閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)閱讀我們可以開(kāi)拓自己的視野?？紤]到讀者和目標(biāo)的定位；以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

漂亮老師和壞小子篇一

今天，我一口氣讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，怎么樣看了題目你一定也被吸引了吧？這可是一本值得一讀的好書(shū)哦，不要再猶豫了趕快去讀吧！

書(shū)中講述了一個(gè)年輕的老師——米蘭，獨(dú)特的教育方式，其中有幾種十分奇怪的處事方法，我到現(xiàn)在也搞不懂為什么要這樣做。不過(guò)，我還是希望全世界的老師都像米老師那樣熱愛(ài)學(xué)生，平易近人，受到每個(gè)學(xué)生的喜歡。

忍不住我又讀完了第兩遍，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不但對(duì)我有很大的教育性，還很幽默常常令我捧腹大笑。這種幽默感不是單單出在內(nèi)容中，而是更多的出在人物名稱(chēng)上。名稱(chēng)也有幽默感？真是想不到！瞧，像米老鼠、兔八哥、左丸尾、英花輪這樣的名字，大都選自動(dòng)畫(huà)片中的主要“人物”，而在這本書(shū)中作者用生動(dòng)的語(yǔ)言將他們寫(xiě)得如此“感人”，真是太有趣了！

書(shū)中的小魔女秦天月和羅莉娜能把平空想象的事說(shuō)得那樣貼切，說(shuō)得那樣自然，她們真的很令我欽佩。其中還有一段內(nèi)容，“為了讓小魔女秦天月的父母趕回來(lái)陪伴她過(guò)生日，居然策劃了一起‘綁架案’”。不愧是小魔女，腦袋中有那么多古靈精怪的想法，真是佩服作者，不知道他是怎么想出來(lái)的。

“h4”還是“h4”，一點(diǎn)都不會(huì)變成好孩子。對(duì)他們所在的`學(xué)校來(lái)說(shuō)，這4個(gè)人可真是麻煩透了。不過(guò)，我倒是很羨慕他們有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。

合上書(shū)，我陷入了深思，書(shū)中的鏡頭在我的腦海中再次浮現(xiàn)，我試著從中區(qū)分什么是好的事物，可以讓我在以后學(xué)習(xí)運(yùn)用，當(dāng)然對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的事情，我只會(huì)笑一笑就了事哦！其中令我印象最深刻的是，我認(rèn)識(shí)到了老師的另一面，深深感受到做老師的用心良苦。

突然間，耳邊傳來(lái)溫柔的聲音——孩子們，時(shí)間就是生命，那是用金錢(qián)也換不來(lái)的……哦，是陳老師，我們的班主任陳老師，眼前浮現(xiàn)出俞老師那熟悉的身影，正對(duì)著我微笑著，以前一直都認(rèn)為她對(duì)我們太嚴(yán)厲了，她對(duì)我們的苦口婆心我一直不能真正體會(huì)，現(xiàn)在想想真是慚愧，在這里我好想對(duì)她說(shuō)一聲——陳老師，你就是我們眼中的漂亮老師！但是我們可不是壞小子，我們是一群天真活潑的乖孩子！

漂亮老師和壞小子篇二

漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒透绾?，在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;米老師去肥貓家家訪時(shí)，肥貓的媽媽虛驚一場(chǎng);米老師去豆芽?jī)杭壹以L時(shí)，編著“謊言”送偏方;米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴，保護(hù)學(xué)生和自己。

識(shí)的李小俊，拾起尊嚴(yán)，在家練直拳，用自己的力量抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷，幫李小俊找回了自信，讓他成為一名真正的男孩子。這一切的一切，不由得讓我折服。米蘭，用自己的心走近孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對(duì)話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價(jià)值取向，這是一種人性的關(guān)懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語(yǔ)言去表達(dá)，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。輕輕的，教育將會(huì)無(wú)痕。這，就是我們應(yīng)該向米蘭老師學(xué)習(xí)的。米蘭，用自己的內(nèi)心世界走進(jìn)孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對(duì)話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價(jià)值取向，這是一種人性的關(guān)懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語(yǔ)言去表達(dá)，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。

作為一名教師，我一定要向米蘭老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓孩子們從內(nèi)心真正喜歡的老師。

