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教師管理人員的三年級工作計劃(通用20篇)
  • 時間:2024-03-18 04:50:05
  • 小編:紫薇兒
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教師管理人員的三年級工作計劃(通用20篇)
2024-03-18 04:50:05    小編:紫薇兒

在生活中,我們常常需要制定計劃來安排學習、工作、旅行等活動。一個良好的計劃應(yīng)該具備可行性和有效性,能夠在現(xiàn)實中得以實施。以下是一些創(chuàng)業(yè)者的商業(yè)計劃書,希望能為你的創(chuàng)業(yè)之路提供一些思路和方向。

教師管理人員的三年級工作計劃篇一

本冊教材定的思路是“以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點。加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從教學理念上強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”?!懊嫦?qū)W生,也應(yīng)當注意學生的個性發(fā)展?!北窘滩墓卜志艂€單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編與活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學生個性發(fā)展,潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。

這個學期我擔任三年級兩個班的音樂課。大部分學生對音樂課比較感興趣,上課也較認真。女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好,二班學生的唱歌習慣比較好,喊唱的現(xiàn)象少,能在我手勢下輕聲、動情歌唱。兩個班學生愛表現(xiàn)的心理都比較強烈,但是創(chuàng)編動作的時候往往是男生看的多動的少,女生比男生積極。學生不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲,根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好,但是欣賞簡短的歌曲(樂曲)時他們還是饒有興趣的,基本上能正確地說出歌曲的速度,力度與情緒。

1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參加音樂活動。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

5、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。

教學目標:

1、激發(fā)學生的學習興趣,體驗音樂的美感,提高音樂表現(xiàn)力。

2、通過音樂活動培養(yǎng)學生的審美情趣、音樂想象力。

3、感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。

4、初步了解有關(guān)音階的知識,并能準確唱出音階。

5、開發(fā)學生的音樂想象力和創(chuàng)造力,引導學生關(guān)注日常生活中的音樂,通過音樂啟發(fā)學生聽賞音樂,積累和豐富課外學習成果。

教師管理人員的三年級工作計劃篇二

一、本班學生基本情況分析:。

三(1)班共有49位學生,其中男生28人,女生21人,大部分學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好,但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

二、工作目標:。

本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體,爭取學習成績名列年級前面。

三、具體措施:。

貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德。

1、抓好班級一日常規(guī)的治理實施,培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會,組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,形成和促進良好的班風、學風。

4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術(shù)節(jié)等各項比賽,培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的.文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。

7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動,進行思想教育。如開展尊師重教,文明有禮的活動;進行民族傳統(tǒng)的教育及對學生進行愛國主義教育。

8、利用課余與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結(jié)合:平時,通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學生。

15、多巡堂,時刻留意學生的情況。

教師管理人員的三年級工作計劃篇三

本教材—新標準英語(供三年級起始用)第二冊是供小學三年級下學期使用的。全書共分為11個模塊,內(nèi)含一個期末復習模塊,每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,如:新句型,新對話等;第二模塊提供若干任務(wù)型練習,包括一首歌謠或小詩,對第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容,通過靈活多樣的教學方式進行鞏固與加深。在本冊書中,學生將學習26個英文字母的發(fā)音、順序及正確的書寫方法,學會表達喜好與方位,學會用英語談?wù)搫游?、運動、食物、時間、活動、節(jié)日、季節(jié)與天氣等。要求學生掌握87個單詞,16個詞組,5首歌謠,6首歌曲。

二、教學目標培養(yǎng)學生學習興趣;。

2、培養(yǎng)正確的書寫習慣;。

3、能認讀所學詞語;。

4、能用所學語言進行語境。

交際;。

5、培養(yǎng)學生積極參與、主動學習的態(tài)度。

字母教學目標。

1)字母在單詞中的發(fā)音。

2)字母在字母表中的順序。

3)字母的正確書寫;。

4)字母手寫體和印刷體的辨別;。

5)了解生活中常見的字母。

三、教學方法。

1、字母教學。

1)學生認讀字母卡片,掌握字母讀音。

2)教師幫助學生感知輔音字母中的元音音素。

3)學生看單詞卡片和圖片認讀單詞,教師幫助學生感知字母在單詞中的發(fā)音。

4)學生練習書寫字母。

2、單詞教學。

直觀教學法---使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學新詞,有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系,培養(yǎng)學生用英語思維的能力。如在教學big、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學生識記。(small-notbig,short-nottall,thin-notfat)自然拼音法---將單詞教學與語音教學結(jié)合起來,通過語音教學幫助學生學、記單詞。加強學生的認讀和拼讀能力。另外,在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中,然后結(jié)合板書給學生示范發(fā)音,讓學生聽清發(fā)音、看到口型。注意將單詞的音、形、義結(jié)合,加強學生單詞的認讀能力。建議多利用磁帶來引導學生看圖反復聽錄音,再次從聽覺上感知所學單詞。

意義操練---在運用多種方式進行趣味的機械操練后,教師要將詞放到情境中、句子中來理解與,進行意義操練。做到“詞不離句,句不離段”。

3、句子教學。

4、課文教學。

1)看圖或光盤、聽錄音。教師也可以通過表演或形體語言,幫助學生理解故事大意。

2)學生聽錄音指圖。

3)學生跟錄音指讀句子。

4)老師根據(jù)課文提問,學生思考后回答,提高學生的閱讀能力。

5)教師幫助學生認讀故事中的句子,突破重難點,幫助學生初步朗讀故事中的句子。

6)讓學生聽音復述句子。(聽力訓練,分層要求)。

7)學生自主練習課文。

8)鼓勵接受能力強的學生進行角色表演。

教師管理人員的三年級工作計劃篇四

本班有學生43人,男生25人,女生18人。絕大多數(shù)學生對于教材中要求掌握的語文基本知識都能熟練掌握,有一定的獨立自學生字詞的能力;對于詞語、詩句、名言警句有一定的積累;會用被字句,把字句;能初步閱讀簡單文字,認識自然段,理解簡單淺顯句子,閱讀習慣有待加強;大部分學生能寫一句或幾句通順的話,會用逗號,句號,問號,感嘆號。少數(shù)學生不能通順的寫句子,認識標點符號但不會運用。

情感態(tài)度價值觀。

知識與技能。

學習本冊書的生字詞,會認219個生字,學會235個字。培養(yǎng)學生主動識字的習慣,提高學生獨立識字能力,并熟練書寫;重視朗讀,學會默讀,學習質(zhì)疑,學習理解詞句;能積累優(yōu)美詞句,背誦要求背誦的課文語段及古詩、名言警句;能大方清楚交流,尊重交際對象,說話得體、用詞恰當;能不拘形式,自由表達,享受寫作的樂趣。

過程與方法。

倡導自主、合作、探究的學習方式。借助聯(lián)系上下文理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義;引導學生鉆研文本,理解體會詞句,采用多種形式積累語言;讓學生積累好詞佳句,引導學生揣摩遣詞造句的妙處和文章寫法;引導學生利用課外閱讀拓展眼界。

教師管理人員的三年級工作計劃篇五

三年級共有17名學生,其中男生10人,女生7人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差,大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣,一部分學生上課紀律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時完成,喜歡拖拉作業(yè)。

所以本學期針對這些特點,在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采,形式多樣,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,讓學生身在其中,才能堅定學生學好數(shù)學的信心,增強學生的意志力,養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、教材分析。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學解決問題,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,是進一步學習計算的重要基礎(chǔ)。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認識,內(nèi)容比較簡單,此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,這部分知識的學習,可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍,提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流,進一步發(fā)展數(shù)感,并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,這是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容,為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習,讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,認識面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進一步促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面,本冊教材進一步擴大計量知識的范圍,除了面積單位的認識外,還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念,并通實際操作與具體體驗,培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

在統(tǒng)計知識方面,本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,讓學生利用已有的知識,學習看這兩種統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法,初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面安排了一個單元,專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

三、課標對本冊教材的教學要求工作計劃。

1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。

4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

5、認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形。

教師管理人員的三年級工作計劃篇六

工作計劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架,當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施,以下是小編整理的三年級教師工作計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考!

一、學生情況分析。

三年級的學生已經(jīng)接觸英語一學期了,對英語學習有著強烈的好奇心和積極性,三(1)班上學期平均分89分,其中后進生較多,這些學生平時的表現(xiàn)也不是很好,上課不講話,不違反紀律,也有張開嘴巴跟讀,可是不大聲,可能讀出來的自己也聽不見,學習比較被動,學習的基礎(chǔ)較差。三(2)班學生上課活躍,發(fā)言積極,平時很樂于參與課堂上的一些活動,大部分學生上課的表現(xiàn)很好,有及個別學生很懶惰,也比較典型,做事慢慢吞吞的,態(tài)度也不是很好。上學期的平均分稍高一些,90分。主要的情況就是學生比較懶散,需要無時無刻的監(jiān)督。

二、教材的內(nèi)容分析。

小學英語學生用書是本套教材的核心,共6個單元和2個復習單元。每個單元分"abc"三個部分,共10頁,復習單元為6頁。英語作業(yè)本緊密配合學生用書使用,每單元的設(shè)計以學生用書中的"ab"兩個部分的內(nèi)容為主,共6頁。此外,還有教師用書、教師卡片、學生卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。

三、教學目標。

本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;使他們形成用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。更重要是本學期學生更應(yīng)掌握運用英語的能力,"寫與演"及時跟上。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學重點。

1、能聽懂、會說12組對話,并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀73個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等6個話題),并能簡單地運用。

3、能聽、做、演18個游戲。

4、能學唱14首歌曲。

5、能完成對自己的自我評價活動。

6、能了解6項簡單的中西方文化知識。

五、教學措施。

1、會話教學(let’stalk/let’splay)。

學生很愛玩,好表現(xiàn)自己。用表演和游戲的形式來進行交流,學習、運用語言,是恰當?shù)摹T跁捊虒W中,融會話教學與情景之中,與具體的實際相聯(lián)系,讓學生在表演中練,再交際活動中用,這一點特別重要。本年級段學生會話表演應(yīng)抓扎實,為以后的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、詞匯教學(let’slearn/let’sdo)。

學生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。這樣有利于記憶和展開課題的討論。在詞匯教學中應(yīng)注意:(1)、巧用實物、頭飾和卡片。(let’slearn)(2)、融詞匯與會話教學中,讓學生感到真實性。(3)、充分發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢,(let’sdo)并可以進行改編。(4)、注意單詞發(fā)音的示范性教學。

