2023年觀(guān)察作文結(jié)尾(實(shí)用15篇)

總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作生活，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)和不足。怎樣寫(xiě)一篇有深度的總結(jié)是需要我們思考的問(wèn)題。閱讀下面的總結(jié)范文，或許能讓你對(duì)總結(jié)有更深入的理解。

觀(guān)察作文結(jié)尾篇一

今天，我和奶奶挑了一百多顆身穿綠外套的綠豆，把綠豆放在了我的“小床”—盤(pán)子里，讓綠豆弟弟們安心“睡覺(jué)”。我每天加適當(dāng)?shù)乃o小豆豆們“喝”。看著小豆豆在“喝”我的水的時(shí)候，我多希望小豆豆快快長(zhǎng)高?。?/p>

9月27日星期天晴。

今天，我看到小豆寶寶長(zhǎng)高了，小豆寶寶把小種子“舉”了起來(lái)，真像正在跳躍的音符！我立刻拿來(lái)“可樂(lè)”—香甜可口的清水倒給它們“喝”。小豆寶寶，快喝吧！喝完了要快快長(zhǎng)高了。

9月30日星期三晴。

今天，我的小豆芽長(zhǎng)大了，變成大哥哥大姐姐了！我用尺子量一量小豆芽有多高，有10厘米了！小豆芽的舊衣服包住了葉尖，葉子也從淺綠慢慢變成深綠了，真可愛(ài)！

我成功把綠豆生長(zhǎng)過(guò)程全部觀(guān)察了。

觀(guān)察作文結(jié)尾篇二

第二天早上，我急忙跑去看它們，他們的身上布滿(mǎn)了皺紋，好似奶奶那滄桑的臉。我略微有些失望，媽媽告訴我要有耐心。

第三天早晨，我去給黃豆換水，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，它們有的已吐露出嫩芽，白白的，小小的，像孩子們白嫩的小手。

又過(guò)了幾天，幼芽變長(zhǎng)了，它們彎彎曲曲，錯(cuò)落有致，好似在舞蹈。如果你將鼻子湊上去聞一聞，你會(huì)聞到一股甜滋滋的芳香。

漸漸地，黃豆們換下了金黃的外套，露出了淡黃的身體，這時(shí)，我別提有多興奮了！我用手輕輕地蓋上它們，我感覺(jué)到它們像在給我抓癢癢。

最后黃豆們占滿(mǎn)了整個(gè)水盆，翠黃的一片，十分好看。

這就是我種的黃豆，它沒(méi)有鮮花那么艷麗，沒(méi)有大樹(shù)那樣高大，但它有著拼搏向上的精神，有著頑強(qiáng)的生命力，其實(shí)這也是一種美，這是一種獨(dú)特的生命之美。我們大家應(yīng)該向黃豆學(xué)習(xí)這種頑強(qiáng)拼搏的精神。

觀(guān)察作文結(jié)尾篇三

三月的春風(fēng)吹遍校園，隨著紫金港小燕子藝術(shù)節(jié)的深入開(kāi)展，小海螺們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，將“松果菊”的種子帶回家，每天進(jìn)行觀(guān)察和記錄，他們還認(rèn)真查找種植方面的知識(shí)，動(dòng)員爸爸媽媽一起參與種植活動(dòng)。還時(shí)不時(shí)拍下精彩瞬間，分享種植的樂(lè)趣！瞧，種植員們還在學(xué)校里種植黃瓜和番茄呢！每天及時(shí)澆水，課間還來(lái)觀(guān)察幼苗，放學(xué)后再一次來(lái)和植物說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。

今天，欣喜發(fā)現(xiàn)黃瓜發(fā)芽了，孩子們心里可激動(dòng)了！

觀(guān)察作文結(jié)尾篇四

今天，楊老師給了我們每人一棵葉生芽，讓我們觀(guān)察。我把它種在陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)花盆里，并親切的叫它為“落地生根”。因?yàn)樗奈舶偷男旅缟艘粭l根。“落地生根”這個(gè)名字包含了我對(duì)葉生芽的期望。葉生芽成了我的寶貝?？?，綠色的瓷缸，襯托著幼小的新苗，我仿佛看見(jiàn)一朵朵美麗的花盛開(kāi)在我們的家。

