教案可以幫助教師系統(tǒng)地安排課程內(nèi)容和教學(xué)活動。教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。以下是小編為大家整理的教案資料，供廣大教師充分利用資源。

護(hù)理研究教案篇一

目的：探討對老年社區(qū)糖尿病患者進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理的臨床效果。

方法：選取我中心在8月至2月期間接收的132例社區(qū)糖尿病患者作為研究對象。

按照隨機(jī)方案將這132例患者分成優(yōu)質(zhì)護(hù)理組(66例)和常規(guī)護(hù)理組(66例)。

在這兩組患者接受治療期間，對常規(guī)護(hù)理組患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，在此基礎(chǔ)上，對優(yōu)質(zhì)護(hù)理組患者進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理。

護(hù)理結(jié)束后，對比兩組患者空腹血糖(fbg)的水平、餐后2小時血糖(pbg2h)的水平、糖化血紅蛋白(hbalc)的水平和對護(hù)理工作的總滿意率。

結(jié)果：與常規(guī)護(hù)理組患者相比，優(yōu)質(zhì)護(hù)理組患者接受護(hù)理后其空腹血糖的水平、餐后2小時血糖的水平和糖化血紅蛋白的水平更低，其對護(hù)理工作的總滿意率更高，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(p0.05)。

結(jié)論：對老年社區(qū)糖尿病患者進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理能夠降低其空腹血糖、餐后2小時血糖和糖化血紅蛋白的水平，提高其對護(hù)理工作的滿意度。

[關(guān)鍵詞]。

老年社區(qū)糖尿病患者。

護(hù)理研究教案篇二

重度顱腦損傷。

療效。

顱腦損傷是臨床神經(jīng)外科常見的一種創(chuàng)傷性疾病[1]。

損傷患者納入研究，分別給予不同的護(hù)理服務(wù)，得到滿意結(jié)果，現(xiàn)將報道如下。

1資料與方法。

1.1一般資料。

選擇我院203月至2015年3月收治的重度顱腦損傷共123例，采用隨機(jī)數(shù)字法分為觀察組(61例)和對照組(62例)。

觀察組中男41例，女20例。

年齡21~64歲，平均(47.3±8.4)歲。

格拉斯昏迷評分(gcs)3~12分，平均(8.64±3.18)分。

對照組中男43例，女19例。

年齡20~62歲，平均(47.1±8.4)歲。

gcs3~12分，平均(8.65±3.19)分。

兩組性別、年齡、受傷情況等一般資料比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義(p0.05)，具有可比性。

1.2方法。

所有患者入院后均依據(jù)病情給予相應(yīng)治療，在此基礎(chǔ)上給予觀察組優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，對照組nicu常規(guī)顱腦損傷護(hù)理(氧氣吸入等常規(guī)護(hù)理)。

觀察組護(hù)理：(1)急救護(hù)理。

入院后首先解開患者衣領(lǐng)，平臥，頭偏側(cè)，將呼吸道異物清理干凈，并給予氧氣吸入。

對于存在舌后墜的患者需放置口咽通氣管道或進(jìn)行氣管插管。

若對患者進(jìn)行氣管插管，需注意做好氣道濕化，在吸痰過程中動作輕柔，避免吸痰管進(jìn)入過深，導(dǎo)致患者出現(xiàn)嗆咳，引發(fā)顱內(nèi)壓升高。

(2)病情觀察。

包括意識瞳孔情況、生命體征及血氧飽和度觀察。

護(hù)理人員可通過呼喚患者姓名、進(jìn)行對話、疼痛刺激試驗(yàn)等觀察患者的病變情況，確定患者意識障礙程度。

定期觀察患者瞳孔大小、對光反應(yīng)及眼球活動情況并進(jìn)行動態(tài)對比，警惕結(jié)膜水腫、上瞼下垂、凝視斜視情況。

當(dāng)患者血壓升高、脈搏加快、呼吸變?nèi)鯐r，應(yīng)注意顱內(nèi)壓升高的發(fā)生。

當(dāng)脈搏變快但較弱、呼吸較淺不規(guī)則、血壓下降時患者可能出現(xiàn)血容量不足，應(yīng)及時報告醫(yī)師避免病情進(jìn)一步進(jìn)展出現(xiàn)腦功能衰竭。

患者存在高熱，應(yīng)首先正確區(qū)分中樞性高熱及感染性高熱，依據(jù)發(fā)熱不同原因給予正確處理措施。

中樞性高熱者使用冰帽、冰毯、亞低溫等物理降溫措施。

感染性高熱在使用抗生素基礎(chǔ)上進(jìn)行物理降溫，減少腦組織耗氧量，減輕腦水腫。

同時，血氧飽和度監(jiān)測，可判斷患者是否存在組織缺氧情況，并指導(dǎo)氧流量的調(diào)節(jié)。

包括角膜護(hù)理、口腔護(hù)理、生活護(hù)理。

(4)心理支持。

依據(jù)患者及其家屬的接受能力為其講解病情相關(guān)知識，鼓勵和安慰患者，提高患者護(hù)理服務(wù)依從性。

(5)并發(fā)癥護(hù)理。

嚴(yán)格觀察病情變化，全面評估了解患者病情，嚴(yán)格制定護(hù)理計劃及措施，提前發(fā)現(xiàn)潛在的護(hù)理問題并提出針對性的護(hù)理措施，減少并發(fā)癥的發(fā)生。

(6)出院指導(dǎo)。

依據(jù)患者恢復(fù)情況，于患者出院前提供相應(yīng)的家庭護(hù)理康復(fù)指導(dǎo)，并指導(dǎo)患者按時復(fù)查，在生活中出現(xiàn)相關(guān)病癥時及時就診。

1.3觀察指標(biāo)。

觀察指標(biāo)包括臨床療效、并發(fā)癥發(fā)生情況、平均nicu住院費(fèi)用、nicu住院時間、護(hù)理服務(wù)滿意度。

臨床療效使用gcs評價：5分為恢復(fù)良好，4分為輕度殘疾，3分為重度殘疾，2分為植物狀態(tài)，1分為死亡。

臨床治療總有效率=(恢復(fù)良好例數(shù)+輕度殘疾例數(shù))/總例數(shù)×100%。

護(hù)理服務(wù)滿意度采用本科室現(xiàn)行護(hù)理服務(wù)評價方式，滿分100分，60~100分為滿意，否則為不滿意。

護(hù)理研究教案篇三

學(xué)號。

姓名。

一、名詞解釋：

1、循證護(hù)理。

2、系統(tǒng)評價。

二、填空題：

1：循證護(hù)理的基本要素包括、、三部分組成。

2、實(shí)施循證護(hù)理的三個核心環(huán)節(jié)是、、。

3、ebm實(shí)踐的最佳證據(jù)的三個特征是、、。

4、系統(tǒng)評價的步驟包括。

5、臨床護(hù)理實(shí)踐指南的意義包括、、、。

三、判斷題。

1、臨床經(jīng)驗(yàn)?zāi)艹蔀榭煽康淖C據(jù)。

2、證據(jù)的來源分為一級來源證據(jù)（原始研究證據(jù)）、二級來源證據(jù)（二次研究證據(jù)）。

3、尋找證據(jù)時，首先應(yīng)尋找可靠的系統(tǒng)評價。

4、證據(jù)檢索的基本思路是先選擇敏感度高的策略，在此基礎(chǔ)上再選特異度高的策略。

5、系統(tǒng)評價和臨床試驗(yàn)：應(yīng)首先檢索原始研究系統(tǒng)評價；如果沒有，再查系統(tǒng)評價。

四、簡答題。

１、結(jié)合臨床實(shí)際，談?wù)勗谂R床開展循證護(hù)理必要性和意義。２、結(jié)合臨床實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)循證護(hù)理的心得體會。

五、案例分析。

案例1：一例剖宮產(chǎn)術(shù)后8天合并左下肢深靜脈血栓形成的患者，對于此患者的治療，出現(xiàn)了兩種不同的觀點(diǎn)。第一種，建議尿激酶溶栓治療，但應(yīng)評價溶栓風(fēng)險，且考慮時間已較長，主張小劑量尿激酶；另一種觀點(diǎn)，考慮血栓時間較長，溶栓效果可能不佳，且剖宮產(chǎn)術(shù)后不到兩周，出血風(fēng)險較大，所以主張華法林早期聯(lián)合低分子肝素鈣及阿司匹林抗凝治療，低右及丹參輔助治療，治療效果若不佳，建議外科行取栓術(shù)治療。目前對于下肢深靜脈血栓的治療有相關(guān)建議，但一直無相關(guān)指南及專家共識。對于溶栓以及外科手術(shù)治療，孰劣孰優(yōu)。問題：

請根據(jù)案例１.提出相應(yīng)的循證問題。

２.根據(jù)所提出的循證問題，確定檢索關(guān)鍵詞。

３.檢索文獻(xiàn)，提出相關(guān)證據(jù)。

４.根據(jù)相關(guān)證據(jù)，提出相應(yīng)處理方案。

(廣西梧州市人民醫(yī)院手術(shù)室543000)循證護(hù)理(ebn)又稱實(shí)證護(hù)理或求證護(hù)理，其核心思想是運(yùn)用現(xiàn)有最新、最可靠的科學(xué)證據(jù)為患者服務(wù)。是護(hù)理人員在制定護(hù)理計劃中，將科研結(jié)論與臨床經(jīng)驗(yàn)、患者需求相結(jié)合，獲得最佳證據(jù)的過程。2009年1月至12月，我院針對患者在手術(shù)過程中的常見問題進(jìn)行循證護(hù)理，取得了良好的效果，現(xiàn)報告如下。

