寫讀后感的作文左右(大全12篇)

通過寫讀后感，可以更深入地理解書中的意義，并將其與自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合。寫讀后感時可以參考其他讀者的觀點和評價，但要保持自己的獨立思考和表達(dá)風(fēng)格。小編為大家整理了一些讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。

寫讀后感的作文左右篇一

愛，一個神圣又熟悉的字眼，讓我感悟到了很多，而《愛的教育》這本書，更是讓我感悟到了愛的境界。

這本書的作者是意大利的亞米契斯。書的主人公是一個讀四年級的小男孩——安利柯。全書以安利柯的名義，通過日記的形式，寫出了友愛、師生間的愛、父愛、母愛……《愛的教育》中的每一個故事都回響著愛的旋律。其中最使我難以忘懷的就是“掃煙囪的小男孩”。

這個故事主要講的是：在學(xué)校對面，有一個小男孩在哭泣，幾個女生跑過去問他怎么了。他說，他今天給人掃煙囪，掙了三十個小錢，可是口袋破了，錢全都丟了。他說，他不敢回家，主人會罵他的。女孩們聽了，紛紛把自己身上的錢全給了小男孩。最小的女生沒有錢，就把花給了小男孩。小男孩看著滿滿一袋錢和花，破涕為笑。

這些小女孩都有一顆金子般的愛心。當(dāng)別人需要幫助時，她們毫不猶豫地把自己的愛心奉獻(xiàn)出來。

其實，世界上處處都盛開著愛的花朵。就拿四川發(fā)生的大地震來說，從人們知道這個噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向災(zāi)區(qū)，甚至俄羅斯、日本等國也向四川派去了救援隊、醫(yī)療隊。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)捐款捐物，希望他們能夠早日重建家園。學(xué)生們也把買玩具、吃零食的錢省下來，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們，希望他們能夠早日住上樓房，早日重返教室。這就是愛，毫不吝嗇金錢，毫無保留地奉獻(xiàn)的愛。

那是一個陽光明媚的早晨，我和爸爸媽媽去散步時，看到一個女人抱著一個孩子向我討錢。當(dāng)時我認(rèn)為這種人是不值得我?guī)椭?，擺擺手就走開了。讀完《愛的教育》后，我深深地自責(zé)。如果我當(dāng)時幫助了她，哪怕只有一枚硬幣，她也許會因此感受到愛的溫暖。

愛是無私的，是實在的，是博大的。朋友們，獻(xiàn)出你的愛，去幫助每一個需要幫助的人。我們要相信：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變成美好的人間。

寫讀后感的作文左右篇二

古人說：“好書不厭百回讀?！闭媸亲x書人的心聲，因為生活經(jīng)歷和學(xué)識的增加，這一次不但沒有感覺前半部分艱澀難懂，所而覺得魯濱孫父親的那番話真是閱盡滄桑的老人的生活財富。不是嗎？和大家一起分享一下吧！于是，言言老師不僅和我們分享了自己對書中精彩的語句理解，還細(xì)心認(rèn)真的整理了魯賓遜航海的次數(shù)以及如何在生活中向魯賓遜學(xué)樂觀，這樣的讀書方法受益的難道僅僅是她一個人嗎？不，是所有看過她文章的人！

我知道，至今仍有一部分孩子和家長不太喜歡寫讀后感，究其原因，或是因為感想太多，無處下筆；或是因為覺得再回頭整理讀書的過程，感覺太累；其實，那是他沒有把書“煮透”的原因。當(dāng)你讀書讀到精彩處，你會情不自禁地與人交流想法，你會不由自主地為書中的主人公叫好，你會和書本對話，你會融入其中，不吐不快。那又怎會寫不出優(yōu)秀的讀后感呢？！記得前段時間小年在讀《說岳全傳》的時候，讀到精彩的篇章，他會連比劃帶說地講給我聽，我在廚房做飯時，他講過；我在洗衣服時，他講過；我在吃飯時，他也講過；最后他覺得這些交流也無法表達(dá)他內(nèi)心的感覺的時候，于是他自覺地寫了一篇讀后感《人心勝于一切》的博文。

