最新學(xué)校教師管理制度的不足(優(yōu)質(zhì)16篇)

總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的重要手段。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持，避免空泛和主觀性太強(qiáng)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，以下是一些專家的觀點(diǎn)和研究成果，值得我們?nèi)⒖己徒梃b。

學(xué)校教師管理制度的不足篇一

為了更好的管理我校教師，樹(shù)立良好的形象，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下管理制度。

一、教師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

二、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力使自我成為工作勤奮、潛力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書(shū)育人，為人師表。

三、教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循八大原則：整體性原則，教育性原則，理論聯(lián)系實(shí)際的原則，啟發(fā)性原則，因材施教原則，循序漸漸進(jìn)原則，鞏固性原則，直觀性原則。

四、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)教師在各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是：

一、備課。

1.開(kāi)學(xué)前組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程理念，明確課程要求，擬訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2.通讀全冊(cè)教材，熟悉資料體系，了解教材編寫(xiě)意圖，明確本冊(cè)教材的三維目標(biāo)的基本要求，明確教材各單元知識(shí)的聯(lián)系與銜接。

3.教師備超周課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。中青年教師備詳案，老年教師寫(xiě)詳簡(jiǎn)案。

4.正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”;二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。

5.備課時(shí)教師心中要有學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握教學(xué)最佳時(shí)光的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)選取教法與學(xué)法。

6.做好群眾備課工作。同年級(jí)同學(xué)科教師，每?jī)芍芙M織一次群眾備課，每次時(shí)光不少于1。5小時(shí)，做到“三定”(定時(shí)、定課題、定主備中心發(fā)言人)認(rèn)真研討集思廣益，并做好群眾備課記錄。

二、授課。

1.教師按照課表上課，做好課前準(zhǔn)備。

2.發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益，進(jìn)教室上課要關(guān)掉通訊工具，無(wú)特殊狀況不會(huì)客，不走出課堂，準(zhǔn)時(shí)上下課，保證學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)光。

3.上課時(shí)教師要做到精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，站立講課。用普通話，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)，教態(tài)要端莊、親切、自然。

4.嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們?nèi)褙炞ⅲ耧枬M。課堂秩序應(yīng)始終良好，教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂，嚴(yán)而不死板，教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。

5.課后認(rèn)真撰寫(xiě)“課后反思”。

三、作業(yè)與輔導(dǎo)。

1.作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不一樣程度的學(xué)生，作業(yè)形式講求多樣化，有書(shū)面作業(yè)，口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，不布置機(jī)械重復(fù)和超多抄寫(xiě)的作業(yè)。

2.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制家庭作業(yè)量。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以外的學(xué)科不留書(shū)面家庭作業(yè)，可布置適當(dāng)?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)可留書(shū)面家庭作業(yè)。一、二年級(jí)一般不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)，每一天控制在一小時(shí)以內(nèi)。

3.教師要認(rèn)真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習(xí)冊(cè)要全批改，批改作業(yè)所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)，適當(dāng)做好記錄。不得叫學(xué)生批改作業(yè)。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)，以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

四、評(píng)價(jià)與考核。

1.評(píng)價(jià)學(xué)生要以《綱要》和教育部《關(guān)于用心推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評(píng)價(jià)的目的、資料，以開(kāi)放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)與技能、實(shí)踐潛力、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題潛力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。

2.重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，采取階段性(終結(jié)性)評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)，教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)資料應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評(píng)價(jià)和教師的評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)。要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改善功能，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。

五、教學(xué)研究。

1.完善教研機(jī)構(gòu)，健全以校為本的教研制度。要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組(室)、備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每?jī)芍芑顒?dòng)一次，每次時(shí)光不少于1小時(shí)，做到“三定”：定時(shí)、定主題、定中心發(fā)言人，認(rèn)真研討，并做好記錄。

2.教師要用心參與課題研究，教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點(diǎn)，承擔(dān)課題研究的一部分任務(wù)，及時(shí)整理研究經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)年結(jié)束要進(jìn)行階段性結(jié)題。

3.每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，要做好記錄和簡(jiǎn)評(píng)，并用心參加評(píng)課活動(dòng)。

4.教師對(duì)于“有效教學(xué)”、“自育自學(xué)”課題研究取得的成果，要及時(shí)構(gòu)成文字材料，在并用心投稿，對(duì)發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校教師管理制度的不足篇二

1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱(《課程標(biāo)準(zhǔn)》)，領(lǐng)會(huì)大綱(《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的基本精神;要深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容,制定教學(xué)計(jì)劃;要注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,要處理好教學(xué)的階段和連續(xù)性，做到循序漸進(jìn)。

2、備課要寫(xiě)好教案，做到一課一案，要超前一周備課，教案包括課題、目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)及練習(xí)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目。

3、教齡10年以下的青年教師要求寫(xiě)較詳細(xì)的教案，教齡10年以上的教師要求課課有教案;縣級(jí)及以上學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上骨干教師教案要有特色。

4、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品課、其他學(xué)科專任教師(不少于8節(jié))要有教案;兼任教師可在課本上備課、劃注。

5、學(xué)校要定期(期中、期末各一次)、不定期地對(duì)教師教案進(jìn)行檢查，并形成書(shū)面材料在教師會(huì)上反饋，檢查記錄存檔備查。

1、養(yǎng)成候課習(xí)慣，教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)下課。

2、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，嚴(yán)格按功課表上課，上課時(shí)除帶齊課本、教案外，還應(yīng)隨帶必須的教具等授課資料、材料;要科學(xué)安排課堂40分鐘的教學(xué)內(nèi)容，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。上課時(shí)，教師不得隨意離開(kāi)教室，不早退，不拖課，不坐在椅子上上課，不接訪客人。

3、堅(jiān)持用普通話教學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范，板書(shū)工整，教師要堅(jiān)持用正楷字板書(shū)。

4、要尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

5、體育課要加強(qiáng)組織教學(xué)，重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全，若需提前下課讓學(xué)生休息，時(shí)間不得超過(guò)5分鐘;因天氣原因需改上室內(nèi)課，應(yīng)給學(xué)生講授體育知識(shí)，不得隨意讓學(xué)生自習(xí)。

6、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和其他學(xué)科專任教師每課或每單元、每章節(jié)教完后，要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，認(rèn)真寫(xiě)好教后反思(教后小結(jié))，每學(xué)期不少于8次。

1、布置作業(yè)要緊扣教材，目的'明確，有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，形式要多樣。

2、各科基本作業(yè)量：課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)補(bǔ)充配套練習(xí)題。數(shù)學(xué)課堂作業(yè)應(yīng)是課本上的練習(xí)題總量的四分之三以上。

3、作業(yè)本的設(shè)置:語(yǔ)文科:一、二年級(jí)要批改的:生字本(拼音本)、詞語(yǔ)抄寫(xiě)本、作業(yè)本、寫(xiě)話本(二年級(jí))、聽(tīng)寫(xiě)本;要檢查的：日記本、練習(xí)冊(cè)?！昙?jí)要批改的：生字本、作業(yè)本、作文本、小測(cè)本;要檢查的：課外閱讀摘錄本(每周不少于2次)、日記本(每周不少于2次)、練習(xí)冊(cè)。數(shù)學(xué)科：要批改的：課堂作業(yè)(課本上的練習(xí)題，不少于總量的四分之三);要檢查講評(píng)的：課堂練習(xí)(補(bǔ)充題、課本上的“做一做”、課本上的部分練習(xí)題)。

4、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真,適當(dāng)記載并做講評(píng)。批改要求是:大作文要全批全改。三年級(jí)的作文以改為主，以批為輔;四—六年級(jí)作文嚴(yán)禁不批改只寫(xiě)一個(gè)“閱”的不負(fù)責(zé)任現(xiàn)象。批改后應(yīng)寫(xiě)明批改日期，要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。

5、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，一、二年級(jí)盡量不留課外作業(yè)，三、四年級(jí)課外作業(yè)時(shí)間不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。

1、教師應(yīng)主動(dòng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)生解難釋疑、補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要確定輔導(dǎo)對(duì)象并作情況分析，對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生要耐心幫助，循循善誘，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以提出較高的要求，培養(yǎng)自學(xué)能力;各學(xué)科要成立課外興趣小組，制定計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、專長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀人才。

2、提倡教師個(gè)別輔導(dǎo)，反對(duì)占用課余時(shí)間集體補(bǔ)課。

3、課余、晚上、節(jié)假日，嚴(yán)禁私自組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。

4、教師不許以代學(xué)生征訂練習(xí)、代購(gòu)學(xué)習(xí)用品或組織活動(dòng)為名，向?qū)W生亂收費(fèi)。

1.考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。到考率要求100%，及格率達(dá)到90%以上，優(yōu)秀率(一二年級(jí)90分以上，三、四年級(jí)85分以上，五、六年級(jí)80分以上為優(yōu)秀)，中心小學(xué)要求達(dá)到40%以上，點(diǎn)校和其他完小要求30%以上，一般小學(xué)達(dá)20%以上。

2.考查科目：思品、自然、社會(huì)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)、合格率達(dá)95%以上。

3.一個(gè)單元或一個(gè)階段教學(xué)結(jié)束后，要組織單元測(cè)試，對(duì)教學(xué)工作、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)鑒定。

4.中心學(xué)校不定期組織抽考，有目的、有重點(diǎn)對(duì)基層小學(xué)有關(guān)班科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。

5.期中考試一般由學(xué)校自行組織。期末考、畢業(yè)考采用縣小學(xué)教研室統(tǒng)一命題的試卷或由中心學(xué)校自行組織命題。中心學(xué)校統(tǒng)一組織監(jiān)考，統(tǒng)一組織評(píng)卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)。教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)教學(xué)工作意見(jiàn)。質(zhì)量分析材料學(xué)校要統(tǒng)一收集，以備檢查。

學(xué)校教師管理制度的不足篇三

教育教學(xué)工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好學(xué)校人事管理工作，造就師資強(qiáng)、師風(fēng)純、教風(fēng)正的`教師隊(duì)伍。

一、全體教師必須服從上級(jí)和學(xué)校的管理，自覺(jué)做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教。

二、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長(zhǎng)和表現(xiàn)，召開(kāi)專門(mén)會(huì)議研究討論決定，人事調(diào)配實(shí)行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動(dòng)，特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。

