詩(shī)歌是用感性語(yǔ)言描寫(xiě)具體事物或抒發(fā)抽象情感的一種文學(xué)形式。閱讀前可以先預(yù)覽全文，掌握大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。創(chuàng)造性地運(yùn)用以下總結(jié)范文中的思路和表達(dá)方式，可以讓您的總結(jié)更出彩。

小學(xué)生想象作文題目通用篇一

4.《狼來(lái)了》這個(gè)故事給人什么啟示?——答案:謊話不要重復(fù)說(shuō)兩次。

5.“蛀牙、爛蘿卜、孕婦”三者的共同點(diǎn)是什么?——答案：拔得太慢,都是蟲(chóng)子惹的禍。

6.“水蛇”“蟒蛇”“青竹蛇”哪一個(gè)比較長(zhǎng)?——答案:“青竹蛇”三個(gè)字比較長(zhǎng)。

8.“頭大了!”表示什么意思?——答案:大頭的孩子長(zhǎng)大了。

9.“失敗為成功之母”，那成功為失敗的什么?——答案:反義詞。

10.“天賦權(quán)利”的最佳例子?——答案:吃母奶。

14.、、這些cpu差在那里?——答案:插在主板上.

15.—答案：缺衣(一)少食(十)。

16.冬瓜、黃瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃?答案:傻瓜。

20.老王一天要刮四五十次臉，臉上卻仍有胡子。這是什么原因?答案:老王是個(gè)理發(fā)師。

小學(xué)生想象作文題目通用篇二

孫悟空一直是大家喜愛(ài)的電視人物，我也一樣。

我叫龍王在沙漠里下了一場(chǎng)雨，又在沙漠里灑滿了種子，變出迅速生長(zhǎng)藥水，灑在沙漠上，沙漠立馬變成綠洲了。假如我是孫悟空該多好啊。

篇二假如我是孫悟空。

親愛(ài)的少年朋友們，你們最羨慕誰(shuí)？哦，一定是本領(lǐng)非凡的齊天大圣——孫悟空吧！我也羨慕孫悟空，羨慕他會(huì)七十二變。

假如我是孫悟空會(huì)七十二變，那么，生活將變得更加美好，永遠(yuǎn)充滿神奇的色彩。

江大橋，飄過(guò)洶涌澎湃的黃河……喲，我飄到了一個(gè)白色世界，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，一派北國(guó)風(fēng)光。我想了想，叫了聲“變”。于是，這里變了，寒冬變成了春天。一陣春雨，柳樹(shù)的纖纖柔枝長(zhǎng)出新葉，隨風(fēng)翩翩起舞；桃花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，與翠柳相輝映，點(diǎn)綴著壯麗的江山。田野里，麥苗迅速返青；山腳下，春筍破土而出，到處充滿了生機(jī)。我又飄呀，飄呀，看見(jiàn)有人得了不治之癥，連忙又叫了一聲“變”?！岸?！”一座電子醫(yī)院出現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)機(jī)器人在為病人看病，他們救死扶傷，醫(yī)術(shù)高明，勝過(guò)神醫(yī)華佗、扁鵲，病人個(gè)個(gè)健康地出院。

假如我會(huì)七十二變，我要變成一只小鳥(niǎo)。我飛呀，飛呀，飛到祖國(guó)的寶島——臺(tái)灣。深夜，我飛倦了，落在一個(gè)窗臺(tái)上，屋里有一位垂危的老人，目不轉(zhuǎn)睛地盯著天上的圓月，嘆了口氣說(shuō)：“唉，落葉歸根。我生在大陸，難道就不能死在大陸嗎？我思念大陸的同胞，可何時(shí)能團(tuán)聚呢？”他的聲音顫抖著，話語(yǔ)里充滿感情。我立刻說(shuō)了聲“變”，我變成了一條七彩橋從天而降，一頭接著臺(tái)灣，一頭接著大陸，把祖國(guó)連成一體。我還要變成許多許多座彩橋，橫跨三大洋，連接五大洲，我愿意成為世界人民的友誼使者。

假如我會(huì)七十二變，我要變成一艘宇宙飛船遨游天空。我要去月亮家中做客，嫦娥姑娘還給我介紹太陽(yáng)公公和星星弟弟。他們拿出紅彤彤的宇宙葡萄熱情地招待我。嗬，好甜！我問(wèn)：“這是怎么種出來(lái)的呀？”他們沒(méi)有回答，只是神秘地笑了笑。哦，我懂了，懂了，他們希望我去揭開(kāi)這個(gè)秘密。假如我會(huì)七十二變，我把荒涼的月球開(kāi)拓成神奇的兒童樂(lè)園，我要征服太空，讓宇宙為我們服務(wù)。

親愛(ài)的朋友，假如我會(huì)七十二變，我要把中國(guó)變成一個(gè)繁榮昌盛的現(xiàn)代化國(guó)家，我要把世界變成和平美好的大家庭，我要把宇宙變成瑰麗多彩的全人類(lèi)樂(lè)園。你們一定也是這樣想的吧！

篇三假如我是孫悟空。

糟糕，這篇文章怎么寫(xiě)？我頭腦里浮起一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。這時(shí)，孫悟空出現(xiàn)了，他對(duì)我說(shuō)：“朱鴻緒，你想變成我嗎？”“當(dāng)然想。”“那好吧。”說(shuō)完，他用手指著我，口里念念有詞，突然大喝一聲：“變?！蔽易兂闪藢O悟空?！耙　蔽腋吲d得跳了起來(lái)。

