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地震應(yīng)急演練與應(yīng)急預(yù)案編制(實(shí)用13篇)
  • 時(shí)間:2024-04-29 21:24:07
  • 小編:筆舞
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通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的突破和創(chuàng)新點(diǎn),為個(gè)人發(fā)展打下基礎(chǔ)。在總結(jié)中,可以適當(dāng)提出一些建議和改進(jìn)的思考。這些總結(jié)范文涵蓋不同領(lǐng)域和主題,有助于我
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通過撰寫心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)要注意細(xì)節(jié),注意語言的準(zhǔn)確性和精練性。在撰寫心得體會(huì)時(shí),我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例,以提
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通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而制定更好的目標(biāo)和計(jì)劃。在總結(jié)中,可以運(yùn)用一些實(shí)例和案例,以具體的事例來說明問題,增加說服力。下面是一些國內(nèi)外知名企業(yè)
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心得體會(huì)的總結(jié)可以幫助他人在類似情況下少走彎路。怎樣通過自身的經(jīng)歷和感悟來寫一篇有個(gè)人特色的心得體會(huì)?讓我們一起瀏覽一些寫得很好的心得體會(huì)范文,看看如何把握文章
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報(bào)告可以是以文字形式呈現(xiàn),也可以是通過口頭演講的形式進(jìn)行。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括引言、主體和結(jié)論,以確保信息的完整性。最近的研究報(bào)告顯示,某種新型藥物對治療某
報(bào)告常常涉及多個(gè)領(lǐng)域的知識和專業(yè)背景,需要作者具備豐富的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和寫作經(jīng)驗(yàn)。撰寫一份完美的報(bào)告需要明確寫作目的和讀者群體。希望這些報(bào)告范文能夠起到激發(fā)創(chuàng)意、提高
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時(shí)間可以證明一切,也可以改變一切。通讀整篇總結(jié)后,要進(jìn)行仔細(xì)的修改和潤色,確保語句通順,內(nèi)容連貫??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者懂得傾聽和賞識團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。4、合理運(yùn)用邏輯推理和論證的方法可以使總結(jié)更加有力。為了能更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法,我們來看幾個(gè)范例。學(xué)生參與的消防安全
人類的進(jìn)步離不開道德和倫理的規(guī)范和引導(dǎo)??偨Y(jié)時(shí)可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),加入一些個(gè)人見解和感悟。通過范文的參考,我們可以提高總結(jié)的質(zhì)量和水平,寫出更加優(yōu)秀的總結(jié)作
寫總結(jié)能夠讓我們明白自己的不足,并且找到改進(jìn)的方向。在寫總結(jié)之前,需要充分收集和整理相關(guān)的資料和信息。以下是小編為大家整理的美食推薦,希望大家能享受美食的同時(shí)保
總結(jié)不僅是對自己的要求,也是對他人的回饋和借鑒??偨Y(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,可以幫助我們不斷成長和進(jìn)步。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。護(hù)士在醫(yī)院工作
寫心得體會(huì)可以促使我們思考,更好地理解和總結(jié)我們所學(xué)所得。寫心得體會(huì)可以加入對他人的啟發(fā)和建議,以便讓讀者更好地從中受益。在這里,我們分享了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范
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心得體會(huì)是一種對自己經(jīng)歷的總結(jié)和感悟,能夠讓我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。寫心得體會(huì)時(shí),要注重客觀真實(shí),不盲目美化和夸大事實(shí)。小編為大家整理的這些心得體會(huì)
通過總結(jié),可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),使我們不犯相同的錯(cuò)誤,更好地成長和進(jìn)步。總結(jié)應(yīng)注重具體實(shí)事求是的分析和總結(jié),避免空泛和抽象的描述。希望通過這些范文的閱讀,大家能夠
總結(jié)使我們能夠更清晰地了解自己的目標(biāo)和愿景。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性,使讀者能夠易于理解。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法,希望能夠給我們一些啟示和借鑒。小
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心得體會(huì)可以記錄下自己的成長軌跡,讓我們更加清晰地看到自己的改變與進(jìn)步。使用恰當(dāng)?shù)膶懽骷记?,如使用比喻、排比和對比等,以使文中的論述更加生?dòng)有趣。要寫一篇優(yōu)秀的
總結(jié)可以促進(jìn)我們的思考和創(chuàng)新能力,為我們的未來發(fā)展指明方向。慎重選擇總結(jié)的角度和重點(diǎn),不要忽略重要的部分。下面是一些寫作總結(jié)時(shí)常見的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),供大家參考。
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,為未來的發(fā)展制定更好的計(jì)劃。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力?這是每個(gè)家長都要思考的問題。小編為大家搜集了一些總結(jié)范文,值得
良好的計(jì)劃可以為我們提供清晰的方向,使我們更加專注和有動(dòng)力。那么我們該如何制定一個(gè)較為完美的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確目標(biāo)和任務(wù),確定我們想要達(dá)到的成果和需要完
在現(xiàn)代社會(huì),計(jì)劃已經(jīng)成為人們生活和工作中必不可少的一部分。制定計(jì)劃時(shí),要將中長期目標(biāo)與短期目標(biāo)結(jié)合起來,讓計(jì)劃更具可行性和延續(xù)性。通過閱讀這些范文,可以發(fā)現(xiàn)一些
通過報(bào)告,可以向讀者傳達(dá)復(fù)雜的概念和觀點(diǎn),提供專業(yè)的建議和意見。寫報(bào)告時(shí)應(yīng)避免夸夸其談和摻雜個(gè)人偏見,要客觀、中立地闡述觀點(diǎn)和結(jié)論。如果你需要寫一份關(guān)于XX的報(bào)
合同是經(jīng)濟(jì)交往的重要法律工具,有利于規(guī)范市場秩序和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在談判和簽署合同之前,與對方充分溝通,確保雙方理解和同意合同內(nèi)容。在簽訂合同前,建議大家充分了解
制定計(jì)劃可以幫助我們更好地掌控自己的進(jìn)度和目標(biāo),從而提高工作效率。計(jì)劃的有效性需要不斷的監(jiān)測和調(diào)整,及時(shí)做出改進(jìn)和優(yōu)化。小編整理了一些編寫計(jì)劃的注意事項(xiàng),希望對
計(jì)劃可以幫助我們預(yù)先考慮到可能遇到的問題和困難,提前做好準(zhǔn)備。計(jì)劃的制定需要考慮到長期和短期的目標(biāo),確保自己的行動(dòng)和決策與之一致。大家可以根據(jù)自身需求,從中選取
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們提前預(yù)知并解決可能出現(xiàn)的問題。那么我們該如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃呢?首先,明確自己的目標(biāo),確保目標(biāo)具體、可行和有挑戰(zhàn)性。其次,分解任務(wù),將
心得體會(huì)是一個(gè)自省和反思的過程,能夠幫助我們更好地成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合自己的實(shí)際例子和細(xì)節(jié),使文章更加生動(dòng)和有說服力。在這里,小編為大家精心挑選了
合同的履行應(yīng)當(dāng)按照約定的條款和條件來完成,雙方應(yīng)互相遵守。那么,怎樣撰寫一份完善的合同呢?首先,要確保各方的權(quán)益得到平衡,在合同中明確約定雙方的權(quán)利和義務(wù)。其次
通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在總結(jié)的過程中,我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的成長和進(jìn)步。參考以下小編為大家整理的總結(jié)案例,或
總結(jié)還可以幫助我們更好地理解和把握問題的本質(zhì),從而更有針對性地解決問題。總結(jié)時(shí)要注意避免的一些誤區(qū)有哪些?通過閱讀這些總結(jié)范文,你可以學(xué)習(xí)到許多寫總結(jié)的技巧和方
"在生活中,總結(jié)是一種重要的思維方式,可以幫助我們更好地成長和改進(jìn)自己。"寫總結(jié)要注重邏輯性和條理性,使讀者能夠輕松理解和接受??偨Y(jié)的寫作要求因人而異,但以下范
寫心得體會(huì)時(shí),可以借鑒和參考他人的經(jīng)驗(yàn),但要保持獨(dú)立思考和個(gè)人見解。心得體會(huì)的寫作可以從成功和失敗中同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不僅僅看重結(jié)果。這些心得體會(huì)范文或許不能完全適
旅行是一種在不同地方游覽和探索的活動(dòng),可以增長見識、體驗(yàn)不同的文化和風(fēng)俗??偨Y(jié)要有自己的思考和觀點(diǎn),不要過多抄襲他人。總結(jié)范文是學(xué)習(xí)和工作中寶貴的參考資料,我們
計(jì)劃可以讓我們更好地把握自己的時(shí)間,合理安排各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級。制定計(jì)劃時(shí),要把握好時(shí)間的分配,合理安排各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級。如果你對計(jì)劃的編寫感到困惑,以下范文可能
在這個(gè)分類中,涵蓋的對象范圍廣泛且多樣。在工作中,我們應(yīng)該如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力呢?小編精選了一些與各行各業(yè)相關(guān)的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些思
生活中總有那么些不經(jīng)意的瞬間,我們是否記得記錄下來?總結(jié)應(yīng)當(dāng)注重邏輯性和層次感,避免信息的雜亂無章。下面是幾篇值得一讀的總結(jié)范文,希望對大家有所幫助和啟發(fā)。暑假
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總結(jié)是一個(gè)整理思緒、歸納經(jīng)驗(yàn)的過程,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。要注意總結(jié)的態(tài)度要客觀中肯,既強(qiáng)調(diào)正面成績和亮點(diǎn),也要提及改進(jìn)和不足之處。通過閱讀一些
