簡潔明了的總結(jié)能夠給讀者帶來更好的閱讀體驗和理解效果。如何解決人際沖突，維護人際關(guān)系的和諧？如果你正在寫總結(jié)，不妨參考以下這些范文，或許會有所幫助和引導(dǎo)。

這樣的人讓我敬佩初中作文字篇一

我的英語老師王老師是一個幽默和藹的一位長者，他的言談舉止無不讓我受益匪淺。在我的眼里，他就像一位父親，處處鼓勵著我。

哲學家。

王老師可是一個名副其實的“哲學家”。幾乎每一節(jié)英語課，都會蹦出幾句大哲理。然后，這些哲理就被我們b班的同學收集起來，經(jīng)過處理，成為b班專屬的“招生廣告”。王老師當然不會介意了，時不時還補充幾個，像什么“當海水退去的時候，就能知道誰在裸泳”是記的.最清楚的。還有人提建議，把這些哲理加一些圖片，打印成冊，一定是暢銷書目，名字都取好了，就叫《王老師的大道理》。

工作。

又一次，我拿著訂正好的作業(yè)去找王老師打閱。我走進辦公室，看到王老師正在用電腦寫報告，我就站在旁邊，不想干擾這平靜的工作，心想：年級組長一定很累，要完成一堆報告，真是辛苦?。⊥趵蠋熀孟窨吹轿伊?，微笑地接過我的作業(yè)，仔細審閱后幫我打“閱”，就又埋頭工作了。我回到教室，望著那個“閱”，不禁沉思起來。

父親。

不知何時，王老師突然戴了一頂黑色的鴨舌帽，我第一次看到時，有些疑惑，王老師只是一小部分沒有頭發(fā)，為什么會戴帽子？我覺得這可能是王老師安慰我吧，想到他無微不至的關(guān)懷，我又對王老師產(chǎn)生感激之情。

有一些“搗蛋鬼”，這時又抓住把柄，笑著對我說：“你是王老師的兒子吧，你看你們簡直長得一模一樣！”我不想理他，因為這個玩笑很無聊，而且我不想錯過英語課。

啊，王老師，你是園丁，你是太陽，在您的教導(dǎo)下，我們怎能不展翅翱翔，更上一層樓！

這樣的人讓我敬佩初中作文字篇二

聽曹孟德這個人的名字，大家一定很熟悉吧。沒錯，他就是曹操。

曹操，字孟德，是東漢末期三國的以為偉大詩人和軍事家。他既會作詩也會劍術(shù)，堪稱能文能武。同事，他也是魏國的一國之帝。

在我認識曹操這位歷史人物之前，一些人評價他是漢賊，又給他一個號“名為城鄉(xiāng)，實為漢賊”，后來，我對他這個號蠻感興趣，于是在《三國演義》這本書中去津津有味品了一下這位歷史三國中的“漢賊”，書中提到的曹操起初是東漢末期的一個割據(jù)軍閥，因為他的一顆雄心抱負，使得他不斷上進。讀到后面，猜知道他的這個號是劉備給他取的。

前不久，學了一首他的詩《龜雖壽》這是曹操晚年創(chuàng)作的，里面描述的意思是他的一生不斷積極進取，特別體現(xiàn)出他那一顆雄心抱負的心。

曹操愛納用賢才，英雄，積極聽取謀士的意見。同事他在軍事上的多疑之心，造就他戰(zhàn)爭的失敗。而他面對失敗卻又積極鼓勵他的軍士，用驕兵必敗來告誡他的軍士們。他曾在官渡之戰(zhàn)以二三萬的兵馬戰(zhàn)勝了袁紹的十萬大軍。他曾“挾天子以令諸侯”是的他的勢力越來越大，最終建立了魏國。

