在快節(jié)奏的生活中，總結能夠讓我們停下腳步，反思思考，并找到提升的機會。完美的總結應該具備清晰明了的段落和句子，不論讀者是誰都能輕松理解?？偨Y范文中的觀點和結論可以幫助我們更好地理解總結的核心要素。

興趣課作文300字篇一

“等不到雙子座，流星雨灑滿天際……”嘻嘻，這么好聽的歌會是說唱的呢？當然是我?。?/p>

自從聽了鄰居家小妹妹唱歌后，我就愛上了唱歌。仿佛不唱歌，我就要瘋了一樣。

我一有時間就練習唱歌。無論是下課還是放學，你都能見我練習唱歌的身影。有時一邊練習唱歌，一邊低著頭走路，撞到東西也不知道怎么回事呢！

每次爸爸媽媽帶著我和弟弟去別的地方玩，我們都要帶著自己的手機。弟弟是為了在車上打游戲，而我呢？則是聽歌。媽媽經(jīng)常說：“吵死了，給我關掉！”可這并沒有阻止我聽歌的欲望，我將媽媽的耳機“搶”來，帶著它聽。有時，弟弟暈車了，而我一點也不暈，嘻嘻嘻，聽歌還有一大好處——不暈車。

久而久之，唱歌已成為了我的習慣。有一次上數(shù)學課，我竟然不知不覺地哼起歌來，就在我忘乎所以的時候，忽然，一聲有力的“陳萌萌”把我拉回了課堂，我一下站起來，不知所措地望著老師，同桌祖子益小聲告訴我“是x”，我信以為真，胸有成竹的回答：“是x。”“這是一道選擇題！”老師吼出來。祖子益你這個害人精，害我不僅被喊了一頓，還被打了三大板。

從這件事我明白了，雖然很喜歡，但愛好終究不能影響學習，可以在課后唱歌，但在課堂上絕不行。從那以后我就有節(jié)制地唱歌了。

興趣課作文300字篇二

機械來源于生活，應用于生活。一臺自行車生活中隨處可見，學生可能自己就有一輛，熟悉得只能把它當成一件生活用品，無法與機械掛鉤，可它就是實實在在的機械：軸、軸承、棘輪間歇機構、鏈輪，學生日常用的修正帶清晰可見是齒輪機構，縫紉機上面的圓帶，風扇搖頭機構，螺釘?shù)?，這些機械簡單易懂，又給我們的生活帶來便利，我們應該好好地學習它，并在今后很好地利用它。

2增強感性認識，注重教具的作用。

學生往往覺得不喜歡工科，不喜歡機械，究其原因可能在一部分同學的腦海中根本沒有機械的概念。確實，看不見摸不著的東西誰也喜歡不起來，提不起興致。本科在校學生對各種實際機械結構了解甚少，缺乏感性認識，盡管教師花費不少時間進行詳細地講解，但學生理解仍然有困難，效果不理想。教具起到了重要的教學輔助作用，最主要的是學生在課堂上看到這些教具，便對機械零件或機械結構有了感性認識，機械也就不再是看不見摸不著的東西，而是可以感知、可以認識、可以應用、甚至可以成為信手拈來的玩具。

3拓寬視野，了解科學發(fā)展新動向。

現(xiàn)在的大學生往往存在這種情況，只重視所學的課程，而不關注專業(yè)的發(fā)展，更不會關注科技的發(fā)展，對該專業(yè)不感興趣的同學更是如此?；诖朔N情況，將與該專業(yè)相關的前沿科技以及新奇的科技產(chǎn)品介紹給學生，不僅會激發(fā)他們對該專業(yè)的學習興趣，還會引導他們去學習交叉學科的相關知識并且會有極大地興趣進行更廣闊更深入的學習和研究。

4掌控全局，高瞻遠矚。

《機械設計》內容比較豐富，學生在初學時感覺知識繁雜，摸不著頭腦，提不起興致。其實，《機械設計》在內容上可以說“形散而神不散”，它主要研究常用及通用機械零部件設計計算。零件失效形式及設計準則為：失效形式—強度計算—結構設計，即由失效形式確定強度設計方法從而得到相應的尺寸，再由所得尺寸確定相應的結構。其中，失效形式取決于零件的工作原理、零件使用環(huán)境，強度計算涉及到零件的材料和受力分析。中國有句老話：站得高看得遠。掌握了機械設計課程這條設計準則的主線就可以使學生的學習由被動變主動，使自己處于良好的學習狀態(tài)，優(yōu)化學習過程，增強學習動力，提高學習效率。

