學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）

總結(jié)具有挖掘經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、總結(jié)規(guī)律與提高工作效率的作用。總結(jié)可以參考前人的經(jīng)驗(yàn)和方法，借鑒他人的成功或失敗教訓(xùn)。接下來，讓我們一起來看看一些經(jīng)典的總結(jié)示范，相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所幫助。

學(xué)期工作總結(jié)篇一

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本”。為了落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和師德水平，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的幼兒教師隊(duì)伍，我園多次組織教師參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、比賽、評(píng)比。

教學(xué)教研工作是幼兒園立園之本、興園之策、強(qiáng)園之路。教學(xué)工作是幼兒園工作的軸心，而教育教研工作更是教學(xué)工作的核心。為此，我園教研工作立足本園實(shí)際，圍繞提高教育質(zhì)量這一中心，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位老師的參與下，扎扎實(shí)實(shí)的開展了一些富有成效的工作，取得了初步的成果。

幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)。為了讓家長(zhǎng)放心、幼兒開心、我們盡心讓幼兒學(xué)習(xí)安全常識(shí)，排除安全隱患，多次安排安全演練，提升幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

教育專家指出：“學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作、協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。”家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)、合作共育。

幼兒處于身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，合理的膳食是幼兒正常發(fā)育、健康成長(zhǎng)的物質(zhì)保證，我園根據(jù)幼兒此階段的生長(zhǎng)發(fā)育要求為前提，從營(yíng)養(yǎng)均衡出發(fā)，科學(xué)安排膳食，為了集思廣益更成立了園級(jí)膳食委員會(huì)、行政領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度等。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

學(xué)期工作總結(jié)篇二

繁忙、緊張的初三上學(xué)期的工作已近尾聲，回首即將過去的這一學(xué)期，我們年級(jí)部堅(jiān)持以人為本，重視管理規(guī)范化，狠抓管理精細(xì)化，我們?nèi)w初三教師圍繞學(xué)期初制定的奮斗目標(biāo)，以強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)投身于教學(xué)中，群策群力，團(tuán)結(jié)拼搏，腳踏實(shí)地，走過了一段扎實(shí)的歷程。下面，我就初三年級(jí)工作向各位作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

初三年級(jí)的工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，今年暑期，在張校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校就成立了初三年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了初三年級(jí)教師隊(duì)伍。秋季開學(xué)，即召開了初三年級(jí)全體教師大會(huì)。會(huì)上，我們認(rèn)真分析了形勢(shì)，認(rèn)真分析了初三年級(jí)各班級(jí)現(xiàn)狀，各學(xué)科現(xiàn)狀，老師們教學(xué)現(xiàn)狀，清醒地認(rèn)識(shí)到我們的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，確定了我們的奮斗目標(biāo)——凝心聚力備中考，提質(zhì)增效創(chuàng)輝煌。然后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們未雨綢繆，制定了年級(jí)工作計(jì)劃、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并確定了基本的工作思路，都滿懷信心地投入到初三緊張、忙碌而又充實(shí)的工作之中。

初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍在一起經(jīng)常交流討論，從對(duì)一篇文章的理解到作業(yè)的布置，彼此都毫無保留。這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。通過備課組活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。

初三年級(jí)時(shí)間相對(duì)很緊，這就需要老師們向課堂45分鐘要質(zhì)量。老師在課前多花時(shí)間，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)少用時(shí)間，只有這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期在學(xué)校和年級(jí)召開的教師例會(huì)上，我們引導(dǎo)老師們要以打造“理想課堂”“高效課堂”為目標(biāo)來改進(jìn)自己的教學(xué)。絕大部分教師在課堂教學(xué)上有了更新的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中有了很大的提高。

按照學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)要求，年級(jí)部對(duì)備、教、改、輔、考等各環(huán)節(jié)進(jìn)行全程的檢查和不定期抽查，尤其是對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤檢查和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題、分析原因，并提出解決的具體建議。為了加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，本學(xué)期已進(jìn)行三次月考，每次月考后都會(huì)進(jìn)行質(zhì)量分析并召開科任老師聯(lián)系會(huì)，這對(duì)以后的教學(xué)更有針對(duì)性。參加年級(jí)部管理的幾位領(lǐng)導(dǎo)身先土卒，恪盡職守，精神可嘉。

暑期時(shí)學(xué)校就確定了競(jìng)賽班的教師隊(duì)伍，學(xué)期初即組織競(jìng)賽班的選拔考試，將年級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生吸納進(jìn)競(jìng)賽班。競(jìng)賽班組建后，競(jìng)賽班的所有教師即全力以赴投入到教學(xué)當(dāng)中。為了及時(shí)了解學(xué)生狀況，競(jìng)賽班每?jī)芍芗凑匍_一次碰頭會(huì)，老師們?cè)谝黄鸸餐涣髑半A段的工作體會(huì)，提出發(fā)現(xiàn)的問題，共商后階段的工作措施，效果顯著。到目前為止，競(jìng)賽班老師狀態(tài)昂揚(yáng)，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定。

總之，回首初三前段時(shí)期的工作，激情與奮斗共舞，辛苦與快樂齊飛。我們深深知道，上述初三各項(xiàng)工作的順利開展來自于我們初三年級(jí)全體教師的辛勤付出。是我們?nèi)w初三教師的高度投入才有了這樣精致的過程。在此，我代表學(xué)校和年級(jí)部感謝我們初三全體兄弟姐妹的付出。但我更要感謝在背后默默支持的親愛的家屬們。

因?yàn)槌跞宽?xiàng)工作的背后一定有一位家屬在付出。初三就是壓力，疲憊時(shí)是你們給予安慰，他們?cè)绯鐾須w，缺少空閑，不能陪你好好聊天，不能陪你散步，不能陪你逛街，家務(wù)、家庭、照顧老人和小孩，你們是一手托起，給了我們初三教師時(shí)間和精力。你們的付出換來了初三教師的安心工作，換來了初三年級(jí)工作的順利開展。謝謝你們！ 親愛的家屬們，因?yàn)榫壏?，我們走到一起，因?yàn)榫壏?，我們共同奮進(jìn)，因?yàn)榫壏?，我們共同承?dān)責(zé)任和義務(wù)。

拿破侖說過，艱難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日，我代表學(xué)校、代表初三年級(jí)的所有老師，期盼您一如既往地理解、寬容、支持，并請(qǐng)您幫助做好以下四件事：

一、初三教師很辛苦，每天都要早出晚歸，每天都要進(jìn)行備課、批改、輔導(dǎo)、談心等常規(guī)性工作，無論何時(shí)何地，我們都需要您的理解和支持。

二、初三教師時(shí)間很寶貴，工作時(shí)間很緊湊，作息時(shí)間規(guī)律性很強(qiáng)，所以，請(qǐng)您為他們鼓勁加油。

三、初三教師的身體很重要，身體是工作之本，請(qǐng)您在工作之余關(guān)照好他們的身心健康。家，就是他們溫暖的港灣，勤奮工作的助推劑，成功的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

四、誠(chéng)摯希望您能繼續(xù)關(guān)注學(xué)校和初三的健康發(fā)展，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為我們的工作創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的外部發(fā)展環(huán)境。

最后，再一次感謝各位家屬，再一次誠(chéng)請(qǐng)各位一如既往地關(guān)心支持我們，共同成就初三的輝煌，共建我們自己的美好家園！我們堅(jiān)信，前有盧總、高總、張校長(zhǎng)等集團(tuán)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，后有全體初三教師的勵(lì)精圖治，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，還有我們各位家屬的全力支持，我們下階段的工作一定會(huì)做得更好。

學(xué)期工作總結(jié)篇三

1、統(tǒng)一思想、服務(wù)學(xué)校。本學(xué)期我校團(tuán)隊(duì)工作的一個(gè)主要思路就是所有團(tuán)隊(duì)干部和成員統(tǒng)一思想，全心全意為學(xué)校各項(xiàng)工作尤其是德育工作服務(wù)。在工作中鍛煉自我、提高自我。積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)性作用，在老師、學(xué)生中間樹立起了榜樣的形象。

2、發(fā)揮學(xué)生自主管理能力。發(fā)揮學(xué)生自主管理能力是我校團(tuán)隊(duì)工作的一大目標(biāo)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，很多學(xué)生都參與到了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的管理中來，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自治，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，使學(xué)生由之前被管理而轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚撸瑢W(xué)生的自主管理能力也得到了較大程度的提高。

3、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，全面育人。本學(xué)期，我校團(tuán)隊(duì)工作極力發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，不以學(xué)習(xí)成績(jī)論人，只要你愿意，我們就給你一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。于是，很多同學(xué)都得到了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，很多同學(xué)自從加入學(xué)生會(huì)后，自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的積極性也提高了。

學(xué)期工作總結(jié)篇四

引言：首先感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能加入江西電子信息技師學(xué)院的教師隊(duì)伍，在這半年的時(shí)間里我完成了學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，并充分體會(huì)到作為一名合格的班主任是多么的不易。以下淺談這半年來在工作中遇到的問題以及一些我的處理方法，望領(lǐng)導(dǎo)、同事多加批評(píng)并告知解決方法，謝謝！

半個(gè)學(xué)年即將過去，在這半年中，學(xué)到了許多解決問題的辦法，也遇到了許多從來不曾碰見過的問題，可謂喜憂參半。

喜的是在這半年的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了如何更快的與學(xué)生溝通，并很好的將班級(jí)管理與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，學(xué)到了如何用學(xué)生能夠聽的懂的語(yǔ)言去與他們交流并教授他們生活、學(xué)習(xí)乃至做人的方法。

憂的是在班級(jí)管理過程中依然存在的一些不知道怎么解決的問題，比如關(guān)于班級(jí)凝聚力如何選擇和培養(yǎng)班干部，如何讓學(xué)生真正做到勞逸結(jié)合，在學(xué)中玩，玩中學(xué)，并能理解什么是職業(yè)教育和如何選擇他們自己的職業(yè)人生。

在這半年的工作中，我發(fā)現(xiàn)，中職院校的學(xué)生普遍因?yàn)樵谥袑W(xué)時(shí)存在一些不好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，到這里來后不能自覺的改正，需要班主任去多加引導(dǎo)，并充分的關(guān)心班上每一位學(xué)生，了解他們的生活、學(xué)習(xí)甚至是家庭。這樣才能很好的與學(xué)生交流并取得他們對(duì)班主任的信任，教導(dǎo)他們與人為善，讓他們更善于與人去溝通。

我班106902班，自開學(xué)至今，班級(jí)體也出現(xiàn)過許多問題，比如學(xué)生抽煙、使用大功率電器、遲到等許多班級(jí)都存在的一些問題我班也屢見不鮮，但自11月中旬開始此類違紀(jì)情況明顯好轉(zhuǎn)，原因在于通過3個(gè)月的相處以及了解，學(xué)生了解班主任工作的不易，班干部開始真正發(fā)揮作用，全班集體榮譽(yù)感在加深，并以寢室為單位，各自比拼寢室衛(wèi)生、得分、紀(jì)律和學(xué)習(xí)，攜手往好的方面發(fā)展。我相信他們?cè)谀壳暗臓顟B(tài)下能真正在學(xué)校學(xué)到自己所感興趣的專業(yè)知識(shí)并能充分理解先成人后成材的道理。

班級(jí)在12月初首次出現(xiàn)了打架情況，雖然是班級(jí)學(xué)生自己產(chǎn)生矛盾，但也不可小視，一旦出現(xiàn)這樣的問題，一方面是班主任我的工作沒有完全做到位，對(duì)于班上一些有偏激行為的學(xué)生沒有做到及時(shí)關(guān)注，另一方面，也提醒我要加深班級(jí)融洽度，提升整體素質(zhì)，不能因?yàn)橐恍┬〉膯栴}、矛盾而產(chǎn)生這樣影響惡劣的事件發(fā)生。

個(gè)同學(xué)都信服、認(rèn)同班主任的做法，即“法不容情”。再次，要用愛心去感化學(xué)生，讓學(xué)生明白班主任的良苦用心，而不是一味的追究學(xué)生的錯(cuò)忘記了班主任本質(zhì)的工作是要讓學(xué)生成人、成材，有時(shí)班主任也該自我反省在對(duì)待學(xué)生問題時(shí)是否也存在過激的處理方法，即：“一日三省”。最后，對(duì)于我校的中職生，一般年齡在15-18歲不等，固其思想處于過度期，是一個(gè)可塑時(shí)期。班主任要聯(lián)合家長(zhǎng)與任課老師，將學(xué)生入校前的壞習(xí)慣剔除、行為，一并改掉，而這，需要的是班主任的耐心、細(xì)心以及能讓學(xué)生聽進(jìn)去的話語(yǔ)，即“細(xì)節(jié)決定一切”。

總結(jié)：班主任工作是一個(gè)耐心、細(xì)致的工作，它需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，即使再調(diào)皮的學(xué)生都有他可愛的一面，多與學(xué)生溝通，多鼓勵(lì)學(xué)生，這就是我的體會(huì)，還望各位同僚多多指點(diǎn)。

學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，擔(dān)任七年級(jí)xx班xx教學(xué)工作，指導(dǎo)三位年輕的頂崗教師的教學(xué)工作，并代理?xiàng)钫裼罾蠋煿芾韺W(xué)校食堂，營(yíng)養(yǎng)餐工作及衛(wèi)生等工作。一學(xué)期來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及各科任教師，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展，圓滿完成各方面的工作任務(wù)。

初一學(xué)生大多數(shù)是十二、三歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中總之，初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@半年來我對(duì)初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作的體會(huì)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備課而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，教師之間相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并在其他老師來聽課之后，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查缺漏補(bǔ)工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

7、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班總體情況不好，學(xué)生不重視該科的學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候不認(rèn)真，大部分學(xué)生不能專心聽講，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。教作業(yè)的同學(xué)不到一半，有部分學(xué)生直接抄別人的作業(yè)，做他們的工作時(shí)還要作業(yè)方法，否則他還跑回家，不來上學(xué)，很頭疼，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，耐心做好他們的工作，極少學(xué)生只能順從他。這樣差生面就太大，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，多數(shù)同學(xué)都不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我對(duì)他們加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多做多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。

8、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。加之很大一部分學(xué)生是少數(shù)民族很難與他們溝通，另外還因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué)，倒至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢？這些都有待以后逐步探索改進(jìn)措施。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí)，發(fā)展了他們的能力，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。

1、在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作，做到有布置有檢查，平時(shí)經(jīng)常走走看看，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決處理。

2、在營(yíng)養(yǎng)餐管理方面根據(jù)教育局及中心學(xué)校的要求，配合楊xx老師搞好采買工作，每周定時(shí)大檢查，每天進(jìn)行一次小檢查，并有記錄存檔，每月指導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)餐報(bào)賬員做好營(yíng)養(yǎng)餐賬務(wù)，并上報(bào)。如有問題及時(shí)解決。

3、在指導(dǎo)頂崗教師方面，在他們上課前，要為他們審批教案，

提出要求及建議，堅(jiān)持有空就聽他們的課，課后為他們提出不足和改進(jìn)措施，對(duì)他們做的好的方面，給予他們鼓勵(lì)，使他們工作積極、認(rèn)真、踏實(shí)，圓滿完成他們的實(shí)習(xí)任務(wù)，而且教學(xué)效果好。

總之，在忙忙碌碌中，就結(jié)束了一學(xué)期的工作，在這學(xué)期中，取得了一定的成績(jī)，也還存在不足的地方，在今后的工作中，還需取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為山區(qū)的教育教學(xué)工作做出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)期工作總結(jié)篇六

堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，堅(jiān)持學(xué)校教育的基礎(chǔ)性和義務(wù)性，全面貫徹國(guó)家的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，全方位地實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移地走科學(xué)發(fā)展的路子，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存、以科研為先導(dǎo)、以改革求發(fā)展”秉承“讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)，讓教師幸福工作”辦學(xué)理念，努力形成用創(chuàng)造的教育培養(yǎng)創(chuàng)造的學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，幫助每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師滿懷信心的走向明天，把學(xué)校辦成“培育智慧的學(xué)園、發(fā)展個(gè)性的樂園、陶冶情操的花園”。新的一學(xué)期，我們?nèi)匀灰浴案魂?yáng)市發(fā)展性評(píng)價(jià)試點(diǎn)學(xué)校”、“杭州市小班化教育試點(diǎn)學(xué)?！睘樽ナ郑小白寣W(xué)生快樂成長(zhǎng)，讓教師幸福工作”的辦學(xué)理念，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成“培育智慧的學(xué)園、發(fā)展個(gè)性的樂園、陶冶情操的花園”?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二、學(xué)校管理――體現(xiàn)科學(xué)，關(guān)注人本。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推行制度化科學(xué)管理模式，形成教代會(huì)決策，班子領(lǐng)導(dǎo)，教師執(zhí)行，結(jié)果公開的良性機(jī)制。同時(shí)為強(qiáng)化班子領(lǐng)導(dǎo)能力，推行學(xué)校管理項(xiàng)目干部負(fù)責(zé)制。（如：學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何生平，接送車管理負(fù)責(zé)人方華根，富陽(yáng)市教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)負(fù)責(zé)人錢國(guó)盛，學(xué)校學(xué)生主題教育負(fù)責(zé)人羅玲燕，學(xué)校常規(guī)、學(xué)生寫作、數(shù)學(xué)思維系列賽負(fù)責(zé)人錢明強(qiáng)等）。

三、德育工作――全面滲透，實(shí)踐引領(lǐng)。

強(qiáng)化了每日行為規(guī)范檢查條例，做到了每日一檢查，每周一反饋，評(píng)出文明班級(jí)。實(shí)施“文明之星”評(píng)價(jià)辦法，評(píng)選出第一屆“校園之星”。繼續(xù)實(shí)行升旗儀式中隊(duì)輪換制度，并完成形成了由各中隊(duì)隊(duì)員擔(dān)任升旗手、主持人、演講人，學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。紅領(lǐng)巾廣播站得到進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生能積極參與投稿，并且自行編輯、主持、播出，周三下午小課播出時(shí)，全校學(xué)生能認(rèn)真收聽。為給少先隊(duì)員有良好的活動(dòng)空間，本學(xué)期我們規(guī)范了少先隊(duì)室得使用，使隊(duì)室的教育功能更加突出。

積極舉辦各項(xiàng)主題教育，“踏著青春的腳步前行”開學(xué)主題隊(duì)會(huì)增強(qiáng)了學(xué)生的使命感；“陽(yáng)光體育跑操”既強(qiáng)健了學(xué)生的體魄，更促進(jìn)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感；以“激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)動(dòng)力”為主題的1――5年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，建起了學(xué)校和家長(zhǎng)的合作橋梁；“安全知識(shí)講座”、“5.12減災(zāi)日的疏散演練”提升了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力；“六一”快樂游戲節(jié)和慶祝大會(huì)，多彩的活動(dòng)既豐富了學(xué)生的生活，也陶冶了學(xué)生的情操。這些主題教育的開展，很大提升了我校學(xué)生的道德意識(shí)，逐步形成了良好的道德行為。

加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，讓問題解決在萌芽狀態(tài)。為心理輔導(dǎo)室配備了半專職教師，并正常開展心理輔導(dǎo)；提升了家校聯(lián)系的密度，尤其是校訊通注冊(cè)率在學(xué)校的推動(dòng)下，各班有了明顯的提升，本學(xué)期校訊通平臺(tái)注冊(cè)率已經(jīng)達(dá)到94%。

四、學(xué)校教學(xué)――以生為本，快樂學(xué)習(xí)。

以學(xué)生發(fā)展為核心，以小班化教學(xué)為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維為立足點(diǎn)，努力使學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，濃郁的學(xué)習(xí)興趣，富有好奇心、求知欲，并形成較強(qiáng)的自主探究能力、合作交流能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力。

1、規(guī)范管理，敢于創(chuàng)新。加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行杭州市教育局的課程計(jì)劃，開足開齊各項(xiàng)課程，專課專用、專時(shí)專用。按規(guī)范的教學(xué)流程，全面落實(shí)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔差的各項(xiàng)制度，充分發(fā)揮教師主體能動(dòng)性，組織教師參與教學(xué)流程管理，認(rèn)真把好教學(xué)五環(huán)節(jié)，將質(zhì)量管理意識(shí)滲透在教學(xué)全過程。以“以學(xué)生發(fā)展為本”為課程建設(shè)核心理念，實(shí)施拓展型課程和探究型課程建設(shè)相融合的課程結(jié)構(gòu)。

2、課程整合，豐富內(nèi)涵。進(jìn)行課程整合，設(shè)立活動(dòng)型課程，在3――5年級(jí)共組建鼓號(hào)隊(duì)、繪畫組、舞蹈組、象棋隊(duì)、田徑隊(duì)、劇本表演、手工編織、寫字、課外閱讀等19個(gè)社團(tuán)，在建立社團(tuán)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期強(qiáng)化了社團(tuán)活動(dòng)的過程管理，部分社團(tuán)開始編寫社團(tuán)活動(dòng)校本教材。社團(tuán)活動(dòng)成果更加顯著：小籃球社團(tuán)獲得新登地區(qū)籃球賽冠軍，富陽(yáng)市小籃球賽第五名；鼓樂隊(duì)獲得新登地區(qū)比賽銀獎(jiǎng)；舞蹈隊(duì)獲得富陽(yáng)市藝術(shù)節(jié)比賽二等獎(jiǎng)；繪畫社團(tuán)一人獲“杭州市國(guó)土資源杯”三等獎(jiǎng)；文學(xué)社團(tuán)駱子楠獲富陽(yáng)市銀泰杯小學(xué)生作文大賽三等獎(jiǎng)；英語(yǔ)社團(tuán)邵思遠(yuǎn)獲中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽富陽(yáng)賽區(qū)a組三等獎(jiǎng)。

3、拓展交流，助推發(fā)展。規(guī)范松溪、福光、永昌三校教學(xué)合作機(jī)制，本學(xué)期三校共合作開展了3次教研、師訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享，拓展了教師成長(zhǎng)的途徑。

4、依托小班，深化課堂。以小班化教育為基礎(chǔ)，完善教室布置，推動(dòng)教師理念轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)拓展，同時(shí)派教師積極外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校小班化教育的發(fā)展。本學(xué)期我校的胡加強(qiáng)老師和李雷華老師參加了“杭州市小班化教育研討會(huì)?！?/p>

五、科研工作――主題研討，突出校本。

學(xué)校課題《農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)課程化的實(shí)踐研究》獲立浙江省規(guī)劃課題。

“相見在課堂”校本培訓(xùn)正常開展。上課老師做到交一份教案、上一堂好課。聽課老師做到了聽一堂課、評(píng)一次課、交一份評(píng)課稿，校本培訓(xùn)效果明顯。本學(xué)年教師獲獎(jiǎng)?wù)撐?1篇，其中長(zhǎng)三角小班化論文評(píng)比三等獎(jiǎng)1篇，杭州市1等獎(jiǎng)1篇；3等獎(jiǎng)1篇；富陽(yáng)市第24屆論文評(píng)比二等獎(jiǎng)4篇，三等獎(jiǎng)4篇。

六、隊(duì)伍建設(shè)――挖掘潛力，享受幸福。

組織教師結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，推動(dòng)教師積極提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，本學(xué)期有多位教師在業(yè)務(wù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)：“富陽(yáng)市英語(yǔ)教師配音比賽”周曉萍、陳香同獲二等獎(jiǎng)；“富陽(yáng)市市優(yōu)秀教師大隊(duì)輔導(dǎo)員才藝比賽”羅玲燕獲最佳口才獎(jiǎng)；“第十二輪師德暑期專題培訓(xùn)主題征文”

周曉萍獲二等獎(jiǎng)；“富陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)教師命題評(píng)比”周曉萍獲三等獎(jiǎng)；“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)競(jìng)賽”

二年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)教研組獲優(yōu)秀年級(jí)組；數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為新登地區(qū)優(yōu)秀教研組；羅玲燕被評(píng)為新登地區(qū)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。為提升青年教師的工作活力，“五四”青年節(jié)組織去宋城開展活動(dòng)。組織教師進(jìn)行各種培訓(xùn)，本學(xué)期組織教師積極參加富陽(yáng)市舉辦的a培訓(xùn)、教師90學(xué)時(shí)脫產(chǎn)培訓(xùn)（已經(jīng)完成5人），本校舉辦了3次班主任專題培訓(xùn)、1次英語(yǔ)、音樂、體育小學(xué)科教師培訓(xùn)。

七、裝備條件――整合資源，達(dá)級(jí)達(dá)標(biāo)。

本學(xué)期完成了學(xué)校北面的“學(xué)生實(shí)踐園”的征地工作并開始圈建圍墻；完成了體育器材室建造的招標(biāo)工作并開始建造。完成了新建教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和項(xiàng)目建議書。落實(shí)了教師人手一臺(tái)辦公電腦，著手籌劃為一位教師配置手提電腦。完成了食堂工作人員的上崗培訓(xùn)。制定食堂工作人員考核條例并實(shí)施考核。

學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)間匆匆而過，中班一學(xué)期很快就過去了，每位孩子都能愉快地在孩子園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。孩子在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開展。

孩子經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是孩子園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住孩子渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)孩子學(xué)做自己的事。大多數(shù)孩子會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動(dòng)手能力有了明顯的提高。孩子園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在5月份，因?yàn)橛小笆肿憧诓　边@傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上孩子情況，對(duì)于個(gè)別體弱的孩子，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子，使家長(zhǎng)放心！

在對(duì)孩子進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣吆⒆拥纳眢w素質(zhì)，積極為孩子提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)孩子積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與孩子的活動(dòng)，和孩子一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)孩子，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，孩子的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受孩子年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，孩子自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，在孩子周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)孩子的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班孩子發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了孩子的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助孩子學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣；引導(dǎo)孩子在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了孩子積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位孩子在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，通過多種形式（家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長(zhǎng)談話、個(gè)別孩子打電話、家園手冊(cè)等形式）向家長(zhǎng)介紹孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，同時(shí)我也了解孩子在家的情況，以便我們做好工作，讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子交給我們。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、個(gè)別孩子挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的孩子不吃水果。一些孩子進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的孩子注意力不易集中；有的孩子樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的孩子愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、加強(qiáng)對(duì)特殊孩子的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子“自我管理”的意識(shí)。

在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！

學(xué)期工作總結(jié)篇八

20xx年x月至今，我擔(dān)任菠蘿班班長(zhǎng)工作，回顧過去的這半年，我思緒萬千，在我的工作當(dāng)中，很多的同事和家長(zhǎng)甚至孩子都曾經(jīng)幫助過我，我心中充滿感激。

我要感謝班中的孩子，還有和我共同奮斗的老師們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂，是他們讓我感到工作給我的自信心，是他們讓我找到專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多教育的火花。

我要感謝依靈園的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是您們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)的工作中，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托和指導(dǎo)，讓我深深感到班長(zhǎng)工作的重要與偉大。是工作實(shí)踐，是不斷反思，是虛心受教，給我提供了教育研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！

開學(xué)初，幼兒從小班升入中班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

（一）、幼兒的“養(yǎng)成教育”：

首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。

（二）、“五大領(lǐng)域”的教育教學(xué)。

在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的.教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

1、健康。

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。

2、語(yǔ)言。

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來說，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，通過我們的共同努力，何咪咪和張嘉富變得活潑膽大多了了愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了，瑤瑤，高原能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。

3、社會(huì)。

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。三位教師對(duì)孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。

4、科學(xué)。

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

5、藝術(shù)。

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。

（三）、班級(jí)環(huán)境布置。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

（一）、人員配合。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熌跖浜献龊冒嗉?jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。

（二）、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。

我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，尹老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

在家長(zhǎng)工作方面與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

本學(xué)期我們?cè)谡５慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開展了“慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。

學(xué)期工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已過半，時(shí)間不長(zhǎng)、也不短，卻有很多令人折服、值得一提、需大家效仿的人和事?，F(xiàn)對(duì)前半學(xué)期的工作做如下小結(jié)。

開學(xué)至此，各項(xiàng)工作都在按期初計(jì)劃，力求扎實(shí)、有效地進(jìn)行中。

首先，在抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)流程管理的同時(shí)，結(jié)合績(jī)效考核細(xì)則，重新落實(shí)了“教師的崗位職責(zé)”。實(shí)踐中，大家做到了分工明確、各負(fù)其責(zé)。

1、教案書寫、作業(yè)的布置與批改能夠按期初的要求去完成。發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)滴不足，教導(dǎo)主任在平時(shí)檢查中已及時(shí)反饋給個(gè)別老師，不再重復(fù)。只需說明的，就是為了提高你的課堂教學(xué)，在完成提綱式教案書寫的基礎(chǔ)上，詳實(shí)的書頭案較實(shí)用，有的科任教師也正在實(shí)踐著。還有根據(jù)現(xiàn)在教材的特點(diǎn)，課前作業(yè)布置，已與你的新課實(shí)效性密不可分，所以在以后的課堂中，“作業(yè)布置”這一環(huán)節(jié)必不可少。

2、課堂教學(xué)。通過聽課（坐班課、研討課及調(diào)研課計(jì)59節(jié)），加之平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)的集中檢查及隨機(jī)抽查，綜合感受是：本學(xué)期，我們的老師與自己比，都有不同程度的進(jìn)步，極少數(shù)原地踏步的就算是差的了。盡管“績(jī)效”這件事在某個(gè)時(shí)間段、某種程度上困擾了我們的思緒，但在實(shí)際工作中，大家卻表現(xiàn)出君子風(fēng)范（不差錢、更不差事）。不單是課堂教學(xué)，還表現(xiàn)在平時(shí)的臨時(shí)性工作中。比如期中考試的考務(wù)安排；4月7日的20節(jié)調(diào)研課的安排等。正是老師們積極、端正的態(tài)度不但讓我們感動(dòng)，也贏得了師校領(lǐng)導(dǎo)及教研員的好評(píng)，對(duì)每節(jié)課都給予充分的肯定。尤其是第三節(jié)上的10節(jié)課，是純粹的常態(tài)課，沒有時(shí)間準(zhǔn)備，然而，我們的老師上的非常平實(shí)，受到了好評(píng)。更讓人驚嘆的是，蘇俊玲老師的一節(jié)英語(yǔ)課被教研員選中，臨時(shí)更改他們的計(jì)劃，推到全市的教研活動(dòng)中。

我校有30位科任教師，只有40%是專職的（即所教學(xué)科與本人的專業(yè)對(duì)應(yīng)），剩下的就是教學(xué)多面手。從年齡上看老的和年輕的居多，中堅(jiān)力量相對(duì)較弱。但從實(shí)際工作上看，這個(gè)隊(duì)伍很優(yōu)秀。本學(xué)期工作中，“懈怠”的現(xiàn)象逐漸減少，老教師們雖然年過半百，可無論什么時(shí)候檢查從沒發(fā)現(xiàn)紕漏，不說是兢兢業(yè)業(yè)，起碼也是盡職盡責(zé)地完成本職工作，實(shí)實(shí)在在戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，這是有目共睹的事實(shí)。

吳亞杰老師——綜合實(shí)踐課唯一的專職教師，每次關(guān)鍵時(shí)刻都同其他年輕教師一樣被推到前臺(tái)，而每次她都能認(rèn)真準(zhǔn)備，出色地交差。我和教研員都感嘆，這個(gè)老師若再倒退十年，一定選她為學(xué)科帶頭人，此情此景，作為領(lǐng)導(dǎo)真的很感動(dòng)。

