2023年以時(shí)間為話題的議論文600字匯總(優(yōu)秀14篇)

詞語(yǔ)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的基本單位，它們通過(guò)組合和運(yùn)用形成了豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)方式?？偨Y(jié)要言之有物，思路清晰，不宜過(guò)于空泛和籠統(tǒng)。下面是一些培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方法和建議，供家長(zhǎng)參考。

以時(shí)間為話題的議論文600字匯總篇一

“陳躍月同學(xué)因?yàn)樽蛱煜挛鐩](méi)交試卷，所以要在試卷上扣掉5分……”聽(tīng)著老師那甜美但對(duì)于我說(shuō)卻是那樣無(wú)情的話語(yǔ)，我的心情就像考試考了最后一名一樣失落。

今天是一個(gè)星期五，一個(gè)陰冷的星期五。“叮鈴鈴鈴……”上課零響了。老師拿著一摞考卷不緊不慢地走進(jìn)了教室。大家一看見(jiàn)老師手里的試卷，心立刻提到了嗓子眼上?！敖裉煳覀円瓿删碜由系牧?xí)作。請(qǐng)大家抓緊時(shí)間，爭(zhēng)取這節(jié)課把作文完成?！崩蠋燀樖职丫碜咏唤o一個(gè)同學(xué)。試卷很快發(fā)了下來(lái)，我仔細(xì)看了看前面的基礎(chǔ)，還沒(méi)什么大問(wèn)題。于是，我拿出鋼筆，開(kāi)始寫(xiě)作文了。

時(shí)間過(guò)得真快呀！一轉(zhuǎn)眼的工夫，一節(jié)課就要結(jié)束了。就在這緊要關(guān)頭，不知誰(shuí)冒出一句話：“老師，我們給楊陽(yáng)（我班的一個(gè)同學(xué)）買(mǎi)的補(bǔ)品交給誰(shuí)呢？”老師好像突然想起了什么，說(shuō)道：“陳躍月和宋力同學(xué)，你們倆來(lái)幫我記一下捐補(bǔ)品的同學(xué)的名字。”我馬上放下手中的筆，和宋力一起開(kāi)始記了。一個(gè)同學(xué)，兩個(gè)同學(xué)，三個(gè)同學(xué)……時(shí)光一分分流過(guò)，好不容易記完了該記的同學(xué)，我就應(yīng)該去“健康知識(shí)培訓(xùn)”了。

度過(guò)了漫長(zhǎng)的三十五分鐘，我匆匆跑回教室，開(kāi)始“課管”的“數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)”。

很快，又到了放學(xué)的時(shí)間，我因?yàn)橐パa(bǔ)習(xí)，所以也沒(méi)多想，背起書(shū)包急急忙忙地走出了教室。

寫(xiě)完，慌慌張張地睡覺(jué)了。

第二天早晨，老師在我的考卷上扣了五分，我雖然無(wú)辜，但是沒(méi)有零分處理就是不幸中的萬(wàn)幸了。看來(lái)我以后不僅要提高速度，而且對(duì)一些不必要的活動(dòng)也要大膽放棄，只有這樣才能騰出更多的時(shí)間來(lái)休息或做有意義的事情。

以時(shí)間為話題的議論文600字匯總篇二

讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，告訴我要哭也要忍住，跌倒了爬起來(lái)再走。

讓我懂得珍惜，珍惜著所有，挫折、無(wú)助以及絕望，珍惜未曾有過(guò)的。

讓我變得感傷，腐朽的枯樹(shù)，殘敗的木屋，我總幻想著都有怎樣的過(guò)去，不為人知的痛楚。

是誰(shuí)讓我變成這樣？

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)瞬即逝。如藍(lán)天上悠閑自得的云在夕陽(yáng)西下時(shí)被落日渲染，而后有烏黑一片，看不出，等到日出時(shí)又變回了原樣，照樣潔白；像翠綠，生機(jī)勃勃的青草秋后枯黃，可被來(lái)年春風(fēng)拂過(guò)后又冒出草尖，很快又與去年相似。

