具有高度概括性和歸納性的寫作材料，就是總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注意邏輯性和條理性，將內(nèi)容按照一定的順序和結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，使其更易于理解和接受。這些范文中還提出了一些進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的建議，為我們的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。

每一朵花都有自己的使命篇一

來世，就做一朵花吧，靜靜地綻放，靜靜地，與世無爭(zhēng)，靜靜地點(diǎn)綴著這個(gè)世界。來世就做一朵花吧，不卑不亢，不喜不悲，安靜地與泥土相伴,默默地與風(fēng)塵雨露呢喃細(xì)語，來世就做一朵花吧，餐晚風(fēng)飲朝露，枕松濤眠孤月，來世就做一朵花吧！

看淡了凡塵瑣事，看淡了人間是是非非，看淡了世俗冷暖，看淡了達(dá)官名利，于風(fēng)風(fēng)雨雨里頓悟，思考，感知，整理，與其在塵世里麻醉，不如清醒地還原自己！就做一朵與世無爭(zhēng)的花吧，哪怕生長(zhǎng)在無人注意的被遺忘的角落，也會(huì)把一份淡淡的清香留給人世間！

喜歡花的芬芳，喜歡花的悄然綻放，哪怕只是做世人夢(mèng)里盛開的一朵夕顏，也會(huì)給夜一份安謐的陪伴。就做一朵清菡吧，默默地在一個(gè)屬于自己的地方守護(hù)一份高潔，只為了在黎明時(shí)分彰顯其本色！

就做一朵花吧，也或因?yàn)檫^于艷麗遭人妒忌，也或因?yàn)檫^于耀眼，而被人唾棄，那么就別在意吧，每一個(gè)生命都有被人敬畏的權(quán)利，又何必計(jì)較那一點(diǎn)點(diǎn)的冷眼漠視呢！來世一遭，只是一個(gè)點(diǎn)綴世界的小小的存在而已!不與百花爭(zhēng)艷，不與世俗同流合污，每一個(gè)生命都有其存在的價(jià)值，何必苦爭(zhēng)春，只為一朵芬芳惹來群芳妒呢！

喜歡做那一朵悄然開放在路旁的一朵藍(lán)色或是粉色小花，哪怕被人踐踏，采摘，或是連根拔起，也會(huì)含淚一笑，在最后的掙扎里綻放最美的一面！就做一朵花吧，今生與花結(jié)緣，默默傾聽花語，默默感受花兒帶給世人的那份美麗，明了這世間，奉獻(xiàn)是多么了不起的大愛，把一生傾注給了世人，誰說這不是一種無私呢！

來世就做一朵花吧，再也不為無謂的煩惱所困，再也不必?fù)?dān)憂誰又來無故挑釁，再也不會(huì)親眼目睹美麗的笑顏里隱藏著的那份陰險(xiǎn)，再也不要接觸無謂的圓滑世故！就做一朵花吧，即使在冰封雪飄的懸崖峭壁凌寒怒放，也不會(huì)為了迎合最卑微的笑靨而失了自尊!

來世，就做一朵花吧，悄然綻放，把夢(mèng)寄托于云端，與清風(fēng)里散播最美的馨香與世人！來世，就做一朵花吧，不以物喜，不以己悲，不卑不亢，不驕不躁，不氣不餒，為人真誠(chéng)，坦誠(chéng)做人...... 來世，就做一朵花吧......

每一朵花都有自己的使命篇二

陽(yáng)光溫暖，微風(fēng)拂面，這是一個(gè)愜意的周六午后，巧路母校，記憶如潮水般涌來，讓我想起了一些人和事。

故事發(fā)生在小學(xué)一年級(jí)下期。

一年級(jí)，那時(shí)候我們還沒有自律意識(shí)，所有人都很散漫，老師是一位年輕和善的女生，性格很好，基本上不會(huì)批評(píng)我們，起初，她對(duì)于我們?cè)谡n間瘋玩也只會(huì)提醒我們要注意安全。直到有一次一位同學(xué)摔折了手臂，他才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。

后來，她制定了一則“紅花制度”每周評(píng)一次表現(xiàn)好的人，獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花，雖然在幼兒園里也是這種制度，但對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，這種方法似乎是最有效的，許多同學(xué)都因此聽話了不少。

一位朋友，小靜，"假小子”好勝心很強(qiáng)，可偏偏又很貪玩，所以每到星期五便是她最與郁悶的時(shí)候?？粗鴦e人紅花一朵一朵的拿，自己卻只能在臺(tái)下看著，幼時(shí)的她便暗自下定決心：一定要拿到小紅花，可是堅(jiān)持不了幾天，她又被打回原形，無奈，又只能在臺(tái)下看著紅花一朵一朵的別在其他同學(xué)身上。

一次又一次，小靜同學(xué)的自信減弱了不少，下課也沒有調(diào)皮了，每天悶悶不樂的趴在自己座位上。

終于有一天，老師似乎察覺到了什么，走到她面前說了一句簡(jiǎn)單明了鼓勵(lì)的話"加油"。從此以后小靜再也沒有和她以前的"好哥們"一起打過游戲了。

老師也覺得她真的大有進(jìn)步，于是在一年級(jí)快要結(jié)束時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)給她了一朵大紅花，作為她的朋友也由衷的為她感到開心，紅花雖然拿起來沒有什么分量，卻是小靜這一學(xué)期以來的努力的結(jié)果。從此以后，小靜開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，在畢業(yè)前，考起了一所心儀的初中。

畢業(yè)典禮那天，小靜偷偷把我一個(gè)人拿到教室后面，抱著我，哭了，她說：“我知道那時(shí)候是你跟老師說了什么，所以我才在一年級(jí)得到了我人生中第一朵具有獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的小紅花。”那天，她跟我說了好多掏心窩子的話。

“其實(shí)是老師告訴我，你為我做的一切，要不然，你以為像我這種自以為是，粗心的人怎么會(huì)注意到那些，我一直以為是我自己獲得紅花的?！?/p>

在人生漫漫長(zhǎng)路上我們會(huì)接受許多人的紅花，也許你不知道他是誰，但你一定會(huì)記住他，并感謝他，饋贈(zèng)他人一朵花，何嘗又不是送給自己一朵花的清香呢！

