計劃可以幫助我們合理分配時間和資源，使工作更加高效。在計劃中加入具體的時間節(jié)點，可以提醒自己并督促自己按時完成任務。通過合理的計劃安排，可以提高學習和工作的效率，取得更好的成果。

實訓教學計劃篇一

為了確保校外實訓的正常進行，根據(jù)教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》和有關法律、法規(guī)及有關政策文件精神，結(jié)合本人的實際情況，特做如下保證：

一、保質(zhì)保量地完成校外實訓期間的企業(yè)培訓和實習任務，按時填寫實習周志和實習總結(jié)等材料，并服從學校的各種教學安排。

二、實訓期間如需請假，提前一周告知甲方(企業(yè))指導教師，經(jīng)甲方指導教師和乙方(校內(nèi)指導教師)批準，并按時返回工作崗位。如無故離開實習崗位，沒有完成實訓任務，無實習成績，按緩予畢業(yè)處理。

三、與校內(nèi)指導教師每周至少聯(lián)系一次，匯報工作、學習情況。

四、在離校期間嚴格遵守國家的各項法律、法規(guī)及規(guī)章制度，不做任何違紀違法的事情。遵守企業(yè)規(guī)定，服從甲方的統(tǒng)一安排，不懂或不明白的地方應及時向甲方領導或指導老師請教，不擅自做決定，以免造成不良后果。

五、在離校期間，主動學習安全知識，增強安全防范意識，采取必要的安全防護措施，保管好自己的錢、財、物等，并對自身安全負責。在實習中若遇到無法應對的問題或困難時，應及時與甲方主管領導或校內(nèi)指導老師聯(lián)系，妥善處理。

六、學生在未經(jīng)甲乙雙方同意情況下，中途擅自終止實習者，一切后果，均由學生本身自負，甲乙雙方不承擔任何責任。

七、以一名合格大學生的標準嚴格要求自己，遵守學院及企業(yè)的規(guī)章制度，在外樹立我院的良好形象。

本人自愿遵守以上各條保證，如有違反愿意接受學校的相關處理。

保證人(簽名)：

尊敬的老師校長：

我是__班的學生___，因為我個人原因，犯了很多錯誤違返了校紀等。這些原因是由于(說明違返的一些情況原因)。

經(jīng)過我這段時間的認識，和思考，主要表現(xiàn)在以下幾個方面，

1.在同學們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.

2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.

3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合.

作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.

望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.

今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

1、實習期間，我將嚴格遵守學校和實習單位的各項規(guī)章制度、勞動紀律和安全條例。

2、絕對服從實習單位領導、實習指導老師和學校的管理，嚴格遵守學校有關實習管理的規(guī)定，明確實習目的，端正實習態(tài)度，不圖小利，多聽、多干、多學、多思、少說，積極、努力、認真、主動地完成實習任務。

3、實習期間的工作時間按實習單位的規(guī)定執(zhí)行。病、事假按規(guī)定執(zhí)行并嚴格履行請假制度。

4、自尊、自愛、自強。與實習單位員工、其他實習生保持良好的工作關系。

5、穿著打扮符合實習單位對員工儀表儀容的要求，并符合學生身份。

6、保持與學校、實習指導教師及家長的聯(lián)系。實習結(jié)束時應向?qū)W校上交實習報告和實習鑒定。

7、注意交通及人身安全。注意飲食衛(wèi)生，防止任何事故、疾病，加強身體素質(zhì)。

8、遵守國家法律法規(guī)，明辨是非。如遇到不明事項，應及時請示學校及指導老師或?qū)嵙晢挝活I導。如違紀，我愿意按有關規(guī)定接受學校的處分，承擔責任。

實訓教學計劃篇二

焊工，對我來說并不陌生。以前路過建筑工地的時候都會看見，但是會很快地閃開，因為第一個感覺就是很危險。怕火花會濺到自己身上，怕那個刺眼的光，看了就覺得眼睛受不了！完全就沒有想過自己會有一天親自來體驗一把當焊工的滋味！在我看來，那應該是男孩子做的事！第一次把自己裝扮成工人模樣，第一次去到車間，其實還蠻期待的，到處都讓我覺得新鮮，因為都從來沒接觸過那些東西啊。所以心里一開始就醞釀著：”我一定要干得漂漂亮亮，女孩子也可以的！”