三、每學(xué)期對(duì)教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績(jī)考評(píng)，考評(píng)結(jié)果由高分到低分排隊(duì)，末位的實(shí)行待崗；考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考核、晉升的重要依據(jù)。

學(xué)校教師管理制度的不足篇四

1、本著得體、整潔、大方、符合教師職業(yè)特點(diǎn)的.宗旨,教師應(yīng)當(dāng)在儀容儀表上為人師表。男教師不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)(過(guò)耳、披肩)。女教師不準(zhǔn)穿吊帶裝、超短裙,上衣不得低胸露臍。穿戴飾物和化妝宜刪繁就簡(jiǎn),避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發(fā)型,上班時(shí)間不準(zhǔn)穿背心、拖鞋,不宜穿著過(guò)于繃緊的牛仔褲。

2、教師在校園內(nèi)禁止抽煙,上課時(shí)禁止接打電話;禁止攜帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)課堂。工作時(shí)間不得酗酒,不得擅自組織打撲克、搓麻將等娛樂(lè)休閑活動(dòng)(包括上網(wǎng))。

3、禁止教師打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。教師要注意文明用語(yǔ),不得講粗口話。

4、教師的師德師風(fēng)管理列入年終考核范疇。凡嚴(yán)重違反規(guī)定,在師生中造成嚴(yán)重不良影響的,學(xué)?？煽己藶椴缓细?經(jīng)教育勸導(dǎo)仍不糾正的,實(shí)行師德一票否決制,勸其調(diào)離教師工作崗位。

學(xué)校教師管理制度的不足篇五

1、教師必須自覺(jué)遵守規(guī)定的上下班時(shí)間，嚴(yán)守工作崗位，履行職責(zé)，認(rèn)真做好所承擔(dān)的各項(xiàng)工作，無(wú)特殊情況不能遲到早退，遲到、早退三次按事假半天處理。

2、教師外出聽(tīng)課、開(kāi)會(huì)或半天以內(nèi)的因私外出應(yīng)提前向教導(dǎo)處請(qǐng)假，經(jīng)同意方能離開(kāi)，情況要與事實(shí)相符。

3、教師因事不能來(lái)校須寫(xiě)請(qǐng)假條報(bào)教導(dǎo)處或校長(zhǎng)室審批，請(qǐng)假半天由教導(dǎo)處審批，半天以上由校長(zhǎng)審批，課務(wù)和其他事情（如班主任工作、午間看護(hù)、值日等）自行安排。七天以內(nèi)因公外出，課務(wù)自行安排，超過(guò)七天的超出天數(shù)的課務(wù)由教導(dǎo)處安排。

4、教師病假必須出具醫(yī)院證明，并及時(shí)通知教導(dǎo)處做好代課安排。如暫時(shí)來(lái)不及出具證明的過(guò)后須補(bǔ)上，無(wú)醫(yī)院病假證明則按曠工處理（事假的雙倍處理）。

5、婚假、產(chǎn)假、探親假、喪假按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，為保證正常的教學(xué)秩序，凡享有探親假的教師應(yīng)在寒暑假中安排探親，提倡教師盡可能把婚假安排在公休假期內(nèi)。

6、無(wú)特殊情況教師不得隨意調(diào)課，否則按違反課程計(jì)劃處理；不是教導(dǎo)處同意安排的代課，不作代課處理，不發(fā)代課費(fèi)。

7、教導(dǎo)處每月統(tǒng)計(jì)病事假并予以公布。

1、每學(xué)期根據(jù)教師需求，學(xué)校提供書(shū)籍，供教師閱讀，每位教師每學(xué)期研讀1－2本教育專著。

2、每位教師對(duì)書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)句進(jìn)行摘抄，每學(xué)期完成不少于2萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記每周五上交學(xué)校檢查。

3、學(xué)校骨干教師，學(xué)校負(fù)責(zé)人每周向全體教師推薦一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)文章。推薦文章力求符合課改理念，貼近教師的實(shí)際需要。推薦的文章發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站，提醒全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)文章發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4、每周教師要登錄學(xué)校推薦的網(wǎng)站，網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

5、學(xué)校每月組織一次教師論壇活動(dòng)，教師發(fā)言要圍繞一個(gè)主題闡述自己的觀點(diǎn)，做到理論、做法、效果相統(tǒng)一，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、用詞準(zhǔn)確、觀點(diǎn)鮮明、有說(shuō)服力。教師論壇的目的是形成“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的校本研訓(xùn)文化，教師之間互相學(xué)習(xí)，互助提高。

6、在教師讀書(shū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教師每學(xué)年確定研究一項(xiàng)小課題，也可兩三人合作，制定課題計(jì)劃，利用學(xué)到的先進(jìn)教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題--進(jìn)行小課題研究?！罢n題研究即問(wèn)題解決”。

7、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)人員需具備：工作認(rèn)真扎實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)，有輻射帶動(dòng)的責(zé)任感。教育觀念先進(jìn)，并對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)、研究有濃厚的興趣。教師在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過(guò)程中要做全面、細(xì)致、準(zhǔn)確、真實(shí)的學(xué)習(xí)記錄。歸來(lái)后上交校長(zhǎng)室檢查。

8、每周語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社、科學(xué)、藝體等學(xué)科進(jìn)行半日教研活動(dòng)，學(xué)科主任具體負(fù)責(zé)組織安排，做好考勤記錄。教研活動(dòng)的主要內(nèi)容：集體備課、課題研究交流、名師講壇、優(yōu)質(zhì)課觀摩研討等。

（一）培訓(xùn)目標(biāo)。

1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長(zhǎng)，培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性，力求每個(gè)教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個(gè)教師對(duì)教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個(gè)教師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容。

1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技能。

4、教育科研知識(shí)及能力培訓(xùn)。

5、師德師風(fēng)、未成年人保護(hù)等法紀(jì)知識(shí)培訓(xùn)。

6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、組織教學(xué)、教具制作等。

7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價(jià)值觀等。

8、其他。

（三）培訓(xùn)形式。

1、教育論壇。（教研沙龍，網(wǎng)上論壇，專題探討等）。

2、專題講座（本年度不少于4次）。

3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。

4、實(shí)踐反思。（合格課實(shí)踐反思、示范課實(shí)踐反思、研究課實(shí)踐反思、專題課實(shí)踐反思等）。

5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長(zhǎng)型教師，老教師帶新教師等。

（四）管理與考核。

1、學(xué)校建立教師培訓(xùn)發(fā)展績(jī)效認(rèn)定小組，負(fù)責(zé)對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展情況作評(píng)估考核。

2、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并報(bào)學(xué)校備案。

3、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的.培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識(shí)水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。

4、每期末，學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績(jī)效認(rèn)定小組將根據(jù)測(cè)試成績(jī)對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。

5、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，聚精會(huì)神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

6、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)。

1、準(zhǔn)時(shí)上下班，實(shí)行坐班制.辦公時(shí)間偶然必須短時(shí)間外出，應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假.辦公時(shí)間不請(qǐng)假或不準(zhǔn)假而外出，作早退或曠工。

2、認(rèn)真辦公，提高工作效益.辦公室內(nèi)嚴(yán)禁大聲喧嘩，不談山海經(jīng)，不做有害他人工作的事。

3、辦公時(shí)間，不看小說(shuō)和非本學(xué)科專業(yè)性雜志，不和親朋好友在辦公室閑談.學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪，應(yīng)熱情接待。

4、要求學(xué)生不隨便進(jìn)辦公室，處理一般性問(wèn)題，應(yīng)避免把學(xué)生帶到辦公室，提倡課余時(shí)間找學(xué)生談話的做法.

5、文明辦公，不隨便使用他人辦公用品和椅子，未經(jīng)他人許可不得翻動(dòng)他人辦公桌上的東西.辦公用品、學(xué)生練習(xí)本應(yīng)安放有序，公用物品用后歸還原處.保持辦公室整潔，不隨地吐痰，不亂丟紙屑。

6、節(jié)約用電，愛(ài)護(hù)公物，損壞公物要賠償。

7、最后離開(kāi)辦公室者要關(guān)窗、熄燈、鎖門(mén)。

備課是上課前的準(zhǔn)備工作，也是教師鉆研教材，收集資料，研究教法的過(guò)程，是上好課的關(guān)鍵，因此必須做到：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，積極主動(dòng)參加教研活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

2、超周備課，做到備教材，備學(xué)生，備教具、備教法。

3、每周教案由教導(dǎo)主任檢查簽字。教學(xué)觀摩課、公開(kāi)課等，采取全組教師集體備課，共同研究教材和教法，各抒己見(jiàn)，努力創(chuàng)新。學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高備課質(zhì)量。

4、做到一課一案，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師要有“六個(gè)四欄式”教案，每節(jié)課要有教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、課堂訓(xùn)練、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。教案必須做到教材內(nèi)容安排適當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程完整，教法、手段、學(xué)法指導(dǎo)恰當(dāng)，板書(shū)設(shè)計(jì)合理。

5、教案要書(shū)寫(xiě)清楚工整，各項(xiàng)程序一目了然，堅(jiān)持及時(shí)寫(xiě)課后反思。

6、要充分利用電化教學(xué)和教具，必要時(shí)教師要自制教具、圖片和實(shí)驗(yàn)器具。

7、教案是授課的依據(jù)，沒(méi)備課不許進(jìn)教室上課，若查出將嚴(yán)肅處理。

8、每學(xué)期（周、月）教務(wù)處檢查進(jìn)行量化積分考核。

1、上課鈴聲響后，教師應(yīng)立即進(jìn)教室。

2、進(jìn)課堂授課必須持教案，無(wú)教案不許進(jìn)教室。

3、教師對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行必要的教育，但不要因此而停課訓(xùn)斥，更不能隨便將學(xué)生趕出教室或變相懲罰。

4、為了提高40分鐘教學(xué)效率，教學(xué)手段應(yīng)用電化教學(xué)，該使用的電教手段不用或不會(huì)用按不合格課處理。

5、上課前的準(zhǔn)備工作要充分，課堂上提問(wèn)面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，不許歧視差下生。

6、用普通話授課，使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，做到語(yǔ)言精煉，準(zhǔn)確生動(dòng)易懂。

7、板書(shū)作圖要準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)要工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