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

每一朵花都有自己的使命篇三

花期過后之時(shí)，也是花朵凋零之時(shí)。

——題記

在春天的野外，一簇簇花兒開得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，每朵花都在盡情釋放著自己的美麗，這一切吸引來了無數(shù)的蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞。但她們的花期只有三天，這就意味著她們的生命只有三天，每一朵花都知道，在她們還被裹在襁褓中時(shí)就明白，因此，她們已做好了準(zhǔn)備，在這三天內(nèi)盡量為世界多創(chuàng)造一點(diǎn)兒美。

三天過后，所有的花兒都垂下了頭，有的已經(jīng)凋零了，落在了離根不遠(yuǎn)的泥土上，這時(shí)，她們就會(huì)聽見根對(duì)它們的祝福，每一朵花的祝福都是不同的，至于什么內(nèi)容，只有這朵凋零的花自己才能聽見。所有的花都向往根對(duì)她的祝福。第四天早晨，所有的花都脫離了支撐她的花托，落到了泥土之上，尋找屬于她的祝福。然而，有一朵花，卻怎么也不肯松開拉著花托的手，不肯落到地上，接受根的祝福。

支撐她的花托輕輕搖晃著身體，試圖將她甩落到地上，可是她抓得緊緊的，怎么也晃不下來。

“你這是怎么了？”花托問她。

“我不想下去?！被▋夯卮?。

“難道你不想聽根對(duì)你的祝福？畢竟是他孕育了你呀?！?/p>

“那你為什么不下去？她也孕育了你呀?！被ㄍ袊@了一口氣，說：“其實(shí)，我也很想下去，可是我與莖相連成了一部分，無法下去，你是花，花期過后就必須凋謝，否則，你待在上面還能干些什么，用你枯萎的衣裙展示你的美麗？快些吧，向其它花一樣凋零，接受根的祝福吧?！被ㄟ€是默默無語，緊緊抓住花托，花托又晃了晃身子，花還是不下去，花托嘆了口氣，又問：“你為什么不下去？總得給我個(gè)理由吧。”但回答她的依舊是一陣沉默。花托無奈，只好求助旁邊的人。她把葉、莖、蜜蜂、蝴蝶叫來，可以依舊說服不了她，不管怎樣問她，她都不說話。大家都拿她沒辦法。

在這時(shí)，春風(fēng)來了，大家趕快向她求助，她了解了事情后，問花兒不想下去的原因。面對(duì)春風(fēng)和藹的話語，她答道：“我……不想讓我的生命結(jié)束，我想讓我的生命延續(xù)?！贝猴L(fēng)聽完，微微一笑，對(duì)著花兒的耳朵說了一句話，花兒便松開了她的手，隨風(fēng)輕輕地飄落在了泥土上，她說的是，你已經(jīng)完成了生命的延續(xù)，因?yàn)槟闶亲詈笠欢涞蛄愕幕ā?/p>

在接觸到泥土的剎那，她聽見根對(duì)她說：生命的延續(xù)還需要付出。

說完，花兒便融入了泥土……

每一朵花都有自己的使命篇四

那一天，我在迷蒙陰雨中目睹天光乍現(xiàn);那一天，我目之所及，是無邊的溫暖;那一天，我的心中是無盡的感動(dòng)。

黑云不由分說地壓了下來，一改原本的碧空如洗，說變就變，頃刻之間，伴著雷鳴，細(xì)密的雨點(diǎn)如絲般灑下。我撐著傘，靜靜地站在站牌前，望著遠(yuǎn)處出神。雨水滴滴答答，順著傘落下。遠(yuǎn)處有一束光，校車來了，我和幾個(gè)同學(xué)上了車。我坐在一處靠窗的位置上，倚著玻璃，看著窗外行色匆匆的人們。車子發(fā)動(dòng)了，緩緩向前行駛。突然，一個(gè)扎著麻花辮的女孩從小區(qū)匆匆的跑了出來，她邊跑邊喊停車，拼命地追趕校車。我緊張地看著她，大聲對(duì)司機(jī)喊道：“阿姨，有人沒上車!”司機(jī)說：“停不下了，現(xiàn)在在路中間，全是車呢!下一站不遠(yuǎn)，到前面再停吧!”我有些焦急，急忙回頭看那女孩，女孩還在拼命追。車已經(jīng)駛出一段距離，但我似乎能清楚的看到女孩的無助，她布滿淚水的臉頰仿佛在我面前，干凈的眸子里溢滿了淚水，寫滿了無助。我心下無奈，只盼司機(jī)趕緊停車。

我焦急地，急切地等待著，等待著一束光的出現(xiàn)。

忽的，一個(gè)大概三四十歲的中年女人闖入我眼簾，她同其他人一樣，步履匆匆，不一樣的是，她在女孩旁邊停下了。我不知道她們交談了什么，我只知道，那一束光出現(xiàn)了，女孩猶豫了幾秒，上了車，女人載著女孩飛快的追。終于，在下一個(gè)站點(diǎn)，司機(jī)停下了車，女人也追了上來，女孩向她道了謝，上了車。女人轉(zhuǎn)身離開，漸行漸遠(yuǎn)，直到消失在我的視線中，留下的只有默默的背影和身后淅淅瀝瀝的雨。

雨漸漸停了，天漸漸晴了，風(fēng)似乎也溫暖了很多，我的心也如同這天氣一般變得明朗起來，那隨手的幫助讓寒冷和煩躁一掃而空，留下的只有倍感的溫暖與感動(dòng)。

女人那隨手的幫助像一朵盛開的花，深深的開在了那個(gè)女孩的心中。這朵花善良、淳樸、深刻、美好。在那雨中，催促女人向前走的是傾盆大雨，而讓她停下來的，是善良。她的背影讓我難以忘懷，深深的印在腦海中，揮之不去，記憶猶新。這朵花承載著善良，我希望能將其傳遞下去，化作千千萬萬生命，向陽(yáng)而生的力量。

每一朵花都有自己的使命篇五

有的人說，人生就像喝咖啡，品味它的苦澀；有的人說，人生就像吸煙，云里霧里就熄滅了；有的人說，人生就像吃口香糖，剛開始還是甜的，經(jīng)過慢慢的咀嚼就變得平淡無味了；而我說，人生是一株櫛風(fēng)沐雨的黃花梨。