讀書的最高境界是什么？就是把厚厚的一本書讀薄。那么這個“薄”字表現(xiàn)在哪兒呢？就表現(xiàn)在你能把一本厚厚的書讀成一篇讀后感那么薄，而且還能內(nèi)化成自己的思想，自己的想法，這才是讀書！而當(dāng)你把從書中“內(nèi)化”來的智慧集中在讀后感中時，你不僅僅是在愉悅自己，你還把智慧傳遞給更多的人，讓書香飄散地更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)——或許因為你讀后感悟的深刻，讓別人也捧起這本書用心地讀起來；或許因為你對書中精彩語句的摘錄和理解激起更多人的共鳴，以此也用來勉勵自己。傳遞書香，其實你就是在傳遞智慧，你就是在傳遞精神食糧，你就是做一件功德無量的大好事！

這個假期，我捧讀了四本書，但對自己感觸最深的還是《故事里有你的夢想》這本書，給了我行走在教育之路上的動力。于是，我把自己的感悟敲打成文字發(fā)表在博客中。于是，我便在下面的“評論”中找到了知己：子非魚老師看了我的讀后感《做個完美的女人——品讀吳正憲》之后，這樣寫到：“讀你的文章促使我想抓緊時間讀讀這本書。說來慚愧，這本書在書柜中已放了很久了。我不敢奢想完美，我只想努力向完美靠近一點。你同樣是我學(xué)習(xí)的榜樣！”看到這樣的評論，我是快樂的，因為我以我的感悟影響了我的朋友；“曾經(jīng)有夢”博友看了我的讀書感《名師這樣告訴我》之后，這樣評論道：“先謝謝朋友的精彩分享！這些名師的金玉良言太富有哲理了！作為老師，太需要這些話語來激勵和指導(dǎo)了！”我想，這就是寫讀后感才具有的獨特魅力吧：讓更多的人真正愛上讀書！

如果你喜歡讀書，如果你真正在用心讀書，那么，就把自己讀書的收獲和大家共享吧，你會發(fā)現(xiàn)，你能找到很多志同道合的朋友，你的心靈世界會變得更加開闊！

寫讀后感的作文左右篇三

今天，我們學(xué)了一篇文章——小抄寫員。讀完課文，我被小主人公（敘利奧）那勇于承擔(dān)家庭重任，懂得關(guān)心體貼父母的精神深深感動了。

課文講的是一個出生在清苦的小職員家庭里的敘黎鰲，為了幫助父親養(yǎng)活一家人，瞞著父親在深夜堅持抄寫簽條。由于父親不知實情，敘利奧屢次遭責(zé)罵，但他仍舊堅持著，直到4個月后的一個夜晚，父親才發(fā)現(xiàn)了，父親了解實情后，心中充滿了懊悔和慈愛。

??！敘利奧是個多么懂事的孩子呀，他的父親其實也是個很愛孩子的人。開始，我還以為敘利奧天天幫父親抄寫簽條還遭父親責(zé)罵感到打抱不平，認(rèn)為敘利奧雖然為了幫父親養(yǎng)活一家人而不忍說出真相，但他父親也不該這樣對待他。后來又想，父親之所以責(zé)怪?jǐn)⒗桷棧鞘浅鲇谝粋€父親對兒子的愛，他在敘黎鰲“不用功”而著急，真是“可憐天下父母親”。

回頭想想自己。平時，爸爸責(zé)罵我時，我不僅不接受，還會頂嘴。有時甚至不聽從父親教導(dǎo)。唉！現(xiàn)在想起，跟敘利奧比真是大巫比小巫，真是感到自愧不如?。?/p>

是啊，山縱然高，但不及父子情高；海固然深，也不如父子愛深，這篇課文并沒有用什么華麗的語言去修飾，但文章的字字句句都飽含著深刻的情意，讓人感愛至深，有時甚至熱淚盈眶。

學(xué)了這篇課文，我已下定決心，從此不再與父母頂嘴，要尊敬父母，多幫父母做點家務(wù)事，痛改前非了。

寫讀后感的作文左右篇四

課文的主要內(nèi)容是：敘利奧的家很貧困，父親為了維持家人的生活，夜里為別人抄寫簽條。敘利奧非常心疼父親，就利用晚上12點爸爸睡著以后的時間，偷偷地抄寫簽條。父親不知情，反而責(zé)罵他。一天晚上，父親看到是兒子在抄寫簽條時，真是悔恨交集。就這樣，他們的父子之情更深了。

父子之間的感情是寬廣博大的。不記得是誰曾經(jīng)說過這樣一句話：“一個人愛別人，同時也被別人愛，那么這個人是最幸福的?！彪y道不是嗎？敘利奧為了愛父親，竟忍受委屈。他把一切深埋在心底，因為他愛他的父親，他也知道父親也是愛他的。