1方法。

由手術(shù)室護(hù)理質(zhì)控組牽頭，根據(jù)術(shù)中遇到最常見的，對患者健康影響較大的問題作為研究題目。查閱并應(yīng)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢索有關(guān)資料，對資料分析后做出相應(yīng)的判斷并實(shí)施，分析效果。

2資料。

2009年1月至12月，本院列入循證預(yù)防干預(yù)的手術(shù)患者726例，男420例，女306例，平均年齡56.2歲。其中700例為壓瘡循證預(yù)防對象;325例全麻患者為角膜炎循證預(yù)防對象;650例為低體溫、靜脈炎循證預(yù)防對象;680例為高頻電刀燒灼傷循證預(yù)防對象;186例截石位手術(shù)病人為血壓下降循證預(yù)防對象。

3實(shí)踐。

3.1皮膚壓瘡。

3.1.1循證9.33kpa的局部皮膚壓力持續(xù)2小時以上可引起不可逆轉(zhuǎn)的細(xì)胞變性;麻醉藥物的阻滯作用，使受阻滯以下的血管擴(kuò)張，血流變慢，受壓部位失去了正常的血液循環(huán);身體內(nèi)部每降低1g血清蛋白時，壓瘡的發(fā)生將增加3倍;局部皮膚過度潮濕引起皮膚軟化及抵抗力降低，增加壓瘡的發(fā)生率。

3.1.2干預(yù)制作許多形狀不。

一、厚薄不一的海綿墊，并且軟布包裹，根據(jù)患者手術(shù)體位所需放置于各個骨隆突受力部位;將周圍布單撫平，保持干燥不潮濕;約束帶松緊適宜;擺放體位時避免拖、拉、推等動作;盡量縮短手術(shù)時間。

3.1.3效果護(hù)理措施得當(dāng)，且術(shù)后對病人皮膚保溫、按摩等，壓瘡發(fā)生率由1.3%下降到0.4%(3/700)。

3.2眼角膜炎。

3.2.1循證引起角膜炎癥的最常見原因是外傷或感染，當(dāng)角膜上皮受到機(jī)械性、物理性和化學(xué)性等因素?fù)p傷時，細(xì)菌、病毒和真菌就趁機(jī)而入，發(fā)生感染;全麻后患者眼睛不能閉合;頜面部手術(shù)操作與眼睛太近;無影燈的持續(xù)強(qiáng)光刺激;敷料的纖維屑致角膜機(jī)械性損傷等均會造成患者角膜炎癥。

3.2.2干預(yù)全麻誘導(dǎo)后，在上緣瞼裂周圍涂上金霉素軟膏，閉合雙眼，分別用紗布覆蓋，膠布固定。

3.2.3效果術(shù)后患者少反映流淚、怕光、眼痛、異物感等不適，角膜炎發(fā)生率由11%下降到2.1%(7/325)。

3.3體溫下降及靜脈炎。

3.3.1循證患者入室后，體表面積暴露大，輸入較冷溶液或內(nèi)臟長時間暴露，失血過多、麻醉后肌肉松馳等致體溫下降。大量冷溶液和冷庫血的輸入，對皮膚的寒冷刺激，血液溫度降低。低體溫對酶催化反應(yīng)有影響，特別是凝血酶原在低溫下活性降低，易發(fā)生手術(shù)野滲透血不止，加重失血。

3.3.2干預(yù)患者入室前15分鐘將室溫調(diào)至25-28℃，濕度調(diào)至40%-60%，同時用溫控墊或加溫器輸血、輸液;大量的體腔沖洗液(如前列腺電切灌注液)需加溫;非手術(shù)野皮膚用小棉被或手術(shù)巾遮蓋保暖;盡量不要弄濕衣服或床鋪。

3.3.3結(jié)果術(shù)中滲血、休克減少，手術(shù)時間縮短，患者麻醉清醒后寒戰(zhàn)發(fā)生率明顯降低，靜脈炎的發(fā)生率由2.2%下降到0.3%(2/650)。

3.4高頻電刀燒灼傷。

3.4.1循證電刀極板、刀頭及其連接電纜使用不當(dāng)引起，使患者身體出現(xiàn)多點(diǎn)接地形成高頻電流異常通道?；蛘呋颊邫C(jī)體攜帶非接地金屬引起高頻輻射，造成灼傷。

3.4.2干預(yù)手術(shù)床及金屬支架必須用干燥、厚實(shí)的絕緣襯墊，保證患者身體不直接接觸;沖洗時，防止患者通過沖洗液與地面直接相連;負(fù)極板貼服于患者肌肉豐富處，避免骨突、疤痕;使用一次性負(fù)極板;患者植入有心臟起搏器的慎用電刀;手術(shù)中，各個帶有電極的肢體不能互相接觸。

3.4.3結(jié)果正確連接電刀，做好絕緣保護(hù)，高頻電刀的燒灼傷由偶發(fā)降低到0。

3.5截石位血壓下降。

3.5.1循證截石位是將雙腿抬高于心臟平面，腿腳部壓力明顯降低。麻醉又使患者的感覺神經(jīng)受到不同程度的阻滯，肌肉松馳無力使血管和自身的調(diào)節(jié)能力明顯下降，影響了血液的流動。手術(shù)結(jié)束后雙腿放下改平臥位時，體內(nèi)靜脈系統(tǒng)的血液重新分布，有效循環(huán)血量驟減，導(dǎo)致血壓下降。

3.5.2干預(yù)術(shù)前正確擺放截石位，保證患者體位的安全、舒適。術(shù)畢改平臥位時，先將一側(cè)下肢緩慢放平，再將頭低腳高位15°體位改為平臥位。先將一側(cè)下肢緩慢放平，輕拍小腿肌肉做被屈膝運(yùn)動，1-2分鐘后再按同樣的方法放下另一側(cè)。

3.5.3效果這樣使心血管系統(tǒng)有一個代償?shù)倪^程，避免雙下肢同時放平引起的血液瞬間轉(zhuǎn)移向下肢，導(dǎo)致有效循環(huán)血量的銳減，引起血壓下降，通過預(yù)防，血壓下降發(fā)生率由5.2%下降到1.6%(3/186)。

4討論。

循證護(hù)理理念融入臨床護(hù)理是護(hù)理學(xué)發(fā)展的需要，要求護(hù)理人員不僅注重護(hù)理技術(shù)的提高，更應(yīng)通過患者潛在的健康問題，慎重、準(zhǔn)確、明智地應(yīng)用當(dāng)前獲得的最好的研究證據(jù)，并結(jié)合個人技能和臨床經(jīng)驗(yàn)，制訂出完整的護(hù)理方案。同時預(yù)見性的干預(yù)護(hù)理，能有計劃、有針對性地為患者提供個性化的服務(wù)，有效解決手術(shù)中常見的護(hù)理問題，使患者安全平穩(wěn)地度過手術(shù)期，提高護(hù)理質(zhì)量。

護(hù)理研究教案篇四

選擇題：

1.某醫(yī)院護(hù)理部擬從該院內(nèi)、外、婦、兒病房中隨機(jī)抽取出100份已完成的護(hù)理病歷進(jìn)行分析，以發(fā)現(xiàn)病歷書寫中的問題，為更好地完善護(hù)理病歷的書寫提供依據(jù)。此種科研設(shè)計的類型為（）。

a.前瞻性研究。

b.實(shí)驗(yàn)性研究。

c.類實(shí)驗(yàn)性研究。

a.表面效度。

a.研究目的a.肺癌發(fā)生。

c.生活習(xí)慣。

d.回顧性研究。

d.建構(gòu)效度d.選題背景資料2.下列四種效度中最能說明研究工具質(zhì)量好壞的是（）。

b.內(nèi)容效度c.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度。

b.隨機(jī)原則c.規(guī)定的樣本數(shù)。

b.性別d.吸煙3.選擇研究對象主要服從于（）。

4.在研究吸煙與肺癌發(fā)生的關(guān)系中，下列哪個因素為自變量？（）。

5.某研究者進(jìn)行有關(guān)“臨床護(hù)士洗手狀況”的調(diào)查研究。她進(jìn)入到病房中，參與病房護(hù)士的工作，在工作中對病房護(hù)士的洗手狀況進(jìn)行觀察。此時，觀察者的角色為（）。

a.完全觀察者。

b.參與的觀察者。

c.觀察的參與者。

a.敏感性c.穩(wěn)定性。

d.完全參與者。

b.等同性d.內(nèi)在一致性—20常用來反映研究工具信度的哪個特征？（）。

7.在研究設(shè)計中選擇樣本時要注意（）。

a.樣本的數(shù)量盡量要少b.樣本的數(shù)量盡量要多c.樣本可隨意抽取d.樣本的代表性要強(qiáng)8.觀察法的主要優(yōu)點(diǎn)是（）。

