增強(qiáng)自信的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)

通過(guò)演講稿的改進(jìn)和不斷練習(xí)，演講者可以不斷完善自己的演講技巧和表達(dá)能力。編寫(xiě)演講稿時(shí)要有重點(diǎn)突出，可以通過(guò)使用特定的格式或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵觀點(diǎn)。如果你需要一份讓人印象深刻的演講稿，那么這里有一篇非常適合你。

增強(qiáng)自信的演講稿篇一

我們每天都生活在美麗的大自然中，但有些人正在破壞美麗的大自然和生活環(huán)境。讓美麗的大自然煙霧彌漫。如果這種情況持續(xù)下去，自然環(huán)境將變得令人擔(dān)憂。我們一起去大街小巷吧!

我看到最多的就是數(shù)白色污染。所以我建議你少用塑料袋，多用綠袋和竹籃。因?yàn)樗芰洗荒苋拥饺魏蔚胤?，如果還在，風(fēng)一吹，塑料袋就會(huì)像大雪一樣漫天飛舞，風(fēng)一停，塑料袋就會(huì)掛在樹(shù)上。塑料制品不易分解，不會(huì)腐爛，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體。我們使用的小飯盒會(huì)污染我們的環(huán)境。

還有高樓大廈，工廠排放的濃煙，張牙舞爪的煙霧讓天空不再像以前那樣清澈，而是變成了白色的天空，把清新甜美的空氣變成了不利于健康的廢氣。一些去除廢水的工廠殺死了許多活潑可愛(ài)的魚(yú)，污染了地下河水，使喝井水的農(nóng)民生病。還有的濫砍濫伐，以至于沙塵暴和洪水來(lái)了，摧毀了許多幼小的生命。

怎樣才能改變這種生活現(xiàn)狀?我們可以在空地上種植一些常青樹(shù)、一些綠草和一些鮮艷的花，這樣我們就可以給我們的家增添花草樹(shù)木。不要亂扔垃圾，看到就撿起來(lái)。比如你看到一個(gè)人打算在一個(gè)地方亂丟垃圾，你要馬上去找他，告訴他污染環(huán)境的代價(jià)。如果他不聽(tīng)你的建議，就幫他撿起來(lái)。還有就是要時(shí)刻提醒別人保護(hù)環(huán)境，不要破壞環(huán)境，甚至讓他提醒別人。這樣，許多人就會(huì)加入我們的環(huán)保行列。廢氣呢?我們必須種植更多的樹(shù)，這樣大樹(shù)才能吸入廢氣和排出新鮮空氣。也可以命令每?jī)商扉_(kāi)一次車。單日最好坐公交車，騎自行車，走路上班，盡量少用車。我們需要減少污染源，少開(kāi)工廠。即使一定要排放廢水，也要先凈化再排放。我們可以使用上述方法來(lái)改善我們的環(huán)境。

保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們的家清新美麗。

增強(qiáng)自信的演講稿篇二

錦州市工讀學(xué)校坐落在紫荊山腳下，成立于1979年8月，至今已經(jīng)走過(guò)了30年的風(fēng)雨歷程。為錦州市教育挽救3000多名問(wèn)題學(xué)生?，F(xiàn)有教職工29人，其中中學(xué)高級(jí)教師6人、中級(jí)教師10人。這所學(xué)校是對(duì)違法和輕微犯罪，尚不夠刑事處罰的問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行早期干預(yù)、早期教育、挽救的特殊學(xué)校，是九年義務(wù)教育的一種補(bǔ)充形式。它是一所包容“工讀教育、托管教育、職業(yè)教育、校外教育”等多位一體的綜合型學(xué)校。

一般情況下，問(wèn)題學(xué)生通過(guò)以下渠道進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。第一、由派出所、刑警隊(duì)等公安部門(mén)直接送到工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。第二、由所在學(xué)校向工讀學(xué)校申請(qǐng)，教育局審批，進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。第三、由學(xué)生家長(zhǎng)同意，向工讀學(xué)校申請(qǐng)，直接進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。

這里我重點(diǎn)說(shuō)一下第二個(gè)途徑即——由所在學(xué)校向工讀學(xué)校申請(qǐng)，教育局審批，進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》和教育局2007年100號(hào)文件精神，對(duì)那些小錯(cuò)誤不斷，大錯(cuò)誤不犯，屢次違反校紀(jì)校規(guī)，擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序的同學(xué)，經(jīng)原校教育不能改正錯(cuò)誤，又不能開(kāi)除的，由原校直接送工讀學(xué)校接受教育。

近年來(lái)，我們市的中小學(xué)教育工作取得了顯著成績(jī)，“勤奮好學(xué)，努力向上”正成為校園文化的主流，但同時(shí)也存在著一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。今天我們所講的校園暴力，特指發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區(qū)，由同學(xué)或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為。這也就是我們理解的通常意義上的“校園暴力”，我們稱之為狹義的“校園暴力”。由于時(shí)間關(guān)系我今天要向大家匯報(bào)的就是這種狹義的校園暴力。

我想用不著多舉例了，校園暴力這個(gè)毒瘤的確在給學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)造成極為惡劣的影響。給施暴者和受害者都帶來(lái)了巨大的傷害：

校園暴力在很多受害者的心里都留下很深的烙印。但是，這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。

施暴者的危害：

1、走上犯罪道路。那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生。很多都走上犯罪道路。學(xué)生李旭亮的例子。

2、社會(huì)遺棄。很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感長(zhǎng)期得不到滿足，最后仇恨社會(huì)，危害社會(huì)，最終被社會(huì)遺棄。

3、“捷徑”意識(shí)。喜歡畸形發(fā)展道路，做人不會(huì)腳踏實(shí)地，難以感受到小成功的激勵(lì)。最后養(yǎng)成好逸惡勞的惡習(xí)。

受害者的危害：

1、肉體損傷或者殘疾、甚至付出寶貴的生命。

2、使受害者更加懦弱。在以后的學(xué)習(xí)生活中缺乏信心和勇氣。自卑。逃避。

3、痛苦。心靈的陰影和傷害。可能一輩子也揮之不去！

同學(xué)們，老師告訴大家，我們的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，我們的學(xué)校是一個(gè)神圣的殿堂，出現(xiàn)任何問(wèn)題我們一定要及時(shí)的與家長(zhǎng)、老師和學(xué)校溝通，如果這些都不能溝通，我們還可以訴諸法律，來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。絕對(duì)不能產(chǎn)生以暴制暴的想法，這種想法不會(huì)解決任何問(wèn)題！請(qǐng)同學(xué)們切記！

再有，同學(xué)們是未成年人，在遭遇校園暴力的時(shí)候，不提倡你們挺身而出，見(jiàn)義勇為，你們用特殊的方式一樣可以打擊違法犯罪分子的囂張氣焰，那就是在你的身上或者在你的身邊發(fā)生類似情況首先不要慌張，不要害怕，要保護(hù)好自己不受肉體上的侵害，巧妙周旋，脫離險(xiǎn)境，然后，及時(shí)的向?qū)W校的老師、家長(zhǎng)等成年人報(bào)告或者撥打110求助，一定要說(shuō)清人物的外觀特征和地點(diǎn)！通過(guò)這些方式我們一樣可以打擊違法犯罪行為，使這些犯罪分子沒(méi)有藏身之地、沒(méi)有可乘之機(jī)。只有這樣同學(xué)們共同努力我們才能創(chuàng)造一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

最后，如果感覺(jué)自己的心理受到了傷害，那么一定要做心理調(diào)適。在教育心理老師的幫助下，消除心理陰影。

同學(xué)們：今天，我們一起了解了校園暴力的涵義、種類及巨大的危害；導(dǎo)致校園暴力產(chǎn)生的主觀（學(xué)生自身）原因；校園暴力的預(yù)防及處理方法。希望大家能有所收獲。

法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們的同學(xué)都能高高地舉起法律的盾牌，學(xué)法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的中學(xué)生，加強(qiáng)防范意識(shí)，遠(yuǎn)離校園暴力。平安、健康、茁壯的成長(zhǎng)！最后，祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利、闔家歡樂(lè)！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康快樂(lè)！謝謝大家！

增強(qiáng)自信的演講稿篇三

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。

2、通過(guò)訓(xùn)練逐步消除學(xué)生的自卑心理。

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。

1、進(jìn)行自信心測(cè)試：“自信心自測(cè)”、“自信程度自評(píng)”。

2、關(guān)于氣質(zhì)的心理健康輔導(dǎo)。

3、進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)分組。

4、制作輔助課件。

一、了解自卑心理。

請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)以下對(duì)話形象地了解自卑心理現(xiàn)象。

課件一：自卑的心理現(xiàn)象（錄像片斷）。

對(duì)話：

甲：“你怎么不去參加外語(yǔ)朗誦比賽？”

乙：“我怎么能行呢?”

這段對(duì)話說(shuō)明什么問(wèn)題？

學(xué)生：這表現(xiàn)出乙缺乏自信，自卑。

教師：自卑心理就是還沒(méi)有開(kāi)始做某件事時(shí)就已斷定自己不行的情緒，它對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有很大的危害。

二、自卑的危害。

課件二：

1、自卑心理使人感到自己事事不如人，又沒(méi)有勇氣趕上去，悲觀失望、消極處事，十分不利于人們的身心健康。

2、自卑心理從自我懷疑和自我壓抑開(kāi)始，以自我消沉和自我埋沒(méi)而告終，過(guò)于自卑等于自我毀滅。

既然自卑的危害如此之大，我們必須沖破自卑的束縛，消除自卑心理，培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)。

三、消除自卑、培養(yǎng)自信。

教師：要消除自卑，必須了解自卑產(chǎn)生的原因，才能對(duì)癥下藥。

（一）了解自卑產(chǎn)生的原因。

課件三：身上帶著細(xì)鏈子的大象。

學(xué)生：因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái)，他就形成了自己不行的認(rèn)識(shí)。

教師：過(guò)去的行為結(jié)果告訴它自己不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行？

學(xué)生：行。

教師：這就形成了自我認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)自我之間的差異，這種差異必然產(chǎn)生“錯(cuò)誤的肯定”。這種“錯(cuò)誤肯定”是產(chǎn)生自卑的主要原因。產(chǎn)生“錯(cuò)誤肯定”的原因很復(fù)雜，對(duì)人來(lái)說(shuō)，除了行為結(jié)果之外，還有他人對(duì)自己行為結(jié)果的不恰當(dāng)評(píng)價(jià)和反應(yīng)。

