我的方向（專業(yè)21篇）

文化總結(jié)是保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和把握。這些范文是多年總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助。

我的方向篇一

有多少個(gè)日夜我如此瘋狂的思念你。思念令我感到害怕與孤獨(dú)。這時(shí)我才知道，原來(lái)思念一個(gè)人太深會(huì)哭的。獨(dú)自躲在黑暗的角落里。像一只受傷的寵物狗，舔舐著自己的傷口。

在夜里，每一個(gè)細(xì)胞都充斥著苦澀的味道，為什么我最愛(ài)的人始終是你？為什么就是忘不了你，為什么還若無(wú)其事地幻想著有一天你我能相遇。

“愛(ài)得深、痛得更深”本來(lái)我是不相信的，自從你的出現(xiàn)使我明白了這句話的真正含義。對(duì)你愛(ài)和思念猶如春蠶吐絲、慢慢地結(jié)成繭、將自己網(wǎng)在中央，甘愿作繭自縛。

不知道為什么，原來(lái)我在等你，原來(lái)那是因?yàn)橛錾夏悖幌氤姓J(rèn)自己愛(ài)你的心情，如果承認(rèn)似乎會(huì)變得更痛苦，不過(guò)很清楚，讓我有這種心情的人只有你。

有一種別離不用說(shuō)再見(jiàn)，但相隔已是永遠(yuǎn)，就像此刻的狀況。現(xiàn)實(shí)就是殘酷，或許愛(ài)要付出代價(jià)吧。但這代價(jià)是否沉重了一點(diǎn)呢？有時(shí)候我在想如愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)是需要這漫長(zhǎng)的傷痛來(lái)?yè)Q取的話，那么我寧愿從來(lái)就沒(méi)有愛(ài)過(guò)。

我很想很想和你回到過(guò)去，回到我們認(rèn)識(shí)的那個(gè)時(shí)候，那時(shí)的你我是無(wú)話不談，在慢慢的相處中，我們從友情步入了愛(ài)情。可是如今，我們成了熟悉的陌生人，有句說(shuō)得好，“友情進(jìn)一步是愛(ài)情，愛(ài)情退一步什么都不是了”。

為什么我對(duì)你在怎么好你都感覺(jué)不到？我只想要你小小的關(guān)心，僅此而已。總以為在你的世界我是真的很重要，現(xiàn)在我不得不承認(rèn)我有多可笑，什么時(shí)候心能象鐵打的，不去在意任何事，如果可以我想失去記憶，忘掉哪些不好的不開(kāi)心的'可以從新開(kāi)始。

我和你之間就仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)的交織，而那夢(mèng)卻沒(méi)有特別奇妙的故事，有的只是我天馬行空的幻想，有的只是我一個(gè)懵懂的心愿。然而這個(gè)夢(mèng)就好像是一只剛剛蛻變的蝴蝶，經(jīng)不起任何打擊，哪怕只是綿綿的細(xì)雨。可是、夢(mèng)?？墒?、心。仍然默默地守候著愛(ài)執(zhí)著不愿放手。

當(dāng)你毫不猶豫地離開(kāi)我時(shí)。我沒(méi)有依依不舍不放手，沒(méi)有哭著求你回頭只是獨(dú)自守在夜里悶悶不樂(lè)。在你離開(kāi)以后、我亦沒(méi)有淚眼朦朧愁眉深鎖，即使我心痛得奄奄一息。只是，沒(méi)有你的我只剩下一個(gè)空殼靈魂。沒(méi)有你的生活時(shí)間再多了也了無(wú)生趣。沒(méi)有你的世界一切都毫無(wú)意義。

我的方向篇二

我，一粒紫色的蒲公英，盡情地飛舞在天地間，旋轉(zhuǎn)、升騰。我在尋找我自己的方向，追尋我自己的理想。

也許，沒(méi)有哪一個(gè)人會(huì)在意我的存在，可是，我仍然清楚地記得我的理想——落地、生根、發(fā)芽，繼續(xù)一場(chǎng)新的“生死輪回”。于是，一個(gè)全新的旅程自此開(kāi)始。

吱扭——吱扭——。

半掩的柴扉在晨曦的催促下被叩開(kāi)了，陽(yáng)光清風(fēng)都爭(zhēng)先恐后地?fù)磉M(jìn)茅屋，我也隨其而去，茅屋主人熱情地歡迎著我們，他們都撒嬌地偎依在主人身旁。我知道，這不是我的歸宿，我要離開(kāi)，于是我飛出柴扉，又是一聲“吱扭”。

我，穿越叢林，來(lái)到一條小溪邊，浪花在小溪的懷里翻轉(zhuǎn)、歡笑，我想，這也許會(huì)是我的最終歸宿，我正準(zhǔn)備投入小溪的懷抱，剛一觸碰到它的身體，就縮了回來(lái)，冰涼的水寒氣透骨，“不！不！這不是我需要的?！痹僖?jiàn)，小溪，虛驚的我恢復(fù)了平靜，又踏上了征程。

我飛過(guò)小溪，飄過(guò)房屋，正當(dāng)我失落之時(shí)，一切都變得豁然開(kāi)朗，廣闊無(wú)垠的田野，清風(fēng)拂過(guò)，泥土的清新?lián)涿娑鴣?lái)，我頓時(shí)感到從未有過(guò)的親切感，??！大地母親在呼喚我，這才是我旅程的終點(diǎn)站。我?jiàn)^不顧身地投進(jìn)田野的懷抱。我的旅程終結(jié)，這才是我一直在找尋屬于我的方向，在這里，我開(kāi)始去奮斗，去實(shí)現(xiàn)著我的理想，期待著來(lái)年的旅程。

萬(wàn)物有了自己的追求，也就有了自己的方向，我曾經(jīng)有過(guò)迷惘，但我依然相信，沒(méi)有人能夠決定我的方向，我自己才是方向盤的操縱者。

努力追尋自己的理想，別迷惘，別彷徨，即使翅膀斷折，理想的翅膀仍會(huì)帶著我們飛翔，朝著自己的`方向堅(jiān)定不移地飛翔。

2下一頁(yè)。

@_@我是分割線@_@。

我的方向篇三

有人會(huì)問(wèn)：“我們都有自己的方向嗎？”有人會(huì)回答：“是的，正確?！庇腥藭?huì)問(wèn)：“我們都有自己的方向，那么我們都有什么方向，又該如何方向呢？”有人會(huì)回答：“我們都有自己的方向，都有自己的方向?！?/p>

我們的方向很簡(jiǎn)單，就是我們自己，都有自己的目標(biāo)，都有自己的方向，只要你想，就一定能做到，都一定能做到。就如我們自己的方向，我們都知道我們的方向，就是我們自己，只要你自己知道，那你的方向，就是我們自己，都可以去做，只要你自己知道，那一定是你自己，就是我們自己，一個(gè)不想成為別人的人，是你的一個(gè)方向，就是我們的方向!

就如我們自己，你自己不知道，那你自己知道，就是自己，就是你自己，一個(gè)人的方向，就是自己，你可以去追趕你的方向，就是你自己，就是你的方向，就是你自己，就是你自己的方向，就是你自己!就像我們的方向!