總結(jié)是對成果的匯報(bào)和總結(jié),能夠讓他人更好地了解我們的工作成果。寫總結(jié)時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者經(jīng)驗(yàn)分享,以獲得更多寫作的靈感和技巧。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一
有計(jì)劃地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)可以提高效率,避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。要寫出一份完美的計(jì)劃,需要綜合考慮各種因素和利益關(guān)系。"研究表明,制定詳細(xì)具體的計(jì)劃可以提高工作效率和工
一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備明確的目標(biāo)、詳細(xì)的步驟和合理的時(shí)間安排。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要充分考慮到個(gè)人的時(shí)間和能力限制。1定期回顧和評估計(jì)劃的執(zhí)行情況,可以發(fā)現(xiàn)問題并
擁有一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地組織和管理時(shí)間。那么,如何制定一個(gè)合理的計(jì)劃呢?首先,明確目標(biāo)是非常重要的,只有明確了想要達(dá)到的目標(biāo),我們才能有針對性地制定
計(jì)劃可以幫助我們確立優(yōu)先級,減輕壓力,并提高工作的效果和質(zhì)量。計(jì)劃制定過程中,可以借助工具和技術(shù)來輔助分析和決策。以下是一些專家對于制定計(jì)劃的建議和指導(dǎo)意見。教
總結(jié)是對所學(xué)知識的一個(gè)回顧和總結(jié),通過總結(jié)可以加深對知識的理解和記憶。要寫一篇較為完美的總結(jié),我們需要抓住關(guān)鍵信息,避免過多的細(xì)節(jié)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范
在工作、學(xué)習(xí)或其他方面,總結(jié)可以幫助我們找出問題、改進(jìn)方法,提高自己的能力。如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?這是一個(gè)需要我們認(rèn)真思考和研究的問題。通過閱讀這些總結(jié)范
總結(jié)是對某一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的重要方法。最后,在總結(jié)時(shí)要積極展示自己的成果和收獲,增加信心和動(dòng)力。如果你正在為總結(jié)寫作而犯愁,不妨參考一下下面
總結(jié)不僅對個(gè)人有益,對于團(tuán)隊(duì)和組織也是非常重要的,可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí),要注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持,通過具體的實(shí)例和案例來說明自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。在總結(jié)
通過總結(jié)可以更好地了解自己在某一領(lǐng)域的表現(xiàn)和不足??偨Y(jié)要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,盡量避免口語化和隨意性。請看下面的總結(jié)范文,希望能對大家寫作總結(jié)有所幫助。教育
了解天文知識的重要性,對我們擴(kuò)展視野、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)都有很大幫助。最后要進(jìn)行總結(jié)的審校和修改,對于重要的觀點(diǎn)和表達(dá)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和精煉。下面是一些總結(jié)的優(yōu)秀范文,希望能
總結(jié)需要真實(shí)客觀,不回避問題,勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。在寫總結(jié)時(shí),要注意簡明扼要,突出事實(shí)和效果,避免泛泛而談。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望對大家
通過總結(jié),我們可以更好地理解自己在學(xué)習(xí)和工作中的行為模式,從而優(yōu)化自己的表現(xiàn)??偨Y(jié)要實(shí)事求是,不能夸大事實(shí),也不能掩蓋事實(shí)。這些總結(jié)范文可以作為我們寫總結(jié)時(shí)的參
觀察和思考是寫作的靈感來源,我們可以通過關(guān)注身邊的事物和思考其中的道理來提升自己的寫作能力。寫一份完美的總結(jié)需要我們做到客觀、全面、準(zhǔn)確。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范
計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而制定的詳細(xì)步驟和安排,它可以幫助我們提前預(yù)判和規(guī)劃未來的工作和生活。計(jì)劃可以提高工作效率,減少時(shí)間浪費(fèi),讓我們更加有條理地完成任務(wù)。我想
方案的實(shí)施需要明確責(zé)任、分工合作,并進(jìn)行有效的監(jiān)控和評估。制定方案時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮各方利益,確保能夠得到他們的支持。以下方案范文涵蓋了不同層面和不同領(lǐng)域的問題解決方案
報(bào)告在學(xué)術(shù)研究、工作匯報(bào)和市場調(diào)研等領(lǐng)域都起著重要的作用。報(bào)告中要使用簡明扼要的語言,避免使用專業(yè)術(shù)語或過于復(fù)雜的句子。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參
總結(jié)是我們反思過去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該有目標(biāo)和重點(diǎn),避免冗余和廢話。在此為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文,僅供參考。提供創(chuàng)意的春節(jié)手抄報(bào)文字
制定一個(gè)明確的方案有助于我們更好地組織和安排工作,節(jié)省時(shí)間和資源。方案的良好執(zhí)行需要明確的責(zé)任分工和時(shí)間安排。方案是根據(jù)特定目的或問題提出的一系列解決方法或行動(dòng)
總結(jié)可以促使我們認(rèn)識到自己的潛力和不足,進(jìn)一步改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),精煉表達(dá)。避免贅述或者空泛的陳述。如果你想了解不同類型總結(jié)的寫作方法,可
心得體會(huì)是對學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)的反思和總結(jié),從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。在寫心得體會(huì)時(shí),我們要注意語言的準(zhǔn)確性和清晰度,避免使用模糊和含糊不清的詞語。歡
總結(jié)是一種思維方式,能夠幫助我們更好地理清思路??偨Y(jié)不僅是回想過去,更要對未來的發(fā)展提出建議和展望。每一個(gè)范文都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和精彩之處,值得我們認(rèn)真品味和學(xué)習(xí)
總結(jié)不僅僅是一個(gè)單純的總結(jié)過程,更是一個(gè)自我反省和成長的過程。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和主題。通過閱讀這些總結(jié)范文,你可以了解到優(yōu)秀總結(jié)的特
計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi)。計(jì)劃的目標(biāo)要具體、可衡量和可達(dá)成,不要設(shè)置過高或過低的目標(biāo)。計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)理想和夢想的橋梁,讓我們的生活更加充實(shí)和
經(jīng)過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己的不足。如何平衡工作和生活成為成功人士必須面對的難題。請大家瀏覽以下范文,獲得寫總結(jié)的靈感。大海的唯美句子欣賞篇一1、海波閃閃起
總結(jié)是在不斷探索和實(shí)踐中提煉出來的寶貴知識。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,拓展自己的知識面和視野。勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn),每一次經(jīng)歷都是我們成長的機(jī)會(huì)。教師分享中秋國
計(jì)劃是在工作和生活中指定的一系列行動(dòng)步驟,它能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。要做到有計(jì)劃地行動(dòng),我們需要遵循一定的優(yōu)先級和時(shí)間管理原則。接下來,我們一起來看看一份成功計(jì)劃
計(jì)劃是為達(dá)成某個(gè)目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)某件事情而事先做出的安排和安排。計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源,提高工作效率。隨著新的一年的到來,我們應(yīng)該制定一些明確的計(jì)劃來指
一個(gè)明確的計(jì)劃能夠提高工作的效率和質(zhì)量。那么我們該如何制定一個(gè)高效且可行的計(jì)劃呢?計(jì)劃的制定需要明確目標(biāo)、合理安排時(shí)間、科學(xué)分配資源,并且要注意靈活適應(yīng)變化的情
沒有方案的工作往往會(huì)缺乏條理性和目標(biāo)性,我們需要明確我們的方向并制定相應(yīng)的方案。在制定方案之前,我們需要明確問題的性質(zhì)和解決的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)這些方案的案例,可以
制定計(jì)劃可以讓我們更明確自己的目標(biāo)和方向,有助于提高我們的專注力和決策能力。在制定計(jì)劃之前,先進(jìn)行詳盡的研究和調(diào)查,收集必要的信息和數(shù)據(jù)。如果你正在制定計(jì)劃,不
教案需要具備明確的教學(xué)目標(biāo)和清晰的教學(xué)步驟。教案的編寫需要與同事進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。這些教案范文反映了不同學(xué)科、不同年級的教學(xué)要求和特點(diǎn),你可以根據(jù)自己的需求進(jìn)
人們熱衷于探索宇宙的奧秘,尋找外星生命存在的證據(jù)。利用具體的實(shí)例和案例,豐富總結(jié)的內(nèi)容,增加說服力和可讀性??偨Y(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn),它是我們成長
方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)提出的一種具體的操作方案。方案的實(shí)施需要清晰的任務(wù)劃分和有效的溝通協(xié)調(diào)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些方案示例,希望對大家有所幫助。教師
方案的實(shí)施需要有清晰的目標(biāo)和策略,以確保最終的效果和預(yù)期一致。在制定方案時(shí),我們應(yīng)該充分考慮外部環(huán)境的變化和影響。如果您正為方案的寫作感到困惑,不妨參考以下范文
一個(gè)好的方案需要有明確的目標(biāo)和可行的步驟。在制定方案時(shí),要充分考慮可能出現(xiàn)的變數(shù)和風(fēng)險(xiǎn)。方案的執(zhí)行過程中可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難,需要有應(yīng)對措施。活動(dòng)策劃師的畢
地震應(yīng)急演練與應(yīng)急預(yù)案編制(實(shí)用13篇)
2024-04-29 21:24:07    小編:筆舞

