最新安靜下來(lái)作文(精選15篇)

傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家和民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。要有清晰的結(jié)構(gòu)和條理，將總結(jié)分成不同的部分，包含必要的要點(diǎn)。請(qǐng)參考以下總結(jié)范文，相信能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍┙ㄔO(shè)性的意見和建議。

安靜下來(lái)作文篇一

那些沉睡已久的文字和我一樣，曾經(jīng)絕緣，因?yàn)闆]有遇見。

現(xiàn)在我何其幸運(yùn)，遇見了你。文字便雀躍著從心底復(fù)活。電腦是我的城堡，我的城堡里住著你。我可以不眠不休，橫臥在自己的夢(mèng)里。即使夢(mèng)里，也會(huì)有想你的文字蹦出。做夢(mèng)，并無(wú)特定的軌跡。你和那些詩(shī)句永遠(yuǎn)是夢(mèng)的主題。每每蘇醒，那些文字掛在空中，散發(fā)著百合花一樣的清香。每每如此，總與你在最煙火的人間沉迷。

不愿醒來(lái)，隱秘，曾經(jīng)的記憶。將它們層層包裹，涂上最鮮艷的藍(lán)，珍藏在文字里。等你。

把你的名字含在舌尖，仍然無(wú)法觸摸彼此的距離。羨慕那白狐，為了愛可以穿越時(shí)空。十指在黑暗中延伸，敲擊鍵盤的`聲響洞穿內(nèi)心的疼痛。在文字里尋找你的枝椏，渴望一生鐘情的懸掛。我離群索居，日日書寫，癡迷、沉醉、不想優(yōu)雅轉(zhuǎn)身。我知道，文字中的溫存。可以揮霍掉現(xiàn)實(shí)中所有的淚水。

相片是相思的替身，我沒有，

資料。

只能在文字里與你對(duì)望，默守心靈的皈依。

你我在這里相聚，在文字里，我用你的眼睛疼愛自己。

晨鐘暮鼓，風(fēng)霜雨露。歲月不曾為誰(shuí)停留。

親愛：一直認(rèn)為，把思念和愛情放在文字里是明智的，除此，它們別無(wú)居處。這些文字，為喜歡的人殘活一季，為你留存永遠(yuǎn)。

我寫這些文字，只是為了每天，在這里，與你相聚！

安靜下來(lái)作文篇二

喜歡在文字里行走。

文字里的風(fēng)景，千姿百態(tài)，美不勝收。有煙黛繚繞的群山，有浩翰漂渺的大海;有風(fēng)吹草低見牛羊的茫茫草原，有孤煙直落日?qǐng)A的皚皚沙漠;有飛流直下三千尺的瀑布，有林深無(wú)人鳥相呼的原始森林......文字里，有旭日、彩虹、鮮花、流云、朗月、清風(fēng)......心委于文字之上，我化為一只翩翩起舞的蝴蝶，邊舞邊吟；我化為一只自由自在的小魚，輕輕游弋......此時(shí)，沒有人，沒有聲音，紅塵中的喧嘩和煩惱，似已完全被隔絕在千里之外。

當(dāng)夜穿透窗戶的縫隙洋溢，柔和的燈光下，靜靜地坐在電腦前，凝神聆聽心緒拔節(jié)的聲響。任由心坎的獨(dú)白，抽節(jié)、結(jié)苞、綻放。鍵盤的清脆聲，滑落白色的頁(yè)面。用文字記錄著塵世里最優(yōu)美的相遇，記錄著跋山涉水的懷念，記錄著生命的感悟與感動(dòng)，記錄著生活的愉悅與歡笑。心情在屏幕上涂抹，或華麗、或鬼魅、或冰瑩的'色彩。我，在文字中游離、沉淪，體味內(nèi)心的震顫和沖動(dòng)、淡然和恬靜。相信，當(dāng)多年以后，容顏褪去，時(shí)間的某個(gè)段落里，可以，俯身拾取，那些零落雋永的花瓣，就像捧一束冬天的陽(yáng)光，那絲絲縷縷的暖意，充盈著日漸衰老的心，讓我可以在似水年華里，重溫著那場(chǎng)漫天飛花的夢(mèng)。

