捏泥人作文范文(精選16篇)

總結(jié)是一個反思的過程，讓我們更有意識地去優(yōu)化自己的行為和選擇?？偨Y(jié)要突出問題和挑戰(zhàn)，提出對策和解決方案，以便有針對性地改進(jìn)和提高。7.通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以更好地理解什么是一篇好的總結(jié)

捏泥人作文篇一

今天我早早寫完了作業(yè)，媽媽還沒做好飯，做什么呢？對了，可以捏泥人打發(fā)時間??！

我拿了一張自己的照片作為模特，邊看邊捏：首先拿一團(tuán)肉色彩泥搓成一個橢圓形，上方蓋一點(diǎn)黑色的彩泥，用剪刀把黑色彩泥下面一點(diǎn)點(diǎn)剪開，成了發(fā)梢，頭部就做好了。然后拿了一團(tuán)天藍(lán)色彩泥搓成圓柱形，再拿一點(diǎn)做成兩條花邊，分別圈在圓柱形的左上方和右上方，并用一團(tuán)肉色彩泥捏成手臂粘在兩個花邊的中間，身體就做好了。最后我再拿一點(diǎn)天藍(lán)色彩泥搓成裙擺粘在圓柱形下面，用紅色彩泥做成鞋子粘在裙擺下面，小泥人就做好了。咦，怎么感覺泥人怪怪的？瞧我這木魚腦袋，原來它沒有五官，我趕緊拿起筆小心地畫上，一個像魔仙堡的花仙子出現(xiàn)在我眼前，我特別自豪。

正在欣賞我的成果，小表妹不知什么時候跑到我面前奶聲奶氣地問：姐姐，這是什么呀？我還沒來得及回答，她那粉嫩的小手已經(jīng)把我的花仙子捏癟了。我的杰作竟然被她不費(fèi)吹灰之力就毀了，我火冒三丈，剛想發(fā)作，看到她不知所措的樣子，我的氣頓時云消霧散。

捏泥人作文篇二

浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)種植小學(xué)5(2)班的楊利紅是一個泥人。國慶假期，老師安排我們用粘土做一個小文章。

第四天，我讓兩個比我小的女生一起做泥人。我讓父親在地里挖一塊泥。爸爸馬上開始給我挖一大塊泥。

我讓兩個孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水，找到了一些制作泥漿的工具。一個孩子說做碗，一個說做花籃。我想了很久才說想做泥人。

然后，我拿了一塊泥，開始搓。過了一段時間，我開始做了。我做了兩個球，一個大一個小。我用大球當(dāng)泥人的身體，用小泥球當(dāng)頭。我拿起筆，在小球上挖了幾個小洞作為眼、鼻、口……一個小孩看著它笑著說：“這些洞是干什么用的？”這里有洞，那里有洞，你要這么多洞干什么？”我說，“你要知道，你應(yīng)該是泥人，而不是你的傻事?！彼辉僬f話，自己做了東西。

我做到了，我做到了，我看到了，看起來不太像。做了一會，我看了看，還是不像。我就把泥人廢了再做。我又做了一個泥人。這次我做的'泥人挺像的，連兩個孩子都說是。然而，美好的時光并不總是存在，不久，泥人就裂開了。沒辦法，只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)不會完成。

捏泥人作文篇三

盼星星，盼月亮，最后盼美術(shù)課。鈴響了，老師走進(jìn)了教室。她撿起橡皮泥，變成了一個泥人。我看到那個小泥人栩栩如生。老師還沒說完，我就按捺不住不耐煩的心情，照做了。

首先我捏了一圈作為泥人的頭像。然后我做了一個身體，很瘦，像個病人的身體，快不行了。然后，我為泥人穿上了一件綠色的襯衫和一條小裙子。最后，我給它戴上了“假發(fā)”。就這樣，一個小泥人準(zhǔn)備好了。我看美術(shù)老師的泥人，幾乎是平等的。

看你同桌捏的泥人！哇！多美啊！粉紅色的.嘴，黑色的頭發(fā)，白色的皮膚.宛如仙女，美麗清爽！由此我得到一個啟示：本來泥人也應(yīng)該是有創(chuàng)意的！今天學(xué)到了我們4班(18)的超群能力，也明白了要虛心向別人學(xué)習(xí)！