課件四：

產(chǎn)生自卑的原因：

1、自我認(rèn)識(shí)與真實(shí)自我之間存在差異。

2、人與人之間的天賦差異被看得太神秘。

機(jī)遇等客觀原因，其中主觀原因起主要作用。因此，任何一個(gè)正常的人都沒(méi)有自卑的理由。道理雖是這樣的，但長(zhǎng)期以來(lái)形成的“錯(cuò)誤肯定”和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)很難一下子改變，他們的影響也很難一下子消除，需要一個(gè)過(guò)程，需要一定的努力，需要學(xué)習(xí)一定的方法。

1、端正認(rèn)識(shí)：金無(wú)足赤、人無(wú)完人，不要一味與人比高低，不要過(guò)分敏感他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

課件五：凡·高的畫(huà)《星光燦爛》。

教師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀憧吹搅耸裁?？你感到美嗎？（鼓?lì)學(xué)生大膽講出自己真實(shí)的感受）。

學(xué)生：月亮、旋風(fēng)、烈火、村莊、樹(shù)林等；不美。

教師這時(shí)再告訴同學(xué)們這是凡·高創(chuàng)作的世界名畫(huà)《星光燦爛》，因?yàn)樗恼{(diào)色技術(shù)很高超而被藝術(shù)鑒賞家們推為世界名作。畫(huà)是由很多元素組成的，如：色彩、構(gòu)思、形象、寓意等等，只要某一方面或某幾方面突出就可能成為好作品。人和畫(huà)一樣，也是由許多元素構(gòu)成，只要某一方面或某幾方面出色就可能成為杰出的人。緊接著請(qǐng)同學(xué)們思考一下自己最突出的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備做下面的訓(xùn)練活動(dòng)。

2、訓(xùn)練活動(dòng)。

活動(dòng)一：目光炯炯。

要求：兩人對(duì)坐，目光對(duì)視一分鐘，輪流說(shuō)出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度肯定，大聲說(shuō)三遍。

繼續(xù)對(duì)視，輪流請(qǐng)求對(duì)方做某事或借東西。一分鐘內(nèi)以各種方式要求對(duì)方，對(duì)方則反復(fù)拒絕。注意體會(huì)感受。

課件六：

討論提綱：

1、說(shuō)優(yōu)點(diǎn)時(shí)每一遍的感覺(jué)有什么不同？

2、一次一次地遭到拒絕，心情如何？

3、拒絕別人時(shí)有何感受？

4、今后的學(xué)習(xí)、工作中，你打算采取什么樣的態(tài)度對(duì)待別人？

學(xué)生：說(shuō)優(yōu)點(diǎn)時(shí)感到一遍比一遍自信；一次次地被拒絕,心情很不好；拒絕別人時(shí)，覺(jué)得對(duì)不起別人；以后在不喪失原則的前提下要盡力幫助別人，等等。

教師：你拒絕別人時(shí)覺(jué)得對(duì)不起別人，別人拒絕你時(shí)他是不是也有這種感覺(jué)呢？當(dāng)你一再要求他時(shí)，他可能會(huì)不好意思，如果你再堅(jiān)持一會(huì)兒，他可能就答應(yīng)你了。做事要有不達(dá)目的不罷休的決心。

活動(dòng)二：優(yōu)點(diǎn)轟炸。

要求：小組成員輪流被別人指出優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人只對(duì)被談?wù)撜咧赋鲆粋€(gè)確實(shí)存在的優(yōu)點(diǎn)，被談?wù)撜咧辉试S靜聽(tīng)，不必做任何表示。注意體會(huì)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。

課件七：討論提綱。

1、被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受？

2、是否有一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒(méi)有意識(shí)到的？是否加強(qiáng)了對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)？

3、指出別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受？

學(xué)生：被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)感到很高興；大家指出的大多數(shù)優(yōu)點(diǎn)和我以前認(rèn)識(shí)到的完全一致；有許多優(yōu)點(diǎn)是我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，這使我加強(qiáng)了對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)；指出別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)想這一點(diǎn)我不如他，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，等等。

課件八：

培養(yǎng)自信的初級(jí)方法是：

1、不要過(guò)分敏感他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，重要的是相信自己和客觀地認(rèn)識(shí)自己。

2、集中注意力于自己的優(yōu)點(diǎn)并積極發(fā)揚(yáng)它們。

課件九：

教師：集中注意于優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)自己是一種積極暗示，有利于成功。比如我們剛學(xué)會(huì)騎自行車時(shí)，如果看見(jiàn)路上有一塊磚，常常會(huì)眼睛盯著磚，心里想著千萬(wàn)別撞上去，結(jié)果往往就會(huì)撞上去。但如果我們把目光投向磚頭以外的路上，心里想著一定要騎到?jīng)]有磚的路上，結(jié)果大多不會(huì)撞到磚上去。這就是消極暗示和積極暗示的不同作用，羅伯特·安東尼的這段話可以幫助我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中學(xué)會(huì)積極暗示。

學(xué)生：這段話說(shuō)得雖然有道理，但也不能忽視缺點(diǎn)。在注意優(yōu)點(diǎn)時(shí)，不能忘記克服缺點(diǎn)。

學(xué)生：別忸。

教師：要改變一個(gè)如此小的習(xí)慣動(dòng)作都感到困難，要克服缺點(diǎn)、消除自卑、培養(yǎng)自信會(huì)遇到更多的困難，需要我們較長(zhǎng)時(shí)間的努力，才能達(dá)到目的。心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)表明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，至少需要多天的努力。

課后活動(dòng)。

列出自己的每一條優(yōu)點(diǎn)，天天以贊賞的眼光去看它們，堅(jiān)持一個(gè)月，爭(zhēng)取養(yǎng)成積極暗示的思維習(xí)慣。

增強(qiáng)自信的演講稿篇四

尊敬的老師、各位同學(xué)們：

大家好!我叫。今天，在這個(gè)公平、公正、公開(kāi)的環(huán)境之下，同學(xué)們紛紛表達(dá)著自己渴望加入新一屆學(xué)生會(huì)的競(jìng)選理念。借此機(jī)會(huì)，我也想向大家表達(dá)我個(gè)人渴望競(jìng)選新一屆學(xué)生會(huì)主席的意愿。無(wú)論結(jié)果如何，相信我們必將共同開(kāi)創(chuàng)學(xué)生會(huì)發(fā)展史上的新篇章。

我今天競(jìng)選的職務(wù)是學(xué)生會(huì)主席。這是我個(gè)人深思熟慮后做出的選擇。之所以選擇它，源于我的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，源于我對(duì)學(xué)生工作的滿腔熱情，而這其中最為重要的，是我個(gè)人對(duì)于這份工作的強(qiáng)烈責(zé)任感、使命感。

學(xué)生會(huì)作為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的學(xué)生組織，在日常學(xué)生工作中發(fā)揮著重要作用。而學(xué)生會(huì)主席作為日常工作的主要負(fù)責(zé)人，承擔(dān)著極其重要的責(zé)任和使命。今天，我之所以敢于走上講臺(tái)，來(lái)承擔(dān)這份責(zé)任，是因?yàn)橐韵聨讉€(gè)方面：

首先，我堅(jiān)信自己擁有作為學(xué)生會(huì)主席所必需的組織、協(xié)調(diào)與領(lǐng)導(dǎo)能力。自小學(xué)至高中階段，我曾擔(dān)任過(guò)校大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)等多項(xiàng)職務(wù)。步入大學(xué)后，我更是積極參加各級(jí)學(xué)生組織，并在其中扎實(shí)工作，不斷學(xué)習(xí)。曾參加學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室，校學(xué)生會(huì)新聞部、生活衛(wèi)生部，校報(bào)記者團(tuán)等多個(gè)學(xué)生組織，并在其中發(fā)揮了重要作用。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室主任以來(lái)，我在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鼓勵(lì)下，在上屆主席團(tuán)成員的指導(dǎo)、幫助下，在學(xué)生會(huì)和班團(tuán)干部的大力支持與配合下，相繼完成了各級(jí)組織分配的一系列任務(wù)，并協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。基于上述經(jīng)驗(yàn)，我堅(jiān)信自己一定能夠做好這項(xiàng)工作。

其次，我堅(jiān)信自己擁有作為學(xué)生會(huì)主席所必需的個(gè)人優(yōu)良品質(zhì)，特別是責(zé)任意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。在日常的學(xué)習(xí)、工作中，我能夠做到嚴(yán)格自律，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提升個(gè)人品質(zhì)。如果我能夠擔(dān)任主席一職，我將把“源于同學(xué)，服務(wù)同學(xué)”的工作理念貫穿于工作的全過(guò)程之中，并在工作當(dāng)中特別注重團(tuán)結(jié)同學(xué)，多聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，發(fā)揮好主席團(tuán)集體的力量，以滿腔的熱情以及強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

再次，我堅(jiān)信自己擁有作為學(xué)生會(huì)主席所必需的個(gè)人政治素養(yǎng)。

xx年，我有幸代表學(xué)校參加了。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的信念，個(gè)人的政治素養(yǎng)有了質(zhì)的飛躍，思想認(rèn)識(shí)更加成熟。步入大學(xué)后，我再次向黨組織提出申請(qǐng)，并積極向黨組織靠攏。經(jīng)過(guò)上級(jí)黨組織一系列考察、培養(yǎng)后，我于正式加入黨組織，成為一名中共預(yù)備黨員。我將在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中執(zhí)著追求，不懈努力，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

在學(xué)生會(huì)工作的兩年當(dāng)中，我對(duì)學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)日常工作有了較為深入的了解，掌握了許多工作技巧，能較好地完成各級(jí)組織安排的各項(xiàng)工作，并在兩年的工作當(dāng)中，同本院、其他學(xué)院、校會(huì)的一些學(xué)生干部積累了深厚的友誼，具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，較為熟悉學(xué)生工作的各項(xiàng)流程，熟悉各部門(mén)的工作情況，具有一定的表達(dá)能力和公文寫(xiě)作能力，個(gè)人綜合素質(zhì)得以不斷提升。

