最新提案范例大學(xué)生(通用17篇)

總結(jié)要具備客觀性與主觀評價相結(jié)合的特點(diǎn)，避免敷衍和過于主觀的情緒色彩。寫總結(jié)時，我們要注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性，以便讓讀者更好地理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容。小編為大家精選了一些精彩紛呈的總結(jié)范文，大家一起來欣賞一下吧。

提案范例大學(xué)生篇一

委員：

你在市政協(xié)十二屆四次會議期間所提的《關(guān)于加快我市安置留地建設(shè)的建議》收悉，經(jīng)調(diào)查研究，現(xiàn)答復(fù)如下：

安置留地建設(shè)事關(guān)群眾切身利益，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定，做好安置留地工作至關(guān)重要，意義重大。我市歷屆市委、市政府高度重視安置留地工作，通過強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、政策引導(dǎo)、指導(dǎo)服務(wù)，不斷推動我市安置留地建設(shè)提質(zhì)提速。截止今年6月底，我市共有在建安置留地建設(shè)項(xiàng)目89個，在審批項(xiàng)目101個，但是受歷史遺留問題、建設(shè)資金短缺等因素影響，我市安置留地建設(shè)在推進(jìn)過程中還存在一些問題。

你在建議中指出我市安置留地建設(shè)主要還存在四個方面的問題，一是總體進(jìn)展慢，二是群眾要求和實(shí)際能力不匹配，三是指標(biāo)分配不公正影響建設(shè)，四是項(xiàng)目建設(shè)融資難問題比較突出。這些問題的具體表現(xiàn)的確在我市安置留地建設(shè)中存在，且影響著我市安置留地建設(shè)的大力推進(jìn)。對此，你在提案中提出了四點(diǎn)建議：

第一點(diǎn)，引導(dǎo)安置留地公開出讓。受前幾年我市房地產(chǎn)市場火爆和傳統(tǒng)觀念的影響，我市被征地村幾乎都是選擇安置留地的政策，通過協(xié)議出讓取得安置留地用于自建安置房，但是由于我市安置留地較多、村級能力有限、建設(shè)資金短缺等原因，我市安置留地建設(shè)整體而言較為緩慢。你在建議中提出鼓勵、引導(dǎo)安置留地公開出讓的建議，我們覺得是解決安置留地問題的一個重要方法。近年來，我市也在不斷鼓勵和引導(dǎo)安置留地公開出讓，譬如安陽街道上沙塘村二期、上山根村等安置留地都在擬公開出讓，另外，一些項(xiàng)目(飛云江農(nóng)場瑞光現(xiàn)代城等)還創(chuàng)新建房模式，公開出讓一部分安置留地，采取安置房和商品房捆綁建設(shè)，統(tǒng)一立項(xiàng)、統(tǒng)一設(shè)計、統(tǒng)一施工。不過，由于房地產(chǎn)市場大氛圍、村級土地出讓價格預(yù)期、安置留地地理位置等因素，導(dǎo)致安置留地公開出讓流拍也十分普遍，另外，這一方法只能適用于還沒有開工建設(shè)的安置留地，存在一定局限性，對于已開工在建的安置留地項(xiàng)目，我們著重是要破解融資難題和加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管。除此之外，我市去年出臺了《xx市征收農(nóng)民集體所有土地管理辦法(修訂)》，采取多種征地補(bǔ)償政策，調(diào)整了安置留地的標(biāo)準(zhǔn)，從源頭上控制安置留地。關(guān)于控制協(xié)議出讓和加大公開出讓安置留地土地出讓金上繳的優(yōu)惠力度，我辦將向市有關(guān)職能部門反饋有關(guān)建議，依法合理研究有關(guān)問題。

第二點(diǎn)，充分拓寬建設(shè)資金的融資渠道。建設(shè)資金短缺一直就是我市安置留地建設(shè)的一個難點(diǎn)問題，目前，我市在建安置留地項(xiàng)目主要通過村民自籌、以在建工程為抵押物申請銀行貸款、村民聯(lián)保貸款、出讓部分安置留地實(shí)行捆綁建設(shè)等方式解決建設(shè)資金問題，但是由于村集體經(jīng)濟(jì)薄弱、村民經(jīng)濟(jì)水平參差不齊、銀行融資要求高等，資金制約問題依然十分突出。在建議中，你提出通過農(nóng)房等資產(chǎn)抵押貸款，健全村經(jīng)濟(jì)合作社信用體系建設(shè)等建議，我市一些項(xiàng)目在實(shí)際操作中已經(jīng)通過這種模式申請貸款，但是由于我市安置留地項(xiàng)目涉及的村民較多、絕大部分村集體經(jīng)濟(jì)組織信用較低，加上金融機(jī)構(gòu)的風(fēng)險評估和逐利性，這種方式雖然可操作，但全面推廣的難度較大，不過我辦將積極引導(dǎo)一些信譽(yù)好的村集體考慮通過這種思路進(jìn)行貸款融資。我市在拓寬建設(shè)資金融資渠道破解資金短缺方面也在不斷地創(chuàng)新思路方法，提出了一些可供研究的辦法，譬如，我辦牽頭研究制訂了城中村改造項(xiàng)目安置后多余安置房交易融資的辦法草案(安置留地建設(shè)項(xiàng)目可參照執(zhí)行)，下一步將進(jìn)一步論證完善，另外，市住建局也在積極研究安置留地項(xiàng)目預(yù)告登記的辦法，充分調(diào)動各方面的積極性。

第三點(diǎn)，加強(qiáng)對安置房建設(shè)的管理和監(jiān)督。安置留地建設(shè)涉及面廣，牽涉利益巨大，加強(qiáng)對安置留地建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)督與管理勢在必行。關(guān)于落實(shí)安置留地指標(biāo)，市國土資源部門一直根據(jù)我市城市建設(shè)的實(shí)際，以及與被征地村達(dá)成的協(xié)議，依法依規(guī)、科學(xué)合理落實(shí)指標(biāo)。關(guān)于項(xiàng)目前期審批，我市通過將安置留地項(xiàng)目納入全程無償協(xié)辦范圍、開通綠色審批通道、實(shí)行穿插并聯(lián)審批等，不斷優(yōu)化審批流程、強(qiáng)化審批服務(wù)。另外，為加強(qiáng)對我市安置留地建設(shè)項(xiàng)目和城中村改造項(xiàng)目的監(jiān)管，市政府出臺了《xx市城中村改造和安置留地建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)督與管理若干規(guī)定(試行)》，對項(xiàng)目招投標(biāo)、建設(shè)資金管理等都作出了規(guī)定，下一步市各有關(guān)職能部門和鎮(zhèn)街將逐步落實(shí)有關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)對兩類項(xiàng)目的監(jiān)管，我辦也將根據(jù)規(guī)定的執(zhí)行情況，進(jìn)一步修改完善有關(guān)內(nèi)容。關(guān)于借鑒商品房資金監(jiān)管制度，由銀行加強(qiáng)監(jiān)管的建議，我市銀行方面已經(jīng)是如此操作，如果該項(xiàng)目有涉及銀行抵押貸款的，銀行均是根據(jù)授信額度，按照項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度撥付建設(shè)資金。

第四點(diǎn)，進(jìn)一步明確村居、鎮(zhèn)街、部門的工作責(zé)任。為進(jìn)一步強(qiáng)化各方責(zé)任和項(xiàng)目監(jiān)管，市政府在今年上半年出臺了《xx市城中村改造和安置留地建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)督與管理若干規(guī)定(試行)》，明確了村級指揮部的職責(zé)、人員配置等規(guī)定，也明確了鎮(zhèn)街、住建、公共資源交易中心等部門單位的工作職。在年度考績中，將安置留地建設(shè)列為“三改一拆”的重要考績內(nèi)容，進(jìn)一步調(diào)動鎮(zhèn)街工作積極性。我辦也將繼續(xù)發(fā)揮組織協(xié)調(diào)和參謀作用，立足農(nóng)房改造聯(lián)席平臺，強(qiáng)化工作合力，繼續(xù)加強(qiáng)對有關(guān)經(jīng)辦人員的政策、業(yè)務(wù)的宣傳、講解和培訓(xùn)工作，不斷提升工作人員的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。

最后，感謝你對我市安置留地建設(shè)工作的關(guān)心和支持。

簽發(fā)人：張;承辦人：;聯(lián)系電話：。

xx市農(nóng)村住房改造建設(shè)管理辦公室。

x年7月16日。

提案范例大學(xué)生篇二

(法[]41號)。

各省、自治區(qū)、直轄市高級人民法院，解放軍軍事法院，新疆維吾爾自治區(qū)高級人民法院生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)分院：

現(xiàn)將《最高人民法院關(guān)于修改民事案件案由規(guī)定的決定》印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、修改第一級案由5個：

1、增加“第九部分侵權(quán)責(zé)任糾紛”。

2、刪去“第八部分與鐵路運(yùn)輸有關(guān)的民事糾紛”。

3、變更“第四部分債權(quán)糾紛”為“第四部分合同、無因管理、不當(dāng)?shù)美m紛”。

4、變更“第五部分知識產(chǎn)權(quán)糾紛”為“第五部分知識產(chǎn)權(quán)與競爭糾紛”。

5、變更“第九部分與公司、證券、票據(jù)等有關(guān)的民事糾紛”為“第八部分與公司、證券、保險、票據(jù)等有關(guān)的民事糾紛”。

二、修改第二級案由20個：

6、增加“二十七、保險糾紛”。

7、增加“三十、侵權(quán)責(zé)任糾紛”。

8、增加“四十三、執(zhí)行異議之訴”。

9、刪去“十一、特殊類型的侵權(quán)糾紛”。

10、刪去“二十、與鐵路運(yùn)輸有關(guān)的民事糾紛”。

11、變更“二十一、與合伙企業(yè)有關(guān)的糾紛”為“二十二、合伙企業(yè)糾紛”。

12、拆分“十六、不正當(dāng)競爭、壟斷糾紛”為“十五、不正當(dāng)競爭糾紛”、“十六、壟斷糾紛”。

13、拆分“三十、適用特殊程序案件”案由為“三十一、選民資格案件”、“三十二、宣告失蹤、宣告死亡案件”、“三十三、認(rèn)定公民無民事行為能力、限制民事行為能力案件”、“三十四、認(rèn)定財產(chǎn)無主案件”、“三十五、監(jiān)護(hù)權(quán)特別程序案件”、“三十六、督促程序案件”、“三十七、公示催告程序案件”、“三十八、申請?jiān)V前停止侵害知識產(chǎn)權(quán)案件”、“三十九、申請保全案件”、“四十、仲裁程序案件”、“四十一、海事訴訟特別程序案件”、“四十二、申請承認(rèn)與執(zhí)行法院判決、仲裁裁決案件”案由。

三、修改第三級案由113個：

14、在第二級案由“二、婚姻家庭糾紛”項(xiàng)下變更“14、同居關(guān)系析產(chǎn)、子女撫養(yǎng)糾紛”為“17、同居關(guān)系糾紛”。

15、在第二級案由“六、所有權(quán)糾紛”項(xiàng)下增加“42、業(yè)主知情權(quán)糾紛”。

16、在第二級案由“十、合同糾紛”項(xiàng)下增加“66、締約過失責(zé)任糾紛”、“67、確認(rèn)合同效力糾紛”、“77、建設(shè)用地使用權(quán)合同糾紛”、“78、臨時用地合同糾紛”、“79、探礦權(quán)轉(zhuǎn)讓合同糾紛”、“80、采礦權(quán)轉(zhuǎn)讓合同糾紛”、“94、進(jìn)出口押匯糾紛”、“96、銀行卡糾紛”、“123、離退休人員返聘合同糾紛”、“124、廣告合同糾紛”、“126、追償權(quán)糾紛”、“141、知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押合同糾紛”，變更“84、信用卡糾紛”為第三級案由“96、銀行卡糾紛”項(xiàng)下的第四級案由“(2)信用卡糾紛”，拆分“75、供用電、水、氣、熱力合同糾紛”為“84、供用電合同糾紛”、“85、供用水合同糾紛”、“86、供用氣合同糾紛”、“87、供用熱力合同糾紛”，刪去“112、人民調(diào)解協(xié)議糾紛”，增加“127、請求確認(rèn)人民調(diào)解協(xié)議效力”。

17、在第二級案由“十四、知識產(chǎn)權(quán)合同糾紛”項(xiàng)下變更“140、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)域名合同糾紛”為“140、網(wǎng)絡(luò)域名合同糾紛”。

18、在第二級案由“十五、知識產(chǎn)權(quán)權(quán)屬、侵權(quán)糾紛”項(xiàng)下增加“153、確認(rèn)不侵害知識產(chǎn)權(quán)糾紛”、“154、因申請知識產(chǎn)權(quán)臨時措施損害責(zé)任糾紛”、“155、因惡意提起知識產(chǎn)權(quán)訴訟損害責(zé)任糾紛”、“156、專利權(quán)宣告無效后返還費(fèi)用糾紛”。

19、在第二級案由“十六、不正當(dāng)競爭、壟斷糾紛”項(xiàng)下增加“158、商業(yè)賄賂不正當(dāng)競爭糾紛”、“166、壟斷協(xié)議糾紛”、“167、濫用市場支配地位糾紛”、“168、經(jīng)營者集中糾紛”，變更“157、傾銷糾紛”為“161、低價傾銷不正當(dāng)競爭糾紛”，變更“158、搭售、附加不合理?xiàng)l件銷售糾紛”為“162、捆綁銷售不正當(dāng)競爭糾紛”，變更“161、串通投標(biāo)糾紛”為“165、串通投標(biāo)不正當(dāng)競爭糾紛”。

20、在第二級案由“十九、海事海商糾紛”項(xiàng)下增加“227、海事債權(quán)確權(quán)糾紛”，變更“172、養(yǎng)殖損害賠償糾紛”為“178、海上、通海水域養(yǎng)殖損害責(zé)任糾紛”，刪去“177、多式聯(lián)運(yùn)合同糾紛(由海事法院受理的)”，變更“186、漁船承包合同糾紛”為“195、海上、通海水域運(yùn)輸船舶承包合同糾紛”，拆分“180、船舶買賣(建造、修理、改建和拆解)合同糾紛”為“186、船舶買賣合同糾紛”、“187、船舶建造合同糾紛”、“188、船舶修理合同糾紛”、“189、船舶改建合同糾紛”、“190、船舶拆解合同糾紛”，拆分“187、船舶屬具和海運(yùn)集裝箱租賃、保管合同糾紛”為“197、船舶屬具租賃合同糾紛”、“198、船舶屬具保管合同糾紛”、“199、海運(yùn)集裝箱租賃合同糾紛”、“200、海運(yùn)集裝箱保管合同糾紛”，拆分“194、海難救助、海上打撈合同糾紛”為“207、海難救助合同糾紛”、“208、海上、通海水域打撈合同糾紛”，變更“198、與船舶營運(yùn)有關(guān)的借款合同糾紛”為“213、船舶營運(yùn)借款合同糾紛”。

21、在第二級案由“二十一、與企業(yè)有關(guān)的糾紛”項(xiàng)下增加“239、企業(yè)承包經(jīng)營合同糾紛”。

22、在第二級案由“二十二、與公司有關(guān)的糾紛”項(xiàng)下增加“243、股東名冊記載糾紛”、“244、請求變更公司登記糾紛”、“246、新增資本認(rèn)購糾紛”、“248、請求公司收購股份糾紛”、“250、公司決議糾紛”、“251、公司設(shè)立糾紛”、“252、公司證照返還糾紛”、“255、損害股東利益責(zé)任糾紛”、“256、損害公司利益責(zé)任糾紛”、“257、股東損害公司債權(quán)人利益責(zé)任糾紛”、“258、公司關(guān)聯(lián)交易損害責(zé)任糾紛”、“264、申請公司清算”、“265、清算責(zé)任糾紛”，變更“241、股權(quán)確認(rèn)糾紛”為“242、股東資格確認(rèn)糾紛”，刪去“244、公司章程或章程條款撤銷糾紛”。

23、在第二級案由“二十三、與合伙企業(yè)有關(guān)的糾紛”項(xiàng)下增加“267、入伙糾紛”、“268、退伙糾紛”、“269、合伙企業(yè)財產(chǎn)份額轉(zhuǎn)讓糾紛”，刪去“263、普通合伙糾紛”、“264、特殊的普通合伙糾紛”、“265、有限合伙糾紛”。

