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議論文
最新高考滿(mǎn)分作文議論文(模板20篇)
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這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,培養(yǎng)學(xué)生德
只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀(guān)點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無(wú)保留的傳授給青年教師,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他們,鼓勵(lì)他們多參加培
我始終堅(jiān)信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量,課前,我不僅了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,而且了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,還了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等。
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
本班共xx個(gè)學(xué)生,經(jīng)過(guò)一年的接觸,我與學(xué)生之間都比較熟悉,學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較突出的同學(xué)有,但同時(shí)也有不少學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué),因此總體語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平不高,成績(jī)不夠穩(wěn)定。主要不足
1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生
班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,一個(gè)班級(jí)的凝聚力要看班主任。讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),我準(zhǔn)備了一個(gè)班級(jí)優(yōu)點(diǎn)本,由值日組長(zhǎng)保管,做好登記,前提是優(yōu)點(diǎn)必須由自己說(shuō)出來(lái),即使是老師課堂上表?yè)P(yáng)了的事
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
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新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒(méi)有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直
我校領(lǐng)導(dǎo),十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作,在有關(guān)教育的會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,并做了具體的指示。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,不是一勞永逸的事情。因此
1、開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“五好”支部活動(dòng):認(rèn)真貫徹十七屆四中全會(huì)精神,學(xué)習(xí)推廣“4+2”工作法,繼續(xù)落實(shí)院關(guān)于爭(zhēng)創(chuàng)“五好”支部活動(dòng)的意見(jiàn),堅(jiān)持各項(xiàng)制度,認(rèn)真填寫(xiě)黨支部工作手冊(cè),真實(shí)反映黨員活
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶,使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育,使他們熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),我們一
一、嚴(yán)格要求自己,努力提高自身的綜合素質(zhì),適應(yīng)新形勢(shì)下的教育管理。我認(rèn)為擔(dān)任副校長(zhǎng)一職是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,因而我覺(jué)得身上的擔(dān)子很重。為更好完成這項(xiàng)工作,我嚴(yán)格要求自己,在政治思想上積
為全面貫徹黨的教育方針,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,展示學(xué)校藝術(shù)教育成果,推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展,豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活,特舉辦小學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽。1、主題:以“家鄉(xiāng)、·校園”為主題,
迎著新年的晨曦,一學(xué)期的大學(xué)生活已接近尾聲。一路走來(lái)從剛進(jìn)校的懵懂無(wú)知到逐步走向成熟,我們收獲了友情收獲了感動(dòng)收獲了知識(shí)?;蛟S我們有過(guò)迷茫有過(guò)困惑,但讓我們一同面對(duì),在溝通交流中解
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。
我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí),為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格
學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開(kāi)展,透過(guò)大家的不懈努力,本期教育教學(xué)工作碩果累累:初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考,90人參考,12人被六中網(wǎng)班錄取,71人上普高錄取線(xiàn),上線(xiàn)率高達(dá)92
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看
倉(cāng)管:倉(cāng)儲(chǔ)部門(mén)的職能:三個(gè)字:收、管、發(fā)。1、收:供應(yīng)商——進(jìn)料數(shù)量驗(yàn)收——進(jìn)料品質(zhì)驗(yàn)收——是否合格(不合格退給供應(yīng)商)——入庫(kù)入帳——表單的保存與分發(fā)。2、管:(保證賬物卡一致致
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠
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做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。幼兒園中班組12月工作小結(jié)
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下
但是,我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過(guò)于抽象,德育資料不遵循幼兒社會(huì)性發(fā)展的規(guī)律,將幼兒品德教育與幼兒社會(huì)教育相割裂。在方法上以教師主導(dǎo)為多,
大家都知道,幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而幼兒正處于學(xué)期晚期,是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,因此,我們抓住這一重要時(shí)期,培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家
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開(kāi)學(xué)初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同
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忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期不知不覺(jué)已近尾聲,回眸這一學(xué)期我們所走過(guò)的路,20xx年是發(fā)展的一年,進(jìn)步的一年,收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在總部的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,一個(gè)個(gè)人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。開(kāi)班儀式上,集團(tuán)運(yùn)營(yíng)部楊部
1、課前精心備課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。透過(guò)閱讀超多的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身
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(一)局黨組履行主體責(zé)任情況完善組織領(lǐng)導(dǎo)體系,嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)。1.抓好主體責(zé)任落實(shí),實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)工作齊抓共管。局黨組將始終把意識(shí)形
1、利用、開(kāi)發(fā)好現(xiàn)有的學(xué)校文化資源營(yíng)造良好的學(xué)校文化對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用學(xué)校文化建設(shè)的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。學(xué)校各班教室的墻壁上有寓意深刻的
(一)對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署,檢視在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面存在的差距1.對(duì)“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”的深刻
自從選擇了醫(yī)生這個(gè)職業(yè),從某種意義上來(lái)說(shuō),就是選擇了奉獻(xiàn)。醫(yī)務(wù)工作者從事的是救死扶傷的職業(yè),曾被譽(yù)白衣天使和生命的守護(hù)神,可只有醫(yī)務(wù)工作者才知道實(shí)際工作中的艱辛。我科是以消化、呼吸
1、向單位領(lǐng)導(dǎo)及同事請(qǐng)教。在投入新的工作前后,單位的領(lǐng)導(dǎo)及上一屆的駐村干部可以說(shuō)是我最好的教師。我主動(dòng)向他們請(qǐng)教,教我農(nóng)村工作的辦法,使我受益非淺,大大地增強(qiáng)了我做好新工作的信心。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),做好意識(shí)形態(tài)工作格局局黨組高度重視意識(shí)形態(tài)工作,年初把意識(shí)形態(tài)工作納入住房和城鄉(xiāng)建設(shè)年度工作要點(diǎn)、黨建、黨組和干部學(xué)習(xí)計(jì)劃中,做到與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢
一是堅(jiān)持以學(xué)習(xí)自警自勵(lì),提高自身素質(zhì)。自己認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省市縣委有關(guān)會(huì)議精神和企業(yè)現(xiàn)代化管理知識(shí),堅(jiān)持每天抽出一定時(shí)間在甘肅黨建、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)學(xué)習(xí)有關(guān)文件、時(shí)事政治,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷豐
1、課前精心備課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)
日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線(xiàn),加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教
我們著名教育家夏丏尊說(shuō)過(guò):“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒(méi)有水不能稱(chēng)之為池塘,同樣,教育沒(méi)有愛(ài)也不能稱(chēng)之為教育”。由此可見(jiàn),一切成功的教育都必須基于愛(ài),借助于愛(ài),歸結(jié)與愛(ài),愛(ài)是教
集團(tuán)公司成立于xx年x月xx日,共設(shè)立xx個(gè)部室。現(xiàn)管理企業(yè)xx家,代管事業(yè)單位x家,現(xiàn)有員工xxx人,其中:正處級(jí)x人,副處級(jí)x人,科級(jí)干部xx人(正科級(jí)含享受待遇xx人,副科級(jí)
編制“十四五”規(guī)劃,必須全面貫徹落實(shí)xxx,深入踐行xxx堅(jiān)持“xxxx再深化xxxx著眼“十四五”期間鞏固提升xxxx成果、全面貫徹xxx理念、加快xxx特征,全面總結(jié)分析“十三
我們將充分發(fā)揮網(wǎng)站策劃和建設(shè)開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì),在開(kāi)發(fā)建設(shè)上海**物流有限公司網(wǎng)站中將嚴(yán)格遵循以下原則:(1)在網(wǎng)站維護(hù)和后續(xù)擴(kuò)展上:我們提供專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站維護(hù)后臺(tái),網(wǎng)站管理員可以很方便的借助
為深入貫徹實(shí)施兩會(huì)精神,按照教育局和校園的要求,進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)的主要資料有政府工作報(bào)告,十二屆全國(guó)人大會(huì)議精神。透過(guò)本次學(xué)習(xí),使我汲取了很多新鮮的營(yíng)養(yǎng),我感觸很深,引發(fā)
為深入貫徹實(shí)施兩會(huì)精神,按照教育局和校園的要求,進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)的主要資料有政府工作報(bào)告,十二屆全國(guó)人大會(huì)議精神。透過(guò)本次學(xué)習(xí),使我汲取了很多新鮮的營(yíng)養(yǎng),我感觸很深,引發(fā)
 本班現(xiàn)今有xx名幼兒。其中男生xx名,女生xx名。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間,我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,高高興興地入園、離園。  同時(shí),我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):1、大部分孩子
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo) 局黨組高度重視意識(shí)形態(tài)工作,把意識(shí)形態(tài)工作納入年度績(jī)效考核,與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。認(rèn)真落實(shí)黨組書(shū)記意識(shí)形態(tài)工作述職制度,實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)
1、加強(qiáng)護(hù)林防火工作的具體領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持實(shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”“縱向到底橫向到邊”的制度,成立了新的安全領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急撲火隊(duì),大小會(huì)議上講護(hù)林防火,制定措施并總結(jié)表彰先進(jìn)。2、加強(qiáng)護(hù)林防火
__鄉(xiāng)位于__市南部,國(guó)道__沿線(xiàn),下轄6個(gè)村1個(gè)社區(qū),79個(gè)村民小組,總?cè)丝?.6萬(wàn)余人,總有黨支部1個(gè),黨員296人,2019年預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正13人,新發(fā)展預(yù)備黨員9人,培養(yǎng)積極
工作任務(wù)主要內(nèi)容責(zé)任部門(mén)落實(shí)部門(mén)完成時(shí)限進(jìn)展情況重點(diǎn)民生做好退役軍人就業(yè)工作每半年至少舉辦一次退役軍人就業(yè)招聘會(huì)xx市退役軍人事務(wù)局移交安置管理科12月近期將聯(lián)合多部門(mén)舉辦退役軍人
摘要:本文首先概括了測(cè)量機(jī)器人的發(fā)展歷史和特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際工程實(shí)踐,對(duì)測(cè)量機(jī)器人實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了較深入詳細(xì)的論述,最后測(cè)量機(jī)器人的發(fā)展方向進(jìn)行了展望。關(guān)鍵字:測(cè)量機(jī)器人;發(fā)展現(xiàn)狀;發(fā)展
這幾年,我始終沒(méi)有放松過(guò)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),除積極主動(dòng)地參加黨委及其他各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)外,還注重個(gè)人自學(xué),積極把深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論結(jié)合起來(lái),深刻領(lǐng)會(huì)他們之間的
這幾年,我始終沒(méi)有放松過(guò)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),除積極主動(dòng)地參加黨委及其他各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)外,還注重個(gè)人自學(xué),積極把深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論結(jié)合起來(lái),深刻領(lǐng)會(huì)他們之間的
作者:老竹山野披上了紅色的風(fēng)衣,大地穿上了紅色的嫁裳,江河舞動(dòng)著紅色的緞帶,鴿子沐浴著紅色的霞光。九百六十萬(wàn)紅歌唱響,九百六十萬(wàn)紅旗飄揚(yáng);豐收的季節(jié)紅心激蕩,紅色的十月和諧安詳。回
2、歡迎新進(jìn)來(lái)的寶寶,我是xxx,我每天8點(diǎn)到10點(diǎn)都會(huì)在這個(gè)直播間里跟大家分享有關(guān)直播帶貨的干貨。3、歡迎來(lái)到xx直播間,點(diǎn)個(gè)關(guān)注不迷路,把持不住開(kāi)守護(hù),事不宜遲趕緊行動(dòng)!別忘了
其次按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi),不拖后腿,爭(zhēng)取為團(tuán)的事業(yè)作出自己的微薄之力。此外,努力提高自身思想素質(zhì),弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,嚴(yán)于律己,揚(yáng)善抑惡、求實(shí)創(chuàng)造、與時(shí)俱進(jìn),將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)
大家上午好!在這金秋送爽、丹桂飄香的美好季節(jié),我們非常高興地迎來(lái)了省人大某某領(lǐng)導(dǎo)一行來(lái)我局視察。我代表市地稅局向省人大領(lǐng)導(dǎo)一行表示熱烈歡迎和衷心感謝!省人大領(lǐng)導(dǎo)一行的到來(lái),表明省人
(一)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視,親力親為。鎮(zhèn)黨委、政府和社區(qū)“兩委”領(lǐng)導(dǎo)高度重視,書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)多次到我社區(qū)指導(dǎo)工作,社區(qū)成立了社區(qū)主任為組長(zhǎng),其他社區(qū)委委員為成員的清潔鄉(xiāng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為明確工
下面,我分別對(duì)照黨章、《準(zhǔn)則》和《條例》,對(duì)照需要重點(diǎn)檢查的18個(gè)“是否”,逐條進(jìn)行自我檢視反思。(一)對(duì)照《黨章》查擺五個(gè)“是否”存在的問(wèn)題黨章集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)宗旨、指導(dǎo)思想、
下面,我分別對(duì)照黨章、《準(zhǔn)則》和《條例》,對(duì)照需要重點(diǎn)檢查的18個(gè)“是否”,逐條進(jìn)行自我檢視反思。(一)對(duì)照《黨章》查擺五個(gè)“是否”存在的問(wèn)題黨章集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)宗旨、指導(dǎo)思想、
瘟疫在帶來(lái)災(zāi)禍和騷亂的同時(shí),激起了中華民族團(tuán)結(jié)一心,擰成一股繩的力量。疫情當(dāng)頭,無(wú)數(shù)社會(huì)團(tuán)體、愛(ài)心人士紛紛站出,全國(guó)人民眾志成城,一心抗疫。少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)。中華兒女志在奮筆疾書(shū),報(bào)
意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作,關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全。意識(shí)形態(tài)安全是國(guó)家安全的重要組成部分。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央高度重視意識(shí)形態(tài)工作,
兩岸關(guān)系問(wèn)題一直是我們國(guó)家密切關(guān)注的問(wèn)題,它牽動(dòng)著中國(guó)政治時(shí)事的神經(jīng),同時(shí)也是國(guó)民關(guān)切的國(guó)家時(shí)事。臺(tái)灣自古以來(lái)都是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分,被稱(chēng)為中國(guó)的寶島,臺(tái)灣問(wèn)題是中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的遺
深入貫徹黨的十八屆四中全會(huì)和第二次中央新疆工作座談會(huì)精神,緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安著眼點(diǎn)和著力點(diǎn),以“共居、共學(xué)、共事、共樂(lè)”為主題,教育引導(dǎo)各族師生牢固樹(shù)立馬克思主義“五觀(guān)”、
黨的“十九大”指明了黨和國(guó)家事業(yè)的方向,為中國(guó)號(hào)巨輪前行立起了新航標(biāo),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)吹響了新的集結(jié)號(hào),藍(lán)圖已經(jīng)繪就,關(guān)鍵在于落實(shí)。因此,貫徹落實(shí)黨的“十九大”精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期
1.12小時(shí)內(nèi)可能或者已經(jīng)受熱帶氣旋影響,沿海或者陸地平均風(fēng)力達(dá)10級(jí)以上,或者陣風(fēng)12級(jí)以上并可能持續(xù),應(yīng)發(fā)()預(yù)警信號(hào)。a、臺(tái)風(fēng)藍(lán)色b、臺(tái)風(fēng)黃色c、臺(tái)風(fēng)橙色d、臺(tái)風(fēng)紅色【答案】
團(tuán)委以黨風(fēng)廉政建設(shè)工作引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作,把領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員干部作為重點(diǎn)和主體,不斷增強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí),成立了由團(tuán)委書(shū)記白玲任組長(zhǎng)、副書(shū)記孫鶴任副組長(zhǎng)和有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)
一、加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè),進(jìn)一步提升團(tuán)組織的凝聚力。團(tuán)的基層組織建設(shè)是基礎(chǔ),是重點(diǎn),今年我們注重從深化、強(qiáng)化和拓展上去探索和實(shí)踐,主要是:(一)推進(jìn)基層團(tuán)組織建設(shè)。根據(jù)團(tuán)市委關(guān)于推動(dòng)
由大潭辦事處黨工委組織成立考核小組負(fù)責(zé)對(duì)村干部進(jìn)行考核,并將考核結(jié)果上報(bào)辦事處黨工委。村“兩委”班子成員,包括村黨總支部(支部)書(shū)記、副書(shū)記、支部其他委員,村民委員會(huì)主任、副主任、
由大潭辦事處黨工委組織成立考核小組負(fù)責(zé)對(duì)村干部進(jìn)行考核,并將考核結(jié)果上報(bào)辦事處黨工委。村“兩委”班子成員,包括村黨總支部(支部)書(shū)記、副書(shū)記、支部其他委員,村民委員會(huì)主任、副主任、
大家好!今年以來(lái),在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我認(rèn)真貫徹落實(shí)縣、鎮(zhèn)黨委基層黨建責(zé)任制目標(biāo)要求,立足我村實(shí)際,以開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全村廣大黨員干部群眾務(wù)實(shí)進(jìn)取、扎實(shí)工作
實(shí)際人數(shù)13人,檢測(cè)人13人,總分951分,平均分73.15分,最底分58.5分,最高分92分。及格率92.31%,優(yōu)秀人數(shù)5人,優(yōu)秀率25.46%。其中90分以上的有1人,80—
一、遵守國(guó)家有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn),按規(guī)定的作業(yè)范圍或說(shuō)明書(shū)進(jìn)行作業(yè)、不漏項(xiàng)和減項(xiàng)作業(yè)。二、嚴(yán)把配件采購(gòu)關(guān),不得用假冒偽劣配件。三、嚴(yán)格車(chē)輛竣工出廠(chǎng)檢驗(yàn),合格后由汽車(chē)維修質(zhì)量檢驗(yàn)員簽發(fā)出廠(chǎng)
元旦假期到來(lái),你們的活動(dòng)空間廣闊,安排自由,為了你們的身心健康,為了你們的平安快樂(lè),我們學(xué)校全體教師向你們發(fā)出中秋假期安全倡議:1、不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方
大家好!首先感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動(dòng)積極,其次表示一份歉意:由于本人剛接手教學(xué)工作,沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,更談不上什么能力,以至今天才召開(kāi)九年級(jí)全體教師會(huì)議。但是為了
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。作為一個(gè)學(xué)校的教學(xué)組織者和管理者,首先應(yīng)具備的是過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力。本學(xué)年我不斷學(xué)習(xí)新課程理念,學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí),學(xué)習(xí)市縣有關(guān)學(xué)校常規(guī)管理要求,以
2、我相信有月亮為證,我們的愛(ài)情一定會(huì)長(zhǎng)久不變的。我不會(huì)離開(kāi)你,就像月亮不會(huì)離開(kāi)地球一樣。3、你的過(guò)去我來(lái)不及參與,你的未來(lái)我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)!真誠(chéng)之中,與你相識(shí)相知;靈犀之間,與你朝夕
1、抓好節(jié)假日值班工作。強(qiáng)化了門(mén)衛(wèi)值班職責(zé)。加強(qiáng)護(hù)校隊(duì)員的校園巡邏,防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生。2、認(rèn)真抓好學(xué)生宿舍的管理工作,確保住校學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全。創(chuàng)造健康衛(wèi)生的休息生活環(huán)境
最新高考滿(mǎn)分作文議論文(模板20篇)
2023-11-09 22:15:52    小編:ZTFB

