初中生作文集序言(通用16篇)

通過總結(jié)，我們可以回顧自己的成長歷程，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，從而更好地成長。首先，我們應(yīng)該全面梳理一段時間內(nèi)的主要工作、學(xué)習(xí)或生活內(nèi)容?？偨Y(jié)不僅是對工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)，還可以是對旅行、讀書等各個方面的總結(jié)。

初中生作文集序言篇一

今年的冬天來的比以往要晚一些。在內(nèi)地都下了幾場大雪后，伊利的天空才慢悠悠的揚起了雪花，但也是沒幾天就回升氣溫。正當(dāng)抱怨“溫室效應(yīng)”時，老天也終于給了個面子——一連幾天大雪不斷。比如今天，雪下了一天還沒停。數(shù)學(xué)課時，老師還打趣說全班可以一起去滑雪，既能享受樂趣，又能得到優(yōu)惠?？纯创巴怙w舞的雪花，是啊，多虧了它們，為滑雪創(chuàng)造了條件（笑）！

我是喜歡雪的。不僅是喜歡它純粹的白，更喜歡一片一片的雪花從空中自由飄落的場景。就像一個又一個輕盈的精靈，在空中自舞著，跳著自己獨有的舞步，不緊不慢，不慌不亂，偶爾撞在一起了便攜手共舞······一點一點的從高空踩著我們看不見的階梯而下，最終又像是怕驚擾了他人般，小心翼翼的落在地面上，一片又一片，一層又一層，最后蓋住了莊稼，遮住了田野，隱去了污穢······為世間帶來一片潔白，帶來一個新的開始。

雪的到來往往的在夜里，萬家燈火熄滅時。難怪如此輕盈！怕是擔(dān)心吵醒了夢中人吧！到了第二天，拉開窗簾，看見外面白茫茫的一片，心里不免有小小的激動，像是收到了禮物般有一陣竊喜——終于下雪啦！

近在咫尺的美，也就不怎么感到累了。

就像“自然之景往往能帶給人意外的驚喜”這句話所說，雪，給我的總是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的驚嘆?！傍Q笙起秋風(fēng)，置酒灑飛雪”（王繳《四氣詩》），想來古時，在這樣大雪紛飛的日子里，人們應(yīng)該都是在家中溫一壺酒，邊飲酒邊賞雪吧！

就如最無拘無束的靈魂，就如最輕盈的舞者，就如最純潔的心靈，雪的到來，給寂寞的冬增添了一絲生機(jī)。有了雪，冬天才叫冬天。雪是冬的精魂所在。

看慣了復(fù)雜的色彩，愿這一片白點綴整個世界。

初中生作文集序言篇二

在這個信息技術(shù)不斷發(fā)展的年代，手機(jī)對于大眾來說早已經(jīng)不再是觸不可及的東西了。手機(jī)也是普及率越來越高。我國有著巨大的國內(nèi)市場，而且我國也已是全球最大的移動通信終端生產(chǎn)國和消費國。這樣一來，我國手機(jī)市場的潛力是不可小覷的。不管是國內(nèi)還是國外的手機(jī)營銷商都不斷的涌入中國。因此，手機(jī)市場的競爭也越來越激烈，而且隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)也不斷在更新和換代。這樣一來導(dǎo)致手機(jī)開發(fā)商也要不斷的創(chuàng)新，不然很快就將湮沒在這個龐大的市場里。

此刻手機(jī)正進(jìn)入一個3g時代，在資料分析中，在20xx年上半年，智能手機(jī)持續(xù)了較快的增長，漲幅超過了30%。3g手機(jī)市場雖然還沒有爆發(fā)，但是手機(jī)用戶們對于3g手機(jī)的關(guān)注度卻一向持續(xù)高漲狀態(tài)。在20xx年1—8月份，3g移動電話用戶突破了3000萬戶。至今，3g手機(jī)用戶不斷在增加。所以手機(jī)生產(chǎn)商也不斷在往3g技術(shù)方面開發(fā)。比如在20xx年，蘋果超越黑莓智能手機(jī)制造商rim公司，成為全球第一大手機(jī)供應(yīng)商。此數(shù)據(jù)結(jié)果給3g手機(jī)生產(chǎn)商帶來了很大的信心。

有數(shù)據(jù)證明在20xx。0—20xx。08月的國內(nèi)手機(jī)市場主要品牌份額走勢中，中興在第三，在國產(chǎn)手機(jī)中排列在第一。華為和金立等國產(chǎn)手機(jī)排列在第四、第五位?？磥韲a(chǎn)手機(jī)在市場中是很有發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>

在我們小組幾天對年輕人市場的調(diào)查。我們透過隨機(jī)發(fā)放問卷的調(diào)查方式來了解當(dāng)今年輕人手機(jī)市場的發(fā)展趨勢。

該策劃文本包括市場調(diào)查與分析、廣告策略、廣告計劃、促銷活動計劃、附錄等組成部分。我們此策劃的目的是在此后的三個月中將中興的銷售量提高3%--5%左右。隨著中興品牌的推廣以及大眾的理解和認(rèn)可，中興手機(jī)的市場占有率必然會取得不錯的提高。

初中生作文集序言篇三

一、教與學(xué)目標(biāo)：

1、掌握寓言故事內(nèi)容，理解寓言人物形象寓意；

2、多角度分析理解本文思想主題，培養(yǎng)學(xué)生寬容精神，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

二、教學(xué)與重點、難點：

1、理解寓言故事寓意，把握“寬容”精神內(nèi)涵。（重點）。

2、結(jié)合歷史及現(xiàn)實生活多角度分析提煉課文主旨，培養(yǎng)學(xué)生寬容態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識。（難點）。

三、教學(xué)設(shè)計：

1、課時：1課時；

2、課型：閱讀討論課；

3、設(shè)想：從閱讀把握文章寓言故事及寓意出發(fā)，以小組為單位展開討論，引導(dǎo)學(xué)生多角度提煉文章主旨，并要求結(jié)合歷史與現(xiàn)實生活完成主題論述文。

四、教與學(xué)過程：

（一）預(yù)習(xí)要求：

1、查找閱讀房龍及其著作的相關(guān)資料；

2、熟讀課文，自行解決生字詞；

3、感知課文，思考：

（1）課文以詩體寓言的形式向我們講述了一個什么故事？請簡述故事內(nèi)容；

（二）課堂教與學(xué)：

1、導(dǎo)入：

歷史學(xué)家曹聚仁在《我與我的世界》中回憶他看到一本書時的情景說：“那天下午，我發(fā)癡似的，把這部史話讀下去，車來了，在車上讀，到了家中，把晚飯吞下去，就靠在床上讀，一直讀到天明，走馬觀花地總算看完了?！彼€說：“這五十年中，總是看了又看，除了《儒林外史》、《紅樓夢》，沒有其他的書這么吸引我了?！?/p>

郁達(dá)夫也曾說：“實在巧妙不過，干燥無味的科學(xué)常識，經(jīng)他那么一寫，無論大人小孩，讀他書的人，都覺得娓娓忘倦了。”

是誰的筆如此神奇，能寫出如此吸引人的文字來？（簡介房龍）他就是能說寫十種語言文字，拉得一手小提琴，還能畫畫的荷裔美國人亨得里克?房龍。他善于用極其輕巧俏皮得文字，撰寫通俗歷史著作，如《人類的故事》、《房龍地理》、《發(fā)明的故事》、《圣經(jīng)的故事》等，倍受青年讀者青睞。我們今天要學(xué)習(xí)的，便是他為《寬容》一書所作的一篇令人耳目一新的序言。

2、自讀課文。

（提示：《寬容》一書的主旨倡導(dǎo)思想的.解放，主張對異己的寬容，譴責(zé)反動勢力鎮(zhèn)壓新思想的罪惡。）。

要求：思考組織預(yù)習(xí)要求中的思考題的答案。

3、概述寓言故事內(nèi)容。

（提示：地點、人物、事件。）。

明確：無知山谷中先驅(qū)者與守舊老人斗爭的故事。

守舊老人以一本神秘的古書統(tǒng)治著無知山谷中的人們，當(dāng)一位漫游者力盡艱險尋得一片新天地，給大家?guī)Щ叵Ｍ麜r，守舊老人卻領(lǐng)著人們以古老的律法處死了先驅(qū)者。后來無知山谷中發(fā)生的嚴(yán)重旱災(zāi)迫使人們走上反抗道路，人們沿著先驅(qū)者開辟的道路走向新生，重建家園，紀(jì)念先驅(qū)者。

