計劃的制定可以幫助我們提前預(yù)判問題，并做出相應(yīng)的應(yīng)對策略。在制定計劃時，我們需要考慮到可能的風險和不確定性因素。選擇合適的計劃范文進行參考，可以為我們的計劃制定提供寶貴經(jīng)驗。

數(shù)學教研組工作計劃篇一

數(shù)學教研組將繼續(xù)在學校校長室和教導處的領(lǐng)導下，進一步加強教學常規(guī)建設(shè)，落實教學任務(wù)，關(guān)注教學質(zhì)量、教學過程，提高教學效率，積極開展校本教研，力爭使我校的數(shù)學教育教學質(zhì)量保持穩(wěn)定并有所提高。特制定如下教學計劃。

1、配合教導處抓好教學常規(guī)管理，從教師教學常規(guī)管理、學生學習常規(guī)管理入手，有效落實教學五環(huán)節(jié)，并做好對教師的各類教學檢查工作。

2、加強青年教師課堂教學力度，以適應(yīng)我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方法，更新課堂教學觀念，力爭做到有效教學。

3、積極參與創(chuàng)智云課堂項目，以“讓學生想和說”指導，開展《數(shù)字化平臺下數(shù)學課堂資源的再生與利用》為主題的教研活動和教學研究。并能開展數(shù)學難點知識的微課制作。

4、配合教導處抓早抓實抓穩(wěn)九年級教育教學工作，保持中考質(zhì)量穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)。

5、做好校本教材的編寫，本學期先完成六、七年級的教材內(nèi)容。

1、加強教學常規(guī)管理，落實各類教學檢查。

配合教導處繼續(xù)穩(wěn)抓常規(guī)工作，落實各項常規(guī)工作檢查，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，重點加強青年教師的有效課堂教學。

備課。加強集體備課，關(guān)注個體備課。加強對各年級備課組的備課工作的指導與檢查，備課組長落實“定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人”，活動做好記錄。

上課。進一步聚焦創(chuàng)智課堂，課堂教學重點推進以“讓學生想和說”的主題活動。關(guān)注“學習經(jīng)歷”，尤其加強青年教師課堂教學力度，探索適合學生實際的教育教學方法，更新課堂教學觀念，力爭做到有效教學。

作業(yè)。作業(yè)布置加強針對性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。配合教導處不定期抽查作業(yè)，并及時進行反饋。

輔導。重視特殊學生的輔導，正確引導資優(yōu)生。做好學困生的幫扶工作，重視對隨班就讀學生的個別化教育工作，定期進行分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。

評價。認真做好每次考試質(zhì)量分析，強化命題意識，指導備課組做好單元與章節(jié)檢測。

2、積極參與學校項目，提升教研水平。

（1）、參與“創(chuàng)智云課堂”項目，在校本資源建設(shè)、pad進課堂等方面進行積極探索，在數(shù)學課堂教學中融入信息技術(shù)教育，增加課堂教學互動的時效性以及教學的有效性。

（2）、配合教導處、科研室組織好見習教師培訓工作：

根據(jù)見習教師的學習進度和見習培訓實際情況，逐步進行以下教研組培訓內(nèi)容。

a.參與組內(nèi)課題研討：課題論證課的聽、評課活動。

b.教研組活動：對于組教師的公開課進行評課，中心發(fā)言提出見解和想法。

c.見習教師的教學展示課，組內(nèi)同組教師參與聽課、評課。

d.考試質(zhì)量分析：學習試卷測試的質(zhì)量分析要點。

e.了解教學常規(guī)，熟悉并初步掌握數(shù)學學科的教材和教法，掌握規(guī)范的數(shù)學語言表達、準確的板書，規(guī)范批改學生作業(yè)等教學方面的基本功。

3、做好校本教材的編寫。

本學期將完成六、七年級的所有教材內(nèi)容的編寫，力爭做到每節(jié)課有基礎(chǔ)知識梳理、基礎(chǔ)知識運用、方法能力提高這三大板塊。

（1）、積極配合學校教導處認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作，跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學策略。

（2）、認真研究中考試題。把握命題特點和趨勢，研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。

（3）、做好每次考試質(zhì)量分析，通過分析反思教學的得與失，及時調(diào)整教學策略，提高教學效率。

本學期繼續(xù)加強教研組建設(shè)，提高課堂教學效率。我們將總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

數(shù)學教研組工作計劃篇二

為了更好地落實學校教研工作，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。

一、工作思路和目標。

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:。

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核。

2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、本學期，我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動，通過課件制作、電子白板的使用等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。

4、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

數(shù)學教研組工作計劃篇三

緊務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了數(shù)學組的'每位教師都是以認真。當前數(shù)學教學研究的重要課題。"面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，思維能力，創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展"早已為大家達成共識，組從三方面改變教學理念:。

(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；

(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。

我們的具體作法如下:。

我們數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主，競爭，團結(jié)，高效的組風。全組教師為了提高數(shù)學成績，培養(yǎng)學生良好習慣，實行集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好。他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習，互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點，風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性。特別是本學期本組所上的多媒體課，大家分工合作，共同制作課件，再拷貝到每個人的u盤上，根據(jù)自己的情況修改使用。