謝鳳娥老師，因五年二班老師外出學(xué)習(xí)，而帶班一周，她的工作得到所有領(lǐng)導(dǎo)的肯定。特別是在學(xué)校“交通安全知識(shí)講座”這次大型的活動(dòng)中，班級(jí)組織的非常好，學(xué)生表現(xiàn)勝過某些有班主任在的班級(jí)。她不僅帶班這樣盡職盡責(zé)，在學(xué)前班領(lǐng)導(dǎo)小朋友更是出色，單就領(lǐng)孩子上廁所，每次都是站著整齊的隊(duì)伍、喊著口號(hào)。就是她剛上班時(shí)，學(xué)校分配她為工勤，她拖走廊真是沒的說，有的老師慨嘆：“比我家都干凈！”

中年教師，班主任居多，他們實(shí)實(shí)在在、腳踏實(shí)地、默默耕耘，工作中都能讓領(lǐng)導(dǎo)放心。朱蘭清、柳成栢、李敏、張宏巖、佟潤(rùn)輝等幾位老師能夠以身示范，把工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。如四月份，學(xué)校對(duì)班級(jí)分擔(dān)區(qū)進(jìn)行了重新調(diào)整，他們對(duì)值日生值日工作從：分擔(dān)區(qū)位置、任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)、什么時(shí)間來完成，怎么完成，需要多長(zhǎng)時(shí)間完成任務(wù)，誰(shuí)來完成，誰(shuí)負(fù)責(zé)檢查等等，都做了一一布置與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

二年組，他們的班級(jí)人數(shù)最多，平均每班67人，但班級(jí)管理最為優(yōu)秀。表現(xiàn)在：室內(nèi)外衛(wèi)生清徹；桌椅、備品擺放整齊、有序，且全年組統(tǒng)一；學(xué)生上、下樓梯行走規(guī)范、且自己有人監(jiān)督；放學(xué)路隊(duì)整齊，護(hù)隊(duì)到點(diǎn)等等。這個(gè)年組從一年級(jí)開始至今，始終如一日，已形成了年組的管理特色，是經(jīng)得住考驗(yàn)的年組。

周紅、布曉紅、趙翠清三位老師，既管理著本班，又要輔導(dǎo)被監(jiān)測(cè)的學(xué)生。他們肩負(fù)著身心雙重的壓力，努力地工作著，尤其是對(duì)“多國(guó)部隊(duì)”的管理的確很難，但是他們表現(xiàn)出了較強(qiáng)的駕馭本職的能力。

青年教師大多很虛心、上進(jìn)，非常注重自己能力的提高。讓領(lǐng)導(dǎo)們公認(rèn)的蘇俊玲老師，從轉(zhuǎn)到我校，始終如一日，非常敬業(yè)，她的課堂教學(xué)（無論是教研課、調(diào)研課還是日常課），表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。如果說是專業(yè)素質(zhì)高、駕馭課堂能力強(qiáng)，倒不如說是她有一顆較強(qiáng)的責(zé)任心。她的每一節(jié)課都能做到心中有數(shù)，她的課用“扎實(shí)、平實(shí)、豐實(shí)、充實(shí)、真實(shí)“來概括最恰當(dāng)不過。用教研員的話說：聽了蘇老師的課，感覺是榮幸的。那么，我說：能做蘇老師的學(xué)生乃是今生的幸福。

劉國(guó)棟老師，他的專業(yè)素質(zhì)與能力毋容置疑，可贊的是他在認(rèn)識(shí)上的提高。他把“責(zé)任“擺在自己工作的首位。本學(xué)期，如果不是因?yàn)闃O特殊天氣，都是在室外上。記得4月8日那次特大風(fēng)，他在后院的小操場(chǎng)上的。我過去，看著他滿面塵土的臉，苦笑著說：“這天兒還在室外，真難為我們國(guó)棟了！”他笑了：“學(xué)生不怕，愿意在外邊上，那就上吧?！碑?dāng)時(shí)，我真的又感動(dòng)又心疼。(工作總結(jié))一次，我們檢查發(fā)現(xiàn)，他的室內(nèi)課也不是讓學(xué)生自習(xí)或自由活動(dòng)。而是組織做游戲。那次是“畫鼻子”，他和學(xué)生一樣專注，我們檢查過去了他都沒有發(fā)現(xiàn)。我們也沒舍得打擾他，只做短暫停留。

苗晶晶，教齡不淺，但對(duì)于現(xiàn)在所教的學(xué)科還是一名新兵。還尚未達(dá)到那種所謂的職業(yè)成熟度，但她入轍很快，既虛心又努力，尤其對(duì)學(xué)生管理很嚴(yán)格，能積極主動(dòng)求得班主任的配合，確保了她的課堂教學(xué)效果。

如果說老師有差距，我覺得不是知識(shí)內(nèi)涵的深淺，

歷時(shí)五周，完成13節(jié)研討課。按照方案，我們的備課準(zhǔn)備、活動(dòng)開展及反思研討（評(píng)價(jià)）三個(gè)階段都如期進(jìn)行了。縱觀每節(jié)課，比以往的研討課意義更大。活動(dòng)中能夠發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，充分準(zhǔn)備，效果突出。

突出的亮點(diǎn)是：

1、教研課堂大多以新課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂中充分體現(xiàn)了：教學(xué)內(nèi)容以教材為中心，教學(xué)過程以教師為中心，教學(xué)形式以課堂為中心，學(xué)習(xí)方式以學(xué)生為中心，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，注重了課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，教學(xué)目標(biāo)的“三維性”得到了落實(shí)。

學(xué)期工作總結(jié)篇十

一、教學(xué)方面：

在教學(xué)當(dāng)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)體育課，使體育教學(xué)向著規(guī)范化方向發(fā)展，加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)和積極性，以學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，了解學(xué)生，開發(fā)思維，使學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)和技術(shù)，提高學(xué)生各種運(yùn)動(dòng)的能力和素質(zhì)，使體育課成績(jī)有明顯的提高，學(xué)生合格率也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升，基本上消滅了不及格的現(xiàn)象，使學(xué)生明確上體育課的意義和目的。

二、兩操方面：

本學(xué)期我們繼續(xù)抓了兩操為主的體育教育工作，把兩操列為學(xué)校體育工作的一個(gè)重要組成部分，在抓普及的基礎(chǔ)上狠抓提高。堅(jiān)持把兩操與娛樂、藝術(shù)于一體，每天都有學(xué)生檢查。國(guó)家規(guī)定的廣播操，我們力求動(dòng)作優(yōu)美、自然、大方，整齊、正確、到位上下功夫；使學(xué)生在做操中受到集體主義教育，達(dá)到鍛煉身體的目的，并且使廣大學(xué)生的身心都得到發(fā)展，陶冶他們的情操。

三、業(yè)余訓(xùn)練和課外活動(dòng)方面：

四、存在問題：

1、對(duì)低年級(jí)的課間操重視不夠，缺少管理制度和措施。

2、對(duì)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間和量不能夠保證。

五、改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。

2、認(rèn)真抓好課間操和眼保健操的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。

3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭(zhēng)取在下學(xué)期競(jìng)賽中有所提高。當(dāng)然，成績(jī)只能說明過去，我們還很年青。在我們的工作中還存在很多的不足，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多批評(píng)指正。

學(xué)期工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年，本人擔(dān)任初二(1)、(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)年來，主要做了以下的工作：

一、師德師風(fēng)方面。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。

不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，本人還自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。

2、愛崗敬業(yè)教書育人。

本人一直以來以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引自己，在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。

本人在教學(xué)中始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

4、注重小節(jié)修煉人格。

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。所以，我時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

5、廉潔從教，不謀私利。

自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作。

早讀：作為一門語(yǔ)言課程，需要不斷地練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時(shí)機(jī)。一日之計(jì)在于晨，每天要求學(xué)生至少要練二十分鐘的英語(yǔ)，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學(xué)生熟讀課文，對(duì)于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦。

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好導(dǎo)學(xué)案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。譬如：(1)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對(duì)(2)班有一定的中等生數(shù)量。而(2)班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，或是請(qǐng)學(xué)生共同準(zhǔn)備，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步。

聽課：聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，作為經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富的新老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。本學(xué)期，我積極聽了學(xué)校新、老教師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了不錯(cuò)的效果。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

學(xué)期工作總結(jié)篇十二

“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間又進(jìn)入20xx年了！回顧這一學(xué)期工作，在鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位學(xué)生和家長(zhǎng)的積極配合下；順利地完成了本期的教學(xué)工作，取得了較大的成績(jī)：全班同學(xué)語(yǔ)文學(xué)科綜合素養(yǎng)穩(wěn)步提高；學(xué)生的綜合能力及德育表現(xiàn)進(jìn)一步提升。我現(xiàn)將本期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。教師也要適應(yīng)時(shí)代對(duì)自身素質(zhì)的要求，因此，我在工作之余努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)視野，提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育對(duì)教師的要求。本期我主要學(xué)習(xí)了教育理論是《新課程教學(xué)法》《走向校本教研》和本科函授的課程。

語(yǔ)文是一門思想性、人文性、工具性于一體的學(xué)科。在新的形勢(shì)下，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為教師工作的關(guān)鍵。我在教學(xué)中結(jié)合“三維目標(biāo)”大力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣：以自主，合作、探究等學(xué)習(xí)方式推進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；以開放活潑的課堂教學(xué)促成學(xué)生的興趣養(yǎng)成；以新鮮愉悅的課堂使得學(xué)生能從學(xué)習(xí)中得到樂趣。從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)意義重大。因此我在工作中著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，并努力滲透在具體的教學(xué)行為中。在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中我嚴(yán)格要求，指導(dǎo)學(xué)生按照語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行課內(nèi)外的學(xué)習(xí)作息安排，教給可行的學(xué)習(xí)方法，并采取鼓勵(lì)和激勵(lì)的辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。對(duì)于不足和存在的問題及時(shí)進(jìn)行解決。

教研對(duì)于促進(jìn)教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展相當(dāng)重要。本學(xué)期我繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念要求來指導(dǎo)課改和教學(xué)研究。我在語(yǔ)數(shù)教研組進(jìn)行了集體教研實(shí)踐和反思總結(jié)，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念精神，努力在教學(xué)中體現(xiàn)語(yǔ)文的“工具性與人文性”觀念，加強(qiáng)了語(yǔ)文與生活、與其它學(xué)科的聯(lián)系。大力進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)嘗試。一學(xué)期來，我所在的學(xué)科成績(jī)明顯，我感到自己也收獲不少。

本期我結(jié)合了語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際開展了一系列的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，諸如：朗頌課文，背誦詩(shī)歌、環(huán)保調(diào)查活動(dòng)、書法比賽、演講和討論、習(xí)作大比拼等。語(yǔ)文教學(xué)得到了很好地促進(jìn)，學(xué)生素養(yǎng)得到了綜合地提升。以后我還將繼續(xù)強(qiáng)化這樣的語(yǔ)文實(shí)踐，以更好地推進(jìn)教學(xué)！

任何事物都要綜合地去看，這學(xué)期我在取得成績(jī)的同時(shí)也有很大的不足有待于以后改進(jìn)：一是對(duì)教育理論學(xué)得深度不夠。二是對(duì)新課程的改進(jìn)嘗試不周全，與同行交流得少。三是對(duì)學(xué)生的教育和管理欠佳，學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)受到一定的影響。四是工作中的一些問題有待于反思總結(jié)和深化改進(jìn)。

總之，本學(xué)期我感到成績(jī)還算收獲較大，由于我在本期出了交通事故，給教學(xué)帶來了一定的影響。以后我將下大力氣去彌補(bǔ)欠缺，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

學(xué)期工作總結(jié)篇十三

時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一學(xué)期的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、政治思想方面。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，處處以身作則，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。

二、教育教學(xué)方面。

我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生由于年齡較小，好奇好動(dòng)，樂于模仿，教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)一些符合兒童心理的游戲，采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們補(bǔ)課，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中，遇到難題，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向課堂要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。

一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，做好各項(xiàng)工作。

學(xué)期工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真履行職責(zé)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，各方面取得了較好的成績(jī)。

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)的歷史科。

教學(xué)。

五個(gè)班的地理學(xué)科教學(xué)工作所任的班級(jí)在參加學(xué)校統(tǒng)一考試中成績(jī)優(yōu)秀。其中158班一平兩率名列同年級(jí)第一名。取得好成績(jī)的原因的以下幾點(diǎn)：

1學(xué)校教學(xué)條件的改善。本學(xué)期，學(xué)校在改善教學(xué)條件方面投入較多，每個(gè)班都配置了白板，科任老師也配置了電腦，這樣有利于教學(xué)收集資料，上課能夠用多媒體教學(xué)，使得課堂更多的有吸引力，容量更大，更能直觀教學(xué)，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2多干實(shí)事少開會(huì)。

較前個(gè)學(xué)期所開會(huì)少了，這樣使教師有更多的時(shí)間備課，改作業(yè)，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3人性化管理，實(shí)行彈性的上班制度。這樣給老師自己支配的時(shí)間多，更利于有計(jì)劃地開展學(xué)習(xí)。

以上是本人對(duì)學(xué)校管理制度及本人工作情況比較滿意的方面。雖然取得了一些成績(jī)，但還有存在不足，表現(xiàn)在：學(xué)生發(fā)展不平衡，還有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有待提高。不足的原因與主觀上努力不夠是有關(guān)系的，但客觀上也有些不利的因素：

1科目的安排欠周全。我本學(xué)期上的歷史和地理，跨科目，不利于集中精力去鉆研教材。

2課時(shí)安排上還可改進(jìn)一些。如上午有第五節(jié)，那么下午就不要安排第六節(jié)，因?yàn)槟菢訒r(shí)間太短，休息時(shí)間有些緊張。

3教研活動(dòng)不夠充實(shí)，只走形式，意義不大。

在新的學(xué)期，對(duì)于所取得的成績(jī)已成為歷史，存在的問題將努力改正，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在以后的工作中更加努力，取得更好的成績(jī)。

以后工作最想做的事情是：

1為了更好地專心致志的工作，希望學(xué)校安排自己只上歷史不再跨科目任教。

2課程安排上多考慮上課的時(shí)間的銜接，有利于教師的工作。3現(xiàn)在歷史科已作為中考科目，它與思想品德合卷，各50分，課時(shí)上應(yīng)跟政治一樣，所以工作量也一致。

學(xué)期工作總結(jié)篇十五

高一下學(xué)期是一個(gè)承上啟下的階段，在新的班組建的過程中，我們將繼續(xù)以新教師的實(shí)際行動(dòng)迎接新任務(wù)，為此，我們將本學(xué)期工作作一總結(jié)，以便今后更好地開展工作。

學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平。

1、加強(qiáng)對(duì)教職工思想教育，提高教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展的信心，激發(fā)教職工的創(chuàng)造精神，提高辦學(xué)層次，使學(xué)校教育、教學(xué)、再創(chuàng)佳績(jī)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

學(xué)期初，我校根據(jù)新的《高xx年級(jí)組教學(xué)常規(guī)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作正常運(yùn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

學(xué)期初，我們組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)各科新教材和新教學(xué)大綱，組織教師學(xué)習(xí)新課程，了解新課程改革的目的意義，新教學(xué)大綱和各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。在教研組中積極開展聽課、評(píng)課等活動(dòng)，努力提高教師的課堂教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。

學(xué)校組織全體青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容，使青年教師在各方面具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，并在實(shí)際教學(xué)中能夠運(yùn)用。

本學(xué)期，我們繼續(xù)開展讀教育書籍交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫讀書筆記，寫教育反思，并在教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行交流和檢查，使讀教育書籍的氛圍更濃了。

5、開展教科研活動(dòng)，提高科研能力。

本學(xué)期我們以學(xué)校教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，以科研課題為載體，以“學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建，教師教學(xué)方式的改變”為主題，積極參加上級(jí)組織的課題研究活動(dòng)，并積極投入到教科研工作中來。

6、認(rèn)真抓好備課工作。

認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的基礎(chǔ)，我們堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):。