第一節(jié)課主要講的是理論，因為安全第一嘛！老師在上面認真地講著關于焊工的知識和操作規(guī)程跟注意事項。我認真做好筆記。知道了焊接的種類，焊接前要防觸電，防弧光的灼傷和燙傷，知道了引弧，運條這些專業(yè)術語…之前都一直認為只要注意一下就應該沒什么問題，結(jié)果居然還有那么多的知識跟要領！仿佛是簡單的，但我卻越聽越覺得危險，越聽越覺得害怕了。但我怎么能退縮??？就算怕死了還是得硬著頭皮上啊，堅決不當縮頭烏龜！給自己鼓勁，加油！

在聽過老師認真的講解跟實際操作后，終于有了機會穿好圍腰，戴上皮手套，拿好面罩。一切就緒，準備動工咯！

理論聽起來還蠻簡單，看老師操作起來貌似也不怎么難。但自己做起來呢？實在讓我很抓狂。開始的時候就站旁邊拿面罩看同學先操作，心里不斷捉摸那些細節(jié)，回想老師剛才說過的要領?？粗粗孟褚膊荒敲磁铝?，于是就很勇敢地開動。恩恩，當我真正做到引弧，運條的時候，真的不覺得怕了。雖然第一節(jié)課下來，那個焊的水平實在是不敢恭維，但是我相信熟能生巧。大家都很努力，我也要很努力，大家都沒有放棄，我當然也不會放棄。我有目標。我相信堅持就是勝利！

第二節(jié)課，第三節(jié)課，我都有認真地練習，雖然自己還是覺得不滿意，但是有一點點的進步也是好的，說明我的努力沒有白費！說明我還是可以做好的。

要謝謝兩位老師的耐心指導，謝謝同學們的幫助。

實訓教學計劃篇三

水火無情，人命關天，安全第一，牢記心田。

一防水患，二防火險，三防爆炸，四防觸電。

實驗之前，準備在先，防護用品，一應俱全。

實驗之中，不得擅離，及時觀察，預防突變。

加熱過夜，最是危險，確需如此，要五保險。

調(diào)壓變壓，使用繼電，硅油熱包，用作熱源。

不準回流，不開水冷，溫度恒定，方可安眠。

使用電器，先查電線，防止短路，防止漏電。

慎用煤氣，小心引燃，遠離溶劑，遠離實驗。

明火加熱，通風在先，高壓氣瓶，放穩(wěn)放遠。

箱內(nèi)容器，一定蓋嚴，要放平穩(wěn)，務貼標簽。

劇毒試劑，專人領取，金屬鉀鈉，存放專點。

各種溶劑，勿貯太多，存于陰處，入夏尤然。

殘渣廢液，不可入池，分門別類，各歸其天。

實驗室內(nèi)，保持整潔，不能用膳，不準抽煙。

最后離室，是個關鍵，水電氣窗，閘銷復原。

滅火用具，經(jīng)常檢查，急救藥品，常備手邊。

遇有險情，先斷電源，報警號碼，隨處可見。

實訓教學計劃篇四

管理系職業(yè)技能訓練中心工作總結(jié)暨20工作計劃。

20管理系職業(yè)技能訓練中心在學院系部的領導下順利完成了學院下達的實訓任務，實現(xiàn)了預定目標。

一、嚴格執(zhí)行教學和實訓計劃，完成了所有預定實訓項目和任務。

職業(yè)技能訓練中心通過加強制度建設和人員管理，在系部的正確領導下，積極配合管理系各專業(yè)完成了預定的教學任務和實訓任務，完成了預定目標。

二、完成了實訓教學人員的編制工作。

缺乏固定實訓管理員一直是職業(yè)技能訓練中心的最大問題，年由于各種原因職訓中心一度處于無人在崗的狀態(tài)，在管理系領導的活動和支持下，職訓中心引進了一名管理員，原有管理崗位也在年底固定，為年職業(yè)技能訓練中心工作的順利開展打下了基礎。

三、完成了物流設備的二次采購工作。

2010年5月份我系承辦了全國物理職業(yè)技能大賽河南賽區(qū)的選拔工作，由于賽事需要新購入10多萬的設備，職業(yè)技能訓練中心，配合物流教研室和學院資產(chǎn)處完成了新購設備的入庫和移交工作。

