在日常生活中，我們需要關(guān)注和探索許多不同的領(lǐng)域。寫總結(jié)時(shí)要準(zhǔn)確把握要點(diǎn)和重點(diǎn)，突出核心內(nèi)容，避免以次要的事項(xiàng)影響文章的重要性。下面這些總結(jié)做得很出色，或許對(duì)大家的寫作有所啟示。

大自然是我的老師作文篇一

有些人認(rèn)為只有在學(xué)校生的人才可以被稱為老師，其實(shí)，在我們生活的大自然里也有很多老師。

比如說(shuō)螞蟻，別看它小，但智慧很多，本領(lǐng)很大，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。要下雨了，它們馬上意識(shí)到應(yīng)該搬家，爬到樹上或高的地方，以免雨水流進(jìn)洞穴，被水淹死。它們?cè)谛羞M(jìn)的途中遇到河流，會(huì)把一片樹葉拖到水里，自己則爬到樹葉上面，順著水流漂過(guò)去。這些事對(duì)我們很有啟發(fā)，在遇到麻煩時(shí)我們應(yīng)怎么樣去面對(duì)，只要肯開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用智慧，小小螞蟻也可以克服各種各樣的困難。

在寒假里，我讀了一個(gè)非常感人的故事。一片草叢著火了，一群螞蟻被大火包圍，火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭味?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在這危急時(shí)刻，這些區(qū)區(qū)弱者并不是束手待斃，它們迅速地扭成一團(tuán)，徑直向著河岸方向滾動(dòng)突圍，外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，向?qū)Π稘L動(dòng)，河面上升騰起一層薄薄的煙霧。螞蟻那么渺小，可它們面對(duì)災(zāi)難的勇氣和團(tuán)結(jié)一致的力量卻是如此巨大。這又教了我們，只要沉著冷靜、團(tuán)結(jié)一致，就沒(méi)有什么困難是不可戰(zhàn)勝的。以前，我遇到困難時(shí)，總是不敢自己想辦法解決，多數(shù)都要依附大人們。以后，在遇到困難時(shí)我要向小螞蟻學(xué)習(xí)，積極地想辦法，運(yùn)用自己的智慧，團(tuán)結(jié)同學(xué)們的力量去解決。

其實(shí)，自然界里可以充當(dāng)人類老師的生物何止螞蟻一種。科學(xué)家受魚兒的啟示，發(fā)明了潛水艇；人類研究鳥兒的飛行，發(fā)明了飛機(jī)；工程師模仿鯨的形體，設(shè)計(jì)了船體等等。它們都是我們的老師，只要我們仔細(xì)觀察、體驗(yàn)就能發(fā)現(xiàn)大自然里隱藏著許許多多的老師。

同學(xué)們，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，大自然同樣是我們學(xué)習(xí)的地方，讓我們一起在大自然里尋找我們的老師吧！

大自然是我的老師作文篇二

螞蟻雖小,但它們團(tuán)結(jié)一心,所以它們的力量大。

螞蟻看見(jiàn)比自己大的食物,雖是先自己試一試,自己一試不行,于是叫來(lái)自己的伙伴一起來(lái)搬,大家一起用力,食物被搬了起來(lái)。

我看著搬運(yùn)食物的螞蟻,我心里想:小小的螞蟻都懂得團(tuán)結(jié),更何況我們?nèi)祟惸?

團(tuán)結(jié)力量大,我們一定要深信這個(gè)道理。

大自然是我的老師作文篇三

大自然是人類之母。這位溫柔慈愛(ài)的母親更是我們最好的老師，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啟迪著我們，教育著我們。哪怕是一朵小小的花兒，大自然都在其中蘊(yùn)藏了深刻的道理，不信，你看。

蘭花開(kāi)了，飄逸俊芳、綽約多姿的葉片，高潔淡雅的花朵，純正悠遠(yuǎn)、沁人肺腑的香味，無(wú)一不給人以享受?？纱笞匀唤^不僅僅給予我們這些?！爸ヌm生于深谷，不以無(wú)人而不芳;君子修道立德，不為窮困改節(jié)?！蔽覀兊南热似鋵?shí)已經(jīng)悟出了老師所要說(shuō)的。蘭花——話中真君子的品格一代一代地流傳。

秋高氣爽，當(dāng)百花都走向生命的盡頭時(shí)，婀娜多姿的菊花卻悄然綻放。大自然通過(guò)這凌風(fēng)傲霜的菊，告訴我們：像菊一樣勇敢，像菊一樣傲骨，像菊一樣高潔，像菊一樣超然！風(fēng)兒輕輕一吹，就把這美好的精神化作縷縷馨香，長(zhǎng)駐與世人心間。

歲歲年年，花開(kāi)花落。大自然伴我們成長(zhǎng)，無(wú)聲地傳授知識(shí)，潛移默化地影響著我們，是最好的老師！

大自然是我的老師作文篇四

4月4日，我們班進(jìn)行了關(guān)于大自然的綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)。每個(gè)組都匯報(bào)得非常精彩，我認(rèn)為我們組匯報(bào)的最生動(dòng)有趣，這和我們?cè)谙旅娴木臏?zhǔn)備是分不開(kāi)的。

