總結(jié)是一種思考和反思的方式，通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。總結(jié)應(yīng)該針對(duì)性地提出問(wèn)題并給出解決方案，具備實(shí)際操作性。以下是一些環(huán)保機(jī)構(gòu)和組織的介紹，希望能夠給你提供參與環(huán)保行動(dòng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇一

風(fēng)過(guò)無(wú)痕，一直都是這樣聽(tīng)說(shuō)的。我只是不懂，風(fēng)過(guò)怎么會(huì)沒(méi)有痕跡?明明樹(shù)在搖曳，葉兒在飄落，我的發(fā)絲在起舞，難道這不是痕跡?想來(lái)風(fēng)過(guò)必是有痕的。

舔著秋風(fēng)的味道，有些許干澀，缺乏春的朗潤(rùn)，夏的暖熱，卻多了幾分成熟的清香，那是秋季最喜人的收獲味。一個(gè)人走過(guò)無(wú)數(shù)次走過(guò)的小徑，沒(méi)有過(guò)多的花香，有著豐滿的籽粒，想必來(lái)年小徑一定是“春色滿園”?？諝饫?，夾雜些許風(fēng)的味道，不寒不暖。雛菊的藥香味沾染了我的衣裙，在風(fēng)的拂動(dòng)下，直鉆到鼻尖，一陣陣清目養(yǎng)神。

這樣的日子，只是不知道你忙碌的身影是否有過(guò)片刻停歇，那縷縷的清風(fēng)有沒(méi)有你送來(lái)的問(wèn)候?不過(guò)清清涼涼的感覺(jué)很美，就像思念一樣，不需要太過(guò)濃烈，只要一如既往的留著。

感情有時(shí)候清涼到讓人寒冷，有時(shí)候熱烈到像做夢(mèng)。也許，你我都屬于那種不甘平庸而心安理得的人，所以心底才會(huì)有一些暗淡的品質(zhì)，對(duì)人對(duì)事格外挑剔。就像風(fēng)兒吹過(guò)，明明帶著秋天里的思念，卻被彼此活生生說(shuō)成無(wú)痕。你給的思念，我早已惦記在心，只是不想去說(shuō)，也不想去做什么?有些情，一生銘刻便足以，無(wú)需讓你得知;有些東西，只是一個(gè)人的繁華，無(wú)需炫耀。

眼看冬的氣息濃郁，我也早已褪去了秋裝，換上棉衣。季節(jié)的刺骨依舊在屋外張揚(yáng)，而遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你，有沒(méi)有感到一種薄涼?我在博客里，寫滿了章章節(jié)節(jié)，每一句無(wú)不浸透著暖意，就讓這些殘碎的篇章借著風(fēng)兒給你帶去冬日的一絲暖意。寂寞的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)兒吹過(guò)的聲音，展望你的容顏......

聽(tīng)，窗外有風(fēng)兒來(lái)了，這是你給的呢喃。

今日午后，有著陽(yáng)光，打開(kāi)窗戶，讓它融進(jìn)來(lái)。用心翻閱歲月的痕跡，一點(diǎn)一滴便在指尖暈開(kāi)......

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇二

絲竹之聲，吹之撫之，皆使人沉醉，但都比不上書之聲。書之聲，沒(méi)有天籟般的優(yōu)雅，但有萬(wàn)物之聲。

手執(zhí)一本書，倚身門邊或站于夕陽(yáng)下，做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的境界。在這時(shí)便會(huì)聽(tīng)到一種聲音，那就是書的聲音！

書是一位滿腹文采的詩(shī)人，他有忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。的神奇想象；他有大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物！的豪邁情懷；他有今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？的深沉思念；他更有但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。的美好祝愿。

專心傾聽(tīng)一本書的聲音，就會(huì)進(jìn)入一個(gè)從來(lái)沒(méi)有來(lái)到的奇妙境界。

當(dāng)我們聽(tīng)到諸葛亮水上大戰(zhàn)偏用火攻時(shí)，會(huì)驚嘆他的有勇有謀；聽(tīng)到朱自清在《匆匆》中的發(fā)出疑問(wèn)時(shí)，就會(huì)陷入了久久的沉思；當(dāng)看到孫悟空三打白骨精時(shí)，大喊痛快，拍手稱好。有時(shí)會(huì)情不禁的融入到書中，仿佛自己也成了書中的某一個(gè)人物，會(huì)隨著作者的情感，時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而微波蕩漾，時(shí)而愁云密布，時(shí)而晴空萬(wàn)里。

傾聽(tīng)書之聲時(shí)，和書中的人交上了朋友，交往中我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的的道理，這讓我終生受益！

在馬克·吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中游歷，我明白了不應(yīng)把自己局限住，要展開(kāi)自己的翅膀盡情飛翔；和《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金促膝談心，使我懂得了人在任何時(shí)候都應(yīng)該為自己的目標(biāo)而奮斗。傾聽(tīng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)的話：我們是平等的，不是感情的機(jī)器。知道了女性的尊嚴(yán)。我喜歡閱讀浩如煙海的中國(guó)名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作。大量閱讀這些文學(xué)作品，使我了解了各個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，隨著作者的筆觸去世界各地游覽，是我足不出戶就在油墨的清香中游離于五光十色的境界。

自我呱呱墜地的那一時(shí)刻起，伴隨著媽媽的童謠、傳奇故事我快樂(lè)的成長(zhǎng)著。轉(zhuǎn)眼我已是一名初中生了，每一天都有文字陪伴，每一天都與書聲共舞。那一句句千古佳句，那一本本世界名著就如蟬鳴，如鶴立，如風(fēng)聲，如雨聲匯成了一曲天地間最美妙、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，深入期間使我受益無(wú)窮。我愛(ài)書，但更愛(ài)聽(tīng)那令我心曠神怡，沉醉于其中久久不能自拔的書之聲！

