最新有關(guān)笛子的故事優(yōu)質(zhì)(匯總12篇)

如何克服拖延癥，提高自己的工作效率和效果？寫總結(jié)是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)和自律，能夠培養(yǎng)我們的自我管理能力。如果你正在寫作或是需要一些靈感，以下是一些精選文章，或許對(duì)你有所幫助。

有關(guān)笛子的故事優(yōu)質(zhì)篇一

藍(lán)狐貍有一支竹子做的笛子，笛子黃澄澄的非常漂亮。

每天早上，藍(lán)狐貍都會(huì)在湖邊吹奏笛子。那些小魚小蝦都會(huì)跑到湖邊來聽，它們還會(huì)在湖中伴著美妙的音樂翩翩起舞。

有一天早上，藍(lán)狐貍正準(zhǔn)備吹奏笛子，突然聽到一陣“呱呱呱”的叫聲。一只像海龜那么大的青蛙在大聲叫喚。它的.肚皮鼓得像一只氣球。

藍(lán)狐貍關(guān)心地問：“青蛙，你在叫什么呀，好像不開心的樣子?！?/p>

青蛙說：“我很想唱歌，可是我的聲音很難聽。我為這個(gè)事情正煩著呢。”

原來，青蛙是個(gè)很任性的孩子，任性的孩子一般都愛生氣。所以，他的肚皮被很多很多不該生氣的小事氣得鼓起來了，而且越鼓越大。后來，青蛙的媽媽找了很多很多醫(yī)生，但每個(gè)醫(yī)生都搖頭嘆氣，治不好青蛙的病。

藍(lán)狐貍說：“噢，那我愿意試試，請(qǐng)閉上你的眼睛，吸緊你的肚皮！”

藍(lán)狐貍說完，就吹開了笛子。美妙的音樂像溫和的小風(fēng)，吹得藍(lán)狐貍頭上的那片葉子一抖一抖的。

突然，樹上的小鳥高聲喊起來了：“哎呀，不好啦，青蛙不見了！”

大家都在湖面上尋找，啊，只見有一片荷葉的小船徐徐地劃過來了。船上坐的是兩只青蛙，一只是青蛙媽媽，另一只是青蛙孩子。

青蛙媽媽驚喜地說：“藍(lán)狐貍，謝謝你啊，你有一支神奇的笛子。你們看，我現(xiàn)在能抱得住我的孩子了?！?/p>

青蛙躺在媽媽的懷里，一個(gè)勁兒向大家揮手。它興奮得一句話也說不出來了。

有關(guān)笛子的故事優(yōu)質(zhì)篇二

夏天的清晨，風(fēng)吹著竹葉嘩啦嘩啦地響,茂密的竹林里非常得涼爽。團(tuán)團(tuán)、圓圓正悠閑地吃著竹子。

“竹子真好吃呀！”團(tuán)團(tuán)邊吃邊說。

突然，“嘀……”的一聲傳來，把他們嚇了一跳！

“什么聲音？”圓圓說。

“我聽聽看在哪里……”團(tuán)團(tuán)他豎起他的小耳朵，搖頭晃腦，仔細(xì)地聽著。

“喔——好象是從那邊的竹林里傳來的，我們?nèi)タ纯窗?！”說著，團(tuán)團(tuán)便和圓圓往聲音傳來的地方走去。

途中不停地有“嘀……嘟……”的聲音傳來，團(tuán)團(tuán)、圓圓順著聲音一路找去。路上，他們看到了一只啄木鳥。

“啄木鳥先生，你在干嗎？”圓圓問道。

“熊貓寶寶，我在給竹子們治病呢！”啄木鳥說完繼續(xù)“嘟嘟嘟”地啄起來。

“團(tuán)團(tuán)，那個(gè)聲音會(huì)不會(huì)是啄木鳥先生啄出來的呢？”圓圓問道。

此時(shí)，啄木鳥啄著樹干又發(fā)出一陣“嘟嘟嘟”的聲音。

“好像有點(diǎn)像呀……可是，‘嘀……’的聲音也是啄出來的嗎？”團(tuán)團(tuán)半信半疑地說。

于是，他又往前找去，終于被他發(fā)現(xiàn)，原來啄木鳥為了給竹子們治病，把樹干里的蟲子找出來，就在竹子上啄出了一個(gè)又一個(gè)小洞。風(fēng)一吹過這些小孔，就發(fā)出了“嘀……嘟……”的聲音。

當(dāng)他把他的發(fā)現(xiàn)告訴圓圓時(shí)，圓圓興奮極了，“呀——原來那聲音是這樣發(fā)出來的，真有趣兒！”他先用雙手抱著竹子，再用牙齒把一棵上面有孔的竹子咬下一段來，然后就試著像風(fēng)那樣，用嘴巴對(duì)著竹子上的小孔吹起來，“嘀……嘟……”的聲音就響起來了。

“果然是這樣啊……”他們兩個(gè)都高興地笑了起來。

然后，團(tuán)團(tuán)靈機(jī)一動(dòng)，他試著在吹的時(shí)候用爪子摁住不同的小孔，想不到竟然發(fā)出了各種高低不同不同的聲音，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓他高興極了，“圓圓，我們能不能用這支竹子做一個(gè)小樂器呢？”