8、教室不許坐下講課，課堂上不許看與教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)籍或雜志。

9、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課要安排好早讀內(nèi)容，并進(jìn)行認(rèn)真管理。

10、上課期間，不接打手機(jī)，不接待來(lái)客，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

（三）批改作業(yè)制度。

1、作業(yè)一律用紅色筆批改，并注明批改日期，要規(guī)定好統(tǒng)一批改的符號(hào)。

2、各科作業(yè)必須按規(guī)定練習(xí)本書(shū)寫(xiě)，教師必須嚴(yán)格要求，統(tǒng)一學(xué)生的書(shū)寫(xiě)格式。

3、各科作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真批改，課堂作業(yè)批改和家庭作業(yè)盡量做到當(dāng)天批改完畢，作文兩周內(nèi)批完。

4、教師批改作業(yè)要精批細(xì)改，不錯(cuò)批，不漏批，講評(píng)及時(shí)。

5、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，采取面批和背批相結(jié)合，對(duì)于學(xué)困生多采取面批。

6、家庭作業(yè)教師要做到全收全批，不得讓學(xué)生批改作業(yè)，課堂作業(yè)可抽改或訂正或?qū)W生互改。

7、批語(yǔ)要明確、具體、中肯，富于鼓勵(lì)性。字跡清楚工整，學(xué)生看后明白批語(yǔ)內(nèi)容。

8、根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，給予評(píng)分式評(píng)定優(yōu)、良、差。作業(yè)要及時(shí)發(fā)給學(xué)生，讓他們有充裕的時(shí)間檢查自己的作業(yè)情況，學(xué)生訂正后的作業(yè)還要批改。

9、學(xué)生每天的作業(yè)要求帶給家長(zhǎng)檢查簽字。

10、教導(dǎo)主任每學(xué)期抽查一次作業(yè)批改情況，做到一學(xué)期1—2次檢查全校教師作業(yè)批改情況。

1、加強(qiáng)教學(xué)研究、教改研究活動(dòng)，對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效果，有重要意義，全體教師必須積極、準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。

2、每個(gè)教研組開(kāi)學(xué)初必須根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的指示，根據(jù)學(xué)校的部署制訂切實(shí)可行的教研、教改活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、各科科組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)，每次活動(dòng)要確定一個(gè)主題，要有老師作中心發(fā)言，力求做到每次活動(dòng)有目的、有內(nèi)容、有所得。每次教研活動(dòng)必須做好記錄。

4、各科科組長(zhǎng)要及時(shí)總結(jié)教研、教改經(jīng)驗(yàn)，加以推廣應(yīng)用，爭(zhēng)取教研、教改有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。

5、學(xué)校對(duì)好的教研教改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、各教研組要組織老師有計(jì)劃、有目的地積極開(kāi)展教學(xué)專題研究，開(kāi)展教學(xué)改革，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)教師必須自選一、二個(gè)專題加以研究，爭(zhēng)取有所收獲，有所提高。

1.學(xué)校要求全體教師、尤其是班主任老師根據(jù)所任班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，有的放矢的實(shí)施定期上門(mén)家訪、電訪工作，并做好相應(yīng)的家訪記錄工作。

2.教師對(duì)學(xué)生家訪的情況列入教師的學(xué)期工作考核及班主任老師的學(xué)期考評(píng)工作范圍。

3.學(xué)校對(duì)教師家訪（包括電訪）作“量”上的規(guī)定，班主任要所任班級(jí)學(xué)生數(shù)的100%。副班主任和科任為50%以上。

1、上午7：15前準(zhǔn)時(shí)到校，開(kāi)校門(mén)，接待家長(zhǎng)反映問(wèn)題，中午1：40前準(zhǔn)時(shí)到校，下午等學(xué)生全部離開(kāi)學(xué)校，鎖好教導(dǎo)處門(mén)窗后，方能離校。

2、值班教師簽到，填寫(xiě)在校務(wù)日志。

3、指導(dǎo)學(xué)?？傊等丈龊媒虒?dǎo)處和會(huì)議室的清潔工作；教師未到前落班管理紀(jì)律情況；指導(dǎo)學(xué)生檢查各班課室和公區(qū)衛(wèi)生。

4、負(fù)責(zé)填好值日當(dāng)天的文明班評(píng)比分?jǐn)?shù)和校務(wù)日志的公布分?jǐn)?shù)。

5、負(fù)責(zé)好當(dāng)天課間時(shí)間的紀(jì)律，課間巡視教室及校園，排除安全隱患，保障學(xué)生人身安全，維持正常的教學(xué)秩序。

6、維護(hù)正常的環(huán)境衛(wèi)生，車(chē)輛擺放有序，協(xié)調(diào)師生、生生之間的關(guān)系，無(wú)特殊等待學(xué)生反映問(wèn)題，做好心理、生理等咨詢服務(wù)。

7、每日查崗至少兩次，巡視班級(jí)至少兩次，管理班級(jí)做到井井有條，有事情及時(shí)告知班主任或報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)。確保無(wú)安全事故。

8、值班人員請(qǐng)假須提前換班，有請(qǐng)假條，并告知校長(zhǎng)。

９、“誰(shuí)值班、誰(shuí)負(fù)責(zé)”實(shí)行責(zé)任倒追究制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作管理。

1、做好人好事，得到上級(jí)或群眾書(shū)面表?yè)P(yáng)。

2、積極為公益事業(yè)或慈善機(jī)構(gòu)捐款，義務(wù)獻(xiàn)血等需要經(jīng)濟(jì)或物質(zhì)的幫助的公共利益的事情，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

3、在師德師風(fēng)方面獲得上級(jí)表?yè)P(yáng)，以上級(jí)簡(jiǎn)報(bào)為準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)，提高學(xué)校聲譽(yù)。

4、積極完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的臨時(shí)性任務(wù)。

5、積極按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。

6、學(xué)生評(píng)教，群眾評(píng)教，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教，具體情況由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教代會(huì)共同研究臨時(shí)決定。

7、拒絕有償家教，廉潔奉公。

學(xué)校教師管理制度的不足篇六

為加強(qiáng)支教教師教育教學(xué)工作常規(guī)管理，提升教師隊(duì)伍綜合索質(zhì)，保證學(xué)校教育工作有序開(kāi)展，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定《護(hù)駕小學(xué)支教教師管理制度》。

自覺(jué)遵守國(guó)家政策法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，要無(wú)條件的服從學(xué)校統(tǒng)一管理，不搞特殊化，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”履好職盡好責(zé)，給我校教師做表率，要有較強(qiáng)的大局觀念，不因個(gè)人恩怨或利益私自上訪，維護(hù)學(xué)校的良好的聲譽(yù)和形象。

支教期間服從工作安排，不拈輕怕重，認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)；工作總量不低于同學(xué)科教師平均工作總量，無(wú)曠工現(xiàn)象，每學(xué)期事假不超過(guò)5天，超過(guò)5天需經(jīng)上級(jí)教育局主管科室審批備案；另外，無(wú)特殊情況嚴(yán)禁例會(huì)請(qǐng)假。

認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，所代學(xué)科成績(jī)?cè)谌?zhèn)平行班中處于中上等位次，學(xué)生滿意率90%以上。積極開(kāi)展學(xué)校組織的各項(xiàng)校本研修活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課20節(jié)以上每學(xué)期主講公開(kāi)課（研討課）2節(jié)以上積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)，每學(xué)期做專題講座2次以上每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思文章不低于2篇。

支教老師的“師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作成效”將作為支教期滿考核的重要依據(jù)，考核等次為：“優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格”4個(gè)等次。

學(xué)校教師管理制度的不足篇七

為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全考勤機(jī)制，提高教育教學(xué)工作效率和質(zhì)量，根據(jù)《xx縣中小學(xué)教師管理考核暫行辦法》（x教發(fā)【20xx】38號(hào)文件），結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。

第一條嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。教職工在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)，應(yīng)正常上、下班，不得無(wú)故遲到、早退和曠職。教職工必須每天簽到兩次，每周隨機(jī)簽退（夏季作息時(shí)間：上午7:30至11:30，下午13:00至16:30；冬季作息時(shí)間：上午7:45至11:30，下午13:00至16:00）。

第二條在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)，教職工如因故不能正常上班，必須辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假2天（含2天）以內(nèi)的由分管考勤副校長(zhǎng)審批；請(qǐng)假3天（含3天）的由校長(zhǎng)審批，中層以上領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假不分時(shí)間長(zhǎng)短均需校長(zhǎng)審批。

第三條請(qǐng)假分為病假、事假、婚假、喪假、生育假、公假、因私出國(guó)（境）假等幾類。

第四條請(qǐng)假3天（含3天）本人必須填寫(xiě)《汪清一中教師請(qǐng)假申請(qǐng)表》一式二份，并附上相關(guān)證明材料。要嚴(yán)格遵守先審批后離崗的原則，確因突發(fā)特殊情況，不能事先請(qǐng)假的，事后應(yīng)及時(shí)補(bǔ)假，否則按照曠職處理。事病假在5天（含5天）以上的，須向教務(wù)處上交病歷證明，學(xué)校備案。

第五條遲到、早退、臨時(shí)出門(mén)規(guī)定及考核辦法。

（一）簽到、簽退必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，晚于上班時(shí)間（可延遲5分鐘）或早于下班時(shí)間均視為遲到或早退。如忘記考勤（今后評(píng)職晉級(jí)需要查看原始簽到詳單）須及時(shí)告知考勤領(lǐng)導(dǎo)并補(bǔ)簽，否則視為曠職。

（二）如臨時(shí)有事不能按時(shí)到?？记?，須打電話通向分管考勤的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，到校后及時(shí)補(bǔ)簽，未到校時(shí)間計(jì)入臨時(shí)出門(mén)時(shí)間。正常工作時(shí)間如有急事必須外出，須向考勤領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并到收發(fā)室值班教師處簽條，返校后需要到收發(fā)室值班老師處銷假，計(jì)入臨時(shí)出門(mén)時(shí)間，否則按曠職處理。