4、討論回答預(yù)習(xí)思考題（2）。

1）無知山谷的特點：

（提示：從文章第一段中“寧靜的無知山谷”“永恒的山脈”“深邃破敗的知識小溪”“神秘莫測的古書”等意象的思考出發(fā)，加以概括。）。

明確：封閉、保守、陳舊、破敗，沒有生氣，沒有希望。舊的一切被迷信著，被維系著。新的一切被排斥著，被殘害著。它象征一切保守的思想、觀念、意識，一切封閉的制度、秩序、狀態(tài)，一切陳舊的傳統(tǒng)、法則、定律。

2）三類人物的不同特點及其之間的矛盾：

（提示：從文中人物在故事的言行出發(fā)，.總結(jié)概括。）。

明確：特點：

守舊老人：愚昧保守頑固――守舊勢力的統(tǒng)治者。

人們：盲從虔誠畏懼――盲目服從的民眾。

漫游者：敢于懷疑勇于犧牲堅持真理。

――大膽開拓的先驅(qū)者。

矛盾：

先驅(qū)者――守舊老人：創(chuàng)新――守舊。

先驅(qū)者――眾人：開拓――盲從。

眾人――守舊老人：反抗――固守。

3）小結(jié)：守舊老人是無知山谷里律法的執(zhí)行者，是陳舊思想的忠實維護(hù)者。眾人則甘心受制于守舊老人，對新事物不理解，不支持，反而助紂為虐，對漫游者加以迫害。漫游者敢于懷疑祖先鐵定的律法，敢于對人們深信不疑的“智慧”提出挑戰(zhàn)，敢于探索、追求真理，有無畏的精神，有堅忍不拔的意志，有從容赴死的氣概。他的死亡，是一出深沉的悲劇。但是從三類人物間的矛盾斗爭的結(jié)果看，都是前者戰(zhàn)勝了后者。

5、討論：

聯(lián)系人類歷史和我們現(xiàn)實生活，從這個寓言故事內(nèi)容和人物關(guān)系中，我們可以得到哪些啟發(fā)，或者說哪些科學(xué)命題？（點撥啟發(fā)學(xué)生，以小組為單位充分展開討論,鼓勵各抒己見,有不同見解）。

點撥啟發(fā)：(預(yù)設(shè))。

結(jié)論：要提倡理性，保證思想自由，真理獲得發(fā)展，人類應(yīng)該要有寬容精神，能夠?qū)捜莓惣?，寬容他人。寬容的?nèi)涵不止于此，換個角度，在生活中我們?nèi)伺c人之間也需要寬容，“己所不欲，勿施于人”，應(yīng)該以博大的胸懷去接受他人。

結(jié)論：封閉保守導(dǎo)致滅亡，開放創(chuàng)新獲得新生。我們要勇于開拓，敢于創(chuàng)新。

擴(kuò)展：本文作為序言，采用詩體寓言的形式，和房龍其他多篇序言一樣，也是創(chuàng)新，這也正是房龍能吸引我們的主要原因之一。(參見資料二)。

結(jié)論：人類追求真理的努力不可阻擋，真理一定會發(fā)展，先驅(qū)者的犧牲總會獲得榮耀。

擴(kuò)展：文章最后說：這樣的故事發(fā)生在過去，也發(fā)生在現(xiàn)在，不過將來（我們希望）這樣的事不要發(fā)生了。這只是美好的愿望，從以上一些例子中我們同樣可以看出，人類的進(jìn)步不可避免需要付出沉重而巨大的代價，先驅(qū)者的犧牲是有價值的，是榮耀的。

結(jié)論：民眾的雙重作用：當(dāng)處于蒙昧、盲從的不覺醒狀態(tài)時起阻礙幫兇的作用，覺醒后則會成為巨大的推動作用。所以應(yīng)該解放思想，開啟民眾，而不要采取愚民政策。讓人民在社會進(jìn)步中起到應(yīng)有的推動作用。

初中生作文集序言篇四

從前，孩子剛出生，會在院子里載一棵樹。

樹一天天長高，孩子一天天長大。樹的成長來自于自己的勤奮和努力當(dāng)然也有柔和溫順的陽光給予關(guān)懷，孩子的成長來自于自己的積累和反省當(dāng)然也有慈祥溫柔的母親給予關(guān)懷。

樹長高了，它的根會在院子里卻扎越深，枝葉蓬勃得遮擋住半個院落，再大的風(fēng)也不會吹走它。可孩子長大了，心兒卻飛向了那遠(yuǎn)方。

生活需要陽光，就如花兒需要陽光一樣;生活需要陽光，就如同黑暗需要陽光;生活需要陽光，就如同寒冷需要陽光一樣。成長需要母親，就如失敗需要母親一樣，成長需要母親，就如同哭泣需要母親一樣，成長需要母親，就如我們需要母親一樣。“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然有色有看，卻失去了根?！蔽矣X得這句話說明慈母對一個人是非常重要的，就像根對花一樣重要。

漫步在園中小道上，一縷明亮的陽光從樹叢中映照在我的臉龐。接著迎面拂來幾絲微風(fēng)，我展開雙臂，享受著陽光的溫暖。我情不自禁朝著陽光的方向走去，閉上雙眼，感到陽光的美麗慈祥。

感謝陽光，它是如此大公無私，平等而莊嚴(yán)地俯視著世間萬象，美丑善惡，都逃不過那正大光明的陽光的普照。它洗滌了我們內(nèi)心的污垢，無情地揭露了一切不平等罪行，它將世界所有真、善、美縱情歌頌。陽光下的一切，變得如此透明而純凈。學(xué)習(xí)那陽光般的品性，帶上你陽光般明媚的雙眼，擁抱這個世界吧!

初中生作文集序言篇五

有關(guān)四年級放暑假作文集1.小學(xué)四年級放暑假作文400字：我的暑假計劃2.四年級放暑假作文：我的暑假3.小學(xué)四年級放暑假作文：暑假生活4.四年級放暑假400字作文：我們放暑假了5.四年級放暑假作文400字：放暑假了。

初中生作文集序言篇六

這些孩子，在漫長的小學(xué)學(xué)習(xí)路上，留下了一串串的小腳印，它陪孩子們踏過了小學(xué)六年的時光。在它們背后，留下了一段段有趣的故事，一個個美麗的夢想。在這期間，有精彩課堂的再現(xiàn)，有師生之間的親情、同學(xué)之間的友情，有童年的回憶、童年的歡唱，有時光爺爺?shù)慕陶d，有夢想的點點滴滴。他們的哭哭笑笑，他們的懵懵懂懂，他們的`奇思異想，他們的“英雄事跡”，都像一朵朵美麗的花，綻開在“匯賢”這片可愛的土地上。

這本《屆畢業(yè)生作文集》是六年級的孩子們精心選編而成的作文冊，它的內(nèi)容豐富：有每日精彩課堂展示風(fēng)采，有幼稚可笑的趣事樂翻天，有酸甜苦辣的成長腳印，有父母關(guān)懷的點滴，有老師的細(xì)心呵護(hù)，也有對生命的感悟。雖然他們的語言還很幼稚，筆墨還不夠精彩，但確是他們的一段真實心路歷程。這里，有歡笑、有眼淚、有欣喜、有感動。這里，留下了他們童年的記憶。

或許，五年、十年、二十年之后，當(dāng)他們再翻開這本小冊子，那時，會有不同的感觸，會成為他們童年回憶中會心的一笑。祝福所有的六年級畢業(yè)生：愿你們都能成長為善于思考，能說會寫，長于溝通，活力四射，成長為有想象力的人、有創(chuàng)造力的人、有幸福能力的人?！叭巳硕伎梢猿蔀樽约旱男疫\的建筑師?！痹改銈冊谇靶械牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運的大廈，繼續(xù)用筆書寫自己精彩的人生！

初中生作文集序言篇七

**歷史久遠(yuǎn)，是**市最早有人類活動的地方。據(jù)考古資料推測，早在**北部還未成陸地，**作為島嶼孤懸于海上時，即有先民在此漁獵，繁衍生息。這天**市之前身香山縣，皆因**“地多神仙花卉，故曰香山”(宋代?《太平寰宇記》）。能夠這樣說，**承載了**的人脈與文脈。

這塊風(fēng)水寶地，地靈人亦杰。大約在3前，為避戰(zhàn)亂，一批中原人轉(zhuǎn)輾遷徙至此，他們整族而遷，聚族而居在此構(gòu)成了客家人的聚居地。60多年前，國難當(dāng)頭時，許多客家兒女響應(yīng)中國共產(chǎn)黨的號召，放下鋤頭，執(zhí)起槍矛，那里成了廣東一個著名的抗日根據(jù)地。20多年前，當(dāng)改革開放的春風(fēng)吹進(jìn)山里時，**人勇立潮頭，修公路、辦學(xué)校、建新區(qū)，徹底打開了山門，招來了四方客商，山里面貌日新月異，人民生活全面小康。至工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值已經(jīng)超過20億元，上繳國家各項稅收也超過了億元，昔日的窮鄉(xiāng)僻壤因此撤鎮(zhèn)設(shè)辦事處，被納入中心城區(qū)管理。