歷史總結(jié)是一項(xiàng)重要的任務(wù),通過(guò)它我們可以加深對(duì)過(guò)去的了解,從而更好地面對(duì)未來(lái)。小說(shuō)的寫(xiě)作需要構(gòu)思精巧的情節(jié)和豐富的人物形象。接下來(lái)是一些精選的總結(jié)樣本,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作總結(jié)提供一些啟示和參考。

高考滿(mǎn)分作文議論文篇一

3、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬。

5、只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn),不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者?!蜖栐?。

7、在順境中,朋友結(jié)識(shí)了我們;在逆境中,我們了解了朋友?!猻。

9、在命運(yùn)的顛沛中,最容易看出一個(gè)人的氣節(jié)?!勘葋?。

10、災(zāi)難是真理的第一程。——拜倫。

11、淤泥池塘開(kāi)蓮花,貧寒家境出人才。——(蒙古)諺語(yǔ)。

12、有困難是壞事也是好事,困難會(huì)逼著人想辦法,困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)?!焯?。

13、一切節(jié)省,歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。——馬克思。

14、要使山谷肥沃,就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。——約里奧·居里。

15、咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)?!嵃鍢?。

16、幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱;厄運(yùn)并非沒(méi)有安慰與希望?!喔?。

19、萬(wàn)事開(kāi)頭難,每門(mén)科學(xué)都是如此?!R克思。

20、順境中的好運(yùn),為人們所希冀;逆境中的好運(yùn),則為人們所驚奇。——培根。

22、上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志,才在道路上設(shè)下重重的障礙?!└?duì)枴?/p>

23、上天給人一份困難時(shí),同時(shí)也給人一份智慧?!旯?。

高考滿(mǎn)分作文議論文篇二

上課了,老師面帶微笑走進(jìn)教室。隨后端來(lái)一盆清水,又拿出了一根棉簽,一瓶墨水,幾張宣紙,一個(gè)吹風(fēng)機(jī),然后微笑著對(duì)大家說(shuō):“今天,老師要給大家來(lái)畫(huà)畫(huà)?!蔽覀儌€(gè)個(gè)都感到疑惑,畫(huà)畫(huà)跟作文風(fēng)馬牛不相及呀!再說(shuō)了,用這些工具能畫(huà)出來(lái)嗎?我們都丈二和尚摸不著頭腦,睜大眼睛看著老師。

老師又神秘地對(duì)我們說(shuō):“為了使我能畫(huà)出更好的畫(huà),我先要在咱們同學(xué)頭上沾些靈氣。”大家更是納悶,從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)畫(huà)畫(huà)還要沾靈氣的,也不知老師葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥?我們都全神貫注地看著老師,只見(jiàn)她拿起一根棉簽,在一位男同學(xué)的頭上輕輕摩擦了幾下。接著她提高嗓音說(shuō):“我要開(kāi)始作畫(huà)了,請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察哦!”我們不由自主地把身體傾向前,眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地注視著老師。老師用棉簽蘸了一下墨水,然后將蘸了墨水的棉簽輕輕放到水面,棉簽頭一觸到水面,墨汁瞬間擴(kuò)散,又快速收攏,好像綻放的煙花,老師重復(fù)著滴了十幾滴墨水。奇怪的是這些墨水都漂浮在了水面上,隨著水的流動(dòng),墨汁漸漸擴(kuò)散,擴(kuò)散,形成了各自不同的紋路。正在這時(shí),老師迅速拿起一張宣紙,平鋪在水面上,神奇的是,剛才墨水的紋路立刻印在了宣紙上,停留片刻,老師把宣紙撩起來(lái),用吹風(fēng)機(jī)吹干。

同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著,可就是不明白為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的畫(huà),這時(shí),老師微笑著幫我們揭開(kāi)了迷團(tuán):“其實(shí)剛才說(shuō)的沾靈氣,就是在頭發(fā)上擦了油,因?yàn)橛偷拿芏缺人停哉戳擞偷哪秃苋菀椎馗≡诹怂嫔?,隨著水的流動(dòng),墨水會(huì)漸漸散開(kāi)形成紋路,再加上宣紙有很強(qiáng)的吸附能力,所以最后,一幅畫(huà)就印出來(lái)了?!?/p>

“哦,原來(lái)是這樣!”生活中真是處處有奧妙!

高考滿(mǎn)分作文議論文篇三

星期六的下午,我剛參加完學(xué)校花環(huán)隊(duì)的彩排,心情并不好,可能是因?yàn)槊坝暾玖巳齻€(gè)小時(shí)吧!煩躁的我騎上自行車(chē),準(zhǔn)備回家。

路過(guò)二小旁,隨意看了看那一片將要新建、現(xiàn)在卻還沒(méi)有正式新建的田下古城的荒涼地,再慢慢往前走。哇噻,彩虹!我來(lái)了個(gè)急剎車(chē),一動(dòng)不動(dòng)地停在下坡的轉(zhuǎn)角處。這片荒涼地讓我此時(shí)可以毫無(wú)保留地欣賞到彩虹那美麗的全貌。

入神的我用手指數(shù)了數(shù)彩虹的顏色,嗯!紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,一個(gè)都沒(méi)有落下,七色。這顏色很淡,很淡,不像書(shū)上和手機(jī)上的那樣鮮艷多彩,明艷大方,而是一種飄渺的夢(mèng)幻的給人一種神奇而又被進(jìn)化的感覺(jué)。如果不是親眼所見(jiàn),我真的難以想象出這般的神異之色。

看彩虹,是一種說(shuō)不清道不明的味道。一眼望去,只感到稀奇和夢(mèng)幻。站在這片視野開(kāi)闊的地方靜下來(lái),仔細(xì)地欣賞,我發(fā)現(xiàn)淡淡的顏色仿佛穿透了我的心靈,好像是被瓊漿玉液從頭到腳再到心靈洗滌了一遍,似乎感覺(jué)到眼前荒涼地上焦黃的野草、光凸的樹(shù)枝也高大的起來(lái),也渡上了繽紛的色彩,天空也漸漸地高遠(yuǎn)了起來(lái)。

我看不見(jiàn)云的兩端在何處,可那漂浮的云朵已經(jīng)告訴了我,彩虹架就在云的兩端。彩虹好像一個(gè)拱形的大門(mén),給我一種柔和純凈的美。我下了自行車(chē),站在原地不動(dòng),云朵慢慢飄過(guò),我感覺(jué)自己高大威猛了起來(lái),仿佛連接著天和地。

過(guò)了一會(huì),彩虹的顏色漸漸變淡了,變得透明了,最后消失不見(jiàn)了。但我是哪舍不得離開(kāi)呀?我依然默默地站立著,凝望著彩虹消失的天空,幻想著彩虹慢慢地呈現(xiàn)出來(lái)。

當(dāng)回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)黃昏了,彩虹雖然消失了,但黃昏淡淡的光輝照耀著我,溫暖極了。我望著這幽藍(lán)的天空,真想大聲地呼喚,彩虹啊!你什么時(shí)候才能重現(xiàn)我的眼前?讓我驚異地大叫一聲:“哇噻,彩虹!”