同學(xué)們，能捏出一個栩栩如生的小泥人嗎？

捏泥人作文篇四

盼星星，盼月亮，總算盼來了美術(shù)課。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室。她拿起橡皮泥，做了一個泥人。只見那小泥人栩栩如生。還沒等老師講完，我就按捺不住那迫不及待的心情，做了起來。

首先，我捏了一個圓形，當(dāng)作泥人的頭。接著我做了一個身體，那身體瘦瘦的，像個病人身體，奄奄一息。然后，我又給泥人穿上一個綠色的襯衫，一個小裙子。最后，我又給它帶上“假發(fā)”。這樣，一個小泥人就做好了。我一看和美術(shù)老師的那個泥人，簡直不相上下。

再看看同桌捏的`泥人吧！哇！真漂亮呀！粉色小嘴，烏黑的頭發(fā)，白色的皮膚……，就象仙女下凡似的，美不勝收，令人心曠神怡！從中我得了啟示：原來，捏泥人也要創(chuàng)造力呀！今天，我領(lǐng)教了我們四（18）班的高手能力，也明白了，要虛心向別人學(xué)習(xí)！

同學(xué)們，你會捏個栩栩如生的小泥人嗎？

捏泥人作文篇五

國慶假期，老師布置我們用泥巴做一個小物件。

第四天，我讓兩個比我小的女生一起做泥人。我讓父親在地里挖一塊泥。爸爸馬上開始給我挖一大塊泥。

我讓兩個孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水，找到了一些制作泥漿的.工具。一個孩子說做碗，一個說做花籃。我想了很久才說想做泥人。

然后，我拿了一塊泥，開始搓。過了一段時間，我開始做了。我做了兩個球，一個大一個小。我用大球當(dāng)泥人的身體，用小泥球當(dāng)頭。我拿起筆，在小球上挖了幾個小洞作為眼睛、鼻子和嘴巴.一個小孩看了看，笑著說：“這些洞是干什么用的？這里有洞，那里有洞，你要這么多洞干嘛？”我說：“你要知道，你應(yīng)該是泥人，而不是你的傻事?！彼辉僬f話，自己做了東西。

我做到了，我做到了，我看到了，看起來不太像。做了一會，我看了看，還是不像。我就把泥人廢了再做。我又做了一個泥人。這次我做的泥人挺像的，連兩個孩子都說是。然而，美好的時光并不總是存在，不久，泥人就裂開了。沒辦法，只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)不會完成。

捏泥人作文篇六

說起名人，同學(xué)們一定會想到那些保衛(wèi)國家的戰(zhàn)斗英雄、那些熱愛勞動的模范、或是作家、畫家、企業(yè)家、科學(xué)家，還有有著眾多粉絲的明星等等。其實(shí)，三百六十行，行行出狀元。“泥人張”“賴湯圓”“張小泉剪刀”固然無人不知，就是你身邊的那些“技術(shù)標(biāo)兵”“種田能手”“養(yǎng)鴨大王”等等，也可以稱的上地方上的能人，然而，我今天說得也就是我家鄉(xiāng)的“名人”那就是我的奶奶。

我的奶奶她是個捏泥人的高手。也許你會奇怪我的奶奶為什么會是“名人”，“名人”不都是明星什么的，可是我的奶奶她是我們村上的“名人”。雖然我的奶奶她沒什么特別的，是個普通的村民，可是她廣結(jié)善緣、心靈手巧，只要我們村的人要什么泥人，她都從不推辭，奶奶她不怕累，所謂：數(shù)九隆冬捏，三伏盛夏捏，日光下捏，月光下捏，甚至摸黑捏。奶奶的手就是眼睛。

這一天，我懷著好奇的心去找奶奶。我對奶奶說：”奶奶，你幫我捏個泥人吧！我想看看你是怎么捏的，“”好的，我的乖孫女！"奶奶笑著說道。于是奶奶開始捏了起來。只見奶奶那雙平凡的雙手在捏到一塊泥的時候，變的生動起來，像一個武林高手一樣上下翻飛，不時變動形狀，我的目光已經(jīng)聚集在了奶奶已經(jīng)做好的泥人上了，這個泥人的眼睛雖然是彩泥做的，可是我從這里看出了它的精美，甚至透出了神韻，就這樣一個精美的“豬八戒”出現(xiàn)在了我的眼前。接著奶奶又拿出了一些紅色的泥和一些黑色的泥，給“西瓜”裝上了瓜子，就這樣一個豬八戒吃瓜就做好了，我頓時發(fā)出了贊嘆的聲音。

