好的總結(jié)應(yīng)該具備簡明扼要、重點突出、體現(xiàn)價值等特點?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題展開，不要過多涉及與主題無關(guān)的內(nèi)容。每個人的總結(jié)風(fēng)格和寫作風(fēng)格都有所不同，因此我們要保持個人特色。

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇一

少年不識愁滋味，在這個時代嚴然已成了幻想。過去，少年們?yōu)橐率硴?dān)憂;現(xiàn)在，少年們又為成績犯愁。依我見，少年不僅識愁滋味，而且更懂愁滋味。

曾經(jīng)看破愁滋味——落紅流水，沖破樊籬;血露枯蝶，遐思與惆悵的凝結(jié)。

愛上層樓，為賦新詞強說愁?

混沌鴻蒙，誰為情種?可畢竟“舍我其誰”的海之泡沫，太乎脆弱;還是羞于啟齒的緣故吧，只好選擇了無奈的破滅與惆悵的幻影。

欲說還休，卻道天涼好個秋?

晚秋，晚晴，姍姍來遲的涼爽，涼透黃昏的寂寥。

寂寞梧桐，深院鎖清秋。背對著薄暮的地平線乘著蔭涼的風(fēng)，我此間又仿似馭御著夢之馬，馳騁在晴空幾抹飄絮的左右。小小的可惜，天空尚不作美。當(dāng)我再次回眸要予以褒賞的眼神，偶陣雨霖輕揮灑下，宛如輕羅小扇梳洗下淋漓過的香汗，點點滴滴;透明空靈的品獨意趣，稍稍許許，被冷潮的記憶淚珠打濕。我無休止地嗅觸：楓紅色的血露，消釋了一半的愁滋味，凝結(jié)了另一半寂寞的味道;我亦自慚形穢，甚至是撥開了萬斛綽綽閑愁來：枯蝶的碎影已然埋葬了蛺蝶舞飛的倩影，也許曾經(jīng)是存在于明鏡里，定格在油畫中，可蝶翼般的黛色細眉早隨夢境逝去了。

如許，即是涼秋流露現(xiàn)出的刻骨銘心的話語：盡管已是付諸前生紅塵五百次的回眸，也難得今世人間一次真正的擦肩而過、一遭一朝邂逅時的一抹微笑!

惟“秋雨梧桐葉落時”，也許，那時的某一剎那，那位遍嘗愁滋味的少年旅客，能夠搭上駛往精神國度的末班車，去試問：萬千“愁”何處?萬千“愁”何在!

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇二

歲月流金，似風(fēng)與我們擦肩而過。搖椅獨坐，亭臺軒榭中的小樓，記憶如昨。側(cè)耳傾聽，窗外是誰在低語。曾幾何時，年少的我總揚起稚嫩的臉龐，懵懂地仰望這片天空。而現(xiàn)在，眉宇間卻增添了幾絲憂愁，偶有陰霾常侵襲著我。執(zhí)起書筆，字里行間的流露，卻漫延成了“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的感慨。就讓歲月，記錄下所有夢幻的回憶吧。

秋千架邊灑滿了我的歡聲笑語，那秋千是用綠藤做的，坐上去又涼快又舒服，小伙伴們總羨慕我。我喜歡在晚霞偏西時坐上秋千，讓后蕩的高高的，向往飛上云端，去看看那天上的仙女。以解心中對天空的神秘。而那秋千架也成了我兒時的伙伴，那時最大的憂愁便是惟恐那鮮嫩的藤綠會在某個時間段忍受不住而斷去，所以每每使用后都會心疼的愛撫。

昨夜風(fēng)吹處，落英聽誰細數(shù)。滴答滴答的雨聲風(fēng)聲混合在一起奏出了美妙的音樂。喜歡靜靜的躺在床上聽那和諧的樂聲，然后在夢中沉沉的睡去，臉上掛著甜美的笑，彎彎的嘴角像月牙。雨滴?。∈巧系蹖檭?，來人間喚醒生機。但我也擔(dān)心，那美麗的大多的落英會隨之飄落，散落一地。于是便發(fā)愁，緊鎖眉頭。一覺醒來就去細數(shù)落英。

我不會有落淚的模樣，重新燃起希望。

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇三

——題記。

書聲瑯瑯，聲聲入耳，抑揚頓挫，道出人生百態(tài)。少年總說愁，卻不自知愁源于何處？

曾憶否，我以為愁是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”無處安放的牽掛。

秋風(fēng)起，寒霜降，一人獨酌于月下，遠行的游子，或求學(xué)、或營生，背井離鄉(xiāng)，踏上了陌生的土地，心中卻捧著一抔故土。月明寂靜時，便是愁思涌現(xiàn)時。小時候，跟著媽媽上班，老板是一位溫州人，遠離故土，在陌生的城市創(chuàng)業(yè)。那時不懂老板說的他最怕的就是過節(jié)，所以他喜歡把員工在節(jié)日召集起來聚會。說一個人太想家，無法入睡。所以，年少的我以為，愁便是對家的思念，不然怎們會有“舉杯邀明月，對影成三人”的一人獨嘆。