無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活,總結(jié)都是我們重要的思考方法,是我們在不斷前進(jìn)中不可或缺的一環(huán)。在寫總結(jié)的過程中,要用簡練的語言表達(dá)復(fù)雜的觀點(diǎn),避免啰嗦和冗長。閱讀總結(jié)范文有助于我們提高對總結(jié)內(nèi)容的理解和把握,進(jìn)一步提升文章的質(zhì)量和實(shí)用性。

地震應(yīng)急演練與應(yīng)急預(yù)案編制篇一

地震自救(健康)。

1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識。

1、重點(diǎn):能仔細(xì)觀察畫面,理解圖片內(nèi)容。

2、難點(diǎn):認(rèn)識、了解地震,學(xué)會(huì)地震自救的基本常識。

1、幼兒安全繪本《地震自救》ppt圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實(shí)照片。

2、地震博士圖卡。

3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機(jī)。

1、師幼共同討論:“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎”

2、ppt圖片1:老師帶來了一本關(guān)于地震的書《地震自救》我們一起來看一看。ppt圖片2、3:觀察圖片,說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西,它們是怎樣的ppt圖片4、5:觀察圖片,說一說“某一天,在你居住的地方突然發(fā)生了地震”,我們的城市發(fā)生了什么變化。

3、這時(shí)候,你該怎么辦,地震確實(shí)很可怕,讓我們一起來想一想對策。

1、出示地震博士圖卡:“我是地震博士,下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種知識,即使地震發(fā)生了,你也能從容應(yīng)對?!?/p>

2、ppt圖片6:地震來了,屋子里是怎樣的一副情形。

3、幼兒猜測:屋里還會(huì)有些什么東西。

4、我們看一看屋里的東西會(huì)發(fā)生什么變化會(huì)發(fā)出怎樣的聲音。

ppt圖片7:書架怎么了書架上的書會(huì)怎么樣。

ppt圖片8:玻璃窗會(huì)怎么樣發(fā)出什么聲音。

ppt圖片9:花瓶和擺放花瓶的架子會(huì)怎樣發(fā)出什么聲音。

ppt圖片10:抽屜又會(huì)發(fā)生怎樣奇怪的變化。

5、ppt圖片11:嘎嗒、嘎嗒、哐當(dāng)、哐當(dāng),萬一地震突然來襲,我們該怎么辦小朋友們的動(dòng)作、姿勢是怎樣的他們用什么東西保護(hù)自己的頭部請個(gè)別幼兒來學(xué)一學(xué)。

6、ppt圖片12:這幅圖上畫的是什么,代表什么意思地震結(jié)束后,我們要怎么做》。

7、ppt圖片13、14、15、16、17、18、19、20:讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時(shí)進(jìn)行自救的。

1、介紹演練方法和要求:當(dāng)你感覺到地震來臨時(shí),請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。

2、教師播放地震模擬音樂,幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護(hù)頭部。

3、音樂結(jié)束,地震減弱,幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移。

2016萊陽市第九中學(xué)為了保證發(fā)生地震時(shí),幼兒園能快速、有序、安全地應(yīng)急疏散師生,保護(hù)師生的生命安全,最大限度的減輕地震災(zāi)害造成的損失,結(jié)合幼兒園實(shí)際......

地震應(yīng)急演練與應(yīng)急預(yù)案編制篇二

加強(qiáng)安全教育,提高教師、幼兒防地震災(zāi)害意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

二、演練時(shí)間與地點(diǎn)。

時(shí)間:20xx年12月7日下午開始。

地點(diǎn):幼兒園內(nèi)。

三、參加人員。

幼兒園全體教師幼兒。

四、準(zhǔn)備工作。

1、成立以園長為組長的“緊急避險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組”。

2、20xx年12月7日下午,全園教師學(xué)習(xí)演練方案,明確各項(xiàng)要求,做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

3、12月7日利用戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行演練,班主任進(jìn)教室向幼兒講解緊急避險(xiǎn)疏散演練的順序及要求。聽警報(bào)聲響起時(shí)正式開始。

五、演練組織與管理。

組長:張愛華。

成員:各班主任。

六、演練流程。

1、幼兒排隊(duì):聽到演練警報(bào)聲,教師迅速組織班級幼兒排成第一、第二兩縱隊(duì)。

2、撤離教室:幼兒從前后門撤離到大操場。

3、從教室撤出的幼兒,雙手護(hù)頭一個(gè)跟著一個(gè)迅速撤離。

4、清點(diǎn)人數(shù):幼兒撤出后,教師帶領(lǐng)幼兒到指定的位置,幼兒繼續(xù)雙手護(hù)頭蹲下。班主任清點(diǎn)人數(shù)。

5、第一遍演練結(jié)束后,各班回教室,再進(jìn)行第二次演練。

七、注意事項(xiàng)。

1、所有工作人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序,確保幼兒人身安全。

2、幼兒疏散過程禁止推擠,以防發(fā)生意外。在任何情況下,前面的幼兒停下,后面的幼兒也應(yīng)停下,前面的幼兒動(dòng),后面的幼兒跟著動(dòng)。如有幼兒絆倒,后面的幼兒立即稍作停頓,并由教師扶起撤離。

3、聽到演練警報(bào)聲后,按照撤離順序,有秩序地向教室外指定區(qū)域疏散。當(dāng)撤離的路線上已有別班撤離隊(duì)列時(shí),應(yīng)等別班隊(duì)列通過后,緊隨其后撤離。

4、所有人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)防震避險(xiǎn)知識,嚴(yán)肅認(rèn)真、高質(zhì)有序地完成各項(xiàng)演練任務(wù)。

5、要求各班在疏散時(shí)按指定的行走路線走,防止出現(xiàn)無序的局面,所有參與組織的教師要牢記行走路線,并引導(dǎo)幼兒,讓幼兒明白如何行走。

地震應(yīng)急演練與應(yīng)急預(yù)案編制篇三

幼兒園是人口密集場所,由于幼兒的年齡尚小,對地震災(zāi)害等突發(fā)公共事件的能力較低,所以,幼兒園往往成為受災(zāi)最為嚴(yán)重的地方。根據(jù)本園的實(shí)際,結(jié)合__市中小學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案編制指南(試行)的要求編制本園的地震應(yīng)急預(yù)案。

一、總則。

(一)應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)組成。

幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮,應(yīng)急總指揮由園長__擔(dān)任,現(xiàn)場應(yīng)急指揮由__副主任擔(dān)任。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達(dá)現(xiàn)場時(shí),由__保教主任來擔(dān)任指揮人員。

應(yīng)急總指揮的職責(zé):負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作;負(fù)責(zé)發(fā)布啟動(dòng)或者解除應(yīng)急行動(dòng)的信息;開設(shè)現(xiàn)場指揮機(jī)構(gòu);向當(dāng)?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報(bào)應(yīng)急救援行動(dòng)方案,并提出要求支援的具體事宜。