教案力求符合下列要求:。

1，教學目標應(yīng)有:認知目標，技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2，根據(jù)學生實際和教材安排，深入理解教材編排意圖，突出重點，分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

3，根據(jù)教材不同內(nèi)容，采取不同教學方式，課堂模式百花齊放。

我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容，定時間，講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，數(shù)學組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽課，評課，交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在10節(jié)以上，絕大部分教師都能經(jīng)?？偨Y(jié)教學得失，撰寫教學論文。教研組活動時組內(nèi)教師對每一堂課都認真地評議，態(tài)度誠懇，實話實說，群策群力，毫無保留，每次活動都給每個教師以啟示和收獲。同時，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，各備課組的教研活動也開展得轟轟列列。他們利用同一備課組坐一起的有利條件，常在一起備課，分析教材中的重點難點，探討教學中的最優(yōu)方法；上完課就在一起研究上課過程中出現(xiàn)的問題，各抒己見，集體評議。在教學過程中，我們要求各個備課組要做到"五個統(tǒng)一"，即統(tǒng)一備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一復習，統(tǒng)一試卷，資源共享，相互討論，相互補充。

數(shù)學教研組工作計劃篇四

本學期，我們中年級數(shù)學教研組將繼續(xù)本著以新課程標準的精神為指導，以課堂為中心，以進一步全面提高教學質(zhì)量和全面提高學生的素質(zhì)為核心。加強學習，加強教學研究，強化質(zhì)量，積極工作，努力進取。不斷促進教師的專業(yè)素質(zhì)的提升和教學質(zhì)量的提高。

1、提高數(shù)學學科的教學水平。

2、進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學。

4、深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。

5、努力探索數(shù)學學習有效途徑，爭取學生數(shù)學素養(yǎng)不斷提升。

1、精心組織組內(nèi)課題研究。

本學期我們中年級組將結(jié)合我校教研計劃的安排，在本年級組內(nèi)開展關(guān)于“解決問題”為研究主題。主要為了增強課堂教學的實效性，提高數(shù)學課堂教學效率。用有限的時間，有效的方法，為學生的學習服務(wù)，同時也幫助教師能夠切實的解決教學中的問題。

2、積極參與學校組織的活動。

對教研加大求實的力度，組織教師積極認真地參加學校組織的各項教學教研、觀摩、研討等活動，有計劃地學習，努力提高教師實施新課程的水平和能力，促進數(shù)學學科教學質(zhì)量的提升。

1、制定本組教研計劃，確定研究主題。

2、根據(jù)研究主題，找出存在的問題。

1、根據(jù)研究主題，組織課標研讀。

2、共同學習優(yōu)秀案例，汲取有效方法。

1、開展實踐交流會，集體共備一節(jié)課。

2、開展組內(nèi)上課與評課，及時修改方案。

1、開展組內(nèi)上課與評課，共磨一節(jié)好課。

2、研究主題經(jīng)驗交流會。

數(shù)學教研組工作計劃篇五

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“為學生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路。

本學期繼續(xù)加強學習新《數(shù)學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施。

(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1.備課：本期主要落實開展好電子備課，確實有效的將電子備課與課堂教學有機結(jié)合起來，促進教師的現(xiàn)代化辦公應(yīng)用水平。

2.上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

寫格式要規(guī)范。

4.輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5.檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6.聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1.根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3.根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

4.結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5.根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

四、具體安排。

第一次教研活動主要內(nèi)容：

安排本期教研組工作計劃，布置本期的相關(guān)教研工作，落實各年級上匯報課及教研課的老師，落實大概上課時間及內(nèi)容，討論各年級的學科競賽方案，并給與一定的意見和建議。

第二次教研活動主要內(nèi)容：

議題：數(shù)與代數(shù)教學中的問題及解決策略的選擇。

重點討論幾個當前熱點問題，如“數(shù)學是什么”、“還有其他辦法嗎?算法多樣化”、和“估算，怎樣為好”、“如何把握數(shù)學中的起點”、在復習中“是單純回憶還是鼓勵創(chuàng)造”等等。

第一次教研活動主要內(nèi)容：

議題：空間與圖形教學中的問題及解決策略的選擇。

重點討論：

1.數(shù)學生活化?還是生活數(shù)學化?

2.電腦和黑板，你選擇誰?

3.情境創(chuàng)設(shè)=“數(shù)學問題”+“生活情境”?

第二次教研活動主要內(nèi)容：

組織老師評課(匯報課、教研課還是競賽課，待定)。

第一次教研活動主要內(nèi)容：

組織老師評課(匯報課、教研課還是競賽課，待定)。

第二次教研活動主要內(nèi)容：

議題：統(tǒng)計與概率教學中的問題及解決策略的選擇。

重點討論：

1.“可能性”就是“概率”嗎?

2.怎樣合作才有效?

第一次教研活動主要內(nèi)容：

1.組織全組教師觀看電教錄象課。

2.進行各年級學科競賽活動。

第二次教研活動主要內(nèi)容：

議題：實踐與綜合應(yīng)用等問題及解決策略的選擇。

重點討論：

教“應(yīng)用”，還是教“題”?