就好比我們自己，你知道，你自己知道你自己，也知道你自己在追趕方向，就好比你自己的方向!那么，你的方向就是自己的方向!你就可以去追趕你的方向，就好比你的方向盤，你自己知道，你自己知道!那你自己知道，就好比你自己的方向盤，你知道你自己在追趕哪個(gè)方向，你就可以追趕那個(gè)方向，就好比你自己知道，你自己知道!就好比你自己知道你自己在追趕那個(gè)方向，就好比你自己知道，你自己知道!就好比你自己知道，你自己知道!就好像你自己知道一樣!那樣自己知道的就是自己知道。

我的方向篇四

今天語(yǔ)文課上，兩只頑皮的小麻雀不請(qǐng)自來(lái)，飛進(jìn)了我們班，為班上增添了活力。在我們的歡呼雀躍下，兩只小雀驚慌失措，其中一只立馬飛轉(zhuǎn)身，按原路返回，飛出了班。剩下的一只小雀則在高高的窗臺(tái)上左顧右盼，經(jīng)歷了幾次“撞墻”事件后，才匆匆離去。

這兩只小雀的遭遇令我不由自主地想起了在成長(zhǎng)中迷失方向的人們。他們也像鳥(niǎo)兒一樣渴望飛翔，于是，盲目地去追求新鮮，追求刺激，從而陷入了進(jìn)退兩難的困境，無(wú)法自拔。

無(wú)數(shù)的成功人士令我們羨慕，他們是在高飛的記著來(lái)時(shí)的路，在遇到重重峻嶺，無(wú)法前進(jìn)時(shí)，便重新返回，就像第一只鳥(niǎo)兒一樣聰明?？涩F(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人卻向第二只鳥(niǎo)兒一樣，只注視著前方，忽略了曾經(jīng)走過(guò)的路，然后，一路迷失下去。

我想今天的兩只小雀已經(jīng)為我做了最好的答案。

我的方向篇五

我尋找著出路。

一潑潑的海浪抨擊著我。

我搖晃著，跌落了，起來(lái)了，跌落了。

這種挫敗感，使我許久不能釋?xiě)选?/p>

昔日，我有著常人渴望的寵愛(ài)。

無(wú)憂慮的生活。

我方不知珍貴，失去才后悔莫及。

爸爸他的輝煌到隕落，對(duì)他，對(duì)我何嘗不是一種折磨，痛惜。

看著房子就這么成了塵，土。

我糾結(jié)般，恨不得撕裂的心，嘶叫般去撕咬他們。

時(shí)光的斑駁，兩年過(guò)去了。

我還沒(méi)釋?xiě)?，在常人眼前我若無(wú)其事。

暗地里，我哭了多少晝數(shù)不清了。

每每想起，連呼吸都不順暢。

一些難能可貴的東西失去了的確很難開(kāi)解。

可是都過(guò)去了不是嗎。

但是，它過(guò)去了，只是時(shí)間過(guò)去了，而心底的烙印不會(huì)抹去阿。

如今生活的條件不如從前，這點(diǎn)我是深感而知的。

這些年來(lái)，我的性格也改變了。

我自卑過(guò)，自殘過(guò)。

我害怕了陌生人，但我更害怕的是熟悉的.人。

約我的，都推卻，遇見(jiàn)的，都避開(kāi)。

親人，我也極不適應(yīng)。

慢慢發(fā)覺(jué)進(jìn)不入熱鬧的人群。

我發(fā)抖過(guò)，呼吸急促過(guò)，眼神流離過(guò)。

我害怕，我慌亂。

站在燈火琉璃的街道，我發(fā)覺(jué)對(duì)于這個(gè)世界而言。

我算什么，螻蟻吧。

只是這道傷何時(shí)能痊愈已經(jīng)不是重要了。

重要的是我已經(jīng)適應(yīng)現(xiàn)在的自己。

偶爾唱唱歌，寫(xiě)寫(xiě)東西看看書(shū)。

我的方向篇六

我的節(jié)目,本站還有更多關(guān)于高三作文,高三英語(yǔ)作文,高三優(yōu)秀作文,北京高三英語(yǔ)作文,高三材料作文相關(guān)的資料。

12月25日，大多數(shù)人都在過(guò)著西方的圣誕節(jié)的時(shí)候，上海市楊浦職業(yè)技術(shù)學(xué)校也熱鬧非凡，這里沒(méi)有在過(guò)圣誕節(jié)，而是正在進(jìn)行著“校園文化節(jié)集中展示啟動(dòng)儀式”和各項(xiàng)展示活動(dòng)。

早上才剛剛8點(diǎn)，我和爸爸剛剛來(lái)到楊浦職業(yè)技術(shù)學(xué)校門口，就感受到了他們的熱情：兩個(gè)“獅子”在校門口伴隨著一群“花朵”的小花鼓舞動(dòng)著。校門口已經(jīng)聚集了大多數(shù)來(lái)自各個(gè)職業(yè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生代表。當(dāng)然，作為其中二輕校的一份子，我是感到了多么的自豪。爸爸是出席優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表。只聽(tīng)到鄰近的幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)說(shuō)笑笑，炫耀這自己的成績(jī)：我在這次的藝術(shù)節(jié)中得了全國(guó)二等獎(jiǎng)哦!一個(gè)同學(xué)不服氣的說(shuō)，我得了兩項(xiàng)獎(jiǎng)呢，一個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)，一個(gè)上海市三等獎(jiǎng)。……聽(tīng)著他們的談話，心理暗暗的“竊喜”：我可是全國(guó)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)哦!比你們都強(qiáng)吧!還有的同學(xué)是在那里很篤定的站著，一聲不吭。我想，估計(jì)他們很強(qiáng)吧。

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，各個(gè)學(xué)校的代表有秩序的走進(jìn)了楊職一樓大廳。當(dāng)“璀璨星光”藝術(shù)節(jié)舉辦委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)宣布：“校園文化節(jié)集中展示啟動(dòng)儀式正式開(kāi)始”，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，同時(shí)，合唱團(tuán)唱起了中職生之歌《璀璨星光》。然后就開(kāi)始了各個(gè)展示活動(dòng)。

我們先到了創(chuàng)意作品類展示，一篇篇書(shū)法，柔中帶剛;一幅幅繪畫(huà)，栩栩如生;一張張照片，從不通的角度詮釋了瞬間的美麗……看的我們是眼花繚亂。但是，最高興的是，我看到了我們二輕校也有很多的作品被展示出來(lái)!每當(dāng)看到我們學(xué)校同學(xué)的作品時(shí)，真想大聲的告訴他們：這是我們學(xué)校的!我們學(xué)校的校長(zhǎng)和學(xué)生科的老師，看到作品上的單位是自己學(xué)校，也笑的合不攏嘴。我想，這就是我們對(duì)老師辛勤付出最好的回報(bào)吧!

后面我們?nèi)タ次璧缚倹Q賽，但是遺憾的是，因?yàn)槿艘呀?jīng)滿了，所以都進(jìn)不去了!所以只好去特色才藝展示了。

看著這么多的才藝，手有點(diǎn)癢癢了?？吹绞止み@邊人最多了，心想，這邊應(yīng)該很簡(jiǎn)單吧，不然怎么會(huì)有這么多人呢?走到手工那里躍躍欲試，那位同學(xué)好像猜透了我的心思。便問(wèn)我要自己親手做一朵花嗎?我當(dāng)然是迫不及待地答應(yīng)啦。我跟著她們做，先拿一張自己喜歡的顏色的紙，用小木棒把兩邊卷起來(lái)。然后展開(kāi)，這就是花瓣了，可是展開(kāi)后，我發(fā)現(xiàn)“老師”的花瓣飽滿而自然，而我的花瓣好像是剛剛經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的挫折一樣，又皺又沒(méi)有生氣?！袄蠋煛笨闯隽宋业腻e(cuò)誤，告訴我卷的時(shí)候要輕一些，不要太用力去弄它。我按照“老師”的指示從新弄了一個(gè)，發(fā)現(xiàn)真的好多了，但是還是不太理想?！袄蠋煛闭f(shuō)還有輕一些，然后我又試了一個(gè)，這次就差不多了。然后把這個(gè)花瓣下面貼一層雙面膠，然后慢慢的綁在一個(gè)小木棒上面，在弄一片一片的花瓣。按照老師的做法一片一片的黏在上面。最好一束馬蹄蓮就做好了。雖然我花了很長(zhǎng)時(shí)間才做出了一個(gè)“次品”，但是我卻體驗(yàn)到了這個(gè)里面的樂(lè)趣。“老師”還送我一朵花，我興高采烈的對(duì)老師道了謝后，我和爸爸便下樓了。