課文并沒有用什么華麗的詞語去修飾，但文章的字字句句都飽含著深深的情意，讓人感受至深，有時甚至熱淚蓋眶。

當(dāng)父親知道敘利奧是為了讓他減少點壓力，每天晚上偷偷抄寫簽條，4個月競沒睡過一宿好覺時。他被深深震動了。他撫摸著兒子的頭，嗚咽說：“孩子，是爸爸對不起你?！彼悄敲吹陌没冢驗閹讉€月來，他競對兒子用了那種冷漠的態(tài)度?？蓴⒗麏W沒有一句怨言，因為他深深地愛著自己的父親。讀到這里，縱然是鐵石心腸的人，也不會無動于衷。

誰都知道。當(dāng)一個人失去那個深深愛他的人以后，將是什么樣的滋味。當(dāng)敘利奧聽到父親說不再管他的時候，心里真是好難過?。】伤麉s不把真情告訴父親，因為他太愛父親了，他愿意為父親分擔(dān)些勞累，可以說他把自己那質(zhì)樸純真的愛全部奉獻(xiàn)給了父親。愛，平常我們說得很隨便，可在敘利奧與父親之問、這“愛”一字值千金??！

讀這篇課文最大的感受，就是使我懂得了一種世界上最偉大的愛——父子之間那寬厚的愛。在這里，我要告訴天下的父親們、兒子們，請你們珍惜這偉大的愛吧！它比山高，比海深，用什么也代替不了！

寫讀后感的作文左右篇五

當(dāng)幸福來敲門，我不要似是而非的人生，我要自己做的每一件事都刻骨銘心。

幸福終究會敲響你的門，克里斯。加納便是如此，他是一個黑人，靠推銷骨密度掃描儀養(yǎng)著一家三口，他因工作緣故，妻子棄他而去，只有一個五歲大的兒子，沒多久因拖欠房租而被房東趕出家門。

他住過地鐵的衛(wèi)生間，也住過教堂的屋子， 賣過血，銀行賬戶也被封了，卻從未抱怨過生活的痛苦。

一天他得知當(dāng)股票經(jīng)紀(jì)人很賺錢，于是開始在一家股票公司實習(xí)，2個月過去了，他接到了31位客戶，在20個人中脫穎而出，深受老總的青睞，最后有了自己的公司，成為了百萬富翁。

其實幸福很簡單，一個你，一個我，只要心中充滿愛，再大的風(fēng)雨也能張開夢的翅膀。

影片中一波三折，為我們展現(xiàn)了一個追夢者不平凡的人生。當(dāng)看到他搭著公交，奔波在大街小巷，拎著大大的掃描儀時，我們曾會認(rèn)為他是白手起家，靠著夢想努力奮斗的有志青年，當(dāng)看到他冒傻氣，丟失兩臺掃描儀時，曾幾度焦急悲傷。

的確這就是他，一個曾經(jīng)頹廢、放棄的人，但是憑著他的堅強(qiáng)與對美好的生活的憧憬，他成功了，他就是強(qiáng)者!

每個人的一生都如同一只小船，夢想是小船的風(fēng)帆，你將它收緊放松都取決于你個人的態(tài)度，要把握住夢想的每一個機(jī)會，有人說人生最可憐的是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

這樣做夢的人生沒有意義，夢想無論多么遙遠(yuǎn)，總會深深地藏在心底，讓我們的`心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到夢想成為現(xiàn)實，所以不要做一個沒有夢想的窮人，向克里斯學(xué)習(xí)!

《愛的教育》是一本洗滌心靈的書。吸引我的，并不是它的文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說，散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，令我震撼。

《愛的教育》這本書告訴人們崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生經(jīng)歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在的學(xué)生的日記上大多都掛這一把小鎖。

最簡單的東西卻最容易忽略。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

《愛的教育》這本書中描寫了一群充滿活力，積極上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們的性格都有所不同，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛以及對親友的真摯之情。

讀《愛的教育》，我仿佛走入了恩利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，但是還是希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。

從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。

我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會，體驗愛的生活。帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。請乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

寫讀后感的作文左右篇六

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是《過零丁洋》的一句千古名句。這是南宋愛國英雄文天祥的一篇著作。至今，它還激勵著我們，要有中華民族傳統(tǒng)精神“愛國精神”。

