藝術(shù)是一種靈魂的表達(dá)方式，我們可以通過(guò)藝術(shù)作品感受到美的力量?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，未來(lái)的展望，該如何平衡？總結(jié)范文中的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰，易于理解和接受。

描寫(xiě)梅花優(yōu)秀作文篇一

每年的大年初一，我們大家庭總有一些外出活動(dòng)，去散散心，陶冶一下情操。這天，天氣很暖和上，據(jù)說(shuō)這是有史以來(lái)最溫暖的一個(gè)春節(jié)。

于是，我們一家人穿上漂亮的衣服準(zhǔn)備去超山看梅花。

進(jìn)入超山梅園，漫山遍野都是梅花樹(shù)，有紅梅、黃梅、白梅和綠梅。

黃梅和白梅開(kāi)得最多。黃梅黃得燦爛，如一片片油菜花，白梅猶如天上的云，一朵朵，一簇簇，美麗極了。紅梅和綠梅正含苞待放地迎接游客，白梅和黃梅卻是笑呵呵地迎接來(lái)來(lái)往往的游人。

此時(shí)一個(gè)小女孩正在梅花樹(shù)下拍照，她那笑容多么像綻開(kāi)的`梅花呀!超山的東邊和西邊都是一樹(shù)樹(shù)含苞待放的梅花，梅花的香味是多么令人陶醉，仿佛仙境一般。在這芬芳撲鼻的路上，歡歌笑語(yǔ)，我們拿出相機(jī)，將這美好的時(shí)刻定格在一張張相片中。

我愛(ài)梅花，愛(ài)它那股傲骨的風(fēng)格，在冰雪中開(kāi)放。這真是快樂(lè)又滿(mǎn)足的一天。

描寫(xiě)梅花優(yōu)秀作文篇二

花，五彩繽紛，美麗無(wú)比；花，香氣撲鼻，清香四溢；花，多姿多彩，美艷多姿。鮮花是美艷多姿的，每個(gè)人都喜歡美麗的花朵，我也不例外，我喜歡的花朵是花中四君子其一，又是歲寒三友之一，你知道它是哪一種花嗎？它就是梅花。

梅花其實(shí)可以用三個(gè)字來(lái)形容：色形香。

形，古人認(rèn)為梅花是樣子上最好的。它的枝蒼勁嶙峋、風(fēng)韻灑落，有威武不屈之美。

香，梅花的香味讓人沉迷其中。梅花的香味讓人難以捕捉又很清香，正如著意尋香不肯香，香在無(wú)處尋。

梅花不僅有裝飾作用，還有食用價(jià)值以及藥品價(jià)值，更為可貴的是，梅花還有許多的象征：梅花象征友誼，折梅逢驛使，寄予隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。；梅花象征高潔、孤傲，不知梅格在，看綠中和青枝。；梅花象征相思，人間離別易歲時(shí)，只留梅，勿相思。

梅花，其實(shí)最重要的是中國(guó)的精神象征。梅花象征堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，自強(qiáng)不息的品格。梅花為什么開(kāi)放在初春、末冬之時(shí)？那是因?yàn)槊坊ú磺粨希矣诤涂耧L(fēng)寒雪作斗爭(zhēng)，并且能傲雪開(kāi)放一枝獨(dú)立！啊，我愛(ài)的梅花呀！你是歲寒三友，你是花中四君子，你還是中國(guó)十大名花之首！

梅花！我愛(ài)的花。

描寫(xiě)梅花優(yōu)秀作文篇三

有人喜歡國(guó)色天香的牡丹，有人喜歡清新飄逸的蘭花，有人妖艷嫵媚的玫瑰……而我卻對(duì)蠟梅花情有獨(dú)鐘。

我愛(ài)蠟梅花，她不像桃花那樣在溫暖的春天開(kāi)放；也不向荷花那樣在熱烈的夏天開(kāi)放；更不向菊花那樣在深沉的秋天開(kāi)放，而是在萬(wàn)物凋零、北風(fēng)呼嘯的數(shù)九寒冬盛開(kāi)。