5查缺補漏，信心滿滿。

機械設計離不開材料、受力……自然就離不開高等數(shù)學、機械制圖、金屬工藝學、理論力學、材料力學和機械零件等課程的知識，這些知識零散地分布在各個章節(jié)中，學生如果過去所學知識不是特別扎實，在學習機械設計的過程中就會遇到絆腳石。青春期少年心高氣傲，容易受挫，一兩次之后可能就不再感興趣了?；谏鲜銮闆r，可以在每次課結束之前將下一次課所涉及的舊知識提示給學生，提醒他們課后復習，并在課上涉及到有關內容時解釋一下。事實證明，學生不僅該次課的內容接受效果極佳，而且還有一種意外收獲的喜悅，確實事半功倍。

6理論和課程設計并行進行，提升實際能力。

傳統(tǒng)的《機械設計》課程教學安排是一種串聯(lián)式的教學方式，即課堂理論課程結束后安排3周的課程設計綜合訓練，按照這種方式組織教學，學生只是在機械地、被動地接受知識，既不利于激發(fā)學生的學習興趣，也不利于培養(yǎng)學生對理論知識的靈活應用。目前提出了并行式的教學方式，即在理論學習的同時進行課程設計，學生在學習過程中解決課程設計的實際問題，這樣不僅能充分調動學生的學習積極性，還有利于學生對基礎理論的理解和掌握，更可以對機械設計有系統(tǒng)的認識，有利于培養(yǎng)設計能力。

7討論式教學，效果最佳。

傳統(tǒng)的“機械設計”課程教學基本上是教師一言堂，課堂是一種以老師為中心、書本為中心和課堂為中心的教學模式。課堂教學往往形成了老師單向灌輸、學生被動接受的局面。學生作為認知主體在整個教學過程中始終處于被動地接受知識的地位，學生學習的.主動性被忽視，甚至被壓抑，學生不可能發(fā)展個性，不可能有學習的自主性。討論式教學體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想：教師對學生的思維加以引導和啟發(fā)，學生則是在教師指導下進行有意識的思維探索活動，學生的學習始終處于積極狀態(tài)。由于討論式教學法改變了學生在課堂教學中的地位，他們既是信息的接受者，更是信息的發(fā)出者，他們的興趣和積極性會驅使他們?yōu)榱俗C明自己的觀點，主動地、積極地去準備材料，搜集論據(jù)，進行思考，由此使機械設計課程的學習效果達到最佳。

8參加大學生科技創(chuàng)新大賽。

大學生科技創(chuàng)新大賽以科技競賽為抓手，培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識。大學生科技創(chuàng)新大賽不僅是高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的立足點，更是培養(yǎng)大學生在校期間對專業(yè)產(chǎn)生興趣的有效途徑。就學生而言，首先自己擬定創(chuàng)新題目就是大學生走入社會、投入社會、開動腦筋的第一步。大學生科技創(chuàng)新大賽使學生從自己的身邊入手，迫不及待的想投入到從未有過的體驗中，使理論與實踐相結合，從而極大地激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，充分調動學生學習理論的積極性，有效地提高學生的實踐能力和科技素質，為他們將來有效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。

9結語。

培養(yǎng)學生對《機械設計》課程產(chǎn)生興趣除了上述方法，還可以通過開設專業(yè)導論課程，帶領學生到工廠參觀實習，請專家學者講學等方式引導學生，使學生對這門課產(chǎn)生濃厚的興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！睗夂竦呐d趣會指導人們主動去求知、去探索、去實踐，并從中獲得快樂。學生對這門課有了興趣，就一定會把這門課程學好，為今后專業(yè)課的學習打下良好基礎。

參考文獻。

[1]濮良貴,陳國定，吳立言.機械設計[m].北京:高等教育出版社,.