與此同時(shí)，兩年的工作經(jīng)驗(yàn)也使我對(duì)學(xué)生工作當(dāng)中遇到的一些問(wèn)題有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。特別是在20xx學(xué)年度，隨著校園文化月、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽等一系列大型活動(dòng)的相繼不間斷開(kāi)展，學(xué)生會(huì)在開(kāi)展各項(xiàng)工作的過(guò)程中遇到了一系列比較突出的問(wèn)題，之前存在的一些問(wèn)題也更加顯現(xiàn)并有所激化，導(dǎo)致學(xué)生工作曾在一定時(shí)期內(nèi)陷入低迷，并使部分同學(xué)喪失了對(duì)學(xué)生會(huì)的積極性與工作熱情。一些部門(mén)組織渙散、形同虛設(shè)，嚴(yán)重影響了工作效率與執(zhí)行力。這些問(wèn)題的背后，既有我院學(xué)生工作面臨的客觀不利因素，又有長(zhǎng)期以往積累下來(lái)的歷史遺留問(wèn)題，但最根本的在于一直沒(méi)有一套較為系統(tǒng)、嚴(yán)整的規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲措施，在于學(xué)生會(huì)干部、干事選拔過(guò)程中和選拔方式上始終存在的弊端，在于學(xué)生工作流程上的不規(guī)范化。盡管多數(shù)學(xué)生干部有著很高的工作熱情、強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和集體榮譽(yù)感，但在工作中，面臨問(wèn)題時(shí)束手無(wú)策，得不到支持和幫助，導(dǎo)致其積極性不斷下降，最終使一個(gè)部門(mén)失去了其應(yīng)有的作用，造成某些時(shí)候?qū)W生工作無(wú)人積極參與、無(wú)人組織實(shí)施的困難局面，并給學(xué)院學(xué)生工作帶來(lái)了負(fù)面影響。

作當(dāng)中，在新一屆學(xué)生會(huì)成員的共同努力下，以集體的智慧和力量完成改革創(chuàng)新的使命，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)我院學(xué)生會(huì)工作的新模式，使學(xué)生工作走上良性發(fā)展的軌道。

如果我能夠順利當(dāng)選，我將在學(xué)院黨委、分團(tuán)委及其他上級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，與新一屆學(xué)生會(huì)成員共同攜手，結(jié)合當(dāng)前存在的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行卓有成效地改革，力爭(zhēng)使新一屆學(xué)生會(huì)煥發(fā)生機(jī)，真正發(fā)揮這一學(xué)生自治組織在大學(xué)校園當(dāng)中應(yīng)有的積極作用。

我十分渴望各級(jí)組織能夠給予我這個(gè)充分鍛煉的機(jī)會(huì)，使我能夠運(yùn)用自己的聰明才智為學(xué)院的發(fā)展獻(xiàn)上一份綿薄之力。如果我失去這次機(jī)會(huì)，我仍將繼續(xù)發(fā)揮一名學(xué)生黨員應(yīng)有的先鋒模范作用，以實(shí)際行動(dòng)支持新一屆學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作，為學(xué)院的發(fā)展，為學(xué)生會(huì)工作的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的智慧與力量!

最后，真心地祝愿各位老師身體健康，工作順利。祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，生活愉快!我的演講到此完畢，謝謝大家!

增強(qiáng)自信的演講稿篇五

20xx年是“十三五”的開(kāi)局之年。備受關(guān)注的全國(guó)“兩會(huì)”也即將召開(kāi)?！皟蓵?huì)”上所作的相關(guān)工作報(bào)告，將為“十三五”開(kāi)好局、起好步全面定調(diào)。而不論是什么調(diào)子，都必須始終堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，特別要與黨中央保持高度一致，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求和優(yōu)勢(shì)所在。當(dāng)然，與黨中央保持高度一致，不是放在嘴上說(shuō)說(shuō)而已的，正如中央政治局會(huì)議所強(qiáng)調(diào)的，必須讓全黨全社會(huì)切實(shí)增強(qiáng)“四種意識(shí)”，并始終內(nèi)化于心、外化于行。

政治意識(shí)是根本。政治意識(shí)主要是指政治思想、政治觀點(diǎn)，以及對(duì)于政治現(xiàn)象的態(tài)度和評(píng)價(jià)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)政治意識(shí)，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部在瞬息萬(wàn)變、錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)下，保持清醒的政治頭腦，具有正確的政治思想、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、敏銳的政治觀察力、鑒別力。然而，令人遺憾的是，黨內(nèi)少數(shù)同志，包括某些領(lǐng)導(dǎo)干部政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，對(duì)于黨內(nèi)和社會(huì)上出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，缺乏敏銳的政治觀察力、鑒別力，存在似是而非或曲解誤讀的情況，甚至妄議中央，公開(kāi)發(fā)表有損黨的形象和集中統(tǒng)一的言論。這是為黨章黨規(guī)黨紀(jì)所堅(jiān)決不允許的。各級(jí)各地黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論在任何時(shí)候都不能頭腦糊涂，特別是在一些大是大非問(wèn)題上，必須有著清醒的認(rèn)識(shí)和判斷，切實(shí)增強(qiáng)政治堅(jiān)定性、政治敏感性、政治鑒別力和政治執(zhí)行力，始終維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。

大局意識(shí)是關(guān)鍵。什么是大局?大局就是整個(gè)局面和整個(gè)形勢(shì)以及由此帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的走勢(shì)。大局意識(shí)，就是善于從全局高度、用長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光觀察形勢(shì)，分析問(wèn)題，善于圍繞黨和國(guó)家的大事認(rèn)識(shí)和把握大局，自覺(jué)地在顧全大局的前提下做好本職工作。黨的集中統(tǒng)一是最大的大局。強(qiáng)調(diào)指出：“必須牢固樹(shù)立高度自覺(jué)的大局意識(shí)，自覺(jué)從大局看問(wèn)題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺(jué)服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局?！比欢从^時(shí)下，少數(shù)黨員干部包括某些領(lǐng)導(dǎo)干部，看問(wèn)題、想問(wèn)題、解決問(wèn)題，不能站在全局、大局的高度，而是憑借個(gè)人喜好或只聽(tīng)個(gè)別人的“指揮”，不能自覺(jué)地與黨中央保持步調(diào)一致。更有甚者，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，損害集體和國(guó)家利益，成為黨內(nèi)的蛀蟲(chóng)。各級(jí)各地黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須正確認(rèn)識(shí)大局，全面把握大局，自覺(jué)服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局，始終將黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在最前面，正確處理局部與全局、個(gè)人與整體、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益關(guān)系，始終將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)形勢(shì)的分析判斷和總體部署上來(lái)。

核心意識(shí)是保證。團(tuán)結(jié)就是力量，核心才是保證。綜觀世界歷史，無(wú)論是西方國(guó)家還是東方國(guó)家，國(guó)家崛起過(guò)程中都有一個(gè)規(guī)律性前提：政治慢慢地權(quán)威化并形成治理或領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)近現(xiàn)代的發(fā)展實(shí)踐表明，正是有了中國(guó)共產(chǎn)黨這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中華民族的復(fù)興偉業(yè)才一步一步向前，不斷邁向輝煌。中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)核心，可以從多個(gè)層面進(jìn)行理解。從宏觀層面來(lái)說(shuō)，是指中國(guó)共產(chǎn)黨;從中觀層面來(lái)說(shuō)，是指中央政治局及其會(huì);從微觀層面來(lái)說(shuō)，是指黨的，是中央領(lǐng)導(dǎo)集體“一班人”的班長(zhǎng)，既是領(lǐng)路人，又是帶頭人。當(dāng)前中國(guó)正處在加速轉(zhuǎn)型期，矛盾復(fù)雜，利益多元，要求全黨上下始終確立“核心意識(shí)”，對(duì)于協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局落地生根，具有極其深遠(yuǎn)的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。大到國(guó)家治理，小到單位管理，都必須突出并注重發(fā)揮黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的核心地位與作用，要正確處理好黨內(nèi)民主集中制與行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制之間的關(guān)系，正確處理好領(lǐng)導(dǎo)核心的權(quán)威樹(shù)立與群眾廣泛參與之間的關(guān)系，在堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)的基礎(chǔ)上維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，進(jìn)而形成全黨的行動(dòng)，完成社會(huì)的轉(zhuǎn)型、民族的復(fù)興和國(guó)家的崛起。

看齊意識(shí)是基礎(chǔ)?？待R，是黨作為一個(gè)政治組織在政治上的根本要求，是大是大非問(wèn)題，不是小節(jié)問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題上含糊不清，就是政治上的糊涂，就很難說(shuō)是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。看齊意識(shí)的重要性就在于，它是黨在整體上保持自身團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和步調(diào)一致的必要條件。但是，黨內(nèi)少數(shù)同志，不能正確認(rèn)識(shí)黨在不同歷史時(shí)期的綱領(lǐng)、任務(wù)、目標(biāo)等方面的變化和差異，導(dǎo)致在執(zhí)行和落實(shí)上有偏差，甚至有的過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，對(duì)于來(lái)自中央的精神和要求，搞選擇性執(zhí)行、打折扣落實(shí)，更為嚴(yán)重的是，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，忘記了自己入黨時(shí)對(duì)組織的莊嚴(yán)承諾，在金錢(qián)、名利、地位等外在利益誘惑下完全蛻化變質(zhì)，要與中央保持一致、執(zhí)行中央決定在他們那里也就根本談不上了。故此，必須始終在全黨強(qiáng)調(diào)看齊意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，通過(guò)一系列的制度建設(shè)，為全黨政治上保持高度一致提供制度保證。要高度警惕那些黨內(nèi)的蛀蟲(chóng)，及時(shí)把那些不可能看齊的黨內(nèi)腐敗變質(zhì)分子清除出去，以黨在組織上的純潔性來(lái)保證政治上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。一些官員腐敗變質(zhì)，說(shuō)到底，是思想上出現(xiàn)了問(wèn)題。當(dāng)然，增強(qiáng)“四種意識(shí)”必須內(nèi)化于心，外化于行，才能真正轉(zhuǎn)變?yōu)槿h的自覺(jué)行動(dòng)，不斷推動(dòng)黨中央重大決策部署貫徹落實(shí)、落地見(jiàn)效。而思想問(wèn)題，往往又具有變化性和反復(fù)性。今天強(qiáng)調(diào)了，不代表明天還能記住，這就要求各級(jí)各地黨組織及其黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須形成長(zhǎng)效機(jī)制，養(yǎng)成常態(tài)作為，始終擰緊思想總開(kāi)關(guān)，不讓思想和意識(shí)跑偏、滑坡，并在實(shí)踐中不斷錘煉“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)，不斷提高黨的影響力、凝聚力和執(zhí)行力。

