描寫(xiě)捏泥人作文300字(優(yōu)秀11篇)

以過(guò)去一段時(shí)間的工作和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，要注重深度和廣度?？偨Y(jié)范文的內(nèi)容廣泛，包含了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

描寫(xiě)捏泥人作文300字篇一

“小泥人！媽媽快看小泥人。”初夏的一個(gè)午后，天空突然下起了大雨，蒙蒙中我這傘隱約看到一個(gè)老奶奶的地?cái)偵蠑[著好多可愛(ài)的小泥人，于是連忙對(duì)媽媽喊道?？墒?，在雨水的沖刷下，那些小泥人很快就被淋的黯然失色，一個(gè)個(gè)茫然無(wú)助的樣子。

“媽媽?zhuān)噘I(mǎi)一把雨傘，給小泥人分一把，可以嗎？”我用商量的口氣對(duì)媽媽講。

“當(dāng)然可以。我們走快一點(diǎn)?！眿寢屨f(shuō)完后，我們急忙向一家傘店跑去?？烧?dāng)我們買(mǎi)下兩把雨傘準(zhǔn)備付錢(qián)時(shí)，卻看到老奶奶不知什么時(shí)候也來(lái)到了傘店門(mén)口。

“外……面……下著這么大……大的雨，能……能不能給俺……一把小傘？”老奶奶怯怯地問(wèn)道。

老板看著老奶奶，微笑著說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！沒(méi)問(wèn)題！”只見(jiàn)老板很快就挑出一把傘給了老奶奶。然而，老奶奶撐開(kāi)一試時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是把大傘。我高興地想：是呀，怎么能買(mǎi)一把小傘呢？那么多小泥人怎么容得下？還是老板知我心呀！

然而，老奶奶卻大惑不解地看著老板，并有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)道：“俺……俺不是要……要一把大傘。俺要一把小傘?！薄班?，是這樣的，店里沒(méi)有小傘了，只有大傘了！”老板連忙應(yīng)道。

老奶奶只好為難地接過(guò)那把傘，并提心吊膽的：“這傘多少錢(qián)？”

“五元。”老板和藹可親地說(shuō)。老奶奶一邊付錢(qián)，一邊仍在疑惑地問(wèn)：“真的是5元嗎？這傘這么便宜？”老板不住地點(diǎn)頭。老奶奶來(lái)不及過(guò)多的考慮，就撐起那把五元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的大傘向那堆泥人跑去。

突然，老板拍了一下腦門(mén)，“糟糕！我忘了，那是一把壞傘！”我一直擔(dān)心著那堆小泥人的命運(yùn)，于是對(duì)老板喊道：“我去幫你換回來(lái)吧?！崩习鍖?shí)在太忙，也沒(méi)其他什么好辦法，只得答應(yīng)了我。

在街道的拐角，錢(qián)找到了那位老奶奶，說(shuō)明來(lái)意后就把兩把傘換了過(guò)來(lái)?！暗纫幌拢∨笥?！”正當(dāng)我轉(zhuǎn)身欲走時(shí)，老奶奶遞給我兩個(gè)精美的小泥人。老奶奶還對(duì)我說(shuō)：“你幫我給傘店老板帶一個(gè)，還有一個(gè)是送給你的?！蔽腋袆?dòng)地從老奶奶手中接過(guò)那一對(duì)小泥人。原本被雨水淋得像落湯雞一樣的小泥人，因?yàn)橛辛藗愕谋茏o(hù)，因?yàn)橛辛巳碎g的真愛(ài)，這時(shí)卻慢慢恢復(fù)了它們?cè)械纳鷻C(jī)。

“謝謝你！奶奶?！蔽野研∧嗳宋以谑中睦铮H了親它，依依不舍地離開(kāi)了……。

描寫(xiě)捏泥人作文300字篇二

今天在筆暢作文班上玩“捏泥人”的游戲。

開(kāi)始做泥人了。首先準(zhǔn)備黃色、黑色、紅色的橡皮泥，然后把黃色的橡皮泥捏成一個(gè)星星的形狀，再把黑色的捏成兩個(gè)像黃豆一樣的，接著把一點(diǎn)點(diǎn)像沙子一般大的鼻子裝上，最后把紅色搓成細(xì)條，就變成了嘴巴，一個(gè)海星就誕生了。

