最新我們班的睡神作文字(優(yōu)秀17篇)

總結(jié)是記錄個(gè)人或團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的有效途徑。怎樣提高作文水平是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問(wèn)題，下面我來(lái)分享一些提高寫(xiě)作能力的技巧。如果你正在糾結(jié)如何寫(xiě)一篇好的總結(jié)，不妨看看下面這些范文，或許能給你一些啟示。

我們班的睡神作文字篇一

ywx：

你還好嗎？

上善若水，不知為何看見(jiàn)這個(gè)詞就喜歡上了——如同我與你的感情：淡淡的、讓人好奇的……好多個(gè)唯美的詞語(yǔ)似乎都能用來(lái)形容我們。你知道嗎？我也有淡淡的喜歡著你呢，不過(guò)不是那種喜歡，只是把你作為一個(gè)知己來(lái)看待，所以請(qǐng)你別想到歪處去。在想到這個(gè)題目之后，決定好好來(lái)想想我們的回憶。不過(guò)我坦白，這篇文章是在我結(jié)束莫名其妙多出來(lái)的“單戀”后才開(kāi)始寫(xiě)的。

第一件事，是我們的數(shù)學(xué)老師因“涉嫌”（不好的，這兒就不說(shuō)了，其實(shí)就是哪個(gè)學(xué)長(zhǎng)無(wú)聊時(shí)編的啦，不過(guò)最后老師還是跳槽了—__—|||）他是你和我都非常的老師，所以不由得同時(shí)擔(dān)心，你遞給我一張紙條，寫(xiě)著你想到的一切辦法，想起來(lái)，這些還真曖昧呢。嗯，好像被別人看見(jiàn)了，于是就開(kāi)始了漫漫的“緋聞”之“旅”。

第二件事，則是tnj同學(xué)在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，而且那時(shí)我還動(dòng)不動(dòng)就臉紅，自然而然大家都想歪了（汗）。

四年級(jí)的一次聯(lián)歡會(huì)上，你選擇了表演魔術(shù)?？墒亲屛覀儧](méi)有想到的是，班主任竟然說(shuō)：“魔術(shù)師怎能沒(méi)有助手呢？”讓你挑選一個(gè)助手。就這樣，在全班同學(xué)的起哄聲中，我成為了你的助手。其實(shí)那一次的表演，并不成功。第一次你竟然失敗了，不過(guò)好在班主任并沒(méi)有取笑你，而是讓你再來(lái)一次，好吧，這次我成為了那個(gè)參與者，并且成功了。全班看我們的表情都是曖昧的。

五年級(jí)，我成了你的后桌，每天看著你和你同桌打打鬧鬧、小吵小鬧，生活好不愜意?？墒沁@時(shí)一個(gè)男生闖入了我的眼睛。五年級(jí)的時(shí)候因?yàn)槟俏粩?shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)走了，于是我沒(méi)有了最喜歡的老師，卻在那時(shí)候遇見(jiàn)了至今我還是很喜歡的英語(yǔ)蘇老師，他人長(zhǎng)得不帥，但是卻讓我有一種安心的感覺(jué)，課也上得很好，成功的讓我喜歡上了英語(yǔ)，并且心甘情愿地幫他搬了兩年的作業(yè)本，做了兩年的課代表。我與那個(gè)男生真正的交集是在一堂英語(yǔ)公開(kāi)課上。蘇老師請(qǐng)班上舉手的兩位同學(xué)來(lái)對(duì)讀課文，我被選中了，而另一個(gè)則是他。那時(shí)我已會(huì)說(shuō)一口流利的英文，我和他的配合也很默契，于是你就在下課的時(shí)候，笑著“祝福”我：“喲~火雞姐有人要了？”我在那一刻并不喜歡他，那個(gè)男生高傲，有這好多女生的'追求。可是在街上，我偶爾也會(huì)在李寧專賣店中看到他高挑的身影。

后來(lái)還成了他的同桌。開(kāi)始每堂英語(yǔ)課上最冷門的同桌（一男一女）對(duì)讀中也就有了我和他對(duì)讀的影子，基本上每次我和他都會(huì)流利地背出來(lái)，可是隨著時(shí)間的流逝，喜歡的減少，你們?cè)僖部床灰?jiàn)了那個(gè)曾在英語(yǔ)課上大顯威風(fēng)的一對(duì)同桌，我們都選擇了逃避，對(duì)英語(yǔ)偶爾有一搭沒(méi)一搭的舉手。示意想讀課文。你們?cè)僖部床灰?jiàn)那個(gè)曾經(jīng)在英語(yǔ)課上叱咤風(fēng)云的我，只有在發(fā)試卷時(shí)，才能驚嘆一下我的高分。

嗯，說(shuō)起來(lái)，上次你與我聊天，說(shuō)到你上次被那個(gè)男生打一頓，結(jié)果被打出了鼻血，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我關(guān)心你多過(guò)關(guān)心他。你跟我聊了很多，從為什么男生要打你講到她是喜歡上一個(gè)女生以為你也喜歡她，把你當(dāng)成了“情敵”，所以仇恨爆發(fā)了。真的，從來(lái)沒(méi)想過(guò)，你們竟然有這樣的一段糾結(jié)的故事。而那個(gè)女生，卻是火上澆油，在男生最恨你的時(shí)候，對(duì)男生說(shuō)，你不要這樣，你不要對(duì)ywx那么壞，你不能打他，仇恨越來(lái)越大，于是你的處境也將越來(lái)越差。真心的替你擔(dān)憂，沒(méi)想到你是以一種歡快（？）的語(yǔ)氣講述了一件仿佛不是關(guān)于你的事情。

哦。還有一件差點(diǎn)讓我忘卻的事，也是一件讓我痛心的事。哼，5年的交情也不就是在一朝破碎的么？以為自己真的很厲害么？可笑。你說(shuō)，那個(gè)男生說(shuō)我們兩情相悅也罷，說(shuō)我們夫妻同心也罷，說(shuō)我喜歡他也罷，可是為何貼吧上出現(xiàn)了一個(gè)帖子譏諷我們班優(yōu)干比三好學(xué)生好、說(shuō)他喜歡那個(gè)女生，就發(fā)給我消息說(shuō)什么毀他名譽(yù)就算了，為何要?dú)懊妹谩钡拿u(yù)？那個(gè)“妹妹”不就是上面說(shuō)到的他喜歡的女生嗎？呵，我記得去年夏天我還和他聊天聊得很和諧，沒(méi)想到。不就是我的英文姓氏是grace，我是射手座，然后那個(gè)人的id是grace射手么？與我何關(guān)？說(shuō)得輕巧。他當(dāng)自己是神人？白癡。不知道ywx你怎么認(rèn)為的，反正我是很委屈，憑什么我要受到這種不公平的待遇！