沒(méi)想到一跳就升到了云端。我站在云中朝下面一看，突然發(fā)現(xiàn)了一班盜賊，扛著偷來(lái)的東西正在逃跑。我拔出一根毫毛，一吹，出現(xiàn)了一個(gè)吸塵器，把他們的東西全吸來(lái)，然后用感應(yīng)器辨別出失主，再把這些東西還給失主。

我架著云在空中閑逛，忽然想到如來(lái)佛祖的故鄉(xiāng)去看看，就向西方飛去，剛到克什米爾上方，就聽(tīng)到下方槍炮聲響成一片，我低頭一看，哦，原來(lái)是印度和巴基斯坦在那里打仗。我一口仙氣吹去，什么大炮、坦克全壞了，槍也打不響了。不到五秒鐘，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就熄滅了。

我又來(lái)到印度尼西亞的海邊，剛站下，就覺(jué)得大地在抖動(dòng)，我立刻飛上天，定眼一看，原來(lái)是印度洋發(fā)生了大地震，不好，這可能要產(chǎn)生大海嘯，我來(lái)不及細(xì)想，連忙將千鈞棒向震中投去，定海神針果然不同凡響，地震停了，海嘯沒(méi)了。

就這樣，我一次又一次地拯救了這個(gè)世界。這時(shí)，我突然間清醒了?！熬蛯?xiě)這個(gè)吧！”我高興地說(shuō)道?！吧?、沙、沙”，我快速地寫(xiě)上了紙。

篇四假如我是孫悟空。

昨天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了孫悟空。

2004年12月24日，我從西天取經(jīng)回來(lái)，經(jīng)過(guò)印度洋上空時(shí)，被眼前的一切驚呆了：原來(lái)海底因?yàn)?。0級(jí)地震發(fā)生海嘯，30萬(wàn)人死亡，汽車(chē)毀入亡，房子被水沖倒，城市被水淹沒(méi)。。。。。。。。我一頭插進(jìn)海里來(lái)到龍宮，把定海神針（金箍棒）放回原處。頓時(shí)大?；謴?fù)了平靜，海潮退了，被水淹的車(chē)子，房子，城市。。。。。。。。露了出來(lái)。有好多人死于這場(chǎng)災(zāi)難，他們的親人失聲痛哭，。看了這一幕，我心想，都怪我當(dāng)年拿走了金箍棒才造成了這場(chǎng)災(zāi)難，一人做事一人當(dāng)，我用盡法術(shù)，吹了口氣，一切都恢復(fù)了原樣：尸體活了，倒塌的城市復(fù)原了，干凈了，樹(shù)木更綠了。。。。這時(shí)一位仙女翩翩而至，啪啪我的肩膀說(shuō)：“悟空，你救災(zāi)有功，玉帝叫你受賞。。。”，“懶蟲(chóng)！快起床”，原來(lái)是媽媽叫我。

吃完飯，把我所有的零花錢(qián)帶上上學(xué)去了。我想我一定要彌補(bǔ)我的過(guò)失，把錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。

篇五假如我是孫悟空。

假如我是孫悟空，我會(huì)怎樣做呢？

假如我是孫悟空，我會(huì)把那些貪官污史通通捉回來(lái)，然后捆在一起，用我的如意棒給他們一些“厲害”，再把他們變成一陣風(fēng)，讓他們?nèi)タ纯慈嗣袷窃鯓由钤谒罨馃嶂?，讓他們明白自己“騙”來(lái)的錢(qián)財(cái)，原來(lái)是經(jīng)過(guò)人民心心苦苦地掙回來(lái)地錢(qián)。最后，我會(huì)把他們這些“蛀蟲(chóng)”全都xxx，重新做人，這樣國(guó)家人民的財(cái)產(chǎn)再也不會(huì)有損失了！

假如我是孫悟空，我會(huì)幫助有困難的孩子們上學(xué)去。我會(huì)變出一幢嶄新的教學(xué)樓，讓無(wú)法上學(xué)的孩子從此有了歡樂(lè)，我還要叫玉黃大帝幫我寫(xiě)幾本最好的課本，讓孩子們的腦袋更加充實(shí)；我還要變一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓悶悶不樂(lè)的孩子在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情玩耍和嬉戲，讓他們生活在快樂(lè)之中！??！將來(lái)孩子們的天地一定更廣闊！

假如我是孫悟空，我還會(huì)……。

假如這些想象都能實(shí)現(xiàn)的話，那該多好?。《易鎳?guó)也會(huì)變得更加美麗。

小學(xué)生想象作文題目通用篇三

好了，我們就“旅游”到這吧。

我坐著時(shí)光飛機(jī)回到了二十年前，讓我不免有些不太適應(yīng)。不過(guò)，我相信在不久的將來(lái)，那一切都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

假如我是一個(gè)科學(xué)家。

假如我是語(yǔ)文老師。

假如我有一雙翅膀。

假如我會(huì)七十二變。

假如我當(dāng)上了一名工程師。

假如我是老師。

假如我來(lái)到了二十三世紀(jì)。

如果我能飛向宇宙。

假如地球上沒(méi)有了植物。

一百年后的地球。

假如我撿到了一百元。

如果我能回到遠(yuǎn)古時(shí)代50年后的我。

假如我是一個(gè)科學(xué)家；

假如我是語(yǔ)文老師；

假如我有一雙翅膀；

假如我會(huì)七十二變；

假如我當(dāng)上了一名工程師；

假如我是老師；

假如我是梧州市張；

假如我有一百元錢(qián)；

假如我是以為人民教師；

童年的夢(mèng)......

