總結(jié)可以幫助我們回顧一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。要善于運(yùn)用具體的實(shí)例和案例，使總結(jié)更加生動(dòng)有趣，并能夠引起讀者的共鳴。雖然這些總結(jié)范文只是個(gè)別案例，但它們?nèi)匀荒芙o我們帶來(lái)一些啟示和反思。

民俗文化作文-高二作文篇一

寒風(fēng)越刮越大，雪也越下越大，覆蓋著梅花的身體，但是這休想難倒梅花。它的腰板依然挺的筆直，沒(méi)有絲毫衰弱的樣子。冬天來(lái)了!許多植物經(jīng)受不起大雪的飄凌，都萎縮了。可那嬌艷的梅花卻毫不懼怕。你瞧!在晶瑩的瑞雪映照下，顯得更加俏麗瀟灑。梅花瓣如粉蝶，花蕊如紅寶石中的明珠，顯得落落大方，美而不華。

終于，梅花開(kāi)了，是那么的艷，那么的美……。

梅花這種不畏嚴(yán)寒的精神激勵(lì)著我，我明白了：遇到再大的困難，也不要輕言放棄，要永攀高峰!

“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出?！蔽覑?ài)梅花，更愛(ài)梅花不畏嚴(yán)寒，英勇頑強(qiáng)的精神。

驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。

已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。

零落成泥碾作塵，只有香如故。

民俗文化作文-高二作文篇二

鈴愛(ài)花，更愛(ài)臘梅，與其說(shuō)她愛(ài)臘梅，倒不如說(shuō)她像臘梅。她剛生下來(lái)時(shí)，肚子上有塊胎記，極像臘梅。

每次放學(xué)、上學(xué)都要路過(guò)一家診所，鈴知道里面坐著媽媽的老同學(xué)。

在鈴十五歲生日那天，爸爸在家做飯，媽媽去買(mǎi)蛋糕。她則在屋里看書(shū)。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)她滿面春風(fēng)，洋溢著幸福的光彩說(shuō)：“鈴，生日快樂(lè)!另外再給你介紹一個(gè)人。”“生日快樂(lè)……”他還未說(shuō)完話，看見(jiàn)了鈴大吃一驚，說(shuō)：“她是你女兒？”“對(duì)呀，怎么，認(rèn)識(shí)？”媽媽驚奇地問(wèn)。鈴也被震了一下。“人到齊沒(méi)有？可以開(kāi)飯了!”爸爸的叫聲打亂了鈴的思緒。

吃飯時(shí)，媽媽的老同學(xué)說(shuō)了很多的客套話，使鈴厭惡起來(lái)，而媽媽也在一旁幫腔。

吃過(guò)飯后，鈴還是像往常一樣進(jìn)屋學(xué)習(xí)。許久，鈴聽(tīng)到了爭(zhēng)吵聲，隨后一陣關(guān)門(mén)聲把鈴給驚了一跳。媽媽的老同學(xué)進(jìn)了鈴的屋，掏了兩百元給鈴便走了。一會(huì)兒媽媽又走了進(jìn)來(lái)，拉起鈴的手說(shuō)：“鈴，如果爸媽離婚了，你跟誰(shuí)過(guò)？”“這個(gè)問(wèn)題不存于我們家庭，我拒絕回答!”鈴心不在焉地說(shuō)。媽媽出門(mén)了，目光是那么的呆滯。

在那天晚上，父母又發(fā)生爭(zhēng)吵，驚醒了鈴，但她只有躲在屋里哭。

第二天早晨，鈴起來(lái)收拾屋子。媽媽醒后把鈴拉進(jìn)了屋里，對(duì)鈴說(shuō)：“我……和你爸……離婚了，而且……繼父……就是……昨天來(lái)的那個(gè)叔叔?！扁徣嗳喽鋵?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，別開(kāi)玩笑了?！薄笆钦娴?”媽媽說(shuō)：“我知道你接受不了，但這是事實(shí)!”鈴抱著腦袋怒吼道：“不，不會(huì)的，我們一直都是模范家庭，只是開(kāi)玩笑的，對(duì)不對(duì)？”“鈴，你聽(tīng)我說(shuō)，我和你爸爸實(shí)在過(guò)不下去了，要不是你，我們?cè)缇碗x了!”媽媽滿面淚痕地說(shuō)?！安粫?huì)的，我知道一定是他，我要去告他，這種不知羞恥的人，不配我媽!”鈴憤怒地說(shuō)，淚水直掉?！扳?，你一直是個(gè)懂事的孩子，何況，你叔叔對(duì)你那么好，哪會(huì)可恥？”媽媽平靜地說(shuō)。“不可恥，哼!難道做別人家庭的第三者就不可恥嗎？”“啪!”鈴的臉紅了，五個(gè)指印留在了她臉上，也烙在了心中，從沒(méi)挨過(guò)打的她挨打了。