漂亮老師和壞小子篇三

師頭疼的學(xué)生，因此沒(méi)有老師教這個(gè)班。

她答應(yīng)了。她教學(xué)生的方法很特別，學(xué)生都喜歡她。

在生活中，有的老師教學(xué)方法就很老，有的老師能把一篇課文上三四節(jié)課才算完。雖然學(xué)生的成績(jī)很好，可是他們都不知道玩了，就像一臺(tái)臺(tái)機(jī)器，每天都不聽(tīng)停地工作，而米蘭卻不一樣，她每天都讓學(xué)生很開(kāi)心。

我真希望生活中也有這樣的老師就好了。我覺(jué)得書(shū)上有一句講得對(duì)：學(xué)生喜歡的老師才是好老師。

漂亮老師和壞小子篇四

我最近看的一本書(shū)是《漂亮老師與壞小子》。因?yàn)樗鼘?xiě)的人物有聲有色，故事非常精彩，道理極為感人，還貼近我們的生活，所以我用它來(lái)寫(xiě)讀后感。

在這本書(shū)里，魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐組成的“h4”和六（3）班的所有同學(xué)一起演繹了一個(gè)個(gè)好玩的故事，而米蘭老師獨(dú)特的教育方法也讓我大開(kāi)眼界。這本書(shū)讓我體會(huì)到了六年級(jí)的酸甜苦辣，比如：當(dāng)米蘭老師被請(qǐng)來(lái)的時(shí)候，保安不知道，因此鬧出了一個(gè)大笑話；六（2）班和六（3）班為了評(píng)選優(yōu)秀老師而大打出手，最后卻什么結(jié)果也沒(méi)有；魯云飛被老師家訪，他的媽媽害怕極了，結(jié)果虛驚一場(chǎng)，還被老師送了一個(gè)呼啦圈；班里一連死了兩條魚(yú)，“h4”成了懷疑對(duì)象，最后真相大白，老師竟然向“h4”道歉；老師竟然在上課前化妝，其實(shí)是為了讓同學(xué)們看到她最美的面孔。

這本書(shū)的每一章都會(huì)告訴我們一個(gè)道理，但歸根到底還是這樣：做老師應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位。我希望所有的老師都能這樣。

漂亮老師和壞小子篇五

她喜歡許多小朋友的東西：喜歡看《蠟筆小新》，喜歡吃肯德基。不止這些，她還會(huì)跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；在畢業(yè)考的前一天，帶全班同學(xué)一起去踏青，而且她把人性關(guān)懷放在首位。成了全校同學(xué)最喜歡的老師。她對(duì)待學(xué)生寬容，也使六、三班的壞小子---h4，不在調(diào)皮。而且，米蘭性格活潑開(kāi)朗，對(duì)人熱情大方，喜歡和小孩子交朋友。所以全校同學(xué)都喜歡她。

我希望，我們班也有一位像米蘭那樣的老師。因?yàn)?，我認(rèn)為被同學(xué)喜歡的老師才是好老師，把人性關(guān)懷放在首位也十分重要。那樣才是真正的好老師。

漂亮老師和壞小子篇六

有一天晚上，吃完飯后，我便和爸爸在街上閑逛，由于習(xí)慣，我情不自禁的走進(jìn)了“狀元書(shū)店”，埋頭在一群書(shū)里，飽覽無(wú)限的知識(shí)。終于，我在楊紅櫻系列叢書(shū)里，發(fā)現(xiàn)了我夢(mèng)寐以求的書(shū)籍《漂亮老師和壞小子》，我一看到題目，就被深深地吸引了，翻開(kāi)一看，更是讓我拍案叫絕，我徹底被它征服了，便央求爸爸買(mǎi)下來(lái)，爸爸爽快地答應(yīng)了，我高興地蹦了起來(lái)！回到家，我便迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。

《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，決定去當(dāng)主持人，通過(guò)了重重考驗(yàn)，終于成為了《非常周末》的主持人?？梢?yàn)橘Y金和制片人等若干問(wèn)題，米蘭當(dāng)主持人的美夢(mèng)成了泡影。一次偶然的機(jī)會(huì)，米蘭被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥，發(fā)生了一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

米老師帶給了六（3）班許多快樂(lè)，帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生如何自己保護(hù)自己；她在上課前畫(huà)妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。

在這些故事里，我認(rèn)識(shí)到了不一樣的肥貓、豆芽?jī)?、米老鼠、兔八哥和六三班，感受到了米老師的另?lèi)教育方法，開(kāi)拓了學(xué)生的知識(shí)面，真正了解學(xué)生們的感受，她也成為了孩子們心中最喜歡的老師。