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高考滿(mǎn)分作文議論文篇四

雄縣歷年高考像被施了魔咒一樣,總要下一場(chǎng)雨,而今年更為尤甚。從6月6日晚上就是狂風(fēng)驟雨,7號(hào)雨淅淅瀝瀝了一天,而朦朧的天色讓人分不清黎明黃昏。

8號(hào)早上,也就是高考第二天,雨再次大了。我們都很擔(dān)心,因?yàn)檫€要趕往6里以外的縣一中考試。7點(diǎn)多,學(xué)校租的車(chē)來(lái)了,同學(xué)們蜂擁而上。出發(fā)了,雨在漸漸地細(xì)。到校門(mén)口時(shí),門(mén)外車(chē)輛阻塞,司機(jī)說(shuō):“開(kāi)不進(jìn)去了,都下吧!”當(dāng)打開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)方知,水竟有一尺來(lái)深。有幾個(gè)穿拖鞋的學(xué)生過(guò)去了,而我們大部分穿的是運(yùn)動(dòng)鞋。

怎么辦?鞋濕了會(huì)很難受的。有的同學(xué)趟過(guò)去了。自己沒(méi)辦法了,正要下去,一個(gè)聲音傳來(lái),“你別趟了,我背你過(guò)去!”抬頭一看,同窗三年的摯友。說(shuō)著就背起我來(lái),看著他腿上涌起的水波,嘩嘩響著,那一刻是那么短暫,又那么漫長(zhǎng),一切都鏤刻在我心中了。到岸時(shí),他的一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋和褲子都濕了。冰心先生說(shuō)過(guò):“朋友有三類(lèi):一是有趣的,縱談起來(lái)樂(lè)而忘返。二是有才的,對(duì)許多事情有獨(dú)到的見(jiàn)解。三是有情的,在的時(shí)候給你溫暖,不在的時(shí)候讓你想念?!蔽乙恢倍颊J(rèn)為他是第一類(lèi)有趣的'朋友,但是今天我才見(jiàn)到他有情的一面。同學(xué)們過(guò)去集合之后,一中的學(xué)生都叫著:“真佩服,佩服!”

最宏偉壯觀(guān)的,莫過(guò)于家長(zhǎng)們雨中等待自己的孩子??纪曜詈笠粓?chǎng)英語(yǔ)后,雨水傾盆,淋得人喘不過(guò)氣。而門(mén)外的家長(zhǎng)們未曾減少。那一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)手中持著兩把傘,還不停地?fù)艽蛑謾C(jī),一臉的茫然。這一刻我算真正體會(huì)到“可憐天下父母心”這句經(jīng)典了。我們都跑這上了車(chē),渾身徹底淋透了。

這場(chǎng)專(zhuān)門(mén)為高考精心準(zhǔn)備的大雨在我們到校后就停息了。天上的黑云散開(kāi)了,柔和的陽(yáng)光肆意灑滿(mǎn)了人間。本來(lái)我是準(zhǔn)備報(bào)答一下恩人的,無(wú)奈天不作美,他父親接他回家了。7點(diǎn)的時(shí)候,班主任叫我們幾個(gè)沒(méi)回家的學(xué)生一起去吃飯。也許是因?yàn)殡x別的傷痛,一向在酒桌上瀟灑的他變得有些憫然。氣氛也很壓抑,加上一個(gè)同學(xué)酒后亂耍,慈和的班主任都摔凳子了。到12點(diǎn)的時(shí)候班主任喝得太多了,當(dāng)場(chǎng)不行了。我和一個(gè)同學(xué)趕緊背走了,尷尬的局面還在上演,這里就不提了,丟人。

土道上多了些軟泥,石路上殘留著一片澄清的水。馬上就要離開(kāi)母校了,離開(kāi)各位朋友老師了。剩下的只是這夜涼如水,樹(shù)聲如啼了。

高考滿(mǎn)分作文議論文篇五

我們快捷平安抵達(dá)目的,路標(biāo)功不可沒(méi)。好的標(biāo)語(yǔ)就像路標(biāo),可以起到導(dǎo)引與警示作用。比如不同時(shí)期在深圳、浙江、熊安出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)就是如此。

“時(shí)間就是金錢(qián),效率就是生命”,上個(gè)世紀(jì)80年代初,中國(guó)南方的小漁村立起這樣一塊路標(biāo)。沒(méi)多久,這個(gè)小漁村變身為大都市,“深圳速度”成了中國(guó)改革開(kāi)放的品牌,許多習(xí)慣了四平八穩(wěn)的中國(guó)人,忽然發(fā)現(xiàn)自己的眼前也出現(xiàn)了這樣的路標(biāo),就如同高速公路入口處的路邊一樣醒目。同樣的目的地,如果走老路,兩天才能到達(dá),如果走高速公路,幾個(gè)小時(shí)就可以到達(dá)。請(qǐng)問(wèn),你怎樣選擇?答案不言而喻,于是在深圳的帶領(lǐng)下,整個(gè)中國(guó)進(jìn)入了快車(chē)道。有人說(shuō)中國(guó)用幾十年走了別國(guó)上百年的路程,這條路標(biāo)功不可沒(méi)!

當(dāng)我們風(fēng)馳電掣地在高速公路上疾馳的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn),我們眼前出現(xiàn)了童山禿嶺,郁郁蔥蔥的綠色被黑煙黃塵所取代,我們的喉嚨干澀,胸腔郁悶。怎么會(huì)這樣?原來(lái)是我們?cè)诳炫艿臅r(shí)候,眼里只有速度,忽視了環(huán)境問(wèn)題,大自然開(kāi)始報(bào)復(fù)我們了!

“綠水青山就是金山銀山”,出現(xiàn)在浙江的這條標(biāo)語(yǔ),如同立在高速路邊的“事故高發(fā)路段,請(qǐng)小心駕駛”的路標(biāo),提醒我們的共和國(guó),不能光顧著快跑,還要跑得安全,跑得健康。于是我們痛下決心,關(guān)掉了那些高污染企業(yè),清除了污染源,綠水青山回來(lái)了。我們的呼吸順暢了,我們的身體健康了,我們前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)實(shí)了。

有了速度,有了健康,是不是萬(wàn)事大吉了呢?,在熊安新區(qū)出現(xiàn)了這樣一條標(biāo)語(yǔ),“走好我們這一代的長(zhǎng)征路!”如果比作路標(biāo)的話(huà),這是一塊兼具引導(dǎo)和警示作用的路標(biāo):它的引領(lǐng)作用在于告訴我們這一代,擺在我們面前的是一條路,而不是沙發(fā)和鋼絲床;它的警示作用在于告訴我們這一代人,我們面臨的不是一條指日可達(dá)的短途,而是一條長(zhǎng)征路,在路上我們可能會(huì)遇到意料之外的艱難困苦,要走贏這條路,我們要有精神上和物質(zhì)上的充分準(zhǔn)備。

感謝路標(biāo),把我們引入高速公路;感謝路標(biāo),把我們帶入健康之路;感謝路標(biāo),鼓舞并鞭策我們走上了通向更加美好的未來(lái)的康莊大道!這三條像路標(biāo)一樣的標(biāo)語(yǔ),都值得我們珍惜!

2018全國(guó)卷3高考范文二:山水有責(zé)長(zhǎng)征有路。

是鷹,就要搏擊長(zhǎng)空,翱翔千里;是虎,就要雄嘯深山,威震一方。花開(kāi)一季,自有其艷;草青一生,自成其景。每一個(gè)物種,有每一個(gè)物種的使命;每一片山水,有每一片山水的責(zé)任;每一個(gè)時(shí)代,有每一個(gè)時(shí)代的長(zhǎng)征!

一個(gè)小漁村成長(zhǎng)為國(guó)際大都市,只用了30年,堪稱(chēng)舉世之創(chuàng)舉;全國(guó)當(dāng)時(shí)最高的深圳國(guó)際貿(mào)易大廈,三天一層,可謂時(shí)代之奇跡!時(shí)間就是金錢(qián),深圳速度在每一個(gè)有志青年的腳步里延伸;效率就是生命,深圳精神在每一個(gè)有志國(guó)人的血脈里流淌!

可以說(shuō),深圳這片山水,養(yǎng)育的精神碩果,已經(jīng)累累于時(shí)代的枝頭!

更新,更快,更強(qiáng)!一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。葉梓頤,這個(gè)九零后追趕日食的姑娘,為拍攝最美星空,橫跨大半個(gè)地球,到北極攀冰山越雪地,終于獲得“貝利珠”,邂逅激光大爆發(fā)的奇景。騰訊公司控股董事會(huì)主席兼首席執(zhí)行官馬化騰,引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)飛躍;深圳光啟高等理工研究院院長(zhǎng)劉若鵬,引領(lǐng)科技飛躍。

無(wú)論是小人物葉梓頤,還是弄潮兒馬化騰、劉若鵬,他們都是與時(shí)間賽跑的人,在生命的長(zhǎng)征路上,或引領(lǐng)自己,或引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代,抵達(dá)遠(yuǎn)方的至景!

“綠水青山也是金山銀山”,面對(duì)這個(gè)春雷般的聲音,20浙江的一片山水在應(yīng)答,整個(gè)時(shí)代都在回應(yīng)!讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)握手言和,讓人類(lèi)與自然共贏同存,讓物質(zhì)與精神穩(wěn)步并行。

可以說(shuō),浙江這片山水,澆灌的理念新花,已經(jīng)綻放于祖國(guó)的大江南北!

你聽(tīng),陜西的留壩在應(yīng)答,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要用“生態(tài)宜居”替代“村容整潔”;北方的千山在應(yīng)答,它要去城市化、商業(yè)化、園林化,回歸大自然的本性;蜀國(guó)的山水在應(yīng)答,要讓天府之國(guó)成為花園中的城市!

這些山水被智慧輕輕一點(diǎn),便美麗而富有起來(lái),融觀(guān)光、研學(xué)、運(yùn)動(dòng)、休閑、養(yǎng)生等為一體,有全域性旅游產(chǎn)品體系,有自身特色的一條龍經(jīng)濟(jì)。發(fā)展腳步的滾滾之聲,確然喚醒了心靈的春天!用青山治療霧霾,用綠水洗滌俗念,桃源夢(mèng)終于從文學(xué)走向生活,詩(shī)意棲居終于從渴望走向了現(xiàn)實(shí)!

人生是一場(chǎng)馬拉松,歷史是一條長(zhǎng)河,每個(gè)人有每個(gè)人的長(zhǎng)征路,每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的長(zhǎng)征路。雄安這片山水,告訴我們,每一片山水的發(fā)音,都是1300萬(wàn)平方公里的一部分,在空間上會(huì)呼應(yīng),在歲月中能重逢!

在這偉大的時(shí)代,每一片山水都擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任,無(wú)論我們是鷹,是虎,還是一花一草,都讓我們身體里的山水作出反應(yīng)吧!

讓那精神的碩果在我們身體里破土發(fā)芽,讓新的理念之花綻放在努力的枝頭,讓我們個(gè)人的步伐在生命的長(zhǎng)征路上匯入歷史的潮流,踏響時(shí)代的強(qiáng)音!

2018全國(guó)卷3高考范文三:時(shí)代在新,我們?cè)谛小?/p>

流水不返,是一路向前的告誡;綠水青山,是環(huán)保今天的呼喚;走好腳下,是當(dāng)代行人的需要??v觀(guān)古今,時(shí)代發(fā)展的腳步永無(wú)停止,而作為肩負(fù)當(dāng)代責(zé)任的我們,更應(yīng)更新自我,與時(shí)代同行。

高呼救國(guó)救民之口號(hào)。正是于當(dāng)時(shí)國(guó)家陷于危難之際,時(shí)代沉淪、黑暗,他們更新自我觀(guān)點(diǎn),為時(shí)代吶喊。而今,雖是和平年代,當(dāng)科技日新月異,時(shí)代飛速發(fā)展,正是需要一個(gè)個(gè)善于更新的自我,活在當(dāng)下,抓住當(dāng)今時(shí)代的騰飛之翼。

適應(yīng)時(shí)代,勇于創(chuàng)新。無(wú)論是改革開(kāi)放的首創(chuàng),還是綠水青山的呼喚,亦或是現(xiàn)如今走好我們的路的提出,都是時(shí)代最強(qiáng)音,是對(duì)時(shí)代召喚的踐行,而回看改革開(kāi)放”首次提出之時(shí),多少人曾在反對(duì),不敢嘗試;“綠水青山”之時(shí),又有多少人在擔(dān)憂(yōu)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)因此而遲緩。但這一切歸是發(fā)展起來(lái)了,而且越走越是陽(yáng)關(guān)大道,在許多先輩們創(chuàng)新思維的引領(lǐng)下,敢于嘗試、勇于嘗試,不怕千山萬(wàn)阻而走出了一條條平坦之路。創(chuàng)新是適應(yīng)時(shí)代的思維,而勇于創(chuàng)新更是付諸于實(shí)踐的行動(dòng)。

時(shí)代在行,我們同行。時(shí)代的前行,不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。歷史長(zhǎng)河中,我國(guó)航天技術(shù)從無(wú)到有逐步成長(zhǎng)壯大,是一群科學(xué)先驅(qū),不畏孤獨(dú),共同推動(dòng)的結(jié)果而我國(guó)從當(dāng)初的落后走到如今的繁榮,不是一個(gè)人的努力,而是每一代人共同努力的結(jié)果。而今,我們的時(shí)代還在不斷前行中,它需要我們一起努力,共同肩負(fù)前行的責(zé)任,一同前行!