盛世修志是中國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。處在這樣一個太平盛世，我們有職責(zé)為后人留下一部系統(tǒng)的、詳實的地方史料，從而為此刻乃至將來各項建設(shè)帶給借鑒，為愛國愛鄉(xiāng)教育帶給鄉(xiāng)土教材，為海外鄉(xiāng)親了解故里、為各界朋友了解**帶給信息。為此目的，于10月成立機(jī)構(gòu)，聘請專才，開始為期5年多的**鎮(zhèn)志編纂工作。5年多來，修志工作得到黨政班子高度重視，得到各部門單位的大力支持，個性是得到**市地方志辦公室的悉心指導(dǎo)，這天最后得以成書。作為生于斯、長于斯、工作于斯的我來說，透過此志全面了解自我深愛的家鄉(xiāng)艱難而光榮的歷史，備感欣慰。我相信，還會有許多人如我一樣，將從這部60多萬字的《**鎮(zhèn)志》中，獲取有用的信息甚至是教益。

初中生作文集序言篇八

記憶中有那么一滴水，如鹽般透析下來，在歲月的長河中歷久彌新，在跋涉的腳步里璀璨繽紛，濃縮為五個字——暖暖三春暉。而那三春暉就是我的外婆。

五月的柔風(fēng)撫摸著燥熱的臉龐，空氣中夾雜著花草的清香，身邊偶爾走過一個人，便被他身上佩帶的香袋所散發(fā)的陣陣幽香所吸引。

這股熟悉的味道勾起了我珍藏在心中的美好回憶。記得有一年端午節(jié)前幾天，外婆購買許多漂亮的花繩和布料，還到藥鋪買了幾種香藥。因為舅舅生病就沒有時間縫制，將已剪好的布料和花繩擱在桌上。

幾天轉(zhuǎn)眼即逝，到了端午節(jié)前一天，白天外婆送我上學(xué)，照顧生病的舅舅和整理家務(wù)。晚上，在微弱的燈光下，外婆一手拿針一手拿線，目不轉(zhuǎn)睛地看著針孔，然后穿線，一下、兩下、三下？不知試了多少次，但卻始終沒有穿上，外婆眉頭深鎖，手在不停地顫抖，終于幾十次的穿線后，成功的將線穿上，當(dāng)時外婆的臉上露出微笑，然后開始縫制早已剪好的布。熟練的針功細(xì)致地將布縫起，雪白的針在外婆手中飛舞盤旋，而我就在凝望外婆的動作中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

眼眶中打轉(zhuǎn)。我努力地控制自己，然后向外婆保證我一定摘掉。

時間如流水般流逝。轉(zhuǎn)眼，外婆已離我遠(yuǎn)去。那幾個香袋我依然保存著，望著這幾個香袋，我就會想起外婆縫制香袋的情景。外婆的一言一行都是暖暖的春暉，照亮了我的心靈，溫暖了我如歌的歲月。

初中生作文集序言篇九

下雨了，很透徹，很涼爽，毫不內(nèi)斂。

雨漸漸變大，聲音同樣也很大，不知是雨水砸在地上的聲音大，還是雨水砸在房頂上的聲音大，兩種聲音在雨絲的交織中合在一起，響成一片，既有天籟之音，又有如此氣氛。

我不由得走出門外，想一覽充滿雨意的景象。其實，單單是站在陽臺上，看水的肆意舞蹈，也是美的吧。

走出門，沒來由地覺得一股寒意，讓人不禁打了一個哆嗦，涼氣上下竄。過了片刻，倒也沒覺得這么冷了，大概是由于這場雨的緣故，家家戶戶的窗內(nèi)透出或黃或白的燈光，星星點點地渲染了一片黑色，模模糊糊的。雨下得再大，也只是矜持地傾斜著降臨在這片即將被喚醒的沉睡的大地上。也因為這燈光的緣故，原本純潔無色的雨絲，忽地一下變成了銀色。一絲一條，依舊斜斜的，卻多了一些神秘。

還記得，余秋雨也曾如此描述過夜雨：“夜雨緩緩地剝奪了人的活力，因此夜雨中的想象也格外敏感和畏怯。這種畏怯又與某種安全感拌合在一起，凝聚成對小天地中一脈溫情的自享和期盼?！?/p>

過了大概十幾分鐘吧，原本黑暗的天空變成了暗紅色，很暗，很暗，卻能使人很容易分辨出來這是紅色。遠(yuǎn)處兩棵不知名的樹，枝葉優(yōu)雅地傾斜，樹頂直對蒼穹，也許，正是在這樣的指問下，昏暗的天空才愈發(fā)明朗，愈發(fā)紅了。

這時的天空，好像一幅山水畫，天空正中間似書法家筆下的濃墨，四射開來。在天際那兒，有一抹白，在雨中甚是好看。

漸漸地，天空慢慢演繹成黑色的了，白色消失。而遠(yuǎn)方，那片目光停留的地方，仍呈現(xiàn)出讓人神往的紅色，富有詩意和神秘感。雨，漸漸小了，細(xì)細(xì)聆聽，雨聲好像被分割成一片一片的。

初中生作文集序言篇十

1、在整體感知全文內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，理清文章思路，明確全文主旨。

2、在教師點撥下，學(xué)生能對課文思想內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)年U發(fā)、評價、質(zhì)疑，理解“無知山谷”、“知識的小溪”等事物的象征意義，理解故事中“先驅(qū)者”、“守舊老人”、“無知的人們”三種形象的典型意義。

3、引導(dǎo)學(xué)生鑒賞和吸收本文的構(gòu)思和表現(xiàn)手法上的特點，把蘊含于文中的哲理運用于學(xué)生熟悉的歷史上的或身邊的真實例子，培養(yǎng)他們大膽質(zhì)疑的精神。

[教學(xué)重點與難點]。

1、如何引導(dǎo)學(xué)生掌握提要(分)――概括(總)――綜合歸納(析)的方法，以期把握文章主旨。

2、培養(yǎng)學(xué)生對抽象內(nèi)容的闡發(fā)能力和對含蓄內(nèi)容的解釋能力。

3、把握并評價故事中蘊含的哲理，并把它用之于學(xué)習(xí)、生活。

[教學(xué)設(shè)想]本文為課內(nèi)自讀課文，本單元教學(xué)的重點是“分析評價、鑒賞吸收”，故教師擬以點撥為主，采用cai(電腦輔助教學(xué))的手段提高課堂密度，引發(fā)學(xué)生自主性。本課擬用一課時完成教學(xué)任務(wù)，輔助.課件采用powerpoint編寫。

[教學(xué)步驟]。

一、導(dǎo)入課文。

同學(xué)們，你們對“寬容”一詞是如何理解的？（學(xué)生回答），那么大家說我們?nèi)伺c人之間需不需要寬容呢？的確，寬容可以使我們的生活更加寬松和諧，寬容可以使人們彼此之間更加理解信任，寬容是一種胸懷，我認(rèn)為它更是一種境界，為了讓我們彼此的心不足遙遠(yuǎn)，讓我們永遠(yuǎn)握住寬容的雙手吧！剛才我們說的是人與人之間的寬容，那么在整個人類思想發(fā)展過程中，我們將如何對待新生事物呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)房龍，在他豐富的想象和聯(lián)想中去體驗寬容。

二、介紹作者房龍及其作品。

《寬容》一書主要敘述人類思想發(fā)展的歷史，提倡思想解放，主張對異見的寬容，并譴責(zé)反動分子鎮(zhèn)壓新思想的罪惡行徑。介紹這一點有助于學(xué)生理解本文的中心。

三、初讀課文，整體感知。

1、根據(jù)圖片，復(fù)述故事。

2、這個故事發(fā)生在什么地方，這個地方有什么特點？

提示：至于故事發(fā)生的地點很明確是“無知山谷”。顯而易見，作者的意圖講故事發(fā)生的環(huán)境閉塞、貧窮、落后，因而造就了視野狹窄、知識淺薄、麻木不仁的無知的人們。故事發(fā)生的時間，從序言的最后一小節(jié)不難看出“這樣的事情發(fā)生在過去，也發(fā)生在現(xiàn)在”，這更增強(qiáng)了這則寓言故事的深刻含義，值得品味。

