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總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和沉淀,可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)或工作中取得的成就和進(jìn)步,增強(qiáng)自信和動(dòng)力??偨Y(jié)范文可以為我們提供新的思維和視角,激發(fā)我們對(duì)總結(jié)的興趣和熱情。
思政第1課的作文篇一
近年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)上教育越來(lái)越受到人們的重視。作為大學(xué)生,我也體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)教育的便利與魅力,尤其是思想政治理論課的網(wǎng)課。通過(guò)參與思政網(wǎng)課,我不僅加深了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)特色社會(huì)主義的理解,還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的能力。思政網(wǎng)課對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一次富有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
首先,思政網(wǎng)課通過(guò)多種教學(xué)形式激發(fā)了我的興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以教師講授為主,學(xué)生的聽課效果很大程度上依賴于個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。而思政網(wǎng)課以多樣化的教學(xué)形式吸引了我的注意力,使我的學(xué)習(xí)更富有趣味性和參與性。有時(shí)候,我通過(guò)觀看配有圖片和視頻的講解,更直觀地理解了一些概念和思想;有時(shí)候,我通過(guò)參與在線討論,與其他同學(xué)交流意見,拓寬了我的思維視野。這些多元化的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)效果,還激發(fā)了我自主學(xué)習(xí)的積極性。
其次,思政網(wǎng)課讓我更加深入地了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系。在課堂上,老師固然可以向?qū)W生灌輸一些理論知識(shí),但要真正讓學(xué)生理解和領(lǐng)會(huì),還需學(xué)生自己去思考和學(xué)習(xí)。通過(guò)參與思政網(wǎng)課,我有機(jī)會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)和思考一些重要的理論概念,如共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐,這些概念通過(guò)課堂講解和案例分析等形式得到了深入闡釋。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)和思考,我逐漸對(duì)這些理論有了更加全面和深刻的理解。
再次,思政網(wǎng)課培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往是教師傳授知識(shí),而學(xué)生僅僅是接受者。而在思政網(wǎng)課中,雖然在一些問(wèn)題上,教師會(huì)給出比較明確的答案,但更多的是幫助學(xué)生思考問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的思考能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我逐漸習(xí)得了獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)了通過(guò)思考和探究來(lái)解決問(wèn)題,而不僅僅是機(jī)械地記憶知識(shí)點(diǎn)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有非常重要的意義。
最后,思政網(wǎng)課通過(guò)與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合,提高了我對(duì)理論知識(shí)的實(shí)踐意義的理解。毫無(wú)疑問(wèn),理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合才能更好地指導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)。而思政網(wǎng)課通過(guò)案例分析、調(diào)查報(bào)告等形式,將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,使我們更加深入地了解理論知識(shí)的實(shí)踐意義。通過(guò)分析一些實(shí)際問(wèn)題,我逐漸認(rèn)識(shí)到了中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐對(duì)于推動(dòng)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要作用,這也增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。
總而言之,思政網(wǎng)課是一次富有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)多種教學(xué)方式、深入理論的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和思考能力以及與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合,思政網(wǎng)課提高了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)特色社會(huì)主義的理解。未來(lái),我將用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng),為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而努力奮斗。同時(shí),我也希望思政網(wǎng)課能夠持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新,為更多的大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,共同推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播和實(shí)踐。
思政第1課的作文篇二
引言:作為大學(xué)生,我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)思政課。思政課是培養(yǎng)我們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課,我深刻認(rèn)識(shí)到了思政課對(duì)于大學(xué)生的重要意義,積極投入其中,結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟,帶著思考和領(lǐng)悟,我更加明確了自己的人生追求。
第一段:思政課引導(dǎo)我明確自己的人生目標(biāo)。
思政課對(duì)于大學(xué)生而言,不僅僅是一門課程,更是對(duì)人生進(jìn)行探索和引導(dǎo)的重要階段。在思政課上,老師用豐富多樣的教學(xué)形式,廣泛的思想觸角,引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)自己,思考自己的人生目標(biāo)。通過(guò)探究歷史文化,我們了解到了許多偉大思想家、科學(xué)家的人生事跡,深刻認(rèn)識(shí)到他們?yōu)槿祟惿鐣?huì)進(jìn)步做出的偉大貢獻(xiàn)。這激勵(lì)著我,讓我明確了自己的人生目標(biāo),希望能為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),成為一個(gè)有用之人。
第二段:思政課拓寬了我的思維視野。
思政課不僅僅是對(duì)歷史和政治的學(xué)習(xí),更是拓寬我們的視野、培養(yǎng)我們的思辨和批判能力的課程。在思政課中,我們學(xué)習(xí)到了各種各樣的歷史事件、政治制度、社會(huì)現(xiàn)象等等,這拓寬了我的知識(shí)面,并引發(fā)了我對(duì)于更深層次問(wèn)題的思考。思政課中的討論和辯論讓我學(xué)會(huì)了思辨,理性分析問(wèn)題,審視現(xiàn)實(shí),不再盲從,不再輕信。思政課讓我學(xué)會(huì)了用批判性的思維來(lái)看待世界,既不盲目樂(lè)觀,也不過(guò)度悲觀,保持一種理智和客觀的態(tài)度。
通過(guò)學(xué)習(xí)思政課,我明白了一個(gè)作為大學(xué)生的責(zé)任。作為社會(huì)的棟梁之材,我們應(yīng)當(dāng)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。思政課中,老師用生動(dòng)的案例、有趣的故事講述了眾多敬業(yè)奉獻(xiàn)和無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人,他們的精神影響著我。我明白了自己畢業(yè)后要為社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),無(wú)論是從事科研、教育、醫(yī)療還是公益事業(yè),我都要將自己的才智和力量付諸于實(shí)踐,做到對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
