我跟老師的故事作文(實用8篇)

在總結的過程中，我們需要保持客觀、公正，真實地反映事實并且提出合理的建議。按照邏輯順序展開，確保篇章連貫和條理清晰?，F(xiàn)在，讓我們一起來看看下面這些精選的總結范文吧！

我跟老師的故事作文篇一

今天是勞動節(jié)。我以為可以睡懶覺，但是我媽把我和睡著的小人兒都早早叫醒了。

我們迷迷糊糊的時候，聽見媽媽說：“快起來。今天是小玉的生日?！薄拔疫€沒給我妹妹準備禮物呢！媽媽，你陪我給姐姐買禮物?！蔽蚁肓讼耄骸皩Γ∽詈媒o我妹妹一條漂亮的裙子。姐姐穿裙子跳舞也能好看！”“好，你選?！眿寢屝χf。

今天刮風下雨，但天氣很好。路上有很多已婚車隊。我和我媽，我姐去店里給小玉姐挑了一件白色的公主裙。到了舅舅家，媽媽迫不及待的給妹妹換了裙子。小玉的姐姐高興地跳著舞，站在鏡子前開始臭美。過了一段時間，她忘記了自己的美麗，開始填滿她的“無底洞”。吃了這個吃了那個，她嘴巴忙。眼睛也不閑著，盯著電視，這生日真好，真自由！

我跟老師的故事作文篇二

有一個人，一直跟隨著我六年，她關心我，愛護我，像母親一樣。她就是我的班主任范老師。

范老師長得個兒高高的，白白的，瘦瘦的，總是微笑待人，使人感到非常和藹。

每當老師嗓子啞的時候，還堅持為我們講課，大家想一想，這是多么偉大的教師呀！

老師們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事業(yè)，她們應該得到回報，而唯一回報的方法就是好好學習，考上好大學來回報她們，讓我們不辜負她們的期望。

我跟老師之間有著千言萬語，我跟老師之間有著不可分開的情感?？煲厴I(yè)了，同學們都忙著寫同學錄，等到與老師分別時，同學們還不知是哭還是樂。到那時，我和老師可能很少見面，所以畢業(yè)后，我們能常?；貋砜捶独蠋?，但愿范老師以后少生氣，越來越年輕。

老師：“您幸苦了！”

我跟老師的故事作文篇三

有人說，老師是水，滋潤著祖國的花。也有人說，老師是土，栽培著脆弱的小樹苗。還有人說，老師是火，照亮了我們前行的路。

從小到大，我在一位位老師諄諄教導下變得更好，他們如紅燭一樣為后輩奉獻出自己的光和熱，其中最讓我印象深刻的便是生物老師劉凱老師了。

劉老師身材瘦削，他站立的姿勢讓我聯(lián)想到筆直而挺拔的青竹。劉老師的臉并不大，下巴尖尖的，在他紅潤的嘴唇下，掛著一小撮胡須，他的頭發(fā)烏黑烏黑的，前面剪了一點小碎發(fā)，一雙大大的眼睛靈動而有神，高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，這頓時給人一種威嚴的印象。健康的小麥色皮膚，使他顯得并不瘦弱。

上課了，劉老師推開教室的門，邁著不緊不慢的步子，登上講臺，再將手中的生物書一放，教室里霎時安靜了下來。只見劉老師熟練地打開ppt，環(huán)視教室，看到都來齊后，也不拖泥帶水，直接開始講這節(jié)課的內容。

劉老師的課堂非常生動有趣。他在講臺上來回踱步，嘴中不停地說著那些專業(yè)名詞，希望我們將其記在心里。他的眼睛在鏡片后面靈活地掃視全班，當他從學生的眼神里讀出不解后，立刻從講臺上抓起一截白色的粉筆，轉過身，開始板書，列舉出一些通俗易懂的例子，或者將一些復雜的語言轉化為生動形象的示意圖，寫完后，舉起手臂一指，頓時起到了四兩撥千斤的作用，“哦”的一聲，同學們恍然大悟，在老師的幫助下很快掌握了這個知識點。