因?yàn)闀r(shí)間還早，我又做了一個(gè)辣椒。首先把紅色、黑色、綠色準(zhǔn)備好，然后把紅色搓成一個(gè)由粗到細(xì)的`長(zhǎng)條。這時(shí)橡皮泥開(kāi)始淘氣了，我把上面部分捏好，再把下半部分捏好，可是正在捏下面才發(fā)現(xiàn)橡皮泥不夠了。于是把下面捏好，上面又不夠了。我生氣了，本來(lái)我不想做了，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“不要放棄，只要堅(jiān)持，就可以勝利?！庇谑俏矣种匦伦隽似饋?lái)，這時(shí)橡皮泥似乎不再與我作對(duì)了。我開(kāi)始做眼睛了，我把眼睛做的一個(gè)大，一個(gè)小，還把嘴巴做的向下撇，我把這個(gè)辣椒做的非常搞笑，讓我把肚子都笑痛了。

我又看了看同學(xué)們的作品，同學(xué)們的作品五花八門(mén)，各種各樣，什么樣的都有：百合花、櫻桃、土豆，還有植物大戰(zhàn)僵尸里的“土豆地雷”、“冰凍蘑菇”、“照明燈”······許許多多搞笑的作品。

忘不了今天的這節(jié)課，這件事讓我明白了只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。

描寫(xiě)捏泥人作文300字篇三

國(guó)慶假期，老師布置我們用泥巴做一個(gè)小物件。

第四天，我讓兩個(gè)比我小的女生一起做泥人。我讓父親在地里挖一塊泥。爸爸馬上開(kāi)始給我挖一大塊泥。

我讓兩個(gè)孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水，找到了一些制作泥漿的.工具。一個(gè)孩子說(shuō)做碗，一個(gè)說(shuō)做花籃。我想了很久才說(shuō)想做泥人。

然后，我拿了一塊泥，開(kāi)始搓。過(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始做了。我做了兩個(gè)球，一個(gè)大一個(gè)小。我用大球當(dāng)泥人的身體，用小泥球當(dāng)頭。我拿起筆，在小球上挖了幾個(gè)小洞作為眼睛、鼻子和嘴巴.一個(gè)小孩看了看，笑著說(shuō)：“這些洞是干什么用的？這里有洞，那里有洞，你要這么多洞干嘛？”我說(shuō)：“你要知道，你應(yīng)該是泥人，而不是你的傻事?！彼辉僬f(shuō)話(huà)，自己做了東西。

我做到了，我做到了，我看到了，看起來(lái)不太像。做了一會(huì)，我看了看，還是不像。我就把泥人廢了再做。我又做了一個(gè)泥人。這次我做的泥人挺像的，連兩個(gè)孩子都說(shuō)是。然而，美好的時(shí)光并不總是存在，不久，泥人就裂開(kāi)了。沒(méi)辦法，只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)不會(huì)完成。

描寫(xiě)捏泥人作文300字篇四

小木偶打扮得漂漂亮亮地走在大街上，遇到了小泥人，小泥人眨巴著眼睛說(shuō)：“我們做個(gè)朋友吧！”小木偶聽(tīng)了連忙搖頭說(shuō)：“不行，不行，你長(zhǎng)得太難看了，我不和你做朋友?！毙∧嗳诵ξ卣f(shuō)：“這好辦?！闭f(shuō)著跳到火坑旁，跳了進(jìn)去。

小木偶看了之后就嚇得大哭起來(lái)?！澳憧奘裁囱?？”小泥人從火坑里跳了出來(lái)，渾身上下亮閃閃的，兩只小眼睛像兩顆小星星。小泥人完全變了樣。小木偶看了心里就癢癢，它想：“我要是跳到火里去燒燒，肯定會(huì)比小泥人漂亮。”它就跳到火坑里?？墒?，小木偶跳進(jìn)去之后就再也沒(méi)有跳出來(lái)，它被燒成了灰燼。