“對(duì)呀，我們可以試一試！”團(tuán)團(tuán)回答說。

于是，他們找了一些有孔孔的竹子，再用他們鋒利的牙齒，把它們“做”了像剛才那樣的'小竹桿子?！斑@么多的樂器，我們兩個(gè)怎么用的過來呀？”圓圓犯愁了。

“不如，我們把這些樂器送給小羊妹妹、小豬弟弟、小狗哥哥和小花貓姐姐，讓他們和我們一起來吹吧。”團(tuán)團(tuán)提議說。

“好主意！”圓圓高興的拍起手來。

于是，他們把小羊、小豬、小狗、小貓找來，一起商量這“樂器”的事情?！耙晃覀円黄鸫颠@個(gè)竹桿子，把壞蛋大灰狼嚇跑?！蹦懶〉男⊙蛎妹们由卣f。

“不行不行，這樣不好?！毙」犯绺鐡u著頭說，“這個(gè)聲音這么好聽，大灰狼肯定不害怕的。

“那怎么辦呢？”小羊問道。

大家都被難住了。

“有了有了！不如我們大家一起組成一個(gè)樂隊(duì)來演奏音樂，讓其他動(dòng)物小朋友們也能聽到這些美妙的音樂?！眻F(tuán)團(tuán)提議說。

“真是個(gè)好主意！”大家異口同聲說：“就讓我們團(tuán)結(jié)起來，組成樂隊(duì)一起來演奏吧！”

“那這個(gè)樂器應(yīng)該叫什么名字呢？不能一直叫竹桿子呀？”團(tuán)團(tuán)問道。

于是大家又商量起來，最后還是圓圓有了好提議，他說：“這竹子發(fā)出的聲音是‘嘀……’，那我們就叫它‘笛子’（嘀子）吧?！贝蠹衣犃诉B連點(diǎn)頭。

從此，這些小動(dòng)物們便組成了一支笛子演奏隊(duì)，給其他的小動(dòng)物們演奏音樂。大森林里有了笛子奏出的美妙音樂，小動(dòng)物們的生活就更快樂了。

有關(guān)笛子的故事優(yōu)質(zhì)篇三

城市里汽車多的成災(zāi)了，馬路上、人行道上、廣場(chǎng)上、門欄下很多汽車相互碰撞，擠在一起。人們繞過汽車，越過汽車，或從汽車下面才能爬過去。結(jié)果腦袋撞在汽車上，哎呦呦。城市里的交通亂七八糟。市長(zhǎng)知道了，拍拍腦袋，哎，我想得頭都疼了，有什么辦法呢？有一天，來了一位奇怪年輕人。“請(qǐng)告訴市長(zhǎng)，我知道怎樣才能讓汽車不擠在馬路上?！笔虚L(zhǎng)聽了高興地迎出來，可年輕人說：“要讓我辦這件事，你能答應(yīng)我一件事嗎？”“什么事，快說吧！”“從明天開始，讓孩子們?cè)趶V場(chǎng)上玩，要給他們旋轉(zhuǎn)木馬、秋千、滑梯、皮球和風(fēng)箏?！笔虚L(zhǎng)想了想說：“好吧，我答應(yīng)。你快開始吧。汽車多得快堆到高樓上了?！逼婀值哪贻p人拿出一根笛子吹起來。他從大樓走到大街，從大街走到河邊??哇！一輛汽車自己動(dòng)起來了。所有的汽車都飛快的開動(dòng)??小朋友，這個(gè)故事有三個(gè)結(jié)尾：

第一種結(jié)尾：汽車都朝河邊開去。笛子聲不斷傳過來，汽車就不斷的朝河里開，一輛、二輛、三輛，沉入水里的汽車“撲”的一聲，發(fā)出了好響的水泡聲。城市里一下子變得好安靜。小女孩推著洋娃娃車，男孩抱著球跑到街上，老爺爺老奶奶在街上散步?？蓙G了汽車的人在喊：“還我的汽車！”“找市長(zhǎng)去！”吹笛人笑一笑，跳到河里，從河里越游越遠(yuǎn)。第二種結(jié)尾：汽車一輛一輛落入水中，市長(zhǎng)的汽車也落入水中，廣場(chǎng)上再次有孩子玩的身影了。

第三種結(jié)尾：笛子一吹，汽車全跑開了，原來，年輕人用魔笛在街道下面挖了地下廣場(chǎng)，所有的汽車都開到地下去了。廣場(chǎng)上，人們?cè)谏⒉?，小孩在玩耍。市長(zhǎng)說：“我真笨，以前怎么沒想到呢！”大家給吹笛人豎了一個(gè)紀(jì)念碑，好像他每天都在吹笛子。這個(gè)故事我們的孩子大部分都喜歡第三種結(jié)尾，還有許多孩子編出了4、5、6??種結(jié)果，有的說：“年輕人一吹笛子，出現(xiàn)了高架橋和隧道，我們?cè)僖膊欢萝嚵恕！庇械恼f：“年輕人一吹笛子，所有的車都停在停車場(chǎng)里去了?！边€有好多好多孩子都想說說自己的結(jié)尾，各位爸爸媽媽如果有心可以讓孩子在家里也編一編結(jié)尾來“評(píng)價(jià)”一下哦！重點(diǎn)詞匯：（汽車、一輛、廣場(chǎng)、市長(zhǎng)、笛子）。