3、歌詞與歌謠教學。

本冊書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學時間內(nèi)一句,一句地教唱或領(lǐng)唱將會影響教學進度,而且效果也不一定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學,并服務(wù)于語言學習的作用,應(yīng)該注意:1、在每節(jié)課中滲透。2、靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)。3、演唱結(jié)合,培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。let’schant部分可以運用教過的知識點去改編,發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。

4、趣味故事教學。

本冊書每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學生帶來樂趣,更重要的是起到語言的擴展和對不同學生分層次教學的作用。(1)對于理解好、記憶力強的學生,要求做到理解故事,會講故事,表演故事,并鼓勵會運用故事中新的語言。(2)對于中等學生的要求是理解故事,會跟錄音指著圖,講故事。(3)對于接受能力稍慢的學生,只要求理解故事,會跟錄音指圖即可。

5、后進生轉(zhuǎn)化措施。

在差生轉(zhuǎn)化方面,我要下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導,盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成三年級剛開始學習英語的教學任務(wù)并能保持學生學習英語的興趣。

優(yōu)秀生提高措施。

在優(yōu)生提高方面,保持學生學習英語的興趣。在課堂上多讓學生參與表演,多練習對話,多用英語交流。平時英語的作業(yè)檢或任務(wù)由他們參與檢查,及時鍛煉他們的能力。

一、學情分析:

本班共有學生54人,除了個別同學因種.種原因?qū)W習基礎(chǔ)較差以外,大部分同學他們聰明活潑、勤奮好學,這些學生曾在一年級的時候就初步接觸了英語,對英語有著濃厚的興趣。

二、教材分析:

本冊教材具有以下幾個特點:

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、注重融合學科內(nèi)容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環(huán)境,幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

三、教學措施:

1、認真?zhèn)湔n,鉆研《新標準英語》教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和tpr全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生,提升英語基礎(chǔ)好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。

7、課堂盡量全英化,打好每名同學的英語基礎(chǔ),重點提高差生的英語功底,同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容,強化口語和應(yīng)試能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8、練習形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習結(jié)合,單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達意,開展簡單的'交流活動。

四、教學措施:

1、在學習語言知識的同時,教給學生正確的學習方法和學習技巧。提高課堂教學質(zhì)量,培養(yǎng)良好的學習習慣。著重學生之間的合作學習。

2、三年級我所教的幾個班的學生普遍英語程度較好,有較濃厚的學習興趣,但同時,有個別同學卻基礎(chǔ)非常差,家長對英語的重視程度也很不夠.在本學期,我將對這幾名同學在課余時間進行有針對性的輔導,并與家長積極進行溝通,取得家長的配合。在課堂上,給與他們更多的關(guān)注,爭取在本學期取得進步。

五、評價措施:

注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在英語教學過程中應(yīng)以形成性評價為主,注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性和自信心。終結(jié)性評價應(yīng)著重檢測學生綜合語言技能和語言應(yīng)用能力。評價要有利于促進學生綜合語言運用能力和健康人格的發(fā)展;促進教師不斷提高教育教學水平;促進英語課程的不斷發(fā)展與完善。

一、學生情況分析。

我校三年級的學生沒有基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以應(yīng)針對不同的學生進行分層次教學,會達到預期的效果;擴大學生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。

二、教學要求和目標。

1、使學生獲得一些英語的感性知識,激發(fā)學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。

2、培養(yǎng)學生一定的語感,打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、掌握基本英語交際用語,使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。

5、遵循英語教學規(guī)律,寓思想教育于語言教學之中,促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異,盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進一步學習打下基礎(chǔ)。

6、在學習課本知識的同時,加強英語知識的拓展、延伸、加深。

三、教學重點。

1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

隨著春天腳步的不斷臨近,我們又迎來了一個新的學期。在這新的學期里,我要用新的教育理念幫助學生能夠盡快的融入到語文學習中來,提高語文成績。下面就這學期的教學工作制定如下計劃:

一、學生現(xiàn)狀分析。

三年級五班共有學生47名,其中男生31名,女生16名。從整體看,本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少,后面后進生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能自覺做好上課準備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P?,課下閱讀時間少,課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關(guān)注與指導,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,教給學習方法,使他們能和大家一起快樂學習,共同進步。

二、指導思想。

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《_中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導,以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度,從選文到練習設(shè)計,從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,有不少新的突破。教師在教學過程中,不僅要重視學生知識的積累情況,更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),增強語文實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促使學生全面發(fā)展。

三、教材分析。

本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一),要求會認的字;生字表(二),要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境,怎樣看待問題、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。本冊要求認200個字、寫300個字。

本冊教材有以下幾個特點:

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習,體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。

3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。

4、著力改進課文和課后練習的編排,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。

6、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。

四、學習目標。

1、在語文學習中,體現(xiàn)8個專題的思想。

2、認識200個字,會寫300個字。累計認識2200個字,會寫1600個字。

3、會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。

8、繼續(xù)學習略讀,粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習復述課文。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。

11、留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。

12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13、結(jié)合語文學習,觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

五、教學措施。

1、嚴格要求學生,持之以恒地堅持下來,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

六、課題研究方向。

繼續(xù)進行作文片斷的練習。

七、增優(yōu)補差。

八、教學進度表。

周次教學內(nèi)容安排。

第二周1、燕子2、古詩兩首3、荷花。

第三周4、珍珠泉語文園地一機動單元檢測。

第四周5、翠鳥6、燕子專列7、一個小村莊的故事。

第五周8、路旁的橡樹語文園地二機動單元檢測。

第六周9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃機動。

第七周12、想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測。

第八周13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵機動。

第九周16、絕招語文園地四機動單元檢測。

第十周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石機動。

第十一周24、果園機器人語文園地六。

第十二周語文園地六單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗。

第十三周27、賣木雕的少年28、中國國際支援隊,真棒!語文園地七。

第十四周機動、單元檢測29、古詩兩首30、西門豹機動。

第十五周31、女媧補天32、夸夫追日語文園地八。

第十六周迎接期末考試。

一、學情分析。

三年級有三個班,這些學生因初步接觸英語,對它有些陌生也有些好奇。學生中大部分的人都積極主動的英語交朋友,大膽的去說去練,因而這些學生在三年級上半學期中英語上有一定的進步。但也有少數(shù)學生不重視和怕學英語,而使英語成績不好。在新學期里我會主動接近并了解學生,讓他們認識到英語的興趣,去認真的了解和學習,從而能在新學期里取得好成績。

本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學思想,注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。

根據(jù)教材編寫的宗旨,現(xiàn)將教材具體分析如下:

1、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體,既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點,又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處,以利于學生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。

句型不是通過機械性的單句操練進行教學,而是溶化在有情景的對話之中,力求使學生在操練句型時就學到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。

2、內(nèi)容淺顯易懂、重點突出,題材結(jié)合實際、貼近生活,語言正確規(guī)范、真實地道,插圖生動活潑、富有情趣,比較符合小學生的生理和心理特點,比較符合兒童學習語言的規(guī)律。

3、采用循環(huán)式編排方法,較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進,逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復現(xiàn)”的原則。

4、在安排詞語和語法項目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”,是指某些詞語和某個語法項目在進行正式教學之前,先在前面課文中少量出現(xiàn),使學生對之有所接觸和了解,以便正式學習時比較容易領(lǐng)會和掌握。所謂“重積累”,是指把已學過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來,以舊帶新,溫故知新,逐步擴展,不斷積累。

四、三年級上冊英語教材重點和難點。

1、能按三會的要求掌握所學單詞。

2、能按三會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語,活用句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

1、以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調(diào)動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

4、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。

5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

6、活用教材,根據(jù)學生的實際情況,將每單元各個板塊進行整合,重組,降低難度。

六、三年級上冊英語實施方案。

1、激發(fā)學生的學習欲望,設(shè)計真實的場景,真實的人物,在學中學會交際。

2、在日常生活中要求學生多說多練。

3、規(guī)范學生的書寫,養(yǎng)成良好的書寫習慣。

4、引導學生的各種感官來學習英語,如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學生的各種才能組織安排課堂,如唱歌、跳舞、畫畫等。

教師管理人員的三年級工作計劃篇七

20xx—20xx學年度第x學期已經(jīng)開始,這學期的各項工作已經(jīng)開始,在這個學期中,我的工作是教三年級的英語課,為遵循學校的工作計劃及本學期的教學任務(wù),現(xiàn)在將本學期的工作做一個計劃以便能更好的展開工作:

三年級學生正處英語學習的過渡時期,這個年齡段的孩子具有好奇、愛表現(xiàn)、愛唱、愛游戲,模仿力、記憶力、可塑性強等等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚,不怕犯錯,很少有羞怯感。

面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,創(chuàng)造一些有趣而實用的游戲讓所有的學生參與進來,及時的表揚與引導,讓學生體會到學習英語的樂趣。

1、作為教師,我決定潛心研究課本,充分利用課本,專心研究課堂,以人為本,設(shè)計適合學生的課堂游戲,保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,開展兩人小組、多人小組等多種形式的活動,實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

2、每一節(jié)課都給學生表達的機會,或講一個小故事,或復述書中所講,或猜謎,讓學生的聽力及表達能力一點一點的提高。

3、針對不同的年級開展有效的活動。形成一種學習英語的濃厚氛圍,四年級舉行英語故事比賽(包括一首英語歌曲)、英語手抄報比賽,三年級舉行單詞比賽,或英語歌曲比賽。

4、評價形式多樣化,激勵小學生積極進?。?/p>

1.尊重和愛護學生的學習積極性,對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。

2.評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,應(yīng)以形成性評價為主,以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。

隨著英語教學的深入,我越來越感到自己儲備的不足,抓住一切可以學習的機會,努力提高個人綜合素質(zhì)。為學生能接受高質(zhì)量的教學而努力。

新學期轉(zhuǎn)眼就開學了,為了更好地投入到新的教學工作去,面對新的學生和從沒教過起始年級的經(jīng)驗,特制定以下計劃來指導自己教學的前進方向。

教師管理人員的三年級工作計劃篇八

這學期我繼續(xù)擔任三(3)班的班主任和語文老師。本班共有學生51人,大部分孩子已養(yǎng)成了良好的學習習慣,能夠做到專心傾聽,積極思考,平時能自覺地完成各項作業(yè)。