9.如果研究者在研究中對研究對象造成傷害，就是侵犯了研究對象的哪一基本權(quán)利？（）。

a.知情的權(quán)利。

b.自決的權(quán)利d.保護(hù)隱私的權(quán)利c.避免傷害的權(quán)利。

10.偏倚使觀察結(jié)果的偏差：

a.總是向一個方向發(fā)生偏差b.可向正反兩個方向同時發(fā)生c.總是不可避免的發(fā)生d.總是出現(xiàn)無法控制的狀態(tài)11.下列哪一種文獻(xiàn)屬于一次文獻(xiàn)？（）。

a.綜述。

b.目錄d.文摘c.期刊論著。

a．匹配b．限制c．便于多因素分析d．隨機(jī)抽樣18.護(hù)理研究過程中應(yīng)特別考慮到（：

a.研究對象的復(fù)雜性c.測量指標(biāo)的不穩(wěn)定a.減少抽樣誤差c.排除干擾因素多選題：

20.觀察法收集資料的優(yōu)點(diǎn)有：

a.應(yīng)用范圍廣且方便e.不受主觀因素干擾。

c.三次文獻(xiàn)d.四次文獻(xiàn)e.零次文獻(xiàn)。

b.不易侵犯隱私權(quán)。

c.可用于各個領(lǐng)域課題的研究中d.可用于不便直接訪談的研究對象。

b.樣本的隨機(jī)抽取d.科研設(shè)計的類型b.得到正向結(jié)果d.實(shí)施研究的干預(yù)19.在研究中采用隨機(jī)分組的主要目的是：

簡答題：

1.對問卷內(nèi)容進(jìn)行排列時應(yīng)注意什么？2.簡述樣本的概念并列出選擇樣本的原則。3.簡述護(hù)理研究選題的注意事項。

4.研究者如何保護(hù)研究對象的知情權(quán)？

5.“信度高的工具效度就高”說法對還是錯？請簡述理由。

6.試比較選擇性偏倚、衡量性偏倚、混雜性偏倚發(fā)生的階段有何不同。

護(hù)理研究教案篇五

1、認(rèn)識“研、究、報、選、洋、物、左、豪”8個生字，積累“研究、報告、今天、準(zhǔn)備、海洋、動物、左挑右選、自豪”8個詞語，學(xué)習(xí)新部首“牛字旁”。模仿“左（挑）右（選）”的形式，把詞語補(bǔ)充完整。描寫“物、研、究、選、左”5個生字。

2、默讀課文。比較句子，體會：“藍(lán)鯨一天要吃４噸蝦，它的心臟像一輛小汽車那么大，舌頭上可以同時站50—60人?！?/p>

3、有感情地朗讀課文，體會人物說話時的語氣和心情。初步了解什么是研究報告，怎樣制作研究報告，激發(fā)學(xué)生樂于探究的精神。

1、認(rèn)識8個生字，積累8個詞語。模仿“左（挑）右（選）”的形式，把詞語補(bǔ)充完整。

2、積累課文中出現(xiàn)的量詞：份條噸輛幅種，學(xué)著正確運(yùn)用。通過“噸、輛”等量詞體會藍(lán)鯨的龐大。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容，了解制作研究報告的基本方法。

教學(xué)課件。

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、談話：人們對一種現(xiàn)象或者一種事物，經(jīng)過認(rèn)真地觀察、調(diào)查等寫出的文章，叫——研究報告。

2、學(xué)習(xí)生字：研、究、報。

研：（注意前鼻音，左右結(jié)構(gòu)的字）。

究：（注意音節(jié)中iu在一起調(diào)號標(biāo)在后，上下結(jié)構(gòu)的字，“九”字應(yīng)先寫撇再寫橫折彎鉤。）。

報：（左右結(jié)構(gòu)的字，右邊部分先寫豎，再寫橫折鉤。）。

3、今天我們學(xué)的研究報告是丁丁小朋友寫的。他對什么進(jìn)行了研究，研究報告又是怎樣的'呢？我們一起來學(xué)習(xí)。

4、出示課題，齊讀課題。

二、整體感知，了解內(nèi)容。

2、學(xué)生自學(xué)。

3、交流。

丁丁觀看了（海底世界）的錄像，又在新華書店（左挑右選），買了一本《鯨的家族》，最后選擇一種海洋動物（藍(lán)鯨）做研究報告。他制作的研究報告由（文字和圖片）內(nèi)容組成的。

4、結(jié)合交流討論，學(xué)習(xí)：“左”、“選”、“洋”、“物”。

（1）選——書空（注意筆順規(guī)則：先里后外）。

（2）學(xué)習(xí)新部首：“牛字旁”。注意“牛字旁”和“?！弊值臅鴮懝P順的不同。

5、指名分節(jié)讀課文。

三、小結(jié)復(fù)習(xí)。

1、比一比組詞。

2、寫字指導(dǎo)。

物：左右結(jié)構(gòu)。寫時注意左為豎畫右為撇畫的字，左豎應(yīng)收縮上靠而右撇應(yīng)舒展開。

究：上下結(jié)構(gòu)。上下兩部分各占一半。

選：先寫里面，再寫外面，“走之底”的捺盡量向右伸展，走之上的字，應(yīng)上略大而下稍小，且緊靠左下。

左：橫短撇長，橫要寫得平，字才會端正。

3、學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。

護(hù)理研究教案篇六

為什么會出現(xiàn)這樣的情況?“這是因?yàn)槿伺c人之間存在體質(zhì)差異，每個人對自然界感受的程度不一樣，應(yīng)對事物的情況也不一樣?！彼栽诠强婆R床中飲食護(hù)理是因人而異，非千篇一律，既要評估病人的體質(zhì)，又要觀察創(chuàng)傷局部情況和骨折時間。

根據(jù)所收集到的資料，結(jié)合中醫(yī)體質(zhì)飲食調(diào)護(hù)和骨折三期飲食護(hù)理，指導(dǎo)病人飲食。

2.2中醫(yī)體質(zhì)評估與相應(yīng)飲食調(diào)理中國人群體質(zhì)可分為平和質(zhì)、陽虛質(zhì)、陰虛質(zhì)、氣虛質(zhì)、痰濕質(zhì)、濕熱質(zhì)、血瘀質(zhì)、氣郁質(zhì)、特稟質(zhì)9種類型，其中，平和質(zhì)為正常體質(zhì)，其他8種偏頗體質(zhì)。

2.2.1陽虛體質(zhì)主要表現(xiàn)：畏寒肢冷、面色苔白、大便溏薄、小便清長、脈沉微無力、舌淡而胖或有齒痕。

陽虛體質(zhì)的人平時可多食肉桂、鹿茸、杜仲、桑寄生、牛肉、羊肉、狗肉、核桃、韭菜、生姜、蔥頭等溫陽之品，少食梨、西瓜、荸薺等生冷、寒涼的食物，少飲綠茶。

2.2.2陰虛體質(zhì)主要表現(xiàn)：怕熱易怒、口干咽痛、大便干燥、小便短赤或黃、舌少津液、五心煩熱、盜汗、舌質(zhì)紅、苔薄或光剝、脈細(xì)數(shù)。

此種體質(zhì)的人宜滋陰食品，多食蓮藕、葡萄、西瓜、柿子、瘦豬肉、鴨肉、墨魚、憋、龜肉、銀耳、燕窩、冬蟲夏草、百合、沙參、玉竹、綠豆、冬瓜等甘涼滋潤之品，少食羊肉、韭菜、辣椒、葵花子等性溫燥烈之品。

2.2.3氣虛體質(zhì)主要表現(xiàn)：形體消瘦或偏胖、體倦乏力、面色蒼白、語聲低怯、常自汗出、且動則尤甚、心悸食少、舌淡苔白、脈虛弱。

若患病則諸癥加重，或伴有氣短懶言、咳喘無力;或食少腹脹、大便溏泄;或脫肛、子宮脫垂;或心悸怔忡、精神疲憊;或腰膝酸軟、小便頻多，男子滑精早泄、女子白帶清稀。

此種體質(zhì)的人要多食用小米、淮山、蓮子、白扁豆、茯苓、黃芪雞肉湯、大棗、白術(shù)等。

2.2.4痰濕體質(zhì)主要表現(xiàn)：體形肥胖、腹部肥滿松軟、面部皮膚油脂較多、多汗且粘、胸悶、痰多、面色淡黃而暗、眼胞微浮、容易困倦、平素舌體胖大、舌苔白膩或甜、身重不爽、喜食肥甘甜粘、大便正常或不實(shí)、小便不多或微混。

此種體質(zhì)的人飲食宜清淡，如：泡生姜紅棗紅糖茶、冬瓜皮煲瘦肉湯、薏苡仁、砂仁、陳皮、淮山、赤小豆、茯苓等。

2.2.5濕熱體質(zhì)主要表現(xiàn)：面垢油光、多有痤瘡粉刺、常感口干口苦、眼睛紅赤、心煩懈怠、身重困倦、小便赤短、大便燥結(jié)或黏滯、男性多有陰囊潮濕、女性常有帶下增多、舌質(zhì)偏紅怠黃膩、脈象多見滑數(shù)。