好吧，嘆口氣。

還有5天畢業(yè)考，還有10天畢業(yè)。我們即將分離。在這幾天中，我們經(jīng)歷了太多太多，從心痛到觀好戲，從失去到擁有，我們也收獲了很多。

若我們有緣，我一定會(huì)把這段友誼放在心里，讓時(shí)間去沉淀這份永遠(yuǎn)的情感；若我們有緣，下次我們擦肩而過(guò)，然后回頭，我想我會(huì)微笑著流下眼淚去抱抱你。

thanks.謝謝你，在最美麗的天氣給了我最美好的回憶。謝謝你在我最需要安慰的時(shí)候成為了我的朋友，謝謝你陪我聊天，亦謝謝你沒(méi)有把我拋棄，使我成為一個(gè)沒(méi)有心靈依靠的人。真心的謝謝你。

——《誰(shuí)因誰(shuí)沉湎，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)想念，誰(shuí)像誰(shuí)呼喚，誰(shuí)為誰(shuí)改變?！贰?/p>

——《哭過(guò)笑過(guò)的瞬間，腦海中盤旋?！贰?/p>

——《多少年，夜未眠?！?。

我們班的睡神作文字篇二

文字與我們，是一種純精神上的個(gè)人享受。它在愉悅自我的同時(shí)，也為別人帶去或是思索、或是感召、或是快樂(lè)的成份。是文化與素養(yǎng)的相互依存，是基于現(xiàn)實(shí)生活里的一次次情感的碰撞，瞬間迸發(fā)出的思想的火花；是自我剖析、自我審視、自我沉醉的一種特殊的追求。

文字與我們，是一種情緒內(nèi)化與觸摸心靈的感應(yīng)。是價(jià)值觀與道德觀的一種再現(xiàn)，是于歲月輪轉(zhuǎn)中，抽絲剝繭般的完美個(gè)性的沉淀。是人性的一面多棱鏡。

與文字相約的人，首先應(yīng)當(dāng)保有一份心靈的干凈。其實(shí)我們大部分的寫(xiě)作者，從寫(xiě)作水平來(lái)看，還有很多的`欠缺與不足，需要不斷的學(xué)習(xí)和完善。這和知識(shí)的積累，天賦，以及后天努力是分不開(kāi)的。但卻絕不關(guān)乎于道德！最起碼，我們秉承了一個(gè)文人的真性情。無(wú)論我們的筆鋒是否流暢與精彩，首先它是出自于本人之手，單就這份真性情就值得贊賞和鼓勵(lì)！而一些盜取別人文章的人，其行為不亞于在光天化日之下，搶奪別人家的孩子據(jù)為己有；不僅顏面盡失，更是道德淪喪！

在這個(gè)人心日趨浮躁的社會(huì)里，有些人不是用心成長(zhǎng)自己，卻只想通過(guò)捷徑來(lái)獲取與自己身價(jià)完全不符的成果。以尊嚴(yán)換取短暫的“喝彩”，不惜以“偷盜”的行為，為自己鍍金，實(shí)在是有違文人的良知。

文人的儒雅，不僅是文字外在的渲染，更多的是源自于靈魂深處的芬芳。一朵花開(kāi)，一陣風(fēng)過(guò)，一片云來(lái)；或許都能與我們一顆柔軟的心，忽然間產(chǎn)生共鳴與遐想。創(chuàng)作過(guò)程的快樂(lè)豈是一個(gè)“盜賊”所能體驗(yàn)的境界！

文字與我們，其實(shí)是一種修行。是人格魅力的彰顯，是正能量的一種呼喚。愿我們文學(xué)這塊陣地永遠(yuǎn)保持它的亮度與純凈。愿更多真性情的人共同抵制文化盜賊！

我們班的睡神作文字篇三

看到這個(gè)題目，你想到了什么呢？動(dòng)漫人物？童話人物？還是神話人物？告訴你，no！他――就是我班同學(xué)王智杰。

王智杰這個(gè)人，不好說(shuō)。你千萬(wàn)別看他個(gè)子小，就瞧不起他。告訴你啊，他就是在我班甚至全年級(jí)都知曉的人物――睡神。

他只要想睡，什么時(shí)候都睡得著，也敢睡，并且十分神奇。

有一次老師上英語(yǔ)課，內(nèi)容繁雜，讓人聽(tīng)了昏昏欲睡，但又都不敢睡?？蛇@小子，竟然睡著了。

忽然，老師的`眼光朝他所在方位掃描過(guò)去……教室里寂靜無(wú)聲，同學(xué)們屏住呼吸，全都盯著他，這時(shí)，他旁邊的人用胳膊肘碰了碰他，叫醒了他。但老師并不想放過(guò)他，將他點(diǎn)起來(lái)，問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，他雙手撐著桌子站了起來(lái)，揉了揉朦朧的睡眼，然后他又認(rèn)真地盯著黑板看了看。竟神話般地回答出了老師的問(wèn)題，還提出了幾個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。老師聽(tīng)得目瞪口呆，沉思了好一會(huì)兒，才讓他坐下。

這小子不僅“睡功”好，還會(huì)“一心多用”呢！

有一次，我和他一起去上補(bǔ)習(xí)班。老師正在講一道十分難懂的應(yīng)用題。那些天大的數(shù)字使我不能靜下來(lái)，再加上王智杰和另外一個(gè)同學(xué)老在我耳邊嘰嘰喳喳地講話，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，最后，只得胡亂地跟著大家一同點(diǎn)頭表示聽(tīng)懂了。

這時(shí)，那位老師竟叫我上講臺(tái)去重復(fù)步驟。可我哪里會(huì)講？只好干站著……老師又叫王智杰來(lái)講，我想：嘿！這次可沒(méi)招了吧！誰(shuí)知他站起來(lái)，依然滔滔不絕，口若懸河！太了不起了！

