良好的總結(jié)能夠讓我們更加明確自己的學(xué)習(xí)和工作方向。在總結(jié)之前，我們可以先列出要點(diǎn)和關(guān)鍵詞，以幫助自己更好地組織思路。通過對(duì)總結(jié)范文的分析和比較，我們可以提煉出一些通用的寫作思路和方法。

可愛的小學(xué)作文100字篇一

我有一個(gè)小鬧鐘，它穿著粉紅色的衣服，可愛極了，它是雙鈴的，非常像馬蹄，聽說這只表是雙鈴馬蹄表，非?？蓯邸Ｆ綍r(shí)，鈴一直是不動(dòng)的，到了規(guī)定的時(shí)間，它就會(huì)響，雙鈴也不停的動(dòng)。

它小巧玲瓏，圓肚子里的分針、時(shí)針和秒針在爭(zhēng)分奪秒的賽跑呢，看看，又細(xì)又長(zhǎng)的秒針跑的最快了，其次是分針，又粗又短的時(shí)針跑的最慢了。

它背后有一個(gè)蓋子，掀開蓋子，里面有放電池的地方，旁邊就是操作時(shí)間的操作桿和定時(shí)針，這要你撥動(dòng)定時(shí)針，第二天早上，它準(zhǔn)時(shí)把你叫起，絕不推遲時(shí)間。

每天早上七點(diǎn)鐘，它都會(huì)準(zhǔn)時(shí)響，它好像在說：小主人，七點(diǎn)了，該去上學(xué)了，不要遲到了！

小鬧鐘不僅可愛，而且盡職盡責(zé)，它每天都提醒我，時(shí)間就是生命，不要讓時(shí)間白白溜走，有這樣好的小鬧鐘，真讓我感到慶幸。

我喜歡我的小鬧鐘，因?yàn)樗屛艺湎r(shí)間。

可愛的小學(xué)作文100字篇二

4月22日這天中午放學(xué)時(shí)，我看見學(xué)校門口有一位老奶奶在賣小雞，我非常想買兩只。等媽媽來接我的時(shí)候，我對(duì)媽媽說“我想買兩只小雞”，媽媽同意了，就問人家一只小雞多少元，老奶奶回答“一只小雞一元”，于是，我媽媽就給我買了兩只。到家后，我把袋子解開，把兩只小雞都拿了出來。當(dāng)時(shí)我奶奶正好在家，她也是個(gè)養(yǎng)雞高手，我就問高手，我就問奶奶“哪里有個(gè)箱子能放小雞？”奶奶說“這里有個(gè)牛奶盒，你就拿去吧!”，我就把兩只小雞放了進(jìn)去。

幾天后，其中的一只小雞凍死了，我很傷心，因?yàn)檫€剩下一只小雞了。我對(duì)這只小雞更加關(guān)心，給它水喝，給它米吃，給它草吃。要我的精心照料下，小雞越長(zhǎng)越大，翅膀越長(zhǎng)越長(zhǎng)。它住的小箱子里空間太狹窄，小雞經(jīng)常跳出來，在家里拉屎。我爸爸在小院子里給小雞搭了一個(gè)空間很大的窩子。白天，我們就把它放在這個(gè)大的窩里，讓它更自由地活動(dòng)。晚上，我們把它放在小箱子里，蓋上一層布，既保暖又能防止小雞跳出來。不久，我們發(fā)現(xiàn)，小雞身上很臟，就和我爸爸一起幫小雞洗了個(gè)澡，我很高興。以后，我還不停地打掃小雞窩，讓它生活在一個(gè)干凈的地方。后來，這個(gè)大的雞窩給雨水打破了......

五一節(jié)過后的一個(gè)星期六，我爸爸決定到明達(dá)中學(xué)的操場(chǎng)上放小雞，讓小雞能找到更會(huì)的小草和蟲子吃，我頓時(shí)非常高興。當(dāng)我把小雞拿到操場(chǎng)上的'時(shí)候，我爸爸跟我說了一句話“我們走，看它會(huì)不會(huì)跟著我們走”，果然不一會(huì)兒，它就跟著我們走了。小雞在草地上覓食，地上的小草對(duì)小雞來說就像一片片森林，沙坑里的沙堆對(duì)小雞來說就是一座小山。我在小沙堆上用木棍制成了一座“比薩斜塔”，小雞就在“森林”里穿行，在山坡上爬山，在我的“比薩斜塔”下游玩，小雞在大自然里玩得真開心!我們就給小雞起了個(gè)名字叫“快樂”。幾星期后，又一次放小雞，小雞已經(jīng)能自己獨(dú)立了，很多學(xué)生都被小雞給吸引住了，我和大哥哥大姐姐們分享著小雞的快樂。我爸爸說“放小雞就是放你的心”，真的，在放小雞的時(shí)候我也渡過了一個(gè)快樂的時(shí)光。

我哥哥中考結(jié)束后，爸爸決定讓哥哥把小雞帶回大豐老家。走的時(shí)候，我不想把這只小雞給哥哥帶走，跟著自行車追了很遠(yuǎn)，最后小雞還是讓哥哥帶走了，爸爸說“這樣，小雞就回到它的親人旁邊”。