此種體質(zhì)的人食忌辛溫滋膩，戒煙酒。

宜喝綠茶、花茶、綠豆、冬瓜、絲瓜、赤小豆煲瘦肉湯等。

2.2.6血瘀體質(zhì)主要表現(xiàn)：面色晦滯、口唇色暗、眼睚暗黑、肌膚甲錯、易出血、舌紫暗或有瘀點(diǎn)、脈細(xì)澀或結(jié)代。

若病則上述特征加重，可有頭、胸、脅、少腹或四肢等處刺痛。

口唇青紫或有出血傾向、吐血、便黑等，或腹內(nèi)有癥瘕積塊，婦女痛經(jīng)、經(jīng)閉、崩漏等。

此種體質(zhì)的人多食行氣活血的食物，如：金橘、桔子、柑、可少量飲葡萄酒、玫瑰花茶、黑木耳、姜醋豬蹄等。

少食肥肉等滋膩之品。

2.2.7氣郁體質(zhì)主要表現(xiàn)：面黃、偏瘦、善太息、梅核氣、舌淡紅、苔白、脈弦。

此種體質(zhì)的人宜寬胸理氣、益氣固表、補(bǔ)肝血食物。

如：佛手瘦肉湯、柴胡郁金瘦肉湯、何首烏白芍當(dāng)歸雞湯等。

多吃橙子、柑等食物。

少食辛辣之品、腥膻發(fā)物及致敏質(zhì)食物。

2.2.8特稟質(zhì)特征：這是一類體質(zhì)特殊的人群。

其中過敏體質(zhì)的人易對藥物、食物、氣味、花粉、季節(jié)過敏。

調(diào)節(jié)：多食益氣固表的食物，如：淮山瘦肉湯，黨參雞湯湯等。

少食蕎麥(含致敏物質(zhì)蕎麥熒光素)、蠶豆等。

居室宜通風(fēng)良好。

保持室內(nèi)清潔，被褥、床單要經(jīng)常洗曬，可防止對塵螨過敏。

2.2.9平和體質(zhì)則要注重飲食有所節(jié)制，不可過饑或過飽。

2.3骨折三期飲食護(hù)理。

2.3.1骨折早期(1-2周)選用活血化瘀，消腫止痛的食物，清淡而富有營養(yǎng)，易消化，如：田七瘦肉湯、赤小豆鯽魚湯、西洋菜山斑魚湯、桃仁粥、雞蛋兩面針糖水、紅花茶等，多食蔬菜、水果。

2.3.2骨折中期(3-4周)選用接骨續(xù)筋的食物，宜清補(bǔ)飲食，如：蟹肉粥、骨碎補(bǔ)瘦肉湯、去皮雞湯、續(xù)斷雞湯，魚類，蛋類等。

2.3.3骨折后期(4周以后)宜補(bǔ)肝腎，壯筋骨食物，多食含鈣和營養(yǎng)豐富食物，如：排骨湯、動物肝腎、芝麻粥、杜仲豬腰湯、藕粉等，也可以用大棗泡水代茶飲，同時飲用蜂蜜保持大便通暢。

護(hù)理研究教案篇七

護(hù)理研究是高職護(hù)理必修的一門專業(yè)核心課程，是用科學(xué)的方法探索、回答和解決護(hù)理領(lǐng)域的問題，直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的過程。下面就是小編整理的護(hù)理研究的研究方法，一起來看一下吧。

護(hù)理研究是以人作為主要研究對象的實(shí)踐活動。由于研究對象個體存在文化、經(jīng)濟(jì)狀況、民族及宗教信仰方面的差異，其生理特點(diǎn)、疾病特點(diǎn)、治療要求不盡相同，患病以后受到社會—生理—心理綜合因素影響，研究對象對護(hù)理研究的依從性也不同。諸多方面干擾因素使護(hù)理研究容易出現(xiàn)偏倚和隨機(jī)誤差，從而影響了研究的真實(shí)性和可靠性。所以，在開展護(hù)理研究時，首先要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲性O(shè)計。

做研究有哪些科研設(shè)計方法，走什么樣的科研程序，這些都是做科研前需要掌握的。熟知設(shè)計方法和程序才能使做出來的科研嚴(yán)謹(jǐn)、正確，研究結(jié)果也才是可靠、令人信服的。

護(hù)理研究方法主要依據(jù)研究設(shè)計方法的不同而進(jìn)行分類。按照設(shè)計內(nèi)容不同分為實(shí)驗(yàn)性研究、類實(shí)驗(yàn)性研究和非實(shí)驗(yàn)性研究；按照研究目的不同分為回顧性研究和前瞻性研究；按照研究性質(zhì)不同又可分為量性研究和質(zhì)性研究。

又稱干預(yù)性研究，必須干預(yù)在前，效應(yīng)在后，屬于前瞻性研究。任何實(shí)驗(yàn)性研究必須有干預(yù)措施、設(shè)置對照組、隨機(jī)抽樣或隨機(jī)分組這三項內(nèi)容。

課題：個體化健康教育對腸造瘺術(shù)后患者生活質(zhì)量影響的隨機(jī)對照試驗(yàn)。

目的：探討健康教育對腸造瘺術(shù)后患者生活質(zhì)量的影響。

方法：選取在肛腸科住院的30名腸造瘺術(shù)后患者，患者年齡、性別、教育背景、醫(yī)療費(fèi)用支付情況、造瘺時間等無顯著性差異。采取隨機(jī)分組法對30名患者分入試驗(yàn)組和對照組。試驗(yàn)組采取個性化健康教育，有針對性地一對一講解指導(dǎo)術(shù)后注意事項，對照組按常規(guī)進(jìn)行健康教育。研究過程中，對兩組患者的生活質(zhì)量進(jìn)行對照比較。

結(jié)果：試驗(yàn)組患者生活質(zhì)量明顯優(yōu)于對照組。

與實(shí)驗(yàn)性研究方法基本類似，不同處是設(shè)計內(nèi)容不按隨機(jī)原則分組或取樣，但設(shè)計中一定有對研究對象的護(hù)理干預(yù)措施，包括不對等對照組設(shè)計、自身前后對照設(shè)計及時間連續(xù)性設(shè)計等。

實(shí)例1：當(dāng)研究某種新護(hù)理措施的實(shí)施效果時，將同一家醫(yī)院一個內(nèi)科病房的住院患者作為對照組，另一個內(nèi)科病房的住院患者作為試驗(yàn)組來進(jìn)行研究，這就是不對等對照組設(shè)計。

實(shí)例2：“分?jǐn)?shù)獎勵法糾正小學(xué)生不良飲食習(xí)慣的自身前后對照研究”。方法：選取某小學(xué)68例有不良飲食習(xí)慣的小學(xué)生，采用自身前后對照研究，使用分?jǐn)?shù)獎勵法和原來以責(zé)備或體罰等懲罰為主的教育方法，觀察和評估干預(yù)前后小學(xué)生不良飲食習(xí)慣的糾正情況。這就是自身前后對照設(shè)計。

即流行病學(xué)中的觀察性研究，是對研究對象不施加任何護(hù)理干預(yù)措施的研究方法。研究常在完全自然狀態(tài)下進(jìn)行，比較簡便易行，適用于對研究的問題了解不多或該研究問題情況比較復(fù)雜時選用。如選取“居家老年人營養(yǎng)不良患病率、發(fā)病率及危險因素的.調(diào)查”、“消化道惡性腫瘤患者確診初期生活質(zhì)量”等研究課題。

是一種科學(xué)的、合理的研究方法，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯吭O(shè)計、對照組，有可比性、明確的研究指標(biāo)。因此，研究結(jié)果可信，可作出科學(xué)結(jié)論。過對已有的資料（如病歷、護(hù)理記錄）進(jìn)行研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，為進(jìn)一步研究提供線索。

量性研究簡單說就是運(yùn)用數(shù)字資料和統(tǒng)計學(xué)手段來驗(yàn)測、分析并驗(yàn)證某個假說或結(jié)論。質(zhì)性研究：護(hù)理科研不僅用數(shù)據(jù)說話，還要用病人的真實(shí)感受、體驗(yàn)來評價。以給患者洗頭為例，洗頭的時間段，時間長短，洗頭次數(shù)多少最佳，什么樣的姿勢患者最舒服等。這就是近年來護(hù)理領(lǐng)域提出的質(zhì)性研究。

只有嚴(yán)格按照程序來開展護(hù)理科研，才會使研究更嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)果最可靠，應(yīng)用在臨床的價值才最高。哪一個步驟省略或跳躍了，都會影響研究結(jié)果的可靠性、科學(xué)性。因此，學(xué)習(xí)和掌握這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴季S方法，培養(yǎng)和提高研究者科研思維的能力，是提高科研能力和水平的基礎(chǔ)。

護(hù)理研究教案篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是xx醫(yī)藥學(xué)院中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的屆專科畢業(yè)生，現(xiàn)在面臨即將就業(yè)，抱著對貴醫(yī)院的無比向往，我鄭重地遞上我的自薦信，感謝您在百忙之中垂閱!在畢業(yè)之際，我衷心的希望加入貴醫(yī)院成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，展現(xiàn)自身的才華，并為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量!