如果你想知道大名鼎鼎的睡神什么樣子，請(qǐng)到我們五年三班來(lái)吧！

文檔為doc格式。

我們班的睡神作文字篇四

我班有一人，乃“神人”也!既是一看便知的“大頭娃娃”，還是蜚聲班內(nèi)外的“睡神”。

如果說(shuō)一般人的頭是s碼的，那么睡神的頭就是xl碼的，這便是“大頭娃娃”的淵源。

他頭大不大我不在乎，我在乎的是睡神上課。不巧，睡神就坐我前面，要睡覺(jué)你就睡唄，別人在做筆記的時(shí)候，睡神左望望右望望，頭搖來(lái)?yè)u去，搖來(lái)?yè)u去，他往左，我便往右，他往右，我便往左，為了記個(gè)筆記，我真的是使出了十八般武藝。

睡神，人如其號(hào)，那他什么課都睡，老師不罵他嗎?咦，您還別說(shuō)，老師還真說(shuō)他，但是他皮糙肉厚心理素質(zhì)極強(qiáng)，說(shuō)不聽(tīng)啊。

一般人在教室睡覺(jué)都是趴著的，睡神不一樣啊，他有特異功能。他坐得端端正正的，老師講課時(shí)，他還跟著點(diǎn)頭，也是左點(diǎn)點(diǎn)右點(diǎn)點(diǎn)，不了解內(nèi)情的還以為他心有靈犀。因此也糊弄了不少老師，厲害了我的哥!

本來(lái)想把他的大名報(bào)出來(lái)的，但仔細(xì)想想，咱們同學(xué)一場(chǎng)，還是留點(diǎn)面子吧。人常說(shuō)，知錯(cuò)能改，善莫大焉。希望如果他機(jī)緣巧合之下，看到了我這篇周記，最好能有所收斂。

這個(gè)“大頭娃娃”同學(xué)，你不能老是在我前面搖頭啊晃腦啊，實(shí)在困，你就趴桌上睡一覺(jué)唄。

我們班的睡神作文字篇五

我們班上的人，有愛(ài)笑的，有愛(ài)哭的，有愛(ài)逗人的，也有很皮的，這次我做了個(gè)睡姿綜合評(píng)價(jià)。

“唉，老師來(lái)了，記得叫醒我。”“哦！”說(shuō)完，我的同桌便倒頭睡了下去。她是組長(zhǎng)，由于基礎(chǔ)太高，她便把本子放到自己眼前，可是這樣她還不放心，硬是拿本書(shū)頂了上去。以書(shū)作為盾牌，可作埋頭苦學(xué)狀，更可擋老師唾沫、粉筆等致命暗器，高實(shí)在是高。可是好景不長(zhǎng)，老師叫她起來(lái)回答英語(yǔ)題，她一臉無(wú)知的表情看著老師，仿佛在想：“我是誰(shuí)？我在哪兒？我在干啥？”

也不知道是今天天氣過(guò)于晴朗，我的困意一直沒(méi)停，就連tfbo’s的“叫你起床”的口號(hào)喊我都沒(méi)醒。第一節(jié)課是英語(yǔ)（我和同桌可真有默契）。上課時(shí)，我頭昏腦脹，困得要死，我叫同桌在老師要來(lái)時(shí)叫醒我。我便困了起來(lái)，我正襟危坐，雙眼緊閉，手上的筆還沒(méi)有放下來(lái)呢。不一會(huì)，我突然醒了，原來(lái)是我的頭往下一沉一沉的晃醒了。過(guò)了一會(huì)兒，我又睡著了。突然，同桌拍醒我，告訴我要去做操了，我無(wú)精打彩的下樓做操，好不容易到下課，我趴在桌子上又睡著了，直到上課，啊！終于睡過(guò)癮了。

說(shuō)起這個(gè)式，還要數(shù)我的前桌——江嘉樂(lè)。在上自習(xí)課時(shí)，他仰著頭，我以為他要來(lái)惹我，結(jié)果他睡著了，我前桌的同桌故意說(shuō)：“真是具有王者風(fēng)范的人，嘴巴張著這么大，像老虎一樣要吃人啦！嘴里還流著口水，是想吞拳頭嘛……”聽(tīng)得我和同桌笑個(gè)不停。唉，果然，男生的睡覺(jué)姿勢(shì)真是丑爆了！

我們班的睡神作文字篇六

“嚓嚓”，膠帶的撕裂聲圍繞在我的耳畔，清脆而悅耳，但是當(dāng)我伸出手臂把那紅紅的對(duì)聯(lián)牢牢地固定在墻上發(fā)出啪啪響聲的時(shí)候，柔柔的寒風(fēng)中又夾雜著幾分過(guò)年的喜慶，因?yàn)榻裉煲咽谴竽耆?。人們忙碌的奔波在這年中，各式各樣的菜和那充滿年味的糕點(diǎn)所散發(fā)出的年味彌散在空中，味道多得都數(shù)不過(guò)來(lái)了。每當(dāng)過(guò)年時(shí)，我都會(huì)很高興，年味的幽香給了我們溫暖！能讓那些漂泊在外的游子回家過(guò)年，他們心里一定是溫暖幸福的，再吃上一碗熱騰騰的餃子，這一年中的所有悲傷、坎坷都拋之腦后了。

2

春晚喜慶的節(jié)目渲染了整個(gè)房間，屋子里顯得既溫暖又喜慶?！芭尽?，熱騰騰的餃子跳到了桌子上，餃子所散發(fā)出來(lái)的熱氣都爭(zhēng)先恐后地向空中飄去，幸福的味道也隨著它們從碗邊飄出來(lái)。我?jiàn)A起餃子吃了一口，餃子的溫度從嘴邊暖到心窩。

我慢慢地走進(jìn)它們，我仍然可以感覺(jué)得到春節(jié)的熱鬧氣氛圍繞在我的身邊，但當(dāng)我真正走進(jìn)它們，走進(jìn)它們的世界時(shí)，我明顯的感覺(jué)得到春節(jié)的熱鬧喜慶早已被它們的平靜淡泊給覆蓋了。燈光透過(guò)樹(shù)葉把影子在折射在了它們的身上，時(shí)不時(shí)的擺動(dòng)著，這一切都是那么的平淡。我也好想變成一朵花，走進(jìn)它們的世界。