可愛的小學(xué)作文100字篇三

我的二胡老師家里有一只可愛的龍貓。它全身黑乎乎的，毛皮像是抹上了一層油，總是閃著黑色的光。圓圓的腦袋上長(zhǎng)著兩只大大的耳朵，兩只黑色的.小眼睛猶如兩顆黑寶石，三瓣嘴像兔子一樣，豁了開來。四只小腳的腳趾上面有厚厚的肉墊，走起路來一點(diǎn)聲音也沒有。一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴總是拖在后頭，看上去就像只老鼠。哈哈，一只像老鼠的貓，真有趣！

猜猜它吃什么？它不吃老鼠，不吃魚，而是吃一種草。這種草的根部很長(zhǎng)，上端有點(diǎn)像蘆葦。有一次，我去看它的時(shí)候，它正在睡覺。我把一根草伸到它的胡須旁給它撓癢癢，它一下子醒了過來，猛地跳了起來。我故意去逗它，又把草放到高處的平臺(tái)上。龍貓飛快地跳到平臺(tái)上，蹲下來，用兩只前爪握住草，歡快地咬著，一邊嚼，一邊還看了我?guī)籽?，好像在說：“這草真香啊！”放心吧，小饞貓，我才不跟你搶呢。

接著，它又爬到飼料槽邊，吃了一點(diǎn)兒雜糧?？赡苁浅缘锰嗵炝?，龍貓?zhí)剿夼?，用肉嘟嘟的小嘴叼住吸管，哧溜哧溜地吸起來。哈哈，龍貓的晚飯算是解決了。

你瞧，龍貓多討人喜歡??！

可愛的小學(xué)作文100字篇四

我家有兩只可愛到不行的小烏龜，我對(duì)它們特寵愛！在去花鳥市場(chǎng)的前一天，我就想好要買兩只小烏龜了。我看到那一只只可愛的小烏龜，興奮得都要叫起來了！這么多調(diào)皮可愛的小烏龜，選哪兩只呢？最后我選了量之最活潑的.小烏龜。當(dāng)我想把它們抓起來時(shí)，它們還在其他烏龜背上爬呢！我提著這兩只我日后的小伙伴，感覺特別興奮。走了一段路，我發(fā)現(xiàn)這兩只小可愛居然不動(dòng)了！我急忙叫起來：“媽媽媽媽，這兩只烏龜是死了嗎？”媽媽卻不慌不忙地說：“放心，烏龜?shù)拿荛L(zhǎng)的，在你把它們提回家之前，是絕對(duì)不會(huì)死的！”一聽這話，我就放心了，原來它們?cè)谘b死呀！回家后我把它們放到陽(yáng)臺(tái)上，細(xì)心地照料這兩只小烏龜。它們餓了我會(huì)喂食；水臟了我會(huì)換水；它們不開心我會(huì)摸一摸它們背上的殼，逗它們開心?？粗鼈兟L(zhǎng)大，我對(duì)小可愛們更是寵愛有加。有時(shí)某一只小烏龜會(huì)拍打著玻璃缸，大概是說：我要拉便便了！之后我會(huì)去換水，玻璃缸又會(huì)變得干干凈凈啦！

可愛的小學(xué)作文100字篇五

我給大家說個(gè)有趣的事吧！我學(xué)二胡的班里有一個(gè)小鬧鐘，但是，她會(huì)吃飯，也會(huì)說話，她和人一樣。我就介紹介紹我為什么稱她為小鬧鐘吧！其實(shí)，我說的這個(gè)小鬧鐘就是一個(gè)可愛的`小女孩，就是因?yàn)?，每?dāng)學(xué)二胡的時(shí)候，快放學(xué)時(shí)，她就哇哇的大哭起來，因?yàn)樗盼鍤q，我們一坐就是三個(gè)小時(shí)，所以堅(jiān)持不下來，所以她一哭我就知道大概有十一點(diǎn)了，快放學(xué)了，你們說這是不是一個(gè)有趣的小鬧鐘呀！

可愛的小學(xué)作文100字篇六

我家養(yǎng)了四只羊，有羊爸羊媽和兩只小羊，成為了幸福的一家四口。

羊兒們長(zhǎng)著一身灰白色的毛，摸上去軟軟的，就像披著毛毯一樣。它們的'臉是倒三角形的，透明發(fā)亮的大眼睛像珍珠一樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛可以擋住灰塵。兩只靈敏的耳朵，只要聽到一點(diǎn)聲音就會(huì)立刻向四周觀望。最引人注目的是耳朵旁那兩只又硬有尖的羊角，只要有人欺負(fù)它們，它們就會(huì)用羊角去頂。對(duì)了，它們還有短而卷的尾巴。

每個(gè)星期天我總要去放羊，先給羊脖子上系一根繩子，因?yàn)楹ε滤鼈冏邅G、跑了，再把羊牽到野地里去吃美味可口的青草。羊不像許多動(dòng)物吃起東西來狼吞虎咽，而是細(xì)嚼慢咽，吃幾口就“咩”的一聲叫了起來，仿佛在說“好吃，好吃”。

吃飽后的羊會(huì)繞著大樹轉(zhuǎn)圈子，或是抬起頭來望望天空的藍(lán)天白云，呼吸著新鮮的空氣。有的羊大搖大擺地散步，嘴里還不停地嚼著青草。

羊玩累了就趴在地上睡覺。它們喜歡貼著地面睡，一旦周圍有動(dòng)靜，就立刻傳到了羊靈敏的耳朵里，羊就以迅雷不及掩耳之勢(shì)爬起來，警惕地觀察著四周的情況。