讀了這本書(shū)，我知道了只有學(xué)生們喜歡的老師，才能受人愛(ài)戴！

漂亮老師和壞小子篇七

書(shū)中我最喜歡的兩個(gè)故事情節(jié)，一個(gè)是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產(chǎn)，快要死了，米老鼠曠課救它，但是由于費(fèi)用不足，無(wú)法及時(shí)做剖腹產(chǎn)手術(shù)，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，米老師送來(lái)了300元錢(qián)，及時(shí)救治了這只難產(chǎn)的貓。另一個(gè)是六三班營(yíng)救金絲猴。六三班的同學(xué)們?cè)谔で鄷r(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)山民抓住一只金絲猴，要賣(mài)掉它。為了營(yíng)救金絲猴，六三班的同學(xué)們拿出了所有金錢(qián)和財(cái)物，把金絲猴從山民手中買(mǎi)了下來(lái)，然后送到動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)。他們這種見(jiàn)義勇為的行為登上了發(fā)行上百萬(wàn)份的《都市商報(bào)》的頭版，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

我們應(yīng)該常懷善心多做好事，做了好事就會(huì)有好報(bào)答。

我家的小狗小淘氣，本來(lái)是一只被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個(gè)寒冷的早晨，它蜷縮在我們家門(mén)口，凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺發(fā)現(xiàn)它后救了它，并收養(yǎng)了它。現(xiàn)在算來(lái)它來(lái)到我們家已經(jīng)兩年了。爺爺本來(lái)只是可憐它才救它一命，但是，沒(méi)想到后來(lái)小淘氣居然救了爺爺?shù)膶O女——我。那天我獨(dú)自在院子外邊玩，小淘氣就在一邊看著我。突然，一只惡犬沖過(guò)來(lái)，直接撲向我，看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那只惡犬撲過(guò)去，與它搏斗了起來(lái)。我被嚇得趕緊逃回了屋子里。終于，小淘氣打敗了惡犬，將它趕走了。就這樣，小淘氣救了我一回。從那以后，我就再也不怕小淘氣了，之前因?yàn)槲遗鹿?，所以?duì)小淘氣也一直不敢接近?，F(xiàn)在，我和它成了很好的朋友，每次我回老家，它的第一件事就是來(lái)見(jiàn)我，我的第一件事就是喂它。

讀了這本書(shū)，再想想經(jīng)歷的這件事，我就覺(jué)得多做好事很有必要。因?yàn)椋阍谖＜睍r(shí)刻幫助了別人，別人在危急時(shí)刻也會(huì)幫你。即使是一只小動(dòng)物，在它即將受到傷害時(shí)，我們也應(yīng)該伸出援助之手，不能袖手旁觀。

漂亮老師和壞小子篇八

在學(xué)校里常常會(huì)有轉(zhuǎn)校生來(lái)到我們學(xué)校，來(lái)到我們班。每次來(lái)到班上的不是男生就是女生，但是我還第一次聽(tīng)說(shuō)男生轉(zhuǎn)到班級(jí)里時(shí)跟小姑娘一樣害羞。今天我走進(jìn)了《漂亮老師和壞小子》之男生女相，瞧見(jiàn)了他們班的轉(zhuǎn)校生，同時(shí)走進(jìn)了李小俊的世界。

教師米蘭將李小俊帶入班內(nèi)，安排他與淘氣包米老鼠同桌。李小俊非常害怕與男生同桌，因?yàn)槟猩蛩撬l(fā)現(xiàn)這個(gè)男生不但不打他也不罵他，于是，李小俊決定送他一個(gè)禮物，然而令米老鼠感到不可思議的是李小軍的文具盒里裝滿了女生用的小玩意兒：小鏡子、小熊熊、鑰匙扣、小絲包……李小俊還翹著蘭花指拿東西。

從這個(gè)故事中我明白了：如果我們班新來(lái)的同學(xué)比較弱小，我們不應(yīng)去欺負(fù)他而應(yīng)去幫助他，讓他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！

文檔為doc格式。

漂亮老師和壞小子篇九

文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫曖又幽默風(fēng)趣的故事。

她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。要是平常，老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考的這個(gè)節(jié)骨眼上呢乙〔作者用了截取事例的手法將老師的“另類(lèi)”表現(xiàn)了出來(lái)，非常生動(dòng)形象，給我們描繪了一個(gè)活潑可愛(ài)的老師形象。）。