剛接到任務(wù)時(shí)，我們就趕緊行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)討論我們決定尋找人類在仿生學(xué)上的研究與發(fā)明。最后我組分為了三個(gè)小組來(lái)匯報(bào)仿生學(xué)，分別是大自然因動(dòng)物而產(chǎn)生的發(fā)明、因植物而產(chǎn)生的`發(fā)明及因生物而產(chǎn)生的發(fā)明。在匯報(bào)的前一天我和媽媽突然想到了一些小問(wèn)題，所以我們又聚集在一起，研究連接語(yǔ)和匯報(bào)時(shí)誰(shuí)來(lái)播放ppt，誰(shuí)來(lái)說(shuō)開(kāi)頭，說(shuō)感想時(shí)誰(shuí)先說(shuō)……最后，通過(guò)我們費(fèi)盡心思、加班加點(diǎn)地研究與練習(xí)，緊張的準(zhǔn)備終于完美收官了。

匯報(bào)時(shí)，老師隨機(jī)點(diǎn)了一組，可真叫那個(gè)準(zhǔn)，第一個(gè)匯報(bào)的就是我們組。我們心里好像打了一個(gè)響雷，但因?yàn)槲覀冃睦镉械祝朴频刈吡松先?，匯報(bào)很順利，張普卿負(fù)責(zé)播放ppt，王一涵是組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)總匯報(bào)。輪到我了，我心里打起了鼓，邁著顫顫巍巍的腳步走上講臺(tái)，流利又緊張的，讀完了我講的整個(gè)部分，最后我們組成員一起來(lái)講臺(tái)上說(shuō)各自感想并向大家謝幕。整個(gè)匯報(bào)的過(guò)程得到了老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我們的付出得到了肯定，心里感覺(jué)暖暖的！

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們大家對(duì)大自然和仿生學(xué)有了許多了解，讓我們認(rèn)識(shí)到大自然是我們的老師，我們應(yīng)該打開(kāi)那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一起去尋找大自然中更多的啟示！

大自然是我的老師作文篇五

有的人，擁有金錢的財(cái)富，是一個(gè)富翁；但是我，卻擁有許多興趣愛(ài)好，也是一個(gè)富翁。

閱讀。

下午，一束陽(yáng)光，打射到我的臥室里，路上的行人們，還在陽(yáng)光的撫摸下漫步，十分悠閑。

陽(yáng)光照射到我的書本上，恍惚了我的雙眼，把我從書的海洋里拉了回來(lái)，我伸了伸懶腰，感到愜意、恬淡祥和。然后，馬上又被書里的優(yōu)美詞句和跌宕起伏的故事情節(jié)所吸引，有津津有味的'閱讀起來(lái)。

閱讀讓我成為了知識(shí)的富翁。

跆拳道。

下午，天氣大變，黑黑的烏云像被打翻的墨汁，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨，淅淅瀝瀝的雨像白色的珍珠打在地上。

我在跆拳道館里，扎著馬步，幾乎像坐在凳子上，雖然是冬天，可是頭發(fā)已經(jīng)被汗水侵透了，緊緊的貼在臉上，豆大的汗珠打到衣服上，可是我咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)。

鍛煉讓我成為了健康的富翁。

繪畫。

早晨，天空飄著幾朵白云，它們的形狀千奇百怪，引起人們無(wú)限的遐想。

書桌上，我有些苦惱的用手支著頭，思索著，突然靈光一現(xiàn)，提筆畫來(lái)，一張白紙上就出現(xiàn)了一副水墨畫，白云在上面飄動(dòng)，小河在那里流淌，十分美麗。

繪畫讓我成為了美的富翁。

豐富的興趣承載著歡樂(lè)，使我的生活變得充足，我就是富翁。

大自然是我的老師作文篇六

這里沒(méi)有教室的壓抑，這里沒(méi)有成堆的書籍，這里也沒(méi)有諄諄教導(dǎo)的老師，這里只有我叫不出名字的老師綠樹和鮮花，有溪水潺湲，有藍(lán)天白云，有明媚的陽(yáng)光，這里是自然的課堂。

在冬季狂風(fēng)暴雨，大雪紛飛的摧殘中，許多樹木已經(jīng)凋零，花兒也枯萎了，大地呈現(xiàn)出一片死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)的景象。然而松是樹中的豪杰，它頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，有松的地方就是一片翠綠。梅是花中的豪杰，它同樣生存了下來(lái)，有梅的地方就是一片清香。他們告訴了我們：一定要不畏懼挫折與困難，勇敢的面對(duì)與迎接挑戰(zhàn)。

雄鷹在小鷹羽翼豐滿，具備飛行條件之時(shí)，就會(huì)狠心地抓起小鷹，將它扔下山崖，任憑小鷹用自己的翅膀拼命掙扎，為自己求得生的機(jī)遇。正是這樣，存活下來(lái)的小鷹，才練就了一雙強(qiáng)健有力的大翅膀，在藍(lán)天中自由的翱翔。小鷹的事例告訴我們：只有經(jīng)歷磨難，才能夠成長(zhǎng)。

大海遼闊無(wú)垠，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)數(shù)的河流，江湖流入大海，才形成了這蔚藍(lán)之勢(shì)。他告訴我們：做人要心胸寬廣，寬宏大量。

一根繩子放在木頭上經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)次的摩擦可以將木頭割斷，一滴再小不過(guò)，毫無(wú)力量的水滴將它自己脆弱的身軀無(wú)數(shù)次擊打在石頭上，竟可以將是石滴穿。它告訴我們：做事只要持之以恒，就一定能夠成功。