現(xiàn)如今，我才理解，真正的愁那是“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”的陰陽兩隔。今年清明，我跟隨父親來到離家四十公里外的墓地，給奶奶掃墓?？粗赣H細心的擦拭著墓碑上的污點，修剪了墳頭上雜亂無章的`蓬草，規(guī)整的擺放好祭祀的用品，我們掃開一處，父親一言不發(fā)，就這么呆呆的坐著，我知道，父親沒機會再喊一聲“爸媽”了。掃墓回來的途中，心中有無以名狀的感受，突然想起余光中的《鄉(xiāng)愁》，長大后的愁是天人永隔的愁。

曾憶否，我以為愁是“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！毙螁斡爸坏穆淠?。

煙花三月，揚州美不自勝。送別友人，羨慕友人所去之地，可當(dāng)他乘船離開，浩浩蕩蕩長江水中，再不見友人身影。讀到此處，我想起了年少時的一位朋友。他初二作為插班生來到班上，不經(jīng)意間我們成為學(xué)習(xí)上互通有無，生活中相互照應(yīng)的好友。來的不經(jīng)意，走的也匆匆，沒有道別。后來聽說，他因家中變故，不得又再輾轉(zhuǎn)。所以，年少的我以為愁是“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！钡囊蝗寺淠?/p>

現(xiàn)如今，我才理解，真正的愁那是“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。”的物是人非。再回母校，已是十余年后。踏進學(xué)校，校門的保安還是能再認出我，很快便給我開了門。“任重道遠”的石碑還是立在最醒目的位置，斑駁的校舍又老了些許，穿過已經(jīng)翻新的操場，來到原先的教室，擺放依舊整齊，只是椅子背上的校服不再如初?？粗粗?，才發(fā)現(xiàn)，不是校服不同來了，而是我們不同了。十四五歲的他們和我送走的畢業(yè)生一般大小，我也有了新身份。想要回到那段青澀時光，已不再可能。

只待識盡愁滋味，歸來初心依舊，長成自己最美好的樣子。便稱得上詩意人生了。

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇四

混沌鴻蒙，誰為情種？可畢竟“舍我其誰”的海之泡沫，太乎脆弱；還是羞于啟齒的緣故吧，只好選擇了無奈的破滅與惆悵的幻影。

欲說還休，卻道天涼好個秋？

晚秋，晚晴，姍姍來遲的涼爽，涼透黃昏的寂寥。

寂寞梧桐，深院鎖清秋。背對著薄暮的地平線乘著蔭涼的風(fēng)，我此間又仿似馭御著夢之馬，馳騁在晴空幾抹飄絮的左右。小小的可惜，天空尚不作美。當(dāng)我再次回眸要予以褒賞的眼神，偶陣雨霖輕揮灑下，宛如輕羅小扇梳洗下淋漓過的香汗，點點滴滴；透明空靈的品獨意趣，稍稍許許，被冷潮的記憶淚珠打濕。我無休止地嗅觸：楓紅色的血露，消釋了一半的愁滋味，凝結(jié)了另一半寂寞的味道；我亦自慚形穢，甚至是撥開了萬斛綽綽閑愁來：枯蝶的碎影已然埋葬了蛺蝶舞飛的倩影，也許曾經(jīng)是存在于明鏡里，定格在油畫中，可蝶翼般的黛色細眉早隨夢境逝去了。

如許，即是涼秋流露現(xiàn)出的刻骨銘心的話語：盡管已是付諸前生紅塵五百次的回眸，也難得今世人間一次真正的擦肩而過、一遭一朝邂逅時的一抹微笑！

惟“秋雨梧桐葉落時”，也許，那時的某一剎那，那位遍嘗愁滋味的少年旅客，能夠搭上駛往精神國度的末班車，去試問：萬千“愁”何處？萬千“愁”何在！

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇五

少年不識愁滋味，在這個時代嚴然已成了幻想。過去，少年們?yōu)橐率硴?dān)憂;現(xiàn)在，少年們又為成績犯愁。以下是有關(guān)寫小年與愁的。

作文。

一起閱讀吧！

然而，不禁要問，如今的兒童就真的不識愁滋味了嗎?未然?，F(xiàn)在的少年兒童，經(jīng)濟條件遠比他們父母那一代優(yōu)越，不愁吃，不愁穿。在干家務(wù)活方面，也遠比父母輕松。現(xiàn)在的家長，都只希望自己的孩子學(xué)習(xí)上能取得突破，也不要求孩子做家務(wù)，即便是要做，也無非就是洗洗碗，掃掃地之類的。而他們的父母呢?用他們自己的一句話就是：“你們實在是太幸福了，我們像你這么大時，就要下地干活直到晚上七八點才能回家呢”。從這里可以看出，現(xiàn)在的少年在生活條件，做家務(wù)上，都是比他們前幾代的人都要幸運的。然而，如今我們這一代人承受的在學(xué)業(yè)上的壓力，卻是前所未有的。隨著社會的變遷，如今這個社會，學(xué)習(xí)是唯一的出路，不得不引起家長的關(guān)注，學(xué)校的關(guān)注。于是乎，所有的壓力，都只能壓到我們這批年少的學(xué)生上。家長希望自己的孩子有出息，老師想讓自己的學(xué)生更出色，學(xué)校想讓自己的教育更成功，要看什么?只能看成績!小學(xué)的時候，有單元考，期中考，期未考;到了初中，在小學(xué)的基礎(chǔ)上更是增添了月考，不僅如此，還進行了全校排名，使得竟爭更加激烈;高中，又增加了會考。而且，還有關(guān)乎我們未來，也就是家長們憧憬的：中考、高考。喘息于一大堆考試之下的我們，就仿佛被架在火上燒“考”，被“考”得焦頭爛額，由不得不愁。

