最新我跟老師的故事作文(模板11篇)

是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷和成果進(jìn)行總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。完美的總結(jié)需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和規(guī)劃，確保思路清晰、主題鮮明。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，以便更好地了解總結(jié)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。

我跟老師的故事作文篇一

我的書(shū)有很多，我最喜歡的是《趣味作文》和《快樂(lè)數(shù)學(xué)》。它們是我訂的雜志，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這兩本書(shū)不錯(cuò)，很吸引我，于是就訂了它們。

《快樂(lè)數(shù)學(xué)》上面有很多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，還有很多關(guān)于奧數(shù)的'題。因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g數(shù)學(xué)，所以我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。在我寫(xiě)完作業(yè)后，我經(jīng)?？础犊鞓?lè)數(shù)學(xué)》，有好幾次，我看得太入迷了，爸爸叫我吃飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。就這樣，我喜歡上了這兩本書(shū)，每年都訂它們，我是它們的忠實(shí)觀(guān)眾。

我一直保存著每一期的《趣味作文》和《快樂(lè)數(shù)學(xué)》，我不時(shí)地還拿出來(lái)看。自從訂了它們，我漸漸變得非常喜歡看書(shū)，我會(huì)把感興趣的書(shū)多看幾遍，從中體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。你看，新的一期又來(lái)了，我又可以盡情地享受它們了！

我跟老師的故事作文篇二

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我從小就喜歡讀書(shū)，書(shū)中的知識(shí)使我空蕩的腦瓜聰明起來(lái)。

像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍的歡快音符的樂(lè)章。

我最早開(kāi)始讀的書(shū)是兒童童話(huà)一類(lèi)的，漸漸的,童話(huà)書(shū)也不能滿(mǎn)足我。我開(kāi)始接觸故事書(shū)了，我每天放學(xué)回來(lái)后,先趕緊把老師布置的家庭作業(yè)做完，然后就抱起一本故事書(shū)津津有味地讀起來(lái)，感受故事中的人物命運(yùn)遭遇。

在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我的作文常常在前五名里，有幾次，還得了100分。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象能力。在家對(duì)著一面鏡子我會(huì)想他們的身世和命運(yùn)。我們每周都會(huì)寫(xiě)作文，其中有一篇,老師又點(diǎn)又圈又畫(huà)，并在后面打了一個(gè)100分。

這些小小的光榮，使我悟出了一些道理:作文，首先要構(gòu)思清楚，落筆也要有鮮味才好。

上五年級(jí)后，我不看一般的故事書(shū)了，就去書(shū)店看一些簡(jiǎn)單的小說(shuō)，我用課余時(shí)間來(lái)閱讀這些書(shū)籍，我一邊讀一邊用筆把好詞佳句和精彩的段落畫(huà)出來(lái),而且，做筆記，還鍛煉了我的記憶力。

又一次命題作文寫(xiě)《發(fā)生在學(xué)校的一件事》，我非常開(kāi)心。因?yàn)槲以趯W(xué)校和同學(xué)鬧別扭了，平?？吹降哪切┟鑼?xiě)煩惱郁悶的詞語(yǔ)可以派上用場(chǎng)了。寫(xiě)到一半后，真的有點(diǎn)傷心。于是，我又悟出一些道理。，剛開(kāi)始是離不開(kāi)借鑒和模仿的。但真正打動(dòng)人的是自己的真情實(shí)感。

現(xiàn)在，我還繼續(xù)閱讀著，希望有一天，能寫(xiě)出一篇自己的小說(shuō)。

公眾號(hào)：酒泉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

我跟老師的故事作文篇三

今天是勞動(dòng)節(jié)。我以為可以睡懶覺(jué)，但是我媽把我和睡著的小人兒都早早叫醒了。

我們迷迷糊糊的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“快起來(lái)。今天是小玉的生日?！薄拔疫€沒(méi)給我妹妹準(zhǔn)備禮物呢！媽媽?zhuān)闩阄医o姐姐買(mǎi)禮物?！蔽蚁肓讼耄骸皩?duì)！最好給我妹妹一條漂亮的裙子。姐姐穿裙子跳舞也能好看！”“好，你選?！眿寢屝χf(shuō)。