曹操也是重情重義之人。他和關(guān)羽的關(guān)系到底達到什么程度呢？至今也有人議論紛紛。由官渡之戰(zhàn)前劉備和關(guān)羽走失，一直把他當做自己的知心人一樣看待，而在長坂坡關(guān)羽又親自放了曹操。關(guān)系非同一般?。τ谶@件事劉備也懷疑過，可是劉備看的出關(guān)羽的忠誠，又和關(guān)羽拜過兄弟之交，所以拋開了那個疑心。自關(guān)羽老了以后，獨守荊州城，被東吳勢力保衛(wèi)，呂蒙取了關(guān)羽首級，由孫權(quán)獻給曹操。曹操聽說關(guān)羽死了，一下子愣住了，他的將領(lǐng)們便說，皇上不就少了一個蜀國勁敵了。而曹操卻說：一代英雄就這樣取了。據(jù)樹上記載，關(guān)羽死后不就。曹操也老病復(fù)發(fā)去世了。

也許我認為曹操這一生知心人也就關(guān)羽最明白他了，關(guān)羽其實認識曹操比比劉備還認識早些。關(guān)羽很欣賞曹操的那個偉大抱負的心，對他也是崇拜的。

在我的眼中，歷史上的偉人都是只能文或只能武的。而曹操能文能武，又重情義講義，所以我覺得他不應(yīng)該是“漢賊”，而應(yīng)該尊稱英雄。在歷史尊稱第一位是英雄也許就是曹操，曹孟德。

這樣的人讓我敬佩初中作文字篇三

我的媽媽，是一個值得敬佩的媽媽。

我的媽媽非常關(guān)心我們。我清晰記得，那是我10歲的一個晚上，我做完作業(yè)后和媽媽一起去廣場溜冰。正當我“風馳電掣之時，忽然，遇到了一個急轉(zhuǎn)彎，腳下一滑，“撲通”一聲，我結(jié)結(jié)實實地摔倒在地上，“哎呦！好痛??！”媽媽聽見了聲音，急忙跑過來，上前問道：“怎么了？你沒事吧？”她說話的聲音是那樣的急促，我想：她一定著急了吧？我撇著嘴巴難過地說道：“我的手……。好痛！”聽了我的話，她更加著急了：“走，我送你去醫(yī)院。你還走得動嗎﹖要我扶你嗎……”我強打著精神，在媽媽的懷抱里翅翅趄趄地向車那邊走去。

到了醫(yī)院，醫(yī)生說我瘦骨折了，需要打上石膏，打石膏的時候，媽媽一直在旁邊看著我。有了媽媽的照顧，害怕與疼痛悄悄退去，而我呢？卻在不知不覺中睡著了。醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己躺在家里的床上，媽媽坐在床邊看著我，眼睛里布滿了血絲，眼睛外面黑了一圈。一看，就知道她昨天晚上為了照顧我，沒睡好。她見我醒了，面帶微笑對我說：“還痛嗎？”“好多了?！蔽一卮鹫f。這時她一連打了好幾個哈欠，可語氣還是那么溫柔，她的臉上也始終保持著慈祥的笑容。

這樣的人讓我敬佩初中作文字篇四

我最敬佩的人是誰呢?他就是坐在我旁邊的___。

他有著一頭像刺猬的頭發(fā)，兩只眼睛亮的像黑寶石一樣，四肢也很靈活，參加過足球，籃球等各種比賽，他扭傷手指后還是頑強的堅持參加班級足球，籃球賽。其實今天介紹他是他的另一個方面，樂于助人。大家看___樂于助人，肯定會笑掉大牙，看他平時那么吵，一下課就像被惹怒的蜜蜂，一下子沖出“蜂巢”，就和同學們玩卡，哪有這個閑工夫。

可我的評價就不一樣，中國有句俗話，耳聽為虛，眼見為實。我倒有幾次看到過___幫助過人。那是一次在食堂吃完飯后，看到一個人沖了出來，一下撞到了另一個人的身上，那人倒下了，但是撞人的`那個人并沒有把那人扶起來，___就沖上去把那個人追回來，讓他賠禮道歉之后才放那人走。

他也會維護班級，是他在操場玩，看見有人扔垃圾到自己班的保護區(qū)，馬上跑過去把他抓起來，狠狠地訓(xùn)斥了他一頓，最后讓他把垃圾撿起來扔進垃圾桶，但并沒有扣他們班的分。

但是他也有不足的地方，就是上課老師頂撞老師，在我看來這是很不禮貌的。

但是我想，他好的地方我要學習，壞的地方要改正，這樣取長補短才是很好的。

這樣的人讓我敬佩初中作文字篇五

冬日里，一個衣著破爛的乞丐在路邊坐著，寒風凜冽，乞丐瑟瑟發(fā)抖，乞討的飯碗里只有可憐的幾個硬幣。在我去補習班的路上，每天都會遇到這樣一個衣著破爛的乞丐，但我每次都會繞過他走。