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。這是一首永垂千古的述志詩。詩的開頭，回顧身世。意在暗示自己是久經(jīng)磨煉，無論什么艱難困苦都無所畏懼。接著追述戰(zhàn)斗生涯：在荒涼冷落的戰(zhàn)爭環(huán)境下，文天祥度過了四年。把個人命運和國家興亡聯(lián)系在一起了。三四句承上從國家和個人兩個方面，繼續(xù)抒寫事態(tài)的發(fā)展和深沉的憂憤。這一聯(lián)對仗工整，比喻貼切，真實反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實和文天祥的遭遇。國家民族的災(zāi)難，個人坎坷的經(jīng)歷，萬般痛苦煎熬著文天祥的情懷，使其言辭倍增凄楚。五六句喟嘆更深，以遭遇中的典型事件，再度展示文天祥因國家覆滅和己遭危難而顫栗的痛苦心靈。結(jié)尾兩句以磅礴的氣勢收斂全篇，寫出了寧死不屈的壯烈誓詞，意思是，自古以來，人生哪有不死的呢？只要能留得這顆愛國忠心照耀在史冊上就行了。這句千古傳誦的名言，是文天祥用自己的鮮血和生命譜寫的一曲理想人生的贊歌。全詩格調(diào)沉郁悲壯，浩然正氣貫長虹，確是一首動天地、泣鬼神的偉大愛國主義詩篇。

流行。下則為河岳，上則為日星。時窮節(jié)乃見，一一垂清丹?！边@樣震古鑠今的詩句。他的品格甚至贏得了敵人的尊敬。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！保奶煜榈拇_是我們民族的杰出人物，千載之下，仍是令人景仰。

在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神；

在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取、不怕挫折的`精神；

在勞動中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神；

……。

當(dāng)我們失敗時，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始；

當(dāng)我們成功時，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力；

……。

《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌，英雄在歲月的風(fēng)雨中成長，生命在時代的洪流中放歌。愿生命永遠(yuǎn)都能放出核能，愿生命永遠(yuǎn)都光芒閃爍，愿生命煥化為友誼的磁場，愿生命放射出情感的電波。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落！

寫讀后感的作文左右篇七

記得高三剛模擬考的時候，經(jīng)常只考4oo多分。那時候我爸還跟我說：崽啊，國又不是高考，冒事咯！一次次的考砸，我爸爸依舊那么有自信好像他屋里妹子一定可以考上樣的。