本冊教材是以語文知識和能力訓練為主編排的。教材整體分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索,并按由易到難,由淺入深,橫向聯(lián)系,協(xié)調(diào)發(fā)展的原則組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。本冊課本共8個單元,每單元2至4篇課文,1個習作訓練和1個單元練習,全冊共有必學課文24篇,選學課文4篇,習作訓練8次,單元練習8個。單元練習主要是復習本單元學過的內(nèi)容,但在語文知識和能力訓練上有適當?shù)臄U展。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習慣。

(5)培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

(2)能熟記《漢語拼音字母表》,認識隔音符號。

(1)能正確認讀372個生字。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字226個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

(3)練習用鋼筆、毛筆寫字,寫得正確、端正、整潔。

(1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整,連貫的話。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

(4)愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

(1)繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。

(2)繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對課文中不理解的地方提出疑問。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

(1)留心周圍的事物,開始學習習作,樂于書面表達。

(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

(3)學會寫“留言條”、“請假條”。

(4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。

在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性,努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律,選擇教學策略,具體措施如下:

1.根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況,運用多種手段,激發(fā)學生的閱讀興趣,鼓勵他們多讀、多思、多寫,擴大他們的閱讀面,豐富自身的語言積累。

2.認真?zhèn)湔n后,再上課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3.教會學生進行課外資料的收集,使學生做好課內(nèi)外知識的遷移與吸收。

4.在教學中,組織學生自主、合作、探究,以學習小組形式合作學習,培養(yǎng)學生語文綜合能力。

5.教給學生通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法,通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容。教學中還可以采用以說促讀的方法,在讀懂內(nèi)容、抓住重點、理出順序的基礎(chǔ)上練說。

6.注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過新聞記者學表達,從讀中學寫。用好例文,讓學生從中學到寫作的方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。

7.教學時,重視學習方法的指導,培養(yǎng)學生的學習能力。

8.準確把握教學目標,不隨意拔高或降低教學目標。

9.加強課外閱讀指導,注重學生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。

10.扎實進行語言訓練,著重進行段的訓練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。

11.繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生。

12.課堂教學中,注重“讀”的指導,讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。教學中抓住重點詞句品詞析句,理解課文內(nèi)容,做到精講多讀多練。

暑假剛結(jié)束,對于學校的日常生活和學習不能馬上適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1.充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《新中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1.課堂紀律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。

2.課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。

講究衛(wèi)生很重要。搞好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1.個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”:桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2.班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督,對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手、這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

總之,盡量給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境,使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。

家訪是教育教學工作的前奏,是了解學生信息與家長溝通的一種有效途徑,通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。通過以上措施,盡力規(guī)范學生的校內(nèi)行為、家庭行為和社會行為。

班級管理是一門藝術(shù)。在今后的工作中我也會努力學習其他班主任的經(jīng)驗,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。

教師管理人員的三年級工作計劃篇九

一、指導思想:

貫徹學校新學期的工作計劃,優(yōu)化課堂教學過程,重視對學生能力的培養(yǎng),不斷提高學生的綜合素質(zhì),使每位學生自信且成功地成長。

二、具體落實措施:

1、教學方面:

本學期側(cè)重教案的設(shè)計,吃透和挖掘教材的育人因素,立足學生的全面發(fā)展,解決全面育人問題;吃透教材的編寫意圖、知識體系,解決知識的結(jié)構(gòu)問題;吃透教材中對不同層次學生的學習要求,解決因材施教、“差異教育”問題;吃透讓學生參與知識發(fā)生、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,把握住知識的??奎c、能力的生長點和思維的激發(fā)點,解決學生思考、參與、探求的問題。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上精講多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的思維靈活性,計算的速度與準確率等方面都得到提高。

2、學習方面:

多讀書,讀好書,利用課余時間學習教育理論,隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學校組織的培訓,并做好筆記。堅持練習毛筆字、鋼筆字、粉筆字基本功,每周堅持做一百道簡算題,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

3、教研方面:

準時參加學校的教研活動,并認真學習和記錄。主動參與討論,對于學習目標、自學指導以及訓練題等,要積極研究,取長補短,以提高自身的教育教學水平。

本學期要在“培養(yǎng)學生的思維靈活性”上下功夫研究,充分利用好課堂資源,珍惜每一個40分鐘,記錄好學生在課堂上的反應(yīng),不斷總結(jié)經(jīng)驗與不足。

4、學生培養(yǎng)方面:

我們班的學生兩極分化嚴重,針對這一情況,本學期我采取“一幫一”的形式。注重培養(yǎng)好尖子生,鼓勵中等生,協(xié)助后進生。對后進生分層次請求和輔導,在教學中留意降低難度、放緩坡度,允許他們采用本人的辦法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐漸培養(yǎng)他們的學習興趣,,增強他們的學習自自信心。在復習時,尖子生協(xié)助教師批改其他同學的試卷,有助于養(yǎng)成他們認真仔細的習慣。

新的學期新的開始,我將以飽滿的工作熱情投入到學校的工作中,愿我與學生共同收獲碩果。

教師管理人員的三年級工作計劃篇十

當前,小學三年級數(shù)學教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高。通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情,真正做到教師動起來,學生活躍起來。并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣??朔员暗男睦?,在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,,學有所用。因此,特制訂數(shù)學培優(yōu)補差計劃。

1.加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

2.認真挑選好培優(yōu)補差的對象。

3.通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

4.認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

1.補差內(nèi)容:全冊教材。

2.培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓練。

形式:

1.利用課堂時間隨機輔導。

2.利用學校午休時間。

3.老師、家長相配合。

1.利用課堂時間隨機輔導。

在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時,我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學好數(shù)學的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。

2.課余時間個別輔導。

在限定的課堂教學時間內(nèi),是很難滿足和適應(yīng)不同學生的需要的。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們學習,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時,在每天放學后定期對后進生進行輔導,對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

3.家長和老師相配合。

我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,老師定期和優(yōu)等生、后進生的家長取得聯(lián)系溝通,摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗,讓后進生總結(jié)自己的進步。

總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

教師管理人員的三年級工作計劃篇十一

新學期開始了,為了進一步貫徹實施課程改革,讓學生在輕松的學習氛圍中,掌握所學知識,培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力,特制定本學期數(shù)學教學計劃如下:

三年級共有73名學生,其中男生31人,女生42人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差,大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣,一部分學生上課紀律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時完成,喜歡拖拉作業(yè)。

所以本學期針對這些特點,在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采,形式多樣,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,讓學生身在其中,才能堅定學生學好數(shù)學的信心,增強學生的意志力,養(yǎng)成良好的學習習慣。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學解決問題,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的.除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,是進一步學習計算的重要基礎(chǔ)。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認識,內(nèi)容比較簡單,此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,這部分知識的學習,可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍,提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流,進一步發(fā)展數(shù)感,并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,這是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容,為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習,讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,認識面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進一步促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面,本冊教材進一步擴大計量知識的范圍,除了面積單位的認識外,還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念,并通實際操作與具體體驗,培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

在統(tǒng)計知識方面,本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,讓學生利用已有的知識,學習看這兩種統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學習平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法,初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面安排了一個單元,專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。

4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

5、認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9、初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

1、教學重點和難點。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元,是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容。

2、奮斗目標。

1、在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息,發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,從而發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識。

2、在教師指導下,初步學習反思和評價。

3、在教師的鼓勵和指導下,能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學活動,對與數(shù)學有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心,對學習內(nèi)容和學習活動感興趣,有學好數(shù)學的愿望。

4、在教師和同學的鼓勵幫助下,能克服數(shù)學活動中遇到的困難,初步獲得成功的體驗,進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望。

5、在解決實際問題的過程中,進一步學習有條理地思考,把握數(shù)量之間的關(guān)系,培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。

1、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學習氛圍,從而拓展學生的思維點擊,學生的創(chuàng)新火花。

2、課堂上引入開放性的例題,使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

3、改革課堂教學的空間組織形式,采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法,并在問題與合作交流中學會互相幫助,實現(xiàn)學習互補,增強合作意識,提高交流能力。

4、創(chuàng)設(shè)問題情景,鼓勵學生大膽質(zhì)疑。

5、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習,課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣,發(fā)揮他們的潛力。

主題:如何提高學生分析問題、解決問題的能力。

方法:

1、能應(yīng)用在本冊教科書里學到的運算知識,解決生活中遇到的實際問題,發(fā)展應(yīng)用意識。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎(chǔ)上,主動解決一些有關(guān)的實際問題。

2、進一步學會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中收集和整理數(shù)據(jù),能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡單的實際問題,體會數(shù)據(jù)的重要性,增強統(tǒng)計觀念。

3、增加與同伴合作解決問題的體驗,能主動與同學共同進行學習活動,積極與同學交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法。

4、在教師的指導下,能經(jīng)常反思自己的學習活動,積累數(shù)學活動經(jīng)驗。能利用估計,判斷解決問題結(jié)果的合理性。

1、學困生的轉(zhuǎn)化。

本班學困生黃倩倩、陳澤儒、王艷琴,他們口算能力差,解決問題不會分析,面對以上情況,準備采取如下轉(zhuǎn)化措施:

(1)課上充分調(diào)動學困生的學習積極性,多留心觀察他們,提一些有針對性的問題,讓他們回答。

(2)課堂練習中,督促他們認真完成,遇到不明白的地方要大膽問。

(3)采取“一幫一、一對紅”的措施,共同進步,共同發(fā)展。

2、尖子生的培養(yǎng)。

(1)課上除完成課堂作業(yè)外,給他們留一些有難度、有深度的問題,進一步拓展他們的思維能力。

(2)發(fā)展他們的智力因素,開發(fā)非智力因素,多舉辦課外活動。

(3)開展爭做小老師活動,每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。

(一)位置與方向(5課時)。

(二)除數(shù)是一位數(shù)的除法(13課時)。

1、口算除法3課時左右。

2、筆算除法9課時左右。

整理和復習1課時。

(三)統(tǒng)計(4課時)。

1、簡單的數(shù)據(jù)分析2課時左右。

2、平均數(shù)2課時左右。

(四)年、月、日(5課時)。

制作年歷1課時。

(五)兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時)。

1、口算乘法3課時左右。

2、筆算乘法4課時左右。

整理和復習1課時。

(六)面積(7課時)。

(七)小數(shù)的初步認識(5課時)。

(八)解決問題(4課時)。

設(shè)計校園1課時。

(九)數(shù)學廣角(2課時)。

(十)總復習(4課時)。

教師管理人員的三年級工作計劃篇十二

一、班級狀況分析。

本班共48人,新學期又調(diào)入9人,其中男生28人,女生20人。學生來源廣泛,還有許多外省的,因此學生比較復雜,班級現(xiàn)狀不容樂觀。根據(jù)分析上學期未考試成績,找出以下需改進點:學生兩極分化現(xiàn)象比較嚴重,成績好的同學比較突出,但仍然存在不少學困生,表現(xiàn)為基礎(chǔ)差、學習習慣差。其次學生能力不夠強,尤其是班干部的管理能力較弱。三是部分學生的書寫相當差。四是少數(shù)學生平時較懶散,貪玩,表現(xiàn)為一種是上課不能注意聽講,自己做小動作;一種是作業(yè)不能很好完成,或字跡潦草,或丟三落四,或用很長時間。

