2023年小學(xué)的小作文有哪些(精選17篇)

6.總結(jié)是梳理事物發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律的手段在總結(jié)中適當(dāng)運(yùn)用修辭手法提升作品的文采。是一種表達(dá)個人思想和情感的方式，可以培養(yǎng)寫作能力和思維能力。如何寫一篇優(yōu)秀的詩歌，需要有靈感的啟發(fā)和對語言的巧妙運(yùn)用。以下是小編為大家整理的詩歌作品，希望能給您帶來靈感和欣賞的愉悅。

小學(xué)的小作文有哪些篇一

高中學(xué)生不僅要想學(xué)，還必須“會學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績。下面是高中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法，希望對高中生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)有幫助。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。

(1)制定計(jì)劃明確學(xué)習(xí)目的。

合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是推動我們主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。

計(jì)劃先由老師指導(dǎo)督促，再一定要由自己切實(shí)完成，既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。

(2)課前預(yù)習(xí)是取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。

課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

預(yù)習(xí)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問題解決在課堂上。

(3)上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

“學(xué)然后知不足”，上課更能專心聽重點(diǎn)難點(diǎn)，把老師補(bǔ)充的內(nèi)容記錄下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

(4)及時復(fù)習(xí)是提高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。

通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。

(5)獨(dú)立作業(yè)是通過自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程。

這一過程也是對我們意志毅力的考驗(yàn)，通過運(yùn)用使我們對所學(xué)知識由“會”到“熟”。

(6)解決疑難是指對獨(dú)立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過程。

解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。

做錯的作業(yè)再做一遍。

對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考。

實(shí)在解決不了的要請教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯的地方拿來復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求老師問同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅(jiān)持使對所學(xué)知識由“熟”到“活”。

(7)系統(tǒng)小結(jié)是通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。

小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對所學(xué)知識融會貫通的目的。

經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對所學(xué)知識由“活”到“悟”。

(8)課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報(bào)刊，參加學(xué)科競賽與講座，走訪高年級同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。

課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富同學(xué)們的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識，而且能夠滿足和發(fā)展我們的興趣愛好，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。

2、循序漸進(jìn)，積極歸因，防止急躁。

由于高一同學(xué)年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的同學(xué)容易急躁。

有的同學(xué)貪多求快，囫圇吞棗，想靠幾天“沖刺”一蹴而就。

學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過程，決非一朝一夕可以完成的。

許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實(shí)，他們的閱讀、書寫、運(yùn)算技能達(dá)到了自動化或半自動化的熟練程度。

讓高一同學(xué)學(xué)會積極歸因，樹立自信心，如：取得一點(diǎn)成績及時體會成功，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力;遇到挫折及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法、策略，更加努力改變挫折，循序漸進(jìn)，爭取在高考成功。

3、注意研究學(xué)科特點(diǎn)，尋找最佳高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重任。

又要能跳出來，結(jié)合立體幾何，體會圖形、符號和文字之間的互化;運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，就是要重視應(yīng)用題的轉(zhuǎn)化訓(xùn)練，歸類數(shù)學(xué)模型，體會數(shù)學(xué)語言。

華羅庚先生倡導(dǎo)的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過程就是這個道理，方法因人而異，但學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí))和一個步驟(歸納總結(jié))是少不了的。

高一數(shù)學(xué)是高中學(xué)習(xí)一個艱苦的磨煉，經(jīng)過了這個階段的礪煉，就會打開高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)思維，前面的道路就會豁然開朗，只要同學(xué)們增強(qiáng)信心，再掌握正確的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，付出的努力一定會有回報(bào)。

二、堅(jiān)持整理獨(dú)一無二的“錯題集”

相信很多同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候都會遇到這樣的.情況：明明這道題看著很熟悉，自己好像遇到過，當(dāng)時還做錯了來著，但偏偏就是想不起來正確的解法是什么，結(jié)果……又做錯了。

這說明你并沒有真正的掌握這個知識點(diǎn)，或者說，你沒有掌握得足夠牢固。

面對一張講解過的試卷，你有把握自己能得滿分嗎?人總是能從自己的失敗中學(xué)到更多的東西，所以，你需要一本錯題集。

整理錯題集就是把自己平時和考試時做錯過的題目抄下來，不僅要把正確的答案寫上去，還要把錯誤的答案加上，然后分析做錯的原因，是知識點(diǎn)沒掌握，還是忽略了使用的條件范圍，或者因?yàn)榇中挠?jì)算錯誤。

數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)繁多而且相對獨(dú)立，考試前復(fù)習(xí)時總是不知道從哪里下手才好，回想一下好像自己基本原理都懂了，但考試要用到時卻總是想不起來。

而錯題集，就像一張藥方，既有“癥狀描述”，還有對癥下的藥。

對比錯題集，能夠很快找到自己的不足，加以鞏固，避免再犯同樣的錯誤。

跌倒一次不可怕，可怕的是在同一個地方連續(xù)跌倒兩次。

因此建議同學(xué)們能夠在第一輪復(fù)習(xí)、老師系統(tǒng)地梳理知識點(diǎn)的時候，把自己的錯題集建立起來。

錯過這一時間的也可以自己根據(jù)知識點(diǎn)或者做錯原因進(jìn)行一下分門別類，便于以后的查找和整理。

錯題集的升級版就是不僅有錯題，還有“好題”。

相信閱盡題海的同學(xué)都會對一些題記憶深刻。

有的需要全面細(xì)致的分類討論，稍微考慮不周就會墜入陷阱;有的看似計(jì)算量龐大得嚇人，其實(shí)反向思維，將答案代入其中也不過小菜一碟(這種情況在選擇題中尤為突出);有的條件眾多，刁鉆古怪，不知道從何下手(如最后的附加題)，其實(shí)放下畏懼，步步為營，也可以得到大部分的步驟分。

收集好題可以讓你摸清出題者的思路和慣用的考查手法，識破其中的陷阱和伎倆。

當(dāng)你能夠出一道復(fù)雜的題難倒同學(xué)時，還有什么難題能難倒你呢?

其實(shí)不少同學(xué)已經(jīng)有把錯題集合起來再做一遍的習(xí)慣，但難能可貴的是堅(jiān)持。

錯題集不僅適用于數(shù)學(xué)，也同樣適用于政治、歷史等其他學(xué)科。

它為你提供了一個知識的框架，提醒你考查的重點(diǎn)和自己尚存的缺點(diǎn)。

更重要的是，每個人的錯題集都是獨(dú)一無二的，它是屬于你自己的“武林秘笈”

小學(xué)的小作文有哪些篇二

適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是必須的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。