高考前一天是端午節(jié)我爸不曉得在哪里聽說高考前一天不能看書，要出去玩才會考得好。

于是我爸帶著我媽和我去看龍舟。我滴神?。∧翘焓莻€雨天別說賽龍舟了外面人都沒有幾個。

記得在田家炳的時候，只要是下雨天，田家炳的正大門口一定有部湘av6519。

一定是正大門口，因為我爸爸曉得他屋里妹子眼神只有那好，他怕停遠(yuǎn)了她妹子找不到。

但是正門口的位子那么的搶手，所以我爸爸就經(jīng)常在離下課還有一兩個小時的時候就在門口等著。

高三下學(xué)期，經(jīng)常要晚自習(xí)，性格犟的死的我堅持要每天自己騎單車去學(xué)校，晚上11點要自己一個人騎單車回家。

我爸爸就開車在我單車后面跟著。后來漸漸演變成了每晚坐在家附近的馬路邊等我。

為了我高考我爸爸好幾個月都沒有出去打牌。

每次模擬考我爸都會跟我媽說：等下出成績不準(zhǔn)念我屋里崽啊！不準(zhǔn)給他壓力啊！

跟我爸在一起的`時候永遠(yuǎn)有吃不完東西，

我爸爸喜歡吃各類零食，特別是麻花之類的點心和甜食。

每次出去逛街都會有這樣一幅場景。

爸：崽啊吃炸雞腿吧？香腸類？

媽：還吃還吃你怕你屋里妹子蠻瘦擺！衣服都穿不進(jìn)了類！

爸：吃一點點冒事類。

我在家的時候，只要爸爸打完牌不太晚就一定要打個電話問問我吃夜宵不。

一次跟爸爸去買鞋子。

第一個柜臺。

售貨員：您看這雙鞋子，可大可小，你扣上就小了打開就大了。

爸爸：我又冒神經(jīng)病，要一哈子大，一哈子系做墨子咯！

第二個柜臺。

售貨員：這是真皮的。

爸爸：這可以調(diào)大調(diào)系不咯？

我爸爸是個神經(jīng)大條的人，總是出門不記得帶手機(jī)，傘帶出去就不會帶回來。但是對他屋里妹子卻十分細(xì)心。

今天有點小冷我爸爸來接我。

我來等你好些。

然后再車上我爸就一直說：崽啊，等下去買點吃的東西咯，你要在屋里兩天，要買點東西吃。

我爸血糖偏高我媽就不讓他喝可樂。

奈何冰箱里有一箱冰可樂趁著我媽媽不在家我爸就會跟我商量。

崽啊，我讓你看哈子電視但是不準(zhǔn)告訴你娘我喝了可樂。

我跟我爸爸有很多這種地下交易，每當(dāng)我爸爸偷喝牛奶啊可樂啊我就去告訴我媽。

然后我爸就要挨罵了。

我爸爸這輩子最開心的事情就是，去我外婆家吃飯如果我媽可以允許他在我外婆家睡一晚。

那我爸爸就會美上了天。

我爸爸最喜歡送我去學(xué)校，還有去學(xué)校給我送東西還有接我回家。

我爸爸不喜歡我在學(xué)校參加很多的活動，也不喜歡我經(jīng)常周末不回家。

我爸爸不喝酒不抽煙就喜歡打哈子牌。

我爸爸喜歡講很多的笑話，喜歡開玩笑，笑起來還要抖肩膀。

我爸爸雖然不是富豪也不是高官，但是卻給了我一個溫暖的家。

在外面不管遇到什么事情，只要一回家看見我爸媽，煩惱什么的就都不算個事了。

愛你最可愛最搞笑最貼心最大方最愛我的爸爸。

如果真的有下輩子我還要做我爸媽的女兒。

看著看著，淚水就模糊了眼睛。

多羨慕，又多諷刺??？

其實小時候也有這么好的爸爸，可是什么時候，就弄丟了呢？

記得那時住在湘運村，一間可以看到周沁家院子的合租房。

回家時總要經(jīng)過臟兮兮的、昏暗的樓道。

可就是那條樓道現(xiàn)在回想起來卻是那么溫馨。

因為那時爸爸總讓我坐在他的肩頭，背著我爬樓。

教我一些略顯粗口的順口溜，一步一喘，后面跟著媽媽微嗔卻幸福的責(zé)罵。

記得那時是小學(xué)4年級，冒冒失失的我大概是起晚了，沒吃早餐就到了學(xué)校。

爸爸在幾天前剛與人打架，右眼被打得紫黑黑的，像酷狗。

可酷狗先生不放心女兒，硬是跑到學(xué)校，把正在上課的女兒叫出去塞了5塊錢。

那時覺得好丟人啊，可現(xiàn)在，滿心滿心的都是懷念。

記得那時在燕山小學(xué)上作文和奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。

最喜歡爸爸騎著那輛女式單車來接我。

因為他會讓我站在后座上，扶著他的肩膀。

平穩(wěn)時，站得直直的，一個顛簸便嚇得躬身緊緊摟住他的脖子。

記得那時我賤得不行，看到別人得紅眼病特羨慕。

于是抱著人家的腦袋，跟她眼睛對著眼睛。

終于如愿的傳染回來了。

真難受，一低頭眼珠重得跟要掉出來似的。

他給我買藥，給我上藥，自己也傳染上了。

正好趕上姥姥的喪禮，人家以為是哭成那樣的。

都道，多好的孫女婿??！

記得那時~。

可我們，不是只有現(xiàn)在嗎？

爸爸，現(xiàn)在的你，在哪兒呢？

回來，變回來，好嗎？

寫讀后感的作文左右篇八

今天，我們學(xué)了一篇讓我們感動不己的課文，那就是——《小抄寫員》。

十二歲的優(yōu)秀生敘利奧偷偷辛苦的父親抄東西，父親未發(fā)覺，他決定繼續(xù)做下去。后來，他因為每夜睡眠不足，引起了幾次父親的責(zé)罵，但他毫不放棄。后來，父親得知真相，后悔不已。

學(xué)完后，我也幾乎被敘利奧的這種舉動感動得流出了眼淚。敘利奧為了幫助父親維持一家人的生活，居然在半夜十二點等父親去睡覺后，偷偷去幫父親抄寫東西；因為每天晚上為父親抄寫東西，導(dǎo)致每夜睡眠不足，上課總是打哈欠，受到了父親好幾次罵，但還是沒有把真相說了出來，并且給繼續(xù)做了下去。他受到了父親好幾次罵，也沒放棄。這種精神，是多么地讓人感動??！我認(rèn)為，敘利奧這樣偷偷地幫助父親不是錯的，而是對的。我們父母整天為我們衣食操勞，他們對我們非常體貼，而我們對他們有過體貼嗎？雖然我們很少對他們有過幫助，但至少也要多多體會他們那辛苦操勞的心??！