“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，勤奮是二者之間的橋梁”自從不如從醫(yī)學(xué)的殿堂的那一刻起，我就立志成為一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者，所以在三年的學(xué)習(xí)生活中我不斷的開拓視野，不斷的完善自己，積極上進(jìn)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士而打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，我熱愛自己的專業(yè)。學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，掌握了護(hù)理醫(yī)學(xué)的`理論知識，并獲得多種獎勵，實(shí)習(xí)期間，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，愛崗敬業(yè)，為人友善，團(tuán)結(jié)協(xié)作，動手能力強(qiáng)，表現(xiàn)優(yōu)秀，收到了各科老師的一致好評，很好的把理論知識和實(shí)踐相結(jié)合，并熟悉的掌握了各科護(hù)理操作技能。其次，具有廣闊的醫(yī)學(xué)知識背景，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程、臨床醫(yī)學(xué)中內(nèi)、外、婦、兒、傳染科等理論進(jìn)行了學(xué)習(xí)和臨床學(xué)習(xí)，對臨床個科室有了較深的了解，對今后走上工作崗位奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

積極進(jìn)取、樂觀向上、自立自強(qiáng)、誠實(shí)守信是我的性格特點(diǎn)，強(qiáng)烈的責(zé)任感、計提榮譽(yù)感、團(tuán)隊協(xié)作精神將使我在工作中游刃有余，較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)、技能使我足以勝任各項工作，不斷地學(xué)習(xí)使我緊跟時代的步伐。

我懷著“救死扶傷、重于職守、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的精神為人民服務(wù)。我愿以自己的滿腔熱情，青春年華投入到貴單位的事業(yè)中去，用勤奮和智慧共創(chuàng)一個又一個輝煌!

希望能在貴醫(yī)院內(nèi)發(fā)揮之專長并為我所用，我將竭盡全力為此奮斗!

此致

敬禮!

護(hù)理研究教案篇九

中醫(yī)護(hù)理是祖國中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分,具有獨(dú)特的理論體系和操作技術(shù)，為大家分享了有關(guān)中醫(yī)護(hù)理的畢業(yè)論文，一起來看看吧！

引言。

隨著生活環(huán)境的不斷惡化，影響人類生存質(zhì)量的疾病不斷嚴(yán)重，人們對養(yǎng)生保健的需求日趨強(qiáng)烈，而中醫(yī)護(hù)理所具有的優(yōu)勢和特點(diǎn)都蘊(yùn)含著解決問題的能力。中醫(yī)學(xué)是一種研究人體生理機(jī)能、病理變化及其疾病的診斷和預(yù)防的學(xué)科。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的不斷發(fā)展，全國范圍內(nèi)開展了強(qiáng)調(diào)抓好患者的基礎(chǔ)護(hù)理，提升護(hù)理機(jī)能，提高護(hù)理質(zhì)量，減輕患者的負(fù)擔(dān)的活動。

1對中醫(yī)護(hù)理的認(rèn)識及特點(diǎn)分析。

中醫(yī)護(hù)理是以中醫(yī)理論為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“三分治、七分養(yǎng)”的基本原則，堅持“防重于治”的觀念。中醫(yī)護(hù)理應(yīng)用現(xiàn)代護(hù)理的理論和方法，結(jié)合西醫(yī)操作技術(shù)，取長補(bǔ)短采用多種治療方法，比如：中藥外治、推拿療法、拔罐療法、針灸療法和刮痧療法。人體是一個具有多種不同的功能的組織器官，但卻構(gòu)成了一個功能上互相協(xié)調(diào)平衡，結(jié)構(gòu)上互不影響、病理上相互干預(yù)的有機(jī)整體。

中醫(yī)護(hù)理學(xué)是我國醫(yī)學(xué)的重要組成部分，中醫(yī)護(hù)理歷史悠久，內(nèi)容豐富，為國人的健康做了千百年的重要貢獻(xiàn)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)日新月異的發(fā)展使中醫(yī)護(hù)理不斷向多元化發(fā)展，突出護(hù)理工作的系統(tǒng)性，應(yīng)用以人為本的護(hù)理理念的同時，提高全方位的護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

中醫(yī)根據(jù)臨床的不同病種通過望、聞、問、切四種診斷手法了解患者的病情、心理和身體狀況等信息。步步高論文發(fā)表網(wǎng)是為廣大評職稱客戶提供全文方位的藥學(xué)論文下載、臨床醫(yī)學(xué)論文快速發(fā)表服務(wù)的首選網(wǎng)站。

中醫(yī)的護(hù)理工作要做到三因制宜的護(hù)理方法，即因時因地因人，針對不同地區(qū)不同患者采用不同的治療手法和手段，根據(jù)不同的發(fā)病癥狀所處不同的環(huán)境采用不同的護(hù)理措施。中醫(yī)認(rèn)為人和自然是一個和諧的整體，人要想保持健康的體魄就要做到“順?biāo)臅r調(diào)陰陽，避時邪養(yǎng)形神”根據(jù)春生、夏長、秋收、冬藏的自然發(fā)展規(guī)律，人體也會做出相應(yīng)的變化來適應(yīng)外界的變化。生活起居要適應(yīng)自然界的變化，就會預(yù)防疾病的發(fā)生。

中醫(yī)認(rèn)為人的精神情志活動與患者的病理發(fā)展變化有著密切的關(guān)系。人的七種情緒喜、怒、憂、思、悲、恐、驚是人體對外界各種刺激因素的反應(yīng)。不同情緒變化都相應(yīng)的產(chǎn)生人體某些組織或器官的病變，反復(fù)、持續(xù)的`精神刺激和突發(fā)的強(qiáng)烈精神刺激，都會導(dǎo)致人體氣機(jī)逆亂發(fā)生氣血陰陽失調(diào)、功能紊亂等疾病發(fā)；而心情的愉悅,則會使氣血平和、氣機(jī)調(diào)暢,從而有保持身體的健康與強(qiáng)壯。

2.1中醫(yī)護(hù)理小組具體護(hù)理管理制度。

建立專業(yè)的中醫(yī)護(hù)理小組，并制定出相關(guān)的管理計劃，組織各科室的護(hù)理人員學(xué)習(xí)相關(guān)中醫(yī)護(hù)理知識，提高思想認(rèn)識和服務(wù)意識，對各科室護(hù)理人員結(jié)合病室的特點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)的中醫(yī)護(hù)理知識培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核，并根據(jù)各科室患者的需求，制定出有效的護(hù)理方案。制定出完善的中醫(yī)護(hù)理操作程序和考核制度，將中醫(yī)護(hù)理技能納入護(hù)理人員考核中，相關(guān)部門對此進(jìn)行不定期抽查，根據(jù)患者的感受、評價和復(fù)原效果等因素做出合理的評估。

中醫(yī)護(hù)理人員的角色不僅是服務(wù)者，同時還是健康教育的研究者和管理者；中醫(yī)護(hù)理人員的職能不局限在以疾病為中心，重復(fù)與執(zhí)行醫(yī)囑對患者進(jìn)行生活護(hù)理，而是為患者提供全方位護(hù)理。加強(qiáng)臨床護(hù)理人員對患者癥狀、病情的記錄同時也要記錄下護(hù)理人員對患者進(jìn)行中醫(yī)護(hù)理操作的時間、方法和效果的記錄。護(hù)理人員還應(yīng)對患者的飲食搭配、四季養(yǎng)生、起居保健、體制辨證、膳食調(diào)護(hù)和情緒的波動等方面進(jìn)行相關(guān)記錄，并向患者宣傳相關(guān)的疾病保健知識并指導(dǎo)患者養(yǎng)成健康的生活方式和行為模式，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，使患者積極主動的配合護(hù)理人員的治療和護(hù)理工作。

2.3提高中醫(yī)護(hù)理操作相關(guān)技術(shù)的改進(jìn)與中醫(yī)理論。

隨著我國醫(yī)療制度和醫(yī)療技術(shù)的不斷改革與發(fā)展，臨床護(hù)理方面也得到了很大的發(fā)展,根據(jù)疾病的改變中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作也需要將一些新的中醫(yī)治療技術(shù)應(yīng)用到臨床實(shí)踐中，比如加強(qiáng)無痛針刺、中藥離子導(dǎo)入術(shù)、刮痧器具的改進(jìn)，電針與水針、無煙艾灸方法的研究和新型灌腸器的研發(fā)，穴位埋線等先進(jìn)的醫(yī)療手段。同時還應(yīng)規(guī)范和研究中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作，即相關(guān)中醫(yī)護(hù)理操作指標(biāo)的量化研究。把中醫(yī)中辯證治療的整體觀思想運(yùn)用到臨床護(hù)理中，可將中醫(yī)護(hù)理的整體觀變得更加深化、全面，中醫(yī)的辨證施護(hù)法更為完善，并便于形成客觀規(guī)范化的操作指標(biāo)量化的研究方法和科學(xué)評估體系。

3結(jié)語。

“治未病”是中醫(yī)的經(jīng)典理論，將“辯證施護(hù)”作為中醫(yī)護(hù)理的必要手段，中醫(yī)護(hù)理人員應(yīng)不斷吸收現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)并結(jié)合中醫(yī)護(hù)理理論的基礎(chǔ)，加大對護(hù)理科研的力度，在應(yīng)用西醫(yī)的護(hù)理為方式，提高臨床護(hù)理效果。三因制宜的中醫(yī)護(hù)理理念體現(xiàn)了中醫(yī)護(hù)理對患者的個性化治療與護(hù)理特色。

參考文獻(xiàn)。

護(hù)理研究教案篇十

1.護(hù)理研究的倫理原則：（1）有益的原則：免于遭受傷害或不適的權(quán)利、不被剝削和利用的權(quán)利。（2）尊重人的尊嚴(yán)的原則：自主決定權(quán)、充分認(rèn)知的權(quán)利。（3）公正的原則：公平治療的權(quán)利、隱私權(quán)。2.知情同意的特點(diǎn)：（1）自主，就是應(yīng)該允許有理性的個人自我決定。（2）研究對象的同意必須是自愿的，任何環(huán)境的壓力、外在的威脅等不利因素都可能使自由自愿的同意收到影響。（3）同意必須由有行為能力的人做出。