假如給我三天光明。

天上掉下的一億顆星星。

天上掉下.....

一篇想象作文題目:《假如我有一雙翅膀》——假如我有一雙翅膀看到小鳥(niǎo)在遼闊的天空中自由自在地飛翔，聽(tīng)到科學(xué)家們到神秘的月球上去探索奧秘......我就想:假如我有一雙會(huì)飛的翅膀......假如我有一雙翅膀，我將飛...

十三個(gè)想象作文的題目——例如:《動(dòng)植物助聽(tīng)器》《假如我和星星對(duì)話》《秋天里的爭(zhēng)吵》《我給蚊子換張嘴》《我和小鳥(niǎo)的對(duì)話》《星球大戰(zhàn)》《我回到了不會(huì)用火的時(shí)代》《未來(lái)大冒險(xiǎn)》...

想象類(lèi)作文題目——1、假如我是語(yǔ)文老師2、假如我有一雙翅膀3、假如我會(huì)七十二變4、假如我當(dāng)上了一名工程師5、假如我是老師6、假如我來(lái)到了二十三世紀(jì)7、如果我能飛向宇宙8、假如...

幾道想象作文題!高分!湊熱鬧的走開(kāi)!——假如我有一支神筆，我將要為世界上貧困的人畫(huà)一些金錢(qián)，畫(huà)一些高樓大廈，還要畫(huà)一些衣物……假如我有一支神筆，我要把全世界畫(huà)的漂漂亮亮，把荒涼的土地變成一幢...

想象作文一篇,題目《未來(lái)的......》——我站在陽(yáng)臺(tái)上，遙望著遠(yuǎn)方的景觀，一座座大樓在我眼前顯得那么雄偉，那么壯麗，使我情不自禁地生出了許許多多的遐想，我們的祖國(guó)在飛速地變化，在不久的將來(lái)，...

初一想象作文,推薦幾個(gè)吧.只用幫我想題目就行了~拜托了,加急的——1不用想太難的你可以用《假如。。?！愤@種題目2你還可以想想《我遇到了外星人》《飛到了月球》《穿越時(shí)空》《互換身份》之類(lèi)的題目。。3《假如沒(méi)有水》(給...

想象作文題目——1、讓夢(mèng)想起飛2、思緒飛舞希望能幫你。

小學(xué)生想象作文題目通用篇四

數(shù)字3、河流、梯子、夏天、逗號(hào)，請(qǐng)從中選擇一個(gè)，自由地發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：1.文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上;2.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

讀過(guò)《綠山墻的安妮》嗎?安妮最引以自豪的`就是她的想象力，有觀察自然、觀察生活的興趣。

在本書(shū)中，安妮擁有豐富的想象力。她把任何東西都想象成有生命的，并和它們“玩?！?。她甚至和影子與回聲“交”上了知心朋友，還和它們?cè)V說(shuō)心事。正因?yàn)橐恢北３种S富的想象力，她對(duì)生活一直保持著熱愛(ài)，最終獲得了成功，成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀完了這本書(shū)，我情不自禁地想起了人類(lèi)的飛機(jī)之父——萊特兄弟。萊特兄弟之所以能夠發(fā)明制造出飛機(jī)，不正是他們擁有豐富的想象力嗎?他們從小就想象自己能夠像大鳥(niǎo)一樣飛上天空，翱翔在天空中，與白云嬉戲，俯瞰地面萬(wàn)物。這個(gè)夢(mèng)想一直伴隨著他們長(zhǎng)大，想象力也一直激發(fā)著他們兄弟倆去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。為此，他們一直在為自己能夠飛上天空而努力工作著，經(jīng)過(guò)總結(jié)他人的經(jīng)驗(yàn)，多次完善自己的試驗(yàn)，終于造出了人類(lèi)第一架飛機(jī)。

我又想起了我自己。在生活中，我也有很豐富的想象力，所以，我總能想到別人想不出的解決問(wèn)題的奇妙方法。有一次，奶奶家養(yǎng)了一只烏雞，吃得好、喝得好，可卻總是下軟蛋。大家都很奇怪，卻不知道這是為什么。經(jīng)過(guò)幾天的思考，我終于想出了答案。這只烏雞原來(lái)是放養(yǎng)的，它能夠自由自在地跑，接觸地面。而到了爺爺家，它卻只能在籠子中，不能接觸到地面，我想土地上一定有它需要的東西。

想到這兒，我又開(kāi)始了上網(wǎng)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果證明，烏雞需要吃一些沙子、小石子等東西，這樣才能夠促進(jìn)消化、補(bǔ)鈣。因此，我把烏雞的籠子改成了一個(gè)圍欄，在圍欄中的土地上還撒了一些蛋殼、沙子、小石子促進(jìn)補(bǔ)鈣。沒(méi)過(guò)幾天，烏雞又恢復(fù)了正常，不再下軟蛋了，爺爺奶奶現(xiàn)在還一直夸我聰明呢!