今天刮風(fēng)下雨，但天氣很好。路上有很多已婚車(chē)隊(duì)。我和我媽?zhuān)医闳サ昀锝o小玉姐挑了一件白色的公主裙。到了舅舅家，媽媽迫不及待的給妹妹換了裙子。小玉的姐姐高興地跳著舞，站在鏡子前開(kāi)始臭美。過(guò)了一段時(shí)間，她忘記了自己的美麗，開(kāi)始填滿(mǎn)她的“無(wú)底洞”。吃了這個(gè)吃了那個(gè)，她嘴巴忙。眼睛也不閑著，盯著電視，這生日真好，真自由！

我跟老師的故事作文篇四

“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞說(shuō)的。我與書(shū)也有著密不可分的關(guān)系。

記得有一天，我放學(xué)回來(lái)，我的鑰匙竟然找不到了。媽媽在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，還沒(méi)有下班，我只能站在家門(mén)口等著，很煩躁。我隨便找了一本書(shū)看了起來(lái)，我忘記了煩躁，也忘記了時(shí)間，直到媽媽回來(lái)叫我，我才回過(guò)神來(lái)。

還有一次，我聽(tīng)同學(xué)宋星樂(lè)說(shuō)有一家書(shū)店，星期六、日可以免費(fèi)看書(shū)，我聽(tīng)了特高興。雖然學(xué)校門(mén)口就有一家書(shū)店，但是小氣的阿姨不讓看。我決定星期六去那家書(shū)店看一看，盼星星盼月亮終于盼來(lái)了星期六。到了那天，我一早就找到了那家書(shū)店，走入書(shū)店徑直向書(shū)架走去。突然，收銀員問(wèn)我：“你是幾年級(jí)的？”四年級(jí)的我便使了個(gè)心眼說(shuō)自己是六年級(jí)的，她才放我進(jìn)去。當(dāng)時(shí)我正迷戀一套連載小說(shuō)，一進(jìn)去就找那套書(shū)，找了好久才找到。當(dāng)我找到時(shí)發(fā)現(xiàn)有幾本已經(jīng)被翻爛了。

我拿起書(shū)就津津有味地看了起來(lái)。此時(shí)，時(shí)間仿佛已經(jīng)不存在了。直到我一口氣看了四個(gè)多小時(shí)才想起自己在書(shū)店，該回家了。當(dāng)我站起來(lái)的時(shí)候，我的骨頭就在咯咯作響。

我看書(shū)有三個(gè)既算優(yōu)點(diǎn)也算缺點(diǎn)的特點(diǎn)：第一點(diǎn)：專(zhuān)注；第二點(diǎn)：專(zhuān)注；第三點(diǎn)：請(qǐng)參考以上兩點(diǎn)。

我跟老師的故事作文篇五

我以前也是一個(gè)很貪玩的孩子。有一次午飯后，我想讓爸爸陪我出去玩，在我的多次央求下，爸爸終于不耐煩了，將一本《一千零一夜》給我買(mǎi)回來(lái)，扔給我，并且給我下達(dá)了命令：看不完就不許走出這個(gè)房間，同時(shí)也給我吃了一顆定心丸，只要認(rèn)真讀書(shū)我就能出去玩，我嘟了嘟嘴，不滿(mǎn)意的說(shuō)：讀就讀，有什么了不起。

我本來(lái)是硬著頭皮來(lái)讀的，可是我剛讀到第一頁(yè)時(shí)，我就被精彩豐富的故事情節(jié)，緊緊的吸引住了，我的面前好像就浮現(xiàn)出聰明的山魯佐德，為國(guó)王講述著1001個(gè)精彩的故事的場(chǎng)景，只不過(guò)短短的半個(gè)小時(shí)，我就把這本書(shū)讀完了，不過(guò)我也不想出去玩兒了，我又找了一本叫《格林童話(huà)》的故事書(shū)來(lái)看。

正當(dāng)我準(zhǔn)備放下書(shū)睡覺(jué)時(shí)，那已經(jīng)是深夜了，爸爸過(guò)來(lái)看見(jiàn)我進(jìn)入甜美的書(shū)香時(shí)，又看看旁邊放的五本今天才看完的書(shū)時(shí)，摸了摸胡子，露出了一絲意味深長(zhǎng)的笑容！