這種類(lèi)型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢？我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)樗悄贻p老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么遙遠(yuǎn)，因此，我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛(ài)的重要因素。所以我覺(jué)得，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。

漂亮老師和壞小子篇十

文章主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)，被招為白果林學(xué)校六三班的語(yǔ)文老師。因此，和壞小子肥貓、豆芽?jī)?、米老鼠、兔巴哥幾個(gè)男孩身上發(fā)出了一系列溫暖而又幽默的趣事。

這種老師為什么這么受孩子們的擁護(hù)和喜愛(ài)呢?我個(gè)人認(rèn)為，她是一位年輕的老師，她有顆童心，她知道，只有孩子們開(kāi)心、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，才能學(xué)好。她就像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)愛(ài)著孩子們的健康成長(zhǎng)，她離自己的童年不是那么遙不可及。

六三班有一個(gè)這樣的“另類(lèi)”老師真讓人羨慕，米蘭應(yīng)該是所有老師的榜樣。

漂亮老師和壞小子篇十一

今天我要給大家推薦一本書(shū)，書(shū)名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書(shū)的作者是我國(guó)兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師寫(xiě)的。她曾經(jīng)還寫(xiě)過(guò)《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等暢銷(xiāo)書(shū)。

暑假的時(shí)候，我看了這本經(jīng)典的成長(zhǎng)小說(shuō)《漂亮老師和壞小子》，深深地被書(shū)中的人物和故事所吸引。主要講了六（三）班四個(gè)壞小子“h4”與漂亮老師米蘭的故事：因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，他們?cè)诳系禄晗嘤?，到后?lái)米蘭成了他們班的語(yǔ)文老師，她標(biāo)新立異，帶領(lǐng)同學(xué)們跳“芭拉芭拉舞”；她用善意的謊言給學(xué)生送偏方；她自掏腰包給“米老鼠”家的波斯貓付剖腹產(chǎn)手術(shù)費(fèi)用；她在課前化妝，是為了在學(xué)生面前有一個(gè)精神整潔的形象，是對(duì)學(xué)生的尊重。米老師對(duì)待工作，總是以最好的一面去面對(duì)所有人，處處為集體著想，遇見(jiàn)其他老師的諷刺，也不發(fā)脾氣，而是溫柔地問(wèn)“為什么？”

我也很喜歡他們班里的“h4”。我認(rèn)為“米老鼠”是個(gè)善良的男孩，打不還手；“兔八哥”體育成績(jī)優(yōu)異；“肥貓”雖然成績(jī)不理想，但富有愛(ài)心；“豆芽?jī)骸彪m然體型弱小，但也會(huì)勇敢地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

我讀這本書(shū)，常常聯(lián)想到生活中我們班的余老師。她雖然不如米老師漂亮，但不論是在課堂上還是在其他時(shí)候，她總會(huì)嚴(yán)格要求我們：上課時(shí)有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，余老師便會(huì)立刻指出錯(cuò)誤讓他們改正。當(dāng)我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)時(shí)，她總會(huì)不吝嗇贊美之詞，并鼓勵(lì)我們：“不要驕傲，繼續(xù)努力！”

我愛(ài)書(shū)中的米老師，更愛(ài)生活中的余老師！

漂亮老師和壞小子篇十二

暑假期間我看了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，我覺(jué)得這個(gè)故事講得真好，米蘭老師和同學(xué)之間不僅是師生的關(guān)系，也像朋友的關(guān)系，她走進(jìn)了同學(xué)們的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)他們的心聲，和他們交流。

漂亮的師大中文系畢業(yè)的米蘭，偶遇白果林小學(xué)的h4壞小子后，受到h4的邀請(qǐng)去給六（三）班當(dāng)班主任，接著發(fā)生了許多有趣的故事，她帶領(lǐng)同學(xué)跳芭啦舞、去豆芽?jī)杭壹以L送“偏方”，學(xué)生打架輕松解決，教“男生女像”的李小俊打架；畢業(yè)考試前帶學(xué)生去郊外考查，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴，保護(hù)學(xué)生和自己。在這些過(guò)程中，讓她認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。