文字，本沒有生命，是作者賦予了它豐富的情感，讓它擁有了如歌的生命和靈性，擁有了攝人心魄的感染力。累了的時(shí)候，不妨走近文字，走進(jìn)自己或別人心靈的花園，看白云飄飄，聽小溪潺潺，看鳥兒翩翩，聽風(fēng)兒囈語(yǔ)。盡情釋放自己，去享受那份愜意和感動(dòng)?；匚冻恋碜约?，讓俗世里的紛擾，也在文字里淪陷。

喜歡在文字里行走，享受自由與陶醉，收獲溫馨和感動(dòng)。

安靜下來(lái)作文篇三

誰(shuí)安靜下來(lái)?我安靜下來(lái)。

國(guó)慶節(jié)的一天晚上，媽媽宣布“該睡覺了”，房間里頓時(shí)安靜了下來(lái)。我只能聽到爸爸的呼嚕聲和外面喧鬧的吵架聲。我試著讓自己的心平靜下來(lái)，可就是一直平靜不下來(lái)，這天實(shí)在是太累了，我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩，我想著游樂場(chǎng)中各式各樣好玩的項(xiàng)目，在不知不覺中，我的睡意使我的心平靜下來(lái)，隨后我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我再一次睜開眼時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我自己身處野外，我在一個(gè)龐大的鹿群中，周圍還有一些大象，犀牛等大型動(dòng)物，樹上還有一些小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，它們動(dòng)來(lái)動(dòng)去，圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像都尊我為王。吐完，周圍安靜下來(lái)，好像一切都被相機(jī)拍下來(lái)，留在膠卷里。它們一動(dòng)不動(dòng)，好像都被制成標(biāo)品了一樣，我閉上眼睛，當(dāng)我再一次睜開眼時(shí)，已經(jīng)早上五點(diǎn)了，爸媽在我身邊睡著。

本文作者：高子祺(微信公眾號(hào)：程老師教作文)。

安靜下來(lái)作文篇四

3.有一個(gè)人一年才上一天班又不怕被解雇他是誰(shuí)?答案：圣誕老人。

4.9個(gè)橙分給13個(gè)小朋友,怎么分才公平答案：榨成汁。

5.拿著雞蛋扔石頭,為什么雞蛋沒有破?答案：拿著的是雞蛋而扔出去的是石頭。

7.如果你有一只下金蛋的母雞，你該怎么辦?【答案：不要再做夢(mèng)了】。

8.哪兒的海不產(chǎn)魚?【答案：辭?！俊?/p>

9.迄今為止，你所見到的最大的影子是什么?【答案：黑夜，哪是地球的影子】。

11.冰變成水最快的方法是什么?【答案：去掉冰字哪二點(diǎn)】。

13.有一個(gè)人，他是你父母生的，但他卻不是你的兄弟姐妹，他是誰(shuí)?【答案：你自己】。

14.什么東西天氣越熱，它爬的越高?【答案：溫度計(jì)】。

15.什么東西在倒立之后會(huì)增加一半?【答案：數(shù)目字】。

16.為什么人們要到市場(chǎng)上去?【答案：因?yàn)槭袌?chǎng)不能來(lái)】。

17.為什么青蛙可以跳得比樹高?【答案：樹不會(huì)跳】。

19.一架空調(diào)器從樓掉下來(lái)會(huì)變成啥器?【答案：兇器】。

20.為什么現(xiàn)代人越來(lái)越言而無(wú)信?【答案：打電話當(dāng)然比寫信方便】。

經(jīng)典腦筋急轉(zhuǎn)彎。

安靜下來(lái)作文篇五

為什么要安靜下來(lái)?因?yàn)槔蠋煵辉跁r(shí)太吵了!

“你們無(wú)法無(wú)天啦?”班主任氣急敗壞地教訓(xùn)我們道。我們個(gè)個(gè)低著頭，沒想到老師這么快就回來(lái)了，真倒霉，隨后，老師用冷冷的目光掃視了我們一圈：“既然你們這么喜歡鬧，那今天晚上就圍繞你們?cè)趺呆[的寫一篇五百字的練筆，明天交!”