但是我們又與它們不一，我們能被時(shí)光改變，性格、愛(ài)好，舉手手投是之間的動(dòng)作與思想都在悄無(wú)聲息中變化，那個(gè)懵懂的我不知在什么時(shí)候被遺忘在哪個(gè)回憶的角落，渺茫難尋。雖然曾經(jīng)的我被遺忘，新一個(gè)我出現(xiàn)，變得堅(jiān)強(qiáng)，懂得珍惜，有了感傷。知道淚要涌出的上一刻，把淚忍回去；珍惜，珍惜曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)的東西，挫折、絕望、無(wú)助，讓這些在生命中出現(xiàn)未有幾次的存在腦子里；看了殘舊的古屋，幻想著足以讓我流淚的故事，讓我感嘆。

‘時(shí)間能改變一切’，人與物在一年、十年、二十幾年還是一樣的嗎？可能吧！老家的屋子現(xiàn)在是熱鬧，但往后，時(shí)間是讓它成為人煙稀少的屋子還是一樣熱鬧非凡的樓房。誰(shuí)又知了無(wú)炊煙的小村會(huì)不會(huì)被時(shí)間改變成一座座高樓大廈。

悠閑的白云、蒼翠的老樹(shù)、廣闊的藍(lán)天、清澈的流水希望時(shí)間別改變它們。爸媽挺直的背，烏黑的頭發(fā)，健壯的身體，時(shí)間，別改變他們。

你變了?！阋沧兞恕！瑢W(xué)與我這樣說(shuō)。

嗯，是變了，不能不說(shuō)是時(shí)間改變了我。

以時(shí)間為話題的議論文600字匯總篇三

她，改變了我，讓我變成一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人；她，改變了我，使我明白了一山更比一山高；她，改變了我，讓我的學(xué)習(xí)生涯變得多姿多彩！她是誰(shuí)？為什么能改變我？不用猜了，她就是伴隨我已久的書(shū)。

書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)，是我形影不離的好朋友。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。

以前，我是一個(gè)野蠻、任性的小女孩。不懂什么是關(guān)心，什么是禮貌。我只知道玩。一個(gè)早晨，我早早就起來(lái)了?？匆?jiàn)桌子上滿了書(shū)，便隨手拿起來(lái)看。書(shū)里面全都是感人的故事，看了一兩篇故事后，整個(gè)人漸漸陶醉在書(shū)里。接下來(lái)不管要做什么，我都要把那本書(shū)讀完。

我知道，書(shū)里的每一篇故事都蘊(yùn)含著哲理，當(dāng)我讀完這本書(shū)，腦海里慢慢地回想以前我的所做所為。才知道自己當(dāng)初是多么的任性??！我討厭以前不懂事的自己，討厭自己的小氣，討厭自己的無(wú)理取鬧。現(xiàn)在，我開(kāi)始喜歡讀書(shū)了，書(shū)已經(jīng)成為了我生命中的一部分了。我懂得了關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的人，我懂得了孝順父母、尊重他人。可以說(shuō)，讀書(shū)改變了我的人性，讓我討人喜歡。

書(shū)，是我生活中最親密的良師益友，我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊連在一起。從書(shū)中，我知道了祖國(guó)悠久的歷史；從書(shū)中，我知道了祖國(guó)歷史的苦難和滄桑；從書(shū)中，我了解了古今中外的名人掌控；從書(shū)中，我還認(rèn)識(shí)了人間真、善、美、丑、惡......

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我追求著，在我日后成長(zhǎng)的人生征途上，書(shū)會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我!