黃花梨生長(zhǎng)于沿海地區(qū)，常遭臺(tái)風(fēng)襲擊，在風(fēng)雨飄搖中不是被扭曲，就是被折斷。經(jīng)歷了多災(zāi)多難，受傷處的紋理反而發(fā)生變化，形成了各種惟妙惟肖的花朵圖形，形象逼真，十分迷人。即使風(fēng)雪交加，即使電閃雷鳴，但是我們依然可以尋覓盛放花朵的力量，在傷疤處長(zhǎng)出一朵花，傾灑開醉人的芬芳。

黃花梨會(huì)在傷疤處開花，人也會(huì)在逆境中成就一段段傳奇。

木心先生，身居滿是廢水與污物的地下防空壕里長(zhǎng)達(dá)十八個(gè)月，僅用地下臟水，反而成就65萬余字的曠世之作，帶著清雅的幽香，在先生千瘡百孔的生命里凝聚成一朵信念淬煉成的花朵，在世人的眸間，旋轉(zhuǎn)、飛揚(yáng)、升華。情動(dòng)歲月，震撼時(shí)光。

大數(shù)據(jù)時(shí)代，周遭怎少得了雨霾風(fēng)障，“網(wǎng)絡(luò)輿論”“攻擊誹謗”等現(xiàn)象日益發(fā)生，每個(gè)人內(nèi)心深處的信念，往往在還未萌芽之時(shí)便已枯萎，只剩猙獰的疤痕，仿佛悲泣著自己的不公。但是，你又有沒有想過，假定你選擇迎風(fēng)雨傲立，選擇在傷疤處開一朵花，是不是結(jié)局會(huì)比你想象中的要好許多？沒錯(cuò)，縱使改變這個(gè)不堪的世界是如此艱難，但依然可以讓這朵花去裝飾生命的美，用初心讓歲月的剝蝕不復(fù)兇頑。

在生命這條前路漫漫的逆旅上，我們真正需要的不是眼花繚亂的名分、榮譽(yù)與財(cái)富，而是心弦上的一曲皈依用堅(jiān)定的信念，開一朵不朽的花。

黑格爾在美學(xué)中曾這樣寫：一個(gè)深刻的靈魂，縱使痛苦，也是美的。呼嘯而至的風(fēng)雪可以暫且束縛住我們的身體，卻扼殺不了靈魂深處的光與熱。終有一日，積淀許久的夢(mèng)想會(huì)凝結(jié)成一個(gè)小小的花苞，在猙獰的疤痕上悄然綻放。

愿我們都能成為一株黃花梨，在傷疤處開出一朵花，在美麗的邊陲小鎮(zhèn)，閃耀著屬于自己的璀璨光芒。

每一朵花都有自己的使命篇六

“即使踏著荊棘，也不覺悲苦；即使有淚可落，亦不是悲涼。”人生中往往會(huì)經(jīng)歷磨難，若停滯不前，便真的被打敗了。中華上下五千年，我們深深被其影響的精神，便是遇見困難不會(huì)畏懼，保持樂觀的心態(tài)，在荒蕪中開花。

唐代的肖峰曾經(jīng)寫到：“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒?！边@句話使我感到驚嘆，面對(duì)花開花落越好，云卷云舒也罷，誰又能做到如此逍遙快活坦然面對(duì)呢？這正是我們現(xiàn)在的人所缺少的精神信仰，我們往往會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗，被生活磨平了棱角，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這位詩(shī)人，平平淡淡，從從容容。

在孔子五十歲的時(shí)候，為了得到其他國(guó)家的任用來推行儒家的政治主張，但是列國(guó)彼此相爭(zhēng)，各國(guó)貴族錯(cuò)亂，孔子認(rèn)為在魯國(guó)不可能用什么作為。就領(lǐng)著一批弟子，周游列國(guó)十四年。

在此期間，他行程數(shù)千里，卻四處碰壁。但他依舊積極樂觀，幾年的斗志與決心，從未動(dòng)搖。

一次孔子與其弟子在鄭國(guó)走散了，只好呆在東門旁。子貢問路人又沒有見到過孔子，可是這鄭國(guó)人卻說到“東門外有個(gè)人，長(zhǎng)得九尺六寸，他的額頭像堯，頭像皋陶，肩像子產(chǎn)，而腰以下不及禹三寸。他很失意的樣子，像喪家之犬?！弊迂曊业娇鬃雍?，便把鄭人的話轉(zhuǎn)告老師，孔子笑著嘆息“是啊，是像喪家之犬?！笨鬃与m然身遭排擠，卻仍堅(jiān)貞的守護(hù)自己的氣節(jié)，這是多么的樂觀與豁達(dá)。

蘇軾在其名師《定風(fēng)波》中寫道“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無情?！币馑际钦f，回首來程的風(fēng)雨瀟瀟，回去不管它是風(fēng)雨還是放晴。當(dāng)時(shí)詩(shī)人因?yàn)闉跖_(tái)詩(shī)案被貶謫到黃州，詩(shī)人與朋友出行，卻下起了狂風(fēng)暴雨，別人都倉(cāng)皇失措，但詩(shī)人卻毫不在乎，緩緩而行，借雨中的瀟灑徐徐，表達(dá)了詩(shī)人雖身處逆境、挫折，卻從不退縮。勇敢的去面對(duì)，保持積極樂觀的生活態(tài)度。

所以說，在漫漫人生的征途中，難免會(huì)遇見一些困難與坎坷。首先，答案是在于我們將如何選擇，如何決定。只要我們肯保持積極的態(tài)度，樂觀開朗，不曾畏懼困難，即使我們是在漫天黃沙的沙漠中踽踽獨(dú)行，孑然一身，我們也可以試著在荒蕪中開出一朵花。

每一朵花都有自己的使命篇七

——題記。

時(shí)至初春，萬花之中，春的精靈是誰？是迎春?；ò晔侨岷偷狞S色，與枝條上的新葉相襯；偶見幾個(gè)花苞，羞澀地躲藏在綠葉間，頂端還綴著點(diǎn)點(diǎn)朱紅，俏皮可愛。詩(shī)人韓琦曾贊美迎春野迎得春來非自足，百花千卉共芬芳?！庇旱氖姑?，是迎來春天，傳播盎然生機(jī)。