讓我們大家都學(xué)習(xí)安妮吧，始終保持自己豐富的想象力，只有這樣，才能保持對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)良好的探究能力，成為一個(gè)熱愛(ài)生活的人!

小學(xué)生想象作文題目通用篇五

我是一個(gè)勇敢的孩子讓我再說(shuō)一聲“老師好！”難忘師恩。

我的樂(lè)與憂我愛(ài)我的外婆同學(xué)之間。

媽媽夸我真孝順我經(jīng)常想念她（他）一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。

我會(huì)幫助同學(xué)了慈祥（嚴(yán)厲）的爸爸（媽媽?zhuān)┮粋€(gè)懂得關(guān)心同學(xué)（父母）的人。

我會(huì)關(guān)心媽媽了他（她）的精神（行為）感動(dòng)了我一個(gè)懂得感恩的人。

我學(xué)會(huì)了分擔(dān)他改掉了壞習(xí)慣一個(gè)守紀(jì)律（講信用、懂禮貌）的人。

我學(xué)會(huì)了感恩他（她）留在我記憶的深處一個(gè)熱心腸的人。

我學(xué)會(huì)了節(jié)約他（她）給了我深刻的印象一個(gè)熱愛(ài)集體的人。

我學(xué)會(huì)了開(kāi)動(dòng)腦筋我最敬佩的人一個(gè)值得懷念的人。

我會(huì)自己動(dòng)手了我的同桌堅(jiān)強(qiáng)的××。

我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣我的好朋友小明愛(ài)“算計(jì)”的××。

我就要爭(zhēng)一口氣母愛(ài)伴我成長(zhǎng)愛(ài)嘮叨的媽媽。

原來(lái)他（她）是這樣的人他（她）值得我學(xué)習(xí)“我能行！”

面對(duì)挫折我不怕他（她）是我的榜樣他（她）和我不一樣。

他（她）是個(gè)很有特點(diǎn)的人我再也不害怕作文（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）了。

小學(xué)生想象作文題目通用篇六

童話式想象作文是運(yùn)用小學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的特點(diǎn)，用他們善良的童心，用動(dòng)物或其他的東西來(lái)代替人類(lèi)形象，來(lái)表達(dá)他們的愿望，可對(duì)誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢和樂(lè)于助人等方面的品質(zhì)加以贊美，還可以對(duì)說(shuō)謊、懶惰、貪婪、浪費(fèi)和自私等不良行為加以批評(píng)。這是順應(yīng)小學(xué)生心理進(jìn)行發(fā)展思維，發(fā)展語(yǔ)言的一種訓(xùn)練形式。這一類(lèi)作文的所有情節(jié)，都是根據(jù)小學(xué)生的生活認(rèn)識(shí)，想象出的情節(jié)，自編童話和寓言。訓(xùn)練學(xué)生編寫(xiě)童話、寓言的課文很多，如學(xué)習(xí)了《海底世界》、《鳥(niǎo)的天堂》等，都可以讓學(xué)生選擇其中的幾種動(dòng)物作為童話的主要角色，自編童話，學(xué)生對(duì)此類(lèi)作文興趣很高。上作文課時(shí)，只要我不命題，要求學(xué)生自由寫(xiě)出自己最喜歡最愿寫(xiě)的作文，大部分學(xué)生會(huì)選擇童話式想象式想象作文來(lái)寫(xiě)。他們不但能描述出一個(gè)個(gè)有趣的故事，而且有些故事中還蘊(yùn)涵著深刻的道理。這些新穎有趣的想象性作文訓(xùn)練，不僅可以培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的想象力，還可以陶冶他們的情操，使他們感覺(jué)到從事創(chuàng)造性勞動(dòng)的愉快。

童話式想象作文訓(xùn)練常見(jiàn)于低中年級(jí)，指導(dǎo)此類(lèi)想象作文應(yīng)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，營(yíng)造一種輕松活潑的課堂氛圍。教師可運(yùn)用音樂(lè)、美術(shù)、多媒體等激發(fā)學(xué)生興趣，讓想象自由馳騁。

小學(xué)生想象作文題目通用篇七

1.如何分辨章魚(yú)的手和腳?——答案：放個(gè)屁給它聞(捂鼻子是手，其它都是腳)。

2.好與壞的中間是什么?——答案：與。

3.女人生小孩——答案：血口噴人。

4.女人是本書(shū)，那么男人首先想翻的是哪一頁(yè)?——答案:版權(quán)頁(yè)。

5.失而復(fù)得的東西是什么?——答案：二手貨。

6.大龍家今晚的電視為什么只有圖像，沒(méi)有聲音?——答案:上演的是啞劇。

8.大雁為什么要向南飛?——答案:因?yàn)橛媚_走太慢了。

9.大部分人出生在什么地方?——答案：產(chǎn)床上。

10.大象的左耳朵像什么?——答案:像右耳朵。

11.大象為什么會(huì)有那么長(zhǎng)的鼻子?——答案:他愛(ài)說(shuō)謊。

12.大男人在小便……猜一物——答案:花(flower扶老二)。

13.大多數(shù)人是用左手端碗，右手吃飯，對(duì)吧?——答案:那要嘴巴干什么。

15.大偉在電影最精彩的時(shí)候卻去上廁所，為什么?——答案:因?yàn)樗麤](méi)有去看電影呀。

16.增長(zhǎng)智力最有效的辦法是什么?——答案：吃一塹長(zhǎng)一智。

小學(xué)生想象作文題目通用篇八

數(shù)字3、河流、梯子、夏天、逗號(hào)，請(qǐng)從中選擇一個(gè)，自由地發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：1.文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上;2.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【優(yōu)秀作文】。