我影響最深刻的是死魚(yú)事件，一只紅球絨頭的魚(yú)變成一條魚(yú)骨，第二天，又有一只蝴蝶魚(yú)變成一條魚(yú)骨，米蘭老師差一點(diǎn)誤認(rèn)為h4干的，通過(guò)了解，知道了事情的真像，原來(lái)是一條叫小龍的魚(yú)將其它金魚(yú)咬死了。米蘭老師發(fā)現(xiàn)誤解了h4，勇于向同學(xué)道歉。讓同學(xué)們很受感動(dòng)。米蘭做為一名教師，以獨(dú)特的方式與學(xué)生溝通，讓學(xué)生們更喜歡她了。

另一件故事是米蘭教軟弱到模糊了性別意識(shí)的李小俊，教他練直拳，用自己的力量學(xué)會(huì)保護(hù)自己，為了抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷，學(xué)會(huì)反抗，幫李小俊找回了自信，讓他成為一名真正的男孩子。

故事中米蘭老師用她特殊的教育方法，幫助了班上的每一個(gè)學(xué)生。從書(shū)中還了解做人的道理，生活學(xué)習(xí)的知識(shí)，我喜歡看這本書(shū)。

漂亮老師和壞小子篇十三

在學(xué)校里常常會(huì)有轉(zhuǎn)校生來(lái)到我們學(xué)校，來(lái)到我們班。每次來(lái)到班上的不是男生就是女生，但是我還第一次聽(tīng)說(shuō)男生轉(zhuǎn)到班級(jí)里時(shí)跟小姑娘一樣害羞。今天我走進(jìn)了《漂亮老師和壞小子》之男生女相，瞧見(jiàn)了他們班的轉(zhuǎn)校生，同時(shí)走進(jìn)了李小俊的世界。

教師米蘭將李小俊帶入班內(nèi)，安排他與淘氣包米老鼠同桌。李小俊非常害怕與男生同桌，因?yàn)槟猩蛩?，但是他發(fā)現(xiàn)這個(gè)男生不但不打他也不罵他，于是，李小俊決定送他一個(gè)禮物，然而令米老鼠感到不可思議的是李小軍的文具盒里裝滿了女生用的小玩意兒：小鏡子、小熊熊、鑰匙扣、小絲包……李小俊還翹著蘭花指拿東西。

從這個(gè)故事中我明白了：如果我們班新來(lái)的同學(xué)比較弱小，我們不應(yīng)去欺負(fù)他而應(yīng)去幫助他，讓他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！

漂亮老師和壞小子篇十四

我摸了摸有些酸痛的后頸，暢快地舒了一口氣，終于讀完了楊紅櫻寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》了。

這本書(shū)講的是：白果林小學(xué)六（3）的班主任嚴(yán)加厲老師退休了，全校老師都不愿意帶這個(gè)班。因?yàn)檫@個(gè)班有四個(gè)壞小子，人稱(chēng)h4，后來(lái)，他們偶遇了大美女米蘭，把她帶到了學(xué)校，讓她成為了六（3）班的老師。米蘭與其他老師格格不入，但深受校長(zhǎng)信任。

這個(gè)故事跟我們說(shuō)了一個(gè)道理：世上沒(méi)有救世主，只有自己救自己。有句話說(shuō)得好：“靠天靠地靠祖宗不算好漢?！笔前。院蟮缴鐣?huì)上誰(shuí)能永久幫助你？沒(méi)有人。只有自己能幫助自己一輩子，在如此大的世界里開(kāi)辟一片天地！在碰到米蘭老師之前，李小俊可能一直到死都是一個(gè)受氣包，而米蘭老師教他如何保護(hù)自己，這兩個(gè)“直拳”從此改變了李小俊。

上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我也經(jīng)歷了一件很難過(guò)的事。雖然我早已不想當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)，可是在換屆改選的時(shí)候，我竟然落選了，換上了那個(gè)私下里四處拉票的錢(qián)同學(xué)。我的內(nèi)心像打翻了五味瓶一樣，委屈、傷心、憤怒、無(wú)奈、怨恨……一起涌來(lái)。終于挨到下課了，我默默地坐在座位上，同學(xué)們依然像往常一樣有說(shuō)有笑，在我聽(tīng)來(lái)是那樣的刺耳，覺(jué)得他們都在嘲笑我。