城市里汽車多的成災(zāi)了，馬路上、人行道上、廣場(chǎng)上、門欄下很多汽車相互碰撞，擠在一起。人們繞過汽車，越過汽車，或從汽車下面才能爬過去。結(jié)果腦袋撞在汽車上，哎呦呦。城市里的交通亂七八糟。市長(zhǎng)知道了，拍拍腦袋，哎，我想得頭都疼了，有什么辦法呢？有一天，來了一位奇怪年輕人?！罢?qǐng)告訴市長(zhǎng)，我知道怎樣才能讓汽車不擠在馬路上?！笔虚L(zhǎng)聽了高興地迎出來，可年輕人說：“要讓我辦這件事，你能答應(yīng)我一件事嗎？”“什么事，快說吧！”“從明天開始，讓孩子們?cè)趶V場(chǎng)上玩，要給他們旋轉(zhuǎn)木馬、秋千、滑梯、皮球和風(fēng)箏?！笔虚L(zhǎng)想了想說：“好吧，我答應(yīng)。你快開始吧。汽車多得快堆到高樓上了?！逼婀值哪贻p人拿出一根笛子吹起來。他從大樓走到大街，從大街走到河邊??哇！一輛汽車自己動(dòng)起來了。所有的汽車都飛快的開動(dòng)??小朋友，這個(gè)故事有三個(gè)結(jié)尾：

第一種結(jié)尾：汽車都朝河邊開去。笛子聲不斷傳過來，汽車就不斷的朝河里開，一輛、二輛、三輛，沉入水里的汽車“撲”的一聲，發(fā)出了好響的水泡聲。城市里一下子變得好安靜。小女孩推著洋娃娃車，男孩抱著球跑到街上，老爺爺老奶奶在街上散步?？蓙G了汽車的人在喊：“還我的汽車！”“找市長(zhǎng)去！”吹笛人笑一笑，跳到河里，從河里越游越遠(yuǎn)。第二種結(jié)尾：汽車一輛一輛落入水中，市長(zhǎng)的汽車也落入水中，廣場(chǎng)上再次有孩子玩的身影了。

第三種結(jié)尾：笛子一吹，汽車全跑開了，原來，年輕人用魔笛在街道下面挖了地下廣場(chǎng)，所有的汽車都開到地下去了。廣場(chǎng)上，人們?cè)谏⒉剑『⒃谕嫠?。市長(zhǎng)說：“我真笨，以前怎么沒想到呢！”大家給吹笛人豎了一個(gè)紀(jì)念碑，好像他每天都在吹笛子。這個(gè)故事我們的孩子大部分都喜歡第三種結(jié)尾，還有許多孩子編出了4、5、6??種結(jié)果，有的說：“年輕人一吹笛子，出現(xiàn)了高架橋和隧道，我們?cè)僖膊欢萝嚵??！庇械恼f：“年輕人一吹笛子，所有的車都停在停車場(chǎng)里去了?！边€有好多好多孩子都想說說自己的結(jié)尾，各位爸爸媽媽如果有心可以讓孩子在家里也編一編結(jié)尾來“評(píng)價(jià)”一下哦！重點(diǎn)詞匯：（汽車、一輛、廣場(chǎng)、市長(zhǎng)、笛子）。

有關(guān)笛子的故事優(yōu)質(zhì)篇四

在一個(gè)可愛的農(nóng)場(chǎng)里住著查理.修格一家。對(duì)于查理來說，世界上什么都是美好的，包括自己的“植物”爺爺。

“植物”爺爺自從退休后，就愛上了種植植物。爺爺種出來的東西全都是怪物，原本葡萄30分種就吃完了，爺爺種的葡萄卻可以吃上一個(gè)禮拜。

一年一度的植物展覽會(huì)到了。爺爺只讓查理拔了家里一根小蔥就把所有的獎(jiǎng)項(xiàng)搬回了家，別人只能干瞪著眼，羨慕妒嫉恨。他們心想“這個(gè)老頭真可惡，要好好教訓(xùn)他一頓?！?/p>

于是這些小老頭、小老太請(qǐng)了位巫師給了爺爺一棵可愛的西紅柿小苗，爺爺拿回家種，卻種出一批“西紅柿炸彈”!