1.交流期末復習工作經(jīng)驗。

2.各任課教師完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的交流。

數(shù)學教研組工作計劃篇六

教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，積極改進教學教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

1.強化理論學習，提高教學水平和能力?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《課程標準》，學習學科刊物、教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學教師的共識，同時要不斷更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，服務(wù)于日常的教學工作。

2.聚焦日常的數(shù)學教學，關(guān)注課堂教學和質(zhì)量。在新課程標準的要求下，特別是數(shù)學教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的權(quán)威，而是充當學生的組織者、合作者和助手的角色。學生也不再是知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學質(zhì)量。

3.加強集體備課組活動的開展工作。集體備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的集體備課，平時不定期的交流教學心得、教學方法，以及時提高每個教師的備課質(zhì)量。要求每個人主備—個案，集體研討—共案，個性修改—特案，課后反思—定案。

4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學期積極參加聽、評課。組織教師外出聽課，博采眾長。

5.九年級數(shù)學備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學教學，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學質(zhì)量，調(diào)動學生和教師的積極性，認真復習。七年級、八年級要積極倡導新的教學方法和教學理念，全面提高學生的數(shù)學思想、數(shù)學基礎(chǔ)知識，設(shè)計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，后進生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護。

數(shù)學教研組工作計劃篇七

本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標，提高教學有效性，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新能力為著力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。

（一）加強學習、提高認識。

1、本學期，數(shù)學組全體老師將重溫課標，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

2、在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教學實效。

1、備課：

包括備教材教參、備學生、備教學內(nèi)容。教案內(nèi)容包括教學內(nèi)容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學反思等。

2、上課：

（1）上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。

（2）講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用。

（3）課中要明確目標和重難點，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

（4）通過課堂測驗落實教學目標。

3、作業(yè)的布置、批改：

作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：

繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：

改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽評課：

本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動。

數(shù)學教研組工作計劃篇八

數(shù)學教研組有16個教學班，由10位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和課改已進入更深階段。

初一備課組組長：

初二備課組組長：

初三備課組組長：

堅持國家的有關(guān)教育教學計劃，在學校領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，提倡教學嚴謹、科學、務(wù)實，認真落實二期課改的精神，認真地完成各項教學任務(wù)，認真做好本教研組的工作。結(jié)合初中數(shù)學本學期教學的實際情況和現(xiàn)狀，以學校數(shù)學教學工作要點為主線，大力加強數(shù)學教學的改革，深入挖掘教研組內(nèi)的教學潛力，通過課堂教學這一媒體，加強對教學模式、教學方法的研究，改進教育教學方法，切實提高課堂教學效率，數(shù)學教學質(zhì)量。加強教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

在全組教師中，努力創(chuàng)設(shè)“競爭合作、求真務(wù)實、高教愉悅”的教學氛圍。更新教育觀念，樹立以課堂教學為主渠道的教育思想，發(fā)揮教研組、備課組的整體功能，使學科教學質(zhì)量全面提高。

1、提高數(shù)學學科教學水平，確保完成學校提出的各項指標。

2、進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學。

4、深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。

5、積極撰寫教改論文并參加各類比賽。

6、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑，爭取在數(shù)學各種競賽中取得好的成績。

1、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵。采取大組集中學習與個人自學相結(jié)合；學習課改主要精神；數(shù)學教學大綱；新課程標準及專題講座外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的`教學經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，使自己的教學工作有一個理論的支撐。

2、深入開展教育教學研究活動。研究教材、研究學生、研究教法和學法，以“優(yōu)化課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的思維能力”為主題，開展多層次、多形式的課堂教學實踐研究。提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。

3、繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對子制度。建立幫教隊伍，開展幫教活動，強化對青年教師的培養(yǎng)。開學初制定好幫教計劃，新老教師每學期互相聽課，平時注意交流教學心得。期末做好幫教總結(jié)，以“傳、幫、帶”促進新老教師共同進步。開展青年教師基本功訓練，舉行青年教師教學基本功比賽。同時積極組織為青年教師提供外出聽課、參觀學習的機會，并做好交流匯報，不斷提高教學水平。安排新能結(jié)對如下：李乾花----王道云，高峰----張曉彬。

至少上一堂公開課，并重視活動后的反思實踐活動課的研究，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。教研組所有成員到班聽課，及時評議。

5、以數(shù)學組為單位，開展繼續(xù)教育日活動，定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人。積極認真參加學校的大組活動和區(qū)的研訓一體化活動，做到不無故缺席。

6、加強備課組建設(shè)。備課組每周一次集體備課，確定主講內(nèi)容，優(yōu)化備課格式，統(tǒng)一基本進度。特別應(yīng)結(jié)合數(shù)學課程標準提出教材的處理建議，并根據(jù)具體情況確定一定階段的教學設(shè)計和單元檢測計劃。注重對動手實踐，合作交流為主的教學模式進行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究。集體備課由各備課組牽頭，并作好記載。在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。

7、重視數(shù)學競賽的輔導工作，確保競賽輔導系列化、正常化。對學校的數(shù)奧班教師要認真上好每一堂數(shù)奧課，有針對性，有一定的計劃、有固定的時間、有認真的數(shù)奧課教案，爭取在縣市數(shù)學競賽中取得優(yōu)異成績。

8、加強質(zhì)量管理。每位組員要對本班學生實際情況進行分析，并以此為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學方法及補差培優(yōu)的措施。定時召開學生座談會，傾聽學生對數(shù)學教學的需求，及時調(diào)整教師的教學思路。在單元結(jié)束后，及時進行有關(guān)教學內(nèi)容的測試，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學工作的改進。