想象力。

讀過(guò)《綠山墻的安妮》嗎?安妮最引以自豪的`就是她的想象力，有觀察自然、觀察生活的興趣。

在本書(shū)中，安妮擁有豐富的想象力。她把任何東西都想象成有生命的，并和它們“玩?！?。她甚至和影子與回聲“交”上了知心朋友，還和它們?cè)V說(shuō)心事。正因?yàn)橐恢北３种S富的想象力，她對(duì)生活一直保持著熱愛(ài)，最終獲得了成功，成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀完了這本書(shū)，我情不自禁地想起了人類(lèi)的飛機(jī)之父——萊特兄弟。萊特兄弟之所以能夠發(fā)明制造出飛機(jī)，不正是他們擁有豐富的想象力嗎?他們從小就想象自己能夠像大鳥(niǎo)一樣飛上天空，翱翔在天空中，與白云嬉戲，俯瞰地面萬(wàn)物。這個(gè)夢(mèng)想一直伴隨著他們長(zhǎng)大，想象力也一直激發(fā)著他們兄弟倆去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。為此，他們一直在為自己能夠飛上天空而努力工作著，經(jīng)過(guò)總結(jié)他人的經(jīng)驗(yàn)，多次完善自己的試驗(yàn)，終于造出了人類(lèi)第一架飛機(jī)。

我又想起了我自己。在生活中，我也有很豐富的想象力，所以，我總能想到別人想不出的解決問(wèn)題的奇妙方法。有一次，奶奶家養(yǎng)了一只烏雞，吃得好、喝得好，可卻總是下軟蛋。大家都很奇怪，卻不知道這是為什么。經(jīng)過(guò)幾天的思考，我終于想出了答案。這只烏雞原來(lái)是放養(yǎng)的，它能夠自由自在地跑，接觸地面。而到了爺爺家，它卻只能在籠子中，不能接觸到地面，我想土地上一定有它需要的東西。

想到這兒，我又開(kāi)始了上網(wǎng)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果證明，烏雞需要吃一些沙子、小石子等東西，這樣才能夠促進(jìn)消化、補(bǔ)鈣。因此，我把烏雞的籠子改成了一個(gè)圍欄，在圍欄中的土地上還撒了一些蛋殼、沙子、小石子促進(jìn)補(bǔ)鈣。沒(méi)過(guò)幾天，烏雞又恢復(fù)了正常，不再下軟蛋了，爺爺奶奶現(xiàn)在還一直夸我聰明呢!

讓我們大家都學(xué)習(xí)安妮吧，始終保持自己豐富的想象力，只有這樣，才能保持對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)良好的探究能力，成為一個(gè)熱愛(ài)生活的人!

小學(xué)生想象作文題目通用篇九

未來(lái)生活的想象性作文是小學(xué)生想象作文訓(xùn)練的主體。這類(lèi)作文是少年兒童把美好的愿望和理想加以具體化的一個(gè)思維過(guò)程。學(xué)生對(duì)這類(lèi)寫(xiě)作也很感興趣，特別是高年級(jí)學(xué)生。他們?cè)谟懻摃r(shí)會(huì)興致勃勃地談?wù)撝约旱睦硐?，想象著?shí)現(xiàn)理想后自己是怎樣工作的。有的學(xué)生想象著自己當(dāng)上了市長(zhǎng)，有的學(xué)生想象著自己當(dāng)上了人民教師，有的學(xué)生想象著自己當(dāng)上了畫(huà)家，有的學(xué)生想象著自己當(dāng)上了服裝設(shè)計(jì)師，有的學(xué)生想象著自己當(dāng)上了天文學(xué)家，有的學(xué)生想象著自己當(dāng)上了明星等。學(xué)生想象大膽，合乎情理，能寫(xiě)出新意，能通過(guò)作文表達(dá)他們的遠(yuǎn)大理想及雄心壯志。這類(lèi)對(duì)未來(lái)生活的想象作文，使學(xué)生在寫(xiě)作中積極性得到充分發(fā)揮，人人都有自己的創(chuàng)意。

這類(lèi)作文訓(xùn)練常見(jiàn)于中、高年級(jí)。教師指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，敢于去想，敢于去設(shè)計(jì)符合自己愿望和理想的未來(lái)社會(huì)和自己未來(lái)的職業(yè)、工作、成果，當(dāng)然還要合乎情理。想象大膽不等于胡亂瞎想，不少學(xué)生把科幻性質(zhì)的情節(jié)，甚至神話般的內(nèi)容搬進(jìn)未來(lái)生活的想象，顯得不合理，未來(lái)生活的想象作文是理想性想象，而不是不能實(shí)現(xiàn)的幻想性想象，也不能將童話式想象作文與未來(lái)生活的想象作文混為一談。

小學(xué)生想象作文題目通用篇十

科幻想象作文內(nèi)容全憑小作者對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解及其發(fā)展規(guī)律，加以大膽想象出故事情節(jié)。這類(lèi)想象作文一般小學(xué)生很難寫(xiě)出，必須要對(duì)科學(xué)知識(shí)有較系統(tǒng)，深刻的認(rèn)識(shí)和了解，才能寫(xiě)出這類(lèi)作文。