24、在第二級案由“二十四、與破產(chǎn)有關(guān)的糾紛”項(xiàng)下增加“273、請求撤銷個別清償行為糾紛”、“274、請求確認(rèn)債務(wù)人行為無效糾紛”、“275、對外追收債權(quán)糾紛”、“276、追收未繳出資糾紛”、“277、追收抽逃出資糾紛”、“278、追收非正常收入糾紛”、“284、損害債務(wù)人利益賠償糾紛”、“285、管理人責(zé)任糾紛”，刪去“269、職工權(quán)益清單更正糾紛”，變更“272、抵銷權(quán)糾紛”為“281、破產(chǎn)抵銷權(quán)糾紛”。

25、在第二級案由“二十五、證券糾紛”項(xiàng)下增加“286、證券權(quán)利確認(rèn)糾紛”、“288、金融衍生品種交易糾紛”。

26、在第二級案由“二十七、保險糾紛”項(xiàng)下增加“317、保險代理合同糾紛”、“322、進(jìn)出口信用保險合同糾紛”、“323、保險費(fèi)糾紛”。

27、在第二級案由“三十、侵權(quán)責(zé)任糾紛”項(xiàng)下增加“341、監(jiān)護(hù)人責(zé)任糾紛”、“342、用人單位責(zé)任糾紛”、“343、勞務(wù)派遣工作人員侵權(quán)責(zé)任糾紛”、“344、提供勞務(wù)者致害責(zé)任糾紛”、“345、提供勞務(wù)者受害責(zé)任糾紛”、“346、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)責(zé)任糾紛”、“347、違反安全保障義務(wù)責(zé)任糾紛”、“348、教育機(jī)構(gòu)責(zé)任糾紛”、“349、產(chǎn)品責(zé)任糾紛”、“350、機(jī)動車交通事故責(zé)任糾紛”、“351、醫(yī)療損害責(zé)任糾紛”、“352、環(huán)境污染責(zé)任糾紛”、“353、高度危險責(zé)任糾紛”、“354、飼養(yǎng)動物損害責(zé)任糾紛”、“355、物件損害責(zé)任糾紛”、“363、鐵路運(yùn)輸損害責(zé)任糾紛”、“366、因申請?jiān)V前財產(chǎn)保全損害責(zé)任糾紛”、“367、因申請?jiān)V前證據(jù)保全損害責(zé)任糾紛”、“368、因申請?jiān)V中財產(chǎn)保全損害責(zé)任糾紛”、“369、因申請?jiān)V中證據(jù)保全損害責(zé)任糾紛”、“370、因申請先予執(zhí)行損害責(zé)任糾紛”。

28、在第二級案由“四十二、申請承認(rèn)與執(zhí)行法院判決、仲裁裁決案件”項(xiàng)下增加“411、申請執(zhí)行海事仲裁裁決”、“412、申請執(zhí)行知識產(chǎn)權(quán)仲裁裁決”、“413、申請執(zhí)行涉外仲裁裁決”。

29、在第二級案由“四十三、執(zhí)行異議之訴”項(xiàng)下增加“422、案外人執(zhí)行異議之訴”、“423、申請執(zhí)行人執(zhí)行異議之訴”、“424、執(zhí)行分配方案異議之訴”。

四、修改第四級案由154個：

30、在第三級案由“17、同居關(guān)系糾紛”項(xiàng)下增加“(1)同居關(guān)系析產(chǎn)糾紛”、“(2)同居關(guān)系子女撫養(yǎng)糾紛”。

31、在第三級案由“47、共有糾紛”項(xiàng)下增加“(1)共有權(quán)確認(rèn)糾紛”、“(2)共有物分割糾紛”、“(3)共有人優(yōu)先購買權(quán)糾紛”。

32、在第三級案由“54、土地承包經(jīng)營權(quán)糾紛”項(xiàng)下增加“(3)土地承包經(jīng)營權(quán)繼承糾紛”。

33、在第三級案由“67、確認(rèn)合同效力糾紛”項(xiàng)下增加“(1)確認(rèn)合同有效糾紛”、“(2)確認(rèn)合同無效糾紛”。

34、在第三級案由“71、買賣合同糾紛”項(xiàng)下增加“(6)網(wǎng)絡(luò)購物合同糾紛”、“(7)電視購物合同糾紛”。

35、變更第三級案由“71、買賣合同糾紛”項(xiàng)下的第四級案由“(6)房屋買賣合同糾紛”為第三級案由“82、房屋買賣合同糾紛”，并在其項(xiàng)下增加“(1)商品房預(yù)約合同糾紛”、“(5)經(jīng)濟(jì)適用房轉(zhuǎn)讓合同糾紛”、“(6)農(nóng)村房屋買賣合同糾紛”。

36、變更第三級案由“74、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營合同糾紛”項(xiàng)下的第四級案由“(10)房屋拆遷安置補(bǔ)償合同糾紛”為第三級案由“83、房屋拆遷安置補(bǔ)償合同糾紛”。

37、在新增加的第三級案由“77、建設(shè)用地使用權(quán)合同糾紛”項(xiàng)下增加“(2)建設(shè)用地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓合同糾紛”。

38、在第三級案由“77、借款合同糾紛”項(xiàng)下增加“(5)小額借款合同糾紛”、“(6)金融不良債權(quán)轉(zhuǎn)讓合同糾紛”、“(7)金融不良債權(quán)追償糾紛”。

39、在第三級案由“86、租賃合同糾紛”項(xiàng)下增加“(1)土地租賃合同糾紛”、“(2)房屋租賃合同糾紛”、“(3)車輛租賃合同糾紛”、“(4)建筑設(shè)備租賃合同糾紛”。

40、在第三級案由“88、承攬合同糾紛”項(xiàng)下增加“(1)加工合同糾紛”、“(2)定作合同糾紛”、“(3)修理合同糾紛”、“(4)復(fù)制合同糾紛”、“(5)測試合同糾紛”、“(6)檢驗(yàn)合同糾紛”、“(7)鐵路機(jī)車、車輛建造合同糾紛”。

41、在第三級案由“89、建設(shè)工程合同糾紛”項(xiàng)下增加“(4)建設(shè)工程價款優(yōu)先受償權(quán)糾紛”、“(8)鐵路修建合同糾紛”、“(9)農(nóng)村建房施工合同糾紛”。

42、在第三級案由“90、運(yùn)輸合同糾紛”項(xiàng)下增加“(12)鐵路貨物運(yùn)輸合同糾紛”、“(13)鐵路旅客運(yùn)輸合同糾紛”、“(14)鐵路行李運(yùn)輸合同糾紛”、“(15)鐵路包裹運(yùn)輸合同糾紛”、“(16)國際鐵路聯(lián)運(yùn)合同糾紛”。

43、變更第三級案由“93、委托合同糾紛”項(xiàng)下的第四級案由“(5)委托理財合同糾紛”為第三級案由“105、委托理財合同糾紛”，并在其項(xiàng)下增加“(1)金融委托理財合同糾紛”、“(2)民間委托理財合同糾紛”。

44、在第三級案由“96、銀行卡糾紛”項(xiàng)下增加“(2)借記卡糾紛”。

45、變更第三級案由“98、保險合同糾紛”項(xiàng)下的第四級案由“(1)財產(chǎn)保險合同糾紛”為第三級案由“317、財產(chǎn)保險合同糾紛”，并在其項(xiàng)下增加“(1)財產(chǎn)損失保險合同糾紛”、“(2)責(zé)任保險合同糾紛”、“(3)信用保險合同糾紛”、“(4)保證保險合同糾紛”、“(5)保險人代位求償權(quán)糾紛”。

46、變更第三級案由“98、保險合同糾紛”項(xiàng)下的第四級案由“(2)人身保險合同糾紛”為第三級案由“318、人身保險合同糾紛”，并在其項(xiàng)下增加“(1)人壽保險合同糾紛”、“(2)意外傷害保險合同糾紛”、“(3)健康保險合同糾紛”。

47、變更第三級案由“98、保險合同糾紛”項(xiàng)下的第四級案由“(5)再保險合同糾紛”為第三級案由“319、再保險合同糾紛”，變更其項(xiàng)下的第四級案由“98(7)保險經(jīng)紀(jì)合同糾紛”為第三級案由“320、保險經(jīng)紀(jì)合同糾紛”。

48、在第三級案由“107、農(nóng)村土地承包合同糾紛”項(xiàng)下增加“(6)土地承包經(jīng)營權(quán)出租合同糾紛”。

49、在第三級案由“108、服務(wù)合同糾紛”項(xiàng)下增加“(16)家政服務(wù)合同糾紛”、“(17)慶典服務(wù)合同糾紛”、“(18)殯葬服務(wù)合同糾紛”、“(19)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)合同糾紛”、“(20)農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)合同糾紛”、“(21)保安服務(wù)合同糾紛”、“(22)銀行結(jié)算合同糾紛”。

50、在第三級案由“112、人民調(diào)解協(xié)議糾紛”項(xiàng)下刪去“(1)請求履行人民調(diào)解協(xié)議糾紛”、“(2)請求變更人民調(diào)解協(xié)議糾紛”、“(3)請求撤銷人民調(diào)解協(xié)議糾紛”、“(4)請求確認(rèn)人民調(diào)解協(xié)議無效糾紛”。

51、在第三級案由“130、著作權(quán)合同糾紛”項(xiàng)下增加“(5)出版合同糾紛”、“(6)表演合同糾紛”、“(7)音像制品制作合同糾紛”、“(8)廣播電視播放合同糾紛”。

52、在第三級案由“140、網(wǎng)絡(luò)域名合同糾紛”項(xiàng)下增加“(1)網(wǎng)絡(luò)域名注冊合同糾紛”、“(2)網(wǎng)絡(luò)域名轉(zhuǎn)讓合同糾紛”、“(3)網(wǎng)絡(luò)域名許可使用合同糾紛”。

53、在第三級案由“141、著作權(quán)權(quán)屬、侵權(quán)糾紛”項(xiàng)下增加“(3)侵害作品署名權(quán)糾紛”、“(4)侵害作品修改權(quán)糾紛”、“(5)侵害保護(hù)作品完整權(quán)糾紛”、“(6)侵害作品復(fù)制權(quán)糾紛”、“(7)侵害作品發(fā)行權(quán)糾紛”、“(8)侵害作品出租權(quán)糾紛”、“(9)侵害作品展覽權(quán)糾紛”、“(10)侵害作品表演權(quán)糾紛”、“(11)侵害作品放映權(quán)糾紛”、“(12)侵害作品廣播權(quán)糾紛”、“(13)侵害作品信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)糾紛”、“(14)侵害作品攝制權(quán)糾紛”、“(15)侵害作品改編權(quán)糾紛”、“(16)侵害作品翻譯權(quán)糾紛”、“(17)侵害作品匯編權(quán)糾紛”、“(18)侵害其他著作財產(chǎn)權(quán)糾紛”、“(19)出版者權(quán)權(quán)屬糾紛”、“(20)表演者權(quán)權(quán)屬糾紛”、“(21)錄音錄像制作者權(quán)權(quán)屬糾紛”、“(22)廣播組織權(quán)權(quán)屬糾紛”。

54、在第三級案由“142、商標(biāo)權(quán)權(quán)屬、侵權(quán)糾紛”項(xiàng)下增加“(1)商標(biāo)權(quán)權(quán)屬糾紛”、“(2)侵害商標(biāo)權(quán)糾紛”。

55、在第三級案由“154、因申請知識產(chǎn)權(quán)臨時措施損害責(zé)任糾紛”項(xiàng)下增加“(1)因申請?jiān)V前停止侵害專利權(quán)損害責(zé)任糾紛”、“(2)因申請?jiān)V前停止侵害注冊商標(biāo)專用權(quán)損害責(zé)任糾紛”、“(3)因申請?jiān)V前停止侵害著作權(quán)損害責(zé)任糾紛”、“(4)因申請?jiān)V前停止侵害植物新品種權(quán)損害責(zé)任糾紛”、“(5)因申請海關(guān)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)措施損害責(zé)任糾紛”。

56、在第三級案由“166、壟斷協(xié)議糾紛”項(xiàng)下增加“(1)橫向壟斷協(xié)議糾紛”、“(2)縱向壟斷協(xié)議糾紛”。

57、在第三級案由“167、濫用市場支配地位糾紛”項(xiàng)下增加“(1)壟斷定價糾紛”、“(2)掠奪定價糾紛”、“(3)拒絕交易糾紛”、“(4)限定交易糾紛”、“(5)捆綁交易糾紛”、“(6)差別待遇糾紛”。

58、在第三級案由“163、勞動合同糾紛”項(xiàng)下增加“(7)競業(yè)限制糾紛”。

59、在第三級案由“166、人事爭議”項(xiàng)下增加“(3)聘用合同爭議”。

60、在第三級案由“239、企業(yè)承包經(jīng)營合同糾紛”項(xiàng)下增加“(1)中外合資經(jīng)營企業(yè)承包經(jīng)營合同糾紛”、“(2)中外合作經(jīng)營企業(yè)承包經(jīng)營合同糾紛”、“(3)外商獨(dú)資企業(yè)承包經(jīng)營合同糾紛”、“(4)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)承包經(jīng)營合同糾紛”。

61、在第三級案由“250、公司決議糾紛”項(xiàng)下增加“公司決議效力確認(rèn)糾紛”、“公司決議撤銷糾紛”。

62、在第三級案由“270、破產(chǎn)債權(quán)確認(rèn)糾紛”項(xiàng)下增加“(1)職工破產(chǎn)債權(quán)確認(rèn)糾紛”、“(2)普通破產(chǎn)債權(quán)確認(rèn)糾紛”。

63、在第三級案由“271、取回權(quán)糾紛”項(xiàng)下增加“(1)一般取回權(quán)糾紛”、“(2)出賣人取回權(quán)糾紛”。

64、在第三級案由“279、證券回購合同糾紛”項(xiàng)下增加“(1)股票回購合同糾紛”、“(2)國債回購合同糾紛”、“(3)公司債券回購合同糾紛”、“(4)證券投資基金回購合同糾紛”、“(5)質(zhì)押式證券回購糾紛”。

65、在第三級案由“286、證券權(quán)利確認(rèn)糾紛”項(xiàng)下增加“(1)股票權(quán)利確認(rèn)糾紛”、“(2)公司債券權(quán)利確認(rèn)糾紛”、“(3)國債權(quán)利確認(rèn)糾紛”、“(4)證券投資基金權(quán)利確認(rèn)糾紛”。

66、在第三級案由“347、違反安全保障義務(wù)責(zé)任糾紛”項(xiàng)下增加“(1)公共場所管理人責(zé)任糾紛”、“(2)群眾性活動組織者責(zé)任糾紛”。

67、在第三級案由“349、產(chǎn)品責(zé)任糾紛”項(xiàng)下增加“(1)產(chǎn)品生產(chǎn)者責(zé)任糾紛”、“(2)產(chǎn)品銷售者責(zé)任糾紛”、“(3)產(chǎn)品運(yùn)輸者責(zé)任糾紛”、“(4)產(chǎn)品倉儲者責(zé)任糾紛”。

68、在第三級案由“351、醫(yī)療損害責(zé)任糾紛”項(xiàng)下增加“(1)侵害患者知情同意權(quán)責(zé)任糾紛”、“(2)醫(yī)療產(chǎn)品責(zé)任糾紛”。

69、在第三級案由“352、環(huán)境污染責(zé)任糾紛”項(xiàng)下增加“(5)土壤污染責(zé)任糾紛”、“(6)電子廢物污染責(zé)任糾紛”、“(7)固體廢物污染責(zé)任糾紛”。

70、在第三級案由“353、高度危險責(zé)任糾紛”項(xiàng)下增加“(1)民用核設(shè)施損害責(zé)任糾紛”、“(2)民用航空器損害責(zé)任糾紛”、“(3)占有、使用高度危險物損害責(zé)任糾紛”、“(4)高度危險活動損害責(zé)任糾紛”、“(5)遺失、拋棄高度危險物損害責(zé)任糾紛”、“(6)非法占有高度危險物損害責(zé)任糾紛”。