我靜靜地“立”在這充滿平淡的空氣之中，突然鞭炮聲打破了我的沉思遐想，我的目光又迅速轉(zhuǎn)移到了天空之中，我想：我們的人生就是這樣，我們之前所做的一切不都是為了在空中的那幾秒鐘的所謂的“綻放”嗎！而在“綻放”之后，等待我們的就是變成默默無(wú)聞的碎紙屑了，在我看來(lái)，這樣的人生并不精彩，并不有意義，還不如平平淡淡的度過(guò)一生呢。

3

我站在田間小路的一條小溪旁，陽(yáng)光透過(guò)棉花糖般的白云照射在我的身上。當(dāng)我還未置身于這年的喜慶氛圍之中時(shí)，總是盼望著年的.到來(lái)，希望年可以帶給我一些東西，讓我改變一下自己。可當(dāng)年與我相交時(shí)，我已經(jīng)盡全力的去“討好”它，希望我所期盼的可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。但當(dāng)年與我擦肩而過(guò)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有太多的改變，我還是原來(lái)的那個(gè)我。年對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是我面前的這條小溪流，匆匆流過(guò)，發(fā)出美妙的聲音，使我們感到歡快興奮，但是它并沒(méi)有帶給我們什么，帶給我們過(guò)多的是失望。

我呆呆地站在這小溪邊的樹(shù)下，頓時(shí)間感到：時(shí)光穿梭，白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)是了，一陣風(fēng)讓枝條奏出了一陣井井有序的音符，它們是在歡送還是在迎接？當(dāng)我置身于這個(gè)困惑的世界之中時(shí)，仿佛我的左手邊就是2013，右手邊就是2014。我仿佛就站在這時(shí)間的分界線上。我想快點(diǎn)走進(jìn)2014，但面對(duì)逝去的2013，我又有些無(wú)奈。

4

雪花飄飄灑灑從空中落到地上，把那些喜慶的味道消減很多，是那些雪花覆蓋了喜慶，覆蓋了年的味道嗎？其實(shí)不是的，是我們自己看輕了年，看重了這遲久才來(lái)的雪花。我彎下腰分別用右手和左手攥起了一些雪，我的目光注視著這雙手中正在慢慢融化的雪花，我的目光中顯得有些歡喜又有些無(wú)助。我不知道這雪花是為送走冬天而下還是為迎來(lái)春天而飄，也許都是吧，因?yàn)檫@樣才是最好的解釋。

我拿起酒瓶，緩緩地把酒斟入酒杯中，那些略有些暗紅的酒水簇?fù)碇鴱木破坷锾鰜?lái)，如果讓我做酒水的話，我寧愿做酒杯里的酒，即使結(jié)局有些悲慘，但我寧愿平平淡淡度過(guò)一生。因?yàn)槲矣X(jué)得：平淡，是這個(gè)世上所度過(guò)一生的最好的選擇。

5

“過(guò)年有什么味道？”這個(gè)問(wèn)題對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)最佳的答案就是兩個(gè)字——“喜慶”。也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就只有這一種味道吧，但是過(guò)年對(duì)于我來(lái)說(shuō)就不僅僅只有一種味道，它是喜慶的；是歡樂(lè)的；卻也同時(shí)是凄涼的。我可以在這年所賦予我們的團(tuán)圓和拜年的氣氛當(dāng)中感到喜慶和歡樂(lè)，而對(duì)于我那即將逝去的童年感到幾分悲傷。

對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)過(guò)年的味道是不同的。在我看來(lái)，過(guò)年，不僅僅只有喜慶這一種味道，還多少有幾分凄美。其實(shí)過(guò)年，是多姿多彩的，即使對(duì)于那些說(shuō)“喜慶”的人來(lái)說(shuō)，肯定也不是只有一種味道，只不過(guò)他們沒(méi)有太在意罷了，如果它們仔仔細(xì)細(xì)的品味年，肯定還會(huì)有更多的味道的。

年似乎可以包含一切又似乎可以溶解一切，它可以使我們快樂(lè)也可以使我們憂傷。其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)年就是我們生活中的一個(gè)指向標(biāo)，它不僅能讓我們因找到正確的方向而感到溫馨和快樂(lè)，還會(huì)讓我們對(duì)生活中的依賴和迷茫感到憂傷和羞愧。其實(shí)這，才是真正的過(guò)年的味道；這，才是過(guò)年的感覺(jué)。

6

我一直是一個(gè)比較喜歡熱鬧的人，但是自從我靜下心來(lái)，仔細(xì)品味生活的時(shí)候，這時(shí)我才悟出“真理”——平淡，才是這一生中最好的選擇。百般幽香在新春，這些味道將溫暖我整個(gè)馬年。

我們班的睡神作文字篇七

如果你問(wèn)我，誰(shuí)是我們班的“特困戶”，這獎(jiǎng)?wù)l也拿不到，只有我們班的陳昭宇他百分百受之無(wú)愧，因?yàn)樗麑?shí)在是太會(huì)睡覺(jué)了。

幾乎每堂課，沒(méi)少看到他的睡姿。而且他睡覺(jué)特厲害，經(jīng)常老師沒(méi)上一會(huì)課，他就在老師念的“緊箍咒”里睡著了，叫醒后一臉的懵逼，在哪都不知道，站在那兒東張西望發(fā)癡發(fā)呆。他這么會(huì)睡，是因?yàn)槊刻焱砩隙阍诒桓C里打游戲，打到很晚才睡，早上醒來(lái)哈欠連天還沒(méi)有睡醒。

最令我記憶猶新的是：有個(gè)星期，第一節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師拿著書(shū)神采奕奕的走進(jìn)教室，登上了那三尺講桌，聲情并茂的講著書(shū)本，我們都聽(tīng)得津津有味。而陳昭宇因?yàn)榘疽?，有了一圈黑黑的眼圈，眼睛死死的盯著講臺(tái)，雖然已經(jīng)竭盡全力的瞪大眼睛不讓閉上，可是瞌睡蟲(chóng)就是趕不走。最終被瞌睡蟲(chóng)打敗了，忍不住了趴在桌上睡著了，不知道是在夢(mèng)里夢(mèng)到了什么美食，居然流著口水小聲叫著：“好吃，再來(lái)，我還要！”雖然聲音極小，但老師可不是我們普通人的耳力，她可有著順風(fēng)耳呢！老師聽(tīng)見(jiàn)這喃喃自語(yǔ)聲，轉(zhuǎn)過(guò)身，一雙凌厲的目光掃向我們，嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)。突然她拿書(shū)“轟”地一聲拍向講桌，陳昭宇一聽(tīng)，打了個(gè)寒顫，猛得睜開(kāi)眼，迅速?gòu)淖簧咸饋?lái)，站在位子上東張西望，又抓抓腦袋，嘴里小聲嘟囔著：“沒(méi)下課呀，這是怎么回事？”聽(tīng)到這話的人都情不自禁的笑起來(lái)。他也不知道怎么了，忙拿起書(shū)，裝模作樣的看起來(lái)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)上課，哪知他又來(lái)個(gè)苦讀詩(shī)書(shū)式，頭埋在書(shū)本里繼續(xù)睡覺(jué)，這一覺(jué)，一直睡到了下課。課后，只得乖乖的跟老師去辦公室“喝茶”去了。