（三）因孩子?。ㄓ變簣@、小學(xué)一、二年級(jí)），需接送上學(xué)、放學(xué)的教師，學(xué)期初須上報(bào)給考勤領(lǐng)導(dǎo)。在不影響教學(xué)的情況下，早晨可延后30分鐘簽到，下午給30分鐘時(shí)間接孩子，此時(shí)間不計(jì)入臨時(shí)出門(mén)，超出時(shí)間的按臨時(shí)出門(mén)計(jì)算。給孩子送奶（孩子不滿一周歲）的老師，上午第二節(jié)課后，下午3點(diǎn)以后可以為孩子送奶。接送孩子教師或送奶的老師須在收發(fā)室專門(mén)的簽到單簽字，如不按要求出門(mén)視為事假，計(jì)入臨時(shí)出門(mén)時(shí)間。

（六）遲到、早退、間缺的，按時(shí)間累計(jì)。遲到、早退7次等同于事假一天，臨時(shí)出門(mén)480分鐘等同于事假一天，學(xué)期末計(jì)入個(gè)人考勤中。

第六條請(qǐng)病事假

（一）請(qǐng)假期限和申請(qǐng)權(quán)限

1、校長(zhǎng)請(qǐng)病事假2天以內(nèi)的(含2天)，由教育局人事科審批；事假2天以上、5天以內(nèi)（含5天）的，由主管局長(zhǎng)審批；5天以上的，請(qǐng)示主管局長(zhǎng)同意后，報(bào)局長(zhǎng)審批。校長(zhǎng)請(qǐng)假要確定好臨時(shí)主持工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、其他教職工請(qǐng)病事假5天以內(nèi)的，由校長(zhǎng)審批；請(qǐng)病事假5天(含5天)以上的，經(jīng)校長(zhǎng)同意，報(bào)教育局人事科審批、備案。

3、長(zhǎng)期病假人員（一年累計(jì)病假在6個(gè)月以上的人員），應(yīng)于每學(xué)期初辦理長(zhǎng)期病休手續(xù)，由學(xué)校報(bào)局長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過(guò)，報(bào)人社部門(mén)批準(zhǔn)。

（二）請(qǐng)病事假人員和違反病事假制度的，按下列規(guī)定執(zhí)行：

1、一年累計(jì)病假超過(guò)30天、累計(jì)事假超過(guò)15天或有擅自離崗行為的，如無(wú)特殊貢獻(xiàn)或業(yè)績(jī)，年末考核不得評(píng)為優(yōu)秀以及其它榮譽(yù)稱號(hào)。

2、一年累計(jì)病假超過(guò)2個(gè)月（每月按30天計(jì)）、累計(jì)事假超過(guò)1個(gè)月或擅自離崗累計(jì)達(dá)到15天的，不得參加本年度考核，不享受十三個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)工資，不晉升薪級(jí)工資、次年不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、一年累計(jì)病假超過(guò)6個(gè)月（每月按30天計(jì)）、累計(jì)事假超過(guò)2個(gè)月的，從次月起按比例發(fā)放基本工資。不得參加本年度考核，不享受十三個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)工資，不晉升薪級(jí)工資、兩年內(nèi)不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

4、突發(fā)性疾病及身患重大疾病工作人員的考勤依據(jù)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5、教職工在病事假期間，不得從事有經(jīng)濟(jì)收入的活動(dòng)，嚴(yán)禁另謀從事第二職業(yè)。

6、因公負(fù)傷人員按《工傷保險(xiǎn)條例》辦理。

7、因病已完全喪失工作能力的，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及時(shí)辦理病退手續(xù)。

第七條曠職

（一）曠職的界定

1、曠職是指教職工在正常工作日不請(qǐng)假的缺勤行為。

2、雖有正當(dāng)請(qǐng)假理由，但未辦理請(qǐng)假手續(xù)或自行請(qǐng)他人代為頂崗，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的，均視為曠職。

3、請(qǐng)假批準(zhǔn)期限已滿，凡未再辦理續(xù)假報(bào)批手續(xù)而超假的視為曠職。

4、不服從組織調(diào)動(dòng)和分配，無(wú)正當(dāng)理由不按指定時(shí)間到指定工作崗位報(bào)道的，按曠職處理。在學(xué)校檢查教師上課情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)有無(wú)故沒(méi)正常上課（曠課）的按曠職處理。

5、無(wú)故不按時(shí)參加教師會(huì)議（例會(huì)）的，按曠職（0.5天）處理。

6、學(xué)校每周進(jìn)行不定期查崗，如發(fā)現(xiàn)有教師不在崗，且沒(méi)有請(qǐng)假、沒(méi)有臨時(shí)出門(mén)記錄，按曠職（0.5天）處理。

7、對(duì)曠職行為，若不經(jīng)請(qǐng)假而擅離職守（含請(qǐng)假期滿），連續(xù)或累計(jì)超過(guò)3個(gè)工作日的`，當(dāng)年考核確定為不合格；連續(xù)曠職達(dá)到15個(gè)工作日或全年累計(jì)曠職達(dá)到30個(gè)工作日，可以解除聘用合同，按自動(dòng)離職處理。

第八條請(qǐng)生育假。根據(jù)最新實(shí)施的《吉林省人口與計(jì)劃生育條例（修正案）》規(guī)定，符合法律、法規(guī)規(guī)定生育的夫妻，憑生育證明，最多可享受158天產(chǎn)假；同時(shí)給予男方護(hù)理假15天，并按照程序辦理相關(guān)手續(xù)。

第九條請(qǐng)婚喪假?；閱始侔从嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行，憑結(jié)婚證，可以享受15天婚假；教職工的直系親屬（父母、配偶和子女）死亡時(shí)，可以根據(jù)具體情況，由學(xué)校審批，酌情給予1至3天的喪假。在外地可根據(jù)路程遠(yuǎn)近，另給予路程假。

第十條請(qǐng)公假

（一）教職工公假范圍

1、教職工參加由教育行政部門(mén)組織或經(jīng)教育行政部門(mén)同意召開(kāi)的各類會(huì)議、活動(dòng)，包括行政工作會(huì)議、教育教學(xué)研討會(huì)、觀摩會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校際間教育教學(xué)交流活動(dòng)等。

2、按文件規(guī)定教職工必須參加的各類與教育教學(xué)有關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。

3、經(jīng)縣教育局同意由相關(guān)部門(mén)臨時(shí)通知并經(jīng)校長(zhǎng)同意參加的會(huì)議或活動(dòng)。

4、因工作需要并經(jīng)校長(zhǎng)同意外出辦事的。

5、被選為各級(jí)黨代、人大、政協(xié)、團(tuán)代、工會(huì)代表或委員的教職工及經(jīng)縣教育局同意參與的社會(huì)兼職人員參加相關(guān)部門(mén)統(tǒng)一組織的會(huì)議或調(diào)研活動(dòng)。

（二）教職工公假審批權(quán)限

1、教職工因公請(qǐng)假必須要有相關(guān)會(huì)議或培訓(xùn)通知等文件材料，按程序辦理請(qǐng)假手續(xù)，如特殊情況電話通知的應(yīng)注明電話通知部門(mén)、時(shí)間和經(jīng)辦人姓名。教師公假超過(guò)三天（含三天）要向校長(zhǎng)告假，領(lǐng)導(dǎo)公假須向校長(zhǎng)說(shuō)明去向及請(qǐng)假時(shí)間。

2、校長(zhǎng)因公務(wù)活動(dòng)離開(kāi)單位2天以上，需請(qǐng)示主管局長(zhǎng)，報(bào)人事科備案，并確定臨時(shí)主持工作領(lǐng)導(dǎo)。

（三）未經(jīng)縣教育局同意不能參加無(wú)正式文件通知的各類活動(dòng)、民間團(tuán)體組織的各類研討會(huì)、考察活動(dòng)等等。否則，按擅自離崗處理。

第十一條因私出國(guó)（境）請(qǐng)假

（一）因私出國(guó)（境）審批手續(xù)。教職工因私需要出國(guó)（境），應(yīng)安排在寒暑假或其他節(jié)假日，正常教育教學(xué)工作時(shí)間內(nèi)教職工不允許出國(guó)（境）。教職工因私急需出國(guó)的，必須按程序辦理相關(guān)手續(xù)。

（二）因私出國(guó)（境）的違規(guī)處理。請(qǐng)假期限結(jié)束未歸者，超出時(shí)間按曠工處理，連續(xù)曠工達(dá)到15個(gè)工作日或一年累計(jì)曠工達(dá)到30個(gè)工作日，可以解除聘用合同，按自動(dòng)離職處理。

第十二條教職員工不得擅自脫產(chǎn)到高等院校進(jìn)修學(xué)習(xí)。否則按自動(dòng)離職處理。

第十三條辦理銷假手續(xù)。請(qǐng)假（病假、事假、公假）期滿，上班時(shí)，及時(shí)到校長(zhǎng)或分管考勤領(lǐng)導(dǎo)處銷假，學(xué)校到人事科辦理銷假手續(xù)。

第十四條學(xué)?？记诠芾韺?shí)行公示制度，每月公示一次，并于每月10日前將考勤統(tǒng)計(jì)表上報(bào)教育局人事科，學(xué)期末公示學(xué)期和學(xué)年度最終統(tǒng)計(jì)情況。請(qǐng)假情況將作為教職工年終考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。

學(xué)校教師管理制度的不足篇八

1、自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,按時(shí)到校,不遲到、不早退，更不曠工,有事、有病要及時(shí)請(qǐng)假,一般不請(qǐng)事假。

2、要樹(shù)立集體主義觀念,維護(hù)集體的利益,自覺(jué)遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,樹(shù)立良好的教師形象,不體罰和變相體罰學(xué)生,更不得以錢(qián)代罰。

3、全體教師要積極參加各級(jí)教研活動(dòng),以促進(jìn)我校素質(zhì)教育的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

4、每學(xué)期初要制定好進(jìn)度計(jì)劃,寫(xiě)出教學(xué)工作計(jì)劃,對(duì)教材、學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析,提出切實(shí)可行的教學(xué)方法。

5、每學(xué)期末要對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)分析。

6、做到三備：備教材、備學(xué)生、備方法。

7、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案。

8、青年教師要寫(xiě)出詳案,老教師要寫(xiě)出有特色的教案。英語(yǔ)教師要寫(xiě)出純英語(yǔ)教案。

9、教案要整潔清楚。

10、堅(jiān)持運(yùn)用普通話教學(xué)，做到教態(tài)自然，態(tài)度和藹，語(yǔ)言準(zhǔn)確;英語(yǔ)教師盡量用純英語(yǔ)講課，做到發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然流暢。