少年不識愁滋味，在這個時代嚴然已成了幻想。過去，少年們?yōu)橐率硴?dān)憂;現(xiàn)在，少年們又為成績犯愁。依我見，少年不僅識愁滋味，而且更懂愁滋味。

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇六

然而，不禁要問，如今的兒童就真的不識愁滋味了嗎？未然?，F(xiàn)在的少年兒童，經(jīng)濟條件遠比他們父母那一代優(yōu)越，不愁吃，不愁穿。在干家務(wù)活方面，也遠比父母輕松?，F(xiàn)在的家長，都只希望自己的孩子學(xué)習(xí)上能取得突破，也不要求孩子做家務(wù)，即便是要做，也無非就是洗洗碗，掃掃地之類的。而他們的父母呢？用他們自己的一句話就是：“你們實在是太幸福了，我們像你這么大時，就要下地干活直到晚上七八點才能回家呢”。從這里可以看出，現(xiàn)在的少年在生活條件，做家務(wù)上，都是比他們前幾代的人都要幸運的。然而，如今我們這一代人承受的在學(xué)業(yè)上的壓力，卻是前所未有的。

隨著社會的變遷，如今這個社會，學(xué)習(xí)是唯一的出路，不得不引起家長的關(guān)注，學(xué)校的關(guān)注。于是乎，所有的壓力，都只能壓到我們這批年少的學(xué)生上。家長希望自己的孩子有出息，老師想讓自己的學(xué)生更出色，學(xué)校想讓自己的教育更成功，要看什么？只能看成績！小學(xué)的時候，有單元考，期中考，期未考；到了初中，在小學(xué)的基礎(chǔ)上更是增添了月考，不僅如此，還進行了全校排名，使得竟爭更加激烈；高中，又增加了會考。而且，還有關(guān)乎我們未來，也就是家長們憧憬的：中考、高考。喘息于一大堆考試之下的我們，就仿佛被架在火上燒“考”，被“考”得焦頭爛額，由不得不愁。

少年不識愁滋味，在這個時代嚴然已成了幻想。過去，少年們?yōu)橐率硴?dān)憂；現(xiàn)在，少年們又為成績犯愁。依我見，少年不僅識愁滋味，而且更懂愁滋味。

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇七

少年，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，無論跑了多遠，都能聽到媽媽的呼喚;少年，不知地有多廣，只知道可以永遠在大地上跳，無論跳得多高，都有父親寬闊的臂膀。少年時期是多么無憂無慮啊!

少年無需思量每天的晚飯，無需修理殘破的家電;少年不必考慮有無房車，不必考慮有無妻兒。少年的那顆心，塞不下成人的煩惱與憂愁，有的只是揮灑的汗水和向陽的笑容。

少年心性從容，處事不驚，即使在假期即將結(jié)束之際仍有作業(yè)如山，也從不會驚慌失措。只會慢悠悠提起一支筆，慢吞吞醞釀著情緒，緩緩寫下一撇一捺;或是捧著電腦，抱著手機，頗有滿不在乎的氣概。到頭來，批評一挨，懲罰一受，卻也優(yōu)哉游哉不知愁。

拿破侖的字典里沒有“難”字，正如少年的字典里沒有“愁”字。憂愁就像是一粒酸酸甜甜的梅子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗，但這兩者皆不是少年，少年只會在一旁帶著天真的眼神問你“此為何物?”——少年的心永遠被晴日所占據(jù)，沒有一絲灰暗的雜質(zhì)摻揉其中，這讓少年陽光十足，魅力四射，永遠站在金字塔的頂端沐浴著圣潔的陽光的升華，少年的四肢在黃沙中顯出特有的健康色，少年的瞳孔在烈日下宛若一顆渾圓的金珠，整個人仿佛看遍了流年寂寂的世間，熠熠生輝。

少年的臉上貼著微笑，嘴邊掛著“沒事”，筆下寫著感悟，足下走著輝煌。耳邊是一聲渺遠的吟誦——“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁……”，可現(xiàn)在煥然一新的少年還在“強說愁”嗎?不!現(xiàn)在早已脫離了“強說愁的時代，證明新時代的少年早已將”愁“的泥漿拋之九霄云外，已經(jīng)一腳踏入熠熠生輝的星光大道，伸出雖羽翼未滿卻潔白而厚實的雙翅，振翅在神圣的晴空中，劃過一道優(yōu)美的弧線，增添一抹別樣的色彩。

“愁”一個多么礙眼的字眼，在我國博大精深的漢字文化中，將它上下拆開了，不正巧是一個“秋”字和一個“心”字嗎?“愁”也就意味著扁扁的心上是一場凄涼的秋嗎?正值青春時光的少年們的心中填充著春的溫馨、夏的激情和冬的夢幻，充斥著難以抑制的蓬勃活力，全身散發(fā)著柔和的親和氣息，瞳孔閃爍著樂觀向上的靈動光芒，是你絕對捉摸不到一絲一縷“愁”的蹤跡!