9、以科研帶動課改，以課改充實科研，深化理性思考，自覺總結(jié)與反思已有的課改經(jīng)驗，通過深入研究和不斷實踐取得新的進步。做到帶著問題上課，帶著問題研究，及時記錄、反思、總結(jié)。期末要整理課改資料，寫好課改小結(jié)，并及時匯總。做好案例和經(jīng)驗論文的撰寫工作，創(chuàng)造機會，組織教師參加各類比賽，每位教師每學年至少寫一篇論文或教育教學經(jīng)驗總結(jié)，力爭在縣、市級以上獲獎，提升教師科研理論研究水平。

10、抓實課題過程管理，提高教師科研實踐水平，落實“以人為本，科學評價”的縣、市級課題研究，進行課堂教學的評價改革。課題負責人要定期召開課題組成員會，同一課題的教師要經(jīng)常交流，使教科研走在教學的前列，充分發(fā)揮教育科研的導向作用。

11、進一步加強學科與信息的整合。建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，加強課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應(yīng)用，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數(shù)學教學活動中去，使我校的教學改革深入的發(fā)展。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務(wù)水平。

12、認真執(zhí)行學校制定的《教學工作考核方案》。認真組織配合教務(wù)處備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學期不得少聽課20節(jié)。

13、加強教研組的管理，狠抓組風建設(shè)，組織備課組長定期檢查本組成員的教學工作情況，定期對各教師的備課、聽課情況檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以提高數(shù)學教研組整體教學水平。

數(shù)學教研組工作計劃篇九

數(shù)學是現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)工具之一。它在日常生活、生產(chǎn)、科研、建設(shè)中有著廣泛的應(yīng)用。因此掌握一定的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能是我國公民應(yīng)具備的素質(zhì)之一。另外，小學數(shù)學又是義務(wù)教育的一門重要學科。從小給學生打好數(shù)學基礎(chǔ)，發(fā)展思維能力。培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣對于貫徹全面發(fā)展的教育方針，提高全民族的素質(zhì)有著十分重要的意義。

本學期中心校數(shù)學教研工作將遵照上級安排和學校工作計劃，立足課堂、革新教學方式、以提高課堂教學質(zhì)量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，深入開展教學改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生，不斷提高教學質(zhì)量，力爭使我鎮(zhèn)數(shù)學教學工作再上一個新臺階。

結(jié)合上級工作安排，根據(jù)新課程標準的精神，充分發(fā)揮教師創(chuàng)造性，合理地利用教材，設(shè)計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的情況，培養(yǎng)學生的觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的能力，為此，各校應(yīng)結(jié)合自己的實際，制訂出切實可行的計劃，把工作重點放在以下幾個方面：

一、注重對學生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，力爭達到三維目標的要求。

二、注意學生解題方法多元化。

三、探索數(shù)學生活化的題型和途徑。

四、加強數(shù)學基本功訓練。提高學生運算能力和應(yīng)用題的理解能力，提升學生數(shù)學拓展的推理能力。

五、激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，增強學生在數(shù)學學習中的主動性，自覺性。

（一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施。

1．本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織各校教師深入細致地學習《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》等有關(guān)課程改革學習材料，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。

2。結(jié)合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求每位數(shù)學老師在活動中作有準備的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學組將組織開展各個校有專題的教學研究活動。

3。全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析，養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。

（二）深入課堂研究、提高教學實效。

教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結(jié)晶。本學期教研組將協(xié)同各校深入課堂進行一系列的教學研究活動。

1．全面落實教學工作的“十字”要求。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。

果。要把集體備課作為教師個性化創(chuàng)造的舞臺，特別是要發(fā)揮集體力量，共同研究。變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。

3．繼續(xù)組織好“數(shù)學教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。

4。補差工作常抓不懈。針對部分學校差生多，補差時間少的情況，教師制定行之有效的補差計劃及措施，加強對學習上有困難的學生的輔導，特別關(guān)愛他們，不歧視、責罵他們，不打擊他們，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。

1。協(xié)同各校認真學習《新課程標準》及制訂的有關(guān)教學方面的規(guī)章制度。

3。落實各校研究課的課題、專題和時間。

1。專題學習，并結(jié)合案例分析。

2。教學研究學習、討論活動。

1。組織專題研討活動；

2．鎮(zhèn)解題能力測試。

1。組織專題研討活動。

2。鎮(zhèn)各級數(shù)學復習研討課。

3。鎮(zhèn)各年級素質(zhì)測評。

1。鎮(zhèn)數(shù)學教師教案設(shè)計比賽。

2。學期工作總結(jié)，下學期工作設(shè)想。

數(shù)學教研組工作計劃篇十

下面是工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018初中數(shù)學教研組工作計劃，歡迎閱讀。

20xx年我縣教育工作繼續(xù)抓實“教育質(zhì)量提升年”和“師德師風建設(shè)深化年”活動，做好“內(nèi)涵發(fā)展，提質(zhì)增效”文章，圍繞學校以“落實”各項工作的總體思路，結(jié)合學校五新目標，繼續(xù)深化課堂改革，初中數(shù)學教研組將配合學校工作安排，制定如下工作計劃：