這就是我家活潑可愛的羊。

可愛的小學(xué)作文100字篇七

去年春天，我和小伙伴們?cè)诔靥翐苹亓藥字恍◎蝌剑詈笤谛』锇榈恼J(rèn)同下，由我來保管小蝌蚪，我把它們放在我最喜歡的魚缸里。

小蝌蚪的長(zhǎng)相特別奇怪，整體看像一個(gè)音符和豆芽。眼睛像兩個(gè)芝麻，不用心看還以為小蝌蚪是瞎子呢！小蝌蚪愛吃魚飼料，我每天把魚飼料切成一小點(diǎn)一小點(diǎn)的喂它，小蝌蚪吃東西的時(shí)候總是要先看一下才開始吃。有一次我想觀察小蝌蚪是怎么吃東西的，就在那里守著看，可是小蝌蚪就是不去吃，不知怎么回事。問了爸爸才知道，原來它們是怕有危險(xiǎn)，所以不敢去吃。

過了段時(shí)間，小蝌蚪的尾巴慢慢變短了，還長(zhǎng)出了兩只后腳。我嚇壞了，不會(huì)是小蝌蚪生病了吧？我急忙去問媽媽。媽媽聽了，摸著我的頭說：“傻孩子，不是小蝌蚪生病了，小蝌蚪長(zhǎng)大后會(huì)變成青蛙，所以尾巴要變短，還會(huì)長(zhǎng)出四只腳呢?！蔽疫@才放下心來。又過了幾天，小蝌蚪四只腳都長(zhǎng)出來了，看來馬上就要變成青蛙了。我想青蛙是有益的動(dòng)物，應(yīng)該把它放回大自然去，于是我找來小伙伴們，一起把小青蛙放回了池塘。臨走時(shí)小青蛙“呱、呱、呱”的.叫著，好像在對(duì)我們說：“謝謝你們把我們放回大自然?！?/p>

這是我最有意義的一次養(yǎng)動(dòng)物活動(dòng)。

可愛的小學(xué)作文100字篇八

一天，我和好朋友結(jié)伴到超市玩，可就在路上，我們遇到了一只可憐的小貓。雖然它全身臟兮兮的，可當(dāng)我看到它那一雙清澈明亮的眼睛望著我時(shí)，心里不由產(chǎn)生了憐愛之情。于是我一步步走近它，想把它抱回家。它竟一點(diǎn)也不害怕，順從地待在我手里。

我們剛到家外面突然下起了瓢潑大雨，樹被臺(tái)風(fēng)刮得呼呼直響。好朋友像突然想起什么似的，說：“是小貓救了我們！如果我們真去超市的話，現(xiàn)在豈不是回不來了嗎？”聽完這話，我對(duì)小貓說：“看來我們還得謝謝你喲！”小貓喵了幾聲，好像在說不用謝呢！這時(shí)，我又說：“我們給它取個(gè)名字吧！就叫‘開心果’，怎么樣？”好朋友試著對(duì)開心果說：“開心果！”開心果又喵了幾聲，仿佛在說：“這個(gè)名字真好！”

但是開心果并沒能在我家待很久，因?yàn)樗０鸭依锱脕y七八糟，家人不準(zhǔn)它再留下來了。沒辦法，我只好含淚把它放在了樓下的一個(gè)箱子里，可沒過幾天，它就不見了。開心果，你在哪里？你怪我嗎？你現(xiàn)在過得好嗎？我有好多好多話想和你說，可你已不在我身邊了。

開心果，雖然你已經(jīng)離開我了，但和你在一起的日子我一輩子都不會(huì)忘懷！我會(huì)永遠(yuǎn)記得我們之間的這段情緣！

可愛的小學(xué)作文100字篇九

“啪，啪……”我家的小龜又在“大鬧天宮”了。它算是一個(gè)“美男子”，墨綠色的硬殼仿佛一個(gè)堅(jiān)不可摧的盾牌，邊緣成巨齒狀，腹部的黑色花紋一圈繞著一圈，仿佛一個(gè)個(gè)變幻莫測(cè)的小型漩渦，靈活的小腦袋上鑲嵌著的那雙如黑珍珠般的眼睛，時(shí)刻透著狡黠，仿佛一切都在它的掌控之中。

別看它在魚缸里悠閑自在地游泳，但它膽小如鼠，每當(dāng)發(fā)出巨大的聲響時(shí)，就總會(huì)縮進(jìn)龜殼，成了名副其實(shí)的“縮頭烏龜”，在龜殼里一聲不吭，等四周沒動(dòng)靜時(shí)，才會(huì)探出小腦袋四處張望著，悠閑地伸展著四肢。漸漸地，它和我成了形影不離的好伙伴。

“咚，咚……”，小龜?shù)奈绮外忢懥?，我將幾條小金魚放入缸中，它們正在追逐打鬧，小龜見小金魚身手敏捷，便縮進(jìn)殼中紋絲不動(dòng)，這時(shí)，一條小金魚好奇地游到龜殼旁，小龜以迅雷不及掩耳之勢(shì)，猛地一個(gè)俯沖，嚇得小魚四處逃竄，看得我哭笑不得。

一計(jì)不成，再生一計(jì)。它像一只惡狼，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)把鋒利的爪子刺入小魚的`體內(nèi)，雖然小魚虎口脫險(xiǎn)，但已經(jīng)身負(fù)重傷，奄奄一息了，小龜伸長(zhǎng)脖子，張開“血盆小口”將它給吞吃了，不到十五分鐘，魚缸里一片狼藉，“幸存者”寥寥無幾，小龜心滿意足地游回自己的領(lǐng)地，閉目養(yǎng)神起來，仿佛剛才的“屠殺”與它無關(guān)。