二、教材分析。

1、教學內(nèi)容:

本冊教科書仍然以學習版塊的形式組元,共八個單元,每個單元雖暗含主題,但比較寬泛,使內(nèi)容的信息量大,不至于單一。每單元四篇課文,全冊32篇課文。每單元由課文、課后題、語文樂園三部分組成,各部分內(nèi)容間聯(lián)系緊密,具有整體性。課后題以閱讀積累為主,同時也設(shè)計了一些結(jié)合課文和兒童生活的思考拓展性的題目。語文樂園仍分三大版塊,“語海拾貝”這一版塊加強了詞語句子的積累與拓展;“閱讀欣賞”在增加閱讀量,培養(yǎng)學生閱讀的習慣的同時增加了詞語積累的內(nèi)容;“語文生活”把口語交際、綜合性學習、習作有機地整合在一起,動腦、動手、動口、動筆相結(jié)合。

本冊識字寫字繼續(xù)分兩條線,先認后寫,多認少寫。全冊要求會認225個常用字,會寫256個字。會寫的字是本課或以前認過的字。識字方法仍然以隨文識字為主,同時在語文樂園的“有趣的漢字”中給以多種識字方法的指導。從本冊開始硬筆字由鉛筆換鋼筆書寫,要向?qū)W生介紹鋼筆的特點,寫鋼筆字注意的事項等。毛筆字也從本冊開始學習。

2、教材特點。

(1)繼續(xù)開掘新選文。選文80%以上首次見于教科書,不少文章是其他同類教材所沒有的。選文新貼近兒童的經(jīng)驗世界和想象世界,文學因素強,有可讀性,適合學生學習,能激發(fā)兒童的學習興趣,給人以美的熏陶。同時,教材在表現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)文化方面也注意了開掘。

(2)整體設(shè)計合理,思路簡明清晰。教材對全冊內(nèi)容作了統(tǒng)籌安排。單元的`編排基本做到由淺入深,符合學生接受的程度。每個單元課文、課后題、語文樂園聯(lián)系比較緊密,具有較強的整體性。

(3)課后題和語文樂園的編排,注重學生的生活實踐和探索發(fā)現(xiàn),比較符合兒童的認知特點和經(jīng)驗,尤其是語文生活,把多種形式的活動、口語交際與習作互相配合,融為一體,有助于口頭語言與書面語言互相促進,共同提高,有利于提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

(4)注重現(xiàn)代意識,富有時代氣息。不但表現(xiàn)在選文方面,而且課文后“信息窗”的設(shè)置尤具特色。它適時補充必要的知識,擴大了課文的信息量,既有利于學生深入理解課文,也有助于他們拓寬知識面,建立起知識間的聯(lián)系。

三、教學目標。

1、在語文學習過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學生民族自豪感;學習革命領(lǐng)袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。

2、會認225個常用字,會寫256個字。

3、會使用字典,學習使用詞典,有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀,學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會文章表達的思想感情。

8、開始學習略讀,粗知文章大意。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。

12、講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。

13、結(jié)合語文學習,學習觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

四、教學重難點。

教學重點:

1、隨著學生識字、寫字量的增加,識字的鞏固是識字教學的一個重點。

2、加強詞、句訓練。

3、要重視朗讀的指導和訓練。

4、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。

5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣,增加到課外閱讀量。

教學難點:

1、生字的認識與書寫。

2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。

3、綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。

4、習作興趣的培養(yǎng),掌握習作的基本要領(lǐng)。

五、主要措施。

1、組建一支精干有力的班干部隊伍,協(xié)助教師開展教學工作。

2、教師精心備課,認真教學,認真批改,耐心輔導。

3、建立相應(yīng)的激勵機制,鼓勵學生奮發(fā)向上。

4、采用多種形式,增加學生的課外閱讀量,引導學生積累語言,豐富學生的課外知識。

5、開展相關(guān)競賽,促進學生的學習積極性。

6、建立“結(jié)對子”,開展“一幫一”活動,提高后進生的學習成績。

7、加強與學生家長之間的聯(lián)系,及時了解學生在家在校情況,學校與家庭共同合作,形成多位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

8、加強與其他教師之間的合作與交流,取長補短,學習先進經(jīng)驗,彌補自己工作中的問題。

教師管理人員的三年級工作計劃篇十三

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。下面是小編給大家整理的三年級安全管理工作計劃范文,希望大家喜歡!

(1)安全工作要警鐘長鳴,防患于未然。要把安全放在各項工作之首,對學生負責,保證學生的人身安全。

(2)增強安全意識,落實安全工作制度,努力把安全防范工作做細坐實,杜絕一切安全事故的發(fā)生。

(3)加強安全教育,利用好晨會、班會、幫助學生確立安全意識。嚴格課間、午間活動,盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象,規(guī)范自主行為,增強安保能力。加強對學生校外行為的安全教育與引導,做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。

(4)細化安全管理,注重安全防范,切切實實做好對學生的活動監(jiān)護工作,切實保證學生在校園內(nèi)的安全。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的護導與管理,細化安全監(jiān)護工作。

(5)嚴把學生飲食衛(wèi)生關(guān),消除食堂及飲用水源等一切衛(wèi)生安全隱患。

(6)暢通信息反饋渠道,發(fā)現(xiàn)問題,及時匯報,立即處置,掃除一切不完全因素。

一、指導思想。

依據(jù)教育局、平安中心學校和學校安全教育的指導思想,認真貫徹各級教育安全工作的法律、法規(guī)和會議精神,落實安全教育內(nèi)容,努力營造班級安全氛圍。

二、教育內(nèi)容安排。

(1)交通安全教育:交通安全教育是安全教育中最重要的教育。交通安全教育要放在非常突出的位置,每周一次的班會要進行集中教育,平時要注意隨時提醒,以及對課余路隊的管理。各隊應(yīng)設(shè)路隊長管理隊伍。

(2)預防班間事故的教育:提倡班間文明休息,在操場上打游戲,不大聲喧嘩,講文明話。不要玩危險的游戲,不要在教室前或教室里追逐、推搡、玩或玩有害健康的游戲。做廣播練習,學生排隊時,不要擁擠,要有序安靜。我不在走廊上玩跳球、跳繩等體育活動。體育課認真聽老師要求,注意安全。

(3)防溺水教育:雖然這學期將進入春夏季,但天還是熱的,所以還是要進行防溺水教育,不要去河塘,不要在河邊玩耍。要開展預防溺水的教育,以溺水后自救和救助溺水者為主要內(nèi)容進行教育。

(4)防觸電教育:向?qū)W生講解電學基礎(chǔ)知識,預防觸電事故,了解和應(yīng)用觸電后的急救常識。

(5)食物中毒預防教育:不喝生水,不亂買零食,不亂吃零食,更不要買路邊小吃。為了防止學生食物中毒。過期發(fā)霉食品不宜進口,隔夜食品必要時處理。養(yǎng)成飯前洗手的習慣,防止疾病進入口腔。第二,杜絕一些刺激性的、含激素的影響孩子食欲甚至影響孩子健康成長的食物。讓孩子感到身體不適時,主動及時告訴老師和家長,以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

(6)疾病預防和運動損傷預防教育:重視學生健康教育,注意體育活動中的安全防護措施,堅持穿運動服和運動鞋上體育課,運動前積極準備,盡量避免運動損傷事故。

(7)防火、防電、防煤氣中毒等安全教育。檢查班內(nèi)防電設(shè)施,并指定專人負責。同時,加強學生家庭用火用氣的安全知識宣傳。不要玩火,不要鬧。

1、班主任應(yīng)對班級的安全工作負責,分析班級學生的行為和習慣,為班級的安全工作制定切實可行的規(guī)章制度。

2、重視安全教育,經(jīng)常對班里的安全隱患進行回顧總結(jié),提出注意和整改的要求。

3、要定期利用早間活動和團隊課開展日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、食品衛(wèi)生、消防安全、危險品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應(yīng)急自救教育,做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強。

4、加強放學后的路對管理,每個路對設(shè)一名路隊長管理路對。接送孩子的家長(尤其是三輪車、摩托車)要注意交通安全,給孩子做好榜樣。雨天路面很滑,請小心!