爸爸還說(shuō)，以前以為上了中專沒(méi)有高中好呢，看來(lái)你是上對(duì)了，中專還可以學(xué)到這么多的技術(shù)。下去正好是醫(yī)藥學(xué)校的《我不是壞孩子》話劇，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都認(rèn)真地扮演著自己的角色，臺(tái)下的師生也專心致致地看著他們精彩的表演。

在楊職中，各項(xiàng)展示活動(dòng)還在進(jìn)行著，同學(xué)們還在看著自己喜歡的節(jié)目，師生們還在評(píng)價(jià)著?？梢哉f(shuō)，這次的展示活動(dòng)舉辦得非常得成功，表演的同學(xué)們都盡了自己最大的努力，而我們這些受邀的同學(xué)們也學(xué)到了很多東西。老師、同學(xué)們也得到了自己付出的回報(bào)。希望我們中職學(xué)校以后多開(kāi)展這些活動(dòng)吧，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。

我的方向篇七

“人類呀，救救我！”這是小蛇臨死前的哀求。此時(shí)此刻，它多么想回到媽媽為它造的蛇房里去，盡管小房子在它出生的時(shí)候已經(jīng)破裂,完成了使命，但它不得不承認(rèn)，那里才是它最安全的.港灣。

那時(shí)，它寂寞地躺在蛋殼房里，聽(tīng)媽媽反反復(fù)復(fù)地講外面的世界。媽媽說(shuō)，大山是它們的家，那里陽(yáng)光明媚，白云飄飄；泉水叮咚，野花綻放；鳥(niǎo)兒歡唱，蝴蝶翻飛……小蛇聽(tīng)啊聽(tīng)啊，它心潮澎湃，再也呆不住了，就一使勁，一昂頭，破“房”而出——哇，好美麗的世界啊，跟媽媽講的一模一樣！小蛇快活極了！

我的方向篇八

我沒(méi)有書(shū)生的淵博，但我熱愛(ài)讀書(shū)；我沒(méi)有才女的氣質(zhì)，但我熱愛(ài)讀書(shū)；我沒(méi)有學(xué)者的風(fēng)范，但我熱愛(ài)讀書(shū)。

從我閱讀我人生的第一本書(shū)起，我與書(shū)就結(jié)下永恒之緣。不管是單調(diào)的教科書(shū)，還是有趣的.故事書(shū)；是情節(jié)一波三折的小說(shuō)也好，是深?yuàn)W的哲理書(shū)也罷，都足以讓我癡迷。

“滿腹詩(shī)書(shū)氣自華”。盡管我“嚼”的書(shū)還未“滿腹”，氣質(zhì)也沒(méi)有愈顯高貴，但深深戀書(shū)的我是以書(shū)取樂(lè)。在書(shū)的海洋里，我盡情暢游?；蛟S，我汲取的，還不足廣袤海洋的一滴水珠，但我能懷著渴望的心，在書(shū)海中找到自己的位置、自己的愛(ài)好、自己的光源，足矣！最重要的是我接受了知識(shí)的洗禮，從中體會(huì)到了人生的價(jià)值，享受了生活的樂(lè)趣，這才是讀書(shū)的最終目的與意義。

作為一名“書(shū)蟲(chóng)”，我最大的理想就是擁有一方天地——只有我和讀不盡的書(shū)。如果時(shí)間允許停止，我愿意永久沉浸在書(shū)海，沒(méi)有終結(jié)。

沒(méi)有書(shū)生的淵博，可以有神筆的文采；沒(méi)有才女的氣質(zhì)，可以有感情的細(xì)膩；沒(méi)有學(xué)者的風(fēng)范，可以有內(nèi)斂的樂(lè)趣。

靈魂是純凈的，世間萬(wàn)物我們生不帶來(lái)死不帶去。惟有那寶貴的知識(shí)，在靈魂中已根深蒂固，美化至久。

所以，請(qǐng)把我埋在書(shū)堆里吧！辭藻是我的氧氣，篇章為我的水源，哲理成我的營(yíng)養(yǎng)。我愿意！

我的方向篇九

我不會(huì)像風(fēng)那樣，沒(méi)有目的的亂吹，抓不住方向；我不會(huì)像太陽(yáng)那樣，從早到晚在不斷的變換著自己的方向；我更不會(huì)像云那樣，隨風(fēng)飄浮沒(méi)有屬于自己的方向。。

不畏艱險(xiǎn)。

生活的道路是崎嶇不平的，在困難面前我學(xué)會(huì)了克服。

考試總是失利，一次次打擊卷土而來(lái)，可我并沒(méi)因此放棄，我時(shí)刻警告自己：“如果你信念的旗幟倒下了，那你就可能成為真正的失敗者?！彼晕覜Q不言棄，堅(jiān)守自己的那面信念的旗幟，我要向自己人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)奮進(jìn)。“天空沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。并不是每一朵花開(kāi)，都是為了收獲碩壯的果實(shí)，只要把美綻放在過(guò)程中，就是無(wú)憾的人生?！?/p>

無(wú)論成功與否，我要始終努力下去，我會(huì)在一次次的失敗中總結(jié)自己的得失，在考試中清醒地認(rèn)識(shí)自己，不畏艱險(xiǎn)是我的第一步。

勇往直前。

不是風(fēng)在吹，是我在自由地飛；不是雪在飛，是我在不停地追；不是腳下的路無(wú)窮無(wú)盡，是我在不停地前進(jìn)。

在努力拼搏的同時(shí)，不要因一時(shí)的.成功而滿足。也許那只是一次偶然，就像看待困境一樣，那只是暫時(shí)的。堅(jiān)持走自己想要走的路，朝著那個(gè)方向奮進(jìn)?！皯?zhàn)勝艱難，勇往直前，成功就在眼前?！边@句話正是為自己總結(jié)的，什么是勇往直前？就是面對(duì)困難時(shí)勇敢的前進(jìn)，沖破一切阻礙。

我的方向就是為了下一站為了自己人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)無(wú)論結(jié)果如何我都會(huì)努力拼搏?！皭?ài)拼才會(huì)贏！”

堅(jiān)守自己的信念，朝著自己的方向，奮勇前進(jìn)吧！

2下一頁(yè)。

@_@我是分割線@_@。

我的方向篇十

黃昏，一抹殘陽(yáng)，一陣悲涼的風(fēng)。

我，一個(gè)人，彷徨在這幽長(zhǎng)幽長(zhǎng)的小巷。

彷徨著，彷徨著，我一個(gè)人獨(dú)自彷徨在這幽長(zhǎng)的小巷。

風(fēng)兒拉開(kāi)了我思緒的簾幕。過(guò)去的我，可以那么驕傲地拍拍胸膛，告訴別人我得意地成績(jī)，我可以那么輕松地取下冠軍寶座。過(guò)去的我，耳邊總少不了那贊揚(yáng)的話語(yǔ)，總少不了那羨慕的眼光。于是，微笑常掛嘴邊，成為了我自信的名片。

而今，人依舊，境卻變。手握高中學(xué)習(xí)的第一次大考試卷，目及無(wú)法承受的分?jǐn)?shù)，我的世界成了一片紅色的海洋。心，猶如被一只只饑餓的蟲(chóng)子啃噬著，痛，卻無(wú)法言語(yǔ)。