在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。

實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

文檔為doc格式。

小學(xué)的小作文有哪些篇三

六月就是畢業(yè)月，六月我們即將離開母校，六月我們將離開我們熟悉的老師和同學(xué)，下面小編整理的小學(xué)的。

歡迎來參考！

1、長大，就是為了更好地把握自己，機(jī)會把握在自己的手中。

2、抱負(fù)，就是高尚行為成長的萌芽；用毅力去澆灑，它就開花！

3、什么時候能像你一樣，飛過那片潮濕的天空，而不打濕翅膀。

4、人的天職在勇于探索真理，為真理而斗爭就是人生最大的樂趣。

5、崇高的理想就是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。

6、今后只要我想起你，我的歲月就會永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。

7、命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑。

8、不要懼怕，中學(xué)正就是你們實(shí)現(xiàn)自我管理，自我提升的關(guān)鍵階段。

9、鳥貴有翼，人貴有志。立志就是事業(yè)的大門，信心就是事業(yè)的起點(diǎn)。

10、就這樣，轉(zhuǎn)過身去，打點(diǎn)好歲月的饋贈，作一次永恒的天涯之旅。

11、人生的軌跡和歷史，可以用血寫，也可以用淚寫，但絕不能用水寫！

12、你笑一次，我就可以高興好幾天；此時可看你哭一次，我就難過了好幾年。

13、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

14、祝你享受今日的無上幸福與歡愉，愿你得到明天的每一個良機(jī)與幸運(yùn)。

15、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

16、在以后的日子里，愿你在未來的天空中自由的翱翔，攀登知識的最高峰。

17、那以往的同窗生活，就是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

18、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！

19、知識就是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，此時你就越會得到更加豐富的寶藏。

20、我們童年的記憶留在校園中，我們揮手告別時，此時請記住我們真誠的友誼。

21、把黃昏當(dāng)成黎明，時間會源源而來；把成功當(dāng)作起步，成績就會不斷涌現(xiàn)。

22、六年中，你們留下了一個個難忘的回憶，把最天真無邪的時光留在了這里。

23、轉(zhuǎn)眼間，六年時光已無聲流逝，記得當(dāng)時那天真可愛的笑臉，縈繞在我心田。

24、“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭\能“破其卷而取其神”，則讀書。

作文。

之道得矣。

25、你就是天生就是一只小黃鶯，歌唱就是天生的本領(lǐng)，愿你能展現(xiàn)出你動聽迷人的歌聲。

26、“積財(cái)千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

27、無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個推心置腹的夜晚，此時無數(shù)個絢爛而單純的時刻。

28、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。

29、我們就是幸運(yùn)的，逢上這好時光；我們有靈氣，去把握時機(jī)，未來在我們身上。

30、我愿我們的友誼像雨落在大海中永不干旱，不要像風(fēng)吹掠過海面只有清波蕩漾。

31、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。此時愿你日夜勤奮，早日成才！

32、青春就是個美好的而又就是一去不可再來的時期，就是將來一切幸福和光明的開端。

33、一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。

34、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，此時揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

35、一朵花中有一個世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時，譜下年少時的詩意篇篇。

36、北去的車將載著你載著我的思念，揚(yáng)起的塵埃會迷住我的視線，迷住我的淚眼。

37、今天，我們就是親密的同學(xué)；明天，我們將就是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。

38、我們曾就是兩根幼小的種子，如今長大不要各奔西東，祝你在今后的日子里天天開心。

39、我倆同就是一個班級里的學(xué)生，此時我們的友誼也就是一顆心里的兩顆細(xì)胞，永不分開。

40、與你同行，此時回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。

41、今天，我們就是親密的同學(xué)；明天，我們將就是競爭的對手，愿友誼在競爭中更加深厚。

42、距離可以隔開你我，卻隔不開我的思念；時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。

43、生活就是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

44、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！此時校門外，有的就是鮮花簇?fù)淼那俺蹋?/p>

45、春天就是碧綠的天地，秋天就是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！

46、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們就是永遠(yuǎn)的朋友。

47、相知就是天意，相識就是人意，相加便就是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。

48、柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！

49、別離，就是有點(diǎn)難舍，但不悵然；就是有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。此時因?yàn)槲覀冇邢喾甑南Ｍ诎参俊?/p>

50、我們不得不分離，此時輕聲地說聲再見，心里保存著感激，此時感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

小學(xué)的小作文有哪些篇四

3、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！鲎杂冢毫謩t徐的《赴戍登程口占示家人》。

4、龍虎方交爭，七國并抗衡?！鲎杂冢簭埲A的《游俠篇》。

7、武皇去金閣，英威長寂寞。——出自于：江淹的《銅爵妓》。

8、絕域從軍計(jì)惘然，東南幽恨滿詞箋?！鲎杂冢糊徸哉涞摹堵小?。

9、地下千年骨，誰為輔佐臣?！鲎杂冢喝株诺摹对伿贰?。

10、萬國奔騰，兩宮幽陷，此恨何時雪?！鲎杂冢狐S中輔的《念奴嬌·炎精中否》。

11、人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！鲎杂冢何奶煜榈摹哆^零丁洋》。

12、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——出自于：范仲淹的'《岳陽樓記》。

14、秋風(fēng)萬里芙蓉國，暮雨千家薜荔村?！鲎杂冢鹤T用之的《秋宿湘江遇雨》。

15、醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。——出自于：聶夷中的《詠田家》。

16、四百萬人同一哭，去年今日割臺灣?！鲎杂冢呵锓昙椎摹洞撼睢?。

18、獨(dú)憐京國人南竄，不似湘江水北流?！鲎杂冢憾艑徰缘摹抖上娼?。

19、家國興亡身獨(dú)存，玉容還受楚王恩?！鲎杂冢和糇竦摹断?。

20、得相能開國，生兒不象賢。——出自于：劉禹錫的《蜀先主廟》。

21、天下興亡，匹夫有責(zé)。——出自于：麥孟華的《論中國之存亡決定于今日》。

22、玉梅消瘦，恨東皇命薄?！鲎杂冢和粼康摹秱餮杂衽ゅX塘元夕》。

23、月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁?！鲎杂冢簵钊f里的《竹枝詞》。

24、故國梅花歸夢，愁損綠羅裙?！鲎杂冢嚎滓牡摹赌掀帧ぢ脩选?。

25、可憐報(bào)國無路，空白一分頭。——出自于：楊炎正的《水調(diào)歌頭·登多景樓》。

26、若順吾皇意，即無臣子心。——出自于：棲蟾的《送遷客》。

28、霸基弊不振，晉楚更張皇?！鲎杂冢毫谠摹对伻肌贰?/p>

29、撫劍長號歸去也，千山風(fēng)雨嘯青鋒。——出自于：康有為的《出都留別諸公》。

30、歸鳳求皇意，寥寥不復(fù)聞?！鲎杂冢憾鸥Φ摹肚倥_》。

31、秋送新鴻哀破國，晝行饑虎齧空林?！鲎杂冢亨嵥夹さ摹抖Z》。

32、但將千歲葉，常奉萬年杯?！鲎杂冢黑w彥昭的《奉和元日賜群臣柏葉應(yīng)制》。

33、器乏雕梁器，材非構(gòu)廈材?！鲎杂冢黑w彥昭的《奉和元日賜群臣柏葉應(yīng)制》。

34、下國臥龍空寤主，中原逐鹿不由人?！鲎杂冢簻赝ン薜摹哆^五丈原》。

35、故國三千里，深宮二十年。——出自于：張祜的《宮詞·故國三千里》。

36、中興諸將誰降敵，負(fù)國奸臣主議和。——出自于：于謙的《岳忠武王祠》。

37、天相漢，民懷國?！鲎杂冢菏愤_(dá)祖的《滿江紅·九月二十一日出京懷古》。

39、誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌?！鲎杂冢呵摹秶鴼憽?。

40、山河千古在，城郭一時非?！鲎杂冢何奶煜榈摹赌习曹姟?。

41、吳王事事須亡國，未必西施勝六宮?！鲎杂冢宏扆斆傻摹秴菍m懷古》。

42、名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看?！鲎杂冢豪畎椎摹肚迤秸{(diào)·其三》。

43、此中何處無人世，只恐難酬壯士心?！鲎杂冢侯櫻孜涞摹逗Ｉ稀?。

44、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！鲎杂冢糊徸哉涞摹都汉ルs詩》（其五）。

45、夢里相思，故國王孫路。——出自于：陳子龍的《點(diǎn)絳唇·春日風(fēng)雨有感》。

46、國亡身殞今何有，只留離騷在世間?！鲎杂冢簭堮绲摹逗投宋纭?。

47、為奏薰琴唱，仍題寶劍名?！鲎杂冢簭埦琵g的《奉和圣制送尚書燕國公赴朔方》。

48、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。——出自于：司空曙的《賊平后送人北歸》。

50、六朝何事，只成門戶私計(jì)?！鲎杂冢宏惲恋摹赌钆珛伞さ嵌嗑皹恰贰?/p>

小學(xué)的小作文有哪些篇五

多積累一些優(yōu)秀的。

作文。

題材對學(xué)生的語文寫作水平的提高也會有不少的幫助。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)作文題材的相關(guān)資料,供你參考。

我們今天的行程是參觀鼓浪嶼的鋼琴博物館、風(fēng)琴博物館和皓月園。路上正好經(jīng)過一片沙灘，我們這幫小孩吵著讓大人們給時間玩一會兒，大人們實(shí)在是受不了我們的死纏爛打，無奈之下只得同意?！翱熳?玩海嘍!”