劉老師對我們的要求一向都很嚴格，在一節(jié)復習課上，他抽查我們的復習情況?！啊痢痢?！你來背一下端粒學說與自由基學說?！蔽沂置δ_亂地站起身，滿臉憋得通紅，半天過去了，愣是想不起一個字，只好說：“我，我背不出?！眲⒗蠋煴砬樗查g嚴肅起來，話語平靜卻充滿威嚴：“坐下吧，抄20遍。”我像一個久病未愈的人一樣，癱軟在自己的位置上。最后，在一個半小時的努力下，我再也沒敢忘記這個知識點。

劉老師和其他老師一樣，是一架知識的橋梁，把我們帶進奇妙的生物世界。他是一束黑夜里的強光，引領著我們探索未知。盡管他有時嚴格，但嚴格之中夾雜著對我們的關愛。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，敬愛的劉老師，在教師節(jié)來臨之際，請接受我衷心的祝福！

我跟老師的故事作文篇四

“書籍是人類進步的階梯?！备郀柣倪@句名言伴隨我度過了小學五年的讀書時光。每當看見這句話，我總會更加興趣高昂地閱讀各種課外書。

從小，我就是一個愛讀書的小女孩，三四歲時背誦《唐詩三百首》，五六歲時聽了小小故事書，七八歲時閱讀短篇小說。在我的讀書生涯中，無數(shù)的書被我瀏覽，連環(huán)畫、詩歌集、小說……，我總是“一網(wǎng)打盡”。書成了我的好朋友，我對它們百般呵護，細心收藏。

有一次，媽媽給我買了一本小說《佐賀的超級阿嬤―幸福旅行箱》。書很厚，有八百多頁，字密密麻麻的，像螞蟻一樣整齊地排列著。哥哥一見就說頭疼，不想看。而我對長篇小說非常喜愛，馬上翻看了起來。為了不讓書皮受損，我仔細地用漂亮的包書紙把書包好。每次讀書，我總是輕輕地翻頁，仔細地閱覽。每次看完書，我又一頁頁檢查有沒有折頁。我曾經有一個壞習慣―喜歡一邊吃零食一邊讀書。自從買了這本書，我的壞習慣居然改掉了。每次我讀書時，只要發(fā)現(xiàn)書上有零食渣，馬上就會清理掉。瞧，我收藏的書，本本都都是干干凈凈的，排列在書櫥上真整齊?。?/p>

我跟老師的故事作文篇五

書是知己，永遠陪伴著我。書，一個優(yōu)秀的老師，告訴我很多知識。書籍是人類進步的階梯。書是我心中的一盞明燈，照亮了我的未來。我和書關系很密切。

可以說從我出生的那一天起，我就和書交了朋友。小時候，因為我小，媽媽每天晚上都給我講故事，我總是默默地聽著，讓故事帶著我的夢想入睡。我上幼兒園的時候就開始認識拼音，有很多拼音的書。我一年級的時候就認識漢字，然后看真正的文字書。經?？磿吹酵顺燥埶X。

有一次，我得了一本新書，放不下。我立刻跑進屋，津津有味地讀了起來。我太入迷了，沒聽見媽媽叫我吃飯。當我讀完第一章的時候，媽媽給我打電話，我聽到了。我放下書，走出臥室。吃飯的時候還在想書里的內容！

因為讀書，我的作文也不錯。最近在網(wǎng)站上提交了一篇作文，獲得了銀獎。我很開心。

我愛書！

我跟老師的故事作文篇六

“書籍是人類進步的階梯”。我從小就喜歡讀書，書中的知識使我空蕩的腦瓜聰明起來。

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。

我最早開始讀的書是兒童童話一類的，漸漸的,童話書也不能滿足我。我開始接觸故事書了，我每天放學回來后,先趕緊把老師布置的家庭作業(yè)做完，然后就抱起一本故事書津津有味地讀起來，感受故事中的人物命運遭遇。

在小學二年級的時候，我的作文常常在前五名里，有幾次，還得了100分。閱讀也大大擴展了我的想象能力。在家對著一面鏡子我會想他們的身世和命運。我們每周都會寫作文，其中有一篇,老師又點又圈又畫，并在后面打了一個100分。