一.指導思想。

以“高效課堂”為主題，以教育本質(zhì)觀為指導，堅持針對問題進行改革和根據(jù)問題來設(shè)計任務(wù)的理念，加大教育教學理論的實踐性解讀和教育教學實踐的理論性反思的力度，用“五步驟”研教方式來指導全員研教，用“四步驟”教學指導的方法來促進教師專業(yè)發(fā)展，力求教師的工作積極性有明顯提高，力求教師的“實踐性智慧”有進一步發(fā)展，力求數(shù)學教學質(zhì)量有進一步提升。

二.基本目標。

2.探索“階段”研修方法，切實改變“掐頭去尾燒中間”的教研方式，力求變“經(jīng)歷性”研修狀態(tài)為“參與式”研修狀態(tài)，能進一步提高教研活動的科研含量和教研活動的效能。

3.探索教學分析與決策的方法，能在教學決策之前經(jīng)歷教學分析的過程，學會教學分析的程序和決策教學目標、教學內(nèi)容、教學結(jié)構(gòu)和教學方法的方法，使課堂教學有思想、有依據(jù)。

4.探索中小學銜接問題，能在“邊學習邊實踐邊研究”的過程中，認識滿足銜接教育需要的教學內(nèi)容和教育方法，使教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和教學指導方法能滿足學生的需求。

6.積極開展全員研教系列活動，加強校本研修。

7.參與研究與指導后20%學生發(fā)展的活動。

8.參與教學常規(guī)管理，教學質(zhì)量檢測與評價等。

三.工作要點。

1.加強教研組規(guī)范建設(shè)，讓教研組工作做到“強化”、“規(guī)范”、“科學”、“主題化”。在上學年評選為校級優(yōu)秀教研組的基礎(chǔ)上，積極申報縣級優(yōu)秀教研組。

2.強化教學常規(guī)工作：包括上課、備課、批改作業(yè)等，完善作業(yè)的批改和輔導等。

3.落實年級組備課組制度，分工合作做好導學案的編寫、整理、匯總工作。明確教研組長對學生導學案的完善、整理。

4.開展2018年全員研教活動：根據(jù)縣級要求每周兩個課時的教研活動，有計劃有實效，提高研教團隊合作意識，以“五課”(青年教師規(guī)范課、教壇新秀展示課、骨干教師示范課、中老年教師風采課、名特教師研究課)為主要形式，繼續(xù)推進人人上課過關(guān)。開展系列活動(1)縣級賽課(2)“我的研教故事”(3)命題比賽(4)教學質(zhì)量研討(5)優(yōu)秀微課評比。

5.平時積極開展主題研教、課題研究，深化對課堂的研究，形成特我校數(shù)學課堂范式：

(1)初中數(shù)學復習課導學案的編寫研究。

(2)農(nóng)村初中數(shù)學自主閱讀法的研究。

(3)橋下鎮(zhèn)中數(shù)學小組合作“學查展評”發(fā)展課堂實踐研究。

6.開展“發(fā)展課堂”研究員與新教師“思維搭橋”師徒結(jié)對工作，五年內(nèi)新教師積極參加各項活動，包括匯報課、示范課、備課檢查、論文指導等，發(fā)揮老教師的帶頭作用。

7.本組將配合教導處、教科室做好各項教學教研工作。同時繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情，形成濃厚的教研之風。

一、指導思想。

本學年初中數(shù)學組教研工作將仍以高效數(shù)學課堂模式(三三五三教學模式),為主線,非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學成績?yōu)殛P(guān)鍵,認真搞好教學研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展,切實加強中心校教研組建設(shè),提高課堂教學效率,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力,因此特結(jié)合我中心校本組的實際,制定本學年的教研組工作計劃。

二、本學期主要工作:。

(一)加強學習,提高教學素養(yǎng)。

教師都要認真學習《數(shù)學新課程標準》(建議每位數(shù)學教師人手一本),領(lǐng)會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數(shù)學教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革,用好新教材,引導教師改進教學方式,提高教學效益,做好我中心校數(shù)學課程改革。

(二)抓好教學常規(guī)的學習與實施,深化教學改革。

組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī),使我中心校數(shù)學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。

1、重點抓好各年級教師備課時的交流,備課組制定符合學生年齡特點的教學計劃。努力提高課堂教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育。

3、學科組常規(guī)管理有序,措施合理、到位。

1)在學校新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實現(xiàn)新授課教案的全部電子化進程。各教師人人參與教案的`編輯,盡量完善教案模板上的各個項目要求。下階段本組還將逐步落實復習課教案的編寫、補充、收集工作,以及試卷編出匯總。爭取使本組數(shù)學檔案資源在面上做到較為齊全。

2)充分利用現(xiàn)有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節(jié)課,不打無準備之仗。要做好、投影、黑板等教學手段的整合,不能過于依賴電腦教學,還要用好常規(guī)教學手段。黑板上的板書設(shè)計也是一種重要的教學手段,不容忽視。

3)作業(yè)批改規(guī)范、及時。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對于作業(yè)批改中學生出現(xiàn)的共性問題,應(yīng)給予高度重視,在教學過程中應(yīng)予以清晰的再講解,使整體能夠過關(guān)。對于個別錯誤問題,要做到當面指正,及時消除學生心中的疑惑,不能聽之任之。