四、完成了現(xiàn)有設備的'維護工作。

以來，我系購入了大量設備，由于時間短，很多設備尚未使用，2010年我們組織教師和企業(yè)逐一對設備進行了設備操作文檔的整理和匯編工作，使大量設備由生疏到熟練掌握，為為了實訓項目的開展和設備的更新維護打下了堅實的基礎。

2010年對職業(yè)技能訓練中心來說是具有轉(zhuǎn)折意義的一年，這一年里我們完成了對前幾年工作的整理和梳理，使很多工作實現(xiàn)了常態(tài)化，明確了職訓中心的定位，這些都為未來職業(yè)技能訓練中心的發(fā)展打下了基礎。2011年我們將繼續(xù)發(fā)揚肯吃苦、能干活的精神，保證認真、負責、積極地完成學院和系部下達的各項任務。

2011年職業(yè)技能訓練中心工作計劃如下：

一、認真整理管理系實訓設備，為各類設備歸檔，完成設備的檔案編制工作。

2010年主要完成了設備的調(diào)試工作，基本上實現(xiàn)了所有設備的正常運行，2011年將投入人力物力完成設備的整理、歸檔、匯總工作，實現(xiàn)每一件設備都有據(jù)可尋，每一件設備都有專人管理。

二、建立管理系職業(yè)技能訓練中心網(wǎng)站，為設備建立數(shù)據(jù)庫，為現(xiàn)有軟件建立鏈接，完善教學和實訓管理服務功能。

為管理系職業(yè)技能訓練中心建立專門網(wǎng)站，是我們多年來的心愿，建站的目的主要是為教師在教學和實訓中提供方便，比如已經(jīng)建立的校內(nèi)作業(yè)上傳下載功能。初步的建議是實現(xiàn)專業(yè)軟件鏈接功能、設備數(shù)據(jù)庫管理功能、網(wǎng)上借接設備功能等。

三、鞏固現(xiàn)有管理制度，形成文字。

加強管理是實現(xiàn)良好實訓服務的基礎，之前我們已經(jīng)形成了行之有效的很多的管理方法，在此基礎上我們將進一步整理歸納并形成文字，以使今后的工作有章可循。

管理系職業(yè)技能訓練中心。

實訓教學計劃篇五

制件成形實習在生產(chǎn)現(xiàn)場通過指導教師、工人師傅的講授、示范與指導讓學生直接參與制件成形（包括冷沖壓制件成形和塑料模塑成形）工藝及基本操作技術，模具的安裝、調(diào)試及維護的實踐教學環(huán)節(jié)。通過實習對學生能力的培養(yǎng)及深化基礎理論知識有著十分重要作用。

一、實習目的與要求。

1、使學生掌握冷沖壓制件成形的基本知識和操作技能。

2、使學生掌握塑料模塑成形的基本知識和操作技能。

二、實習內(nèi)容。

本次實習內(nèi)容按現(xiàn)行《工模專業(yè)制件成型和模具制作實訓大綱》進行(大綱另附)。

三、實習安排與組織領導。

本次實習地點安排在我校實習基地陜西紡織器材研究所塑業(yè)科研加工基地進行，在機械專業(yè)科的領導下指定兩名名帶隊教師負責組織落實并檢查實習任務的完成情況，處理有關重要問題。由工廠專業(yè)人員和工人師傅負責講解與示范，并組織操作，保證實習效果。

四、時間安排及分組。

本次實習時間定于2011年5月3日—5月8日進行制件成形實訓；5月9日到5月22日二周進行模具制作實訓，分組情況應根據(jù)車間的實際情況確定，要求每組指定1—2名學生組長負責考勤及與帶隊教師的聯(lián)系工作。