時(shí)至盛夏，萬花之中，夏的使者是誰？是蓮花。從淤泥與清漣中而出的蓮，何等清新雅致！水中芙蓉，超凡脫俗，寧?kù)o致遠(yuǎn)。那勻稱的花瓣，純白之中蘊(yùn)含著淡淡的粉紅。蓮花的使命，是陪伴夏天，散發(fā)清爽之氣。

時(shí)至金秋，萬花之中，秋的寵兒是誰？是菊花。條狀的花瓣，簇?fù)碇ㄈ?，大朵大朵地盛開著。你只需稍稍湊過去，絲絲縷縷的馨香就撲鼻而來，不十分濃郁，卻讓心曠神怡，愜意無比。秋天，正降霜時(shí)節(jié)，菊花仍執(zhí)著地盛開著。菊花的使命，是擁抱秋天，感受冷露秋霜。

時(shí)至寒冬，萬花之中，冬的勇士是誰？是梅花。起初，棕色的樹枝上無一片綠葉，僅有幾個(gè)圓圓的粉色花苞，小巧玲瓏，頗為俏麗。后來，花瓣漸漸展開，那朵朵梅花又成了一個(gè)個(gè)精致的小碗。有時(shí)下點(diǎn)小雪，枝干上，野小碗”里都會(huì)熱情地接納雪花，毫不辟易，毫不畏懼。梅花的使命，是接待冬天，守護(hù)曼妙的雪景。

大千世界，花草頗多，每一朵花都有自己的使命。曇花，會(huì)在短暫的花期中演繹燦爛一生；茉莉，會(huì)在綠葉的映襯下散發(fā)幽幽香氣；桂花，會(huì)在婆娑的枝葉中展現(xiàn)嬌小身影……就連路旁不知名的小野花兒，也會(huì)盡情綻放，點(diǎn)綴世界。

也許，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，會(huì)有一個(gè)只屬于花的國(guó)度，那里的花都領(lǐng)到了自己的任務(wù)。無論身處何地，每一朵花，都會(huì)在相應(yīng)的時(shí)間盡情綻放，因?yàn)椋鼈兦宄赜浀米约旱氖姑?/p>

每個(gè)人都好比一朵花，你雖不知道花的使命，但應(yīng)知道自己的使命。在大好年華盡情綻放，為獲得贊美，為贏得青睞，更為不枉費(fèi)此生，不虛度此生！

花兒凋謝時(shí)，微微笑了。因?yàn)?，它們守護(hù)了自己的使命，并在他人心中留下了斑斕的色彩與怡人的香氣。

——尾記。

每一朵花都有自己的使命篇八

每一朵花，都會(huì)在相應(yīng)的時(shí)間盡情綻放，因?yàn)?，它們清楚地記得自己的使命?/p>

——題記

時(shí)至初春，萬花之中，春的精靈是誰?是迎春?；ò晔侨岷偷狞S色，與枝條上的新葉相襯;偶見幾個(gè)花苞，羞澀地躲藏在綠葉間，頂端還綴著點(diǎn)點(diǎn)朱紅，俏皮可愛。詩(shī)人韓琦曾贊美迎春野迎得春來非自足，百花千卉共芬芳?！庇旱氖姑怯瓉泶禾?，傳播盎然生機(jī)。

時(shí)至盛夏，萬花之中，夏的使者是誰?是蓮花。從淤泥與清漣中而出的蓮，何等清新雅致!水中芙蓉，超凡脫俗，寧?kù)o致遠(yuǎn)。那勻稱的花瓣，純白之中蘊(yùn)含著淡淡的粉紅。蓮花的使命，是陪伴夏天，散發(fā)清爽之氣。

時(shí)至金秋，萬花之中，秋的寵兒是誰?是菊花。條狀的花瓣，簇?fù)碇ㄈ?，大朵大朵地盛開著。你只需稍稍湊過去，絲絲縷縷的馨香就撲鼻而來，不十分濃郁，卻讓心曠神怡，愜意無比。秋天，正降霜時(shí)節(jié)，菊花仍執(zhí)著地盛開著。菊花的使命，是擁抱秋天，感受冷露秋霜。

時(shí)至寒冬，萬花之中，冬的勇士是誰?是梅花。起初，棕色的樹枝上無一片綠葉，僅有幾個(gè)圓圓的粉色花苞，小巧玲瓏，頗為俏麗。后來，花瓣漸漸展開，那朵朵梅花又成了一個(gè)個(gè)精致的小碗。有時(shí)下點(diǎn)小雪，枝干上，野小碗”里都會(huì)熱情地接納雪花，毫不辟易，毫不畏懼。梅花的使命，是接待冬天，守護(hù)曼妙的雪景。

大千世界，花草頗多，每一朵花都有自己的使命。曇花，會(huì)在短暫的花期中演繹燦爛一生;茉莉，會(huì)在綠葉的映襯下散發(fā)幽幽香氣;桂花，會(huì)在婆娑的枝葉中展現(xiàn)嬌小身影……就連路旁不知名的小野花兒，也會(huì)盡情綻放，點(diǎn)綴世界。

也許，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，會(huì)有一個(gè)只屬于花的國(guó)度，那里的花都領(lǐng)到了自己的任務(wù)。無論身處何地，每一朵花，都會(huì)在相應(yīng)的時(shí)間盡情綻放，因?yàn)椋鼈兦宄赜浀米约旱氖姑?/p>

每個(gè)人都好比一朵花，你雖不知道花的使命，但應(yīng)知道自己的使命。在大好年華盡情綻放，為獲得贊美，為贏得青睞，更為不枉費(fèi)此生，不虛度此生!