這個(gè)陳昭宇啊，真是很會(huì)睡，而且屢教不改，老師們可就生氣極了，他真是我們班的“睡神”。

我們班的睡神作文字篇八

雖說(shuō)是新同學(xué)，其實(shí)也不是，因?yàn)槲覀円惨严嗵幰粋€(gè)多月了。而從這段時(shí)間的相處，讓我更加認(rèn)識(shí)她。

她平時(shí)默默無(wú)聞，不善于與別人交流。她的脾氣也非常好，這也為她更添得幾分文雅。也因?yàn)檫@樣，我們班的男生經(jīng)常捉弄她。尤其是我們班的“大青蟲(chóng)”，天天一下課就去捉弄她。而她也不生氣，只是笑笑，有時(shí)實(shí)在忍受不住了，她也輕輕地掐他一下。

她很可愛(ài)，一看便知是個(gè)典型的蘿莉型。炯炯有神的大眼睛前戴著一副深紅而美麗的眼鏡，這讓她顯得更加的美若天仙。小小的嘴巴如櫻桃一般，不由得想讓人嘗一口。最突出的是她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，就像一株盛開(kāi)的菊花一樣在秋風(fēng)中怒放。

她不僅貌美如花，平時(shí)更是大家心中敬佩的好學(xué)生。記得剛開(kāi)學(xué)的日子，她平平凡凡，沒(méi)什么特別的，但在后幾次的考試中，她連連考高分，不僅老師表?yè)P(yáng)她，同學(xué)們也喜歡他。她也很樂(lè)于助人，平時(shí)同學(xué)們有困難，她便竭盡全力地去幫助他。她可謂是男孩們心中的“女神”，女孩們親愛(ài)的“閨蜜”??！

她就是我班十全十美的xxx。

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我們班的睡神作文字篇九

最近我們班出現(xiàn)了一個(gè)“睡神”。他坐在前排，甚至在老師眼皮底下也敢睡得很快。

平時(shí)他看起來(lái)邋遢。不知道他是不是軟骨頭什么的。他走路總是很松，背也不直。雖然老師一直在說(shuō)他，但他就是不知道該怎么懺悔。

他今天語(yǔ)文課又遲到了。其實(shí)大家都知道他哪節(jié)課不遲到？他沒(méi)有遲到一兩次。每次他遲到，老師都會(huì)說(shuō)他一次。我不知道他說(shuō)過(guò)多少次了。他沒(méi)有聽(tīng)膩，老師說(shuō)膩了。

這節(jié)課，老師在講我們做的試卷的錯(cuò)誤或者重點(diǎn)題目。

但是，我看到他抱著雙臂坐著，仰著頭，閉著眼睛，開(kāi)始睡著了，但是他的鼾聲太大，引起全班哄堂大笑，成功地引起了老師的注意。

只見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)，拿起《睡神》的試卷，憤怒的看著他，然后把《睡神》的空白試卷撕成兩半。

聽(tīng)著，這就是你上課睡覺(jué)時(shí)發(fā)生的事?？煨研?！《睡神》。

我們班的睡神作文字篇十

我忘不了的是剛上學(xué)，面對(duì)著陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，正當(dāng)在我恐懼之中，是他——我們的班主任尚老師。他走過(guò)來(lái)，摸著我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“那些都是你的同學(xué)，他們想跟你做朋友呢，別哭了啊，快去找他們玩吧?！边@讓我在校園里有了信心，不再害怕。也就在那時(shí)，我交到了很多真心的朋友。

忘不了尚老師的語(yǔ)文課，讓我一竅不通的語(yǔ)文，發(fā)現(xiàn)出了漢字之美；忘不了數(shù)學(xué)許老師的耐心，讓枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)，變得趣味無(wú)窮；忘不了英語(yǔ)岳老師的幽默語(yǔ)句，讓我們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)，開(kāi)拓新的知識(shí)。

忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)也忘記不了?。⌒W(xué)生活的場(chǎng)景，讓我難忘。

再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在你的懷抱里，學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，從無(wú)識(shí)，幼稚的小孩紙變成了懂事，成熟的青少年。

再見(jiàn)，親愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們締造出打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙。

再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)們，陽(yáng)光會(huì)走，花兒會(huì)謝，唯有我們的友誼。才是永恒。

母校，我們?cè)谀愕膽驯Ю镄^(guò)，奮斗過(guò)，嬉戲過(guò)，哭過(guò)……這都成為了我們最美好的回憶，再見(jiàn)啦，我的母校！

我們班的睡神作文字篇十一

世界萬(wàn)物離不開(kāi)太陽(yáng)，都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，而我也在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

從我出生到至今，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)與芳熏。我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋?。古人云：“一日為師，終身為父。”沒(méi)有老師的諄諄教誨，就沒(méi)有今天的我。記得有一次，我因?yàn)轵湴炼剂?9。拿到試卷，我十分后悔。我覺(jué)得我自己沒(méi)有用心，把最簡(jiǎn)單的單位換算弄錯(cuò)了，被扣了1分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下，誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并鼓勵(lì)了我，我感動(dòng)萬(wàn)分，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步?！边@個(gè)道理。我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。很小我就跟姐姐學(xué)會(huì)了《童年》這首歌，我十分喜愛(ài)這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我第一個(gè)大膽的舉了手：“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家好!我為大家唱一首歌，歌名叫《童年》?！闭f(shuō)著，我唱了起來(lái)。突然，我一不留神把段子唱錯(cuò)，跑了調(diào)。我十分害羞?？赏瑢W(xué)們不但沒(méi)嘲笑我，反而像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說(shuō)：“不要害羞，這樣的錯(cuò)誤我們誰(shuí)沒(méi)犯過(guò)?”有的同學(xué)說(shuō)：“別灰心，我們支持你!”那一刻，我落淚了，那淚水是感動(dòng)的。

感謝您敬愛(ài)的老師!感謝你親愛(ài)的小伙伴!因?yàn)橛辛四銈儯业纳畈抛兊枚嘧硕嗖?。我?ài)您，這校園的美好時(shí)光，是您伴我一路成長(zhǎng)。

張暑儀真是個(gè)好少年!既是老師的小助手，又是班級(jí)的小主人，還是同學(xué)的好伙伴，我要向她學(xué)習(xí)!