五、實習紀律。

1、按時上、下班，不遲到、不早退。

2、嚴格遵守車間紀律及安全操作規(guī)程，因個人原因造成的損失和事故由本人負責。

3、虛心向工人師傅學習、尊重師傅。

4、上班時必須穿戴工作服、工作帽及其它必須的防護用品。

5、愛護設備及工具，并應妥善保管。

6、進工廠時間按工廠規(guī)定執(zhí)行，由帶隊教師負責監(jiān)督檢查。

六、成績評定。

1、勞動態(tài)度、安全情況及愛護公物。（10分）。

2、勞動紀律及出勤。（10分）。

3、理論知識測問及實習記錄。（20分）。

4、實習操作技能。（60分）。

2011年4月27日。

實訓教學計劃篇六

【教學對象】嵊州市中等職業(yè)技術學校10旅游酒店管理學生。

【課時數(shù)】25課時*2（中餐、西餐實訓各25課時）。

【實訓地點】中餐、西餐實訓室。

通過教學，使學生熟練地掌握餐飲服務的各項技能技巧，達到國家職業(yè)技能鑒定“餐廳服務員”初級水平，并能取得職業(yè)資格證書；通過對本門課程的學習，學生應達到以下要求：

1.明確服務質(zhì)量是飯店餐飲部門市場競爭的重要決定因素，培養(yǎng)良好的服務意識；

2.了解和掌握酒店餐飲服務的專業(yè)知識、服務和操作技能，培養(yǎng)過硬的專業(yè)本領；

3.增強學生思考、分析和解決實際問題的能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

1、結(jié)合先進學習的理論知識實際練習餐飲基本服務技能。

2、實踐教學法。以教師示范，學生練習為主線，輔以大量的實踐練習及參觀強化學生操作技能。

（2）實訓助教法。每位學生都有機會成為助教，他們在課程實訓中相當于餐廳主管，起到實訓助教的目的。他們主要負責實訓的實訓考核評分工作，在發(fā)現(xiàn)他人操作問題的同時也提高了自己的操作精準度。

（3）參觀體驗法?，F(xiàn)學校已于保羅大酒店達成協(xié)議，定期安排真實酒店的餐飲服務參觀或調(diào)查活動，利用忙時服務隊的方式，在餐飲高峰期到酒店或餐廳進行實際的服務體驗，通過這些實際的參觀體驗法，將理論與實踐聯(lián)系起來。

3、具體的操作方法：

餐飲基本技能方面的實訓流程：理論內(nèi)容，大家先于課前學習、討論；老師示范；大家練習；討論；指導；班內(nèi)小競賽或單元考核；撰寫實訓報告或完成設計作業(yè)。

中餐廳、中餐餐具，西餐廳、西餐餐具，課堂教學設備等。

一、中餐實訓：

（一）教學部分：

教學訓練一：鋪臺布訓練。

1、目的要求：了解臺布的種類及用途，掌握鋪臺布的基本操作程序和方法。

2、內(nèi)容：選臺布、鋪臺布、鋪臺裙、熨燙臺布。

3、時間：2課時；

教學訓練二：中餐擺臺。

1、目的要求：掌握各類中餐零點餐與宴會擺臺的基本程序、方法和要求，臺面撤換餐具及翻臺的基本技能。

2、內(nèi)容：教師示范操作（1課時）；鋪臺布、上轉(zhuǎn)臺（1課時）；骨碟定位（1課時）；餐巾折花（1課時）碗筷勺定位、三杯定位、其他用具定位（1課時）；撤換餐具，翻臺（1課時）。