4)組織好各類輔導。優(yōu)等生的提高、拓寬,后進生的補缺、補漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進生,只有這樣才能整體提高班級總水平。

6)堅持每周一次教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件,資源共享。

7)加強相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課十五節(jié)以上。

4、畢業(yè)班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,明確中考導向與試題改革的特點,不斷分析、總結(jié)學生學習情況,研究每一階段學習教學策略。

(三)圍繞學科教學,開展課題研究。

開展我?！度迦虒W模式》的課題研究,在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,及時推廣并借以指導學校的學科教學活動,在研究、探討活動中,要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案。

總之我們數(shù)學組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高數(shù)學組整體教學水平。

具體工作安排如下:。

1.制定符合學生年齡特點的教學計劃。

2.制定新教案模式(課件與教案間的整合)。

1.數(shù)學組全體會議通過教研組計劃,學習三三五三教學模式,教師公開課與評課活動。

2.七年級公開課。(一課一評)。

1.八年級公開課。(一課一評)。

2.檢查培優(yōu)進展情況,各年級開展數(shù)學竟賽。

1.5月上旬,九年級"專題復習"公開課。

2.非畢業(yè)班教師做好期末復習、考試。

3.5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學教師集中進行中考最后階段的復習交流。

1.總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,完成一個教學案例。

2.通過實驗研究,總結(jié)教材中的開放題,總結(jié)開放題的教學方法、教學經(jīng)驗得與失。

數(shù)學教研組工作計劃篇十一

結(jié)合學校的總體規(guī)劃和時間結(jié)點，大力倡導教師業(yè)務(wù)學習、資料共享與交流，落實備課組的集體備課，全面推進二期課改，以青年教師教學大獎賽（駿馬獎）為抓手，共產(chǎn)黨員保持先進性活動（回頭看）為契機，圍繞本學期的幾個大事開展教研活動。

1、本學期以資源共享建立資源庫為備課組活動平臺，青年教師大獎賽為重點，集中聽課，小組備課，加強組內(nèi)的老師的相互聽、壓濾機濾布評課及交流。

2、本學期組織兩次組內(nèi)的教學常規(guī)檢查，兩次集中教研活動。

3、努力作好準備工作，迎接中考、高考。

4、配合區(qū)“駿馬獎”做好校內(nèi)選拔，組織好校教學大獎賽。

5、抓好月考工作。

二月

1、教研組制定教研組工作計劃，備課組制定教學進度計劃、集體備課計劃。

2、教案檢查。

3、寒假作業(yè)收交、批改工作。

4、配合學校做好高三教育教學視導工作。

5、區(qū)“駿馬獎”校內(nèi)選拔。

6、實非畢業(yè)年級的選修課、活動課。

三月

1、本學期第一次月考工作，月考分析。

2、二期課改的課堂落實、教學研討。

四月

1、期中考試組織及質(zhì)量分析，其中重點落實高三、初三模擬考。

2、檢查教案、作業(yè)。

3、組內(nèi)教學研討，加強資源庫的管理與使用。

五月

1、第二次月考及分析。

2、準備期末聯(lián)考試題。

3、配合學校進行二期課改，推進校本培訓與信息化整合項目。

六月

1、集中精力進行高考中考工作，其余年級做好期末考試復習迎考。

2、教研組進行工作總結(jié)。

3、部署暑假工作暑假作業(yè)。

數(shù)學教研組工作計劃篇十二

這個學期將會是一個短暫而忙碌的學期，根據(jù)教導處的指導思想將安排如下的工作：

1.公開課安排：

周次

節(jié)次

姓名

6

周二/5

6

周二/6

7

周二/5

7

周二/6

8

周二/5

10

待定

10

待定

10

待定

10

待定

2.教研活動安排：

周次

內(nèi)容

2

教學計劃交流、開學工作布置、上學期工作回顧、經(jīng)驗介紹

4

月考安排、潛能開發(fā)活動探討、幫助參加考試的老師集體備課

6

月考分析、公開課準備、紅五月活動細則商討

8

公開課評課、針對期中復習集體備課

12

數(shù)學課代表講“數(shù)學家的勵志故事”活動

14

組刊《求索》第2期組稿

16

期末工作

3.督促檢查交流

根據(jù)教導處的安排對組內(nèi)老師的.備課，聽課情況進行督促和檢查并將一些好的做法宣傳推廣。并加強信息技術(shù)與學科的整合。

1.對上個學期的潛能開發(fā)探究的工作進行補充，尋找更有效的方式進一步深入該項工作。以班級為單位下發(fā)上個學期的“潛能開發(fā)之星”的獎狀和“潛能開發(fā)之星的經(jīng)驗交流”并在教室張貼宣傳交流。以促進全體學生的潛能開發(fā)意識。

2.在上個學期開局的基礎(chǔ)上，潛能開發(fā)的意識要進一步深入。作為老師，要盡可能地看到學生的潛能，并設(shè)法去幫助學生挖掘潛能，并在此基礎(chǔ)上撰寫自己的案例。

3.本學期組刊《求索》的主題是從學生的角度審視潛能開發(fā)的有效性。將在期末的時候征集成冊。內(nèi)容要求學生體現(xiàn)自己的奮斗歷程以及在學習過程中老師的有效指導。