這下子，我們頓時(shí)安靜了下來(lái)，我們的頑皮給我們?cè)斐闪瞬簧俾闊┭健?/p>

本文作者：汪思博(微信公眾號(hào)：程老師教作文)。

安靜下來(lái)作文篇六

3.最細(xì)的針?打一成語(yǔ)。【答案：無(wú)孔不入】。

5.為什么大雁秋天要飛到南方去?【答案：走過(guò)去的話太慢了?！?。

6.小明的小貓從來(lái)不捉老鼠,這是為什么?【答案：因?yàn)檫@是玩具貓】。

7.什么人一年只上一天班?【答案：圣誕老人】。

8.經(jīng)理不會(huì)做飯，可有一道菜特別拿手，是什么?【答案：炒魷魚】。

9.什么橋下沒水?【答案：立交橋】。

10.拖什么東西最輕松?【答案：拖鞋】。

安靜下來(lái)作文篇七

誰(shuí)讓我們安靜下來(lái)?班長(zhǎng)讓我們安靜下來(lái)。

有一次，在上體育課之前，我們?nèi)酁榱艘恢恍∠x而沸騰起來(lái)，上課鈴都沒聽見，班長(zhǎng)見狀，連忙跑上講臺(tái)，大叫一聲：“安靜下來(lái)!上課了!”可我們正聊得熱火朝天，誰(shuí)會(huì)聽見班長(zhǎng)的聲音，班長(zhǎng)一看，心想：看來(lái)要放絕招了。班長(zhǎng)這回平靜地說(shuō)：“你們?cè)俨话察o下來(lái)，我要記名字了!”我們一聽，都無(wú)所事事，心想，哼，他竟然用這招威脅我們，我們又不是膽小鬼。全班看了他一眼，又繼續(xù)聊了起來(lái)，預(yù)備鈴又響了起來(lái)，眼看老師就要來(lái)了。

班長(zhǎng)更加束手無(wú)策了，他努力讓自己平靜下來(lái)，突然，他腦子里想到一個(gè)想法來(lái)，他想他們不是怕老師嗎，我可以用老師來(lái)讓他們安靜下來(lái)啊!班長(zhǎng)又一叫：“老師就要來(lái)了，你們難道想坐一節(jié)課嗎?你們難道不想下去玩了嗎?”我們一聽，對(duì)啊，老師來(lái)了看見我們這么吵，那可怎么辦呢?所以，一瞬間，全班安靜下來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，班長(zhǎng)一看，松了口氣。

誰(shuí)讓我們安靜下來(lái)?班長(zhǎng)讓我們安靜下來(lái)。

本文作者：汪書悅(微信公眾號(hào)：程老師教作文)。

安靜下來(lái)作文篇八

誰(shuí)安靜下來(lái)?我們?nèi)喟察o下來(lái)。

星期一，我們正在上語(yǔ)文課，突然，“叮鈴鈴!”下課鈴響了，秦老師喊了一聲：“下課”我們就風(fēng)一樣的沖出教室，玩耍了起來(lái)，我們有的在教室嬉戲打鬧;有的在樓道里跑來(lái)跑去;有的更過(guò)分拿著筆在墻上畫來(lái)畫去，有老師看見就過(guò)來(lái)批評(píng)，他們立刻跑進(jìn)了教室躲起來(lái)，老師一走馬上就出來(lái)繼續(xù)完成他們的“完美作品”——一面被亂涂亂畫的墻。同學(xué)們平日是不會(huì)這樣無(wú)法無(wú)天的，可是，這星期是我們班值勤，所以沒有人來(lái)管我們。

這時(shí)，眼睛最尖的金曄發(fā)現(xiàn)班主任秦老師，正在向我們班級(jí)走來(lái)便立刻大喊：“秦老師，老了。”我們聽見了立刻回到了座位上，秦老師走進(jìn)了班級(jí)，說(shuō)：“我聽說(shuō)，我們班剛才很吵，別的班級(jí)的班主任都在向我說(shuō)，你們給我一個(gè)理由好不好，有的還更無(wú)法無(wú)天了，還跑道了其他樓屋和操場(chǎng)，你們到底有沒有什么規(guī)矩，別以為作了值勤的班級(jí)，就可以無(wú)法無(wú)天了。下次再讓我知道我就生氣了，要做榜樣”我們羞怯地地下了頭。