放學(xué)了，見(jiàn)到來(lái)接我的媽媽?zhuān)夷遣粻?zhēng)氣的眼淚流了下來(lái)。問(wèn)清了原委，媽媽安慰我，你不早就不想干這個(gè)班長(zhǎng)了嗎？換了不更好嗎？省得你還糾結(jié)寫(xiě)不寫(xiě)辭職信呢？你是不服氣錢(qián)同學(xué)耍手段當(dāng)上這個(gè)班長(zhǎng)。反正你已有了當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)歷了，為此你得罪了一些同學(xué)，不也有支持你的同學(xué)嗎？媽媽微笑著拍拍我的頭：“沒(méi)有人能幫你走出陰影，只有自己放得下，做你眼下最重要的事。接下來(lái)最重要的是昂起你的頭，振作精神，把更多的精力放到學(xué)習(xí)上，讓那些等著看你笑話的人，等掉了下巴。好嗎？”“好！”。

經(jīng)過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)，下午我就像沒(méi)事人一樣，又生龍活虎地出現(xiàn)在同學(xué)們中間。我再也不用在老師辦公室穿梭，再也不用為了管同學(xué)費(fèi)口舌，再也不用擔(dān)心課間不能玩心愛(ài)的游戲了，我還可以有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，老師表?yè)P(yáng)我語(yǔ)文連續(xù)三個(gè)單元考試第一，說(shuō)我這學(xué)期后半部分表現(xiàn)超好。真慶幸，我有一個(gè)像米蘭老師一樣的媽媽?zhuān)撬屛以谑∶媲坝赂业靥痤^，自己救了自己。

當(dāng)然這本書(shū)里還有許多令人印象深刻的情節(jié)。你想知道“會(huì)跳芭啦芭啦舞的語(yǔ)文老師”嗎？你想知道“有老師會(huì)向?qū)W生道歉”嗎？你想知道“有老師在畢業(yè)考試前帶全班同學(xué)去郊游的”嗎？……如果想知道米蘭和h4、六（3）班擦出什么樣的火花，那你就買(mǎi)一本《漂亮老師和壞小子》吧。

漂亮老師和壞小子篇十五

我讀了很多書(shū)，但有一本書(shū)給我印象很深，是楊紅櫻寫(xiě)的《漂亮老師與壞小子》。

這本書(shū)主要是說(shuō)師范大學(xué)的中文系的米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與h4(肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁?，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞、她去家訪編者“謊言”送偏方、她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己、在上課前化妝、畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了h4，認(rèn)識(shí)了六三班。

讀了這本書(shū)，米蘭給我印象最深，因?yàn)樗龑?duì)同學(xué)并不像別的老師那么兇，而且很尊重同學(xué)，比如有一次六二班和她們班打了起來(lái)，六二班讓學(xué)生寫(xiě)檢考，請(qǐng)家長(zhǎng)，而米蘭只是簡(jiǎn)單的處理了一下，體現(xiàn)了米蘭很尊重同學(xué)。還有一次，米蘭感冒了，臉色不太好，化了妝才給同學(xué)們上課，米蘭很尊重同學(xué)。

我真希望有一位像米蘭一樣的老師呀！

漂亮老師和壞小子篇十六

暑假里，老師讓我們讀了一本書(shū)。它的名字叫《漂亮老師與壞小子》，它很有趣，我很喜歡它。

故事的主人公是一個(gè)叫米蘭的老師和四個(gè)壞小子。在來(lái)做我們的老師吧的故事中，四個(gè)壞小子和米蘭共同說(shuō)了一個(gè)謊，就是四個(gè)壞小子讓米蘭去做他們的老師。那一天米蘭和四個(gè)壞小子一起走進(jìn)了白果林小學(xué)，米蘭走進(jìn)了校長(zhǎng)室。正好，那里的副校長(zhǎng)是米蘭的朋友。校長(zhǎng)對(duì)米蘭非常滿意，就想：“她還不了解六三班?！笨稍囉闷谑侨齻€(gè)月，米蘭一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們對(duì)她的第一印象打了滿分。

在日常生活中，學(xué)校里都可能會(huì)有不聽(tīng)話的小孩，可我一定不做那個(gè)不聽(tīng)話的小孩。我要做個(gè)有用的人。

我很喜歡米蘭，因?yàn)樗虒W(xué)的方式不同，而且還能解決問(wèn)題。我長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)這樣的教師。