耳畔又是一聲吟誦——“而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋……”。少年也許就是在心煩意亂或心中烏云密布的時候想起了這兩句小詩罷了吧!

少年不知愁滋味，而今識盡說還休。

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇八

每一個家長難免會有點完美主義，包括我媽媽在內(nèi)，而我媽媽不是有一點點完美主義，而是很完美主義！她為了滿足自己的完美主義，幫我報了許多藝術(shù)班，例如跳街舞畫畫，唱歌彈琴等等，連我僅有的休息時間也灰飛煙滅了。

周六早上，我就要去跳舞，好不容易熬過兩小時，我連擦一把汗的功夫都沒有，就被我媽媽開著車來到了彈琴的地方。彈琴時，我只要稍微一走心，我的媽媽就會惡狠狠的瞪我一下。終于到了吃飯時間，別人都會細嚼慢咽，而我卻是狼吞虎咽一點，不敢怠慢。因為下午除了一個架子鼓課就要寫作業(yè)了。周日早上我依然是先去跳舞，跳完舞后就要去學(xué)音樂。

對于音樂，我是萬般喜愛，可媽媽那樣一個音唱不標準就罰抄歌譜不禁讓我對音樂的喜愛慢慢變成了厭惡。吃完中飯我就是寫作業(yè)到下午2點又去學(xué)畫畫。貨號可上，媽媽要求我一定要畫好看教一處不美觀不好看，媽媽就會撕掉這些畫。

三年級學(xué)過一首歌，有這么一句話：“小小寧笑，沒有煩惱，無憂無慮樂陶陶”每一次聽到這句歌詞，我都會有杉杉的感覺。

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇九

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。

——題記。

“少年不識愁滋味”？愁，對于我來說是一個復(fù)雜的問題。一天都聽到大人們說著：“這件事愁死人了?。?！”但愁的意思，我們并不明白。

“我是一個快樂的孩子！”我經(jīng)常天真的對自己說。但現(xiàn)實中的我，并不快樂。

同學(xué)們，我們是有憂愁的，我們是有煩惱的。但，我們更要好好學(xué)習(xí)，不要怪上天，我們的人生就是用來奮斗的！

山西省太原市清徐縣職工子弟二校五年級一班五年級：侯翔。

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇十

她，年方及弈，豆蔻年華，集萬千寵愛于一身，亦未知曉求學(xué)之艱辛，人世之難測，可渭少年輕狂，天縱驕子。

他，年未弱冠，“譽滿長安，游歷諸貴之間，猶是嫻干絲竹音律”又奪魁首，可謂年少得志，名傳邇。

她總沉溺于一些憂傷的文字，滄月，明曉溪，安妮寶貝……那字字句句章章，總令她數(shù)聲長嘆，淚灑衣襟，卻是兩處閑愁，心上并未有個秋。

他妙年潔白，風(fēng)姿倜儻，于公主之第獨奏新曲，其音哀切，名日《郁輪袍》。白云間奏此曲者，不殺，不怒，不怨，仁愛忠厚，惜天下生靈。卻又有誰知憂婉新曲只是求仕之途。他卻也不識愁。

然后，她與他，跨越千年，在夢中相遇，“你是誰？”她不識眼前人?！霸谙峦蹙S”，他還頗有些自得。自認名動京師，應(yīng)是無人不曉，“閣下可嘗聞在下之《郁輪袍》？”她茫然地搖頭：“要說詞，我到比較喜歡易安的，猶其是那尋尋覓覓，冷冷清清，威威慘慘凄凄，堪是千古絕唱?！彼幌率дZ，易安何許人也，他委實不識的，但那十四字，他也不得不承認難以超越的，時空長久地沉默，直到夢醒，他們回到各自軌道。

而今盡識愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。

中考突然失準，強差人意地考上一所普通高中，她自是失落，怨天尤人。

雖是奪取五經(jīng)魁首，他卻長久不得其志，郁郁寡歡。他不明所以，夢游縲紲之間，失去平衡。

愛侶早喪，仕途又連番不順，他不由滿心茫然，憶起多年前那一荒唐的夢，似有所悟。自此不再爭名逐利，寄情于山水之間，自在瀟然，和著淡淡自憐。

獨倚憑欄處，淡看風(fēng)云輕。

忽然有些感觸，她漸漸釋然。心上的秋，既是自已寫上去的，自是也要自已抹去。

“明月松間照，清泉石上流”經(jīng)時間的打磨，他已去掉了棱角，變得深沉，圓潤，更顯空靈，他已不再怨埋，時得禪理。

又一次的夢中相逢，“在下王維，拙字摩潔”這時的他是謙恭的，令她不禁有些驚奇，“‘行到水窮處，坐看云起’時是你的詩嗎？”她不能理解，為何他發(fā)生了這么大的改變，從憤世到出世，中間過渡了什么？“只為年少不識愁?！币徽Z道盡天機。她頓時茅塞頓開，欣然。

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少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇十一