3月2日星期五晴。

我已經(jīng)很多天沒(méi)看我的寶貝葉生芽了，今天，到陽(yáng)臺(tái)上一看，好家伙！原來(lái)才一片新苗，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)了好多片啦！媽媽走過(guò)來(lái)扒開(kāi)新苗，里面露出了一個(gè)個(gè)嫩紅的花苞。我數(shù)了數(shù)，一共有五個(gè)花苞，但是，不知道什么時(shí)候才能開(kāi)？媽媽用手摸了摸，輕輕的說(shuō)：“葉生芽呀，葉生芽呀，快點(diǎn)長(zhǎng)，等開(kāi)了花，給你換盆干凈的土！”

3月6日星期二晴。

幾天過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)花苞上部鼓鼓的，以為要開(kāi)花了，急忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)扉_(kāi)花了，我去換盆土。”我剛要搬起盆來(lái)就走，媽媽一下子走過(guò)來(lái)攔住了我，走到葉生芽旁，仔細(xì)一看，禁不住的笑了起來(lái)：“傻孩子，開(kāi)花得要一年左右呢！”“啊？？？還要等一年呢！”我驚訝地叫了起來(lái)。沒(méi)辦法，只好慢慢的等啊，盼啊……這盆小小的葉生芽，給我們家增添了說(shuō)不盡的樂(lè)趣和快樂(lè)！

觀(guān)察作文結(jié)尾篇五

在這些昆蟲(chóng)里，我最喜歡的當(dāng)然是螢火蟲(chóng)了。

說(shuō)起螢火蟲(chóng)，大家不會(huì)感到陌生吧！在夏天的夜晚，挑了一盞盞明燈在天下飛舞的小昆蟲(chóng)。我們雖然都認(rèn)為螢火蟲(chóng)是一種很完美的昆蟲(chóng)，但它們可是不假的獵手，它們最喜歡的食物就是蝸牛。每次獵食時(shí)，它們會(huì)先給蝸牛打上一劑“”等無(wú)蝸牛整個(gè)癱瘓后，和大部分昆蟲(chóng)一樣，先用胃液溶化它再吸食，但蝸牛一般比螢火蟲(chóng)大，所以經(jīng)常會(huì)有“客人”來(lái)和“主人”共同分享獵物。

說(shuō)起來(lái)，螢火蟲(chóng)最令人注意的還是那盞燈籠。螢火蟲(chóng)的光亮來(lái)自它的呼吸器官，這樣螢火蟲(chóng)就完全有能力調(diào)節(jié)這盞燈籠。也就是說(shuō)，螢火蟲(chóng)可以隨意將自己身上的光調(diào)亮些，或調(diào)暗些，甚至干脆熄滅了它。

從出生到死亡，螢火蟲(chóng)總是發(fā)著光亮的，就連天冷的時(shí)候，鉆進(jìn)土壤里的螢火蟲(chóng)寶寶們也不會(huì)滅了自己的燈，永遠(yuǎn)為自己留一盞希望的燈。

我喜歡螢火蟲(chóng)，它們滅了、潑辣、大方并神秘。只要你想去了解昆蟲(chóng)，去觀(guān)察昆蟲(chóng)，說(shuō)不定連狼蛛都能發(fā)現(xiàn)呢！所以請(qǐng)熱愛(ài)昆蟲(chóng)吧！