興趣課作文300字篇三

如果你第一天穿裙子的話，也許你不會發(fā)現(xiàn)你有多美，時間長了之后，你穿出味道來，你就會覺得原來自己穿裙子，這樣沒有魅力呀。

這些東西不僅僅是因為從別人口中道聽途說來的，而且在你心中也是有這樣的以為和打算，所以才會覺得這更接近于現(xiàn)實情況，而不像那樣簡單的虛假的吹捧。

所以這就包括在很多時候，你和別人交流和相處的過程當中，很多東西都是有著自己判斷的余地的。你可能根本就不了解他們到底是什么類型的人，也不知道他們有著什么樣的興趣愛好，但是在這個過程當中，你和他們有共同語言，可以去交流，這就已經(jīng)是彌足珍貴的了。

而我們所能夠想象的到的也只不過是眼前的這些小問題小細節(jié)方面。

假如真的能夠具體到很長時間之后，這些可能都是一些不被人理解的事情。

是不是這些對于你來講從來都需要一個理由或者是宣泄的借口才會發(fā)現(xiàn)，原來這些對于你來說其實根本就沒有什么意義和要求他們所說的那一切只不過是鬧著玩的。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

興趣課作文300字篇四

我相信，每一個人降生到這個世界上來，一定有一個對于他最合宜的位置，只是需要去尋找，我也正在尋找著那個最合宜的位置。

一直以來，我對音樂情有獨鐘。自小熱衷于音樂的我總會隨著音樂搖晃著身子，這大概也是母親送我去學舞蹈的原因吧。

自三歲起，便開始學習舞蹈。因為對它的熱愛，所以才能將舞蹈一直堅持著吧。雖然期間總是變換舞種。學爵士學街舞，我喜歡那種在動感的音樂中釋放自己的感覺，學民族舞也是忠于對那些奇特音樂的欣賞吧。

可惜，它似乎并不是我最合宜的位置。

我放棄了堅持了6年的舞蹈，重新尋找那個位置。

對音樂的興趣似乎永遠不會降低，我轉身便投入了那黑白琴鍵的懷抱。我相信，不會有兩個人完全一樣，每一個的稟賦都是獨特的，而音樂就是我人生道路上的指明燈吧。

黑白琴鍵下的音樂，總能讓我在一天的學習后，放下身心的疲憊，醉心于其中。

母親總說我，寫題解不出時，喜歡來彈彈琴，放松放松；無聊時，喜歡彈彈琴，解解悶；煩惱時，也愛彈琴，彈琴似乎能驅去我的壞心情。

漸漸的，我堅持彈鋼琴已經(jīng)很多年，也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在所在的這個位置能使我的生命和靈魂得到妥善的安放和真實的滿足，外界的誘惑對我似乎起不了什么作用了，此刻，在尋找那個最合宜的位置的我，緩緩慢下了腳步。

在未來，我或許還會去找到那個最合宜我的位置，而目前我的快樂在于黑白琴鍵中。

興趣課作文300字篇五

藝校開始報名了，我跟爸爸說，這個學期我想報名學羽毛球，一年級數(shù)學思維啟蒙我不想上了，我覺得沒啥意思。爸爸說數(shù)學思維啟蒙很重要，每個人都要學的，科學家的數(shù)學都很好。這學期這兩門課是不沖突的，要是你愿意放棄睡懶覺的話，兩門都可以報的。我說我愿意放棄睡懶覺的，反正還有星期天可以睡懶覺呢。

星期六，爸爸媽媽帶我去迪卡儂買羽毛球拍和羽毛球，那里的羽毛球拍和羽毛球可多啦！有大大小小的，有五顏六色的，還有成人的和兒童的，有初學的和專業(yè)的，還真不知道買哪一種呢！爸爸幫我挑了兒童初學者用的，我說爸爸媽媽你們倆也各買一個吧！以后就可以陪我一起玩了呢！于是爸爸媽媽也挑了自己喜歡的款式和顏色的羽毛球拍。羽毛球有兩種，一種是羽毛的，還有一種是塑料的，爸爸說羽毛的是室內用的，塑料的是室外用的，我們就買了塑料的，以后等我學會了，就可以和爸爸媽媽在小區(qū)里或者到公園里去打羽毛球了。

興趣課作文300字篇六

我喜歡看書和畫畫，因為這兩個愛好能帶給我很多快樂?？磿茏屛以谥R的海洋中遨游，讓我不斷的獲得知識的力量；而畫畫可讓我在紙上盡情地抒發(fā)自己的心情，調節(jié)緊張的神經(jīng)，化解憤怒與憂愁。