以時(shí)間為話題的議論文600字匯總篇四

旋轉(zhuǎn)的枯黃在空中劃出季節(jié)的軌道，夏季收拾起它那絢麗的行囊，不知不覺(jué)中又過(guò)了一季；歷史列車(chē)在飄飄然地前進(jìn)，歷經(jīng)春暖秋涼，酷夏嚴(yán)寒，不知不覺(jué)中又過(guò)了一年。時(shí)間如白駒過(guò)隙，悄無(wú)聲息地從指間劃過(guò)。太多的美麗風(fēng)景還未欣賞感悟，卻早已隨風(fēng)而逝。

旋轉(zhuǎn)的枯黃在空中劃出季節(jié)的軌道，夏季收拾起它那絢麗的行囊，不知不覺(jué)中又過(guò)了一季；歷史列車(chē)在飄飄然地前進(jìn)，歷經(jīng)春暖秋涼，酷夏嚴(yán)寒，不知不覺(jué)中又過(guò)了一年。時(shí)間如白駒過(guò)隙，悄無(wú)聲息地從指間劃過(guò)。太多的美麗風(fēng)景還未欣賞感悟，卻早已隨風(fēng)而逝。假如時(shí)間停止一個(gè)小時(shí)，讓我們欣賞未欣賞的，感悟未感悟的，珍藏未珍藏的，那該多好??！假如時(shí)間停止一個(gè)小時(shí)，讓我們好好珍藏這一幅幅畫(huà)面，感受黨的關(guān)懷。

歷史依舊按著它的規(guī)道前進(jìn)?；厥滋魍嗟拿利愡€未珍藏，太多的畫(huà)面還未銘記。假如時(shí)間停止一個(gè)小時(shí)，讓我們感悟過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。

以時(shí)間為話題的議論文600字匯總篇五

午后的清風(fēng)，涼爽的氣息，草叢里的花雜，迷人的芳馨，我沿幽靜的`小路，低聲吟唱著：“ihaveadream…”就這樣，我和她相遇了，她改變了我。

在那一剎時(shí)，一種奮發(fā)、努力的強(qiáng)勁念頭涌到我的心中，她能不分嚴(yán)寒酷暑地練習(xí)走路，而我…卻擺脫不了兩分鐘的困擾。

正當(dāng)我準(zhǔn)備跑回家繼續(xù)解題時(shí)，呯的一聲，小女孩不慎跌倒了。我趕緊跑過(guò)去，想幫助她起來(lái)。當(dāng)我跑到她面前，她懇求地說(shuō)：“大姐姐，讓我自己爬起來(lái)，行嗎？”望著她你堅(jiān)定的眼神，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。著是她雙手扶地，咬緊牙關(guān)，想要撐起來(lái)，可她手一松又倒了下去。終于，堅(jiān)持幾次后，她成功地站起來(lái)！

頓時(shí)，一股敬佩之情油然而生，她真了不起！她懂得怎樣跨越人生的著一道坎，這不禁令我感動(dòng)，使我明白了許多的人生的道理。

從此，我變的堅(jiān)持不懈，因?yàn)槲抑李B強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙的。

以時(shí)間為話題的議論文600字匯總篇六

曾經(jīng)把自己久久地埋藏在孤獨(dú)的黑暗里。很深很深的孤獨(dú)。總想把所有的痛苦和快樂(lè)都揉進(jìn)濕潤(rùn)的夢(mèng)里，把所有的煩躁和靜謐都揉進(jìn)干澀的指縫間。

清晨，看著窗外飄散的霧氣，似影無(wú)形。突然明白自己就是一片云，注定要漂泊，要流浪。

回過(guò)頭去，看成長(zhǎng)的道路，一天天地觀望，奢求留下些什么。殊不知云兒飄過(guò)的地方，不留下一絲痕跡。年輕的手指，停留在風(fēng)中。我無(wú)奈地看著時(shí)間碎碎地從指縫間，從氳氤的霧氣中悄悄流逝。

一群騎著單車(chē)的身影滑過(guò)眼前，留下一串肆無(wú)忌憚的歌聲在沉悶的空氣里飄來(lái)蕩去。憶起逝去的歲月里也曾留下這年輕的影子。多想停下來(lái)深情地沉湎一番，怎奈匆忙的步伐卻沒(méi)有緩沖的余地；多想回過(guò)頭去重溫舊夢(mèng)，怎奈身后早已沒(méi)有了歸途。太多的遺憾，太深的傷感，縱然明白一切都無(wú)法回頭，卻仍然是默默地希冀著。