別看它是位“美食控”，但平日里卻很調(diào)皮，只要將它放在低矮的地方，小龜總會(huì)逃之夭夭。我們便開始“地毯式”搜尋，任憑翻箱倒柜也覓不到它的蹤跡，這時(shí)，一個(gè)黑乎乎的東西卡在冰箱底下，定睛一瞧，正是這個(gè)小東西！這可真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”。它正眼巴巴地望著我，等待我的幫助呢！剛將小龜解脫困境，它又像橫沖直撞的無頭蒼蠅，四處亂竄，當(dāng)我將它捉拿歸案時(shí)，龜還在我手心上撓癢癢呢！

我喜歡我家的小烏龜，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o盡的快樂，我從它身上懂得了生命的活力和生活的情趣。

可愛的小學(xué)作文100字篇十

作業(yè)做完了，我和同伴相互一擊掌，高興地歡呼起來。

“來，看看我買的小雞雛！”同伴一邊招呼著，一邊像變戲法似的從袋子里捧出一只小雞?！鞍?！多可愛的雛雞呀！”我興奮地喊道。圓圓的腦袋幾乎湊到了雞雛身上。

這只小雞大約有半個(gè)拳頭那么大，背上的絨毛黑里透黃像一件漂亮的繡花外套；腹部的絨毛雪白雪白的，像一件干凈的襯衫。它拍打著那對(duì)還不夠豐滿的翅膀，在桌子上顫顫巍巍地走著，不時(shí)“嘰嘰”地叫著，仿佛在說：“這是哪兒?。课沂遣皇敲月妨?？”有趣極了。

我撫摸著小雞柔軟的絨毛，開始逗它玩了。我小心地捉住小雞，把它擺在尺子的一端，然后把尺子慢慢立起來，小雞見自己快要掉下去了，立刻換了個(gè)方向向上爬，爬時(shí)一顛一簸的，像一個(gè)疲憊不堪的人在跑步機(jī)上活動(dòng)著，非?；?/p>

也許是被剛才的一幕嚇壞了，這只小雞哆哆嗦嗦地站在桌子上，好一會(huì)兒才平靜下來。而后它將翅膀端端正正地收在身旁，瞪著圓圓的眼睛，生氣地注視著我，像審判席上不滿的.“原告”。我被它神氣的模樣逗樂了，笑著拉起它那對(duì)小小的翅膀，讓它在桌子上立起來?？伤呐某岚?，掙脫了我的雙手，“嘰嘰”叫了幾聲，仿佛在說：“你怎么又在弄我了！”哈！更像了，真是可愛！

逗弄這樣一只可愛的小雞，真是快樂！

指導(dǎo)老師：何紅云評(píng)語：不錯(cuò)，在你筆下的那只雛雞的確很可愛！

可愛的小學(xué)作文100字篇十一

我家有一只小貓名字叫咪咪，我還給她起了一個(gè)小名叫小咪，我愛叫她小名。

小咪長(zhǎng)得可漂亮了呢！

一個(gè)小小的頭上長(zhǎng)著兩只毛茸茸的小三角。一雙明亮的小眼睛像兩顆寶石鑲在她的臉上，白天變成兩根銀針，晚上就像兩個(gè)小燈籠！鼻子小小的圓圓的，嘴巴也很小。

她的肚子可大了，我媽媽老說小貓咪快生了，可每一回都不生。她的腿細(xì)細(xì)的圓圓的。尾巴沒什么肉，毛茸茸的，差不多都是毛。

小咪上廁所時(shí)，很文明，也將衛(wèi)生，她總是要看一下四周有沒有人，沒有人的話就趕快拉，拉完之后就掩埋起來，再印上一朵小梅。

夜幕降臨了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見嘰嘰的聲音。我猜一定是不懷好意的小偷來了。小咪聽見后，悄悄地向小偷前進(jìn)著。小咪離老鼠還有十幾厘米的時(shí)候，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)將小偷全部抓獲，這些可憐的老鼠們就成了小咪的美餐。小咪享受過她的戰(zhàn)利品后有一搖意晃地來到我的面前喵喵地叫著，好像在說：我立了大功勞，小主人你可要獎(jiǎng)勵(lì)我哦！于是我就獎(jiǎng)勵(lì)了幾條魚給她。

我家的小咪真是既調(diào)皮又可愛??！

可愛的小學(xué)作文100字篇十二

圣誕節(jié)到了，圣誕老人“送”給了我一只有趣的小倉(cāng)鼠。

它長(zhǎng)著一身雪白的.皮毛，像一個(gè)高貴的小公主。它怯生生地站在那里，也許是新環(huán)境對(duì)它不適應(yīng)。不過一會(huì)兒它就跟我玩熟了，它開始在籠子里亂蹦亂跳，不停地踢刨花。只見刨花被撲騰得像天女散花一樣，灑得滿地都是。害得我跟在后面收拾個(gè)不停，無可奈何！我必須容忍它，因?yàn)樗俏业男屡笥?，呵呵?/p>