對我來說，畫畫是心情的緩和劑。記得有一次我和同學吵了架，心里一直悶悶不樂，放學回家后也無心思做作業(yè)，看書也看不進。這時我想到了畫畫，我找來紙筆，畫什么呢？我想了想畫一幅“草原美景”。畫好后我就自我欣賞起來，看著寬闊坦蕩的大草原，心里就有了一種身臨其境的感覺，心情一下也就好了起來。

但是，我最喜歡的還是看書。在我的書柜中，科普類書籍就占了一大半，因為我最喜歡學科普知識，其次才是文學?？磿梢詫W得不少知識，也是我用來打發(fā)無聊的好方法。記得有一次我在書本上看到，為何彩虹總是在雨后天晴時才出現(xiàn)的答案后，讀過二年級的我那時才明白。原來彩虹是由于太陽光照射在還未散去的細小的水滴上，所發(fā)生的折射而形成的。并非是我先前知道的彩虹是一座真正的七彩大橋，這就讓我增加了新的科學知識。我不僅愛看書，也喜歡把學到的知識講給同學們聽，讓大家分享知識。為了學習更多的知識，我和同學交換自己的藏書，到圖書室借書。

看書丶畫畫是我的興趣和愛好，它確實能帶給我快樂，給我知識的力量，豐富我的文化生活，希望同學的你也能愛上它。

興趣課作文300字篇七

今天是放假的第二天，少年宮有課，媽媽上班，所以媽媽派了博文阿姨陪我去上課，畫畫課畫了小雞、樹枝、樹葉，還有雞蛋殼，我畫得很認真，周老師發(fā)給了我獎勵卡。

畫畫課后我又上了小歌手課，今天的新歌是“大樹好嗎”，陳老師讓我和一個小朋友在前面領唱，最后快下課時媽媽也下班來了，陳老師讓我們邀請爸爸媽媽進教室看我們表演，媽媽還給我錄象。最后在回家的路上路過一家肯德基店，媽媽說我今天表現(xiàn)好，獎勵一個土豆泥，是我自己進去向肯德基阿姨買的，我吃得很開心，謝謝媽媽的獎勵，我下次會表現(xiàn)更好的'！

興趣課作文300字篇八

我愛畫畫，因為有一件事情讓我對畫畫非常喜愛，又一次，班主任樊老師來到班級，說：“咱班誰想畫畫，就選兩個人，誰畫的好，誰的畫就可以去參見比賽?！?/p>

舉手的人有：我，宋娟，吳更林，唐艷新，孫劉樂，門中宇，史亞楠，徐晨和范雨薇。我怕老師不選我，所以就跑到老師面前說：“老師，我可以參加畫畫嗎？”宋娟看我跑到前面，她也跑到前面跟老師說她也想?yún)⒓?，老師就給了我們每人一張素描紙。唐艷新看到我和宋娟參加了畫畫，她不服氣，我心想：“她不服氣也沒辦法，我和宋娟已經(jīng)參加了?！崩蠋熃o的素描紙一張是打完框的，一張是沒打完框的，老師把打完框的給了我。晚上媽媽和爸爸帶我去阿姨家看電腦上的圖案照著畫。我畫的時候覺得就像在玩似的。畫完以后，我看著我的畫，又看了看電腦上的畫，雖然有點區(qū)別，但是我覺得這是我畫得最好的一幅畫。我給爸爸媽媽看，爸爸和媽媽都夸我畫的好看，爸爸還說：“可欣，你以前是不是學過畫畫?。‘嫷恼娌诲e。”到了第二天，我和宋娟的畫，老師選了我的畫。

臨近藝術表演還有6天，老師給我們發(fā)了樹苗紙，我們分別有自己喜歡的作品，我畫了一幅“毛毛蟲”畫，每個毛毛蟲都很可愛，再加上點顏色，就顯得更生動了，這幅畫我費了好大得勁才畫出來。雖然畫的不是那么好看，但是這是我努力畫的，我也覺得很高興。