時(shí)間就在這希冀中再次流逝，匆匆地。

等到醒悟了，流淚了，卻又錯(cuò)過(guò)了。生命又在這悔恨、遺憾和希望中流逝。

突然陷入了深深的恐懼。心便在這恐懼中掙扎、徘徊?！澳愕竭_(dá)的每一個(gè)地方，都已屬于昨天?？v然那山再美，水再綠，也不可停滯，因?yàn)槭郎蠜](méi)有不老的風(fēng)景，而我們卻有不老的風(fēng)景，而我們卻有不老的心情?！?/p>

是啊，太深的流連促成的是一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有心靈。

走出心靈的束縛，走出那風(fēng)雨飄搖的日子。在那夕陽(yáng)日暮下，咀嚼最后一縷陽(yáng)光，捧一杯清茗，守一盞孤燈，站在時(shí)間的路口，讓心走進(jìn)明天的太陽(yáng)。

以時(shí)間為話題的議論文600字匯總篇七

在這個(gè)世界上，做任何事情都需要時(shí)間，俗話說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！?/p>

時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，它給每個(gè)人每一天都是二十四小時(shí)，就看你能否把握好每一分鐘。有時(shí)，我們復(fù)習(xí)功課時(shí)，總覺(jué)得時(shí)間太短，總覺(jué)得沒(méi)有復(fù)習(xí)好，總是在想著時(shí)間再多一點(diǎn)就好了。還更不要說(shuō)那些貪玩、調(diào)皮的同學(xué)，浪費(fèi)的時(shí)間就越多，收益就越少。等明白“讀書(shū)遲”時(shí)卻悔之晚矣。所以，不要背時(shí)間的債。

時(shí)間就象流水，永遠(yuǎn)不會(huì)回頭，如果你沒(méi)把握好時(shí)間，就會(huì)受到時(shí)間的懲罰。有時(shí)，當(dāng)我們正要去做某件事時(shí)，就想：沒(méi)關(guān)系，明天吧，還沒(méi)到最后的期限呢，不急于這一時(shí)。于是，就今日推明日，明日復(fù)明日，浪費(fèi)的時(shí)間就會(huì)積少成多，就象沒(méi)擰緊的水龍頭一樣，直到最后，才心急火燎地去補(bǔ)、去趕，還不停地后悔為什么當(dāng)初沒(méi)有早點(diǎn)做完，直到現(xiàn)在才去做。而做出來(lái)的效果，卻是事倍功半，差強(qiáng)人意。所以，不要背時(shí)間的債。

把握時(shí)間很重要，在這方面，古人也有他獨(dú)到的見(jiàn)解。

“少壯不努力，老大徒傷悲?！睗h樂(lè)府的這句詩(shī)句十分準(zhǔn)確地講到了這一點(diǎn)。無(wú)獨(dú)有偶，顏真卿的`“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”也點(diǎn)到了這一點(diǎn)。岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”講的也是這個(gè)道理。如果你不停地背時(shí)間的的債，不停地堆“稻草”，終有一天，它會(huì)將你打倒，久久不能站起。所以，不背時(shí)間的債。

朋友們，把握住自己的時(shí)間，把握住自己的青春，把握住自己的生命，不背時(shí)間的債，不然你會(huì)為此付出慘重的代價(jià)，再也找不回來(lái)失去的時(shí)光。《傷仲永》就是一個(gè)例子：小時(shí)候的仲永天資聰慧，很小的時(shí)候便能寫(xiě)詩(shī)，但就是因?yàn)樗麤](méi)能好好把握時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)了很多大好時(shí)光，最后，就淪落為一個(gè)微不足道的農(nóng)夫。由此可見(jiàn)，把握時(shí)間，不背時(shí)間的債是多么的重要，而合理利用零星時(shí)間，也能夠做許許多多的事。

請(qǐng)同學(xué)們，朋友們注意！在我們少壯時(shí)期，一定要把握自己的時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦工作，不背時(shí)間的債。