針對(duì)高年級(jí)學(xué)生已有豐富科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)時(shí)可先提供優(yōu)秀科幻故事或科幻影片讓學(xué)生欣賞，再讓學(xué)生自由談體會(huì)，說(shuō)觀點(diǎn)。通過(guò)舉一反三，博采眾家之長(zhǎng)，發(fā)揮想象，構(gòu)建出自己的科幻故事。

亞里斯多德說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有想象，心靈就不會(huì)思想”。想象是一種創(chuàng)造性的思維方式，獨(dú)特性是它的特點(diǎn)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，其思維方式以形象思維為特點(diǎn)，他們有著敏銳的感知能力和豐富的想象能力。讓他們寫(xiě)想象作文，能使他們自由的天性得到最大的發(fā)揮，因此學(xué)生寫(xiě)作的積極性很高，畢竟想象作文與平時(shí)他們寫(xiě)慣、寫(xiě)煩的寫(xiě)實(shí)作文不同。想象作文顯得新穎有趣，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)不受拘束，能夠暢所欲言。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出好的想象作文呢?可以從以下幾方面著手：

1、學(xué)會(huì)觀察，加強(qiáng)積累，打好想象之基。

學(xué)生的作文，無(wú)論是見(jiàn)聞、感受或想象，都必須有豐富的生活，都來(lái)自于生活體驗(yàn)，小學(xué)生的觀察能力較差，一般只屬于表面上的感知，他們對(duì)身邊的事物往往熟視無(wú)睹，更不用說(shuō)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去豐富補(bǔ)充和想象。結(jié)果，碰到寫(xiě)任何作文，總愁眉苦臉，叫苦連天。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，到現(xiàn)實(shí)生活中去體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力。

如果沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累，讀和寫(xiě)將成為“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。新課標(biāo)把“豐富語(yǔ)言的積累”列入“教學(xué)目的”之中，要求“嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞語(yǔ)”?！胺e累寫(xiě)作素材”，讓學(xué)生去積極搜集素材，這樣才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。但是僅僅拓展素材積累的事實(shí)空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)形象逼真、色彩鮮艷、動(dòng)靜結(jié)合的幻想空間。既要讓學(xué)生多閱讀充滿創(chuàng)造想象的神話、童話、科幻故事，又要鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象，特別是異想天開(kāi)的創(chuàng)造想象，形成良好的寫(xiě)作基礎(chǔ)，寫(xiě)作文時(shí)才能運(yùn)用自如，充分表達(dá)自己內(nèi)心情感，讓學(xué)生在作文藍(lán)天自由翱翔，產(chǎn)生更多的“浪漫注意作品”。

2、貼近生活，注重求真，激活想象之源。

每個(gè)人體驗(yàn)到的生活是千差萬(wàn)別的，在事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽的想象和夸張，所表達(dá)出來(lái)的內(nèi)容更是千差萬(wàn)別的。兒童習(xí)作是從形象入手，觸發(fā)情感，在情感的陶冶中展開(kāi)想象，啟動(dòng)思維，促進(jìn)聯(lián)想。例如學(xué)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》后，播放美英聯(lián)軍攻打伊拉克的錄象，讓學(xué)生了解世界的不和平所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，使他們產(chǎn)生了不要戰(zhàn)爭(zhēng)，呼吁和平的情感，然后以《假如我是聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)》、《和平衛(wèi)士》等為題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，就能自然地讓學(xué)生寫(xiě)出生動(dòng)新穎，并富有獨(dú)創(chuàng)性的`想象作文了。

鼓勵(lì)大膽的想象，無(wú)拘無(wú)束地寫(xiě)作，嘗試想象的愉悅，保證每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)參與，還要注意想象要合乎情理，防止胡思亂想，也就是“求真”。學(xué)生的想象應(yīng)以真實(shí)為基礎(chǔ)，善于想象、善于幻想。課上，我布置過(guò)一篇續(xù)寫(xiě)童話式想象作文《蜘蛛吊床》，學(xué)生完成情況不理想，作文內(nèi)容幾乎千篇一律，由于學(xué)生對(duì)蜘蛛不甚了解，沒(méi)有真實(shí)的想象之源，因此他們只能胡想瞎想，亂編一氣。后來(lái)，我讓學(xué)生去觀察蜘蛛，并閱讀有關(guān)蜘蛛的書(shū)籍。再寫(xiě)時(shí)，學(xué)生作文中的想象豐富了，內(nèi)容也各不相同了。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些如貼近生活，適合想象的作文題，結(jié)合閱讀開(kāi)展擴(kuò)寫(xiě)、改寫(xiě)、讀寫(xiě)、學(xué)寫(xiě)童話故事，科幻故事，讓學(xué)生看圖片寫(xiě)，聽(tīng)音樂(lè)編、添圖畫(huà)后寫(xiě)……為學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮提供緊貼生活的時(shí)空余地。就能使許多同學(xué)大膽想象，在暢想中求新，寫(xiě)下一篇篇富有童趣的文章。生活能使他們浮想聯(lián)翩，想象之源長(zhǎng)流不竭。

3、立足課堂，師生互動(dòng)，暢游想象之境。

課堂是寫(xiě)作訓(xùn)練的基地，教師應(yīng)該探索一條有利于促進(jìn)學(xué)生想象思維能力，提高學(xué)生寫(xiě)作能力的最佳途徑。指導(dǎo)想象作文可運(yùn)用以下幾種訓(xùn)練方法：