第一、在備課上下功夫，努力做到有備而上。

備課是備學(xué)生的前提，備課的質(zhì)量就決定了備課的質(zhì)量。我們?cè)诮虒W(xué)中要求教師做到：“教是為教學(xué)服務(wù);教是為了學(xué)生的服務(wù)”。在備課中，我們強(qiáng)調(diào)“教學(xué)為學(xué)生服務(wù)”。備課不僅是教師的事，而且是教師和學(xué)生的事，備課不是簡(jiǎn)單地把備教案寫寫教案，而是教師的事，所以在寫教案時(shí)，我們堅(jiān)持“以學(xué)定教，以學(xué)定教”的思想指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師的教必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的思維特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，使學(xué)生在學(xué)中學(xué)，樂中學(xué)，使教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者，在教學(xué)活動(dòng)的過程中，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期，我校的教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高。

7、開展各種形式教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我們組織各教研組開展了各種形式的教研活動(dòng)，如“集體備課——教材分析——課堂實(shí)踐——反思討論——課堂評(píng)析”教研活動(dòng)，在各個(gè)教研組中，每個(gè)組每個(gè)月開展一次教研組活動(dòng)，每個(gè)組每學(xué)期進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，每個(gè)組在每月的教研活動(dòng)之后，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，提出自己在教學(xué)中的困惑，并在教研活動(dòng)中對(duì)教材進(jìn)行探索，提出自己在教學(xué)上的一些想法，并在教研組內(nèi)給予指導(dǎo)，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。

8、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)活動(dòng)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了課外輔導(dǎo)活動(dòng)，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過家校聯(lián)系本，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生在學(xué)校受到良好的教育。

9、抓好課題研究，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期我們要求教師根據(jù)學(xué)校課題，結(jié)合學(xué)校特色開展教研活動(dòng)，做好教科研課題的申報(bào)及申報(bào)工作。我們教研組要求各教研組根據(jù)課題申報(bào)，確立子課題，做好子課題的開題工作。教研組長(zhǎng)要對(duì)子課題的申報(bào)進(jìn)行指導(dǎo)，要求每學(xué)期初有計(jì)劃，每學(xué)期期初有總結(jié)。并對(duì)子課題進(jìn)行總結(jié)，提出有關(guān)意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)子課題的研究要做好指導(dǎo)，并提出具體的意見。

學(xué)期工作總結(jié)篇十六

一個(gè)人的生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是記憶的重疊和累積，小小的溫馨和煩惱，都是最真實(shí)的自己從20xx年8月下旬到現(xiàn)在，我在柳中工作、學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，第一學(xué)期期末總結(jié)。在這一個(gè)學(xué)期里，我的變化是很大的，從一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，逐步成長(zhǎng)為一名中學(xué)教師，這是多么令人可喜的變化，我為自己能從事這樣的工作而感到高興。

在高興之余，我應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)一下自己這一學(xué)期以來的工作，為自己在教師這條路上走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)作好導(dǎo)向標(biāo)。來到一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，從事一份新的職業(yè)，對(duì)于我來說，面臨的挑戰(zhàn)、壓力和喜悅、收獲是一樣的。人總是要經(jīng)歷太多的人和事，在這一過程中，我首先要學(xué)會(huì)的是做人，然后是做事。在教師的崗位上，學(xué)做人，就是要學(xué)會(huì)處理好與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；學(xué)做事，就是要學(xué)會(huì)教書、育人，還有其他的各項(xiàng)工作。在新參加工作的這一學(xué)期里，我還是慶幸自己在做人和做事上取得了一些進(jìn)步：

第一，基本完成了角色的轉(zhuǎn)變。從學(xué)生到教師，雖然只是一步之遙，但卻是人生的又一次旅程的開始。開始習(xí)慣每天聽到學(xué)生稱呼自己老師了，而且很有禮貌地表達(dá)自己的友善之情；和同事，也能用作為老師的方式進(jìn)行友好的溝通和交流，虛心向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；處在教師的崗位上，就要體現(xiàn)教師的身份，盡量讓角色與行為匹配起來。

第二，認(rèn)真完成教學(xué)工作。和過去的大學(xué)生活完全不一樣，現(xiàn)在是自己要準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容然后去教學(xué)生了。如果沒有準(zhǔn)備，是上不了課的。作為一名新教師，我努力適應(yīng)新的崗位要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，盡可能地多準(zhǔn)備一些材料，以便應(yīng)對(duì)學(xué)生突然提出的問題。今年擔(dān)任了高一五個(gè)班《思想政治》課的任課教師，對(duì)我來說壓力是非常大的，但我基本上能夠盡自己所能完成好學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。

當(dāng)然，在取得進(jìn)步的同時(shí)，我更看到了自己存在著許多的不足需要改進(jìn)。越是多給自己幾分警醒，今后的路就會(huì)越走越寬。

第一，思想上有所松懈。和找工作那段時(shí)間相比，自己現(xiàn)在在思想上已經(jīng)有所松懈了，好像進(jìn)了海高就萬事大吉了。應(yīng)該說，心里是高興的，家人也為此感到很自豪。所以思想上就有所松懈了。然而，進(jìn)柳中僅僅只是個(gè)開始，如果沒有思想上的高度重視，今后的事業(yè)怎么會(huì)蓬勃發(fā)展呢？說不定連最起碼的工作都做不好，更有可能面臨失業(yè)的危險(xiǎn)。因此，在今后的教學(xué)生活中，我要在思想上高度重視自己的職責(zé)和使命，任何時(shí)候都不能放松對(duì)自己的要求，因?yàn)閺哪且豢唐?，我是一名老師，我要?duì)得起這一稱謂。

第二，面對(duì)壓力有時(shí)選擇逃避。其實(shí)在進(jìn)，在一段時(shí)間里，我雖然也在認(rèn)真學(xué)習(xí)和備課，但并沒有在意識(shí)里把自己看成是政治老師，所用的方式方法和對(duì)待教學(xué)的態(tài)度更像是心理老師的要求。我回避過，不知道怎樣處理政治學(xué)科教學(xué)實(shí)踐與理論的關(guān)系。后來有所改變。期中考試后，我逐步正視了這一問題，開始有意識(shí)的模仿自己的指導(dǎo)老師，對(duì)學(xué)生作業(yè)的要求，學(xué)生課堂的要求都有了較大的改變。

今后，我應(yīng)該逐步把自己真正意義上融入到政治教師的角色當(dāng)中去，努力提高自己的政治專業(yè)素養(yǎng)，積極應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，不管自己今后從事何種教學(xué)工作，都要勇于面對(duì)，善于面對(duì)。

第三，教學(xué)工作沒有追求更好。雖然每天都積極準(zhǔn)備著備課上課，但教學(xué)任務(wù)的完成并沒有在質(zhì)量上追求更好。因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)比較重，其他老師的課聽得比較少，而且沒有好好分析所聽課的設(shè)計(jì)、構(gòu)思，好的方面、不足等，自己上完一堂課后也沒有及時(shí)、認(rèn)真地做好反思工作。自己在備課中缺少創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)也不夠新穎。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該積極主動(dòng)，多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教；同時(shí)多聽課，多搜集些教學(xué)資源，盡量在備課過程中考慮地更仔細(xì)些。

第四，沒有發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的并不出色，總是埋怨的多，實(shí)干的少。來到新的崗位，同樣存在著這一問題。一個(gè)學(xué)期的工作下來，除了完成基本的本職工作外，其他體現(xiàn)先進(jìn)性的事幾乎沒有涉及。也許認(rèn)認(rèn)真真完成本職是我作為一名黨員的重要工作，但這是不夠的，我應(yīng)該更多關(guān)注學(xué)生、老師的需要，熱情為他們服務(wù)。我應(yīng)該積極為師生提供力所能及的幫助。今后，除干好自己的本職工作外，還要盡自己所能，多為學(xué)校出一份力，發(fā)揮好自己黨員的先鋒模范作用。

一個(gè)學(xué)期是短暫的，但新教師的成長(zhǎng)卻是漫長(zhǎng)的，我們應(yīng)該通過每一次的總結(jié)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，使自己在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)步，在工作中有所收獲，在為人處事中逐步成長(zhǎng)。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,做為一個(gè)教師本人深深體會(huì)到了教學(xué)的樂趣和辛酸.在教學(xué)上,本人取得了很大的進(jìn)步,但同時(shí)本人仍有很多地方需要改進(jìn).在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)模式的研究,相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

學(xué)期工作總結(jié)篇十七

光陰荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期緊張而又忙碌的工作臨近尾聲。身為班主任的我工作之余是有喜有憂，有苦有甜。通過以往對(duì)學(xué)生的了解，經(jīng)過一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學(xué)生還是班級(jí)管理都上升一個(gè)新的臺(tái)階。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過：一件事有一百種做法。因此，我在工作時(shí)參考了魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)了《新中小學(xué)生守則》，組建了班干部集體，利用主題班會(huì)教給學(xué)生明確做事的方法。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓各組組長(zhǎng)協(xié)助工作，如：收、發(fā)作業(yè)本;幫老師判考生字卷子等。這樣既調(diào)動(dòng)學(xué)生工作的積極性，又培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作的責(zé)任心。從而挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的班級(jí)班干部。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)，我就和家長(zhǎng)說過這件事，“孩子，一定要讓他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！笨墒悄姆N習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。孩子們畢竟到了三年級(jí)，他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣不是輕而易舉的。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育、真誠(chéng)的引導(dǎo)，期待他們?cè)邳c(diǎn)滴積累中得到進(jìn)步。我從孩子們的每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

比如：通過學(xué)習(xí)課文，告訴孩子們：“回到家第一件事要先洗手，孩子們知道了在外面把細(xì)菌帶到家是不衛(wèi)生的，所以請(qǐng)門第一件事要洗手?！边@樣，讓孩子們通過生活中的鎖事養(yǎng)成好習(xí)慣，慢慢的在學(xué)習(xí)中也會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的!

主動(dòng)接近他，告訴他做題的方法、解題的思路;當(dāng)孩子身體不舒服時(shí)，主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話，讓孩子們感受到老師是體貼、關(guān)心他們的;大課間和體育課時(shí)，能主動(dòng)和孩子們打籃球，跳大繩等等。在親近學(xué)生的過程中，讓學(xué)生把你當(dāng)成“既親近又崇拜”，“既認(rèn)定又信賴”的好老師，你在他們心目中自然而然樹立起崇高的威望。

對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)他們出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)指出、嚴(yán)格要求。利用課間休息找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。

老師除了要教育好學(xué)生，還要做好校外的工作——與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通、聯(lián)系。學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞是離不開家長(zhǎng)大力支持的。比如：在校發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良傾向，我要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。再如：有學(xué)習(xí)方面的問題，也要與家長(zhǎng)溝通，所謂：溫故而新知!在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容回到家一定要認(rèn)真、仔細(xì)的復(fù)習(xí)，這是全靠家長(zhǎng)在家的管教和督促。

本學(xué)期，我感覺自己在班級(jí)管理和教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了由于思想上的懶惰，沒有及時(shí)把事情處理好。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也會(huì)比較急躁、出現(xiàn)態(tài)度生硬的現(xiàn)象，對(duì)于此類問題還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班已經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做得更好!

學(xué)期工作總結(jié)篇十八

這一學(xué)期以來，我們校團(tuán)委會(huì)圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，深入開展了一系列教育活動(dòng)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

為了提高團(tuán)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，組建一個(gè)有戰(zhàn)斗力、凝聚力的團(tuán)隊(duì)。校團(tuán)委在20xx屆新生班級(jí)預(yù)選的基礎(chǔ)上進(jìn)行了納新座談會(huì)、納新素質(zhì)拓展訓(xùn)練、納新演講三次選拔活動(dòng)并結(jié)合班主任意見、學(xué)工部意見最后選拔出8新生團(tuán)干，保障了團(tuán)委的持續(xù)發(fā)展，促使學(xué)校工作的有效街接。同時(shí)，在平時(shí)工作和學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)學(xué)生干部的考核，從出勤、衛(wèi)生、上課效率、同學(xué)意見等方面嚴(yán)格要求各團(tuán)干，以影響周邊人。堅(jiān)持每周一次例會(huì)，總結(jié)上周工作、交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、探討近期工作規(guī)劃等，通過種種方式，促進(jìn)新生團(tuán)干的成長(zhǎng)與進(jìn)步，增強(qiáng)團(tuán)干的服務(wù)意識(shí)、主人翁意識(shí)、責(zé)任感，培養(yǎng)了團(tuán)干愛校、愛國(guó)、愛集體、愛專業(yè)的精神。

新學(xué)期以來，不但迅速組織團(tuán)委組織部成員，接轉(zhuǎn)團(tuán)員關(guān)系，整理注冊(cè)。而且還配合學(xué)校后勤、保衛(wèi)、學(xué)工每周進(jìn)行安全、衛(wèi)生、疾病、防控等常規(guī)工作的考核，在這一點(diǎn)上20xx屆新生所作所為要比老生做的更為好。同時(shí)整理了入黨積極分子的檔案，配合校黨支部圓滿完成了本學(xué)年的推優(yōu)工作，修訂完善了各種考核制度以及審批制度。召開了一次團(tuán)委組織生活會(huì)、一次兩委一會(huì)。通過各種考核綜合長(zhǎng)期的工作表現(xiàn)，對(duì)工作不思上進(jìn)、紀(jì)律渙散的團(tuán)干，予以辭退。本學(xué)期的團(tuán)委工作特色是建檔制的實(shí)踐，把各種會(huì)議和活動(dòng)分門別類，放在檔案袋中，使團(tuán)委的工作更為規(guī)范化。

做好學(xué)生的德育教育文章校團(tuán)委做為學(xué)校德育工作的一塊陣地，通過豐富多彩的活動(dòng)，促建學(xué)生德育教育。主要有：舟曲泥石流祈福儀式、‘相約重陽(yáng)、展孝風(fēng)采，我們一起行動(dòng)’香山尊老愛老宣傳活動(dòng)、青年志愿者協(xié)會(huì)敬老院慰問演出、一二middot;九演講比賽、弘揚(yáng)非物質(zhì)文化皮影劇演出、為患結(jié)核性腦膜炎的藏族學(xué)生尕珍捐款等活動(dòng)。最具特色的是團(tuán)干輪流主持例會(huì)并在每周例會(huì)上增加勵(lì)志故事分享和團(tuán)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)兩個(gè)板塊使各團(tuán)干更為全面的、扎實(shí)的發(fā)展和成長(zhǎng)。抓社團(tuán)方面主要是處理了一個(gè)青年志愿者協(xié)會(huì)，現(xiàn)有注冊(cè)成員135人，協(xié)會(huì)干事25人，自11月成立以來已經(jīng)組織志愿活動(dòng)2次有63人參與服務(wù)106名孤寡老人，并收到老人的一直好評(píng)。

廣播站的成員經(jīng)過“層層招聘——師生反饋——試用——錄用”四關(guān)，才能正式進(jìn)入廣播臺(tái)?，F(xiàn)有老成員4名，新成員8名，老新成員結(jié)合，結(jié)合各播音員特色開展不同的板塊，豐富校園文化生活的同時(shí)，播報(bào)校園動(dòng)態(tài)新聞等使學(xué)生視聽范圍不斷擴(kuò)大，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。

在今年的團(tuán)委工作中，校團(tuán)委力求從“新”入手。學(xué)生干部考核中實(shí)行部長(zhǎng)談話制度，預(yù)選試用制度、引進(jìn)聘用制度，效果較有成效。在各種活動(dòng)中，形式與內(nèi)容在不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上力求做到學(xué)生喜聞樂見，不斷的激發(fā)學(xué)生的想象力合創(chuàng)造力，并鼓舞團(tuán)委學(xué)生用行動(dòng)實(shí)踐夢(mèng)想，挑戰(zhàn)自我。

這學(xué)期以來，校團(tuán)委充分認(rèn)識(shí)到自身地位與作用，發(fā)揮了其應(yīng)有的作用。但是在學(xué)生管理中還是存在很多問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)生干部素質(zhì)不平衡，服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。

二、學(xué)生干部組織框架不夠明確，尤其是團(tuán)委、學(xué)生會(huì)以及各社團(tuán)之間的的關(guān)系以及學(xué)生干部之間的拉幫結(jié)派趨勢(shì)。