暮色愈濃了，巷子沒(méi)有盡頭，我只能繼續(xù)彷徨著……。

夜，靜寂得像死一般。

巷子的那頭依舊沒(méi)有盡頭。我看不見(jiàn)自己的身影，也不曾妄想有誰(shuí)能與我擦肩而過(guò)……于是乎，一個(gè)念頭閃過(guò)：我要走出這小巷！我相信，小巷的那頭，有我蔚藍(lán)的天，潔白的云，有我燦爛的陽(yáng)光！

夜，愈深，卻不會(huì)令我迷失方向，我堅(jiān)信小巷那頭依稀出現(xiàn)的幾點(diǎn)光亮就是我的方向。?；蛟S，小巷依舊沒(méi)有盡頭，但至少小巷那頭的幾點(diǎn)光亮給了我力量。我不去想前頭是否還會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，但我的目標(biāo)既然是前方，留給世界的只能是我不屈的形象。

夜，沒(méi)有停止過(guò)黑暗。

但我卻一直朝著小巷的那頭走，尋找我的方向……。

我的方向篇十一

用鮮美的肉給予我遠(yuǎn)行的力量。

你是我窗外射進(jìn)的'第一縷陽(yáng)光。

將我疲憊不堪的思想驀然照亮。

你是偷窺我詩(shī)句的風(fēng)。

讓我的筆墨長(zhǎng)滿了翅膀。

在每一座高山每一處海港。

在每一朵白云每一方荷塘。

飛翔，飛翔。

向著遠(yuǎn)方，向著你的方向。

你是我今生邂逅的那一縷絲線。

輕輕俘獲了我飛翔的夢(mèng)想。

你是我寂寞夜晚里孤獨(dú)的吟唱。

在星星月亮和樹(shù)影間回響。

你是沖刷我記憶的雨。

在過(guò)去和未來(lái)之間。

在天空和大地之間。

流淌，流淌。

向著遠(yuǎn)方，向著你的方向。

我是一粒你遺忘在荒野的種子。

倔強(qiáng)地倔強(qiáng)地與風(fēng)雨對(duì)抗。

只希望某年某月某日。

你的足音將我身旁的泥土敲響。

我是一片你迷茫時(shí)撿起的落葉。

輕輕地輕輕地融進(jìn)你手掌。

只盼望此時(shí)此刻此地。

感受你指尖兒浸染的淡淡馨香。

漾蕩，漾蕩。

向著遠(yuǎn)方，向著你的方向。

我是迷失在前世今生的一只海鳥(niǎo)。

在你的頭頂盤旋。

你的笑容或者眼淚。

你的幸?；蛘邞n傷。

你的苦難或者輝煌。

都是我注視的風(fēng)景。

我不知道我該飛向哪里。

我不知道該如何飛翔。

我只聽(tīng)從心的召喚。

向著遠(yuǎn)方，向著你的方向······。

我的方向篇十二

星光。

如果說(shuō)河流是屬于山川的，白云是屬于藍(lán)天的，那么星空是屬于我的！

如果說(shuō)鳥(niǎo)兒可以自由自在的飛行是因?yàn)樗幸粚?duì)翅膀，孔雀可以如此美麗是因?yàn)樗形宀实挠鹈?！那么我的快?lè)就源自于，“我相信，我能行！”

媽媽說(shuō)，從我剛出生第30天開(kāi)始，醫(yī)院就與我接下了“不解之緣”！她也記不清我是住在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是住在醫(yī)院的時(shí)間長(zhǎng)一些，總之，我是一個(gè)被藥喂大的孩子。記得六歲的時(shí)候，我得了肺炎，發(fā)高燒40度，整個(gè)人處于半昏迷狀態(tài)，在醫(yī)院里住了將近一個(gè)月，每天打針、吃藥。從那時(shí)起，我就懂得了“我能行”這句話的含義，也正是因?yàn)檫@樣，我成了第一個(gè)打針不說(shuō)疼、吃藥不喊苦的孩子，因?yàn)?，我相信，我能行?/p>

在長(zhǎng)大一些病痛仍然不肯離我而去，巨大的痛苦一次又一次的摧殘這我疲憊的靈魂，這無(wú)疑有把我推進(jìn)了痛苦和絕望的深淵！在失落與彷徨中我感到了快樂(lè)的茫然！在一個(gè)普通的黃昏，我一個(gè)人靜靜的走在醫(yī)院的小道上，想讓夕陽(yáng)的余輝溫暖我冰冷的心。血紅的夕陽(yáng)，雖然正在用盡最后的光芒暖暖的呵護(hù)著萬(wàn)物，但畢竟正一點(diǎn)一點(diǎn)的沉下去！我悲哀地望著眼前，心想，太陽(yáng)也有疲憊的時(shí)候，也有不再輝煌的時(shí)候，也有被黑夜覆蓋的時(shí)候?。∷坪跏且?yàn)椴蝗炭吹较﹃?yáng)的沉淪，我傷感的抬起頭然而，就在這一剎那，我震驚了，只見(jiàn)天空中布滿了絢麗的彩霞。那是太陽(yáng)的余輝在頑強(qiáng)的燃燒著。

此時(shí)，在我腦海中一次又一次的閃現(xiàn)著媽媽心疼的眼淚、爸爸沉重的嘆息，還有哥哥鼓勵(lì)的微笑！望著自己已沒(méi)有地方在扎針的雙手，耳邊有回蕩著那個(gè)熟悉的聲音“我能行！”難道我已不再散發(fā)光芒了嗎？不！難道我以被打倒了嗎？不！不??！不！??！夕陽(yáng)即使燃燒了最后一絲光芒，但她留給了我一片燦爛的星空，在未來(lái)的路上，即使一無(wú)所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌！

因?yàn)?，我相信，我能行?/p>

星光。

夜，涼如水。

在夜色中，一切都變得寧?kù)o。脫去白天虛偽的面具，忘卻刺眼的陽(yáng)光下所發(fā)生的罪惡來(lái)感受這美的感覺(jué)。擺脫世俗中一切令人討厭的事物，放開(kāi)胸懷讓一個(gè)純凈的自己鉆進(jìn)這滑滑的夜色中，讓一個(gè)完整的自己與夜色相融。

星星很美，我盯著那顆最亮的星辰，想著那些比風(fēng)還冷的話，嘴角微微抽動(dòng)了一下，臉上卻洋溢出淡淡的微笑，是譏笑，笑我的傻，我的笨，我的蠢，也笑這世人丑陋的嘴臉。

星空依舊很美，我，依舊很冷，我像一個(gè)快要凍結(jié)的人。我認(rèn)為我把自己裝在透明的瓶子里會(huì)安全快樂(lè)的過(guò)完一生，可是，也許是我將自己封閉得太久，我居然會(huì)親手將斧頭交給別人，間接的打碎了我的瓶子----我的保護(hù)膜。不僅如此，我還被碎片弄傷了，幸好只是劃破了，也許可以痊愈，希望如此。趁一切都還來(lái)得及。

夜很靜，星星也很安靜，可我選擇了發(fā)泄，因?yàn)槲蚁氲揭痪湓挘簩?duì)敵人的.仁慈，就是對(duì)自己的殘忍。為什么不對(duì)自己好一點(diǎn)？發(fā)泄出來(lái)心情會(huì)好很多，起碼可以自欺，能不能欺人我不知道。所以，沉默不算任性，發(fā)泄也同樣是個(gè)很好的解脫方式。

今夜的星空也會(huì)很美，我不知道此時(shí)此刻我的心情如何，似乎很好，好像總有一個(gè)陰冷的地方。最近我是不是有些放縱自己？還是這才是最原始的我？我不知道，也不想知道，也許是根本懶得去想答案是什么，抑或根本不會(huì)有答案。將高調(diào)的紅色調(diào)回屬于我的憂郁的藍(lán)色和孤獨(dú)的銀色，還是做好自己，我就是我，那個(gè)倔強(qiáng)的我，那個(gè)憂郁的我，那個(gè)孤獨(dú)的我，那個(gè)不屬于任何人的我。