時(shí)代的腳步是永不停止的,而走好我們這一代人的長(zhǎng)征路,需要我們活在當(dāng)下創(chuàng)新,與眾不同行!時(shí)代在新,我們?cè)谛?

高考滿(mǎn)分作文議論文篇六

今年安徽卷作文提與去年明顯不同。去年是以“讀”為話(huà)題作文,可寫(xiě)的范圍太廣,區(qū)分度不大。今年是純命題作文,以“提籃春光看媽媽”為題,對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō),只要參透了“春光”的內(nèi)涵,應(yīng)該是有話(huà)可說(shuō)、有情可抒的。但不足之處在于命題的面較窄,限制詞多,考生自由發(fā)揮的空間小,考生不易把握,要寫(xiě)好不容易。這與去年作文題以“讀”為話(huà)題相比,確實(shí)是有難度的。

今年作文題,從內(nèi)容上看,是要求考生寫(xiě)自己對(duì)媽媽的感激,對(duì)媽媽的愛(ài)戴。這與公民道德建設(shè)中關(guān)于“孝”、“感恩”、“回報(bào)”的內(nèi)容相關(guān),倡導(dǎo)良好的家庭關(guān)系,也暗示了當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題,特別是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女不懂得感恩回報(bào),更不懂得孝敬父母,所以這個(gè)作文題的指向性應(yīng)該是很鮮明的。取材的范圍只限于家庭生活,當(dāng)然寫(xiě)社會(huì)生活也行,但不容易寫(xiě)好??忌删湍骋患彝ド罘秶?,寫(xiě)出自己為什么要“提籃春光看媽媽”。立意的作文角度,可以寫(xiě)媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)令“我”感激,也可以寫(xiě)自己的一次經(jīng)歷令“我”憶起媽媽對(duì)“我”付出得太多太多,還可以寫(xiě)自己長(zhǎng)年出門(mén)在外,今日“提籃春光看媽媽”。也就是說(shuō),考生可從媽媽對(duì)自己從小到大的關(guān)懷、關(guān)愛(ài)來(lái)入筆,感悟母愛(ài)的偉大,而自己對(duì)于這樣一分深厚的感情要回報(bào)媽媽?zhuān)灰部蓮脑鯓觼?lái)回報(bào)母親來(lái)入筆,引到“提籃春光”,著重寫(xiě)對(duì)于“春光”的理解。無(wú)論從哪個(gè)角度切入主題,都要寫(xiě)出它對(duì)家庭、社會(huì)的促進(jìn)作用,讓人人都愛(ài)自己的媽媽。

從文章的體裁來(lái)看,試題雖沒(méi)有明確要求寫(xiě)成記敘文,但從題目來(lái)看,寫(xiě)記敘文比較順手。從寫(xiě)法上看,應(yīng)以記敘為主,以抒情、議論為輔。就此題目來(lái)說(shuō),單純地?cái)⑹鍪虑榈慕?jīng)過(guò),而沒(méi)有畫(huà)龍點(diǎn)睛的議論和抒情,沒(méi)有寫(xiě)出自己的'真實(shí)感受,是不能得高分的??忌纫盐沼洈⑽牡囊?,又要融議論、抒情于一體。當(dāng)然,擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)歌的可以寫(xiě)詩(shī)歌,擅長(zhǎng)寫(xiě)議論文的可以寫(xiě)議論文,但都要寫(xiě)出自己的真情來(lái)。

從語(yǔ)言上看,應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確、生動(dòng)的前提下,注意語(yǔ)言富有生活情趣,耐人尋味。

總之,考生要全面把握題目的要求,這樣才能寫(xiě)出有時(shí)代感、思想性強(qiáng)、藝術(shù)性強(qiáng)的好文章。

高考滿(mǎn)分作文議論文篇七

一、用心審準(zhǔn)題意,否則“欲速則不達(dá)”。

審題是高考寫(xiě)作的第一步,也是決定作文成敗的關(guān)鍵,是考生寫(xiě)作的重中之重。雖然高考寫(xiě)作時(shí)間很有限,但“磨刀不誤砍柴工”,必須舍得花5分鐘來(lái)審清題意。不同類(lèi)型的作文在審題上有不同的側(cè)重點(diǎn)。

比如:命題作文重點(diǎn)分析題目本身的構(gòu)成要素。如以“人生如花”為題寫(xiě)作,就要首先劃分出命題由三個(gè)要素組成:本體“人生”、喻體“花”、比喻詞“如”。命題者意在讓考生談對(duì)“人生”的見(jiàn)解,但不能盲目下筆大談人生,而必須緊扣喻體“花”的多層面的特點(diǎn)來(lái)揭示人生的內(nèi)涵。如由花要經(jīng)受風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)來(lái)揭示人生注定要經(jīng)受坎坷挫折;由花兒爭(zhēng)奇斗艷,釋放所有來(lái)揭示人生應(yīng)轟轟烈烈,燃燒自己;由花期短暫來(lái)揭示人生苦短,當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜;由花的香氣悠遠(yuǎn)來(lái)揭示人生應(yīng)注重操守、名節(jié);由花兒立于枝頭來(lái)揭示人生應(yīng)積極向上、充滿(mǎn)希望;由花中之梅歷經(jīng)風(fēng)霜冰雪的考驗(yàn)而怒放來(lái)揭示人生貴在堅(jiān)貞。由此看來(lái),命題作文審題要緊扣題目中各個(gè)要素去審視挖掘。

二、立意力求新穎、高遠(yuǎn)而深刻。

沒(méi)有統(tǒng)帥的軍隊(duì)是烏合之眾,而沒(méi)有主題的文章則是無(wú)根之木。立意是否正確直接關(guān)系到作文的成敗,立意是否新穎、高遠(yuǎn)、深刻是拉開(kāi)作文檔次的關(guān)鍵。

要使立意深刻高遠(yuǎn)并非要宏大敘事,而是要能以小見(jiàn)大,見(jiàn)微知著,要能用看似不起眼的生活小事,甚至是一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)、一次微笑、一個(gè)眼神等來(lái)揭示重大的思想意義,反映震撼人心的主題,來(lái)反映考生正確而高尚的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān),讓“作文”與“做人”相統(tǒng)一,才能提高作文的思想格調(diào)與社會(huì)價(jià)值,才能用筆下的文章啟發(fā)人、感染人。例如以“舉手投足之間”為題的一篇優(yōu)秀作文中寫(xiě)道:“一次,在青島市的機(jī)場(chǎng)附近,有位50多歲的女僑胞蹲在地上用水果刀剜一枚一角的硬幣,那硬幣與瀝青緊緊地粘在一起,非常結(jié)實(shí)。女僑胞費(fèi)了好大的勁兒,才把硬幣取出來(lái)。她把硬幣放在手心上吹了又吹,然后掏出一小塊潔白的絲巾,小心地包藏起來(lái)。許多人目睹了這一過(guò)程,卻不知道女僑胞為什么這樣做。女僑胞解釋說(shuō):“我看見(jiàn)那上面有國(guó)徽,整天被人踩來(lái)踩去,心里總覺(jué)得不是滋味。”

女僑胞挖一枚一角的硬幣,只是一件很小的事,可是正如一滴水也能折射出太陽(yáng)的光輝,一個(gè)動(dòng)作也可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)與人格。女僑胞在“舉手投足之間”的表現(xiàn)讓我們感受到她熱愛(ài)祖國(guó)的拳拳之心與人格魅力,足見(jiàn)立意之深刻。

1、立意緊貼材料。

材料作文中所提供的材料是審題的原點(diǎn),是立意的根基,是觀(guān)點(diǎn)的依托。

考生必須緊密結(jié)合材料進(jìn)行審題立意,在審題立意時(shí),一定要全面解讀材料,辨明主次,抓住核心,使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的最大價(jià)值,開(kāi)拓審題的新鮮視野。

2、題目緊貼材料。

俗話(huà)說(shuō):“題好一半文,文好題先行。”

作文擬題是十分重要的。題目自擬其實(shí)就是考查考生的擬題能力。

擬題的一般要求是:概括內(nèi)容、觀(guān)點(diǎn)鮮明、新穎別致、簡(jiǎn)潔生動(dòng)。比如寫(xiě)道德類(lèi)材料,“人以德為天”“莫使道德向隅而泣”“看客們,醒醒吧!”等比較好的作文題目,猶如“明眸善睞第一瞥”,能在第一時(shí)間抓住評(píng)卷老師的眼球,博得好感,占據(jù)獲取高分的良機(jī)。

高考滿(mǎn)分作文議論文篇八

法國(guó)哲學(xué)家薩塔說(shuō)過(guò):“你可以期待太陽(yáng)從東方升起,而風(fēng)卻隨心所欲地從八方吹來(lái)?!?/p>

最近有一起案件,可以很貼切地解釋大哲學(xué)家的這句話(huà)。

每一個(gè)上過(guò)法學(xué)課的本科生都可以針對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)這個(gè)概念講得頭頭是道,可以正確地解答涵蓋這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的司法考試模擬試題,這就是薩塔說(shuō)的太陽(yáng)從東方升起??墒窃谝氤錆M(mǎn)無(wú)規(guī)則布朗運(yùn)動(dòng)的`輿論引力場(chǎng)之后,你很可能難以判斷于歡案的是與非,其原因就在于,你根本無(wú)法預(yù)測(cè)輿論的風(fēng)將要從哪個(gè)方向開(kāi)始吹。

今年3月份,南方周末《刺死辱母者》文章一出,如同倚天屠龍現(xiàn)身江湖,立刻在網(wǎng)絡(luò)空間掀起血雨腥風(fēng),輿論颶風(fēng)過(guò)處,更是順之者昌,逆之者亡,江湖局面勝負(fù)已定。有微博網(wǎng)友專(zhuān)門(mén)統(tǒng)計(jì)了19位法學(xué)教授關(guān)于于歡案的觀(guān)點(diǎn),只有洪道德教授稱(chēng)無(wú)法判斷于歡是否構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi),另外18位都在為于歡辯護(hù),更有陳興良、周光權(quán)、徐昕等教授策馬在輿論場(chǎng)上狂奔,還扯起了“于歡無(wú)罪”的大旗。

在這樣的大背景之下,山東高法的二審直播頗有耐人尋味之處,而最高檢也不失時(shí)機(jī)地就于歡案發(fā)表談話(huà),直言“于歡的行為具有防衛(wèi)性質(zhì)”。也許,二審宣判的結(jié)果早已不言自明了。

但是,這真的就是法治的勝利嗎?