5、通過在課堂上看視頻和講故事來增強學生保護自己和生存的學習。

6、利用黑板報和公告牌教育學生增強安全和防火意識。

7、檢查班級電器是否關(guān)閉,是否有滯留學生,離校前關(guān)好門窗。

8、嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度,做到及時準確。妥善處理各種突發(fā)事件。

9、平時注意交通、飲食、運動、人、電的安全,做到安全教育天天教,時不時,處處教,努力打造“安全班”,做到不出事故。

總之,要天天講安全教育,時不時,處處講安全教育,努力打造“安全班”,不讓事故發(fā)生。

小學三年級的學生在自己的潛意識里對安全方面已經(jīng)有了簡單的了解和自救方法了。我是三年級的班主任,我的責任不僅要教好他們文化科學知識,還要讓他們有一個快樂,健康,安全的環(huán)境中成長。所以在新的學期到來,我特意將三年級安全工作計劃逐一列出。

教育學生遵守規(guī)則,游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

2、簡單自救方法教育。

識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導學生識別方向,告誡學生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學生學會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學生識別方向,告誡學生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學生學會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學生多做力所能及的事,學會自理。

3、家庭安全教育。

向家長宣傳安全教育的重要性,以及學生園的安全教育活動,請家長積極配合學生園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

4、防觸電的教育,對同學們進行電的基本知識講座,預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

5、生活安全教育。

此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學生不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學生入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

6、藥品管理安全教育。

請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免學生誤食。

1、實行獎罰制度,加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行罰款制度,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班長到普通學生,及時反饋班級紀律情況,并實行班任跟自習,保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長,帶領(lǐng)本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責認得值日生,出現(xiàn)嚴重扣分值日生,罰重新值日。

高三學生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實了解他們生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活。一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

二、學習生活中,保持昂揚向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時講教心理咨詢室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

三、日常生活中,解決學生實際困難。

1、到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成高三補習班生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學習生活。

2、落實家訪,了解學生生活實際。

一年的工作很快就會結(jié)束,但是對學生來說,高三一年的生活卻是那樣的漫長,等待高考,開始高考,努力工作,這是對學生的煎熬了,相信只要不斷的努力,那么就會有更大的進步。我要做好工作,要幫助學生在生活、學習、心理上保持健康,以健康的心態(tài)迎接高考,迎來最美好的一天!

一、指導思想:

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。

二、全冊教材分析:

1、全冊內(nèi)容情況和各單元教學目標:

本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個單元組成。

“植物的生長變化”單元,將引領(lǐng)學生在種植風仙花的過程中,觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程,發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律,知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時伴隨著生長過程,指導學生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能,初步認識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。

“動物的生命周期”單元,將指導學生親歷養(yǎng)蠶的過程,了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期,并以蠶的生命周期為例,從常見動物的生命過程中,以及從人體特點的觀察中,認識動物和人的生命周期。

“溫度與水的變化”單元,將以水為例,引導學生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài),研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化,幫助他們初步認識物質(zhì)是不斷變化的,這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時,幫助學生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。

2、主要材料清單:

“植物的生長變化”單元:大豆、玉米、花生、蓮花、風仙花等植物的種子,放大鏡,花盆、土壤、鏟子等種植工具,透明玻璃杯、衛(wèi)生紙等;試管、植物油等;圖片或剛出土的風仙花照片;植物葉的水平分布照片;植物葉的垂直分布照片;植物光合作用示意圖;植物光合作用的相關(guān)資料及圖片、幾個主要生長階段的風仙花照片等。

“動物的生命周期”單元:蠶卵,放大鏡、飼養(yǎng)盒;不同生長階段的蠶;蠶繭及蛹,小剪刀,手電筒;熱水,小碗,竹簽,絲綢制品;蠶蛾、有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片及資料;學生從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒等生長變化的資料;嬰兒、幼兒園或小學兒童、青年人、中年人、老年人身體特點的圖片或影像資料。

“溫度與水的變化”單元:氣溫計、體溫計、水溫計(測量范圍在一200c~1100c)、其他各種式樣、不同用途的溫度計;保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、玻璃杯、;云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。

“磁鐵”單元:各種形狀的磁鐵,鐵的物品、一些金屬物品及非金屬物品;一定數(shù)量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針;不同材質(zhì)的人民幣硬幣((1元的鋼幣,5角的銅幣和鋼幣,1角的鋁幣和鋼幣,分值的鋁幣);盒式指南針,做指南針的材料(可以讓學生自備)。

三、教學重難點:

本冊教學內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇,但是探究的重點有所不同,主要指導學生對變化的事物進行觀察,觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊教學還要結(jié)合教學內(nèi)容,引導學生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系,如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。

在科學探究方面,本冊的教學將進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗?zāi)芰?。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的習慣和能力,并學習用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時重視基本實驗操作技能的培養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng)。例如指導學生學習定量的觀察,經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)一分析、檢驗假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)……”的科學探究過程。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。

四、學生情況分析:

1、整體學習狀況:三年級學生整體學習科學興趣很高,學習比較認真,但缺乏靈活性,普遍習慣于常規(guī)課堂學習模式,而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,運用能力差。

2、已有知識、經(jīng)驗:從課外書中獲得的科學知識比較豐富,但科學探究能力比較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學,使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到的指導,使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析:在小學階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究_,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活,強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

五、提高教學質(zhì)量的主要措施:

1、提高課堂效率措施:

(1)、根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n,準備好活動材料,做到吃透教材,設(shè)計好科學活動、問題和作業(yè)。

(2)、在教學過程中教師自身精神飽滿,面向每一位學生進行教學,努力調(diào)整每位學生積極性,把握教學過程中學生的學習心態(tài),并適時調(diào)整。

(3)、進一步確立學生的主體意識,對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋,貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

(4)、在科學知識的教學過程中,有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

2、提優(yōu)補差措施:

(1)、鼓勵學生擴大閱讀量,多看一些有益的課外書籍,并提倡學生積極參加(社會)實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動,以進一步提高能力。

(2)、幫助后進生建立自信心,繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則,培養(yǎng)學生對科學課學習的興趣。

(3)、延伸課堂內(nèi)容,采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

(4)、加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系,促使他們互相幫助,在團結(jié)的氣氛中盡快成長。

教師管理人員的三年級工作計劃篇十四

1、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;。

4、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

二、德育工作總目標:重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素質(zhì)。

1、在完成教學任務(wù)的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學中,于教師的一言一行中。

2、班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結(jié)向上的良好班風,培養(yǎng)出自主自動的隊干部,爭創(chuàng)“文明班”。

3、開展形式多樣的少先隊活動,充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

4、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式,成為行為規(guī)范特色班,使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,人人爭做文明小學生。

三、教育內(nèi)容及措施:

(一)、行為規(guī)范教育:

一句響亮的口號:學會做人。

1、抓學生行為習慣的養(yǎng)成,分階段落實小學生一日常規(guī)。明確一日常規(guī)細則,做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規(guī)教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓練經(jīng)?;⒁?guī)范化。

(二)、體育、衛(wèi)生工作:抓好學生的體育達標項目。與體育老師及時聯(lián)系,抓緊對體育有困難的學生進行督促。

2、小隊隊員做到自己的同學自己幫,共同進步。

3、抓好“兩操”路隊,注重質(zhì)量。

4、定期宣傳衛(wèi)生知識,生活小常識。

(三)、家長工作:做好家訪工作,做到及時聯(lián)系。

2、開好家長會,積極引導家長參與教育活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

3、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

教師管理人員的三年級工作計劃篇十五

三(1)班共有49位學生,其中男生28人,女生21人,大部分學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好,但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體,爭取學習成績名列年級前面。

貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德。

1、抓好班級一日常規(guī)的治理實施,培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會,組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,形成和促進良好的班風、學風。

4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術(shù)節(jié)等各項比賽,培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。

7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動,進行思想教育。如開展尊師重教,文明有禮的活動;進行民族傳統(tǒng)的教育及對學生進行愛國主義教育。

8、利用課余與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結(jié)合:平時,通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學生。

15、多巡堂,時刻留意學生的情況。

教師管理人員的三年級工作計劃篇十六

新的學期,新的開始,為了做好本學期的工作,特制定本學期。

如下:

一、指導思想:

結(jié)合班級的實際情況,突出班級特色,配合學校開展多種多樣的文體活動,注重學生心理健康教育,文明習慣養(yǎng)成教育,安全教育等的開展。

二、本學期工作目標。

在日常學習生活中加強對學生日常行為規(guī)范教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,爭取讓學生形成自律意識,自己管理自己,全體同學能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣,弘揚良好的班級風貌,增強集體榮譽感,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風班貌。

三、主要工作及措施。

1、制定班集體的共同奮斗目標,發(fā)揚班訓、班風;。

2、日常管理系統(tǒng)化,形成良好的學習生活習慣;。

3、制定周計劃,循序漸進開展養(yǎng)成教育;。

4、分工明確,責任制,樹立學生責任感和集體榮譽感;。

5、開展養(yǎng)成教育評比活動,樹立榜樣激勵機制。

四、其它方面。

班級管理中還應(yīng)該多注重學生的個體發(fā)展,在各項文體活動中挖掘每個學生的各項潛力,使班級中的每個學生都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。所以,在班級中要多開展各種活動,在這些活動中,讓每個學生都能充分展示自我,鍛煉自己,提高自信心;同時,還要注重對學生進行德育教育,養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

一、指導思想。

以學校德育教育的思路為指導,少先隊的工作為重心,結(jié)合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風,把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、工作重點。

1、德育。

(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。

(2)以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民。

(3)力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

(4)關(guān)鍵抓好班級的紀律,重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作。

(5)建立平等的師生關(guān)系,提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。

(6)結(jié)合“三八”等各種節(jié)日,進行愛國和尊敬父母的教育。

(7)加強環(huán)保教育,培養(yǎng)六種環(huán)境意識,做到“六個一”。

(8)“創(chuàng)建文明校園,文明班級,文明個人”為主題開展四個四多活動。

2、智育。

(1)繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒印?/p>

(2)成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵,即要肯定成績也要不斷督促,使他們不斷取得進步。

(3)在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。

(4)開展寫好,讀好書,做好文的活動。舉辦故事會,詩歌朗誦會等活動。

(5)鼓勵學生努力學習,發(fā)展個性教育。

(6)學習經(jīng)驗交流會。

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育。

(1)、布置美化教室,按月更換優(yōu)秀作業(yè),出墻報。

(2)、豐富課余生活,培養(yǎng)興趣,積極參加智能班活動。

(3)、認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動。

(4)、培養(yǎng)勞動技能,在家做力所能及的家務(wù)。

(5)、開展“擁抱自然,保護環(huán)境”的活動。

1、行為習慣目標:

有強烈的集體榮譽感,班干部認真履行職責,協(xié)助老師管理班級。每位同學都有自己服務(wù)班級的崗位:如負責開關(guān)燈、負責開關(guān)窗、負責開關(guān)飲水機。為了爭取流動紅旗而努力:準時到校,不早到校。周一穿校服,每天佩帶紅領(lǐng)巾。出操做到快、靜、齊。每天帶齊茶杯手帕。班級環(huán)境保持每天干凈。下課不玩危險游戲,不打架,聽到上課鈴準時進教室。

2、學習習慣的目標:

樹立正確的學習態(tài)度,二分鐘預備鈴不吵鬧,做好準備工作,上課認真聽講,不插嘴。堅持每天自己完成作業(yè),養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習慣,作業(yè)完成后都要進行檢查。主動學習,不懂就問。積極競爭,在班級里形成良好的學習氛圍。