11、積極創(chuàng)新，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，啟發(fā)思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。

12、按時(shí)完成，及時(shí)批改，無(wú)缺漏。做到全批全改，精批細(xì)改。

13、作文批改要有腰批、總批，指導(dǎo)性批語(yǔ)要切合實(shí)際，完成規(guī)定任務(wù)，不得缺批。

14、提倡面批作業(yè)，增加同學(xué)生的接觸機(jī)會(huì)。每個(gè)教室的桌凳、玻璃、投影設(shè)備、喇叭、開(kāi)關(guān)、黑板、插座等設(shè)施，學(xué)期內(nèi)班主任老師負(fù)責(zé)管理。

15、教科書(shū)、教師用書(shū)、參考資料、工具書(shū)等，實(shí)行學(xué)期或?qū)W年內(nèi)借用制度，按時(shí)歸還。若有丟失或損壞照原價(jià)賠償。

16、不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不得有大小事故發(fā)生，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，杜絕違紀(jì)和違法行為發(fā)生。

17、及時(shí)準(zhǔn)確處理，答復(fù)好學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)信來(lái)訪。協(xié)同好兄弟班級(jí)間的關(guān)系，矛盾協(xié)同解決，不得產(chǎn)生不良后果。

18、認(rèn)真實(shí)施階段測(cè)試，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成考試的一切有關(guān)工作。

19、代課老師上課前必須清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，以便及時(shí)聯(lián)系。

20、搞好班內(nèi)衛(wèi)生工作，檢查督促好學(xué)生的值日工作。

學(xué)校教師管理制度的不足篇九

一、上班時(shí)間：

13：00----20：30。

13：00---15：30。

教師備課時(shí)間。

15：30---16：00。

招生宣傳即接學(xué)生。

16：00---20：30。

教師輔導(dǎo)作業(yè)（備注：學(xué)生作業(yè)未完成的可往后順延時(shí)間）。

二、辦公室規(guī)章制度。

1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。

2、需要打印的習(xí)題、資料等必須提前遞交，經(jīng)安排后將由打印人員統(tǒng)一處理。個(gè)人所需所查資料，請(qǐng)保存到e盤(pán)所屬文件夾。

3、工作時(shí)間內(nèi)，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò)資源或自己手機(jī)進(jìn)行非工作性質(zhì)活動(dòng)（qq聊天、游戲等），違者必罰。同事之間保持良好的'關(guān)系，避免大聲爭(zhēng)執(zhí)以造成不好的影響。

5、每天下班前，自覺(jué)檢查臨近窗戶是否關(guān)閉；最后離開(kāi)者必須關(guān)閉所有電源開(kāi)關(guān)（照明燈、空調(diào)、電腦、插座等）。

三、教學(xué)要求（16：00----20：30為輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)間）。

1、帶班教師全權(quán)負(fù)責(zé)本班教學(xué)任務(wù)。

2、教師進(jìn)班輔導(dǎo)前要準(zhǔn)備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導(dǎo)前5分鐘到達(dá)教室。期間不得隨意出教室（特別是過(guò)道南邊的教室，杜絕學(xué)生攀爬窗戶）。維持好各自班級(jí)的教學(xué)秩序。

3、帶班教師應(yīng)保證學(xué)生作業(yè)的完成，對(duì)于學(xué)校期中和期末考試教師應(yīng)合理安排，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，如有必要可安排單元測(cè)試。

4、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴(yán)禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過(guò)于透明的服飾等；男性教師不得穿無(wú)袖、背心、西式短褲等不符合教師規(guī)范的服飾）。

5、上課時(shí)，教師手機(jī)必須處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽(tīng)手機(jī)或發(fā)送信息。對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)將作業(yè)發(fā)送到老師手機(jī)上的，允許老師看短信。

6、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂流程，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和行為規(guī)范，隨時(shí)注意學(xué)生聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)坐姿。

看過(guò)培訓(xùn)范本的人還會(huì)看：

學(xué)校教師管理制度的不足篇十

xxxx學(xué)校校本培訓(xùn)制度隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓(xùn)工作也隨之開(kāi)始。培訓(xùn)抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對(duì)課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實(shí)驗(yàn)?zāi)芊€(wěn)步向前推進(jìn)。

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長(zhǎng)為常務(wù)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項(xiàng)工作。

2、學(xué)校教務(wù)處要把推進(jìn)課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負(fù)責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作；要搞好課題研究，及時(shí)搜集、總結(jié)、報(bào)道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗(yàn)，積累、整理課改相關(guān)資料。

3、要通過(guò)多種形式廣泛宣傳課改，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的理解、支持和配合。

4、建立充分調(diào)動(dòng)教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)課改過(guò)程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣。

（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹(shù)立“五個(gè)意識(shí)”意識(shí)決定行為，觀念指導(dǎo)課改。增強(qiáng)使命感，強(qiáng)化課改責(zé)任意識(shí)，逐步樹(shù)立“五個(gè)意識(shí)”，努力完成課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

1、要樹(shù)立課程意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程；再只是知識(shí)的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過(guò)程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材，成為課程的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)者。

2、要樹(shù)立開(kāi)放意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，拉近與社會(huì)、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開(kāi)放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。

3、要樹(shù)立綜合意識(shí)，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累中增長(zhǎng)知識(shí)。

4、要樹(shù)立評(píng)價(jià)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂(lè)。評(píng)價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。要使評(píng)價(jià)從單純的書(shū)面測(cè)驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對(duì)知識(shí)技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。

5、要樹(shù)立情感意識(shí)，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式；尊重學(xué)主的人格，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動(dòng)機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值與學(xué)生情感互動(dòng)，心靈溝通，共同發(fā)展。

（二）認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)措施。

1、按規(guī)定開(kāi)齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會(huì)教材特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。

2、上好體育實(shí)踐課，搞好校本課程開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)課程育人的針對(duì)性和有效性，滿足學(xué)生的興趣和需要，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)人士的參與，結(jié)合本校優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或運(yùn)用校本課程。要在積累延伸或開(kāi)發(fā)性資料的基礎(chǔ)上編寫(xiě)，收集學(xué)生開(kāi)發(fā)性閱讀材料。

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實(shí)施新課程，操作新課程為目標(biāo)，主要解決在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實(shí)踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實(shí)好平時(shí)的分散培訓(xùn)，在過(guò)程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習(xí)和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

4、大力開(kāi)展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。

要開(kāi)發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；

教師要形成互動(dòng)教研，教學(xué)反思，課后案例分析的習(xí)慣。

（2）教師要認(rèn)真開(kāi)展好“八個(gè)一”活動(dòng)：每課寫(xiě)一次教學(xué)反思；

每周一次集中教研，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題；

每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例分析；

每學(xué)期上一節(jié)研討課；

每學(xué)期寫(xiě)六篇學(xué)習(xí)《課標(biāo)》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會(huì)；

每期至少寫(xiě)一篇課改研究論文；

每人建一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋；

每學(xué)期訂好學(xué)科實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容的制定，可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)進(jìn)度五個(gè)方面入手，計(jì)劃要簡(jiǎn)明實(shí)用。

（3）形成課改例會(huì)制度，搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證，每周活動(dòng)一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問(wèn)，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問(wèn)題。

（4）大力開(kāi)展“一課多教”“一課三研討”的教研活動(dòng)，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問(wèn)題、講困惑、提建議。

5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識(shí)與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

6、走“科研興?！敝?，教師要強(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識(shí)，緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的具體問(wèn)題，要通過(guò)科研提升教師的認(rèn)識(shí)水平與研究能力，使教師在實(shí)踐與理論的對(duì)接中逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過(guò)調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點(diǎn)，困難點(diǎn)納入教育科研內(nèi)容。在課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中解決教師面臨的具體問(wèn)題。教師要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷反思、總結(jié)，寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)論文，積極投稿。

對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在看發(fā)展、看變化，不把教學(xué)成績(jī)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。教師要積極建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化、發(fā)展和進(jìn)步。

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，針對(duì)教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)，了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。

1、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。

2、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識(shí)與技能考評(píng)，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。

3、基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；

各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)；

校內(nèi)課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

教學(xué)行為反思辯析會(huì)等。

4、教育教學(xué)科研課題研究與學(xué)習(xí)。

跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動(dòng)、校級(jí)“優(yōu)質(zhì)施教”說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)；

由學(xué)校組織的教材教法研討會(huì)、教材比較分析會(huì)；

優(yōu)秀教案評(píng)比。

6、青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、“關(guān)心青年教師成長(zhǎng)”座談會(huì)、青年教師論壇等。

（二）強(qiáng)化能力訓(xùn)練能力訓(xùn)練重點(diǎn)放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動(dòng)課組織能力上。

（三）突出崗位競(jìng)爭(zhēng)根據(jù)各級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)進(jìn)程，有機(jī)地開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比、教案評(píng)比、硬筆書(shū)法競(jìng)賽，教師課件制作展示。

四、培訓(xùn)措施。

1、參訓(xùn)人員按時(shí)參加培訓(xùn)，遲到或曠會(huì)者按有關(guān)規(guī)定處理。

2、外出學(xué)習(xí)調(diào)研的教師應(yīng)按時(shí)參加會(huì)議，并記錄詳細(xì)過(guò)程，回校后向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

3、外出參訓(xùn)的教師向本學(xué)科或本年級(jí)組人員傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

4、參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì)，交教科室存檔。

5、教研室每年對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行年度考核，并記入年終量化考評(píng)。

根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作情況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，由校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)、主任和教研組組長(zhǎng)一起統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校教師管理制度的不足篇十一

為實(shí)踐“圓融”管理思想，精心打磨教師“陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”，幼兒園圍繞“喚醒-服務(wù)-分享-成就”四步曲來(lái)厚實(shí)內(nèi)涵建設(shè)，建立了以“天使的舞步”教師個(gè)體成長(zhǎng)檔案為內(nèi)容的個(gè)體目標(biāo)管理制，以“原色工作室”為載體的團(tuán)隊(duì)文化聯(lián)盟制，以拓展教師發(fā)展空間為指向的特色項(xiàng)目首席制，以“教育之星”評(píng)選為內(nèi)容的陽(yáng)光天使激勵(lì)制，引領(lǐng)出了一批擁有理想，充滿激情，富有詩(shī)意，氣質(zhì)優(yōu)雅，內(nèi)涵豐厚的實(shí)幼教師。