“寶劍鋒從磨勵出，梅花香從苦寒來。“奶奶能捏的這么好，是因為她十年如一日的每天都捏，所以我也要像奶奶那樣，做一個優(yōu)秀的名人。

捏泥人作文篇七

我，一個綠樹村邊合，金江山外瀉的鄉(xiāng)下野丫頭，葆有曾屬于我的那份淘氣與天真。

而今，揮手告別孩童的淘氣與天真，我招手迎來了或青澀或幸福的少年?，F(xiàn)在的我，少了幾分莽撞，多了幾分冷靜；少了幾分活潑，多了幾分深沉；少了幾分開朗，多了幾分羞澀。每天，我的時間總是擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑢W(xué)習(xí)讓我感到筋疲力盡，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，喘不過氣來，再也沒有時間玩。就讓往事隨風(fēng)，隨風(fēng)，誰還記得那個捏泥人的野丫頭？誰把她丟在風(fēng)里，漸漸淡忘......

捏泥人作文篇八

我最喜歡在姐姐家樓下捏泥人的老伯伯了，他今年75歲高壽了。我佩服他那捏泥人的手藝，熟練而又形象。一看就讓人拍手叫好。

泥人王“不管刮風(fēng)下雨，都會到姐姐家樓下出攤。他的攤子一擺，便吸引了許多小朋友來圍觀，我也常常到那里去玩。他的攤子上總擺著許許多多的卡通人物和動物：有慈眉善目的菩薩。有威風(fēng)凜凜的天王。有活靈活現(xiàn)的猴子。尤其是那只栩栩如生的白鵝，就像用一對水汪汪的眼睛歡迎大家似的。

”泥人王“一聽大聲應(yīng)道”好的！“便拿起一塊泥來。他先把泥捏呈圓形，然后兩個手指輕輕一擠，一個人的雛形便做成了。在那寒冷的天氣下，他一會兒用嘴里的熱氣暖暖手，一會兒用刻刀靈巧地在泥人身上雕刻著。片刻工夫，泥人的眼睛。鼻子。嘴巴便栩栩如生地呈現(xiàn)在大家面前。最后又拿出一塊藍(lán)泥，做成了一件袍子，袍子上面還刻著幾道皺紋，好像被風(fēng)托起一樣。最后，他又制作出了一把鵝毛扇插在泥人手中。一個活生生的諸葛亮便做成了。小男孩看了又拍手有叫好。

我真佩服”泥人王“，什么時候我也能把這個手藝學(xué)來就好了。

捏泥人作文篇九

老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘?？此闷鹨粓F(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的'頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂扁扁的帽子。

捏泥人作文篇十

盼望著，盼望著同學(xué)們望眼欲穿的美術(shù)課來了，這節(jié)美術(shù)課可不是畫畫的，這次，咱們要來捏泥人!嘿嘿，捏泥人?簡單!

還真難倒我了，拆開袋子，拿起用具，小心翼翼的在泥的1/3處切割，咦?我感到不對勁，這也太硬了吧。沒辦法，我加大力度，還是切不動。哎，我只好連撕帶扯的拽開泥，費(fèi)了好大勁，才剛剛完成泥人的身體大致形態(tài)。

咳咳，下一步，總規(guī)簡單了吧?先搓成一個水滴形，在做一個小小的鼻子，戳出鼻孔，我三下五除二完成了泥人的大腦袋，刻一個眼睛，怎么弄咧?我輕輕的畫出一個圓，拿兩條細(xì)線做眉毛，挖一個大嘴巴。不一會兒我就輕而易舉的做好了效果么，可想而知，那就一個字，丑!我不甘心繼續(xù)修改，結(jié)果還不如不改，一氣之下，我把泥人的臉糊成一團(tuán)，以解心頭之恨。再怎么樣，做還是要做的，我再次做出了丑丑的頭部，“欣賞”起來。

頭做好了，再下一步就是身體了，而我已經(jīng)體會到捏泥人的難度，更加小心。把手割出來，長一點(diǎn)，嗯，就這樣吧。我本以為可以一帆風(fēng)順，哎，理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。因為太干了，泥人背后裂開了一條大縫，哦不，泥人要斷了，我一手扶住泥人，一手搶救，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把泥人的身體填充好。

這次泥人捏得可謂是一波三折哇，在這堂課中誕生了不少“殘疾人”啊，斷腿的，斷手的，沒腦袋的……看來，任何事情想做好都不容易啊!