現(xiàn)場指揮的職責(zé):全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援現(xiàn)場的組織指揮工作;負(fù)責(zé)及時(shí)向總指揮部報(bào)告現(xiàn)場工作情況,保證現(xiàn)場行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào);當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件,如踩壓等,立即組織救援工作開展,并通報(bào)總指揮部。

此外指揮部還下設(shè)數(shù)個(gè)工作小組(具體體現(xiàn)在應(yīng)急演練方案里)。

(二)地震應(yīng)急疏散救援原則的確立。

按照統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速、措施落實(shí)、疏散有序、確保安全的原則來進(jìn)行在校師生的地震應(yīng)急疏散救援。

(三)人員疏散和應(yīng)急避難。

1、當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)由__園長發(fā)布疏散命令;

2、辦公室主要負(fù)責(zé)人__主任通知進(jìn)行疏散的方法;

3、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員;

4、疏散過程中應(yīng)及時(shí)切斷電源,防止次生災(zāi)害的發(fā)生;

5、科學(xué)設(shè)計(jì)疏散路線,盡量避免恐慌造成的次生災(zāi)害;

6、對需要特殊照顧的群體要做到周到。

7、做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息,事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點(diǎn)、疏散路線和查點(diǎn)所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細(xì)的名單,并由幼兒園__老師負(fù)責(zé)其安全。

繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點(diǎn)位置和臨時(shí)避難場所分配方案的示意圖,并設(shè)置有關(guān)標(biāo)志。夜間保證照明充足,便于安全逃生。校內(nèi)設(shè)置指示標(biāo)志,讓師生辨識逃生方向。

(四)自救互救。

1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員,建立救護(hù)工作的統(tǒng)一指揮;確保重傷員的緊急護(hù)理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。

2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學(xué)生開展自救互救工作的常識。

(五)突發(fā)事件應(yīng)對。

1、當(dāng)出現(xiàn)人員被困,要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多,不動(dòng)不叫雖然不消耗體力,也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi),腿腳不能自如舒展,如果長時(shí)間不活動(dòng),血液流通不暢,身體會(huì)麻木失去知覺。這時(shí),被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動(dòng)身體,按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動(dòng)都有利于身體機(jī)能維持。竭力講話、大聲呼喊會(huì)損耗體力,被困者求救時(shí),應(yīng)當(dāng)利用種種途徑發(fā)出聲響,如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者,最好相互聊天避免睡著。因?yàn)閺U墟下空氣混濁、稀少,很容易一覺不醒。

2、地震后的火災(zāi)更可怕。因此,避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān),消除火源。只要有可能的話,要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。

地震應(yīng)急演練與應(yīng)急預(yù)案編制篇四

為了進(jìn)一步提高我園教師、幼兒的安全意識,增強(qiáng)全員地震逃生能力,制定地震逃生演練方案如下:

時(shí)間:20xx年6月13日10:00。

人數(shù):全體師生317人。

地點(diǎn):幼兒園內(nèi)。

組長。

組員:各班教師。

1、準(zhǔn)備警報(bào)聲;

2、各班教師:負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,逃生方法、順序、路線;

4、幼兒園安全疏散示意圖。

1、靠近大門班級為先,遠(yuǎn)離大門班級為后;

2、聽見演習(xí)警報(bào)后,帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng),集中幼兒,清點(diǎn)人數(shù),疏散幼兒到安全地點(diǎn)。

xx總指揮,xx負(fù)責(zé)疏散大班幼兒,xx負(fù)責(zé)疏散中班幼兒,xx負(fù)責(zé)疏散小班幼兒,xx為機(jī)動(dòng)人員。

1、警報(bào)聲起;

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室,沿安全逃生路線疏散。具體要求:各班幼兒用雙手護(hù)著后腦,貓著身子,沿墻角邊有秩序的撤離;教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí),教育幼兒不搶道、不驚慌;教師要組織幼兒有序撤離,不許漏下一名幼兒。

3、集中到大操場。各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù),組織幼兒有序蹲著。

4、演習(xí)結(jié)束,各班對演習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

地震應(yīng)急演練與應(yīng)急預(yù)案編制篇五

根據(jù)《__縣人民政府辦公室關(guān)于編制完善鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)校醫(yī)院等相關(guān)地震應(yīng)急預(yù)案工作的通知》精神和要求,為切實(shí)做好防震工作,以便出現(xiàn)應(yīng)急情況時(shí)能夠協(xié)調(diào),有序和高效地進(jìn)行工作,保障廣大患者、陪伴家屬及醫(yī)院工作人員的安全疏散,實(shí)施抗震救災(zāi),保護(hù)所有人員的生命及財(cái)產(chǎn)安全達(dá)到最大限度減輕經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)影響,結(jié)合我院實(shí)際情況,特制定本預(yù)案。

一、成立抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長由院長擔(dān)任,副組長由領(lǐng)導(dǎo)班子中四位副院長擔(dān)任,成員由辦公室主任和科室主要負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)設(shè)辦公室,組成八個(gè)應(yīng)急工作組,即政宣工作組、通訊保障組、安全保衛(wèi)組、緊急疏散組、搶險(xiǎn)救災(zāi)組、醫(yī)療救護(hù)組、生活保障組、紀(jì)律檢查組。

二、抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)。

1、負(fù)責(zé)組織實(shí)施本預(yù)案,對醫(yī)院抗震救災(zāi)工作實(shí)行統(tǒng)一指揮;

3、做好本醫(yī)院地震災(zāi)害的損失、人員傷亡等有關(guān)情況的上報(bào)工作和對外聯(lián)絡(luò)工作;

4、統(tǒng)一部署本醫(yī)院現(xiàn)場災(zāi)情的評估和實(shí)施抗震救災(zāi)工作;

5、草擬并及時(shí)向縣衛(wèi)計(jì)委和縣政府匯報(bào)震情及救災(zāi)工作情況;

7、做好震時(shí)接待等相關(guān)工作。

三、各應(yīng)急工作組的構(gòu)成及職責(zé)。

1、政宣工作組:組長由總支副書記擔(dān)任,副組長由辦公室主任擔(dān)任,人員由辦公室成員組成。職責(zé):使用廣播、黑板報(bào)、宣傳報(bào)等多種形式宣傳黨中央的方針政策和市、縣政府的政策、法規(guī)。安撫本院患者及其家屬;鼓勵(lì)本醫(yī)院職工樹立抗震救災(zāi)的信心,宣傳抗震救災(zāi)知識,平息地震謠傳,穩(wěn)定和維護(hù)醫(yī)院正常秩序等工作,做到“上情下達(dá),下情上報(bào)”

2、通訊保障組:組長由辦公室主任擔(dān)任,人員由辦公室成員組成。職責(zé):保證本院抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室和各應(yīng)急工作組之間的通訊聯(lián)系,保證本院抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組與市、縣防震減災(zāi)部門的通訊暢通。

3、安全保衛(wèi)組:組長由工會(huì)主席擔(dān)任,人員由院內(nèi)保安組成。職責(zé):負(fù)責(zé)對本醫(yī)院場地進(jìn)行巡查,加強(qiáng)安全保衛(wèi),做好治安防范工作,嚴(yán)厲打擊“趁火打劫”者和違法犯罪行為。

4、緊急疏散組:組長由工會(huì)主席擔(dān)任,副組長由指定科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任,人員由醫(yī)院工會(huì)成員、雷鋒志愿者及院醫(yī)務(wù)人員組成。職責(zé):負(fù)責(zé)指揮、組織本醫(yī)院人員緊急疏散,確保疏散有條不紊、人心不亂、不慌、有序,按本院抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組安排的疏散路線、避震場所,把本院職工、患者及其家屬疏散到安全的避震場所,并負(fù)責(zé)儀器發(fā)放、衣物發(fā)放、醫(yī)療救助等工作。

5、搶險(xiǎn)救災(zāi)組:組長由院長擔(dān)任,成員由本院人員組成。職責(zé):排險(xiǎn)救人,搶救被壓、被埋、被困的受傷患者,搶救醫(yī)院貴重物品和重要的藥品、物資、設(shè)備,對本院內(nèi)的有毒有害物品進(jìn)行緊急妥善處理,搶修疏通醫(yī)院內(nèi)進(jìn)出道路,運(yùn)送搶救危、重傷員、救災(zāi)物資、器材、藥品、食品等工作。對被破壞的院內(nèi)設(shè)施及時(shí)盡力搶修,對危險(xiǎn)部位進(jìn)行排險(xiǎn)。對重點(diǎn)科室(手術(shù)室、急診科)的設(shè)施進(jìn)行搶修,迅速恢復(fù)醫(yī)療搶救、護(hù)理、手術(shù)。搶修通訊、供水、供電,保證院內(nèi)醫(yī)療救助、生活用水、用電的通訊暢通。