四、再讀課文，加深理解。

1、文中塑造了哪幾類人物？每類人物在故事發(fā)展部分各體現(xiàn)了什么特點？

提示：文中主要塑造了三類人物：一個是守舊老人，他尊崇律法，欺騙無知的人們，陷害先驅(qū)者，因此他的行為阻礙了人們接受新思想。另一位就是與守舊老人進(jìn)行殊死斗爭的勇敢的先驅(qū)者，他敢于懷疑祖先的智慧，沖破專制主義的禁錮，離開無知山谷，艱苦跋涉，探尋外面的世界。他不顧迫害，又回來告訴人們他自己的發(fā)現(xiàn)。面對審判和死亡，他毫不畏懼。歷史證明，他是對的，終究得到了人們的尊崇。第三類人就是生活在無知山谷的無知人們，他們愚昧、無知，盲從守舊老人，視先驅(qū)者和真理為異端邪說，無形中作了守舊老人的幫兇，用沉重的石塊砸死了先軀者。

2、文中形成對立的兩個人物，“先驅(qū)者”和“守舊老人”是兩個具體的形象嗎？為什么？我們應(yīng)如何對待這兩個形象？（討論）。

提示：“序言”中“先驅(qū)者”與“守舊老人”，不是指具體的人，而是有一定的象征意義?！跋闰?qū)者”象征著新的思想、真理和新的事物；而“守舊老人”則象征著傳統(tǒng)的過時的帶有偏見的祖宗律法，它處處阻礙著新事物的發(fā)展。因此對這兩者我們究竟應(yīng)該采取什么態(tài)度呢？當(dāng)然對新的思想、真理我們就提倡思想自由，實行寬容政策，而對那些愚昧無知、頑固兇殘的扼殺真理的態(tài)度應(yīng)堅決反對并徹底摒除。這正是作者通過這一寓言告訴我們的深刻哲理，也正是《寬容》一書的精髓。

（以上各題逐步明確，合成一張電腦幻燈片。）。

五、精讀課文，深入挖掘。

（分組討論后，請數(shù)名學(xué)生發(fā)言，允許不同見解的存在，能從不同角度闡發(fā)課文所含的哲理。）。

1.知識的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著。（“知識的小溪”指的是什么？“深邃破敗的溪谷”象征什么？“小溪”為什么是“緩緩地流著”？）。

4.“對這件事我們的確很內(nèi)疚,不過,假如當(dāng)時我們知道的話,當(dāng)然就......”。（人們想說什么?作者為什么不讓他們說出來?）。

5.對于敢于離開山谷的人，等待他的是屈服和失敗。（說說“敢于離開山腳的人”“屈服和失敗”的原因。）。

六、品讀課文，領(lǐng)悟提高。

2、學(xué)習(xí)本文你得到了什么啟示？

（以上都通過.課件展示）。

七、回顧.總結(jié)，加深學(xué)生印象。

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初中生作文集序言篇十一

站在黃昏的街頭，看著如紅似火的殘陽，秋風(fēng)將最后的一片落葉吹落到我跟前，我沒有低頭蹲身輕輕拾起擁入懷中，因為我深深的明白，即使我抓住了秋日的落葉，也阻止不了秋日的流逝。當(dāng)發(fā)絲觸碰到眼角的瞬間，我踏下了那一步，踩著那落葉。周圍寧靜了，但我好似聽到了死亡的聲音，升華了，蒸騰了……它消失了，散漂在空氣里!猛的發(fā)現(xiàn)這只是常態(tài)而已，我輕輕的低下了頭。

又驚覺的抬起了頭，發(fā)現(xiàn)街尾有一個小女孩，她的眼神是如此純潔，像一碗清泉。不，比清泉還空靈，比瑤池里的水還純凈。那是她靈魂的窗戶，那是她心靈的透析。她輕輕地，慢慢地向我走來。她那眼神給我心靈施了溫暖。在她眼神中我看到了另一個世界。當(dāng)她看到那片落葉時，她變得歡喜雀躍了，一蹦一跳地走到落葉跟前，滿懷欣喜地拾起它，給我看。“姐姐，你看，好漂亮的落葉呀!”她的眼睛里閃動著星光，很耀眼，快把這暗淡的世界照亮了!快把這冰冷的世界暖化了!“小妹妹，你拾這個落葉干嗎?”“我要好好收藏這秋日里最后的落葉!”“哦，你很喜歡秋天嗎?”“喜歡啊!喜歡任何一個季節(jié)?！彼x開了，帶著那片落葉離開了。

夜深了，我被路燈拉長了，沉靜在影子中，眼中的畫面停滯了。人，只是普通的，無法隱藏住那內(nèi)心深處的黑暗，就如同影子在光明的譴責(zé)下暴露無疑。抬起頭發(fā)現(xiàn)忽視黑暗的存在也是別樣的高貴。自傲地向前走著，無視黑暗，注視著黑暗后美麗的風(fēng)景。隱約發(fā)現(xiàn)前面有一位老者，他坐在一把老竹椅上。在門燈的照射下，我清晰的發(fā)現(xiàn)他滿臉的歲月痕跡。我想他一定是經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，飽經(jīng)了滄?！铱戳丝幢?，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)深夜。我走近了，走近了，看著他的眼睛，他也盯著我的眼睛，我倆都很好奇……“老爺爺，您在干嘛啊?”“我在傾聽大自然的聲音?！薄按笞匀坏穆曇?”“你坐下陪我一起聽吧?！薄芭丁蔽矣滞送险叩难劬Γ锩婧孟褫d了許多故事。

每一個眼神里都藏著一個小宇宙，那是現(xiàn)實社會的反射，是人們的憧憬。

初中生作文集序言篇十二

這是顯而易見的，但卻是立竿見影很有效的方法。

如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀著作吧，再看內(nèi)容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，有時間還可以寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。

隨身帶一本小筆記本，當(dāng)你對你的構(gòu)思文章有什么靈感的時候，馬上記下來。當(dāng)你聽到別人談話的只言片語所有頓悟時，看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當(dāng)他們記下來。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，你及時的記錄下來，可以成為你寫作的素材。

面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。馬上開始寫，你寫什么沒有關(guān)系，只要你開始寫了，什么都好辦了。先寫上文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進(jìn)去...關(guān)鍵是：只是隨便寫寫，隨便涂鴉，但馬上開始寫。

寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時干別的事情，是不可能寫的好。寫作需要一個安靜的環(huán)境，關(guān)掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時間，好像把自己放進(jìn)一個盒子一樣，沒有任何打擾地進(jìn)入寫作狀態(tài)。

這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預(yù)演一下清潔，這是非常管用的辦法。然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱；等真正準(zhǔn)備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。

你需要模仿名家，并不意味你你要跟他們寫的一模一樣，你可以試試新的寫法，從這里學(xué)一點，從那里學(xué)一點，漸漸地，你就會有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎么樣，不好就不用唄。

你開始構(gòu)思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭在看看你都寫了什么。這點很重要，很多人一旦寫好就不想修改，已經(jīng)費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學(xué)會如何修改。好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的，這會讓你的作文從平庸中脫穎而出。看看你寫的，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。

這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語更受歡迎。記得：簡單就是力量。

在短句中使用富有感染力的動詞，當(dāng)然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。

閉門造車不會有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好是有經(jīng)驗的老師。他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。認(rèn)真的聽，即使是一些批評，接受它，忠言逆耳，這樣讓你寫得更好。

開頭和結(jié)尾是文章的重點。特別是開頭。如果你不能在故事的開始吸引讀者，他們很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時間考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多...寫好開頭后，再弄一個精彩的結(jié)尾。

初中生作文集序言篇十三

一、導(dǎo)語：

唐太宗曾經(jīng)說過這樣一段話：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失?！苯裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的文章也像一面見興替、知得失的鏡子一樣，它折射出人類思想發(fā)展的歷史進(jìn)程，這就是房龍的《寬容序言》。不過本文的寫法與一般序言不同，它是用寓言故事形式寫成。學(xué)習(xí)本文要注意理解與評價故事中蘊含的哲理。

二、介紹房龍及其作品《寬容》。

亨德里克?房龍，荷裔美國人，著名學(xué)者。他的人生經(jīng)歷豐富，曾在各種崗位上歷練人生，刻苦學(xué)習(xí).寫作，多才多藝，能說和寫10種文字，會拉小提琴、畫畫，他著作的插圖均出于自己之手。且有追求，有堅定的信念。從20世紀(jì)代以來，用輕巧俏皮的文字，撰寫通俗歷史著作，為無數(shù)青年讀者所喜愛，其作品大多成為美國的暢銷書，并被譯成多種文字出版。著名的有：《人類的故事》、《房龍地理》、《發(fā)明的故事》、《圣經(jīng)的故事》、《人類解放的故事》、《太平洋的故事》、《美國的故事》。房龍的書在中國早有譯本，對中國整整一代年輕人有過深刻影響（如歷史學(xué)家曹聚仁、作家郁達(dá)夫等）。《寬容》一書主要敘述人類思想發(fā)展的歷史，提倡思想解放，主張對異見的寬容。為什么要對異見進(jìn)行寬容呢？序言作了含蓄的回答。