記得一年冬天，大雪紛飛，我和爸爸媽媽一起到公園賞雪。爸爸忽然提議說(shuō)，我們來(lái)找一找雪天里還有什么花在開(kāi)放著，怎么樣，我聽(tīng)后，不禁哈哈大笑，冬天怎會(huì)有花呢？爸爸說(shuō)，冬天雖然萬(wàn)物凋零，但是有一種花在嚴(yán)寒中綻放，那就是蠟梅！

我將信將疑的去尋找，不一會(huì)兒，果真我聞到了一股清幽的花香。我順著花香一直走，在圍墻邊我發(fā)現(xiàn)了蠟梅花。

只見(jiàn)那幾株臘梅花開(kāi)得十分漂亮，有好幾種顏色，紅、黃、藍(lán)、白、粉真是艷麗極了！這美麗的雪景和可愛(ài)的花兒，讓我不禁想起了王安石的詩(shī)不僅一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。

我們要學(xué)習(xí)蠟梅花那勇往直前、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，做一個(gè)不畏艱險(xiǎn)，永不服輸?shù)娜耍?/p>

描寫(xiě)梅花優(yōu)秀作文篇四

我喜歡各種各樣的花我愛(ài)你，梅花。例如：高貴典雅的郁金香我愛(ài)你，梅花；亭亭玉立的荷花我愛(ài)你，梅花；水中仙子水仙花我愛(ài)你，梅花……而這些花都不是我最喜歡的花。我最喜歡梅花。我愛(ài)你，梅花。

可是我喜歡梅花并不是因?yàn)樗ㄐ涡忝?，花姿?yōu)美多態(tài)，花色艷麗多彩，氣味芬芳襲人。而是因?yàn)槊坊ㄓ胁晃穱?yán)寒的品質(zhì)、有不與百花爭(zhēng)奇斗艷的品質(zhì)。我愛(ài)你，梅花。每當(dāng)?shù)絿?yán)寒刺骨的冬季，梅花猶如婀娜多姿的仙女，在小區(qū)里、園林旁……悄悄地開(kāi)放了。

有一年冬天，上海下了一場(chǎng)大雪。我走在路上時(shí)，看到好多花都凋謝了。我愛(ài)你，梅花。如：美麗的月季，亭亭玉立的荷花……可是卻不是所有的花都凋謝了。

唯有梅花！它頂著寒風(fēng)、頂著大雪，不畏嚴(yán)寒地站在寒風(fēng)之中，默默無(wú)聞地為雪白的大地增添一點(diǎn)顏色，我愛(ài)你梅花，風(fēng)吹花落，之所以我不擔(dān)心梅花的花瓣會(huì)摔破、會(huì)沾到泥土，是因?yàn)槊坊ú皇菋少F的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。我愛(ài)你，梅花。

不管冬天的梅花是多么漂亮，多么香，它還是不會(huì)去和其它的花比美，還是默默地為大地做出一點(diǎn)一滴的貢獻(xiàn)。

描寫(xiě)梅花優(yōu)秀作文篇五

我喜歡梅花，因?yàn)橹挥兴诤涞亩炫??？茨?！梅花一枝枝，一片片，遠(yuǎn)看像金霞，似紅云；近看，有的梅花開(kāi)了，五朵蜜桃似的花瓣，中間是幾根細(xì)細(xì)的花蕊，像張開(kāi)笑臉的小娃娃，有的梅花含苞欲放，像正在等待出世的小姑娘。

我喜歡梅花，因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力。它不怕刺骨的寒風(fēng)，更不畏紛飛的大雪，依舊張開(kāi)笑頰去與它們搏斗。梅花伸展腰枝，昂首怒放，那褐色的枝丫如同巖石般堅(jiān)硬，鋼鐵般牢固，緊緊地抓住土地，仿佛是保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士巍然屹立。