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捏泥人作文篇十一

盛夏的一天，葡萄都成熟了，紫色的葡萄像一顆顆散發(fā)著光芒的寶石，微風(fēng)一吹，又香又甜的味道沁人心脾，真誘人?。⌒∶?、小花、小麗多想摘下一顆嘗嘗??！不過，此時他們還有更重要的事情需要完成——捏泥人！

眨眼間，小明就已經(jīng)捏好了一只公雞和一只小猴。你看！他現(xiàn)在又準(zhǔn)備完成下一個作品呢！只見他正在彎著腰，兩只手使出渾身力氣，一絲不茍地和著泥土，頭上豆大的汗珠已經(jīng)流了下來，眼神專注地盯著自己手里的泥土，生怕它淘氣地亂跑似的。小花正在專心地給兔爺兒上色，她給兔爺兒上的色可真是絢麗多彩??！有紅色的、有黃色的、還有綠色和粉色的。小麗豎起大拇指對小花稱贊道：“你給兔爺兒上的色可真好看啊，好像使出魔法讓原本的平淡無奇變成現(xiàn)在的過目難忘，實(shí)在是太厲害了?！毙』橆a微微泛紅，害羞地說：“謝謝你的夸獎，我心里好像吃了蜜一般甜。我們一起加油！”于是，小麗也專心致志地捏著自己手里的小熊貓，只見她的小手像靈巧的小燕子上下翻飛，不一會兒便捏出了小熊貓胖胖的頭，不一會兒又捏出了小熊貓可愛的手。瞧！她捏地惟妙惟肖，像極了動物園里真正的熊貓，甚是可愛。

一上午的時間很快就過去了，他們雖然累得筋疲力盡，但是他們的心里是滿滿的快樂。他們決定把自己捏的泥人帶到學(xué)校給同學(xué)們看一看，今天真是有趣又充實(shí)的一天??！

捏泥人作文篇十二

暑假的一個午后，我和媽媽來到集市上，隱隱約約看到前面有一個老奶奶蹲坐在一個小凳子上。離膝錢不到五分米的前方有一個小攤子，攤子上面擺著許多類似小球的黑不溜秋的東西。我好奇的向前跑去，原來是小泥人！我隨即將一個小泥人拿在手上，細(xì)細(xì)端詳：這個小泥人皺著緊緊的眉頭，小小的嘴緊閉著，嘴角向兩邊往下撇著，無辜的小眼神兒，欲哭無淚。小小的泥人，蜷曲著小腿兒，蹲在我的手掌心上，兩手放在膝蓋上，頭上還翹著一個微微向后耷拉著的小辮兒，見他那表情，好像很委屈的樣子。

忽然，我又注意到了一個小泥人，這個小泥人可見一定是一個女娃娃。因為她的腦袋上有兩個小辮子，不過，好像還是一個挺彪悍的女漢子哦！看她那分別向左上角和右上角翹起的.眉毛，還有那掙得大大的眼睛，嘴還長著，右腳踏在一個小石墩上，兩手叉腰，短短的衣服還遮不住她的肚子，因為她很胖，肥嘟嘟的肚子向前翹著。不過看她那架子，好像是在訓(xùn)人。后來我才發(fā)現(xiàn)，將這兩個小泥人放在一起，原來是一對??！看來應(yīng)該是一對好朋友發(fā)生了一丁點(diǎn)矛盾，女娃娃正在訓(xùn)斥這這個男娃娃，而男娃娃呢，為了不讓女娃娃再次生氣，選擇了沉默，但還是很委屈，因為她太不饒人了。而且兩個都是胖娃娃，肥嘟嘟的，超可愛。當(dāng)時我很想將這對娃娃買下，可又不知道該怎樣跟媽媽說，真是萬般無奈。老奶奶好像知道了我的想法，連忙笑著對我說：‘’小姑娘，喜歡嗎，喜歡就拿去吧，送給你了，但一定要保護(hù)好他們哦?！冶绿岫喔吲d了，連忙答謝道：‘’謝謝奶奶，可是，這個不是你拿來賣的嗎?！前?，可是現(xiàn)在的人都注重高科技，那還有心思來注意這些小玩意兒呀！能送就送了吧?！夏棠虈@息道。