星光。

在一片黑幕之下。

零星的光在空中。

輕微的抬頭一看。

原來(lái)是幾顆星星。

不大不亮卻溫暖。

原來(lái)在這黑暗中。

還是閃現(xiàn)著光亮。

你原來(lái)一直都在。

只是我并不知曉。

看來(lái)我并不孤獨(dú)。

我希望你永遠(yuǎn)在。

以為你就是希望。

有了你不再害怕。

有了你不再逃避。

有你了充滿陽(yáng)光。

此后一起去分享。

我們的快樂(lè)憂傷。

我們的青春歲月。

星光。

大家去過(guò)海南島嗎？你們?cè)谏碁┥闲蕾p過(guò)星光嗎？傍晚太陽(yáng)西沉，晚霞退去。星星在夜空中眨眼，漁火在海面跳躍，使你分不清哪個(gè)是燈光，哪個(gè)是星光。不由，是你想起一種似乎神秘的境界。在海邊的沙灘上躺著，海面和星空交錯(cuò)著。天上，海上全是繁星。我看著那些星星搖搖欲墜好像快掉下來(lái)了呢！我躺在沙灘上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。天上有星，水里也有星。漸漸地我看著那些我認(rèn)識(shí)的星。眼睛模糊了，漸漸地沉睡了。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。

星光。

星星在深藍(lán)的天幕中快樂(lè)地眨著眼睛。地上的人看來(lái)，便是忽明忽暗的光。星星自己也不知道自己從哪里來(lái)，他們的父母是誰(shuí)。他們只道，從來(lái)他們就是這樣了，在無(wú)垠的空間中緩緩地靠近自己的同伴。

他們走得太慢了。在一顆星星，從他的生日到他的忌日，還沒(méi)有走完他要走的路的一半。雖然他很長(zhǎng)壽，他活了六十億年。他一個(gè)人寂寞的過(guò)了一輩子，臨死前他這樣說(shuō)：我走的路，人不愿走，人走的路，我也不愿走，到底是誰(shuí)走誰(shuí)的路呢。我這一輩子算是沒(méi)走完，怪我啦，當(dāng)初我就不該猶豫。要走就堅(jiān)決地走下去，不要回頭……現(xiàn)在可是晚啦。其它的星星于時(shí)引以為戒，都各自加快了腳步。

某日，有了第一次相遇。此后，星星們的一生中不再那么寂寞。

我的方向篇十三

看著漫天飛舞的蒲公英，多么自在，多么輕松，它們?cè)?span>尋找屬于自己的方向。

——題記

同學(xué)們都愛(ài)叫我“蒲公英”，因?yàn)槲业拿种杏兴闹C音。而我又愛(ài)幻想，又熱愛(ài)蒲公英。天空是那么寬廣，那么澄澈，白云是那么美麗，那么動(dòng)人，那里是我向往的方向。

有時(shí)，真希望自己是一朵滿天飛舞的蒲公英，在天空遨游，讓世人欣賞。

我生長(zhǎng)在大山里，這里不富裕，道路不通暢。許多親戚重男輕女，連我愛(ài)的爺爺也這樣，他常說(shuō)：“女孩子，長(zhǎng)大總是要送給別人的，養(yǎng)著有什么用——”就因?yàn)閶寢屔藘蓚€(gè)女兒，所以媽媽生活得并不快樂(lè)，常常落人笑話。媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“你要努力，飛出這窮山溝，讓別人看看，女孩不比男孩差。”

所以，從小我就有個(gè)夢(mèng)想，我要做一朵滿天飛舞的蒲公英，帶著我的父母在天空飛翔。我知道這不只是父母的期望，也是我的夢(mèng)想。我要努力奮斗，做一朵滿天飛舞、讓人欣賞、感嘆的蒲公英。我要證明，弱小的蒲公英也有在天空飛翔的時(shí)候。

泥土的芳香，清風(fēng)的吹拂，雨水的滋潤(rùn)，是投入大地的`懷抱。那里是我向往和方向。

滿天飛舞的蒲公英總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不論它被風(fēng)吹到何處，都能生存。

我要做一朵扎根泥土的蒲公英，帶著自己的父母幸福生活，尋找屬于我的方向。

不害怕狂風(fēng)的吹拂，不害怕暴雨的傾打，無(wú)論它們多么厲害，我也要扎根于泥土。我會(huì)奮斗，會(huì)努力，在泥土中茁壯成長(zhǎng)。爭(zhēng)奪陽(yáng)光，吮吸雨露。我不會(huì)遜色，我不會(huì)輸，因?yàn)槲沂且欢潋湴恋?、?jiān)強(qiáng)的蒲公英。

我要扎根泥土，回到大地的懷抱，帶著我的父母。安穩(wěn)、幸福地生活。我要讓世人知道，蒲公英的堅(jiān)強(qiáng)、蒲公英的偉大。我要讓父母自豪、幸福。

蒲公英滿天飛舞是尋找屬于自己的方向，扎根泥土找到它的方向；我尋找到我的方向——扎根泥土，帶著父母幸福生活。

我的方向篇十四

我，是一只飛蛾，只是一只飛蛾。

我不像蝴蝶那樣可以翩翩飛舞，像個(gè)美麗高貴的公主，引著路人不斷的駐足觀賞。我，只是一只飛蛾。

我不像蜜蜂那樣可以提著籃子在花叢中嬉鬧，然后把甜甜的蜜獻(xiàn)給人類。

我，只是一只飛蛾。

我甚至連一只小小的蚊子都不如，它尚且還能為被拍死的同胞們咬上人類幾口，吸吸他們的血當(dāng)作給他們的教訓(xùn)，可我不能，依然不能，因?yàn)槲?，只是一只飛蛾。

漸漸地熟悉了夜晚，更加熟悉了夜晚里的每盞燈，每束燈光，我喜歡每盞燈，它們對(duì)于我就像是太陽(yáng)一樣，燈光雖不及太陽(yáng)的耀眼，卻有著和太陽(yáng)一樣的溫暖，喜歡繞著它們轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，冰凍的心似乎這一刻也能得到解脫！

夜晚，我又出來(lái)尋找那份光明與溫度，那發(fā)現(xiàn)我怎樣都找不到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾星燭火有著無(wú)法抗拒的力量讓我飛奔而去，我慢慢地靠攏，我感覺(jué)燭火漸漸的變大、變亮，燭燃起的淡淡煙霧彌漫在我周圍的每個(gè)角落，身體慢慢感覺(jué)到它的.暖因?yàn)橄矚g，所以一個(gè)猛兒撲倒在它的懷里，灼熱瞬間刺痛了我全身的神經(jīng)，燭淚慢慢浸透了我的身體，舍不得閉上眼睛，真想多一秒看著那閃著紅暈的光芒不停跳躍的樣子，可是突然覺(jué)得好累好累，似乎所有的追尋都找到了歸宿。于是，這一刻，我滿足地閉上眼睛，無(wú)怨無(wú)悔地睡去。

我的方向篇十五

又年春來(lái)到，我踮起腳尖涌入大自然的懷抱之中，順著寧?kù)o的小路，獨(dú)自尋覓那可愛(ài)的春天。

草地尋芽，瞧那一片片都是剛從土里鉆出來(lái)，笑嘻嘻的與春天打著招呼。她看見(jiàn)了嗎？?！安萆b看近卻無(wú)”又想起先人佳作“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”草又隨著春風(fēng)舞動(dòng)生命，在春風(fēng)當(dāng)中又一次找到了自己的希望。我找到到了！