本文作者：孫文韜(微信公眾號(hào)：程老師教作文)。

安靜下來(lái)作文篇九

漸入夏的深處，燥熱，悸動(dòng)。

這世界都瘋了，浮燥，心痛。

身處喧囂紅塵，心固守一份清靜，淡然…。

在文字中游走，靜靜篆刻如花的解語(yǔ)，收藏眉間快樂的憂傷，將這一季絢爛成詩(shī)。

一支筆，一盞茶，一首淡若輕痕的樂曲。靜佇在文字的'長(zhǎng)廊，一滴墨，暈開滿箋詩(shī)意的芬芳，鐫刻成心靈深處的交談。

一縷晚風(fēng)，透過(guò)窗，依稀看到邂逅的美，宛若這夜色里，嬌柔的月光，將遠(yuǎn)處的水榭，點(diǎn)亮。

捻燈筆下的情愫，穿越溪水映月的渡口，在波光瀲滟的清泓里，涓涓流淌，溫馨蕩漾。漣漪微泛的銀環(huán)，恍如歲月的年輪。

凝眸微笑的瞬間，一段過(guò)往沿著時(shí)光的弧線滑翔，劃過(guò)那片流云，那片楓林，那潭清水，散落在案臺(tái)的書箋里。

水湄之岸，你穿過(guò)唐風(fēng)宋雨，象個(gè)精靈站在我的面前。柔情與溫馨生動(dòng)地綻放成，筆底一闕婉約的詩(shī)詞。參著清酒，把盞游思，邀月暢飲，酣醉我如歌的情懷。

用繽紛于心靈的文字作伴，在撲捉的沁香里淺酌低唱，升華圣潔的杯水情結(jié)，在繁華喧囂后，天馬行空。

淺收這墨香，藏掖在詩(shī)行里，于燥熱中，于清閑里，就著風(fēng)，就著雨，靜靜品嘗。

安靜下來(lái)作文篇十

十六天的夏天，因?yàn)槲覀兊某踔挟厴I(yè)而格外溽熱和漫長(zhǎng)。

“叮叮叮?？荚嚱Y(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們把試卷和答題卡...等待老師收完卷后方可走出試室”2013年6月23日上午10:40分，學(xué)校鐘聲響起--我們畢業(yè)啦！

十六歲這一年，我們初中畢業(yè)了。三年前，我們背著書包，踏著歡快的腳步來(lái)到了這所學(xué)校。三年后的那天。我們同樣也踏著同樣的步伐回家，可是再也不會(huì)以同樣的`姿態(tài)回來(lái)。

今年的夏天，格外的安靜。班級(jí)聊天群里滴滴滴滴的聲音響個(gè)不停，列表好友們的頭像也閃啊閃啊閃的。聊天中，同學(xué)們都在熱烈的討論著其實(shí)很無(wú)聊的話題，只看內(nèi)容不出聲的“潛水”的魚兒們也時(shí)不時(shí)冒下泡。a：“你們?nèi)绻宋以趺崔k?！眀：“放心，你那犯二的樣子怎么會(huì)忘了呢?！睏钅常骸拔蚁Я四銈円膊粫?huì)在乎是么?！备吣常骸安皇前?，你可是我們的老爸呢。kkk”漸漸的，我們都開始害怕離開大家。到了最后，離別的時(shí)刻，我們才開始珍惜我們大家一起爬山、一起去老師家搞party、一起去同學(xué)家烤地瓜、一起跨年、一起放飛我們的夢(mèng)想、一起去水庫(kù)玩、一起歡歌的時(shí)光。中考，大家都考上了不同的學(xué)校。原本，我們以為，只要考上了同一所學(xué)校就可以永遠(yuǎn)的在一起了，是我們太單純了。