6、醫(yī)療救護(hù)組:組長由院長擔(dān)任,副組長由業(yè)務(wù)院長擔(dān)任,人員由本院醫(yī)務(wù)人員組成,職責(zé):做好護(hù)理、治療、處理工作。迅速組織醫(yī)務(wù)人員開展搶救工作,對傷病員實(shí)施緊急救治,根據(jù)人員的傷亡情況,建立震傷醫(yī)療救護(hù)系統(tǒng),進(jìn)行“現(xiàn)場急救—治療站(中轉(zhuǎn)站)—后方醫(yī)院”的醫(yī)療體制。開展環(huán)境污染和疾病的防疾檢查,發(fā)現(xiàn)流行性疾病或環(huán)境污染,及時(shí)進(jìn)行治療和消毒處理工作,必要時(shí)釆取措施,進(jìn)行封鎖,防止擴(kuò)散傳播。加強(qiáng)對本院水源、食品衛(wèi)生的監(jiān)測管理。

7、生活保障組:組長由工會(huì)主席擔(dān)任,成員由本院后勤人員組成,職責(zé):負(fù)責(zé)震后本院職工及住院患者的生活保障工作。對各避震場所人員及時(shí)供給救濟(jì)物品、食品、飲水,保障職工、患者、家屬的基本生活,并做好轉(zhuǎn)移和安置工作。

8、紀(jì)律檢查組:組長由院長擔(dān)任,成員由本院領(lǐng)導(dǎo)班子組成,職責(zé):負(fù)責(zé)抓好本院工作人員的紀(jì)律,對在抗震救災(zāi)時(shí)本院黨員、職工違紀(jì)情況的查處。

四、震災(zāi)預(yù)防。

2、制定人員疏散方案,確定疏散路線,避震場所;

3、備存好搶險(xiǎn)救災(zāi)工具、器材、設(shè)備,組織搶險(xiǎn)救災(zāi)組成員定期進(jìn)行演練;

4、制定治安管理措施,加強(qiáng)對重點(diǎn)部門、設(shè)施、路線的監(jiān)控及巡視;

7、平時(shí)備存地震應(yīng)急包和搶險(xiǎn)救災(zāi)工具(防雨雨具、照明器材、架子車、醫(yī)療器材、藥品、鐵鍬、鎬、鉛絲、手電、鉗子等醫(yī)療設(shè)備),并在后勤庫房設(shè)立“救災(zāi)物資專用架”。

五、臨震應(yīng)急反應(yīng)。

六、疏散原則和措施。

疏散原則:預(yù)防為主,措施得力,堅(jiān)守崗位,履行職責(zé),患者至上,遇震不亂,減少損失,避免傷亡。

疏散措施:

2、白天和夜間安排領(lǐng)導(dǎo)帶班,24小時(shí)安排人員值班;

7、財(cái)務(wù)人員立即將現(xiàn)鈔和支票鎖在保險(xiǎn)柜內(nèi),帶好鑰匙,就近隱蔽在安全地帶;

8、電梯工就近樓層停機(jī),將乘客就近疏散到堅(jiān)固的房角處抱頭躲避;

9、職能科室人員立即關(guān)閉電源,到達(dá)指定位置,接受醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)小組組長的領(lǐng)導(dǎo)、調(diào)遣;

11、藥庫、藥房工作人員存放好麻毒等貴重藥品,防止丟失,然后躲避在安全區(qū),震后及時(shí)檢查核對,并將情況匯報(bào)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)小組組長。

七、震災(zāi)應(yīng)急措施。

破壞性地震發(fā)生后,抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)醫(yī)院地震應(yīng)急預(yù)案,統(tǒng)一指揮全院醫(yī)生、工作人員、患者開展震后搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。要求:

1、抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即進(jìn)入各自崗位履行各自職責(zé);

2、各應(yīng)急工作組按照職責(zé)分工全力開展抗震救災(zāi)工作;

3、根據(jù)災(zāi)情,組織全院人員迅速開展自救互救,醫(yī)務(wù)人員迅速對患者實(shí)施救治;

5、搶險(xiǎn)救災(zāi)組組織相關(guān)人員對本院設(shè)備全面檢修,盡力恢復(fù)正常運(yùn)轉(zhuǎn);

7、各要害部位及職能部門負(fù)責(zé)人,將本部門災(zāi)后情況及時(shí)向院長匯報(bào);

9、設(shè)立本院避震場所,妥善安置受傷人員;

10、及時(shí)上報(bào)災(zāi)情和抗震救災(zāi)情況,按上級相關(guān)部門和縣政府的指示開展工作,必要時(shí)請求縣抗震救災(zāi)指揮部援助。

八、震后處置。

1、抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組看望受傷員工,根據(jù)情況安排好工作生活,盡力清理本院環(huán)境衛(wèi)生;

2、調(diào)查和總結(jié),地震應(yīng)急工作基本結(jié)束后,由抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組配合縣政府評估地震災(zāi)害損失情況,向縣政府匯報(bào)本醫(yī)院抗震救災(zāi)工作情況,負(fù)責(zé)寫好本醫(yī)院抗震救災(zāi)工作總結(jié)。

九、附則。

1、本預(yù)案自印發(fā)之日起生效。

2、印發(fā)至本院抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各應(yīng)急工作小組負(fù)責(zé)人,報(bào)縣地震部門備案。

3、本預(yù)案由本醫(yī)院抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組制定,負(fù)責(zé)解釋。

地震應(yīng)急演練與應(yīng)急預(yù)案編制篇六

時(shí)間___年4月15日下午5時(shí)整。

地點(diǎn):新都小學(xué)校園,實(shí)地演練。

二、演練目標(biāo):安全、有序、快速撤離教室,緊急、有效救援滯留人員,確保師生生命安全。

三、演練指揮機(jī)構(gòu)。

成立應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)緊急疏散過程的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作。

組長:吳文海(校長)。

副組長:陳濤(德育后勤副校長)、岳陽(教學(xué)副校長)。

成員:王玉森(德育主任)、羊成儒(總務(wù)主任)、陳賢高(教務(wù)主任)、王秋林(教務(wù)副主任)、陳開宏(大隊(duì)輔導(dǎo)員)。

四、應(yīng)急疏散演練人員具體崗位職責(zé)。

應(yīng)急疏散過程中,全體教職工的首要任務(wù)是組織指揮學(xué)生從地震現(xiàn)場緊急撤離到安全地帶。其它相應(yīng)事項(xiàng)待全體師生安全撤離后再依照各組織系統(tǒng)職能開展。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體崗位職責(zé)。

1、陳賢高主任在三樓走廊左側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散;。

2、陳濤副校長在三樓走廊右側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散;。

3、羊成儒主任在二樓走廊左側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散;。

4、王玉森主任在二樓走廊右側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散;。

5、吳文海校長在教學(xué)樓背后負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散;。

6、王秋林主任在教學(xué)樓前面負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散;。

7、岳陽副校長和陳開宏老師在操場負(fù)責(zé)指揮學(xué)生集合。

(二)教職工具體崗位職責(zé)。

1、演練開始時(shí),班級學(xué)生疏散工作由當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)組織,無課的班主任應(yīng)及時(shí)趕往教室與當(dāng)堂教師配合組織學(xué)生疏散。

2、無課的非班主任教師及教輔、工勤人員按以下指定地點(diǎn)負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生疏散線路,維持疏散秩序:

一樓樓梯口責(zé)任人:李年家李元桃(左);陳妃符樂平(右)。

二樓樓梯口責(zé)任人:陳秋春蒲誠(左);林江香羊克東(右)。

三樓樓梯口責(zé)任人:鄧振仁李蘭杏(左)唐學(xué)成羊裕璜(右)。

教學(xué)樓后面責(zé)任人:陳青羊保孟。

教學(xué)樓前面責(zé)任人:李華杰羊月娥。

3、攝像:符金位。

4、計(jì)時(shí):陳開宏。

地震應(yīng)急演練與應(yīng)急預(yù)案編制篇七

時(shí)間:20__年_月_日10:00。

人數(shù):全體師生__人(幼兒__人,教職工__人)。

地點(diǎn):幼兒園內(nèi)。

二、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員。

組長:__。

組員:各班教師。

三、準(zhǔn)備工作。

1、準(zhǔn)備警報(bào)聲。

2、各班教師:負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育。

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,逃生方法、順序、路線。

4、幼兒園安全疏散示意圖。

四、疏散原則。

1、靠近大門班級為先,遠(yuǎn)離大門班級為后。

2、聽見演習(xí)警報(bào)后,帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng),集中幼兒,清點(diǎn)人數(shù),疏散幼兒到安全地點(diǎn)。