且慢明朝不敢相信,假如沒(méi)有那篇《刺死辱母者案》的報(bào)道,或者說(shuō)假如是另外一方代理人找來(lái)的記者,寫(xiě)出的是一篇截然相反的報(bào)道,會(huì)不會(huì)是另外一種結(jié)果呢。老賴(lài)欠債不還,富二代的兒子性情乖張,突然拔刀施暴,導(dǎo)致一死兩重傷,無(wú)期徒刑是不是判得輕了?我們?cè)撁媾R什么樣期望值呢?或許教授們?cè)缫呀?jīng)準(zhǔn)備好了“不殺不足以平民憤”、“血債血償”的標(biāo)語(yǔ)了。

所有的假設(shè)在輿論治國(guó)面前,一切都是那么的不堪一擊。

記得曾經(jīng)有條法彥這樣說(shuō):法治就應(yīng)該是萬(wàn)事可期。但是于歡案給且慢明朝帶來(lái)的,更多的則是諸事難料,更像是魔幻現(xiàn)實(shí)主義背景下的荒誕乖張之舉,甚至把這個(gè)事件改寫(xiě)之后收錄進(jìn)當(dāng)年齊魯大作家蒲松齡的名著中去,也是挺恰當(dāng)?shù)摹?/p>

當(dāng)然,這起案件給且慢明朝這樣的基層執(zhí)法者帶來(lái)的更是困惑多于教益,反正且慢明朝獲得的最大裨益就是:重新界定正當(dāng)防衛(wèi)很容易,準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)一下場(chǎng)輿論風(fēng)暴的勝負(fù)手真是太難了。

實(shí)在不行,就只能讓子彈再飛一會(huì)。或許,清晰的彈道會(huì)讓我們更容易預(yù)測(cè)。

高考滿(mǎn)分作文議論文篇九

幾片翠綠的茶葉,靜靜地躺在紫砂壺底,這個(gè)時(shí)候,沸水來(lái)了,它們開(kāi)始輕輕舞動(dòng)。于是,水變翠綠了,升起的繚繞水霧也變翠綠了。突然驚醒,原來(lái)又是那個(gè)漂亮的夢(mèng)。

這個(gè)夢(mèng)總在我腦海中一遍又一遍地出現(xiàn),但每次當(dāng)我正要端起那杯茶時(shí),卻又突然醒來(lái)。在夢(mèng)中,茶的清香,這般的清閑、安逸,與現(xiàn)實(shí)看上去那樣格格不入。白天,我沒(méi)時(shí)間泡茶,更沒(méi)心思品茶;于是,在夢(mèng)中享受那份閑適與快樂(lè)。然而一步之遙的杯子卻如何也觸摸不到,那是由于我的理智不允許我放松一分一秒,即便是在夢(mèng)中。

這到底是由于繁忙的我對(duì)清閑如饑似渴,還是由于經(jīng)歷了繁忙的我,知道了清閑的快樂(lè),我一個(gè)人并不了解。我只知曉,夢(mèng)醒后,還有更多的事要做。

牽著好友的手,漫步在繁星點(diǎn)綴著的天空下。夜,沒(méi)讓世界沉寂,由于我的確感受到了青春的氣息。大家回味著過(guò)去,憧憬著將來(lái),心早已飛到了另一個(gè)漂亮的國(guó)度。腳邊的小草也久久不愿睡去,它想偷聽(tīng)大家在講什么,由于它永遠(yuǎn)感受不到什么叫做苦澀后的甜蜜。只有大家,高考考試前的大家才會(huì)擁有這份感受。我們的運(yùn)勢(shì)握在我們的手中,這是再幸福不過(guò)的事情了。

一陣秋風(fēng)吹來(lái),楓葉滿(mǎn)地,大伙一擁而上,期望拾到最紅最好看的的那片楓葉。然而真的有價(jià)值的江楓不會(huì)隨便被微風(fēng)吹落,它高高地站在樹(shù)頂,如火焰般鮮艷奪目。于是,大伙爭(zhēng)相向上爬。一不留心,被旁邊的同學(xué)擠了下來(lái),重重地摔在地上,磨破了手,折斷了腿,疼痛鉆心。但我哪敢休息片刻,只怕晚了一步,楓葉便被摘走。我忍著疼痛向上爬,眼淚,只好悄悄地流進(jìn)肚里。

“高考考試”這道家常菜,說(shuō)來(lái)平時(shí),卻風(fēng)味十足。酸甜苦辣樣樣俱全。雖然,我確實(shí)不愿多嘗一次,然而它的味道已經(jīng)刻骨銘心了。

當(dāng)多年后的某一天,高考考試的味道第三回味在嘴里時(shí),更會(huì)百感交集,意味深遠(yuǎn)。

高考滿(mǎn)分作文議論文篇十

“君子不器”

《論語(yǔ)為政》中,孔子如是說(shuō)。

“君子當(dāng)器”。

我說(shuō)。

古希臘哲學(xué)家亞里士多德博覽群書(shū),為探求人世真理孜孜不倦,終于成為“百科全書(shū)學(xué)者”,自成豐富的哲學(xué)體系,為后世景仰;我國(guó)明代地理學(xué)家徐霞客,少年立下大丈夫當(dāng)朝碧海而碁蒼梧的雄心壯志,三十載踏遍華夏大地,一部《徐霞客游記》寫(xiě)盡九州風(fēng)流。此番例子,不勝枚舉。這些人類(lèi)星空耀眼的群星們,可能從未耳聞“君子不器”,但他們明白處于時(shí)代之中的人,所要堅(jiān)持的信念,所要追逐的目標(biāo)。他們或許身處異代不同時(shí),但都心懷天下,愿意為了人類(lèi)的發(fā)展前進(jìn),不斷追求真理,披荊斬棘。木桶或高樓,都無(wú)法阻擋他們。他們跳出了“器的局限,真正成了孔子所言的君子。

而當(dāng)代的我們,新時(shí)代的青年,面對(duì)改革浪潮的隘口,在先哲指引下,更應(yīng)該胸中有志,敢于跳出舒適的安全區(qū),不甘為“器”,放遠(yuǎn)目光,為時(shí)代建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,如此,才不負(fù)千年之前,孔夫子對(duì)青年,對(duì)蒼生的愿景。君子,不為器——君子,也當(dāng)器。

心懷天下,不囿于“器”,更當(dāng)充納自身,學(xué)習(xí)于“器”。學(xué)習(xí)器的包容,學(xué)習(xí)器的廣闊。“海納百川,有容乃大。我們學(xué)習(xí)”器”,包含外物,也包含自己。

包含外物,要求我們心胸豁達(dá)開(kāi)闊,學(xué)習(xí)器“如一的品格,既要有不畏風(fēng)霜的銳氣,更要有也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的灑脫。不畏過(guò)往,也不忘初心。不斷涵養(yǎng),為自我展提供更多的養(yǎng)料;包含自己,要求我們努力奮斗,學(xué)習(xí)器豐富的斷提升個(gè)人素養(yǎng)品質(zhì),鍛煉自己,為接受知識(shí)、措置外物打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

玉不琢,不成器。為了擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的責(zé)任,在心懷天下的同時(shí),不斷提升自我我們應(yīng)當(dāng)學(xué)器”,又不囿于“器”,將內(nèi)心的遠(yuǎn)大理想和個(gè)人修養(yǎng)有機(jī)統(tǒng)一,方能成器”,方能不負(fù)韶華,成長(zhǎng)為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的有為新青年。

2018天津高考范文二:國(guó)之重器。

“國(guó)之重器”是什么?

想到了小個(gè)子巨人?!柏毟F不是社會(huì)主義!”震聾發(fā)聵的吼聲過(guò)后,改革開(kāi)放的大幕訇然中開(kāi),古老的中國(guó)開(kāi)始了走進(jìn)新時(shí)代的勻加速接力。你看,科學(xué)發(fā)展,和諧發(fā)展,那握緊百姓的手緊緊握住的是江山錦繡;你看,兩個(gè)一百年的構(gòu)想,正譜寫(xiě)著中華民族偉大復(fù)興的序曲。胸懷使命,熱血擔(dān)當(dāng),高瞻遠(yuǎn)矚,東方巨輪在領(lǐng)航人的揮手中不斷破浪乘風(fēng)。

想到了那一張張智慧的面龐。為尋找最合適的安放地,“天眼之父”南仁東帶著300多幅衛(wèi)星遙感圖,跋涉在中國(guó)西南的大山里;為提取青蒿素,屠呦呦40年如一日,歷經(jīng)近200次的失敗最終取得成功;黃大年以超負(fù)荷的付出,填補(bǔ)了我國(guó)在深部探測(cè)關(guān)鍵領(lǐng)域的技術(shù)空白。超凡的智慧,置于為國(guó)爭(zhēng)光的平臺(tái)輔以執(zhí)著的努力,才成就了張貼著國(guó)家符號(hào)的重器干城。

想到了那一個(gè)個(gè)正直的名字。在身縛各種各樣“繩索”的大環(huán)境下,顧準(zhǔn)保持著頭腦的清醒;在舉國(guó)上下皆瘋狂的時(shí)代,張志新堅(jiān)持真理發(fā)出泣血的質(zhì)疑與吶喊;在經(jīng)濟(jì)利益高于一切的大潮下,有固守良知正義、敢于向一切不合理?yè)]刀的堅(jiān)強(qiáng)女性王選,有媒體人白巖松、柴靜,有“公知”代表崔永元……他們是這個(gè)民族的脊梁。

又想到了那一雙雙舞動(dòng)的手。地動(dòng)山搖過(guò)后,洪水肆虐之時(shí),綠色的方陣瞬時(shí)現(xiàn)身,他們用血肉之軀撐起傾斜的天柱,以緊密相連的手為百姓搭起安全的環(huán)島;炎熱的烈日下,凜冽的寒風(fēng)中,有身著各色工裝的身影,他們手中的鐵鉗、瓦刀、方向盤(pán),像極了舞臺(tái)上的各種形制的樂(lè)器;還有潤(rùn)物無(wú)聲的教師、加班加點(diǎn)的醫(yī)生、走街串巷的快遞員、扮美城市的清潔工……每個(gè)人用各有所長(zhǎng)的雙手,推動(dòng)著社會(huì)的優(yōu)雅徐行。

領(lǐng)袖、智者、思想者、士兵、普通勞動(dòng)者,每個(gè)人以自己特有的方式詮釋著“國(guó)之重器”的具體內(nèi)涵,豐富的這一詞匯的色彩與蘊(yùn)涵。

“為什么我的眼里常含著淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉!”愛(ài)得深沉,所以竭力;愛(ài)得深沉,所以盡心。竭力盡心,方成“國(guó)之重器”!

2018天津高考范文三:“器”之?dāng)嘞搿?/p>

想起與“器”有關(guān)的幾個(gè)成語(yǔ)。

一、懷才抱器。

有的書(shū)上也寫(xiě)作“懷材抱器”。意思是既有好的思想品質(zhì),又有工作的才干和能力,換成今天的話(huà)就是德才兼?zhèn)?、又紅又專(zhuān)。

這個(gè)成語(yǔ)出自唐趙璘的《因話(huà)錄》:“德宗搜訪(fǎng)懷才抱器、不求聞達(dá)者。”實(shí)際上說(shuō)的是皇帝用人的標(biāo)準(zhǔn),這樣天下的讀書(shū)人就有了努力的方向。當(dāng)然,對(duì)“才”和“器”的解釋?zhuān)沤袷怯胁顒e的。古代的“才”“器”主要聚焦于治國(guó)理政及對(duì)指對(duì)朝廷的忠誠(chéng)方面;今天的“才”與“器”內(nèi)涵與外延要廣大得多,概括來(lái)說(shuō),就是立身處世的能力本事和服務(wù)國(guó)家社會(huì)的精神。

現(xiàn)在有些人對(duì)“才”“器”的理解有些跑偏:不求問(wèn)“才”之高低,只求多拿鈔票;不問(wèn)“器”之所指,只為一己炫耀。典型的拜金主義、利己主義,如果任其膨脹,必將成為影響社會(huì)安定和諧的毒素。當(dāng)戒之慎之!

二、不器之器。

“不器”,就是不象器物那樣只有某一方面的作用;“不器之器”指具有全才的人,用今天的話(huà)說(shuō),就是有開(kāi)闊的視野,精尖的修為;說(shuō)得再直白些,就是“某一方面懂一切,一切方面懂一些”。

唐白居易《君子不器賦》有句云:“抱不器之器,成乎有用之用?!逼渲械摹坝杏谩逼鋵?shí)是“有大用”,起“重要作用”,這樣的人才一旦有了合適的平臺(tái),就會(huì)如魚(yú)得水、如鵬馭云、如蛟入海,換個(gè)說(shuō)法,就是“國(guó)之重器”。

做“不器之器”應(yīng)該成為每個(gè)有志之士努力的高標(biāo)。目標(biāo)高遠(yuǎn),才不會(huì)被狹隘的功利思想所裹挾,才能廣泛涉獵,深入研究,為將來(lái)的“有用”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、隨才器使。

有趣的是這個(gè)成語(yǔ)出自《水滸傳》第七十一回。梁山泊英雄排座次,怎么排?一個(gè)根本的原則是“隨才器使”?!盎虮捡Y,或偷騙,各有偏長(zhǎng),真是隨才器使?!备鶕?jù)各自的長(zhǎng)處(包括“偷騙”),安排適當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?/p>

這與“用人如器”的意義較為接近。梁山要發(fā)展壯大,就要充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。如果宋江亂點(diǎn)鴛鴦譜,讓阮小二作馬軍統(tǒng)領(lǐng),讓李逵當(dāng)水軍都督,宋清是自己的弟弟就坐二把交椅,看黃立別扭就讓他靠邊兒站,那樣的話(huà)就不用等朝廷派兵,自己就先呼啦啦散攤子了。

如何做到“隨才器使”?很簡(jiǎn)單,一要了解是哪方面的“才”與“器”,二要有以事業(yè)為重的胸懷。

我們這個(gè)社會(huì)需要“才”“器”,更需要確?!半S才器使”的機(jī)制。

高考滿(mǎn)分作文議論文篇十一

正如盧梭所說(shuō):“人生來(lái)自由,卻無(wú)處不在枷鎖中。”人在自由的同時(shí)又未曾自由過(guò)?!坝袩o(wú)相生,難易相成……”自由與不自由又何嘗不是一個(gè)整體,其實(shí)我們一直在自由和不自由中游走,我們是擁有的是有束縛的自由。

束縛,正如我們必須走出象征困難的沙漠,人類(lèi)無(wú)法逃避,在人生中總有那么多艱難困苦在等待著我們,但人類(lèi)可以選擇怎么走。這就是束縛中的自由。