71、在第三級案由“355、物件損害責(zé)任糾紛”項(xiàng)下增加“(1)物件脫落、墜落損害責(zé)任糾紛”、“(2)建筑物、構(gòu)筑物倒塌損害責(zé)任糾紛”、“(3)不明拋擲物、墜落物損害責(zé)任糾紛”、“(4)堆放物倒塌致害責(zé)任糾紛”、“(5)公共道路妨礙通行損害責(zé)任糾紛”、“(6)林木折斷損害責(zé)任糾紛”、“(7)地面施工、地下設(shè)施損害責(zé)任糾紛”。

72、在第三級案由“363、鐵路運(yùn)輸損害責(zé)任糾紛”項(xiàng)下增加“(1)鐵路運(yùn)輸人身損害責(zé)任糾紛”。

本決定自204月1日起施行。

《民事案件案由規(guī)定》根據(jù)本決定作修改并對條文順序作調(diào)整后，重新公布。

提案范例大學(xué)生篇三

實(shí)習(xí)是大學(xué)階段的一個重要內(nèi)容，那么大學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么來寫一篇。

3月17號下午正式開始了我在北馬中學(xué)的實(shí)習(xí)生活，在實(shí)習(xí)之前我就暗暗下定決心這次一定要把握住機(jī)會好好跟老師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)如何教學(xué)更重要的是學(xué)習(xí)如何與同學(xué)溝通交流。這次是一個難得的機(jī)會，能夠有現(xiàn)實(shí)的模板在身邊，所以在實(shí)習(xí)期間我不敢放松，也不放過任何一個可以與老師交流的機(jī)會，非?？释卜浅Ｕ湎睦蠋熌抢飳W(xué)到的點(diǎn)滴。在實(shí)習(xí)期間我主要實(shí)習(xí)了以下三件大事。

1.我的講課。

實(shí)習(xí)的開始由于老師面臨教委聽課以及學(xué)生期中考試提前等各種問題，老師不愿意讓我講課，這樣的學(xué)習(xí)不是我想要的，所以在私底下我會時常了解老師的講課動態(tài)，并積極的備好老師沒講的課，在備課的過程中我會挑出自己不會講的地方去請教老師，也是給老師一個訊息就是，我在備課。漸漸地老師發(fā)現(xiàn)我的認(rèn)真以及主動，開始讓我走向講臺。在自己講課期間，我改掉了以前自己在講課上常出現(xiàn)的最大的問題，在實(shí)習(xí)之前我講課的目的就是完成自己。

課件。

或大綱上的內(nèi)容，從不了解同學(xué)的掌握情況與接受程度，也不敢在課堂上深究一個問題，總是怕會浪費(fèi)時間，完不成本節(jié)課的任務(wù)，但是在經(jīng)過這么多次講課的訓(xùn)練以及老師對我講課的指導(dǎo)，我漸漸敢在課堂上就一個問題和同學(xué)討論，如果大多數(shù)同學(xué)對一個問題還有疑惑我就會停下來和他們探討直到他們中的大多數(shù)明白為止，即使講不完課但是他們真正理解了一個知識點(diǎn)，也是值得的。記得第一次講課時，我準(zhǔn)備了不少內(nèi)容但是講完之后卻發(fā)現(xiàn)還有18分鐘才下課，一節(jié)課45分鐘，那么多內(nèi)容我才講了37分鐘，剩下的時間就現(xiàn)場找題讓同學(xué)們做，在這個過程中浪費(fèi)了很多時間。在后來的備課中我學(xué)會了做好兩手準(zhǔn)備，漸漸地一節(jié)課的時間就剛剛好了。以前在課堂上老師一直強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，當(dāng)時對于這句話，我并沒有記在心里，在講過幾節(jié)課之后老師告訴我講新課的整個過程中要讓同學(xué)說出來，題目要讓同學(xué)自己思考幾分鐘，而不是老師直接說出答案，我不明白，這是新課他們不知道什么內(nèi)容怎么回答呀，老師的提點(diǎn)讓我明白老師的任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生說出概念，給學(xué)生提供思路，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，一次說不對就繼續(xù)引導(dǎo)，直到答案真正的從學(xué)生口中說出來，現(xiàn)在我才體會到在課堂上老師永遠(yuǎn)是配角，學(xué)生才是主體的真正含義。

在講課期間，我永遠(yuǎn)也忘不了我犯的最大的一個錯誤，在講解平行線的判定定理的時候，我講解的順序是通過做題目從而得出兩個定理是正確的，講完之后老師告訴我順序顛倒了，本節(jié)課他們六年級已經(jīng)接觸，也知道兩個定理也會用，只是不會證明，所以正確的步驟是給出定理然后證明。而且數(shù)學(xué)不像其他的學(xué)科，數(shù)學(xué)不僅要聯(lián)系前后章的內(nèi)容還要聯(lián)系上下年級的內(nèi)容。課下我好好分析了一下為什么當(dāng)時我沒有想到這些問題，這時我才意識到自己在講課這方面欠缺的不是語言組織能力，不是心理素質(zhì)不強(qiáng)，我所欠缺的是合理安排教學(xué)內(nèi)容的能力，所以在之后的時間里我一直著重鍛煉自己在這方面的能力，也是在這之后我更加喜歡聽課，仔細(xì)觀察在每次的備課中我的內(nèi)容安排是否像老師安排的那樣合理，因此我非常珍惜每次的聽課機(jī)會。

2.我的聽課：

在實(shí)習(xí)期間我聽了各個學(xué)科以及各個年級的老師的課，包括語文，數(shù)學(xué)，歷史，生物等學(xué)科，初一到初四的課基本上都聽過一次，當(dāng)然在聽數(shù)學(xué)的時候感受最深。每次聽指導(dǎo)老師的課前我都會備好課，以便和老師比較一下自己有哪些地方做的不到位。在聽課期間我不僅注意老師是如何安排本節(jié)課內(nèi)容的，更重要的是我學(xué)到了我覺得是教學(xué)過程中最重要的東西，那就是在課堂上時刻了解學(xué)生的接受程度。如何了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是個技巧，記得在我指導(dǎo)老師講課的過程中，讓同學(xué)們練習(xí)新知識的時候都會問一句有多少同學(xué)做出來了，如果舉手的不到三分之二老師就會等，知道出現(xiàn)三分之二及以上的同學(xué)舉手示意了老師才繼續(xù)下去。這樣就能精確的保證班里大多數(shù)同學(xué)都會做。還有一個細(xì)節(jié)就是老師在要求同學(xué)們細(xì)節(jié)的時候特別苛刻，比如說在改寫命題的時候，第一遍學(xué)生改的不理想，老師給一定的提示，學(xué)生改寫之后當(dāng)時我覺得差不多，老師再強(qiáng)調(diào)一遍就可以過了，可是老師又給出提示繼續(xù)讓改寫，學(xué)生在連續(xù)改寫四次之后，真的就說出了理想的答案，在后面兩個命題改寫的時候老師沒怎么提示，學(xué)生也很輕松的成功改寫，當(dāng)時我就很驚訝，很佩服老師，不僅是給好孩子上了一課，也是給我上了一課。記得還有一次我講題的過程中將小于號寫成了一個書名號，課下老師就告訴我寫錯了，那樣會誤導(dǎo)學(xué)生，教的時候不標(biāo)準(zhǔn)，之后會越寫越不標(biāo)準(zhǔn)，想想也是，我不就是個例子嘛，所以在經(jīng)歷了這幾件事之后，我變得更加謹(jǐn)慎認(rèn)真了，再也不敢“差不多了”，也明白了數(shù)學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑蛄恕?/p>

我講課的時候會問“哪位同學(xué)愿意分享你的答案”而且通常會找舉手的同學(xué)，我以為這樣會讓學(xué)生更有積極性去表現(xiàn)自己，我以為自己的做法是正確的，但當(dāng)我看到老師的做法的時候我再一次被折服了。當(dāng)時老師叫起來的同學(xué)都是似會非會的，在后來我才知道被老師叫起來的學(xué)生都是中等的，老師說好的學(xué)生不用管，差的學(xué)生管不起來，所以只要好好提起中間部分的力量就好了，現(xiàn)在回想一下我以前叫起來那些舉手的同學(xué)都是好學(xué)生，有時候好學(xué)生會了，就會想當(dāng)然的認(rèn)為所有學(xué)生都會了，現(xiàn)在才覺得這是個多么愚蠢的想法。

3.實(shí)習(xí)班主任及其他。

在實(shí)習(xí)期間每天早晨我都會早早地去辦公室，打掃好衛(wèi)生燒好水，帶我老師看到我的努力之后，我跟她申請要做實(shí)習(xí)班主任。我的老師是一個非常非常負(fù)責(zé)人的老師，一開始的時候，她所有的事情都自己做不讓我做，但是每次班里有事的時候我都會告訴她讓我?guī)兔?，漸漸地我開始看著他們課間打太極，周二大掃除，自習(xí)前讓他們安靜下來，一開始我不敢接觸這群好孩子，因?yàn)檫@個班級的分為有點(diǎn)壓抑，每個人都在學(xué)習(xí)，可是通過漸漸的接觸才發(fā)現(xiàn)他們也是一群可愛的孩子，只是他們很羞澀，就感覺他們是被父母嚴(yán)加看管，不準(zhǔn)大笑不準(zhǔn)開玩笑只允許低頭學(xué)習(xí)的孩子，想玩但是不敢，如果有人帶著他們笑的時候他們會很開心的笑，我知道他們班主任管的很嚴(yán)厲，老師曾經(jīng)告訴我哪門課的任課老師比較嚴(yán)厲學(xué)生們就會學(xué)哪門課，我不是很同意，如果對他們太嚴(yán)厲會讓他們壓抑自己的本性，最后都忘記了原來的自己了，不會玩耍不會做事只有成績好，不也是教育的一大失敗嗎?？粗@群可愛的孩子的時候我就暗下決心以后我當(dāng)老師的時候一定會給他們足夠釋放個性的空間，不會讓他們失去本真。不過有的時候也需要嚴(yán)厲一點(diǎn)的，記得有一次大掃除我只是在一旁看著，其他分配監(jiān)督全是衛(wèi)生委員一人干著，這個衛(wèi)生委員很嚴(yán)肅，口氣很堅(jiān)硬，十幾分鐘之后整個班級就全部回到教室上自習(xí)，這個時候其他班級都還在打掃，當(dāng)時我很吃驚，私下里和老師談?wù)撈鸢辔膯栴}，老師說成績好不一定適合班委，成績不好也不一定適合班委，和同學(xué)接觸多了就會明白哪位同學(xué)性格怎么樣適合干什么，一名老師能不能帶出一個好的班級，僅僅教的好還不行夠，重要的是要了解學(xué)生，了解每名學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，盡量讓每名學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)在班級里發(fā)揮到極致，當(dāng)學(xué)生看到自己的價值的時候，學(xué)生會更加自信。如果在課堂上一名同學(xué)犯錯即使不講課也要把事情弄明白，老師威嚴(yán)的建立要體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。雖然老師的話我還沒有完全弄明白但是我會一直努力，努力了解學(xué)生，努力成為一名合格的人民教師。

這次的實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己未來的職業(yè)，或許會有人告訴我這個工作會枯燥，但是我不覺得，社會不斷進(jìn)步，教師的技能也會不斷成熟，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與應(yīng)用的過程是新鮮的?？赡芡瑯拥膬?nèi)容會講上百遍，但是所接收的對象是不同的，自然，我們的教學(xué)方法就會隨著不同的對象而進(jìn)行調(diào)整，而調(diào)整的這個過程就是一個有趣的探索，這樣說來又有什么枯燥的呢。一項(xiàng)接一項(xiàng)挑戰(zhàn)就在前方，感謝這次的實(shí)習(xí)，讓我能夠腳踏實(shí)地的去迎接它。

**年3月16日，我來到萊陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，開始了為期兩個月的實(shí)習(xí)生活。

一、具體情況。

現(xiàn)在回頭看這兩個月的實(shí)習(xí)生活，自己的確從中學(xué)到了很多。在人的成長過程中，理論知識固然重要，但是把理論知識運(yùn)用于實(shí)踐來檢測自己掌握知識的程度如何，這個過程是課本上學(xué)不到，但又相當(dāng)重要的經(jīng)驗(yàn)。缺乏經(jīng)驗(yàn)是現(xiàn)代大學(xué)生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素，因此，作為一名大學(xué)生，應(yīng)盡量讓自己在大學(xué)四年里接觸社會，在實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，并不是說在大學(xué)里課本上學(xué)的知識可以讓人很快成材，而是指大學(xué)里有很多自由空間可以讓我們充分投入到實(shí)踐當(dāng)中，為以后自己的未來積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，做好走向社會的準(zhǔn)備，這樣才能有足夠的“資本”去面對初入社會時遇到的挫折。對于師范生來說，當(dāng)實(shí)習(xí)老師無疑是畢業(yè)前最好的練兵。因此我們要在思想上重視它。

(一)、課堂教學(xué)。

首先，認(rèn)真在備課。我在實(shí)習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時候結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上課前熟悉。

教案。

反復(fù)試講理順教學(xué)思路從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。其次課堂上要“一心兩用”。我每次上課除了要用心將知識傳授給學(xué)生還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)注重調(diào)動學(xué)生的注意力尤其是在講重難點(diǎn)的時候。由于經(jīng)驗(yàn)不足課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

到發(fā)展。最后，認(rèn)真對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和我的教學(xué)情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補(bǔ)習(xí)。身為實(shí)習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過來?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行!”

(二)、班主任工作。

在萊陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任初一十班班主任，得到了原班主任宋老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會，讓我體驗(yàn)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1.班主任工作實(shí)習(xí)情況：

(1)深入了解班級的基本狀況：

通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。

(2).認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。

每天監(jiān)督學(xué)生早自習(xí)、課間操;放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。

2.反思總結(jié)。

經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

(1)做好計劃，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的。

工作計劃。

深入了解班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點(diǎn)多、自尊心強(qiáng)的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠。

作為實(shí)習(xí)班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對待學(xué)生無高低之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實(shí)習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對待學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任。

(4)做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)能力方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。

(5)鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。

我深深體會到要想做好老師首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好積極鉆研提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡你上課進(jìn)而喜歡你、佩服你是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可這對于實(shí)習(xí)班主任是至關(guān)重要的。

實(shí)習(xí)雖然過去，但那正是奮斗的開始，回到學(xué)校我們將面臨新的考驗(yàn)，兩個月的實(shí)習(xí)生活讓我對教師這個職業(yè)有了一個新的認(rèn)識，珍惜畢業(yè)前的時光，為了自己將來的工作不斷的完善自我。

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成組成部分，是師范學(xué)校教學(xué)計劃中一門重要的必修的綜合性實(shí)踐課程。通過教育實(shí)習(xí)，可以使師范生在接觸兒童，了解中學(xué)教育實(shí)際和直接從事教學(xué)、思想上和業(yè)務(wù)上得到全面鍛煉。師范生在實(shí)習(xí)中，印證、檢驗(yàn)、鞏固和提高自己所學(xué)的文化知識、專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)獨(dú)立從事教育、教學(xué)工作的能力，加深和鞏固自己獻(xiàn)身教育事業(yè)的專業(yè)思想。因此教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校培養(yǎng)合格教師的一次重要的職前訓(xùn)練，是執(zhí)行師范教育教學(xué)計劃、實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

一、實(shí)習(xí)學(xué)校。

在八角中心小學(xué)的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧近兩個月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多，而讓我感受最深的是：八角中心小學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師及母校的帶隊(duì)老師給與了我太多的關(guān)心和幫助，讓我從心底里感激萬分，特別是我所在的三年級辦公室的各位主任和老師，在這里對他們表示衷心的感謝。慶幸去到八角中心小學(xué)校實(shí)習(xí)，慶幸可以擁有這么多鍛煉的機(jī)會，慶幸實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的重視，慶幸各位主任與老師的熱心幫助，慶幸學(xué)生們能夠體會我的苦心并接受我的教導(dǎo)，這一切都是那么令人感恩，那么值得慶幸。

二、教學(xué)工作方面。

(一)聽課。

教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是要聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。

我第一次聽的課是指導(dǎo)教師解老師的一節(jié)數(shù)學(xué)習(xí)題課，這節(jié)課教學(xué)過程安排合理，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，板書工整，果很好。本節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。通過聽課我注意到，先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。

這次聽課讓我覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細(xì)記錄，希望能在最短時間內(nèi)提高自身水平。

(二)備課。

備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。

開始在備課的時候，我的教案一般是一字一句把課上的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師解老師修改，我也會告訴解老師我對課程安排的想法，解老師會拿出自己以往的教案讓我作參考。解老師還會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方該去更多的與學(xué)生互動，哪些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給解老師檢查，然后才會上講臺講課。

通過經(jīng)常與指導(dǎo)老師交流，及多次聽課后，我對于上課的各個環(huán)節(jié)逐漸熟悉。兩周后，只要和指導(dǎo)老師討論好大體的課程安排，我便可以自己獨(dú)自完成教案及備課的各種事項(xiàng)。但是過程中難免遇到問題，比如重難點(diǎn)的安排等，還是會去請教解老師。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

(三)講課。

以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我的注意點(diǎn)就不一樣。我在剛開始講課時心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過解老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。接下來的一個月，我堅(jiān)持認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取各位老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，每上一節(jié)課我都會反思自己的教學(xué)，重新修改教案，認(rèn)真思考改進(jìn)教學(xué)過程等等。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于提高我的教學(xué)水平。

在這一個多月的上課中，讓我體會到了作為一名老師應(yīng)有的職業(yè)道德和責(zé)任精神，最重要的是你在塑造弟子的同時也是在不斷學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)然你首先得是一位好人。

三、師生間的關(guān)系。

還記得當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時候，我有點(diǎn)緊張，我有點(diǎn)害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實(shí)并不是這樣，他們很配合我的工作。在這個過程中，我因?yàn)槌醮紊婕坝行﹩栴}，沒辦法掌握好合適的態(tài)度，如在處理學(xué)生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗(yàn)等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。

關(guān)于與學(xué)生交流的問題，三年及辦公室的解老師、連老師及曲校長和一年級辦公室的梁老師給了我很多指導(dǎo)和建議，讓我明白了老師與學(xué)生要保持一定的距離感，不宜太過親近，也教給了我如何贏得學(xué)生的敬重，如何處理教學(xué)過程中的突發(fā)事件和個別情況。

這次實(shí)習(xí)，對我來講也算是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝各位給予我指導(dǎo)和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝我的指導(dǎo)老師以及給過我建議的所有老師，你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的更好。

通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!