三、校級(jí)學(xué)生干部和院級(jí)學(xué)生干部之間的合作關(guān)系。

一、加強(qiáng)學(xué)生干部職業(yè)化教育，每月可以召開一次兩委一會(huì)。或者其他的學(xué)生干部集體會(huì)議，組織大家學(xué)習(xí)相關(guān)的管理方法和理念，（這需要學(xué)工部大力配合）達(dá)到學(xué)生干部要把工作當(dāng)職業(yè)做，專職學(xué)生管理人員要把工作當(dāng)事業(yè)做的效果。

二、針對(duì)組織關(guān)系不明確問題，我個(gè)人認(rèn)為不是大家理論知識(shí)不到位，而是在學(xué)生干部中的有拉幫結(jié)派的趨勢(shì)，所有東西靠關(guān)系，就拿簡(jiǎn)單的元旦文藝匯演來說有多少節(jié)目沒有參加選拔直接參加最后的彩排。這也就是說要解決這個(gè)問題首先是解決一部分學(xué)生干部的問題，目前我們已經(jīng)著手在做，對(duì)于平時(shí)考核不合格的學(xué)生干部要做到清退。其次就是團(tuán)委要配合好學(xué)工部做好各社團(tuán)之間的組織結(jié)構(gòu)示意圖，成立社團(tuán)管理中心規(guī)范社團(tuán)的審批和管理制度。

三、對(duì)于校級(jí)學(xué)生干部和院級(jí)學(xué)生干部的合作問題，通過個(gè)人了解和溝通，決定在下學(xué)期中團(tuán)委將加入各二級(jí)學(xué)院的學(xué)生骨干，做到更為包容、更為和諧的團(tuán)隊(duì)。對(duì)于學(xué)校的要求希望學(xué)校每年可以根據(jù)學(xué)校的經(jīng)營(yíng)情況對(duì)于學(xué)生活動(dòng)有一定比例的投入，因?yàn)樨S富的校園文化生活是保證學(xué)生不流失的一個(gè)重要舉措，比如今年民航專業(yè)的一個(gè)女生在計(jì)劃辦理退學(xué)手續(xù)的時(shí)候正好趕到元旦文藝匯演的彩排，就又留下來了。另一方面就是豐富的校園文化活動(dòng)可以為學(xué)校品牌的建設(shè)做好宣傳，為每年的招生可以做很多幫助，為這個(gè)學(xué)校的發(fā)展都會(huì)留下寶貴的檔案以便建史。

附：團(tuán)委大事記。

學(xué)期工作總結(jié)篇十九

自進(jìn)入高三以來，師生的共同壓力加大了。特別是為了完成本校本年度的`高考目標(biāo)，我深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

這學(xué)期我們主要進(jìn)行了語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進(jìn)行的工作以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。

我所教的兩個(gè)班級(jí)，語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，讓他們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文對(duì)于他們的高考的重要性。

大部分學(xué)生總覺得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好課堂的45分鐘，通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性；講評(píng)過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性；講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。

第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。

第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對(duì)于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí)。另外，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)；引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評(píng)、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。

語(yǔ)文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語(yǔ)1個(gè)；每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇；堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。

1.在高三開始，細(xì)致研究分析近三年的語(yǔ)文考試說明，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí)。

2.在教學(xué)中，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)外，還注意和同事研究學(xué)習(xí)，從教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

每次考試之后，我們都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)的4~6題、文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處，細(xì)化內(nèi)容。序化訓(xùn)練，深化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。

1.基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線結(jié)合，對(duì)成語(yǔ)語(yǔ)、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。與此同時(shí)，充分利用早讀時(shí)間狠抓古詩(shī)文背誦，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力求做到考試中不丟分。

2.復(fù)習(xí)文言文，將考綱范圍內(nèi)的文言實(shí)詞和文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復(fù)習(xí)是一大難點(diǎn)，尤其是文言文語(yǔ)句翻譯，在這方面進(jìn)行了大量的專題訓(xùn)練。

3.對(duì)詩(shī)歌鑒賞，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：

（1）進(jìn)行題型示例，精選出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，消除其神秘感。

（2）把詩(shī)歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識(shí)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象，體會(huì)其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。

（3）歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對(duì)性和完整性。

4.努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力。

（1）引導(dǎo)學(xué)生自覺閱讀《意林》、《讀者》、《青年文摘》、《語(yǔ)文周報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊。

（2）要求學(xué)生堅(jiān)持積累好句好段，利用周記進(jìn)行練筆、積累材料。

（3）根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，精選例文，認(rèn)真研讀揣摩，利用文中材料進(jìn)行仿寫，然后對(duì)照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。

（4）注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。

在師生的共同努力下，我所教的班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧诉M(jìn)步。

總結(jié)過去的目的是為下一步的工作積累經(jīng)驗(yàn)，為的是在今后的工作做的盡善盡美，通過一年的高三教學(xué)工作，我整理出一套清晰完整的高中語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的思路，以知識(shí)點(diǎn)為主線構(gòu)建框架，以專題訓(xùn)練為平臺(tái)夯實(shí)基礎(chǔ)，以答題方法技巧為手段提升解題能力，循序漸進(jìn)，因材施教，分層教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生每天都有不同程度的進(jìn)步，讓學(xué)生學(xué)習(xí)感受到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)有所得。在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中我深感收獲頗豐，真可謂教學(xué)相長(zhǎng)，在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì)更加努力，力爭(zhēng)在各方面做到日臻完善。

今天是本學(xué)期的最后一天。轉(zhuǎn)眼間，孩子們都上完三年級(jí)了，下學(xué)期就升上四年級(jí)了。這三年走過來實(shí)在不容易，我感慨萬千。四年級(jí)是關(guān)鍵的一年，也是非常重要的一年。孩子們即將跟體制內(nèi)的孩子一樣，要面對(duì)各種考試了。我想伏羲班的家長(zhǎng)們很想知道三、四年級(jí)該如何接軌的問題。于是我就跟李老師商量，如何安排學(xué)期總結(jié)的半天時(shí)間。商量完，我們就分頭行動(dòng)，李老師帶孩子們做一學(xué)期總結(jié)并表彰，我給家長(zhǎng)們說說如何接軌的問題。感恩家長(zhǎng)們！大家都很配合，除了陳欽浩、文心、吳祖謙、何彥霏、黃楠南、郭宇軒這幾位家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N原因沒到之外，其余家長(zhǎng)都到了。

我先對(duì)本學(xué)期工作做了個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，介紹目前孩子們的現(xiàn)狀、知識(shí)掌握情況。吳教授說過：伏羲班孩子有三個(gè)特點(diǎn)：

一是待人有禮，能文能武，多才多藝，這樣就使孩子更有自信；

二是在快樂中學(xué)習(xí)，沒有過重的負(fù)擔(dān)，身心都很健康；

三是有后勁。而這些正是體制內(nèi)孩子所欠缺的品質(zhì)，我覺得我們的孩子已經(jīng)具備了。

伏羲班孩子四年級(jí)能否與體制教育接軌？吳教授說過：伏羲班并不是要脫離現(xiàn)實(shí)去搞教育的世外桃源?？荚囈欢ㄒ?，只是看怎么考、考哪些內(nèi)容。之前我們班有個(gè)別家長(zhǎng)不是很認(rèn)同孩子參加體制內(nèi)的考試，生怕孩子一考試就有壓力。我覺得這種想法是錯(cuò)誤的，伏羲教育也要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和需要來培養(yǎng)人才。不能讓孩子與社會(huì)格格不入。通過我們的語(yǔ)文課，孩子們誦讀了很多經(jīng)典，積累了大量的古文基礎(chǔ)，而這些經(jīng)典是有頑強(qiáng)生命力的，和孩子一起成長(zhǎng)，孩子的后勁非常足。體制內(nèi)語(yǔ)文考試的內(nèi)容，一二三年級(jí)主要就是考拼音、字、詞、句。

在三年級(jí)第一學(xué)期，伏羲班的孩子就用一周的時(shí)間學(xué)完了拼音并通過了考核。我們本來有識(shí)字課、演講課、閱讀課等，孩子們的識(shí)字量大。三年級(jí)第二學(xué)期我們給孩子們發(fā)了一本階梯閱讀，這本階梯閱讀知識(shí)面非常廣，平時(shí)考試的題型上面全部都有，包括：把普通句變被動(dòng)句、否定句變肯定句等。平時(shí)我們還給學(xué)生練習(xí)多音字、同音字、形近字組詞等，還有詞語(yǔ)的積累，abb式、aabb式、普通成語(yǔ)、帶有反義詞的成語(yǔ)等等。孩子們四年級(jí)除每天堅(jiān)持讀經(jīng)典外，第一學(xué)期利用一學(xué)期的時(shí)間把四年級(jí)的知識(shí)學(xué)完，第二學(xué)期就是總復(fù)習(xí)。所以家長(zhǎng)們不用擔(dān)心，我們兩手都在抓，一手抓伏羲理念，一手抓體制教育，兩手都要硬。不同之處是伏羲班孩子們?cè)趯W(xué)校就完成了作業(yè)，回家的任務(wù)就是讀經(jīng)典和做家務(wù)了。伏羲班的數(shù)學(xué)一直都是整合教材，跟著大綱走。這個(gè)期末孩子們考得都不錯(cuò)。伏羲班三年級(jí)就開英語(yǔ)課了，實(shí)踐證明孩子有了經(jīng)典的基礎(chǔ)，學(xué)英語(yǔ)根本不在話下。家長(zhǎng)們不用有任何的擔(dān)心。學(xué)校一直給孩子們鋪好了路，只要家長(zhǎng)們積極配合！對(duì)于四年級(jí)的考試，我一點(diǎn)都不緊張。

接下來是家長(zhǎng)們的分享。每個(gè)家長(zhǎng)分享都很精彩，尤其是政博媽媽分享的她大兒子的感想。政博家里每個(gè)月只有三四千元收入，卻有三個(gè)孩子，家庭條件非常艱苦。政博是家中最小的孩子，現(xiàn)在他的哥哥也才十幾歲，就已經(jīng)出來工作了。雖然他哥哥學(xué)歷不高，但是為人很好。實(shí)習(xí)期間他一個(gè)月能賺兩千多元，自己留兩三百用，其余都交給父母。他還跟媽媽說：你們不要以為自己家庭條件辛苦就不參加學(xué)校的活動(dòng)，我已經(jīng)錯(cuò)過了，可是弟弟不能再錯(cuò)過了，家長(zhǎng)要跟孩子一起成長(zhǎng)，沒錢我可以出去掙，可是教育不能等。以前讀書時(shí)，每一次的家長(zhǎng)會(huì)他都盼望家長(zhǎng)來參加，看到別的同學(xué)有家長(zhǎng)來參加是多么的高興，感觸非常深。政博媽媽轉(zhuǎn)述的話觸動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)的心。何若兮三年級(jí)剛轉(zhuǎn)過來一直都是阿姨接送，爸爸媽媽長(zhǎng)年在外，現(xiàn)在媽媽也改變了，在家陪孩子，外面的事就讓爸爸一個(gè)人去做了，多么真干的家長(zhǎng)??！

然后，我給家委會(huì)的家人們頒發(fā)禮物。家委會(huì)的幾位家人給我很大的幫助。有什么事情，我只要跟會(huì)長(zhǎng)一說，他們就會(huì)去策劃執(zhí)行，一學(xué)期辛勤付出了很多心血。我給他們每人送一本《正面管教》，總分前十名的孩子也是獎(jiǎng)勵(lì)書籍。這學(xué)期我們給大家送的都是精神糧食，唯有精神糧食才能帶給人們長(zhǎng)久的快樂。

最后家長(zhǎng)們跟孩子們一起共進(jìn)午餐。本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，下學(xué)期我們?cè)傧鄷?huì)！感恩家長(zhǎng)們一學(xué)期來對(duì)我的包容與配合！下學(xué)期我們攜手共進(jìn)，更進(jìn)一步！

學(xué)期工作總結(jié)篇二十

自進(jìn)入校社管秘書部以來，不論學(xué)習(xí)、生活我受益良多。在這里，我認(rèn)識(shí)了一群可愛的同事們；在這里，我體驗(yàn)到一種截然不同的團(tuán)體氛圍；在這里，我學(xué)習(xí)到很多工作技能和技巧。我明顯感到，自己的心智不斷成長(zhǎng)，而自己對(duì)于社會(huì)的體會(huì)也逐漸加深。

（一）社團(tuán)補(bǔ)招。

1、提前到達(dá)師生活動(dòng)中心，準(zhǔn)備布置場(chǎng)地（準(zhǔn)備、清理桌椅等）；

2、進(jìn)行簽到工作，具體包括社團(tuán)簽到、工作人員簽到及為各社團(tuán)介紹場(chǎng)地詳情和分布。

（二）副主任會(huì)議。

1、記錄會(huì)議內(nèi)容，了解各院中心工作情況，把握社管整體工作內(nèi)容及目標(biāo)；

2、副主任簽到；

3、聯(lián)系未到副主任，或告知本次會(huì)議內(nèi)容。

（三）社團(tuán)體驗(yàn)周。

1、負(fù)責(zé)各社團(tuán)及工作人員簽到；

2、處理獎(jiǎng)品兌換、社團(tuán)評(píng)比等工作。

（四）培訓(xùn)。

1、公文寫作。

2、ppt制作和宣傳意識(shí)。

3、短信、通知、請(qǐng)假條、借物表。

（五）協(xié)助工作。

1、值班。

3、迎新晚會(huì)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)各院中心及社團(tuán)參與；

4、社團(tuán)招新；

5、收集體院各社團(tuán)活動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行社團(tuán)評(píng)比。

（一）兩次戶外拓展。

（二）二號(hào)門外部門聚餐。

（一）社團(tuán)補(bǔ)招。

簽到時(shí)問清身份，保證簽到內(nèi)容完整；講解時(shí)簡(jiǎn)潔明了，把我語(yǔ)速，確保對(duì)方理解。禮貌、笑容必不可少。

（二）副主任會(huì)議。

主動(dòng)與人溝通交流，熱情待人。

（四）培訓(xùn)學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)并熟練掌握。即：現(xiàn)在準(zhǔn)備為將來工作打下良好基礎(chǔ)。

（五）協(xié)助工作。

與同伴及院中心保持良好聯(lián)系，注重聯(lián)系院中心的工作。

（六）戶外活動(dòng)及聚餐。

與同事們進(jìn)行更深了解，增加彼此熟悉度，增進(jìn)彼此友誼及團(tuán)隊(duì)精神。更好的工作與相處，擴(kuò)大交際圈。

我希望在下個(gè)學(xué)期的工作中，自己能嘗試更多不同的工作，當(dāng)然，對(duì)于已經(jīng)做過的工作，我希望自己能更有效、更周全的完成。

對(duì)于校社管，最吸引我的就是家般的溫暖。這也是我想留在這里和大家一起共同成長(zhǎng)最重要的原因。我感覺很輕松、自在，沒有太多條條框框的舒服，因此我非常樂意為這個(gè)團(tuán)體做出最大的努力。

另外，以下是我在工作中發(fā)現(xiàn)的一些問題：

1、有關(guān)聯(lián)系院中心的工作：就我負(fù)責(zé)的體院而言，總感覺校社管與院中心是脫離的。對(duì)于校社管的各項(xiàng)工作，院中心都不是太理解，甚至進(jìn)行社團(tuán)評(píng)比時(shí)，院中心對(duì)所需要的材料及評(píng)比內(nèi)容都不是太了解。包括申請(qǐng)活動(dòng)的步驟都感覺有些模糊。很明顯，信息不暢是一個(gè)非常大的問題。

2、在各種活動(dòng)中，我只知道我所負(fù)責(zé)的具體內(nèi)容，對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的流程、參與人員、整個(gè)方向都不太了解。如果簡(jiǎn)單介紹下整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，再具體到我們部門的分工是不是更有全局觀念一些？這樣，面對(duì)一些突發(fā)狀況，我們也能有一定的應(yīng)變能力。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的理解也更加到位。