第四段:思政課感悟到了人與自然的關(guān)系。
思政課不僅教會(huì)了我如何成就自己,還教會(huì)了我如何與自然和諧相處。在思政課中,我們也學(xué)習(xí)到了許多與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的知識(shí),通過(guò)了解人與自然的關(guān)系,我深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我明白了自己應(yīng)當(dāng)從生活中的點(diǎn)滴做起,保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,減少浪費(fèi),努力構(gòu)建綠色和諧的社會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課,我形成了良好的生態(tài)意識(shí),明白了人類與自然共生共存的重要性。
第五段:思政課使我成為一個(gè)更好的人。
在思政課中,我不僅學(xué)到了知識(shí),更接觸了各類先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也借此機(jī)會(huì)反思自己,思考人生的真正意義。在思政課的感召下,我正處在一個(gè)逐漸成熟的過(guò)程中,我明白了只有不斷學(xué)習(xí)、不斷探索,才能讓自己成為一個(gè)更好的人。思政課讓我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng),在思考中升華,在實(shí)踐中前行。我深信,在未來(lái)的道路上,我將會(huì)不斷地提高自己,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、實(shí)現(xiàn)社會(huì)共同進(jìn)步而努力。
結(jié)論:通過(guò)對(duì)思政課的學(xué)習(xí)和思考,我明確了自己的人生目標(biāo),拓寬了自己的思維視野,培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感,理解了人與自然的關(guān)系,成為一個(gè)更好的人。思政課不僅僅是一門課程,更是對(duì)我們的人生進(jìn)行課堂指引和人生引導(dǎo)的重要階段。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課,我深刻認(rèn)識(shí)到了思政課對(duì)于大學(xué)生的重要意義,結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟,我愿意將思政課所教授的思想理論與我實(shí)際的生活相結(jié)合,將所學(xué)的理念轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng),為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值做出努力,并為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
思政第1課的作文篇三
隨著科技的發(fā)展與教育的改革,網(wǎng)上課程逐漸成為人們獲取知識(shí)的一種新方式。作為大學(xué)生,我在大學(xué)四年中接觸了很多網(wǎng)上課程,并且也參與了大量的思想政治理論的學(xué)習(xí)。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),與大家分享一下關(guān)于思政網(wǎng)課的心得體會(huì),從期待開始。
首先,對(duì)于思政網(wǎng)課的期待是積極的。作為一門重要的學(xué)科,思政課是大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)和健全人格的重要課程之一。而網(wǎng)課的特點(diǎn),如隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等,使得思政課有了更多的可能性。通過(guò)網(wǎng)課,我能夠在自己空閑的時(shí)間里學(xué)習(xí),不再受限于傳統(tǒng)的課堂時(shí)間。同時(shí),網(wǎng)課的內(nèi)容也更加全面,通過(guò)不同的視頻、文章、討論等形式,可以更好地幫助我們理解和吸收思政知識(shí)。所以,我對(duì)思政網(wǎng)課充滿期待。
接下來(lái),我想談?wù)勗趯W(xué)習(xí)思政網(wǎng)課的過(guò)程中的體會(huì)。首先,我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)更加自主。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,老師通常以講授為主導(dǎo),而學(xué)生則是被動(dòng)接收。然而,在網(wǎng)課中,我們可以根據(jù)自己的時(shí)間和節(jié)奏來(lái)規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度,將思政課程融入到自己的日程中。這種自主學(xué)習(xí)的方式,讓我感覺到學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到了極大的提高。其次,網(wǎng)課也提供了很多互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)在線討論和問(wèn)答,我們可以和老師及其他同學(xué)進(jìn)行交流和溝通,分享自己的學(xué)習(xí)心得和看法。這樣的互動(dòng)環(huán)境,為我們深入思考和學(xué)習(xí)思政課程提供了很好的平臺(tái)??傊?,思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)讓我感到學(xué)習(xí)的自主性和互動(dòng)性得到了有效的提升。
然而,思政網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)。首先,網(wǎng)課的自由度較高,容易讓人產(chǎn)生拖延的心理。在面對(duì)眾多的視頻和文章時(shí),我常常會(huì)先選擇最短的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),而忽略了其他的內(nèi)容。這就導(dǎo)致了對(duì)于思政課程的學(xué)習(xí)不夠全面和深入。其次,思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)需要更多的自覺性和自律性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,我們會(huì)受到老師的監(jiān)督和督促,而在網(wǎng)課中,我們需要自己進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行。這對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力和自控力較弱的同學(xué)來(lái)說(shuō),可能會(huì)面臨一定的挑戰(zhàn)。因此,我們需要克服這些挑戰(zhàn),提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
最后,我想總結(jié)一下我的心得體會(huì)。思政網(wǎng)課作為一種新的學(xué)習(xí)方式,給我們帶來(lái)了更多的便利和選擇。通過(guò)網(wǎng)課,我能夠更加自主地學(xué)習(xí)思政知識(shí),并且通過(guò)在線討論和互動(dòng),與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通和交流。然而,網(wǎng)課的自由度較高,需要更多的自覺性和自律性。我相信,只要我們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,克服挑戰(zhàn),思政網(wǎng)課必將為我們提供更大的收獲和成長(zhǎng)。
總而言之,思政網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流,為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在接受思政網(wǎng)課的過(guò)程中,我們需要充滿期望,克服挑戰(zhàn),保持自主性和自律性,用積極的思想態(tài)度去學(xué)習(xí)思政課程。相信在不久的將來(lái),思政網(wǎng)課將會(huì)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式之一。
思政第1課的作文篇四
在全球疫情大反撲的背景下看了東京奧運(yùn)會(huì)。滿心的驕傲與震撼,溢于言表。我中華健兒可真是為國(guó)爭(zhēng)光——38枚金牌,排名世界第二,這一成績(jī)令多少國(guó)人都?xì)g呼雀躍,熱血沸騰。同時(shí),熒屏上也出現(xiàn)了許多新的面孔,就像全紅嬋。
辛丑牛年五月八日,豆蔻少女全紅嬋奪得了女子十米跳水的桂冠,她創(chuàng)造了歷史分,為中國(guó)摘下了第33枚金牌!有人評(píng)價(jià)說(shuō):“這就是我們新時(shí)代的青年!”