千里之堤毀于蟻穴一座如此堅(jiān)固的堤壩竟會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小的螞蟻洞而坍塌，告訴我們不可忽視細(xì)節(jié)。

雌蜘蛛為了繁衍后代而吃掉雄蜘蛛，告訴我們做事要學(xué)會(huì)取舍，為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，必須放棄毛頭小利。

荷花的高潔，蜜蜂的勤勞，螞蟻的團(tuán)結(jié)，山脈的高聳這些不都是大自然教給我們的知識(shí)嗎？

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大自然是我的老師作文篇七

財(cái)富是用拼搏的汗水積累的――一點(diǎn)一滴；財(cái)富是用誠(chéng)信與道德捍衛(wèi)的――固若金湯；財(cái)富是用不懈與野心創(chuàng)造的――勇往直前。

我的財(cái)富肯定沒(méi)有李嘉誠(chéng)也沒(méi)有比爾?蓋茨多?？晌蚁敫嬖V你的是：哪怕是世界上最高超的賊也偷不了，世界上最有名的偵探也不會(huì)知道“它”藏在何處。

我的財(cái)富很神奇，它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而減少，反而會(huì)越來(lái)越多。它不會(huì)因?yàn)槭澜绲母淖兌H值，反而會(huì)越來(lái)越有價(jià)值。“它”不是金錢，也不是鉆石，而是我腦袋儲(chǔ)藏程序中最珍貴的――知識(shí)。金錢財(cái)富擁有很多的人反而最累，因?yàn)樵谒麄兊哪X海里只剩下四個(gè)字：需要更多。但我卻能很有規(guī)律的干著自己的事，不慌不忙，不亂不累。我只需每“掙”一點(diǎn)點(diǎn)，背一點(diǎn)，過(guò)不了多久，我的金庫(kù)也就滿了，如果不想讓它流失，也只要溫故便就能永久屬于我了。

黃老師每一天其實(shí)都在教我們“賺錢”只是分三個(gè)檔：“賺得多”、“賺的少”和“什么都沒(méi)賺到”而已。別看我們每天背的也就那么幾段文字或兩首古詩(shī)。但累積起來(lái)也并不是一件輕松的事。

我們身邊還有許許多多的財(cái)富，只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的富足。

大自然是我的老師作文篇八

俗話說(shuō)：“三人行，必有我?guī)煛倍矣幸晃惶貏e的老師，它就是大家處處可見(jiàn)的大自然。

大自然還告訴我許多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，暑假里，我和爸爸參加了“夜探紫金山”的活動(dòng)。我們晚上拿著手電筒來(lái)到紫金山上，先是看到一只叫“馬路”的蟲子，取這個(gè)名字是因?yàn)樗砩系臈l紋很像斑馬線。我一開(kāi)始看見(jiàn)它們有一點(diǎn)害怕，老師把一只小“馬路”放到手心上，告訴我“馬路”其實(shí)非常怕人類，它們自我保護(hù)的方法是放臭氣和吐出液體。聽(tīng)了老師的.解說(shuō)，我不再害怕了。后來(lái)我們還看見(jiàn)了大蜘蛛，我用手摸了摸，它吐出的絲像鋼絲一樣硬。在小水塘里，我們還發(fā)現(xiàn)了一只蟾蜍，它長(zhǎng)得不太好看，背上都是疙瘩，爸爸告訴我，蟾蜍的嘴巴里有毒。

大自然是我的老師作文篇九

在教我的許多老師中，我喜歡美麗動(dòng)人的自然老師，也喜歡幽默風(fēng)趣的體育老師，但我更喜歡對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)周老師。

周老師有一頭烏黑的直發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛總是一眨一眨的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像洋娃娃那般可愛(ài)，她高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡，更顯得高貴，氣質(zhì)不凡，一張能言善辯的嘴巴，講起話來(lái)委婉而生動(dòng)。

一天，我們正在認(rèn)真地聽(tīng)周老師給我們講課，這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)周老師講得沒(méi)有以前那么生動(dòng)，那么響亮，那么清晰了。原來(lái)，周老師的喉嚨啞了。以前，我一直不知道周老師對(duì)我們的關(guān)心，總以為她太兇了?？晌椰F(xiàn)在知道周老師為了我們的學(xué)習(xí)，都不顧自己的身體。中午，她并沒(méi)有去辦公室休息，還是一吃好飯就到教室來(lái)給我們批改作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)，我們有不懂的地方，她都會(huì)強(qiáng)忍喉嚨的疼痛再耐心地給我們講一遍方法。

周老師為了讓我們盡快掌握知識(shí)，給我們講課的時(shí)候很會(huì)想辦法。今天，周老師教乘法的分配率。周老師先在黑板上寫了一個(gè)題目，接著給我們講解：“用括號(hào)外面的數(shù)字，分別去乘以括號(hào)里的兩個(gè)數(shù)?！彼挛覀儠?huì)忘記，還給我們舉了個(gè)例子：“中間的加號(hào)就像一個(gè)人在挑擔(dān)子，兩邊的數(shù)字就像是擔(dān)子兩頭挑的東西，擔(dān)子兩頭要相等，不然就會(huì)倒到另一邊去了。所以，大家要記?。阂贿呌昧顺?，另一邊也要乘以相同的數(shù)字?！彼脑捠沟梦覀兓砣婚_(kāi)朗，深深地記住了乘法分配率的做法。