提案范例大學(xué)生篇四

今天是開始實(shí)習(xí)的第一天，我一大早就在介紹人的陪同下來到了天津絲印器材供銷公司財務(wù)部。絲印器材供銷公司是一私人企業(yè)，以給我市提供絲印器材為主要業(yè)務(wù)。部門主管在看過我的介紹信后，欣然接受了我在該部門實(shí)習(xí)的請求。由于是第一天，在部門主管帶領(lǐng)我熟系了該公司的工作環(huán)境后今天的實(shí)習(xí)就告一段落。

3月6日星期二。

今天到了公司，我的老師楊姐利用了整個上午的寶貴時間，向我詳盡講述了公司的發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)范圍、部門分工等情況，使我對公司有了初步的了解。通過與我的交談，楊姐為我量體裁衣，定制了一套學(xué)習(xí)方案，并針對我個人的性格特點(diǎn)，為我指出未來的幾個發(fā)展方向，使我受益匪淺。

3月7日星期三。

今天我的主要任務(wù)是看公司以前的帳目，楊姐指定出納先將以前的收款憑證和付款憑證讓我們看,復(fù)習(xí)會計科目,不了解的明細(xì)科目就問.根據(jù)成本找了四頁相關(guān)的材料費(fèi)用明細(xì)賬,再將總數(shù)合計起來。覺得還可以接受，并不是很難。

3月8日星期四。

今天已到公司，楊姐要我開始看以前的一個完整的會計期間的憑證–一個月的轉(zhuǎn)賬憑證，了解大概的會計科目有哪些。由于楊姐今天比較忙，我只好自己看，也回憶了一下會計基礎(chǔ)知識。一天下來覺得很累。

3月9日星期五。

今天仍然是看憑證，但根據(jù)以前學(xué)習(xí)的很多理論來考慮借貸方向很容易使人思路不清，帶我們的會計就給我們講了一些比較實(shí)用的考慮借貸的方法，然后還出了一道題對我們進(jìn)行了測試,還學(xué)習(xí)了使用辦公室的一些辦公工具如：傳真機(jī)、打印機(jī)。

3月10日星期六。

根據(jù)他們給我的實(shí)習(xí)計劃，實(shí)習(xí)生有雙休，今天我休息。

3月11日星期日。

休息。

3月12日星期一。

一周的工作又開始了，希望在這周力能學(xué)到些東西，我懷著期盼的心情來到公司，經(jīng)過上周的了解，我大概知道了公司的基本運(yùn)作。今天楊姐拿了一些以前的文件，叫我輸入電腦,還要打印出來，她可能想了解我的計算機(jī)應(yīng)用能力。現(xiàn)在的大學(xué)生計算機(jī)能力都不會差的。

3月13日星期二。

我今天依然打著主管給我的文件，但到了下午，楊姐開始叫我記錄一些憑證，由于在學(xué)校上課也比較認(rèn)真，所以記錄憑證對我來說也并不難應(yīng)付，在楊姐的指導(dǎo)下我開始填寫了存款進(jìn)帳單，我很快的完成了楊姐交給我的憑證。一天下來，覺得在學(xué)校好好學(xué)習(xí)是很正確的，工作中還是很需要專業(yè)知識的。

3月14日星期三。

經(jīng)過昨天做的工作，讓我覺得做會計并沒有想象中那么難應(yīng)付，感到這次實(shí)習(xí)還蠻輕松的，我想楊姐昨天叫我寫憑證，今天應(yīng)該叫我做其他吧。誰知道今天還是讓我做憑證，只是數(shù)量比昨天多了一些?？赡苁俏倚母邭獍恋脑虬?，認(rèn)為自己都會做了，根本就沒有復(fù)核過，寫完就交給了主管，結(jié)果主管檢查完就錯了一半，我還以為會被罵呢,但主管并沒有說我什么，就是叫我改正錯的地方。

3月15日星期四。

今天我還是繼續(xù)寫憑證，但經(jīng)過了昨天的教訓(xùn)，我知道一定不能再馬馬虎虎了，要認(rèn)真做才行，做憑證時認(rèn)真計算清楚數(shù)額，完成后也一一檢查。確認(rèn)沒有錯誤了，才交給楊姐,楊姐看了以后，發(fā)現(xiàn)沒有錯誤，就對我笑了笑，說我今天做得很好。然后讓我輸入電腦中。對于剛進(jìn)入工作中的我們老說，吃一塹長一智，還是很重要的。

3月16日星期五。

今天一早，楊姐又拿了一些憑證給我做，吸取了一次的教訓(xùn)，讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，做完憑證后，都能夠做到認(rèn)真審核，所以再次把憑證交給主管時，他就對我說，"憑證雖然容易做，但也是容易錯的，就算是那寫做了十幾年的會計師，做了不審核，也都是會有錯誤的，因?yàn)闀嬍且嬎愕?，沒有復(fù)核是不會知道是否正確的，所以做會計一定要認(rèn)真細(xì)心，不能太過于相信自己。"他的一席話讓我終于明白他為什么要我做這么多天的憑證。就是這個原因，真是讓我得益不少呢。

3月17日星期六。

休息。

3月18日星期日。

休息。

提案范例大學(xué)生篇五

自我評價中要盡可能全面評述自己的特長、技能和經(jīng)驗(yàn)，以及在以前的工作中累積了的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢（相對于沒有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，則要重點(diǎn)介紹自己在校期間經(jīng)過鍛煉培養(yǎng)出來的能力）。您可以根據(jù)招聘方的招聘信息，有針對性地羅列，讓人事經(jīng)理更好地了解到您與所申請職位的符合程度。

用盡可能簡要、平實(shí)的語句概括描述出您的特長、技能、經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)勢。語言不可過于口語化，內(nèi)容須實(shí)事求是，不夸張。

避免提到您的業(yè)余愛好、抱負(fù)、對公司的感想等；避免空泛、感性、老套的話。

提案范例大學(xué)生篇六

提案人：

審查意見：建議國務(wù)院交由教育部辦理。

主題詞：學(xué)生就業(yè)。

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)民意顯示：“大學(xué)生就業(yè)難”是網(wǎng)民重點(diǎn)反映的問題之一。國務(wù)院已經(jīng)連續(xù)出臺相關(guān)政策，鼓勵高校、社會各界合力解決大學(xué)生就業(yè)問題，取得了一定成效。但是未來幾年內(nèi)大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。據(jù)央視報道，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生約為750萬人，已經(jīng)達(dá)到近年增長峰值，未來幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量將保持相對穩(wěn)定，就業(yè)形勢不容樂觀。

大學(xué)生就業(yè)難，究其原因主要有三：一是由于近年大學(xué)擴(kuò)招數(shù)量超出了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的承載能力;二是部分大學(xué)生就業(yè)觀念比較陳舊，艱苦崗位、基層崗位不愿意去;三是受大學(xué)擴(kuò)招影響，高校在培養(yǎng)社會需要的實(shí)踐人才方面仍有很大空間。大學(xué)生就業(yè)難危害巨大，它既阻礙了大學(xué)生通過勞動取得報酬的途徑，造成了人力資源的巨大浪費(fèi)，影響了國家核心競爭力，也給社會安定增加了不穩(wěn)定因素。

因此探討一種綜合、系統(tǒng)解決大學(xué)生就業(yè)難問題的有效途徑變得非常必要。本人作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)負(fù)責(zé)人，試圖從校企合作方面為大學(xué)生就業(yè)問題提供有益的建議。

目前我國“校企合作”方式比較單一。一是在模式方面還停留在“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合”，目的是為加強(qiáng)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，對提高大學(xué)生就業(yè)能力效果有限。二是在資助困難學(xué)生方面，企業(yè)大多停留在現(xiàn)金資助、設(shè)立獎學(xué)金資助等“輸血”方式。

新形勢下“校企合作”應(yīng)開拓更為廣闊的空間。建議由教育部出面，構(gòu)建政府、企業(yè)、高校立體合作平臺，合力提高大學(xué)生就業(yè)能力，共同解決就業(yè)難問題。

一、改革高校大學(xué)生實(shí)習(xí)制度，入學(xué)第一年開始參與實(shí)習(xí)?！秶抑虚L期教育改革與發(fā)展綱要(—)》中指出，要加強(qiáng)學(xué)校之間、校企之間、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)之間合作及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式。因此建議高校改革大學(xué)生實(shí)習(xí)制度，并與企業(yè)建立社會實(shí)踐基地，政府部門可以認(rèn)證、授牌，以人才引進(jìn)、落戶等優(yōu)惠政策鼓勵企業(yè)走進(jìn)高校，吸納在校生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。并建議高校從學(xué)生入學(xué)第一年起便開始加入實(shí)習(xí)階段(例如一個月左右)，實(shí)習(xí)時間應(yīng)隨年級變化每年遞增，待實(shí)習(xí)結(jié)束后，企業(yè)高校雙方聯(lián)合為學(xué)生開具“實(shí)習(xí)證明”。

二、建立“大學(xué)生校外勤工助學(xué)崗”。目前高校的“勤工助學(xué)”工作，主要是提供校內(nèi)服務(wù)崗位，以解決貧困生問題。崗位有限，工作簡單，對提高大學(xué)生就業(yè)能力幫助不大。社會兼職如家教、翻譯等，因沒有政府部門監(jiān)管，存在大量中介公司和招工單位欺詐行為，學(xué)生基本權(quán)益得不到有效保障。因此建議由教育部門牽頭，高校與企業(yè)共同參與建立“大學(xué)生校外勤工助學(xué)崗”。教育行政部門、高校及企業(yè)簽訂合作意向書，企事業(yè)單位按需求設(shè)立一定數(shù)量的“勤工助學(xué)崗”，高校負(fù)責(zé)選拔、輸送符合用工單位用人條件的大學(xué)生，政府可在人才引進(jìn)、人才落戶等方面給予參與企業(yè)優(yōu)惠政策。這樣既可幫助大學(xué)生提前接觸社會崗位，幫助高校培養(yǎng)高層次、復(fù)合型人才，也可幫助企業(yè)解決企業(yè)發(fā)展所面臨的人才問題，大學(xué)生就業(yè)難問題可以迎刃而解。

三、合辦“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”。為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，建議教育行政部門、高校與企業(yè)聯(lián)合舉辦“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”。三方簽訂合作意向，政府將給予參與企業(yè)一定的政策優(yōu)惠。高校聘請知名企業(yè)家到基地講述創(chuàng)業(yè)歷程，組織會員參觀知名企業(yè)。參與企業(yè)設(shè)立實(shí)習(xí)崗。鼓勵有意愿自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生加入“創(chuàng)業(yè)孵化基地”，并協(xié)助創(chuàng)業(yè)學(xué)生辦理相關(guān)手續(xù)、提供法律咨詢、資金贊助和金融服務(wù)等。在這方面，由共青團(tuán)中央、中華全國青年聯(lián)合會等7家機(jī)構(gòu)倡議發(fā)起的中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃(簡稱ybc)和北京共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜校(簡稱“青檬夜?！?作為先行者已做出了非常突出的成績，值得廣泛推廣，特別是ybc幫助青年創(chuàng)業(yè)，成功率高達(dá)95%，令全世界震驚。

總之，政府搭臺，高校與企業(yè)聯(lián)合“唱戲”。通過深化“改革高校大學(xué)生實(shí)習(xí)制度，入學(xué)第一年開始參與實(shí)習(xí)”、“大學(xué)生校外勤工助學(xué)崗”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”等校企合作方式，構(gòu)建系統(tǒng)化、綜合性解決大學(xué)生就業(yè)難的工作措施，對提高大學(xué)生綜合能力，改善企業(yè)用人環(huán)境和推進(jìn)國家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)等方面都具有重要作用。

2.政協(xié)提案怎么寫。

提案范例大學(xué)生篇七

工作單位：廣德廣播電視臺。

提案內(nèi)容：

伴隨著我縣創(chuàng)建省級文明縣城腳步的深入推進(jìn)，我縣市民的整體素質(zhì)也得到了極大地提升，在通過相關(guān)部門的宣傳、教育、引導(dǎo)之后，大部門非機(jī)動車都能主動遵守交通法規(guī)，特別是在紅綠燈處能自覺做到紅燈停、綠燈行，減少了不少交通隱患，提高了交通安全，著實(shí)令人欣慰，但非機(jī)動車不能自覺行走于非機(jī)動車道，隨著亂停亂放現(xiàn)象普遍存在，這不僅影響市容市貌，妨礙正常交通秩序，更重要的是存在著極大的交通安全隱患，著實(shí)令人擔(dān)憂。

隨著我縣城鎮(zhèn)化水平的逐步提高，人口積聚城市，車隨人增，人隨車走，人多車也多，這就給我們原本不大的縣城帶來了巨大的交通壓力和交通安全隱患。目前，城區(qū)交通已非常擁堵，相關(guān)部門如不及時采取有效管理方法，擁堵現(xiàn)象將會愈發(fā)嚴(yán)重，同時也將隨時對人民群眾的生命財產(chǎn)產(chǎn)生威脅，為此，建議相關(guān)部門加大對我縣城區(qū)的交通管理，讓車輛和行人各行其道，以緩解城區(qū)交通擁堵現(xiàn)象，保障市民平安、快捷出行。

一、建議在已安裝的中間隔離帶開口處增設(shè)減速帶和醒目的警示標(biāo)志。

因隔離帶的開口處也就是車輛轉(zhuǎn)彎和掉頭處，轉(zhuǎn)變掉頭車輛，特別是一些突發(fā)性轉(zhuǎn)變掉頭的非機(jī)動車在此處極易和較快行駛在直線上的車輛發(fā)生交通事故。因此，增設(shè)減速帶和醒目的獲救標(biāo)志很有必要。

二、建議將有些中間隔離帶開口處與非機(jī)動車道之間的綠化花壇進(jìn)行適。

當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

因城區(qū)目前設(shè)置中間隔離帶的部分路段本身寬度有限，有些車輛在隔離帶開口處一次性拐過彎來真不是件易事，特別是車流量大的太極大道，遇上下班高峰期，極易造成交通堵塞，如遇新手駕車，極易心中發(fā)慌，容易造成交通事故。因此，建議將開口處的綠化花壇進(jìn)行部分撤除，以確保轉(zhuǎn)變掉頭車輛轉(zhuǎn)向掉頭順暢，杜絕事故隱患。