學(xué)期工作總結(jié)篇二十一

各位同志，各位老師：

大家好！

今天我們?cè)谶@里匯聚一堂，我將就我校本學(xué)期的工作向大家做一個(gè)匯報(bào)，進(jìn)行一次總結(jié)，時(shí)間大約一個(gè)小時(shí)。

xx年在我校發(fā)展的腳步聲中已經(jīng)成為歷史，嶄新的xx年又向我們闊步走來，值此辭舊迎新之際，我代表總校向辛勤工作的全體教職員工表示親切的慰問，向?yàn)樾滦菍W(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、默默奉獻(xiàn)的同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

本學(xué)期，在董事會(huì)、上級(jí)主管部門和社會(huì)各界的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下，在總校黨政領(lǐng)導(dǎo)的密切配合和全校教職工的不懈努力下，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，我們比較順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和工作目標(biāo)。

xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期，學(xué)校完成的10件大事：

1、建立良好的工作與生活秩序，嚴(yán)格控制各類事故的發(fā)生，學(xué)校重大事故和犯罪率為零。2、邀請(qǐng)全國(guó)著名教育專家霍懋征老師以及其課題研究組的專家們一行來我校作現(xiàn)場(chǎng)教育思想研究專題報(bào)告會(huì)，確立了我校國(guó)家級(jí)的教學(xué)研究課題。3、接待東莞市教研室尹副主任帶領(lǐng)下的一行9人來我校檢查工作。4、建立起良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系，積極進(jìn)行家訪、家校對(duì)話會(huì)，召開了學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；成功舉辦了兩鎮(zhèn)一縣的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。5、對(duì)初中部英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。6、在高中部實(shí)施名師工程，強(qiáng)力打造一流的師資隊(duì)伍，開展了教師教學(xué)基本功大比武，出臺(tái)了高中教師考核方案，優(yōu)化了教師的配置。7、在參與常平鎮(zhèn)通過教育強(qiáng)鎮(zhèn)驗(yàn)收的過程中，我校做了大量出色的工作，得到高度評(píng)價(jià)，并被省督導(dǎo)室定性為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。8、加強(qiáng)了與國(guó)外名校的合作與交流，為學(xué)生出國(guó)留學(xué)和繼續(xù)深造創(chuàng)造有利條件。9、在國(guó)慶節(jié)舉行了校園十佳歌手大獎(jiǎng)賽，在橫瀝華潤(rùn)廣場(chǎng)舉行了文娛演出活動(dòng)，舉行了慶元旦文娛演出。10、新星學(xué)校具有藝術(shù)創(chuàng)意的新大門落成，標(biāo)志著我校工作進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段。

xx-xx學(xué)年度，學(xué)校工作圍繞以上10大事來展開，我將從八個(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)：

一、建立起科學(xué)的管理體制，充分發(fā)揮部門的獨(dú)立管理作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化的管理狀態(tài)是全面提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的重要保證。

1、形成了一套務(wù)實(shí)求精的管理隊(duì)伍。

總校在董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，健全了管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行全員管理。為確保學(xué)校各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，學(xué)校實(shí)行梯度管理、層級(jí)管理，使學(xué)校工作層層推進(jìn)，逐級(jí)落實(shí)。要求各部門強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)（責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)），發(fā)揚(yáng)三種干勁（腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)求真的拼勁，一招不讓，一抓到底的狠勁，一絲不茍、精益求精的鉆勁）樹立兩個(gè)形象（工作形象、作風(fēng)形象），弘揚(yáng)兩個(gè)精神（團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻(xiàn)精神）。經(jīng)過不懈的努力、培養(yǎng)和鍛煉，初步形成一支勤奮、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、各部門有明確的工作方向。

本學(xué)期，我校定期召開校務(wù)會(huì)，統(tǒng)一思想，把總校的各項(xiàng)管理措施落實(shí)到各學(xué)部去，各部門通力協(xié)作，大力推進(jìn)部門改革、完善學(xué)校管理制度。各部門都能夠獨(dú)立自主地開展工作，圍繞學(xué)校中心工作，整合自如，增添了學(xué)校管理的無窮活力。高中部已經(jīng)形成了較強(qiáng)的凝聚力，大部分教師的積極性被調(diào)動(dòng)了起來；初中部嚴(yán)抓教師教育教學(xué)和學(xué)生管理，使整個(gè)初中部形成了規(guī)范；小學(xué)部一手抓特色，一手抓質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)和管理工作；幼兒園以保教工作為中心，以保健工作為核心，以建立特色為目標(biāo)，對(duì)幼兒實(shí)施全面的素質(zhì)教育；后勤部門做到以服務(wù)意識(shí)為核心，責(zé)任到人，互相協(xié)調(diào)，為廣大師生提供了有力的保障；人事部積極協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系，進(jìn)行了人事招聘、調(diào)配工作；外事部拓展了對(duì)外關(guān)系，加強(qiáng)了學(xué)校和上級(jí)主管部門的溝通；招生辦在招生宣傳策劃方面做了大量工作；財(cái)務(wù)部嚴(yán)格把關(guān)，為學(xué)校開源節(jié)流。總之，在各部門的合作下，新星學(xué)校已初步進(jìn)入良性循環(huán)之中，本學(xué)期以來，我校管理工作進(jìn)展順利，沒有任何重大事故發(fā)生。

3、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，形成良好校風(fēng)。

我校認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，要求班子全體成員在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上努力塑造好自身的形象。我們要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子從小事做起，從我做起，做好分管的工作，教好所任的學(xué)科，時(shí)時(shí)、事事、處處做全體教職工的學(xué)習(xí)的楷模，用自己的行動(dòng)去感染帶動(dòng)全體教職工。常規(guī)檢查都由總校安排，從早上6：30到晚上10：00檢查學(xué)生、教師、后勤職工的學(xué)習(xí)、工作等情況，為師生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)、工作的環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)班子的垂范作用形成了帶動(dòng)全體教職工開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的巨大動(dòng)力，激勵(lì)著全體教職工。許多教師在工作中，愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛自己所從事的事業(yè)。班主任老師堅(jiān)持每天巡視，教師的言傳身教無形地影響著學(xué)生，好的教風(fēng)促進(jìn)了好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成，好的教師群體帶出了好的學(xué)生集體。學(xué)校里形成了一個(gè)良好的小氣候，校園里良好的氛圍為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

二、切實(shí)堅(jiān)持德育為首，突出德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。

堅(jiān)持德育為首原則，是我們搞好各項(xiàng)工作的根本保證?？傂Ｌ岢龅掠ぷ饕槍?duì)青少年教育的共性問題和本校學(xué)生中的突出問題，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，強(qiáng)化目標(biāo)考評(píng)，豐富德育內(nèi)容，注重育人實(shí)效。

1，我校把師德建設(shè)放在首位，師德建設(shè)得到加強(qiáng)。

生當(dāng)成自己的孩子的育人觀；數(shù)學(xué)教師王常武老師不管多苦多累，堅(jiān)持做到了今日事今日畢，梁西華等老師在學(xué)校人員暫缺的情況下，為學(xué)校分擔(dān)困難，主動(dòng)承擔(dān)了超負(fù)荷的工作任務(wù)；初中部周宏老師、范本國(guó)老師、袁蘭老師、倪志平老師不僅對(duì)自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，對(duì)份外的工作也是積極主動(dòng)，把新星學(xué)校的發(fā)展同自己的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，教學(xué)上精益求精，勇于探索；小學(xué)部趙淑華老師、周利華老師、金小玲老師等全身心投入到教學(xué)之中；幼兒園全體老師熱愛自己的事業(yè)，對(duì)所有的學(xué)生傾注愛心，贏得了家長(zhǎng)的一致稱贊；正是因?yàn)橛辛诉@樣一批有主人翁意識(shí)、師德優(yōu)秀的教師的扎實(shí)工作，才有了學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展。

2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科滲透，成效顯著。

德育是培養(yǎng)人才的第一要素，成材先成人，全體教職工明確了我校的育人理念，各學(xué)部組織老師學(xué)習(xí)德育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，探討新思路、新方法，繼續(xù)要求每位班主任要結(jié)合自己實(shí)際，針對(duì)教育中的問題，從理論的高度寫出一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研論文。為了讓廣大教師提高自己的理論水平和管理水平。我們邀請(qǐng)德育專家霍懋征開設(shè)專題講座。加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的建設(shè)，不斷進(jìn)行班主任工作交流，特別是進(jìn)行了法制教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，使整個(gè)的德育教育全面進(jìn)入法制軌道。一學(xué)期來，尊師愛生的良好氛圍已經(jīng)在我校蔚然成風(fēng)：初中部推行的母親般的慈愛、父親般的嚴(yán)格管理思想，取得了一定的成效，前途理想教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使初中部逐步走上了教育管理的正規(guī)；幼兒園、小學(xué)的管理更是把愛心教育、關(guān)愛全體學(xué)生當(dāng)作教育教學(xué)管理的首要任務(wù)；高中部召開的班主任會(huì)議不斷傳授廣東地區(qū)學(xué)生的管理模式，地理教師劉俊芳老師與學(xué)生交朋友，經(jīng)常耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，她所帶的班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)蒸蒸日上；大部分教師都能夠在自己本學(xué)科范圍內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)轉(zhuǎn)化差生起到了積極的作用。在全體教師和班主任的共同努力下，我校呈現(xiàn)出了校風(fēng)正、教風(fēng)實(shí)、學(xué)風(fēng)濃的嚴(yán)謹(jǐn)有序良好氛圍。

3、實(shí)行全方位的學(xué)生管理，細(xì)心周到的體貼關(guān)懷。

我校要求在學(xué)生管理方面既要嚴(yán)格管理又要關(guān)愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，督促各學(xué)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的人文關(guān)懷。

高中部突出了養(yǎng)成教育、磨練教育，促使了學(xué)生良好習(xí)慣的形成；對(duì)高一年級(jí)的學(xué)生，在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行了全面的整頓，以主題班會(huì)的形式對(duì)他們進(jìn)行教育，通過整頓和教育，宿舍的衛(wèi)生好了、兩操整齊了、行為更規(guī)范了、學(xué)習(xí)更進(jìn)入狀態(tài)了；對(duì)高二的學(xué)生進(jìn)行了磨練教育，有意識(shí)地增加他們的學(xué)習(xí)任務(wù)、增加一些挫折、加大他們的心理承受能力，讓他們認(rèn)識(shí)到：人生不是一帆風(fēng)順的，遇到挫折要堅(jiān)強(qiáng)，從而培養(yǎng)他們不畏困難的意志和品質(zhì)；初中部認(rèn)識(shí)到學(xué)生正處在身體發(fā)育、智力發(fā)展、知識(shí)增長(zhǎng)的黃金階段，同時(shí)也是塑造他們性格、提高他們修養(yǎng)、培養(yǎng)他們意志品質(zhì)的重要時(shí)期，因此，組織了學(xué)生學(xué)習(xí)一些偉人、英雄、科學(xué)家、企業(yè)家的動(dòng)人事跡，追尋他們成功的軌跡，啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，確立人生奮斗的目標(biāo)。本學(xué)期來，初中部整體上學(xué)風(fēng)日益濃厚，刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生日益增多，成績(jī)穩(wěn)步上升；小學(xué)部加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行祖國(guó)傳統(tǒng)文化的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情；幼兒園本學(xué)期開展了小手真能干主題系列活動(dòng)，活動(dòng)貫串于幼兒的一日生活活動(dòng)和年級(jí)活動(dòng)中，中大班組織幼兒輪流做小值日生和小班長(zhǎng)，值日生協(xié)助老師疊餐巾、掛毛巾、收拾餐具、整理玩具等，小班長(zhǎng)協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)、組織小朋友排隊(duì)、領(lǐng)讀英語(yǔ)等，通過這些活動(dòng)，不僅使每個(gè)幼兒的自我管理和組織能力都得到了鍛煉和提高，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒從小愛勞動(dòng)的良好品德，以及為他人服務(wù)和嚴(yán)以律己、公正待事的優(yōu)良品質(zhì)。

4、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。

我校一直把安全工作當(dāng)作重要的工作來抓，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性和迫切性，要看到安全無小事，學(xué)校安全重于泰山，不管多忙，也要把安全工作放在心上，抓在手上，掛在嘴上，時(shí)時(shí)不忘安全，處處重視安全，事事注意安全，并且責(zé)任到人。本學(xué)期里，安全保衛(wèi)工作進(jìn)一步強(qiáng)化，進(jìn)一步落實(shí)保衛(wèi)工作制度和崗位職責(zé)。保安人員對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深夜值班、巡視，白天嚴(yán)格做好來客登記制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員混入校園。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)保衛(wèi)人員的教育，嚴(yán)格要求，克服懶散作風(fēng)，樹立服務(wù)意識(shí)，提高人員素質(zhì)。對(duì)校園內(nèi)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)部位落實(shí)防火、防水、防盜措施，做到有備無患、警鐘長(zhǎng)鳴。在課間、中午、晚自習(xí)等重點(diǎn)時(shí)間要加強(qiáng)巡查，安全工作不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門的事，全體師生員工都有責(zé)任和義務(wù)作好安全工作。xx年12月20日夜，校圖書館二樓消防栓漏水，引起圖書被浸泡事件，總校高度重視，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)被追究了責(zé)任。

三、推進(jìn)教育現(xiàn)代化教育工程，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，確立改革活校、科研興校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思路，提出了向管理要質(zhì)量，向管理要生存的口號(hào)，增強(qiáng)創(chuàng)辦教師有專長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色精品學(xué)校的意識(shí)。教育教學(xué)質(zhì)量邁上了新臺(tái)階。

首先我校有了清晰的工作思路和明確的工作目標(biāo)。

一切為了學(xué)生成才，一切為了學(xué)生發(fā)展是我校育人宗旨，我們向?qū)W生家長(zhǎng)承諾低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出的培養(yǎng)目標(biāo)，不斷加大教育教學(xué)的管理力度。各學(xué)部也相繼提出了本學(xué)部的教學(xué)目標(biāo)，高中部提出了低起點(diǎn)、小步伐、快節(jié)奏、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、鑄品牌的教學(xué)工作思路，面對(duì)高考這一最大現(xiàn)實(shí)，又提出了跳出高三抓高考的備考方針，具體工作中又提出向工作要效益，向課堂要質(zhì)量的教學(xué)理念，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，力爭(zhēng)打響高考第一炮；初中部提出了向課堂45分鐘要質(zhì)量的口號(hào)，狠抓課堂紀(jì)律，增強(qiáng)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的效率；小學(xué)部提出不管東西南北風(fēng)，咬住質(zhì)量不放松，質(zhì)量是學(xué)校的生命的教學(xué)觀點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)工作，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)初就制定了少搞活動(dòng)，多抓教學(xué)；少說空話，多做實(shí)事；一手抓質(zhì)量，一手抓特色的工作方針；幼兒園突出以英語(yǔ)特色教育為重點(diǎn)，制定了一系列教學(xué)計(jì)劃，并且將英語(yǔ)貫串于幼兒園的各科教學(xué)中，充分運(yùn)用兒歌、音樂游戲、語(yǔ)言游戲、體育游戲、計(jì)算游戲、散步等方式對(duì)幼兒進(jìn)行英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練，利用戶外活動(dòng)，散步等時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。這些切實(shí)可行的工作思路和工作目標(biāo)，極大地促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，高中部在聯(lián)考中一直高于其他同類學(xué)校，為我校贏得了聲譽(yù)，初中部和小學(xué)部的教學(xué)管理獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，為我校鞏固生源、贏得生源提供了有力的保障。

第二，深化教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

本學(xué)期，我們?nèi)嫱菩薪搪毠ふ衅负徒處煂I(yè)技術(shù)職務(wù)聘用制，低職高聘、優(yōu)勞優(yōu)得的有關(guān)措施，正在逐步出臺(tái)并試行，下學(xué)期將全面執(zhí)行，目的是強(qiáng)化教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，建立職務(wù)、崗位能上能下、工資能高能低、人員能進(jìn)能出的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。建立健全各種考核制度，用各種制度去規(guī)范干部及廣大教職員工。