周老師為了我們的學(xué)習(xí)，那樣孜孜不倦，這樣的老師能不讓我們喜歡嗎？

大自然是我的老師作文篇十

大自然是人類最好的老師，地球人的一切發(fā)明大都是從大自然里得到的，我就說(shuō)蒼蠅吧。蒼蠅是有點(diǎn)臟，但蒼蠅也是有可用之處的，蒼蠅中有類叫家蒼。

昆蟲學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翼退化成一對(duì)平衡棒，但它飛行時(shí)，平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀?？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀。大在改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性，可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的滾翻飛行，在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡，即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬(wàn)無(wú)一失。

蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼，能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照相機(jī)，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。

蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏并能對(duì)數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)?？茖W(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場(chǎng)所來(lái)檢測(cè)氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。

大自然這位老師真是太厲害了，我們一定要好好向大自然這位智慧的老師請(qǐng)教。

大自然是我的老師作文篇十一

大自然中的生物多姿多彩,有迎風(fēng)飛舞的楊柳;有可愛(ài)的燕子;有臭氣十足的大王花;有兇猛的獅子;有智慧的人類。除了這些還有許多生物在龐大的生物家族中,螞蟻雖然不算是什么,但它有別的生物沒(méi)有的特點(diǎn),那就是團(tuán)結(jié)。

螞蟻雖小,但它們團(tuán)結(jié)一心,所以它們的力量大。

螞蟻看見(jiàn)比自己大的食物,雖是先自己試一試,自己一試不行,于是叫來(lái)自己的伙伴一起來(lái)搬,大家一起用力,食物被搬了起來(lái)。

我看著搬運(yùn)食物的螞蟻,我心里想:小小的螞蟻都懂得團(tuán)結(jié),更何況我們?nèi)祟惸?

團(tuán)結(jié)力量大,我們一定要深信這個(gè)道理。

大自然是我的老師作文篇十二

自然中生靈數(shù)不盡，我最欣賞的是一種體積很小，很脆弱的生物——螞蟻。螞蟻?zhàn)钭屓诵蕾p的就是他們的團(tuán)結(jié)的精神，然而有些人卻比不上螞蟻，不懂得團(tuán)結(jié)是什么事。

不知道大家有沒(méi)有看過(guò)這樣的新聞，某地發(fā)生洪災(zāi)，當(dāng)時(shí)有一群螞蟻，他們面對(duì)如此大的洪水，他們的做法讓人很驚訝，當(dāng)時(shí)他們緊緊抱住一團(tuán)，沒(méi)有一個(gè)落下。當(dāng)洪水將他們沖走時(shí)，這樣生存的幾率比較大，也能順著洪水方向漂流到地面。不過(guò)，這樣的方法并不是無(wú)傷亡的，在表面上的那群螞蟻有的抱的不緊而脫離群體，他們很不幸，但是，沒(méi)有他們，死的螞蟻就更多了。當(dāng)螞蟻被沖到地面的時(shí)候，他們一起散開(kāi)，脫離危險(xiǎn)地帶，但是，在圓中心的那些螞蟻已經(jīng)走不動(dòng)了，因?yàn)橥饷娼o里面的壓力太大了，他們被活活壓死了。還是那句話，他們很不幸，但是，沒(méi)有他們，死的螞蟻就更多了。

當(dāng)面臨災(zāi)難時(shí)，我們會(huì)像螞蟻一樣集體想辦法脫離危險(xiǎn)嗎？有多少人愿意奉獻(xiàn)出自己的生命，來(lái)救助更多的人？人類是自私的?？戳诉@新聞，我非常感動(dòng)，我要做一個(gè)團(tuán)結(jié)的人，我覺(jué)得為大家而犧牲是光榮的、是偉大的。如果走一個(gè)膽小鬼，會(huì)被世人所唾棄，會(huì)被世人讓另一種眼神看待你。

大自然是我的老師作文篇十三

星期六的早晨，我伸著懶腰走進(jìn)院子里，呼吸新鮮空氣，突然，一股沁人心脾的花香吸入了我的鼻腔?！鞍。嫦恪?！我情不自禁地發(fā)出感嘆，眼睛卻不由自主地四處“咕嚕?！钡剞D(zhuǎn)，搜尋那花香的出處。

呵！原來(lái)是杜鵑花呀！一夜之間，竟然有好幾朵都競(jìng)相開(kāi)放了。仔細(xì)看去，只見(jiàn)她們?cè)桨l(fā)的粉紅，像涂了胭脂的古典美女一般。花瓣兒向四處伸張著，笑的非常燦爛，以至于花蕊都露了出來(lái)，黃黃的，嫩嫩的，像一根根針一般筆直、尖銳。整體看上去，活像一個(gè)個(gè)小喇叭點(diǎn)綴在一片片綠葉之中，顯得十分可愛(ài)、動(dòng)人。

我情不自禁地用手摸了摸她，粉粉的，軟軟的，似乎質(zhì)感很好哦！

從那以后，我放心回家總是興沖沖地跑去欣賞她，感受美?？刹恢獮槭裁矗瑑蓚€(gè)星期之后，杜鵑花瓣的頂端就開(kāi)始泛點(diǎn)黃了，有時(shí)，整朵花也會(huì)突然落地，就像被折斷了一樣。我以為是植物缺水造成的。于是我心急火燎地為她們澆水、松土。可是一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。