描寫(xiě)捏泥人作文300字篇五

說(shuō)起名人，同學(xué)們一定會(huì)想到那些保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)斗英雄、那些熱愛(ài)勞動(dòng)的模范、或是作家、畫(huà)家、企業(yè)家、科學(xué)家，還有有著眾多粉絲的明星等等。其實(shí)，三百六十行，行行出狀元?！澳嗳藦垺薄百?lài)湯圓”“張小泉剪刀”固然無(wú)人不知，就是你身邊的那些“技術(shù)標(biāo)兵”“種田能手”“養(yǎng)鴨大王”等等，也可以稱(chēng)的上地方上的能人，然而，我今天說(shuō)得也就是我家鄉(xiāng)的“名人”那就是我的奶奶。

我的奶奶她是個(gè)捏泥人的高手。也許你會(huì)奇怪我的奶奶為什么會(huì)是“名人”，“名人”不都是明星什么的，可是我的奶奶她是我們村上的“名人”。雖然我的奶奶她沒(méi)什么特別的，是個(gè)普通的村民，可是她廣結(jié)善緣、心靈手巧，只要我們村的人要什么泥人，她都從不推辭，奶奶她不怕累，所謂：數(shù)九隆冬捏，三伏盛夏捏，日光下捏，月光下捏，甚至摸黑捏。奶奶的手就是眼睛。

這一天，我懷著好奇的心去找奶奶。我對(duì)奶奶說(shuō)：”奶奶，你幫我捏個(gè)泥人吧！我想看看你是怎么捏的，“”好的，我的乖孫女！"奶奶笑著說(shuō)道。于是奶奶開(kāi)始捏了起來(lái)。只見(jiàn)奶奶那雙平凡的雙手在捏到一塊泥的時(shí)候，變的生動(dòng)起來(lái)，像一個(gè)武林高手一樣上下翻飛，不時(shí)變動(dòng)形狀，我的目光已經(jīng)聚集在了奶奶已經(jīng)做好的泥人上了，這個(gè)泥人的眼睛雖然是彩泥做的，可是我從這里看出了它的精美，甚至透出了神韻，就這樣一個(gè)精美的“豬八戒”出現(xiàn)在了我的眼前。接著奶奶又拿出了一些紅色的泥和一些黑色的泥，給“西瓜”裝上了瓜子，就這樣一個(gè)豬八戒吃瓜就做好了，我頓時(shí)發(fā)出了贊嘆的聲音。

“寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香從苦寒來(lái)。“奶奶能捏的這么好，是因?yàn)樗耆缫蝗盏拿刻於寄?，所以我也要像奶奶那樣，做一個(gè)優(yōu)秀的名人。

描寫(xiě)捏泥人作文300字篇六

盼星星，盼月亮，總算盼來(lái)了美術(shù)課。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室。她拿起橡皮泥，做了一個(gè)泥人。只見(jiàn)那小泥人栩栩如生。還沒(méi)等老師講完，我就按捺不住那迫不及待的心情，做了起來(lái)。

首先，我捏了一個(gè)圓形，當(dāng)作泥人的頭。接著我做了一個(gè)身體，那身體瘦瘦的，像個(gè)病人身體，奄奄一息。然后，我又給泥人穿上一個(gè)綠色的襯衫，一個(gè)小裙子。最后，我又給它帶上“假發(fā)”。這樣，一個(gè)小泥人就做好了。我一看和美術(shù)老師的那個(gè)泥人，簡(jiǎn)直不相上下。

再看看同桌捏的`泥人吧！哇！真漂亮呀！粉色小嘴，烏黑的頭發(fā)，白色的皮膚……，就象仙女下凡似的，美不勝收，令人心曠神怡！從中我得了啟示：原來(lái)，捏泥人也要?jiǎng)?chuàng)造力呀！今天，我領(lǐng)教了我們四（18）班的高手能力，也明白了，要虛心向別人學(xué)習(xí)！

同學(xué)們，你會(huì)捏個(gè)栩栩如生的小泥人嗎？

描寫(xiě)捏泥人作文300字篇七

今天一大早我來(lái)到學(xué)畫(huà)畫(huà)的地方，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天捏泥人?！比缓蟀l(fā)給我們每人一砣陶泥，并簡(jiǎn)單的介紹了方法。老師一說(shuō)完，我就急不可待的捏起來(lái)。泥巴是棕色的，軟軟的，弄得雙手粘乎乎的，我覺(jué)得挺好玩。我打算捏了一個(gè)小孩，不一會(huì)就捏好了他的頭、手，可是腳不知為啥就是站不起，何老師拿來(lái)一根小鐵絲，幫我插在泥人的腳上，泥人終于可以站起來(lái)了。我看著自己捏的泥人，覺(jué)的它真可愛(ài)，我希望以后能捏出更美的圖像。