三、整體感知：

在這個故事中，勇敢的先驅(qū)者和守舊老人進(jìn)行了殊死斗爭。先驅(qū)者為了開辟美好的新天地，敢于懷疑祖先的智慧，沖破專制主義的禁錮，離開無知山谷，艱苦跋涉，探尋外面的世界。他不顧迫害，又回來把自己的發(fā)現(xiàn)告訴人們。面對宣判和死亡，他毫不畏懼。歷史證明，他是對的，他終究得到人們的尊崇。

那守舊老人舉祖宗律法為神圣不可褻瀆者，在他們眼里，先驅(qū)者犯下了彌天大罪，法不容赦。而無知的人們一時也視先驅(qū)者和真理為異端邪說，在新思想面前，竟發(fā)出“恐怖的吼叫”，盲從守舊老人，用沉重的石塊砸死先驅(qū)者，拋尸山腳。

但是，真理終究是不可抗拒的。一場生存危機(jī)迫使人們推翻傳統(tǒng)秩序，走上先驅(qū)者開辟的道路，終于找到了生存的希望和幸福的家園。人們這才悔悟，先驅(qū)者是對的，這才懂得尊重智慧。

作者希望，這樣的事情將來不再發(fā)生，那么，怎樣才能不再發(fā)生呢？作者留下了發(fā)人深省的問題，答案隱含在序言之中。這個答案也正是文意所在。四、指導(dǎo)學(xué)生劃分層次段落，概括各部分大意：第一部分（第1小節(jié)）：寧靜的無知山谷，閉塞落后，愚昧守舊。

第二部分（第2～4小節(jié)）：寫漫游者要把人們引向新的幸福的世界，守舊老人卻根據(jù)法律殺死了他。

（2）一個敢于離開山谷的漫游者回來后即將受到審判。（3）漫游者向大家介紹外面美好的世界，并愿意帶領(lǐng)大家前去。（4）守舊老人以舊的法律煽動人們殺死了漫游者。第三部分（第5～9小節(jié)）：寫在死亡的威脅下，人們把守舊老人推到一邊，沿著漫游者開辟的道路進(jìn)入新的世界，又過上幸福的生活，并紀(jì)念先驅(qū)者。

（5）無知山谷發(fā)生了特大干旱，饑嚎遍野。（6）半數(shù)以上的人在饑寒中死去，律法還必須遵守。（7）在失望中爆發(fā)了叛亂，人們投奔陌生的世界。（8）人們沿著先驅(qū)者開辟的道路找到了綠色牧場，認(rèn)識到以前的錯誤。（9）人們建起智慧老人的大廈，立碑紀(jì)念先驅(qū)者。

第四部分（第10小節(jié)）：.寫作者希望這樣的事將來不要發(fā)生。

五、分析課文第一部分。

1、故事發(fā)生在什么地方？這地方有什么特點？

答：：是“無知山谷”。故事發(fā)生的環(huán)境閉塞、貧窮、落后，因而造就了視野狹窄、知識淺薄、麻木不仁的無知的人們。他們僅維持最低的生存需要，不但不覺匱乏，反而心滿意足。更可怕的是迷信，極端的迷信，一部千古經(jīng)書，幾個守舊老人，可以鎮(zhèn)守一方水土，一方人心。

答：是這樣的生活：知識的小溪水淺流短；生活方式原始野蠻；古老的習(xí)俗一成不變。這是一種愚昧保守、閉塞落后、黑暗衰朽的生活氛圍。

3、“知識的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著”一句應(yīng)怎樣理解？

答：“知識的小溪”指社會文明；“深邃破敗的溪谷”象征原始落后的社會；“緩緩”是說進(jìn)步慢，這是由愚昧落后的思想統(tǒng)治造成的。

4、守舊老人是怎樣的人？其主要性格特征是什么？

答：是無知山谷里律法的執(zhí)行者，是陳舊思想的忠實維護(hù)者，是實施所有傳統(tǒng)對一切革新的鎮(zhèn)壓的代表，是無知山谷里權(quán)威與權(quán)力的象征。他們頑固、迷信、專制、殘忍。

5、“他們向兒孫們……從遠(yuǎn)方捎來的漂亮石子”一句表明了一種怎樣的矛盾？

答：暗示反動保守勢力與進(jìn)步的天性總是存在矛盾。

6、為什么“在無知山谷里，古老的東西總是受到尊敬”？

答：這正是反動勢力――守舊老人實行愚民政策的結(jié)果，使得人們都因循守舊，所謂“尊。

敬”實際是不得不服從。

附：板書設(shè)計。

初中生作文集序言篇十四

序言是介紹評述一部著作或一篇文章的文字。小學(xué)語文教學(xué)論文序，也叫做“敘”，或稱為“引”，是說明書籍著述或出版旨意、編次體例或作者狀況等資料的文章，也包括對作家的評論和對有關(guān)問題的研究闡明。古代多列于書末，稱“跋”，也叫做“后序”。二者體例略同，因此合稱序跋文。

序分為自序、他序和代序。

自序是作者自我作的序。一般用以說明編寫該書的意圖，好處，主要資料，全書重點及特點，讀者對象，有關(guān)編寫過程及狀況，編排及體例，適用范圍，對讀者閱讀的推薦，再版書的修訂狀況說明，介紹協(xié)助編寫的人員及致謝等。它的標(biāo)題一般用“序言”或“序”，比較簡單的自序有時也用“前言”。(請注明來源于goodook。)。

他序指由作者邀請知名專家或組織編寫本書的單位所寫的序言，資料一般為推薦作品，對作品進(jìn)行實事求是的評價，介紹作者或書中資料涉及的人物和事情。它的標(biāo)題用“序”或“序言”，文后署撰寫人姓名。

代序指放在書籍、著作前面用以替代序言的，本非書序之體的文章。

無論是剛剛踏入職場，還是已經(jīng)在其中打拼了多年，你可能都碰到了在各種場合可能要用到序言，下方我們來看下幾個例子：

一生中很多很多記憶被鎖住，壓抑在心底，成為郁結(jié)，釋放是最好的結(jié)果。

一向都是把自我的苦與樂灌注在筆尖。多年了，與紙和筆相依相伴，攙扶著走過了多少孤寂和落寞的日子，也排解了多少剪不斷理還亂的愁懷。

在所有的筆錄里，都是自我與自我心靈的對話，不需要解說，只要自我懂得就是。于是留下了些近乎于胡言亂語的文字。日子長了，不知不覺就攢下了這么些叫做文章的東西。

記得第一次在雜志上發(fā)表文學(xué)性作品，就是《青春夢已老》。在這部紀(jì)實文學(xué)里，不僅僅是對自我人生道路的回顧，也是對自我青春若失的慨嘆。這篇文章的材料來自當(dāng)過知青的同學(xué)、朋友，在他們對那段經(jīng)歷的交談唏噓中，我感受到了一種對青春流逝的抱恨和遺憾，而我自我，也是因為“知青”而與他們產(chǎn)生共鳴。

對那一段經(jīng)歷，我們不能說放下就放下，因為這段經(jīng)歷影響了我們的一生。從滿懷理想，到前途迷茫，從青春少年，到霜染雙鬢，我們生活的軌跡無不是循著那條無法改變自我命運的路在走著。我們的人生，我們的命運不能掌握在自我的手里，所以我們無奈，我們嘆息，以至于我們青春夢慢慢老去，直到有一天或許會隨我們一齊走向另一個世界。

此刻，有機(jī)會把這些文章編在一本叫書的集子里，信手翻開，才發(fā)現(xiàn)輯文成冊很有必要。這就像把文字變成一顆顆沙礫，鋪就在我們歷經(jīng)的生活之路上。沙礫上留下了一串串歪歪扭扭的腳印，那是我們記錄在生活日記中最好的印跡。當(dāng)我們回過頭來，會看見了那些若隱若現(xiàn)的劃痕，揭開我們所有的記憶。

當(dāng)我們年輕的時候，那些深深的腳窩里盛滿了我們的狂熱，盲目的自大和無知的不可一世。當(dāng)我們從夢中醒來的時候，卻發(fā)現(xiàn)自我的青春已然不知所往。所能默寫的只是無能為力的蒼白囈語，所能證明自我生命茍延的，只有染霜的銀發(fā)。