(1)建立教師個(gè)性化成長(zhǎng)機(jī)制。在分析自我條件、優(yōu)勢(shì)與不足的基礎(chǔ)上采用相應(yīng)的專業(yè)成長(zhǎng)措施。

(2)策劃“天使的舞步”教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)?；靖袷剑赫J(rèn)識(shí)自我(通過(guò)自我剖析找出自身的素養(yǎng)、優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì))；理想目標(biāo)(為自己確定發(fā)展重點(diǎn)以及預(yù)期結(jié)果)；天使舞步(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)段，每一時(shí)段的計(jì)劃、策略)；我行我愿(要求園部給予的支持和幫助)。

(1)幼兒園根據(jù)教師特長(zhǎng)組建各個(gè)不同的工作團(tuán)隊(duì)。

(2)每個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)可以通過(guò)不同的方式招兵買(mǎi)馬，共同制定出團(tuán)隊(duì)公約、職責(zé)分工、活動(dòng)計(jì)劃、展示形式等。

(1)把一學(xué)期中要舉辦的項(xiàng)目給予菜單式羅列，然后在教師會(huì)議上公開(kāi)招標(biāo)，由教師根據(jù)自己的“長(zhǎng)板”毛遂自薦認(rèn)領(lǐng)項(xiàng)目，園長(zhǎng)鄭重地給予命名“項(xiàng)目首席執(zhí)行官”。

(2)“項(xiàng)目首席執(zhí)行官”組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人員、制定項(xiàng)目方案、后勤配備、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、內(nèi)外協(xié)調(diào)、總結(jié)反饋等。

(1)“陽(yáng)光天使”是對(duì)園內(nèi)教職工的一種積極評(píng)價(jià)方式。幼兒園建立以“月星”、“學(xué)期之星”評(píng)選為內(nèi)容的陽(yáng)光天使激勵(lì)制度。讓每個(gè)教師用“發(fā)現(xiàn)的眼睛”尋找同伴的閃光點(diǎn)，及時(shí)記錄在“你做的真好卡”上。

(2)以“每月之星”——“學(xué)期之星”的方式推進(jìn)。即每月領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)同年級(jí)組長(zhǎng)從收集的“你做的真好!”卡中推薦出本月“陽(yáng)光天使”，學(xué)期結(jié)束再?gòu)摹懊吭轮恰敝挟a(chǎn)生學(xué)期“陽(yáng)光天使”。

(3)“每月之星”在教師例會(huì)上由園長(zhǎng)簽名授卡，并宣讀事跡?！皩W(xué)期之星”在學(xué)期總結(jié)大會(huì)上邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)，并由教師進(jìn)行事跡演講?！瓣?yáng)光天使”的事跡介紹、照片將專門(mén)制作“群星璀璨”專集在園門(mén)口展出，并在學(xué)校網(wǎng)站、園刊上刊發(fā)。

學(xué)校教師管理制度的不足篇十二

任何教師有事必須事先請(qǐng)假，并認(rèn)真填寫(xiě)請(qǐng)假條，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可離職。

教學(xué)人員請(qǐng)假一天者，書(shū)面請(qǐng)假由校長(zhǎng)簽字審批后交教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)課。

非教學(xué)人員請(qǐng)假一天以內(nèi)者，須安排好相應(yīng)的工作，然后由校長(zhǎng)簽字審批。

三天以上一月以內(nèi)者須到教育室批準(zhǔn)。超過(guò)一月者由教育局批準(zhǔn)。所有請(qǐng)假均以請(qǐng)假條為準(zhǔn)，審批通過(guò)后方可執(zhí)行，請(qǐng)假手續(xù)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)存檔。

教師因公出發(fā)或因私請(qǐng)假造成空堂的按曠課論處。凡因重病請(qǐng)假，婚假、產(chǎn)假、計(jì)劃生育假、或直系親屬喪假，函授學(xué)習(xí)等可申請(qǐng)學(xué)校作出調(diào)課或代課安排，教師函授學(xué)習(xí)、因公出差視為出勤。學(xué)校的重大活動(dòng)原則上任何人不準(zhǔn)請(qǐng)假，如確需請(qǐng)假，須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

考勤計(jì)有公假、事假、病假、就診、調(diào)休、遲到、早退、曠缺等情況。

1、凡開(kāi)會(huì)、繼續(xù)教育外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修、讀書(shū)、社會(huì)工作、計(jì)劃生育為公假，子女家長(zhǎng)會(huì)或親子活動(dòng)每學(xué)期最多享受一次二小時(shí)。公假一般以請(qǐng)柬和通知等證明單為準(zhǔn)，由教導(dǎo)主任簽單離校。沒(méi)有書(shū)面通知的，由教導(dǎo)主任視情況而定，公假離校時(shí)需交出公假單。公假一般不影響工作，由本人完成正常的教學(xué)任務(wù)。如有影響，一天以內(nèi)或一天以上由校長(zhǎng)決定。

2、事假需事先或及時(shí)向校長(zhǎng)請(qǐng)假，一般應(yīng)不影響工作。事假以天計(jì)（不足1天計(jì)作半小時(shí)），一天及以上的。事假由校長(zhǎng)簽名審批。

3、病假需及時(shí)或在病愈上班的當(dāng)天，主動(dòng)向考勤人員提供病假單，病假單無(wú)法及時(shí)提供的，需立即通知校長(zhǎng)和教務(wù)主任，以便工作安排。從教職工的健康考慮，學(xué)校鼓勵(lì)教職工量力而行，不提倡帶病工作（無(wú)論是否持有病假單）。如教職工患比較嚴(yán)重的心血管等危及生命安全的疾病和傳染病，則應(yīng)及時(shí)看病或遵醫(yī)囑休息。教職工病假期間如來(lái)校上班，病假隨即終止，遵守學(xué)校上下班制度。

4、每次活動(dòng)及教育教學(xué)工作遲到一次（5分鐘之內(nèi)）扣除0.5分。超過(guò)5分鐘的視為事假，10分鐘以上視為缺曠。

5、各種假在月終公布時(shí)尚未辦理請(qǐng)假手續(xù)的'；需經(jīng)批準(zhǔn)的假而未經(jīng)批準(zhǔn)或超過(guò)批準(zhǔn)期限的；各種假（包括公假、病假、就診）凡名不副實(shí)的，以曠缺論。

全查、抽查相結(jié)合的方法（監(jiān)考閱卷、開(kāi)會(huì)等集體活動(dòng)，由主持人全查），檢查未見(jiàn)其人且無(wú)請(qǐng)假記錄者按曠工論處。

1、曠課一節(jié)扣1分，曠工一天扣5分，曠課曠工不重復(fù)計(jì)算。

2、上課遲到、早退5分鐘以內(nèi)扣0.5分，超過(guò)10分鐘按曠課記；請(qǐng)事假一天扣0.5分，3天以上每天扣1分，曠會(huì)一次扣0.5分。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次及各種教學(xué)活動(dòng)不到扣0.5分。請(qǐng)病假和公假不扣分，特殊事假為一周時(shí)間，超出一周按事假計(jì)算。學(xué)校安排教師代課根據(jù)績(jī)效考核代課標(biāo)準(zhǔn)10元每節(jié)計(jì)算。

1、全年病事假（公假除外）累計(jì)超過(guò)30天，年度考核不得定為優(yōu)秀等級(jí)；

2、全年連續(xù)曠工3天、累計(jì)曠工超過(guò)7天，不確定考核等級(jí)，不得參與當(dāng)年的職稱晉升。

運(yùn)用培訓(xùn)考勤每學(xué)期公布一次，學(xué)年度累積計(jì)算?？记跁绻ぴ谝惶煲詢?nèi)者，扣量化積分2分，考勤曠工超過(guò)兩天，但不超過(guò)三天者扣量化積分5分。教師出勤情況與學(xué)校年度考核等級(jí)和學(xué)校獎(jiǎng)懲制度掛鉤。

學(xué)校教師管理制度的不足篇十三

第一條外籍教師必須嚴(yán)格遵守中華人民共和國(guó)的各項(xiàng)法律、法規(guī)，尊重中華人民共和國(guó)的民族感情，互敬互諒，友好合作，和平共處。

第二條外籍教師應(yīng)嚴(yán)格遵照中華人民共和國(guó)對(duì)外籍人員、外國(guó)專家的有關(guān)規(guī)定和程序，辦理居留工作及出入境等手續(xù)。

第三條外籍教師要自覺(jué)遵守外事紀(jì)律，不得利用工作或外國(guó)專家身份之便搜集、盜竊損害中華人民共和國(guó)國(guó)家安全、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面利益的資料和文件。

第四條受聘在我院的外籍教師首先應(yīng)對(duì)華友好、愿與我院合作。受聘的外籍教師，應(yīng)有學(xué)士以上學(xué)位，兩年以上相關(guān)教學(xué)、專業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)。聘請(qǐng)對(duì)象應(yīng)身體健康，年齡原則上在65周歲以下。

第五條來(lái)我院任教的外籍教師必須遵守相關(guān)聘用的工作管理制度，服從學(xué)院日常工作安排，努力工作，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律，按時(shí)到崗，不得遲到、早退，更不得曠工、曠課。

第六條我院應(yīng)尊重外籍教師的個(gè)人宗教信仰，但不允許外籍教師在學(xué)院任教期間進(jìn)行傳教、宣傳宗教和從事與其身份不相符合的工作。

第七條未經(jīng)允許，專職外籍教師不得兼任、接收其他企事業(yè)單位、學(xué)校的任何工作及從事以盈利為目的任何活動(dòng)。

第八條本規(guī)定適用于學(xué)院的專、兼職外籍教師(含專家)。

第二章工作管理。

第九條我院外籍教師的教學(xué)管理主要應(yīng)由所聘系、部負(fù)責(zé)，學(xué)院外事處和院內(nèi)其它職能部門(mén)給予協(xié)助。所聘系、部為外籍教師管理的第一責(zé)任人單位。各系、部設(shè)立外事秘書(shū)，與學(xué)院外事處共同管理外教工作。