然而，不禁要問，如今的兒童就真的不識愁滋味了嗎？未然?，F(xiàn)在的少年兒童，經(jīng)濟條件遠比他們父母那一代優(yōu)越，不愁吃，不愁穿。在干家務(wù)活方面，也遠比父母輕松?，F(xiàn)在的家長，都只希望自己的孩子學(xué)習(xí)上能取得突破，也不要求孩子做家務(wù)，即便是要做，也無非就是洗洗碗，掃掃地之類的。而他們的父母呢？用他們自己的一句話就是：“你們實在是太幸福了，我們像你這么大時，就要下地干活直到晚上七八點才能回家呢”。從這里可以看出，現(xiàn)在的少年在生活條件，做家務(wù)上，都是比他們前幾代的人都要幸運的。然而，如今我們這一代人承受的在學(xué)業(yè)上的壓力，卻是前所未有的。隨著社會的變遷，如今這個社會，學(xué)習(xí)是唯一的出路，不得不引起家長的關(guān)注，學(xué)校的關(guān)注。于是乎，所有的壓力，都只能壓到我們這批年少的學(xué)生上。家長希望自己的孩子有出息，老師想讓自己的學(xué)生更出色，學(xué)校想讓自己的教育更成功，要看什么？只能看成績！小學(xué)的時候，有單元考，期中考，期未考；到了初中，在小學(xué)的基礎(chǔ)上更是增添了月考，不僅如此，還進行了全校排名，使得竟爭更加激烈；高中，又增加了會考。而且，還有關(guān)乎我們未來，也就是家長們憧憬的：中考、高考。喘息于一大堆考試之下的我們，就仿佛被架在火上燒“考”，被“考”得焦頭爛額，由不得不愁。

少年不識愁滋味，在這個時代嚴然已成了幻想。過去，少年們?yōu)橐率硴?dān)憂；現(xiàn)在，少年們又為成績犯愁。依我見，少年不僅識愁滋味，而且更懂愁滋味。

無微不至的母愛，令我少年不知愁滋味。平時的生活中，媽媽總是在無微不至地照顧著我，早上起床后總會看見床頭的那一杯蜂蜜水，細心的媽媽知道我需要潤喉。早飯的餐桌上，有媽媽熱好的牛奶，她知道我需要牛奶來補充一天的能量。晚上下樓前，媽媽會為我準備好手電筒，以照亮黑暗的樓道。最近幾天有些咳嗽，媽媽往我水杯里灌的就總是川貝雪梨湯。生活中的點點滴滴，()媽媽都對我有著無微不至的照顧。

含蓄博大的父愛，令我少年不知愁滋味。日常生活中，爸爸的愛并非溢于言表的張揚之愛，而是一種含蓄而又博大的愛。當(dāng)我失敗時，爸爸總會鼓勵我，給我加油打氣，給我以正能量。當(dāng)我為這個復(fù)雜社會的'人際關(guān)系而疑惑不解時，爸爸總會以最恰當(dāng)?shù)姆绞浇o我以引導(dǎo)和教育。當(dāng)我遇到困難時，爸爸依然堅定地陪在我身旁，與我共同渡過難關(guān)。自信、勇氣、寬容、諒解……太多太多的美德都是爸爸教我養(yǎng)成的。人生路上的種種，是爸爸教會了我太多太多。

我的綽號叫豆芽，可別以為我長得像豆芽，因為我愛吃豆芽，所以別人經(jīng)常叫我豆芽。我是個快樂的“豆芽”，現(xiàn)在就給你講講我的快樂故事吧。

不偏食的孩子才健康。

鄉(xiāng)村生活樂趣多。

寒假的一天，我和好友劉京、小杰、張孟去我大姨家后面的麥地里玩，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多蒼耳，于是我們展開了一場“蒼耳大戰(zhàn)”。我和張孟一組，我是“彈藥庫”，所以我的身上沾滿了蒼耳，張孟是“擲彈員”。戰(zhàn)斗打響了，張孟接二連三往劉京那邊投，嚇得劉京連喊“投降！”“投降！”但小杰卻一點也不膽怯，一邊拿一邊投，漸漸地他們占取了優(yōu)勢。我仔細分析形勢，想出了一個辦法：前后夾擊。我繞到他們后面投，張孟留在前面投，最后還是我們?nèi)〉昧诉@次戰(zhàn)役的勝利。

我的車子我做主。

周六，我和劉京各自帶著自己的遙控賽車去賽車店取比賽，因為那里有專業(yè)賽道。賽道大部分都是平道，只有也有部分彎道，此外還有一個稍高點的飛車臺，賽道周圍都有護欄。我們把車子放在起跑線上，我喊道“go！go！”我們的車子一起沖了出去。我的車子提速快，但速度慢。劉京的車子提速慢，但速度快。所以，我要攔住他。于是我使出神龍擺尾，左沖右撞，嚇得劉京不敢超車。眼看到了飛車臺，飛車臺要速度快才能沖過去，于是，我放棄阻擋了提速，車子風(fēng)馳電掣般的沖了出去?！斑^去了！”我興奮的跳了起來。但在我忘形的時候，劉京超車已經(jīng)到了終點。我后悔莫及，唉，要是當(dāng)初全神貫注，不驕傲勝利不屬于我了嗎？真是“早知今日，何必當(dāng)初”啊。

這就是我的少年生活，無憂無慮，不識一點愁滋味的快樂的“豆芽”。

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇十二

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今盡識愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。