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增強(qiáng)自信的演講稿篇六

敬愛(ài)的黨組織：

在深化改革開(kāi)放，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新形勢(shì)下，團(tuán)員青年的思想觀念和行為方式出現(xiàn)了許多新的變化。

首先是廣大團(tuán)員青年解放思想，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)造，自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神不斷增強(qiáng)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，團(tuán)員青年思想更為活躍，對(duì)新事物、新觀念接受得更快，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新觀念、新意識(shí)逐步形成并不斷增強(qiáng)。自立自強(qiáng)，崇尚競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取，成為當(dāng)代團(tuán)員青年的一個(gè)重要特征。

其次，廣大團(tuán)員青年的價(jià)值取向趨于多樣化，行為更加務(wù)實(shí)。團(tuán)員青年在發(fā)揮先鋒模范作用、愛(ài)崗敬業(yè)、為社會(huì)盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，還要求社會(huì)予以承認(rèn)和重視，滿足其物質(zhì)和精神上的需求，達(dá)到個(gè)人、集體、社會(huì)的兼顧，奉獻(xiàn)與獲取的統(tǒng)一。事業(yè)成功、個(gè)人生活幸福、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)為當(dāng)代團(tuán)員青年所看重，也是他們追求與努力的目標(biāo)。

第三，廣大團(tuán)員青年的社會(huì)交往更加積極主動(dòng)，社會(huì)流動(dòng)性進(jìn)一步加大。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的封閉格局，人們生存和發(fā)展的空間不斷增大，區(qū)域流動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)。這就使得團(tuán)員青年的社會(huì)交往發(fā)生了很大的變化。許多團(tuán)員青年打破身份、地域界限和傳統(tǒng)觀念束縛，在涌動(dòng)的社會(huì)大潮中不斷地尋求更加有利于自我發(fā)展的空間。

第四，廣大團(tuán)員青年的民主法制意識(shí)不斷增強(qiáng)。健全法制是深化社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求，團(tuán)員青年作為一支最積極、最具生命力、最少保守思想的社會(huì)力量，更能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化，反映著整個(gè)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。隨著我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的不斷深入，越來(lái)越多的團(tuán)員青年逐步樹(shù)立起牢固的公民意識(shí)和法制觀念，依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力和運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的自覺(jué)性不斷增強(qiáng)。

鑒于團(tuán)員們?cè)谒枷?、觀念和行為方式等方面的變化，在新的時(shí)代開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的活動(dòng)便變得更為重要了。

要增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，首先必須明白什么是團(tuán)員意識(shí)。團(tuán)員意識(shí)是團(tuán)員在觀念上自覺(jué)形成的區(qū)別于一般青年的意識(shí)，是團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用的思想基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。就我個(gè)人而言，我覺(jué)得主要是從政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)三個(gè)方面上入手。

（一）政治意識(shí)方面。政治意識(shí)是共青團(tuán)員對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、歷史使命，以及黨的綱領(lǐng)和任務(wù)的自覺(jué)性認(rèn)識(shí)，是團(tuán)員政治覺(jué)悟的集中體現(xiàn)。要堅(jiān)持不懈地用“三個(gè)代表”重要思想構(gòu)筑廣大團(tuán)員的精神支柱，幫助團(tuán)員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教育引導(dǎo)團(tuán)員牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，在政治上、思想上和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，自覺(jué)成為“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者。

（二）組織意識(shí)方面。組織意識(shí)是共青團(tuán)員獨(dú)特的政治身份和社會(huì)作用在觀念上的反映，是團(tuán)的先進(jìn)性的一種體現(xiàn)。要堅(jiān)持和完善團(tuán)內(nèi)組織生活制度，不斷強(qiáng)化團(tuán)員的組織觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)團(tuán)員的民主參與意識(shí)，教育團(tuán)員履行團(tuán)員義務(wù)，按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，執(zhí)行團(tuán)的決議，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感。

（三）模范意識(shí)方面。共青團(tuán)員是青年中的先進(jìn)分子。每一名共青團(tuán)員必須時(shí)刻注意用共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)做一名共青團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感，在學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活的各個(gè)方面起帶頭作用，努力成為執(zhí)行黨的路線、方針、政策的模范，勤奮工作的模范，刻苦學(xué)習(xí)的模范，遵紀(jì)守法的模范和開(kāi)拓創(chuàng)新的模范。

另外在具體的實(shí)施過(guò)程中，主要應(yīng)采取有實(shí)效的主題實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)的戰(zhàn)斗力，使廣大團(tuán)員在教育活動(dòng)中受教育、起作用、做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干，這是增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的主要要途徑。具體說(shuō)來(lái)，團(tuán)的活動(dòng)的重要作用表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

第一，通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)能吸引、團(tuán)結(jié)廣大團(tuán)員參與到增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育中來(lái)。都愿意參加適合自己特點(diǎn)的活動(dòng)，并且希望在集體活動(dòng)中顯露自己的才華。團(tuán)組織開(kāi)展的適合團(tuán)員青年特點(diǎn)的活動(dòng)，往往能夠吸引大批的團(tuán)員青年來(lái)參加。例如，近年來(lái)，共青團(tuán)開(kāi)展的青年文明號(hào)活動(dòng)、保護(hù)母親河行動(dòng)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)、大中學(xué)生送文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)、青年志愿者行動(dòng)等各項(xiàng)主題活動(dòng)，都吸引了億萬(wàn)青年，起到了團(tuán)結(jié)廣大團(tuán)員青年的作用。

增強(qiáng)自信的演講稿篇七

尊敬的老師、各位同學(xué)：

大家好！

很高興能有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

法律規(guī)定：未成年人是指未滿十八周歲的公民。

1991年9月4日通過(guò)，1992豐1月1日起施行。

為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲法制定本法。

1999年6月28日通過(guò)，1999年11月1日施行。

近年來(lái)，我國(guó)未成年人犯罪的人數(shù)逐年增多，并且向低齡化、團(tuán)伙化、惡性化趨勢(shì)發(fā)展，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定造成了一定危害。還處于花季的少男少女，有些卻已淪為罪犯，或者正向著犯罪的方向滑落，這不能不使青少年的成長(zhǎng)問(wèn)題再次受到社會(huì)的關(guān)注。預(yù)防未成年人犯罪，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同的責(zé)任！

5大原因誘發(fā)少年犯罪

據(jù)調(diào)查，未成年人犯罪群體多具有如下五種特點(diǎn)：一是文化程度低，認(rèn)知能力差；二是自我評(píng)價(jià)高，喜逞強(qiáng)好勝；三是哥們義氣重，常拉幫結(jié)伙；四是自控能力差，多行為盲動(dòng)；五是貪圖享受，厭惡勞動(dòng)。

《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；

（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

第三十四條本法所稱“嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶管制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；

（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；

（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣(mài)淫活動(dòng)；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸食、注射毒品；

（九）其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。

未成年人對(duì)犯罪的自我防范

第四十條未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

自身方面的原因

未成年人自身素質(zhì)差，是最終導(dǎo)致他們走上犯罪道路的根本原因。

一些未成年人由于平時(shí)放松對(duì)自己的要求，染上了賭博、酗酒等惡習(xí)，有的未成年人從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了好逸惡勞，暴戾（兇殘）的性格，一旦遇到挫折或不能滿足自己的要求，往往采用極端的手段宣泄自己的不滿，導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生。具體表現(xiàn)在：

首先，自我中心意識(shí)太強(qiáng)?，F(xiàn)在的未成年人，很多是獨(dú)生子女，他們長(zhǎng)期生活在“大家圍著轉(zhuǎn)”的環(huán)境中，加之部分家長(zhǎng)的溺愛(ài)、嬌慣、盡量滿足他們的各種欲望和要求，甚至是不合理的要求，結(jié)果使他們逐漸養(yǎng)成了以自我為中心的意識(shí)。為所欲為、任性、自私、霸道，他們只注重自己的感受，很少甚至不顧及他人的利益，爭(zhēng)強(qiáng)好勝但缺乏進(jìn)取心和責(zé)任感，甚至為達(dá)到目的而不擇手段。

其次，感情脆弱，承受挫折的能力差?，F(xiàn)在的未成年人在成長(zhǎng)過(guò)程中大都一帆風(fēng)順，沒(méi)有遇到過(guò)什么大的挫折，心理承受挫折能力非常脆弱，稍遇不順時(shí)，往往表現(xiàn)出過(guò)分的失望，自暴自棄，如果不加以正確引導(dǎo)，很快就會(huì)走上違法犯罪的道路。

最后，好逸惡勞、依附性強(qiáng)而自理能力極差。很多未成年人一直生活在“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的優(yōu)越家庭環(huán)境里，從小養(yǎng)成了鄙視勞動(dòng)、厭惡勞動(dòng)的不良習(xí)慣。生活上依賴性強(qiáng)，自理能力差。因此，一旦當(dāng)他們賴以生活的經(jīng)濟(jì)來(lái)源喪失，無(wú)法滿足其需要時(shí)，就會(huì)用違法犯罪行為去維持其好逸惡勞的習(xí)慣，走上違法犯罪的道路。

希望同學(xué)們爭(zhēng)做知法、守法模范，以遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥。用法律做武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，敢于同一切違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。

最后，祝各位老師，工作順利，各位同學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

增強(qiáng)自信的演講稿篇八

認(rèn)識(shí)自尊自信與虛榮忌妒、自尊自信與自卑、自尊自信與自傲自負(fù)的區(qū)別，懂得虛心是自尊自信的表現(xiàn)，并能較正確地看待成功和失敗。

利用學(xué)生表演、朗讀、討論分析等形式，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、辨證分析能力以及通過(guò)活動(dòng)自我教育的能力。

自覺(jué)培養(yǎng)自己正確的自尊心和充分的自信心，自覺(jué)鍛煉提高個(gè)人的自尊意識(shí)和自信心。

1、要自尊自信，不要自傲自負(fù)；

2、自尊自信，需正確看待成功和失敗。

自尊自信與虛榮忌妒、自卑自傲有本質(zhì)的區(qū)別。

教學(xué)過(guò)程。

怎樣理解自尊自信是成才與成功的重要條件？

自尊自信對(duì)我們來(lái)說(shuō)如此重要，但并不是每個(gè)人都能夠正確認(rèn)識(shí)自尊自信。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都希望自己是一個(gè)自尊自信的人，但由于受到多種因素的影響，往往人們的一些言行卻與自尊自信的心理品質(zhì)相矛盾。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣正確認(rèn)識(shí)自尊自信。