何謂新時(shí)代青年?或許作為中國(guó)跳水隊(duì)中年齡最小的她,以成長(zhǎng)經(jīng)歷就能詮釋答案。出生于廣東的一個(gè)農(nóng)村家庭,母親身體也不好,因沒(méi)錢從未去過(guò)游樂(lè)園和動(dòng)物園……可這樣的貧困生活并沒(méi)有讓全紅嬋自怨自艾,為了減輕家里的負(fù)擔(dān),讓母親有錢治病,便刻苦訓(xùn)練。
有人說(shuō)她是一戰(zhàn)成名,可如果沒(méi)有六年的刻苦訓(xùn)練,又怎會(huì)有這樣的結(jié)果?為了改變命運(yùn),不惜一切去努力。而這種奮斗精神,不光是在奧運(yùn)賽場(chǎng)上,無(wú)論在哪里、在何時(shí)都值得去欽佩、去弘揚(yáng)。
她以黑馬之姿,青春之面貌去揮灑汗水,奮斗拼搏,最終脫穎而出。她讓青春舒展成了該有的模樣,這不僅是每個(gè)中國(guó)新青年應(yīng)有的追求,也是每一個(gè)時(shí)代的'同行人該有的姿態(tài)。
有人稱她為“天才少女”,“下一代的跳水皇后”。而蕭伯納的那句“所謂天才人物,就是具有毅力的人,勤奮的人,入迷的人和忘我的人”,也許能讓我們更深入的了解她功成名就的原因。
世界上有兩種最耀眼的光芒,一種是太陽(yáng),一種是我們奮斗的模樣。我們不應(yīng)只羨慕那些神話一般的運(yùn)動(dòng)員,沒(méi)有誰(shuí)天生倔強(qiáng),只是為了前方的目標(biāo),寸步不讓。
而腳踏實(shí)地,穩(wěn)步向前,永不言棄,就是新時(shí)代青年應(yīng)竭力舒展成的模樣。
思政第1課的作文篇五
隨著中學(xué)生的思維和道德發(fā)展的不斷提高,初中思想政治課作為一門重要的課程,承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重任。三年來(lái),我在初中思政課中學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),收獲良多。下面,我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,分享一些自己的思政課心得體會(huì)。
第一段:思政課讓我樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。
初中思政課以德育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和價(jià)值觀為目標(biāo)。在課堂上,老師為我們講述了許多身邊事例,通過(guò)這些事例,我認(rèn)識(shí)到了世界的復(fù)雜性和社會(huì)的多元化。我了解到人們的行為和言語(yǔ)背后都有其所要表達(dá)的真實(shí)意圖,讓我學(xué)會(huì)審視事物的內(nèi)在與表面,不輕易受外界環(huán)境的干擾。思政課讓我明白了財(cái)富和權(quán)利的虛幻性,提醒我要關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸樹立了正確的世界觀和價(jià)值觀。
第二段:思政課培養(yǎng)了我的判斷能力和批判思維。
思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和批判思維。老師教我們注意信息的真假,學(xué)會(huì)辨別謠言與真相。我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題,并能夠發(fā)表自己的獨(dú)立見解。思政課引導(dǎo)我思考問(wèn)題時(shí)不盲從,不輕易接受他人觀點(diǎn),要善于質(zhì)疑和分析,以維護(hù)自己的獨(dú)立性和原則性。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課,我的分析和判斷能力得到了提高,不輕易被忽悠和誤導(dǎo)。
第三段:思政課拓展了我的社會(huì)視野和民族情懷。
思政課還拓展了我的社會(huì)視野和民族情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史,了解我國(guó)的崛起和發(fā)展史,我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的理解與熱愛。思政課不僅讓我明白自己的文化根脈,也讓我認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)的文化差異,尊重和包容不同國(guó)家、不同民族的特點(diǎn)和習(xí)俗,增強(qiáng)了我的民族自豪感和自信心。思政課還教我們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,關(guān)愛他人,并通過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
第四段:思政課提高了我的自我管理和合作能力。
思政課的學(xué)習(xí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和合作能力。在課堂上,老師會(huì)講解如何合理安排時(shí)間,管理自己的學(xué)習(xí)和生活。我們還會(huì)進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)這些活動(dòng),我逐漸學(xué)會(huì)了如何與他人相處、溝通和協(xié)作,在集體中發(fā)揮自己的作用。思政課促使我學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足,不斷提升自己,優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
第五段:思政課在我成長(zhǎng)中的重要作用。
總之,思政課在我初中階段的成長(zhǎng)中發(fā)揮了重要作用。它教給我道德底線和世界常識(shí),培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力和判斷能力,拓展了我的社會(huì)視野和民族情懷,提高了我的自我管理和合作能力。這些對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)都有著積極的影響。我相信,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)積極參與思政課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,將所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際中去,為我自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):初中思政課,讓我樹立正確的世界觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)了我的判斷能力和批判思維,拓展了我的社會(huì)視野和民族情懷,提高了我的自我管理和合作能力。它對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的影響,讓我從中受益匪淺。我會(huì)將所學(xué)積極應(yīng)用于實(shí)際生活,為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
思政第1課的作文篇六
螢火蟲的光雖然微弱,但光的出現(xiàn)即是對(duì)黑暗的挑戰(zhàn)。
黑暗中,螢火蟲在瓶子中發(fā)出微弱的光,明黃溫暖。兒時(shí)的我在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大,那時(shí)的生活,無(wú)非是田野林間,飛鳥白云,小橋人家。
我喜歡螢火蟲,常在吃完晚飯之后,拿著瓶子走出家門,回來(lái)往往滿載而歸。但表姐總是對(duì)我說(shuō):“螢火蟲的光微小且短暫,是轉(zhuǎn)瞬即逝的。”但是表姐還告訴我,“螢火蟲的光雖然微弱,但光的出現(xiàn)即是對(duì)黑暗的挑戰(zhàn)?!钡覅s沒(méi)能理解。
回到城里,那些快樂(lè)的時(shí)光仿佛藏在了記憶深處,蓋上了布,蒙上了塵。
我開始喜歡文字,喜歡用文字表達(dá)自己的心情,作家成為了我的夢(mèng)想,但是前路荊棘坎坷,前方似有一層白霧,我迷失了方向。
在一次作文比賽里,我開始質(zhì)疑自己。
那是一次我準(zhǔn)備了很久的比賽,我躊躇滿志,認(rèn)為自己可以取得一個(gè)好的名次,離作家夢(mèng)更近一步,當(dāng)我看見作文題目“童年趣事”時(shí),一種勝券在握的心情涌上心頭,我想起童年在故鄉(xiāng)發(fā)生的事情,不知不覺寫滿了作文紙。我滿懷期待著一等獎(jiǎng)落入我懷中。
期望越大失望越大!結(jié)果出來(lái)以后,我只能帶著笑容去祝賀獲獎(jiǎng)的同伴。此后,我對(duì)我的夢(mèng)想絕口不提,只當(dāng)是黃梁一夢(mèng),癡心妄想。
那是一段很長(zhǎng)的時(shí)光。
收拾舊物時(shí),我意外發(fā)現(xiàn)了從前寫的一篇作文,媽媽湊過(guò)來(lái)看了看,贊嘆地說(shuō):“寫的還不錯(cuò)嘛!”