第十條外籍教師一旦接受聘請(qǐng)并簽署合同后即與所聘系、部產(chǎn)生聘用關(guān)系，雙方相互承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。所聘請(qǐng)外籍教師必須具有合法的工作許可證。專職外籍教師由學(xué)院外事處統(tǒng)一為其辦理專家證，兼職外籍教師也必須具備我國(guó)外專局統(tǒng)一頒發(fā)的專家證，方可工作。

第十一條外籍教師應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力、提升學(xué)院的中外合作辦學(xué)水平,營(yíng)造學(xué)院的中外文化交流氛圍。

第十二條外籍教師的教學(xué)時(shí)數(shù)，一般安排每周14-16節(jié)課左右，最多不超過(guò)20節(jié)課。未經(jīng)同意，外籍教師不得自行調(diào)整課時(shí)量。如遇特殊情況，需要調(diào)整，須事先征得所在系、部同意，報(bào)學(xué)院教務(wù)處和人事處備案。外籍教師如有超工作量，由學(xué)院人事處按學(xué)院規(guī)定或合同規(guī)定核發(fā)超課時(shí)費(fèi)。

第十三條外籍教師教學(xué)用的教材和教學(xué)資料由所在系、部提供。外籍教師應(yīng)根據(jù)選定的教材上課。外籍教師所推薦教材和教學(xué)資料，凡符合我國(guó)法律規(guī)定且有利于教學(xué)的，經(jīng)系、部批準(zhǔn)，應(yīng)盡量采用。

第十四條外籍教師應(yīng)按時(shí)授課，不得遲到、早退,不得隨意調(diào)課、缺課。如有特殊情況需調(diào)課或停課，須按規(guī)定提出申請(qǐng)，辦理報(bào)批。如因病不能上課，應(yīng)由相關(guān)系、部委托教學(xué)秘書(shū)填寫(xiě)調(diào)課申請(qǐng)單，辦理調(diào)課手續(xù)，并且在病愈后及時(shí)安排補(bǔ)課。

第十五條外籍教師應(yīng)該按照系、部的教學(xué)要求，參加與教學(xué)相關(guān)的會(huì)議。各系、部應(yīng)及時(shí)向外籍教師介紹系、部的教學(xué)情況，認(rèn)真聽(tīng)取并且采納他們合理的意見(jiàn)。

第十六條各系、部對(duì)外籍教師的教學(xué)工作，既要大膽管理，嚴(yán)格要求，又要注意方式方法。鼓勵(lì)外籍教師用不同的方法進(jìn)行教學(xué)改革。

第十七條外籍教師必須參加由學(xué)院組織、由學(xué)生參加的對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)教學(xué)成績(jī)顯著的外籍教師，可給予精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)工作表現(xiàn)不良者，應(yīng)采取適當(dāng)方式予以批評(píng)，促其改進(jìn);對(duì)表現(xiàn)惡劣，不能完成工作任務(wù)的，可予以解聘。

第十八條學(xué)院或系、部如有大型活動(dòng)，可以邀請(qǐng)外籍教師參加，并提前一周以書(shū)面形式通知外籍教師。

第十九條學(xué)院內(nèi)任何部門(mén)或教師如因工作或教學(xué)需要與外籍教師見(jiàn)面，應(yīng)事先與外籍教師約定。

第二十條應(yīng)尊重外籍教師的宗教信仰，但不準(zhǔn)進(jìn)行宗教宣傳活動(dòng)。在教學(xué)中一般性的涉及宗教背景和有關(guān)知識(shí)的介紹，不應(yīng)簡(jiǎn)單地視為宣傳宗教。在教學(xué)中，如遇有政治觀點(diǎn)上的分歧，應(yīng)區(qū)別不同情況和性質(zhì)，妥善處理。應(yīng)正面闡明我方觀點(diǎn)，予以解釋，但注意不要強(qiáng)加于人。對(duì)故意攻擊、挑釁性的政治問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)批駁，并及時(shí)向?qū)W院外事處和學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

第二十一條我院師生與外籍教師要友好相處，互相尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)合作，共同搞好教學(xué)工作。學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)，尊重外籍教師，積極配合外籍教師的教學(xué)工作，完成他們布置的作業(yè)。對(duì)外籍教師的意見(jiàn)，應(yīng)通過(guò)主管部門(mén)轉(zhuǎn)達(dá)，商討解決辦法。參加學(xué)習(xí)的教師和學(xué)生要遵守外事紀(jì)律，內(nèi)外有別，保守黨和國(guó)家機(jī)密。

第二十二條學(xué)院和外籍教師都應(yīng)認(rèn)真履行合同，受聘外籍教師合同期滿，方可離任。如有特殊情況需提前離校，應(yīng)首先完成教學(xué)任務(wù)，由本人提出申請(qǐng)，征得所聘系、部和外事處的同意，方可成行。各相關(guān)系、部每學(xué)期向?qū)W院外事處報(bào)備一次外籍教師聘用情況，學(xué)期中間外籍教師若有變動(dòng)，要及時(shí)向?qū)W院外事處報(bào)備。

第三章住宿管理。

第二十三條外籍教師住在學(xué)院公寓內(nèi)。學(xué)院負(fù)責(zé)提供其日常生活所需的各種配備。

第二十四條外籍教師必須遵守公寓管理制度，服從公寓管理人員的安排，房間內(nèi)設(shè)施有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)通知管理人員解決。

第二十五條保持公寓樓內(nèi)安靜和正常生活秩序，不得酗酒鬧事、斗毆打架，不得大聲喧嘩或高聲播放音響，以免妨礙其他人的休息。

第二十六條不得在公寓樓內(nèi)組織任何大型聚會(huì)，公寓內(nèi)如需進(jìn)行小范圍娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該控制時(shí)間，不得影響他人休息。

第二十七條不得損壞、拆卸、改裝宿舍樓內(nèi)設(shè)備和線路。損壞或遺失公物要賠償。外籍教師個(gè)人的大額現(xiàn)金及貴重物品應(yīng)存入銀行或妥善保存，以免失竊。

第二十八條遵守防火規(guī)定，嚴(yán)防火災(zāi)。嚴(yán)禁亂動(dòng)配電箱、消防器材等，室內(nèi)禁止存放易燃易爆物品。釀成火災(zāi)者，須賠償一切經(jīng)濟(jì)損失，情節(jié)嚴(yán)重者移送司法機(jī)關(guān)處理。

第二十九條外籍教師外出或在外留宿時(shí)，需提前2個(gè)工作日向?qū)W院外事處說(shuō)明去向、事由和擬定返回時(shí)間。返回后需在12小時(shí)內(nèi)向?qū)W院外事處登記外出住宿地點(diǎn)并出示車(chē)票憑證。如過(guò)超過(guò)擬定時(shí)間返校，需提前電話通知。如發(fā)現(xiàn)外出未報(bào)住宿登記，公安機(jī)關(guān)將會(huì)進(jìn)行行政處罰。罰款由外教自付。

第三十條外籍教師如需出境，需提前15個(gè)工作日上報(bào)學(xué)院外事處，并說(shuō)明預(yù)離境時(shí)間、事由。

第三十一條本規(guī)定解釋權(quán)在學(xué)院外事處。

第三十二條本規(guī)定自發(fā)文之日起執(zhí)行，原文件同時(shí)廢止。

上海工商外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院。

二〇一五年三月。

學(xué)校教師管理制度的不足篇十四

學(xué)校教師安全管理制度“安全壓倒-切，責(zé)任重于泰山”，全體師生員工要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性，以高度的社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)持做到警鐘長(zhǎng)鳴、居安思危、預(yù)防為主、教育為先，共同做好安全工作。

1、加強(qiáng)校園出入管理。門(mén)衛(wèi)人員要加強(qiáng)責(zé)任感，切實(shí)履行工作職責(zé)，制止校外無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校內(nèi)，對(duì)來(lái)訪人員實(shí)行登記。學(xué)生因故中途離校的要有班主任的離校出門(mén)條。要按時(shí)開(kāi)關(guān)校門(mén)。

2、值班教師要切實(shí)履行責(zé)任，加強(qiáng)管理和巡查，防止偷盜、破壞、打架、師生傷害等事件的發(fā)生。督促學(xué)生遵守《安全行為規(guī)范》，及時(shí)糾正和處理違反《安全行為規(guī)范》的行為。

3、汛期或意外災(zāi)情等期間值班教師要全日值班。

4、班主任老師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，進(jìn)行應(yīng)急、自救和自我保護(hù)常識(shí)的輔導(dǎo)。下午放學(xué)后班主任應(yīng)在本班學(xué)生全部離校后方可離校。

5、每天值日教師應(yīng)按時(shí)到位在規(guī)定的摟層值守，及時(shí)處理突發(fā)事件。

6、課外鍛煉時(shí)間，組織者和班主任老師不得離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。檢查學(xué)生是否在學(xué)校指定的區(qū)域內(nèi)不做危險(xiǎn)或可能會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)后果的事等。

7、各班要成立安全監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)班級(jí)安全措施的落實(shí)。班主任要督促本班安全員檢查教室按時(shí)上鎖，落實(shí)防盜措施。發(fā)現(xiàn)隱患和問(wèn)題及時(shí)解決，不能解決的及時(shí)上報(bào)。

8、組織勞動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)主持人和班主任，在開(kāi)展活動(dòng)前向?qū)W生講清勞動(dòng)要領(lǐng)和安全事項(xiàng)等，在工作筆記本中作好書(shū)面記錄，在此項(xiàng)活動(dòng)期間主持教師和班主任要加強(qiáng)巡視和檢查，及糾正不良或不正確的行為。

9、教師教育教學(xué)過(guò)程中的錯(cuò)失而造成的安全問(wèn)題由過(guò)失教師負(fù)責(zé)。

10、存在安全隱患的校舍、場(chǎng)所及活動(dòng)器材等不得使用。誰(shuí)同意使用誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)。

11、教師在開(kāi)展教學(xué)等活動(dòng)期間應(yīng)打開(kāi)門(mén)、窗。

12、須組織戶內(nèi)和戶外教育教學(xué)等活動(dòng)的，班主任、教師等相關(guān)活動(dòng)的直接組織人必講清要領(lǐng)、注意事項(xiàng)及發(fā)生意外時(shí)的應(yīng)急辦法并配備相應(yīng)的預(yù)防措施等，做好一切準(zhǔn)備工作后(并做好書(shū)面記錄)方可開(kāi)始行動(dòng)。