（5）正文，是論文的主體，包括前言，教材與方法，結(jié)果和討論（6）參考文獻(xiàn)。

15.實(shí)驗(yàn)性研究、類實(shí)驗(yàn)性研究和非實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)和局限性：（1）實(shí)驗(yàn)性研究：優(yōu)點(diǎn)：是檢驗(yàn)因果假設(shè)最有說服力的一種研究設(shè)計，最大限度的控制了外變量對依變量的影響，比較準(zhǔn)確的解釋了處理因素與結(jié)果即自變量與依變量之間的因果關(guān)系，反映研究的科學(xué)性和客觀性較高。局限性：在護(hù)理問題的研究中尚不能廣泛的應(yīng)用，因難以有效的控制某些干擾因素；不易做到完全隨機(jī)分組，很難找到完全均衡的對照組。（2）類實(shí)驗(yàn)性研究：優(yōu)點(diǎn)：進(jìn)行人群的干預(yù)研究時可行性高，較為實(shí)用，不易觸犯理論原則。局限性：由于類實(shí)驗(yàn)性研究有時無法進(jìn)行隨機(jī)分組，使得研究中已知的和未知的干擾因素?zé)o法像實(shí)驗(yàn)性研究那樣隨機(jī)均衡地分布于各組中，特別是對于無對照組的類實(shí)驗(yàn)性研究，效果的判斷很難完全歸因與干預(yù)措施，因此類實(shí)驗(yàn)性研究結(jié)果的可信度不如實(shí)驗(yàn)性研究高。（3）非實(shí)驗(yàn)性研究：優(yōu)點(diǎn)：簡便、易行，可以同時收集到較多的信息，特別適用于對研究問題知之不多或研究問題比較復(fù)雜的情況，可為實(shí)驗(yàn)性研究打下基礎(chǔ)，較常用。局限性：沒有人為的施加因素，即無干預(yù)措施，也無法控制其他變量的影響，因此一般情況下無法解釋因果關(guān)系。

16.質(zhì)性研究的特點(diǎn)：（1）質(zhì)性研究具有整體性，深入探索事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，而不是截取某一片段。（2）質(zhì)性研究要求研究人員深入研究情景，并在此情景中生活或工作相對長的時間，建立與研究對象間的信任關(guān)系，從而獲得研究對象的真實(shí)經(jīng)歷或體驗(yàn)。（3）質(zhì)性研究的設(shè)計具有靈活性，可在收集資料的過程中隨時進(jìn)行調(diào)整。

（4）往往采取立意抽樣的方法選取研究對象，即根據(jù)研究人員對研究對象的特征的判斷有目的地選取實(shí)驗(yàn)對象。

19.選擇性偏倚產(chǎn)生的原因和控制方法：（1）原因：入院率不同，診斷標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)確或者不統(tǒng)一，無應(yīng)答，完全與整體存在差別。（2）控制方法：設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)立并嚴(yán)格掌握嚴(yán)謹(jǐn)對象的納入與排除標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立多組對照，提高應(yīng)答率，減少失訪率。

（4）預(yù)實(shí)驗(yàn)（5）設(shè)計資料收集的形式和程序（6）實(shí)施資料收集的方案。

28.文獻(xiàn)的分類：（1）一次文獻(xiàn)：又稱原始文獻(xiàn)，主要指原始論著、期刊論文、研究報告、會議錄、檔案資料、專利說明書、學(xué)位論文等。一次文獻(xiàn)有創(chuàng)造性、新穎性、先進(jìn)性和成熟性，是最基本的文獻(xiàn)類型，是產(chǎn)生二次、三次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)，但它數(shù)量龐大、類型復(fù)雜、語種繁多、發(fā)表分散，查找起來相對困難，因此需要借助二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)才能有效利用。（2）二次文獻(xiàn)：是將大量無序的一次文獻(xiàn)進(jìn)行搜集整理，著錄其特征，并按一定的順序加以編排，以供讀者檢索所形成的文獻(xiàn)。包括各種目錄、索引、文摘等檢索工具，以提供查找一次文獻(xiàn)的線索，是文獻(xiàn)檢索的主體。二次文獻(xiàn)僅對一次文獻(xiàn)進(jìn)行著錄和標(biāo)引等深層加工，不會改變一次文獻(xiàn)的原有內(nèi)容。（3）三次文獻(xiàn)：是科技人員在利用二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，選用大量的一次文獻(xiàn)，經(jīng)過系統(tǒng)的閱讀、分析、研究、整理和概括而編成的文獻(xiàn)。主要有論述、評論、進(jìn)展等。三次文獻(xiàn)是充分研究已經(jīng)發(fā)表的文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，對已取得的成果、進(jìn)展加以評論、綜述，并預(yù)測其發(fā)展趨勢，以幫讀者快速了解、掌握當(dāng)前的研究水平和動態(tài)，不必再一一閱讀一次文獻(xiàn)。（4）零次文獻(xiàn)：指未經(jīng)發(fā)表或未進(jìn)入社會交流、未經(jīng)系統(tǒng)加工整理的最原始文獻(xiàn)，如書信、手稿、私人筆記等。零次文獻(xiàn)是一次文獻(xiàn)的素材，對一次文獻(xiàn)的形成起重要作用，逐漸成為一種重要的情報信息源。29.研究假設(shè)的作用：（1）依據(jù)假設(shè)，提出并確定研究中的自變量和因變量的種類、數(shù)目及其關(guān)系，從而確定了研究的方向和具體目標(biāo)。（2）依據(jù)假設(shè)，確定研究中收集資料的方向、范圍和方法。（3）依據(jù)假設(shè)，確定處理與分析數(shù)據(jù)資料的方向、范圍，以便驗(yàn)證假設(shè)。（4）研究假設(shè)可以使理論的形成更加完整，幫助填補(bǔ)知識體系的不足。30.閱讀實(shí)驗(yàn)報告的注意事項：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否嚴(yán)密(2)實(shí)驗(yàn)觀察方法是否精確、完善（3）實(shí)驗(yàn)條件是否嚴(yán)格控制（4）觀察記錄是否客觀（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可信，能否重復(fù)得出，重復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)是否合理。31.問卷調(diào)查法的優(yōu)缺點(diǎn)：（1）優(yōu)點(diǎn)：省時、省錢，而且便于對研究對象提供的資料進(jìn)行保密，也不會因資料收集者的不同而影響研究對象完成問卷。（2）缺點(diǎn)：回收率相對較低，另外，研究對象可能經(jīng)過反復(fù)斟酌，掩飾了其觀點(diǎn)和看法，而未提供真實(shí)的資料。

32.訪談法的優(yōu)缺點(diǎn)：(1)優(yōu)點(diǎn)：應(yīng)答率高；適合于不能填寫問卷的研究對象；所獲得的資料較為完整、豐富。(2)缺點(diǎn)：費(fèi)時，需要研究者與研究對象一對一交談；花費(fèi)較高，需要預(yù)約對象，并按照預(yù)約時間地點(diǎn)見面、交談、電話費(fèi)、交通費(fèi)支出較大；影響因素較多，易造成結(jié)果偏差.33.觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)：(1)優(yōu)點(diǎn)：適用于不易被測量的情形；通過應(yīng)用觀察法，研究者可獲得更為深入的資料。(2)缺點(diǎn)：可能會涉及理論問題且較復(fù)雜；具有霍桑效應(yīng)，即被觀察者可能因?yàn)橹辣挥^察而有意改變其行為而造成結(jié)果偏差；觀察結(jié)果受觀察者主觀因素的影響較大，獲得的資料主觀性較強(qiáng)，可能導(dǎo)致結(jié)果偏差。

34.繪制統(tǒng)計表的注意事項：（1）重點(diǎn)突出：一個統(tǒng)計表以表達(dá)一個中心內(nèi)容為宜，不要把過多內(nèi)容放在一個龐雜的大表里（2）層次清楚：通常統(tǒng)計表就如完整的一句話，主語和賓語分別作為橫標(biāo)目和縱標(biāo)目，.構(gòu)成完整的一句話（3）簡潔、明了：表中的文字、數(shù)字和線條盡量從簡，不要出現(xiàn)過多復(fù)雜的字符（4）統(tǒng)計表與文字描述結(jié)合使用：用了統(tǒng)計表后，可用文字對表格中的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)或補(bǔ)充。但是不要用文字簡單重復(fù)表格中的數(shù)字，這樣浪費(fèi)篇幅和讀者的時間。

38.綜述論文的基本特征：信息性；新穎性；綜合性；評述性；客觀性。

39.統(tǒng)計圖的繪制要求：（1）圖號和圖題：扼要說明圖的內(nèi)容，寫在圖的下方中央位置（2）縱軸和橫軸：刻度應(yīng)均勻等距，標(biāo)明數(shù)值，橫軸尺度自左至右，縱軸尺度自上而下，數(shù)值一般由小到大，縱軸刻度一般以0為起點(diǎn)?？v軸外側(cè)和橫軸下方，用文字標(biāo)明各軸代表的含義，并注明單位?？v軸、橫軸比例為5:7或7:5為宜。（3）圖例：統(tǒng)計圖中用不同線條或色調(diào)代表不同事物時，需用圖例說明。