每個(gè)人都期盼有絕對(duì)的自由,但命運(yùn)的枷鎖卻使我們的人生充滿(mǎn)著起起伏伏,疾病亦會(huì)不時(shí)地降臨,自由又看似飄渺不定,無(wú)處可尋。我們的自由總是有束縛的,但是有時(shí)候我們也是自由的,我們可以控制自己的人生,選擇自己的專(zhuān)業(yè),制定自己的未來(lái)……。

面對(duì)艱難的人生,孟非也曾被束縛過(guò),在印刷廠(chǎng)做一個(gè)小工,少到可憐的月薪讓它充滿(mǎn)了無(wú)奈,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓他走進(jìn)電視臺(tái),,最終主持拍攝《飛向正特亞大》并一舉成名。面對(duì)種族歧視,馬丁·路德·金在選擇以和平的`方式來(lái)解決,他的態(tài)度和處理問(wèn)題的角度感動(dòng)了黑人,甚至白種人,讓所有人團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助黑人爭(zhēng)取人權(quán)。假如孟非選擇自暴自棄,馬德路德金選擇以暴制暴,那么也許他們的人生就會(huì)發(fā)生逆轉(zhuǎn),因?yàn)檫@樣的方式是以絕對(duì)自由的方式來(lái)解決問(wèn)題的,最終的結(jié)果是要受到法律的制裁。

人類(lèi)只有在束縛的前提下才是自由的,才是安全的,正如蜜蜂只有在不停地勞作的前提下才能換來(lái)生存的機(jī)會(huì)一樣,任何人也只有在不停地勞動(dòng)的前提下才能贏得別人的尊重。這就是自由與不自由的矛盾對(duì)立。

但,這又何妨。無(wú)論是生物還是人類(lèi),這就是生存法則,自由與否只是取決于個(gè)人的看法。只要我們樂(lè)觀(guān)的對(duì)待,我們就能在不自由中擁有一片自由的天地,擁有自由的港灣。正如困于沙漠中的人,自認(rèn)為不自由,但來(lái)挑戰(zhàn)極限穿越沙漠的人卻不會(huì)如此。

我們?cè)谑`中生存,卻擁有了自由,其實(shí)世界的不自由正是為了保護(hù)我們自己,而在自己的世界里我們也會(huì)擁有自由。

上海高考作文題:穿越沙漠和自由。

根據(jù)以下材料,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠,所以你又是不自由的。

高考滿(mǎn)分作文議論文篇十二

我們快捷平安抵達(dá)目的,路標(biāo)功不可沒(méi)。好的標(biāo)語(yǔ)就像路標(biāo),可以起到導(dǎo)引與警示作用。比如不同時(shí)期在深圳、浙江、熊安出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)就是如此。

“時(shí)間就是金錢(qián),效率就是生命”,上個(gè)世紀(jì)80年代初,中國(guó)南方的小漁村立起這樣一塊路標(biāo)。沒(méi)多久,這個(gè)小漁村變身為大都市,“深圳速度”成了中國(guó)改革開(kāi)放的品牌,許多習(xí)慣了四平八穩(wěn)的中國(guó)人,忽然發(fā)現(xiàn)自己的眼前也出現(xiàn)了這樣的路標(biāo),就如同高速公路入口處的路邊一樣醒目。同樣的目的地,如果走老路,兩天才能到達(dá),如果走高速公路,幾個(gè)小時(shí)就可以到達(dá)。請(qǐng)問(wèn),你怎樣選擇?答案不言而喻,于是在深圳的帶領(lǐng)下,整個(gè)中國(guó)進(jìn)入了快車(chē)道。有人說(shuō)中國(guó)用幾十年走了別國(guó)上百年的路程,這條路標(biāo)功不可沒(méi)!

當(dāng)我們風(fēng)馳電掣地在高速公路上疾馳的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn),我們眼前出現(xiàn)了童山禿嶺,郁郁蔥蔥的綠色被黑煙黃塵所取代,我們的喉嚨干澀,胸腔郁悶。怎么會(huì)這樣?原來(lái)是我們?cè)诳炫艿臅r(shí)候,眼里只有速度,忽視了環(huán)境問(wèn)題,大自然開(kāi)始報(bào)復(fù)我們了!

“綠水青山就是金山銀山”,2005年出現(xiàn)在浙江的這條標(biāo)語(yǔ),如同立在高速路邊的“事故高發(fā)路段,請(qǐng)小心駕駛”的路標(biāo),提醒我們的共和國(guó),不能光顧著快跑,還要跑得安全,跑得健康。于是我們痛下決心,關(guān)掉了那些高污染企業(yè),清除了污染源,綠水青山回來(lái)了。我們的呼吸順暢了,我們的身體健康了,我們前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)實(shí)了。

有了速度,有了健康,是不是萬(wàn)事大吉了呢?2017年,在熊安新區(qū)出現(xiàn)了這樣一條標(biāo)語(yǔ),“走好我們這一代的長(zhǎng)征路!”如果比作路標(biāo)的話(huà),這是一塊兼具引導(dǎo)和警示作用的路標(biāo):它的引領(lǐng)作用在于告訴我們這一代,擺在我們面前的是一條路,而不是沙發(fā)和鋼絲床;它的警示作用在于告訴我們這一代人,我們面臨的不是一條指日可達(dá)的短途,而是一條長(zhǎng)征路,在路上我們可能會(huì)遇到意料之外的艱難困苦,要走贏這條路,我們要有精神上和物質(zhì)上的充分準(zhǔn)備。

感謝路標(biāo),把我們引入高速公路;感謝路標(biāo),把我們帶入健康之路;感謝路標(biāo),鼓舞并鞭策我們走上了通向更加美好的未來(lái)的康莊大道!這三條像路標(biāo)一樣的標(biāo)語(yǔ),都值得我們珍惜!

2018全國(guó)卷3高考范文二:山水有責(zé)長(zhǎng)征有路。

是鷹,就要搏擊長(zhǎng)空,翱翔千里;是虎,就要雄嘯深山,威震一方?;ㄩ_(kāi)一季,自有其艷;草青一生,自成其景。每一個(gè)物種,有每一個(gè)物種的使命;每一片山水,有每一片山水的責(zé)任;每一個(gè)時(shí)代,有每一個(gè)時(shí)代的長(zhǎng)征!

一個(gè)小漁村成長(zhǎng)為國(guó)際大都市,只用了30年,堪稱(chēng)舉世之創(chuàng)舉;全國(guó)當(dāng)時(shí)最高的深圳國(guó)際貿(mào)易大廈,三天一層,可謂時(shí)代之奇跡!時(shí)間就是金錢(qián),深圳速度在每一個(gè)有志青年的腳步里延伸;效率就是生命,深圳精神在每一個(gè)有志國(guó)人的血脈里流淌!

可以說(shuō),深圳這片山水,養(yǎng)育的精神碩果,已經(jīng)累累于時(shí)代的枝頭!

更新,更快,更強(qiáng)!一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。葉梓頤,這個(gè)九零后追趕日食的姑娘,為拍攝最美星空,橫跨大半個(gè)地球,到北極攀冰山越雪地,終于獲得“貝利珠”,邂逅激光大爆發(fā)的奇景。騰訊公司控股董事會(huì)主席兼首席執(zhí)行官馬化騰,引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)飛躍;深圳光啟高等理工研究院院長(zhǎng)劉若鵬,引領(lǐng)科技飛躍。

無(wú)論是小人物葉梓頤,還是弄潮兒馬化騰、劉若鵬,他們都是與時(shí)間賽跑的人,在生命的長(zhǎng)征路上,或引領(lǐng)自己,或引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代,抵達(dá)遠(yuǎn)方的至景!

“綠水青山也是金山銀山”,面對(duì)這個(gè)春雷般的聲音,2005年浙江的一片山水在應(yīng)答,整個(gè)時(shí)代都在回應(yīng)!讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)握手言和,讓人類(lèi)與自然共贏同存,讓物質(zhì)與精神穩(wěn)步并行。

可以說(shuō),浙江這片山水,澆灌的理念新花,已經(jīng)綻放于祖國(guó)的大江南北!

你聽(tīng),陜西的留壩在應(yīng)答,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要用“生態(tài)宜居”替代“村容整潔”;北方的千山在應(yīng)答,它要去城市化、商業(yè)化、園林化,回歸大自然的本性;蜀國(guó)的山水在應(yīng)答,要讓天府之國(guó)成為花園中的城市!

這些山水被智慧輕輕一點(diǎn),便美麗而富有起來(lái),融觀(guān)光、研學(xué)、運(yùn)動(dòng)、休閑、養(yǎng)生等為一體,有全域性旅游產(chǎn)品體系,有自身特色的一條龍經(jīng)濟(jì)。發(fā)展腳步的滾滾之聲,確然喚醒了心靈的春天!用青山治療霧霾,用綠水洗滌俗念,桃源夢(mèng)終于從文學(xué)走向生活,詩(shī)意棲居終于從渴望走向了現(xiàn)實(shí)!

人生是一場(chǎng)馬拉松,歷史是一條長(zhǎng)河,每個(gè)人有每個(gè)人的長(zhǎng)征路,每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的長(zhǎng)征路。雄安這片山水,告訴我們,每一片山水的發(fā)音,都是1300萬(wàn)平方公里的一部分,在空間上會(huì)呼應(yīng),在歲月中能重逢!

在這偉大的時(shí)代,每一片山水都擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任,無(wú)論我們是鷹,是虎,還是一花一草,都讓我們身體里的山水作出反應(yīng)吧!

讓那精神的碩果在我們身體里破土發(fā)芽,讓新的理念之花綻放在努力的枝頭,讓我們個(gè)人的步伐在生命的長(zhǎng)征路上匯入歷史的潮流,踏響時(shí)代的強(qiáng)音!

2018全國(guó)卷3高考范文三:時(shí)代在新,我們?cè)谛小?/p>

流水不返,是一路向前的告誡;綠水青山,是環(huán)保今天的呼喚;走好腳下,是當(dāng)代行人的需要。縱觀(guān)古今,時(shí)代發(fā)展的腳步永無(wú)停止,而作為肩負(fù)當(dāng)代責(zé)任的我們,更應(yīng)更新自我,與時(shí)代同行。

高呼救國(guó)救民之口號(hào)。正是于當(dāng)時(shí)國(guó)家陷于危難之際,時(shí)代沉淪、黑暗,他們更新自我觀(guān)點(diǎn),為時(shí)代吶喊。而今,雖是和平年代,當(dāng)科技日新月異,時(shí)代飛速發(fā)展,正是需要一個(gè)個(gè)善于更新的自我,活在當(dāng)下,抓住當(dāng)今時(shí)代的騰飛之翼。

適應(yīng)時(shí)代,勇于創(chuàng)新。無(wú)論是改革開(kāi)放的首創(chuàng),還是綠水青山的呼喚,亦或是現(xiàn)如今走好我們的路的提出,都是時(shí)代最強(qiáng)音,是對(duì)時(shí)代召喚的踐行,而回看改革開(kāi)放”首次提出之時(shí),多少人曾在反對(duì),不敢嘗試;“綠水青山”之時(shí),又有多少人在擔(dān)憂(yōu)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)因此而遲緩。但這一切歸是發(fā)展起來(lái)了,而且越走越是陽(yáng)關(guān)大道,在許多先輩們創(chuàng)新思維的引領(lǐng)下,敢于嘗試、勇于嘗試,不怕千山萬(wàn)阻而走出了一條條平坦之路。創(chuàng)新是適應(yīng)時(shí)代的思維,而勇于創(chuàng)新更是付諸于實(shí)踐的行動(dòng)。

時(shí)代在行,我們同行。時(shí)代的前行,不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。歷史長(zhǎng)河中,我國(guó)航天技術(shù)從無(wú)到有逐步成長(zhǎng)壯大,是一群科學(xué)先驅(qū),不畏孤獨(dú),共同推動(dòng)的結(jié)果而我國(guó)從當(dāng)初的落后走到如今的繁榮,不是一個(gè)人的努力,而是每一代人共同努力的結(jié)果。而今,我們的時(shí)代還在不斷前行中,它需要我們一起努力,共同肩負(fù)前行的責(zé)任,一同前行!

時(shí)代的腳步是永不停止的,而走好我們這一代人的長(zhǎng)征路,需要我們活在當(dāng)下創(chuàng)新,與眾不同行!時(shí)代在新,我們?cè)谛?

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高考滿(mǎn)分作文議論文篇十三

總結(jié)歸納要點(diǎn):不是所有內(nèi)容都要寫(xiě)出來(lái),而是抓住其中的關(guān)鍵要點(diǎn)、銜接要點(diǎn)!