蔡云濤抱著沒喝完的椰子迫不及待地和章子賢沖向海邊。我則小心翼翼走下臺階，生怕把沙子帶進(jìn)鞋內(nèi)，現(xiàn)在可是冬天喲!若是在夏天，我早就拎著鞋下海了。我輕輕踩下去，沙子松松軟軟，非常舒服?？粗谏车暮⒆?，我來到海邊拾起了貝殼。貝殼大大小小，有的似錐子，有的似口哨，還有的像扇子……五顏六色，可漂亮了!一個浪打來，又沖上來許多奇形怪狀的貝殼，我把它們裝進(jìn)保鮮袋，對著陽光看真美!

不知不覺20分鐘一眨眼就過去了，我極不情愿地回到了馬路上。真不過癮，我還有很多地方?jīng)]有去。就在這時，我聽到章子賢的媽媽和蔡云濤的媽媽正在批評兩個兒子，我也跑過去湊湊熱鬧?！皨屟?兩人的鞋子全濕了。怎么回事?”一打聽，原來兩人喝完椰子汁，將椰子殼丟進(jìn)了大海里，他們倆站在海邊看著椰殼被浪花沖走又推回，看著看著出神了，一個浪打來，竟然忘記跑了，等鞋濕了，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。這可怎么辦?同行的張媽媽立即拿出隨身攜帶的保鮮袋，說：“給，把濕襪子脫了，在保鮮袋里墊些餐巾紙，把腳包起來?！闭伦淤t坐在石凳上，翹起腳，章媽媽便忙開了。她先把孩子腳上的濕襪子脫下來，接著在保鮮袋里鋪上了好幾層餐巾紙，把紙抹抹平，盡量讓保鮮袋貼服腳丫，但是章子賢的腳太大了，保鮮袋根本就不能像襪子一樣套上腳踝，只能將就著把腳面和腳跟裹上，所以他覺得套在腳上很不舒服，只好湊和一下。章子賢弄完了，我去看了看蔡云濤。他正好和他媽媽穿同一個碼的鞋，真是太巧了!他的媽媽把自己的襪子和鞋子全部換給兒子穿，自己光著腳用保鮮袋包裹了一下，直接穿上濕鞋子。哎!可憐天下父母心!

換鞋結(jié)束，我們一行人又要忙著趕路了。

“咚、咚、咚”，老師踏著沉重的步子，抱著教科書走進(jìn)了教室。在三月五日學(xué)雷鋒日這天，老師要求每一個小組學(xué)雷鋒做好事。其它組都完成了，唯獨(dú)小強(qiáng)這組沒完成，老師因?yàn)檫@件事很生氣，瞪著眼睛，把桌子一拍：“小強(qiáng)，你給我站起來!”小強(qiáng)忐忑不安、心驚膽戰(zhàn)地站了起來。“你是怎么當(dāng)組長的?你如果三天之內(nèi)不完成，你就自動辭職!”說完這些老師重重地關(guān)上門走了。

小強(qiáng)見老師走遠(yuǎn)了，便走向講臺，從小老鼠變成大老虎了，把氣撒在小組同學(xué)身上，把桌子一拍，眉頭一皺：“你們給我聽著，都快點(diǎn)兒想辦法，想不出辦法都留下來，一個都別想走!”

聽了小強(qiáng)地訓(xùn)斥后，同學(xué)們議論紛紛：“你瞧，他又?jǐn)[起官架子來了!”

“他有什么了不起，不就是個語文組長嘛!”

“他被老師撤了才好呢!”……。

沉默已久的賈聰明耍了個小聰明：“老師來了!”小強(qiáng)一聽趕快恭恭敬敬地向“老師”鞠了一躬，老師竟沒說話，忙抬頭一看，老師沒來，原來被賈聰明耍了。小強(qiáng)正想抱復(fù)賈聰明，這時李書博慢吞吞、搖頭晃腦的走向講臺，他縮著脖子，手不停地推著眼鏡，“書上曰：做好事乃幫助別人也，做好事從小事做起。據(jù)我了解，我們學(xué)校的廁所有好多天沒打掃了，不如我們就打掃廁所吧!”

“廁所多臭呀，我不去!”

“要去你們?nèi)?”

“那多惡心，不去!”

小強(qiáng)見同學(xué)們不理會他，著急了，“到底該干什么呢?”他在講臺上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，還不時看看天花板，拍拍頭。

太陽悄悄地落下來了，校園里靜極了，這時，只有小強(qiáng)他們班的燈還亮著……。

人物介紹。

小強(qiáng)：小組長，小平頭，官不大，架子不小，做事認(rèn)真?？陬^語：“你們給我聽著!”

李書博：刺猬頭，瘦小，戴高度近視鏡，手上總拿一本書：“書上曰……也!”

在一次收拾房間時，不小心，打掉了放在書架上的一本書，落在地上。打開它，里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她——我的小學(xué)同學(xué)。

那是一個深秋的晚上，上完晚自習(xí)回家，在中途她突然說想停下來休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉(zhuǎn)到外地去了，不得以她也要轉(zhuǎn)學(xué)了。

我們來到一棵高大的楓樹下，她倚著楓樹不語，我也只是默默地低著頭。這樣的沉默大概持續(xù)了五分鐘，她突然說：

“我要走?！?/p>

“我知道?！?/p>

“可是我不想走?！?/p>

這一次我卻沒有說話，又一次低下了頭。這時高高的楓樹上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫下了兩個字：“珍重”。

“送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了。”

我接了過來。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。

“這半你留著，作為一個永遠(yuǎn)的回憶，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’，我會祝福你的。”

她接過那片楓葉，轉(zhuǎn)過身朝路燈走去。

第二天，她便走了，后來母親告訴我她在臨走前來過我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒看我。很久很久，我才回過神來，又將那片楓葉放回了書里，它是那樣紅。

這篇文章最為突出的一個特點(diǎn)就是其在布局謀篇上能夠以代表友誼的半片楓葉為線索，并一如繼往地貫穿文章的始末，使得文章脈絡(luò)清晰，首尾相援。文章開頭寫道：“在一次收拾房間時，……里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼簾”細(xì)細(xì)品味，從中我們不難發(fā)現(xiàn)小作者是勤勞的，又是熱愛讀書的，而那代表著深厚友誼的楓葉則暗示了好又是格外珍惜友誼的。接著寫她開始凝神沉思，思念著一個童年時代的同桌，將這半片楓葉的故事娓娓道來。

小學(xué)的小作文有哪些篇六

2、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。____王昌齡《從軍行七首·其四》。

3、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。____李賀《南園十三首·其五》。

4、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。____佚名《荊軻歌/渡易水歌》。

5、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。____龔自珍《己亥雜詩·其五》。

6、嗚呼！楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人！____陸游《金錯刀行》。

7、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！____林則徐《赴戍登程口占示家人·其二》。

8、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。____陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》。