這是一句肯定句,像是一道曙光照在化不開的黑夜里,給了我莫大的信心。我仔細(xì)地看了一下這篇作文,發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中的那么差。那是一篇稚氣猶存、沒(méi)有華麗外表、卻打動(dòng)了我的作文——是一件我已經(jīng)忘記的事。
幼小的我初生牛犢天不怕地不怕,竟然獨(dú)自闖過(guò)了一個(gè)廢棄的隧道,手里僅僅帶著一個(gè)裝了螢火蟲的瓶子。
心中突然想起表姐說(shuō)的一句話:“螢火蟲的光雖然微弱,但光的出現(xiàn)即是對(duì)黑暗的挑戰(zhàn)?!毙闹邢胫呀?jīng)走進(jìn)了隧道,不論心中害怕,只管向前,相信總有一天會(huì)走出黑色隧道,觸碰陽(yáng)光。
可如今的我在做什么呢?在后退!我開始回想當(dāng)初放棄作家夢(mèng)的原因,僅僅是在那次作文比賽中受了挫?我無(wú)法說(shuō)服自己。
他是全國(guó)長(zhǎng)跑冠軍,但他卻從未松懈,他說(shuō):“我不敢停下?!?/p>
我也沒(méi)有理由為一個(gè)小小的挫折放棄夢(mèng)想。我不能放棄自己的夢(mèng)想,它是我的螢火蟲,只要拿著它,就是在跟黑暗搏斗。漂流了幾年了夢(mèng)想,我又重新拾起了,并微笑著對(duì)它說(shuō):“我不會(huì)再讓你走了?!?/p>
往事不回頭,往后不將就。以后我會(huì)懷揣著堅(jiān)定的信念,將夢(mèng)想付諸行動(dòng),憑著努力,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)是一個(gè)動(dòng)詞,想也是一個(gè)動(dòng)詞,雖然組合后是一個(gè)名詞,但這是否意味著夢(mèng)想只是一個(gè)名詞?答案每個(gè)人都了然。
這應(yīng)該成為每個(gè)人心中的螢火蟲,它的光芒在黑暗中指引著你,在你放棄時(shí)它會(huì)出現(xiàn),它的出現(xiàn)即是對(duì)黑暗的挑戰(zhàn)!
思政第1課的作文篇七
鋼琴課是一門充滿智慧和藝術(shù)的學(xué)科,但它并不僅僅是培養(yǎng)音樂(lè)技能的訓(xùn)練,也蘊(yùn)含著旨在提升學(xué)生思想素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的思政教育。隨著參與鋼琴課程的深入,我逐漸體會(huì)到這種思政教育的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)影響。在鋼琴課的教學(xué)過(guò)程中,我加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、文化傳承等多個(gè)方面的理解,同時(shí)也悟出了一些重要的人生哲理。通過(guò)這篇文章,我將分享我在鋼琴課中獲得的思政心得和體會(huì),從而展現(xiàn)鋼琴課對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的積極作用。
在鋼琴課上,我們常常需要進(jìn)行集體排練和演出。這要求我們與其他學(xué)生緊密合作,保持既定的節(jié)奏和和諧的音色。這種合作需要我們相互尊重,充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng),達(dá)到團(tuán)隊(duì)的最佳表現(xiàn)效果。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,更能學(xué)會(huì)如何與他人合作,如何處理人際關(guān)系。鋼琴課的團(tuán)隊(duì)合作,為我們的思想教育提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓我們深刻體會(huì)到合作與奉獻(xiàn)的重要性。
第二段:鋼琴課中的自我管理。
鋼琴課是一門需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的學(xué)科,在學(xué)習(xí)和演奏中存在很大的挑戰(zhàn)和困難。在面對(duì)彈錯(cuò)音符或遇到技巧難題時(shí),我們不能輕易放棄,而是要學(xué)會(huì)自我調(diào)整、反思和面對(duì)挑戰(zhàn)。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我們鍛煉出堅(jiān)韌的意志力和自制力,培養(yǎng)了我們的自我管理能力。同時(shí),鋼琴課上的自我管理也讓我們學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間、精力和情緒,為我們今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
鋼琴作為一種古老而典雅的樂(lè)器,承載著豐富的音樂(lè)文化和人類智慧。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中,我們不僅要掌握基本的技巧,更要理解音樂(lè)的內(nèi)涵和表達(dá)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典作品和名家演奏,我們能夠接觸到不同風(fēng)格和流派的音樂(lè),了解不同國(guó)家和民族的文化背景。這種文化傳承不僅豐富了我們的藝術(shù)修養(yǎng),更增強(qiáng)了我們的審美能力,培養(yǎng)了我們對(duì)多元文化的包容和理解。
鋼琴是一種極具表達(dá)力的樂(lè)器,它能夠表達(dá)出豐富的情感和情緒。在鋼琴課上,我們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感和思想,從而培養(yǎng)了我們的情感表達(dá)能力和人際交往能力。通過(guò)鋼琴課的學(xué)習(xí),我們也能感受到音樂(lè)對(duì)于情感治愈和心靈療愈的力量,從而更加理解和尊重他人的情感體驗(yàn),培養(yǎng)出更為理性和善解人意的品質(zhì)。
第五段:鋼琴課對(duì)終身發(fā)展的影響。
鋼琴課作為一門終身受益的學(xué)科,其思政教育的影響也是長(zhǎng)遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的。通過(guò)鋼琴課的學(xué)習(xí),我們不僅能夠在技術(shù)和藝術(shù)上不斷進(jìn)步,也能夠在思維和品德上不斷提升。鋼琴課培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,啟發(fā)了我們對(duì)美的追求和人生意義的思考。這樣的思政教育不僅能讓我們成為一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)家,更能使我們成為一個(gè)有思想、有修養(yǎng)、有價(jià)值觀的公民。
通過(guò)鋼琴課的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了思政教育的重要作用。鋼琴課中的團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、文化傳承和情感表達(dá)都讓我受益匪淺,并為我今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,在將來(lái)的道路上,鋼琴課教給我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,讓我能夠在人生的各個(gè)階段更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。通過(guò)鍛煉和培養(yǎng),鋼琴課為我們的全面發(fā)展和終身發(fā)展提供了獨(dú)特的價(jià)值,讓我們?cè)谝魳?lè)的殿堂中感受到人生的美好和意義。