從此以后，我就經(jīng)常與書(shū)為伴，與書(shū)為友，很少出去玩，經(jīng)常沉浸在書(shū)香之中，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)！

我跟老師的故事作文篇六

“你假期里必須讀完這本書(shū)!”“你看完這本《平凡的世界》，再寫(xiě)一篇300字讀后感，我就給你300塊錢(qián)。”唉，我禁不住父母的聯(lián)合“攻擊”，“敗下陣來(lái)”，只好硬皮頭讀這本《平凡的世界》了。

一開(kāi)始，我心想：嘿！這本書(shū)一定很不好看，就像爸爸媽媽的書(shū)一樣！我又把書(shū)翻了個(gè)個(gè)兒，一看，呵！后封面上寫(xiě)著：只有不喪失去普通勞動(dòng)者的感覺(jué)，我們才有可能把握社會(huì)歷史進(jìn)程的主流，才有可能創(chuàng)造出真正有價(jià)值的藝術(shù)品。——路遙我看完這段話(huà)，不僅冷汗直冒：天哪！這本書(shū)要是寫(xiě)歷史的，我就要完蛋了！我還向好朋友訴苦，老汪呀，我不想看這本書(shū)呀，因?yàn)槲翌A(yù)感這本書(shū)會(huì)很不好看吶……但是不管我怎樣想，我怎么訴苦，都不能不讀，因?yàn)檫@是“母命”呀！于是，我就開(kāi)始“苦讀”了。

開(kāi)始讀了。我從書(shū)架上把《平凡的世界》拿下來(lái)，便讀了起來(lái)。讀著讀著，我忘記了時(shí)間，忘記了自己之前不喜歡這本書(shū)，忘記了一切……我時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而淚流滿(mǎn)面，時(shí)而破口大罵一個(gè)人……直到媽媽來(lái)叫我吃飯，我才心中感慨萬(wàn)千地放下書(shū)，走出了房間。低頭看看腕上的手表，吃驚的發(fā)現(xiàn)，我都看了將近兩個(gè)小時(shí)的書(shū)了！

我跟老師的故事作文篇七

生物老師名叫吳仲俊，在所有教過(guò)我的老師中，他給我留下了很深的印象。

七年級(jí)的第一節(jié)生物課，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們的第一反應(yīng)是：哇，沒(méi)戴眼鏡。這說(shuō)來(lái)也可笑，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谇皫坠?jié)課看到的老師都有戴眼鏡，便以為我們剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校是個(gè)奇怪的中學(xué)，似乎這里的老師都必須戴眼鏡。而生物老師的到來(lái)，打消了同學(xué)們心中的疑慮。

看到同學(xué)們的反應(yīng)，老師笑了一笑，便走上講臺(tái)，開(kāi)始說(shuō)：“生物學(xué)是一門(mén)……好，現(xiàn)在我們開(kāi)始上第一章……”從頭到尾，老師都沒(méi)作自我介紹，直到現(xiàn)在有些同學(xué)還沒(méi)弄清他姓甚名誰(shuí)，即使是知道他姓名的，也不叫“吳老師”，而是呼作“生物老師?！?/p>

這便是生物老師給我的第一印象。老師上課風(fēng)趣、生動(dòng)，課堂氣氛活躍。連平常在其它課上不舉手發(fā)言的同學(xué)，在他的課上，也積極回答問(wèn)題，如一同學(xué)名叫肖俊涵，這個(gè)同學(xué)在其它課上，除了老師提問(wèn)他外，他從不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，但在生物課上，他卻積極回答老師提出的各種問(wèn)題。

生物老師最大的特點(diǎn)是：“不經(jīng)意”。如果你上課開(kāi)小差，老師手中的粉筆會(huì)“不經(jīng)意”地?fù)糁心愕念^頂，然后，你得把那“不經(jīng)意”飛來(lái)的粉筆撿起，再還給老師。若你還不改悔，老師會(huì)“不經(jīng)意”地把你叫起來(lái)回答問(wèn)題，當(dāng)你站起來(lái)一臉茫然，不知所措時(shí)，老師會(huì)“不經(jīng)意”地說(shuō)一聲：“站到后面去?！苯又闶侨嗟暮逄么笮Α?/p>

總結(jié)這個(gè)生物老師的性格特點(diǎn)：風(fēng)趣、幽默、講課生動(dòng)、平易近人、能控制好“度”。

這樣一個(gè)老師，想讓我不記住他都難呢!