因為我第一次遇到他時，好心的給他兩枚硬幣，沒想到口袋里的50元卻掉了出來，而此時，剛好來了一輛出租車，我便坐上出租車走了，到了補習班才發(fā)覺丟了50元。下課后，我急急忙忙的去找乞丐，沒想到他早已無影無蹤，我心想：算了，這乞丐看到一張50元的錢，肯定不會再送回來了，也不想再追究了。

我從補習班回來的時候，弟弟拽著我的衣角，說：“哥哥，我和爸爸去超市，遇到了一件很奇怪的事情，有一個衣著破爛的叫花子跟在我和爸爸的身后大喊大叫。哥哥，你說他是不是看到爸爸給我買了這么多零食，想吃呀！幸虧我和爸爸跑得快，要不然我的零食就被他搶到了?！?/p>

我看著天真的弟弟，不禁笑了起來。

直到那天，我早上起床晚了，鐘表好像在跟我開玩笑，我一看，竟然八點了，還有半個小時我就要遲到了。媽媽早已給我準備好了豐盛的早餐，可我已經(jīng)沒有時間再品嘗這頓豐盛的大餐了。我急急忙忙地跑出門口，跑到半路肚子便咕嚕咕嚕的叫著，好像要跟我投訴，我只能從乞丐那里經(jīng)過，到面包店買一個面包吃。我匆匆跑過去，沒想到乞丐突然一把拽住我，擋在我面前，我吃驚的看著他，他把50元遞給我，笑著說：“給，這是你掉的50元，我那天看到你和你爸爸從超市里出來，叫你，你也沒理我?！?/p>

我看著面前這位衣著破爛的乞丐，一只臟兮兮的手攥著50元，我這才想起弟弟跟我說的奇怪的事，原來如此。我不禁感到一陣羞愧。人絕不能以貌取人，有的人雖然衣著華麗，但心靈卻是骯臟的，有的人雖然衣著破爛，但渾身散發(fā)著正常人少有的正能量。

冬日里，乞丐依舊坐在那兒，寒風無情的吹向他薄弱的身體，他卻讓寒風變得溫暖，他是最值得我敬佩的人！

這樣的人讓我敬佩初中作文字篇六

她，也許從外地來工作的阿姨。我無法知道她的經(jīng)歷只有一面之交。卻給了我留下了深刻明印象，一位值得我敬佩的清潔工。

有一次，我和媽媽上街去買東西，回家時正好路過一條骯臟的小街道。街道兩旁全都是成堆成堆的垃圾雜物，還有從旁邊酒樓排出來的飯菜吃剩下的食物不斷散發(fā)臭氣就引來一大群的蚊子在那里紛飛人們聞了都好像會把剛才吃過的東西吐出來似都紛紛捏鼻子繞過去這時一位身穿著橙色黃邊制服的清潔工阿姨推著垃圾車來到了這條骯臟街道上。她看起來50多歲了。

柳葉眉，單眼皮，瓜子臉，臉上都帶著笑容，顯得十分慈祥。她熟練的地土的垃圾都鏟進垃圾車里。

清潔工阿姨所做的一切看上去似乎很平凡，但是她正在平凡工作中兢兢業(yè)業(yè)，她是我們心中最值得敬佩的人。我們也應(yīng)該做個愛勞動不怕臟，不怕累的人，清潔工阿姨是我們城市的美容師。

這樣的人讓我敬佩初中作文字篇七

哪里是什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行。

——題記。

四川涼山森林大火導(dǎo)致三十余名消防官兵及當?shù)馗刹坑鲭y。

我立即坐起身來，不由得皺緊眉頭。這些消防官兵不過二三十歲，最小的只有十九歲，這是多么有活力的生命啊，卻在這個四月，永遠的告別了美麗的世界。

我無法想象你們的家人是如何的悲痛，更無法想象身處火海之中，你們所遭受的痛苦與內(nèi)心對這個世界的留戀……幾十條鮮活的生命，被大火無情的吞噬，永遠停留在這個悲傷的四月。