五、逃生路線。

(大班、中班)側(cè)門(小班)。

六、人員安排。

__總指揮,__負(fù)責(zé)疏散大班幼兒,__負(fù)責(zé)疏散中班幼兒,__負(fù)責(zé)疏散小班幼兒,__為機(jī)動(dòng)人員。

七、演練過程。

1、警報(bào)聲起。

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室,沿安全逃生路線疏散。具體要求:各班幼兒用雙手護(hù)著后腦,貓著身子,沿墻角邊有秩序的撤離。教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí),教育幼兒不搶道、不驚慌。教師要組織幼兒有序撤離,不許漏下一名幼兒。

3、集中到大操場。各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù),組織幼兒有序蹲著。

4、演習(xí)結(jié)束,各班對演習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

地震應(yīng)急演練與應(yīng)急預(yù)案編制篇八

(一)地震逃生知識:

1.地震具有突發(fā)性,使人措手不及,地震開始時(shí),如果正在屋內(nèi),切勿試圖沖出房屋,這樣砸死的可能性極大。權(quán)宜之計(jì)是躲在堅(jiān)固的床或桌下,倘若沒有堅(jiān)實(shí)的家具,應(yīng)站在門口,門框多少有點(diǎn)保護(hù)作用。應(yīng)遠(yuǎn)離窗戶,因?yàn)榇安AЭ赡苷鹚椤?/p>

2.如在室外,不要靠近樓房、樹木、電線桿或其他任何可能倒塌的高大建筑物。盡可能遠(yuǎn)離高大建筑物,跑到空地上去。為免地震時(shí)失去平衡,應(yīng)躺在地上。倘若附近沒有空地,應(yīng)該暫時(shí)在門口躲避。

3.切勿躲在地窯、隧道或地下通道內(nèi),因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的碎石瓦礫會(huì)填滿或堵塞出口。除非它們十分堅(jiān)固,否則地道等本身也會(huì)震塌陷。

4.地震時(shí),木結(jié)構(gòu)的房子容易傾斜而致使房門打不開,這時(shí)就會(huì)眼睜睜地把命丟掉。所以,不管出不出門,首先打開房門是明智之舉。

5.發(fā)生大地震時(shí),擱板上的東西及書架上的書等可能往下掉。這時(shí),保護(hù)頭部是極其重要的。在緊急情況下可利用身邊的棉坐墊、毛毯、枕頭等物蓋住頭部,以免被砸傷。

6.即使在盛夏發(fā)生地震,裸體逃出房間也是不雅的,而且赤裸裸的身體容易被四處飛濺的火星、玻璃及金屬碎片傷害。因此,外出避難時(shí)要穿上盡可能厚的棉衣和棉制的.鞋襪,并且要避免穿上易著火的化纖制品。

7.如在醫(yī)院住院時(shí)碰到地震,鉆進(jìn)床下才是最好的策略。這樣,可防止從天窗或頭頂?shù)粝挛锲范覀?/p>

8.地震時(shí),不要在道路上奔跑,這時(shí)所到之處都是飛瀉而下的招牌、門窗等物品。因此,此時(shí)到危險(xiǎn)場合最好能戴上一頂安全帽子之類的東西。

9.地震時(shí),大橋也會(huì)震塌墜落河中,此時(shí)停車于橋上或躲避于橋下均是十分危險(xiǎn)的。因此,如在橋上遇到地震,就應(yīng)迅速離開橋身。

(二)雷電安全預(yù)防知識。

(三)演練注意事項(xiàng)。

1、參加演練的人員,在演練時(shí),冷靜、有序地組織撤離。

2、演練前5分鐘,演練指揮小組所有成員必須各就各位,如有參加演練人員摔倒,可立即中止演練,確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。

3、演練時(shí),人員從左右房間出來后在樓梯處以2縱隊(duì)列撤離。

4、撤離時(shí)以小跑行進(jìn),不得急速奔跑,杜絕擁擠踩踏事故,直至最后一名人員離開。

5、演練開始后,參加演練人員不得擅自離開。

6、如發(fā)生演練意外事故,立即停止演練并報(bào)告演練總指揮,第一時(shí)間救護(hù)傷員。

7、雷電救援演練時(shí)救援隊(duì)員嚴(yán)格按照指揮長的指揮,穩(wěn)準(zhǔn)不亂。

二、演練正式開始。

5月18日下午5時(shí),負(fù)責(zé)衛(wèi)生院安全生產(chǎn)的張毅安排指揮,演練前安排好“搶險(xiǎn)隊(duì)”、“醫(yī)療救援隊(duì)”按照演練程序在各自崗位上上班,張毅指揮長第一次演練警報(bào)地震了大家躲避,全體人員有的立即就近躲避,躲到桌下或墻角,不要靠近窗口,有的身體采用蹲下的方式抱頭并頭頂厚大的書本(被、枕頭)作緊急避險(xiǎn),有的抱頭疏散到院壩。蹲下待命,震情穩(wěn)定后,院長李汝妹清點(diǎn)應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù),撤離耗用時(shí)間,并報(bào)告演練總指揮張毅??傊笓]吹口哨集合,“搶險(xiǎn)隊(duì)”、“醫(yī)療救援隊(duì)”隊(duì)員以隊(duì)列緊急集合,其他人員繼續(xù)采用蹲下姿態(tài)避震,總指揮宣布啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案,發(fā)布抗震搶險(xiǎn)命令,立即開展抗震搶險(xiǎn)工作,對受傷人員和行走不便的患者給予強(qiáng)力救援。

三、雷震救援演練。

雷電災(zāi)害防御工作領(lǐng)導(dǎo)小組接到重、特大雷災(zāi)事故報(bào)告后單位領(lǐng)導(dǎo)及工作人員應(yīng)在第一時(shí)間趕到事故現(xiàn)場,由院長擔(dān)任總指揮,對搶險(xiǎn)救災(zāi)事故處理實(shí)行統(tǒng)一指揮。

1、按照制定的應(yīng)急救援預(yù)案,立足自救或者實(shí)施援救,立即排查傷情,向主管部門報(bào)告災(zāi)情。

2、保護(hù)好現(xiàn)場和保證通信設(shè)備完好,內(nèi)外、上下主要信息聯(lián)絡(luò)暢通。

3、立即啟動(dòng)醫(yī)療救援隊(duì)。

通過這次的地震知識的培訓(xùn)、演練及雷電知識的培訓(xùn)、演練,我院全體職工學(xué)習(xí)到地震和雷電災(zāi)害的自救措施和安全防護(hù)的知識。為震后的救援工作提供了有利的保障,并保證了雷電和地震后醫(yī)院救援組安全、有序、合理的救助受災(zāi)民眾的能力,更好的保障了人民群眾的人身安全。

地震應(yīng)急演練與應(yīng)急預(yù)案編制篇九

??1、要沉著冷靜地面對地震,不能驚慌失措。

??2、措施。

??(1)發(fā)生地震時(shí),要先看清自己所處的位置,要有序組織幼兒,要先保護(hù)幼兒。

??(2)平時(shí)要教育幼兒地震中的逃生及自護(hù)的基本方法,熟悉幾條逃生路線;

??(3)教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑,要聽從指揮,以免造成更大的傷害。

??(4)要學(xué)會(huì)如何保護(hù)好幼兒,如果在室外活動(dòng)要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍;如果在室內(nèi)不要試圖跑出樓外,因?yàn)闀r(shí)間來不及。最安全、最有效的辦法是,及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間,如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護(hù)好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時(shí),頭靠墻,使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面,閉上眼和嘴,用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

??(5)時(shí)刻與幼兒在一起,教育幼兒及給幼兒心里上的安慰。

地震應(yīng)急演練與應(yīng)急預(yù)案編制篇十

--。

為了在學(xué)校發(fā)生緊急情況時(shí),全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散,我校特制定疏散演練方案。

二、演練組織機(jī)構(gòu)。

總指揮:

指揮:

后勤保障:

醫(yī)療救助:

成員:全體教職工。

三、演練時(shí)間:

20_。

年3月17日。

四、組織實(shí)施安排:

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生,黃校長負(fù)責(zé)在大院教學(xué)樓前旗臺(tái)上指揮疏散,班主任及當(dāng)時(shí)上課的教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。

(二)具體疏散工作安排:

1、陜靜、張敏敏負(fù)責(zé)檢查確保安全應(yīng)急疏散通道暢通。

2、茹牡丹負(fù)責(zé)鳴號以及計(jì)時(shí),樊志妮負(fù)責(zé)照相。

3、警報(bào)響起后,當(dāng)時(shí)在教室上課的教師迅速組織學(xué)生有秩序下樓疏散;。

4、一、二年級第一個(gè)出來的同學(xué)掀起門簾,等待全班學(xué)生安全撤出后,一二年級隨隊(duì)伍出來的教師接替這兩名學(xué)生。

5、當(dāng)時(shí)在辦公室內(nèi)辦公的班主任立即前往本班疏散所經(jīng)的樓道口協(xié)助帶隊(duì)教師。

6、不擔(dān)任班主任的教師如當(dāng)時(shí)沒有帶班任務(wù),則立即到大院待命,參加救護(hù)組工作。

7、曹敏慧負(fù)責(zé)醫(yī)療救護(hù),及時(shí)把傷情較重的師生送往醫(yī)院。

五、疏散要求與注意事項(xiàng):

1、聽到學(xué)校發(fā)出的命令(或警報(bào))聲后,全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品。

2、疏散集合地點(diǎn):先在大院集中,如情況需要,再聽從指揮安排。

3、疏散順序:

(1)上課教師負(fù)責(zé),學(xué)生排一路縱隊(duì),分班依次快速、安全下樓,不搶先下樓,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

(2)一年級從門的左側(cè)出,二年級從門的右側(cè)出,三、五年級從應(yīng)急疏散通道出,四年級靠墻下樓梯(黃線左),六年級靠扶手下樓梯(黃線右)。

(3)幼兒疏散時(shí)從大院東側(cè)走廊到大院集合,張花娥協(xié)助幼兒小班撤離,樊福林協(xié)助幼兒中班撤離,衛(wèi)向前協(xié)助幼兒大班撤離。

(4)所有人員撤離時(shí),先在桌子下躲藏至少5秒鐘,然后一手抱頭,一手扶欄桿按規(guī)定路線撤離。

(5)從大院西側(cè)起,年級依次為六年級、四年級、二年級、一年級、三年級、五年級、幼兒小班、幼兒中班、幼兒大班。

(6)各班到大院集中時(shí)隊(duì)列前排以旗桿為界,后排不能有學(xué)生在大樹下。

(7)各班集合完畢后迅速向總指揮(黃校長)報(bào)告應(yīng)到、實(shí)到學(xué)生數(shù)。

4、教育學(xué)生能夠做到:

(1)遇事不慌,頭腦冷靜。

(2)判明情況,思考對策。

(3)積極自救,互幫互助。

(4)聽從指揮,有序疏散。

5、遇到其他突發(fā)事件,原則上按此預(yù)案執(zhí)行,如情況需要聽從現(xiàn)場指揮。

地震應(yīng)急演練與應(yīng)急預(yù)案編制篇十一

為了使我校在重大危險(xiǎn)源及地震、暴雨、洪水、雷電、大風(fēng)、火災(zāi)、地震等災(zāi)害發(fā)生時(shí),將傷害減少到最低,使全體師生對防災(zāi)知識的理解從理性到感性,切實(shí)掌握災(zāi)害應(yīng)急的技能,能迅速地撤離教學(xué)樓,減少傷亡。根據(jù)縣安委會(huì)相關(guān)要求,決定在安全生產(chǎn)月的下旬6月xx日――6月30日開展安全應(yīng)急演練,具體安排如下:

1、6月xx日星期一升國旗時(shí),召開演練前動(dòng)員大會(huì)。

2、6月xx日星期一各班開一節(jié)安全班會(huì)。

3、6月16日星期二辦一期安全黑板報(bào)。

4、6月19日星期五進(jìn)行一次安全知識競賽。

5、6月19日星期五安排一次緊急疏散演練。

一、演練目的。

通過應(yīng)急演練,使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我校緊急疏散的'程序和線路,確保在地震來臨時(shí),我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排。

1、內(nèi)容:

(2)緊急疏散演練。

(3)自救互救演練。

2、對象:全體師生。

3、時(shí)間:20xx年6月19日下午4時(shí)。

三、演練準(zhǔn)備。

1、演練前召開動(dòng)員大會(huì),讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法,分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件,闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各個(gè)班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

四、演練要求。

1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。

2、保持安靜,動(dòng)作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。

4、統(tǒng)一穿著校服。

五、演練程序。

(一)啟動(dòng)程序:各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位同學(xué),地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準(zhǔn)備,各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)。

1、信號員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(三響短促哨聲,下同)。

2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知學(xué)生“地震來了,不要慌”,并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護(hù)頭部;最后一排靠里4個(gè)同學(xué)面向墻,蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。

3、1分鐘后,信號員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(一聲長哨)。

4、學(xué)生復(fù)位,老師告知學(xué)生,地震已過,現(xiàn)在撤離教室,進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練。

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

2、演練各班撤離路線如下:樓梯下樓到小操場集中,并蹲下。

我校于6月19日下午嚴(yán)格按照預(yù)案進(jìn)行了此次防震演練,廣大師生成功的進(jìn)行了疏散,全部及時(shí)撤離到了操場,未發(fā)生任何安全事故。師生們的安全意識進(jìn)一步得到了提高,進(jìn)一步熟悉了逃生技能。今后,我校將繼續(xù)做好安全疏散演練工作,確保師生安全。

地震應(yīng)急演練與應(yīng)急預(yù)案編制篇十二

指導(dǎo)思想:

落實(shí)上級安全教育的精神,堅(jiān)持“預(yù)防為主、綜合整治、安全第一”的原則,創(chuàng)建安全和諧校園。為確保學(xué)校萬一發(fā)生破壞性地震時(shí),全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學(xué)地點(diǎn),最大限度地減少人員傷亡。通過地震演練,讓全校師生在發(fā)生地震時(shí)能夠采取正確的方法自救,能夠迅速、有序、安全地撤離疏散,提高師生的安全應(yīng)急意識。特制定本校發(fā)生地震演練預(yù)案。

二、防震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:王繼棟。

副組長:楊榮堂。

成員:楊榮興、各班主任三、演練要求:

1、演練時(shí)間:原則上定為每學(xué)期第一個(gè)月和最后一個(gè)月的28日。

2、全體領(lǐng)導(dǎo)小組成員和師生務(wù)必要高度重視,根據(jù)布置和安排,落實(shí)每個(gè)老師的崗位、職責(zé)和學(xué)生疏散通道、順序和集合地點(diǎn)(籃球場)。

3、地震災(zāi)害發(fā)生或演練,均以廣播警報(bào)聲為警報(bào)信號。

4、師生聽到警報(bào)信號后,立即停止上課,關(guān)閉辦公室、教室所有用電設(shè)備,隨手關(guān)門。所有老師馬上到達(dá)指定崗位,組織學(xué)生迅速撤離教室。

奔跑。出教室時(shí)可以有秩序地小跑,迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。如果有同學(xué)跌倒,要盡快扶起來。

6、疏散過程中,可以用雙手護(hù)頭,以防被砸傷。

7、各教室負(fù)責(zé)指揮的老師疏散完所在班級的學(xué)生后,跟隨所在班級的學(xué)生立即撤離,路上如有學(xué)生摔倒或受傷,馬上把他們抬到指定的集合地點(diǎn),各崗位的教師迅速按指定地點(diǎn)分班級集合。

8、集合地點(diǎn):籃球場。各班學(xué)生到達(dá)集中地后,要立即原地蹲下,保護(hù)頭部。集合時(shí)每班排二列縱隊(duì),學(xué)生全體坐下,安靜,班主任在隊(duì)伍前面,其他任課教師在隊(duì)伍后面。班主任迅速清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)小組成員,領(lǐng)導(dǎo)小組成員統(tǒng)計(jì)完各班人數(shù)及教師人數(shù)后,報(bào)告給校長。

四、學(xué)生自救方法、疏散安排及次序:

強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí),一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動(dòng)。從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時(shí)間,此時(shí)要教育學(xué)生一定要沉著冷靜,不要恐懼慌亂,更不要無目的亂跑,須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險(xiǎn)。

1、地震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn)。

頭部和頸部。在操場上的師生應(yīng)該到空曠場地或疏散區(qū)去躲避,就地不動(dòng)蹲下,用手保護(hù)頭部,注意避開大建筑物或危險(xiǎn)物(如圍墻等)。