我喜歡梅花，但是我更喜歡擁有梅花精神的人，這些人就是頑強(qiáng)與敵人斗爭(zhēng)，決不退縮的紅軍。

他們跨過(guò)五嶺時(shí)，把逶迤的山峰當(dāng)成細(xì)長(zhǎng)的浪花一樣輕松跨過(guò)，他們翻越烏蒙就像走過(guò)小泥丸似的容易，他們飛奪滬定橋時(shí)，“攀著一根根鐵索，冒著密密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)！”

紅軍戰(zhàn)士爬雪山、過(guò)草地，沒(méi)有御寒的棉衣，沒(méi)有足夠的糧食，吃野菜、啃樹(shù)皮、挖草根，他們靠著堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力終于翻過(guò)了雪山，走出了草地，贏(yíng)得了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的勝利！他們和梅花一樣，樂(lè)觀(guān)地面對(duì)困難，毫不屈服。

我喜歡梅花，更喜歡擁有梅花精神的紅軍，它使我感受到：再艱難的環(huán)境也能克服，再大的困難也要有樂(lè)觀(guān)精神去面對(duì)。

描寫(xiě)梅花優(yōu)秀作文篇六

春天，我喜歡嬌艷欲滴的迎春花；夏天，我留戀那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花；秋天，我熱愛(ài)那雖艷而不驕的野菊；冬天，我唯獨(dú)仰慕那婀娜多姿的梅花！今天，我要為它頌贊歌。

梅，四君子之一，孤傲是他的秉性。冬天，他孤零零地獨(dú)自盛開(kāi)?？菔莸闹Ω缮宵c(diǎn)綴著繁星似的花朵。樹(shù)根下積蓄著那惡魔般的雪，他們正張牙舞爪地?fù)湎颉懊肪印保蟠蟮淖彀头路鹨淌蛇@整個(gè)世界。那君子不以為然，挺直了腰板，仍頂立著頭上那星星落落的裝飾物。他不忍心那些花兒被殘忍的雪魔吞噬。

梅是有感情的！在梅的骨子里，流淌的是民族的血，民族的魂。

梅，你是我心中的一首歌，你是民族的魂。你堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)畏，不屈，見(jiàn)證了民族之魂！

描寫(xiě)梅花優(yōu)秀作文篇七

學(xué)習(xí)在于積累，是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。

但凡每一位成功者，所獲得的成就決不是憑空而來(lái)，天上掉下一個(gè)偌大的餡餅，必定是在確定目標(biāo)后，通過(guò)不懈的努力，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，最終達(dá)到一定的高度。

但我們會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題，即在學(xué)習(xí)中是否可以走捷徑，用最小的付出和代價(jià)獲得海量的知識(shí)呢？答案是否定的！那么，有人會(huì)說(shuō)，人們倡導(dǎo)和追求科學(xué)的方式方法，高效率、快節(jié)奏，事半功倍，不行嗎？這其實(shí)是兩個(gè)概念。首先，日積月累是學(xué)習(xí)的必要過(guò)程，萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)不牢大廈將傾。古人說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就是這個(gè)道理。只有歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，方能見(jiàn)得彩虹，量達(dá)到一定程度后才能水到渠成。其次，好的學(xué)習(xí)方式方法是為更多、更快地掌握知識(shí)和能力服務(wù)的，其宗旨是為了積累能量，期待有朝一日盡情釋放。

如果在學(xué)習(xí)上忽視勤奮與刻苦，一味的自恃聰明、投機(jī)取巧，那后果將是十分可怕的。《傷仲永》是一個(gè)非常有說(shuō)服力的典型例子。方仲永本是一個(gè)神童，幼時(shí)能賦詩(shī)，縣域內(nèi)遠(yuǎn)近聞名，人們以能得到他的詩(shī)詞為幸事。其父把他當(dāng)成一棵搖錢(qián)樹(shù)，荒廢了學(xué)業(yè)，最終一事無(wú)成淪為普通人，甚是可惜。以方仲永的天賦，假使他百尺竿頭更進(jìn)一步，前途定會(huì)是另一番景象。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在我們成長(zhǎng)的路上，一般會(huì)經(jīng)過(guò)三個(gè)階段。第一個(gè)階段：一顆對(duì)世界充滿(mǎn)好奇的心，憧憬著美好未來(lái)；第二個(gè)階段：為理想而奮斗，再苦再累也心甘情愿；第三個(gè)階段：遭遇挫折，心存疑慮，柳暗花明。但不管是哪一個(gè)階段，總離不開(kāi)努力奮斗，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。當(dāng)經(jīng)歷過(guò)這些過(guò)程，終于有一天，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的困難都變得迎刃而解，那說(shuō)明已化繭成蝶，達(dá)到了質(zhì)的飛躍。