三、建議加大對非機(jī)動車道的管理，確保非機(jī)動車通行順暢。

目前，我縣城區(qū)非機(jī)動車車道路面不平，機(jī)動車隨意停放現(xiàn)象較為突出，特別是汽配城隨近非機(jī)動車道和人行道被許多汽車商和汽車修配商當(dāng)成了自家商鋪和修配廠，這不僅妨礙非機(jī)動車和行人的正常通行，也嚴(yán)重影響市容市貌和省級文明縣城形象。因此，建議維修好非機(jī)動車道路面，清理占道經(jīng)營現(xiàn)象，確保非機(jī)動車和行人順暢通行，維護(hù)省級文明縣城形象。

四、建議對非機(jī)動車采取管理與處罰并重的方式，加強(qiáng)對非機(jī)動車車主的宣傳、教育、引導(dǎo)。

多年來，由于非機(jī)動車是一個龐大的群體，因此在管理上一直是交警部門的大難題，正因?yàn)闋可娴揭粋€龐大的群體，所以它也牽涉到許多家庭的幸福和美滿，但據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，每年因非機(jī)動車導(dǎo)致的交通事故呈高發(fā)態(tài)勢，所以加大非機(jī)動車的管理尤為重要。建議相關(guān)部門和用各種加大宣傳力度，教育引導(dǎo)非機(jī)動車主增強(qiáng)交通意識，自覺遵守交通規(guī)則，做到文明行車、安全行車，不隨意在機(jī)動車停放處和其它禁停處停放，在交通干線上須在非機(jī)動車道上行駛。對不按規(guī)定車道行駛違章行駛、違章停放且不聽勸阻的，相關(guān)部門須依照《中華人民共和國道路交通安全法》上限，對其車主進(jìn)行處罰，直至扣繳其車輛。只有這樣，才能讓非機(jī)動車主和機(jī)動車主一樣感受到法律的威嚴(yán)，才能讓其必須遵守交通規(guī)則，才能讓自己和他人家庭更幸福。相信，通過多部門有效的管理，一個文明、安全、和諧的交通局面一定會展現(xiàn)在竹鄉(xiāng)大地。

提案范例大學(xué)生篇八

近年來，上幼兒園難，上幼兒園貴的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，因?qū)W前教育資源缺乏、質(zhì)量不高以及家長對學(xué)前教育的期望過高所引起的社會矛盾相當(dāng)突出。

政府對學(xué)前教育的投入不足，公辦幼兒園數(shù)量不足，企事業(yè)單位自辦的幼兒園大多已關(guān)閉，民辦幼兒園大部分質(zhì)量不高，合格的幼兒園又得不到必需的扶植。

現(xiàn)有資源分布不均，農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、西部、城市某些新區(qū)幼兒園的配置率很低，政府對幼兒園的投入也有很大差距。對某些幼兒園撥發(fā)的經(jīng)費(fèi)過高，擴(kuò)大了官民、貧富差距，奢侈浪費(fèi)，也不利于幼兒健康成長。

民辦幼兒園得不到政府的經(jīng)費(fèi)支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，完全依靠學(xué)費(fèi)或?qū)е率召M(fèi)高，或?qū)е沦|(zhì)量低，甚至完全不合格。教師和輔助人員大多不合格，政府缺乏監(jiān)管。

在城市和農(nóng)村都有不少幼兒進(jìn)不了幼兒園，特別是農(nóng)村的留守兒童和城市中的外來人員子女，造成嚴(yán)重的社會矛盾，也使未來的學(xué)生在入學(xué)時就已存在巨大差異，不利于社會的和諧和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

家長和社會對學(xué)前教育提出越來越高的不恰當(dāng)要求，期望值過高，學(xué)前教育小學(xué)化、成人化，過于注重知識才藝，忽視人格、行為規(guī)范、興趣，童真。盲目追求重點(diǎn)幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園、國際化幼兒園、雙語幼兒園加劇了入園難，高收費(fèi)和名目繁多的額外收費(fèi)。

為此提議：

政府大幅度增加對學(xué)前教育的投入，原則上應(yīng)保證本地實(shí)際居住的學(xué)前兒童都能獲得生均經(jīng)費(fèi)。對企事業(yè)單位及民辦幼兒園，只要驗(yàn)收、監(jiān)管合格，應(yīng)與公辦幼兒園一樣按生均經(jīng)費(fèi)額度予以資助。

調(diào)整幼兒園的分布，使公辦、民辦幼兒園的分布大致能符合學(xué)前兒童的分布，對農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、新居民區(qū)等資源不足地區(qū)要增加投入，切實(shí)改變這種狀況，使留守兒童、外來人口中的兒童同樣能進(jìn)幼兒園。對低保人員及其家庭的救助，應(yīng)包括學(xué)前教育的因素。

規(guī)范公立幼兒園的收費(fèi)，對某些奢華、高標(biāo)準(zhǔn)的公辦幼兒園，要在原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上加收超標(biāo)準(zhǔn)部分，以利社會公正。

在職業(yè)培訓(xùn)和高職、高校中恢復(fù)或增設(shè)幼教專業(yè)，增設(shè)幼教類學(xué)位，按我國學(xué)前教育的需要大力培養(yǎng)不同層次的幼教人才。對現(xiàn)有幼教人員應(yīng)由政府提供培訓(xùn)，盡早實(shí)行資質(zhì)準(zhǔn)入，淘汰不合格人員。

政府、專業(yè)人士、媒體都要普及學(xué)前教育的基本常識和科學(xué)原理，引導(dǎo)家長和社會理性對待學(xué)前教育，避免對學(xué)前教育過高的期望和對幼兒的過高要求，正確理解“起跑線”的意義，避免惡性競爭和盲目投入。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)考慮提前實(shí)施學(xué)前義務(wù)教育。在義務(wù)教育延伸到高中階段與提前到學(xué)前階段兩種方案中，建議選擇后者。在其他地區(qū)應(yīng)以普及為主，確保需要進(jìn)幼兒園的兒童都能入學(xué)。

提案范例大學(xué)生篇九

提案人：

去年末，江北區(qū)委、區(qū)政府制定了《關(guān)于建設(shè)城鄉(xiāng)一體發(fā)展綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的實(shí)施意見》，重點(diǎn)實(shí)施以優(yōu)化土地使用制度、農(nóng)村住房制度改革等突破口的“五改五進(jìn)”，作為《實(shí)施意見》的重要內(nèi)容，為解決區(qū)內(nèi)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資金瓶頸問題，將開展農(nóng)村住房抵押貸款試點(diǎn)列入了議事日程。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府工作部署，市區(qū)信用聯(lián)社作為地方性農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)被列為農(nóng)村住房抵押貸款的試點(diǎn)金融機(jī)構(gòu)，將配合政府落實(shí)此項(xiàng)工作。為了順利推進(jìn)此貸款的試點(diǎn)工作，通過走訪有關(guān)街道、基層農(nóng)村、農(nóng)戶，就開展農(nóng)民住房抵押貸款提出以下建議。

一、“農(nóng)村住房抵押貸款”的基本模式。

農(nóng)村住房抵押貸款以農(nóng)村住房所有權(quán)人為服務(wù)對象，轄內(nèi)符合條件的自然人，為滿足生產(chǎn)、經(jīng)營資金需求，以本人或第三人的農(nóng)村住房做抵押向農(nóng)村信用社申請貸款。信用社經(jīng)審核，并到政府相關(guān)部門進(jìn)行價值評估，并辦理抵押登記手續(xù)，由政府相關(guān)部門出具登記證明。申請人可從信用社獲得信貸資金用于創(chuàng)業(yè)和發(fā)展再生產(chǎn)。

二、合作開展農(nóng)村住宅抵押貸款的必備要素。

1、江北區(qū)政府和市區(qū)聯(lián)社簽訂開展農(nóng)村住房抵押貸款業(yè)務(wù)合作協(xié)議。

2、建立江北區(qū)農(nóng)村住房管理中心，并在街道、鎮(zhèn)設(shè)立分中心，統(tǒng)籌管理農(nóng)村住房。

3、農(nóng)民申請以其住房為抵押的貸款時，要將住房權(quán)證在街道、鎮(zhèn)的分中心辦理登記手續(xù)，并出具登記證明。

4、貸款出現(xiàn)無法償還時，信用社向“農(nóng)村住房管理中心”提出回購申請。其負(fù)責(zé)回購，并與分中心協(xié)商處置該房產(chǎn)。

三、貸款的風(fēng)險控制建議。

1、政府應(yīng)明確相關(guān)政策。對用于貸款抵押的農(nóng)村住房，需經(jīng)農(nóng)房所在地的集體土地所有權(quán)單位(村民委員會)作出同意住房抵押和流轉(zhuǎn)的承諾后，按照“地隨房走”的原則，在辦理房產(chǎn)抵押登記之后，允許集體土地使用權(quán)和房產(chǎn)在同村范圍內(nèi)流轉(zhuǎn)變現(xiàn)。移民安置、下山脫貧新村的農(nóng)房有流轉(zhuǎn)時限限制的，在不改變農(nóng)房土地性質(zhì)的前提下，允許農(nóng)房的土地使用權(quán)和房產(chǎn)在同村范圍內(nèi)流轉(zhuǎn)變現(xiàn)。對屬于國有劃撥土地的抵押農(nóng)房，在限制流轉(zhuǎn)的期限屆滿后流轉(zhuǎn)處置的，所變現(xiàn)的價款按規(guī)定交納土地出讓金后，優(yōu)先償還貸款。

2、貸款發(fā)放要加強(qiáng)風(fēng)險評估。為提高抵押農(nóng)房的流轉(zhuǎn)變現(xiàn)能力，在貸款方式上，可根據(jù)借款人資信狀況和抵押物變現(xiàn)條件等具體情況，采取農(nóng)房抵押加同村村民保證的方式。在推進(jìn)農(nóng)房抵押貸款的步驟上采取先試點(diǎn)后推廣的做法，先在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的街道(鎮(zhèn))、村選擇試點(diǎn)，待各項(xiàng)配套機(jī)制和管理辦法完善后，再向一般農(nóng)村地區(qū)推廣。

3、進(jìn)一步完善農(nóng)村住房政策性保險制度，分散農(nóng)房抵押貸款風(fēng)險。區(qū)政府要建立農(nóng)房抵押貸款財政貼息和風(fēng)險補(bǔ)償制度，每年安排一定的財政資金用于農(nóng)房抵押貸款貼息，減輕農(nóng)民融資成本。對按照農(nóng)業(yè)貸款風(fēng)險補(bǔ)償辦法規(guī)定未能享受風(fēng)險補(bǔ)償?shù)霓r(nóng)房抵押貸款，由區(qū)財政建立農(nóng)房抵押貸款專項(xiàng)風(fēng)險補(bǔ)償資金，參照農(nóng)業(yè)貸款風(fēng)險補(bǔ)償辦法和標(biāo)準(zhǔn)予以風(fēng)險補(bǔ)償，提高信用社辦理農(nóng)房抵押貸款業(yè)務(wù)的積極性。

提案范例大學(xué)生篇十

委員：

十分感謝您對計劃生育工作的支持。您在區(qū)政協(xié)十一屆一次會議上提出的第號提案，經(jīng)研究，現(xiàn)答復(fù)如下：

近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，流動人口和城鎮(zhèn)失業(yè)不斷增加，對人口和計劃生育工作提出出了新的挑戰(zhàn)，正如您提案中指出的那樣，一些地方違法生育開始出反彈的趨勢，個別住宅小區(qū)甚至成為超生、躲生的“避風(fēng)港”。區(qū)計劃生育局深刻認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性，為解決這一問題，近年來從強(qiáng)化基層基礎(chǔ)工作、健全計生網(wǎng)絡(luò)入手，不斷加大對流動人口和城市特殊人群的計劃生育管理力度，努力提高人口和計劃生育工作水平。重點(diǎn)采取了以下幾個方面的措施：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，健全計生網(wǎng)絡(luò)。是市委、市政府所在地，目前城區(qū)有縣級以上單位x個，城區(qū)科級以上獨(dú)立單位867個，城市常住人口共有x萬人，其中已婚育齡婦女x人，流動人口及特殊人群近x萬人，非在職已婚育齡婦女x人，管理與服務(wù)的任務(wù)比其他縣市都要多。這么龐大的一個人口基數(shù)，而一個社區(qū)從事計劃生育的專職人員只有xx名，管理服務(wù)的難度可想而知。為此，區(qū)計劃生育局積極建議，并經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府研究決定，在x年上半年，將城區(qū)x個社區(qū)劃分為x個責(zé)任小區(qū)，按照“區(qū)級聘用、辦事處管理、社區(qū)使用”的原則，選聘了x名城市計劃生育專管員，來加大城區(qū)計劃生育的管理與服務(wù)。這一新制度運(yùn)作以來，界定了每名城市計劃生育專管員的職責(zé)范圍，明確了目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)了計劃生育管理責(zé)任，目前，效果良好。xx年x月，x市專門在我區(qū)召開現(xiàn)場會，推廣我區(qū)的成功做法。

二、不間斷對住宅小區(qū)進(jìn)行全面清理，最大限度堵塞違法生育漏洞。當(dāng)前城市住宅小區(qū)的概念發(fā)生了根本變化，不僅包括開發(fā)商開發(fā)出售的商業(yè)住宅小區(qū)，還包括傳統(tǒng)意義上的家屬院。由于社會生活方式的多元化，有的原家屬院已全部房改出售給了干部職工，有的干部職工已將住房出售轉(zhuǎn)讓給了他人，有的單位家屬院中也租住了大量的無業(yè)人員、失業(yè)人員和流動人口。根據(jù)這種情況，每年年初，區(qū)計生局、四個辦事處和x個社區(qū)分別組織x余人，集中對城區(qū)所有住宅小區(qū)進(jìn)行拉網(wǎng)式清查清理。一是搞清了城區(qū)住宅小區(qū)的個數(shù)，現(xiàn)有各類住宅小區(qū)x個;二是落實(shí)小區(qū)與社區(qū)的隸屬關(guān)系;三是搞清了各小區(qū)共入住的戶數(shù)(x戶);四是搞清了各小區(qū)的總?cè)丝跀?shù)(x人)和育齡婦女?dāng)?shù)(x人);五是分別在各小區(qū)的物業(yè)管理部門建立了檔案;六是對清查出的計劃外出生及節(jié)育措施未落實(shí)的對象依法進(jìn)行了處理。

三、堅(jiān)持“責(zé)任區(qū)管理、多重管理、合同管理和集中清理”的工作方式，以制度落實(shí)責(zé)任。流動人口和特殊人群之所以難以實(shí)施有效管理服務(wù)，就在于這些人成份復(fù)雜、來去自由、居住分散、活動頻繁，被管理人群是流動的，而房主、業(yè)主是固定的，而通過房主、業(yè)主這個中間載體，加之強(qiáng)有力的宣傳教育，就可以實(shí)施有效的管理服務(wù)?！柏?zé)任區(qū)管理”就是把城區(qū)劃分了267個責(zé)任小區(qū)，各個責(zé)任區(qū)都明確了一名對本小區(qū)情況熟悉、責(zé)任心強(qiáng)的計生專管員為責(zé)任人，并掛牌顯示，責(zé)任區(qū)的計劃生育出了問題由專管員負(fù)責(zé)。流動人口生命力就是流動性，而責(zé)任人是固定的，不管流動人口流動到哪里，都有責(zé)任人盯上管理?！岸嘀毓芾怼本褪橇鲃尤丝诰幼〉牡赜蛞芾聿⒊袚?dān)責(zé)任，流動人口經(jīng)營地點(diǎn)或服務(wù)場所所處的地域也要管理并承擔(dān)責(zé)任?！昂贤芾怼卑ǚ恐?業(yè)主)和流動人口要填寫《出租房屋暫住登記表》、《流動人口就業(yè)登記表》;房主(業(yè)主)、流動人口及特殊人群與人口計生部門簽訂《出租房屋流動人口計生委托管理協(xié)議》《流動人口就業(yè)委托管理協(xié)議》;社區(qū)要和房主簽合同，要和業(yè)主簽合同，要和專管員簽合同，同時辦事處還要和社區(qū)居委簽合同，哪個環(huán)節(jié)出了問題，都要落實(shí)對有關(guān)責(zé)任人的處罰?！凹星謇怼本褪敲磕赀M(jìn)行若干次大規(guī)模、拉網(wǎng)式清理，逐片、逐院、逐樓、逐層、逐戶、逐人進(jìn)行清理，做到了片不漏院、院不漏樓、樓不漏層、層不漏戶、戶不漏人、人不漏項(xiàng)、項(xiàng)不漏查。