為了配合學校紅五月活動，并結(jié)合數(shù)學組潛能開發(fā)的主旨——培養(yǎng)意志，我們擬定的活動主題是“數(shù)學課代表解析數(shù)學家”

具體要求是：

1.參與對象：各班數(shù)學課代表或其他同學，每班1名。

2.活動流程：各班課代表自由分組，每組2——3人，擬定所解析的數(shù)學家，并分工搜索相關(guān)資料。

3.每組合作制作ppt。

4.小組合作講解，沒人佩戴號碼牌，評選優(yōu)秀參賽者。

5.評分標準是（1）數(shù)學家其人其事的理解深度；（2）對學生聽眾的感召力（3）講解風采等。

本學期我組將有三位老師參加進編考試，她們是我組的重要力量。在她們的公開課準備中全組老師要全力以赴幫助她們更好地備好課。

數(shù)學教研組工作計劃篇十三

認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

1、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

2、提倡“高效教學”，提高堂課質(zhì)量，爭取隨堂課好課率達到50%以上。

3、學生的學習方式有所改變。

1、認真學習《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

（1）牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

（2）改變學生的學習方式。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

（3）促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗在書本知識學習的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學的結(jié)論，又要重視教學的過程和教學中的主體的體驗過程。

2、加強基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作。

本學期將繼續(xù)有計劃地對教師進行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的培訓，幫助教師更好的了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點，為教材實施工作的順利開展提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗，并及時總結(jié)教學經(jīng)驗，積極主動的參與教改。

3、關(guān)注課堂教學，提高隨堂課的質(zhì)量。

教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。

1、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。

在執(zhí)行教學常規(guī)的前提下，做好以下幾項工作：

（1）改進教師的備課質(zhì)量。

要改進教師的備課方式，實施電子備課。教師備課要突出重點，既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

（2）改進教師作業(yè)的批改方式。

教師批改學生的作業(yè)提倡面批，若不能及時面批，提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。如：有進步，加油??！你真棒！等等鼓勵性的話，以次來促進學生。

2、抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研活動的實戰(zhàn)作用。

教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個教研專題，圍繞專題，每次活動、每一月要有計劃，并及時總結(jié)反饋。

（1）保證教研活動的時間。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點，上報教委教研室。教研活動的時間每次半天。

（2）繼續(xù)開展“學―研―講―評―改”系列活動。“學”即定向?qū)W習；“研”即專題定向研討；“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并集體備課；“評”即結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。

繼續(xù)實施“一幫一”的師徒結(jié)對子，認真履行師徒職責。

4、充分發(fā)揮集體備課的作用。

保證備課的活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，充分體現(xiàn)教研活動的靈活性。

5、學生方面。

（1）要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

（2）提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報，發(fā)揮數(shù)學報的功能。

（3）要求學生每周或隔周搜集一個數(shù)學故事，（可以是數(shù)學家的故事、數(shù)學趣味故事等），或者提出生活中的一個數(shù)學問題，讓學生在班內(nèi)交流，或周記的形式記錄下來。

（4）針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

數(shù)學教研組工作計劃篇十四

新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)20__年的教學教研新局面！

為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

一、成員名單：

組長：李建克。

成員：李曉華、李慶岳、鄒崇節(jié)、吳守浪、鄒群偉、王加敏、林潔、李安媚。

二、活動目標：

（一）總目標：

打造一支團結(jié)協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養(yǎng)主動思維、善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體。

構(gòu)建動態(tài)生成、充滿生命力的數(shù)學課堂。

（二）教師發(fā)展目標：

1、在研究與實踐中，逐步具備彈性預(yù)設(shè)、捕捉資源（快、多、準、精）和判斷信息的能力，變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。

2、提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，真正將“實現(xiàn)學生的‘健康’、‘主動’的發(fā)展”落實到具體課改實踐中。

3、逐步清晰對數(shù)學學科育人價值的認識，在師生的共同成長中，進一步提高教師的數(shù)學素養(yǎng)。

4、立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴與歡樂，提升教師的生命質(zhì)量。

（三）學生發(fā)展目標：

2、逐步掌握“類知識”和“類方法”，感受數(shù)學的內(nèi)在邏輯，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法，形成思維的策略，學會用數(shù)學的眼光看問題、用數(shù)學的頭腦想問題，建立數(shù)學的思維方式。

3、提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的意識。

三、具體工作：

1、組織集體備課，取長補短，集思廣益。

本學期教研組定于單周數(shù)學活動日為備課組活動，做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時要注意領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學科及研究專題價值取向，根據(jù)學生的具體學情對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學過程。并能落實于課堂看實效。

2、推行隨堂聽課制度，提倡“邀請課”。

繼續(xù)發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學教師的教學水平。

3、加強常規(guī)管理制度。

每月底進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、學生作業(yè)）。每個學期舉行期中、期末質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。每個年級根據(jù)一階段的教學內(nèi)容安排針對性的階段檢測，如五年級學完小數(shù)乘法后，組織小數(shù)乘法計算的專項檢測，及時、有效地了解學生的掌握情況。