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇三

愛(ài)是信任，相信別人的同時(shí)也讓別人相信你：愛(ài)是寬容，包容他人的那刻也融化了自己的心;愛(ài)是一首歌，無(wú)論你何時(shí)點(diǎn)播，它都會(huì)響起音樂(lè)，并永遠(yuǎn)唱不完。

那是—個(gè)夏日的清晨，我走在路上，步履匆匆，路旁小販的吆喝聲此起彼伏，嘈雜中有—個(gè)聲音：“老先生，年紀(jì)這么大了，還自己買早點(diǎn)啊?”我抬頭尋聲，見(jiàn)一老者，清瘦得很，最引入注目的莫過(guò)于那滿頭白發(fā)，正在詫異，聽(tīng)見(jiàn)那老者說(shuō)：“我給我媽買的!”頓一頓，“我媽103歲，我79!”聽(tīng)，那是愛(ài)的聲音，是由親情發(fā)出的，可我聽(tīng)到的分明是自豪和喜悅。

那一天，爸爸媽媽吵架，吵得天翻地覆，最后，兩個(gè)人帶著憤怒的心情離開(kāi)家，留下我—個(gè)人，孤獨(dú)地尋找親情，可我翻遍了家的每一個(gè)角落，似乎都沒(méi)有，我失望地打電話給好友，她聽(tīng)了我的話后講了一段我今生都不會(huì)忘的話“所有的悲傷都會(huì)留下一絲歡樂(lè)的線索，所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)，或許情況沒(méi)你想的那么糟?！甭?tīng)，那是愛(ài)的聲音，是由友情發(fā)出的，可我聽(tīng)到的分明是關(guān)懷與安慰。

那是—位丈夫?qū)ζ拮诱f(shuō)的會(huì)讓她一生感動(dòng)的話，“你要遠(yuǎn)走時(shí)，我站在月臺(tái)上為你送行，我閉上眼睛，不敢正面去看你，直到你離開(kāi)，我微微地睜開(kāi)哭紅的眼睛，默默地看著你漸漸消失地背影。這，就是一年，因?yàn)橐患∈?，我們鬧了別扭，彼此都在埋怨對(duì)方，于是我們背靠背，沉默良久，然后我們留著幸福的淚擁在一起，這就是十年，晚上，我?guī)еぷ鞯钠v回家，發(fā)現(xiàn)桌上已擺滿了熱氣騰騰的飯菜，再然后，你給我滿上了一杯清茶，洗去我所有的辛酸，這，就是一輩子?！甭?tīng)，那是愛(ài)的聲音，是由愛(ài)情發(fā)出的，可我聽(tīng)到的分明是丈夫?qū)ζ拮拥奶蹛?ài)，是“執(zhí)子之手，與子偕老”的誓言。

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇四

春雨貴如油。為什么這么說(shuō)呢？一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。農(nóng)民伯伯在春天撒下種子，如果雨水不足的話，就沒(méi)辦法進(jìn)行耕種了。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。“滴滴答答，滴滴答答”一首美妙的春雨交響曲響起來(lái)了?！吧成?，沙沙”那是什么聲音？雨滴打在樹(shù)葉上。樹(shù)葉發(fā)出了呻吟，告訴我們雨滴在欺負(fù)它，再看大樹(shù)，還在拼命做掙扎，大雨就像一個(gè)脾氣暴躁的爸爸，大樹(shù)好像犯錯(cuò)了，就被大雨打了，這時(shí)它已經(jīng)被爸爸打得光禿禿的。

漸漸地，春雨交響曲到達(dá)了尾聲。這時(shí)候，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，俗話說(shuō)：掬一捧藍(lán)天可以洗臉，大概是這個(gè)意思吧。一場(chǎng)雨后，空氣變得更加清新，聞一下，連一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有，都是大自然的氣息，聞一次，一個(gè)人會(huì)一整天都開(kāi)開(kāi)心心的，沒(méi)有煩惱。被雨水滋潤(rùn)過(guò)的的花朵顯得更加美麗、更加?jì)赡哿?。它們有的紅似火，白似雪，黑似炭，藍(lán)似天，粉似霞……在小露珠的映襯下，它們顯得可愛(ài)極了，那些（小露珠）就是它們對(duì)春雨感激的淚水吧。

這么可愛(ài)的春天，我們?cè)跄懿粣?ài)呢？

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇五

有一種聲音很難聽(tīng)到，只有認(rèn)真、細(xì)心的人才會(huì)聽(tīng)得到，不是因?yàn)槁曇籼?，也不是因?yàn)楦惺懿坏?，只是因?yàn)槁?tīng)者沒(méi)有用心而已。

長(zhǎng)大之后，你會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽不夠愛(ài)你，朋友不夠在乎你，老師不夠理解你，認(rèn)為自己什么事都做得不夠好，變得不夠認(rèn)真、不夠自信了。

長(zhǎng)大好嗎?長(zhǎng)大一點(diǎn)也不好，長(zhǎng)大就要學(xué)會(huì)懂事，學(xué)會(huì)聽(tīng)話;長(zhǎng)大就要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼;長(zhǎng)大就要學(xué)會(huì)一絲不茍，就要學(xué)會(huì)……太多的事情需要我們慢慢適應(yīng)、慢慢學(xué)會(huì)。

伴隨著走過(guò)的成長(zhǎng)足跡，我收獲了成功的喜悅，領(lǐng)悟了人生的真諦，戰(zhàn)勝了成長(zhǎng)路上的絆腳石，珍藏著成長(zhǎng)歷程上獨(dú)一無(wú)二的記憶，這時(shí)的我開(kāi)始成熟，漸漸不再彷徨，不再感到孤單寂寞，也不再覺(jué)得迷茫。我有了屬于自己的理想，不再向往童話國(guó)度的美好，我開(kāi)始一心一意的編織著自己的那份理想。