思政第1課的作文篇八
思想政治課是初中階段的一門重要課程。在這個(gè)階段,我們正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)思政課的學(xué)習(xí),我們可以了解黨的路線、方針政策,增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),幫助我們健康成長(zhǎng)。因此,初中思政課的重要性不言而喻。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
初中思政課內(nèi)容豐富多樣,涵蓋政治、歷史、道德、法律等多個(gè)方面。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解到中國(guó)近代歷史的血淚史,深刻認(rèn)識(shí)到了民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的艱辛。思政課還教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)法律知識(shí),了解法律的作用和意義,知道我們應(yīng)遵紀(jì)守法。此外,思政課還培養(yǎng)我們正確的人生觀和價(jià)值觀,為我們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)習(xí)方法。
初中思政課的學(xué)習(xí)方法有很多種,首先,我們要做好預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是學(xué)好思政課的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)預(yù)習(xí),我們可以提前了解和掌握新課程的內(nèi)容,理解老師的講解,對(duì)課堂有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。其次,我們要認(rèn)真聽講,課堂上要做到專心聽,在聽取老師的講解時(shí),要認(rèn)真思考,積極發(fā)表自己的見解。最后,我們要善于總結(jié),將所學(xué)知識(shí)及時(shí)歸納總結(jié),做好筆記,方便復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)成果。
四、課堂體驗(yàn)。
初中思政課的課堂教學(xué)非常豐富多樣。老師們常常通過(guò)展示圖片、視頻、進(jìn)行小組討論、開展角色扮演等方式來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。這些課堂互動(dòng)的形式讓我們更好地理解和掌握知識(shí),加深了對(duì)課程內(nèi)容的印象。此外,老師們也注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,鼓勵(lì)我們積極提問(wèn),教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e信息的真?zhèn)巍K颊n的課堂體驗(yàn)讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和收獲。
五、啟發(fā)與感悟。
初中思政課給予我們?cè)S多啟發(fā)和感悟。首先,思政課教會(huì)我們正確面對(duì)人生困境,培養(yǎng)我們的堅(jiān)韌和勇氣。無(wú)論遇到什么困難和挫折,我們都應(yīng)該勇敢面對(duì),積極尋求解決辦法,不放棄努力。其次,思政課教導(dǎo)我們要做一個(gè)有愛心的人。愛心是一種美德,我們要懂得關(guān)心和幫助別人,用自己的行動(dòng)傳遞愛心,使社會(huì)更加和諧美好。最后,思政課教育我們要堅(jiān)持以人民為中心的思想。人民是歷史的創(chuàng)造者,我們要為人民服務(wù),為人民的幸福和濟(jì)世做出貢獻(xiàn)。
總之,初中思政課是人生道路上的精神導(dǎo)航,通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程,我們可以了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感,培養(yǎng)出自己的品質(zhì)和能力,為我們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(注:本文為AI模型生成,未做人工大幅修改)。
思政第1課的作文篇九
近年來(lái),奧運(yùn)思政課逐漸成為國(guó)內(nèi)高校的熱門課程。這門課將體育運(yùn)動(dòng)與社會(huì)文化、政治、道德等方面有機(jī)結(jié)合,強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展和社會(huì)責(zé)任,已成為一種時(shí)代潮流和教育發(fā)展趨勢(shì)。在學(xué)習(xí)奧運(yùn)思政課的過(guò)程中,我體驗(yàn)到了課程的巨大魅力,對(duì)體育運(yùn)動(dòng)和國(guó)家發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí),同時(shí)也感悟到了人生的重要意義。下面,我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段:體育運(yùn)動(dòng)與社會(huì)文化。
奧運(yùn)思政課強(qiáng)調(diào)“文化、進(jìn)步、和平”,旨在倡導(dǎo)人們通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)增進(jìn)相互尊重、理解和友誼,并在運(yùn)動(dòng)中弘揚(yáng)人類文明和精神。在課程中,我了解到,每屆奧運(yùn)會(huì)都有自己的特別含義和象征,如第29屆奧運(yùn)會(huì)的主題就是“綠色跨越”,強(qiáng)調(diào)環(huán)保和可持續(xù)性發(fā)展,通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)環(huán)保觀念和行為的傳播。此外,奧運(yùn)會(huì)還是全球性文化交流的平臺(tái),每次奧運(yùn)會(huì)都會(huì)呈現(xiàn)出不同國(guó)家和地區(qū)的文化和藝術(shù),增進(jìn)國(guó)際友誼,讓世界變得更加多元和和諧。
第三段:體育運(yùn)動(dòng)與國(guó)家發(fā)展。