觀(guān)察作文結(jié)尾篇六

三位一體，不可偏廢。任何一方面的忽略或殘缺，都會(huì)影響寫(xiě)作能力的真正提高。時(shí)至今日，仍有不少語(yǔ)文教師不能全面地認(rèn)識(shí)寫(xiě)作的全過(guò)程，只重視構(gòu)思寫(xiě)作階段，而忽略觀(guān)察認(rèn)識(shí)階段；只重視在作文課上滔滔不絕地講述寫(xiě)作技巧，框定寫(xiě)作模式，而忽視動(dòng)筆前的引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活、認(rèn)識(shí)生活、提煉生活。本文主要探討作文教學(xué)中學(xué)生觀(guān)察能力的培養(yǎng)途徑，以便讓學(xué)生掌握觀(guān)察方法，為寫(xiě)作儲(chǔ)備材料。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)于中年段習(xí)作的要求之一“留心周?chē)挛铩保褪且囵B(yǎng)學(xué)生觀(guān)察的習(xí)慣。觀(guān)察是任何一個(gè)寫(xiě)作的人都必備的素養(yǎng)和功力。因?yàn)樵跊](méi)有精細(xì)獨(dú)到地觀(guān)察下，是無(wú)法在寫(xiě)作中有所成就的。尤其是小學(xué)生，如果缺乏一雙觀(guān)察的眼睛，沒(méi)有觀(guān)察的意識(shí)，不注意積累觀(guān)察來(lái)的素材，就會(huì)在寫(xiě)作時(shí)無(wú)從下筆，就會(huì)出現(xiàn)空洞無(wú)味的詞語(yǔ)堆砌。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生的觀(guān)察能力呢？筆者以為從以下幾個(gè)方面可以逐步培養(yǎng)。

不少學(xué)生對(duì)周?chē)S富多彩的生活往往是“視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，做而不記”，就像過(guò)眼煙云。這樣，需要教師在組織觀(guān)察活動(dòng)前，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，提出明確的觀(guān)察目的、要求、內(nèi)容及重點(diǎn)。比如參觀(guān)公園，可事先要求學(xué)生觀(guān)察某區(qū)某物的特點(diǎn)：人工湖上的景物、游人、場(chǎng)面；觀(guān)察某種動(dòng)物，可重點(diǎn)觀(guān)察它的毛色、姿態(tài)、聲音、動(dòng)作等，明確固定觀(guān)察內(nèi)容，避免觀(guān)察的隨意性。

觀(guān)察一定要按順序，否則，記敘的內(nèi)容會(huì)顛三倒四。當(dāng)然，不同的事物觀(guān)察順序不同。比如：景物，我們大多按方位順序觀(guān)察；人物，一般從人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面去觀(guān)察；記事的，可以把事件的整個(gè)過(guò)程分幾個(gè)步驟進(jìn)行觀(guān)察；游記，可按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換或景點(diǎn)的變換來(lái)觀(guān)察；動(dòng)物可按外形、生活習(xí)性等方面進(jìn)行觀(guān)察，或按其生長(zhǎng)的順序去觀(guān)察；植物可按春、夏、秋、冬的順序去觀(guān)察，或按枝、干、葉、花、果的順序來(lái)觀(guān)察等等。總之，教師要善于挖掘，善于提煉，教給學(xué)生系統(tǒng)、完整的觀(guān)察體系。學(xué)生依照此法進(jìn)行觀(guān)察，得來(lái)的材料，必然全面、準(zhǔn)確，寫(xiě)出來(lái)的作文才條分縷析，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

觀(guān)察并不僅僅是眼睛的事，要充分調(diào)動(dòng)眼、耳、口、鼻、手、腦各種器官一齊參戰(zhàn)，去獲得大量的生活材料。比如我讓三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一篇作文《桔子》，就利用一節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察事先準(zhǔn)備好的一個(gè)桔子，引導(dǎo)學(xué)生先用眼睛觀(guān)察桔子黃澄澄的顏色，圓滾滾的形狀，桔子頂上細(xì)長(zhǎng)的、綠油油的葉子。然后讓學(xué)生用手摸一摸桔子光滑的外皮。接著把桔子湊到每個(gè)學(xué)生鼻子前聞一聞，學(xué)生都聞到一股淡淡的清香。我再小心地剝開(kāi)桔子皮（桔子皮不要掉，從上往下剝），讓學(xué)生觀(guān)察撥開(kāi)的桔子，用腦想一想像什么，有的.學(xué)生說(shuō)剝開(kāi)的桔子就像蓮花寶座，有的同學(xué)說(shuō)橘子瓣聚在一起就像一個(gè)小南瓜，又像小朋友聚在一起說(shuō)悄悄話(huà)。再把桔子瓣分給同學(xué)嘗一嘗，學(xué)生都說(shuō)甜中帶酸、酸中有甜，好吃極了。最后說(shuō)一說(shuō)桔子的用途，不僅好吃，橘子皮還可以泡茶等。獲得這么多的一手材料，學(xué)生寫(xiě)作文內(nèi)容自然充實(shí)，再不覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