剎那間我明白了，不是爸爸媽媽不夠愛(ài)我，而是我沒(méi)有認(rèn)真去傾聽(tīng)，沒(méi)有去感受他們那份熾熱卻為了我們受盡傷痛的愛(ài)。不是朋友不夠在乎我，而是自己的步伐漸漸遠(yuǎn)離了當(dāng)初的軌道，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身后，他們的腳步一直緊緊跟隨。也不是老師不夠理解自己，而是因?yàn)樽约悍潘勺约?，咎由自取。更不是我做的不夠好、不夠認(rèn)真，只是自己不愿相信自己，沒(méi)有充足的自信來(lái)面對(duì)、去嘗試每一件事情。

生活從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)我，只是自己放棄了生活罷了。我學(xué)會(huì)了珍惜，知道了生活中的點(diǎn)滴都是要用心、用愛(ài)認(rèn)真細(xì)心的去傾聽(tīng)、感受別人的心。

生活的一切事物都是美好的，關(guān)鍵的，是看待者的心、態(tài)度。

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聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇六

若你懂，等你在未來(lái)的路上。那些曾經(jīng)的記憶，曾經(jīng)的暖，都不曾遺忘！只有經(jīng)歷，才會(huì)懂得。只有痛苦，才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。要珍惜一切的來(lái)之不易。

經(jīng)年的憂傷誰(shuí)未曾沒(méi)有，溫暖的心靈遺忘在每一個(gè)角落。為你，用含淚的墨香，獨(dú)上蘭舟，將滿紙的相思呢喃成久違的簫曲，心如蓮花，綻放在你的世界。不曾忘了，一縷情緣等到心痛，一世的掛牽，將一生銘刻，是誰(shuí)在守候，那些錯(cuò)失的歲月。錯(cuò)失的煙雨。歲月靜好，許你一世花開(kāi)，不離不棄。也許我們不相信上天命運(yùn)的安排。才會(huì)甘愿一個(gè)人看花開(kāi)花落。當(dāng)所有鮮花在窗臺(tái)盛開(kāi)，你就像蝴蝶美麗的離開(kāi)。世間，有多少愛(ài)可以癡情不改。有多少夢(mèng)，只為你而等待。用一生的時(shí)光逢一場(chǎng)春暖花開(kāi)，輕輕相隨，默默相守。

若有心，無(wú)言也默契。若有情，天涯也相戀。若懂，用時(shí)光所愛(ài)，用記憶鎖暖。紅塵一夢(mèng)，地老天荒，深情的日子，總在那似水流年中度過(guò)。往事如風(fēng)，凝聚在指尖的滄桑與感動(dòng)。風(fēng)風(fēng)雨雨，為你，唱一首歲月的一簾幽夢(mèng)。若懂，可好。我會(huì)在經(jīng)年的路上許一場(chǎng)風(fēng)花雪月。有一種暖，是今生陪你一起走過(guò)。

裊裊的炊煙升起，我在相思的彼岸等你。你不來(lái)，我不老。在最美的年華里遇見(jiàn)你是我今生的幸福。就這樣，站在時(shí)光的彼岸等你，不談清愁，不談憂傷。淺笑佇立，把云水禪心的日子裝入生命的`行囊。人世間，有多少掛牽與相知，只為記得，只為收藏。慢慢的人生路，或曲折，或坎坷，因緣相伴，因份相惜。共攜一段人生旅途，已然是一種幸運(yùn)。我們要學(xué)會(huì)珍惜。人生總會(huì)有許多不期而遇的溫暖，總會(huì)有許多不舍與感動(dòng)。有些愛(ài)，銘心刻骨，有些人，永生難忘。我們總會(huì)覺(jué)得人生的路好長(zhǎng)，永遠(yuǎn)會(huì)是很遠(yuǎn)，其實(shí)只是轉(zhuǎn)身的距離。生命的旅途千回百轉(zhuǎn)。聚散的人生，喜憂參半。喜歡在這有得有失的歲月里與時(shí)光結(jié)伴同行，與日月共舞，與山水說(shuō)禪。

攤開(kāi)掌心，那些記憶，那些年華，在青蔥的歲月路漸漸模糊。溫度里刻著昨日的暖，昨日的一往情深。習(xí)慣在滿是墨香的詩(shī)里與你靈犀相通，共醉紅塵一夢(mèng)。世間的萬(wàn)物，若可永恒多好？我愿選擇與時(shí)光并肩，與你同行。世間的一切美好，然而，最終我們卻只能選擇遺忘。淺唱輕吟，一壺茶，一盞燈，一卷書，一場(chǎng)雨，一生情，一輩子……都已在輪回的路上。

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇七

生活里有許許多多的美妙聲音，只有用心去聆聽(tīng)，才會(huì)領(lǐng)悟到愛(ài)的真諦。

終于，車子停在了校門口。我第一個(gè)沖下去奔向校園。媽媽連忙拉住我，帶我來(lái)到班級(jí)。一位陌生的`老師接待了我們，特別熱情的帶我走進(jìn)教室，把我安排在座位上。面對(duì)爸爸媽媽在我眼前漸趨漸遠(yuǎn)的身影，心里不禁無(wú)限孤獨(dú)無(wú)助。老師站在講臺(tái)前，說(shuō)給我們心里話，與我們無(wú)所不談，仿佛把我們當(dāng)成了他的孩子一樣。我特別喜歡這位老師，也為老師的行為感動(dòng)。

老師還讓每一個(gè)同學(xué)上臺(tái)做自我介紹。輪到我時(shí)，我的臉像熟透的蘋果一樣，顫抖著走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，面對(duì)同學(xué)們一雙雙熱情好奇的眼睛，我卻一個(gè)字也說(shuō)不出，尷尬極了。老師笑著鼓勵(lì):“沒(méi)事，大膽一點(diǎn)！”我看看老師，鼓足勇氣，卻還是不敢說(shuō)。“看來(lái)這位同學(xué)有些害羞，我們?yōu)樗墓恼瓢桑　蓖瑢W(xué)們的掌聲在教室里久久回蕩，我還拘謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)不出話。

“讓她下課偷偷告訴我吧?，F(xiàn)在，你可以回到座位了。”老師機(jī)警地解圍。我如釋重負(fù)般的回到了自己的座位，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