9、商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。____杜牧《泊秦淮》。

10、人生自古誰無死？留取丹心照汗青。____文天祥《過零丁洋》。

11、愿得此身長報(bào)國，何須生入玉門關(guān)。____戴叔倫《塞上曲二首·其二》。

12、身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。____屈原《國殤》。

13、位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。____陸游《病起書懷》。

14、功名萬里之外，心事一杯懷中。____高適《送李侍御赴安西》。

15、感時花濺淚，恨別鳥驚心。____杜甫《春望》。

16、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。____屈原《離騷》。

17、此生誰可料，心在天山，身則老滄洲。____陸游《訴衷情·當(dāng)年萬里覓封侯》。

18、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。____文天祥《揚(yáng)子江》。

19、范增一去是無謀主，韓信原來是逐臣。____嚴(yán)遂成《烏江項(xiàng)王廟》。

20、死去元知萬事皆空，但悲不見九州之同。____陸游《示兒》。

21、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。____王昌齡《出塞二首》。

23、只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。____徐錫麟《出塞》。

24、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。____文天祥《過零丁洋》。

25、三十功名塵與土，八千里路云和月。____岳飛《滿江紅·寫懷》。

26、九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬之齊喑究可哀。____龔自珍《己亥雜詩·其二百二十》。

27、歷覽了前賢國與家，成由勤儉破由奢。____李商隱《詠史二首·其二》。

28、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。____陸游《示兒》。

30、未收天子河湟地，不擬回頭去望故鄉(xiāng)。____令狐楚《少年行四首·其三》。

31、樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。____陸游《書憤五首·其一》。

32、操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。____屈原《國殤》。

33、一寸丹心圖報(bào)國，兩行清淚為思親。____于謙《立春日感懷》。

34、胡未滅，鬢先秋。淚空流。____陸游《訴衷情·當(dāng)年萬里覓封侯》。

35、當(dāng)年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。____陸游《訴衷情·當(dāng)年萬里覓封侯》。

36、國亡身殞今何有，只留離騷在世間。____張耒《和端午》。

37、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。____韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》。

38、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。____陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。

39、濁酒不銷憂國淚，救時應(yīng)仗出群才。

40、伏波惟愿裹尸還，定遠(yuǎn)何須生入關(guān)。____李益《塞下曲》。

41、淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。____劉禹錫《金陵五題·石頭城》。

42、一聲何滿子，雙淚落君前。____張祜《宮詞·故國三千里》。

43、一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青。____陸游《夜泊水村》。

44、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。____陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》。

45、烈士暮年，壯心不已。____曹操《龜雖壽》。

46、胸中有誓深于海，肯使神州竟陸沉？____鄭思肖《二礪》。

47、詩界千年靡靡風(fēng)，兵魂銷盡國魂空。____梁啟超《讀陸放翁集》。

48、去國十年老盡、少年心。____黃庭堅(jiān)《虞美人·宜州見梅作》。

49、地下千年骨，誰為輔佐臣。____戎昱《詠史/和蕃》。

50、時危見臣節(jié)，世亂識忠良。____鮑照《代出自薊北門行》。

51、投軀報(bào)明主，身死為國殤。____鮑照《代出自薊北門行》。

53、如何亡國恨，盡在大江東！____屈大均《秣陵》。

54、天子臨軒賜侯印，將軍佩出明光宮。____王維《少年行四首》。

55、故國傷心，新亭淚眼，更灑瀟瀟雨。____王瀾《念奴嬌·避地溢江書于新亭》。

56、好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。____岳飛《池州翠微亭》。

57、臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。____岳飛《滿江紅·寫懷》。

小學(xué)的小作文有哪些篇七

理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

二、高質(zhì)量完成作業(yè)。

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時就要有意識的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些。成功會帶來自信，而自信對于學(xué)習(xí)理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。

三、勤思考，多提問。

四、總結(jié)比較，理清思緒。

(1)知識點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。

小學(xué)的小作文有哪些篇八

寧：為了逐步提高小學(xué)生能連貫地、有次序地說清楚一幅圖畫的能力，我覺得，在看圖說話應(yīng)特別注意三點(diǎn)：1.要堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā);2.堅(jiān)持進(jìn)行看圖、想圖、說圖、的綜合訓(xùn)練。3.堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷訓(xùn)練過程，訓(xùn)練要求逐步提高，每次練習(xí)都要讓學(xué)生經(jīng)歷一個循序漸進(jìn)，螺旋上升的訓(xùn)練過程。

甲：說得好，堅(jiān)持學(xué)生實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持綜合訓(xùn)練，堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過程，這三點(diǎn)確實(shí)很重要，看單幅圖說話應(yīng)該做到這三個“堅(jiān)持”，看多幅圖說話以及其它形式的說話，寫話訓(xùn)練，作文能力訓(xùn)練，也都應(yīng)該體現(xiàn)這一精神。

寧：前些時候，黃雅蕓老師在二年級上了一節(jié)“說話課”《買鉛筆》就能注意努力做到這三個“堅(jiān)持”，所以取得了令人欣喜的教學(xué)效果，小蕓，你介紹介紹，那節(jié)課你是怎么安排的。

第一步：指導(dǎo)學(xué)生初步看圖。讓學(xué)生通過觀察，思考聯(lián)系自己的生活實(shí)際，了解圖畫的主要意思，并用一、兩句話說出圖意。

第二步：在看圖的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從畫面出發(fā)，結(jié)合生活實(shí)際展開想象，進(jìn)行對話練習(xí);再在對話的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步展開想象，表演圖意。

第三步：再次看圖，練習(xí)用幾句話，一段說話出圖意。

第四步：游戲：“去商店買喜愛的東西”聯(lián)系生活，練習(xí)對話。

甲：是有些意思。從學(xué)生生活引出圖畫，看圖說話后通過游戲表演又回到學(xué)生生活中去，在訓(xùn)練中，開始學(xué)生可以論一句兩句也可以是幾句話，最后學(xué)生可以說幾句話也可以是一段話，確實(shí)都體現(xiàn)了堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，怎樣寫好作文《小學(xué)作文訓(xùn)練方法》。

寧：指導(dǎo)低年級學(xué)生看單幅圖說話，一、要指導(dǎo)學(xué)生看得有順序，二要指導(dǎo)學(xué)生看得全面細(xì)致。三是邊看、邊想、邊說，在看懂，想好的基礎(chǔ)上說。讓我們先看看黃雅蕓老師的說話課《買鉛筆》的第一步訓(xùn)練，她處理得就比較好。

請看錄像：相關(guān)視頻：寬帶 寬帶 相關(guān)視頻：窄帶 窄帶

甲：小黃老師這幾個問題確定問得好。第一個問題，喚起了學(xué)生的回憶，調(diào)動了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，既能引起興趣，又有利于理解圖意。后兩個問題，對學(xué)生有次序地細(xì)致地觀察畫面，分析理解圖意，弄清畫中的小主人公在什么地方，干什么很有幫助。在這基礎(chǔ)上說一兩句話，話說得也是完整的通順的。

寧：圖畫上的人物，景物是靜止的，不會動的，人物想什么，說什么，靜止的畫面更是難以交待清楚，這就要引導(dǎo)學(xué)生在對畫面認(rèn)真觀察，的基礎(chǔ)上，民開想象的翅膀，去“想”人的語言和行動，讓靜止的畫面“活”起來，“動”起來。使畫中的人物、景物在學(xué)生的頭腦里有血有肉、有聲有色，學(xué)生說的內(nèi)容也就豐富了，這樣，學(xué)生的觀察能力、想象能力和語言表達(dá)能力也就都進(jìn)一步得到了有效的訓(xùn)練。

讓我們再放一段教學(xué)錄像，看看小黃老師是怎么做的吧。

請看錄像：相關(guān)視頻：寬帶 寬帶 相關(guān)視頻：窄帶 窄帶

表演練習(xí)

甲：從剛才這段錄像中，我們可以看到，小黃老師你先引導(dǎo)學(xué)生想象畫中人物語言，進(jìn)行對話練習(xí)，繼而又鼓勵學(xué)生想象人物的行為動作表情，邊說邊演，學(xué)生們樂了，一個個說得津津有味，演得有聲有色，圖畫中的人物、事件化成了學(xué)生生活這一兩步，沒有什么意義。