“世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”，事物之間是千差萬(wàn)別的，只有抓住了事物的本質(zhì)特點(diǎn)，才會(huì)寫(xiě)什么像什么。我常用提示特點(diǎn)的辦法，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，比如我曾這樣提示鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)飛行的姿勢(shì)和動(dòng)作：蜜蜂“嗡嗡”飛，蜻蜓款款飛，蝴蝶翩翩飛，大雁排著“一”字隊(duì)形飛……這樣，學(xué)生就不會(huì)畫(huà)虎像貓了。結(jié)束語(yǔ)總之，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，不但能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的興趣，積累課外生活知識(shí)，更直接的是可以讓學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)“言之有物”提高寫(xiě)作水平。但觀(guān)察能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，非一朝一夕之功所能搬到，所以，教師必須不怕麻煩，花大力氣，適時(shí)、適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生觀(guān)察，從而真正培養(yǎng)其觀(guān)察能力，提高其寫(xiě)作水平。

觀(guān)察作文結(jié)尾篇七

昨天下午，老爸從建德的一個(gè)苗圃中買(mǎi)來(lái)了兩棵仙桃。今天，我和老爸準(zhǔn)備將它們倆種起來(lái)。一到樓上才發(fā)現(xiàn)盆子已經(jīng)全用光了；而且，連土都沒(méi)有了，所以我們只好去買(mǎi)了兩只盆子，再到田里去挖了一些泥巴回來(lái)。萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)啊，一切工作準(zhǔn)備就緒，我們很快就將仙桃種進(jìn)了盆中，再澆上了一些水。我可是對(duì)這兩盆東西沒(méi)報(bào)太大的希望。因?yàn)槲覀円郧耙呀?jīng)上當(dāng)受騙了好幾回：到那里買(mǎi)的時(shí)候，賣(mài)者說(shuō)的.好好的，一定能開(kāi)花，而且還會(huì)結(jié)果，可是到后頭來(lái)我們才發(fā)現(xiàn)，這整一株?yáng)|西竟早已是枯了！

第二天。

一大早，我就來(lái)到了樓上，剛打開(kāi)門(mén)，我才想到?jīng)]有那么快發(fā)芽的！不過(guò)，我還是走了過(guò)去。沒(méi)發(fā)芽當(dāng)然是令我想到的，我只好企求上帝讓它們快快發(fā)芽嘍！我舀了一些水給它們倆喝。

第三天。

直到放晚學(xué)我才有時(shí)間去見(jiàn)它們倆。哎，還是沒(méi)有變化，芽也一棵未發(fā)，花也一朵未開(kāi)。真是掃興??！但我還是去讓它們喝了一點(diǎn)水。

第四天。

還是如此，我真的有點(diǎn)懷疑這兩株仙桃會(huì)不會(huì)又是讓我們受騙了！火起來(lái)不給它們澆水了?？捎兄活w善心的我還是讓它們喝水了。我好吧！

第五天。

我真的急了，怎么還不發(fā)芽，雖說(shuō)這木本植物發(fā)芽是比較慢，可也不至于慢到那么離譜的程度啊。

第六天。

我真在懷疑好事多磨這句話(huà)的準(zhǔn)確度，古話(huà)也不用這么準(zhǔn)確呀！兩株仙桃竟然在一夜里都發(fā)了芽芽。還有一株竟然綻放出了一朵花蕾，真是開(kāi)心啊。辛苦的努力總算沒(méi)有白費(fèi)?。翘煨老仓嗑雇浟私o它們澆水，嘻嘻，還好第二天沒(méi)渴死）。

第七天。

第八天。

今天是星期六，又有好多好多時(shí)間去關(guān)心關(guān)心它們倆了。雖說(shuō)沒(méi)有太多地變化，可也還是有著幾份欣喜！真希望能長(zhǎng)得再快一些?。?/p>

觀(guān)測(cè)小結(jié)：通過(guò)這次短暫而又有喜怒哀樂(lè)的一次自然觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)，做每一件事情都要有耐心、有恒心，要做到一絲不茍。