1、影響自尊心，自信心形成的因素（板書(shū)）。

青少年是否具有自尊自信，能否正確對(duì)待自尊自信，要受到多種因素的影響。這些因素包括：

（1）父母、老師對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，如果父母或老師給予我們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)時(shí)，就容易使我們產(chǎn)生自尊自信。相反，如果我們受到他們的批評(píng)或?qū)ξ覀冊(cè)u(píng)價(jià)較低時(shí)，就容易使我們?nèi)狈ψ宰鹱孕拧?/p>

（2）在學(xué)校集體中的位置。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人在集體中是否有威信、是否擔(dān)任一定的社會(huì)工作，對(duì)我們的自尊自信會(huì)有一定的影響。在集體中威信高、但任班干部的同學(xué)往往容易獲得自尊自信，反之，就容易缺乏自尊自信。

（3）學(xué)習(xí)成績(jī)的`優(yōu)劣。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，容易獲得自尊自信，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，往往缺乏自尊自信。

（4）個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力。由于初中生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力不高，評(píng)價(jià)尺度不夠穩(wěn)定，情緒起伏變化很大，容易走極端，這使我們個(gè)人的自尊感、自信感也容易走極端。例如，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)受到他人的表?yè)P(yáng)，自尊需要得到肯定和滿足時(shí)，往往沾沾自喜，甚至忘乎所以；當(dāng)我們受到他人的批評(píng)或否定，自尊需要不能得到滿足時(shí)，就可能妄自菲薄，情緒一落千丈。

因?yàn)樯鲜鲆蛩氐挠绊?，常常使青少年不能正確對(duì)待自尊自信。所以，正確認(rèn)識(shí)自尊自信，掌握正確的尺度，對(duì)青少年樹(shù)立自尊自信是十分重要的。

2、正確認(rèn)識(shí)自尊自信（板書(shū)）。

第一，要自尊自信，不要虛榮忌妒。（板書(shū)）。

小品：《名牌》。

人物：吳明、王剛、若干同學(xué)。

情景：中學(xué)生吳明，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，看到好友王剛穿了一雙名牌鞋，非常羨慕，但是自己的爸爸、媽媽工資都不高，買(mǎi)不起，就跟幾個(gè)同學(xué)借錢(qián)也買(mǎi)了一雙。穿著名牌鞋來(lái)到學(xué)校，許多同學(xué)投來(lái)了羨慕的目光，還有一些同學(xué)圍過(guò)來(lái)欣賞，吳明感到很快樂(lè)。

（學(xué)生回答后，教師歸納）。

（1）什么是虛榮：虛榮是一個(gè)人過(guò)于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。

（2）虛榮心理的危害。

虛榮心是不健康的。虛榮心嚴(yán)重的人，常常把追求表面的榮譽(yù)作為支配自己行動(dòng)的動(dòng)力。以他人是否看重自己為天平，一旦他人對(duì)自己有否定的言行或表情，就認(rèn)為損害了個(gè)人的自尊。

虛榮心強(qiáng)的人還容易產(chǎn)生一些不良心態(tài)。因?yàn)樗麄儗?duì)自己的認(rèn)識(shí)，不是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，而是取決于他人對(duì)自己的看法。一旦他人對(duì)自己給予否定的評(píng)價(jià)時(shí)，便覺(jué)得自己一無(wú)是處，甚至覺(jué)得別人有意跟自己過(guò)不去。

虛榮心強(qiáng)的人，過(guò)于自尊卻缺乏自信，往往容易產(chǎn)生忌妒心理。這種人不能容忍別人超過(guò)自己。所以他的痛苦比任何人都大，因?yàn)?，他自己的不幸和別人的幸福都會(huì)使他痛苦萬(wàn)分。

增強(qiáng)自信的演講稿篇九

班干部是班級(jí)的核心力量,培養(yǎng)班干部不僅能減輕老師的工作負(fù)擔(dān),還能有效地提高學(xué)生的自主管理能力。如何作競(jìng)選班干部。

演講稿。

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我想競(jìng)選衛(wèi)生委員，因?yàn)槲液軔?ài)干凈，又擔(dān)任過(guò)兩個(gè)學(xué)期的委生委員。所以我有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以帶領(lǐng)大家把班級(jí)的衛(wèi)生提高。我不敢說(shuō)我是最合適的但我想我可以。

我覺(jué)得，擔(dān)任衛(wèi)生委員必須達(dá)到以下幾個(gè)條件：

1.樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)集體。

2.互幫互助，熱愛(ài)勞動(dòng)。

3.位同學(xué)樹(shù)立一個(gè)好榜樣給班級(jí)爭(zhēng)光我覺(jué)得以上條件我的具備。

假如我是衛(wèi)生委員我會(huì)嚴(yán)格要求自己，每天以身作則。假如我是衛(wèi)生委員我要讓同學(xué)們熱愛(ài)愛(ài)勞動(dòng)。假如我是衛(wèi)生委員我會(huì)每天管理好班級(jí)的衛(wèi)生情況，把教室打掃得一干二凈。我會(huì)用行動(dòng)證明我的能力。同學(xué)們?nèi)绻阒С治遥湃挝?，給我機(jī)會(huì)，那沒(méi)清為我投上一票，謝謝大家。

老師們，同學(xué)們，大家好!

這次，我很榮幸站在這里競(jìng)選班干部，我感到很激動(dòng)。這次，我競(jìng)選的職位是衛(wèi)生委員?？赡埽趧e人眼里，衛(wèi)生委員只是個(gè)很臟、很累的職位;而在我眼里衛(wèi)生委員是個(gè)光榮的職位，因?yàn)檫@是個(gè)實(shí)實(shí)在在為大家服務(wù)的職位，而我也很愿意在這個(gè)服務(wù)者。

如果我做上了衛(wèi)生委員，我會(huì)盡心盡力地為大家服務(wù)，就不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。如果我做上了衛(wèi)生委員，我會(huì)做好我應(yīng)做的事，如：監(jiān)督大家做好個(gè)人衛(wèi)生;請(qǐng)值日班長(zhǎng)好好打掃衛(wèi)生;同學(xué)出去春游、秋游，讓大家保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等等。

如果地上有垃圾，我也會(huì)彎腰撿起，讓我們的班級(jí)和學(xué)校變得更美好!如果我沒(méi)有被選上，什說(shuō)明我做的還不夠好，我會(huì)改正我自身的缺點(diǎn)，做得更好，更上一層樓。我相信遲早有一天，我會(huì)被選上的!謝謝大家!

老師、同學(xué)們：大家好!

站在這里，我有說(shuō)不出的激動(dòng)，因?yàn)槲乙獱?zhēng)當(dāng)“班級(jí)元首”--班長(zhǎng)。既然是花，就要開(kāi)放;既然是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，就要去鋪出大路;既然是班長(zhǎng)，就要成為一名出色的領(lǐng)航員!

假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，好好學(xué)習(xí)，好好工作，爭(zhēng)做同學(xué)們的好榜樣!

假如我是班長(zhǎng)，我一定努力做好老師的小助手，認(rèn)真處理好班級(jí)的各種事務(wù)，主動(dòng)幫助同學(xué)，為大家排憂解難。假如我是班長(zhǎng)，一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下組織大家開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，讓班隊(duì)活動(dòng)成為我們每個(gè)同學(xué)鍛煉自己展示自我的舞臺(tái)!

不想當(dāng)元帥的兵不是好士兵!是的，說(shuō)到不如做到，要做就做最好!今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者!親愛(ài)的老師和同學(xué)們，請(qǐng)給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!相信在我們的共同努力下，我們的班級(jí)將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上!相信我，沒(méi)錯(cuò)!

大家好!

今天我要競(jìng)選班長(zhǎng)的職位，很榮幸走上臺(tái)為大家演講。我相信憑著我勇敢的信心和才能一定會(huì)榮獲“班長(zhǎng)”這個(gè)稱號(hào)。

老師說(shuō)現(xiàn)在有些班長(zhǎng)都“不稱職”，但我相信，我會(huì)當(dāng)一個(gè)合格的班長(zhǎng)。我當(dāng)上班長(zhǎng)之后要維護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生和紀(jì)律，制止打架瘋鬧的行為，做個(gè)有愛(ài)心的人，還要學(xué)會(huì)寬容。在學(xué)習(xí)上無(wú)論哪方面都要起帶頭作用。我現(xiàn)在還有些缺點(diǎn)，相信當(dāng)上班長(zhǎng)以后，我會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我還要改掉同學(xué)們的一些缺點(diǎn)，建設(shè)一個(gè)和諧、美好的班集體。無(wú)論干什么，先征求同學(xué)們的意見(jiàn)。我覺(jué)得做到了這些才是一個(gè)合格的班長(zhǎng)。請(qǐng)大家相信我一定能做個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)。

希望大家能投出這寶貴的一票，謝謝!

增強(qiáng)自信的演講稿篇十

大家好!我是六年級(jí)(3)班的王燦。我為大家演講的題目是：我是一名陽(yáng)光自信少年。

如果說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩,最燦爛的浪花;如果說(shuō)生命是一輛疾馳的快車，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景。要問(wèn)我世界上最美好的東西是什么，我會(huì)說(shuō)：“那是陽(yáng)光!”在陽(yáng)光燦爛的日子里，我愿意讓它沁入我的每一個(gè)細(xì)胞，感受它，欣賞他。

人們常常會(huì)把陽(yáng)光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱之為——陽(yáng)光少年，因?yàn)槲蚁耜?yáng)光，找出了自己美麗的彩虹!身為家庭里的一位小成員，我盡到了女兒應(yīng)盡的責(zé)任，也遵守了一個(gè)女孩子必備的生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我努力，刻苦，成績(jī)理想，我知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的。學(xué)習(xí)好了，家長(zhǎng)也會(huì)滿意，這是對(duì)家長(zhǎng)最好的報(bào)答。

每天早上起來(lái)，我都會(huì)說(shuō)：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好!”心里感覺(jué)美滋滋的。我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光少年都很幸福，因?yàn)?，我有著自己最偉大的追求，自己最美好的心愿?/p>

我們有著自己的奮發(fā)動(dòng)力，我們是有理想的陽(yáng)光少年。也許以后當(dāng)我回想往事時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“看，太陽(yáng)在朝我微笑，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是一個(gè)充滿陽(yáng)光的‘少年’。

既然是花，我就要綻放;既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是名陽(yáng)光少年，我就要成為最出色的、最優(yōu)秀的陽(yáng)光少年!