3、班級隊活動建設(shè)的目標:

結(jié)合雛贏爭章活動開展各種活動。最重要的是讓班上的每位同學掌握游戲本領(lǐng),享受游戲帶來的樂趣。鼓勵學生課間玩有益的民間游戲。

具體。

工作方案。

1、行為規(guī)范方面。

1、每周一有每組小組長檢查指甲和茶杯,及時發(fā)現(xiàn),及時督促。

2、養(yǎng)成把紅領(lǐng)巾放在書包里的習慣。

3、吃飯時不說話,不走動。

4、每天中午由值日生和專人負責打掃衛(wèi)生,由勞動委員和老師檢查。

5、值日生負責制,完成班級清潔工作,由組長檢查。

6、每天放學把第二天的注意事項和所需用品提早寫在黑板上,讓學生抄在家校冊上。

2、學習習慣方面:

1每天早晨各隊小干部及時檢查作業(yè)完成情況,不完成的當天補做完畢。并及時反饋給老師。

2二分鐘預備鈴由各組干部記錄紀律情況,并及時反饋班主任。

3上綜合學科的課程,提醒同學按時去專用室。

4作為班主任經(jīng)常與任課老師溝通班級情況,掌握學生信息,經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)絡(luò),學校有重要活動,及時通知家長。

5與學習情況不理想的同學談心,做心理輔導。

3、班隊活動方面:

在周二的小隊活動時間和體鍛課上開展游戲活動。鼓勵學生課間能玩各類游戲。學期末評比游戲積極分子。

班級特色:

我班同學將在這學期開展綠色校園方面的有關(guān)研究。

檢查目標落實情況的方法:

1、行為規(guī)范方面的目標看流動紅旗的得到次數(shù)。

3、游戲情況由體育老師驗收。

4、綠色校園的研究我們將在學期結(jié)束時將研究結(jié)果寫成論文。

教師管理人員的三年級工作計劃篇十七

新學期開始了,為了進一步貫徹實施課程改革,讓學生在學習品味的過程中,感受中華文化的博大精深,體會祖國語言文字的魅力,激發(fā)學習語文的熱情,特制定出本學期的語文教學計劃。

班上共有學生17人,絕大多數(shù)學生喜歡上學,學習熱情高,肯動腦筋,對學習語文有較濃厚的興趣,學生識字量大大增加,語言有了明顯的發(fā)展,積累了一定的好詞佳句,能夠?qū)懞唵蔚奈恼?。他們已?jīng)具備了初步的質(zhì)疑和釋疑的能力。但有一部分學生由于學習習慣差,對學習語文有畏難情緒。對這些同學需要進一步培養(yǎng)他們的良好學習習慣,采用多鼓勵,勤檢查的方式督促其認真學習。

本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一),要求會認的字;生字表(二),要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境,怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。

本冊要求認200個字、寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。此外,教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。

每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目:“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,第五個欄目是機動欄目,分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”,這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。

本冊教材有以下幾個特點。

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習,體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。

3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。

4、著力改進課文和課后練習的編排,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。

6、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。

1、在語文學習中,感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛;了解周圍環(huán)境,為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計;感受童年生活的豐富多彩,激發(fā)學生對生活的熱愛;理解親情、友情的可貴,受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;留心科學技術(shù)的最新發(fā)展,增強探索和創(chuàng)造的意識;具有寬廣的國際視野,體會各國人民之間的友好情誼;閱讀神話故事和民間傳說,了解傳統(tǒng)文化,豐富想象能力。在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思維,培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

2、認識200個字,會寫300個字。累計認識2200個字,會寫1600個字。

3、會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。

8、繼續(xù)學習略讀,粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習復述課文。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。

11、留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。

12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13、結(jié)合語文學習,觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。上述目標有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展,教學中,要注意不同目標的起始及程度和要求的差異,注意與三年級上冊教材的銜接。

隨著學生識字、寫字量的增加,識字量的鞏固是識字教學中的一個重點。最主要的方法是讓學生多接觸、多見面,特別是在閱讀中多見面。另外,也可以采取一引起歸類復習的方法,適當?shù)臅r候讓學生做一些歸類整理。要繼續(xù)加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候,教師一定要板書示范,指導不容易寫好的的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正,寫美觀。為避免學生的疲勞,一節(jié)課寫的字不要太多,可以分散到每一節(jié)課中去。在寫字教學中,教師要注意把握,不是字寫得越多越好,而是要注意寫字的質(zhì)量。

精讀課文的教學。

精讀課文是教材的主體,是進行語文基本功訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾點。

這是落實自主的、獨立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。在主動、積極的思維中,在豐富的情感活動中,獲得個人體驗和獨特感受,發(fā)現(xiàn)并提出問題。

可以圍繞體會詞、句的表達作用,揣摩最基本的表達方法,以及多數(shù)同學共同感興趣的問題,就大家提出的“疑”或“惑”,展開合作學習。合作學習貴在通過交流、探究,產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認識的交流,群策群力、集思廣益,把學習引向深入。在自讀自悟的基礎(chǔ)上,提高學習效果。

要尊重學生的情感體驗,尊重學生裝的想法。對同一篇課文,或同一個人物,學生裝往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤,教師就應(yīng)該尊重學生的獨特感受。

略讀課文的教學要注意以下兩點。一是從內(nèi)容上說,理解課文的要求要低于精讀課文的教學,一般是“粗知文章大意”,只要抓住重點、難點幫助學生理解,理解詞句不作為訓練的重點。二是從方法上說,教師要更加放手,主要靠學生自己把課文讀懂,并在讀中掌握讀書方法,提高閱讀能力。

略讀課文教學的大體步驟是:先由學生裝參照提示語獨立閱讀、思考,然后教師根據(jù)學生的自學情況,抓住一兩個重點的或?qū)W生感興趣的問題,引導全班學習討論、交流,還可以用指名朗讀的方式,檢查讀書的效果。略讀課文,不必把每一句話都搞清楚,大的方面搞清楚了,有些問題沒有完成搞清楚,留著今后解決。

教材后有8篇選讀課文,教師可根據(jù)教學實際決定是否選用。如果選用,可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元,也可在期末集中安排,作為綜合復習材料。在教學方法上,應(yīng)以學生裝自己閱讀、自我檢測為主,教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查。

教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的*入手,使學生裝明確圍繞什么話題交流、討論或辯論。

2、口語交際是聽說雙方的互動過程,教學活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行。

情境的創(chuàng)設(shè),要有層次性,不能是一個水平上的循環(huán)??梢允钦Z言表達上的提高,也可以是表達內(nèi)容的豐富,還可以是思維水平的增強。

要盡可能地使每個學生裝都積極參與,人人都得到鍛煉的機會,在雙向或多向的互動中活躍思維,提高學生裝傾聽、表達和應(yīng)對的能力。

引導學生開展簡單的評價活動,并逐步提高要求,引導學生裝進行自主評價。學生參與評價,會促進他們更認真傾聽別人發(fā)言,并判斷正誤、優(yōu)劣,或肯定贊揚,欣賞別人優(yōu)點,或質(zhì)疑爭論,對別人提出建議和批評。

教師要有意識地通過回答問題、討論交流,對學生裝進行交際訓練。此外,還應(yīng)鼓勵學生裝在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,不斷提高口語交際能力。

鼓勵有創(chuàng)意的表達,不管上哪一方面,只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵。在教學中可以更放開一些,對教材的安排可以靈活的處理。愛護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望,不要有過多的條條框框,讓他們放開手腳去寫,消除習作的畏難情緒。教師要提供和創(chuàng)造的習作機會,多用肯定和激勵的方法,多組織展示和門交流。

鼓勵學生運用閱讀中積累的語言材料、運用閱讀中學到的表達方式,豐富自己的表達。注意好的作品對習作的引導作用。

可以創(chuàng)造一些機會,讓學生通過小組活動,開展觀察、調(diào)查,共同探究,合作寫作。引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高習作能力。多創(chuàng)造一些學生習作交流的機會。

這是重要的再現(xiàn)生活的能力。在指導時要重視一點:一定要讓學生如實表達,事實是什么樣的,就寫成什么樣的,不要寫走樣。培養(yǎng)學生能夠把看到事物寫得像,這是很重要的表達能力。不要瞎編,不要說假話。要注重培養(yǎng)學生再現(xiàn)生活的能力,練就表達的基本功。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目。

本學期的教學重點是提高學生的閱讀能力和習作能力。讓學生在閱讀和習作方面有所提高,特別是習作方面。通過師生的共同努力爭取在新的學期取得優(yōu)異的成績。

1、課前認真?zhèn)湔n,備學生,不打無準備之仗。上好每一堂課,向45分鐘要成效。

2、針對習作教學要創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學習興趣。讓學生自主合作,探索學習方法。鼓勵學生寫自己所想,做到“我口說我心,我手寫我口”。

3、在閱讀教學中,要讓學生多讀,在讀中感受書面語言,感悟課文的內(nèi)涵。并鼓勵學生多積累。

4、尊重學生的個體差異,實行“一幫一,一對紅”的方法,促進全班均衡發(fā)展。

5、在教學過程中要加強學生自主的語文實踐活動,引導他們有實踐活動中主動地獲取知識,形成能力。

主題:如何提高學生的習作能力。

1、多讀。讓學生在課余生活中多閱讀一些課外書籍,特別是一些優(yōu)秀的小學作文。指導學生在讀的過程中學會積累(積累優(yōu)美的語,句,表達方法)。

2、多練。學生在完成教材中習作的同時,教師要善于發(fā)現(xiàn)寫作機會,抓住寫作時機,讓學生根據(jù)自己的親身體驗來完成習作,表達自己的真情實感。

3、多評。教師要把權(quán)利下放,改變以往的習作評價觀念,指導學生合作,進行自評、互評,在評價過程中學習并積累寫作方法。

(一)培養(yǎng)學生的學習興趣,改變學習態(tài)度,尋找學習樂趣,使之在愉快地氛圍中學習。

(二)注意因材施教,引導他們質(zhì)疑,對他們提出的問題,要不厭其煩地去解答。

(三)課下督促他們把當天學的語文基礎(chǔ)知識掌握牢固、扎實。

(1)在保質(zhì)保量完成作業(yè)的前提下,給他們布置一些有難度,有深度的作業(yè),提高他們的語文學習能力。

(2)每周進行一次口語交際比賽,培養(yǎng)他們的語言表達能力。

(3)注意學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

教師管理人員的三年級工作計劃篇十八

本班學生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強,大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;而對立體造型的感知由于起步較晚,稍有欠缺,尤其對物體的空間認識尚有不足。