哎，終于有一天，花兒都落光了！綠色的樹葉沒(méi)有了花兒的點(diǎn)綴，顯得十分冷清，讓人有種莫名的傷感。由于對(duì)花兒知之甚少，于是我懷著好奇的心理向爸爸詢問(wèn)：“杜鵑花還會(huì)在開(kāi)嗎？”爸爸堅(jiān)定地?fù)u了搖頭：“怎么會(huì)呢？它一年只開(kāi)一次花呀！”我失望地離開(kāi)了。

杜鵑哪，你真是來(lái)也匆匆，去也匆匆啊！還沒(méi)欣賞夠呢，你就又一次結(jié)束了生命。

其實(shí)，人又何嘗不是如此呢！人生苦膽，因此，無(wú)論如何，我們都應(yīng)該像花兒一樣綻放一次，讓有限的生命發(fā)出無(wú)限的光芒，為世人作出力所能及的貢獻(xiàn)。

哈哈！大自然給我上了一堂很精彩，很富有哲理的課。

大自然也是課堂，大自然中的萬(wàn)物給了人們?cè)S多啟發(fā)，發(fā)明了很多新的東西，人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了起聲波，根據(jù)袋鼠發(fā)明了跳躍原理發(fā)明了可跳躍的汽車。。。世間萬(wàn)物每一天都在發(fā)生著變化，每天人們都能從中有新的發(fā)現(xiàn)，獲得新知識(shí)。大自然真是一個(gè)名副其實(shí)的課堂呢！

我的許多知識(shí)就是在大自然中學(xué)到的！

一年暑假，正當(dāng)我苦惱于暑假作文時(shí)，媽媽提出帶我出去散散心的建議。一方面是使我放松，另一方面是想開(kāi)拓一下我的視野。

到了鄉(xiāng)下，沒(méi)有了城市的喧嘩，寂靜中，滿眼都是深深淺淺的綠。遠(yuǎn)處的山是稍深的綠。顯得穩(wěn)重，近處則是翠綠，充滿希望，生機(jī)勃勃！這曠野，無(wú)論從哪個(gè)角度看，都是那么安祥和寧?kù)o。

離我們不遠(yuǎn)的地方有一些灌木叢，雖不像城市花圃里的“依仗隊(duì)”那樣排列整齊，但也是錯(cuò)落有致，就像灰綠色的霧靄，給人一種朦朧的美感。與之形成鮮明對(duì)比的則是一條水渠。澄澈見(jiàn)底，水下除了形狀各異的石子，還有一條條手指長(zhǎng)的小魚，一群群忽而穿過(guò)，告訴我這還是一個(gè)“動(dòng)”的世界。讓我著迷的還有草地上星星點(diǎn)點(diǎn)地小野花，白色的，黃色的，它們沒(méi)有溫室里花朵那么靚麗的外表，也沒(méi)有什么引人的香味。但在這曠野上，這些小家伙有么頑強(qiáng)的生命力！

這里的一切都是那么樸實(shí)無(wú)華，像一首經(jīng)典的歌曲，讓人百聽(tīng)不厭！

旅游回家之后，我很快就寫出了作文，同時(shí)也懂得了生命的頑強(qiáng)和美麗。讓我們到大自然里去吧，探索更多的奧妙和奇跡！

自然猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，也猶如一個(gè)課堂。她一直以嚴(yán)謹(jǐn)而變化莫測(cè)的教學(xué)方式教育著我們。

小時(shí)候，我喜歡在家門前的小路上玩耍，也經(jīng)常站在石凳上觀看那夕陽(yáng)西下。傍晚，天邊的云彩漸漸抹上了一點(diǎn)紅，霞光也透過(guò)云朵染紅了天空，那是藝術(shù)家用手中五彩的顏料也調(diào)不出的顏色。太陽(yáng)開(kāi)始捂住了火熱熱的臉龐，像個(gè)害羞的`姑娘似的躲入云朵，收斂起萬(wàn)丈光芒。天，也漸變成為了深藍(lán)色;那么夜就已經(jīng)降臨了。望著繁星無(wú)數(shù)的深藍(lán)色天空，我只好掃興地回到了家……無(wú)數(shù)的日落，無(wú)數(shù)的黃昏，告訴了我時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，猶如白駒過(guò)隙一般。是啊，時(shí)間在不斷地流逝，自然啊，你還告訴了我要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

當(dāng)然，我也喜歡在家門前的草地旁玩耍。春天，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。不知不覺(jué)，秋姑娘邁著輕盈地腳步，來(lái)了。她輕輕地?fù)]動(dòng)手中的魔棒，把小草變成了黃色。不久，冬季也降臨，小草在慢慢地枯黃、萎縮，直到死去。待到第二年春天，它們又以瘦小的身軀，撐破泥土的阻擋，再次來(lái)到了這個(gè)世界。當(dāng)小草再次破土而出，生機(jī)勃勃時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了在它們小小的身軀里蘊(yùn)藏著像石頭一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量。自然啊，你還告訴了我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