將所有的滄桑搓成幾縷無須羈絆的思緒，纏繞我們的年輪。

年輪總是很輕易的烙下蒼老的印記。在混沌的思維中，拂去哲學(xué)的臨摹，我們變得一貧如洗，唯有不老的傳說和沒有歌唱的樂音，還相伴身邊。

我們在虬枝中攀折，試圖將雜亂不堪的枝條理順，讓枯木能夠逢春。于是，有了自嘲，有了自戕，有了一本充滿苦澀的書。

這天，書出版了，江北作協(xié)叢書之十九。這是自費的，不會給我?guī)硪环皱X的效益，卻能帶給我不以錢論的受益。書記錄著我們的心路歷程，書會釋放我們的酸辣苦澀。或許書中還有幾許夢想，那是我們一生以前迷念過的希冀和期盼。即使我們的夢想已經(jīng)邁過年輕，變成沒有青春美麗的迷茫。

我們怎樣寫序言。

時下，個人出書而找名家寫序成為一種時尚，很多人樂此不疲。我覺得，這樣做弊端很多。此刻讀者英明得很，找名家寫序這個小把戲早已被人們看穿。其實，大家心里都明鏡似的，找名家作序，除了冠冕堂皇的理由之外，想借名家之光恐怕是不爭的事實。有一些出書的人，千方百計甚至挖空心思地找到自我所崇拜的名家寫序，以撐門面，這已成為一種流行風(fēng)。

有的稱這是：好風(fēng)憑借力，送我上青云。對此，我不以為然，在下本事不大，卻有一個怪脾氣，我從來不模拜任何人，我不以任何人為楷模，也不以任何人為偶像，我不敢說不想借任何人的光，但我沒樹立什么迅速成名成家的宏偉藍(lán)圖，寫東西任其自然，我想到哪寫到哪。至于搜集作品出書，也用不著找名家來個開場白，而自我更不必多言，白紙黑字，用句俗話：那是禿頭上的虱子，明擺著。你看了，說好，肯定有你的道理，說不好，也有你的根據(jù)，我想，這比起名家寫序擋在讀者面前，更能體現(xiàn)對讀者的尊重，假如寫得好，也不會因沒有名家序而被讀者看不起，而寫得不好，可能由于作者的誠實態(tài)度而不至于讓人家更加惡心。

從另一個角度講，找名家寫序從某種程序上講是對人家不尊重。道理很簡單，你十分虔誠而恭敬向名家呈上你的文稿，寫的咋樣不說，那厚厚的文稿總也算得上心血的凝聚，有的經(jīng)過幾年或十幾年才積累下來的，名家也是人，哪能沒有同情之心，于是或直言說好、妙、高，有的轉(zhuǎn)彎抹角說同樣的意思。我看過很多名家給出書人寫的序，至今沒看到說書寫得不咋樣、不太好之類的序言。而事實上，真正能夠得上好、妙、高的書并不很多。我猜想名家給別人寫序是一件極為痛苦的事情。那是你逼人家扯謊，逼人家捧你，逼人家掉價。我曾看過我認(rèn)為很正直的作家為別人寫序，只見一片苦心溢于字里行間，但分明是言不由衷，我總覺得這有些逼良為娼的`味道。我想，名家寫序的滋味不會好受的，不論他（她）怎樣寫，都很難到達(dá)問心無愧，因為，這個問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是寫作技巧能夠解決的，要我說，寫序是名家的陷阱，這樣說，大概有點聳人聽聞，但未必不是事實。

依我看，出書的人大可不必麻麻煩煩地找別人作序，既然能夠出書，寫個序就應(yīng)是件簡單的事，而序的自主權(quán)掌握在自我手中，這就應(yīng)是出書人的一大幸事。人的一生，不能自主的地方已經(jīng)很多了，這令人無奈，但我固執(zhí)地認(rèn)為，能夠自主的地方盡可能自主，使你成為真正的你，我成為真正的我，而不應(yīng)使你變成我、使我變成你，從這一好處上講，自我出書自我作序也是自主自立的體現(xiàn)。

初中生作文集序言篇十五

教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，是學(xué)校核心競爭力的最集中體現(xiàn)。近年來，我校的教育教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)獲得快速提升，與我校重視教師隊伍建設(shè)，個性是重視教師的專業(yè)成長密不可分。實踐證明，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，不但要有學(xué)校制度上的支持，更離不開教師自身對教育教學(xué)工作不斷地進(jìn)行思考與研究，總結(jié)與反思，透過撰寫論文進(jìn)行理論提升。

一、二卷之后，在深入推進(jìn)“高效課堂”教改實驗、用心向省級標(biāo)準(zhǔn)化高中邁進(jìn)的征途中，從老師們已經(jīng)公開發(fā)表或者獲獎的論文中，拾取一部分編印成《扶風(fēng)縣第二高級中學(xué)優(yōu)秀教研成果匯編——教苑筆耕集》第三卷。

本卷分為七大板塊，以教研組為單位收集了學(xué)科論文和德育論文，共57篇，約15萬字。由于時光倉促，加之篇幅有限，還有許多老師的眾多優(yōu)秀論文未及收錄，是為憾！

初中生作文集序言篇十六

我要成長，我要樂觀，我要自信，我要超越，我要感恩，我要分享，我要寬容，我要溝通，我要關(guān)愛，我要贊美，我要努力，我要奉獻(xiàn)——這是2011年9月1日《開學(xué)第一課》的幸福宣言，其中我體會最深的是“我要自信”。

成龍叔叔告訴我們，只要相信自己，肯吃苦，沒有事情做不到。

是的，從小媽媽就告訴我，做任何事情一定要有自信，有了自信就成功了一半。為了鍛煉我的自信，從三歲半起媽媽就不辭辛苦地帶我學(xué)習(xí)舞蹈和模特，每次一學(xué)就是三個半小時。媽媽說我剛開始學(xué)的時候，動作是全班里最不協(xié)調(diào)的一個，走模特甚至同手同腳，踩不準(zhǔn)節(jié)奏，簡直象丑小鴨。但是媽媽沒有放棄，她從網(wǎng)上找來了好多孩子們跳舞走模特的視頻給我模仿，一遍又一遍耐心地糾正我的錯誤?！皼]關(guān)系，別的孩子能做到的，咱們一定也能做到！”媽媽經(jīng)常這樣說。在我們每天的努力下，在媽媽的鼓勵下，我的舞蹈模特慢慢地有感覺了，到了后來我成了班里最好的一個，我找到了自信，我征服了自己。后來在一次大型模特比賽中，我憑借自己的自信和大氣脫穎而出獲得了冠軍。

正如鄧亞萍阿姨所說，要有信心，相信自己一定能成功，任何事情從現(xiàn)在做都不晚！在那接下來的日子里，我和媽媽決定學(xué)習(xí)朗誦，我們同樣是投入了比別的同學(xué)多好幾倍的時間和精力，我們又成功了，我的朗誦受到了許多專家老師的贊許。

李娜姐姐說得好——相信自己是最好的，只要今天比昨天有進(jìn)步，你就是第一。每天超越自己，有了自信，我們敢說，未來中國因為有我，國家將更加富強(qiáng)，未來中國因為有我，親人將更加幸福！我自信，我幸福！

開學(xué)第一天作文250字。

2月28日，周四，天氣晴朗。喜慶，開心，快樂的新年寒假就要結(jié)束了，新的一年又要來臨了，我們又要去上學(xué)了。那天，我來到學(xué)校報名注冊，后來新的一天來了。要去學(xué)校了，開學(xué)的第一天，我來到了四年級一。我又要見到老同學(xué)了，我很高興，班上來了一位新同學(xué)叫做小蘭；也來了兩位新的老師一位叫畢老師是我們班的新數(shù)學(xué)老師，另一位叫周老師是我們班的新語文老師。一會兒我們?nèi)⒓訉W(xué)校的開學(xué)典禮，開完以后我們回去上數(shù)學(xué)課，畢老師叫我們做自我介紹一下子一節(jié)課就過去了，下一節(jié)課是語文課也到了，可沒想到語文老師也叫我們做自我介紹。弄得我們哈哈大笑。開學(xué)的第一天就這樣在自我介紹中過去了......