漂亮老師和壞小子篇十七

《漂亮老師與壞小子》一書(shū)講了四個(gè)調(diào)皮蛋：肥貓、豆牙菜、兔巴哥和米老鼠在肯德基店遇到了一位好心的美女--米蘭。米蘭因想招聘主持人未能如愿，而肥貓他們六?三班也正好缺老師，米蘭便名正言順地成了六?三班班主任。書(shū)中，米蘭以不一樣的教學(xué)方式博得了校長(zhǎng)的好評(píng)，同時(shí)也受到了馬老師、顏老師的冷待?？闪?三班的學(xué)生卻在與往常不一樣的學(xué)習(xí)方式下茁壯成長(zhǎng)，有喜有樂(lè)、有怒有哀。六?三班誰(shuí)都喜歡米老師，在知道米老師要離開(kāi)他們?nèi)e的地方工作時(shí)，他們是這樣的依依不舍。

可見(jiàn)，六?三班的學(xué)生非常喜歡這位漂亮、關(guān)心同學(xué)、飽含童心的`米老師。生活中的我們一向都以“上課拿書(shū)本、下課寫(xiě)作業(yè)”的方法學(xué)習(xí)，不少同學(xué)都因?yàn)樽鳂I(yè)多而叫苦連天。有些同學(xué)因?yàn)樗猛矶险n精神不好，導(dǎo)致惡性循環(huán)。記得剛上學(xué)時(shí)，一些男同學(xué)因?yàn)楣忸欀娑泴?xiě)作業(yè)，結(jié)果作業(yè)越欠越多，每天傍晚都會(huì)受到老師的批評(píng)。按理說(shuō)，老師越嚴(yán)，學(xué)生越好，但事實(shí)并非如此。其實(shí)，我們孩子喜歡快樂(lè)玩耍是天性，就像鳥(niǎo)兒渴望展翅飛翔于藍(lán)天而不是被關(guān)在籠子里一樣。

這本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，十分純正地道出了我們的內(nèi)心世界，希望孩子們能夠在最好、最快樂(lè)的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。這對(duì)每天關(guān)在籠子里的我們有著多大的吸引力??！米老師奇怪的教學(xué)方法總能使許多疑難問(wèn)題迎刃而解。實(shí)話實(shí)說(shuō)，我喜歡米老師，因?yàn)樗砩嫌兄覀冊(cè)鴵碛械耐妗?/p>

我熱烈地推薦大家也來(lái)看一看這本書(shū)?；蛟S，你也能看到曾經(jīng)的那個(gè)你。

漂亮老師和壞小子篇十八

暑假里，老師讓我們讀了一本書(shū)。它的名字叫《漂亮老師和壞小子》，它很有趣，我很喜歡它。

故事的主人公是一個(gè)叫米蘭的老師和四個(gè)壞小子。在來(lái)做我們的老師吧的故事中，四個(gè)壞小子和米蘭共同說(shuō)了一個(gè)謊，就是四個(gè)壞小子讓米蘭去做他們的老師。那一天米蘭和四個(gè)壞小子一起走進(jìn)了白果林小學(xué)，米蘭走進(jìn)了校長(zhǎng)室。正好，那里的副校長(zhǎng)是米蘭的朋友。校長(zhǎng)對(duì)米蘭非常滿意，就想：“她還不了解六三班?！笨稍囉闷谑侨齻€(gè)月，米蘭一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們對(duì)她的第一印象打了滿分。

在日常生活中，學(xué)校里都可能會(huì)有不聽(tīng)話的小孩，可我一定不做那個(gè)不聽(tīng)話的小孩。我要做個(gè)有用的人。

我很喜歡米蘭，因?yàn)樗虒W(xué)的方式不同，而且還能解決問(wèn)題。我長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)這樣的教師。

漂亮老師和壞小子篇十九

今天，我讀了一本有趣的書(shū)，書(shū)名叫漂亮老師和壞小子。這本書(shū)非常好看，作者是鼎鼎大名的“楊紅櫻”。所以，我拿來(lái)就一口氣看完了整本書(shū)的內(nèi)容。