觀(guān)察作文結(jié)尾篇八

早就聽(tīng)說(shuō)《自我觀(guān)察》出版了，孫霖也推薦我看一下，但一直提不起興趣，心想跟葛吉夫的東西大概不是一個(gè)檔次吧。最近出于某些動(dòng)因，買(mǎi)了一本，想來(lái)看看應(yīng)該是有益無(wú)害吧。于是看了一些，翻了一翻，不幸正應(yīng)了之前的猜想。

作者也許會(huì)說(shuō)，觀(guān)察也是一種習(xí)慣，但觀(guān)察的力量越強(qiáng)，摧毀觀(guān)察的力量也就越強(qiáng)，這就是人的二元性。也許今天我能觀(guān)察，明天我也能觀(guān)察，但后天下了一場(chǎng)雨，打了一次牌，也許一周都不會(huì)再有什么觀(guān)察。就像一條波浪線(xiàn)，在一條直線(xiàn)的上下跳動(dòng)，而總體上則是等量的。

所以總的說(shuō)來(lái)，作者在講一件根本不可能做到的事情，而如果書(shū)里所說(shuō)的東西作者都能做到的話(huà)，那么他就應(yīng)該會(huì)寫(xiě)出好的多的'文字。

真正的好文字是理智與情感的融合，譬如葛吉夫的《今天坐在這里的人》，有憤怒的情感，也有充分的憤怒的理由，兩者相得益彰，讓人讀來(lái)就是一種和諧的美。而反觀(guān)《自我觀(guān)察》，從文字中我看不到作者，看不到作者的情感和思考。有的只是一些斷片。

這本書(shū)說(shuō)的話(huà)都很有道理，引經(jīng)據(jù)典深入淺出，但卻只是一本富有第四道概念的大眾讀物。我想孫霖應(yīng)該也是這樣定位的，從經(jīng)濟(jì)和推廣的角度，把這本書(shū)的讀者定位在了一般的愚昧大眾上。

所以這本書(shū)作為入門(mén)也許可以，但真正的要操作，還是非葛吉夫本人的著作不可。

觀(guān)察作文結(jié)尾篇九

星期六我看了鳥(niǎo)的書(shū)，知道小鳥(niǎo)的特性。

身體呈流線(xiàn)型（紡錘型），大多數(shù)飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼（有的種類(lèi)翼退化）；胸肌發(fā)達(dá)；直腸短，食量大消化快，即消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有助于減輕體重，利于飛行；心臟有兩心房和兩心室，心搏次數(shù)快。體溫恒定。呼吸器官除具肺外，還有由肺壁凸出而形成的氣囊，用來(lái)幫助肺進(jìn)行雙重呼吸。

跑得最快的鳥(niǎo)：鴕鳥(niǎo)，它平均72千米/小時(shí)。

游水最快的鳥(niǎo)：巴布亞企鵝，它平均27·4千米/小時(shí)。

最小的鳥(niǎo)和最小的鳥(niǎo)卵：許多人都知道蜂鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)類(lèi)，其實(shí)這種說(shuō)法并不十分準(zhǔn)確，由于全世界的蜂鳥(niǎo)有315種左右，分布于從北美洲的阿拉斯加到南美洲的麥哲倫海峽，以及其間的眾多島嶼上。它們的`體形差異也很大，最大的巨蜂鳥(niǎo)體長(zhǎng)達(dá)21。5厘米，當(dāng)然不能說(shuō)它是世界上最小的鳥(niǎo)了。而產(chǎn)于非洲的麥粒鳥(niǎo)的體長(zhǎng)只有5。6厘米，其中喙和尾部約占一半，體重僅2克左右，其大小和蜜蜂等昆蟲(chóng)差不多，這樣的蜂鳥(niǎo)才是世界上體形最小的鳥(niǎo)類(lèi)，它的卵也是世界上最小的鳥(niǎo)卵，比一個(gè)句號(hào)大不了多少。蜂鳥(niǎo)的羽毛大多十分鮮艷，并且閃耀著金屬的光澤。它們的飛行本領(lǐng)高超，可以倒退飛行，垂直起落，翅膀振動(dòng)的頻率很快，每秒鐘可達(dá)50～70次，所以有"神鳥(niǎo)"、"彗星"、"森林女神"和"花冠"等稱(chēng)呼。我國(guó)近幾年有很多地方都聲稱(chēng)發(fā)現(xiàn)了蜂鳥(niǎo)，其實(shí)都是誤傳。