我的愛好是畫畫，能畫出生活的多姿多彩，畫畫還給我?guī)砹藷o窮的快樂。

興趣課作文300字篇九

你知道學習是一種樂趣嗎？我來告訴你！

學習可以給你知識；學習可以讓你交到很多朋友。學習可以給你很多認可；學習會讓你受益匪淺?？傊?，學習無所不能。

舉個例子：我遇到了一個朋友，他正在學習通過上一段樓梯來建立我和他的關系。

有一次，我和一個好朋友吵架，他不理我。在我感到極度難過的時候，他像太陽女神一樣站在我面前，問我數(shù)學題。我的心情立刻好轉，我馬上教他。是學習，讓我能和朋友互相包容，互相理解。我邊學邊和他玩。

有一次，我和爸爸在看書，看到一個笑話說人是動物，我忍不住笑了。學習閱讀不僅豐富了我的知識，也增加了我的知識。

我學作文的時候總是笑，作文老師問：“你笑什么！”"看完作文，我忍不住笑了."我回答。

學習的樂趣在于自己去發(fā)現(xiàn)。去找吧！

學習是陽光，可以驅走心中的陰影；學習是雨露，可以滋養(yǎng)干燥的心靈；學習是陽光和雨水，可以撫慰我們幼小的心靈。快樂是學習的源泉。如果你不開心，那就沒有意義。雖然學習有五味：酸、甜、苦、辣，但這些酸甜苦辣背后永遠是快樂。

興趣課作文300字篇十

今天下午有藍球興趣班，我1:20分就迫不及待到學?；@球場，可是沒有發(fā)現(xiàn)其他同學，自言自語的說：“是不是來早了呢。”操場上很熱，我大約等了10分鐘，同學們終于全部來了。

教練讓我們先圍著籃球場跑了二圈，并做了準備活動。然后教練叫我們練習正反跑5次，一開始我們以為非常簡單，可是教練示范給我們看的時候，我們頭上的太陽一下子變成了烏云，有人還說：“這樣跑，要死人的?！蔽覀兣芰硕魏螅總€人都氣喘吁吁，小臉通紅通紅的，教練讓我們休息了一下，說剩下的三次在結束的時候再跑。我們都飛快地跑去喝水，這時候的水比什么飲料都好喝，我一下子就喝了二瓶。

休息了大約10分鐘后，教練叫我們練習雙手胸前傳球100次，我們個個哀聲嘆氣，教練又說：“說話的人傳球200次”。這下我們全都不說話了，我小組是第一個完成傳球練習，我向教練匯報后，教練說不可能這么快完成的，要再練習100次，我垂頭喪氣的回來，繼續(xù)練習胸前傳球。等各小組都完成胸前傳球的練習后，教練又讓我們練習移動時胸前傳球、雙手交替運球，各組練習了6次。

教練讓我們休息了一下后，讓我們練習投藍，教練要求：1～3年級的學生投小的藍架，高年級的投大的.藍架，每人要進10個球。我是第一個完成任務的人。等到每個人都完成投藍后，教練說：“剩下的三次正反跑開始?！蔽遗艿降诙螘r，就氣喘吁吁，汗流浹背，我還是堅持跑到了結束。

3點鐘時，教練宣布本次練習結束，我們個個興高采烈、手舞足蹈的歡呼：“今天魔鬼般的練習終于結束了?！?/p>

興趣課作文300字篇十一

現(xiàn)在很多家長都喜歡給自己的小孩子報一些興趣班，不管自己的小孩是否會喜歡這個興趣班都要藏著的給他抱，我覺得報興趣班是有好的一方面的，但是如果太過于強制的話就會給小孩子的學習和身心帶來不好的影響，所以家長們要謹慎的給孩子報興趣班。

有些家長是比較明智和開明的，自己孩子在某一方面具有天賦，他們發(fā)現(xiàn)了自家小孩子在這個地方有天賦，所以給他們報了興趣班，但是有的家長就是因為自己想要孩子有一些特長，所以就強制的給孩子報興趣班，不管孩子是否會喜歡，我覺得這樣會給孩子造成不好的影響，如果孩子是喜歡的并且想要報這個興趣班，那么如果實現(xiàn)了他這個愿望的話，孩子不僅會非常有動力，而且還能夠學會自己想學的東西，給自己的生活帶來更多的樂趣。但是如果孩子不是很喜歡這一個興趣班的話，給他們報這種班，你會讓孩子的生活更加的.忙碌，影響到自己的文化的學習，還會讓學生產(chǎn)生厭學的心理，不僅不會好好的學習，而且還浪費了錢，這樣是得不償失的。所以我覺得來決定是否要給自己的孩子保星吃飯，最重要的因素就是看孩子是否會真的喜歡這一個興趣班再來下定論。