第一次喜歡上寫愁，是在很多年前的一個秋天。看秋風(fēng)瑟瑟，萬物凋零，漸漸覺得這些景上的愁意很美，便學(xué)著古代的文人墨客，在文中加些凄凄悲悲的句子。梧桐樹三更雨，不道晚涼正苦，一葉葉，一聲聲，空階向天明。，看到梧桐樹，我便情不自禁自言自語此種句子。學(xué)生時代的我，還沒看盡世間滄桑，所有的悲傷也不過來源于某次成績不好或是不滿意目前的狀態(tài)，偶爾不過加一點感情不順。

看到辛棄疾的句子，嘴角不住上揚。這不就是我。以前無愁時，強寫愁緒萬千，如東流江水綿綿不絕，獨自莫憑闌，無限江山，別時容易見時難竟能引起我的共鳴?，F(xiàn)在的我，雖說還是學(xué)生時代，但是心境大不如從前，就算悲傷也不會輕易流淚，寫出那苦苦澀澀的詞句，正像是欲說還休，無人懂，更是無人聽，但是依舊要在明處像往常一樣生活。

但是大學(xué)里確實比高中時笑的多，雖然參雜了各種各種的苦澀。同寢的人就像是你的家人一樣，而且這種家人和你在一起毫無代溝，盡管會有這樣那樣的摩擦，但大多數(shù)都能以愉快結(jié)束。

曾經(jīng)我們寢室集體不想去上課，那個時候派遣一位同學(xué)去，恰逢老師點名，坐在最后一排的她，竟用四個不同聲調(diào)的到蒙混過關(guān)，大家都很欣喜，但是同時嘲笑那個點名的老師，最后一排就她一個人，語氣那么奇葩都能通過，應(yīng)該是那天我們寢的運氣集體爆表。

我們學(xué)校提倡早晨刷晨跑，一者為了鍛煉，二者為了大家能養(yǎng)成吃早飯的好習(xí)慣。學(xué)校不管你是跑過去的還是走過去甚至是溜冰過去的，只要你按路線過去刷個卡便好，路中便遇到食堂，買個飯繼續(xù)走。寢室里總有人早上起不來，寢室里總有一個好室友，這樣她便代刷晨跑和代買早飯。但是她有個習(xí)慣就是，早上一定要沒有霧霾，否則不去刷。

晚上，一般寢室四個人總能都在，一個人放歌，寢室其他人碰到熟悉的便跟著唱起來，一個人霸道了，另外一個人便開玩笑地說：你不怕我在你換衣服的時候拍照，然后發(fā)人人嗎？有些時候他們中間某個人會回答：拍了我們的友誼就走到了盡頭。然后接下來會說的更多。

在這樣和諧的生活中，我很難提筆寫下生活中的淚，或者說是沒有機會流淚，就算是傷心，也要笑著和大家說話，把所有的苦澀咽到胃里消化掉。就只有在周末或是深夜，寢室里會異常地安靜，一個人回家了，另一個人和男朋友約會去了，剩下一個在床上不分日夜地看小說，我便能干些自己的事情，就當(dāng)做是我一個人存在的地方。

少年不識愁滋味，19歲生日馬上就到了，接觸了很多社會上反面的東西才發(fā)現(xiàn)一些自己的想法的天真。不說過去，它已經(jīng)過去；不說未來，它還沒到來；就說現(xiàn)在，我能決定我現(xiàn)在在做什么想什么。

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇十三

過去的點點滴滴掛上心頭，曾記起“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的詩句，卻無從記起出自何處，我沒有理由記起那瞬間給我的一絲憂愁，從不鉆研已走過的路，更不說只是一首眾人皆知的詩句。有時，我也會害怕，害怕我會在這樣無愁的海洋中沉沒，然后蛻變，驀地，也就開始學(xué)會灑脫，認為每一滴淚都是一個故事，開始珍惜生活中的每一刻，品味愁和天空搭配的美妙，藍色再加透明變成的水晶泡泡。

昨天的那個瞬間，我延伸了生命的長度，卻在漫天的落葉中低吟一曲“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，這似乎是一派凄涼的景象。我試著客觀的去了解愁的字眼，以為可以拓展生命的長度。但最后，還是不懂的怎樣“海納百川”，層層的海霧早已就模糊了來時的路，只留下愁在海上漂泊，征服一路的驚濤駭浪。

獨上西樓，翩然而行，沒有象李煜一樣帶著深深的寂寞踏上愁眉的季節(jié)，遙望天際，此時，月已不再靜美，帶著淡淡幽香彌漫開來，勾起無數(shù)望月人兒的迷離，惆悵，亦如我此刻淡淡的思緒，偶然會注意我輕輕的步履，跟著悄悄的離去。梧桐葉兒又何時在空中飄然而落下，醉于望古懷今的詩情中。

窗外飄著綿綿的細雨，我有些孑然地藏在一個角落，仔細想想愁物愁事卻還不能告慰我的孤單，或許是真的少了些什么，才讓生活變得如此單調(diào)自然。曹雪芹的愁讓《紅樓夢》從一開始就把讀者引入一個迷離倘恍的神話世界中，有時，我也會學(xué)著一聲嘆息，將人生憂愁縈繞其中，但終究也不能體會到這是一種什么意境。