奧運(yùn)思政課不僅是一門文化課,更是一門政治課和社會(huì)責(zé)任課。通過(guò)學(xué)習(xí)奧運(yùn)歷史和實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到,奧運(yùn)會(huì)不僅是一項(xiàng)體育盛事,更是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)和軟實(shí)力的重要象征。每屆奧運(yùn)會(huì)都是國(guó)家實(shí)力和影響力的展示,參賽選手的優(yōu)秀表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)的獲獎(jiǎng)成績(jī),代表著國(guó)家的榮譽(yù)和威望。除此之外,奧運(yùn)會(huì)也是促進(jìn)國(guó)內(nèi)外交流和發(fā)展的有力平臺(tái)。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)奧運(yùn)思政課不僅能夠幫助我們認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和意義,更能夠引導(dǎo)我們關(guān)注國(guó)家發(fā)展和使命擔(dān)當(dāng),為國(guó)家繁榮和人民幸福作出自己的貢獻(xiàn)。
第四段:體育運(yùn)動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng)。
言歸正傳,奧運(yùn)思政課不僅是一門高大上的課程,更是一門對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)啟示性極大的課程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻感悟到,體育運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人身體、心理和精神的影響是多方面的。體育運(yùn)動(dòng)能夠強(qiáng)身健體、提升智力和意志力,還能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)才能等優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí),奧運(yùn)精神也給人們帶來(lái)了很多啟示和激勵(lì)。體育運(yùn)動(dòng)的精神核心是“參與、競(jìng)爭(zhēng)和求勝”,它不僅能夠開拓人們的視野和思維,還能夠讓人們克服難題和挑戰(zhàn)自我,獲得信心和勇氣。我認(rèn)為,奧運(yùn)思政課的體驗(yàn)和啟示對(duì)于我們的人生成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展都是非常有意義的。
第五段:結(jié)論。
總之,奧運(yùn)思政課的課程價(jià)值和教育意義是非常巨大的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我縱覽奧運(yùn)歷史和偉大事跡,學(xué)習(xí)了奧運(yùn)精神和文化內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響和使命擔(dān)當(dāng)。這一切都給我?guī)?lái)了深刻的啟示和體驗(yàn),讓我意識(shí)到生命的尊嚴(yán)和價(jià)值,鼓舞著我繼續(xù)堅(jiān)守夢(mèng)想和追求卓越。我相信,在這樣的課程和教育引領(lǐng)下,我們的未來(lái)一定會(huì)更加美好。
思政第1課的作文篇十
近年來(lái),奧運(yùn)思政課成為了我國(guó)教育的熱門課程之一,旨在通過(guò)授課和討論,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和奧運(yùn)文化,并培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神、團(tuán)結(jié)精神和奮斗精神。在學(xué)習(xí)奧運(yùn)思政課的過(guò)程中,我獲得了很多收獲和啟示。本文將從五個(gè)方面闡述我的奧運(yùn)思政課學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
一、深刻理解奧運(yùn)文化。
在奧運(yùn)思政課中,我深刻理解了奧運(yùn)文化的內(nèi)涵和意義。奧運(yùn)不僅僅是一項(xiàng)體育賽事,更是一種文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神和歷史,我感受到了奧運(yùn)對(duì)于人類和平、友誼、進(jìn)步的促進(jìn)作用。奧運(yùn)文化中的“更快、更高、更強(qiáng)”的精神,也鼓舞了我在學(xué)習(xí)和生活中不斷追求進(jìn)步和卓越。
二、增強(qiáng)自我價(jià)值觀。
奧運(yùn)思政課教導(dǎo)我們正確看待成敗、勝負(fù)和榮譽(yù),讓我明白了運(yùn)動(dòng)、競(jìng)技的本質(zhì),懂得了堅(jiān)持和奮斗的重要性。通過(guò)對(duì)于各項(xiàng)奧運(yùn)賽事的研究和了解,我學(xué)得了運(yùn)動(dòng)員們堅(jiān)韌不拔的精神和頑強(qiáng)拼搏的意志力。這讓我明白了也意識(shí)到了在日常生活中須具備強(qiáng)烈的生活動(dòng)力以及持之以恒的精神品質(zhì)。這啟示我在今后的生活中,要有健康的身體、積極進(jìn)取的心態(tài)和團(tuán)結(jié)友好的人際關(guān)系。
三、感悟民族精神。
這段可能要修改一下語(yǔ)法,奧運(yùn)思政課使我感到作為當(dāng)今世界中華民族的自豪,加強(qiáng)了我對(duì)于國(guó)家、民族自信心。隨著中華民族的崛起,我們已經(jīng)成為了世界一流大國(guó),國(guó)際奧委會(huì)會(huì)主席德·魯加在2008年奧運(yùn)會(huì)開幕式上強(qiáng)調(diào)“東方的巨人已經(jīng)醒來(lái)了”,中國(guó)民族的復(fù)興已經(jīng)引起了全世界的注目。在學(xué)習(xí)奧運(yùn)思政課中,我先后了解了偉大的運(yùn)動(dòng)員裴秀智、楊威、李小鵬、劉婷等人的故事,他們不僅讓我們看到了自強(qiáng)不息、百折不撓的奧運(yùn)精神,更讓我們看到了中華民族不屈不撓的以及團(tuán)結(jié)奮斗的精神。
四、感悟世界文明。
奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)帶有和平友誼、創(chuàng)造精神、競(jìng)技秩序、促進(jìn)和諧等深刻的內(nèi)在意義。無(wú)疑,它是鍛煉人類精神方面的一項(xiàng)重要實(shí)踐。我們中國(guó)熱愛和平、崇尚友誼、繼承文明、融合世界,希望通過(guò)世界各地運(yùn)動(dòng)員的交流、互動(dòng)、和平盛宴和友好合作等方式積極向世界宣揚(yáng)我們中國(guó)的文明、文化以及和平精神。
五、積極參與社會(huì)活動(dòng)。
在奧運(yùn)思政課中,我們強(qiáng)調(diào)“參與、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取、和諧”的奧運(yùn)觀念,激發(fā)了我們愛體育、健身、勞動(dòng)的熱情,提高了我們的自我素質(zhì),增強(qiáng)了我們的主人公意識(shí)、責(zé)任意識(shí),促進(jìn)了我們的全面發(fā)展。同時(shí),我們深感參加各類志愿者活動(dòng)的重要性和意義。在賽前、賽中、賽后,我們和志愿者一起為奧運(yùn)會(huì)付出自己的力量。正是因?yàn)殛?duì)員們的努力,奧運(yùn)會(huì)才能取得圓滿成功,讓我們每一個(gè)人受益匪淺!