老師用智慧的話語(yǔ)使我沒(méi)有在同學(xué)面前丟臉，我很感謝老師，也很佩服老師。

我因淋雨高燒不退，老師冒雨把我送進(jìn)醫(yī)院，打吊瓶和買藥都是老師付的錢。雖然媽媽早已還了錢，并當(dāng)面謝了老師。可我還是十分感激老師為我所付出的，因?yàn)槟抢锩娌恢挥绣X，還有我感受到的老師那愛(ài)的心音。

那次期中考試，我因成績(jī)不好而失落，淚水盈滿了眼眶。老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“一次考試不能代表什么。只要你努力，不放棄，老師相信你一定會(huì)拿到好成績(jī)！”我又一次被老師的平常而細(xì)小的真情所感動(dòng)。

每每因成績(jī)好而得意忘形時(shí)，老師的便會(huì)為我敲醒警鐘：“別因?yàn)橐淮慰荚嚲万湴?，謙虛點(diǎn)兒，才能進(jìn)步。”每次聽(tīng)到老師的話，都能讓我感受到真愛(ài)的溫暖。

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇八

一個(gè)六、七歲的男孩，長(zhǎng)得又黑又瘦。在近兩年里，他不說(shuō)一句話，高興了不笑，傷心了倒哭個(gè)不停。整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)，好象充滿著痛苦。

看到孩子這個(gè)樣子，媽媽真是心急如焚。她帶著孩子四處求醫(yī)，醫(yī)生都說(shuō)孩子健健康康的，沒(méi)啥毛病。最后在一家大醫(yī)院里，醫(yī)生告訴她，孩子患了自閉癥?？墒?，眼下沒(méi)有什么藥物可以治療。

回到家里，媽媽真是欲哭無(wú)淚。在她走投無(wú)路的時(shí)候，她打電話向電視臺(tái)的“尋找王”欄目求助?！皩ふ彝酢睓谀考皶r(shí)向社會(huì)播發(fā)了求助的信息。一時(shí)間，各種各樣的熱心人蜂擁而來(lái)：有送漂亮玩具的；有寄來(lái)偏方的；有提供信息的；有……，人們的熱情填滿了這位傷心母親的胸懷?？墒?，有什么用呢？人們的熱情無(wú)法使孩子開(kāi)口說(shuō)一句話，哪怕笑一笑。

正在媽媽絕望的時(shí)候，一位觀眾提供了一個(gè)治療自閉癥的辦法--海豚療法。據(jù)他說(shuō)海豚發(fā)出的聲波，對(duì)人的大腦有刺激作用。他還說(shuō)這個(gè)方法治愈了他的鄰居小孩的自閉癥。喜出望外的媽媽，在電視臺(tái)的幫助下，以最快的速度趕到極地海洋世界。

水池里的海豚時(shí)而高高躍起，時(shí)而頂著氣球繞圈子，時(shí)而探出半個(gè)身子，跳起了優(yōu)美的舞蹈?？磁_(tái)上一會(huì)兒驚叫，一會(huì)兒鼓掌。孩子的臉上，也露出了驚喜的神色。隨著海豚的表演越來(lái)越精彩，孩子終于露出了久違的笑容。海豚館里的馴養(yǎng)師趁熱打鐵，他熱情地邀請(qǐng)孩子到表演臺(tái)上，讓他拿條小魚去喂海豚，水池里的海豚看見(jiàn)了，擠擠挨挨的游過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著來(lái)吃孩子手中的魚。忽然，一條饞嘴的海豚心一急，竄到表演臺(tái)上來(lái)，嚇得孩子抱著媽媽的腿大哭起來(lái)。

表演繼續(xù)進(jìn)行，海豚有的“吱吱”地唱起歌，有的扇動(dòng)著胸鰭好象在歡迎你，有的肚子朝天，玩起了仰泳。孩子的臉又開(kāi)朗起來(lái)，馴養(yǎng)師第二次邀請(qǐng)孩子去喂魚。在大家的鼓勵(lì)下，孩子把一條條小魚扔進(jìn)了海豚的嘴里，看到海豚吃魚的高興樣，孩子終于笑出了聲。他甚至還俯下身去，摸摸海豚光溜溜的腦袋。表演結(jié)束了，海豚館里的主持人拉著孩子的手，“小朋友，好玩嗎？”“好玩?！薄澳阆矚g海豚嗎？”“喜歡”?！澳阆麓芜€來(lái)嗎？”“我還要來(lái)?！痹捦怖锖⒆忧逦脑捳Z(yǔ)傳遍了整個(gè)表演場(chǎng)。二年來(lái)第一次聽(tīng)到孩子聲音的媽媽，忍不住流下了激動(dòng)的淚水。她一遍又一遍的向工作人員說(shuō)著高興的淚水。

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇九

聽(tīng)，河水?dāng)[脫了冰塊的束縛，“?！恕！恕钡暮咂鹆诵∏嗤芎蜕咭布尤肓诉@場(chǎng)“樂(lè)隊(duì)”中去了，“呱咝——呱咝”像是二重唱，神奇的歌聲喚醒了冬眠的動(dòng)物們對(duì)春的回憶，他們不再貪睡，站起身，貪婪地伸了伸懶腰，開(kāi)始了新的生活。

聽(tīng)，動(dòng)物們的聲音組成了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，令我不禁陶醉其中。

聽(tīng)，春天的使者——燕子從遠(yuǎn)方而來(lái)，“嘰嘰——嘰嘰”的向大地萬(wàn)物傳來(lái)春的喜報(bào)，植物動(dòng)物們都沸騰了。小草小花們搖擺著自己輕柔的身軀和柳樹(shù)姐姐一起歡快起舞，和著大自然的其他小曲，真是美妙至極!