我們永遠(yuǎn)也不要背時(shí)間的債。

以時(shí)間為話題的議論文600字匯總篇八

我個(gè)人認(rèn)為，時(shí)間流逝的快慢是與行動(dòng)速度的速度呈反比的。我的觀點(diǎn)是，當(dāng)速度越接近光速，就是越快，相對(duì)時(shí)間過(guò)的就會(huì)慢下來(lái)，當(dāng)速度很慢的時(shí)候，時(shí)間就會(huì)流逝越快。

比如騎自行車(chē)，當(dāng)你行進(jìn)速度越快的時(shí)候，相同時(shí)間里就會(huì)走得越遠(yuǎn)，因?yàn)楫?dāng)你的速度快的時(shí)候，時(shí)間流逝變慢，你就會(huì)有更多時(shí)間，就會(huì)走的更遠(yuǎn)，同樣相同路程就會(huì)早些到達(dá)，因?yàn)闀r(shí)間流逝慢了。而當(dāng)你的速度很慢的時(shí)候，時(shí)間流逝的快了，相同時(shí)間就走的近些，相同路程就會(huì)用更多時(shí)間{以上都是根據(jù)某一固定速度對(duì)比的.！}我更大膽的以為，當(dāng)速度正好和光速平行的時(shí)候，時(shí)間和任何一切都會(huì)靜止，時(shí)間凝固，而當(dāng)你的速度高于光速的時(shí)候，時(shí)間會(huì)倒流，回到過(guò)去。當(dāng)然，也許并不是到達(dá)光速時(shí)間凝固，也許是其他速度，也許是10倍光速也不一定，因?yàn)檫@些都是無(wú)法證實(shí)的，至少現(xiàn)在不能，等到那一天中國(guó)發(fā)達(dá)了，人們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，我是對(duì)的！

我更認(rèn)為，所謂的ufo是存在的，那可能是未來(lái)的世界，也許是過(guò)了上千年，人們?cè)斐隽吮裙馑倏斓臋C(jī)器，回到了過(guò)去，也就是我們現(xiàn)在，被我們當(dāng)作不明飛行物。以上這些都是我自己的想象，但我認(rèn)為這是正確的，但愿有一天可以證實(shí)。希望大家都踴躍回復(fù)阿??！}謝謝！

以時(shí)間為話題的議論文600字匯總篇九

世上，有兩種東西最美麗，一種是失去的，另一種是還未曾得到的。失去的，也許就因此而永遠(yuǎn)地失去，未曾得到的卻還可以通過(guò)努力來(lái)爭(zhēng)取，所以，不要沉緬在對(duì)過(guò)去的回憶，向前努力，美好的事物都屬于你！

有一次，老師講了一個(gè)令人深思的故事：

故事講完了，老師接著介紹說(shuō)：“同學(xué)們，這其實(shí)是科學(xué)家巴甫洛夫講給他的學(xué)生們的一個(gè)故事。尤其發(fā)人深省的是，巴甫洛夫在講完之后意味深長(zhǎng)地說(shuō)了這么一段話：‘教育就是這么回事——當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識(shí)是珍貴的寶石；我們這時(shí)也會(huì)覺(jué)得可惜，因?yàn)槲覀儗W(xué)到的畢竟太少了！’”這時(shí)我又意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，不是嗎？教育送給青少年的明明是珍貴的‘寶石’，可總是有人因?yàn)閺澭鄱祽?，結(jié)果白白地錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)?！蔽覀儌儾挥傻命c(diǎn)頭。

擁有的不一定懂得去珍惜，失去了方才知道其價(jià)值。風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰！擁有喜歡的天空，擁有珍惜的現(xiàn)在，暢想美好的未來(lái)！沒(méi)有人能夠告訴我，什么樣的歷史是精彩的，但是我知道什么樣的歷史是真實(shí)的！當(dāng)擁有一分屬于自己的天空的時(shí)候，是否懂得去珍惜了！是不是挽留了那份屬于自己的昨天、今天和明天！

以時(shí)間為話題的議論文600字匯總篇十

時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)實(shí)在公平不過(guò)了，也實(shí)在太珍貴了。