多看書(shū)總是有益。

觀(guān)察作文結(jié)尾篇十

十月一日媽媽買(mǎi)回了幾只又大又肥的螃蟹。

每只螃蟹都非常威武，都是青色的。螃蟹的殼比其他部位要大得多，大概這也是它的弱點(diǎn)，如果把殼直接拿下，那螃蟹可能就會(huì)死去，任人宰割。

螃蟹除了殼，還有它的“爪”。它有八個(gè)爪子，有四對(duì)，一對(duì)兩個(gè)。

一天中午，我把螃蟹放到了桶里，并把口蓋緊，看看它會(huì)不會(huì)死去，結(jié)果到了下午還沒(méi)死去，這是為什么呢？原來(lái)螃蟹是有強(qiáng)大的生命力，所以才沒(méi)死。

經(jīng)過(guò)上一次事件，我更想知道螃蟹是怎么呼吸的？我先把螃蟹放到桌上，就開(kāi)始研究起來(lái)，我先普通地看一遍，終于發(fā)現(xiàn)了螃蟹的呼吸道。這令我很奇怪，動(dòng)物不是只吸不呼嗎？怎么會(huì)只呼不吸呢？我往它下面一看，竟還有孔，我覺(jué)得這是它吸氣孔，我拿來(lái)一張紙巾放在那個(gè)孔上面，一放手，就吸住了。

經(jīng)過(guò)這件事，我知道要觀(guān)察事物，必須仔細(xì)、仔細(xì)再仔細(xì)！

觀(guān)察作文結(jié)尾篇十一

有一天，我拿出了發(fā)芽幾粒種子，我不知道是什么種子，就請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙。

我問(wèn)媽媽這種籽怎么種啊？我不知道種子的尖是朝上還是朝下？媽媽卻說(shuō)：“你自己想想吧”于是我把四粒種子朝上種，三粒種子朝下種上了。

我種下后要回屋看電視，突然媽媽說(shuō)：“回來(lái)，你這樣做不行，用一個(gè)塑料袋罩起來(lái)吧?！蔽艺f(shuō)：“為什么要罩起來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“這樣做是因?yàn)榉N子還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)不澆水，在陽(yáng)光下會(huì)把土壤里的水分蒸發(fā)干，所以要用塑料袋罩起來(lái)。”我明白了道理以后馬上就用塑料袋把它罩了起來(lái)期盼著它們快快發(fā)芽。

第二天，我發(fā)現(xiàn)花盆里一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我心里想，是不是出了什么問(wèn)題？媽媽說(shuō)：“從種子入土到發(fā)芽要用一個(gè)星期的時(shí)間的要有耐心，慢慢等待，會(huì)出芽的。”

好不容易熬到了第七天，我從爺爺家回來(lái)，一看種子發(fā)芽了。我仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)只有四粒種子發(fā)芽了，心里想另外三粒種子呢？怎么看不到呢。后來(lái)媽媽告訴我，種子的尖要朝上，朝下就出不來(lái)了。我知道了這個(gè)道理，覺(jué)得自己的行為很可笑。

小苗啊小苗我一定會(huì)把你養(yǎng)大，讓你長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，長(zhǎng)出美麗的花，結(jié)出豐碩的果實(shí)。把你養(yǎng)得和小樹(shù)苗一樣健壯。

從這件事情中，我又學(xué)會(huì)了一種知識(shí)。以后我會(huì)種花了，不用大人教了。這個(gè)世界真奇妙!

觀(guān)察作文結(jié)尾篇十二

我們的校園，存在著很多生物，這天，老師帶著我們來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始了一段有趣的觀(guān)察課。

首先，映入眼簾的是陽(yáng)光走廊的葫蘆，一個(gè)個(gè)綠綠的，隨風(fēng)輕輕搖晃著。這里陽(yáng)光充足，氣溫稍高，但是它們一個(gè)個(gè)的都打起精神來(lái)。