四、加大對違法生育戶的處罰力度，特別是加大對黨員干部和社會公眾人物違法生育的治理力度，全面體現(xiàn)基本國策的權(quán)威。對違法生育戶的處罰，主要分為經(jīng)濟(jì)處罰和行政處罰。在經(jīng)濟(jì)處罰上，主要政策依據(jù)是《xx省人口與計劃生育條例》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)違法生育的情節(jié)和危害程度對違法生育戶征收社會撫養(yǎng)費(fèi)。行政處罰主要依據(jù)是x年x市委、市政府出臺的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)計劃生育工作的通知》(發(fā)[]號文件)，在職干部、職工計劃外生育子女的，除按規(guī)定征收社會撫養(yǎng)費(fèi)外，要分別給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。

同時，正如您提案所述，城區(qū)計劃生育管理，特別是住宅小區(qū)管理也存在很多問題，有的小區(qū)超生還較為嚴(yán)重。究其原因，除工作不到位外，物業(yè)公司管理計劃生育工作的機(jī)制不理順也是重要原因，也是確實(shí)需要解決的。

關(guān)于您提出的幾點(diǎn)建議，我們將認(rèn)真制定措施，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。一是進(jìn)一步加大城區(qū)流動人口及特殊人群清理清查的力度，重點(diǎn)清查一些住宅小區(qū)的死角;二是進(jìn)一步明確城區(qū)計生專管員的職責(zé)，規(guī)范管理和服務(wù);三是加大社會撫養(yǎng)費(fèi)征收力度，凡是有超生現(xiàn)象的一律及時足額交納社會撫養(yǎng)費(fèi);四是抓好育齡婦女管理，確保查體制度落實(shí);五是繼續(xù)堅(jiān)持有獎舉報制度，加強(qiáng)社會監(jiān)督。

十分感謝您對人口計生工作的支持與幫助。

提案人簽字：承辦單位：計劃生育局。

聯(lián)系電話：x年x月xx日。

提案范例大學(xué)生篇十一

等2位委員：

你們在臺州市路橋區(qū)政協(xié)四屆二次會議上提出的《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作的建議》(第125號)的提案收悉。你們在提案中提到我區(qū)農(nóng)村環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅城鄉(xiāng)居民的身體健康，也制約了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的健康可持續(xù)發(fā)展，提出了保護(hù)和改善農(nóng)村環(huán)境的七點(diǎn)建議。你們心系農(nóng)村、關(guān)注民生的切切之心，我們感受很深。經(jīng)研究，現(xiàn)答復(fù)如下：

一、農(nóng)村環(huán)境壓力增大原因。

一是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活生產(chǎn)方式的重大變化，農(nóng)村垃圾不斷增多。城市工業(yè)產(chǎn)業(yè)從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)到農(nóng)村，農(nóng)村垃圾不僅在數(shù)量上明顯增多，而且還增加了處理的難度，通過污染水體、空氣、土壤等途徑直接影響和危害農(nóng)村農(nóng)民生活甚至生命健康安全。

二是相對于城市環(huán)境衛(wèi)生和垃圾管理而言，農(nóng)村垃圾管理沒有明確的、強(qiáng)制性的法律法規(guī)，投入農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)的人力、物力、財力明顯偏低。

三是農(nóng)村環(huán)境保護(hù)和衛(wèi)生處理體系及基礎(chǔ)設(shè)施落后。農(nóng)村垃圾集中處理體系和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對滯后，垃圾滯留農(nóng)村的現(xiàn)象仍有存在。農(nóng)村生活污水處理設(shè)施建設(shè)和在農(nóng)村對工業(yè)及有害污水的監(jiān)管、污水處理手段的相對滯后，造成農(nóng)村水環(huán)境嚴(yán)重惡化及出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的狀況，甚至出現(xiàn)有害污染物通過水體直接危害人民生命和健康安全狀況。

四是農(nóng)民環(huán)境保護(hù)和衛(wèi)生意識淡薄。多年以來養(yǎng)成的污水隨處潑、垃圾隨地扔的惡習(xí)難改，缺乏對水體、土壤、空氣等的保護(hù)意識。

二、近年來農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作的現(xiàn)狀。

近幾年，區(qū)委區(qū)政府高度重視和關(guān)注農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作，一直把農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作作為提高人民群眾生活質(zhì)量的重要載體來抓，把它作為整體提升路橋城市形象、構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容來抓，把它作為關(guān)注民生、惠及農(nóng)村為民辦實(shí)事的德政工程、民心工程來抓。在開展了“村莊整治”和示范村建設(shè)、“城中村改造”、“兩清兩改(清理河道、垃圾、改水改廁)”、“生態(tài)區(qū)建設(shè)”、“農(nóng)村環(huán)境綜合整治”等專項(xiàng)環(huán)境整治工程成果的基礎(chǔ)上，積極響應(yīng)市委、市政府的部署，開展了“清潔家園、和諧鄉(xiāng)村(社區(qū))”專項(xiàng)行動、農(nóng)村生活污水治理等項(xiàng)目。加大農(nóng)村環(huán)境保護(hù)投入，將環(huán)保公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋，將環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村延伸。

“清潔家園、和諧鄉(xiāng)村”活動，全區(qū)按照市委、市政府“一年打基礎(chǔ)、兩年求突破、三年見成效”的工作目標(biāo)及農(nóng)村以“兩清(清理垃圾、清理河道)兩治(治理污水、治理“六亂”)一綠(綠化村莊)”為主要任務(wù)的行動要求，出臺支持政策，突出清理垃圾、整治污水等工作。一是加大財政投入力度。區(qū)財政將農(nóng)村環(huán)衛(wèi)保潔補(bǔ)助資金增至1200萬元，用于農(nóng)村環(huán)衛(wèi)宣傳、監(jiān)管、考核和對鎮(zhèn)(街道)的環(huán)衛(wèi)補(bǔ)助(此項(xiàng)資金不包括河道、公路保潔經(jīng)費(fèi))。自20xx年以來，全區(qū)共投入市、區(qū)兩級農(nóng)村生態(tài)補(bǔ)助資金20xx多萬元。同時，區(qū)委區(qū)政府積極響應(yīng)市環(huán)衛(wèi)設(shè)施三年提升計劃，在市級經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助基礎(chǔ)上，對鎮(zhèn)、街道的環(huán)衛(wèi)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)給予一半的補(bǔ)助。二是加強(qiáng)“清潔家園”活動力度。為了提高廣大農(nóng)村居民的環(huán)境衛(wèi)生意識，深入推進(jìn)農(nóng)村垃圾集中收集處理工作，建立和健全我區(qū)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效管理機(jī)制，進(jìn)一步改善農(nóng)村居住環(huán)境，夯實(shí)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)基礎(chǔ)，我區(qū)開展了以“垃圾不落地，戶戶門前清，村村環(huán)境美”為主題的清潔家園“清潔村”、“清潔戶”活動。每季度開展“清潔家園”活動督查，通過督查常態(tài)化，提高了各鎮(zhèn)(街道)對“清潔家園”工作的重視程度。三是實(shí)施農(nóng)村生活污水治理。以實(shí)施農(nóng)村生態(tài)試點(diǎn)項(xiàng)目工作為抓手，推進(jìn)新農(nóng)村環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)程，著力探索農(nóng)村生活污水治理、農(nóng)村垃圾治理、規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖污染治理、秸稈綜合利用等工作新思路。在132個村開展了農(nóng)村生活污水治理設(shè)施，完成金清卷橋、大浦、蔣橋、前郭四村的農(nóng)村環(huán)境連片整治工作。

三、下階段工作計劃。

一是加大投入，不斷完善保潔水平。區(qū)里將“清潔家園、和諧鄉(xiāng)村”活動專項(xiàng)資金列入預(yù)算，并保證每年有所增長，鎮(zhèn)街道相應(yīng)落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，村一級也籌措資金，鼓勵村居適當(dāng)向村民收取衛(wèi)生保潔費(fèi)，同時發(fā)動社會力量捐助。各村居按照要求，足額配備環(huán)衛(wèi)保潔人員，加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)管理，夯實(shí)清潔家園工作的基礎(chǔ)。規(guī)范各級監(jiān)督體系，研究制定更具可行性可操作性的考核制度，促進(jìn)長效管理。

二是制定制度，積極推進(jìn)長效管理。針對農(nóng)村環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)、監(jiān)督管理和生活污水處理設(shè)施管護(hù)中存在的問題，研究制定相關(guān)指導(dǎo)意見和配套管理制度，切實(shí)提高農(nóng)村環(huán)衛(wèi)和生活污水治理工作的制度化、規(guī)范化水平。

三是加強(qiáng)宣傳，提高群眾環(huán)保意識。充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體開展多層次、多種形式的農(nóng)村環(huán)境保護(hù)知識宣傳教育。通過開展“清潔村”、“清潔戶”活動，全面整治農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生，倡導(dǎo)良好的生活方式，調(diào)動群眾的主動性和積極性，形成人人關(guān)心動手、戶戶參與爭創(chuàng)的氛圍。通過環(huán)保知識進(jìn)農(nóng)村，環(huán)保宣傳進(jìn)農(nóng)戶，環(huán)保教育進(jìn)課堂，引導(dǎo)教育廣大農(nóng)民逐漸樹立生態(tài)文明理念，提高干部群眾的環(huán)境意識，調(diào)動村民自覺、自治開展農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的積極性和創(chuàng)造性。結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)和加快農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，在農(nóng)村倡導(dǎo)和推廣健康文明的生產(chǎn)方式、生活方式和消費(fèi)方式。并通過宣傳和培訓(xùn)，提高農(nóng)民保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的能力。

最后，非常感謝你們對農(nóng)村工作關(guān)心和支持，敬請?jiān)诮窈蟮墓ぷ髦卸嗵釋氋F意見，繼續(xù)給予我們更多的支持和幫助。

聯(lián)系單位：區(qū)委區(qū)政府農(nóng)村工作辦公室。

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

郵編：

x年八月十六日。

提案范例大學(xué)生篇十二

理由：為了滿足洞波鄉(xiāng)社會經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，特別是洞波集鎮(zhèn)的開發(fā)和建設(shè)，繁榮洞波經(jīng)濟(jì)政治文化，推動洞波鄉(xiāng)社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，解決洞波集鎮(zhèn)群眾的飲水難問題是當(dāng)前洞波鄉(xiāng)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，也是長期制約洞波社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。洞波瑤族鄉(xiāng)集鎮(zhèn)供水工程建于x年底，取[]水于洞波境內(nèi)的谷幫山溝，取水方式為山泉自流式引水，現(xiàn)有用水居民和師生近5000余人，按人均每天用水80公斤的最低標(biāo)準(zhǔn)計算，每天需水量為400m3，該水源點(diǎn)在豐水季節(jié)日出水量也不超過100m3，枯水季節(jié)出水量不到30m3，按出水量計算，洞波集鎮(zhèn)供水只能滿足集鎮(zhèn)十分之二的用水需求，還有十分之八的用水戶處于嚴(yán)重缺水狀態(tài)，再加上工程老化，管道腐銹，整個集鎮(zhèn)居民處于長年缺水狀態(tài)。是全縣缺水最為嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。嚴(yán)重影響著洞波鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民的身體健康。

經(jīng)調(diào)研勘測，位于洞波鄉(xiāng)境內(nèi)西六村附近一山溝處適合建設(shè)小二型水庫地質(zhì)及水文條件要求，該水庫建成后將解決洞波集鎮(zhèn)及附近村民近1.2萬人的飲水難問題，改善2500畝農(nóng)田灌溉條件，對下游抗洪防洪起到不可替代的作用，為洞波全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入新動力，是一項(xiàng)重要的改善民生工程。工程建設(shè)包括水庫大壩工程，管道安裝工程和灌溉渠系工程三大部分，預(yù)算總投資2892.94萬元。

1.建議縣政府盡快向上級爭取項(xiàng)目立項(xiàng)開工建設(shè)；2.縣水務(wù)局做好地勘、工程施工、技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)督等工作。

提案范例大學(xué)生篇十三

大學(xué)生實(shí)習(xí)日志是一種對實(shí)習(xí)工作進(jìn)行日總結(jié)和反省的方式之一。本站小編給大家推薦一下大學(xué)生實(shí)習(xí)日志范例，希望大家會喜歡!

今天又是新的一天，我來到郵購部實(shí)習(xí)了。部門一共就只有2個人，加上我來了也只有3個人。平時事情也不多，比較清閑，就是發(fā)發(fā)傳真，打打電話，整理一下單據(jù)等。還要幫忙找找書，好早點(diǎn)給客戶寄過去。下午還跟他們?nèi)チ艘惶嘶疖囌?，去看一下行包到底是怎么回事?/p>

郵購部訂書的主要就是內(nèi)部訂書，教材部和市場部要的書多，特別是市場部，一天要發(fā)很多傳真過來訂書，我們又把這些訂單整理好，及時與出版社聯(lián)系。

實(shí)習(xí)第二天。今天還是六點(diǎn)半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起!不過還好，周末還可以休息兩天。吃過早飯就和同學(xué)一起騎車去了十二中，去了發(fā)現(xiàn)有些人早就到了，慚愧啊!

上午第一節(jié)課沒啥事，就在老師的辦公室里閑聊。第二節(jié)課和同學(xué)去了高一十四班聽課。坐在最后一排，聽著老師在講臺上講課，在下面記著聽課筆記(其實(shí)就是老師的板書)，有種夢回高中的感覺。只不過現(xiàn)在聽課完全不能集中注意力，聽著聽著就走神了，不過幸運(yùn)的是沒有睡著。第三節(jié)課本來是想去逛逛校園的，結(jié)果聽說管老師帶的六個班的作業(yè)除了我?guī)У奈灏鄾]有批改基本上都改好了，就不得不去給老師改作業(yè)。還好，學(xué)生的作業(yè)基本上都是抄答案的，一些比較認(rèn)真的同學(xué)雖然是自己做的，有一些錯誤，但也都自己改過來了，所有批改時就不用管它是否正確，改起來就快多了。在批改作業(yè)的過程中也發(fā)現(xiàn)比較有意思的事，有些同學(xué)竟然把一些“只要言之有理”之類的話都抄上去了，我都無語了。改完作業(yè)差不多第三節(jié)課也下課了，就把作業(yè)拿到班上讓課代表發(fā)了，然后繼續(xù)和同學(xué)聽老師講課。中午本來準(zhǔn)備去食堂吃飯的，結(jié)果人太多了，就一群人跑到附近的一個農(nóng)貿(mào)市場吃了點(diǎn)東西。

今天是實(shí)習(xí)的第一天，早上六點(diǎn)半就被別人吵醒了。宿舍四個人，兩個在蕪湖實(shí)習(xí)，一個在宣城，一個在馬鞍山。真的不想起床，賴床賴到六點(diǎn)四十不得不起床了。早上還難得的吃了早飯。

七點(diǎn)二十在36棟集合，然后13個人一起散步到十二中，等了一段時間實(shí)習(xí)的負(fù)責(zé)老師才騎個破自行車姍姍來遲。沈老師啊沈老師，你可真淡定啊!進(jìn)校園后發(fā)現(xiàn)十二中的校園環(huán)境很不錯，樹很多，就是學(xué)校太小，感覺有點(diǎn)擁擠。到了行政樓，發(fā)現(xiàn)政教專業(yè)的同學(xué)早就到了。然后就是開會，只是開會的地點(diǎn)也太寒酸了點(diǎn)吧!感覺那間房子好久都沒人用過了，而且還是我們以后的辦公室，兩個人一張桌子。開會說了什么也沒仔細(xì)聽，拿只筆在紙上畫畫做個樣子。之后就去見了實(shí)習(xí)班級的班主任和任課老師。我被分到高一五班，和政教的一個同學(xué)負(fù)責(zé)一個班。第一周主要是見習(xí)，就是聽聽課。第二周和第三周那個人負(fù)責(zé)上課，我實(shí)習(xí)班主任。第四周和第五周我負(fù)責(zé)上課，那個人實(shí)習(xí)班主任。這對我比較有利，有三個星期的時間準(zhǔn)備。我本來以為老師會讓我們講一些不重要的課，而且最多講個一兩節(jié)課。但是去了才發(fā)現(xiàn)要講四節(jié)課，而且還是比較重要的，這要花多長時間準(zhǔn)備啊!瘋掉了!