(一)總目標。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

(二)各學習領(lǐng)域目標。

1.造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域。

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2.設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域。

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3.欣賞評述學習領(lǐng)域。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

4.綜合探索學習領(lǐng)域。

彩造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

(一)教學重點。

1.學習色彩的對比與諧調(diào)等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。

3.用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。

(二)教學難點。

1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

1.應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2.應(yīng)利用多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特x獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。

教師管理人員的三年級工作計劃篇十九

4、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

1、在完成教學任務(wù)的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學中,于教師的一言一行中。

2、班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結(jié)向上的良好班風,培養(yǎng)出自主自動的隊干部,爭創(chuàng)“文明班”。

3、開展形式多樣的少先隊活動,充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

4、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式,成為行為規(guī)范特色班,使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,人人爭做文明小學生。

(一)、行為規(guī)范教育:

一句響亮的口號:學會做人。

1、抓學生行為習慣的養(yǎng)成,分階段落實小學生一日常規(guī)。明確一日常規(guī)細則,做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規(guī)教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓練經(jīng)?;⒁?guī)范化。

(二)、體育、衛(wèi)生工作:抓好學生的體育達標項目。與體育老師及時聯(lián)系,抓緊對體育有困難的學生進行督促。

2、小隊隊員做到自己的同學自己幫,共同進步。

3、抓好“兩操”路隊,注重質(zhì)量。

4、定期宣傳衛(wèi)生知識,生活小常識。

(三)、家長工作:做好家訪工作,做到及時聯(lián)系。

2、開好家長會,積極引導家長參與教育活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

3、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

4、引導家長多關(guān)心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解。

教師管理人員的三年級工作計劃篇二十

1、學生剛到一個新的環(huán)境,學習的`方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識,需要一個熟悉的過程。

2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班,每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,外來務(wù)工人員的子弟較多,所以學生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異,因此對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望。