9月，我們就要各奔東西了。下年的6月，我們會(huì)不會(huì)像初一初二時(shí)那樣，坐在椅子上，說(shuō)“中考了...”。

安靜下來(lái)的夏天，蟬鳴的聲音也格外的刺耳。終于來(lái)到了這一天，好想再回到那些年的時(shí)光，回到教室的座位。

窗外，很應(yīng)景的下雨了。聽雨的聲音，一滴滴的清晰。我相信我們終將看到彩虹。

安靜下來(lái)作文篇十一

我們班級(jí)總是被別人號(hào)稱是“天下第一吵”，因?yàn)槊看紊险n，只要老師沒來(lái)，我們就會(huì)開始像菜市場(chǎng)一樣。

記得一個(gè)炎熱的夏天，上課鈴已經(jīng)響過(guò)了兩分鐘，我們班再也耐不住了，開始了“國(guó)際會(huì)議”?！鞍察o下來(lái)，安靜下來(lái)，人家還在上課呢!”哎呀，其它班的老師來(lái)了，但，我們還是議論紛紛，似乎沒有人能阻攔我們的聲音。知道老師在大喊：“安靜下來(lái)，安靜下來(lái)!”現(xiàn)在，我們才意識(shí)到了錯(cuò)誤，聲音慢慢地減弱了。直到聲音完全沒有了，其它班的老師才發(fā)話：“你們想干嗎?抗議啊!這節(jié)課是誰(shuí)的課?”“是……”一個(gè)同學(xué)哽咽地說(shuō)，“李老師的。”

“那你們老師在干嗎?怎么不過(guò)來(lái)?”老師又問(wèn)：“在……打印考卷?！薄芭丁?。沒過(guò)多久，李老師來(lái)了，其它班的老師跟李老師說(shuō)了這件事后，就走了，我們也安心下了，誰(shuí)料，李老師發(fā)話了：“聽見了嗎?人家老師也說(shuō)了，要安靜下來(lái)，聽到了嗎?”“聽到了”我們異口同聲地說(shuō)。

本文作者：杜儲(chǔ)涵(微信公眾號(hào)：程老師教作文)。

安靜下來(lái)作文篇十二

十六天的夏天，因?yàn)槲覀兊某踔挟厴I(yè)而格外溽熱和漫長(zhǎng)。

“叮叮叮?？荚嚱Y(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們把試卷和答題卡...等待老師收完卷后方可走出試室”6月23日上午10:40分，學(xué)校鐘聲響起--我們畢業(yè)啦！

十六歲這一年，我們初中畢業(yè)了。三年前，我們背著書包，踏著歡快的腳步來(lái)到了這所學(xué)校。三年后的那天。我們同樣也踏著同樣的步伐回家，可是再也不會(huì)以同樣的`姿態(tài)回來(lái)。

今年的夏天，格外的安靜。班級(jí)聊天群里滴滴滴滴的聲音響個(gè)不停，列表好友們的頭像也閃啊閃啊閃的。聊天中，同學(xué)們都在熱烈的討論著其實(shí)很無(wú)聊的話題，只看內(nèi)容不出聲的“潛水”的魚兒們也時(shí)不時(shí)冒下泡。a：“你們?nèi)绻宋以趺崔k?！眀：“放心，你那犯二的樣子怎么會(huì)忘了呢。”楊某：“我消失了你們也不會(huì)在乎是么?！备吣常骸安皇前?，你可是我們的老爸呢。kkk”漸漸的，我們都開始害怕離開大家。到了最后，離別的時(shí)刻，我們才開始珍惜我們大家一起爬山、一起去老師家搞party、一起去同學(xué)家烤地瓜、一起跨年、一起放飛我們的夢(mèng)想、一起去水庫(kù)玩、一起歡歌的時(shí)光。中考，大家都考上了不同的學(xué)校。原本，我們以為，只要考上了同一所學(xué)校就可以永遠(yuǎn)的在一起了，是我們太單純了。