后來(lái)，她與他結(jié)婚了，鈴也成了他的女兒，一向聰明伶俐，成績(jī)名列前茅，乖巧可愛(ài)的鈴消失了，她整天與小混混打交道。

“那朵臘梅花哪去了？”人們都這樣問(wèn)。

民俗文化作文-高二作文篇三

你最喜愛(ài)什么花？有的人會(huì)說(shuō)最喜愛(ài)牡丹，因?yàn)閠a是花中之王；有的人會(huì)說(shuō)最喜愛(ài)迎春花，因?yàn)閠a是群花中第一個(gè)開(kāi)放的；有的人會(huì)說(shuō)最喜愛(ài)荷花，因?yàn)閠a出淤泥不染等等。不過(guò)我最喜愛(ài)的花是梅花。

我喜愛(ài)梅花，是因?yàn)橄矏?ài)ta的氣節(jié)。ta有一種不畏嚴(yán)寒，凌霜傲雪不屈不撓的精神，在百花凋謝的冬天傲然開(kāi)放。寒冷造就了梅得傲骨，風(fēng)雪造就了冰潔無(wú)塵的梅花，冰潔無(wú)塵的梅花，以超然脫俗的氣韻在翰墨里飄香，正如盧梅坡所寫(xiě)：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！?/p>

民俗文化作文-高二作文篇四

春天百花盛開(kāi)，為世界增添了許多美麗。世上也長(zhǎng)滿了許多奇花異草，但我一直覺(jué)得，在這百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，有一種花始終以其獨(dú)特簡(jiǎn)樸的姿態(tài)，存在這世界上，它有著潔白的外表，更有著特別的清香，它就是我最喜愛(ài)的花--茉莉花。

在我奶奶家的陽(yáng)臺(tái)上，一直種了許多茉莉花，它四季常青，但只在夏季才開(kāi)花。夏日的每天清晨，我醒來(lái)后的第一件事就是去觀察它，而它每天都會(huì)給我一份驚喜：在小小的枝丫上開(kāi)出幾朵潔白而芬芳的花朵。每次，我就會(huì)小心翼翼地把花兒從它那嫩綠的枝葉上摘下，然后放在爺爺剛泡好的綠茶里，頓時(shí)它小小的花蕾就盛開(kāi)在碧綠的清茶里，滿屋子里也飄滿了醉人的花香和茶香，讓人聞起來(lái)就想喝上一口。

看到書(shū)上有一首詩(shī)這樣寫(xiě)到它：“雖無(wú)艷態(tài)驚群目，幸有清光壓九秋”?？梢?jiàn)茉莉花之所以能贏得人們的喜愛(ài)，正是那貌不驚人、潔白乖巧的小花，還有它那散發(fā)清婉的芳香。而且我在書(shū)上讀到過(guò)它還具有藥用價(jià)值，不僅能清熱解毒，還可治療感冒發(fā)熱、腹痛及瘡毒等。有一次聽(tīng)媽媽說(shuō)，她在餐館里還吃過(guò)一道用茉莉花蕾做的采，也非常的清香好吃。