我跟老師的故事作文篇八

閑時(shí)沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著茶香，嗅著書(shū)香，頻頻品味，咀嚼著每個(gè)字，每一句話(huà)……這便是我閑時(shí)的最大樂(lè)趣。有人說(shuō)，念書(shū)是一種藝術(shù)。是的，念書(shū)其實(shí)云云。

念書(shū)是一種享受生存的藝術(shù)。5柳師長(zhǎng)教師“好念書(shū)，囫圇吞棗，每有會(huì)心，便悵然忘食”。當(dāng)你死板納悶，念書(shū)能使你心境愉悅；當(dāng)你渺茫難過(guò)時(shí)，念書(shū)能僻靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心境興奮時(shí)，念書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身旁更多美妙的事物，讓你更為享受生存。念書(shū)是一種最錦繡的享受?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！?/p>

念書(shū)是一種晉升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不曉得?！蹦顣?shū)是一種學(xué)習(xí)的進(jìn)程。1本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事陳述一段人生，一段人生折射一個(gè)天下。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的恰是這個(gè)事理。讀詩(shī)使人文雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都市有差別的勞績(jī)?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤勉念書(shū)，晉升自我是每一個(gè)人的.終身尋求。念書(shū)是一種最優(yōu)雅的本質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思惟。

念書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子同樣，空洞無(wú)物。書(shū)籍是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)籍，是為了讓他們記?。簳?shū)籍是甜的，要讓甜美充溢人生就要念書(shū)。念書(shū)是1本人生最難過(guò)的存折，一點(diǎn)一滴地累積，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

念書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的酸楚，讀李白的詩(shī)使人融會(huì)仕途的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的漆黑，讀巴金的文章使人感到將來(lái)的期望。每一本書(shū)都是一個(gè)同伙，教會(huì)咱們?nèi)艉稳タ创松?。念?shū)是人生的1門(mén)最不貧乏的作業(yè)，瀏覽書(shū)本，感悟人生，助咱們走好人生的每一步。

書(shū)是燈，念書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，念書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，念書(shū)推進(jìn)了人生的船。念書(shū)是1門(mén)人生的藝術(shù)，由于念書(shū)，人生才更出色！

我跟老師的故事作文篇九

每一本書(shū)都是一首動(dòng)人的樂(lè)曲，扣人心弦。它會(huì)在我煩惱時(shí)，為我解憂(yōu)；它會(huì)在我傷心時(shí)，給我慰藉；它會(huì)在我害怕時(shí)，送我鼓勵(lì)因此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

書(shū)是有靈魂的，它由一個(gè)個(gè)有生命的漢字組成。每當(dāng)我捧起一本書(shū)津津有味地品讀時(shí)，便情不自禁地沉浸其中，跟隨書(shū)中人物或喜，或悲，或嘆息你瞧，我又開(kāi)始美妙的讀書(shū)之旅了！

那天，《胡小鬧·日記！你不可以輸給自己》深深吸引了我。逃課、打架劣跡斑斑的張博愛(ài)在胡小鬧和他舅舅的幫助下，成為兩次登上報(bào)紙的優(yōu)秀學(xué)生。反復(fù)品讀，我終于明白，只要戰(zhàn)勝自己，一切皆有可能，誰(shuí)也阻擋不了我們前進(jìn)的腳步！

明白了這一點(diǎn)，我在老師的教導(dǎo)下，克服了在學(xué)習(xí)中磨磨蹭蹭的問(wèn)題。上課時(shí)，我聚精會(huì)神聽(tīng)講，不說(shuō)和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話(huà)，不做和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；課下寫(xiě)作業(yè)時(shí)，給自己規(guī)定時(shí)間功夫不負(fù)有心人，在期中考試中，我的總成績(jī)躍居班級(jí)前茅。