聽(tīng)，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，滴答滴答，時(shí)而清脆，時(shí)而沉重。那是春姑娘對(duì)萬(wàn)物的饋贈(zèng)，大家都喝飽了，對(duì)春姑娘笑著，草兒們甚至彎下了腰，似乎在向春雨致敬。

聽(tīng)，小竹筍們迫不及待的不停往上冒，想讓春姑娘看看自己俊俏的身姿?！吧场场保鞘切≈褡域湴恋膮群奥?

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇十

水的聲音，你聽(tīng)過(guò)嗎？水的聲音清澈而干凈，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜質(zhì)，像剔透的水晶一般沒(méi)有瑕疵。在我而言，那自然的輕柔水聲勝過(guò)一切音樂(lè)。

今天天氣甚好，媽媽帶我去游泳。還沒(méi)跨進(jìn)大門，那嘈雜擾人的喧鬧聲使我漸漸有些煩躁，緊皺起眉頭。為了驅(qū)除那令我反感的鬧聲，唯一的辦法就是聆聽(tīng)水的聲音。我吸足一口氣，輕輕地躺入水中，涼爽的水包裹著我的身軀，躺下時(shí)激起的小水花從外觀看起像小型的浪濤，而在水里就變幻成無(wú)數(shù)的白色細(xì)小泡沫，泡沫順著水拍打在我的皮膚上，很是舒服！“咕嚕?！保谖叶呿懫疠p柔的水聲，水聲在我耳邊不停徘徊，時(shí)不時(shí)順著水撫摸我的耳朵。

在這水聲里，我緩緩睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)因?yàn)楸餁馍眢w已經(jīng)浮了上來(lái)，前方只有一層剔透，薄薄的水。這層水在太陽(yáng)的照射下變得光芒四射，有點(diǎn)刺眼，我就是在這刺眼的光芒下結(jié)束了自己的“水聲夢(mèng)幻之旅”！

媽媽看我浮出水面，就催促道：“快游2個(gè)來(lái)回！”看來(lái)得先完成任務(wù)了，草草地完成任務(wù)，我又游到大約深1。6米的'地方接著我的“旅行”。這次我不再是仰面憋氣，而是按正常的形式憋氣，體會(huì)不同的“旅程”。到了水里，細(xì)小的泡沫不再包裹著我，而是在我的兩旁自由散去，輕柔的水聲依舊那么動(dòng)聽(tīng)、美妙。此外，我還聽(tīng)到憋氣下去時(shí)那清脆細(xì)小的“砰—啪”聲，這聲音顯得格外靈動(dòng)。我一邊聆聽(tīng)的著水聲，一邊俯視著水底，水底是淡淡的天藍(lán)色，水底的獨(dú)特顏色和輕柔的水聲的合奏，就是天然的樂(lè)團(tuán)，為我演奏著天籟之音。

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聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇十一

記憶中的水，無(wú)處不在。楊柳依依在岸邊，波光粼粼在湖里，在和風(fēng)中起了細(xì)細(xì)褶皺的，是寧?kù)o的水，在寂靜中無(wú)聲無(wú)息。在古樹(shù)環(huán)繞中，在小鳥婉轉(zhuǎn)的鳴叫里，踏著一地碎石泥沙，與逐漸光滑的青石和鳴的，是歡快的水，在清幽中泠泠作響。在藍(lán)色透明的瓶子里靜靜淌著，在需要時(shí)滑向瓶中的，是無(wú)私的水，在咕咚聲中緩緩流淌。

水，扮演著重要的角色，卻又像太陽(yáng)月亮一般，稀疏平常，以至于只有失去時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它像母親，對(duì)我們無(wú)私地不求回報(bào)。

爸爸說(shuō)媽媽有一種江南女子的韻味。淡掃蛾眉朱唇點(diǎn)，長(zhǎng)發(fā)千垂柳絲翩。泛起波光的水草順流而下，似水的容顏合著丁香的委婉飄搖。媽媽的聲音也似水般柔和。聽(tīng)著，便想起了軟軟的白云映照在水面。

第一次獨(dú)自離家，來(lái)到陌生的城市求學(xué)，媽媽不停地勸說(shuō)，不去了，就留在這兒吧。而我，初次離家的興奮蓋過(guò)了離別的惆悵，堅(jiān)定地踏上了分別的列車。列車呼嘯，車窗外是不舍的眼眸和媽媽眺望的身影。原以為離開(kāi)了母親會(huì)更加開(kāi)心，卻不知，是加倍的疼。

那是記憶中的片段，是眺望西出陽(yáng)關(guān)的背影，是靜靜的站臺(tái)延伸在燈影下的落寞，是琥珀的月色暈濕了孤單的眼角。離家久了，那思念便如萋萋芳草綠了一地。電話打得更頻繁，只是電話線如楚河漢界般，凝固著嘆息的目光，阻隔著潮起潮落的悲歡。電話那頭，似有不舍、心疼，但是最終都化作了一句“安好”。

仆仆的風(fēng)塵蒼老了地久天長(zhǎng)，但也抵不過(guò)一顆像小溪要流進(jìn)大海的心，如水的風(fēng)飄蕩著歲月的清爽，風(fēng)中有歌的纏綿，用生命的瑤琴?gòu)椬嘀脑鹿馇诵撵?。噓，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，慢慢回憶。媽媽，我與你約定可好？愿你能在似水流年中保有如水的容顏、如水的心。

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇十二

當(dāng)我們年歲漸長(zhǎng)，“決定”成為了家常便飯。在我看來(lái)，一個(gè)具有理性判斷的人，不會(huì)人云亦云，也不會(huì)一意孤行。當(dāng)我們面臨人生重大抉擇之時(shí)，是該學(xué)會(huì)吸納他人的經(jīng)驗(yàn)，但更為必要的是——聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音。

聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音，是明確自身的目標(biāo)與愿望。是在不受外界的干擾下，根據(jù)自身的客觀條件和主觀意愿、價(jià)值判斷作出決定。