提案范例大學(xué)生篇十四

適時的評語,是激發(fā)學(xué)生新興趣、新成功的動力。那么你知道大。

怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享大學(xué)生評語.希望可以幫到你。

1.踏實(shí)認(rèn)真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴(yán)于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結(jié)果，就說明了同學(xué)們對你的信任和肯定。

2.總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學(xué)習(xí)對生活態(tài)度積極，踏實(shí)認(rèn)真的做好老師交待的每一件事情，日有所進(jìn)，學(xué)有所成。與同學(xué)們相處融洽，與舍友關(guān)系也很好。

4.做事認(rèn)真，對自己喜歡的事情有激情，能靜得下心來，長時間的鉆研問題。學(xué)有所成，有自己的課外。

學(xué)習(xí)計劃。

并且能夠堅(jiān)持完成專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。

5.安靜平和，勤于思考，見人總是面帶微笑，很和善的樣子。在課堂上總是認(rèn)真地聽，認(rèn)真地記，課后能夠認(rèn)真思考，認(rèn)真完成作業(yè)，同樣的一節(jié)課，你得到的東西比其他同學(xué)要多。

6.對生活，對學(xué)習(xí)很有熱情的一個女孩子。能夠適應(yīng)艱苦的環(huán)境，能夠適當(dāng)?shù)陌才抛约旱臅r間，讓自己在艱苦的學(xué)習(xí)過程中獲得快樂。待人熱情，與人為善。既文靜又活躍，能夠積極主動的與老師溝通，能夠長時間安靜的思考，常常有令人新奇的想法。對待學(xué)習(xí)認(rèn)真而努力，對于自己應(yīng)該承擔(dān)的工作總是高高興興的去完成。

7.踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)上總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，努力做到最好。在平時，與同學(xué)相處融洽。相信你在旅專的三年會過得很開心，會有很大的收獲。

8.安靜平和，能夠妥善的處理問題，化解矛盾。專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，思維靈活，能創(chuàng)造性的解決問題。迅速完成課內(nèi)學(xué)習(xí)之外，還有自己的課外學(xué)習(xí)計劃。參加各種競賽總是能輕松獲獎。

9.該生思想積極要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力，成績優(yōu)良，喜歡體育活動，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。熱愛班集體，關(guān)心幫助同學(xué)，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強(qiáng)的組織活動能力，思維活躍，動手能力應(yīng)用能力較強(qiáng)。

10.該生思想要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，視野開闊，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的工作能力，善于與同學(xué)溝通，樂于助人，待人真誠，團(tuán)隊(duì)意識及協(xié)作精神強(qiáng)，是名全面發(fā)展的高素質(zhì)合格大學(xué)生。

11.該生政治上積極要求上進(jìn)，熱愛集體，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，工作積極主動，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，勤奮誠實(shí)，為人踏實(shí)，樂于助人，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名合格的大學(xué)生。

12.該生思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。

13.該生思想上積極要求上進(jìn)，尊敬師長，樂于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

14.你是一個活潑開朗的女孩，在他人有困難時，你會現(xiàn)身去幫助他。你有學(xué)習(xí)天賦，你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。你很喜歡打乒乓球，興趣廣泛。以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有大家的祝福，希望你學(xué)習(xí)更上一層樓。

15.你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫，讓同學(xué)們羨慕不已，老師真為你感到驕傲。學(xué)習(xí)就像寫字畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。愿你不斷地充實(shí)自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!

1.競選班長得到本班同學(xué)的贊同，任班長以來，工作有熱情有方法，愿意為同學(xué)辦事，同學(xué)也認(rèn)可你的為人和能力，令人印象最深的事情是組織本班女子籃球隊(duì)并親自上場參加比賽，以全勝戰(zhàn)績獲得冠軍。

2.安靜平和，能夠妥善的處理問題，化解矛盾。專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，思維靈活，能創(chuàng)造性的解決問題。迅速完成課內(nèi)學(xué)習(xí)之外，還有自己的課外學(xué)習(xí)計劃。參加各種競賽總是能輕松獲獎。

3.該生思想上進(jìn)，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴(yán)格要求自己。該生學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，注重專業(yè)知識學(xué)習(xí)，能將學(xué)習(xí)的知識與實(shí)踐相結(jié)合，積極參加社會實(shí)踐;積極參與學(xué)校和院系組織的活動，為班級建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn);團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，遵守校規(guī)校紀(jì)，樂于助人。自主獨(dú)立，并且有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。勇于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。

4.該生思想上進(jìn)，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴(yán)格要求自己。為人隨和，性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌;思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴(yán)以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟;學(xué)習(xí)刻苦努力，銳意進(jìn)取，連年進(jìn)步，成績良好;是一名合格的大學(xué)生。

5.思想政治方面：我向黨組織靠攏的步伐比較緩慢，因?yàn)樽陨淼牟蛔悖貏e是學(xué)習(xí)方面，至于政治思想的學(xué)習(xí)方面，也有待提高。

6.臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學(xué)期來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂而有收獲的。

7.做一個有信念的人，并為其奮斗終身;做一個有責(zé)任心的人，并勇于承擔(dān)。這樣的人生才會幸福，才有意義!

8.你學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實(shí)誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助行走不便的同學(xué)，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，積極參加社會實(shí)踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。

9.該生學(xué)習(xí)勤奮努力喜歡體育運(yùn)動樂于助人，與同學(xué)老師相處融洽。有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)勤懇踏實(shí)，有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)取，不怕挫折。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦勤奮，在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，積極參加各類活動。有良好的生活習(xí)慣，做該生思想進(jìn)步，不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己，作風(fēng)優(yōu)良，現(xiàn)已成為一名中共預(yù)備黨員。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，成績優(yōu)良，注重實(shí)際操作能力。工作上，能夠向別人虛心請教，認(rèn)真仔細(xì)，吃苦耐勞，自覺承擔(dān)責(zé)任和盡自己的職責(zé)。生活中勤儉節(jié)約。被評為校優(yōu)秀畢業(yè)生。

10.該生思想上積極要求上進(jìn)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人，注重自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)認(rèn)真，刻苦，樂觀向上，有進(jìn)取心，有較強(qiáng)的動手和應(yīng)用能力，吃苦耐勞樸實(shí)大方，善于創(chuàng)新，積極參加各種社會活動和社會實(shí)踐，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

11.沒有天生的聰明和愚笨，只有勤奮和懶惰。你的腦子和大家一樣靈活，但學(xué)習(xí)比較馬虎，怕吃苦，怕認(rèn)真，成績怎么會上升呢?發(fā)言聲音低微，有錯訂正后不及時給老師改，上課有時也不很專心。所有的缺點(diǎn)在新的一年都要下決心改掉，千萬不要讓秦老師失望喲!

12.該生思想積極進(jìn)取，向黨組織靠攏，現(xiàn)已成為一名中共黨員。平時學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，獲得獎學(xué)金。工作中，負(fù)責(zé)的態(tài)度，有較強(qiáng)的組織能力，積極參加社會活動和社會實(shí)踐，提高自身各方面素質(zhì)。在生活方面，我關(guān)心幫助同學(xué)，待人誠懇，相處融洽。在同學(xué)中起模范作用，被評為校優(yōu)秀畢業(yè)生。該生思想端正，遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個人性德修養(yǎng)，具有良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。在校期間，勤奮刻苦，有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，基礎(chǔ)專業(yè)知識較為扎實(shí)。是一名合格的大學(xué)生。

13.學(xué)習(xí)成績老是中等，好像沒有偷懶，也看不出哪里刻苦，認(rèn)不識的字總是不肯查。

字典。

發(fā)言不如剛開學(xué)時積極，作業(yè)字跡也漸漸望不上眼了你希望別人佩服你嗎?勤奮是通向成功的唯一橋梁!

14.你個子不比別人矮，天資不比人家差，成績始終上不去，想過是什么原因嗎?都是同一個老師教，都在同一間教室學(xué)。原因大概別人吃苦你快活，別人認(rèn)真你馬虎吧?什么事肯花力氣干，還有干不好的道理嗎?希望今后你用實(shí)際行動證明你是好樣的。

15.你積極要求進(jìn)步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實(shí)為人誠實(shí)學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真努力思維敏捷動手能力較強(qiáng)積極參加社會活動和社會實(shí)踐。

1.和同學(xué)相處很融洽，對環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)。可以看到，這一年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中，你的進(jìn)步是很明顯的。

2.xx同學(xué)謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察切身體驗(yàn)獨(dú)立思考綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。

3.xx同學(xué)積極主動，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科招標(biāo)辦公室計劃財務(wù)部人力資源部辦公室法律事務(wù)部設(shè)備管理科法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

4.該同學(xué)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律，認(rèn)真踏實(shí)，表現(xiàn)出高度的熱忱。

5.待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤遲到早退現(xiàn)象并能與單位同事和睦相處交流融洽善于取長補(bǔ)短虛心好學(xué)注重團(tuán)隊(duì)合作。

6.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

7.實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“”實(shí)習(xí)時能創(chuàng)造性建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作;能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取漲補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

8.在實(shí)習(xí)期間，符合大學(xué)生實(shí)習(xí)的要求：工作主動，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的奮力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚(yáng)成績。

9.實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實(shí)際的計算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢彌補(bǔ)不足，在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評!

10.某某同學(xué)，實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

11.本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時上下班待人有禮業(yè)務(wù)成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。

12.該同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強(qiáng)。

13.在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)。踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

14.實(shí)習(xí)學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時加班加點(diǎn)毫無怨言。在工作中能夠主動地學(xué)習(xí)和請教別人，比較仔細(xì)認(rèn)真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動紀(jì)律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團(tuán)隊(duì)合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。

15.學(xué)生在本公司實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現(xiàn)出比較扎實(shí)的國際商務(wù)專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運(yùn)價業(yè)務(wù)知識，虛心好學(xué)，善于思考，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀(jì)律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實(shí)的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

16.該同學(xué)勇于面對自己的不足并且積極改進(jìn)，迎難而上。在實(shí)習(xí)隊(duì)的活動中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽(yù)感。

教案。

被指導(dǎo)老師作為課題研究，但在在語言表達(dá)和與人相處溝通方面還有待提高。

18.該同學(xué)性格爽朗大方，做事干凈利落，在實(shí)習(xí)期間撐起初二學(xué)年級的教學(xué)工作，因?yàn)樽陨韺虒W(xué)工作的興趣所以在實(shí)習(xí)過程中時刻表現(xiàn)出高度的熱情。教學(xué)過程中的表現(xiàn)更是得到其指導(dǎo)老師的再三表揚(yáng)。.

19.x同學(xué)在大學(xué)期間，思想上積極爭取進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，關(guān)心時事政治，堅(jiān)決擁護(hù)和貫徹黨的各項(xiàng)方針政策;學(xué)習(xí)上，能刻苦學(xué)習(xí)，掌握了比較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，并積極鍛煉自己的師范生專業(yè)技能，“三筆一話”和電教技能都較為優(yōu)秀，同時通過大學(xué)英語四級考試以及計算機(jī)一級，使自己成為一名合格師范畢業(yè)生;生活上，該同學(xué)能遵紀(jì)守法，為人熱情大方，熱心助人，并能積極參加各種文體活動，是一名合格的大學(xué)畢業(yè)生。

20.x同學(xué)在大學(xué)期間，思想上積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，關(guān)心時事政治，堅(jiān)決擁護(hù)和貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，積極向黨組織靠攏，經(jīng)黨組織考察通過，光榮成為一名中共黨員;學(xué)習(xí)上，能刻苦學(xué)習(xí)，掌握了比較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，并積極鍛煉自己的師范生專業(yè)技能，擁有電腦，多媒體制作方面專長，使自己成為一名合格師范畢業(yè)生;工作上，成建鵬同學(xué)在擔(dān)任我班生活委員期間，以全心全意服務(wù)同學(xué)為指導(dǎo)思想，工作積極進(jìn)取，出色地完成本職工作，組織和管理能力均得到很大的提高，工作成績得到班老師和同學(xué)們的肯定，是一名綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生。

提案范例大學(xué)生篇十五

案由：

根據(jù)中國社會科學(xué)院對xxxx年普通本科院校畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，城市生源與農(nóng)村生源畢業(yè)生就業(yè)率有巨大差異。城市家庭的普通本科院校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)87.7%，而農(nóng)村家庭出身的畢業(yè)生就業(yè)率只有69.5%，兩者就業(yè)率相差18.2個百分點(diǎn)。不僅如此，在就業(yè)質(zhì)量上，農(nóng)村大學(xué)生想進(jìn)入較好的工作單位，也比城市大學(xué)生遭遇更多困難。城市和農(nóng)村大學(xué)生進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)的比例分別為47.8%和31.1%，進(jìn)入外資企業(yè)的比例則分別是10.4%和2.5%。

農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)難不僅是人才的巨大浪費(fèi)，使他們失去了上升流動的機(jī)會，還將會激化對社會的不滿情緒，引發(fā)不穩(wěn)定因素。另外，農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)難還會助長農(nóng)村中的“讀書無用論”思想，使農(nóng)村教育陷入惡性循環(huán)。拓寬農(nóng)村出身的大學(xué)生就業(yè)之路，不僅是幫助農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生，更是維護(hù)社會安定和諧的必然舉措。

農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)難主要原因如下：

一是社會流動固化的系統(tǒng)性弱勢。當(dāng)前社會流動固化情況較為明顯，農(nóng)村大學(xué)生在就業(yè)之前的人生階段就一直處于弱勢地位，就業(yè)難是其處于系統(tǒng)性弱勢地位的必然結(jié)果。這個系統(tǒng)包括他們的童年、基礎(chǔ)教育和高等教育階段接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會，以及所獲得的就業(yè)支持體系等。這反映出社會的一種新的發(fā)展不平衡，過去的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，造成城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的文化、經(jīng)濟(jì)特別是教育的不平衡，加之教育的精英化、效率化更進(jìn)一步擴(kuò)大了城鄉(xiāng)教育機(jī)會、就業(yè)競爭力培養(yǎng)方面的差距。

二是農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)支持乏力。在獲得就業(yè)支持上，農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生也處于劣勢。一方面，他們多集中在二本三本院校，而一些好的就業(yè)崗位則僅限重點(diǎn)高校畢業(yè)生;另一方面，由于父母文化水平、生活環(huán)境和視野的局限，來自農(nóng)村的學(xué)生和父母對所學(xué)專業(yè)及其就業(yè)前景的了解、對勞動力市場相關(guān)信息的掌握都要少于城市家庭出身的學(xué)生，就業(yè)準(zhǔn)備方面不如城市學(xué)生。同時，來自農(nóng)村的學(xué)生所能動員的家庭社會資源和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)要少于城市學(xué)生，這會影響他們進(jìn)入好單位、獲取好工作的機(jī)會;再一方面，目前，國內(nèi)大學(xué)尤其是在二本三本院校，就業(yè)指導(dǎo)工作多存在形式化、簡單化，大多采用發(fā)布相關(guān)招聘會信息、舉辦就業(yè)指導(dǎo)講座等簡單形式開展就業(yè)指導(dǎo)工作，有針對性的、系統(tǒng)化、精細(xì)化的.就業(yè)指導(dǎo)十分欠缺，針對大學(xué)生個體的職業(yè)規(guī)劃工作更是少之甚少;最后一方面，求職成本高。在大學(xué)生就業(yè)難的大背景下，求職成本不斷提高，服裝費(fèi)、交通費(fèi)等使得原本就經(jīng)濟(jì)窘迫的農(nóng)村學(xué)生不堪重負(fù)。

三是農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)偏頗。大部分農(nóng)村家庭出身大學(xué)生被家庭寄予厚望，“跳出農(nóng)門”的迫切性很強(qiáng)，就業(yè)心理壓力大，期望與現(xiàn)實(shí)的巨大反差易誘發(fā)心理異常、行為偏差及偏執(zhí)的就業(yè)觀念。加之成長環(huán)境的局限，農(nóng)村學(xué)生在社交能力和人格素質(zhì)培養(yǎng)方面不如城市學(xué)生全面，自信心和自我能力表現(xiàn)也往往不如城市學(xué)生，在應(yīng)聘工作時(比如面試)的表現(xiàn)也會受到負(fù)面影響。