這些小小的光榮，使我悟出了一些道理:作文，首先要構思清楚，落筆也要有鮮味才好。

上五年級后，我不看一般的故事書了，就去書店看一些簡單的小說，我用課余時間來閱讀這些書籍，我一邊讀一邊用筆把好詞佳句和精彩的段落畫出來,而且，做筆記，還鍛煉了我的記憶力。

又一次命題作文寫《發(fā)生在學校的一件事》，我非常開心。因為我在學校和同學鬧別扭了，平?？吹降哪切┟鑼憻烙魫灥脑~語可以派上用場了。寫到一半后，真的有點傷心。于是，我又悟出一些道理。，剛開始是離不開借鑒和模仿的。但真正打動人的是自己的真情實感。

現(xiàn)在，我還繼續(xù)閱讀著，希望有一天，能寫出一篇自己的小說。

公眾號：酒泉市實驗小學。

我跟老師的故事作文篇七

郝老師是誰呢？郝老師是遼寧人民藝術劇院國家二級演員。曾給《聰明的一休》中小葉子和小葉子的媽媽配音。我這個暑假回來就是為了跟郝老師學表演的。

當媽媽第一次給我介紹郝老師的時候，我迫不及待的想見到郝老師，到底和我心目中的郝老師是不是一樣的，結果和我想象中的完全不一樣，我心目中的郝老師是男的，可是郝老師原來是女的呀，她是一個和藹可親的老師，我看她年輕的時候，非常苗條，非常漂亮，現(xiàn)在老了越長越胖，也沒有年輕的時候漂亮了。可是這些絲毫不影響她的教學，她的`教學非常嚴謹，每個字都要發(fā)的很準。郝老師說她經常帶學生去給動畫片配音或者去拍廣告，我聽了趴到媽媽跟前說：“我一定能當個大明星”。媽媽問我為什么？我說：“因為我長得漂亮呀！”媽媽說再跟郝老師把語言表演學到手，我的愿望一定能實現(xiàn)。

我第一次去學表演，郝老師首先讓我說幾個字，郝老師跟我媽媽說：“這說得多好呀”每當我說的特別準的時候，郝老師就伸大拇指。她還讓我說八八……我就想起了“八百標兵奔北坡”，她教我卷舌頭，可是我一卷舌頭就像生氣撅嘴，郝老師讓我張開嘴，我怎么也做不到，我的舌頭動，嘴也跟著動。讓嘴像小魚一樣的活動，這一項我做的非常好。課后郝老師讓我回去要練卷舌頭把音發(fā)準等等。

我非常高興，我非常喜歡學語言表演，我想用這一個月的時間，抓緊根郝老師學，爭取有一個質的飛躍，開學以后給老師和同學們一個驚喜。

我跟老師的故事作文篇八

“書籍是全世界的營養(yǎng)品”這是莎士比亞說的。我與書也有著密不可分的關系。

記得有一天，我放學回來，我的鑰匙竟然找不到了。媽媽在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，還沒有下班，我只能站在家門口等著，很煩躁。我隨便找了一本書看了起來，我忘記了煩躁，也忘記了時間，直到媽媽回來叫我，我才回過神來。

還有一次，我聽同學宋星樂說有一家書店，星期六、日可以免費看書，我聽了特高興。雖然學校門口就有一家書店，但是小氣的阿姨不讓看。我決定星期六去那家書店看一看，盼星星盼月亮終于盼來了星期六。到了那天，我一早就找到了那家書店，走入書店徑直向書架走去。突然，收銀員問我：“你是幾年級的？”四年級的我便使了個心眼說自己是六年級的，她才放我進去。當時我正迷戀一套連載小說，一進去就找那套書，找了好久才找到。當我找到時發(fā)現(xiàn)有幾本已經被翻爛了。

我拿起書就津津有味地看了起來。此時，時間仿佛已經不存在了。直到我一口氣看了四個多小時才想起自己在書店，該回家了。當我站起來的時候，我的骨頭就在咯咯作響。

我看書有三個既算優(yōu)點也算缺點的特點：第一點：專注；第二點：專注；第三點：請參考以上兩點。