聲，不曾作出輟學(xué)的驚人決定去追尋自己的熱愛(ài)，那么還會(huì)有今天的“蘋果”嗎？

然而，聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音絕非易事，我們總是被干擾包圍。今日的青年人在擇業(yè)時(shí)，身邊往往充斥著各種過(guò)來(lái)人的借鑒。最為典型的便是一年一度的“國(guó)考”。有多少念了碩博的有志青年在現(xiàn)實(shí)的壓力下選擇了放棄自己的熱愛(ài)，選擇去追求一個(gè)“旱澇保收”的“鐵飯碗”。生活也許因此而無(wú)憂無(wú)慮，但隱藏在內(nèi)心的聲音卻將成為終生的缺憾。我們不能指責(zé)他們，但卻遺憾他們沒(méi)能再堅(jiān)持一下，放大自己內(nèi)心的聲音，讓自己追隨他、勇敢一回。

因此，要做到聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音確實(shí)需要很大的勇氣。但正因?yàn)檫@是心之所向，所以無(wú)怨無(wú)悔。

當(dāng)然，上文所說(shuō)的“干擾”與他人的意見(jiàn)并非相同。如果他人的意見(jiàn)對(duì)我們堅(jiān)定形成正確的想法有益，那么并不能稱之為干擾。馬克思在《青年選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中也曾說(shuō)到要向自己的父母征詢指導(dǎo)。

聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音絕不是一意孤行，更不是絕對(duì)排斥外界的一切聲音，而是用智慧來(lái)堅(jiān)定自己的想法，用他人的意見(jiàn)來(lái)形成自己的正確客觀的認(rèn)識(shí)。

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇十三

秋天走進(jìn)大山，去聽(tīng)一種聲音。

地處雁門關(guān)的一處山林，不但是一簇風(fēng)景，也是一堆聲音。當(dāng)你置身于山中，山林所給予你的，不但是視覺(jué)上的，也是聽(tīng)覺(jué)上的。它能讓你的耳朵聽(tīng)到一些甚么。

各種曲調(diào)的鳥鳴，各種韻律的蟲奏，以及各種不同拍節(jié)的水聲，固然是林聲大樂(lè)章中的主要節(jié)段，而山林本身的聲音，如芽葉的蠕動(dòng)，枝干的伸展，以及那根須的鉆探，都會(huì)多多少少制造出一些聲音來(lái)。如果你是山林的朋友或林木的至交，只要你踏足林中，你便會(huì)聽(tīng)到這些聲音。甚至，你坐在老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的家中，也會(huì)聽(tīng)到。

鳥鳴是林木中聲音的主要部分，只要你走進(jìn)樹(shù)林中，總是會(huì)有各種不同的鳥聲直奔耳畔，或啾啾、或吱喳、或低低的叫喚，或高高的呼喚，不管怎樣，總是會(huì)斷斷續(xù)續(xù)的繼續(xù)著，沒(méi)有人去批評(píng)鳥聲，也沒(méi)有人會(huì)討厭鳥聲。鳥聲常常來(lái)自某些人家的鳥籠中，然而，那種鳥聲會(huì)真的能夠悅耳嗎?真的能夠動(dòng)聽(tīng)嗎?聽(tīng)起來(lái)雖然是清脆婉囀，然而，誰(shuí)知道那清脆婉囀之中又包含著一些什么呢?而真正的鳥聲呢,不是來(lái)自籠里，而是來(lái)自山林中。

昆蟲們是山林樂(lè)章的另一批歌手，它們的聲音也許是參差不齊，也許是高低不一，然而，它們卻勇于歌唱。站在枝頭上的那些蟲蟲們固然會(huì)放開(kāi)嗓門大叫不停，而生活在地層下面的那些小小東西們，也會(huì)張開(kāi)嘴巴唧唧上一陣子。聽(tīng)到來(lái)自地層下面的蟲奏聲音，便會(huì)想到它們?cè)谀嗤晾锷畹哪欠N境況，黝黝世界里，無(wú)畏于憋悶，無(wú)懼于孤獨(dú)，而仍能怡然自得，唧唧而鳴。地球上到處都有水聲，而唯有山林中的水聲最具有韻味。水聲之有韻味并不是容易的。江水有聲，河流有聲，溪流也有聲，然而，那種曲調(diào)都不是我所喜歡的，只有來(lái)自山林中的水聲不同，低低的，輕輕地，軟軟的，要多好聽(tīng)就有多好聽(tīng)，叫你沒(méi)辦法挑出毛病來(lái)。有時(shí)候，水聲來(lái)自山林的深處，潺潺有致，淙淙入耳，而你卻還沒(méi)有看到水流何處，這個(gè)時(shí)候，你心目中的山流，是多么神秘，多么含蓄，以及多么令人向往。

真正的說(shuō)起來(lái)，山林里面是沒(méi)有寧?kù)o的，一座山林如果真的寧?kù)o了起來(lái)，那還有什么可談的。如果你聽(tīng)不到鳥鳴，聽(tīng)不到蟲奏，聽(tīng)不到水聲的時(shí)候，就以為山林是寧?kù)o了嗎?其實(shí)不然，芽葉的蠕動(dòng)，枝干的伸展，以及那么多得無(wú)法數(shù)計(jì)的根須的鉆探，都是有一些聲音的。尤其是在收獲的季節(jié)里，植物們高興的聲音真是可以譜成一曲交響，只要你用你的心靈去仔細(xì)諦聽(tīng)，便可以聽(tīng)的出來(lái);便可以聽(tīng)到一些小小鳥兒展翅飛翔翅膀的撲通聲，便可以聽(tīng)到一些枝干成熟后隨風(fēng)蕩秋千搖晃的吱吱聲，更可以聽(tīng)到一些根須鉆泥出土為自己的未來(lái)開(kāi)辟道路的聲音。