我起身走到窗口。窗外，灰蒙蒙的天空無比低沉，仿佛壓得人喘不過氣來。鱗次櫛比的高樓一路蜿蜒向遠方，車水馬龍的大街一派熱鬧繁榮，街邊小販的吆喝聲此起彼伏，樓下下班的人們像往常一樣提著菜拉著孩子回家……一切看起來都那么和平安逸。

是你們，在和平的年代中，付出自己的汗水、鮮血甚至生命，換來了人民生活的安全與穩(wěn)定；是你們，在闔家團圓時，放棄自己的時間和與家人團聚的.機會，換來了百姓的平安；是你們，在面對危險時，大義凜然、舍生取義，換來了我們的歲月靜好。

面朝大海，春暖花開，這是海子的選擇；人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，這是司馬遷的選擇；落紅不是無情物，化作春泥更護花，這是龔自珍的選擇；人民需要我們，祖國需要我們，毅然奔向火海，這是你們的選擇！

勇敢的逆行者們，你們令我敬佩！

長安大學附屬中學九年級二班：趙雯婧薷。

教師評語：作為?？贾械募磁d作文，這無疑是一篇佳作。小作者敏銳地捕捉到社會的熱點，且能巧妙地引用，自如地駕馭語言，傳達出對逆行者的贊美和敬佩之情，的確觸動人心、引發(fā)共鳴！孩子，你也令我敬佩，老師給你點贊！

這樣的人讓我敬佩初中作文字篇八

人生就像一個十字路口，形形色色的人路過路口，大多數(shù)人走向記憶的邊緣，在這茫茫人海中，總有那么幾個獨特的人，帶著個性走進你的心里。而在我的路口，有那么一個人，他在快要走出邊緣時，調(diào)了頭，他留給我的深刻印象，帶著他走到我心里。

那是個星期天，小時候的我經(jīng)常被奶奶帶去老家的集市，眼她一起買菜。奶奶怕我走丟，就牢牢地牽住我的手?？蛇@對我來說，熱鬧的集市猶如一片森林，我這一只鳥飛不起來就只能見一角，卻不能一覽森林全貌。

于是，我趁奶奶買菜拿錢時一溜煙跑了出去，獲得自由的我，在擁擠的群中筑進鉆出，嘈雜的聲音鉆進我的耳朵。我的眼睛為那些五花入門的東西忙碌著，街邊的攤販叫喊著，我受不了這種聲音便向前跑，跌跌撞撞地走到了一個角落。于外面相此，這個角落好像另一個世界，靜寂中，一位老人在小桌上寫著什么。

老人的臉滿是歲月的痕跡，老繭嵌在手上，衣服的補丁散布在背上、衣角，白發(fā)蒼蒼，眼角的眼魚尾似于又給這位老人帶來了一點滄桑。

老人嚴肅的表情不同于在街上買菜的，這讓我感到一絲懼畏。過了一會兒，奶奶尋到了我，看了一眼老人后，便趕快把我拉回家，從此，奶奶很少帶我去集市。這就是我和他的第一次相遇。

幾年過去，我已經(jīng)長大。在忙碌的學習生活中，我回到了老家，現(xiàn)在已不是奶奶帶我去集市，而是我著奶奶去了。路邊的平地變成了一棟棟高樓大廈。只是那集市的喧鬧仍然在這小城里回響。走進集市，一股獨特的鼓聲出現(xiàn)在街道上，在人群圍著一位大爺。他手中的小鼓棍上下飛舞著，我子一眼就看出了那位大爺就是當初的那角落里的大爺。

大爺臉上的皺紋比之前的又多了許多，只是那種滄桑已完全地在他身上褪去，在鼓前的他好像換了個人一樣。強大的氣場而隨著鼓聲震撼著每個人的心靈，眼中的堅定已讓人忘記了他的年齡。

我從別人口中得知，大爺每天都在練習，到了晚上就拿筆記下。心得，他是祖輩都是打鼓的。大爺晚年本可以去四處享福，可他卻留在這，準備為后人留點什么。他的無私奉獻，傳承傳統(tǒng)，堅持不懈的精神讓我的敬佩油然而生。