9月，我們就要各奔東西了。下年的6月，我們會(huì)不會(huì)像初一初二時(shí)那樣，坐在椅子上，說(shuō)“中考了...”。

安靜下來(lái)的夏天，蟬鳴的聲音也格外的刺耳。終于來(lái)到了這一天，好想再回到那些年的時(shí)光，回到教室的座位。

窗外，很應(yīng)景的下雨了。聽雨的聲音，一滴滴的清晰。我相信我們終將看到彩虹。

安靜下來(lái)作文篇十三

我們班級(jí)總是被別人號(hào)稱是“天下第一吵”，因?yàn)槊看紊险n，只要老師沒來(lái)，我們就會(huì)開始像菜市場(chǎng)一樣。

記得一個(gè)炎熱的夏天，上課鈴已經(jīng)響過(guò)了兩分鐘，我們班再也耐不住了，開始了“國(guó)際會(huì)議”。“安靜下來(lái)，安靜下來(lái)，人家還在上課呢!”哎呀，其它班的老師來(lái)了，但，我們還是議論紛紛，似乎沒有人能阻攔我們的聲音。知道老師在大喊：“安靜下來(lái)，安靜下來(lái)!”現(xiàn)在，我們才意識(shí)到了錯(cuò)誤，聲音慢慢地減弱了。直到聲音完全沒有了，其它班的老師才發(fā)話：“你們想干嗎?抗議啊!這節(jié)課是誰(shuí)的課?”“是……”一個(gè)同學(xué)哽咽地說(shuō)，“李老師的?！?/p>

“那你們老師在干嗎?怎么不過(guò)來(lái)?”老師又問(wèn)：“在……打印考卷?！薄芭丁?。沒過(guò)多久，李老師來(lái)了，其它班的老師跟李老師說(shuō)了這件事后，就走了，我們也安心下了，誰(shuí)料，李老師發(fā)話了：“聽見了嗎?人家老師也說(shuō)了，要安靜下來(lái)，聽到了嗎?”“聽到了”我們異口同聲地說(shuō)。

凌橋小學(xué)三年級(jí)沈峻輝。

記得有一次，陳老師在講一件非常重要的事情，我們班級(jí)非常的吵，老師越講越生氣，他忍不住喊：“你們說(shuō)夠了沒有?你們?cè)僬f(shuō)一句話，我們就不上課了!”下了課，我的腦子里，反復(fù)都能聽見陳老師給我們講的話語(yǔ)，幾個(gè)同學(xué)叫我去玩。我嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們難道忘了陳老師給我們說(shuō)的那句話嗎?”他們垂頭喪氣地走了，上課了，我們陸續(xù)進(jìn)入了教室，陳老師來(lái)到了我們的教室，他和顏悅色地給我們講了好多知識(shí)，讓我們的知識(shí)海洋更寬闊了。到了期末考試的時(shí)候，我們專心致志的做著考卷，一天又一天的過(guò)去了，發(fā)考卷的那一天，廣播里傳出了我們班期末考試考了第一名。聽到了這個(gè)消息，陳老師走了過(guò)來(lái)，他說(shuō)你們知道你們?yōu)槭裁茨芸寄敲春脝?我們說(shuō)：“不知道”老師和顏悅色的說(shuō)：“因?yàn)槟銈兩险n安靜了下來(lái)，所以你能考那么好?！?/p>

我們能考的那么好，因?yàn)槲覀兩险n安靜了下來(lái)。

外高實(shí)小四年級(jí)高子祺。

誰(shuí)安靜下來(lái)?我安靜下來(lái)。

國(guó)慶節(jié)的一天晚上，媽媽宣布“該睡覺了”，房間里頓時(shí)安靜了下來(lái)。我只能聽到爸爸的呼嚕聲和外面喧鬧的吵架聲。我試著讓自己的心平靜下來(lái)，可就是一直平靜不下來(lái)，這天實(shí)在是太累了，我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩，我想著游樂場(chǎng)中各式各樣好玩的項(xiàng)目，在不知不覺中，我的睡意使我的心平靜下來(lái)，隨后我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我再一次睜開眼時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我自己身處野外，我在一個(gè)龐大的鹿群中，周圍還有一些大象，犀牛等大型動(dòng)物，樹上還有一些小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，它們動(dòng)來(lái)動(dòng)去，圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像都尊我為王。吐完，周圍安靜下來(lái)，好像一切都被相機(jī)拍下來(lái)，留在膠卷里。它們一動(dòng)不動(dòng)，好像都被制成標(biāo)品了一樣，我閉上眼睛，當(dāng)我再一次睜開眼時(shí)，已經(jīng)早上五點(diǎn)了，爸媽在我身邊睡著。