當(dāng)然，并不是所有的林聲都是清心悅耳的，有時(shí)也有例外。例如臺(tái)風(fēng)掠過(guò)時(shí)，有些蠻橫意味的風(fēng)聲自林中呼嘯而來(lái)，里面塞滿了驚恐，充滿了霸氣。這個(gè)時(shí)候，風(fēng)聲雖然難聽(tīng)，可是，令我想到了那些林木們?nèi)Φ挚癸L(fēng)雨的神態(tài)來(lái)，不禁會(huì)肅然起敬。我常?？吹剑L(fēng)雨中的林木們，擺著頑強(qiáng)的姿勢(shì)來(lái)和風(fēng)雨硬拼，有時(shí)候，枝枝葉葉都被臺(tái)風(fēng)吹得不象樣子了，而它卻仍然在那里留守。一陣風(fēng)會(huì)很快的過(guò)去了，而一棵樹(shù)卻并不輕易倒下。風(fēng)的生命是短暫的，而樹(shù)的生命卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，尤其是松樹(shù)，四季常青，不急不躁。給林聲中的鳥鳴、蟲奏、水聲賦上四季生命的綠色。形成自然界里的一個(gè)大樂(lè)章。有無(wú)窮的悠長(zhǎng)，有無(wú)數(shù)的節(jié)段，日日月月年年里，在那里不停的鳴奏著，秋天的聲音，如此動(dòng)聽(tīng)，這聲音便是一種收獲。

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇十四

幸福如花瓣散落。愛(ài)使人間溫暖，愛(ài)使我們落淚，愛(ài)創(chuàng)造了奇跡，愛(ài)卻又是那么默默無(wú)聞。細(xì)細(xì)的去聽(tīng)，愛(ài)就在身邊，放眼望去，愛(ài)突然驚天動(dòng)地。潸然淚下，突然又是一個(gè)愛(ài)的聲音。

汶川地震時(shí)，救援軍隊(duì)聽(tīng)到地底下傳來(lái)一陣微弱的聲音：救我！救救我！救援叔叔趕緊挖起來(lái)，他們奮力拼搏著，過(guò)了好久，這個(gè)小女孩就出來(lái)了。小女孩卻又用微弱的聲音對(duì)著救援叔叔們說(shuō)：快去救我爸爸…媽媽！救援叔叔們挖呀挖呀，終于找到了這她的爸爸媽媽，可是這一幕，讓在場(chǎng)的人都驚呆了！爸爸眼睛睜得大大的，雙手撐住了一塊磚坂，媽媽也是同樣的動(dòng)作，就在這兩塊磚坂之間，這個(gè)小女孩生存下來(lái)了……怎么？這對(duì)偉大的父母為什么不閉上眼睛？難道不放心小女孩么？我們敬愛(ài)這對(duì)父母，同時(shí)，我們?cè)僖膊幌肟吹饺绱梭@天動(dòng)地的愛(ài)了！因?yàn)樗麄兏冻龅奶嗵嗔?，這個(gè)代價(jià)太大了！

愛(ài)無(wú)處不在，只要你細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人間真愛(ài)！聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，幸福如花瓣散落……。

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇十五

在某個(gè)閑來(lái)無(wú)事的雨天，我找來(lái)一把椅子，泡上一杯茶，坐在窗臺(tái)前，聽(tīng)雨。

細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)從天空撒落，每落到一個(gè)物體上，就會(huì)順著它們的棱角滑落。一條優(yōu)美的弧線，便浸潤(rùn)了大地。它來(lái)的輕巧，去得也輕巧。雨不像冰雹，沒(méi)有天上天下，唯我獨(dú)尊的霸氣，將地上之物擊于碎片的蠻橫，它像一只溫順的羊，與世無(wú)爭(zhēng)。聽(tīng)雨，感受不爭(zhēng)乃大爭(zhēng)，不爭(zhēng)與天下人不爭(zhēng)的智慧。

雨是團(tuán)結(jié)的，當(dāng)一滴雨滴落下湖面，只會(huì)泛起陣陣漣漪，但很快就會(huì)平靜下去，像本來(lái)就是一個(gè)整體一般，融合得那么天衣無(wú)縫，不留一絲痕跡。正因?yàn)橛赀@般，才有了五湖四海的浩瀚。聽(tīng)雨，感受海納百川，有容乃大的胸懷。

雨是渺小的，但當(dāng)你看見(jiàn)它落進(jìn)干旱的土地，落入垂死掙扎的魚兒的口里時(shí)，你還會(huì)覺(jué)得它渺小嗎？不，雨是偉大的，大自然的一切事物都接受著雨的饋贈(zèng)與洗禮，雨也默默地堅(jiān)守著這份責(zé)任。它并不認(rèn)為，有付出就會(huì)有回報(bào)，它只覺(jué)得能付出就好。聽(tīng)雨，感受它無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神。

聆聽(tīng)雨的`聲音，感受它的美好。既然雨的聲音如此不同凡響，我們作為萬(wàn)物之靈是否也要做些什么？當(dāng)然，我們可能做不到像雨做得那么極致。在別人遇到困難時(shí)，就應(yīng)該伸出援助之手；在別人獲得成功時(shí)，就應(yīng)該送去最真誠(chéng)的祝福。如此生活小事，就足矣。

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇十六

我家門前那條小溪，四季都不斷流。春夏季節(jié)，它歡快地從山上奔騰下來(lái)，嘩啦啦地；秋冬季節(jié)，它緩慢地從高處流淌下來(lái)，靜悄悄地。溪水清澈見(jiàn)底，能映出人影，映出飛鳥，映出藍(lán)天白云。一個(gè)人的時(shí)候，我總愛(ài)坐在小溪邊，靜靜地聆聽(tīng)溪水的聲音。

小溪說(shuō)，遇見(jiàn)石頭，就慢慢地流過(guò)去，太急地去沖撞反而會(huì)讓自己破碎成水花。

我說(shuō)，聽(tīng)懂了。生活中的我們難免會(huì)遇到挫折和困難，它們?nèi)缤O腳石一樣會(huì)阻礙我們前進(jìn)。如果我們太過(guò)著急，只盲目地沖向困難，拼命與之作戰(zhàn)，而不采取靈活的方法，不但解決不了問(wèn)題，反而會(huì)讓自己受到傷害。如果我們能放慢腳步，保持平和的心態(tài)，認(rèn)真思考對(duì)策，也許就能渡過(guò)難關(guān)。