馬上夏天又將來(lái)臨，我也期待著奶奶家的茉莉花能再次開(kāi)放。

文檔為doc格式。

民俗文化作文-高二作文篇五

我喜愛(ài)梅花，因?yàn)樗穷B強(qiáng)不屈的精神。在冬天大多數(shù)花朵都掉光了，只有它亭亭玉立開(kāi)在我們小區(qū)里。

風(fēng)來(lái)了，一壇的梅花隨風(fēng)飄動(dòng)，猶如一群身穿粉色衣服的仙女在跳舞，美麗極了。飛停了，一枝枝花亭亭玉立在花壇里，美極了。梅花千姿百態(tài)，有的才有一個(gè)嫩粉色的花骨朵，摸上去軟軟的；有的才有葡萄干那么大；有的才開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，猶如一個(gè)小型舞臺(tái)，非常美麗！有的全開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)穿著粉色舞衣的舞蹈家在舞蹈。這些梅香傳萬(wàn)里，招來(lái)許多蝴蝶。這些蝴蝶圍在梅花外面，好像在和它們伴舞。這些花在遠(yuǎn)處看像一片“粉色的海洋”，站在近處看像一個(gè)個(gè)仙女穿著粉色舞裙。

梅花不僅樣子好看，它還有很多作用。比如它的葉子可以當(dāng)作藥材來(lái)治??；它的花朵也可以提取芳香油汁；還有它可以做成梅花酒來(lái)喝。

梅花的品格和別的花不一樣，別的花都是在春、夏、秋開(kāi)放，牽牛、蘭花、水仙。只有梅花迎寒開(kāi)放。在別的花已經(jīng)枯萎的時(shí)候，它就像一個(gè)不怕苦不怕累的戰(zhàn)士一樣和冬天斗智斗勇。梅花雖然不像牡丹那樣美麗，也不像蘭花那樣清秀，它只是在冬天默默無(wú)聞的開(kāi)放。

我覺(jué)得我們應(yīng)該像梅花那樣勇往直前，像冰城人民那樣堅(jiān)韌不拔。我祝梅花快快長(zhǎng)大，我們也要學(xué)習(xí)梅花那不屈不撓的精神。

民俗文化作文-高二作文篇六

人人都有自己最喜愛(ài)的花，有的人喜愛(ài)鮮艷奪目的桃花，有的人喜愛(ài)出淤泥而不染的荷花，還有的人喜愛(ài)婀娜多姿的菊花，可我最喜愛(ài)堅(jiān)韌不拔的梅花。

梅花是在冬天里開(kāi)放的.，也是一年中第一個(gè)開(kāi)放的花。梅花有多種顏色，有淺綠色、深粉色、白色……梅花的葉子是純嫩綠色的，邊緣有細(xì)鋸齒。梅花的干是褐紫色，干上有許多條紋路。梅花的干飽含著一種滄桑有力感，從遠(yuǎn)處看好像是一條長(zhǎng)龍。含苞待放的花骨朵，分外奪目，好似一個(gè)又大又甜的水蜜桃，饞得我直流口水，真想咬上一大口。每一節(jié)枝干上都開(kāi)放著一至兩朵梅花，盛開(kāi)的梅花非常美麗，花瓣有五片，疊疊層層的錯(cuò)落有致的組成一朵紅梅。當(dāng)ta開(kāi)放時(shí)，就像是小孩們燦爛的笑臉一樣。梅花的花蕊是黃色的，更加襯衫出梅花美麗。

梅花與蘭花、竹子、菊花并稱為“花中四君子”。與松樹(shù)、竹子一同稱為“歲寒三友”。

我不僅欣賞梅花的美麗，更欣賞梅花所蘊(yùn)含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼嘯的北風(fēng)，經(jīng)得起無(wú)情冰雪的考驗(yàn)。不管下多大的雪，刮多大的風(fēng)，梅花依然傲然挺立地綻放著，冬日的梅花就是一道亮麗的風(fēng)景線。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”。梅花所體現(xiàn)出的這種堅(jiān)忍不拔，不屈不撓，自強(qiáng)不息的精神，正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

民俗文化作文-高二作文篇七

有人喜愛(ài)出淤泥而不染的荷花，還有人喜愛(ài)清新飄逸的蘭花，而我卻喜愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的梅花。

梅花又名春梅、紅梅。高可達(dá)5-6米。梅花以ta的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中，梅開(kāi)百花之先，獨(dú)天下而春，因此梅又常被民間作為傳春報(bào)喜的吉祥象征。