俗話說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！庇械娜苏湎r(shí)間，比如魯迅，他總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)人的壽命?！彼ぷ髌饋?lái)從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他總是坐在書(shū)桌前不停的工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。魯訊到了晚年，把時(shí)間抓的'更緊。一直如饑似渴地學(xué)習(xí)。可是，有些人卻很浪費(fèi)時(shí)間一天，愛(ài)迪生遞給助手一個(gè)燈泡，說(shuō):“量量它的容量?！边^(guò)了一會(huì)兒，他問(wèn):“多少?”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手伏在桌上計(jì)算。他說(shuō)：“怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛(ài)迪生拿起那個(gè)燈泡，倒?jié)M了水，交給助手，說(shuō)：“水倒量杯里，告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛(ài)迪生說(shuō)：“這方法準(zhǔn)確又節(jié)省時(shí)間，你那是浪費(fèi)時(shí)間?！敝值哪樇t了。

愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事啊!”

以時(shí)間為話題的議論文600字匯總篇十一

時(shí)間像一首憂傷的挽歌，襯著天邊最后一道晚霞，靜靜地遠(yuǎn)去了……人生，教給了我們接受與面對(duì)的坦然，就像我們每天迎接日出與告別日落那樣，生命似乎就充滿著意味深長(zhǎng)的迎候與告白的儀式，像大地上一場(chǎng)場(chǎng)植物的生長(zhǎng)，花開(kāi)花落中綻放與凋零，一切都是再自然不過(guò)的了。

再世界的最美端，我們看到了伸延的大地，和那流向遠(yuǎn)方的河流，看到了心靈深處的廣闊世界，那么博遠(yuǎn)又如此深刻。而太陽(yáng)，亦是這樣，不斷地落下，每天都在日出日落中與我們不期而遇。

我們的一生該怎樣度過(guò)，我們經(jīng)常困惑于生命從何而來(lái)，又去向何方？而我們所能有限知道的，我們?nèi)庋鬯芗暗膮s是一個(gè)在世界上劃過(guò)的平面。但是，當(dāng)有一個(gè)晚霞突然來(lái)襲，當(dāng)那夕陽(yáng)幾乎從地平線上直直地射向火車(chē)上的窗玻璃，寧?kù)o之極之時(shí)，我的心被豁然打開(kāi)了，我那停留在書(shū)上的視線連同我的思維被它吸引了過(guò)去。

太陽(yáng)，自然，與萬(wàn)物，都是那么深深地感動(dòng)著我，我的眼眸濕潤(rùn)了，人所找來(lái)找去的生命的真，就停留于著透明窗上的夕陽(yáng)里找到了它極為普通卻又不普通的答案。

盡管那份殘留的憂傷像天邊一道漸將消失的晚霞，但生命中亦又不朽，想太陽(yáng)那樣，還會(huì)在每個(gè)黎明與清晨升起。

以時(shí)間為話題的議論文600字匯總篇十二

在世界上所有的批評(píng)家中，“時(shí)間”是最偉大、最正確、最天才的，“時(shí)間”是世界上最快、最慢、最長(zhǎng)、最短、最平凡、最珍貴、最容易被忽視、最后悔的。以前我以為時(shí)間是取之不盡用之不竭的`東西，長(zhǎng)大后我覺(jué)得時(shí)間總是不夠用。

培根說(shuō)：合理安排時(shí)間就是節(jié)省時(shí)間。也就是說(shuō)，但是從古至今有多少人做到了這一點(diǎn)，當(dāng)然也有人能做到，而那些人不都是永垂不朽的偉人嗎？以大發(fā)明家愛(ài)迪生為例。他平均每三天做一項(xiàng)發(fā)明。他每分每秒都在做細(xì)致的研究，光是尋找制作電燈的材料就做了1000多個(gè)實(shí)驗(yàn)。大作家魯迅有句名言“天才在哪里？我所有的咖啡時(shí)間都花在工作上。”他給我們留下了六百多萬(wàn)字的文學(xué)寶藏，正是因?yàn)樗褎e人的咖啡時(shí)間都花在了寫(xiě)作上。世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思臨死前還在爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)《資本論》。所有這些例子都強(qiáng)烈地表明，如果我們想取得成功，我們必須珍惜時(shí)間。