我們的校園，是最美的校園。

走進(jìn)大門，右邊是一個(gè)美麗又漂亮，五顏六色的塑料球場(chǎng)。每次上體育課，都會(huì)在球場(chǎng)上打球，顯得特別熱鬧。在球場(chǎng)的兩邊都有一個(gè)漂亮的花壇。這個(gè)花壇是圓形的，有許多不同的花種在里面。有杜鵑、桂花、和雀花和蘭花草……總之?dāng)?shù)不勝數(shù)。我最喜歡的就是杜鵑、和雀花和桂花。杜鵑在秋季開(kāi)得最茂盛，紅火一片;和雀花的是棕色的，身是白色的。從遠(yuǎn)處看，就好像一只小鳥(niǎo)在休息;而桂花，從遠(yuǎn)處就能聞到那陣濃郁的香味了。風(fēng)媽媽輕輕地走過(guò)，這些花姑娘就翩翩起舞。

再過(guò)一點(diǎn)，就是一排排的漆樹(shù)。漆樹(shù)的葉子很茂密，枝干很細(xì)。這些漆樹(shù)的中間就是升旗臺(tái)，上面掛著一支受萬(wàn)人尊重的紅旗。真是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。整片來(lái)看，像一群高大的士兵保護(hù)著鮮艷的紅旗。

我們的校園真美啊!能在這里讀書(shū)是我們的光榮。我們一定要努力讀書(shū)，為校園爭(zhēng)光。使校園變得更加美麗。

我們班的睡神作文字篇十二

你是班上的轉(zhuǎn)學(xué)生，你被安排在我身邊。你的衣著許是班上最特別的了，是一件有著多少殘絲的、破爛的衣服。不少同學(xué)都因此而詫異！老師讓你上講臺(tái)介紹，而你只告訴了我們你的名字。于是，我知道了你的名字，卻不知道你的心。

你是那樣的不可一世讓我無(wú)法接近。

下課，有很多同學(xué)都圍靠在你的身邊，你卻很不給面子的趴在桌面睡覺(jué)，同學(xué)們的熱情都被你扔在一邊。我鼓起勇氣，終于開(kāi)口問(wèn)你，你從哪里來(lái)的，為什么不和同學(xué)們玩?？墒悄闼坪鹾芊锤?，是的，你大聲的吼了聲“都給我滾！”，便又趴下去了。你是那樣神秘的人，讓我有種探索你的欲望，可是你卻關(guān)緊你心靈的門窗，讓我無(wú)法靠近。

在錯(cuò)的時(shí)間里遇上錯(cuò)的人。

我不明白為什么你能夠坦然面對(duì)一切。

沒(méi)關(guān)系，有我懂你。

又一天的.來(lái)到學(xué)校，又看見(jiàn)你和平日一樣準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)趴在桌面睡覺(jué)，那天和我一起看見(jiàn)你在飯店工作的那位女生突然指著趴在桌上的你笑起來(lái)：“哈哈，這不是打工妹嗎？噢不，應(yīng)該說(shuō)是乞丐的女兒！”許是你第一天來(lái)到學(xué)校時(shí)的態(tài)度引起了眾多人的不滿。許多人紛紛應(yīng)喝道：“是嗎？怪不得，我每次都看見(jiàn)她穿的像個(gè)乞丐。原來(lái)真是乞丐的女兒呀！”你站起身來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)便跑了出去，那一刻，我仿佛看見(jiàn)了你臉上晶瑩的淚珠。我跟著你出去了，你來(lái)到樓頂天臺(tái)，擦了擦眼睛，就這樣趴在欄桿上望著天空。我小心翼翼的走過(guò)去，試探性的問(wèn)道：“你在看什么？”感覺(jué)到我的存在你卻并沒(méi)有生氣，反而問(wèn)我：“你還記得從前那個(gè)愛(ài)穿藍(lán)色衣服的、胖胖的女孩嗎？”“什么？”我突然想起我從前的好朋友，她是一個(gè)非常喜歡藍(lán)色的小姑娘，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)，藍(lán)色是天邊最干凈的顏色，它能使你忘卻一切不愉快的事情?！八{(lán)色是天邊最干凈的顏色，它能使你忘卻一切不愉快的事情?！彼t緩的說(shuō)道。我詫異的問(wèn)：“難道，難道你是……”怪不得從見(jiàn)到你時(shí)就覺(jué)得你很面熟，可是在我印象中，你有一對(duì)愛(ài)你的父親母親，且，你是個(gè)胖乎乎的、可愛(ài)的女生，難道是時(shí)間的推移和過(guò)度的勞累使你變得越來(lái)越清瘦？你開(kāi)口問(wèn)我：“你還和從前一樣嗎？”“是的，我和從前一樣。你也是！”“不，不……不一樣了，不一樣了”“你不用說(shuō)什么，我清楚，我都清楚?！笔堑模挥形叶?，和從前一樣懂你。

我們班的睡神作文字篇十三

語(yǔ)文課上，吳老師正聲情并茂地為我們講解著課文，只見(jiàn)他先是兩眼無(wú)神地望著老師，漫不經(jīng)心地翻著課本，漸漸地，老師的話就像一首輕柔的催眠曲，他的眼皮也一點(diǎn)一點(diǎn)的合上了。我們饒有興致地觀察著他，他的腦袋耷拉著，眼睛似乎被什么重物壓得睜不開(kāi)來(lái)，他用手托著腦袋，但似乎因?yàn)樗锰斓木壒?，他的頭不住滑落下來(lái)也沒(méi)有驚醒他。他的樣子煞是滑稽，酷似“小雞啄米”。正在他睡得正香時(shí)，吳老師突然吼到；“吳易霖！站起來(lái)！”’尖銳的聲音傳入他的耳朵，他馬上從睡夢(mèng)中驚醒，兩只還沒(méi)完全睜開(kāi)的眼睛驚恐地望著吳老師，有話欲說(shuō)又咽了下去。遲疑了好一會(huì)兒，他才緩緩站起了身，頭不好意思地低了下去。