爺爺種出的“西紅柿炸彈”，引起了小鎮(zhèn)的轟動(dòng)，大家都爭(zhēng)著來看。警察局聽說了，連忙派人給爺爺捎了一句話：我們小鎮(zhèn)有危險(xiǎn)，一個(gè)名叫卡特爾的小鎮(zhèn)首領(lǐng)向我們宣戰(zhàn)，希望您能把“西紅柿炸彈”給我們用一下。爺爺聽了，二話沒說連忙查理搬了幾筐“西紅柿炸彈”到警察局，警察見了，連忙向自己的首領(lǐng)匯報(bào)：“炸彈到了!”于是，雙方開始了戰(zhàn)爭(zhēng)。要知道，爺爺種的西紅柿有一個(gè)奇特的地方，那就是有些西紅柿有巨大毛毛蟲。爺爺知道這一點(diǎn)，于是叫大家把有蟲子的西紅柿切開，讓毛毛蟲盡快變成飛蛾，軍隊(duì)坐在上面，往敵人的地盤扔西紅柿炸彈，“轟轟!轟轟!”只聽?zhēng)茁暰揄懀瑪橙说牡乇P瞬間變成著名的“西紅柿游泳池”、“西紅柿瀑布”......，大家歡呼雀躍，穿上泳衣，跳了進(jìn)去。

對(duì)方看到了這一幕，也很高興。于是對(duì)爺爺?shù)男℃?zhèn)表示謙意，并要求兩個(gè)小鎮(zhèn)合成一個(gè)大名鼎鼎的“西紅柿小鎮(zhèn)”。

在此以后，爺爺研究出了“黃瓜游泳池”、“櫻桃游樂場(chǎng)”、“南瓜面具”......因?yàn)橛辛藸敔?，這個(gè)小鎮(zhèn)每天都充滿歡樂的笑聲。

老師評(píng)語(yǔ)：佩服你無窮的想象力!故事生動(dòng)、有趣，語(yǔ)言流利!贊!

作者|赤城四小王含璐。

有關(guān)笛子的故事優(yōu)質(zhì)篇五

笛子的演奏由于技巧、地域的關(guān)系，簡(jiǎn)單形成兩大流派，一為南派;一為北派，就技巧而言：南曲出手顫、疊、振、打;北曲拿手吐、滑、剁、花。

因此區(qū)分了不同的演奏風(fēng)格，以下簡(jiǎn)單介紹幾種常用的笛子技巧：

顫音(tr)：例如6的顫音相當(dāng)于演奏67676767一般。

虛顫音：顫音的一種，手指顫動(dòng)時(shí)并末完全蓋住音孔(按半孔)的虛顫手法。

波音(w)：短顫音的一種，也稱漣音，意為主音上方的手指快速顫指跳躍一次。

疊音(又)：例如6的疊音相當(dāng)于7176一般。

6是主音，而717相當(dāng)于復(fù)倚音，是裝飾音的一種，也稱喚音。

贈(zèng)音：出現(xiàn)在音尾的一種裝飾音，會(huì)標(biāo)示出所“贈(zèng)”之音高，也稱送音。

打音(丁)：將主音的下一孔位置，用手指迅速的“打”一下。

也稱導(dǎo)音。

吐音(tk)：用吐尖輕吐的一種技巧，有單吐(t)、雙吐(tk)、三吐(tkt或ttk)，是一種斷奏的技巧。

滑音：音符之間移動(dòng)的過程是“圓滑的”，有上滑音、下滑音、復(fù)滑音。

借助手指移的慢慢打開音孔或慢慢按閉，造成類似唱腔的'效果(指滑音)，或借助氣息控制，達(dá)到類似軟綿綿的效果(氣滑音)。

剁音：類似鳥叫聲，各手指同時(shí)快速起落，加上頓音(重吐音)，造成特殊音效。

花舌(*)：利用舌頭自然不斷的震動(dòng)，造成音符的綿密顆粒感的一種技巧。

歷音：類似鋼琴琶音的一種快速音階進(jìn)行，速度很快的時(shí)候，亦能摹仿鳥叫聲。

有上、下歷音之分。

強(qiáng)音()：類似重吐音，主要是用“呼”的氣息來吐音，有加重音的效果。

頓音：明顯地?cái)嘧?，用舌重吐發(fā)音。

舌起音：一般在吹奏連線中的第一個(gè)音域或沒有連線的音符時(shí)，舌尖輕重適度地(比輕吐還要輕微)吐奏一下，與發(fā)“提”字聲音時(shí)的動(dòng)作相似，將這些音十分清楚而肯定地吹出。

喉音：類似花舌的音響效果，與花舌不同的是震動(dòng)的部位在咽喉中的那塊突起下垂的小舌。

發(fā)音顆粒較粗糙。

泛音(。

)：同種指法吹出不同于八度音關(guān)系的音，力度介于兩個(gè)八度音之間，屬于超吹的一種。

飛指(飛)：利用臂力的帶動(dòng)作用，使一只手的一指或數(shù)指(最多三指)在一個(gè)或幾個(gè)音孔上迅速地左右抹動(dòng)的奏法。

可產(chǎn)生強(qiáng)烈的碎音效果。

歷音：由低而高(上歷音)或由高而低(下歷音)急速地逐級(jí)上行或下行的音，叫做“歷音”。

要求吹奏中手指起落肯定、果斷，使經(jīng)歷的每個(gè)音都十分清楚，流暢，好象快速上下樓梯那樣一級(jí)一級(jí)地出現(xiàn)。

腹震音(—)：利用腹部的力度控制，使得氣息如波浪般起伏，可快可慢，可大可小，藉以表達(dá)情緒的激動(dòng)。

大致一般來說，笛子的演奏技巧可概括氣、指、舌、唇四大基本功，氣的功夫最難掌握，指的功夫要求手指動(dòng)作干凈、利落、速度平均、靈活、有彈性;舌的功夫要求力度平均、富顆粒感、節(jié)奏平均、能持久;唇的功夫就必須注意風(fēng)門大、小及口勁的適當(dāng)表現(xiàn)。