3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。

1、根據(jù)小學低年級學生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。

4、發(fā)揮自己的特長,積極探索、努力鉆研。

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總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。在寫總結(jié)時,我們需要注意邏輯性和條理性,將各個方面進行有機地連接和組織
"總結(jié)是思考的過程,通過總結(jié)我們能夠更好地理解自己的成長和進步。"寫總結(jié)時要注重語言的簡潔明了,讓讀者一目了然。以下是一些自我成長和發(fā)展的總結(jié)范文,推薦給大家。
沒有什么事情是一蹴而就的,我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢想。寫總結(jié)時,我們需要明確總結(jié)的重點和關(guān)鍵,以及需要強調(diào)的成果和經(jīng)驗。如果你還對總結(jié)寫作有些困惑,
總結(jié)是一個反思和提高的過程,可以幫助我們更好地成長。在撰寫總結(jié)時,我們可以注重邏輯性、條理性和層次感,使文章更易讀和理解。以下是一些寫作總結(jié)的范文,供大家參考,
寫總結(jié)時,要注重邏輯性和連貫性,使讀者能夠清楚地了解總結(jié)的內(nèi)容和結(jié)論??偨Y(jié)中應(yīng)注重客觀評價,將成果和問題放在合適的位置,面對不足要有誠實的反思。接下來是一些總結(jié)
總結(jié)是對自己過去努力和付出的一種肯定和認可??偨Y(jié)中的語言應(yīng)該簡潔明了,那么我們該如何做到這一點?總結(jié)范文是寫作的參考和借鑒,但我們要注意保持個性和獨創(chuàng)性。商場督
在學習和工作中,總結(jié)是一種重要的思維和反思方式。寫總結(jié)前,我們需要明確總結(jié)的目的和要點,制定一個清晰的寫作計劃。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們對總結(jié)寫作有更深入的
在工作、學習或其他方面,總結(jié)可以幫助我們找出問題、改進方法,提高自己的能力。寫總結(jié)時,要注意用詞準確、簡潔明了,盡量避免使用復雜的詞匯和長句。以下是一些典型的總
總結(jié)是一個自省和成長的過程,可以讓我們看到自己的成長軌跡和不足之處??偨Y(jié)應(yīng)該具備可操作性,提供具體的建議和改進方案。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希
通過總結(jié),我們可以反思過去的經(jīng)驗教訓,以便今后更好地規(guī)劃方向??偨Y(jié)要有邏輯性,條理清晰,便于他人理解。這些總結(jié)范文不僅可以供個人參考,也可以作為團隊或組織總結(jié)的
心得體會是對自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和概括,能夠幫助我們更好地認識自己。寫心得體會時,可以運用比喻、引用等修辭手法,增強文章的可讀性和吸引力。以下是我們?yōu)榇蠹沂占?/div>
總結(jié)是對過去的回顧,同時也是對未來的思考,它是我們不斷進步的動力和方向。我們應(yīng)該從整體上審視問題,而不是局限于細節(jié)。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能夠為大家
歷史是人類社會發(fā)展的見證,其研究可以幫助我們認識現(xiàn)在和展望未來。總結(jié)的寫作要注重邏輯性和組織性,以清晰的思路和條理性展開。閱讀總結(jié)范文有助于我們提高對總結(jié)內(nèi)容的
心得體會是我們對自己所經(jīng)歷的事情和體驗進行反思和總結(jié)的一種方式。寫心得體會要注意條理性和邏輯性,對于每一個觀點和感悟,都應(yīng)該進行準確的論證和解釋。高質(zhì)量的心得體
總結(jié)不僅是對過去的回顧,更是對未來的規(guī)劃和展望。寫總結(jié)時要注重整體思維,對所總結(jié)的事物進行整體分析和評估,避免片面和偏頗。“總結(jié)是成功的階梯”,以下是一些成功人
通過不斷編寫和完善教案,教師可以提高教學設(shè)計的水平和教學實施的能力。教案要重視課堂氛圍的營造和情感教育的滲透,營造積極的課堂氛圍。https://example
了解是拓寬知識面,提升自我素養(yǎng)的必不可少手段。如何處理工作與生活的平衡是現(xiàn)代人面臨的難題,我們可以尋找一種適合自己的方式。以下是權(quán)威機構(gòu)發(fā)布的心理健康管理指南,
演講稿是在特定場合或活動中以口頭形式向觀眾傳達信息、觀點或觀念的一種文體,它可以激發(fā)聽眾的興趣,引發(fā)共鳴,我想我們需要寫一份演講稿了吧。演講稿的語言應(yīng)該具備一定
主體部分是演講稿的重點,需要展開觀點并提供充分的支持和例證。最重要的是,寫演講稿要有自信和真誠,將自己對主題的理解和熱情傳遞給聽眾。下面是一篇備受贊賞的演講稿,
演講稿應(yīng)注意語法準確性和語言流暢性,以保持整體的演講質(zhì)量。那么我們應(yīng)該如何撰寫一篇出色的演講稿呢?首先,我們要明確演講的主題和目標受眾,這有助于我們在演講中緊扣
演講稿的主體部分需要有邏輯性、連貫性和重點突出。演講稿的每個段落應(yīng)該有一個明確的主題和核心觀點,以確保內(nèi)容的緊湊和連貫。如果大家有好的演講稿范文推薦,歡迎分享給
總結(jié)是我們反思過去、總結(jié)經(jīng)驗和教訓的機會。完美的總結(jié)需要我們注重語言表達的準確性和簡潔性,避免冗長和無關(guān)的內(nèi)容。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們能體會到不同作者的寫作
總結(jié)是我們對過去一段時間工作生活的回顧和總結(jié),有助于我們明確未來的發(fā)展方向。為了提高效率和工作質(zhì)量,我想我們需要掌握一些高效的總結(jié)方法。寫總結(jié)時,我們應(yīng)該客觀、
總結(jié)是對自己的一種反思,讓我們不斷成長和進步。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目標和范圍。總結(jié)的過程需要冷靜客觀,不要陷入情緒或個人主觀判斷。婚禮策劃
總結(jié)是在不斷探索和實踐中提煉出來的寶貴知識??偨Y(jié)是一個復盤自己的機會,發(fā)現(xiàn)問題并改進自己。在這里,我們提供一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家作為思路與參考。學生檢討書的
總結(jié)是對自己的一種反思和思考,有助于我們更好地成長和進步。寫一篇完美的總結(jié)需要注意對關(guān)鍵事件和成果進行準確的描述和分析,避免主觀和片面的觀點。我們收集了一些總結(jié)
每個人都應(yīng)該學會制定和執(zhí)行有效的計劃。如何制定一個好的計劃?這需要我們先明確自己的目標和期望。請閱讀以下范文,希望對你的計劃制定有所幫助和啟發(fā)。教育工作者的三年
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法,進而不斷提高自己的能力。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和重點,以便更好地組織內(nèi)容。我們挑選了一些經(jīng)典
在工作中,總結(jié)是提高工作效率和質(zhì)量的重要手段。總結(jié)時應(yīng)該如何運用具體的例子和實證資料?如果你對總結(jié)寫作還不太熟悉,不妨看看以下這些范文,或許會有些啟發(fā)。大學教育
通過總結(jié),我們可以從中獲取經(jīng)驗教訓,避免重復犯錯,提高工作和學習效率??偨Y(jié)的內(nèi)容要真實、準確、客觀,有數(shù)據(jù)支撐更佳。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。行
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作和學習中的問題與不足。總結(jié)是對過去經(jīng)驗的一次回顧和總結(jié)。下面是一些實用的建議,希望可以為大家提供一些思路。教師的地理教學秘
總結(jié)可以使我們更清楚地認識到自己的長處和短處,從而更好地改進自己。如何提高教育的質(zhì)量,讓每一個孩子都能夠得到良好的教育和發(fā)展的機會?不同人對總結(jié)的理解和呈現(xiàn)方式
讀后感的寫作可以幫助我們更加準確地理解書中的思想、情感和觀點。3.要寫好一篇讀后感,需要注意哪些關(guān)鍵點和技巧?請大家參考下面的讀后感內(nèi)容,掌握寫作技巧。鋼鐵煉成
總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)歷和收獲做出有益回顧。寫總結(jié)時,要注意語言的得體和準確,避免使用模糊不清或錯誤的表達方式。接下來是一些通用總結(jié)范文,通過閱讀可以了解到寫
報告可以是正式的或非正式的,具體取決于其目標受眾和使用場景。要寫一篇較為完美的報告,首先需要確定報告的目的和受眾。報告范文中包含了清晰的問題陳述、詳細的數(shù)據(jù)分析
個人成長與自我實現(xiàn),是每個人生命中不可或缺的重要部分??偨Y(jié)要注重歸納和概括,避免過多的細節(jié)。歡迎大家參考以下范文,希望能對大家的總結(jié)寫作提供一些幫助。大學生職業(yè)
總結(jié)心得體會有助于我們更好地認識自己的優(yōu)勢和劣勢,為未來的發(fā)展做好準備。在撰寫心得體會時,可以運用一些寫作技巧,如排比、比較、對照等,增強表達效果。感謝以下范文
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。寫作是一門藝術(shù),如何用語言去塑造人物形象和情節(jié)發(fā)展?以下是一份個人經(jīng)驗
總結(jié)是對自己經(jīng)歷和經(jīng)驗的總結(jié)和總結(jié),有助于提升我們的認知和能力。完美的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要,突出事實和結(jié)果,避免贅述和冗長的敘述。通過參考總結(jié)范文,我們可以了解到各
所有成功的人士都懂得制定計劃,因為計劃是實現(xiàn)目標的第一步。制定明確的時間表和里程碑,以便監(jiān)控進度和評估成果的達成情況。如果你想制定一份好的計劃,不妨參考以下內(nèi)容
計劃可以幫助我們避免拖延和分散注意力,保持專注和目標導向。一個好的計劃應(yīng)該具備明確的目標和清晰的步驟。在實踐中,我們可以根據(jù)自己的需求和情況進行適度調(diào)整和修改。
在面對多樣的任務(wù)和事務(wù)時,有一個好的計劃可以提高我們的工作效率。制定計劃時,我們應(yīng)該利用先進的技術(shù)和工具,提高計劃的可視化和操作性。需要制定計劃時,以下小編為大
總結(jié)使我們能夠更好地記住和利用已有的知識和經(jīng)驗,并在未來的道路上更加從容和自信。在總結(jié)時,要分析自己的學習和工作情況,找出問題和不足之處。范文中的經(jīng)驗和教訓可以
藝術(shù)是一種表達情感和思想的形式,它能夠觸動人心,讓人產(chǎn)生共鳴。如何有效地進行團隊合作是提高工作效率的關(guān)鍵。以下是一些總結(jié)范文的精選,您可以參考一下寫作的技巧和風
在寫心得體會時,我們可以回顧自己的成長和發(fā)展歷程。怎樣使自己的心得體會更富有啟發(fā)性和價值?在下面的心得體會范文中,我們可以看到不同人對于同一件事情的不同觀點和思
通過心得體會的總結(jié),可以形成更加系統(tǒng)和深入的思考。對于如何寫一篇較為完美的心得體會,我們可以從幾個方面進行思考和實踐。首先,要對自己進行全面地梳理和總結(jié),不僅要
總結(jié)是一個重要的反思工具,它可以幫助我們更好地認識自己,提升自我。人生就像一面鏡子,我們能夠看到的只是自己的投射,與他人友好相處很重要。以下是相關(guān)領(lǐng)域的專家總結(jié)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)一些隱藏在瑣碎事物背后的規(guī)律和原理。在寫總結(jié)的過程中,要用簡練的語言表達復雜的觀點,避免啰嗦和冗長。感謝大家的關(guān)注和閱讀,希望這些總結(jié)范文
計劃可以幫助我們安排好時間,合理地分配任務(wù)和工作量。計劃需要具備可衡量性,通過合理的指標評估來檢驗計劃的完成度。以下是一些制定計劃時需要避免的常見錯誤和陷阱,希
計劃可以幫助我們避免做出錯誤的決策。制定計劃時,我們需要充分考慮可能遇到的問題和難點,制定相應(yīng)的解決方案。如果你有困惑和疑問,可以參考以下的計劃范文,尋找答案。
計劃可以幫助我們把握時間,避免拖延和浪費。計劃可以分為長期計劃和短期計劃,長期計劃是為了達到長遠目標,短期計劃是為了實現(xiàn)階段性目標。以下是一些提高執(zhí)行力和堅持力
在制定計劃時,我們需要考慮到各種因素和可能的變數(shù)。那么如何制定一個有效的計劃呢?首先,明確目標,確立清晰的目標可以讓我們有明確的方向和行動的依據(jù)。其次,分解任務(wù)
計劃是一項為實現(xiàn)特定目標而制定的詳細安排,它可以幫助我們合理安排時間和資源。做好計劃之前,先調(diào)查和了解相關(guān)的信息和資源。下面是一些制定計劃時常見的誤區(qū)和解決方法
過去的經(jīng)驗總結(jié)為未來的成長提供了寶貴的借鑒和指導。寫總結(jié)時要注意時間順序和邏輯性。通過閱讀范文,我們能夠了解到總結(jié)的常見問題和注意事項。小學低年級語文教學實踐經(jīng)
總結(jié)是了解一個事物或事件的關(guān)鍵要素,把握其本質(zhì)和發(fā)展過程的方法之一。寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注重客觀、準確地描述自己的表現(xiàn)和成果,避免主觀偏差。不知道寫什么樣的總結(jié)?
匯總和整理個人心得體會可以讓我們更好地梳理思路、加深記憶并增強學習效果。在寫心得體會時,要重點突出自己的收獲和感悟,避免平鋪直敘。心得體會是對自己在學習、工作、
總結(jié)有助于我們總結(jié)經(jīng)驗教訓,為將來的工作和學習提供有益的參考。寫總結(jié)時,要注意用簡練的語言表達清楚自己的觀點。在這里分享一篇總結(jié)經(jīng)驗,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和
計劃可以幫助我們提高效率,節(jié)省時間和精力。為了更好地實現(xiàn)計劃,我們需要將目標分解為具體的任務(wù)和時間節(jié)點。在計劃中注重細節(jié)和實施是非常重要的,以下是一些實用的計劃
感悟是在人們經(jīng)歷某個事件或階段之后對所得到的經(jīng)驗、教訓和感受進行深入思考和總結(jié)的一種心境。它可以幫助我們更好地認識自己,提升自我價值。我們每個人都有自己的感悟,
計劃中應(yīng)包含明確的目標、可行的步驟和合理的時間分配,以及必要的備選方案。要編寫一份較為完美的計劃,首先需要明確你的目標是什么,你希望通過計劃達成什么樣的結(jié)果。對
總結(jié)是一種重要的思維方式,可以有效幫助我們從繁雜的信息中抽絲剝繭,提煉出核心要點。寫心得體會時,要注重抓住關(guān)鍵點,并進行準確的描述和分析。下面是一些關(guān)于心得體會
演講是一項需要準備、訓練和實踐的技能。演講稿的字數(shù)不宜過長,要控制在一定范圍內(nèi),以免聽眾疲勞。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀演講稿,希望對你的寫作有所啟發(fā)。學生演講者
通過計劃,我們可以更清楚地了解自己需要做些什么,如何做,以及需要投入多少時間和精力。在制定計劃時,考慮到個人的偏好和習慣,讓計劃更適合自己的情況。通過閱讀這些計
溝通是人際交往的基礎(chǔ),它能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。如何提高自己的溝通能力成為人們關(guān)注的熱門話題。大家一起來看看以下這些總結(jié)范文,相信會有一些收獲和啟發(fā)。政
總結(jié)是對個人、團隊或組織成果進行評價和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時要注重客觀性和實用性,不能帶有個人情感和主觀評價。閱讀這些總結(jié)范文不僅可以幫助我們提高總結(jié)的質(zhì)量和
制定計劃可以讓我們更加有條理地進行工作和學習。評估和反思計劃實施的效果,及時進行修正和改進。如果你對自己的計劃不夠滿意,可以尋求他人的建議和指導。數(shù)學愛好者的初
總結(jié)是對所學所得的梳理和提煉,可以加深對知識的理解。為了更好地解決這個問題,我們需要借鑒一些較為成功的經(jīng)驗和做法。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以學習到一些寫作技巧和
合同是一種書面文件,它記錄了雙方在某項交易或協(xié)議中所達成的約定。合同的履行和效力應(yīng)當受到雙方的高度重視,確保誠實守信的原則得到遵守。合同對于商業(yè)合作的穩(wěn)定和有序
總結(jié)心得體會可以幫助我們回顧過去的經(jīng)歷,并從中吸取經(jīng)驗教訓。寫心得體會時,可以適當運用一些修辭手法和修飾詞,增加文章的藝術(shù)性和感染力。這里是一些關(guān)于心得體會的范
總結(jié)是對個人所做工作的一種自我記錄和總結(jié),為下一階段的工作做好準備。在寫總結(jié)時,我們還需要關(guān)注自身的成長和改進。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,供大家參考。美育
總結(jié)具有挖掘經(jīng)驗和教訓、總結(jié)規(guī)律與提高工作效率的作用??偨Y(jié)可以參考前人的經(jīng)驗和方法,借鑒他人的成功或失敗教訓。接下來,讓我們一起來看看一些經(jīng)典的總結(jié)示范,相信會
總結(jié)是一種重要的工作技能,它可以幫助我們回顧過去、認清問題、總結(jié)經(jīng)驗。要注意總結(jié)的邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰地理解你的觀點和結(jié)論。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,
總結(jié)是一種價值重大的行為,它可以讓我們更好地了解自己的成長歷程和進步的方向。在總結(jié)中,應(yīng)該注意客觀公正地評價自己的工作或?qū)W習的優(yōu)點和不足。接下來,我們一起來看看
通過寫心得體會,我們可以更深入地了解自己的學習方法、生活態(tài)度和處事原則。寫心得體會時,可以參考一些相關(guān)的文獻和資料,豐富自己的觀點和知識。小編為大家收集了一些精
合理的計劃可以提前發(fā)現(xiàn)和解決問題,降低工作中的風險和壓力。列出需要完成的具體任務(wù),并將其細化成具體的行動步驟,讓計劃更加清晰和實用。下面是一些計劃范例,供您參考