200字。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)/）。

描寫(xiě)捏泥人作文300字篇八

浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)種植小學(xué)5(2)班的楊利紅是一個(gè)泥人。國(guó)慶假期，老師安排我們用粘土做一個(gè)小文章。

第四天，我讓兩個(gè)比我小的女生一起做泥人。我讓父親在地里挖一塊泥。爸爸馬上開(kāi)始給我挖一大塊泥。

我讓兩個(gè)孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水，找到了一些制作泥漿的工具。一個(gè)孩子說(shuō)做碗，一個(gè)說(shuō)做花籃。我想了很久才說(shuō)想做泥人。

然后，我拿了一塊泥，開(kāi)始搓。過(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始做了。我做了兩個(gè)球，一個(gè)大一個(gè)小。我用大球當(dāng)泥人的身體，用小泥球當(dāng)頭。我拿起筆，在小球上挖了幾個(gè)小洞作為眼、鼻、口……一個(gè)小孩看著它笑著說(shuō)：“這些洞是干什么用的？”這里有洞，那里有洞，你要這么多洞干什么？”我說(shuō)，“你要知道，你應(yīng)該是泥人，而不是你的傻事。”她不再說(shuō)話(huà)，自己做了東西。

我做到了，我做到了，我看到了，看起來(lái)不太像。做了一會(huì)，我看了看，還是不像。我就把泥人廢了再做。我又做了一個(gè)泥人。這次我做的'泥人挺像的，連兩個(gè)孩子都說(shuō)是。然而，美好的時(shí)光并不總是存在，不久，泥人就裂開(kāi)了。沒(méi)辦法，只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)不會(huì)完成。

描寫(xiě)捏泥人作文300字篇九

一個(gè)完整的弧線(xiàn)似乎是圓形的`。

圓圈看起來(lái)不太圓。

圓形是什么形狀，像地球？或者別的。

那么那個(gè)物體看起來(lái)像什么，它是什么形狀。

那是什么形狀？是什么東西？算不算？

推論，大腦一片空白，可能大腦中的細(xì)胞在戰(zhàn)斗，好細(xì)胞和壞細(xì)胞在戰(zhàn)斗。好人和好人，壞人和壞人在一起。

也許世界應(yīng)該是顛倒的，黑與白，白與黑。

那么弧可以是正的嗎？

描寫(xiě)捏泥人作文300字篇十

捏泥人，一門(mén)傳承了4000余年的傳統(tǒng)工藝，那一具具生動(dòng)的人物模型，一段段與其相連著的可歌可泣的歷史，我望著桌上的泥人作品，不禁陷入了回憶。

那年冬天去了北京，沿途順便經(jīng)過(guò)天津，便逗留了一晚，晚飯后，我與父母一起漫步在寒風(fēng)凜冽卻喜氣洋洋的街道上，時(shí)至春節(jié)，不遠(yuǎn)處，人頭熙熙攘攘，湊近一看，原來(lái)是在捏泥人呢！以前也只是耳聞，而今卻親眼所見(jiàn)，實(shí)是興奮。

只見(jiàn)捏泥人的是一老人，穿著棉襖，赤著雙手，在那兒聚精會(huì)神的捏制，說(shuō)話(huà)間，那老人從身邊的袋子取出一盆紅土，開(kāi)始著手捏制了。首先，他現(xiàn)將土捏成一個(gè)柱形，以便于改造和刻畫(huà)，慢慢地，他開(kāi)始對(duì)“泥柱”的每個(gè)部位進(jìn)行改造，腳、腿、身軀、雙手、勃子和頭部的雛形在不超過(guò)30分鐘都完工了。老人的眼睛直直的盯在泥人身上，完全不受旁觀者竊竊細(xì)語(yǔ)聲的影響，那雙泡經(jīng)滄桑的雙手猶如大自然擁有的那雙一樣，每個(gè)步驟都干凈利落，一氣呵成。

可奈何，就算是大自然之手也并非是完美的，無(wú)瑕的，或許對(duì)泥人姿態(tài)的那份過(guò)度接近于令人無(wú)法接受的要求，老人手中的泥人一改再改，一變?cè)僮?，終于，一個(gè)仰頭，直立的泥人雛形完工了。