4、加強教師隊伍的建設(shè)。

我校數(shù)學教研組已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學青年骨干教師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學內(nèi)涵，儲備可持續(xù)發(fā)展的能力。同時，針對學校層面更多的青年教師，本學期教研組將加強隊伍的建設(shè)：校青年骨干教師隊伍。對這個層面的隊伍做到分層要求，協(xié)同發(fā)展，采用師徒結(jié)對、平行班結(jié)伴，以老帶新，使青年教師不斷豐富教學經(jīng)驗，努力成為教學新秀，教研組將創(chuàng)設(shè)一切機會為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。

5、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補差工作。

根據(jù)學校教研中心的計劃，全面提升教育教學質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時加強對數(shù)學學習困難的學生進行研究。

四、活動安排表：

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。

2、上學期數(shù)學質(zhì)量分析。

3、檢查教師備課、學生作業(yè)。

1、集體備課研討。

2、理論學習。

3、教學觀摩活動（李建克、吳守浪）。

4、檢查教師備課、學生作業(yè)。

1、集體備課研討。

2、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標。

3、質(zhì)量分析。

4、教師結(jié)隊交流活動。

5、教學觀摩活動（李安媚、李曉華）。

6、檢查教師備課、學生作業(yè)。

1、集體備課研討。

2、教學觀摩活動（鄒群偉、鄒崇節(jié)）。

3、檢查教師備課、學生作業(yè)。

1、各年級制訂期末復習計劃。

2、組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析。

3、教師撰寫各類小結(jié)、心得。

5、期末測試。

數(shù)學教研組工作計劃篇十五

以學校工作計劃和教導處工作要點為指導，結(jié)合我校的實際情況，以課程改革為契機，以校本教研為載體，努力提高教研質(zhì)量，努力更新教師的教學理念，加強課改意識，以改變教師的教學行為和學生的學習方式為重點，深化課堂教學改革，推進課程改革的深入開展。

1、改革和創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，而先進的教育教學理論又是改革和創(chuàng)新取得成功的前提和基礎(chǔ)。然而，盲目的理論學習是低效的，針對學校教研工作實際，建議每一位數(shù)學教師關(guān)注每一期《小學數(shù)學教學》、《小學數(shù)學教育》等雜志，自學時間認真閱讀《數(shù)學課程標準》、《解讀新課程》，關(guān)注研究的重點、熱點問題。

2、全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對所上過的一些典型課例進行“案例分析”，要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，積累有價值的素材?？梢栽诰W(wǎng)上參加一些教師論壇。瀏覽教育博客，關(guān)注討論的問題，或參加討論。

3、要創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質(zhì)。尤其是青年教師可以自己制作或在網(wǎng)上搜索課件并傳到學校的網(wǎng)站讓大家共享。

4、充分發(fā)揮集體備課的積極作用，做到組內(nèi)每次公開課之前大家能夠先理解教材，研究教材，幫助上課老師備課。加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究日?；⒓w智慧最大化。

5、加強課堂教學研究活動，從備課、施教、評析、反思、重建的全過程中有效提高教師對新課程的把握和實施。進行磨課（同一教師在同一班級反復同一內(nèi)容的課）或者不同教師上同一教材的活動，試課，出卷，撰寫論文案例等活動，促使大家積極探索，共同發(fā)展。加強校際間的聯(lián)系，落實好助教活動和聯(lián)片活動。

6、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而使他們有所提高。同時做好培優(yōu)工作。

7、在學生中開展寫數(shù)學日記和小論文的活動，提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。各班教師要鼓勵學生養(yǎng)成寫數(shù)學日記和寫小論文的好習慣，并做好動員、指導、推薦、展覽等工作。

附活動安排表：

時間執(zhí)教者年級內(nèi)容。

第二周制定活動計劃。

備注：如遇特殊情況，未能按周次活動，將順延進行。

數(shù)學教研組工作計劃篇十六

為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學期的數(shù)學教研計劃：

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以生命化課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的生命課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學的水準，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

（一）加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作

1、備課。教師備課遵循“研討、個性備課、教后反思”具有生命的模式。在備課前，教師先對每一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。

2、上課。各數(shù)學教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。

4、輔導。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。

5、考試。認真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。

（二）認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能

1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

3、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。教師每學期業(yè)務(wù)學習不少于8次。

4、進一步推進生命化課堂實施，同時本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把生命化課堂和提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

二月份

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度。

2、教師備好超前課。

3、上交假期各項作業(yè)。

4、教研組長制定教研組工作計劃。

三月份

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度。

2、加強業(yè)務(wù)學習，全面了解小學全冊教學內(nèi)。

3、深入課堂聽課、評課、交流指導。

4、組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。

5、教學常規(guī)檢查。

四月份

1、校級公開課。

2、組織期中教學質(zhì)量檢測。

3、組織期中測查的卷面分析工作。

4、組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。

5、教學常規(guī)檢查。

五月份

1、校級公開課。

2、組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。

3、教學常規(guī)檢查。

六月份

1、校級公開課。

2、六年級學生畢業(yè)會考。

3、各任課教師做好期末復習工作。

4、各任課教師認真完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的交流。

5、有效復習研討。

6、教學常規(guī)檢查。

七月份

1、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。

2、學生應(yīng)用能力測試。

3、期末檢測及學期總結(jié)。

4、上交各項資料。