總之,學(xué)習(xí)奧運(yùn)思政課是一件非常有意義的事情,通過(guò)這門課程我們不僅可以了解奧運(yùn)文化,掌握奧運(yùn)知識(shí),更可以培養(yǎng)自己的能力,拓展自己的視野,加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì),為我們今后的發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在今后的課程中,能夠深入學(xué)習(xí)和了解奧運(yùn)思政課,不斷提高自己的文化水平,更好地投身青春和未來(lái)!
思政第1課的作文篇十一
在大學(xué)的四年時(shí)光里,我們除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之外,還要學(xué)習(xí)思想政治理論知識(shí)。思政課作為中國(guó)特色社會(huì)主義教育的重要一環(huán),在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中扮演著重要的角色。通過(guò)學(xué)思政課,我深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性,并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先,學(xué)思政課讓我明白了自己作為大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生,我之前對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)比較關(guān)注,但對(duì)于社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)卻有些忽視。學(xué)思政課讓我意識(shí)到,作為大學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的發(fā)展,關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,關(guān)注他人的福祉。我們不能僅僅將自己局限在自己的領(lǐng)域,而應(yīng)該以社會(huì)發(fā)展為己任,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。因此,思政課為我打開了一扇大門,引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到自己作為大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
其次,學(xué)思政課讓我加強(qiáng)了自身的思想修養(yǎng)。思政課不僅教給我們政治理論知識(shí),更重要的是培養(yǎng)我們的正確價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理,我逐漸建立了起碼的世界觀和方法論。在日常生活中,我能夠更好地分析問(wèn)題,理解社會(huì)現(xiàn)象,并作出合理的判斷。例如,在面對(duì)短暫的困難和挫折時(shí),我不再消沉沮喪,而是能夠積極思考解決問(wèn)題的辦法。思政課為我提供了一種新的思考思維方式,并加強(qiáng)了我的思想修養(yǎng)。
再次,學(xué)思政課讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的靈魂,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),我們才能夠堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。通過(guò)學(xué)思政課,我了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和內(nèi)容,明白了它們對(duì)于社會(huì)建設(shè)和國(guó)家發(fā)展的重要意義。在實(shí)際生活中,我努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,尊重他人,遵守公共秩序,關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體。只有通過(guò)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,我們才能夠建設(shè)和諧的社會(huì),實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
最后,學(xué)思政課讓我認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)越性。在課堂上,我了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史背景和理論基礎(chǔ),明白了它是中國(guó)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的一條符合國(guó)情、符合人民利益的發(fā)展道路?;仡欀袊?guó)近幾十年的發(fā)展,不難看出中國(guó)特色社會(huì)主義道路的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。這條道路使中國(guó)在短短幾十年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了從貧窮到富強(qiáng)的跨越,讓億萬(wàn)人民過(guò)上了幸福的生活。思政課讓我明白,中國(guó)特色社會(huì)主義道路是中國(guó)人民自己選擇的,是適合中國(guó)國(guó)情的一條正確發(fā)展道路。
綜上所述,學(xué)思政課是大學(xué)生活中重要的組成部分,通過(guò)學(xué)思政課,我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),加強(qiáng)了自身的思想修養(yǎng),認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性,以及中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)越性。思政課的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,并且在實(shí)際生活中有著實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)作用。因此,我對(duì)學(xué)思政課懷有感激之情,希望在今后的生活中能夠始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。
思政第1課的作文篇十二
作為一名新時(shí)代的教育者,思政課的教學(xué)任務(wù)是無(wú)比重要的。如何為學(xué)生傳遞價(jià)值觀念和人生意義,是每個(gè)思政課教師需要思考的問(wèn)題。而試講思政課,更是挑戰(zhàn)思政課教師教學(xué)技能的一項(xiàng)任務(wù)。在試講思政課的過(guò)程中,我深刻感受到,教學(xué)需要孜孜不倦的付出與積累,在此,分享我的心得體會(huì)。
第一段:前期準(zhǔn)備。
認(rèn)真?zhèn)湔n,是任何一場(chǎng)成功教學(xué)的必備條件。在試講思政課中,個(gè)人認(rèn)為在前期的準(zhǔn)備中,要想好如何讓同學(xué)把思政課與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),并且讓他們參與到學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中。在準(zhǔn)備過(guò)程中,我認(rèn)真研讀教材,查閱資料,繪制教學(xué)思維導(dǎo)圖,構(gòu)建自己的教學(xué)框架。此外,教師還需要在準(zhǔn)備階段了解學(xué)生的程度和需求,為今后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