自然也是課堂，是與眾不同的課堂，它需要你自己去發(fā)現(xiàn)、探索和思考，并從中領(lǐng)悟道理，自然也是課堂。

4這也是課堂——擁抱大自然。

你可曾親近過(guò)大自然？你可曾擁抱過(guò)大自然？大自然多資多彩，動(dòng)物、植物生活在一起，十分歡快！

你見(jiàn)過(guò)高高的大樹嗎？它的桿筆直筆直的，仿佛想沖破藍(lán)天，沖到一個(gè)比藍(lán)天還要高的地方。它不會(huì)懼怕任何困難！

你見(jiàn)過(guò)紅梅傲雪挺立的枝嗎？不論是刮大風(fēng)、下大雪，還是傾盆大雨、雷鳴閃電，它都直直地立著。它在用行動(dòng)證明給人們看：它不會(huì)想困難低頭！

你見(jiàn)過(guò)嫩嫩的小草嗎？它看起來(lái)雖然弱小，但是，無(wú)論生長(zhǎng)在哪里，它都能頑強(qiáng)地存活下來(lái)，就算是在懸崖峭壁上。它不怕被石塊壓著，不怕被人類?ài)`踏。因?yàn)樗嘈?，它可以頑強(qiáng)地度過(guò)這一生！

你見(jiàn)過(guò)五顏六色的花兒?jiǎn)?？它們?cè)趯儆谧约旱募竟?jié)里競(jìng)相開(kāi)放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有臘梅花。紅的、黃的、粉的、百的……從它們那里，你可以看到生命的五彩繽紛！

你見(jiàn)過(guò)嗡嗡的蜜蜂嗎？一到花開(kāi)的季節(jié)，它們邊開(kāi)始忙著采蜜。它們那種勤勞肯干、永不知疲憊的精神，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ベ濏?、去學(xué)習(xí)！

你見(jiàn)過(guò)兇猛的獅子嗎？你見(jiàn)過(guò)獅子捕殺獵物時(shí)的情景嗎？千萬(wàn)別認(rèn)為這很殘忍。因?yàn)椋{子要靠自己去填飽肚子、去生活。你也是這樣，可別讓自己的雙手閑著，應(yīng)該讓它們多為自己干些事兒！

從大自然中我們可以學(xué)到很多東西。其實(shí)，大自然也是課堂。只不過(guò)沒(méi)了在學(xué)校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開(kāi)身心，自由玩耍，并從中獲取知識(shí)，得到教益！朋友，讓我們?nèi)ビH近大自然，擁抱大自然吧！這里也是課堂！

5這也是課堂。

那是一個(gè)明媚的星期日，太陽(yáng)露出了笑臉；鳥兒歡快地在樹上歌唱，草木滴著露珠，馬路兩旁的花朵挺立在枝葉上，陽(yáng)光在絢麗的各色花朵上浮動(dòng)著，然而像小山似得作業(yè)卻令我無(wú)法開(kāi)心起來(lái)，心情十分枯燥，原本充滿活力地世界也因此而昏昏沉沉。一籌莫展的我，放下書本，來(lái)到蓬萊公園散心。

來(lái)到了蓬萊公園，我拾級(jí)而上，大口大口地呼吸這來(lái)自大自然的新鮮的空氣。剛才的一切不愉快都一掃而光，盡情地享受著大自然的恩惠。走累了的我輕輕地靠在亭子上，閉上眼睛，任風(fēng)吹拂著我的臉龐，腦子里細(xì)細(xì)想著自然。

不起眼的小草映入了我的腦子。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我望著他們拼搏的樣子，就會(huì)想到那些逆水行舟的拼搏者。那一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著令我敬佩。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無(wú)比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易放棄！

此時(shí)我想到了剛才的挫折――老師的作業(yè)。我在草稿本上算了一遍又一遍，還是沒(méi)有解出來(lái)。我有點(diǎn)著急，似乎要克服千難險(xiǎn)阻，似乎越過(guò)萬(wàn)水千山，才能勝利。

思緒回到現(xiàn)實(shí)，我便從公園回到了家里，重新坐在了桌子旁，靜下心來(lái)，又算了一遍剛才那道題。終于我把這道題給解出來(lái)了。我的心情一下子愉悅，我感受到了勝利的喜悅。

通過(guò)自然這節(jié)課，我知道了在成長(zhǎng)的過(guò)程中有坎坷、有挫折，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也有喜悅。但我們應(yīng)該不管生活時(shí)怎樣，我們都應(yīng)該微笑地面對(duì)生活。不管遇到怎樣的挫折，我們都應(yīng)該不該放棄對(duì)生活的熱愛(ài)。

6這里也是課堂。

這里沒(méi)有教室的壓抑，這里沒(méi)有成堆的書籍，這里也沒(méi)有諄諄教導(dǎo)的老師，這里只有我叫不出名字的老師綠樹和鮮花，有溪水潺湲，有藍(lán)天白云，有明媚的陽(yáng)光，這里是自然的課堂。

在冬季狂風(fēng)暴雨，大雪紛飛的摧殘中，許多樹木已經(jīng)凋零，花兒也枯萎了，大地呈現(xiàn)出一片死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)的景象。然而松是樹中的豪杰，它頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，有松的地方就是一片翠綠。梅是花中的豪杰，它同樣生存了下來(lái)，有梅的地方就是一片清香。他們告訴了我們：一定要不畏懼挫折與困難，勇敢的面對(duì)與迎接挑戰(zhàn)。