“人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲”，透過窗外，我開始醒悟用心靈去感受世界呈現(xiàn)出的靈氣，同樣，現(xiàn)在的我有何曾懂過何為愁？也許是年齡蒙蔽了我吧，試著拾起一片落葉，也不能如詩人們一樣談盡各類情懷憂傷。

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇十四

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

——題記。

云遮住了天空，太陽掛著，若隱若現(xiàn)，不久便沒了蹤影。遠處的山在霧中更加朦朧，只剩了一條模糊的曲線，回了老家，還那么死氣沉沉。

獨坐在院子中，雞在雞舍中徘徊，門中的大黃狗也閉了眼。不久雪便下來了，伸出手接了一片雪，在光下晶瑩剔透，不禁感嘆：“多好??！”舉著手在光下不同角度看，欣賞這自然的美。不久，雪便化了，皺了眉，愁涌上心頭，想起學(xué)校那繁忙的生活，老師找我談話，那銳利的眼神讓人不寒而栗。仰起頭，長呼出一口氣，在空中消散。

拿出酒杯，趁父母不在。倒上酒，那瓊漿，閃著光，在杯中翻滾，抬杯，一本站飲而盡，甘甜，讓人回想起了美好，但又涌上的辛辣，讓人嘗盡痛苦。到了胃中化為一股暖流，驅(qū)走了這冬日的嚴寒。

索性倒了第二杯，第三杯，更多，這鮮美的瓊漿已讓我昏昏沉沉。手一松，杯子掉在地上，碎了一地，這愁苦也散盡，眼前一片模糊，頭暈。忘了一切，享受在這感覺中。

望著遠山，陽光把霧照透，山峰露了出來，仿佛飛躍到了山上，白雪皚皚，領(lǐng)略這一切。呼出一口氣，風(fēng)吹過，散了霧，卻散不盡這愁。

都說少年不識愁滋味，但我識，望那遠山，人們悠閑生活，走出這便又是煉獄。

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇十五

少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。

——題記。

花開花落，風(fēng)呼嘯而至，海邊拉長的身影一直延伸到天空的一抹斜陽下……不太喜歡這種憂人的景象，怕在那個路口我會遺失了自己的個性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我沒有象李清照一樣的愁情，寫不出“尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的別情，更沒有象“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”詩中楊萬里的才情。只是有著小孩子一般的純真，以為躲到最安靜的地方，就不會再有“剪不斷，理還亂”的繁瑣。只因我還不懂得愁在何處游。

過去的點點滴滴掛上心頭，曾記起“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的詩句，卻無從記起出自何處，我沒有理由記起那瞬間給我的一絲憂愁，從不鉆研已走過的路，更不說只是一首眾人皆知的詩句。有時，我也會害怕，害怕我會在這樣無愁的'海洋中沉沒，然后蛻變，驀地，也就開始學(xué)會灑脫，認為每一滴淚都是一個故事，開始珍惜生活中的每一刻，品味愁和天空搭配的美妙，藍色再加透明變成的水晶泡泡。

昨天的那個瞬間，我延伸了生命的長度，卻在漫天的落葉中低吟一曲“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，這似乎是一派凄涼的景象。我試著客觀的去了解愁的字眼，以為可以拓展生命的長度。但最后，還是不懂的怎樣“海納百川”，層層的海霧早已就模糊了來時的路，只留下愁在海上漂泊，征服一路的驚濤駭浪。

獨上西樓，翩然而行，沒有象李煜一樣帶著深深的寂寞踏上愁眉的季節(jié)，遙望天際，此時，月已不再靜美，帶著淡淡幽香彌漫開來，勾起無數(shù)望月人兒的迷離，惆悵，亦如我此刻淡淡的思緒，偶然會注意我輕輕的步履，跟著悄悄的離去。梧桐葉兒又何時在空中飄然而落下，醉于望古懷今的詩情中。

窗外飄著綿綿的細雨，我有些孑然地藏在一個角落，仔細想想愁物愁事卻還不能告慰我的孤單，或許是真的少了些什么，才讓生活變得如此單調(diào)自然。曹雪芹的愁讓《紅樓夢》從一開始就把讀者引入一個迷離倘恍的神話世界中，有時，我也會學(xué)著一聲嘆息，將人生憂愁縈繞其中，但終究也不能體會到這是一種什么意境。

“人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲”，透過窗外，我開始醒悟用心靈去感受世界呈現(xiàn)出的靈氣，同樣，現(xiàn)在的我有何曾懂過何為愁？也許是年齡蒙蔽了我吧，試著拾起一片落葉，也不能如詩人們一樣談盡各類情懷憂傷。

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇十六

這一次見表哥，他愈來悶悶的，沉默又勝過前次。我昨天到外婆家，他從房間里好久走出來，笑得很蒼白地對我說：“嘿，同志，來了！”他仍是多年來玩笑似的語氣，可是卻令我沒來由地難過，仿佛是為了使我歡喜，而在刻意地歡喜。我有時是很怕他的，因為他總是忽然之間，被什么苦悶侵襲了一般，莊重又嚴肅地向窗外看。他那樣子――雙手背在身后，胖胖的臉緊的厲害，小小的眼睛只那么遙遠地看。這時候，他便在同我說一些很深很晦澀的話，意思半截半截地吐露著，讓我又不安又氣惱，不曾聽明白過。大抵他的心中埋著些什么郁結(jié)，一個連著一個，不被誰知曉過，只是我斷斷續(xù)續(xù)地，終也了解的比旁人要多。但是那樣一個他，近些年卻愈來愈頻繁地出現(xiàn)，我隱隱地覺得，苦悶在他最失落的時候，已侵住在他心里了，時時刻刻都在。