開學(xué)第一天作文200字。

開學(xué)第一天第一次步入小學(xué)的大門，內(nèi)心充滿了喜悅和激動。我，一年級了。

清晨，媽媽把我喊醒換好校服上車去學(xué)校。在車上看著穿過來往的人群第一次看見這樣的早晨，到了校門口門邊有一排學(xué)生看見老師就敬禮說老師好，我想等我長大了也可以吧。

走進(jìn)教室里面都是陌生的面孔，當(dāng)老師走進(jìn)來不想幼兒園那樣是兩位老師教師的同學(xué)人數(shù)也變多了。老師來了個自我介紹，然后每個同學(xué)都要上去做次自我介紹。當(dāng)經(jīng)過幾位同學(xué)的自我介紹后，終于到我了。因為害羞準(zhǔn)備說是卻又說不出來，這是老師給了我鼓勵，同學(xué)們給我掌聲。

我想盡管大家都是第一次見面，但是我已經(jīng)深深愛上了這個集體，因為每個人都很善良。

明天開學(xué)作文400字。

月光朦朦朧朧，灑在平房頂上。

小女孩抱著膝蓋坐在上面，唇角帶著若有若無的微笑。

有一種快樂，只蔓延在自己心間。別人看不到，卻可以感受到。

因為，明天就要開學(xué)了。今晚她激動地睡不著覺。就一個人跑到平房頂上，與月亮作伴。

月亮張開大大的笑臉，一路走著，背著一縷薄薄的云彩。

它溫柔的望著小女孩，小女孩也快樂的看著它。

于是，小女孩笑了。

明天的月亮，也會這么美好么？

大家都對學(xué)校又愛又恨，如果學(xué)校不叫學(xué)校，叫做玩校，該有多好！

因為，小孩子的天性，本來就是玩耍啊?？墒乾F(xiàn)在呢，三歲的小孩剛剛會說話會微笑就要送去幼兒園學(xué)習(xí)，越長大，越不會玩。

學(xué)生喜歡學(xué)校里的氛圍，也愛看到同學(xué)們，也喜歡看到老師，或許，也喜歡做一下下作業(yè)，只是，那是在自愿的前提下，沒有強(qiáng)迫的話，那該多好！

小女孩望著月亮想著想著，就睡著了。

開學(xué)第一天作文450字_小學(xué)六年級作文。

一轉(zhuǎn)眼，快樂的寒假已經(jīng)過去，我們又迎來了一個新的學(xué)期。我們的心情別提有多高興了！

下午兩點，我走在上學(xué)的小路上。心情高興的很，因為又可以和同學(xué)們一起游戲，一起學(xué)習(xí)嘍！可是我的心情還是有點不高興，因為不可以像以前那么自由了，在家玩電腦、看電視、逛街這全是不可能的事了。開學(xué)了真是有點戀戀不舍。

瞧呀！小草脫掉了黃衣裳，換上了一件淡綠的新衣裳；花兒妹妹依然那么艷麗，在燦爛的陽光下開放，不時撲來一正清香，使人心曠神怡；松樹哥哥依然那么挺拔像一個個士兵日夜堅守著我們的校園。鳥兒在枝頭唱著悅耳的歌聲好像在迎接我們的到來。

“叮鈴、叮鈴”上課的鈴聲響了。我急忙跑進(jìn)教室，端端正正的做好。眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板，全神慣注的聽老師講課。心想：良好的開始，是成功的一半，我要從這第一天開始努力學(xué)習(xí)，奔向一個完美的新學(xué)期，創(chuàng)造新的成績。

開學(xué)的第一天，一個嶄新的一天；開學(xué)的第一天，一個有意義的一天；開學(xué)的第一天，一個驚訝與快樂的一天；開學(xué)的第一天，完美的結(jié)束，新的開始！

新學(xué)期開學(xué)演講稿作文1300字。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！大家好！經(jīng)過了一個平安、愉快的假期，我們滿懷著新的希望迎來了新學(xué)期。俗話說：“栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花?！被仡櫳蟼€學(xué)期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾或失落。怎樣發(fā)揚成績，彌補(bǔ)過去的不足？這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。那么請問親愛的同學(xué)，在這個春季里，你打算播下什么樣的種子呢？回顧上個學(xué)期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，同學(xué)們在知識海洋里盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂。但是回顧昨天，也有些遺憾，我們還有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上努力還不夠，沒有取得理想的成績。為了能讓我們夢想成真，就讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新、努力進(jìn)取的精神，取得各自滿意的成績。共同描繪西楊莊小學(xué)美好的明天！新學(xué)期我們面臨新的機(jī)遇與新挑戰(zhàn)，俗話說：“良好的開端等于成功的一半。怎樣爭取新學(xué)期有一個良好的開端，在這里，我向同學(xué)們提幾點建議：第一，將快樂學(xué)習(xí)視為搞好學(xué)習(xí)的前提，把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生的樂趣。

一個人成功與否，決定的因素很多。作為學(xué)生的成功最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要快樂學(xué)習(xí)，要快樂思考，綜合起來，才會有創(chuàng)新?？鞓穼W(xué)習(xí)，抓緊時間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。用前人的經(jīng)驗來充實自己，先學(xué)習(xí)前人，然后發(fā)展前人，最后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?？鞓穼W(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和創(chuàng)新，才能使自己更加聰明起來。才能為日后走向社會、融入社會、服務(wù)社會，打下寬厚扎實的基礎(chǔ)。更重要的是快樂學(xué)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)中解除自己的疑惑，在學(xué)習(xí)中增長見識，獲取更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，讓自己更有智慧，從而實現(xiàn)自己的理想。

第二、將學(xué)習(xí)態(tài)度視為搞好學(xué)業(yè)的關(guān)鍵，學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮、認(rèn)真、刻苦和信心。

親愛的同學(xué)們，你們正處在打基礎(chǔ)的階段，希望你們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。聽好課是吃正餐，利用課余時間去補(bǔ)課則是吃零食，課余時間長時間去補(bǔ)課既疲憊辛苦，收效也不會很明顯，是典型的撿了芝麻丟了西瓜，要把課堂當(dāng)成提高成績的主渠道。要養(yǎng)成不懂就問、敢于質(zhì)疑的好習(xí)慣。

第三，將學(xué)校視為健康成長的樂園，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的環(huán)境，人人講文明、人人愛校。

“誠于心而行于外”，每寸校園都代表學(xué)校面貌，每個班級都是學(xué)校的縮影，每個同學(xué)都代表學(xué)校的形象。校園就是我們的家，文明校園要靠我們大家。關(guān)心學(xué)校，是我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，是我們的心聲。我們要大力提倡“愛校教育”、“文明教育”，做到校園講文明：即文明用語，文明行路、文明著裝、文明用餐。文明素質(zhì)展現(xiàn)在我們的一點一滴、一言一行中，文明的具體表現(xiàn)在校園里見到老師、來賓、家長主動問好，我們每一位同學(xué)管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾，多彎彎腰，隨手撿起一張廢紙。我們學(xué)校管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、教風(fēng)勤得到社會贊譽(yù)，希望每位同學(xué)人人文明守禮，人人心理健康，人人爭做全面發(fā)展的學(xué)生。

同學(xué)們，新的學(xué)期是一個新的開始，是一輪新的希望，更是一個新的征程，讓我們?nèi)熒舷乱恍?，已更新的理念，更新的姿態(tài)，更加扎實的行動來證明，從現(xiàn)在開始，我們一定會做得更好！

最后恭祝全體師生，身體健康，祝愿我們的學(xué)校的明天更美好！

期待開學(xué)作文300字。

想想從放假到開學(xué)也有一個月的時間了吧，好想開學(xué)哦。

我在學(xué)校朝夕相處的同學(xué)們。你們還好嗎？可能你們沒有想起我，但是我想你們了，我的好同學(xué)們，可能在你們眼里我永遠(yuǎn)是個壞女孩，但是你們不知道我曾經(jīng)和你們一樣單純愛學(xué)，可是現(xiàn)在我變成這個樣子誰知道因為什么呢，我厭學(xué)了，學(xué)會和男生瘋玩，學(xué)會了上課玩手機(jī)，我可能在你們眼變回來了，但是在我的內(nèi)心一個隱藏的角落，有一個女孩，她很天真，很愛玩，也很愛哭，怕落寞，怕寂寞，她沒有太多的朋友，只有一個莊的學(xué)習(xí)一般的女孩，而且她的媽媽還不讓她和那個女孩玩耍，認(rèn)為個女孩會把自己的女兒帶壞，她們沒有想過那個女孩失去了唯一的朋友會有多傷心啊！