小溪說(shuō)，飛鳥啊，你不要只顧著飛翔，也停下來(lái)歇歇，看看水中的自己。

我說(shuō)，聽(tīng)懂了。飛鳥總是怕時(shí)間匆匆流逝，所以一個(gè)勁兒地只顧著飛，不肯停下。它們只會(huì)珍惜時(shí)間，卻不懂得愛(ài)惜自己。當(dāng)今社會(huì)上的一些人不正是如此嗎？他們一生為了功名、金錢而奮斗，卻不懂得知足常樂(lè)，不知道享受人生，因而活得異常疲憊。記得有位演員曾說(shuō)過(guò)，她用一年中的一半時(shí)間去工作，另一半則用來(lái)生活，因?yàn)槿松秦S富多彩的，我們不能像機(jī)器那樣永不停息地工作。所以勞累的人們，你們偶爾也要歇一歇，看看自己所生活的美好世界，關(guān)照一下自己沉重的內(nèi)心，用一些時(shí)間感謝上蒼所賜予的一切，如席慕蓉一樣坐在有微風(fēng)的清涼山上，手捧一束美麗的百合，享受人生的快樂(lè)瞬間。

小溪說(shuō)，給岸邊的小花小草清涼的水，能滋潤(rùn)它們的生命，同時(shí)也美麗了自己。

我說(shuō)，聽(tīng)懂了。人是自然界的靈長(zhǎng)，更應(yīng)懂得包容的意義。海納百川，有容乃大。開(kāi)闊的心胸會(huì)讓我們多很多快樂(lè)，少很多憂愁。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們也應(yīng)力所能及地給予別人幫助，因?yàn)橹艘彩侵?，我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，也會(huì)得到別人的感謝，獲得內(nèi)心的安寧與充實(shí)。

坐在小溪旁，我靜靜地聆聽(tīng)溪水的聲音，一次次地為它的睿智、為大自然的神奇所折服。

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇十七

室外的這么多聲音匯成了一首交響曲，但室內(nèi)的聲音也很不錯(cuò)的哦!

來(lái)到了室內(nèi)，我開(kāi)始閉上眼睛，細(xì)聽(tīng)起來(lái)，熱鬧的教室像是小鳥嘰嘰喳喳的叫。上課做作業(yè)的時(shí)候，安靜的教室變得鴉雀無(wú)聲，我把耳朵靠近桌面，能聽(tīng)到寫字的沙沙聲響?！岸♀忊彙♀忊彙蹦窍抡n的聲音打破了寂靜。接著，我又聽(tīng)到“吱吱”的聲音，我想這肯定是一些頑皮男孩搖擺屁股凳子發(fā)出的聲音。就在這時(shí)，只聽(tīng)一陣“嗒嗒”的聲音，噢，那是老師走來(lái)走去很有節(jié)奏的腳步聲。

各種各樣的聲音，顯得大千世界更加生機(jī)勃勃，如果世界上沒(méi)有聲音，那這個(gè)世界應(yīng)該是一片寂靜，是那么的無(wú)趣。

聆聽(tīng)雨的聲音作文敘事篇十八

她的聲音，如高山流水順流而下，滋潤(rùn)你的心田，她的聲音，如一曲幽笛婉轉(zhuǎn)凝約，縈繞你的耳畔。她的聲音，似純白紙張，讓你玷污不得。

聽(tīng)那自然，就是她。

鳥語(yǔ)花香可是比嘈雜的市區(qū)好上一萬(wàn)倍。聽(tīng)，小鳥像趕集似的站在大樹(shù)枝頭，爭(zhēng)先恐后的叫個(gè)不停。行人抬頭向上望去，幾只鳥兒在用尖嘴整理自己的羽毛，不知是誰(shuí)銀鈴似的笑聲嚇跑了它們，引得樹(shù)葉微微晃動(dòng)。可謂是“山氣日夕佳，飛鳥相與還”吶。

花兒總是悄無(wú)聲息的綻放，要說(shuō)有誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了它的聲音，誰(shuí)也道不出一二?？伤齾s似能工巧匠，用無(wú)聲來(lái)贏得人們的贊美聲。

風(fēng)兒卻是個(gè)多變的稚童。春天，只是你要靜靜地去聽(tīng)，專心地聽(tīng)，你一定可以聽(tīng)到它在跟誰(shuí)低訴著什么。夏天則更壯觀，滿樹(shù)的葉子在擺動(dòng)，就像一個(gè)大沙錘，這不就是風(fēng)的聲音嗎？不，它只是借著別人來(lái)完成屬于自己樂(lè)聲。秋天，樹(shù)葉灑落了一地，只剩一些“殘兵弱將”還堅(jiān)守在陣地上，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉就“沙沙”地響起來(lái)，時(shí)而隨風(fēng)左右搖擺，時(shí)而前后晃動(dòng)，與前面的葉子“嘩嘩”地摩擦著，像在蕩秋千；時(shí)而繞著圈子，“唰——唰”的畫圈，跳著搖擺舞。冬天，北風(fēng)狂暴地呼嘯，是何等的威風(fēng)啊，但它卻能使人的意志變得更堅(jiān)強(qiáng)！

小雨滴可是蘊(yùn)藏著巨大的能量。當(dāng)你一個(gè)人靜靜地走在小路上，雨水打在屋檐上，那“啪”的一聲是不是很干脆？當(dāng)你撐著傘在雨中，把耳朵貼在傘上面，那“咚咚”的聲音是否很響亮？當(dāng)你在湖邊賞雨，從堤岸上的柳樹(shù)葉子中穿過(guò)的雨水，滴在湖面上，那“?！钡囊宦暿欠窈芮宕?？這就是雨的.聲音，無(wú)法形容，也無(wú)法模仿。

大自然可真是一首動(dòng)人心弦的曲子呀！若是能天天聽(tīng)聞，那可真是極好的。