13、在各種教學(xué)活動(dòng)和日常生活中，特別是節(jié)假日前適時(shí)進(jìn)行;教師并善于利用發(fā)生的安全事故教育學(xué)生，防患于未然。要根據(jù)環(huán)境、季節(jié)及有關(guān)規(guī)律進(jìn)行防盜、防火、防中毒、防特、防水、防雷、防震、防事故等方面的教育，使之經(jīng)?；⒅贫然?。

14、教師自身要提高安全意識(shí)，上下班交通安全要切記。

靈口鎮(zhèn)廟灣小學(xué)。

20xx年2月25日。

學(xué)校教師管理制度的不足篇十五

1、教師應(yīng)做好上課的準(zhǔn)備工作，上課鈴一響，教師應(yīng)迅速趕到教室上課。教師早讀前十分鐘趕到學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生早讀。上課期間無(wú)特殊情況不得離開(kāi)教室。下課鈴響畢，教師方可下課。

2、教師必須按課表上課，教師之間不私自調(diào)課。調(diào)課須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意。教師要服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成學(xué)校交辦的任務(wù)。

3、儀表端莊。教師不得穿背心，拖鞋上課。男教師不染發(fā)。不在教室內(nèi)吸煙、帶小孩，上課不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。原則上站著講課，上課不坐桌子，學(xué)生做作業(yè)時(shí)要巡視輔導(dǎo)。

4、凡學(xué)校召開(kāi)的會(huì)議、教研教改活動(dòng)（含公開(kāi)課）、政治業(yè)務(wù)活動(dòng)、應(yīng)參與者均須準(zhǔn)時(shí)參加，期間不做與之無(wú)關(guān)的事（如看書(shū)報(bào)、批改作業(yè)等）。

5、教師嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度。請(qǐng)假須具備書(shū)面假條，病假須具備鎮(zhèn)以上醫(yī)院的證明。代假、電話請(qǐng)假和事后補(bǔ)假（天災(zāi)人禍除外）一律作為曠工。

6、對(duì)學(xué)校的決定要認(rèn)真執(zhí)行。如對(duì)學(xué)校的某些決定有意見(jiàn)，可在會(huì)上或平時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)善意提出。在決定未修改之前，仍要按學(xué)校的決定執(zhí)行。

7、教師上課應(yīng)切實(shí)做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認(rèn)真。

8、教師上課的教學(xué)目的要明確，內(nèi)容要具體，重難點(diǎn)突出，采用啟發(fā)式的教學(xué)方法。要注意開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

9、教學(xué)要面向全體學(xué)生，做到教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。板書(shū)工整。要用普通話教學(xué)，教師應(yīng)積極給學(xué)生解答疑難，給予學(xué)法指導(dǎo)。

10、及時(shí)布置作業(yè)。作業(yè)分為課堂和家庭作業(yè)，每周均要安排家庭作業(yè)，但每次不能太多。作業(yè)要全部評(píng)講，全部批改，嚴(yán)禁錯(cuò)誤批改。

11、認(rèn)真檢測(cè)學(xué)生成績(jī)，以考帶練，并做好每次考試成績(jī)記載。單元考試由教師自行出題，自行考試和閱卷。期中及期末考試參加學(xué)校統(tǒng)一考試。各班檢測(cè)的內(nèi)容要全面，突出“雙基”。嚴(yán)格考試，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真評(píng)講，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)平時(shí)的教學(xué)工作。

12、各科都要提前兩周（至少也要提前一周）結(jié)束新課，最后一兩周作為期末總復(fù)習(xí)，但教師的教學(xué)進(jìn)度不能過(guò)快。

13、忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。以主人翁精神參與學(xué)校管理，不以旁觀者姿態(tài)指責(zé)學(xué)校工作，不得拉幫結(jié)派。有損于學(xué)校利益的事不做，有損學(xué)校榮譽(yù)的話不說(shuō)。教師之間要互相團(tuán)結(jié)。

14、各班必須嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定收費(fèi)，在規(guī)定的期限內(nèi)與學(xué)校結(jié)清賬目。學(xué)校如果臨時(shí)收費(fèi)或補(bǔ)收費(fèi)用，班主任要按時(shí)按量收取。班主任、科任教師一般不另收費(fèi)，特殊情況需要收費(fèi)的要先經(jīng)校長(zhǎng)同意，教師另收費(fèi)跟必須跟學(xué)生結(jié)帳。

15、教師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生身心全面發(fā)展，做到以情動(dòng)人，以理服人，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

16、班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》的教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班主任要抓好班級(jí)常規(guī)工作和偶發(fā)事件的處理。培養(yǎng)班級(jí)正確的輿論環(huán)境，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話，定期召開(kāi)班委會(huì)。班主任要積極組織學(xué)生參加各種有益的活動(dòng)，同時(shí)做好學(xué)生的家訪工作，評(píng)定學(xué)生操行。

17、班主任要督促學(xué)生搞好大小掃除和個(gè)人衛(wèi)生。教室每天打掃，保持地面、桌面、門(mén)窗干凈，墻面無(wú)亂畫(huà)痕跡、屋頂無(wú)蜘蛛網(wǎng)。清潔區(qū)每周定期打掃兩次，保持地面清潔、無(wú)雜草，垃圾要倒到指定的地方，不能亂倒，班主任還要對(duì)學(xué)生的`個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查和督促。

18、班主任要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校微機(jī)、桌凳等設(shè)備設(shè)施，不準(zhǔn)在上面寫(xiě)字、畫(huà)圖、雕刻等，更不能損壞。學(xué)校平時(shí)和期末對(duì)各班桌凳等物品進(jìn)行檢查，根據(jù)損壞程度確定各班賠償?shù)慕痤~。

19、教師下課要監(jiān)督學(xué)生不出學(xué)校范圍，不搞激烈和危險(xiǎn)的活動(dòng)。課間操要督促學(xué)生認(rèn)真做廣播體操。

20、教師要提高警惕，增強(qiáng)法制意識(shí)，依靠群眾和學(xué)生搞好安全保衛(wèi)工作。要經(jīng)常檢查易出事故的設(shè)備設(shè)施，特別是危房、用電線路，消除隱患。維護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的損失，要及時(shí)查明原因，追查責(zé)任。搞好學(xué)生的安全教育，經(jīng)常教育學(xué)生不做激烈的活動(dòng)，不搞危險(xiǎn)的游戲，不到不安全的地方去。教師一般不組織學(xué)生到校外搞活動(dòng)，屬特殊情況的也須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

21、教師要教育學(xué)生不得有下列不良行為：

（1）吸煙、喝酒；

（2）曠課、夜不歸宿；

（3）攜帶管制刀具及較危險(xiǎn)的刀具；

（4）打架、斗毆；

（5）組織或參加不良行為團(tuán)體；

（6）強(qiáng)行向他人索要錢(qián)物；

（7）偷竊、故意毀壞財(cái)物；

（8）參與賭博；

（9）觀看色情、淫穢的音樂(lè)制品，進(jìn)入學(xué)生不宜進(jìn)入的歌舞廳、游戲廳等；

（10）受到壞人的教唆、脅迫、引誘。教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有上核對(duì)述行為，要及時(shí)予以制止，并迅速通知其家長(zhǎng)趕到學(xué)校共同教育學(xué)生。

22、教師要全面貫徹國(guó)家的教育方針、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，全心全意搞好教育教學(xué)工作，要加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，在教學(xué)活動(dòng)中貫徹思想教育，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，熱愛(ài)學(xué)生，因材施教。推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)優(yōu)秀生和特長(zhǎng)生，主動(dòng)熱情的幫助后進(jìn)生，不歧視差生。

23、學(xué)校加強(qiáng)教師的教學(xué)效果管理。教學(xué)效果主要看學(xué)校組織的考試成績(jī)。

xx關(guān)中學(xué)。

20xx年1月9日。

學(xué)校教師管理制度的不足篇十六

為了嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，弘揚(yáng)正氣，端正教師工作態(tài)度，加強(qiáng)教師正常工作時(shí)間的管理，確保全校師生的`安全和教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，學(xué)校特制訂如下考勤管理辦法：

1、上午到校時(shí)間：7：20―7：35

午時(shí)考勤起始時(shí)間：2：10―2：20所有學(xué)生上課時(shí)間均為考勤時(shí)間。

2、學(xué)校出勤和各種活動(dòng)考勤結(jié)果存入教師考核檔案。

1、教師因病、因事不能到崗者，需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽批同意方可。如遇特殊情景，須先電話請(qǐng)假，回校及時(shí)履行補(bǔ)假手續(xù)。

2、正常上班時(shí)間內(nèi)需短時(shí)間出校門(mén)辦理公、私事，由教務(wù)處批準(zhǔn)方可出入;半天以上(含半天)至一周內(nèi)(含一周)請(qǐng)假報(bào)到校長(zhǎng)批準(zhǔn);事假一周或病假半月以上由縣教育局人事部門(mén)審批。

3、病假人員要供給醫(yī)院證明、購(gòu)藥票據(jù)。住院人員要供給醫(yī)院住院發(fā)票。病假時(shí)間較長(zhǎng)，按照管理權(quán)限，由教育局相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)(批復(fù)件交存一份到學(xué)校)。

1、婚假、產(chǎn)假、喪假按《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、每位教師在正常上班時(shí)間內(nèi)，因個(gè)人原因出去辦理私事，允許一周內(nèi)請(qǐng)短時(shí)間事假一次。

3、除了學(xué)校允許范圍內(nèi)的正常請(qǐng)假之外，短時(shí)間請(qǐng)事假4次算為請(qǐng)事假一天;一學(xué)期內(nèi)，事假五天以上(含五天)者或病假八天以上(含八天)者，年末不評(píng)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

4、凡未請(qǐng)假擅自離崗缺席者，視為曠工處理。

5、教師在平時(shí)出勤或其他活動(dòng)中遲到三次算為曠工一次。在一學(xué)期內(nèi)有曠工、曠課者，不得評(píng)優(yōu)選先或晉級(jí)。

6、在評(píng)定職稱中，在同等條件下，優(yōu)先研究無(wú)請(qǐng)假的教師。