第二天早上，我突然發(fā)現(xiàn)小倉(cāng)鼠不見了！我把家翻得亂七八糟，急得我滿頭大汗，終于在一個(gè)角落找到了它。它“吱吱”地叫著，好像對(duì)我說“主人，我在跟你捉迷藏呢，呵呵！”唉！真叫我哭笑不得。

我家的小倉(cāng)鼠有趣吧！

可愛的小學(xué)作文100字篇十三

在春暖花開的季節(jié)里，我養(yǎng)了5只可愛的小蠶。它們的年齡相差數(shù)天，有兩只細(xì)的像毛線一般，有三只已經(jīng)有手指差不多粗了。

蠶幼時(shí)的身材別提有多苗條了，頭的頂部是圓的，下面則越來越細(xì)。身體是白色的，上面有一層薄薄的細(xì)毛，每隔五毫米左右都會(huì)有一條細(xì)細(xì)的、黑色的線，好像被切成了十幾段，每一段都有兩個(gè)黑點(diǎn)，黑點(diǎn)長(zhǎng)在蠶的肚子上，它們就是蠶的腳。

蠶吃飯的時(shí)候別提有多可愛了。它吃的特別快，似乎在比賽誰吃的最快最多。它先用那兩豎列又短又粗的腳夾住葉子，然后用嘴吃葉子的邊緣?！吧场场弊彀鸵粍?dòng)一動(dòng)的，好像在說：“葉子真好吃，真好吃！”但是，它的下半個(gè)身子似乎癱瘓了一樣，毫不動(dòng)彈。不幾分鐘，一只小蠶就已經(jīng)吃下了一片桑葉。

別看蠶在吃飯的時(shí)候快得像在比賽，但在平常的時(shí)候，蠶的性格可是出了名的好。它平時(shí)除了吃就是睡，別的時(shí)間里，它似乎都在保持著一個(gè)姿勢(shì)，尤其是蠶脫皮的時(shí)候，它每隔一段時(shí)間就會(huì)脫一次皮。脫下來是黃色的，但還在身上的時(shí)候就不明顯了。蠶脫皮要用一天的時(shí)間，有的藏在葉片里面，好像在玩藏貓貓；有的上身抬起，面對(duì)著墻，好像犯了什么錯(cuò)誤，在面壁思過自我檢討；有的趴在地上，好像得了重病，已經(jīng)奄奄一息了。

到了蠶要吐絲的時(shí)候，就不再吃葉子了，身體像腫了一樣。蠶會(huì)爬到盒子的一角，邊跳舞邊吐絲，頭不停的搖擺，好像被絲線控制了一樣。要把蠶繭做好，需要一整天的時(shí)間，蠶的身體變得也越來越小了。

一個(gè)星期過后，蠶就會(huì)在繭子上挖一個(gè)小洞爬出來，這時(shí)的蠶已經(jīng)不像以前細(xì)長(zhǎng)而苗條了，現(xiàn)在它有橢圓的身體，一對(duì)兒小翅膀，非常可愛。

蠶在盒子里度過了它的一生，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是蠶一生真實(shí)的寫照。

可愛的小學(xué)作文100字篇十四

我的弟弟叫皮皮，他非常可愛。

他有一個(gè)好玩的特點(diǎn)——時(shí)不時(shí)地把五個(gè)手指抓成鷹爪式，放到鼻子的下面，使勁地聞，好像他手上有什么“美味”似的。別人告訴他不要這樣做，可他偏偏跟別人對(duì)著干，動(dòng)作做得更厲害了。

一天，東北來的姐姐看到她又做這個(gè)動(dòng)作，就一邊學(xué)做動(dòng)作一邊逗他說：“??！好臭呀！”皮皮的本性又開始發(fā)作了，把兩只手都放在鼻子下面聞，這時(shí)，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”這下，皮皮害羞了，羞澀地笑了，把手放了下來，好長(zhǎng)時(shí)間沒做這個(gè)動(dòng)作。

還有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸說：“只要你答應(yīng)不做這個(gè)動(dòng)作，就給五塊糖，但是如果發(fā)現(xiàn)你做一次這個(gè)動(dòng)作，就扣一塊糖?！逼てご饝?yīng)了，為了吃糖他居然一上午都沒做這個(gè)動(dòng)作?？磥?，他還是能克制住自己的。

如果皮皮能改掉這個(gè)壞毛病，就更可愛了！

我的弟弟叫皮皮，他非?？蓯?。

他有一個(gè)好玩的特點(diǎn)——時(shí)常把五個(gè)手指勾成一個(gè)鷹爪式，放到鼻子前，使勁地聞。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡過似的。別人告訴他不要這樣，可他很有個(gè)性，我行我素，我聞我味。大家看到他這樣的時(shí)候，會(huì)有意逗他，把他的手掰開，他會(huì)氣急敗壞，“咿咿呀呀”地大叫。隨后就變本加厲，聞得更過分了，動(dòng)作也更夸張了。他聞手指的時(shí)候，是最專心、最安靜的時(shí)候。皮皮的手爪好像有安神定慮的功效。

每一個(gè)人好像都希望皮皮能改掉這個(gè)習(xí)慣，但我總覺得這是弟弟的可愛之處?，F(xiàn)在，想皮皮的時(shí)候，我也會(huì)把手爪放在鼻子下面，聞一聞。