3、時間：6課時；

教學訓練三：斟酒服務。

1、目的要求：掌握各類酒水服務的基本方法。

2、內(nèi)容：酒水的準備、斟酒。紅葡萄酒、白酒的斟倒。

3、時間：1課時；

（二）實操部分：中餐擺臺全過程。

1、內(nèi)容：包括鋪臺布、擺臺、折花、斟酒整個擺臺過程。

2、目的與要求：要求學生通過股斷訓練折花速度在4分鐘以內(nèi)，完成全部操作在16分鐘以內(nèi)。采用教師和助教（學生）聯(lián)合打分考核的機制。

3、時間：6課時。

（三）模擬“餐廳服務員”初級技能鑒定（4課時）。

（四）“餐廳服務員”初級技能鑒定（6課時）。

二、西餐實訓：

實操訓練一：儀容儀表實訓。

1、目的要求：了解餐飲從業(yè)人員的基本外在要求，掌握修飾儀容儀表的基本方法。

2、內(nèi)容：儀容、儀表、站姿、坐姿、行姿。

3、時間：1課時；

實操訓練二：托盤訓練。

1、目的要求：了解托盤的種類及用途，掌握托盤的基本操作程序和方法。

2、內(nèi)容：（1）選盤、理盤，裝盤，卸盤（輕托），落臺（重托（1課時）。

（2）站立托盤，（2課時）。

（3）行走托盤，（1課時）。

3、時間：4課時；

實操訓練三：餐巾折花。

1、目的要求：了解餐巾花造型的種類、選擇及運用，掌握餐巾折花的基本技法、要領及餐巾花的擺設。

2、內(nèi)容：各種杯花、盤花（包括動物和植物花）的折疊。

3、地點：西餐實訓室或教室：

4、時間：4課時；

實操訓練四：西餐擺臺。

1、目的要求：掌握各類西餐零點與宴會擺臺的基本要領、程序、方法和要求。

2、內(nèi)容：鋪臺布、宴會擺臺（看碟定位、刀叉定位、面包用具定位、甜品刀叉定位、三杯定位、花瓶燭臺與佐料瓶定位）。

3、時間：3課時；

實操訓練五：斟酒服務。

1、目的要求：掌握各類酒水服務的基本方法。

2、內(nèi)容：酒水的準備，冰水、紅葡萄酒、白葡萄酒的斟倒。

3、時間：3課時；

西餐擺臺全過程：

1、內(nèi)容：包括鋪臺布、擺臺、折花、斟酒整個擺臺過程。

2、目的與要求：要求學生通過股斷訓練折花速度在2分鐘以內(nèi)，完成全部操作在20分鐘以內(nèi)。采用教師和助教（學生）聯(lián)合打分考核的機制。

3、時間：5課時。

技能考核：5課時。

嵊州市中等職業(yè)技術學校。

制定時間：2009年11月13日。

實訓教學計劃篇七

不知不覺我已經(jīng)在律所實習三周，在這短暫的實習期中我主要負責整理卷宗等文書工作。剛進律所時我對很多事情都不熟悉，但有許多熱心的同事為我答疑解惑；有一些律師長輩在百忙之中與我交流案情和經(jīng)驗，讓我十分感激。作為短期的實習生，雖然不能接觸到正在辦理中的專業(yè)的法律事務，但在整理卷宗的時候我們可以看到案件的司法處理流程和一些案例中法律的適用、發(fā)現(xiàn)一些課堂上接觸不到的實際問題，也算是有所裨益。

整理卷宗看似枯燥，卻是每一位律師入門都必須熟悉的工作。我認為其中整理證據(jù)是最能夠快速了解案情的一項步驟。此外，我們也需要根據(jù)接案筆錄、裁定書、判決書中的內(nèi)容了解案件的大致情況，再按圖索驥般將相關聯(lián)的證據(jù)篩選出來排序……如此下來，有種身臨其境偵破案件的感覺。

我認為律師的工作和偵探有些異曲同工，都是需要“證明”一些事情。偵探是將證據(jù)與真相關聯(lián)，律師是將證據(jù)與法律關聯(lián)。正如陀思妥耶夫斯基在《罪與罰》中所說：“一百個疑點絕不能構成一件證據(jù)”。每一份證據(jù)都有它所要證明的事實，不得混淆是非。實事求是，是司法工作的原則。

在實習中，我整理了一份從仲裁到二審，前后開了三次庭的案子。在實際情況不變的情況下，前后的審理人員在裁決中對相關訴求的審理都有所差異。即使最后審理的結(jié)果都一樣，但這也表明了，證據(jù)事實相同的情況下，代理詞、辯護詞的表達不同也會造成理解上的差異——律師是一門需要話術的職業(yè)。如何做到讓論據(jù)更有說服力，更能維護己方利益，律師不僅要有搜集證據(jù)并聯(lián)系法條的能力，也需要有很強的語言功底。這對于不善言辭的我來說是非常需要學習和磨練的一項技能。

同樣，敗訴也并不偶然，敗訴也許并不是哪一方事實上做錯了或違法了，還可能是因為援引證據(jù)和法條不夠精準完善，不能更好地令法官信服。證據(jù)有三性——真實性、合法性、關聯(lián)性，有時候并不是所有的證據(jù)都要用，有時候也并不是所有的法條都能夠適用。在做出決策之前，我們還要考慮到對方律師會用什么論據(jù)，避免做出對己方不利的行為?？偠灾?，辯護是一場博弈，知己知彼，才能更好的維護己方權利。在整理卷宗這樣看似簡單實則大有門道的工作中，我對律師這項職業(yè)有了更深刻的了解。