回到家仔細(xì)想想老奶奶說的話，也是頗有道理，難道我們的民間藝術(shù)就這樣消失了嗎?！?/p>

捏泥人作文篇十三

我的童年時多姿多彩的，我的童年是令人難忘的。今天我就給大家講一講的童年時的捏泥人的'畫畫吧！

我從小就有一個哥哥。他十分喜歡捏泥人，他不僅在街上賣過泥人，而且還被小鎮(zhèn)的人評為“捏泥人大師”。我看他捏泥人捏地這么栩栩如生，我也受到的打動，我看見他在鎮(zhèn)上得了那么多的榮譽(yù)稱號，我的心里也產(chǎn)生了幾分的羨慕。所以我也想要捏泥人捏得十分出色，受到很多人的愛戴。于是我踏上了捏泥人之路。

因為我收到了打動開始捏泥人的時候，我便向哥哥請教。哥哥見我向他請教，他不但不教我學(xué)做泥人，反而還讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要誤了功課。其實(shí)，他是怕我捏地很好超過了他，怕我把他那些榮譽(yù)稱號，我現(xiàn)在也沒有在羨慕他那一點(diǎn)兒小把戲了。

我自己捏了許許多多的泥人，給哥哥看哥哥說我捏的是四不像，我沒有理他。后來我又買了一本捏泥人的書。我捏了又捏，反復(fù)捏了許多遍。也捏了又捏，反復(fù)捏了許多遍。也捏了許多的泥人，而且每個都捏得生動形象。從那以后哥哥不再嘲笑我。

捏泥人作文篇十四

捏泥人，一門傳承了4000余年的傳統(tǒng)工藝，那一具具生動的人物模型，一段段與其相連著的可歌可泣的歷史，我望著桌上的泥人作品，不禁陷入了回憶。

那年冬天去了北京，沿途順便經(jīng)過天津，便逗留了一晚，晚飯后，我與父母一起漫步在寒風(fēng)凜冽卻喜氣洋洋的街道上，時至春節(jié)，不遠(yuǎn)處，人頭熙熙攘攘，湊近一看，原來是在捏泥人呢！以前也只是耳聞，而今卻親眼所見，實(shí)是興奮。

只見捏泥人的是一老人，穿著棉襖，赤著雙手，在那兒聚精會神的捏制，說話間，那老人從身邊的袋子取出一盆紅土，開始著手捏制了。首先，他現(xiàn)將土捏成一個柱形，以便于改造和刻畫，慢慢地，他開始對“泥柱”的每個部位進(jìn)行改造，腳、腿、身軀、雙手、勃子和頭部的雛形在不超過30分鐘都完工了。老人的眼睛直直的盯在泥人身上，完全不受旁觀者竊竊細(xì)語聲的影響，那雙泡經(jīng)滄桑的雙手猶如大自然擁有的那雙一樣，每個步驟都干凈利落，一氣呵成。

可奈何，就算是大自然之手也并非是完美的，無瑕的，或許對泥人姿態(tài)的那份過度接近于令人無法接受的要求，老人手中的泥人一改再改，一變再變，終于，一個仰頭，直立的泥人雛形完工了。

接著，老人不慌不忙取出了刻刀，開始了雕琢，老人一手拿著刻刀，對細(xì)軟的泥人進(jìn)行刻畫，一手拭去多余的泥，老者時而運(yùn)筆如飛，時而又輾轉(zhuǎn)刻畫，另一只手也沒閑著，不斷擦去泥跡，一張美麗出塵的臉蛋出現(xiàn)在眾人面前，眾人頓時爆發(fā)了一陣驚呼聲，老者這才聞聲抬頭，臉上似是隱藏著一抹慍色與不悅，雙手不停向下擺，示意保持安靜，可見捏泥人還須安靜的環(huán)境。

時間隨著刻刀的飛舞飛快流逝，泥人俄而成形了。那人兒矯首直立，頭發(fā)似三千青絲披散而下，衣帶飄揚(yáng)，雖未著色，但那明眸皓出，朱唇早已印入了我們的腦海里，朱唇微起嬌首微翹，似是在與自己竊竊私語，又似是在感慨銀漢的遼闊，懷中若隱若現(xiàn)的玉兔甚是可愛，又很迷離，這難道不是嫦娥嗎？神仙的氣息，圣潔的氣質(zhì)，無意間打動了我們的心。