先來講第一個(gè)問題：如何把作文寫得更集中，如何讓作文不散不亂？上午我們也找來了一篇參考作文，叫《可愛的小妹妹》。在這篇作文中，小作者抓住了妹妹是“小藕節(jié)”這一個(gè)特點(diǎn)，運(yùn)用了移花接木的技法，在文中多次提到“小藕節(jié)”，通過對(duì)“小藕節(jié)”的淘氣，進(jìn)行對(duì)稱性地描寫，這樣保證了作文主題的集中。

同樣，在我們今天講解的作文中，這個(gè)小弟弟皮皮，也有一個(gè)特征，就是“聞爪”。在敘事上，我們運(yùn)用對(duì)稱的技法，對(duì)弟弟的“聞爪”，進(jìn)行了對(duì)稱性地描寫。這樣，在無形中就起到了輪輻向心、主題更加集中的作用。我們把這一個(gè)方法稱之為“槍扎一條線，珍珠串項(xiàng)鏈”。在《提高篇》的第六章，我們?cè)到y(tǒng)地講解了這個(gè)技法。

為讓大家直觀明了這一技法的運(yùn)用，我們?cè)僭嚺e一例，大家感受一下：

新學(xué)期新變化

金秋時(shí)節(jié)，開學(xué)嘍！我們迎來了新學(xué)期的開始。開學(xué)嘍！我身邊發(fā)生了很多新的變化。

教室變了。升二年級(jí)了，我們的教室也“升”到了二樓。新教室寬敞明亮，連課桌都換了，甚至連課桌也長(zhǎng)高了。我們不再是一年級(jí)的“小豆包”了！

電腦變了。原來的臺(tái)式電腦變成了平板電腦，上面有一塊大大的玻璃，锃亮锃亮地展示著它的新奇；連接電腦的大屏幕很神秘，只要點(diǎn)一下電腦文件夾，就會(huì)閃出很多內(nèi)容。黑板變了，原來固定的黑板，現(xiàn)在可以移動(dòng)了。老師一會(huì)兒拿粉筆，在黑板上寫，一會(huì)兒拿“電筆”在屏幕上“畫”。太有趣了。老師上課更方便，我們也看得更清楚了。

因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)的字越來越多，所以小書吧也變了。原來有拼音的舊書，都變成了沒有拼音的新書。

老師“變”了。體育老師變得更“兇”了，雖然叫她諸葛老師，但她卻沒有諸葛亮那樣的儒雅。有同學(xué)跑步跑錯(cuò)了，她就會(huì)拍拍頭教訓(xùn)他，其實(shí)這種兇叫嚴(yán)格。

美術(shù)老師“變”得更有方法了。她叫大王老師。教了我們很多畫畫的方法，告訴我們?cè)趺串嫕u變色，還教我們做漂亮的課程表，“大王”知識(shí)很淵博。

音樂老師“變”得搞笑了。他脖子上戴了一條項(xiàng)鏈，走路時(shí)兩個(gè)腳尖往外張著，有點(diǎn)兒像鴨子。他教的練聲方法很有趣，唱歌的'樣子也搞怪，我很喜歡上他的音樂課。

數(shù)學(xué)老師也“變”年輕了，我們叫她小王老師。她臉上有顆痣，瘦瘦的。說話聲音很好聽，前后鼻音都很標(biāo)準(zhǔn)，聽起來就像語文老師一樣的悅耳舒心。

經(jīng)過一個(gè)暑假，同學(xué)們也變了。有的變胖了，有的變高了，有的變漂亮了。我感覺大家都變得更強(qiáng)壯了，更親切了。班里還“變”來了一位新同學(xué)，他長(zhǎng)得特別高，坐得端端正正，上課認(rèn)認(rèn)真真，舉手也很積極，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。最重要的是，我們都變成了二年級(jí)的“中豆包”了。

新學(xué)期的變化真是多啊！新學(xué)期我也要變一下，我要變得更優(yōu)秀，更能干！

再來看《實(shí)戰(zhàn)篇》的第57頁(yè)，還有一篇小作者寫的作文，叫《新學(xué)期開始了》：

今天，我們開學(xué)了，陽(yáng)光是新的，衣服是新的，精神是新的，新的學(xué)期開始了。

我升上了新年級(jí)——二年級(jí)，我們換了新班主任老師、來了一名新同學(xué)、發(fā)了新課本。

我們還搬進(jìn)了新教室。全班同學(xué)齊上陣，抹桌子、清椅子、洗窗臺(tái)、擦玻璃。很快，教室就煥然一新了。

為了明天的開學(xué)典禮，我們?cè)诓賵?chǎng)上排隊(duì)形、練坐姿、習(xí)隊(duì)禮。我們想以新的面貌去迎接新的同學(xué)。

我希望在新的一天，我能有一份新的精神，在新的學(xué)期，有一個(gè)新的開端。

在全文中，一共運(yùn)用了十七個(gè)“新”字，像串糖葫蘆、串項(xiàng)鏈一樣，“串”出一個(gè)新的學(xué)期。關(guān)于這個(gè)技法，在《實(shí)戰(zhàn)篇》中有不少的例文都是這樣寫的。在《提高篇》中，專門提出來，希望大家認(rèn)真預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)。