春苑漫步，我不得不投入一個(gè)花的天堂。一叢叢，一束束，粉紅的，雪白的……有名字的，沒(méi)名字的；都散在草叢里，像眼睛，像星星還眨呀眨的。人間花團(tuán)映入天！

春天望溪，安靜了一個(gè)冬天的小溪，又開(kāi)始了他新的征途，’叮咚，叮咚“與春風(fēng)共歡，時(shí)時(shí)與闊別了一年的春風(fēng)寒暄。我找的了春天。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”破殼而出的小鴨，挺著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的肚子，兩個(gè)小黑點(diǎn)似的眼睛道出春天的美麗。鴨媽媽歡快的叫著，感謝春天的到來(lái)。

春天是有希望的人生，絢麗多彩，似朦朧而時(shí)清明，充滿勃勃生機(jī)的味道。

一棵草，在春天的召喚下茁壯成長(zhǎng)，漸漸融入了人春天的懷抱。大自然的一切給人帶來(lái)了春的氣息。不枉此旅，我重拾春天慢慢的讀她，細(xì)細(xì)的品她。于是我在此找到了春天。

我的方向篇十六

沒(méi)想到第一次去北京是學(xué)校組織的夏令營(yíng)，原本在我心里，或許北京的清北還很遙遠(yuǎn)。高校對(duì)我來(lái)說(shuō)還是個(gè)可望而不可即的夢(mèng)，可是經(jīng)過(guò)了五天北京之旅，我找到了我的方向，我找到了我的歸屬。

學(xué)校改口，說(shuō)是去北京的旅游一下改成了勵(lì)志夏令營(yíng)，一開(kāi)始我的心情很糟，就帶著這樣的心情去了北京，卻滿載而歸。

這些天，我們?nèi)ミ^(guò)北海，去了國(guó)家體育場(chǎng)，還去聽(tīng)過(guò)幾場(chǎng)毫無(wú)生氣的講座，當(dāng)然我們的足跡還留在北京的許多地方，不過(guò)給我印象最深的還是夏令營(yíng)的閉幕式了。

本已在車上定好明天閉幕式聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目，我竊喜，沒(méi)有點(diǎn)到我的名字，我不用再為節(jié)目的事情勞煩?？墒且活w高興的心卻被壓抑著，錯(cuò)過(guò)了一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，難道我就要一直這樣默默無(wú)聞地埋沒(méi)在人海中并且一直碌碌無(wú)為下去？我沒(méi)有勇氣說(shuō)不，只有靜靜地坐在大巴后排，低下頭。

雖已定完了節(jié)目，車上還是沒(méi)有一絲活躍的氣氛，于是帶隊(duì)的輔導(dǎo)員讓我們表演節(jié)目，車上也只能唱唱歌了。一個(gè)女生自告奮勇上去唱了一首，大家都為她動(dòng)聽(tīng)的歌聲鼓掌。接下來(lái)輔導(dǎo)員叫一個(gè)男生自愿也唱一首歌，寂靜了很長(zhǎng)時(shí)間，車上沒(méi)一個(gè)男生上去，輔導(dǎo)員點(diǎn)了一個(gè)男生，開(kāi)始他愣了一下，然后毫不羞澀的拿起話筒：“就唱一首‘怒放的生命’吧”。男孩唱的斷斷續(xù)續(xù)，幾處破音，幾處跑掉，唱的確實(shí)糟糕，但我們?nèi)越o了熱烈的掌聲。因?yàn)樗麤](méi)有扭扭捏捏地推辭，然后弱弱地說(shuō)一句“我不會(huì)”，而是充滿了勇氣，并不優(yōu)秀卻敢于表現(xiàn)，而我呢？我只能坐在位子上，心中祈禱不要點(diǎn)到我，是的，我不僅沒(méi)有過(guò)人的天賦而且還沒(méi)有勇氣！我只能作為觀眾，為他人鼓掌。男孩唱完后，我們的輔導(dǎo)員也唱了一首清華校歌，輔導(dǎo)員的歌聲也沒(méi)那么吸引人，他卻敢于唱出口，因?yàn)樗嘈抛约?，不想辜?fù)大家的期望。我被這一切打動(dòng)了，一路上我沒(méi)有和旁邊的人講太多話。到了晚上，我滿心壓抑回到賓館。

晚上十點(diǎn)，輔導(dǎo)員敲開(kāi)我的門。我開(kāi)始以為他只是照常查查房，可是他一開(kāi)口我就驚呆了。叫我去表演個(gè)節(jié)目！他說(shuō)早晨定的節(jié)目被刷下來(lái)了，叫我這個(gè)本口拙舌的人表演一個(gè)語(yǔ)言類的節(jié)目，小品或相聲。我不想讓大家失望，在明天閉幕式上唯一聽(tīng)不到的是17班的名字，就迷迷糊糊的答應(yīng)了。大晚上也找不到人，更沒(méi)有時(shí)間排練，只能講相聲了。既然已經(jīng)答應(yīng)下來(lái)了，就要盡自己最大的努力做好。三點(diǎn)，我在被子下昏昏沉沉地捧著手機(jī)背臺(tái)詞，然后不知不覺(jué)地睡著了。

沒(méi)有太多時(shí)間準(zhǔn)備，甚至在上臺(tái)前我還經(jīng)常忘詞，上了臺(tái)腦子一片空白。“怕什么，勇敢地表現(xiàn)自己。”我勉強(qiáng)地對(duì)自己說(shuō)。然后盡力壓制緊張的情緒，磕磕絆絆地表演玩，自己認(rèn)為非常不好，然而大家卻開(kāi)懷大笑并且送上了熱烈的掌聲。下臺(tái)后居然還有人對(duì)我說(shuō)：“表演的不錯(cuò)嘛?！边@一刻，我明白了：只要盡自己最大的努力就能做最好的自己。我有勇氣說(shuō)清北是我唯一的方向，清北是我的歸屬！

北京之旅我找到了我的方向，矛頭所指，唯有清北。

我的方向篇十七

學(xué)美術(shù)只是一個(gè)開(kāi)始，素描，色彩，速寫(xiě)是為以后的專業(yè)打基礎(chǔ)!藝術(shù)的生涯是從你選擇的專業(yè)開(kāi)始決定的，所以選擇適合自己的專業(yè)方向，將事半功倍!藝術(shù)生的大學(xué)的專業(yè)劃分及就業(yè)方向具體如下：希望能夠給大家一點(diǎn)幫助!

1、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)就業(yè)方向：

2、美術(shù)教育專業(yè)就業(yè)方向：

畢業(yè)生可從事普通中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校以及高校的美術(shù)教學(xué)工作和工礦、企業(yè)、專業(yè)團(tuán)體美術(shù)組織的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)工作。

3、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：

本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，適合在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作。

4、廣告學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：

本專業(yè)培養(yǎng)具備廣告學(xué)理論與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)，適合在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場(chǎng)調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營(yíng)管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計(jì)制作、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃及市場(chǎng)調(diào)查分析工作。

5、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向：

6、繪畫(huà)專業(yè)就業(yè)方向：

7、動(dòng)畫(huà)專業(yè)就業(yè)方向：

8、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向：

9、美術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：

本專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)專門人才，學(xué)生畢業(yè)后適合從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面工作。

10、美術(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)就業(yè)方向：

本專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)專門人才，學(xué)生畢業(yè)后適合從事高等和中等學(xué)校進(jìn)行美術(shù)教學(xué)和教學(xué)研究的工作或教學(xué)研究人員和其他教育工作者。