令我感慨的是，在卷宗中我也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的群眾很多都具有一定的法律常識。大家會在權益受損的時候主動尋求法律幫助而非坐以待斃，這也是我國普法教育日趨完善、法治化進程推進的一個體現(xiàn)。但更多時候，群眾也會因為對法律認知不完善、訴訟經(jīng)驗匱乏而先行做出不利自己權益的行為。所以當面臨重要合同簽訂、維權申訴等等法律事務時，普通老百姓更應該尋求專業(yè)律師的幫助，將維權意識與律師的專業(yè)能力結(jié)合，才能更好地實現(xiàn)自己合法維權的目的。

實習的時間雖然短暫，但我受益匪淺。在此，非常感謝正帆律師事務所的各位長輩同事們的幫助和指點。各位前輩律師擁有出色的業(yè)務素質(zhì)和對法律堅定維護的信念，這些都是非常值得我去學習的。同樣，我也真誠地祝愿大家工作順利，蒸蒸日上！

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實訓教學計劃篇八

從第一屆廣告設計專業(yè)成立開始，我校藝術設計相關專業(yè)已開設十余個年頭。期間經(jīng)歷了專業(yè)名稱的轉(zhuǎn)變、專業(yè)方向的擴展、也曾有過一級六個班，人數(shù)200余人的發(fā)展高峰?？墒?，由于各方面的原因，本專業(yè)的發(fā)展趨勢逐年下滑，招生人數(shù)也不盡理想。為了改變現(xiàn)狀，更好的建設、發(fā)展本專業(yè)，為學生搭建順利就業(yè)橋梁，也試圖想要將設計專業(yè)進行更為多元化的發(fā)展。擬建設專業(yè)專用實訓室，保證日常教學所需，提高學生實驗實訓水平和能力，并在可行的情況下對面向社會，進行相關軟件的短期培訓等拓展項目，更大程度的發(fā)揮實訓室的作用。

一、建設背景。

成為目前我校裝潢藝術設計專業(yè)的當務之急。

通過廣泛的社會調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論，我們強烈感受到社會對裝潢藝術設計類應用型人才的強烈需求，看到目前的`我校裝潢設計專業(yè)所培養(yǎng)的學生與市場所需求的人才之間還存在不相適應的方面。很多裝飾公司招聘初級設計人員時，在經(jīng)驗上要求不高，但要求專業(yè)對口、能夠熟練使用各類電腦設計軟件，如cad、3dmax、photoshop等制圖、平面設計與室內(nèi)設計軟件。因此，在培養(yǎng)目標上，我們必須與社會需求掛鉤，熟練操作軟件的初級制圖員才是我們的專業(yè)培養(yǎng)方向。這就亟需與之配套的專業(yè)軟件實訓室作為良好的教學保障。

二、專業(yè)現(xiàn)狀。

目前，平面設計、服裝設計和裝潢設計三個專業(yè)隸屬于學前教育與藝術設計系，現(xiàn)階段平面、服裝每年招生一個班，各40人左右；裝潢設計每年招生三個班，約150人左右。三個專業(yè)因為都屬于設計類專業(yè)，因此在師資和實訓室方面能很好地實現(xiàn)資源共享。