冬天，梅花開(kāi)時(shí)，花蕊是黃色的，花瓣是粉白色的。ta有著純真清秀的外表和清爽宜人的香氣，ta深深吸引我的，還有頑強(qiáng)、樂(lè)觀向上的品格。

號(hào)稱“報(bào)春梅”的梅花，在大地還是白茫茫的一片的時(shí)候，ta就沖出嚴(yán)寒，映入人們的眼簾，預(yù)示著冬天即將過(guò)去，春天就要到來(lái)。不久，植物們陸續(xù)發(fā)芽，大地迅速恢復(fù)了往日的生機(jī)。是ta請(qǐng)來(lái)了春天，給大自然帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)。

我喜愛(ài)梅花的色彩和讓人覺(jué)得心曠神怡的香味，但我更喜愛(ài)梅花樂(lè)觀向上、謙虛的品格。

民俗文化作文-高二作文篇八

每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的花，我也不例外。我喜愛(ài)的不是那粉嫩可愛(ài)的桃花，不是那潔白無(wú)瑕的梨花，不是那出污泥而不染的荷花，也不是那香氣撲鼻的桂花。我喜愛(ài)的其實(shí)是那在冬天綻放的梅花。

梅花的顏色各種各樣，有紅色的，有白色的，有黃色的，還有淡粉色的，這些花瓣，紅色的讓人感到愉悅，白色的讓人感到清新，黃色讓人感到興奮，粉色讓人感到溫馨。梅花的花瓣有向外張的，有的緊緊地依偎著花蕊，無(wú)論怎么樣，換都是層層疊疊，密密麻麻的。梅花的花蕊像是一根根小金針菇，看得我口水列成第二條長(zhǎng)河。梅花有一棵普普通通的樹(shù)干，在四季總是光禿禿的，顯得格外平凡。但在梅花開(kāi)放的季節(jié)，那超凡脫俗的梅花就像再給一個(gè)普通女孩打扮，讓那平凡的樹(shù)干有了一種神秘的滄桑感有力感，從遠(yuǎn)處看像是一條龍?jiān)诎肟罩酗w舞。

民俗文化作文-高二作文篇九

它，是一朵比任何花都堅(jiān)強(qiáng)的花，他并不怕嚴(yán)寒的冬季，它是一朵能在冬季不凋謝，依然挺立在大雪中的一朵花——梅花。

清晨，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，街上沒(méi)有一個(gè)行人，而我則在這條安靜的小路上吃力的走著，好想快點(diǎn)走回家，而那風(fēng)好像故意在跟我作對(duì)，迎著面朝我吹來(lái)，那風(fēng)無(wú)比強(qiáng)大，盯著它走卻又走不動(dòng)，我只好放棄。找了個(gè)地方坐了下來(lái)。

當(dāng)我坐下時(shí)，感覺(jué)到一股冷颼颼的風(fēng)滑過(guò)我的身體，我抖了一下。我起來(lái)時(shí)，一個(gè)轉(zhuǎn)頭看到了它，大雪紛飛的季節(jié)，它依然挺立在哪里，我蹲下去，觀察它。他那粉紅色的花瓣滑過(guò)我的眼睛，仿佛看到了一束太陽(yáng)光在我面前，溫暖而又快樂(lè)。它那直直的腰板挺立在大風(fēng)中，沒(méi)有一絲放棄的希望。他仿佛在告訴我：“我是最堅(jiān)強(qiáng)的花，在這個(gè)大雪紛飛的季節(jié)里，我沒(méi)有放棄生存，我不怕嚴(yán)寒的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲抑牢沂亲顖?jiān)強(qiáng)的?！?/p>

當(dāng)我聽(tīng)到這些話時(shí)，我眼前突然一亮，是啊，連他的眼里都沒(méi)有放棄這兩個(gè)字，而我又怎么能這么輕易放棄了呢？我連忙站了起來(lái)，有了新的勇氣，頂著那些梅花都能擋住的大風(fēng)，走回了家。

我喜愛(ài)梅花那種不服輸?shù)木?，喜?ài)塔那種讓我溫暖，那人明白的.精神，我要學(xué)習(xí)他的那些精神，學(xué)習(xí)它在困難面前永不低頭的精神，學(xué)習(xí)它那些永遠(yuǎn)也打不倒的精神。