小學(xué)生想象作文題目通用篇十一

所謂想象作文，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，借助想象的翅膀，超越生活實(shí)際構(gòu)思出從未見(jiàn)過(guò)的或者根本不曾出現(xiàn)過(guò)的生活圖景，并達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。

四、想象作。

文的基本寫(xiě)作要求。

1、入題要快。寫(xiě)這類(lèi)作文，最好直接從場(chǎng)面和情節(jié)入手，摒棄一切套。

話。2、要有一個(gè)明確的主題。想象作文有著極為廣泛的選材，但這并不是說(shuō)它可以想到什么寫(xiě)什么，它和其他類(lèi)型的作文一樣，也要有一個(gè)明確的主題，所選的材料必須圍繞這個(gè)主題。

3、要有具體而細(xì)致的描述。具體而細(xì)致的描述，是作文形象生動(dòng)的必要條件。抽象籠統(tǒng)，沒(méi)有具體事例，就不可能吸引讀者。

4、要有現(xiàn)實(shí)依據(jù)。想象作文表達(dá)的大都是作者的理想，理想是現(xiàn)實(shí)的折光，它是經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。

五、想象作文的內(nèi)容要求1、構(gòu)思巧妙。

對(duì)未來(lái)的想象不是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的事物，這就要求我們?cè)跇?gòu)思上動(dòng)些腦筋，寫(xiě)法。

首先，對(duì)未來(lái)的展望是幸福的，我們應(yīng)把這種幸福的感受融于語(yǔ)言中，在字里行間，滲透“我們”的幸福感。未來(lái)的世界更是令人向往而美好的，大家一定要運(yùn)用生動(dòng)、形象而優(yōu)美的語(yǔ)句對(duì)其進(jìn)行敘述、描寫(xiě)，把語(yǔ)言好好提煉，讓它充分展現(xiàn)我們未來(lái)的美好。

六、精彩開(kāi)頭和結(jié)尾。

1、同學(xué)們，這樣的**你喜歡嗎？一定很想擁有吧？那就讓我們刻苦鉆研、勇于探索，讓這一天早點(diǎn)到來(lái)吧!

2、可是，這只是我的幻想。從現(xiàn)在起，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)發(fā)明出這樣的**！大家等著我的好消息吧！

3、我想，隨著科技的發(fā)展，不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)有這樣的**。

精品閱讀訓(xùn)練一。

最后一滴水。

“這里公元40的聯(lián)合國(guó)大樓的拍賣(mài)廳，這次要求拍賣(mài)的是的球上最后一的清水，歡迎每一個(gè)地球人來(lái)購(gòu)買(mǎi)！”聯(lián)合國(guó)大樓的工作人員在網(wǎng)上，各國(guó)報(bào)紙上發(fā)布這次有關(guān)拍賣(mài)的相關(guān)消息。

在前，也就是公元2000年時(shí)，我們水的數(shù)量還很多，而人類(lèi)呢？肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)水，污染水，洗衣服時(shí)總是將水龍頭開(kāi)得很大，用后也常不記得關(guān)緊它們??每天我都有上億噸的同胞被浪費(fèi)，被污染。也罷，也罷，不提了。

再看看公元4000年的今天，僅因缺水而死的就有80億人，再加上戰(zhàn)亂等因素，原本200億的人口只剩下100億了!地球上土地干涸，草木枯萎，地球早已失去了它往日的生命力！

小學(xué)生想象作文題目通用篇十二

題目：蝶變。

要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

【優(yōu)秀范文】。

蝶變。

誰(shuí)不期盼破曉的綻放絢爛一季的輝光?

誰(shuí)不渴求籬下的花艷奪魁滿園的榮耀?

誰(shuí)不夢(mèng)寐蒹葭的雙生雙息羨煞湖光的瀲滟?

誰(shuí)不欣賞蝴蝶曼妙輕盈的舞姿、動(dòng)人的旋律之下婉轉(zhuǎn)的飛旋，又有誰(shuí)徹悟了蝶變的焦灼、等待，臨近破繭時(shí)耐不住的狂躁，好似一躍而生出溫柔一刀的牢籠，然而那守不住一季的莊重之蝶，在破繭期未到便提前賞覽景致的頃刻，斷翅的斷翅，無(wú)觸的無(wú)觸，殘缺的.身體孕育了一年的包容卻抵擋不住這一季的浮華。

我為殘蝶感到萬(wàn)分的悲痛和莫大的傷情。它們佝僂著不健全的軀體爬行，想飲草葉上的露水，微弱的漸黃的草葉已沒(méi)有青綠的映象，殘蝶沒(méi)能感受到露珠的清涼，它不堪忍受這折枝的生命之重。蝶兒蝶兒，草葉尚且知道春末的最后一縷風(fēng)將結(jié)束自己的童年，開(kāi)始邁入青年前的這場(chǎng)成人禮，為何如此靈動(dòng)的你卻等不得片刻，撲閃出自己滿世的妖嬈，而換來(lái)今生莫大的悔恨。