護(hù)理研究教案篇十一

護(hù)理研究是以人作為主要研究對象的實(shí)踐活動。由于研究對象個體存在文化、經(jīng)濟(jì)狀況、民族及宗教信仰方面的差異，其生理特點(diǎn)、疾病特點(diǎn)、治療要求不盡相同，患病以后受到社會-生理-心理綜合因素影響，研究對象對護(hù)理研究的依從性也不同。諸多方面干擾因素使護(hù)理研究容易出現(xiàn)偏倚和隨機(jī)誤差，從而影響了研究的真實(shí)性和可靠性。所以，在開展護(hù)理研究時，首先要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲性O(shè)計。

做研究有哪些科研設(shè)計方法，走什么樣的科研程序，這些都是做科研前需要掌握的。熟知設(shè)計方法和程序才能使做出來的科研嚴(yán)謹(jǐn)、正確，研究結(jié)果也才是可靠、令人信服的。

又稱干預(yù)性研究，必須干預(yù)在前，效應(yīng)在后，屬于前瞻性研究。任何實(shí)驗(yàn)性研究必須有干預(yù)措施、設(shè)置對照組、隨機(jī)抽樣或隨機(jī)分組這三項內(nèi)容。

舉例如下：

課題：個體化健康教育對腸造瘺術(shù)后患者生活質(zhì)量影響的隨機(jī)對照試驗(yàn)。目的：探討健康教育對腸造瘺術(shù)后患者生活質(zhì)量的影響。方法：選取在肛腸科住院的30名腸造瘺術(shù)后患者，患者年齡、性別、教育背景、醫(yī)療費(fèi)用支付情況、造瘺時間等無顯著性差異。采取隨機(jī)分組法對30名患者分入試驗(yàn)組和對照組。試驗(yàn)組采取個性化健康教育，有針對性地一對一講解指導(dǎo)術(shù)后注意事項，對照組按常規(guī)進(jìn)行健康教育。研究過程中，對兩組患者的生活質(zhì)量進(jìn)行對照比較。

結(jié)果：試驗(yàn)組患者生活質(zhì)量明顯優(yōu)于對照組。類實(shí)驗(yàn)研究。

與實(shí)驗(yàn)性研究方法基本類似，不同處是設(shè)計內(nèi)容不按隨機(jī)原則分組或取樣，但設(shè)計中一定有對研究對象的護(hù)理干預(yù)措施，包括不對等對照組設(shè)計、自身前后對照設(shè)計及時間連續(xù)性設(shè)計等。

實(shí)例1：當(dāng)研究某種新護(hù)理措施的實(shí)施效果時，將同一家醫(yī)院一個內(nèi)科病房的住院患者作為對照組，另一個內(nèi)科病房的住院患者作為試驗(yàn)組來進(jìn)行研究，這就是不對等對照組設(shè)計。

實(shí)例2：“分?jǐn)?shù)獎勵法糾正小學(xué)生不良飲食習(xí)慣的自身前后對照研究”。方法：選取某小學(xué)68例有不良飲食習(xí)慣的小學(xué)生，采用自身前后對照研究，使用分?jǐn)?shù)獎勵法和原來以責(zé)備或體罰等懲罰為主的教育方法，觀察和評估干預(yù)前后小學(xué)生不良飲食習(xí)慣的糾正情況。這就是自身前后對照設(shè)計。

非實(shí)驗(yàn)性研究。

即流行病學(xué)中的觀察性研究，是對研究對象不施加任何護(hù)理干預(yù)措施的研究方法。研究常在完全自然狀態(tài)下進(jìn)行，比較簡便易行，適用于對研究的問題了解不多或該研究問題情況比較復(fù)雜時選用。如選取“居家老年人營養(yǎng)不良患病率、發(fā)病率及危險因素的調(diào)查”、“消化道惡性腫瘤患者確診初期生活質(zhì)量”等研究課題。

是一種科學(xué)的、合理的研究方法，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯吭O(shè)計、對照組，有可比性、明確的研究指標(biāo)。因此，研究結(jié)果可信，可作出科學(xué)結(jié)論。過對已有的資料（如病歷、護(hù)理記錄）進(jìn)行研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，為進(jìn)一步研究提供線索。

量性研究和質(zhì)性研究。

量性研究簡單說就是運(yùn)用數(shù)字資料和統(tǒng)計學(xué)手段來驗(yàn)測、分析并驗(yàn)證某個假說或結(jié)論。質(zhì)性研究：護(hù)理科研不僅用數(shù)據(jù)說話，還要用病人的真實(shí)感受、體驗(yàn)來評價。以給患者洗頭為例，洗頭的時間段，時間長短，洗頭次數(shù)多少最佳，什么樣的姿勢患者最舒服等。這就是近年來護(hù)理領(lǐng)域提出的質(zhì)性研究。

只有嚴(yán)格按照程序來開展護(hù)理科研，才會使研究更嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)果最可靠，應(yīng)用在臨床的價值才最高。哪一個步驟省略或跳躍了，都會影響研究結(jié)果的可靠性、科學(xué)性。因此，學(xué)習(xí)和掌握這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴季S方法，培養(yǎng)和提高研究者科研思維的能力，是提高科研能力和水平的基礎(chǔ)。

護(hù)理研究教案篇十二

為進(jìn)一步扎實(shí)開展我院中醫(yī)護(hù)理工作，提高中醫(yī)護(hù)理科學(xué)管理水平和服務(wù)水平，促進(jìn)我院中醫(yī)護(hù)理工作健康發(fā)展，更好地發(fā)揮中醫(yī)特色，服務(wù)患者，特制訂工作計劃如下：

一、人員配備。

1、積極引進(jìn)中西醫(yī)護(hù)理大專以上畢業(yè)生，從而使護(hù)理人員達(dá)到院衛(wèi)技人員的'50%。

2、制定培訓(xùn)計劃，使系統(tǒng)接收中醫(yī)知識和技能培訓(xùn)護(hù)理人員達(dá)到院護(hù)理人員總數(shù)的75%以上，每人培訓(xùn)時間不少于60學(xué)時。

二、人員培訓(xùn)。

1、培訓(xùn)內(nèi)容包括國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)；中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能；中醫(yī)護(hù)理常規(guī)，技術(shù)操作規(guī)程；中醫(yī)?？茖２∽o(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；急、危、重、疑難病病基本知識和中醫(yī)護(hù)理技能等。主管護(hù)師、護(hù)師和護(hù)士要有所側(cè)重。

2、培訓(xùn)形式采取院內(nèi)培訓(xùn)、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)、學(xué)歷教育等方法，以院內(nèi)培訓(xùn)為主，包括全院培訓(xùn)和科室培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際工作開展培訓(xùn)。培訓(xùn)方法包括集中授課、模擬演示、實(shí)操訓(xùn)練、小組討論等。

三、臨床護(hù)理。

1、各科室在原基礎(chǔ)上再制定2個病種中醫(yī)疾病護(hù)理常規(guī)，并組織本科室人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行。

2、在臨床工作中要充分尊重患者，進(jìn)一步開展辯證施護(hù)，能夠在用藥、飲食、情志等方面提供具有中醫(yī)特色的康復(fù)和健康指導(dǎo)。

護(hù)理研究教案篇十三

人常說病從口入，可見飲食不當(dāng)，不僅不利于健康，還會損害身體。

我國自古重視飲食治療，隨著人們生活水平提高，對飲食要求也越來越高。

為了能有效和主動滿足患者全面營養(yǎng)科學(xué)飲食的需求，我們護(hù)士就必須掌握營養(yǎng)知識。

認(rèn)識是行動的先導(dǎo)。

關(guān)于護(hù)士角色的內(nèi)涵，傳統(tǒng)上存在認(rèn)識誤區(qū)：似乎護(hù)士從事的是非創(chuàng)造性勞動，而只是醫(yī)生創(chuàng)造性勞動的助手;護(hù)士從事的是技術(shù)性的體力勞動。

隨著社會的進(jìn)步，今天，人們對護(hù)士工作的認(rèn)識更為科學(xué)：護(hù)士在整個醫(yī)護(hù)架構(gòu)中的作用和地位，同醫(yī)生是平等的。

醫(yī)護(hù)不互為依附，而是平等的配合協(xié)作關(guān)系;護(hù)士從精神、生理、心理全方位介入，給患者以訓(xùn)練有素的專業(yè)技術(shù)支持;護(hù)士對患者的支持，始于患者入院，并延伸到出院以后，如出院前有針對性的`健康教育和出院后的定期和不定期隨訪，因此，這種支持是全時空的，真正體現(xiàn)了“以人為本”。

護(hù)理研究教案篇十四

文化是指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，特指精神財富。把服務(wù)與文化聯(lián)系在一起，不禁使人感受到源遠(yuǎn)流長的五千多年的華夏文化，文化與醫(yī)療服務(wù)緊密相連，因此成為各醫(yī)院探討、研究的主題。醫(yī)院文化的內(nèi)涵是很豐富的,它是醫(yī)院兩個文明建設(shè)的基礎(chǔ),也是提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,端正醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的`基礎(chǔ)工作,具有育人、導(dǎo)向、激勵、凝聚、約束的功能與作用。近年來醫(yī)療實(shí)踐證明，在同一地區(qū)，特別是規(guī)模相同、功能相同、技術(shù)水平相近的醫(yī)院間競爭已相當(dāng)激烈。服務(wù)文化中服務(wù)意識、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)藝術(shù)成為競爭的焦點(diǎn)，為了探討研究醫(yī)院護(hù)理服務(wù)文化，近兩年來我們成立了課題組，作了以下研討。