外高實(shí)小四年級(jí)殷子青。

怎么才能安靜下來(lái)呢?有些人讓老師叫才安靜下來(lái)，有些人不讓老師叫就安靜下來(lái)。

有一次語(yǔ)文課上，鈴已經(jīng)打了，可我們班同學(xué)還是吵吵鬧鬧的!不肯安靜下來(lái)，有些人去找老師，老師已經(jīng)來(lái)了，同學(xué)們還在吵鬧不停，后來(lái)老師開了正鈴，又有一次打鈴，同學(xué)還是不停，老師就大叫一聲：“好了嗎?已經(jīng)上課了”，同學(xué)們才剛剛鴉雀無(wú)聲。老師還嚴(yán)厲的說(shuō)道：“下節(jié)課還這樣，你們就不要傷了?！?/p>

下節(jié)課到了——這節(jié)體育課，鈴也打了，老師沒來(lái)，我們熱烈非凡。有一個(gè)人自做主潮地嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們不記得上節(jié)課班主任給我們說(shuō)的嗎?這節(jié)課如果還吵鬧不停，就不要上這節(jié)課了!”同學(xué)們一想就鴉雀無(wú)聲，等待老師來(lái)到教室。

我們一直這樣做，受到了許多老師的夸獎(jiǎng)，班主任也是。

以后，再也不讓老師嚴(yán)厲地說(shuō)了：“安靜下來(lái)?！?/p>

公眾號(hào)：程老師教作文。

安靜下來(lái)作文篇十四

誰(shuí)安靜下來(lái)?同學(xué)們安靜下來(lái)。

今天，老師笑吟吟地走進(jìn)了教師。拍了手，說(shuō)道：“同學(xué)們!安靜下來(lái)。我有一件十分狗血的消息要告訴你們!”我心想，十分狗血的消息要告訴我們?那是真的嗎?究竟是什么狗血地消息呢?我猜，其它同學(xué)也在想我剛才想到的。我四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們臉上都帶著疑惑的表情。但因?yàn)榇蠹叶枷肼牴费南ⅲ远及察o下來(lái)了。

老師清了清嗓子說(shuō)：“下周二你們要秋游了，但是我因?yàn)樾瞧谝灰獛б荒昙?jí)小朋友去秋游，所以星期一沒有語(yǔ)文課，星期二你們要去秋游，所以你們這兩天都沒有語(yǔ)文課，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)也都是這樣!”大家聽了，都大聲喊到：“萬(wàn)歲!萬(wàn)歲!兩天沒有主課這真是太棒了!從沒有聽過(guò)這么狗血的消息?！?/p>

“但是，”這時(shí)，老師又發(fā)話了，“你們星期三將會(huì)很多節(jié)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課。幾乎沒有副課?！蓖瑢W(xué)們聽了，又都安靜下來(lái)。

誰(shuí)安靜下來(lái)?同學(xué)們安靜下來(lái)。

本文作者：李一釩(微信公眾號(hào)：程老師教作文)。

安靜下來(lái)作文篇十五

手捧書卷，指尖輕觸書頁(yè)，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，翻動(dòng)的卻是一幕幕生活，是躍動(dòng)的靈魂自由舞蹈。

喜歡逛書店，不是因?yàn)橐I多少書，而是喜歡書店特有的氛圍，沉靜，祥和，每一個(gè)顧客都在與文字輕輕訴說(shuō)心語(yǔ)，或喜或悲，都在眼眸中傾瀉而出了。這與寺廟的肅穆有幾分相似，卻又絕然不同。

夜讀白落梅的《歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)》，體悟文字間的禪意，被生活折騰的浮躁的心會(huì)漸漸沉靜下來(lái)，眼界和胸懷會(huì)更加通透，澄明。這是心與文字的共鳴。

接著該讀梭羅的《瓦爾登湖》，再讀友人祥子的詩(shī)集《指尖上的舞蹈》，讀盧梭的'《愛彌兒》，讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讀雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》。。。

哦，還真忘了，只忙于應(yīng)付，好久沒靜下心來(lái)讀讀這美好而綿長(zhǎng)的生活了。

她還保存自然的味道嗎？