同時(shí)在研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)方面進(jìn)行了進(jìn)一步研究和探索。高一、高二年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)，研究課題取得了一定的進(jìn)展，備課實(shí)行了共性和個(gè)性的統(tǒng)一，教師通過電子備課、集體備課共同攻克難點(diǎn)、突破重點(diǎn)；小學(xué)部滲透初考，初中部滲透中考，高中部滲透高考意識(shí)，又根據(jù)學(xué)情備課，突出因材施教。上課既注重知識(shí)傳授，又突出學(xué)習(xí)方法的傳授，高中部要求教師做到容量要大、講解要精、信息要新、效率要高、學(xué)生要懂，初中部對(duì)每一個(gè)教師的課堂都要進(jìn)行當(dāng)堂的測(cè)評(píng)，不達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)就是不合格的課；小學(xué)部、幼兒園注重教會(huì)學(xué)生，使學(xué)生掌握知識(shí)為主。學(xué)校將11月份定為教學(xué)研究月，通過理論探討，觀摩演示等方式，進(jìn)行課堂模式研究，取得了很好的效果；高中部還舉辦了首屆新星杯優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

我們專門聘請(qǐng)全國(guó)著名教育家霍懋征來校講學(xué)、指導(dǎo)工作，還接受了市、區(qū)教研室對(duì)我校教學(xué)督導(dǎo)，接待東莞市教研室尹副主任帶領(lǐng)下的一行9人來我校高中部檢查工作。在分學(xué)科隨堂聽課與師生座談后，市教研室對(duì)我校教學(xué)水平給予高度評(píng)價(jià)：沒想到新星學(xué)校的管理如此規(guī)范，沒想到新星學(xué)校的教師業(yè)務(wù)水平如此整齊，沒想到新星學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣這么優(yōu)良。教研員們的此行，對(duì)我校高舉科研大旗，鑄造優(yōu)秀品牌的工作起到了極大的鼓舞作用。

新近成立了教研督導(dǎo)室，把教科研工作作為考核教師的重要內(nèi)容，由于學(xué)校教科研工作力量尚顯薄弱，本學(xué)期僅組織了對(duì)初中部英語(yǔ)教學(xué)的調(diào)研。但是已經(jīng)有許多教師積極參加課題研究工作：小學(xué)部申報(bào)了國(guó)家級(jí)的科研課題，初中部和高中部各有市級(jí)科研項(xiàng)目，我校積極鼓勵(lì)、支持教師進(jìn)行教學(xué)改革，探索教改方法，各教研組都有一批教師上研究課、觀摩課、示范課，推進(jìn)教學(xué)方法的改革。本學(xué)期我校還形成國(guó)家、省、市三級(jí)研究課題分層推進(jìn)的局面，學(xué)校國(guó)家重點(diǎn)課題《創(chuàng)新教育與學(xué)生發(fā)展--霍懋征教育思想的研究》及市級(jí)課題都進(jìn)入了具體實(shí)施階段，廣大教師積極撰寫教科研論文，參與東莞市的教育年會(huì)，在每個(gè)會(huì)上，我校均有論文交流，均有論文獲獎(jiǎng)；陸啟威老師的論文發(fā)表于《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》，并在市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，張國(guó)庭、孫明輝、王熙志、梁西華、劉德仲等9位老師分別在國(guó)家、省、市級(jí)論文交流中獲獎(jiǎng)，歷史老師張國(guó)庭在丘陵片優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，東莞市二等獎(jiǎng)，本學(xué)期共有12篇論文在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在全校形成濃厚的教研氛圍。

第三，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，完善目標(biāo)考核。

學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理已步入了比較規(guī)范化的軌道，本學(xué)期繼續(xù)完善和加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)考核。切實(shí)抓好備課活動(dòng)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)備課、教研活動(dòng)的考核、檢查，落實(shí)備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)責(zé)任制。有關(guān)教研組認(rèn)真組織好每一次備課、教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有收獲、在實(shí)效性上下功夫，收到了良好的效果。繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo)制度和教學(xué)反饋制度，堅(jiān)持定期和隨機(jī)督導(dǎo)檢查制度。

規(guī)范的管理，使得學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高，小學(xué)部在期中考試中有12個(gè)教學(xué)班及格率達(dá)100%，初中部學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了很大的改善，學(xué)風(fēng)日益濃厚，課間纏著老師問題目的學(xué)生多了；高中部在月考和聯(lián)考中找差距，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，本學(xué)期在和萬江中學(xué)的聯(lián)考中，由于萬江中學(xué)的生源條件比較好，所以，我們的聯(lián)考成績(jī)不太理想，除高二生物外，很多科目低于萬江中學(xué)，在老師中引起極大的反響，高中部以此為契機(jī)，把趕超萬江作為我們近期的奮斗目標(biāo)，把老師引入教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)之中。

第四，突出了特色教育，強(qiáng)化了精品意識(shí)。

本學(xué)期，我校繼續(xù)加大力度突出特色教育，做到一手抓管理，一手抓特色，努力向辦精品學(xué)校邁進(jìn)；各學(xué)部在本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)、電腦教學(xué)的力度；幼兒園重點(diǎn)以《英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)及指導(dǎo)策略》為內(nèi)容，制定了英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃及措施，每周進(jìn)行兩次教研活動(dòng)，討論如何在一日活動(dòng)中進(jìn)行英語(yǔ)滲透，制定《幼兒園一日生活組織英語(yǔ)》《教師在園英語(yǔ)100句》《幼兒在園英語(yǔ)100句》等；小學(xué)部除正常課堂教學(xué)以外，組建英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班和英語(yǔ)提高學(xué)習(xí)班，二到六年級(jí)的英語(yǔ)老師，每人負(fù)責(zé)帶自己所教班級(jí)的學(xué)生，抓英語(yǔ)課文的背誦，在墻上公布；小學(xué)部還特別重電腦教學(xué)，一年級(jí)注重繪畫，二年級(jí)注重英文打字，三到六年級(jí)注重打字、排版，整個(gè)學(xué)部打印了所有學(xué)生的電腦作品，第一次以書面的形式同家長(zhǎng)見面，小學(xué)部電腦教師劉德洋和孫明輝老師做了大量工作。

小學(xué)部還在弘揚(yáng)民族特色上做文章，用練字、背詩(shī)、習(xí)武來餞行文化特色教育，在樂曲聲中練字，行進(jìn)隊(duì)中背詩(shī)，課間操時(shí)習(xí)武，已經(jīng)初步形成了小學(xué)部的民族文化特色教育模式。

第五、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注教師的成長(zhǎng)，關(guān)心教師的實(shí)際生活。

教師業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)，是我校事業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提高的保證。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓教師有主人翁意識(shí)、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、有使命感、有安全感、有歸宿感，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的治本之策，是長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。

本學(xué)期我們進(jìn)一步強(qiáng)化管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)管理制度，強(qiáng)化目標(biāo)管理中的過程管理，建立科學(xué)評(píng)估體系。通過工作紀(jì)律來整頓作風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。我們進(jìn)一步完善教師量化管理考核評(píng)比辦法，對(duì)教師的工作量、教學(xué)實(shí)績(jī)、教研成果、出勤情況、學(xué)生反饋等方面予以量化，并作為教師獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。

我校為教師的工作和學(xué)習(xí)提供了優(yōu)越的條件，安定教師的思想情緒，解除教師的后顧之憂，正在為部分骨干教師辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)，完成了教師醫(yī)療、養(yǎng)老及失業(yè)保險(xiǎn)的架構(gòu)體系，真正做到想老師所想，急老師所急；為豐富教師的業(yè)余生活，我校配置了較完善的文體設(shè)備，乒乓球、桌球、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，讓教師在業(yè)余時(shí)間能夠得到很好的休息，增強(qiáng)體質(zhì)，切實(shí)體現(xiàn)我校以人為本的管理；xx年12月27-30日，我校舉辦了首屆迎春杯教工乒乓球比賽，使教工的身心得到了放松，為進(jìn)一步做好期末復(fù)習(xí)工作提供了身體和精神的保證，也使教師在新星學(xué)校有了歸宿感和安全感，是我校待遇留人、感情留人、事業(yè)留人的重要舉措。

xx年秋季，我校改革了一系列招生制度，制定了招生獎(jiǎng)勵(lì)方案，推行全員招生、全程招生、全方位招生的機(jī)制，要求全體教職工充分認(rèn)識(shí)到招生工作是我校工作中的大事，每一個(gè)新星學(xué)校的員工都有義務(wù)做好招生宣傳工作，都有義務(wù)參與招生工作；廣大教職員工積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，踴躍參與招生工作，半年來，成效顯著，也涌現(xiàn)出一批善于做學(xué)生家長(zhǎng)思想工作，善于發(fā)現(xiàn)信息，善于跟蹤信息的教職員工，在半年的招生工作中表現(xiàn)突出的員工有：招生專干肖昌輝，他招收了10個(gè)學(xué)生；徐偉坤、毛成勝老師，招收了6個(gè)學(xué)生；劉興怡主任、鄧何廣老師，都招收了4個(gè)；招收三個(gè)學(xué)生的有田靜主任、彭和彬、劉雪珍、王予婕、曾建云、李俊和林少澄，還有很多老師完成了所定的指標(biāo)，本學(xué)期，一共為我校招收105名學(xué)生，共發(fā)獎(jiǎng)金36700元。

xx年，我校將制定出臺(tái)《xx年招生方案》，明確提出xx年招生工作的指標(biāo)，并在各學(xué)部進(jìn)行分配，加大招生獎(jiǎng)勵(lì)，繼續(xù)開拓招生宣傳渠道。全體教職員工也更應(yīng)該明確，學(xué)校的發(fā)展有賴于生源的保證，都有責(zé)任和義務(wù)為我校的招生工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參與到招生工作之中去，我校也將把是否完成招生指標(biāo)作為考核教職員工的重要內(nèi)容。

本學(xué)期以來，招生辦公室按照學(xué)校的總校的部署，積極開展工作，招生小組足跡遍及東莞的大街小巷、村村落落，派發(fā)宣傳資料，接待家長(zhǎng)來我校參觀，付出了艱辛的勞動(dòng)；另外招生辦還配合各學(xué)部做好學(xué)生的思想工作；12月17日至21日，成功地策劃了兩鎮(zhèn)一縣的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，獲得了較高的社會(huì)聲譽(yù)，12月21日，又配合文藝部在橫瀝廣場(chǎng)舉辦了文藝匯演，有力地?cái)U(kuò)大了我校的辦學(xué)知名度，吸引了生源；另外他們還千方百計(jì)想辦法挖掘生源信息，進(jìn)行跟蹤；安排接送學(xué)生車輛，在全年中沒有發(fā)生安全事故，對(duì)我校的管理工作給予了極大的支持和配合。

五、生活部增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)質(zhì)量。

生活部是我校學(xué)生管理工作的重要一環(huán)，服務(wù)質(zhì)量的好壞直接影響我校的辦學(xué)聲譽(yù)，我們是寄宿制學(xué)校，吃穿住行瑣事繁多，稍不留意就會(huì)引起學(xué)生的不滿乃至家長(zhǎng)的指責(zé)和投訴。本學(xué)期，總校要求生活部?jī)?yōu)化服務(wù)意識(shí)，為廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，本著安全第一、求真務(wù)實(shí)的原則，以服務(wù)為中心，規(guī)范管理，配合一線教學(xué)，支持一線教學(xué)，服務(wù)一線教學(xué)，穩(wěn)定我校的生源；我校建立健全了生活部的工作機(jī)制，制定了生活老師的工作條例，細(xì)化工作職責(zé)，嚴(yán)格規(guī)范生活教師的日常工作，使其語(yǔ)言、態(tài)度、行為等方面都具有親和力；對(duì)學(xué)生工作細(xì)致入微，關(guān)心倍至。生活部老師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的制度，在宿舍區(qū)加強(qiáng)了育人氛圍的布置，讓每一面墻都說話，讓每一間宿舍都育人；他們強(qiáng)化了老師的職責(zé)，開展多項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，將五心即關(guān)心、愛心、恒心、細(xì)心、耐心聚集于學(xué)生，提出了用一萬次辛勞換來一次家長(zhǎng)的認(rèn)可的口號(hào)，以德化人、以理服人，曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人；本學(xué)期以來，生活老師鄧何廣、唐頌陽(yáng)、秦?fù)碥?、楊彩紅等老師，勤奮踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，全心全意為學(xué)生服務(wù)；正是生活部老師的真情付出，學(xué)生與大多數(shù)生活老師親如一家。

六、做好教輔后勤，加快建設(shè)發(fā)展。

我校進(jìn)一步強(qiáng)化以教師滿意為基礎(chǔ)，學(xué)生滿意為核心，家長(zhǎng)滿意為最終目標(biāo)的三滿意工程。要求教輔、后勤等部門進(jìn)一步樹立為教學(xué)和師生服務(wù)的思想，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫，進(jìn)一步提高辦學(xué)效率。本學(xué)期，深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務(wù)怎樣使家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的方法途徑，改革后勤人員管理模式，實(shí)行崗位責(zé)任制。教輔、后勤部門通過學(xué)習(xí)，確立服務(wù)意識(shí)，落實(shí)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)，他們既有明確分工，又有互相協(xié)作，互相配合。教輔、后勤同志能從服務(wù)育人的角度，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，急教學(xué)之所急，想教學(xué)之所想，水電工經(jīng)常巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；財(cái)務(wù)部以主人翁姿態(tài)，開源節(jié)流，精打細(xì)算，并嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格審批手續(xù)，嚴(yán)格把關(guān)，使全校財(cái)經(jīng)運(yùn)轉(zhuǎn)暢通。

學(xué)校成立了外事部，加強(qiáng)了我校的對(duì)外交流，特別是與國(guó)外聯(lián)合辦學(xué)事宜，正在緊鑼密鼓地進(jìn)行之中。

七、存在的不足。

1、我校的有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍還沒有真正形成形成，我們正在從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園特色。2、xx年工作計(jì)劃中提出的針對(duì)不同年齡層次學(xué)生的要求和發(fā)展，聘請(qǐng)司法機(jī)關(guān)人員分學(xué)部為學(xué)生舉辦2次法制講座的計(jì)劃沒有實(shí)施。3、安全工作存在漏洞，出現(xiàn)了圖書被浸泡事件。4、招生工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，我校生源還顯得不足，特別是控制流生工作亟待加強(qiáng)。5、我校制度建設(shè)還需要進(jìn)一步規(guī)范和完善，還沒有真正進(jìn)入科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。6、教研的氣氛還不夠濃，教研成果不多。7、優(yōu)化和穩(wěn)定教師隊(duì)伍方面還做得不夠，名師工程還沒有得到足夠的重視。8、務(wù)實(shí)工作、創(chuàng)新工作、用心工作有待加強(qiáng)。9、管理體系的架構(gòu)還沒有完全形成，延滯了學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階的步伐。