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們每一個(gè)人都擁有積極向上的形態(tài)，做一個(gè)陽(yáng)光少年，那么中華民族的前途必會(huì)如初升的太陽(yáng)一般，蓬勃向上。

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增強(qiáng)自信的演講稿篇十一

日前，省委組織部、省委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、團(tuán)省委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中廣泛開(kāi)展以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)的意見(jiàn)》，對(duì)這項(xiàng)主題教育在我省的開(kāi)展作出安排部署。

《意見(jiàn)》指出，在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中開(kāi)展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主線、以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的根本要求，是深化黨建帶團(tuán)建工作的重要內(nèi)容，是鞏固黨的青年群眾基礎(chǔ)的客觀需要，對(duì)于進(jìn)一步提高廣大團(tuán)員素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)，鞏固和擴(kuò)大黨的青年群眾基礎(chǔ)，促進(jìn)黨的事業(yè)和團(tuán)的各項(xiàng)工作發(fā)展都具有重要意義。

《意見(jiàn)》明確了本次主題教育的主要內(nèi)容一是認(rèn)真組織團(tuán)員青年開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。要在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，組織團(tuán)員積極參加，教育引導(dǎo)團(tuán)員認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)《黨章》、《團(tuán)章》、黨史、團(tuán)史，結(jié)合青年特點(diǎn)對(duì)團(tuán)員進(jìn)行形勢(shì)政策和國(guó)情民情教育；要廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，組織青年黨員、團(tuán)員積極上黨課、團(tuán)課，參與學(xué)習(xí)英模、參觀黨史展覽館、革命紀(jì)念地等先進(jìn)性教育的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高團(tuán)員對(duì)黨的先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)和理解，實(shí)踐并保持團(tuán)的先進(jìn)性。各地要統(tǒng)一時(shí)間，集中開(kāi)展“永遠(yuǎn)跟黨走、青春獻(xiàn)祖國(guó)”主題團(tuán)日活動(dòng)，堅(jiān)定廣大團(tuán)員青年永遠(yuǎn)跟黨走的信念。二是加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)。要堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，黨建團(tuán)建一起抓，在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)中，做到基層黨建和基層團(tuán)建一同研究、一同部署、一同落實(shí)，形成黨團(tuán)共建的工作機(jī)制，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建的良好局面。三是圍繞黨政中心開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。要發(fā)揮共青團(tuán)實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，在企業(yè)，以培養(yǎng)青年人才、開(kāi)發(fā)青年人力資源為重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)青年文明號(hào)、青年創(chuàng)新創(chuàng)效、青工技能振興計(jì)劃等重點(diǎn)活動(dòng)；在農(nóng)村，著眼于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的.全面發(fā)展，有針對(duì)性地開(kāi)展農(nóng)村青年增收成才行動(dòng)、保護(hù)母親河行動(dòng)等活動(dòng)，重點(diǎn)實(shí)施好工崗快遞轉(zhuǎn)移就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃；在學(xué)校，以培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，組織開(kāi)展各種形式的道德實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)；在城市社區(qū)，緊緊圍繞社區(qū)建設(shè)和發(fā)展，以“青年文明社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，廣泛組織和動(dòng)員社區(qū)團(tuán)員青年在優(yōu)化社區(qū)秩序、完善社區(qū)服務(wù)、美化社區(qū)環(huán)境、構(gòu)建和諧社區(qū)中全面提高素質(zhì)，積極貢獻(xiàn)力量。四是努力整改提高。全省各級(jí)團(tuán)組織要廣泛征求黨政領(lǐng)導(dǎo)、黨員、團(tuán)員、青年的意見(jiàn)和建議，找準(zhǔn)在團(tuán)的組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和工作發(fā)展中存在的突出問(wèn)題，分析形成問(wèn)題的原因，針對(duì)存在問(wèn)題制訂切實(shí)可行的整改方案。各級(jí)黨組織要為團(tuán)組織解決存在問(wèn)題給予指導(dǎo)、提供幫助、營(yíng)造環(huán)境。五是做好總結(jié)表彰。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)總結(jié)表彰，要把增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育納入其中。各級(jí)團(tuán)組織要及時(shí)將基層探索的好做法、好經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化、制度化，努力構(gòu)建團(tuán)的基層組織建設(shè)和團(tuán)員意識(shí)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷鞏固教育活動(dòng)成果。

《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，各地保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育列入重要議事日程，同保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)同步研究、同步部署、同步督導(dǎo)、同步表彰。各級(jí)團(tuán)組織要堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，認(rèn)真研究、精心部署，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。要將增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作納入黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)宣傳的總體規(guī)劃之中，形成濃厚的宣傳氛圍。全省各級(jí)黨團(tuán)組織要密切配合、齊心合力，積極創(chuàng)新開(kāi)展黨員、團(tuán)員教育活動(dòng)的工作方法和工作載體，增強(qiáng)集中教育活動(dòng)的效果。要把增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育作為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的督導(dǎo)內(nèi)容，使增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育成為廣大團(tuán)員青年的滿意工程。

增強(qiáng)自信的演講稿篇十二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：樹(shù)文明新風(fēng)，做陽(yáng)光自信的少年。

其實(shí)，文明離我們很近很近,站在1米線外等候時(shí),文明就是一米遠(yuǎn);停車在斑馬線前,文明就是幾厘米遠(yuǎn).文明有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì),有時(shí)只是一個(gè)微笑。

然而，在現(xiàn)代文明的社會(huì)環(huán)境中，讓 我們來(lái)看看這些人吧：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。

然而、在美國(guó)，汽車公司的巨頭——福特公司，它的總裁福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)希望了。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)門(mén)，他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來(lái)，并順手扔進(jìn)了紙簍里。然后才走到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！?/p>

董事長(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見(jiàn)”大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛不僅看見(jiàn)了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這家公司，并成為了總裁，而且使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭。

同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，;尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà);不進(jìn)網(wǎng)吧提倡文明上網(wǎng)，文明很近，很近，近得觸手可及。比如，把沒(méi)有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開(kāi)，撿起地上的垃圾等。從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人。

文明很小，很小，只要每一個(gè)人做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出文明的一大步，每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，會(huì)在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

行動(dòng)起來(lái)吧，用我們的行動(dòng)，讓文明無(wú)處不在，行動(dòng)起來(lái)吧，你我他，讓我們一起攜手，樹(shù)文明之風(fēng)，做陽(yáng)光少年!

增強(qiáng)自信的演講稿篇十三

從現(xiàn)在起，我們已踏入了團(tuán)員行列，成為中國(guó)共青團(tuán)的一員。至此，我向?yàn)槲覀兏冻鲂燎趧趧?dòng)的老師致以誠(chéng)摯的謝意!

從今天開(kāi)始，我們將以更加自主、更為積極的姿態(tài)去面對(duì)人生，我們的生活將會(huì)越來(lái)越豐富多彩，在校園生活中扮演更加重要的角色，發(fā)揮更大的作用。在學(xué)?；顒?dòng)中，我們應(yīng)該以身作則，樹(shù)立榜樣，絕不辜負(fù)團(tuán)組織對(duì)我們的殷切希望，共和國(guó)的21世紀(jì)因?yàn)閾碛形覀冞@樣朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的新一代而充滿活力和希望。

作為21世紀(jì)的一代青年，我們身上凝聚著黨和人民的殷切期望，擔(dān)負(fù)著21世紀(jì)中華人民族崛起和騰飛的歷史使命，努力把自己培養(yǎng)成為21世紀(jì)的一代“四有”新人。我們應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義的新風(fēng)正氣，努力養(yǎng)成良好的社會(huì)主義公德和高尚的道德情操，刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷掌握新知識(shí)，新技能，新本領(lǐng);能夠擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的重?fù)?dān)，是我們每個(gè)團(tuán)員的努力方向。

珍惜青春年華，珍惜時(shí)代賦予的的寶貴機(jī)遇，在奉獻(xiàn)、奮斗和創(chuàng)造中領(lǐng)悟青春的瑰麗、人生的真締和生命的價(jià)值，用自己的雙手擔(dān)負(fù)起歷史的責(zé)任，用堅(jiān)定的信念撐起中華民族時(shí)代精神的脊梁，這是我們每個(gè)團(tuán)員青年心中所立下的誓言!

增強(qiáng)自信的演講稿篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)》。

今天我們實(shí)小兩千多名學(xué)生坐在這里，大家可能覺(jué)得人真多，但是，你知道嗎，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年，有一萬(wàn)六千多名中小學(xué)生非正常死亡，每天，都有四十多個(gè)學(xué)生在消失，每小時(shí)，都有兩個(gè)生命，永遠(yuǎn)離開(kāi)的爸爸媽媽，永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)美好的世界！他們，有的死于交通事故，有的死于食物中毒，有的溺水身亡，有的觸電而死，等等等等，同學(xué)們，大家想想看，這是多么可怕的事情！我們每天要在路上行走，要吃各種食物，所以，危險(xiǎn)，就在你的身邊，危險(xiǎn)，就在他的身邊，危險(xiǎn)，就在我們周圍！

生命是寶貴的，每個(gè)人只有一次生命，假如沒(méi)有了生命，你的理想，你的親人，你的愛(ài)好，你的零花錢(qián)，都是“零”！怎樣更安全呢？專家告訴我們，思想上不能馬虎大意，行動(dòng)上要時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，下面，針對(duì)大家在校園的情況，我提幾點(diǎn)建議：

第一、交通安全最重要，要注意交通安全，嚴(yán)守交通規(guī)則，按時(shí)回家，不在外逗留，上學(xué)、放學(xué)路上，必須在行人道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的，須靠右邊行走；過(guò)馬路時(shí)要一慢二站三通過(guò)，別和汽車比賽速度，不在公路上追逐打鬧。

第二、注意飲食安全，管好自己的嘴。同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí)，包裝破損的不要買(mǎi)，過(guò)期食品不要買(mǎi)，無(wú)生產(chǎn)廠家和地址的不要買(mǎi)。不吃陌生人的東西，不在路口和街頭流動(dòng)小攤購(gòu)買(mǎi)，防止食物中毒。