就拿今天早晨來說。我早晨起來的時候差不多已經(jīng)7點50分了。（我是老師家的孩子）我上完了廁所正往回走，忽然，打早操鈴了。我急忙跑回家去，來不急扁袖子就開始洗臉。這時，媽媽早已把飯端來了，讓我趕緊吃。我把稀飯吃了半碗，就背起書包往教室里走，被媽媽截住，她說：“把饃給我吃了！”我沒辦法，只好吃起來，我吃得很慢，媽媽大聲叫道：“來快，慢的很！”我加速去吃，把大片大片的饃塞進(jìn)嘴里，她又大聲叫道：“好好的給我吃?！蔽抑坏煤煤贸粤?。她先提早進(jìn)了教室，我在家里胡翻，亂扔。后來媽媽又來了，把我打了一個耳光，我哭哭啼啼地進(jìn)了教室。當(dāng)學(xué)了《小抄寫員》這一課后，我才知道，媽媽打我是為我好！我不應(yīng)該這樣對她。

我打算，今后只要是我力所能及的事情，我都會做。相信我吧！

寫讀后感的作文左右篇九

愛，一個神圣又熟悉的字眼，讓我感悟到了很多，而《愛的教育》這本書，更是讓我感悟到了愛的境界。(從愛自然過渡到《愛的教育》一書，用語簡潔。)。

這本書的作者是意大利的亞米契斯。書的主人公是一個讀四年級的小男孩——安利柯。全書以安利柯的名義，通過日記的形式，寫出了友愛、師生間的愛、父愛、母愛……《愛的教育》中的每一個故事都回響著愛的旋律。其中最使我難以忘懷的就是“掃煙囪的小男孩”。(一個“最”字，突出了這個故事對“我”的影響之深。)。

這個故事主要講的是：在學(xué)校對面，有一個小男孩在哭泣，幾個女生跑過去問他怎么了。他說，他今天給人掃煙囪，掙了三十個小錢，可是口袋破了，錢全都丟了。他說，他不敢回家，主人會罵他的。女孩們聽了，紛紛把自己身上的錢全給了小男孩。最小的女生沒有錢，就把花給了小男孩。小男孩看著滿滿一袋錢和花，破涕為笑。(簡單介紹故事，便于下文進(jìn)行闡發(fā)。)。

這些小女孩都有一顆金子般的愛心。當(dāng)別人需要幫助時，她們毫不猶豫地把自己的愛心奉獻(xiàn)出來。

其實，世界上處處都盛開著愛的花朵。就拿四川發(fā)生的大地震來說，從人們知道這個噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向災(zāi)區(qū)，甚至俄羅斯、日本等國也向四川派去了救援隊、醫(yī)療隊。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)捐款捐物，希望他們能夠早日重建家園。學(xué)生們也把買玩具、吃零食的錢省下來，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們，希望他們能夠早日住上樓房，早日重返教室。這就是愛，毫不吝嗇金錢，毫無保留地奉獻(xiàn)的愛。(汶川地震的'事例，十分典型。)。

那是一個陽光明媚的早晨，我和爸爸媽媽去散步時，看到一個女人抱著一個孩子向我討錢。當(dāng)時我認(rèn)為這種人是不值得我?guī)椭模瑪[擺手就走開了。讀完《愛的教育》后，我深深地自責(zé)。如果我當(dāng)時幫助了她，哪怕只有一枚硬幣，她也許會因此感受到愛的溫暖。(聯(lián)系現(xiàn)實生活，進(jìn)一步突出這本書對“我”的影響。)。

愛是無私的，是實在的，是博大的。朋友們，獻(xiàn)出你的愛，去幫助每一個需要幫助的人。我們要相信：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變成美好的人間。(結(jié)尾點題，并發(fā)出呼吁，強(qiáng)化了文章的主旨。)。

寫讀后感的作文左右篇十

今天，我讀了《小抄寫員》這篇文章之后，不僅深有感觸，而且也被敘立奧和他父親的父子之愛深深地感動了。

敘立奧為了維護(hù)家中的生活，每晚幫助父親寫簽條，每天都睡得很晚，而且是深夜。他以前寫的作文很好，可是為了幫助父親多些一些簽條，他寫作文時只是草草了結(jié)?？墒牵l能知道，敘立奧都是為了這個家??！為此，父親開始責(zé)罵他，而且一次比一次嚴(yán)厲，最后父親決定不管敘立奧了。每當(dāng)父親責(zé)罵敘立奧，他都想說明一切的，可是每次話到了喉嚨口又被他咽了回去。敘立奧在心里說：“還是不要說了，多幫幫父親做點事情吧！”