花兒凋謝時(shí)，微微笑了。因?yàn)?，它們守護(hù)了自己的使命，并在他人心中留下了斑斕的色彩與怡人的香氣。

——尾記

每一朵花都有自己的使命篇九

走過凜冽的寒冬，春靜靜地來了。帶著枝頭抽芽的綠絲，帶著路邊探著腦袋的小草，輕輕地來了。

氣溫還不算太暖和，不至于讓人們單衣薄襪。清晨一米陽(yáng)光斜射入屋子，讓我不禁欣喜地想出門走走。

路過一家門戶的花園，那埋沒在泥土里的小種子正欲待生根發(fā)芽，而不遠(yuǎn)處已有一朵不知其名的花，開得正俏麗，開出一種圣潔的榮華。我的內(nèi)心也不由得涌出一聲贊嘆：好美的花！

伸出雙手情不自禁地想去摘取，想讓它給我?guī)頍o盡的視覺感受。突然地，腦海里一些往事屏屏浮現(xiàn)，讓我怔住此地。

七八歲的時(shí)候，我獨(dú)自去公園賞花。那時(shí)可能還不懂事，根本不知道公園的規(guī)定是不允許采摘花朵的。

但那時(shí)還是能尚知一些事理的，于是就跑到一些隱蔽的地方預(yù)備采摘。飽覽一些名貴花朵后，終于在山腳看到了一些搖搖欲墜的小花，在我看來，那些都是不值錢的小花。

我收住了前進(jìn)的腳步，輕輕蹲下，提起手來便要采。忽然一位老爺爺走過來，有些不高興地說：“你在干什么？”我呆呆地望著他，怯怯地說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。我不該摘花?！?/p>

仔細(xì)打量著老爺爺?shù)纳裆阏J(rèn)定他是這兒的園丁，于是我就不打自招地把事情全抖了出來。老爺爺又半笑半腦地說：“小姑娘，你知道你為什么錯(cuò)了嗎？”我見他態(tài)度轉(zhuǎn)變，便也大方起來，答非所問地說：“這些都是不值錢的小花，而且都快凋謝了。不過我很喜歡，為什么就不能摘呢？”

老爺爺沒有說什么，他見我年輕尚幼，也沒有再斟酌我的過錯(cuò)，他示意讓我不要再摘花，然后有些難過地走開了。我看見他走去的背影，聽著他喃喃自語的話：“不懂事啊，不懂事的。你們呆慣了城市的人都不知道，每一朵花都是生命的宣言，每一株草都是綠色的希望啊?！?/p>

漸漸看到那背影向公園大門處消失，我才恍惚那位老爺爺卻不是這兒的園丁，他那瘦弱的背影，卻給予了我巨大的力量。

也就終究放下了那罪孽的手，憎惡自己舊病復(fù)發(fā)的丑陋的惡習(xí)。

靜靜地品味著那句感人至深的話，我分明看到了那朵花沖我感激地微笑。

喜歡花的人只會(huì)采，真正愛花的人才會(huì)澆育。我愿做一個(gè)愛花的人，愿老天替我守護(hù)這朵充滿生命意義的無名花。

每一朵花都有自己的使命篇十

“五月未央的堅(jiān)持之花，盛開在寧?kù)o如煙的淺夏，倉(cāng)促得像黎明前的星光，墜落在單薄柔軟的肩膀，畫下一朵冗長(zhǎng)而透明的芬芳?！币灰活}記。

“堅(jiān)持就是勝利。練字要滴水穿石，堅(jiān)持不懈！”這句話時(shí)常在耳邊響起，但堅(jiān)持好像從沒出現(xiàn)在我的世界。望向角落里一沓厚厚的字帖，外面早已覆蓋一層的塵埃，翻開第一頁(yè)，只有幾個(gè)了寥落的字跡與微微泛黃的紙頁(yè)，這一切都昭示我的無情懶惰。堅(jiān)持悄悄的溜進(jìn)我的世界，又輕輕地走了，不帶走一絲云彩。窗外迎面而來一陣微風(fēng)，勾起了我陣陣思緒。

鮮艷的紅旗高懸于空中，湛藍(lán)的天空中游走著幾朵白云，孤雁掠過枝頭，驚的樹葉緩緩飛旋掉落，夏日的驕陽(yáng)照耀著操場(chǎng)，照耀在我們每個(gè)人身上?！?00米啊，我應(yīng)該堅(jiān)持不下來吧！”手心里的汗珠暴露了我的緊張，內(nèi)心的不安隨著老師的吹哨聲，越來越濃。伴隨這一聲哨響，我逐漸邁開步伐，擺動(dòng)雙臂，沿著鮮紅的跑道，不斷向前。身后的同學(xué)一個(gè)個(gè)超越了我，在我身邊卷起陣陣疾風(fēng)。望向自己與他們不斷拉長(zhǎng)距離，心一點(diǎn)點(diǎn)下沉。

兩圈之后，雙腿像拖著鉛塊，變得麻木起來，身體也漸漸變沉，呼吸由均勻變得急促，重心不穩(wěn)，臉頰已是通紅，額頭溢出密密麻麻的汗珠?！胺艞壈?！”自己在心中默念道。與此同時(shí)，我停下了腳步。一個(gè)身影與驕陽(yáng)一同映入眼簾，那擺動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)與矯健的步伐，清涼如夏，像黑夜中的星辰，慢慢凝聚成一道光，照亮前方的路。

“你不是跑完了嗎？”我氣喘吁吁說道。“我陪你跑，別放棄，要堅(jiān)持下來?！彼捳Z中短短幾個(gè)字夾雜在暖風(fēng)中，讓墜落的心漸漸上沉。“加油！跑起來，快了，快了。沖刺！”隨著她在風(fēng)中的吶喊，讓我的堅(jiān)持慢慢凝結(jié)，綻放。于是我咬緊牙關(guān)，奮力向前。

她的話猶如雨露，滋潤(rùn)了開在心田的花，喚醒了那朵堅(jiān)持之花，芬芳了四季，芬芳了人心，芬芳了我的一生。回憶至此，我拾起一本字帖，拂落了上面的塵埃，拿起鋼筆，挺直身子，淡淡的墨香縈繞在鼻間，一筆一劃地勾勒出一個(gè)個(gè)清晰的字跡。我知道，我又重拾了堅(jiān)持。

每一朵花都有自己的使命篇十一

看著牡丹搖曳的身姿，身旁依偎的野花嘆息，她如此嬌艷欲滴。但我不會(huì)隱去我的權(quán)力，畢竟是花兒終究要綻放，我也有我盛開的理由，我縱使無法擺脫渺小的宿命，但我依舊敢于嘗試，奮力體驗(yàn)盛開的美麗。