2、緊急疏散避險(xiǎn)。

等到地震結(jié)束后,為了防止較大的余震發(fā)生,應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序地疏散,到安全的地方去躲避余震。如家長來校接孩子,準(zhǔn)許家長到各班班主任處簽字接走學(xué)生。有電時(shí),領(lǐng)導(dǎo)小組成員迅速準(zhǔn)備話筒通過廣播發(fā)布疏散信號,停電時(shí)用喊話器或哨聲發(fā)布疏散信號,全體師生聽到疏散的信號后,立即按預(yù)定的路線有秩序地進(jìn)行疏散,要有順序地疏散,每班成兩路縱隊(duì),學(xué)生分前后門走,各排一隊(duì),教師可根據(jù)班級人數(shù)進(jìn)行安排,離門最近的學(xué)生把門固定住,以免門被關(guān)上,影響逃生時(shí)間。等所有同學(xué)都撤離了,他們才跟在隊(duì)伍最后。撤離動(dòng)作要快,要小跑,迅速撤完,留出位置給搶救隊(duì)通行。不準(zhǔn)在室內(nèi)或大門口互相擁擠,避免跌倒,發(fā)生踩踏事件。

二、三年級直接出門沿草地邊緣撤離到操場:三(1)、三(2)。

二(1),二(2)。

一年級撤出教室后從辦公室和二年級教室中間的大道上經(jīng)過廣場迅速撤到操場:一(1)、一(2)、一(3)。

四年級出教室后撤出路線同一年級:四(1)、四(2)、五、崗位安排:

1、廣播指揮:王繼棟、楊榮堂。

2、一二年級負(fù)責(zé)人:楊榮興。

3、三四年級負(fù)責(zé)人:朱寶河。

4、操場指揮:王繼棟。

5、計(jì)時(shí):楊榮堂(計(jì)時(shí)從發(fā)出警報(bào)開始至全部師生到達(dá)集合地點(diǎn)結(jié)束)。

6、安全地帶秩序負(fù)責(zé):

7、各班主任:自己班級的師生。

8、搶救隊(duì)成員:

9、醫(yī)療人員:

10、攝影六、臨震應(yīng)急行動(dòng)。

1、接到上級地震、臨震預(yù)(警)報(bào)后,領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài),依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào),全面組織各項(xiàng)抗震工作。各組隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防震救災(zāi)任務(wù)。

2、組織有關(guān)人員對所屬建筑進(jìn)行全面檢查,封堵,關(guān)閉危險(xiǎn)場所,停止各項(xiàng)教室內(nèi)大型活動(dòng)。

3、加強(qiáng)對易燃易爆物品的管理,加強(qiáng)對微機(jī)室、門衛(wèi)等場所的防護(hù),保證防震減災(zāi)工作順利進(jìn)行。

4、加強(qiáng)對師生宣傳教育,做好師生、學(xué)生家長思想穩(wěn)定工作。

5、加強(qiáng)各類值班值勤,保持通信暢通,時(shí)掌握各種情況,全力維護(hù)正常的教學(xué)工作和生活秩序。

6、各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。楊榮興、王波。

七、震后應(yīng)急行動(dòng)。

1、無論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào),當(dāng)發(fā)生破壞性地震后,學(xué)校防震應(yīng)急領(lǐng)。

導(dǎo)小組成員立即趕赴學(xué)校,其他在校防震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須在震后5分鐘內(nèi)在本校操場集合待命。

2、各防震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員在校長統(tǒng)一組織指揮下,迅速組織人員參加本校搶險(xiǎn)救災(zāi)。

(1)迅速發(fā)出緊急警報(bào),組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

(2)迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火,防止震后滋生其它災(zāi)害。

(3)迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作,及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。

(4)加強(qiáng)對重要設(shè)備重要物品的救護(hù)和保護(hù),加強(qiáng)校園24小時(shí)行政值班值勤和巡邏,防止各類犯罪活動(dòng)。

2、積極協(xié)助政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作,消除恐慌心理,穩(wěn)定人心,迅速恢復(fù)正常秩序,全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。

3、迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況,及時(shí)匯總向上級匯報(bào)。

八、其它。

1、進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后,學(xué)校指揮部將通過各種渠道發(fā)布各種命令、指示,防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過電話、等形式傳達(dá)各種命令、指示。

2、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中,要密切配合,服從指揮,確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。

3、本預(yù)案從2010年3月起施行。

注:如遇情況發(fā)生時(shí),各班任課教師負(fù)責(zé)本班學(xué)生的組織管理及安全撤離;沒有課的教師立刻趕赴就近的教師門口,進(jìn)行組織安全撤離。預(yù)定演練時(shí)間如遇雙休日向后順延。

沁園春·雪。

北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。

山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。

須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。

一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。

俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。

出師表。

兩漢:諸葛亮。

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下:愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇?,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰“能”,是以眾議舉寵為督:愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。

親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。

臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。

地震應(yīng)急演練與應(yīng)急預(yù)案編制篇十三

為提高全校師生在密集場所的應(yīng)急避震能力,進(jìn)一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識,保證全校師生在地震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后,快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作,最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失,依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》和《破壞性地震應(yīng)急條例》、《三場學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案》,更好地展示全校師生防震減災(zāi)宣傳教育工作成果,按照縣局地震減災(zāi)辦公室關(guān)于開展地震應(yīng)急模擬演練的安排意見,制定如下實(shí)施方案:

一、演練機(jī)構(gòu)設(shè)置。

學(xué)校成立演練指揮部。

主要職責(zé):

(1)搶救被埋壓人員、重要財(cái)產(chǎn)、檔案等;

(2)搶修被破壞的供水、供電等重要設(shè)施,盡快恢復(fù)學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施功能;

(3)及時(shí)運(yùn)送重傷員和救災(zāi)物資;

(4)負(fù)責(zé)可能發(fā)生的火災(zāi)預(yù)防和撲救。

1、地震發(fā)生演練:地震發(fā)生(鑼聲)后,每個(gè)教室的師生都立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來。

2、疏散演練:所有師生從教學(xué)樓疏散到操場。

3、搭建帳篷與應(yīng)急廁所演練。

4、醫(yī)療救助演練。

三、演練啟動(dòng)方式演練開始啟動(dòng)方式:

1、以哨聲三短(地震發(fā)生)為信號。由總指揮發(fā)出。聽到“地震發(fā)生”的信號(哨聲)后,每個(gè)教室的師生要立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來。

2、三短一長哨聲為疏散信號。哨聲由總指揮發(fā)出。聽到疏散信號(三短一長哨聲)后,學(xué)生們在教師的指揮下迅速從教學(xué)樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散。

四、疏散演練安排。

疏散任務(wù)由疏散組負(fù)責(zé):

1、三短一長哨聲響后,疏散組人員和高年級學(xué)生應(yīng)急救援志愿者應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場指定地點(diǎn),組織疏散學(xué)生,以防出現(xiàn)混亂。各年級、各班學(xué)生應(yīng)急救援志愿者負(fù)責(zé)維持疏散秩序。

2、教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下:每班靠門的學(xué)生立即把門打開,按座次撤出教室,以班為單位有序撤出。學(xué)生由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散,班主任如沒課,應(yīng)立即到班級所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中,如出現(xiàn)擁擠摔倒,后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊“停”同時(shí)停止不動(dòng),各班老師招呼本班學(xué)生停下,等險(xiǎn)情排除后,再招呼按順序撤出。

五、醫(yī)療救助演練工作安排。

醫(yī)護(hù)組馬上開展工作,對受傷的人員進(jìn)行急救處理,放到擔(dān)架上,抬到帳篷里,等醫(yī)院救護(hù)車來后送往醫(yī)院。

一名老師帶兩到三名學(xué)生為一組進(jìn)行救護(hù),主要救護(hù)項(xiàng)目有:頭部包扎,腿部骨折,臂部骨折等。

一組:上肢受傷處理。

二組:腿部、膝部受傷處理。

隊(duì)員:學(xué)生應(yīng)急救援志愿者。

隊(duì)員:學(xué)生應(yīng)急救援志愿者。

三組:頭部包扎處理。

隊(duì)員:學(xué)生應(yīng)急救援志愿者。

六、應(yīng)急演練要求。

學(xué)校在地震應(yīng)急模擬演練前,各班要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,防止發(fā)生地震謠傳或誤傳,保持社會(huì)安定。要對學(xué)生進(jìn)行地震常識、應(yīng)急避震、自救互救等知識的培訓(xùn)。對所有參加演練的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識的培訓(xùn),并作精心的準(zhǔn)備和布置。聽到“地震發(fā)生”的信號后,立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來?!爸髡稹苯Y(jié)束并聽到疏散信號(三短一長哨聲)后,學(xué)生們在教師的指揮下迅速從教學(xué)樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散,到了操場后,大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢。5分鐘后,所有師生“安全脫險(xiǎn)”,演練圓滿結(jié)束。

整個(gè)演練過程要嚴(yán)肅、緊張、有序,達(dá)到預(yù)期的目的,起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震,及時(shí)采取有效措施,安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

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