我跟老師的故事作文篇十

郝老師是誰(shuí)呢？郝老師是遼寧人民藝術(shù)劇院國(guó)家二級(jí)演員。曾給《聰明的一休》中小葉子和小葉子的媽媽配音。我這個(gè)暑假回來(lái)就是為了跟郝老師學(xué)表演的。

當(dāng)媽媽第一次給我介紹郝老師的時(shí)候，我迫不及待的想見(jiàn)到郝老師，到底和我心目中的郝老師是不是一樣的，結(jié)果和我想象中的完全不一樣，我心目中的郝老師是男的，可是郝老師原來(lái)是女的呀，她是一個(gè)和藹可親的老師，我看她年輕的時(shí)候，非常苗條，非常漂亮，現(xiàn)在老了越長(zhǎng)越胖，也沒(méi)有年輕的時(shí)候漂亮了?？墒沁@些絲毫不影響她的教學(xué)，她的`教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，每個(gè)字都要發(fā)的很準(zhǔn)。郝老師說(shuō)她經(jīng)常帶學(xué)生去給動(dòng)畫(huà)片配音或者去拍廣告，我聽(tīng)了趴到媽媽跟前說(shuō)：“我一定能當(dāng)個(gè)大明星”。媽媽問(wèn)我為什么？我說(shuō)：“因?yàn)槲议L(zhǎng)得漂亮呀！”媽媽說(shuō)再跟郝老師把語(yǔ)言表演學(xué)到手，我的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

我第一次去學(xué)表演，郝老師首先讓我說(shuō)幾個(gè)字，郝老師跟我媽媽說(shuō)：“這說(shuō)得多好呀”每當(dāng)我說(shuō)的特別準(zhǔn)的時(shí)候，郝老師就伸大拇指。她還讓我說(shuō)八八……我就想起了“八百標(biāo)兵奔北坡”，她教我卷舌頭，可是我一卷舌頭就像生氣撅嘴，郝老師讓我張開(kāi)嘴，我怎么也做不到，我的舌頭動(dòng)，嘴也跟著動(dòng)。讓嘴像小魚(yú)一樣的活動(dòng)，這一項(xiàng)我做的非常好。課后郝老師讓我回去要練卷舌頭把音發(fā)準(zhǔn)等等。

我非常高興，我非常喜歡學(xué)語(yǔ)言表演，我想用這一個(gè)月的時(shí)間，抓緊根郝老師學(xué)，爭(zhēng)取有一個(gè)質(zhì)的飛躍，開(kāi)學(xué)以后給老師和同學(xué)們一個(gè)驚喜。

我跟老師的故事作文篇十一

說(shuō)起書(shū)，我還有一些小小的故事呢。

一年級(jí)時(shí)，我最怕寫(xiě)作文了。每次寫(xiě)作文，我都會(huì)呆呆地望著稿紙，不知該怎么下筆。勉強(qiáng)寫(xiě)出來(lái)的作文，往往是枯燥乏味，上句不接下句。于是，爸爸教我仔細(xì)閱讀和分析《同步作文》里的文章，還從購(gòu)書(shū)中心買(mǎi)了不少課外書(shū)讓我閱讀。每當(dāng)我看見(jiàn)他手里提著購(gòu)書(shū)中心的袋子，我就知道他又給我買(mǎi)書(shū)了?，F(xiàn)在，我的小書(shū)夾里夾著六、七十本書(shū)，塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。這里面既有課本和輔導(dǎo)書(shū)，又有工具書(shū)和課外讀物。像《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《新華成語(yǔ)詞典》等都是我常用的工具書(shū)。我特別喜歡《童年》、《木偶奇遇記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《會(huì)飛的教室》和《愛(ài)的教育》等課外讀物。每天我都會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀，每次都看得津津有味，愛(ài)不釋手。閱讀多了，分析多了，寫(xiě)作水平也有了顯著提高，上個(gè)學(xué)期期末考試，我寫(xiě)的作文獲得了滿(mǎn)分，我那個(gè)高興勁兒呀，真不知怎么形容。從此以后，我對(duì)書(shū)的興趣更加濃厚了，它成了我學(xué)習(xí)和生活的好伙伴。