有些人他們擺脫不了卑微野花的宿命，然而執(zhí)著于夢(mèng)想便是這些本不吸引人的鮮花盛開的理由。草根王寶強(qiáng)從《天下無賊》里的傻根到后來的“順溜”，一步一步完成野花綻開的全過程，人們從他對(duì)電影的執(zhí)著與熱愛中感受到他的樸實(shí)與努力，在他默默綻放之際，人們給予給他勝過牡丹的歡呼，這便是不美的鮮花也盛開的理由，到那時(shí)，還無法預(yù)料鹿死誰手呢?(因?yàn)檎l都無法預(yù)料那朵開得最美的會(huì)是誰?)。

是鮮花就要秉持一個(gè)信念—我定要綻放，盛開的理由或許是對(duì)他人蔑視的回應(yīng)，或許是讓不予理睬者留下一個(gè)驚訝的神情。李安在父親的一再阻撓下依舊選擇報(bào)考加州大學(xué)電影系，父親執(zhí)言好萊塢沒背景的人無法立足，執(zhí)著的李安背負(fù)著千斤花蕾依舊上路了，但起初的他確實(shí)是只做些雜務(wù)，做些剪輯工作，沉重的花蕾難以找到打開的理由，可妻子的一句話讓李安堅(jiān)持了要讓自我綻放，她說：安，要握緊你最初的夢(mèng)想。李安又開始拿起相機(jī)，重拾自己斗志，直至如今已手握小金人的李安已完全盛開，他的理由或許是老爸的不看好，或是自我的堅(jiān)持，亦或是妻子膨脹自信的話語，總之，盛開的花蕾不會(huì)再緊閉，因?yàn)槔畎膊蝗比魏问㈤_的理由。

即使是鐵樹，我也能加速成長(zhǎng)。他懷揣：“我必須成功，家里才可以過好日子”的夢(mèng)想幾乎天天扎根于籃球場(chǎng)，或許上天只給予了他做鐵樹的機(jī)會(huì)，但他找到了開花的理由，淚水夾著汗水，的選秀大會(huì)上他榮獲狀元，獲得了三年900萬美元的大合同，徹底改變了家境貧困的宿命，正因?yàn)槊慷漉r花都有開花的理由，他也不想腐爛于苦命的貧民區(qū)，家庭無形中成就了他盛開的偉業(yè)，真正男子漢的擔(dān)當(dāng)也就成為他一這一無奈鐵樹盛開美麗戰(zhàn)果的最好理由。

世間鮮花千萬種，上帝永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)愛你哪一種，每一種鮮花都有盛開的理由，縱使卑微，不夠嬌艷，也能散盡屬于自我的芬芳。

每一朵花都有自己的使命篇十二

我轉(zhuǎn)身，回了家，思緒卻一直飄在小野花身上，是不是真的只有長(zhǎng)相美好的花兒，才會(huì)有活著的資本呢？我無言。

順手抓起一本雜志，“每一朵花都有盛開的理由”我的眼睛被定格在這里一個(gè)癡呆的兒童，在教室里常被人欺侮，有一天，老師問了一個(gè)問題：是么會(huì)開花？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手說土地、水……最終老師的目光停在那個(gè)癡呆的男孩身上，因?yàn)槔蠋熆吹搅怂吲e起的手，老師叫了他的名字，他站起來，用極細(xì)的聲音說道：“老師，石頭也是會(huì)開花的，真的，我，我，我，我，我見到過的”“哈哈哈哈哈”教室里馬上響起了同學(xué)們的笑聲，他滿臉通紅地坐了下去，而老師只是溫柔的看著那個(gè)男孩，輕輕地說：“是的，石頭是會(huì)開花的！老師相信！”教室里頓時(shí)安靜下來，老師又說：“是的.，同學(xué)們，石頭是會(huì)開花的！”這時(shí)，那個(gè)男孩不再滿臉通紅，而是一臉驕傲的神色，老師怔住了！天啊，這是這個(gè)孩子頭一次有這樣的表情?。?！

幾天后，這位老師出差去了，待他回來時(shí)，手里拿著一塊開了花的石頭，同學(xué)們驚呆了，大家不約而同轉(zhuǎn)過身看著男孩，掌聲雷動(dòng)！男孩哭了，老師哭了，同學(xué)們也哭了，末了，老師祥和地說：“同學(xué)們，記??！每一朵花都有盛開的理由！”

每一朵花都有自己的使命篇十三

直到我認(rèn)識(shí)了他。

他，矮且瘦，棕黑的臉上沒有嬌慣孩子的光鮮。一個(gè)人倚坐在桌旁，一坐就是半天半夜。但他的成績(jī)卻出奇的好，班上的學(xué)習(xí)之星，總是落在了他的身上。帶著妒忌，我試探地問道：“你努力的動(dòng)機(jī)是什么呢？”他平靜地說：“為了能不給父母增添負(fù)擔(dān)。”我詫異，這就是奮力盛開的理由嗎？我們都不以為然。

歲月的小舟在不經(jīng)意間，已搖到另一片水域去了。我逐漸和他熟悉起來，也了解了他那與眾不同的身世。他的母親因病殘疾，只余父親撐起家庭。作為一個(gè)家庭的希望，他過早的成熟，也造就了他遇事冷靜又特別能吃苦的品性。

在又一次名列前三后，他按捺不住欣喜地說：“我一定要上一個(gè)重點(diǎn)高中！將來能夠上一個(gè)好大學(xué)，才能好好的照顧媽媽！”這次，我被他簡(jiǎn)短而天真的話語震撼了?；蛟S，這就是他綻放的理由吧。

而我呢，現(xiàn)在處處平平，細(xì)數(shù)著原因，不就是因?yàn)樵谶@人生的海洋中，我沒有足夠強(qiáng)勁前進(jìn)理由嗎？在沒有目標(biāo)的旅程中隨遇而安。但從此，我決定要尋找綻放的理由，努力地綻放一次。

風(fēng)住塵香，花凋零；云定葉落，木漂流。多少年了，再次去，凝望那片墻角的花世界。有的花結(jié)出了細(xì)小的果，雖不明顯，但也能清楚地見。有的花瓣早已凋落，但那花瓣卻成了這方土地中最美的景致。有的花，依然默默地開。