描寫(xiě)梅花優(yōu)秀作文篇八

“梅花朵朵開(kāi)……”這是什么聲音?原來(lái)是我們正在玩梅花朵朵開(kāi)的游戲呢!

只見(jiàn)張老師頭戴擴(kuò)音器，搖身一變，變成一位主持人，正在大聲地向我們宣布游戲規(guī)則：“1、同學(xué)們先在操場(chǎng)上里外圍成2個(gè)圓。2、接著我說(shuō)梅花朵朵開(kāi)，你們就問(wèn)我您說(shuō)梅花朵朵開(kāi)幾朵，我說(shuō)幾朵，大家就幾個(gè)人抱在一起。對(duì)了，我說(shuō)梅花朵朵開(kāi)的時(shí)候，你們要轉(zhuǎn)圈，里面的順時(shí)針轉(zhuǎn)，外面的逆時(shí)針轉(zhuǎn)，好不好?”“好!”同學(xué)們也大聲回應(yīng)道。

第一輪游戲開(kāi)始了?！袄锿?個(gè)圈轉(zhuǎn)起來(lái)!”張老師喊道。慢慢地，腳步聲響了起來(lái)，聲音由小及大，由慢轉(zhuǎn)快?！拔艺f(shuō)梅花——”隨著張老師聲音的延長(zhǎng)，我的心也慢慢提到了嗓子眼，什么同學(xué)，什么老師，什么操場(chǎng)，都在離我遠(yuǎn)去，留下的只有無(wú)休止的等待以及那一個(gè)未知的數(shù)字?！伴_(kāi)3朵!”張老師終于把這個(gè)數(shù)字報(bào)了出來(lái)，3個(gè)人緊緊抱在一塊兒。第一輪游戲結(jié)束了。

同學(xué)們?cè)僖淮螄闪死锿?個(gè)圈，張老師大手一揮，喊了一聲：“開(kāi)始!”第2輪游戲就拉開(kāi)拉帷幕。“我說(shuō)梅花——”因?yàn)橛欣洗斡螒虻慕?jīng)驗(yàn)，我并不慌張，只是緊緊地抓住黃華凝的手。

“開(kāi)5朵!”張老師快速報(bào)出了這個(gè)數(shù)字。我和張琴子、黃華凝、王心彤抱在拉一塊兒，可還差一個(gè)人，怎么辦呢?有了!只見(jiàn)張紫濃向我們“飛奔”而來(lái)，可卻把我們給逗樂(lè)了。他那樣子，真像給王心彤鞠躬呢!

第3輪、第4輪……游戲繼續(xù)進(jìn)行。這可真是一次有趣的游戲!

描寫(xiě)梅花優(yōu)秀作文篇九

元宵節(jié)后，天氣還有些寒冷。我們一家去莘莊公園賞梅。

一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了嫩綠色的柳芽，粉嫩粉嫩的。走著走著，到了醉梅處，芳香四溢。醉梅后面是一座石橋，古色古香。走過(guò)了石橋我們抵達(dá)九龍長(zhǎng)廊，轉(zhuǎn)了一圈。在離開(kāi)的長(zhǎng)廊的路上，我看見(jiàn)一大片梅花，非常美麗。我一邊欣賞一邊疑惑不解：這么冷的天，梅花卻能迎風(fēng)開(kāi)放？媽媽笑著告訴我：“梅花正是這寒冬里的勇士！春天快要來(lái)了！”

梅花不畏嚴(yán)寒、頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，值得我們學(xué)習(xí)，我想這就是我喜歡梅花的理由吧！