意之不管什么技巧，只要練得勤，定能熟能生巧。

但最重要的一點(diǎn)是笛子演奏者在使用各式各樣的技巧是時(shí)候，一定要為音樂負(fù)責(zé)，否則畫蛇添足，破壞了曲子原有的美感，這是應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。

基礎(chǔ)教程二。

笛子演奏中口風(fēng)、風(fēng)門、口勁及舌頭位置的關(guān)系。

在演奏笛子的時(shí)候，您可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象，例如：吹奏高音的時(shí)候，嘴唇也閉得緊，吹低音的時(shí)候，費(fèi)氣些，吹出的氣也不必太沖，吐音的時(shí)候，音愈高愈難吐等等，以下僅用表格來分析：

笛子的型制、音域與口風(fēng)、風(fēng)門、口勁、舌頭的位置的關(guān)系：

口風(fēng)風(fēng)門口勁舌頭位置。

高音域或高音笛略急略小緊前。

中音域或中音笛適中適中適中中。

低音域或低音笛舒緩略大松后。

笛子的吐音也因音域或笛子型制的不同而有異：

高音域(笛)：吐音口決=tiki或digi(d、g是加重力度)。

中音域(笛)：吐音口決=tuku或dugu。

低音域(笛)：吐音口決=taka或daga。

有關(guān)笛子的故事優(yōu)質(zhì)篇六

那是發(fā)生在

一天，媽媽突然說要給我報(bào)一個(gè)興趣班，說是讓我自己選一個(gè)。我以為媽媽在跟我開玩笑，就沒當(dāng)真，隨口而出：“那就學(xué)笛子吧”?？蓻]想到，第二天，媽媽就對(duì)我說：“我給你報(bào)了興趣班，報(bào)的是笛子演奏班?！碑?dāng)時(shí)我就愣住了，心想：原來，媽媽說的是真的！

開始一段。

想象中的要好演奏多了。我們是上周學(xué)習(xí)的，老師說這周六要檢查。于是，回到家，我就堅(jiān)持天天練。

這不，昨天周六，我早早的到了笛子演奏班的教室里。老師細(xì)心地聽著我們的演奏。輪到我的時(shí)候，我心里緊張極了?？僧?dāng)我演奏完后，老師很高興地對(duì)我說：“劉馨澤，你進(jìn)步真大，演奏得非常好！”聽了老師的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的，心想：我以后還要好好練習(xí)，爭(zhēng)取演奏得更好！

這就是我學(xué)習(xí)吹笛子的故事。接下來，請(qǐng)聽我為大家演奏……。

有關(guān)笛子的故事優(yōu)質(zhì)篇七

吹笛子的漁夫這篇寓言故事告訴了我們：現(xiàn)實(shí)生活中，并不是每個(gè)人都像漁夫那樣聰明。如果他一直在那里吹笛子，這當(dāng)然是他所擅長(zhǎng)的，愿望也是美好的，但是，他本來是想要抓魚的，魚不入網(wǎng)，不光是會(huì)很郁悶，甚至可能餓死；漁夫還是可愛的，他至始至終都帶著強(qiáng)烈的主觀愿望來理解他所看到的世界，把魚的`掙扎看作是跳舞，雖說是遲來的舞蹈。由此可見，可愛的美好的愿望，在我們享受生活的時(shí)候可以盡情發(fā)揮；當(dāng)我們面臨必須的謀生要做事要解決實(shí)際問題的時(shí)候，就必須尊重客觀規(guī)律，及時(shí)采用恰當(dāng)?shù)姆椒ê透冻鎏?shí)的勞動(dòng)。

有關(guān)笛子的故事優(yōu)質(zhì)篇八

在一個(gè)小村莊里，有一個(gè)吹笛子的高手。她吹出來的音符，輕脆而美妙。

有一天，一個(gè)音符不耐煩的說：“我們每天都規(guī)規(guī)矩矩的進(jìn)進(jìn)出出，對(duì)我們又沒有什么好處，累死了?！薄熬褪锹?。我們的努力只是讓‘笛子高手’出名，而我們呢，卻得不到尊敬，真是太不公平啦！還不如自自在在的想進(jìn)就進(jìn)，想出就出呢！”一個(gè)音符接著說。“就是就是，我們以后不這樣規(guī)規(guī)矩矩了……”別的音符也說開了。

“大家靜一靜。”忽然笛子大聲喊道，“我們生來就是為人們服務(wù)的，如果們……”“夠啦！你要去服務(wù)自已去別來教訓(xùn)我們！”六分音符們還沒等到笛子把話說完，就大聲抗議。

笛子沒辦法，只好搖搖頭，走了。

就在這天夜晚群星閃耀。“笛子高手”吹起了笛子?？墒?，不管她怎么吹，也吹不出以前那樣美妙的旋律。她無可奈何，只好把笛子連同音符們一起扔了出去。

被扔出來的音符們，這才知道了后悔，于是，靜靜的等待著別人再把它們撿回去。

日子一天一天的過去了……終于，一個(gè)年輕人把它們拾了起來，說：“呀，這么好的一支笛子，就被扔了，真是太可惜了，讓我來吹吹看吧?！庇谑?，年輕人便吹了起來。音符們吸取了上次的教訓(xùn)，努力的從這跳出來，從那跳進(jìn)去，完成了一首美妙的曲子。