吳老師也不多說(shuō)什么，又繼續(xù)講課。

過(guò)了一會(huì)兒，正當(dāng)我們?cè)诰劬珪?huì)神地聽(tīng)課時(shí)，他又奇跡般地睡著了。他可真神，站著也能睡。只見(jiàn)他頭低垂著，雙眼緊閉，面無(wú)表情地呢喃著什么。若不是兩手撐著桌面，那搖搖晃晃的身子早就被一陣風(fēng)給吹跑了?！皡且琢?”吳老師再一次叫醒了他。他抬起頭偷偷瞄了一眼老師，見(jiàn)到老師正板著臉瞪著他，他的臉不緊漲得通紅，眼睛就像貓捉老鼠似的，不敢直視吳老師一下?！昂昧?，坐下吧，我們繼續(xù)講課?！眳且琢芈?tīng)到這話，舒了一口氣，像得到解放似的，迅速坐下了。

下了課，他不知是沒(méi)睡夠，還是怎的，又睡了起來(lái)，他把頭埋進(jìn)雙手中，側(cè)向窗邊，嘴角流出了口水也渾然不知。吳老師用手機(jī)拍下了這一精彩時(shí)刻，他很快便發(fā)覺(jué)了，害羞地笑了笑，又怕人察覺(jué)似的，很快恢復(fù)了原樣，同學(xué)們見(jiàn)他不肯露臉，便一哄而散，各做各的事去了。

這就是我們班的“睡神”，唉，睡神就是睡神，瞧，他又睡著了啦！

我們班的睡神作文字篇十四

世界萬(wàn)物離不開(kāi)太陽(yáng)，都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，而我也在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

從我出生到至今，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)與芳熏。我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋煛９湃嗽疲骸耙蝗諡閹?，終身為父?！睕](méi)有老師的諄諄教誨，就沒(méi)有今天的我。記得有一次，我因?yàn)轵湴炼剂?9。拿到試卷，我十分后悔。我覺(jué)得我自己沒(méi)有用心，把最簡(jiǎn)單的單位換算弄錯(cuò)了，被扣了1分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下，誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并鼓勵(lì)了我，我感動(dòng)萬(wàn)分，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步?！边@個(gè)道理。我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。很小我就跟姐姐學(xué)會(huì)了《童年》這首歌，我十分喜愛(ài)這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我第一個(gè)大膽的舉了手：“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家好!我為大家唱一首歌，歌名叫《童年》?！闭f(shuō)著，我唱了起來(lái)。突然，我一不留神把段子唱錯(cuò)，跑了調(diào)。我十分害羞?？赏瑢W(xué)們不但沒(méi)嘲笑我，反而像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說(shuō)：“不要害羞，這樣的錯(cuò)誤我們誰(shuí)沒(méi)犯過(guò)?”有的同學(xué)說(shuō)：“別灰心，我們支持你!”那一刻，我落淚了，那淚水是感動(dòng)的.。

感謝您敬愛(ài)的老師!感謝你親愛(ài)的小伙伴!因?yàn)橛辛四銈?，我的生活才變得多姿多彩。我?ài)您，這校園的美好時(shí)光，是您伴我一路成長(zhǎng)。

她，是三(四)班的班長(zhǎng);是同學(xué)的好伙伴。這就是張暑怡，一個(gè)好少年。

她有文靜而又開(kāi)朗的性格，嚴(yán)于律己又關(guān)心他人。月考前一天，她認(rèn)真緊張的復(fù)習(xí)。密友陳康穎問(wèn)她：“張暑儀，你平時(shí)那么活潑，今天咋不出去玩兒?”張暑儀理理頭發(fā)，慢條斯理地說(shuō)：“冷老師說(shuō)，這段時(shí)間最好別出去玩，要月考啦，大家一定得抓緊時(shí)間認(rèn)真地復(fù)習(xí)，聽(tīng)懂了么?”月考后，她頭也不回地奔出了教室。婁文嘉問(wèn)：“你怎么一會(huì)兒文靜，一會(huì)兒活潑?”張暑儀對(duì)婁文嘉說(shuō)：“我們?cè)撻_(kāi)朗時(shí)開(kāi)朗，該文靜時(shí)文靜，考試結(jié)束了，就是應(yīng)該出去玩玩放松心情?！?/p>

只有張暑儀不笑也不鬧，而是急忙拿起掃把認(rèn)認(rèn)真真地把垃圾掃回垃圾筒，地面立刻恢復(fù)了干凈整潔。她真是個(gè)勤勞的好孩子!

她更是個(gè)“彎腰小衛(wèi)士”。一次課間，同學(xué)們有的玩“剪刀石頭布”，還有的一起聊天。玩著玩著，張暑儀突然發(fā)現(xiàn)了一顆玻璃球。她趕緊彎腰撿起那玻璃球，嘴里念叨著：噢，要是同學(xué)踩到玻璃球，肯定滑倒!于是，她趕快把玻璃球扔進(jìn)垃圾袋。又有一次，體育課時(shí)，操場(chǎng)上有一團(tuán)紙，很多人都裝作沒(méi)看到，而張暑儀卻不怕辛苦，撿起那團(tuán)紙，扔進(jìn)廢紙簍中。

張暑儀真是個(gè)好少年!既是老師的小助手，又是班級(jí)的小主人，還是同學(xué)的好伙伴，我要向她學(xué)習(xí)!