“好看的話就請拿去，就當(dāng)是我送你的！”，這時老人將幾個做好的泥人拿了出來，我興奮得情不自禁地拿了一個，老人用平和的目看向我，溫和地說：“小朋友，好看嗎？想學(xué)嗎？”我霎時心動剛想答應(yīng)，我媽媽拍了我一下，似是在暗示我什么，我只好說了一聲“對不起，謝謝您的好意。”看到我這般拒絕，老人似是自嘲又有無奈的笑了笑，離開了。

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捏泥人作文篇十五

今天放學(xué)回家后，寫完作業(yè)，去找對門的一位大姐姐玩，當(dāng)我走進(jìn)她的家門時，發(fā)現(xiàn)她的桌子上放著許多她親手捏的泥人，我想：“我要是也能捏出這樣的泥人多好呀！”她好像看出了我的心思，對我說：“我來教你一起作吧！”我興奮得點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，我們到野外一起采集了一些土壤回來。

我們開始做了。首先，我們把土放進(jìn)簸箕里，然后拿水杯給土倒水，做成了泥。這位大姐姐開始教我怎樣捏泥人：首先，用手把泥捏成一個長長的圓柱體，再用小刀切成一塊一塊，然后用手把一塊一塊的泥做成圓的，然后再挑一塊最圓的做成頭，這樣，一個泥人頭做好了，大姐姐又挑了一塊比較扁的做身子，一個胖胖的身子做好了。又做了四個比較長的圓柱體，小人的四肢做好了。大姐姐又拿來來針，給小泥人畫上了眼睛，一個神靈活現(xiàn)的泥人做好了。

大姐姐讓我做一個試試看，于是，我按照大姐姐教我的方法開始做，我先馬馬虎虎的做上了頭，軀干和四肢，我又用針給小人一連幾天上眼、鼻、舌、口。結(jié)果，做出來的.小人人不人，鬼不鬼，差點(diǎn)沒把大姐姐笑出聲來。這時，我有放棄心，不想做了，又不想讓大姐姐笑話我，于是轉(zhuǎn)移話題，對大姐姐說：“到樓下去玩“三個字”吧！”大姐姐看出了我的主意，對我說：“不要放棄，你看，安東尼用顯微鏡看東西有時會看上幾十次，幾百次，只要堅持不懈，就能成功。

”聽了大姐姐的話，我又開始做，一個！二個！四個！五個.............十一個，直到第十一個，我做得比大姐姐都好了。我又做了一些，我終于做出了千姿百態(tài)的泥人，有的在做無能運(yùn)動，有的彎腰，有的在笑，有的在哭。我又做出了一個小茄子。

看著自己做成的泥人，我開心的笑了。

捏泥人作文篇十六

盼望著盼望著同學(xué)們望眼欲穿的美術(shù)課來了，這節(jié)美術(shù)課可不是畫畫的，這次，咱們要來捏泥人！嘿嘿，捏泥人？簡單！

還真難倒我了，拆開袋子，拿起用具，小心翼翼的在泥的1/3處切割，咦？我感到不對勁，這也太硬了吧。沒辦法，我加大力度，還是切不動。哎，我只好連撕帶扯的拽開泥，費(fèi)了好大勁，才剛剛完成泥人的身體大致形態(tài)。

咳咳，下一步，總規(guī)簡單了吧？先搓成一個水滴形，在做一個小小的鼻子，戳出鼻孔，我三下五除二完成了泥人的大腦袋，刻一個眼睛，怎么弄咧？我輕輕的畫出一個圓，拿兩條細(xì)線做眉毛，挖一個大嘴巴。不一會兒我就輕而易舉的做好了效果么，可想而知，那就一個字，丑！我不甘心繼續(xù)修改，結(jié)果還不如不改，一氣之下，我把泥人的臉糊成一團(tuán)，以解心頭之恨。再怎么樣，做還是要做的，我再次做出了丑丑的頭部，“欣賞”起來。

頭做好了，再下一步就是身體了，而我已經(jīng)體會到捏泥人的難度，更加小心。把手割出來，長一點(diǎn)，嗯，就這樣吧。我本以為可以一帆風(fēng)順，哎，理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。因為太干了，泥人背后裂開了一條大縫，哦不，泥人要斷了，我一手扶住泥人，一手搶救，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把泥人的身體填充好。

這次泥人捏得可謂是一波三折哇，在這堂課中誕生了不少“殘疾人”啊，斷腿的，斷手的，沒腦袋的……做什么很簡單，想要做好就不簡單了，捏泥人看起來不難，但真正去做，都是要付出努力的！