理順要點(diǎn):將提煉的要點(diǎn)按邏輯關(guān)系(如時(shí)間關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等)重新安排,這樣整篇文章看起來(lái)就整體有序,流暢自然,更加容易打動(dòng)評(píng)分老師,從而作文分?jǐn)?shù)提升一檔。

構(gòu)思文章提綱:根據(jù)題目的要點(diǎn),安排好段落和主次關(guān)系。要形成良好的分段意識(shí),寫(xiě)作分段是必須要進(jìn)行的(2至4段為佳),這樣顯得文章不會(huì)擁擠并且層次分明。在行文意識(shí)上,要注意突出要點(diǎn)。

遣詞的注意點(diǎn)。

不出現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤。

詞語(yǔ)和短語(yǔ)搭配。

適度使用加分詞匯。

高考滿(mǎn)分作文議論文篇十四

虎嘯深山,魚(yú)翔淺底,駝走大漠,雁排長(zhǎng)空。萬(wàn)類(lèi)霜天都有自己的位置,有自己的長(zhǎng)處,我們應(yīng)找準(zhǔn)自己的位置,找出自己的優(yōu)點(diǎn),不要盲目模仿他人。發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,發(fā)揚(yáng)自我。

小草說(shuō):“我沒(méi)有綠樹(shù)高大的身軀,我沒(méi)有綠樹(shù)茂密的葉子,但我可以做草叢中的一棵,為祖國(guó)大地裝點(diǎn)一片綠色?!?/p>

烏龜說(shuō):“我沒(méi)有兔子飛般的速度,沒(méi)有兔子健美的身體,但我可以憑我的毅力,腳踏實(shí)地的,一步一個(gè)腳印的,走向我的目標(biāo),我也是勝利者。”

小河說(shuō):“我沒(méi)有大海的磅礴,沒(méi)有大海的澎湃,但我可以匯入大海,作為大海一部分,增加大海的磅礴?!?/p>

世間萬(wàn)物都有自己的位置,不盲目隨從別的東西,我們?nèi)祟?lèi)也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置,不要盲目崇拜別人的優(yōu)點(diǎn),找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn),在建設(shè)現(xiàn)代化小康社會(huì)中做貢獻(xiàn)。

自古以來(lái),多少仁人志士找準(zhǔn)了自己的位置,不被功名利祿這些美好事物所誘惑,為國(guó)做貢獻(xiàn)。

“眾人皆醉我獨(dú)醒”,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求所”的愛(ài)國(guó)志士屈原“雖九死其猶未悔”,面對(duì)支離破碎的祖國(guó),面對(duì)饑寒受苦的老百姓,作為士大夫卻束手無(wú)策,縱身躍入濤濤江水中,為后世可歌可泣之人。他找準(zhǔn)了自己的位置,他是一名為黎民百姓謀幸福生活的士大夫,面對(duì)朝廷的腐敗束手無(wú)策,只好投身于海,為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

司馬遷忍辱負(fù)重,受過(guò)種種刑罰,甚至受過(guò)使人生不如死的宮刑,然而他忍受著身體的疼痛與精神的壓力,找準(zhǔn)自己的位置,為國(guó)家為社會(huì)寫(xiě)下了真實(shí)的歷史,真正的中華兒女的精神。

現(xiàn)代的社會(huì)更有許多找準(zhǔn)自己位置的人,不盲目羨慕高官厚祿、富足生活的人為祖國(guó)的安定、進(jìn)步、發(fā)達(dá)做出了貢獻(xiàn)。

公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞,用自己的生命譜寫(xiě)著人民安定的生活;“雜交水稻之父”袁隆平,用自己的知識(shí)來(lái)滿(mǎn)足人們糧食的需求。劉翔、楊立偉、費(fèi)俊龍、聶海勝以及中國(guó)女排等人用他們的熱血沸騰整個(gè)中國(guó)。

每個(gè)人都有自己的位置,在人生茫茫的大海之中,勁風(fēng)為號(hào)角,扯纜線(xiàn)做琴弦,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),不盲目隨從別人,也會(huì)為你的人生畫(huà)出完美的弧線(xiàn),為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

2009廣西高考滿(mǎn)分作文:青山一道同風(fēng)雨。

“輕輕地握著你的手,為你把眼淚擦干。這顆心永遠(yuǎn)屬于你,告訴我不再孤單?!?/p>

5月19日14時(shí)28分起,整個(gè)奔忙飛跑的中國(guó),在尖利的防空警報(bào)聲后停頓三分鐘。

七天前的同一時(shí)刻,一場(chǎng)特大地震撼動(dòng)了大半個(gè)中國(guó),神州上下,共此國(guó)殤。

國(guó)殤是一場(chǎng)悲劇,然而,國(guó)殤更是一次空前的團(tuán)聚。

很久之前,詩(shī)人王昌齡這么寫(xiě)道:“青山一道同風(fēng)雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)?!鼻嗌綗o(wú)法阻隔。

我們風(fēng)雨同舟的攜手,地域也不會(huì)隱沒(méi)團(tuán)結(jié)一心的中華民族頭上那輪共有的明月。

一個(gè)人,一絲希望,一顆堅(jiān)定的心。當(dāng)救援部隊(duì)在汶川大地震的廢墟下救出被困60余小時(shí)的姑娘樂(lè)劉會(huì)時(shí),在場(chǎng)的人們激動(dòng)地哭了,而她卻沒(méi)有哭?!拔蚁嘈庞腥藭?huì)來(lái)救我的,一定會(huì),我相信你們!”從未掉過(guò)一滴眼淚,這個(gè)看上去灰頭土臉的妙齡女子始終微笑著,緊緊拉著救援人員的手。一雙手和十幾雙手緊緊地交握,這是一個(gè)災(zāi)民與她的救命恩人們最質(zhì)樸也最真誠(chéng)的團(tuán)聚。五千米的高空有多高?問(wèn)起參加救援的解放軍戰(zhàn)士,他們會(huì)告訴你:五千米是我們能否拉住受災(zāi)人民的手的距離,是生與死的距離。五千米,這個(gè)國(guó)際專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域深感不可能執(zhí)行的跳傘高度,被解放軍空降戰(zhàn)士拋在腦后。撥不開(kāi)汶川上空連天蔽日的迷霧,但他們必須撥開(kāi)震區(qū)人民心上的烏云。就這樣,“人民的軍隊(duì)”從五千米的高空降下,給災(zāi)區(qū)斷絕天日、與世隔絕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶去了救命的福音。村人們激動(dòng)地說(shuō):“解放軍來(lái)了!”這壯烈的一幕便不只出現(xiàn)在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,這是一地鄉(xiāng)民與國(guó)家之間最動(dòng)人的團(tuán)聚。

海洋曾把世界割裂成對(duì)立的區(qū)域,而今天海洋再不能阻斷世界的愛(ài)心匯聚到一起。這愛(ài)心來(lái)自東鄰日本每一個(gè)便利店前的捐款箱,來(lái)自大洋彼岸的美國(guó)遍及各州的慈善機(jī)構(gòu),來(lái)自大陸西岸那些并不富有的亞非國(guó)家一筆筆友誼的捐款……中國(guó)和某些國(guó)家因意識(shí)形態(tài)而產(chǎn)生的分歧,在災(zāi)難面前湮沒(méi)成沙,隨著飛機(jī)和航船源源不斷地向著東方的中國(guó)而來(lái),這是全世界各個(gè)國(guó)家的人心最盛大的團(tuán)聚。

青山一道,我們同歷風(fēng)雨共團(tuán)聚;而將五洲四海的人心聯(lián)結(jié)在一起的紐帶,是這樣一種期望:為天下立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世享太平!

2009山西高考滿(mǎn)分作文:晉之殤,晉之商。

煤炭,墨金,幾億年來(lái)埋藏于三晉大地之下,蘊(yùn)含著巨大的能量,黑色的金子滾滾流出,終于在近幾十年來(lái)?yè)纹鹆松轿鹘?jīng)濟(jì)的命脈。

然而,最令人痛心的,無(wú)疑是礦難。小礦難幾難斷絕,大礦難時(shí)有發(fā)生,三年來(lái),山西換了三位省長(zhǎng),而有關(guān)新省長(zhǎng)上任最大的新聞是“省長(zhǎng)哭了”。為那死去的礦工,也為這多難的山西。小時(shí)候第一次看見(jiàn)礦工,他們坐在礦車(chē)上,我竟沒(méi)認(rèn)出來(lái),黑黢黢泛這流光的炭隱著同樣黑黢黢卻干枯龜裂糊滿(mǎn)煤灰的皮膚,只有一點(diǎn)白牙若隱若現(xiàn)。搏命的行當(dāng),沉重的苦難,卻系著全家人的生計(jì),孩子的學(xué)費(fèi),老人的醫(yī)藥費(fèi)。他們,這些搏命的人,又能說(shuō)些什么呢?而全省大大小小多少煤礦,又有多少礦工能不抱僥幸心理抵擋暴利的誘惑?出事賠錢(qián),可萬(wàn)一不出事呢?甚至官商勾結(jié),欺上瞞下,這種事也怕見(jiàn)得不少了。

晉之殤,傷斷腸。

然而礦藏終究是有限的。加上不合理發(fā)掘,現(xiàn)在恐怕已經(jīng)支撐不了多久了。而內(nèi)蒙、云南又發(fā)現(xiàn)了特大煤礦,逐漸轉(zhuǎn)移著山西作為能源大省的優(yōu)勢(shì)。就像是被大灰狼追著的兔子,即使跑得再快,也總會(huì)有跑到河邊無(wú)路可退的一天。

沒(méi)有了煤,我們還有什么?

晉之商,可有一些就在我們不能再依靠能源之后,撐住山西的經(jīng)濟(jì)?

揚(yáng)吾所長(zhǎng),避吾所短。余秋雨在《抱愧山西》中詳盡敘述了晉商之興、晉商之盛,從此全國(guó)一發(fā)不可收地掀起了晉商熱。那確實(shí)是傳奇。不過(guò)百年之后,大院猶在。山西能否締造新的傳奇?山西不靠海,不臨水,外貿(mào)方面先天不足。但正值國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需之際,也許正是我們發(fā)展的良機(jī)?!拔迩曛袊?guó)看山西”,如果我們能營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,那么,旅游業(yè)必將成為新的支柱產(chǎn)業(yè)。是啊,兔子不會(huì)游泳,但是學(xué)會(huì)打洞,依然能夠成功地從惡狼之口逃生。

望山西不再哭泣,望山西重塑輝煌。

高考滿(mǎn)分作文議論文篇十五

你是否見(jiàn)過(guò)夏天的彩虹,其實(shí)也就美在那一瞬間,生活亦如此,只有珍惜當(dāng)下的風(fēng)景,才能看見(jiàn)美麗的彩虹。

藍(lán)天與白云交織成美麗的圖案,清風(fēng)拂面,熱浪也隨之席卷而來(lái),黃瓜葉子被炙熱的太陽(yáng)烤得發(fā)脆,大地干得露出了裂痕。那是好幾天未下雨的表面。貪婪的舌頭,毫不收斂的舔著棒冰,那是我們的教練,伴隨著一陣臭罵:“小x,今天什么狀態(tài),你腦子沒(méi)帶嗎?明天加課繼續(xù)練習(xí)!”每周只有一堂游泳課,我本來(lái)就怕水,對(duì)于這位教練我也是極度不滿(mǎn)。

翌日,“昨天的游泳課上的如何?”那是媽媽的每周一問(wèn),事實(shí)上我并未告訴她我今天還有課,也就隨便說(shuō)了幾句回房間去了。

大雨過(guò)后,拉著行李的我,來(lái)到了舅舅的住所,拉開(kāi)窗簾,陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái),回頭,看著自己的影子,心頭涌上一股決心,毅然決定走出人生的陰霾。

高考滿(mǎn)分作文議論文篇十六

在烏鎮(zhèn),一只靈蝶款款飛起,飄洋過(guò)海,又緩緩?fù)A粼跉v史的扉頁(yè)上。

這扇動(dòng)輕盈翅膀的,便是木心先生。他自甘平淡,隨緣而適,淡然處世而又執(zhí)著不屈,活出了自己的境界,凝成了智慧的詩(shī)篇。

他的一生,怎可用“傳奇”二字草草概括?木心先生走出烏鎮(zhèn),踏上美利堅(jiān)的土地,又決意返回,投入故鄉(xiāng)的懷抱,自樂(lè)于慢速的生活,自得于“車(chē)、馬、郵件都慢”的日子。

然而,狂風(fēng)暴雨砸向先生?!啊啊薄逼陂g,他被捕入獄十八個(gè)月,慘遭三根手指的斷截。先生的眼中該是寫(xiě)滿(mǎn)了后悔吧?可是沒(méi)有,他在獄中用本該寫(xiě)交待的紙洋洋灑灑留下了六十多萬(wàn)字的獄中筆記。每一字,都匯聚了先生的堅(jiān)毅、隱忍與智慧。

靈蝶扇動(dòng)著翅膀,他的眼睛依舊云淡風(fēng)輕。先生,將自己煉成了一塊璞玉;閃光中,其魂魄神游于文學(xué)與藝術(shù)的天地。

“歲月不饒人,我亦未曾饒過(guò)歲月?!痹凇对迫附辛艘徽臁防?,木心如是說(shuō)。手里夾著一支煙卷,面對(duì)自己殘缺的手掌,先生百感交集但又分外沉靜,仿佛這一切風(fēng)雨與自己無(wú)關(guān)。是靈蝶,即使被折斷翼翅,也要努力地飛翔。