11、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向：

12、工藝美術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：

13、油畫(huà)專業(yè)就業(yè)方向：

畢業(yè)生適宜在美術(shù)創(chuàng)作部門從事油畫(huà)、壁畫(huà)、宣傳畫(huà)創(chuàng)作工作，在各級(jí)美術(shù)院校從事教學(xué)工作，在各級(jí)藝術(shù)館、展覽館、文化館(站)從事美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作，在出版社、報(bào)刊雜志社從事美術(shù)編輯工作，也可以在有關(guān)部門、廠礦企業(yè)從事有關(guān)宣傳工作。

14、美術(shù)染織藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向：

畢業(yè)生適宜在文物、博物館從事美術(shù)史研究工作，在各級(jí)美術(shù)院校從事美術(shù)史教學(xué)工作，在出版社、美術(shù)書(shū)刊從事編輯工作，也可參其他有關(guān)部門從事美術(shù)考古的教學(xué)、研究、評(píng)論和編輯工作。

15、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向：

16、電影電視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向：

畢業(yè)生適宜在全國(guó)各級(jí)電視臺(tái)擔(dān)任某些專題節(jié)目的主持人，從事專題節(jié)目的編輯工作，在各級(jí)有關(guān)院校從事本專業(yè)的教學(xué)工作，其他文藝表演團(tuán)體從事與本專業(yè)有關(guān)的工作。

我的方向篇十八

我是一尾小魚(yú)兒。

在大海暢游，從不回頭。

——題記

秋天來(lái)了，我感受到風(fēng)有些涼意。我在心里暗喜；這樣是不是就離南極更近了些呢？

沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就離開(kāi)了她。

我是如此義無(wú)反顧，孑然一身地上了路，我一無(wú)所有，甚至隨時(shí)都有被餓死的危險(xiǎn)，但懷揣了一個(gè)小小的夢(mèng)想，我感受到它在我胸膛發(fā)光發(fā)熱。

沒(méi)錯(cuò)，神秘的南極光，我的夢(mèng)想！

因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以有了方向。

向南？向南。向南！

不怕！我鼓勵(lì)自己，南極不遠(yuǎn)了，等看到了極光，所有人都會(huì)后悔的！突然，一個(gè)巨大的浪把我卷了起來(lái)，天翻地覆，死去活來(lái)，我被它肆意地戲弄著而無(wú)能為力，直到風(fēng)平浪靜嗆得喘不過(guò)氣來(lái)。

天黑了，已經(jīng)好些天沒(méi)吃東西了，身上有些冷，想起了躲在媽媽?xiě)驯У娜兆友劬τ行┧釢?，好像流淚了。

然而我是魚(yú)，再多的淚水也是水。

我提醒自己，不要回頭，不要放棄。到了南極一切都會(huì)好起來(lái)的！

向南向南向南

我不知道有了多久，我已筋疲力盡。直到睜開(kāi)雙眼，出現(xiàn)了一個(gè)白色的世界。

伴隨著轉(zhuǎn)瞬即逝的極光永遠(yuǎn)凍死在南極。

我們都有過(guò)年少，都曾經(jīng)任性有過(guò)夢(mèng)想。然而虛幻的美麗終究不長(zhǎng)遠(yuǎn)，我們都一次次試圖改變自己卻終究被現(xiàn)實(shí)改變?；仡^看看曾經(jīng)為了夢(mèng)想而努力和付出巨大的代價(jià)。

也許只有受了傷才能成長(zhǎng)。

也許只有經(jīng)歷錯(cuò)的才會(huì)找到對(duì)的方向。

我有我的方向，我努力地成長(zhǎng)！

我的方向篇十九

走得太快，就會(huì)忽視如暗香的疏影；離得太遠(yuǎn)，才會(huì)想起如詩(shī)畫(huà)的笑顏。

夜色朦朧，在你漫步的那條林蔭小道，我卻看不到熟悉的臉。輕風(fēng)微涼，挾帶著淡淡的離愁，灼燒著我正慘淡經(jīng)營(yíng)著的記憶，頓時(shí)崩析分離。你走之后，一切乏善可陳，又或許思念作祟，我大概，又想你了。

手握西風(fēng)，肅殺的天氣已透出些許涼意，那星月熟稔的過(guò)程，似乎只是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬，以至于我想不起你進(jìn)入我生命是經(jīng)過(guò)怎樣的細(xì)枝末節(jié)。在那個(gè)近冬的秋末中相遇，像極了一次出乎期許的意外。

在那個(gè)寒潮恣睢的冬季，由你牽引的，是另外的世界。多么寬容的學(xué)校，總是能夠輕易曠掉那些不喜歡的科目去游玩，那個(gè)時(shí)節(jié)，慢半拍的冷鋒越發(fā)顯得南方冬日的溫和。車輪碾過(guò)落葉沉積的碎石路，發(fā)出細(xì)微的響聲，略感輕靈。載著你在城市的邊緣游弋，繞著遙遠(yuǎn)的距離，感受著這小城的靜謐。在路人為生計(jì)疲于奔跑的時(shí)候，我們對(duì)這樣的生活卻甘之如飴，樂(lè)此不疲。

嚴(yán)寒即使姍姍來(lái)遲，卻還是猝不及防的來(lái)到這座邊境小城，罕見(jiàn)的冷，似乎連時(shí)光也被封凍，滯留在我們閑置的年華，然而所有的聚首都只是為別離所作的序曲。

才剛到一個(gè)夏，離別竟比預(yù)期的來(lái)得還要早，讓人難以接受。仰望著頭頂蔚藍(lán)的天空，我鎮(zhèn)定地為你加油，想著到了那邊后定是看不到天空這般的湛藍(lán)了。

每天陪你走不同的地方，不發(fā)一言，只是因?yàn)闊o(wú)從說(shuō)起。你走的那個(gè)早晨，我沒(méi)有相送，甚至沒(méi)有一絲感傷，因?yàn)樵谛睦镂覍?duì)這個(gè)無(wú)可避免的別離將信將疑，自認(rèn)為你還在身邊。

昏黃的街燈映照下少了你，只有我那傾斜的影子在慢慢伸長(zhǎng)，倏而變短，那是曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻無(wú)法觸碰。然而現(xiàn)在終于還是要把自己拉回現(xiàn)實(shí)，用信念去支撐。翻看中國(guó)地圖，燕京，比我夢(mèng)想中的蘇杭還要遙遠(yuǎn)。

彼岸花開(kāi)，花開(kāi)的姿勢(shì)是你為我祈禱時(shí)合契的雙手。你煢煢孑立的燕京，是我踽踽獨(dú)行的方向。夜已深，我在此岸為你祝福。我們還有的年歲，要一起渡過(guò)。

我的方向篇二十

·利：

年輕，年齡有時(shí)候是一種優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槟贻p，有犯錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，一旦年紀(jì)大了才開(kāi)始接觸社會(huì)，這些機(jī)會(huì)就會(huì)相應(yīng)減少;畢業(yè)后開(kāi)始賺錢，減輕家中經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);比起讀研，可以積累更多工作經(jīng)驗(yàn)。

·弊：

學(xué)歷劣勢(shì)，這一點(diǎn)在非985、211的本科生身上尤為明顯，不僅找工作時(shí)會(huì)遭遇“歧視”，在后期升職空間也會(huì)受限;比起?？粕膶I(yè)技能不足;國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)生數(shù)量龐大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。

·大學(xué)規(guī)劃：

1、課程學(xué)習(xí)：很多公司招聘時(shí)都會(huì)讓?xiě)?yīng)屆生提供自己的學(xué)習(xí)成績(jī)單，一份漂亮的成績(jī)單會(huì)是你面試時(shí)的加分點(diǎn)。

2、資格證書(shū)：資格證書(shū)是對(duì)自己能力的一種證明，所以，考一些含金量高并且和自己專業(yè)相關(guān)的資格證書(shū)對(duì)將來(lái)找工作還是很有幫助的。專業(yè)類的資格證書(shū)在這就不細(xì)講了，但英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)這些是大家都需要考的。