那一霎，我終于懂得了：一花一世界，有的花為了結(jié)出希望的果實(shí)而盛開；有的花為了裝飾周遭的土地而盛開；而有的呢，只為了安靜的活著，在開謝中看人往人來。正如那墻邊的薔薇花，我自輕盈我自香，人生最好的狀態(tài)，也當(dāng)如此罷。

正如書中常言：“每一顆星都會(huì)綻放屬于自己的光彩”，而每一朵鮮花都有盛開的理由。因此，我們不必去打擾每一朵尚未盛開的花，因?yàn)樗齻儯荚诔约盒闹械睦碛?，忙碌地?zhǔn)備著。

而每一陣風(fēng)，都會(huì)記住每一朵花的香，記住她們?cè)?jīng)盛開過的歲月。

每一朵花都有自己的使命篇十四

一個(gè)故事，因?yàn)樗陌崆槎腥?。

而每一朵鮮花，都有它獨(dú)特的理由而盛開。天賦的她，被稱為體壇跳馬項(xiàng)目的“冠軍新星”。然而，不幸卻在她還沒有來得及施展自己最亮麗的風(fēng)采之前降臨了。在紐約第四屆友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她不幸跌落，重傷脊骨。雖然進(jìn)行了醫(yī)治，卻難逃命運(yùn)的捉弄，她下半身終生癱瘓了。但她沒有放棄對(duì)生活的希望，這個(gè)樂觀堅(jiān)強(qiáng)的女孩以“桑蘭式的微笑”征服了無數(shù)世人，她成了“桑蘭”節(jié)目的主持人。她不僅是申奧大使、殘奧大使，還是一名光榮的奧運(yùn)圣火傳遞者，她把這一切看作是自己奧運(yùn)冠軍夢(mèng)的延續(xù)。

這個(gè)梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)的女孩，為了美好的生活，為了奧運(yùn)冠軍夢(mèng)想的延續(xù)，綻放了她最美麗的人生之花。

美國(guó)暢銷書籍《假如我有三天光明》的作者海倫·凱勒是一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。在她的二十二個(gè)春秋中，二十一個(gè)是沒有聲音、沒有色彩的寂靜的黑色世界。她在十九個(gè)月大時(shí)，因?yàn)樾杉t熱病而不斷高燒，進(jìn)而釀造了又盲又聾又啞的巨大不幸。但她卻從未放棄過生活，她也像眾多平常人一樣渴求知識(shí)、渴望精彩。最終，她在珍妮老師的幫助下，在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了閱讀和寫作。她是聾啞人里的奇跡，是盲人世界里最明亮的燈塔。

這個(gè)桅子花一樣淡雅的女孩，為了精彩的生活，為了充實(shí)的人生，綻放了最苦香的奇跡之花。

她用手臂勾勒出最柔美的線條，用心靈跳躍著那最華麗的舞蹈，她就是春晚中令人難忘的“千手觀音”的主跳邰麗華。她生活在無聲的世界，卻用最迷人的微笑和最優(yōu)美的舞姿打開了我們的心門，看到了她為了夢(mèng)想而不停努力付出，為了希望而不斷奮力拼博。她最終鑄就了自己最亮麗的人生。

這個(gè)像百合一樣挺立的女孩，為了藝術(shù)的夢(mèng)想，為了舞臺(tái)的燈光，綻放了她最華麗的青春之花。

將生命之花，傾注入奮斗與拼博;灌溉進(jìn)努力與付出，它將綻放出精彩與艷麗。

每一朵花都有自己的使命篇十五

花的盛放就像是一滴山泉水淌進(jìn)湖泊里，在撫向水的那一刻，帶起幾滴水花，短暫的欣賞完這個(gè)世界后，又帶著那份驚喜藏入水中，水花的盛開，讓水滴們看到了這個(gè)世界，這是水花盛開的.理由。

道路周圍的花叢，小區(qū)里的綠化帶，被人呵護(hù)著長(zhǎng)大的植株們往往填滿了我的余光，它們的美一絲不茍，我心里卻毫無波瀾。于是我開始注視起那些無人注意的角落。暖風(fēng)穿過街道，樹葉被吹起，沙沙的聲響，偶有汽車傳來的鳴笛聲，工地旁堆著的磚石，像是泰山一般壓著腳下的三分土地，土地上長(zhǎng)著那株花。塵土飛揚(yáng)下，藏匿的那一抹白，搖搖欲墜的腰肢仿佛一吹就斷，但他始終沒有斷過，他的腰桿就該這么直。他的存在或許就是為了給予人們生活中的驚喜吧，又或許被我看見就是他盛開的理由。

每一朵花都有自己的使命篇十六

家里有一盆仙人球，養(yǎng)了三年多了，一直也怎么在意。記得時(shí)就澆點(diǎn)水，天冷了就搬進(jìn)室內(nèi)。每到春天，就把主球上圍成一圈的子球割下重新移栽。今年初夏之際，仙人球頂上忽的冒出了兩個(gè)紫色的、毛茸茸的小小的柱子，是要開花了嗎？也里因此也多了一分好奇與期待。它也怪，你在意它時(shí)，它卻又沒什么動(dòng)靜了，一連十多天還是那個(gè)樣子，像兩只“丑小鴨”。不知是那段時(shí)間雨水多了，還是就這樣的一個(gè)東西。

昨天早上，走上陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)這兩只“丑小鴨”長(zhǎng)高了，頂端露出了一點(diǎn)點(diǎn)的白色，似乎是含苞待放了。心中甚是欣喜，開始想象著這兩只“丑小鴨”到底會(huì)長(zhǎng)出什么樣子。想著明天一定要留心觀察了。不曾想，仙人球又一次的出乎我的意料了，晚上大概十一點(diǎn)多鐘，我去關(guān)陽(yáng)臺(tái)門，突然發(fā)現(xiàn)，仙人球竟在夜里開花了！太驚喜了，第一次見著仙人球也開花了。兩朵花，潔白無瑕，宛如兩朵冰清玉潔的雪蓮；它亭亭玉立，仿似兩把華麗的大傘。它靜靜的綻放在漆黑的夜空里，好像是兩盞明燈，而中間的那點(diǎn)點(diǎn)花蕊便是它的燈芯了。