從那天開始，音符們便協(xié)助年輕人，使他成為了一位偉大的音樂家。

有關(guān)笛子的故事優(yōu)質(zhì)篇九

對(duì)自己的本性決不能勉為其難。即使刻意修飾也無濟(jì)于事。

一個(gè)木納蠢笨的'人，不論裝得如何斯文，也不會(huì)讓人認(rèn)為他風(fēng)流倜儻。世上天生受寵的人很少，博得人們喜愛那是天生的氣質(zhì)，對(duì)這一點(diǎn)只能認(rèn)命，絕不能像故事中的毛驢一樣，為贏得主人的青睞而冒失地做出親熱的舉動(dòng)。

“為什么，”驢子琢磨，“這只狗就因?yàn)樯怨郧?，便和主人全家朝夕為伍，同樣是家畜，?duì)它是笑臉，對(duì)我則是棍棒！它一天做了什么？伸伸小腿，人們就馬上給予親吻。為了讓主人高興，我是否也如此這般？這是很容易辦到的?！斌H子憧憬在美好的想象中。當(dāng)驢子看到主人精神愉快時(shí)，便呆頭呆腦地走上前去，抬起一只丑陋的前蹄，滿含情意地伸給主人，同時(shí)自認(rèn)為動(dòng)聽地吼叫起來。

“哎呀，你也來套近乎，這唱的算哪一出？”主人斷喝道，“快拿棍子來！”看到揮舞著的棍子，驢子馬上不作聲了。

有關(guān)笛子的故事優(yōu)質(zhì)篇十

《新課標(biāo)》指出：“器樂演奏對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對(duì)音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。器樂教學(xué)應(yīng)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合。例如，可用樂器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等?？刹捎酶鞣N演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長(zhǎng)。課堂樂器應(yīng)易學(xué)易奏，便于集體教學(xué)使用。”由于各種條件的限制，這在客觀上給音樂新課程演奏教學(xué)的實(shí)施帶來了一定困難。但我作小雅鎮(zhèn)少年宮笛子教學(xué)的輔導(dǎo)教師，應(yīng)努力克服一切困難，實(shí)現(xiàn)笛子特色教學(xué)的順利進(jìn)行，針對(duì)少年宮的資源情況，笛子教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)如下：

一、指導(dǎo)思想。

為了弘揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)，使竹笛藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，豐富學(xué)生的業(yè)余生活和興趣，同時(shí)滿足學(xué)生的愿望，提供良好的平臺(tái)。教學(xué)著重基礎(chǔ)訓(xùn)練及竹笛的獨(dú)特演奏技巧兩個(gè)方面，作到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有系統(tǒng)、有步驟、有措施，使學(xué)生能夠掌握一套完整、科學(xué)的演奏方法及能力。

三、實(shí)施方案。

本學(xué)期笛子教學(xué)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，主抓基礎(chǔ)教學(xué)，其中包括笛子的演奏姿勢(shì)、正確的呼吸方法、筒間作5的指法練習(xí)，以及氣息訓(xùn)練。高級(jí)班開始主抓笛子的演奏技巧，顫音及單吐、雙吐、三吐等吹奏技巧的訓(xùn)練，同時(shí)演奏一些中級(jí)笛子獨(dú)奏曲。在笛子教學(xué)過程中，向?qū)W生滲透音樂的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。