3、課外實(shí)踐活動(dòng)：大學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)有很多課外實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，包括社團(tuán)活動(dòng)、科研調(diào)查等，積極參加這些活動(dòng)，既能鍛煉自己的綜合能力，又能為自己的簡(jiǎn)歷添上一筆，這些經(jīng)歷往往是面試官很看重的一點(diǎn)。

4、實(shí)習(xí)：如果選擇就業(yè)方向，就請(qǐng)一定認(rèn)真對(duì)待你的實(shí)習(xí)工作，找實(shí)習(xí)盡可能找與自己將來(lái)工作方向一致的崗位，在實(shí)習(xí)中積累工作經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)你將來(lái)找工作會(huì)有所助益。

二、考研。

·利：

延緩就業(yè)壓力，推遲就業(yè)期的到來(lái);有些城市，有些學(xué)校能給研究所解決戶口的問(wèn)題提高自身學(xué)歷，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力;國(guó)家出臺(tái)了新的研究所擴(kuò)招政策，考研相對(duì)容易，能夠拿到更高的文憑;學(xué)術(shù)上有創(chuàng)見(jiàn)，可以沿著這個(gè)方向一直努力，畢業(yè)后獲得穩(wěn)定的工作。

·弊：

研究生畢業(yè)后，畢業(yè)壓力仍在，而且有了更為年輕的競(jìng)爭(zhēng)者，壓力越加沉重;讀研期間，不一定能學(xué)到對(duì)自身職業(yè)有用處的知識(shí)，白白浪費(fèi)了積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間;研究會(huì)生擴(kuò)招，會(huì)出現(xiàn)和大學(xué)擴(kuò)招相同的結(jié)果---研究所學(xué)歷貶值，也許畢業(yè)后只有一個(gè)選擇---考博;研究生畢業(yè)或博士畢業(yè)后年齡偏大，失去年齡優(yōu)勢(shì)，特別是女生，要面臨更多的年齡歧視;學(xué)術(shù)研究，層次越高，就業(yè)面越窄，畢業(yè)后，面對(duì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，此時(shí)卻已無(wú)法放棄本專業(yè)。

·大學(xué)規(guī)劃：

1、課程學(xué)習(xí)：選擇了考研，從大一開(kāi)始好好學(xué)習(xí)可以為你后期省下很多精力。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治是考研的公共課，大部分專業(yè)是需要考這幾門的，從大一開(kāi)始打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，可以提高你的考研成功率。而不跨專業(yè)考研的同學(xué)，學(xué)好自己的專業(yè)課對(duì)考研的重要性就不言而喻了。

2、科研能力的提升：積極參加學(xué)校組織的科研項(xiàng)目，研究生復(fù)試面試中會(huì)看重能證明你科研能力的實(shí)踐經(jīng)歷。

3、時(shí)間規(guī)劃：考研是在大四上學(xué)期的那個(gè)十二月底，一般而言考研的準(zhǔn)備時(shí)間會(huì)根據(jù)個(gè)人情況的不同在一年到半年之間，所以，考研的同學(xué)們最遲要在大三結(jié)束的時(shí)候做好決定。

三、留學(xué)。

·利：

增長(zhǎng)見(jiàn)聞，開(kāi)拓視野，成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人;掌握一門外語(yǔ)，受益終身;磨練自己的生存能力，培養(yǎng)自己的吃苦精神，學(xué)習(xí)外國(guó)人的優(yōu)秀之處;好的學(xué)校，好的專業(yè)，能夠?qū)W到真正的知識(shí)，拿到過(guò)硬的文憑;有機(jī)會(huì)進(jìn)入外國(guó)公司或者移民。

·弊：

出國(guó)留學(xué)需要大筆金錢，投資不一定有相應(yīng)回報(bào);國(guó)外消費(fèi)水平高，也許你常會(huì)感到入不敷出;有些國(guó)家排他性強(qiáng)，你無(wú)法真正融入同學(xué)之中;如果沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)，會(huì)白白浪費(fèi)幾年光陰和大筆金錢。

·大學(xué)規(guī)劃：

1、課程學(xué)習(xí)：國(guó)外越好的學(xué)校，對(duì)你在國(guó)內(nèi)校內(nèi)的學(xué)業(yè)成績(jī)的要求就越高。

2、語(yǔ)言學(xué)習(xí)：為了能順利出國(guó)留學(xué)，語(yǔ)言是不得不過(guò)的一關(guān)，我們要根據(jù)自己想留學(xué)的國(guó)家，及時(shí)考取相應(yīng)的語(yǔ)言證書(shū)。

剛進(jìn)入大學(xué)的新生們肯定無(wú)法確定將來(lái)要選擇哪個(gè)方向，這個(gè)也不著急，你們可以先體驗(yàn)大學(xué)生活的方方面面，適應(yīng)了大學(xué)生活后再根據(jù)自己的實(shí)際情況做出最適合自己的大學(xué)規(guī)劃。

我的方向篇二十一

世界音樂(lè)史上有這樣一個(gè)傳奇的人物，譜寫(xiě)了大量的著名音樂(lè)作品。他的作品，大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇效果；又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂(lè)形式?？墒?，他竟是一位患有耳疾的病人，他就是著名于世界，被稱為“樂(lè)圣”的路德維?！し病へ惗喾?。

貝多芬于1770年12月16日出生于德國(guó)波恩的一個(gè)貧窮的家庭?？墒?，他的家庭并不如普通家庭一般溫馨，美好，他的母親早年去世，父親是一個(gè)愛(ài)酒如命的酒鬼，常常無(wú)辜?xì)蛩?，給貝多芬童年的生活蒙上了一層黑暗。他的父親為了把他培養(yǎng)成一個(gè)神童便謊報(bào)了他的年紀(jì)，去參加音樂(lè)會(huì)，可是后天培養(yǎng)出來(lái)的天才哪有這么容易，于是，那是的貝多芬最終并未像莫扎特那般聞名于世。

但貝多芬的心無(wú)時(shí)不充滿熱情，可是他的熱情是非常不幸的，他總是交替地經(jīng)歷著希望和熱情、失望和反抗，這無(wú)疑成了他的靈感源泉。他從灰暗中走出來(lái)，寫(xiě)出了明朗樂(lè)觀的《第二交響曲》。之后更多更好的音樂(lè)在他的筆下源源不斷的涌現(xiàn)?！兜谌豁懬罚ㄓ⑿郏ⅰ兜谖褰豁懬罚\(yùn)）、《第六交響曲》（田園），還有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、洋溢著歡樂(lè)的小提琴協(xié)奏曲，以及絢麗多彩的鋼琴協(xié)奏曲和奏鳴曲。

我喜歡貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)，喜歡貝多芬面對(duì)苦難的毅力，因?yàn)樗钠焚|(zhì)時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們前進(jìn)的心，鼓舞著人們的斗志，我們無(wú)疑比貝多芬幸運(yùn)，我們并沒(méi)有失聰，并沒(méi)有一個(gè)殘忍的父親，那我們還有什么理由放棄生活呢？我的無(wú)助，我的傷痛，我的狼狽，那又怎么樣，擦干眼淚，繼續(xù)大步向前走，像貝多芬那樣，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。

一位偉人說(shuō)過(guò)：“并不是每一次不幸都是災(zāi)難，早年的逆境通常是一種幸運(yùn)。與困難作斗爭(zhēng)不僅磨礪了我們的人生，也為日后更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)準(zhǔn)備了豐富的經(jīng)驗(yàn)。”是，生活就是這樣，我相信只要我們不放棄生活，生活就永遠(yuǎn)不會(huì)放棄我們。

追尋貝多芬的腳步，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀的看待生活中的一切苦難……