第三、要注意在教室里的安全，防止觸電，發(fā)現(xiàn)電器損壞，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專人修理；上下樓梯要輕聲、慢步靠右行。不許坐在樓梯扶手往下滑，不準(zhǔn)在樓梯、樓道上追逐打鬧；不靠近窗戶玩耍探望。

第四、要注意外出安全，交友安全。我們每個(gè)人每天都要外出，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，要學(xué)會(huì)自救，掌握基本的防護(hù)知識(shí)和逃生本領(lǐng)，記住家長(zhǎng)、老師的電話號(hào)碼，大家知道報(bào)警電話是多少嗎？是110；大家知道急救電話是多少嗎？是120；大家知道火警電話是多少嗎？是119。

同學(xué)們，安全重于泰山，重在自我保護(hù)。從我做起，從小事做起；同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓校園平安，讓家園平安，最后，祝愿同學(xué)們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家！

謝謝大家！

增強(qiáng)自信的演講稿篇十五

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我叫張妤。是崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校三(4)班的學(xué)生。我的外號(hào)“小書(shū)蟲(chóng)”，我從小愛(ài)看書(shū)，書(shū)的海洋是我遨游的世界。我愛(ài)寫(xiě)作，是浙江省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《杭州日?qǐng)?bào)》、《家庭教育》……雜志上都刊登過(guò)我的作品。我愛(ài)唱歌，在“小海燕藝術(shù)節(jié)”上得過(guò)一等獎(jiǎng)。小學(xué)三年，多次獲得“小海燕示范生”的榮譽(yù)稱號(hào)，被評(píng)為“上城區(qū)三好學(xué)生”。

我是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴。我對(duì)世界上所有的事物都非常好奇。當(dāng)朝陽(yáng)掙脫地平線的束縛，我為無(wú)所畏懼的太陽(yáng)感到驕傲;一只螞蟻馱著比自身重的食物經(jīng)過(guò)我面前，我的腦袋里便會(huì)冒出許多問(wèn)號(hào)。

我的腦海里突然涌現(xiàn)出一個(gè)揮之不去的畫(huà)面。五月十二日四川發(fā)生地震時(shí)，在廢墟下唱國(guó)歌鼓舞同學(xué)的許中政;堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的“可樂(lè)男孩”;冒著余震徒手救同學(xué)的馬健;年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學(xué)的林浩……宋雪，一個(gè)可愛(ài)充滿陽(yáng)光的女孩。地震來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們?cè)谖缢蠛?“地震了，快跑啊!……”可是，還有兩位同學(xué)在熟睡沒(méi)有聽(tīng)到。

宋雪立即沖進(jìn)去將他們搖醒。當(dāng)老師清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，只差宋雪。后來(lái)，當(dāng)人們?cè)诮淌液箝T(mén)僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門(mén)口的姿勢(shì)。

親愛(ài)的老師和同學(xué)們，你們聽(tīng)到了嗎?就是他們，在地動(dòng)山搖、山崩地裂的瞬間，表現(xiàn)出的沉著冷靜、臨危不懼和樂(lè)觀頑強(qiáng)。就是他們，譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的陽(yáng)光少年的贊歌!

來(lái)吧!讓我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，放飛美好的心情，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年吧!讓陽(yáng)光少年的光輝永遠(yuǎn)明亮!

謝謝大家!

增強(qiáng)自信的演講稿篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好，今天我演講的題目是《贈(zèng)人玫瑰，手留余香》。服務(wù)，是企業(yè)永恒的主題，是企業(yè)的生命，而員工是服務(wù)的載體，客戶滿意是服務(wù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。服務(wù)的到位，能夠讓客戶感受到一種被關(guān)愛(ài)、一種被尊重的滿足。而被關(guān)愛(ài)、被尊重的同時(shí)，客戶對(duì)我們所回報(bào)的同樣是尊重和信任?！靶馁N心的服務(wù)，手握手的承諾”，服務(wù)就是心與心進(jìn)行交流，以真心打動(dòng)客戶，以誠(chéng)心感動(dòng)客戶，真正讓客戶高興而來(lái)，滿意而歸。

金融業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，是一種信譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng)，更是一種服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)的信譽(yù)好，誰(shuí)的服務(wù)好，誰(shuí)就能更適應(yīng)顧客的需要，誰(shuí)就能占領(lǐng)更多的市場(chǎng)。銀行服務(wù)體現(xiàn)的是銀行管理水平的高低，其中也包含著銀行本身的文化內(nèi)涵和員工的精神風(fēng)貌，而展現(xiàn)在公眾面前的是一種品牌。銀行作為服務(wù)行業(yè)，而服務(wù)是立行之本，只有不斷的增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變服務(wù)的觀點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)的措施，從服務(wù)的質(zhì)量，服務(wù)的手段，服務(wù)的內(nèi)容，服務(wù)的態(tài)度，服務(wù)的環(huán)境等方面入手，才能提高優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的水平。

工作在第一線，每天都在與各種各樣的客戶打交道，服務(wù)到位體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中，是一個(gè)精細(xì)的管理流程、是一種負(fù)責(zé)的精神、一種認(rèn)真的態(tài)度、一種付出的美德、一種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)、一種完美的追求。服務(wù)的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、精確化、細(xì)密化、程序化是服務(wù)的一種升華，也可以說(shuō)是服務(wù)的最高層次。當(dāng)做好所有的細(xì)節(jié)，客戶滿意之后，我們也在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)、熱心和幫助，這就是人們常說(shuō)的“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。

服務(wù)不僅僅是接熱線、發(fā)郵件、處理客戶的疑問(wèn)，更重要得是代表著一種有容乃大的心態(tài)，一種換位思考的心態(tài)。人在社會(huì)中永遠(yuǎn)不可能是獨(dú)立、脫離群體的，我們隨時(shí)隨地都在服務(wù)他人并被他人服務(wù)著，在這兩種角色中一刻不停地轉(zhuǎn)換。服務(wù)應(yīng)深深扎根于每個(gè)人心中，成為一生中不可或缺的價(jià)值觀與基本素質(zhì)。

心理學(xué)中有一條“黃金法則”：像希望別人如何對(duì)待自己那樣去對(duì)待別人。那么，“服務(wù)”也同樣有一條“黃金法則”：像希望別人如何服務(wù)自己那樣去服務(wù)別人！我們不僅在工作中，更要在生活中懷著一顆慈愛(ài)的心，去包容、去理解、去愛(ài)，而優(yōu)質(zhì)服務(wù)所包含的最重要品質(zhì)就是“愛(ài)”——愛(ài)人如己！愛(ài)是永不止息！相信在每個(gè)人心中對(duì)于“愛(ài)”，對(duì)于“服務(wù)”都會(huì)有自己的感悟，愿愛(ài)如種子常存于心，也愿我們的服務(wù)將愛(ài)的溫暖與力量源源不斷地傳遞給客戶！

我的演講完了，謝謝大家。

增強(qiáng)自信的演講稿篇十七

要增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，首先必須明白什么是團(tuán)員意識(shí)。團(tuán)員意識(shí)是團(tuán)員在觀念上自覺(jué)形成的區(qū)別于一般青年的意識(shí)，是團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用的思想基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。

（一）政治意識(shí)方面。政治意識(shí)是共青團(tuán)員對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、歷史使命，以及黨的綱領(lǐng)和任務(wù)的自覺(jué)性認(rèn)識(shí)，是團(tuán)員政治覺(jué)悟的集中體現(xiàn)。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）組織意識(shí)方面。組織意識(shí)是共青團(tuán)員獨(dú)特的政治身份和社會(huì)作用在觀念上的反映，是團(tuán)的先進(jìn)性的一種體現(xiàn)。要堅(jiān)持和完善團(tuán)內(nèi)組織生活制度，不斷強(qiáng)化團(tuán)員的組織觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)團(tuán)員的民主參與意識(shí)，教育團(tuán)員履行團(tuán)員義務(wù)，按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，執(zhí)行團(tuán)的決議，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感。

（三）模范意識(shí)方面。共青團(tuán)員是青年中的先進(jìn)分子。我們每一名共青團(tuán)員必須時(shí)刻注意用共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)做一名共青團(tuán)員的`光榮感和責(zé)任感，在學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活的各個(gè)方面起帶頭作用，努力成為執(zhí)行黨的路線、方針、政策的模范，勤奮工作的模范，刻苦學(xué)習(xí)的模范，遵紀(jì)守法的模范和開(kāi)拓創(chuàng)新的模范。

二、不斷激發(fā)基層團(tuán)組織活力，促進(jìn)團(tuán)員意識(shí)提高。

能力。同時(shí)，單位團(tuán)組織要為青年團(tuán)員發(fā)揮作用、釋放熱量、堅(jiān)定信念、調(diào)整心態(tài)提供活動(dòng)平臺(tái)和理論指導(dǎo)，借鑒、吸收、融合其他單位好的工作方法和途徑，結(jié)合實(shí)際地加以創(chuàng)新，以利于解決面對(duì)的問(wèn)題，為油田的發(fā)展而奮斗。

（二）、積極參與團(tuán)組織活動(dòng)，多提合理化建議。

必須與時(shí)俱進(jìn)，才能有所作為。一方面，作為團(tuán)組織，要主動(dòng)適應(yīng)新的形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)采取新的思路，凝聚團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)年青人，搭建青年人成長(zhǎng)進(jìn)步的平臺(tái)和施展才華的舞臺(tái)，使之有實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。要探索更多適合青年人的方式，通過(guò)組織知識(shí)競(jìng)賽，崗位練功，專題演講，有獎(jiǎng)?wù)魑模岷侠砘ㄗh等多項(xiàng)活動(dòng)推動(dòng)青年在實(shí)踐中更好地成長(zhǎng)成才。另一方面，作為團(tuán)員青年，當(dāng)務(wù)之急是要立足崗位，集中精力干好本職工作，想方設(shè)法為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，做到盡善盡美。高志鵬、程海鵬等優(yōu)秀青年就是廣大青年學(xué)習(xí)的楷模，但工作需要踏踏實(shí)實(shí)地去做好每一步，不要認(rèn)為成為不了高志鵬、程海鵬這樣的優(yōu)秀青年就不去努力，不去學(xué)習(xí)了，記得張瑞敏曾說(shuō)：“把簡(jiǎn)單的做到位就是不簡(jiǎn)單，把平凡的做到盡善就是不平凡”。想想這話確實(shí)是非常有道理。只要是金子，總會(huì)發(fā)光的；我們可結(jié)合油田行業(yè)自身特點(diǎn)，在青年職工中廣泛開(kāi)展“青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)”，以班組創(chuàng)建“青年文明號(hào)”集體和個(gè)人爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手為載體，從技術(shù)、管理、服務(wù)三個(gè)方面展開(kāi)，通過(guò)扎實(shí)有效的推進(jìn)措施，把創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)落到實(shí)處。這既體現(xiàn)了單位團(tuán)組織團(tuán)結(jié)青年、帶領(lǐng)青年，群策群力地為單位發(fā)展貢獻(xiàn)力量的極大的整體凝聚力和向心力，又為單位創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，我們的共青團(tuán)組織方能得到企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持和團(tuán)員青年的擁戴。