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)?！睍r(shí)間對(duì)誰(shuí)都是平等的。不是因?yàn)槟闱趭^才給的多，也不是因?yàn)槟銘卸璨沤o的少。但在這有限的時(shí)間里，想法不同的人會(huì)得到不同的結(jié)果。所以，同學(xué)們，珍惜你們的時(shí)間！不要讓時(shí)間從你身邊溜走。

以時(shí)間為話題的議論文600字匯總篇十三

老師，一個(gè)多么美麗的稱(chēng)號(hào)。老師是知識(shí)的源泉，是靈魂的工程師，是希望的火把。

老師，您默默堅(jiān)守崗位的是您，含辛茹苦的是您，無(wú)私奉獻(xiàn)的還是您，您付出了許多，卻沒(méi)有回報(bào)，您是那么偉大而平凡的人。您的付出，我們必要回報(bào)，那張張畫(huà)滿紅圈圈的試卷，就是您的回報(bào)。然而，就是您這樣偉大而又平凡的人，改變了我。

我以前總是失敗，總考個(gè)差成績(jī)給老師，就覺(jué)得很失望，是您的一句話，讓我振作起來(lái)。

有一次，我考得比以前還高，拿到卷子心里就美滋滋的，到處給別人看，卻忽略了別人內(nèi)心的感受。緊接著我有迎來(lái)了一次考試，因?yàn)橛辛讼惹暗某煽?jī)。我沒(méi)有細(xì)心了。然而，上天就是在捉弄人，我竟然勉強(qiáng)及格。悲傷應(yīng)該獨(dú)占了我整個(gè)內(nèi)心。

老師，您把我叫到辦公室，您心平氣和的跟我說(shuō)了一句話：“人一定要有信心，不應(yīng)該驕傲，一定要信心的心態(tài)，要你驕傲的只能做一個(gè)失敗者。”聽(tīng)了您的話，我的心得到了一個(gè)很到的安慰。正是您這句話改變了我。

老師，花兒需要陽(yáng)光的沐浴，才能更鮮艷；小草需要雨露的滋潤(rùn)，才能更碧綠；我們則需要您的呵護(hù)，才能好，才能更健康。

老師，您就是我生命的導(dǎo)航船，照明燈，永遠(yuǎn)的指引我去尋找知識(shí)的寶藏。

老師，謝謝您的淳淳教誨。

老師，是您的那句話改變了我，對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。

以時(shí)間為話題的議論文600字匯總篇十四

和同學(xué)一起逛街，一起吃飯，一起打鬧，一起在大街上唱歌。這種感覺(jué)，自小學(xué)畢業(yè)后，就從來(lái)沒(méi)有過(guò)。

見(jiàn)到了小學(xué)同學(xué)，第一個(gè)反應(yīng)——尖叫，潘潘同志，小王同學(xué)，和我——盼盼熊貓，是六年的鐵“哥們”，六年來(lái)，沒(méi)鬧過(guò)矛盾，因?yàn)槲覀冎琅笥验g，應(yīng)該一個(gè)“凹”一個(gè)“凸”的道理。

那天，我們一起出去玩，在大街上漫無(wú)目的地逛，俗稱(chēng)：“壓馬路”，聊著聊著，開(kāi)始：“訴苦”，說(shuō)初中有多么“痛苦”，老師不親切，同學(xué)不好相處等，總結(jié)出來(lái)的，當(dāng)然是初中不如小學(xué)！

我們似乎從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)自己的未來(lái)，總停在過(guò)去，實(shí)施后該為理想奮斗了。

一分鐘過(guò)去了…一小時(shí)過(guò)去了…一天過(guò)去了…一個(gè)月過(guò)去了…一年過(guò)去了…六年過(guò)去了…。

當(dāng)初那個(gè)幼稚的我長(zhǎng)大了，成熟了，可我總覺(jué)得失去了什么。

我失去的，是簡(jiǎn)單的友誼？還是純潔的笑容？

誰(shuí)知到呢？