第二段:教學(xué)方法。
在試講過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法很重要。為了更好地讓學(xué)生參與,我采用了課堂互動(dòng)式教學(xué),通過(guò)讓學(xué)生組成小組討論、演示和展示等活動(dòng)幫助它們各就各位發(fā)表自己的觀點(diǎn),從而提高學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。另外,語(yǔ)言的表達(dá)也尤為重要,靈活熟練的語(yǔ)言能夠更好地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,從而教學(xué)效果更好。
第三段:教學(xué)手段。
教學(xué)手段也是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的因素,我認(rèn)為在試講思政課中,應(yīng)該根據(jù)所教內(nèi)容的特點(diǎn),適當(dāng)使用多媒體手段,如幻燈片、視頻等,以更直觀的方式讓學(xué)生了解所學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)知識(shí)的記憶與理解。此外,在思政課的教學(xué)中,示范較為重要的,因此,在教學(xué)中尤其要注重通過(guò)案例、圖片等多種形式來(lái)說(shuō)明知識(shí)點(diǎn),展現(xiàn)相關(guān)的思想形象,用實(shí)際的案例來(lái)印證和體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)一步幫助同學(xué)們理解和體會(huì)知識(shí)的含義。
第四段:語(yǔ)言表達(dá)。
教學(xué)語(yǔ)言是思政課教育的載體,因此,教學(xué)語(yǔ)言必須表達(dá)出思想和感情。在試講思政課時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己提高的余地還很大,在語(yǔ)言表達(dá)上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在觀察同學(xué)反應(yīng)的過(guò)程中,我意識(shí)到,在教學(xué)中尤其要注重語(yǔ)言的質(zhì)量,選擇合適的詞語(yǔ)和表述方式,并充分領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言上下文之間的邏輯關(guān)系,才能更好地表達(dá)知識(shí)內(nèi)容,使學(xué)生更好地理解。
第五段:總結(jié)與反思。
從試講思政課的過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到了提高思政課教學(xué)水平的重要性。正如教師的教學(xué)優(yōu)質(zhì),同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果就會(huì)越好。因此,在今后的思政教學(xué)中,我將繼續(xù)秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,精進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)教學(xué)手段、豐富教學(xué)方法,通過(guò)多樣化的組織形式,讓同學(xué)們?cè)谒颊n當(dāng)中樂(lè)享學(xué)習(xí),收獲知識(shí),啟迪思想,提高學(xué)習(xí)效果。
在試講思政課中,我深刻認(rèn)識(shí)到了走好思政課教育教學(xué)這條路的重要性,不僅是對(duì)學(xué)生的一份負(fù)責(zé),更是對(duì)時(shí)代發(fā)展的一份承擔(dān)和報(bào)道。盡管這次試教是我的一次初試,但我將會(huì)更加用心鉆研,在日后的教學(xué)生涯中不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格,為學(xué)生帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的改變,為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
思政第1課的作文篇十三
不忘初心使命,鑄牢“信念柱”。出生于1997年來(lái)自大山的留守兒童侯志慧,在上一屆奧運(yùn)會(huì)中因傷遺憾被隊(duì)友替換出局,在經(jīng)歷了5年的漫長(zhǎng)煎熬和等待之后,她在奧運(yùn)賽場(chǎng)上一舉成功、一戰(zhàn)成名。34歲的兩屆奧運(yùn)冠軍吳靜鈺,在里約奧運(yùn)會(huì)痛失“三連冠”,是世界跆拳道首位連續(xù)參加四屆奧運(yùn)會(huì)的女運(yùn)動(dòng)員,和吳靜鈺同期的運(yùn)動(dòng)員大多早已退役,她卻依然重回賽場(chǎng):“這不是犧牲,是夢(mèng)想。
不怕挫折風(fēng)雨,守護(hù)“同心柱”。“00后組合”張家齊、陳芋汐幫中國(guó)跳水隊(duì)蟬聯(lián)了女子雙人10米臺(tái)項(xiàng)目自2000年入奧以來(lái)的第6枚金牌;女子10米氣手槍決賽中勇奪銅牌的姜冉馨“熔銅為金”,和龐偉一同摘下10米氣手槍混合團(tuán)體賽金牌。年輕干部講團(tuán)結(jié)、懂團(tuán)結(jié)、會(huì)團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)精神是共產(chǎn)黨員們代代相傳的紅色血脈,并非是要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我,相反,在揮灑個(gè)性的基礎(chǔ)上精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、目標(biāo)一致,這才是團(tuán)結(jié)的詮釋。
不斷向前邁步,鉚緊“學(xué)習(xí)柱”。記者問(wèn)陳夢(mèng)這次奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后有什么安排,陳夢(mèng)只是回答:“繼續(xù)訓(xùn)練吧?!碧岬街袊?guó)人,我們會(huì)想到什么?謙虛。“知不足者好學(xué),恥下問(wèn)者自滿”、“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”、“活到老學(xué)到老”……謙虛好學(xué)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,在年輕干部深入基層、奮斗新征程的時(shí)期,保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良作風(fēng),不僅沒(méi)有過(guò)時(shí),反而有越來(lái)越重要的時(shí)代意義。年輕人要立足實(shí)踐提升自己,只有不斷學(xué)習(xí),才能增強(qiáng)研究解決新矛盾、新問(wèn)題的能力,向身邊的老同志學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí),俯下身子、甩開膀子,主動(dòng)到艱苦地方鍛煉、到基層實(shí)踐。
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