1、進(jìn)一步做好全員招生宣傳工作，全面實(shí)施xx年招生工作計(jì)劃，加大招生獎(jiǎng)勵(lì)，要求全體員工在日常的工作中時(shí)時(shí)都要做一個(gè)宣傳我校、善于捕捉生源信息的人，注重對(duì)招生指標(biāo)完成情況的考核，實(shí)行有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)大于罰，充分調(diào)動(dòng)招生積極性。2、xx年我校確定為教育創(chuàng)新年，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教研督導(dǎo)室將對(duì)各個(gè)學(xué)部進(jìn)行有計(jì)劃的調(diào)研工作，進(jìn)行校內(nèi)視導(dǎo)，教學(xué)科研要出成果，各學(xué)部要根據(jù)本部的學(xué)生情況，進(jìn)行分層教學(xué)探索，真正把我校低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出的育人目標(biāo)落到實(shí)處。3、營(yíng)造校園文化氛圍，使校園更加美麗。4、德育工作上將注重對(duì)師德的考核，要求教師要做到愛崗敬業(yè)，愛校如家，把在新星學(xué)校的工作當(dāng)作自己的一份事業(yè)來做，對(duì)于一些與學(xué)校的發(fā)展不相協(xié)調(diào)的教師，我校將不予聘用。5、對(duì)所有在崗工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德培訓(xùn)。6、將全面實(shí)施名師工程，重點(diǎn)推出一批優(yōu)質(zhì)課型，將現(xiàn)代教育理念與實(shí)際教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將注重對(duì)教學(xué)實(shí)效的考核，全面實(shí)行低職高聘、優(yōu)職優(yōu)聘，對(duì)工資分配方案作合理調(diào)整，真正體現(xiàn)優(yōu)勞多得。7、將在各學(xué)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉、樸素、艱苦教育，開展多種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神，組織學(xué)生夏令營(yíng)，走出去，到艱苦的地方進(jìn)行鍛煉。如：接對(duì)子，和貧困地區(qū)學(xué)生手拉手，資助落后地區(qū)的學(xué)生等，豐富學(xué)生對(duì)社會(huì)人生的認(rèn)識(shí)。8、完善、建立學(xué)校新的管理制度，用新制度開創(chuàng)學(xué)校管理新局面。9、建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)真正發(fā)揮我校的窗口作用。

各位同志，各位老師，xx年已經(jīng)過去，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，在新星學(xué)校發(fā)展的旅程中，我們目前所取得的成績(jī)是很渺小的，我們要有憂患意識(shí)，我們更應(yīng)該看到，當(dāng)前面臨的形勢(shì)是嚴(yán)峻的，任務(wù)是艱巨的，困難是很大的；高考的壓力，生源的壓力，都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟厝テ床⑷ラ_拓，但我們有信心，有決心，也有能力帶領(lǐng)全體師生員工變壓力為動(dòng)力，變被動(dòng)為主動(dòng)，搶抓機(jī)遇，知難而進(jìn)。讓我們堅(jiān)定信心，齊心協(xié)力，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，加快發(fā)展，以團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)、敬業(yè)的精神瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，再創(chuàng)新輝煌，為實(shí)現(xiàn)我校的宏偉辦學(xué)目標(biāo)，作出新的更大的貢獻(xiàn)！

最后，祝愿全體教職員工新年快樂，合家幸福，萬事如意！

學(xué)期工作總結(jié)篇二十二

又到了學(xué)期末，回顧一學(xué)期的語(yǔ)文之路，“忙碌、充實(shí)、收獲”是這學(xué)期的關(guān)鍵詞。本學(xué)期我們的主題是，立足課堂，尋求扎實(shí)高效的語(yǔ)文之路。

在“學(xué)本課堂”的大背景下，我們語(yǔ)文組繼續(xù)推行“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的課堂教學(xué)理念，以學(xué)生的活動(dòng)來調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，讓所有的同學(xué)都參與到語(yǔ)文活動(dòng)中來。以學(xué)生為主體，我們開展了以下語(yǔ)文活動(dòng)：

每周兩次的讀書活動(dòng)。讓讀書成為一種生活方式，愛閱讀，樂表達(dá)，讓書香浸潤(rùn)我們的校園，已經(jīng)不再是讀書節(jié)上的口號(hào)，每周二、四晚上固定時(shí)間的全校讀書活動(dòng)已經(jīng)讓閱讀真正走進(jìn)同學(xué)們的生活，讓經(jīng)典充實(shí)學(xué)生的大腦，在潛移默化中規(guī)范他們的行為，改變他們的生活。

現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。為了提高寫作能力，為區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽選拔人才，開學(xué)初我們舉行了全校同學(xué)參與的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，并評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。以此活動(dòng)激勵(lì)全校同學(xué)熱愛生活、熱愛寫作。

讀后感評(píng)比。暑期的讀書活動(dòng)你收獲了多少，有哪些感悟，讀后感評(píng)比活動(dòng)為同學(xué)們提供了交流的舞臺(tái)，也進(jìn)一步推動(dòng)了我校讀書活動(dòng)的開展。

讀書交流會(huì)。思想需要碰撞，知識(shí)需要交流，七八年級(jí)的部分同學(xué)組成讀書交流小組，到不同的班級(jí)進(jìn)行好書宣講，讀書交流，既鍛煉了口才、膽識(shí)，又以輻射狀態(tài)讓更多的同學(xué)參與到讀書交流中來，在有限的時(shí)間內(nèi)收獲了更多的讀書感悟。

語(yǔ)文組的年齡結(jié)構(gòu)中年教師與青年教師涇渭分明，師徒結(jié)對(duì)更有效地發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在半年的學(xué)習(xí)打磨中，青年教師成長(zhǎng)很快，中年教師也在幫扶的過程中歷練得更扎實(shí)，更穩(wěn)重，所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是這個(gè)道理。

每周研訓(xùn)主題明確，分工合作。新學(xué)期的計(jì)劃中每個(gè)教師就確定了自己本學(xué)期的研究主題，這個(gè)主題會(huì)引領(lǐng)他們多讀這方面的專業(yè)書籍，并以理論帶動(dòng)自己的課堂實(shí)踐，無論是對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)還是對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是有好處的。本學(xué)期，我們就如何備好一堂課展開了三次研訓(xùn)討論，有對(duì)案例的學(xué)習(xí)分析，有老師個(gè)人的備課心得分享，有備課中的疑惑探討等等，每次的研訓(xùn)活動(dòng)都讓大家倍感收獲。本學(xué)期我們的第二個(gè)重點(diǎn)主題是“作文教學(xué)”，圍繞作文教學(xué)的指導(dǎo)課和講評(píng)課展開了詳細(xì)的學(xué)習(xí)討論。面對(duì)一篇作文的批改，所有的語(yǔ)文老師會(huì)各抒己見，最終達(dá)成統(tǒng)一意見，形成一種作文教學(xué)上的規(guī)范。對(duì)于作文指導(dǎo)課，我們認(rèn)為要注重體驗(yàn)式的作文教學(xué)，讓學(xué)生真正參與到生活中去感悟，而不是一味的模仿、無病呻吟。

這兩大主題的確定與研究實(shí)施，讓語(yǔ)文教學(xué)中比較難處理、也是比較容易忽略的兩點(diǎn)得以規(guī)范化、具體化，尤其對(duì)新教師來說具有可操作性，在以后的教學(xué)中更容易切中要害，抓住重點(diǎn)。其實(shí)每學(xué)期的研訓(xùn)主題不在于多，而在于抓嚴(yán)、抓實(shí)，真正讓每一個(gè)參與的老師有所收獲。

新老教師師徒結(jié)對(duì)，成效顯著。在語(yǔ)文組，兩位新教師何麗舒、程福亮，在兩位老教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)，多討論，虛心求教，老教師也悉心指導(dǎo)，多多給他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過一學(xué)期的打磨，開學(xué)初的課堂和近期的匯報(bào)課比較，有明顯的進(jìn)步。

語(yǔ)文教師勤于學(xué)習(xí)，成果突出。學(xué)無止境，尤其對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師來說，學(xué)科特點(diǎn)決定了一個(gè)語(yǔ)文教師必須學(xué)識(shí)淵博，所以，我們?cè)诿恳淮谓萄薪M會(huì)議時(shí)都倡導(dǎo)每個(gè)語(yǔ)文教師要多讀多寫。本學(xué)期，各位語(yǔ)文老師在自己發(fā)表論文方面、在輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)方面，都取得了可喜的成績(jī)。

做好常規(guī)，是對(duì)一個(gè)老師的最基本的要求。我們要求語(yǔ)文組的教師在做好常規(guī)的前提下，要有自己更高更遠(yuǎn)的想法。抓好課堂，打造輕松高效的課堂，是我們目前努力追求的。圍繞著這個(gè)思路，我們展開了同課異構(gòu)的課題研討；我們?cè)谄吣昙?jí)的兩個(gè)班級(jí)中進(jìn)行了近一個(gè)月的不同課型，不同理念支撐下的課堂模式比較，把學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在這個(gè)月中的語(yǔ)文考試成績(jī)進(jìn)行了對(duì)比，讓舍不得把課堂還給學(xué)生的老師能深刻地感受到“以學(xué)為本”的課堂帶來的“事半功倍”的成效；我們更是以實(shí)際的課例、具體的操作步驟在告訴語(yǔ)文組的同仁們，高效的課堂需要做到精致，設(shè)計(jì)的“精巧”，老師的“精講”，選題的“精練”真正地讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得以提高。

總之，這學(xué)期，語(yǔ)文組的老師們都在努力著，哪怕離目標(biāo)還有一定的距離，但我們每天都在接近，這就足夠了。

學(xué)期工作總結(jié)篇二十三

風(fēng)吹啊吹……吹在你的夢(mèng)中……回顧20xx年下個(gè)學(xué)期，總的來說，書畫協(xié)會(huì)在校團(tuán)委和社聯(lián)的支持與合作下，取得的成績(jī)還是令人滿意的。協(xié)會(huì)內(nèi)部人員團(tuán)結(jié)友善，共同創(chuàng)造了書畫協(xié)會(huì)的新局面。

協(xié)會(huì)從招助理開始，都做得還令人滿意，就一個(gè)學(xué)期的助理的表現(xiàn)來看，95%的都很積極參與組織我們協(xié)會(huì)的活動(dòng)中來；同時(shí)我們這一屆也招到了136名會(huì)員，雖然說每次的交流會(huì)會(huì)員的出勤率每況愈下，但是我們協(xié)會(huì)做到了“以會(huì)員為本，服務(wù)會(huì)員，來有所獲，學(xué)有所成”的宗旨。

本學(xué)期書畫協(xié)會(huì)主要開展了兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)是在十月上旬開展的“藝術(shù)簽名設(shè)計(jì)大賽”，活動(dòng)開展后取得很大的積極效應(yīng)，參加者面向全校，可獲素拓項(xiàng)目參加人數(shù)達(dá)到了500多人，是往屆參加活動(dòng)之最。而且此次活動(dòng)的開展最有意義的是鼓舞了很多在校學(xué)生“學(xué)以致用”，讓同學(xué)們把書法應(yīng)用到身邊中來。第二個(gè)是在元旦前期開展的“贈(zèng)送春聯(lián)，回報(bào)會(huì)員”活動(dòng)，這是我們協(xié)會(huì)第一次以現(xiàn)場(chǎng)書法表演的形式舉辦的公益性的活動(dòng)，同時(shí)也在另一個(gè)方面向全校的學(xué)生繼續(xù)宣傳和發(fā)揚(yáng)了我國(guó)的傳統(tǒng)優(yōu)秀的春聯(lián)文化。

兩個(gè)活動(dòng)順利開展，部長(zhǎng)和助理們的工作能力得到很大提高，同時(shí)也加深了我們協(xié)會(huì)的感情。

而后，我們協(xié)會(huì)每周日下午3:00~5:00的交流會(huì)也開展的有聲有色。我們會(huì)給會(huì)員上書法教學(xué)課，提高會(huì)員書法技能；觀看書法視頻、開展書法講座，提高會(huì)員的賞析能力和欣賞水平。交流會(huì)上大部分會(huì)員表現(xiàn)的很積極，一個(gè)學(xué)期下來也取得很大的進(jìn)步。像協(xié)會(huì)里10級(jí)的鄒文浩、梁基琴、陳俊業(yè)、李靜香、李媛、林權(quán)、施碗鑫等都在校級(jí)的書畫藝術(shù)類大賽中獲得佳績(jī)。更令人驕傲的是我們協(xié)會(huì)基本上攘括了校級(jí)的書法類的一二三等獎(jiǎng)，比如在電信學(xué)展“第一屆古書、詩(shī)創(chuàng)作大賽”中，協(xié)會(huì)09級(jí)趙強(qiáng)、游登攀分別獲得一二等獎(jiǎng)，10級(jí)的梁基琴、陳俊業(yè)、鄒文浩獲得三等獎(jiǎng)；由化學(xué)學(xué)院舉辦的“書畫展”中，協(xié)會(huì)09級(jí)的徐光輝、游登攀分別獲得一二等獎(jiǎng)；本協(xié)會(huì)舉辦的“藝術(shù)簽名設(shè)計(jì)大賽”里，10級(jí)的林權(quán)、李媛分別獲得一二等獎(jiǎng)。這些驕人成績(jī)，還得歸于他們自身的努力。

協(xié)會(huì)內(nèi)部還著重培養(yǎng)內(nèi)部人員的書法水平，所以每周三、五晚上大家基本上都會(huì)在一起進(jìn)行書法練習(xí)，一方面提高會(huì)干的書法水平，另一方面促進(jìn)協(xié)會(huì)的內(nèi)部交流。這是本學(xué)期在內(nèi)部管理上做的比較好的地方。除了練習(xí)以為，我們還給協(xié)會(huì)內(nèi)部人員一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，就是在學(xué)校里面1+1超市旁邊的宣傳欄上展示他們的優(yōu)秀作品。

至于協(xié)會(huì)內(nèi)部交流方面，我們協(xié)會(huì)也做得很不錯(cuò)，一技、二技、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院、茂名交通學(xué)院、高州師范分院、茂名電大等，我們都有帶領(lǐng)部分會(huì)干和會(huì)員區(qū)和他們交流，并參觀過他們的書畫作品展。這為以后的交流打下了基礎(chǔ)。

通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，協(xié)會(huì)要發(fā)展壯大的話首先要抓內(nèi)部的管理，只有內(nèi)部團(tuán)結(jié)向上才會(huì)有把協(xié)會(huì)搞好的激情，所以我們協(xié)會(huì)會(huì)干一直提倡和灌輸這個(gè)理念。讓協(xié)會(huì)人都以朋友的相處，即使是部長(zhǎng)分配工作時(shí)都要以商量的口吻來傳達(dá)。我們這樣做也是希望能給協(xié)會(huì)的成員一個(gè)歸屬感，讓大家像兄弟姐妹相處。雖然說有時(shí)候協(xié)會(huì)的工作的確有點(diǎn)多，也出現(xiàn)一些小問題，比如說工作的人員安排，活動(dòng)過程中的細(xì)節(jié)問題的應(yīng)急處理。問題的出現(xiàn)是難免的，所以每次在開展活動(dòng)之前就要考慮的周全一點(diǎn)，集合會(huì)干人的意見，盡量把活動(dòng)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題都提出來一起解決。

一個(gè)學(xué)期下來，我們協(xié)會(huì)面臨的最重要的問題是我們的工作室問題，因?yàn)槲覀儏f(xié)會(huì)的性質(zhì)決定我們必須要有一個(gè)工作室，一方面是方便我們協(xié)會(huì)人員的練習(xí)而不至于每次練習(xí)都跑到主教定課室打擾那些自習(xí)的同學(xué)；另一方面我們協(xié)會(huì)自1985年成立以來，本來是有工作室給我們陳放協(xié)會(huì)資產(chǎn)的，尤其是我們協(xié)會(huì)歷屆留下來的書畫作品因?yàn)闆]有工作室的原因破壞的比較嚴(yán)重。所以我們還是迫切希望社聯(lián)和團(tuán)委能給我們解決。

以此同時(shí)，通過一些會(huì)員的反應(yīng)來看，交流會(huì)是有點(diǎn)問題的，就是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)不夠系統(tǒng)完善，目前我們國(guó)畫方面的資源很缺，主要因?yàn)槭俏覀儧]有去邀請(qǐng)到專職的書法老師和畫畫老師給我們上課，這一點(diǎn)主要是考慮到我們協(xié)會(huì)的活動(dòng)資金不充足造成的，考慮到這一點(diǎn)，我們協(xié)會(huì)可能打算在下一屆時(shí)提高會(huì)員的會(huì)費(fèi)用來請(qǐng)老師給我們上課。

而下半學(xué)期的工作重點(diǎn)還是要抓好內(nèi)部的建設(shè)，同時(shí)提高會(huì)員的書法水平。然后與攝影協(xié)會(huì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)一起舉行一次高水平的校級(jí)書、畫、攝影展。