回到要講的作文上來。在本文中，我們把“鷹爪”當(dāng)成一粒一粒的珍珠，然后通過對(duì)稱的方法將“鷹爪”串了起來，這就進(jìn)一步保證了作文主題的集中。所謂“槍扎一條線”，就是上下貫通。不僅在內(nèi)容上保證全文上下的呼應(yīng)，且通過文字的重復(fù)運(yùn)用，突出強(qiáng)化了上下貫通的效果。這個(gè)技法的精神，其實(shí)與我們講的對(duì)稱的精神是一致的。我們多次提到對(duì)稱，就是方面，就是視角，就是從不同的方向、不同的側(cè)面來描寫一個(gè)事物。我們用“槍扎一條線”的技法，就是把槍要扎、筆要寫的事物，集中于一點(diǎn)，一直扎下去，扎通、扎透、扎穿。

這是我們要講的第一個(gè)內(nèi)容。第二個(gè)內(nèi)容，我們來介紹點(diǎn)評(píng)文中的文字技法。

他有一個(gè)好玩的特點(diǎn)——時(shí)常把五個(gè)手指勾成一個(gè)鷹爪式，放到鼻子前，使勁地聞。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡過似的。別人告訴他不要這樣，可他很有個(gè)性，我行我素，我聞我味。大家看到他這樣的時(shí)候，會(huì)有意逗他，把他的手掰開，他會(huì)氣急敗壞，“咿咿呀呀”地大叫。隨后就變本加厲，聞得更過分了，動(dòng)作也更夸張了。他聞手指的時(shí)候，是最專心、最安靜的時(shí)候。皮皮的手爪好像有安神定慮的功效。

在這一段中，我們從六根六塵來講，分別用了色法、意法、還有聲法，同時(shí)也注意運(yùn)用對(duì)稱的方法來表現(xiàn)。比如：

好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡過似的——對(duì)稱句，意法；

把他的手掰開，他會(huì)氣急敗壞，“咿咿呀呀”地大叫——聲法；

聞得更過分了，動(dòng)作也更夸張了——對(duì)稱句；

我行我素，我聞我味——對(duì)稱詞；

他聞手指的時(shí)候，是最專心、最安靜的時(shí)候——其中“最專心、最安靜”是對(duì)稱詞；安神、定慮——對(duì)稱詞。

在本段中，我們還特意運(yùn)用了一個(gè)借音借義的技法：我行我素，我聞我味?！褪墙枰艚枇x。我行我素，是一個(gè)常用語；我聞我味，便是從這個(gè)“我行我素”借來的。

說到這里，想借一個(gè)笑話故事來說明這個(gè)借音借義的趣味：

有一個(gè)人，有一天在讀《心經(jīng)》，《心經(jīng)》里有一句話：諸法空相，不生不滅，不垢不凈，不增不減。這個(gè)人，讀著讀著讀得很困了，當(dāng)讀到這一句時(shí)，就變成了：是諸法空相，不生不滅，不垢不凈，不增不減，不睡不行。

本文中的“我行我素，我聞我味”就是一個(gè)借音借義的技法。雖然略有些牽強(qiáng)，但目的是讓大家感受到這個(gè)技法。

最近都在講這個(gè)技法，也會(huì)盡可能地讓大家有一個(gè)熏習(xí)的環(huán)境。多次的重復(fù)、運(yùn)用、講解，便于大家吸收。

我們?cè)賮砜聪乱欢危?/p>

上午，我們也做過解釋，就是本文中這個(gè)皮皮有多大，我們不得而知，只好在講評(píng)文中杜撰一下、臆想一下。因此在前文中我們就用一個(gè)聲法來表示——“咿咿呀呀”地大叫。本段中，我們也臆想了一下：看到他躺在小床上。

本文中我們主要體現(xiàn)了兩個(gè)技法：一個(gè)還是借音借義。即：我曾經(jīng)暗地里悄悄學(xué)著皮皮的樣子，試著聞聞，試著嘗嘗。真是“聞之無嗅、嚼之無味?。　边@是從三國(guó)中曹操與楊修的故事來講的。當(dāng)年曹操在退兵還是不退兵的問題上很糾結(jié)，又不想讓別人看出他的心思，恰逢庖官進(jìn)雞湯。曹操見碗中有雞肋，因而有感于懷。正沉吟間，夏侯惇入帳，稟請(qǐng)夜間口號(hào)。曹操隨口說了：“雞肋！雞肋！”結(jié)果楊修自作聰明，讓士兵們整理行裝準(zhǔn)備班師，因?yàn)椤半u肋者，食之無肉，棄之有味”——說明曹操當(dāng)時(shí)進(jìn)也不是、退也不是。本文的“聞之無嗅、嚼之無味”就是從“食之無肉，棄之有味”借用過來的。

講到這里，我們還是要講——所謂的好詞好句，不是簡(jiǎn)單地抄出來的，好詞好句是創(chuàng)造出來的。好詞好句在字典里查不到的，我們要教會(huì)孩子創(chuàng)造好詞好句的方法，而不是簡(jiǎn)單地讓他們抄詞抄句。抄詞抄句是低級(jí)工匠做的活，創(chuàng)造好詞好句才是高級(jí)人才做的活。要相信每一個(gè)孩子都有這個(gè)能力。我們要把孩子當(dāng)成高級(jí)人才，而不要把他們當(dāng)作低級(jí)工匠。

本段中要講的第二點(diǎn)，還是移花接木、張冠李“代”。難道說皮皮的爪子是鹵過的？難道讓口水鹵過的爪子真有其味？——這句話便是這個(gè)技法的運(yùn)用。