1、培養(yǎng)目標不夠明確，學生流失情況較為明顯。

2、實訓基地不完善，部分實訓課程和項目還不能有效開展。

3、師資力量不足，教師實踐能力不夠，教師專業(yè)結(jié)構還不完善。

4、校外實訓基地沒有有效建立，學生實訓、實習情況不好，無法滿足對口就業(yè)。

三、未來建設思路。

1、加強實驗實訓室建設，對日常教學提供保障。設計專業(yè)的實訓室從最初的一間畫室（八樓多功能廳）到目前為止的兩間畫室、一個平面實訓室，輾轉(zhuǎn)于教學樓、小二樓、實訓樓之間，場地越來越小、條件越來越差。兩個基礎畫室要完成兩個年級八個班的教學，教學環(huán)境異常擁擠。對于設計專業(yè)來說，軟件操作能力決定著將來的就業(yè)能力，為了提高學生實踐能力，個別就業(yè)班級一周的機房課達到了18節(jié)，但是目前，三個設計專業(yè)還沒有一間專業(yè)的專用機房。有時安排的機房甚至無法帶動相關軟件，對教學工作形成阻礙。因此，實訓室的完善和新建是未來專業(yè)建設發(fā)展的一項重要內(nèi)容。通過對現(xiàn)有實訓室的設備更新和軟件操作實訓室的建設，保證日常教學。另外可在課余時間開放，讓學生能夠進行日常訓練。假期則可利用實訓室進行對外短期培訓項目，最大化的發(fā)揮實訓室的功效。

2、在現(xiàn)有基礎上進一步加強師資隊伍建設。一方面提高專職教師專業(yè)素質(zhì)與教學能力，實現(xiàn)雙師素質(zhì)的提升；另一方面，加強兼職教師隊伍建設，要大膽的引進社會人才，經(jīng)驗豐富的繪圖員、施工監(jiān)理等，加強專業(yè)一線技術工作人員的比例，爭取以更多更靈活的方式使企業(yè)一線專業(yè)人員參與教學，如單獨開設實訓課程由專職教師為主兼職為輔結(jié)合教學，部分課程實踐部分由企業(yè)技術人員任助教協(xié)同教學，部分課程安排少量課時由企業(yè)從業(yè)人員進行講學或開設講座等。真正做到在校內(nèi)能夠與社會崗位接軌，實現(xiàn)就業(yè)對口。

3、加強專業(yè)教師與市場聯(lián)系，建立教師與相關公司的長期聯(lián)系，

形成鼓勵教師到企業(yè)任職、參與社會商業(yè)項目的有效機制，使專業(yè)教師真實接觸市場一線，了解市場專業(yè)需求，適應市場變化發(fā)展，保證教學與市場需求相適應。由于本專業(yè)大多數(shù)教師都是大學畢業(yè)后直接又跨入學校從事教學活動，基本上與社會崗位“零接觸”，形成了理論知識過硬，但實踐能力缺失的現(xiàn)狀。且本專業(yè)的相關軟件逐年更新、裝飾材料和風格不斷更迭變化，教師的相關知識和實踐能力無法同步。因此，實現(xiàn)專業(yè)教師的專業(yè)技術能力的整體提高，需要制定完善的教師技術性培訓計劃，鼓勵教師參與市場實踐、進行技術科研活動，和完成更高層次的專業(yè)學歷教育。在全面提高教師綜合專業(yè)素質(zhì)的同時，通過完善教學團隊建設，提升專業(yè)建設水平。

設的寒暑假專業(yè)技能強化訓練班，甚至可以實現(xiàn)共建實訓室、共同開發(fā)教材、校企互聘、定向人才培養(yǎng)等產(chǎn)學研結(jié)合活動，促使教學始終緊跟行業(yè)發(fā)展方向，校企共育滿足市場需求的技能型人才，并逐步形成產(chǎn)學研結(jié)合的專業(yè)特色。鄭州的超凡設計學院就是一個很好地案例。過去它僅僅是一個培訓機構，但因為它是隸屬于超凡裝飾設計有限公司的，從最初的對外進行軟件培訓，到目前已經(jīng)成為了體制完善的設計學院。教學效果好、學生口碑好也。超凡設計學院的學生在學校經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)學習后，可以直接到超凡裝飾設計公司進行實習。在校學習期間能夠借助于企業(yè)豐富的資源進行實地量房、施工現(xiàn)場學習等專業(yè)實訓實踐。實現(xiàn)專業(yè)與崗位“零距離”。在校學習期間就在進行著實踐經(jīng)歷，畢業(yè)后又可直接輸送到企業(yè)實習、工作，避免了畢業(yè)即失業(yè)的尷尬，，構筑了教學、就業(yè)一體化模式。

目前的社會需求趨勢，為專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間，我們要不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量，探索出一條適合學校特點，具有特色的職業(yè)教育培養(yǎng)之路。盡管我們還存有差距，但我們堅信，有學校領導的關心指導和我系全體教師的共同努力，裝潢設計專業(yè)必將不斷走向成熟，會有一個美好的明天。