首先在護(hù)理人員中形成共有的理想情感、價值觀念和行為準(zhǔn)則,以教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）著手,通過上課、報告會、大型座談討論會、演講等系列活動，大大激發(fā)護(hù)理人員的工作熱情，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，使大家統(tǒng)一了認(rèn)識，確立了“讓病人滿意，使病人健康”是我們護(hù)士永恒追求的目標(biāo)。

二、護(hù)理服務(wù)文化建設(shè)具體內(nèi)容。

2、講究護(hù)理服務(wù)藝術(shù)：開展全方位、多層面的服務(wù)外，提倡微笑服務(wù)、禮貌服務(wù)、舒適服務(wù)。積極開展心理護(hù)理、健康教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），內(nèi)容豐富、形式多樣，有錄音、錄像、音樂、宣教等各種措施和方法。

3、狠抓護(hù)理服務(wù)質(zhì)量：修訂了護(hù)士考核條例，制定各項規(guī)范操作章程，強(qiáng)化了由護(hù)理部、科護(hù)士長、護(hù)士長共同參與的三級質(zhì)控體系。全院出院病人滿意率達(dá)98%。開展整體護(hù)理病房達(dá)50%。

4、提高護(hù)理服務(wù)效率：手術(shù)室打開“瓶頸”，做到“來者不拒”開放周六全日手術(shù)，與8月同期相比，手術(shù)率增加了21%。急癥科開設(shè)綠色通道，與市救護(hù)大隊聯(lián)網(wǎng)首創(chuàng)開設(shè)“311”急救專線，做到暢通、安全、高效。急癥就診率與去年同期相比上升20%。

三、服務(wù)文化研究試點(diǎn)與成效。

1、手術(shù)室開展圍術(shù)期病人系列化心理護(hù)理的研究內(nèi)容包括：(1)術(shù)前出室訪視(2)術(shù)中播放背景音樂(3)建立信息發(fā)布窗口(4)術(shù)后認(rèn)真隨訪滿意率100%，需要率100%。

2、急診室開展綠色通道護(hù)理服務(wù)的研究具體措施為（1）建立鮮明識別系統(tǒng)（2）建立急救呼叫系統(tǒng)（3）建立一支訓(xùn)練有素的搶救護(hù)士隊（4）設(shè)立綠袖章專職服務(wù)員（5）開展共青團(tuán)示范群體竟賽（6）急診觀察室病房化（7）開設(shè)本市第一條急救專線電話急診室綠色通道服務(wù)開展以來，深受群眾歡迎，受到社會廣泛好評。電臺、電視臺及全市各報刊先后七次報道。急診病人滿意率達(dá)98%以上。急診護(hù)理組榮獲上海市醫(yī)院文化創(chuàng)意大賽金獎。

3、心內(nèi)科開展規(guī)范化健康教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的研究采用形式多樣的健康教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方法，達(dá)到普及化、板報化、書面化、輻射化、連續(xù)化、擴(kuò)大化、及時化、靈活化、實(shí)用化，每天對住院病人進(jìn)行集體或個別健康教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）時間達(dá)30分鐘左右。使病人的滿意率從原來的90%上升到98.5%。此項工作還延伸到社會與家庭，組織了“起搏器之友聯(lián)誼會”為健康教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）開闊了前景。

[1][2]。

護(hù)理研究教案篇十五

前言：我們還處于科研課程的學(xué)習(xí)階段，還未真正進(jìn)入臨床工作，本文內(nèi)容僅屬于我們兩個人的觀點(diǎn)，對文章的評價可能會有照搬書本，生搬硬套的地方，對某些問題的理解可能會存在片面或者是偏差，還望老師理解。

作者單位：西安市。

比較吸引眼球，能夠引起讀者的注意和興趣。

2.文章的題目與文章的內(nèi)容相符，主要研究乳腺癌患者配偶的照顧負(fù)擔(dān)及相關(guān)的影響因素，文題基本相符。

3.作者沒有詳細(xì)的說明樣本量243例是如何計算出來的，無法判斷樣本量是否充足。4.作者對所選取對象的基本特征進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，如平均年齡、腫瘤分期、目前正在進(jìn)行的治療方式、配偶的基本情況以及婚齡。“共發(fā)放249套問卷，收回有效問卷243套，有效率97.6%”回收率及有效率較高。

（六）研究工具。

該研究采用描述性研究方法，研究工具選用的是量表，分別為：一般資料調(diào)查表、照顧者負(fù)擔(dān)量表（zaritburdeninterview，zbi）、社會支持評定量表（socialsupportratingsscale,ssrs）、安德森癥狀評估量表（onsymptominventory，mdasi-c）1.應(yīng)用的測評工具以及測量方法客觀、充分。

2.作者對研究中測評工具的來源以及漢化做了簡要描述，并通過引用以往的文獻(xiàn)及相關(guān)數(shù)據(jù)說明量表具有較好的信度和效度，具有較好的質(zhì)量保障。

3.作者對測評工具做了清晰的描述，并且詳細(xì)的介紹了量表的各個維度以及不同得分所代表的意義，但在一開始作者并沒有解釋研究工具與研究目的之間的相關(guān)性。如為何要用安德森癥狀評估量表，雖然在討論方面能夠看到主要是調(diào)查患者疾病嚴(yán)重程度對照顧者負(fù)擔(dān)的影響。

（七）資料收集。

1.作者對資料收集的過程做了簡要的描述，資料收集的方法也適用于本項研究。2.測評工具的設(shè)計合理能夠方便后期的數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)整理。

3.不足：作者沒有對如何培訓(xùn)資料收集者進(jìn)行詳細(xì)的描述，也未對具體的培訓(xùn)方法進(jìn)行描述。資料收集過程在整個研究過程中是否保持一致未知。這是研究的局限性之一。4.資料收集獲得了醫(yī)院倫理委員會的批準(zhǔn)。

（八）統(tǒng)計學(xué)方法。

1.作者對文章中涉及的統(tǒng)計學(xué)方法（兩組間比較采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，多組間比較采用anova檢驗(yàn)，多因素分析采用多元線性回歸分析）及所用到的統(tǒng)計學(xué)評價指標(biāo)（描述性統(tǒng)計包括平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、構(gòu)成比等）進(jìn)行了簡要的介紹，闡明了所選用的統(tǒng)計分析模型。

2.說明了所應(yīng)用的統(tǒng)計學(xué)軟件及數(shù)據(jù)庫的建立方法（采用epidata-3.0建立數(shù)據(jù)庫，使用spss17.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析）。

（九）研究結(jié)果。

人均月收入、患者癥狀嚴(yán)重程度和腫瘤分期?，F(xiàn)對研究結(jié)果的表述和內(nèi)容發(fā)表自己的看法：

1、層次清楚，一目了然，簡明扼要，內(nèi)在邏輯性強(qiáng)。本文獻(xiàn)按照邏輯對應(yīng)順序?qū)ρ芯拷Y(jié)果進(jìn)行了描述，并且作者對問卷的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行了科學(xué)的統(tǒng)計學(xué)處理，如二元以上分類變量經(jīng)過亞變量處理后放入方程，而不是原始數(shù)據(jù)，更不是原始記錄。本文獻(xiàn)有四個結(jié)果，作者分4個部分分別把研究結(jié)果依次列出。

2、真實(shí)性和科學(xué)性：數(shù)據(jù)來源真實(shí)可靠，統(tǒng)計學(xué)方法的應(yīng)用很恰當(dāng)，統(tǒng)計的結(jié)果描述確切。如描述性統(tǒng)計包括平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、構(gòu)成比等指標(biāo)的計算。兩組間比較采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，多組間比較采用anova檢驗(yàn)，多因素分析采用多元線性回歸分析。統(tǒng)計學(xué)術(shù)語和符號規(guī)范，也列出具體的統(tǒng)計值（t值）及其p值。

文獻(xiàn)研究中并沒有涉及。最后在家庭方面的分析中，只討論了經(jīng)濟(jì)的因素，其他因素如是否有小孩，小孩的年齡，家里老人的身體狀況和家庭關(guān)系等，這些文獻(xiàn)都沒有做相應(yīng)的研究。

（十一）參考文獻(xiàn)。

2.參考文獻(xiàn)有11篇是最新公開的（近3～5年為主）公開發(fā)表的文獻(xiàn)，這些對本文獻(xiàn)的科研作者有啟示和較大的幫助、與論文中的方法、結(jié)果和討論關(guān)系密切，反映了論文的科學(xué)依據(jù)。3.參考的文獻(xiàn)都寫明了作者，發(fā)表時間，發(fā)表刊物，引文題目，以及具體引用的位置，精確到頁碼，表明了對他人勞動成果的尊重以及為讀者提供了原文的線索。未公開發(fā)表的論文一般不能引用，該文引用的文章均是公開發(fā)表的符合原則。并且引用論文出自權(quán)威雜志，使作者的文章更具有說服力。

4.引文的論點(diǎn)準(zhǔn)確無誤，沒有斷章取義。

5.所有列出的參考文獻(xiàn)都采用了同意的書寫格式和標(biāo)注方法。6.所引用的參考文獻(xiàn)都在論文的正文中，并且按照出現(xiàn)的先后次序，而且將序號在引用處右上方角，外加方括號。