寧：看圖說話訓(xùn)練不能就此結(jié)束。在對話練習(xí)和表演以后，小黃又引導(dǎo)學(xué)生再次看圖，提高要求，練習(xí)說話。

甲：剛才，在看圖想象的基礎(chǔ)上，學(xué)生們練習(xí)了對話、自己表演了，還看了別人的表演，這時再來看圖，靜止的圖畫在許多學(xué)生的眼中，心中必然會“活”起來?！皠印逼饋?。這時老師提出新的要求，學(xué)生一定會說得更豐富，說得更好。

寧：一點(diǎn)不錯。課堂里出現(xiàn)的正是這樣的情境，這樣的效果。在看圖說話以后，又引導(dǎo)孩子們做到商店購買東西的游戲讓孩子們在圖畫類似的情境中展開想象、練習(xí)表達(dá)、孩子們說話能力、表達(dá)能力和想象能力都得到了進(jìn)一步的`發(fā)展。下面讓我們再看一段錄像。

第一：首先要通過一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生有順序地，全面細(xì)致地看圖，注意圖中事物的聯(lián)系，邊看邊想，弄清圖的意思。

第二：在看圖的基礎(chǔ)上練習(xí)說話，教師要注意指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)是幫助學(xué)生把從圖上看到的內(nèi)容用一兩句或三句話、一段說話清楚，說通順。

第三：要啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的生活，從圖畫出發(fā)展開想象，以豐富看圖的感受，然后再引導(dǎo)他們用幾句話，一段話地豐富地感受自由地表達(dá)出來，說清楚，說明白。能力就在這樣訓(xùn)練的過程中逐步提高了。

寧：還有一點(diǎn)，小黃在課上做的不錯。對于學(xué)生中觀察比較細(xì)致，想象比較豐富，表達(dá)豐富，表達(dá)比較清楚生動的，老師要及時鼓勵表揚(yáng)。不但看圖說話要這樣，其它形式的說話、寫話作文訓(xùn)練也要重視這一點(diǎn)。 甲：這一些非常重要，小黃在教學(xué)中重視了，希望大家在各自的說話作文教學(xué)中也都重視這一點(diǎn)。

小學(xué)的小作文有哪些篇九

2、準(zhǔn)備好上課所需的書、本、文具及資料;。

3、運(yùn)用工具書幫助預(yù)習(xí);。

4、把遇到的不懂之處和難點(diǎn)標(biāo)記下來。

二、仔細(xì)觀察習(xí)慣。

1、有意識地運(yùn)用視、聽、味、嗅、觸等感覺器官來觀察事物;。

2、觀察全面、清楚、找出特點(diǎn)及特征。

三、認(rèn)真聽講習(xí)慣。

1、集中注意力、專心聽講;。

2、聽清楚所講內(nèi)容;。

3、邊聽邊想、理解內(nèi)容;。

4、能記下有關(guān)要點(diǎn)。

四、樂于交流習(xí)慣。

1、敢于發(fā)表自己的見解;。

2、耐心地聽完別人的話再發(fā)言;。

3、說話清楚、完整、簡潔明了;。

4、吸引他人發(fā)言的長處，補(bǔ)充和糾正自己的觀點(diǎn)。

五、勤于閱讀習(xí)慣。

1、集中注意力認(rèn)真閱讀;。

2、邊讀邊思考，理解閱讀內(nèi)容;。

3、反復(fù)閱讀，并使用圈劃等方法理解題意，正確解題。

小學(xué)的小作文有哪些篇十

對于自己的國家，每個人的心中都會存有熱愛之心。雖然我們個人的力量是渺小的.，但是如果有千千萬萬的人貢獻(xiàn)自己的一份力，那就會有無窮無盡的力量。

1、以身殉國，何事不為?——陸游。

2、寧為玉碎，不為瓦全?！畎偎?。

3、國破山河在，城春草木深?！鸥?。

4、胡未滅，鬢先秋，淚空流?！懹巍?/p>

5、捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤?。

6、為語西河使，知余報(bào)國心。——崔顥。

7、欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！R綸。

8、中夜四五嘆，常為大國憂?！畎住?/p>

9、國破尚如此，我何惜此頭?！櫜?。

10、莫等閑白了少年頭，空悲切?！里w。

11、寧做流浪漢，不做亡國奴?！S子愷。

12、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——李清照。

13、可憐報(bào)國無路，空白一分頭。——楊濟(jì)翁。

14、棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。——丘遲。

15、茍利國家，不求富貴?！抖Y記·儒行》。

16、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！?/p>

17、出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽。——王維。

18、都護(hù)行營太白西，角聲一動胡天曉。——岑參。

19、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！谥t。

20、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！懹?。

21、錦繡河山好收拾，萬民盡做主人翁?！斓隆?/p>

22、臨患不忘國，忠也?！蹲髠鳌ふ压辍?。

23、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?！钯R。

24、暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升。

25、千年史冊恥無名，一片丹心報(bào)天子?！懹?。

26、身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。——屈原。

27、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹?。

28、位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺?！懹?。

29、夜視太白收光芒，報(bào)國欲死無戰(zhàn)場?！懹巍?/p>

30、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！懹?。

31、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年?！n愈。

32、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

33、一片丹心圖報(bào)國，兩行清淚為忠家?！谥t。

34、愿得此身長報(bào)國，何須生入玉門關(guān)?！魇鍌悺?/p>

35、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。——文天祥。

36、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！醪g。

37、杜鵑再拜憂天淚，精衛(wèi)無窮填海心?！S遵憲。

38、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g。

39、了卻君王天下事，贏得生前身后名。——辛棄疾。

40、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍。

41、未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)?！詈?。

42、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹。

43、向北望星提劍立，一生長為國家憂?！顗絷?。

44、州橋南北是天街，父老年年等駕回?！冻纱蟆?/p>

45、人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤?/p>

46、商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。——杜牧。

47、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！妒酚洝?。

48、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。——曹操。

49、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！吨傺汀?/p>

50、以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。——《管子·牧民》。

小學(xué)的小作文有哪些篇十一

老師有個建議：索性先回過頭來，老老實(shí)實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地把課本上的題全做一遍。這么做的原因有：第一：課本上的習(xí)題，是編教材的老師費(fèi)盡心思、反復(fù)考慮才挑選出來，是最具代表性的題，是最具代表性的題，是最好的題，值得去做。

第二：一般來講，課本上的習(xí)題，尤其注意與概念、公式、定律的聯(lián)系，而數(shù)學(xué)成績不太穩(wěn)定的同學(xué)的一大通病，就是基礎(chǔ)不勞，概念、公式、定律等掌握得不是很好，為此也值得去做課本上的題。

第三：課本上的習(xí)題，有的老師講過，有的教參書上有比較詳細(xì)的講解，比較容易做對，從而增強(qiáng)自己的信心。

做數(shù)學(xué)題時，先求快，再求準(zhǔn)。

做數(shù)學(xué)題的兩個基本指標(biāo)是快和準(zhǔn)。老師認(rèn)為，在解決快和準(zhǔn)這一對矛盾時，不妨先求快，再求準(zhǔn)。他寫道，自己計(jì)時做題，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后自我改卷平分。先求“快”，力求做完，再求“準(zhǔn)”。很多高考數(shù)學(xué)做不完，就是平時缺少這種高強(qiáng)度訓(xùn)練的結(jié)果。要知道，在高考中，“時間就以為著勝利”。

把“快”列為優(yōu)先、第一位的因素的理由有：第一，如上所述，現(xiàn)在的考試，是將熟練程度列入考察因素。要想拿高分，就必須保持一定的解題速度。第二，從學(xué)習(xí)心理學(xué)講，做完一件事(盡管不完善)會使人有種成就感。先有了這種成就感，再去追求完美感(少錯)，是符合人的學(xué)習(xí)心理的。