建議：

一、加大農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)支持力度。嘗試推行助學(xué)貸款減免，以有效緩解農(nóng)村學(xué)生的負(fù)擔(dān)。各級教育部門、學(xué)校改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，在招工偏向和專業(yè)指導(dǎo)上給他們一些相應(yīng)的培訓(xùn)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)，用更高的個人能力彌補(bǔ)他們先天條件的不足。嘗試推行大學(xué)生就業(yè)保險，農(nóng)村大學(xué)生可申請免費(fèi)就業(yè)保險，減輕農(nóng)村大學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。學(xué)?？膳c各企業(yè)及相關(guān)機(jī)構(gòu)密切聯(lián)系，建立就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)村大學(xué)生提供更豐富更及時的就業(yè)信息。

二、大力發(fā)展高等職業(yè)教育。值得注意的是，農(nóng)村背景的普通本科畢業(yè)生是就業(yè)最為困難的群體。重點(diǎn)本科院校和高職院校畢業(yè)生就業(yè)雖然也存在城鄉(xiāng)出身背景的差異，不過，各方面的差異均小于普通本科高校。高等職業(yè)技術(shù)院校的就業(yè)率要高于重點(diǎn)院校和普通本科院校。對于大部分農(nóng)村大學(xué)生來說，優(yōu)先選擇高等職業(yè)院校應(yīng)該是一個值得鼓勵的方向。要積極引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生報考職業(yè)教育院校，建立職業(yè)教育院校與企業(yè)互動聯(lián)系，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生就業(yè)。

三、改革大學(xué)生派遣制度。改變目前較為僵化的大學(xué)生派遣制度，對農(nóng)村畢業(yè)生的戶籍、檔案在校保留時間應(yīng)給予寬限，給農(nóng)村畢業(yè)生謀業(yè)提供充足的時間，避免農(nóng)村畢業(yè)生承受就業(yè)、派遣時限的雙重壓力。現(xiàn)在在畢業(yè)前就要簽訂合同或者開具假證明的做法，對農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)雪上加霜，應(yīng)該予以改革。

四、積極引導(dǎo)“去西部、下基層、回家鄉(xiāng)”就業(yè)。一方面，對農(nóng)村大學(xué)生去西部、下基層、回家鄉(xiāng)進(jìn)行長效性的補(bǔ)貼和獎勵，積極引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。另一方面，加大西部、基層用人單位對農(nóng)村大學(xué)生吸收力度，并建立完善農(nóng)村大學(xué)生回家鄉(xiāng)就業(yè)制度。推行一些就業(yè)扶助項(xiàng)目，引導(dǎo)農(nóng)村背景畢業(yè)生前往人才較為缺乏的邊遠(yuǎn)落后地區(qū)、小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)就職或創(chuàng)業(yè)。再一方面，在研究生招生考試或公務(wù)員招聘等求學(xué)求職機(jī)會上，對“去西部、下基層、回家鄉(xiāng)”工作中取得優(yōu)秀成績的農(nóng)村大學(xué)生給予一定程度的政策傾斜。讓農(nóng)村大學(xué)生的“去西部、下基層、回家鄉(xiāng)”就業(yè)“能進(jìn)能出”，更大程度激活農(nóng)村大學(xué)生的動力。

五、鼓勵企業(yè)優(yōu)先錄用農(nóng)村大學(xué)生。出臺相關(guān)政策，鼓勵企業(yè)錄用農(nóng)村大學(xué)生，給予企業(yè)在農(nóng)村大學(xué)生落戶、企業(yè)稅收減免等方面相應(yīng)的優(yōu)惠政策，并作好相關(guān)監(jiān)督監(jiān)管。

六、營造社會選人用人的公平公正氛圍。嚴(yán)厲打擊政府部門、國有企業(yè)在招聘大學(xué)畢業(yè)生中的徇私舞弊現(xiàn)象，嘗試在政府部門、國有企業(yè)招聘中引進(jìn)社會監(jiān)督員機(jī)制，營造公平公正的選人用人氛圍。

建議辦理部門：

人力資源與社會保障部、教育部。

提案范例大學(xué)生篇十六

規(guī)定〉的決定》(法〔〕41號)第一次修正)。

為了正確適用法律，統(tǒng)一確定案由，根據(jù)《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國物權(quán)法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》和《中華人民共和國民事訴訟法》等法律規(guī)定，結(jié)合人民法院民事審判工作實(shí)際情況，對民事案件案由規(guī)定如下：

第一部分人格權(quán)糾紛。

一、人格權(quán)糾紛。

1、生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)糾紛。

2、姓名權(quán)糾紛。

3、肖像權(quán)糾紛。

4、名譽(yù)權(quán)糾紛。

5、榮譽(yù)權(quán)糾紛。

6、隱私權(quán)糾紛。

7、婚姻自主權(quán)糾紛。

8、人身自由權(quán)糾紛。

9、一般人格權(quán)糾紛。

第二部分婚姻家庭、繼承糾紛。

二、婚姻家庭糾紛。

10、婚約財產(chǎn)糾紛。

11、離婚糾紛。

12、離婚后財產(chǎn)糾紛。

13、離婚后損害責(zé)任糾紛。

14、婚姻無效糾紛。

15、撤銷婚姻糾紛。

16、夫妻財產(chǎn)約定糾紛。

17、同居關(guān)系糾紛。

(1)同居關(guān)系析產(chǎn)糾紛。

(2)同居關(guān)系子女撫養(yǎng)糾紛。

18、撫養(yǎng)糾紛。

(1)撫養(yǎng)費(fèi)糾紛。

(2)變更撫養(yǎng)關(guān)系糾紛。

19、扶養(yǎng)糾紛。

(1)扶養(yǎng)費(fèi)糾紛。

(2)變更扶養(yǎng)關(guān)系糾紛。

20、贍養(yǎng)糾紛。

(1)贍養(yǎng)費(fèi)糾紛。

(2)變更贍養(yǎng)關(guān)系糾紛。

21、收養(yǎng)關(guān)系糾紛。

(1)確認(rèn)收養(yǎng)關(guān)系糾紛。

(2)解除收養(yǎng)關(guān)系糾紛。

22、監(jiān)護(hù)權(quán)糾紛。

23、探望權(quán)糾紛。

24、分家析產(chǎn)糾紛。

三、繼承糾紛。

25、法定繼承糾紛。

(1)轉(zhuǎn)繼承糾紛。

(2)代位繼承糾紛。

26、遺囑繼承糾紛。

27、被繼承人債務(wù)清償糾紛。

28、遺贈糾紛。

29、遺贈扶養(yǎng)協(xié)議糾紛。

第三部分物權(quán)糾紛。

四、不動產(chǎn)登記糾紛。

30、異議登記不當(dāng)損害責(zé)任糾紛。

31、虛假登記損害責(zé)任糾紛。

五、物權(quán)保護(hù)糾紛。

32、物權(quán)確認(rèn)糾紛。

(1)所有權(quán)確認(rèn)糾紛。

(2)用益物權(quán)確認(rèn)糾紛。

(3)擔(dān)保物權(quán)確認(rèn)糾紛。

33、返還原物糾紛。

34、排除妨害糾紛。

35、消除危險糾紛。

36、修理、重作、更換糾紛。

37、恢復(fù)原狀糾紛。

38、財產(chǎn)損害賠償糾紛。

六、所有權(quán)糾紛。

39、侵害集體經(jīng)濟(jì)組織成員權(quán)益糾紛。

40、建筑物區(qū)分所有權(quán)糾紛。

(1)業(yè)主專有權(quán)糾紛。

(2)業(yè)主共有權(quán)糾紛。

(3)車位糾紛。

(4)車庫糾紛。

41、業(yè)主撤銷權(quán)糾紛。

42、業(yè)主知情權(quán)糾紛。

43、遺失物返還糾紛。

44、漂流物返還糾紛。

45、埋藏物返還糾紛。

46、隱藏物返還糾紛。

47、相鄰關(guān)系糾紛。

(1)相鄰用水、排水糾紛。

(2)相鄰?fù)ㄐ屑m紛。

(3)相鄰?fù)恋?、建筑物利用關(guān)系糾紛。

(4)相鄰?fù)L(fēng)糾紛。

(5)相鄰采光、日照糾紛。

(6)相鄰污染侵害糾紛。

(7)相鄰損害防免關(guān)系糾紛。

48、共有糾紛。

(1)共有權(quán)確認(rèn)糾紛。

(2)共有物分割糾紛。

(3)共有人優(yōu)先購買權(quán)糾紛。

七、用益物權(quán)糾紛。

49、海域使用權(quán)糾紛。

50、探礦權(quán)糾紛。

51、采礦權(quán)糾紛。

52、取水權(quán)糾紛。

53、養(yǎng)殖權(quán)糾紛。

54、捕撈權(quán)糾紛。

55、土地承包經(jīng)營權(quán)糾紛。

(1)土地承包經(jīng)營權(quán)確認(rèn)糾紛。

(2)承包地征收補(bǔ)償費(fèi)用分配糾紛。

(3)土地承包經(jīng)營權(quán)繼承糾紛。

56、建設(shè)用地使用權(quán)糾紛。

57、宅基地使用權(quán)糾紛。

58、地役權(quán)糾紛。

八、擔(dān)保物權(quán)糾紛。

59、抵押權(quán)糾紛。

(1)建筑物和其他土地附著物抵押權(quán)糾紛。

(2)在建建筑物抵押權(quán)糾紛。

(3)建設(shè)用地使用權(quán)抵押權(quán)糾紛。

(4)土地承包經(jīng)營權(quán)抵押權(quán)糾紛。

(5)動產(chǎn)抵押權(quán)糾紛。

(6)在建船舶、航空器抵押權(quán)糾紛。

(7)動產(chǎn)浮動抵押權(quán)糾紛。

(8)最高額抵押權(quán)糾紛。

60、質(zhì)權(quán)糾紛。

(1)動產(chǎn)質(zhì)權(quán)糾紛。

(2)轉(zhuǎn)質(zhì)權(quán)糾紛。

(3)最高額質(zhì)權(quán)糾紛。

(4)票據(jù)質(zhì)權(quán)糾紛。

(5)債券質(zhì)權(quán)糾紛。

(6)存單質(zhì)權(quán)糾紛。

(7)倉單質(zhì)權(quán)糾紛。

(8)提單質(zhì)權(quán)糾紛。

(9)股權(quán)質(zhì)權(quán)糾紛。

(10)基金份額質(zhì)權(quán)糾紛。

(11)知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)權(quán)糾紛。

(12)應(yīng)收賬款質(zhì)權(quán)糾紛。

61、留置權(quán)糾紛。

九、占有保護(hù)糾紛。

62、占有物返還糾紛。

63、占有排除妨害糾紛。

64、占有消除危險糾紛。

65、占有物損害賠償糾紛。

第四部分合同、無因管理、不當(dāng)?shù)美m紛。

十、合同糾紛。

66、締約過失責(zé)任糾紛。

67、確認(rèn)合同效力糾紛。

(1)確認(rèn)合同有效糾紛。

(2)確認(rèn)合同無效糾紛。

68、債權(quán)人代位權(quán)糾紛。

69、債權(quán)人撤銷權(quán)糾紛。

70、債權(quán)轉(zhuǎn)讓合同糾紛。

71、債務(wù)轉(zhuǎn)移合同糾紛。

72、債權(quán)債務(wù)概括轉(zhuǎn)移合同糾紛。

73、懸賞廣告糾紛。

74、買賣合同糾紛。

(1)分期付款買賣合同糾紛。

(2)憑樣品買賣合同糾紛。

(3)試用買賣合同糾紛。

(4)互易糾紛。

(5)國際貨物買賣合同糾紛。

(6)網(wǎng)絡(luò)購物合同糾紛。

(7)電視購物合同糾紛。

75、招標(biāo)投標(biāo)買賣合同糾紛。

76、拍賣合同糾紛。

77、建設(shè)用地使用權(quán)合同糾紛。

(1)建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同糾紛。

(2)建設(shè)用地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓合同糾紛。

78、臨時用地合同糾紛。

79、探礦權(quán)轉(zhuǎn)讓合同糾紛。

80、采礦權(quán)轉(zhuǎn)讓合同糾紛。

81、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營合同糾紛。

(1)委托代建合同糾紛。

(2)合資、合作開發(fā)房地產(chǎn)合同糾紛。

(3)項(xiàng)目轉(zhuǎn)讓合同糾紛。

82、房屋買賣合同糾紛。

(1)商品房預(yù)約合同糾紛。

(2)商品房預(yù)售合同糾紛。

(3)商品房銷售合同糾紛。

(4)商品房委托代理銷售合同糾紛。

(5)經(jīng)濟(jì)適用房轉(zhuǎn)讓合同糾紛。

(6)農(nóng)村房屋買賣合同糾紛。

83、房屋拆遷安置補(bǔ)償合同糾紛。

84、供用電合同糾紛。

85、供用水合同糾紛。

86、供用氣合同糾紛。

87、供用熱力合同糾紛。

88、贈與合同糾紛。

(1)公益事業(yè)捐贈合同糾紛。

(2)附義務(wù)贈與合同糾紛。

89、借款合同糾紛。

(1)金融借款合同糾紛。

(2)同業(yè)拆借糾紛。

(3)企業(yè)借貸糾紛。

(4)民間借貸糾紛。

(5)小額借款合同糾紛。

(6)金融不良債權(quán)轉(zhuǎn)讓合同糾紛。

(7)金融不良債權(quán)追償糾紛。

90、保證合同糾紛。

91、抵押合同糾紛。

92、質(zhì)押合同糾紛。

93、定金合同糾紛。

94、進(jìn)出口押匯糾紛。

95、儲蓄存款合同糾紛。

提案范例大學(xué)生篇十七

議案主要資料：依法行政，是對各級政府工作的根本要求。建立和落實(shí)行政執(zhí)法職責(zé)制及其配套制度，是實(shí)現(xiàn)依法行政的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。

然而，目前我省行政職責(zé)制還沒有普遍建立和落實(shí)。相當(dāng)多的單位或部門將落實(shí)工作停留在桌面上和口頭上。執(zhí)法依據(jù)也不明確，許多單位和部門分解職責(zé)后仍然出現(xiàn)相互之間職能交叉、執(zhí)法交叉、執(zhí)法環(huán)節(jié)不相銜接的現(xiàn)象，多頭檢查、重復(fù)處罰的情景仍有發(fā)生。另外，執(zhí)法過錯職責(zé)制尚未真正實(shí)行。過錯職責(zé)仍是一筆“糊涂賬”，一旦有過錯就成為“團(tuán)體闖紅燈”，無法追究個人職責(zé)。

代表們認(rèn)為，出現(xiàn)上述現(xiàn)象，根本原因之一還在于我省的行政執(zhí)法職責(zé)制缺乏法制和制度的保障。提議制定海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)行政執(zhí)法職責(zé)制條例，促使行政機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照法律規(guī)定的權(quán)限和程序行使權(quán)力，從而推動政府管理經(jīng)濟(jì)的方式由主要靠行政手段轉(zhuǎn)向主要靠法律手段，從根本上優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行政環(huán)境。

辦理情景：省人大常委會法工委對該議案進(jìn)行了答復(fù)。他們認(rèn)為，目前在規(guī)范行政執(zhí)法行為方面，國家先后制訂了行政訴訟法、行政處罰法、行政復(fù)議法、行政許可法、行政監(jiān)察法等法律法規(guī)。省政府也專門出臺了《海南省行政執(zhí)法和行政執(zhí)法監(jiān)督規(guī)定》、《海南省行政執(zhí)法職責(zé)制實(shí)施辦法》等規(guī)章?？偟膩碚f，在實(shí)施行政執(zhí)法職責(zé)制方面是有法可依的，關(guān)鍵在于加大執(zhí)行力度，落實(shí)執(zhí)法職責(zé)。提議省政府有關(guān)部門對《海南省行政執(zhí)法職責(zé)制實(shí)施辦法》的執(zhí)行情景進(jìn)行認(rèn)真，針對存在的問題進(jìn)一步修改完善，條件成熟時再上升為地方性法規(guī)。