現(xiàn)在在初中里我有好多好多同學(xué)，但是能當(dāng)真正朋友又有幾個呢！

和諧創(chuàng)造美——《開學(xué)第一課》觀后感作文700字。

自2008年起，《開學(xué)第一課》就悄然融入我們的學(xué)習(xí)生活。今晚8點，我準(zhǔn)時守在電視機(jī)前，等待節(jié)目的開始。

今年的主題是”發(fā)現(xiàn)生活中的美”，寓教于樂中，在歡樂和趣味中講述了“美就在我們身邊”。航天英雄劉洋讓我明白了“探索之美”；籃球巨人姚明讓我見識到“自然之美”；還有奧運冠軍和“最美司機(jī)”的女兒，農(nóng)民藝人劉大成等等讓我了解到“和諧美”、“傳遞美”、“創(chuàng)造美”、“平凡美”。這其中年輕的鄧麗老師讓我最為感動。

鄧麗老師是一位年輕平凡的鄉(xiāng)村教師，可她的到來給這個大山里的學(xué)校和孩子巨大的改變，讓國旗在大山里升起，讓孩子們打開了美術(shù)和音樂的大門，她讓孩子們了解美，創(chuàng)造美，孩子們非常喜歡她。

鄧麗老師已經(jīng)在學(xué)校工作了三年時間，孩子們用了許許多多的辦法希望鄧?yán)蠋熈粝聛怼Ｆ鋵嵑⒆觽冸x不開鄧?yán)蠋?，鄧?yán)蠋熞彩请x不開孩子們的。當(dāng)鄧?yán)蠋煾嬖V孩子們他會一直和他們在一起的時候，孩子們破涕為笑的笑容讓我十分的感動。鄧?yán)蠋熡盟裏o私的愛感動了所有的人，她才是真正的心靈美，平凡美！

現(xiàn)在的社會是一個需要和諧的社會，和諧會讓社會變得更美。公交車上，一位阿姨不小心踩了另一位阿姨的腳，被踩的阿姨馬上破口大罵，于是平靜的公交車上一下子變得暄鬧嘈雜起來。而如果能有一方說上一句“對不起”一句“沒關(guān)系”，這多簡單，可又多和諧呢！每個人能多一份文明和禮貌，那“和諧美”就會一直在我們身邊。

也正是有那么多像鄧麗老師，奧運冠軍們，“最美司機(jī)”吳斌等等最美的各行各業(yè)的人們讓我們的身邊美無處不在，讓我們明白心靈美，世界才會和諧；社會和諧，世界才會如此美麗。所以，真正的美，是真誠的心，在加上努力。同學(xué)們，帶著一顆和諧的心去學(xué)習(xí)生活吧！這會讓我們受益多多！

開學(xué)第一課作文900字。

這學(xué)期的《開學(xué)第一課乘著夢想的翅膀》又一次的感動到了我們一家人，但讓我最深刻的還是自閉癥孩子的媽媽鄭亞波的故事，他們的故事，讓我們一家人留了一桌子的淚水和滿滿的感動。鄭亞波媽媽是一位加油站的工人，很普通的一個媽媽，家庭不富有，卻很愛自己的孩子，作為單親媽媽，她為給自閉癥的兒子開發(fā)智力，看視頻自學(xué)彈鋼琴，學(xué)會后再手把手的教給兒子，雖然兒子的智力有問題，雖然也想過放棄，但她整整11年來從未間斷，11年啊，這是要多久啊，我們沒有體會過這種感受，所以，我們并不明白，一個媽媽對孩子那是多么偉大的愛啊。9歲前，還不會說話的兒子如今已經(jīng)能自彈自唱，這是要多大的愛心，多大的力量?。∷秊榱俗尯⒆踊畹酶邢Ｍ?，從沒叫苦叫累。我記得她說過：“即使全世界都放棄了你，媽媽也不會放棄你。彈鋼琴不是一件很容易的事情，但它給了我和我的孩子最后的希望。只要堅持夢想，每個人的人生，都能精彩?！笨吹竭@一句話，我的淚水就像壞掉了的水閘，關(guān)也關(guān)不掉，我看著我的媽媽，心里那個叫感激的東西突然蹦了出來，“媽媽，其實我真的很感謝你，真的真的'很感謝你”

另一個讓我感動得故事就是在汶川地震中失去孩子和雙腿的廖智老師，她讓我更深的明白了挫折并不困難，只要你有一個堅強(qiáng)的心，她的精神讓人敬佩，更值得讓我們學(xué)習(xí)。以前，我真的很懦弱，一遇到什么挫折，就只會躲到一邊，在令我最頭疼的體育課上，每回跑800米，不管你怎么找，都找不到我，因為我會以一千一萬個理由不跑?？闪沃抢蠋熀臀也灰粯樱谟龅姐氪敲创蟮牡卣鹬?，就算沒了雙腿也仍在努力的跳舞她也曾深深絕望過，沒有雙腿還怎么跳舞？但她沒有中斷對舞蹈夢的追逐，她忍受巨大的疼痛學(xué)會了穿假肢站立行走，跌到了爬起來，再跌倒再爬起來，她一次一次的重復(fù)著這樣的動作，在不斷的失敗，不斷的站起中堅持訓(xùn)練，最終實現(xiàn)了自己的夢想，她用自己的經(jīng)歷向我們證明了“一旦你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝”。

不知不覺節(jié)目結(jié)束了，我和爸爸媽媽的眼睛都紅成了小白兔，但是我們現(xiàn)在還仍記憶猶新。

讓幸福感受到你——觀《開學(xué)第一課》有感作文1600字。

在這篇文章的開端，我要提出三個問題：幸福是什么？幸福需要什么？你，感到幸福嗎？

相信我們都可以這樣回答：幸福，就是鳥兒的翅膀，魚兒的尾巴，小狗饑餓時的肉骨頭。當(dāng)然，當(dāng)我們問到孩子們這樣的問題時，他們或許會回答：“幸福就是好的學(xué)習(xí)成績?！辈灰つ奎c頭稱贊一通，我們應(yīng)該這樣問：“你確定嗎？你確定幸福是好成績，而不是父母的笑臉相迎？”

以我學(xué)生的目光來看，幸福的并非好成績，而是父母的稱贊與厚寄，教師笑語著“繼續(xù)努力。”這會使學(xué)生缺少安全感，你不知道你何時不小心一個失足，父母們就會陰沉著臉，而我們便會覺得：“真不幸！”

因此，學(xué)生們的幸福到底是什么？我想你要為自己而學(xué)，當(dāng)你對自己滿意，而不是滿足于眾人的評價時，這個家伙就會悄悄的，卻滿占了你的心房。這時，是時候說：“幸福原來就是獨立?！?/p>

也并非所有的學(xué)生都會把幸福與學(xué)習(xí)緊套，徐浩難道不是如此？他熱愛音樂，他有自己的理想，他有可不是幸福的？當(dāng)樂曲的旋律慢慢熟練，契合，音樂的孩子們何嘗不幸福？每一次的按鍵都會讓他們在心底雀躍，歡呼：“我是多么幸福??！”于是，我們可以說：“幸福原來就是理想?！?/p>

當(dāng)然了，硬性的答案就會毀了這個問題，正如穆尼爾說的，真正的幸福只有當(dāng)你真實地認(rèn)識到人生的價值時，才能體會到。所有人的幸福都不同，幸福到底是什么，或許只有等你心底間的聲音來回答你了。

那么，幸福到底需要什么？換而言之，我們要怎樣才會幸福呢？

我又要開始發(fā)問了，你收獲了傳遞了嗎？

你，感到幸福嗎？

現(xiàn)在的獨生子女們，他們會怎么回答？

是真誠或口不由心地說一句：“是的，我感到幸福！”還是一臉不屑地：“不，沒有，我從沒感到過?！?/p>

成龍的故事中，兩個女兒不知疾苦，動手能力基本為零，或許她們根本就不知道什么是幸福，更別提感受到了。父親的一個謊言，全家窩在50平米的小房中，她們卻反倒體味諸多心酸，成熟穩(wěn)重了起來。哪怕是到了更遙遠(yuǎn)的未來，這一段時間也會讓她們永生難忘，那是她們用雙手換回的幸福?。?/p>

被給予的越多，可能感到幸福的幾率越小，我們常說：“這是因為麻木了?！笔堑?，到現(xiàn)在也只能用這個來解釋，你收到了，你習(xí)以為常了，你的母親每天為你煮的香噴噴的大米飯，你父親起早貪黑經(jīng)常不見人影。你的學(xué)習(xí)，你的食物，你的日常開支，我們每天都在消費，卻無所自知，替我們掏腰包的，是我們的父母。

或許說，你們可以不要給予我們所有，我們自己去學(xué)，讓我們歷練，你們不再那樣幸苦，為了我們掏心掏肺；我們不再不知冷暖，體味幸福孝順。

我們是否該這樣想：或許，我們要感受到幸福并不難？

難的，只是要讓千千萬萬的幸福來感受你。