原來，每朵花都有自己的春天。桃花春天開放，荷花夏天開放，菊花秋天開放，梅花冬天開放，每一朵花都有開放的時(shí)候，每一朵花開放的時(shí)候就是自己的春天。桃花開的時(shí)候，別的花不會(huì)自卑，它們默默地等待，因?yàn)樗鼈冎?，它們也?huì)開放，也會(huì)燦爛，并不比別的花差勁。

每一個(gè)孩子，不也是一朵花嗎？因此，我們應(yīng)該相信孩子也一樣有自己的春天，“靜待花開”。

“靜待”需要的是一種寧?kù)o的心態(tài)。靜是一種境界，是一種大智慧，是一種不顯山不露水的滲透之力，像陽(yáng)光，無形，卻能成為萬物之源。我們生活在一個(gè)飛快發(fā)展、急速變化的時(shí)代；一個(gè)時(shí)間寶貴、效率至上的時(shí)代；也是一個(gè)匆忙得讓人焦灼的時(shí)代。忙碌中，追逐的是一種誘惑，少的是一點(diǎn)干凈、純潔，忘記了未來，忘記了緩慢，忘記了寧?kù)o，從而忘記了自己，忘記了靈魂，沒有了靈魂就沒有了信仰；這樣的匆忙和催促，也帶進(jìn)了我們對(duì)孩子的教育當(dāng)中?！白鳂I(yè)做快點(diǎn)！”、“書沒讀完的先停下來！”、“你怎么還沒聽懂？”這樣的聲音常常充斥我們的'課堂?！安蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上”、“快快快，學(xué)這個(gè)！快快快，學(xué)那個(gè)！”、“別人孩子學(xué)鋼琴，咱也不能落后！”這樣的話語常常停在家長(zhǎng)的嘴上?！坝賱t不達(dá)”、“非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！焙⒆拥膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，需要自己的親自去體驗(yàn)去感受去學(xué)會(huì)，是旁人催促不來的。不急、不躁、不催、不趕，方會(huì)尊重教育的規(guī)律，去尊重每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，耐心的等待著每一朵花開。

“靜待”是把時(shí)間和空間留給孩子。老師過多的講解、過多的作業(yè)；家長(zhǎng)給孩子上過多的補(bǔ)習(xí)班，孩子全部生活內(nèi)容都是枯燥的學(xué)習(xí)，從而影響孩子學(xué)習(xí)的興趣，影響孩子的成長(zhǎng)。孩子，生來就有強(qiáng)烈的好奇，以學(xué)習(xí)為樂事，順勢(shì)而為，耐心引導(dǎo)，他就能通過欣賞、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，體驗(yàn)天賦帶來的愉悅與自由的感受。把時(shí)間還給學(xué)生，讓他們擁有屬于自己的一片天地，有充足的睡眠，有健康的身體，孩子便會(huì)自由的健康的成長(zhǎng)。

孩子如花，細(xì)心地呵護(hù)，慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。

相信孩子，靜待花開。

每一朵花都有自己的使命篇十七

《每一朵花都有開放的理由》這是一位記者在評(píng)選“十佳教師”大會(huì)上發(fā)出感觸而寫的一篇文章。這篇文章主要寫了：在評(píng)選“十佳教師”大會(huì)上，評(píng)選團(tuán)把一位老師為了學(xué)生考上好的重點(diǎn)學(xué)校，不管發(fā)高燒的女兒，導(dǎo)致自己的女兒因高燒使眼角膜軟化而失明。

讀完這篇文章，我不禁感到一陣心酸，打了一個(gè)冷澶。

這個(gè)無聊的問題答案只有一個(gè)，就是不會(huì)；然而，兩天，兩天對(duì)于她的女兒來說就可以挽回她的女兒那雙水汪汪的.眼睛！一個(gè)無辜的生命也不會(huì)因此而斷送了美好的前途！

每一朵花都有自己的使命篇十八

每朵鮮花都有盛開的理由，無論何時(shí)何地，無論天南地北，盛開著一季的燦爛輝煌，讓人們銘記著那美麗的容顏。

桅子般的——南丁格爾。

所有從事醫(yī)護(hù)行業(yè)的人，都會(huì)知道南丁格爾，她純潔而善良的靈魂點(diǎn)亮了生命的希望。南丁格爾家庭非常富有，她的文化內(nèi)涵也十分豐厚，然而，戰(zhàn)火的蔓延令她毅然決然去了戰(zhàn)場(chǎng)。“我謹(jǐn)以致誠(chéng)……”她如此堅(jiān)定著自己的路，戰(zhàn)爭(zhēng)死亡率也因此下降3.25%。每天夜晚，她總提著油燈看護(hù)每個(gè)病人，受過她照顧的病人都稱她為“提燈女神”。她在世界醫(yī)護(hù)事業(yè)上的貢獻(xiàn)為世人所公認(rèn)。這美麗的桅子，淡淡的綻放，靜靜的付出。

向日葵般的——汪涵。

湖南衛(wèi)視著名主持人汪涵，一貫以幽默詼諧的主持風(fēng)格馳騁著主持界。他的新節(jié)目《天天向上》收視率更是不斷攀升。他每天都保持著汪涵式的笑容。朋友問他有什么快樂秘訣時(shí)，他說：“其實(shí)我和大家一樣，不過我懂得積累快樂罷了。有一天我在畫廊上發(fā)現(xiàn)一幅不錯(cuò)的畫，買了下來，不過我不會(huì)立即拿回家，而是哪天不高興了，想想還有什么開心事沒有……對(duì)呀，我不是還有一幅畫嗎。于是我高高興興地去取畫，那一整天，我都無比快樂?！边@就是快樂秘訣吧，他永遠(yuǎn)積極向上的心態(tài)，向日葵在陽(yáng)光普照下，朝著陽(yáng)光微笑。

紅玫瑰般的——魯迅。

魯迅的名字我們并不陌生，他是中華文學(xué)史上一朵奇葩。在中國(guó)處于水深火熱時(shí)，他誕生了，帶著剛烈、帶著緊強(qiáng)而來，給億萬受難人們以生活的精神希望。他用筆作武器，向敵人宣戰(zhàn)，從不停息。這動(dòng)人的紅玫瑰，綻放著帶血的色彩，撲面而來，又留下一陣芬芳。