如果孩子不是很喜歡這一門藝術，那么，就不需要你打爆這個興趣班了，如果一個孩子被強制的報這種班，他不僅會提不起性趣步，好好的學習，報興趣班的費用也是比較高的，還會浪費這些錢，還不如去讓自己去放松一下身心，進行一些對他有利的訓練和鍛煉。所以興趣班果然會提高孩子在某一個方面的特長，但是如果是強制性的，那么我覺得可能會適得其反，所以一定要重視孩子是否會對這個有興趣再來決定，如果只是一味的強制就會非常的不好。

興趣班現(xiàn)在已經(jīng)越來越普及了，有越來越多的大人想給自己的孩子報一些興趣班，因為他們也是到自然界需要全面的發(fā)展，這樣的初衷是好的，但是如果偏離了本來的意愿，那么就會適得其反。

興趣課作文300字篇十二

根據(jù)不同的場地采取不同的組織形式來調動學生鍛煉的積極性。

巧用游戲。

為了使學生對苦燥無味的耐久跑產(chǎn)生興趣,我們采用一些能發(fā)展學生一般耐力和速度耐力的游戲進行調節(jié)。

巧用接力。

其目的是發(fā)展速度耐力,用集體觀念約束練習者,促使其完成目標。組織方法可以是4×200米、4×400米、2×200米、2×400米等,雖然接力不是連續(xù)性的跑,但它是建立在有氧耐力基礎上的有效方法,有助于改善肌肉和心血管系統(tǒng)的機能。

巧用定距往返跑。

為了更好地激發(fā)學生的練習熱情,可以采用一定距離的`往返跑形式組織教學。其方法是:根據(jù)學生性別與身體素質不同,在空地上畫出距離不等的線,要求學生每次從第1線開始加速跑,到了第2線用手觸第2線后返回手觸第1線,然后再從第1線加速跑,一直跑到第3線并用手觸第3線,以此循環(huán)直到觸完所有的線再返回隊尾。這樣就有效地提高了學生的一般耐力。

興趣課作文300字篇十三

我最感興趣的事就是做手工了，因為它給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

因為我喜歡做手工，所以家里有許多彩紙、剪刀、膠水。一個星期日，爸爸媽媽都在加班。我做完了作業(yè)，覺得很無聊，便打開了電腦，查找著小手工。突然，一個可愛的七星瓢蟲映入了我的眼簾?！昂?，就做這個?！蔽冶銍L試著做起來，先用紅卡紙，做七星瓢蟲的翅膀，用黑色的.小卡紙剪成幾個圓形，貼在翅膀上。再用白卡紙，剪下兩個圓形，用黑彩筆涂眼珠，再貼上去。就這樣，一個可愛的七星瓢蟲做成了，我看著七星瓢蟲，開心地笑了。

我還經(jīng)常向奶奶討教幾手。一次，我看見茶幾上有一個非常精致的小盒子。我心血來潮，想著自己動手做一個。這時奶奶走過來說：“喜歡嗎?我教你吧!”“好!”我滿心歡喜地答應了。她認真地給我講如何做，正好有事出去了。我對奶奶說：“你忙去吧，一會回來看我的作品?！庇谑?，我認真地做了起來，還沒折幾下，我就發(fā)現(xiàn)了一個毛?。哼@里折不住，我又拆開，仔細尋找病因。我終于發(fā)現(xiàn)了，我又小心翼翼的折起來。經(jīng)過十幾分鐘，我終于做成了，可看了看，總覺得缺少什么?！皩?我再給它裝飾一下。”我用五顏六色的卡紙剪成不同形狀的圖案粘在了上面，剛弄完奶奶就回來了。她看見我做的小盒子，一邊欣賞一邊贊嘆道：“薇薇做得真漂亮!”我聽到了很開心。

我把我做的小手工都擺在了我的臥室，結識了一個個無聲的“小伙伴”。我最感興趣的做手工，讓我每天都快樂。