實訓教學計劃篇九

經(jīng)過這次焊接實訓，我切身體會到焊接需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和必備的一些技能，在老師的指導下，我們學會了基本的焊接技術。對于本次焊接實訓做出如下總結(jié)：

一：擁有良好的安全意識和節(jié)約意識是對自己和他人負責，是作為一名學習人員的必備素質(zhì)。

1、防止火災，用電烙鐵時要注意安全，電烙鐵在人離開時必須斷電，進行焊接實訓時打開實訓間窗戶，保持空氣流通。

2、嚴禁觸電，電氣設備接通電源前要認真檢查，焊接時注意電線纏繞，避免烙鐵頭燙壞導線外皮。

3、防止燙傷。

二、焊接萬用表注意事項。

1、先找出各個阻值的待焊電阻，標記好。

2、焊接時要對元器件引腳鍍錫。

3、正確利用五工序法焊接，避免出現(xiàn)虛焊、錫量過多、錫量過少、過熱、冷焊、空洞、拉尖、橋焊、剝離等焊點缺陷。

4、液晶屏安裝時，導電膠條要保持干凈，防止液晶屏出現(xiàn)亂碼。若出現(xiàn)亂碼，可用酒精擦拭后重新安裝。

5、電路板安裝完成后，進行調(diào)試與總裝。

實訓教學計劃篇十

為了確保校外實訓的正常進行，根據(jù)教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》和有關法律、法規(guī)及有關政策文件精神，結(jié)合本人的實際情況，特做如下保證：

一、保質(zhì)保量地完成校外實訓期間的企業(yè)培訓和實習任務，按時填寫實習周志和實習總結(jié)等材料，并服從學校的各種教學安排。

二、實訓期間如需請假，提前一周告知甲方(企業(yè))指導教師，經(jīng)甲方指導教師和乙方(校內(nèi)指導教師)批準，并按時返回工作崗位。如無故離開實習崗位，沒有完成實訓任務，無實習成績，按緩予畢業(yè)處理。

三、與校內(nèi)指導教師每周至少聯(lián)系一次，匯報工作、學習情況。

四、在離校期間嚴格遵守國家的各項法律、法規(guī)及規(guī)章制度，不做任何違紀違法的事情。遵守企業(yè)規(guī)定，服從甲方的統(tǒng)一安排，不懂或不明白的地方應及時向甲方領導或指導老師請教，不擅自做決定，以免造成不良后果。

五、在離校期間，主動學習安全知識，增強安全防范意識，采取必要的安全防護措施，保管好自己的.錢、財、物等，并對自身安全負責。在實習中若遇到無法應對的問題或困難時，應及時與甲方主管領導或校內(nèi)指導老師聯(lián)系，妥善處理。

六、學生在未經(jīng)甲乙雙方同意情況下，中途擅自終止實習者，一切后果，均由學生本身自負，甲乙雙方不承擔任何責任。

七、以一名合格大學生的標準嚴格要求自己，遵守學院及企業(yè)的規(guī)章制度，在外樹立我院的良好形象。

本人自愿遵守以上各條保證，如有違反愿意接受學校的相關處理。

保證人(簽名)：

實訓教學計劃篇十一

一、遵循“安全第一，預防為主”的方針，高度重視實驗室安全工作，增強安全防范意識。定期進行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，消除隱患。

二、強化責任管理，明確實驗室安全管理職責。實驗室實行專人管理、專人負責。每天下班前，必須檢查門窗、電源是否關閉，確保無安全隱患。

三、如遇突發(fā)公共事件，管理人員應采取應急措施，減少損失，救治傷員，組織學生疏散、撤離，避免踩踏和滋生事故發(fā)生，并及時報告。

四、嚴格執(zhí)行設備保管、使用的有關規(guī)定，確保財產(chǎn)安全。

五、嚴禁在實驗室內(nèi)自行更改或設置各種電源。嚴禁使用明火或其他加熱設備。

六、嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒物品帶入實驗室，維修電源要請電工進行，維修設備要及時切斷電源。

七、加強安全教育，提高警惕性。掌握消防器械使用方法，嚴格管理消防設施，分布在實驗室內(nèi)的消防器械不得隨意移動。堅持定期清查制度，如過期失效應及時更換，并做好安全檢查記錄。

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