后來，父親發(fā)現(xiàn)了敘立奧所做的一切，敘立奧像做錯了事情一樣說：“爸爸，請原諒我吧！”其實，他做的一切是多少少年都能力所能及的事呀！這時，父親難忍淚水，吻著兒子的臉說：“兒子請求原諒的應(yīng)該是我，我都知道了，兒子原諒我吧！”這時，我更加被他們父子之間比海還要深的感情感動了。

以前我從不知道關(guān)心體貼父母，常常指使他們做這做那的，而我卻不知道掙錢養(yǎng)家有多辛苦。敘立奧是我的一面鏡子，從這面鏡子中我照到了自己是多么得不懂事，我為自己的所作所為感到無比慚愧。

我要像敘立奧那樣，學(xué)會理解和體貼父母，建立與父母之間那比黃金還要珍貴的感情。

什么會有如此現(xiàn)象呢這些人明明認(rèn)識字，為什么要裝成文盲呢難道他們早已把中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德遺忘了嗎我要在這兒呼吁：讓這樣的“假文盲”消失吧，讓世界變得更加美好要有勇氣和堅強(qiáng)，更要樂觀向上。我要學(xué)習(xí)魯賓遜的樂觀和不怕困難的精神，只要有了這些精神，人才會突破渴望，創(chuàng)造奇跡！

寫讀后感的作文左右篇十一

水是時間吧？時間無情，正如流水之無情。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！边@感慨中有多少“時不我待”的無奈？“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”無論是誰——圣人或凡人，英雄或平民，都阻止不了時間的腳步，脫不了黑發(fā)變白首最終化為一抔黃土的“宿命”。時間無限而生命有涯，于是有了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的感悟和“少壯不努力，老大徒傷悲”的警戒。

水是德吧？德之高下，正如水之深淺。

“深水不響，響水不深。”歡呼叫囂的必是淺溪，低吼沉吟的才是江海?！笆ト隧w光，賢人遁世?！钡赂咧烁视谄降偷米〖拍?。追名逐利、吵新聞爆丑聞的必是寡德淺薄之輩。一塊石頭就能讓小溪開一朵炫耀之花，一座大山也改變不了江海的沉穩(wěn)。小人為自己唱贊歌，君子讓別人去評說。

水是心靈吧？心靈之明晦，正如水之清濁。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！彼某纬簛碜杂诨钏粩嗟乃矗撵`的澄明來自于善于納新的心胸。水之澄澈能映出天光云影，心靈之澄明能包容世間萬象。

水就是人吧？

水結(jié)而為冰，冰是人棱角鮮明的性格；冰融而為水，水是人或激揚(yáng)澎湃或纏纏綿綿的情感；水化而為氣，氣是什么呢？氣是陶淵明籬下長開不敗的菊花，是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的心憂天下，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟抱負(fù)，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣概。是充沛于天地之間，亙貫于歷史古今的浩然正氣，是多少人窮其一生追求的人生真諦。

子曰：“知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽?！?/p>

中國的水墨山水畫世界獨一無二，墨色與宣紙的幻化中千山萬壑一筆呼出。蔣勛對這一門黑白的藝術(shù)說過這樣的話：“全世界都在用顏色畫畫，我想中國人有一天一定要解答，為什么我們大膽到不用顏色只用水墨來畫。我想其原因在于：彩色的東西比如彩色的照片常常是當(dāng)下的，黑白的照片給人的感覺是回憶的。因為繁華去盡之后，在回憶中，生命有一個安靜下來的力量來看山、看水、看自己……”這種安靜的力量只有智者與仁者才能擁有，他們懂得：萬物靜觀皆自得，他們懂得在萬籟俱寂之中修煉儒雅、修煉智慧、修煉仁德，因而他們才能在一動一靜中擁有樂于壽。

對于“知者樂水，仁者樂山”我們既可以分開來解釋，也可以理解為“智者”與“仁者”是同愛山水的。我更認(rèn)同第二種理解。為什么中國人有如此深重濃厚的山水情懷呢？我想，最直白的原因是華夏大地山河壯麗，山川秀美，大河滔滔，峰巒迤邐，無論古人走到哪里，俯仰之間盡是碧水黛山，詩意的情懷便噴薄而出。再者，山水附著著中國人太多敏感的心靈和微妙的哲學(xué)：深山中的寺廟滿院禪意芬芳；竹篁中的陋室主人彈琴長嘯；仁人智者“于土山營墅，樓館竹林甚盛”。山水與仁人智者相映成趣，相得益彰。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。仁人智者也在山水之間悠然閑適地享受生活，釋放著生命最沉靜的光芒。