四、教學(xué)工作安排三月份、了解竹笛的歷史沿革及笛子的基本構(gòu)造。

2、了解竹笛的分類及演奏姿勢(shì)。

3、基本指法練習(xí)、音階練習(xí)初步學(xué)習(xí)一些笛子演奏技巧（顫音、打音、雙吐、三吐、長(zhǎng)音、呼吸方法等）。

1、《彩云追月》。

2、《民間小調(diào)》。

鞏固一些演奏技巧。

1、笛子獨(dú)奏曲《姑蘇行》引子及行板練習(xí)四月份。

2、鞏固指法練習(xí)和音階練習(xí)（小工調(diào)）。

1、《閃爍的小星》。

2、《上學(xué)歌》。

3、《新年好》《粉刷匠》。

1、顫音練習(xí)曲。

2、雙吐、三吐練習(xí)曲。

3、《民間小調(diào)》。

4、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

1、笛子獨(dú)奏曲《姑蘇行》引子及行板練習(xí)。

2、快板練習(xí)五月份。

1、《種瓜》。

2、《火車開了》。

3、《龍的傳人》。

4、《紅星歌》。

1、《小看戲》。

1、快板練習(xí)六月份。

1、《歌聲與微笑》。

2、《我愛北京天安門》。

3、《八段錦》。

1、《小看戲》。

2、《雷鋒主題變奏曲》快板練習(xí)及尾聲練習(xí)。

二零一三年三月。

有關(guān)笛子的故事優(yōu)質(zhì)篇十一

李謨是盛唐時(shí)期頗有名氣的笛子演奏家，在梨園擔(dān)任笛師。他有幾支煙竹笛，吹起來聲音清脆嘹亮，李謨視同珍寶，時(shí)時(shí)不離身邊。

李謨的姐夫黃伯泰住在越州，他邀請(qǐng)李謨和幾個(gè)親朋好友一同游覽鏡湖。他們乘坐一艘大船，停在竹林邊上，邊吃酒談心、邊欣賞著夏日鏡湖的美景。大家都很仰慕李謨的名聲，對(duì)此良辰美景，少不得紛紛請(qǐng)他吹奏一曲。李謨面對(duì)這美好的湖光山色，也覺興致盎然，于是慨然允諾。他解下腰中的煙竹笛，嫻熟地吹奏起來。清亮悅耳的笛聲在湖中飄蕩，吸引了許多游船紛紛劃來。一曲既終，大家都夸獎(jiǎng)他笛子吹得好。只有船尾的角落里坐著一位老人一言不發(fā)，低垂著頭，好像睡著了，與周圍熱情、興奮的聽眾形成了鮮明的對(duì)比。大家的目光不由自主地轉(zhuǎn)向了老人。老人似也意識(shí)到眾人的目光都集中到他這兒來了，于是緩緩地抬起頭來說：“我正在琢磨李相公吹的笛曲?！崩钪兂磷庹f：“老伯原來是行家，請(qǐng)多指教?！?/p>

老人面向眾人說：“李相公吹的《涼州曲》雖好，可惜火候不夠。最高的地方‘十三疊’還沒有吹上去，不知他本人可注意到了？”李謨聽后，臉紅得像火燒一樣，恨不得能有個(gè)地洞藏起來。

黃伯泰忙將李謨的煙竹笛遞給老人說：“請(qǐng)您指教?！崩先艘膊煌妻o，接過笛子從容地吹奏起來。他吹的也是《涼州曲》，笛聲清澈響亮，非同凡響，而且感情飽滿、富于音色變化，很快就使周圍的人聽入了迷，就連李謨也相當(dāng)佩服。滿船的.人正聽得入神，笛聲嘎然而止。只見老人對(duì)大家說：“不要吹了吧，再吹笛子要裂開了。”李謨忙說：“老伯只管吹吧！一支笛子算得了什么！”

老人于是又接著吹了起來，這次曲調(diào)更高，聲音更為亮麗，連湖里的水也隨著笛聲泛起了漣漪，岸上的竹葉仿佛也受到笛聲的感染而晃動(dòng)著它們的身體。吹到“十三疊”一段時(shí)，樂聲轉(zhuǎn)為剛厲奇崛，這是一般人無法吹出的聲音。恰在這時(shí)，只聽得“叭”的一聲，老人吹奏的煙竹笛裂成了兩半，可見老人的底氣有多足、功夫有多深了。

李謨從老人手中接過吹裂了的笛子，心中感慨萬千：過去總以為自己技高一籌，沒有敵手，沒有想到強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，可見學(xué)習(xí)是沒有止境的。他心愛的煙竹笛雖然被吹壞了，卻使他認(rèn)識(shí)到了這條千古不滅的真理。從那以后，李謨學(xué)習(xí)更加勤奮，不斷地向別人學(xué)習(xí)。他的笛子越吹越好，總是保持在當(dāng)朝當(dāng)代的最高水平上。

有關(guān)笛子的故事優(yōu)質(zhì)篇十二

在一個(gè)月朗星稀的夜晚，一只活潑可愛的小白兔在一棵又結(jié)實(shí)又粗壯的老槐樹下拿出自己心愛的小笛子吹起了悠揚(yáng)的曲子，這婉轉(zhuǎn)的笛聲傳到了小動(dòng)物的耳朵里。

大家都沉浸在小白兔的笛聲當(dāng)中。

胖小豬和小白兔。

胖小豬睡在一個(gè)小房子里，媽媽和外婆睡在一個(gè)大房子里。

一天夜里，媽媽對(duì)胖小豬說：“小豬，媽媽以后要和你睡在一塊兒啦。”

胖小豬說：“那，我外婆呢?”

媽媽說：“你外婆的呼嚕像打雷一樣，吵得我睡不著覺。”

胖小豬說：“可是，我的房子太小啦?！?/p>

媽媽說：“沒關(guān)系，擠一擠嘛。”

媽媽睡著了，胖小豬怎么也睡不著了。他想聽一聽媽媽打不打呼嚕。

胖小豬想著想著，突然聽見媽媽打開了呼嚕，一聲比一聲響，一聲比一聲亮。

啊呀呀，小房子都被媽媽的呼嚕震得搖搖晃晃的。

胖小豬想：媽媽是大呼嚕，我是小呼嚕，我們一塊兒呼嚕吧。

胖小豬往耳朵里塞了兩團(tuán)棉花，兩眼一閉，睡著了。他也打開了呼嚕。

胖小豬睡得迷迷糊糊的，突然覺得有人拉他，還把他扶了起來。胖小豬兩眼沉沉的，睜不開，嘴巴里發(fā)出陣陣咿咿噢噢的聲音。

啊呀，不好，有什么東西涼涼地滴在胖小豬鼻子上，胖小豬還聽見了小小的哭聲。

“啊喲喲，你被大妖怪咬得好殘噢。嗚嗚，還流了這么多血。”

胖小豬睜眼一看，哈，是小白兔。

小白兔拿著一塊小小的花手帕，正在給他擦臉呢。花手帕紅紅的，染上了不少血跡。

胖小豬驚奇地說：“小白兔，我怎么會(huì)睡在你的房間里呢?”