昨日我一來，他便帶我到他的高中去走。我跟隨在他身后，聒噪地說個不停，自己笑的次數(shù)倒要比他多，他卻只是淡淡的，愈發(fā)像母親待我的神色。我不禁憂慮，我將永恒地失去，我那記憶里年少易笑的表哥了！那樣子的他，雖然偶爾將我氣得大哭，雖然偶爾端著可怖的豬蹄來恐嚇我，可是真實又可愛。不似我面前的人，虛空的將要消失掉，消失在看不見的遠方。他只帶著我，由那寬敞的校園里一遍遍地走著，這扭曲又陌生的圓周仿佛不見盡頭，翠綠的草叢樹木倒連綿著，可是他不曾看，也不曾笑，只是踱著一貫的緩步，同他的同學(xué)打著電話――他一遍遍胡亂地走，我便也一遍遍胡亂地跟從，走到腳底熱熱地疼起來，我沖他吼：“朕累了，朕要回宮！”這樣說，原本是為使他一笑的，畢竟我也盡只有這些貧嘴的本領(lǐng)。但他仍在我前面搖搖晃晃地走，仿佛并沒有聽到?！半薜凝堓偰?，朕要回宮了！”我一下子沖過去拽了拽他。他看我的眼神很茫然，或者根本便沒有看向我吧，只是緩緩地將我向校門口引領(lǐng)。

我很難過于如此的他，卻不知該如何將他救贖。我是在寫東西時說慣大道理的，對于身旁的人，卻連最基本的寬慰都做不到。我只是以一種蹩足的伎倆，竭力令他發(fā)笑。我們一起在外面吃飯，他連連地說這家餐廳的速度太慢，我不禁笑著說：“慢嗎？你是要多快，我倒不覺得?！彼挂幌伦訃烂C起來，呢喃著說：“我是沒有耐心的，這是我的毛病，我承認?！蔽液莺莸爻粤艘淮罂诿鏃l，繼而怔怔地望著他。他仿佛在同我說，又像是自語般地說著自己學(xué)不進去，沒有斗志。“這樣的生活太不充實了，紙醉金迷的又有什么意思！？”紙醉金迷么？哥，你知道“斗志”并不是你所指，“紙醉金迷”也并不是你所想。但我不知如何在現(xiàn)實里，在一頓舒適的美食面前，忽而切入這嚴肅的對于人生意義的探討，因而草草地開了個玩笑：“你那樣是紙醉金迷？那便是笑話我嘍，依你那么說，我更是紙醉金迷。你這是罵人嘛！”他很苦地笑了笑，大抵是想說不，但終究未說出口。

我想我漸漸看得清，他為什么成了這般。在過去，在我的故鄉(xiāng)里，他從小學(xué)到初中，一向是最不一般的優(yōu)才生。該如何描摹那種不一般呢？他是我從小一直刻骨崇拜著的，他學(xué)習(xí)好得很，恍惚沒有什么是不精通的，又天生有極好的口才，接人待事是無人不贊。我那時切實地喜歡同人炫耀我的表哥，盡管他捉弄我，和我吵架，但我依然視他如神，在他那身上許多的光環(huán)，許多的獎贊，仿佛也是給予我的一般?？墒歉咧?，城市，將這一切打破了。他從曾最高的頂端，埋沒入浮生之中，終究在高中，成為一個好學(xué)生。這種好實在庸常，只能說是不差的。這才是他失去斗志的根源，是他不愿去學(xué)，甘愿過著自以為“紙醉金迷”的生活的緣故。

那么，除了他自己，便無人可引領(lǐng)他走出這死角了罷。他只愿回首去看，去看那曾完美的山水，去看那已過路的風(fēng)光，這又有什么意思呢？過去永遠是未來的羈絆。再好的東西，一旦沾上了曾經(jīng)，便不應(yīng)再執(zhí)迷。光陰既然是不可逆轉(zhuǎn)，我們只有在未來尋找出路――這迷宮雖大雖繁，但千萬的人都已笑著找到出口，我們又何必畏懼于盡頭？表哥說：“我不開心，生活又沒有什么好的?！笨墒俏覍λf：“夠開心的了，沒有什么壞的就是好。”“好”是格外恩賜，“不壞”才是生活本真。表哥，我只愿下一次再見到你時，你不要再做那暮色中千古一孤獨人了。

少年不識愁滋味作文700字優(yōu)秀篇十七

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋?！}記。

“少年不識愁滋味”？愁，對于我來說是一個復(fù)雜的問題。一天都聽到大人們說著：“這件事愁死人了！”但愁的意思，我們并不明白。

“我是一個快樂的孩子！”我經(jīng)常天真的對自己說。但現(xiàn)實中的我，并不快樂。

同學(xué)們，我們是有憂愁的，我們是有煩惱的。但，我們更要好好學(xué)習(xí)，不要怪上天，我們的人生就是用來奮斗的！