公式理解到位，題目一看就有思路。

理解透徹概念、公式含義。理解不透公式就不知道怎么運(yùn)用，同時，理解公式后會讓人容易抓住一個題目想要考什么。

就拿幾何題目來說，許多需要做輔助線的問題，很多孩子想不到，就是想到也不知道該怎么做，該連接那幾個點(diǎn)，其實(shí)這全都是理解不透徹定理、概念引起的。抓不住題目的靈魂，就不知道該怎么去入手處理，而理解了定理之后就很容易發(fā)現(xiàn)其中存在的各種數(shù)量或位置關(guān)系以及缺少的某個量到底是什么。

簡單小題別老做，一道大題頂十個。

會做的題無需重復(fù)多遍。有些人會覺得課后作業(yè)做的非常的累。其實(shí)，相同類型的題目做的太多并沒有實(shí)質(zhì)性的幫助，相反，重復(fù)做作業(yè)耗費(fèi)的時間和精力還會讓人厭倦。

多做綜合性題目，綜合性題目對孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)比某一種類型的題目大。這一點(diǎn)是承接上一條來說的。綜合性題目由于涉及到的知識點(diǎn)很多，可以讓我們很快速的了解到自己哪里出了問題。同時，這類題目由于十分需要做到對知識點(diǎn)的融會貫通和活學(xué)活用，所以對同學(xué)們的幫助是非常大的，一道題抵得上十道題就是這個道理。

3如何學(xué)好數(shù)學(xué)。

老師有個建議：索性先回過頭來，老老實(shí)實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地把課本上的題全做一遍。這么做的原因有：

第一：課本上的習(xí)題，是編教材的老師費(fèi)盡心思、反復(fù)考慮才挑選出來，是最具代表性的題，是最具代表性的題，是最好的題，值得去做。

第二：一般來講，課本上的習(xí)題，尤其注意與概念、公式、定律的聯(lián)系，而數(shù)學(xué)成績不太穩(wěn)定的同學(xué)的一大通病，就是基礎(chǔ)不勞，概念、公式、定律等掌握得不是很好，為此也值得去做課本上的題。

第三：課本上的習(xí)題，有的老師講過，有的教參書上有比較詳細(xì)的講解，比較容易做對，從而增強(qiáng)自己的信心。

先求快，再求準(zhǔn)。

做數(shù)學(xué)題的兩個基本指標(biāo)是快和準(zhǔn)。老師認(rèn)為，在解決快和準(zhǔn)這一對矛盾時，不妨先求快，再求準(zhǔn)。他寫道，自己計(jì)時做題，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后自我改卷平分。先求“快”，力求做完，再求“準(zhǔn)”。很多高考數(shù)學(xué)做不完，就是平時缺少這種高強(qiáng)度訓(xùn)練的結(jié)果。要知道，在高考中，“時間就以為著勝利”。

把“快”列為優(yōu)先、第一位的因素的理由有：

第一，如上所述，現(xiàn)在的考試，是將熟練程度列入考察因素。要想拿高分，就必須保持一定的解題速度。

第二，從學(xué)習(xí)心理學(xué)講，做完一件事(盡管不完善)會使人有種成就感。先有了這種成就感，再去追求完美感(少錯)，是符合人的學(xué)習(xí)心理的。

1、按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

2、強(qiáng)調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運(yùn)用新定理;若不行，則對照答案，加深對定理的理解。

3、基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉中考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。

4、重視平時中考試出現(xiàn)的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時，這個錯題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。

小學(xué)的小作文有哪些篇十二

高中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。預(yù)習(xí)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把高中數(shù)學(xué)問題解決在課堂上。

合理的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是推動我們主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。計(jì)劃先由老師指導(dǎo)督促，再一定要由自己切實(shí)完成，既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意志。

上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

“學(xué)然后知不足”，上課更能專心聽重點(diǎn)難點(diǎn)，把高中數(shù)學(xué)老師補(bǔ)充的內(nèi)容記錄下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

文檔為doc格式。

小學(xué)的小作文有哪些篇十三

2、少壯不努力，老大徒悲傷。

3、書是人類進(jìn)步的階梯。

4、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

5、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文。

6、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

7、一個自由的人除了從書本上獲得知識外，還可以從許多別的來源獲得知識。

8、時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。

9、登山則情滿于山，觀海則意溢于海。

10、盡信書，則不如無書。

11、書籍是造就靈魂的工具?！旯?。

12、以直報(bào)怨，以德報(bào)德。

13、尺有所短，寸有所長。

14、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

15、精誠所至，金石為開。

16、為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)也。

17、花有重開日，人無再少年。

18、書籍是在時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的禮物送給一代又一代。

19、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

20、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

21、一松一竹真朋友，山鳥山花好弟兄。

22、進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。

23、讀書破萬卷，下筆如有神。

24、只有用勞動換來的面包，吃起來才是最甜的。

25、事常與人違，事總在人為。

26、物華天寶，人杰地靈。

27、雄雞一唱天下白。

29、平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造就不出時代的偉人。

30、激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。

31、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會溺水。

32、世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。

33、日月之行若出其中，星漢燦爛若出其里。

34、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

35、打開科學(xué)之門的鑰匙是問號。

36、在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

37、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基。

38、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德。

39、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！钊舳U。

40、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

41、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。

42、求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。

43、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

44、照亮我的道路，并且不斷給我勇氣的，是理想，是真善美。

45、天時不如地利，地利不如人和。

46、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實(shí)。

47、盛年不重來，一日難再晨。

48、往而無來非禮也，來而無往亦非禮也。

49、一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?，一生之計(jì)在于勤。

50、讀書要三到：心到、眼到、口到。

51、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?。

52、少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;志而好學(xué)，如炳燭之光。——劉向。

53、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會呤。

54、你若失去了財(cái)產(chǎn)，你只失去了一點(diǎn)，你若失去了榮譽(yù)，你就丟掉了許多，你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了。

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽?。

56、行萬里路，讀萬卷書。

57、成功時不要把自己看成巨人，失敗時不要把自己看成矮子。

58、十年樹木，百年樹人。

59、?5、前事不忘，后事之師。

60、荷花的高貴品質(zhì)在于：出淤泥而不染，濯清漣而不妖“。

61、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?。

62、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

63、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

64、友誼的臂膀長得足以從世界的一頭伸到另一頭。

65、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

66、腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后。

67、讀書之法，莫貴于循序而致精。

68、我們要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)。

69、愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。

70、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

71、腦袋里的智慧就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。

72、誠實(shí)和勤勉應(yīng)該成為你永遠(yuǎn)的伴侶。

73、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?/p>

74、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。

75、沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。

76、投我以桃，報(bào)之以李。

77、學(xué)然后知不足。

78、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

79、如果懼怕前面跌宕的`山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。

80、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。

81、以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以見興替;以人為鏡，可以知得失;。

82、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

83、當(dāng)我們讀第一遍好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友，當(dāng)我們再讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。

84、平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

85、身怕不動，腦怕不用。

86、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

87、如果你把快樂與朋友分享，你將得到兩份快樂;如果你把憂愁向朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。14、近朱者赤，近墨者黑。

88、君子之交淡如水，小人之交甘如醴。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。不必刻意尋找，生活里就有知識，知識就在我們的生活中。