小白兔高興地說：“啊呀，你醒了，太好啦。”

原來，小白兔和胖小豬是一對(duì)鄰居。他們倆的小房子隔了一堵很薄的墻。

每天晚上，小白兔都是在胖小豬好聽的呼嚕聲中入睡的，聽不到胖小豬的呼嚕聲，小白兔是睡不著覺的。

昨天夜里，胖小豬遲遲沒有打呼嚕，小白兔想：胖小豬不舒服嗎?還是發(fā)生了別的事?

小白兔那么想著，突然聽見胖小豬的房間里響起驚天動(dòng)地的吼叫聲，那聲音大得嚇人。

啊，一定是個(gè)大妖怪。壞了，胖小豬一定出事了。小白兔想去看看胖小豬，可是她又害怕大妖怪。后來，小白兔鼓起勇氣，悄悄來到胖小豬的小房門前。

果然，房間里躺著一個(gè)好大好大的妖怪，那種嚇人的聲音就是大妖怪發(fā)出來的。啊呀，大妖怪還抓著胖小豬的手，大妖怪怕胖小豬逃走呀。

小白兔弄開大妖怪的手，扶著胖小豬來到自己的家里。

“哈哈哈，小白兔，那不是大妖怪，她是我媽媽?！?/p>

“那，你鼻子上的血?”小白兔問。

“嘿嘿嘿?！毙“淄貌缓靡馑嫉匦α恕?/p>

突然，轟隆一聲，小白兔的墻壁被擊穿了一個(gè)大洞。那是被胖小豬媽媽的呼嚕聲給震的。

小白兔一伸舌頭，說：“好厲害哦?！?/p>

天亮?xí)r，媽媽發(fā)現(xiàn)胖小豬不見了，她著急地喊：“胖小豬，胖小豬!”

“哎，媽媽，我在這兒?！迸中∝i和小白兔從墻上的洞口伸出了腦袋。

“你怎么跑小白兔家去了?”媽媽問。

“是你的呼嚕把我震飛出去的呀?！?/p>

“我打呼嚕嗎?哼，小東西，你是討厭我吧。好啦，今天夜里，我再睡到外婆那兒去?！?/p>

媽媽被外婆趕了出來，胖小豬又把媽媽趕了回去。胖小豬和小白兔都笑了。

會(huì)飛的小白兔和小黑免。

一天早晨，陽(yáng)光明媚，小白兔和小黑兔在草地上吃青草，小馬、小牛、小山羊、小鵝也在草地上吃青草。

突然，烏云密布，天色一下子暗了下來，要下雨了，小馬、小牛、小山羊、小鵝都跑回了家。當(dāng)小白兔和小黑兔要跑回家時(shí)，忽然一陣狂風(fēng)刮來，竟把小白兔和小黑兔卷上了天空。

“快，抓住我的手，不然，咱倆會(huì)被吹跑的!”小黑兔大聲喊。小白兔連忙抓住小黑兔的手，但兩只小兔子還是被風(fēng)吹得越飄越高。

小白兔慌了：“我們什么時(shí)候才能落到地面上呀?”

“等到風(fēng)小了，我們自然就會(huì)落到地面上的。”

當(dāng)小白兔和小黑兔被卷到空中的時(shí)候，天空一下子亮了起來，太陽(yáng)也出來了，小馬、小牛、小山羊、小鵝又重新回到草地上活動(dòng)了。但誰也沒注意到天上的小白兔和小黑兔。

突然來了一股寒風(fēng)，“阿嚏——”小白兔打了一個(gè)噴嚏，地上下起一陣小雨。

小牛抬頭一看，驚訝地說：“兔子，兩只小兔子在天上飛!”大家抬頭一看，天空中真的有兩只小兔子。

小馬大聲喊：“快下來，危險(xiǎn)!”

小白兔哭著說：“我們也想下去，但就是下不去!”說著，小白兔的眼淚滴下去，地上又下起一陣小雨。

地上的風(fēng)小了，兩只小兔子漸漸地落了下來，但眼前是一口池塘，如果落到池塘里，小兔子就有危險(xiǎn)了，大家的心不禁揪緊了。忽然，又來了一陣風(fēng)，兩只小兔子又升高了。大家誰也沒有說話，繞過池塘追趕著。不知跑了多久，前面出現(xiàn)了一棵高大的百年榕樹，長(zhǎng)得枝繁葉茂。兩只小兔子一見，可高興了，它們飄呀飄，最后竟飄到了榕樹上。兩只小兔子連忙抓住樹枝，小心翼翼地往下爬著，終于回到了地面上。此時(shí)，兩只小兔子的心還是“怦怦”地跳著，但大家卻熱烈地鼓起了掌。