雄鷹在小鷹羽翼豐滿，具備飛行條件之時(shí)，就會(huì)狠心地抓起小鷹，將它扔下山崖，任憑小鷹用自己的翅膀拼命掙扎，為自己求得生的機(jī)遇。正是這樣，存活下來(lái)的小鷹，才練就了一雙強(qiáng)健有力的大翅膀，在藍(lán)天中自由的翱翔。小鷹的事例告訴我們：只有經(jīng)歷磨難，才能夠成長(zhǎng)。

大海遼闊無(wú)垠，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)數(shù)的河流，江湖流入大海，才形成了這蔚藍(lán)之勢(shì)。他告訴我們：做人要心胸寬廣，寬宏大量。

一根繩子放在木頭上經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)次的摩擦可以將木頭割斷，一滴再小不過(guò)，毫無(wú)力量的水滴將它自己脆弱的身軀無(wú)數(shù)次擊打在石頭上，竟可以將是石滴穿。它告訴我們：做事只要持之以恒，就一定能夠成功。

“千里之堤毀于蟻穴”一座如此堅(jiān)固的堤壩竟會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小的螞蟻洞而坍塌，告訴我們不可忽視細(xì)節(jié)。

雌蜘蛛為了繁衍后代而吃掉雄蜘蛛，告訴我們做事要學(xué)會(huì)取舍，為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，必須放棄毛頭小利。

大自然是我的老師作文篇十四

人的一生中會(huì)有許多位老師，可是有一位老師會(huì)一直陪伴在我們身邊，教會(huì)我們數(shù)不清的道理，那就是大自然。

有一次，我在看電視里的《人與自然》節(jié)目，在金黃的沙灘上，成千上萬(wàn)剛剛孵化的小鱷魚在快速地爬行。有的還沒(méi)爬多遠(yuǎn)就被鳥兒叼住，可憐地垂死掙扎著；有的弄反了方向爬向山林，最后變成干枯的尸體；成功爬進(jìn)水里的小鱷魚，又有一部分會(huì)因?yàn)樯』蛘弑粌疵偷聂~類吃掉而喪命；只有那些聰明、敏捷、強(qiáng)壯的小鱷魚才能最后存活下來(lái)。大自然老師告訴我一個(gè)道理：只有掌握了本領(lǐng)，才能成為有用的人，在社會(huì)上生存。

還有一次，我和爸爸媽媽去天柱山游玩。爬到半山腰的時(shí)候，我已經(jīng)氣喘吁吁，汗如雨下，累得想打退堂鼓了。坐在山路邊的石頭上休息時(shí)，我的目光忽然被旁邊山崖上的一顆小樹吸引住了。那是一棵遒勁的松樹，居然是從石縫中長(zhǎng)出來(lái)的。我腦中出現(xiàn)一幅幅畫面：一顆幼小的種子被風(fēng)吹到了石縫中，它長(zhǎng)出細(xì)嫩的根須，拼命伸向石縫深處，抓住那少得可憐的一點(diǎn)土壤。它使勁地長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，終于伸出頭來(lái)，接受了更多的陽(yáng)光和雨水。它越長(zhǎng)越高，石縫也被撐得越來(lái)越大?？粗?，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)大自然老師對(duì)我說(shuō)：“只要堅(jiān)持到底，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，獲得成功！”力氣好像又回到了身體里，我站起身來(lái)，一鼓作氣登上了山頂。

大自然老師有時(shí)也會(huì)跟我開(kāi)開(kāi)玩笑。小時(shí)候放暑假，媽媽想讓我有點(diǎn)事做，就給我買了一盆仙人球，它的身子圓滾滾、毛茸茸的，非常可愛(ài)，頭上還頂著幾朵鮮艷的紅花。我喜歡極了，每天早晚都給它澆水，怕它曬著，還把它端到陰涼的地方?？墒牵鼌s越來(lái)越蔫，花都垂了下來(lái)，刺也軟了，過(guò)了幾天，干脆腐爛了。我查了資料，才知道仙人球是耐干怕水喜歡陽(yáng)光的，水太多了，反而會(huì)死掉。大自然老師，您這是在教育我，要按規(guī)矩辦事，不能違背事物的天性啊。

大自然同樣也是一位嚴(yán)厲的老師，會(huì)因?yàn)槲覀兎傅腻e(cuò)誤而生氣。你看，干旱、洪水、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)……世界上越來(lái)越多的災(zāi)難，越來(lái)越重的損失，不都是大自然老師給予人類的懲罰嗎？它在警告我們：如果不努力地保護(hù)環(huán)境，最終受害的會(huì)是我們自己。

我喜歡大自然老師。伴隨著我的成長(zhǎng)，它還會(huì)教給我更多的東西，而我也會(huì)用學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)，回報(bào)大自然，保護(hù)地球。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者將大自然比喻成一位老師，自己從這位老師的身上學(xué)到了很多的道理，其實(shí)啊，這些道理的獲得是聰明的小作者善于觀察、善于思考、善于總結(jié)的結(jié)果，小作者真是一個(gè)聰明的孩子，能夠從自然中獲得真知，并用這些知識(shí)不斷地激勵(lì)自己、鞭策自己，讓自己在成長(zhǎng)道路上少走彎路，真棒！希望你能夠繼續(xù)保持這種謙虛好學(xué)、積極思考和探索的習(xí)慣，在成長(zhǎng)道路上越走越好，今后能夠用自己學(xué)到的知識(shí)，“回報(bào)大自然，保護(hù)地球”。