三、通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)組織在團(tuán)員青年中的地位和形象。

共青團(tuán)要開(kāi)展活動(dòng)，不能夠脫離兩個(gè)方向，大的方向是圍繞企業(yè)發(fā)展的主題，小的方向是要盡可能的為青年辦實(shí)事，讓青年從活動(dòng)中受益。一個(gè)組織如果沒(méi)有凝聚力和向心力，那么這個(gè)組織就不可能有生命力。團(tuán)組織的凝聚力和向心力從哪里來(lái)的呢？就是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，提高自身的威信，贏得廣大團(tuán)員青年的擁護(hù)。

增強(qiáng)自信的演講稿篇十八

xx班因?yàn)槌煽?jī)與紀(jì)律等方面不是太理想，習(xí)慣受到來(lái)自父母師長(zhǎng)各方面的指責(zé)；大部分學(xué)生個(gè)性內(nèi)向膽怯，不善流露自我，與老師有距離，不敢表現(xiàn)不同的聲音；也有部分學(xué)生對(duì)自己存在的問(wèn)題毫有認(rèn)識(shí)也沒(méi)有改正的自信……自大與自卑，如此矛盾地糾結(jié)于班級(jí)現(xiàn)狀。

希望能通過(guò)主題隊(duì)會(huì)提供一個(gè)交流與展現(xiàn)的舞臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康的心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)；通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個(gè)性，在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛，從“自律自信”兩方面入手——做最好的自己！

才藝展示、小品、朗誦、講故事、討論交流、談體會(huì)。

1、由班委會(huì)確定二名主持人，成立籌委會(huì)，在班主任的指導(dǎo)下組織排練。

2、請(qǐng)有特長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無(wú)聞的同學(xué)有機(jī)會(huì)向大家展示他們的才華。

3、系列周記：我的.10個(gè)優(yōu)點(diǎn)和10個(gè)不足；針對(duì)優(yōu)缺點(diǎn)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，做最好的自己；留心其他同學(xué)的長(zhǎng)處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點(diǎn)。

4、認(rèn)真審閱，批改了解學(xué)生的真實(shí)聲音；請(qǐng)家長(zhǎng)、任課老師參與，談?wù)劤顺煽?jī)紀(jì)律外（1）班孩子的優(yōu)點(diǎn)。

5、布置教室，寫(xiě)上“做最棒的自己——7（1）中隊(duì)主題班會(huì)”。

1、“我”是誰(shuí)？進(jìn)行才藝展示，表現(xiàn)特長(zhǎng)：琵琶獨(dú)奏、自編街舞；

——兩位上臺(tái)表演者都是平日在班級(jí)不聲不響的，默默無(wú)聞的學(xué)生為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。

（自傳《我的故事》分享；十個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)分享）。

2、同學(xué)談?wù)勓壑械摹拔摇?，互相肯定、展示大家的?yōu)點(diǎn)。

3、集體中的“我”，在小品中正確認(rèn)識(shí)自己。

——玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個(gè)人總有自己的優(yōu)缺點(diǎn)一樣。如何正確看待自己呢？是對(duì)自信敬而遠(yuǎn)之，還是傲視一切呢？答案是否定的。人只有認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，才能避免盲目自大，從而做到真正的自信。

4、故事分享：《昂起頭來(lái)，很美》《井中的驢》。

——每個(gè)人身上總有一些積極的東西，也有一些消極的東西，這其中當(dāng)然有先天的因素，但積極與消極比例的大小，我們卻可以改變。我們每個(gè)人都有著很大的可塑性，當(dāng)我們意識(shí)到自身存在的不足時(shí)，就要采取積極主動(dòng)的方式加以克服。

5、班委、同學(xué)發(fā)言討論，怎樣做最棒的自己。

6、年度風(fēng)云人物“top10個(gè)性學(xué)生”評(píng)選。

——在充滿自信與欣賞的氛圍中，對(duì)今后的努力方向提出要求與設(shè)想，相信我們的學(xué)生富有各自的個(gè)性特點(diǎn)，在不斷的努力中一定能做到今天比昨天好，明天又會(huì)比今天好，在成長(zhǎng)的不斷超越，讓自信的生命變得更加多姿多彩。

增強(qiáng)自信的演講稿篇十九

當(dāng)前ems服務(wù)意識(shí)薄弱部分員工樹(shù)立為用戶服務(wù)意識(shí)更把服務(wù)作為中心工作來(lái)考慮；同時(shí)ems比較側(cè)重于經(jīng)營(yíng)服務(wù)管理相對(duì)較弱對(duì)于客戶服務(wù)管理仍是ems參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)短板一是郵件跟蹤查詢手段落后目前ems查詢系統(tǒng)更多是關(guān)注郵件處理上機(jī)率、信息錄入準(zhǔn)確率、信息錄入及時(shí)率等問(wèn)題客戶難以掌握郵件實(shí)時(shí)狀況影響ems美譽(yù)度；二是不重注客戶關(guān)系管理ems缺乏專業(yè)分析部門(mén)未能定期分析客戶結(jié)構(gòu)、需求、意見(jiàn)等信息；三是不善于維系客戶關(guān)系ems客戶服務(wù)中心還只注重于客戶郵件受理要求、處理客戶投訴等基本功能未能充分利用客戶數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)客戶進(jìn)行主動(dòng)關(guān)懷行動(dòng)未能系統(tǒng)地、有意識(shí)地鞏固企業(yè)與客戶之間關(guān)系編輯：

面對(duì)廣大客戶不斷變化需求郵政ems必須緊跟市場(chǎng)、苦練內(nèi)功進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)能力和服務(wù)形象進(jìn)而保持在同業(yè)中領(lǐng)先位置以“更快、更好、更放心”服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大客戶讓最好服務(wù)留在郵政。

增強(qiáng)自信的演講稿篇二十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我是xxx，很高興今天能在這里和大家進(jìn)行交流，希望我的演講能得到您的支持與認(rèn)可。我演講的題目是《法制教育，校園建設(shè)的常青樹(shù)》。

前途，沒(méi)有了未來(lái)。面對(duì)此景我們不禁要問(wèn)：“他們都怎么了？”究其原因，是法制觀念的缺乏，法律意識(shí)的淡薄，推使他們走向了被告席。這樣的事情已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮了，可見(jiàn)，讓法律走進(jìn)校園，是教育的必然要求。

面對(duì)學(xué)生，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)他們的法律意識(shí)，讓他們用手中的筆書(shū)寫(xiě)自己精彩的人生呢？“勿以惡小而為之”，這是三國(guó)時(shí)劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，“小惡不制，必然發(fā)展”，看看社會(huì)中那些犯罪分子哪個(gè)不是從“小惡”開(kāi)始一步一步走向犯罪道路的呢？因此，預(yù)防青少年違法犯罪就要從預(yù)防不良行為的發(fā)生抓起。下面我給大家講一講我的親身經(jīng)歷。

我在擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作期間，通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)每年畢業(yè)班中都有一部分學(xué)生認(rèn)為自己馬上就要離開(kāi)學(xué)校了，便目無(wú)一切，對(duì)老師的.要求漫不經(jīng)心，甚至產(chǎn)生很強(qiáng)的逆反心理，專門(mén)與老師作對(duì)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生很容易養(yǎng)成不良習(xí)氣，走上犯罪道路。一直以來(lái)畢業(yè)班就像一塊燙手的“山芋”，讓每位老師頭疼。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，進(jìn)行一番嘗試。

藥”呢？

我想，普通的講道理是不能完全馴服這匹“野馬”的，必須上升到法律的高度，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。結(jié)合班里的實(shí)際情況，我舉行了一系列以法制教育為主題的'班會(huì)，如“爭(zhēng)做守法小公民”“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”等等。把孩子們平時(shí)的一些“危機(jī)”行為，排成小品，讓他們結(jié)合學(xué)到的法律知識(shí)展開(kāi)討論。在其中的一次班會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)李磊同學(xué)自始至終都低著頭一言不發(fā)?！袄罾?，談一談你的想法，好嗎？”他很難為情，只說(shuō)了一句“老師，我錯(cuò)了！”我微笑著為他鼓起了掌，頓時(shí)班里響起了雷鳴般的掌聲，此時(shí)被父母打罵都不掉一滴眼淚的他，竟流下了兩行熱淚，這是充滿悔意的兩行淚水，這是決心改正的兩行淚水，這是發(fā)自他內(nèi)心地兩行淚水。

維權(quán)崗，不斷地開(kāi)展各種豐富多彩的法制教育活動(dòng)，還通過(guò)《紅太陽(yáng)報(bào)》和“紅領(lǐng)巾廣播站”等宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

通過(guò)李磊同學(xué)的轉(zhuǎn)變，讓我們看到，校園法制教育工作不容忽視。雖然小孩子做不到侃侃而談地去講法，但是我們要讓他們從小就有法律意識(shí)，要讓他們這艘航船在剛剛起航時(shí)就有一個(gè)正確的方向，要讓這艘航船在茫茫的大海上學(xué)會(huì)躲避暗礁，只有這樣，他們才有可能駛向理想的彼岸。法，是維持社會(huì)安定的保障，法，是判斷人們行為的準(zhǔn)則，法，是嚴(yán)酷而又公平的象征。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，校園是孕育社會(huì)合格小公民的搖籃。我堅(jiān)信：法制教育將使校園和諧之花常開(kāi)，建設(shè)之樹(shù)常青！謝謝大家！