這本書(shū)中漂亮老師的名字叫米蘭，壞小子的綽號(hào)分別叫“肥貓”、“米老鼠”、“豆芽?jī)骸?、兔巴哥“。剛開(kāi)始，因?yàn)榱?）班有4個(gè)壞小子，也叫h4，所以全校老師都不敢教他們班，直到有一天，h4去吃肯德基，因?yàn)樯倭?毛錢(qián)不可以喝大杯可樂(lè)而發(fā)愁。正在這時(shí)，一位美女捐助了h4五毛錢(qián)而一下子拉近了他們之間的距離，美女向他們?cè)V說(shuō)了自己的苦惱，h4他們覺(jué)得這位美女的思想與他們非常接近，于是決定說(shuō)服她去當(dāng)他們班的班主任，并知道了她叫米蘭，最終米蘭經(jīng)不住他們的再三請(qǐng)求，決定去試試看。接下來(lái)故事中記敘了米蘭和同學(xué)們的十什事。最欣賞的一件事是：一天早晨，六（3）班魚(yú)缸中有一條死魚(yú)，身上的肉全被吃光了，只剩下一副骨架。米蘭心中很疑惑，就在這時(shí)，有人向米蘭匯報(bào)：“h4每天下午會(huì)把值日生的鑰匙拿到教室里去。”于是，米蘭懷疑這條死魚(yú)是h4干的。第二天早晨，魚(yú)缸中又死了一條魚(yú)。第一節(jié)語(yǔ)文課上，同學(xué)們都說(shuō)，知道誰(shuí)干了，請(qǐng)他們來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣一說(shuō)，全班同學(xué)都知道了是h4他們干的。最后真相大白，原來(lái)魚(yú)缸中有一條吃魚(yú)的魚(yú)。于是米蘭老師當(dāng)著全班同學(xué)的面向h4道了歉。

看了這本書(shū)，我的感受有五點(diǎn)。

第一：米蘭主動(dòng)向h4道兼。如果老師們都向米蘭老師那樣，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)向同學(xué)們道歉，我想，學(xué)生、老師的關(guān)系就會(huì)融洽，班級(jí)的氣氛就會(huì)更好，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)提高。

第二：米蘭一聽(tīng)別人匯報(bào)就亂下結(jié)論。她誤說(shuō)是h4干的，這樣就不對(duì)。在沒(méi)有證據(jù)之前是不能亂下結(jié)論的。如果警察也亂下結(jié)論的話，那世界上就多出了很多冤案，會(huì)讓很多人無(wú)家可歸、讓很多人失去親人。所以，在下結(jié)論前，一定要調(diào)查清楚，以防錯(cuò)案的發(fā)生。

第三：米蘭有助人為樂(lè)的精神。在肯德基店時(shí)，她看見(jiàn)h4為喝大份飲料而少五毛錢(qián)發(fā)愁時(shí)，主動(dòng)捐助他們五毛錢(qián)，又請(qǐng)他們吃好吃的東西。米蘭雖然只捐助了五毛錢(qián)，但是這是大方的表現(xiàn)，也是助人為樂(lè)的好品質(zhì)。

第四：同學(xué)之間不應(yīng)該亂打小報(bào)告。同學(xué)之間要和好相處，不該亂打小報(bào)告，不該向老師亂說(shuō)這個(gè)同學(xué)怎么了，怎么了；那個(gè)同學(xué)怎么了，怎么了。如果是一個(gè)真的做錯(cuò)了什么事，這樣你才可以向老師匯報(bào)，以便這個(gè)同學(xué)及時(shí)改正錯(cuò)誤，向好的同學(xué)看齊。

第五：書(shū)中的內(nèi)容很幽默。里面有h4和米蘭超級(jí)幽默的對(duì)話，如h4一進(jìn)來(lái)就直奔一張有四個(gè)位子的桌子，然后把書(shū)包扔在椅子上，開(kāi)始在自己身上搜出錢(qián)來(lái)：一塊的，兩塊的，五毛的，一毛的，鈔票堆滿了桌子，又如肥貓不搜自己卻打開(kāi)兔巴哥的書(shū)包，掏出文具盒，一打開(kāi)，里面有一枚嶄新的一元硬幣“我就知道你打了埋伏?！狈守埌涯且辉矌畔蛱炜找粧?，用手接住，然后扔在桌子上。兔巴哥說(shuō)：“這是我回家乘車(chē)的錢(qián)?！泵桌鲜笳f(shuō)：“一會(huì)兒吃飽了，你可以跑回家?！蹦阏f(shuō)這樣的言語(yǔ)幽不幽默。像肥貓說(shuō)兔巴哥，你打埋伏。還有米老鼠說(shuō)讓兔巴哥跑回家，這可有點(diǎn)不現(xiàn)現(xiàn)實(shí)！