89、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

90、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

91、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。

92、智慧是倒不了的山，知識是挖不盡的礦。

93、海上生明月，天涯共此時。

94、一日無書，百事荒廢?！悏?。

95、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能曲，此之謂大丈夫。

96、人要有毅力，否則將一事無成。

97、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子。

98、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險(xiǎn)。

99、一言既出，駟馬難追。

100、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

101、讀萬卷書，行萬里路。

102、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。

103、吾生也有涯，而知也無涯。

104、國耳忘家，公耳忘私。

105、初生牛犢不怕虎。

106、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。

107、光景不待人，須臾發(fā)成絲。

108、一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

109、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

110、駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。

111、人要有三個頭腦：與生俱來的頭腦，從書籍中得來的頭腦，從生活在得來的頭腦。

112、駿馬蹄下無遙途。

113、理想的書籍是智慧的銅匙?！蟹蛲袪査固?。

114、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

115、人生處萬類，知識最為賢。

116、讀書破萬卷，下筆如有神。

117、最浪費(fèi)不起的是時間。

118、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。

119、冰凍三尺，非一日之寒。

120、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。

小學(xué)的小作文有哪些篇十四

1、藝術(shù)的最高鏡界是善良、純真和美好。

2、藝術(shù)的使命在于用感性的藝術(shù)形象的形式去顯現(xiàn)真實(shí)。

3、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。

4、誰不向前看，誰就會面臨許多的困難。

5、我的第一個啟蒙老師是我的母親。

6、當(dāng)一個人無話可說時，一定說得十分拙劣。

7、思考是我無限的國度，言語是我有翅的道具。

8、困難增強(qiáng)心力，猶勞動增強(qiáng)身體。

9、忍受災(zāi)禍不難，但忍受到底決非易事。

10、女人固然是脆弱的，但母親是堅(jiān)強(qiáng)的。

11、奇跡都是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。

12、做一個惹人厭煩的人的秘訣就是告訴別人一切。

13、烈火見真金，逆境出英雄。

14、人見生男生女好，不知男女催人老。

15、教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。

16、母親，是唯一能使死神屈服的力量。

17、開口譏誚人，是輕薄第一件，不惟喪德，亦足喪身。

18、有生命的藝術(shù)常常是野生的。而不是溫室里的。

19、環(huán)境越是困難，精神越能發(fā)奮努力。

20、藝術(shù)不僅滿足美的要求，而且滿足思想的需要。

21、當(dāng)藝術(shù)穿著破舊衣衫時，最容易使人認(rèn)出它是藝術(shù)。

22、母親，人間第一親；母愛，人間第一情。

23、天下無不是的父母；世間最難得者兄弟。

24、人生中最困難者，莫過于選擇。

25、人生最困難的事情是認(rèn)識自己。

26、媽媽，您是母親、知己和朋友的完美結(jié)合！

27、真藝術(shù)與真科學(xué)本是攜手進(jìn)行的。

28、逆境不能使人富有，卻能使人明智。

29、目標(biāo)越接近，困難越增加。

30、只有困難才能使人顯出自己的本色。

31、在談話中應(yīng)聲附和是一種全然令人生厭的品性。

32、藝術(shù)是發(fā)揚(yáng)生命的，死神所在的地方就沒有藝術(shù)。

33、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。

34、一位好母親抵得上一百個教師。

35、藝術(shù)的三個死敵：平庸、千篇——律、粗制濫造。

36、藝術(shù)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)人的意識的發(fā)展和社會制度的改善。

37、母愛是人間最圣潔最崇高最無私的愛。

38、存心說謊固不可，開口賭咒亦不可。

39、母親的酒杯里永遠(yuǎn)盛滿了愛。

40、非有天馬行空似的大精神，即無大藝術(shù)的產(chǎn)生。

41、愛情的果實(shí)很快就消失，而藝術(shù)的果實(shí)是不朽的。

42、偉大的藝術(shù)從來就是最富于裝飾價(jià)值的。

43、挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機(jī)會。

44、在人生中美會消亡，但藝術(shù)不朽。

45、藝術(shù)是為了進(jìn)步。藝術(shù)多一種用處就多一種美。

46、逃避困難，就是決斷力的喪失。

47、患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。

48、府畏人言，仰畏天命，皆從磨練后得來。

49、勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸。

50、藝術(shù)并不超越大自然，不過會使大自然更美化。

51、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。

52、從小不知老娘親，育兒才知報(bào)娘恩。

53、為藝術(shù)而藝術(shù)，不會比為喝酒而喝酒更有意義。

54、藝術(shù)的魔仗所觸之處，當(dāng)變?yōu)椴恍嗟默F(xiàn)實(shí)。

55、困難是人生的老師，是一所最好的學(xué)校。

56、交談比生活中任何其他舉動更為美妙。

57、俏皮話就像練劍用的鈍刀頭子，怎樣使也傷不了人。

58、勇士是在充滿荊棘的道路上前行的`。

59、藝術(shù)是積蓄在苦難和耐勞的人的靈魂中的蜜。

60、藝術(shù)是征服的人生，藝術(shù)是生命的帝王。

61、母親的愛是永遠(yuǎn)不會枯竭的。

62、從母親那里，我得到的是幸福和講故事的快樂。

63、真與美是構(gòu)成一件成功的藝術(shù)品的兩大要素。

64、息事寧人的謊言，勝過搬弄是非的真話。

65、每當(dāng)一位藝術(shù)家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。

66、尊前慈母在，浪子不覺寒。

67、在生活道路上沒有遇著困難的人。

68、魔鬼不像所畫的可怕，困難不像想。

69、通過苦難而變得明智并非壞事。

70、藝術(shù)不是技藝，而是藝術(shù)家所體驗(yàn)的感情的傳達(dá)。

71、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。

72、母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。

73、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。

74、有困難的地方就力量，有自由的地。

75、能輕而易舉地做別人以為困難的事。

76、沒有比觀察成形期的人更困難的了。

77、萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？

78、母親對于孩子是第一所學(xué)校。

79、君子遇窮困，則德益進(jìn)，逆益進(jìn)。

80、成功地克服困難是最大的光榮。

81、再甜的甘蔗不如糖，再親的嬸子不如娘。

82、那些亂插話者，甚至比發(fā)言冗長者更令人討厭。

83、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

84、父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則。

85、為人父母天下至善；為人子女天下大孝。

86、藝術(shù)是被征服了的人生，是生命的帝王。

87、缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難。

88、所謂藝術(shù)的永恒是感覺而不是時間。

89、誰經(jīng)歷的苦難多，誰懂得的東西也就多。

90、世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。

91、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

92、困難如彈簧，你硬它就軟，你軟它就硬。

93、藝術(shù)越擺脫教訓(xùn)，便越取得大公無私的純粹之美。

小學(xué)的小作文有哪些篇十五

同志們：

剛才，國瑞同志宣讀了《咸陽市省屬企業(yè)辦中小學(xué)移交工作實(shí)施方案》，明確了移交工作的基本原則、工作步驟以及各方責(zé)任。書田同志與各位主管領(lǐng)導(dǎo)簽訂了移交協(xié)議。希望大家下去以后按照《實(shí)施方案》和《協(xié)議》要求，認(rèn)真抓好移交工作，確保按期完成任務(wù)。下面，我再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。

一、國有企業(yè)分離辦社會是黨中央、國務(wù)院作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策。

國有企業(yè)承擔(dān)社會職能，是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時期、政府職能不到位、社會公益發(fā)展不配套的情況下，逐步形成的，對當(dāng)時的社會發(fā)展起了一定的推進(jìn)作用。但是，隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，國企改革的不斷深入，企業(yè)辦社會已不適應(yīng)發(fā)展和改革的要求，成為制約企業(yè)發(fā)展的主要因素之一。因此，分離國有企業(yè)辦社會職能，切實(shí)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)企業(yè)競爭能力，讓政府職能回歸政府，社會職能移交社會。它不僅僅是一次簡單的移交工作，而是推進(jìn)國有企業(yè)改革和發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措，有利于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，理順政企關(guān)系；有利于不斷完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。因此，我們一定要站在改革發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識移交工作的重要意義，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，自覺樹立政治意識、大局意識和責(zé)任意識，扎扎實(shí)實(shí)做好移交工作。