接著，我們又看見(jiàn)了螞蟻，一個(gè)個(gè)身披黑色鎧甲，悠閑自在地生活在陽(yáng)光走廊的樹(shù)叢里。

然后，我們看見(jiàn)了牽牛花，忽然發(fā)現(xiàn)，牽牛花結(jié)種子了！一粒粒黑色的月牙形種子，小巧，又覺(jué)得很可愛(ài)。

校園的陽(yáng)光走廊里，有很多爬山虎。綠綠的，葉片帶著小細(xì)齒，猶如綠色的屏障一般垂下。這里陽(yáng)光充足，爬山虎長(zhǎng)得十分茂盛。秋天市豐收的季節(jié)，爬山虎也結(jié)出了藍(lán)色的小果實(shí)。

陽(yáng)光走廊，有那么多動(dòng)物，自然少不了蝸牛的存在。一只只蝸牛探出頭，在墻壁上緩緩地爬著。

操場(chǎng)的狗尾巴草，也有獨(dú)特的風(fēng)采。棕綠色的，毛茸茸的，隨風(fēng)舞動(dòng)。

我們?cè)诓賵?chǎng)上微笑著，綠色的爬山虎，為我們當(dāng)了天然的背景。最后，一張合照，“咔嚓”，結(jié)束了這次的生物課。

觀(guān)察作文結(jié)尾篇十三

星期六，媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)給我買(mǎi)了一盆“文竹”。

“文竹”，大家都叫它文竹是為什么呢？我觀(guān)察過(guò)，可能是因?yàn)樗哪雍皖伾己芟裰褡?；所以大家才叫它“文竹”吧?/p>

第七天到了；早晨，我剛睡醒，當(dāng)我推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)透透氣的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)文竹的枝葉上長(zhǎng)出一些像小米一樣的大小的白色的小顆粒。第八天，那些白色的小顆粒逐漸膨脹起來(lái)。

第九天，那些白色的小顆粒變成了一朵朵小白花，里面有嫩黃色的小花蕊，看起來(lái)很溫馨?？墒俏闹駷槭裁磿?huì)開(kāi)花呢？我上網(wǎng)查了查；原來(lái)“小白花”是文竹沒(méi)有結(jié)的種子呀！

世界可真奇妙！那些奇特的東西，需要不斷地探索、發(fā)現(xiàn)。

觀(guān)察作文結(jié)尾篇十四

老師布置了一片觀(guān)察日記，我就想好了題目：觀(guān)察我自己。

我一般理發(fā)都理平頭，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，就是一頭烏黑的頭發(fā)，但是不亮。我有兩只大大的耳朵，別人都說(shuō)我大耳朵有福，我可高興了。我有一雙水汪汪的眼睛。我有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，你別看它小巧，我一直有鼻炎，鼻子可難受了。我還有一個(gè)不大不小的嘴巴，雖然我有一些小毛病，10歲體重30千克，身高141厘米，但是我還是挺有勁的。我吃飯少，但我不挑食。

我有一個(gè)最大的的弱點(diǎn)就是粗心大意。數(shù)學(xué)上6看成9或者9看成6是家常便飯。語(yǔ)文和英語(yǔ)上掉題就是常常有的。

我最喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗碇{(lán)天。我很喜歡繪畫(huà)，畫(huà)點(diǎn)刀啊、槍呀之類(lèi)的。我喜歡媽媽做的西紅柿炒雞蛋和爸爸的水煮螃蟹，我覺(jué)得爸爸媽媽做的飯比飯店都好吃，爸爸媽媽是最疼愛(ài)我的人!

我很善良，不會(huì)隨便殺死小動(dòng)物，如果像蒼蠅、耗子之類(lèi)的話(huà)，我可就不會(huì)手下留情了，哼哼!像5·12汶川大地震、;南方雪災(zāi)等等我絕對(duì)會(huì)捐款和獻(xiàn)出我的愛(ài)心;像封建迷信這類(lèi)活動(dòng)我絕對(duì)不會(huì)參加，因?yàn)橐嘈趴茖W(xué)。

我很活潑，跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)等等都難不住我嘍!

這就是我——一個(gè)善良活潑的小男孩!