我們前面把小皮皮的手比喻成了“爪”，既然是爪，那我們就一路地借下去、代下去。錢借了要還、款貸了也要還、借代的技法卻不用還。既然是爪子，那我們何嘗不希望是醬過的爪、鹵過的爪呢？再補(bǔ)充一句，借音借義，不但要借，還要變本加“利”地借。把爪子借成醬爪、借成鹵爪，就屬于變本加“利”地借。

我們?cè)賮砜聪乱欢危?/p>

本文中——皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，用到的“伙食”二字，也是屬于變本加“利”，一路借下去。同時(shí)我們?cè)诒疚闹兄v道：糖吃完了，卻又積習(xí)難改，他又上了癮一般地聞起來。戒煙難，“戒爪”也難嗎？戒爪，也是一個(gè)借音借義，是借的“戒煙”。同時(shí)又變本加“利”地跟著增加利息——運(yùn)用了“積習(xí)難改”，還有“他又上了癮一般地聞起來”。這樣寫，文字上的趣味就多了幾分，笑點(diǎn)也增加了幾分。

我們?cè)賮砜醋詈螅?/p>

每一個(gè)人好像都希望皮皮能改掉這個(gè)習(xí)慣，但我總覺得這是弟弟的可愛之處。現(xiàn)在，想皮皮的時(shí)候，我也會(huì)把手爪放在鼻子下面，聞一聞。

在原文中，小作者是這樣寫的：如果皮皮能改掉這個(gè)壞毛病，就更可愛了！這里有一個(gè)小小的硬傷，在邏輯上似乎不很貼切。如果這樣的結(jié)尾，就似乎在講：我的弟弟有缺點(diǎn)，改了缺點(diǎn)，才可愛。那么在正文中講的，弟弟聞爪的內(nèi)容似乎并不可愛。這樣就與作文的題目“可愛的弟弟”，有一些邏輯上的沖突。所以我們就調(diào)整一下，讓這個(gè)在大人看起來的缺點(diǎn)，在“我”看來，卻正是弟弟的可愛之處、可學(xué)之處、可嘗之處。所以當(dāng)“我”想弟弟的時(shí)候，也不由自主地改善了一下“伙食”——我也會(huì)把手爪放在鼻子下面，聞一聞。

弟弟是有影響力的，弟弟的爪子是有味道的，弟弟的爪子是可以回味的。那我們今后，在寫到有關(guān)人物的時(shí)候，希望也能不由自主地想一想皮皮，嘗一嘗自己的爪子。

今天就講到這里，謝謝大家。希望大家下課后，能認(rèn)真地復(fù)習(xí)書中關(guān)于“借音借義”、“移花接木”和“槍扎一條線”的技法，這三個(gè)技法在《提高篇》和《實(shí)戰(zhàn)篇》都有。

可愛的小學(xué)作文100字篇十五

我家有一只可愛的小花貓，是外婆送給我的。

小花貓有著圓圓的腦袋，一雙寶石似的眼睛嵌在臉上，顯得非常可愛。身上長(zhǎng)著許多黑白相間的花紋和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，非?？蓯邸?/p>

小花貓它白天和鄰居家的小貓一起玩耍。晚上，回到家里，抓老鼠。有一天晚上，它回到家，眼睛就像搜索器一樣，認(rèn)真地搜索起老鼠來。它聽到一點(diǎn)聲響，立刻躲在一個(gè)隱秘的地方，等著老鼠出來。過了一會(huì)兒，一只老鼠出來了，東望望，西望望，好像在偵察有沒有人。老鼠看了一會(huì)兒，沒有發(fā)現(xiàn)什么，才放下心來。它正準(zhǔn)備去偷食物時(shí)，小貓撲了上去，用爪子撲住了老鼠。然后，“喵，喵”地朝我叫著。

它不高興時(shí)，一天不吃不喝，也不出來玩。任憑我怎樣呼喚，它也不下來吃東西、玩耍。它高興時(shí)，和我一起玩。有一次，它和我一起玩“找鑰匙”的游戲。我挖了一個(gè)坑，埋了一個(gè)鑰匙，插了一根狗尾巴草。讓小貓來找，結(jié)果，小貓找了半天也沒找到，向我投去無助的目光，我只好告訴它，它終于找到了。

小貓玩耍時(shí)，它會(huì)和鄰居家的小狗一起玩耍；有時(shí)候跑到草地上睡著大覺，有時(shí)候，它會(huì)跟著我上山去玩，有時(shí)候它會(huì)到處去玩。

這就是我家的小貓，我真愛它！

可愛的小學(xué)作文100字篇十六

我每次到動(dòng)物園，最愛看機(jī)靈可愛的小猴子。

猴子的樣子非?？蓯?，屁股紅紅的，額頭上光禿禿的，幾乎沒有一根頭發(fā)，活像一個(gè)小老頭。猴子們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)，經(jīng)常追打嬉鬧，難得安靜。猴子還很愛干凈，有時(shí)互相爬到一起，給對(duì)方捉虱子吃，吃的`可香了。它們吃東西的時(shí)候也很特別，常常尖叫著亂跑，那對(duì)黑溜溜的眼睛老是盯著飼養(yǎng)員，好像在說：“再給我一點(diǎn)兒！再給我一點(diǎn)兒！”

猴子的本領(lǐng)可大了，它們還會(huì)騎獨(dú)輪車，拍皮球，走鋼絲……我最喜歡猴子鉆火圈，鉆火圈時(shí)，我不禁為它們捏了一把汗，誰知它輕輕一躍就過去了。我好開心??！