寫讀后感的作文左右篇十二

讀后感可以簡述的內(nèi)容有很多，如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要，等等，都可以簡述。引述這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。不過，這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的內(nèi)容，而是要簡述與感想直接相關(guān)的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確地表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”，也就是這篇文章的中心觀點?！坝^點句”在文中的位置是靈活多變的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫讀后感的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

這部分是對觀點的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使觀點更加突出，更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞中心，為中心服務(wù)。

一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)富有時代氣息。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際進(jìn)行闡述。這個“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。另外，聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞觀點，而不能盲目寫作，致使前后脫節(jié)。

愛的圓舞曲。

——讀《愛的教育》有感。

李馨雨。

愛，一個神圣又熟悉的字眼，讓我感悟到了很多，而《愛的教育》這本書，更是讓我感悟到了愛的境界。(從愛自然過渡到《愛的教育》一書，用語簡潔。)。

這本書的作者是意大利的亞米契斯。書的主人公是一個讀四年級的小男孩——安利柯。全書以安利柯的名義，通過日記的形式，寫出了友愛、師生間的愛、父愛、母愛……《愛的教育》中的每一個故事都回響著愛的旋律。其中最使我難以忘懷的就是“掃煙囪的小男孩”。(一個“最”字，突出了這個故事對“我”的影響之深。)。

這個故事主要講的是：在學(xué)校對面，有一個小男孩在哭泣，幾個女生跑過去問他怎么了。他說，他今天給人掃煙囪，掙了三十個小錢，可是口袋破了，錢全都丟了。他說，他不敢回家，主人會罵他的。女孩們聽了，紛紛把自己身上的錢全給了小男孩。最小的女生沒有錢，就把花給了小男孩。小男孩看著滿滿一袋錢和花，破涕為笑。(簡單介紹故事，便于下文進(jìn)行闡發(fā)。)。

這些小女孩都有一顆金子般的愛心。當(dāng)別人需要幫助時，她們毫不猶豫地把自己的愛心奉獻(xiàn)出來。

其實，世界上處處都盛開著愛的花朵。就拿四川發(fā)生的大地震來說，從人們知道這個噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向災(zāi)區(qū)，甚至俄羅斯、日本等國也向四川派去了救援隊、醫(yī)療隊。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)捐款捐物，希望他們能夠早日重建家園。學(xué)生們也把買玩具、吃零食的錢省下來，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們，希望他們能夠早日住上樓房，早日重返教室。這就是愛，毫不吝嗇金錢，毫無保留地奉獻(xiàn)的愛。(汶川地震的事例，十分典型。)。

那是一個陽光明媚的早晨，我和爸爸媽媽去散步時，看到一個女人抱著一個孩子向我討錢。當(dāng)時我認(rèn)為這種人是不值得我?guī)椭?，擺擺手就走開了。讀完《愛的教育》后，我深深地自責(zé)。如果我當(dāng)時幫助了她，哪怕只有一枚硬幣，她也許會因此感受到愛的溫暖。(聯(lián)系現(xiàn)實生活，進(jìn)一步突出這本書對“我”的影響。)。

愛是無私的，是實在的，是博大的。朋友們，獻(xiàn)出你的愛，去幫助每一個需要幫助的人。我們要相信：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變成美好的人間。(結(jié)尾點題，并發(fā)出呼吁，強(qiáng)化了文章的主旨。)。

1.開門見山。小作者開篇就點出《愛的教育》這本書讓“我”感悟到了愛的境界。這不但緊扣題目，使全文行文緊湊，而且突出主旨，使讀者一目了然，讓讀者禁不住往下讀。

2.聯(lián)系生活實際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感，所以聯(lián)系實際思考是讀后感的重要內(nèi)容。文章把《愛的教育》中掃煙囪的小男孩的故事與現(xiàn)實生活的大事件——汶川大地震中世人表現(xiàn)出的大愛無國界之舉相類比，以及與自己對他人的請求不屑一顧的無情的行為進(jìn)行對比，從而反思總結(jié)出自己的錯誤，并且對愛的偉大有更深認(rèn)識，體現(xiàn)出了小作者的感悟之深，并不是泛泛而談。