觀(guān)察作文結(jié)尾篇十五

我十分喜歡小昆蟲(chóng)，其中最喜歡觀(guān)察的就是蟋蟀了。每年秋天，我都要和爸爸一起捉幾只蟋蟀養(yǎng)起來(lái)，而今年也不例外。

傍晚，小區(qū)里到處可以聽(tīng)到蟋蟀叫的聲音。我和爸爸靜靜地坐在小區(qū)的長(zhǎng)椅上，側(cè)耳傾聽(tīng)，很快，在草叢中的一塊石頭下我們聽(tīng)到“蛐蛐蛐蛐”的`叫聲，我和爸爸相互一笑，循著叫聲，躡手躡腳地靠近“目標(biāo)”，爸爸一手拿著網(wǎng)罩，一手輕輕抬起磚塊，只見(jiàn)爸爸一網(wǎng)罩下，蟋蟀在網(wǎng)罩中拼死地掙扎著，仿佛在說(shuō)：“放我出去，放我出去?！辈灰粫?huì)兒，我和爸爸就捕捉到了八只戰(zhàn)利品，把它們放在事先準(zhǔn)備好的罐子里，寶貝似的養(yǎng)起來(lái)。

20xx年9月10日星期一。

今天放學(xué)一到家，我就迫不及待地來(lái)到蟋蟀罐前，準(zhǔn)備仔仔細(xì)細(xì)地觀(guān)察一下蟋蟀。

蟋蟀也叫蛐蛐兒，還有人叫它“促織”，是一種古老的昆蟲(chóng)，至少已有1。4億年的歷史，它身長(zhǎng)大約20毫米，渾身上下穿著又黑又亮的盔甲，顯得威風(fēng)凜凜！頭上長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的褐色觸角，比它的身子還長(zhǎng)呢。它有三對(duì)腿，一對(duì)比一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)比一對(duì)粗，最后面的后腿不僅又粗又長(zhǎng)，而且還長(zhǎng)著許多小刺，讓人看了不禁有點(diǎn)心虛。那它們是公蛐蛐還是母蛐蛐呢？這時(shí)我想起曾在一本書(shū)中看到過(guò)：公蛐蛐有兩條又小又細(xì)的尾巴，而母蛐蛐卻有三條尾巴，中間的那條長(zhǎng)些，就像一個(gè)橫寫(xiě)的山字。

蟋蟀可能是有些怕我，見(jiàn)我走近了就立刻退到罐子的后邊，用觸須沖著我擺動(dòng)，張開(kāi)兩顆大牙緊盯著我，后腿向里收著，顯得很緊張。見(jiàn)此情景，我先給蟋蟀的罐子里分別放了一些水和米飯，然后和它們聊起天來(lái)，想讓它們能夠盡快適應(yīng)新的生活環(huán)境。但是一晚上過(guò)去了，它們倆卻一聲都沒(méi)有叫，我只好失望地去睡覺(jué)了。

20xx年9月11日星期二。

今天放學(xué)回家，一下電梯，我就聽(tīng)到從我家傳來(lái)“蛐蛐蛐蛐”，像是音樂(lè)家唱歌似的蛐蛐兒聲，我開(kāi)心地和爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，我的兩個(gè)小伙伴終于叫啦！”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“都是你的功勞啊，你把它們照顧得這么好?！边M(jìn)門(mén)后，我瞬間就飛奔到蛐蛐兒罐旁，打開(kāi)罐蓋子，和我那兩個(gè)可愛(ài)的“小伙伴”打了一個(gè)招呼。哇！你們倆真乖，不但把水都喝了，而且飯也都吃了，我自言自語(yǔ)起來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蟋蟀唱歌的時(shí)候翅膀會(huì)不停地?fù)]動(dòng)著，這是為什么呢？我跑去問(wèn)爸爸。爸爸意味深長(zhǎng)地告訴我：“蟋蟀的歌聲是通過(guò)翅膀的摩擦發(fā)出的?！痹瓉?lái)蟋蟀會(huì)唱歌的秘密在于翅膀啊，頓時(shí)我恍然大悟。

經(jīng)過(guò)我的悉心照顧，我的小伙伴們慢慢長(zhǎng)大了，它們已經(jīng)安心地在我家生活，每天用那悅耳的歌聲陪伴著我。通過(guò)這次觀(guān)察，我對(duì)蟋蟀有了更多的了解。以后，我還要進(jìn)一步觀(guān)察，探尋更多有關(guān)動(dòng)物的奧秘！