本文結(jié)構(gòu)完整，小作者運(yùn)用了并列的幾個(gè)事例列舉了自己從大自然老師身上學(xué)到的知識(shí)，邏輯清晰合理，很有說(shuō)服力和感染力。

大自然是我的老師作文篇十五

昆蟲學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒。當(dāng)它飛行時(shí)平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀?？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀大大改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性能llj可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的滾翻飛行在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬(wàn)無(wú)一失。蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī)在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。

蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏并能對(duì)數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)。科學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式制成了十分靈敏的小型氣體分析儀目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場(chǎng)所來(lái)檢測(cè)氣體成分使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。

蒼蠅是小小的昆蟲，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示。大自然是人類的好老師啊！

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大自然是我的老師作文篇十六

你是富翁嗎？你可能會(huì)說(shuō)不是，可我是，因?yàn)槲矣性S多的“金子”。

第一個(gè)“金子”是我的家人，他們是人生中最關(guān)愛(ài)我的人。今天天氣比較冷，我家只有五條被子，媽媽怕我冷，就把她唯一一條厚被子蓋在我的身上，我在被窩里暖烘烘的，可第二天早上，媽媽感冒了。我很難過(guò)，如果不是我，媽媽也不會(huì)生病。

第二個(gè)“金子”是我的老師，是他們給予我們知識(shí)，但我們有時(shí)候不知道珍惜。今天早上，黃老師捧著一大堆數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)到教室，我們立馬安靜下來(lái)?！爸雷蛲砟銈兊淖鳂I(yè)做成什么樣了嗎？”黃老師暴跳如雷，“不就是解個(gè)方程嗎？我昨天講了三節(jié)課，可你們做的是五花八門，我馬上又要講新課，現(xiàn)在你們的解方程還不會(huì)……”老師說(shuō)了很多，我也知道老師為我們付出了很多，真的很多！

第三個(gè)“金子”是我的朋友。是他們給了我快樂(lè)。我和我的三個(gè)好朋友每次下課都一起玩，不會(huì)的題目一起解決。有一次，我不小心從樓梯上摔了下來(lái)，三個(gè)好朋友馬上著急了，有的扶我去醫(yī)療室，有的關(guān)切地問(wèn)我“疼不疼”，有的去報(bào)告老師，我突然覺(jué)得有朋友真好！

我還有許多“金子”，是名副其實(shí)的大富翁！

大自然是我的老師作文篇十七

“咱們來(lái)做一做今年鄭州市小升初的試卷吧！”爸爸對(duì)我說(shuō)?！澳悴皇窃陂_(kāi)玩笑吧，我才小學(xué)三年級(jí)，還沒(méi)有上四年級(jí)呢！”我哭笑不得。

“唉呀，來(lái)看看吧?！痹捯粑绰?，爸爸就下載了一個(gè)小升初的卷子。我點(diǎn)開(kāi)一看，上面出的是博物館的題?！斑?，今年的小升初卷子怎么會(huì)這么奇特呢？”我好奇地問(wèn)爸爸。

“哈哈，這套卷子里面包含了語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科，確實(shí)別出心裁?！卑职稚衩啬獪y(cè)地對(duì)我說(shuō)。

于是，我懷著好奇的`心情做了幾道題。其中有一道題考的是：“問(wèn)鼎中原”中的“鼎”指的是什么？我不假思索，一下子就選中了正確答案d—鍋?zhàn)?。因?yàn)樽鲞@道題的時(shí)候，我想起之前爸爸帶我去三角公園，那里就立著一個(gè)大鼎，當(dāng)時(shí)我好奇地問(wèn)爸爸：“這是什么啊？”爸爸對(duì)我說(shuō)：“這是鼎，商朝人用它來(lái)煮飯?！薄盀槭裁窗堰@么大的鼎當(dāng)鍋呢？”我總是愛(ài)打破砂鍋問(wèn)到底。爸爸耐心給我講解：“當(dāng)時(shí)是一個(gè)部落人吃，所以要用這么大的鍋，可不是像我們現(xiàn)在一家三口在吃。”我聽(tīng)了之后，對(duì)“鼎”這個(gè)字有了深刻的了解。

我覺(jué)得想要做好這套卷子其實(shí)并不難，只是看你平時(shí)積累的多不多。我們不能局限于書本，要多向大自然請(qǐng)教，了解更多知識(shí)，開(kāi)闊更寬視野，只有這樣這套卷子對(duì)于你來(lái)說(shuō)才是掌中之物。

大自然是我的老師作文篇十八

要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。

要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。

壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會(huì)掉。我要設(shè)計(jì)出像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋的名字叫“吸力無(wú)敵”?？煞奖懔耍诠と怂r(shí)，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力無(wú)敵”鞋就可以開(kāi)工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，是倒著刷墻也不會(huì)掉，鞋的右邊有按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上移動(dòng)，絕不會(huì)摔，按紅色的按鈕就可以了。你們覺(jué)得方便嗎？等以后我真的發(fā)明了“吸力無(wú)敵”，我會(huì)送給刷洗、修建房屋的工。

大真是人類的好老師，我要仔細(xì)觀察身邊的事物，設(shè)計(jì)出更多的小發(fā)明。