我們班的睡神作文字篇十五

她，江湖人稱“睡神”，絕對(duì)名副其實(shí)，經(jīng)常在學(xué)校里睡覺(jué)，趴在桌子上，不受周圍人影響，睡得香甜無(wú)比。有時(shí)我真的想問(wèn)問(wèn)她，早上總是睡覺(jué)，晚上還睡得著嗎？可她好像就是異于常人，天生嗜睡。

溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)教室，徐徐的微風(fēng)拂過(guò)臉頰，耳邊只有老師略顯枯燥的講課聲，所有人都有一些睡意，可全都強(qiáng)打起精神來(lái)，努力使自己保持清醒。只有她頭一點(diǎn)一點(diǎn)地正打著瞌睡，沒(méi)多久，她就倒在桌子上沉沉睡去。

“鈴羚同學(xué)——”老師慍怒著喊她的名字，可這樣做絲毫不起作用，她還是安安靜靜地趴在桌子上，似乎與世無(wú)爭(zhēng)。這樣看似安詳，可那只是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o?！扳徚?！”老師氣得胸悶氣短，再也說(shuō)不出話。可她還是十分“乖巧”地趴在那兒，眼皮都不抬一下的樣子，真讓人覺(jué)得心中的那團(tuán)火越燒越旺。

老師快速地走到她桌前，晃了晃她，這下她總算是醒了。她見(jiàn)到老師后毫不悔改，懶懶地揉揉眼睛，有氣無(wú)力地趴在桌上，老師怒極反笑：“好！既然那么困，那就站起來(lái)清醒清醒吧！”她聽(tīng)了，倒沒(méi)有說(shuō)什么，慢吞吞地站了起來(lái)，臉上依舊帶著困意。

老師本以為可以好好上課了，不料我們哄堂大笑。老師下意識(shí)朝她瞟了一眼，果不其然，她又睡著了。頭軟弱無(wú)力地抵在桌上，頭發(fā)倒掛在額前，整個(gè)身子似柳枝一般垂下來(lái)。老師哭笑不得，拿她實(shí)在沒(méi)法。

她，“睡神”之稱名不虛傳，其“本領(lǐng)”令我佩服，令人望塵莫及，真是一個(gè)奇人??！

我們班的睡神作文字篇十六

每個(gè)人身邊都會(huì)有一些形形色色的人，也許是本領(lǐng)高強(qiáng)的粉刷匠，也許是有特殊本領(lǐng)的人，而我要寫(xiě)的，是我的“睡神”同學(xué)。

記得有一次，老師在上作文課。老師在臺(tái)上講的激情澎湃，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)得全神貫注，反觀他呢，早已沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中無(wú)法自拔。時(shí)間轉(zhuǎn)眼而逝，隨著一段優(yōu)美旋律的響起，下課了。同學(xué)們都解放了天性，紛紛跑到屋外耍。同時(shí)也發(fā)出了巨大的響聲。但縱使環(huán)境嘈雜，絲毫不耽誤“睡神”睡覺(jué)，他的雙眼微微自然緊閉，神情十分自然，平靜的他，也與這嘈雜的環(huán)境顯得格格不入。

別看人家睡覺(jué)，人家的腦瓜子可不是一般人能比得了的，一次上英語(yǔ)課，他因?yàn)樗X(jué)被提問(wèn)背單詞。就當(dāng)同學(xué)們都等著看他笑話時(shí)，卻沒(méi)想到他竟然倒背如流，背到滾瓜爛熟。這下讓那些吃瓜群眾們都目瞪口呆。雖然上課回答問(wèn)題的狀態(tài)很好，但考試成績(jī)總是那么不盡人意，甚至讓人以為，他在考試時(shí)是故意放水，不好好考試。

也許是愛(ài)睡覺(jué)的原因，他那脾氣出奇的好。一次上科學(xué)課時(shí)，他和他的同桌在科學(xué)課上喝奶被發(fā)現(xiàn)。科學(xué)老師大發(fā)雷霆，憤怒的他怒目圓瞪，仿佛惡魔一般，一把將奶盒甩在他同桌的臉上，飛灑出來(lái)的奶滴與他同桌的眼淚融在了一起。老師又緊緊揪住他的頭發(fā)，緊接著一個(gè)飛腿，一腳把他踹出了門外。此時(shí)他的同桌早已泣不成聲了，就連旁觀的同學(xué)們也都驚魂未定被嚇得魂飛魄散，而他呢？就像啥也沒(méi)發(fā)生似的正在那兒不為所動(dòng)。

這就是我的“睡神”同學(xué)。

我們班的睡神作文字篇十七

我們班有許多有趣的人，有老是坐不穩(wěn)凳子的小明，有上課老走神的小張，還有只知道貪吃的小剛。其中最讓我感興趣的.，是我們班的“睡神”。

在一個(gè)“太陽(yáng)當(dāng)空照，小鳥(niǎo)嘰嘰叫”的上午，老師正在給我們繪聲繪色地講課，突然教室后面?zhèn)鱽?lái)一陣輕輕的“呼嚕”聲。同學(xué)們好奇地朝聲音的方向望去，老師也慢慢地走了過(guò)來(lái)，想看看是誰(shuí)制造出這樣的聲音。

走近一看，原來(lái)是我們班的“睡神”在“上班”呢。老師輕輕地俯下身，迅速抓起他的耳朵，往上一提，微笑著對(duì)他說(shuō)：“睡覺(jué)大王，您老人家睡醒了嗎？”

只見(jiàn)“睡神”把頭一扭，掙脫了老師的手，換了個(gè)姿勢(shì)，眼睛也不睜，只是眉頭微微一皺，擺了擺左手，嘴里嘟囔著：“再讓我睡一會(huì)兒，這才剛六點(diǎn)多?！?/p>

老師一聽(tīng)，頓時(shí)大發(fā)雷霆，雙手一叉腰，大聲叫道：“趕緊起來(lái)！這不是你家！”

“睡神”一下子被驚醒了，臉上一臉茫然的樣子，讓大家覺(jué)得非常可笑，我們都“哈哈”大笑起來(lái)，有的捂著肚子，有的使勁拍著桌子，還有的笑得前俯后仰。這些笑聲差點(diǎn)都能把屋頂掀翻了。

“睡神”看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诖笮Γ匀徊恢腊l(fā)生了什么事，撓了撓頭，瞪著眼睛看著我們，一句話也不說(shuō)，一臉無(wú)辜的樣子。同學(xué)們見(jiàn)狀，笑得更厲害了。玻璃都快被震碎了。

老師看到他還沒(méi)有意識(shí)到自己犯了什么錯(cuò)，氣得頭上冒起了火，眼睛也變紅了，怒視著他說(shuō)：“你好好回憶一下。”

我們的“睡神”這個(gè)時(shí)候好像終于清醒了，想起了自己剛才的不雅舉動(dòng)，不好意思地低下了頭，兩只手也不知道該放在哪里，臉也一下子紅了起來(lái)。

這就是我們班的“睡神”，充滿樂(lè)趣的“睡神”。