接著，老人不慌不忙取出了刻刀，開(kāi)始了雕琢，老人一手拿著刻刀，對(duì)細(xì)軟的泥人進(jìn)行刻畫(huà)，一手拭去多余的泥，老者時(shí)而運(yùn)筆如飛，時(shí)而又輾轉(zhuǎn)刻畫(huà)，另一只手也沒(méi)閑著，不斷擦去泥跡，一張美麗出塵的臉蛋出現(xiàn)在眾人面前，眾人頓時(shí)爆發(fā)了一陣驚呼聲，老者這才聞聲抬頭，臉上似是隱藏著一抹慍色與不悅，雙手不停向下擺，示意保持安靜，可見(jiàn)捏泥人還須安靜的環(huán)境。

時(shí)間隨著刻刀的飛舞飛快流逝，泥人俄而成形了。那人兒矯首直立，頭發(fā)似三千青絲披散而下，衣帶飄揚(yáng)，雖未著色，但那明眸皓出，朱唇早已印入了我們的腦海里，朱唇微起嬌首微翹，似是在與自己竊竊私語(yǔ)，又似是在感慨銀漢的遼闊，懷中若隱若現(xiàn)的玉兔甚是可愛(ài)，又很迷離，這難道不是嫦娥嗎？神仙的氣息，圣潔的氣質(zhì)，無(wú)意間打動(dòng)了我們的心。

“好看的話(huà)就請(qǐng)拿去，就當(dāng)是我送你的！”，這時(shí)老人將幾個(gè)做好的泥人拿了出來(lái)，我興奮得情不自禁地拿了一個(gè)，老人用平和的目看向我，溫和地說(shuō)：“小朋友，好看嗎？想學(xué)嗎？”我霎時(shí)心動(dòng)剛想答應(yīng)，我媽媽拍了我一下，似是在暗示我什么，我只好說(shuō)了一聲“對(duì)不起，謝謝您的好意?！笨吹轿疫@般拒絕，老人似是自嘲又有無(wú)奈的笑了笑，離開(kāi)了。

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描寫(xiě)捏泥人作文300字篇十一

盛夏的一天，葡萄都成熟了，紫色的葡萄像一顆顆散發(fā)著光芒的寶石，微風(fēng)一吹，又香又甜的味道沁人心脾，真誘人?。⌒∶?、小花、小麗多想摘下一顆嘗嘗??！不過(guò)，此時(shí)他們還有更重要的事情需要完成——捏泥人！

眨眼間，小明就已經(jīng)捏好了一只公雞和一只小猴。你看！他現(xiàn)在又準(zhǔn)備完成下一個(gè)作品呢！只見(jiàn)他正在彎著腰，兩只手使出渾身力氣，一絲不茍地和著泥土，頭上豆大的汗珠已經(jīng)流了下來(lái)，眼神專(zhuān)注地盯著自己手里的泥土，生怕它淘氣地亂跑似的。小花正在專(zhuān)心地給兔爺兒上色，她給兔爺兒上的色可真是絢麗多彩??！有紅色的、有黃色的、還有綠色和粉色的。小麗豎起大拇指對(duì)小花稱(chēng)贊道：“你給兔爺兒上的色可真好看啊，好像使出魔法讓原本的平淡無(wú)奇變成現(xiàn)在的過(guò)目難忘，實(shí)在是太厲害了?！毙』橆a微微泛紅，害羞地說(shuō)：“謝謝你的夸獎(jiǎng)，我心里好像吃了蜜一般甜。我們一起加油！”于是，小麗也專(zhuān)心致志地捏著自己手里的小熊貓，只見(jiàn)她的小手像靈巧的小燕子上下翻飛，不一會(huì)兒便捏出了小熊貓胖胖的頭，不一會(huì)兒又捏出了小熊貓可愛(ài)的手。瞧！她捏地惟妙惟肖，像極了動(dòng)物園里真正的熊貓，甚是可愛(ài)。

一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，他們雖然累得筋疲力盡，但是他們的心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)。他們決定把自己捏的泥人帶到學(xué)校給同學(xué)們看一看，今天真是有趣又充實(shí)的一天??！