你需要等，草葉需要等，嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)需要等，最偉大的英靈們需要等，等待不是靜靜佇立，等待不是兀然獨(dú)坐，而是為生命戴上一頂更美的花環(huán)，為人生披上一件更華美的羽衣。等待不是久久地凝望，等待也不是遲遲不歸的癡傻，在等待中我們磨煉心智，鍛造剛硬的圍墻，保護(hù)自己嬌弱的精神世界。等待不像溫室里的花朵，在潮濕溫暖的花房里自在悠游，永遠(yuǎn)走不出那比掌心高出一度的溫暖。這種嬌憐之花的等待像是天上的群星，永遠(yuǎn)蝸居在銀河系，在那里活得瀟灑爛漫，而一旦隕落則是廢石一樣暗淡無(wú)光，失去了往昔的潤(rùn)澤。這樣的空虛等待和那提前破繭的蝶兒如出一轍。

蝶兒何嘗不悔過(guò)?想回到往昔的辛苦，盡管現(xiàn)在想來(lái)那往昔的辛苦是多么的不足掛齒。若是回到那曾經(jīng)的似水流年，我知道你是會(huì)堅(jiān)守住那短短一季的猶豫。春去夏來(lái)之時(shí)，滿園芬芳之時(shí)，陽(yáng)光沐浴大地，雨水清洗草莖，烏云遮蔽艷陽(yáng)，鳥(niǎo)兒做伴歌唱。而蝶兒將是滿園最美的舞者，翩翩飛舞直到秋葉成堆，你默默堅(jiān)守的靈魂仍不會(huì)枯萎!

春來(lái)草自青，等待那初春、仲春或是暮春的來(lái)臨，讓春點(diǎn)亮你彩色的人生，擁有心底的期盼，懷抱著堅(jiān)守的本真，我們都會(huì)有蝶變時(shí)絕美的容顏，驚詫整個(gè)世界的臉龐。

小學(xué)生想象作文題目通用篇十三

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一位仙女在森林中散步。天氣。

十分好，樹(shù)枝觸摸著天空，樹(shù)葉在清風(fēng)中搖曳，花兒綻放著多彩的笑顏，鳥(niǎo)兒在歡快的歌唱，仙女感到陶醉。

走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。仙女問(wèn)：“我的孩子，你為何哭泣？”

玫瑰回答：“上蒼沒(méi)有像愛(ài)其他植物一樣來(lái)愛(ài)我?！?/p>

仙女繼續(xù)問(wèn)：“你為什么會(huì)這樣想，漂亮的孩子？”

玫瑰說(shuō)：“上蒼給了我刺。”仙女說(shuō)：“上蒼沒(méi)有給你刺。你身上的刺是與生俱來(lái)的。上蒼給了你秀麗的花朵、甜蜜的芳香。你要明白，作為愛(ài)的象征，你一被人們牢記于心。雖然上蒼讓你的秀麗與刺同在，但人們一提起你，他們只會(huì)想到你的秀麗。”

要求選取一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料資料及含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲。不少于800字。

文檔為doc格式。

小學(xué)生想象作文題目通用篇十四

第三組（50題）。

我得到了___________我終于________一個(gè)__________的人。

___________，我真后悔我的家___________________分擔(dān)。

我_________好朋友_____給我的啟示那是一種________。

我渴望_________那一次，我懂得了_______一次_______的考試。

我為_(kāi)______而自豪愛(ài)使我___________在________中成長(zhǎng)。

我戰(zhàn)勝了________________伴我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)充滿_________。

我有一雙____的手他（她）__（幫助、影響）了我_______校園一角。

我是________迷最開(kāi)心（苦惱、痛苦）的是_____假如_________。

______，真煩惱友愛(ài)在____（師生、教室、比賽……）中。

_我不怕他（她）有一顆____的心新的____________。

我有一雙____的手他（她）__（幫助、影響）了我_______校園一角。

我是________迷最開(kāi)心（苦惱、痛苦）的是_____假如_________。

______，真煩惱友愛(ài)在____（師生、教室、比賽……）中。

一、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易?。　獊?lái)：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓裝感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

二、（一）、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。（二）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字?？紙?chǎng)小白兔山坡指南針狐貍。

四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫(xiě)的星期天，寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。

五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：可愛(ài)的______要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫(xiě)一封信，匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。

七、我很感激她要求：審清題目，重點(diǎn)寫(xiě)一件事情，將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

小學(xué)生想象作文題目通用篇十五

“快醒醒?！逼てず暗?。“干什么？”我揉揉眼問(wèn)道?！拔覀兇┰搅??！薄笆裁?，穿越！”我一下子清醒了。說(shuō)罷，我們武裝起來(lái)，裝備完后，皮皮拿出了一個(gè)盒子，上面有紅、綠兩種顏色的按鈕，皮皮按了紅按鈕。

一轉(zhuǎn)眼，我們到了侏羅紀(jì)，突然，一只霸王龍朝我們撲來(lái)，我一跳，跳到一邊了，并舉起槍一槍結(jié)果了他的性命。我用刀把它大卸八塊。烤成肉吃，肉味把別的食肉恐龍都引來(lái)了，我們和恐龍群展開(kāi)了大決戰(zhàn)。我設(shè)計(jì)了很多的'機(jī)關(guān)，皮皮舉起一只小恐龍，用盡全身力氣一扔，把很多恐龍都給砸死了。最后，我們勝利了。我們也累的筋疲力盡。這時(shí)，皮皮又拿出了那個(gè)盒子，按了那個(gè)綠色的按鈕，我們又回到了現(xiàn)實(shí)的大世界里面。

下次，我們一定再去冒險(xiǎn)。