二、周密部署，精心實(shí)施，積極穩(wěn)妥地做好移交工作。

一要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會有關(guān)文件和政策精神。移交工作涉及到教師資格認(rèn)定、人員工資、離退休費(fèi)及辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的審核，經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助基數(shù)的測算，資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)及社會保險(xiǎn)接續(xù)等方方面面的問題。工作量大，政策性強(qiáng)，任務(wù)艱巨。有關(guān)部門要按照職能分工，各盡其責(zé)，切實(shí)做好各項(xiàng)后續(xù)工作。整個移交工作要公開、公正、公平，規(guī)范操作。要強(qiáng)化移交工作的嚴(yán)肅性。各縣市區(qū)政府在移交工作中發(fā)現(xiàn)有失原則的人和事，要嚴(yán)肅查處，決不姑息遷就。

二要做到有序移交。各縣市區(qū)政府、市級各有關(guān)部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市有關(guān)文件精神，嚴(yán)格按照《咸陽市省屬企業(yè)辦中小學(xué)移交工作實(shí)施方案》要求，積極有序地推進(jìn)移交工作。各級政府、相關(guān)部門、企業(yè)與學(xué)校要密切配合，相互支持，絕不允許相互推諉，或因工作不到位，責(zé)任不落實(shí)而影響整體工作進(jìn)度。要嚴(yán)格按移交工作的四項(xiàng)原則和各項(xiàng)工作程序辦事。各級移交工作機(jī)構(gòu)及工作人員要對移交工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，要及時分析，認(rèn)真研究，積極協(xié)調(diào)，推進(jìn)移交工作順利實(shí)施。

三要確保移交工作平穩(wěn)過渡。要本著尊重歷史、尊重事實(shí)的原則，吃透上級的文件精神，把握好政策界限，對不符合國辦9號和省政府74號文件規(guī)定的、原來從事過教育但又不能列入移交范圍的人員，要深入細(xì)致地做好思想工作。對于一些把握不準(zhǔn)、難以界定的人員要及時請示上級有關(guān)部門，力爭合理解決。各縣市區(qū)政府要把移交的學(xué)校及時納入統(tǒng)一管理之中，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)管理，努力提高教育資源的利用效率，促進(jìn)全市教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。移交工作一定要確保平穩(wěn)態(tài)勢，不得激化矛盾，不得上交矛盾。在具體工作中，要保證正常教學(xué)秩序，要讓企業(yè)放心，教師舒心，職工安心。

三、切實(shí)加強(qiáng)對移交工作的領(lǐng)導(dǎo)。

一是各縣市區(qū)政府要高度重視。各縣市區(qū)政府要切實(shí)把接收省屬企業(yè)辦中小學(xué)工作擺到重要議事日程，專題研究，精心部署。政府主管領(lǐng)導(dǎo)回去以后要及時向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，取得支持。主管同志要及時安排部署，落實(shí)人員，盡快充實(shí)和加強(qiáng)移交力量，落實(shí)責(zé)任，健全移交機(jī)構(gòu)，為移交工作順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各有關(guān)縣市區(qū)政府移交機(jī)構(gòu)辦公室統(tǒng)一設(shè)在各市縣區(qū)政府辦公室，由政府辦牽頭，專門組織協(xié)調(diào)和解決移交過程中出現(xiàn)的困難和問題。

二是各部門要積極配合。市移交辦公室要做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織、實(shí)施工作；要將移交任務(wù)分解落實(shí)到各縣市區(qū)政府和有關(guān)部門，明確責(zé)任、時限和要求；要加強(qiáng)移交工作的督促與檢查；確保按期完成移交任務(wù)。要抽調(diào)熟悉政策、工作熱情、責(zé)任心強(qiáng)的同志，參與到移交中來，以確保移交工作盡快展開，順利進(jìn)行。國資、人事、教育、勞動等相關(guān)部門要主動工作，積極配合，不得推諉扯皮，不得敷衍塞責(zé)。

三是各移交企業(yè)要樹立大局意識。各縣市區(qū)政府要把思想、行動統(tǒng)一到認(rèn)真貫徹文件精神上來，關(guān)心移交學(xué)校的教職工生活，繼續(xù)積極支持移交學(xué)校的工作。對列入計(jì)劃的在建項(xiàng)目要按原計(jì)劃繼續(xù)投資，應(yīng)承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)差要盡快核準(zhǔn)落實(shí)，要幫助學(xué)校盡力解決困難。按照教育資源整體無償劃轉(zhuǎn)的要求，切實(shí)保障移交資產(chǎn)的完整性，并按財(cái)務(wù)有關(guān)要求，完備移交手續(xù)。任何部門和單位不得侵占、挪用學(xué)校土地、資產(chǎn)和設(shè)備，確保教育資源不流失。各移交學(xué)校也要做好教職工隊(duì)伍的思想、教育和政策宣傳工作，要正確理解企辦中小學(xué)移交的重要意義。這次全市企校移交工作要在大家的共同努力下，切實(shí)做到“三個確保、三個滿意”，即：確保教學(xué)質(zhì)量不下滑，教育資源不流失，教師隊(duì)伍不波動，政府滿意、企業(yè)滿意、學(xué)校滿意。

謝謝大家！

小學(xué)的小作文有哪些篇十六

三七三七真親密，

四**六一起走。

五五湊成一雙手。

一加九，十只小蝌蚪，

二加八，十只花老鴨，

三加七，十只老母雞，

四加六，十只金絲猴，

五加五，十只大老虎。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4。

看到大數(shù)加小數(shù)，

先把兩數(shù)換位置。

二、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

1、孩子要牢記“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

2、湊十法簡便易行，思考過程有“一看(看大數(shù))，二拆(拆小數(shù))，三湊十，四連加”。

3、看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。

小學(xué)的小作文有哪些篇十七

愛國詩詞是把詩人對祖國的熱愛,用詩詞形式表現(xiàn)出來的.一種題材.愛國詩既有直抒胸臆、托物言志、借景抒情，下面分享了小學(xué)愛國詩句，一起來看看吧！

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱，

余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替，

既替余以蕙纕兮，又申之以攬芷，

亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔。

——屈原《離騷》。

心懷天下之人總是命運(yùn)多舛，居不得廟堂，入不了鄉(xiāng)野，一身抱負(fù)難以施展，郁郁不得志，在位者看不見的民生疾苦全都落在詩人眼里，熬成一篇《離騷》。

棄身鋒刃端，性命安可懷？

父母且不顧，何言子與妻。

名編壯士籍，不得中顧私。

捐軀赴國難，視死忽如歸。

——曹植《白馬篇》。

“詩者，根情、苗言、華聲、實(shí)義”，如此慷慨大義的詩詞跟詩人本身的滿腔壯志是分不開的，一句“視死忽如歸”激勵了萬千將士，“子建文筆壯，河間經(jīng)術(shù)存?！?/p>

五月天山雪，無花只有寒。

笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

——李白《塞下曲》。

行軍之苦，將士壯志，只這寥寥幾筆便躍然紙上，仿若一把利劍般撥云見日。

三顧頻煩天下計(jì)，

兩朝開濟(jì)老臣心。

出師未捷身先死，

長使英雄淚滿襟。

——杜甫《蜀相》。

杜甫把他的一腔才華全都贈給了國家，生不逢時，亂世難安，但就是在這亂世中生出的一顆憂國憂民之心才彌足珍貴。

僵臥孤村不自哀，

尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，

鐵馬冰河入夢來。

——陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》。

仿佛有名愛國詩人的命運(yùn)都極為悲苦，但就是因?yàn)槭巢还?，難以自保的命運(yùn)中，心中卻仍牽掛著國家的這番情感，才令我們無比動容。恨不得沖破歷史這層紙皮，去握住詩人苦澀、溫暖的手。

怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。

抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。

三十功名塵與土，八千里路云和月。

莫等閑、白了少年頭，空悲切！

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅？

駕長車，踏破賀蘭山缺！

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

待從頭，收拾舊山河，朝天闕。

——岳飛《滿江紅》。

死后哀榮有何用，換不回我護(hù)國大將軍，壯志未酬，可哀可嘆?！蔽哪芴峁P安天下，武能上馬定乾坤“又怎樣？罷了，罷了，來世再遇明君！