就這樣,拿起一支筆,飛速沉游,木心在卷頁(yè)上繪出屬于自己的智慧的江山,將生活涂抹得色彩斑斕。在外部條件極其黑暗的那個(gè)年代,先生不曾因沿途巉巖而退去了步伐。

“我本該放手,可我未曾停止癡纏”。這一“癡”字,便是先生內(nèi)心的精神境界吧。偏執(zhí)地追逐,將一生的智慧和風(fēng)骨寫(xiě)成了詩(shī)。

智慧是一種境界,先生用手繪的黑白琴鍵奏出屬于自己的人生樂(lè)章。筆耕不輟,宛如靈蝶,翩翩起舞,無(wú)拘無(wú)束,自得于人生之樂(lè)。

如今細(xì)想來(lái),先生曾于《從前慢》中提及“一生只夠愛(ài)一個(gè)人”。然而,在先生八十多歲的漫長(zhǎng)時(shí)光里,卻始終孑然一身,將自己完全奉獻(xiàn)給了藝術(shù)與文學(xué)。超脫而又不受牽絆,做一只自由的靈蝶;瀟灑而又不放縱,被文學(xué)與藝術(shù)的紅線(xiàn)牽引著。先生內(nèi)心,安于這一份充實(shí)和自我的感動(dòng)。

素心花對(duì)素心人,先生之“素”,化為飛動(dòng)的風(fēng)景,裊裊間進(jìn)入人的心底,成為永恒的傳唱。

我的爺爺,是一名退休教師。

他老人家的語(yǔ)文教得極好,常有些朋友托他教自己的子女作文。爺爺再三推辭,卻終究敵不過(guò)大家的邀請(qǐng),開(kāi)了個(gè)小小作文班。

一日,我前去瞧瞧。但見(jiàn)他帶著孩子們搖頭晃腦地念著古詩(shī)。稚嫩的童聲響徹整個(gè)小院。我不禁啞然失笑:“爺爺,他們懂這些詩(shī)的意思嗎?您就興抖抖地帶著他們讀!”爺爺依然搖頭晃腦:“這你就不懂了。他們這年紀(jì),正是培養(yǎng)興趣的時(shí)候。幼學(xué)如漆,興趣成才,暫時(shí)讀不懂,又何妨?”我只得笑笑,似乎領(lǐng)悟到其中的某些奧妙。

爺爺愛(ài)出去遛彎,天天不落。這一日,外面的天氣有些陰,怕是要下雨,我卻看到爺爺穿上鞋準(zhǔn)備出門(mén)。

“外面要下雨啦,您就別再遛了?!睜敔敵涠宦?,神神秘秘地掏出一把雨傘和一本書(shū)。我定睛一看,竟是一本《紅樓夢(mèng)》?!半y道您準(zhǔn)備打著傘,在雨中會(huì)林妹妹嗎?”我覺(jué)得有些不可思議。

“文人意趣,在斜風(fēng)細(xì)雨中才能抒發(fā)得淋漓盡致。這紅樓可是女性悲歌,若晴空麗日,何來(lái)哀愁?”話(huà)音未落,爺爺便推門(mén)而去。我望著爺爺?shù)谋秤埃蛋祰u唏。

爺爺有四個(gè)子女,雖不出類(lèi)拔萃,卻個(gè)個(gè)都挺直腰桿做人,辦事極認(rèn)真,經(jīng)商的誠(chéng)信,行醫(yī)的仁義。

別人問(wèn)爺爺怎么調(diào)教的,爺爺只是呵呵一笑,道:“笨人自有笨辦法……”竟丟下眾人,抱起一本書(shū),遛彎去了。

我太過(guò)好奇,終于從奶奶那里得知爺爺?shù)摹敖逃罘ā薄T瓉?lái),爺爺在子女成人后,并未太多過(guò)問(wèn),也不給任何一個(gè)特殊的照顧和幫助。于是,四個(gè)子女只得咬緊牙關(guān),自立更生,去闖各自的天地。這么做,倒成全了他們的性格,一個(gè)個(gè)磨礪得堅(jiān)強(qiáng)勇敢,不懼艱難。

爺爺只不過(guò)是個(gè)普通人。他的自由自在、無(wú)拘無(wú)束,難登大雅。然而,街坊們總覺(jué)得他有某種境界。

凡人智慧,不可奢求,罷了,罷了……。

故鄉(xiāng)在建造“宋城”。城墻高聳,旗幟飄揚(yáng),徽派民居古樸風(fēng)雅,青石板路锃亮光滑,乍看似有唐宋遺風(fēng)。

但這樣的“宋城”已然太多。如今的城市,有山便是山城,有水便是水鄉(xiāng),神州大地上涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的烏鎮(zhèn)周莊。風(fēng)情不同,特色各異的城市漸漸失去辯識(shí)度,怨不得余秋雨先生在《文化苦旅》中吶喊:再也找不到慷慨的遺恨,只有幾座既可休息也可憑吊的涼亭。

我想到了布拉格。

看似高貴優(yōu)雅的“天鵝絨革命”曾把這里的一切沖突得茫然不知所措。而布拉格拒絕政治游戲選擇生活的藝術(shù)。她明白外來(lái)的蠻力終究泯滅不了美麗。尼采說(shuō):當(dāng)我想以一個(gè)詞表達(dá)神秘時(shí),我只想到了布拉格。她是德沃夏克的指揮棒是波西米亞的水晶。

《基督山伯爵》結(jié)尾講:人類(lèi)的一切智慧都蘊(yùn)藏在這兩個(gè)詞中:等待和希望。在布拉格,智慧使她等待,堅(jiān)韌充滿(mǎn)希望。

足夠忠貞的布拉格,橫亙?cè)跉W洲動(dòng)蕩的歷史中,沉靜而安恬。足夠智慧的布拉格,拒絕每個(gè)時(shí)代的粗魯,獨(dú)自美妙,只留下天涯友人虔誠(chéng)的膜拜。

聯(lián)想到捷克的知識(shí)分子,即便家園荒蕪,依然拒絕德國(guó)納粹的文化入侵,拒絕抹煞他們的城市記憶。這種果敢和決絕,不禁讓人心弦震撼。

我們中的一些人,其智慧是否僅僅浮于表面?從小時(shí)的奧數(shù)金獎(jiǎng)到成年的勾心斗角,這樣的“智慧”恐怕缺乏筋骨。詩(shī)人科勤律治說(shuō):“心靈仍需要一種語(yǔ)言。”我們的城市也需要一種語(yǔ)言,一種特立獨(dú)行的智慧,這種智慧貫穿整個(gè)城市的脈搏,千百年屹立不倒,生生不息。

《道德經(jīng)》有言:“大辯若訥”。可惜窗外,城市改造的轟鳴不絕于耳。而布拉格不說(shuō)話(huà)。

高考滿(mǎn)分作文議論文篇十七

雄縣歷年高考像被施了魔咒一樣,總要下一場(chǎng)雨,而今年更為尤甚。從6月6日晚上就是狂風(fēng)驟雨,7號(hào)雨淅淅瀝瀝了一天,而朦朧的天色讓人分不清黎明黃昏。

8號(hào)早上,也就是高考第二天,雨再次大了。我們都很擔(dān)心,因?yàn)檫€要趕往6里以外的縣一中考試。7點(diǎn)多,學(xué)校租的車(chē)來(lái)了,同學(xué)們蜂擁而上。出發(fā)了,雨在漸漸地細(xì)。到校門(mén)口時(shí),門(mén)外車(chē)輛阻塞,司機(jī)說(shuō):“開(kāi)不進(jìn)去了,都下吧!”當(dāng)打開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)方知,水竟有一尺來(lái)深。有幾個(gè)穿拖鞋的學(xué)生過(guò)去了,而我們大部分穿的是運(yùn)動(dòng)鞋。

怎么辦?鞋濕了會(huì)很難受的。有的同學(xué)趟過(guò)去了。自己沒(méi)辦法了,正要下去,一個(gè)聲音傳來(lái),“你別趟了,我背你過(guò)去!”抬頭一看,同窗三年的摯友。說(shuō)著就背起我來(lái),看著他腿上涌起的水波,嘩嘩響著,那一刻是那么短暫,又那么漫長(zhǎng),一切都鏤刻在我心中了。到岸時(shí),他的一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋和褲子都濕了。冰心先生說(shuō)過(guò):“朋友有三類(lèi):一是有趣的,縱談起來(lái)樂(lè)而忘返。二是有才的,對(duì)許多事情有獨(dú)到的見(jiàn)解。三是有情的,在的時(shí)候給你溫暖,不在的時(shí)候讓你想念?!蔽乙恢倍颊J(rèn)為他是第一類(lèi)有趣的朋友,但是今天我才見(jiàn)到他有情的一面。同學(xué)們過(guò)去集合之后,一中的學(xué)生都叫著:“真佩服,佩服!”

最宏偉壯觀(guān)的,莫過(guò)于家長(zhǎng)們雨中等待自己的孩子??纪曜詈笠粓?chǎng)英語(yǔ)后,雨水傾盆,淋得人喘不過(guò)氣。而門(mén)外的家長(zhǎng)們未曾減少。那一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)手中持著兩把傘,還不停地?fù)艽蛑謾C(jī),一臉的茫然。這一刻我算真正體會(huì)到“可憐天下父母心”這句經(jīng)典了。我們都跑這上了車(chē),渾身徹底淋透了。

這場(chǎng)專(zhuān)門(mén)為高考精心準(zhǔn)備的大雨在我們到校后就停息了。天上的黑云散開(kāi)了,柔和的陽(yáng)光肆意灑滿(mǎn)了人間。本來(lái)我是準(zhǔn)備報(bào)答一下恩人的,無(wú)奈天不作美,他父親接他回家了。7點(diǎn)的時(shí)候,班主任叫我們幾個(gè)沒(méi)回家的學(xué)生一起去吃飯。也許是因?yàn)殡x別的傷痛,一向在酒桌上瀟灑的他變得有些憫然。氣氛也很壓抑,加上一個(gè)同學(xué)酒后亂耍,慈和的班主任都摔凳子了。到12點(diǎn)的時(shí)候班主任喝得太多了,當(dāng)場(chǎng)不行了。我和一個(gè)同學(xué)趕緊背走了,尷尬的局面還在上演,這里就不提了,丟人。

土道上多了些軟泥,石路上殘留著一片澄清的水。馬上就要離開(kāi)母校了,離開(kāi)各位朋友老師了。剩下的只是這夜涼如水,樹(shù)聲如啼了。

高考滿(mǎn)分作文議論文篇十八

“鳳翱翔于千仞兮,非梧不棲;士伏處于一方矣,非主不依。樂(lè)躬耕于南畝兮,吾愛(ài)吾廬,聊寄傲于琴書(shū)兮,以待天時(shí)。”青年一曲歌罷,遙望山路來(lái)處,似在沉思。

他仿佛在等誰(shuí),仿佛誰(shuí)也不會(huì)來(lái)。

能征一國(guó)者,伏處茅廬,待天時(shí),候明主。

他自比管仲、樂(lè)毅,自是不能埋沒(méi)滿(mǎn)腔才華。鳳需棲梧,我需明主,更何況,天下也需要他。不論他怎么想,他都是被時(shí)代需要的。

孔明掩上草廬蓮卷,和衣臥下了。

久仰臥龍大名,他探訪(fǎng)三次。

上一次,彤云密布,他頂風(fēng)冒雪,未曾想又撲了空。

如今已是春光明媚,山中萬(wàn)物復(fù)蘇。

可是山外的世界,都是一片刀光劍影,不曾有片刻停歇。

他想要復(fù)興漢室,或說(shuō)是渴望權(quán)力與威嚴(yán)。山河變色,他需要臥龍助他一臂之力。

臥龍之才,倚玄德方可示于天下。

山路蜿蜒,他第三次站在草廬前,心中一片忐忑。

他怕如前番,求而不得。如今天下大亂,冬去春來(lái),他等得起,江山卻等不起。

童子說(shuō)先生睡下了。他松了一口氣,當(dāng)下便恭敬行禮以待孔明醒來(lái)。

劉備不知自己等了多久,天光黯淡之時(shí),方聽(tīng)得堂中孔明吟詩(shī),“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué),平生我自知。草堂春睡足,窗外日遲遲?!?/p>

“先生。”劉備再次行禮。四目交匯,一邊是一統(tǒng)天下之之,一邊是經(jīng)天緯地之才。電光火石間,已有了最深的契合。

孔明出山,有龍?bào)J虎視,囊括四海之志。賞罰分明,眾人皆畏而愛(ài)之。

孔明才得其用,有功于社稷,便也名垂青史,流芳百世,不負(fù)一世英才。

劉備善用其才,擇人而任勢(shì),便也與眾想得,三分天下,留下千古賢名。

孔明將適東吳,劉備送行。

“先生……”劉備方欲啟口,孔明早已了然他的顧慮——只怕是孔明有閃失之患。

只念明主知遇之恩,亂世之中,予他運(yùn)籌帷幄、立功建德之良機(jī),名實(shí)相生之美譽(yù),孔明定當(dāng)鞠躬盡瘁,披肝瀝膽以報(bào)之。

今日不過(guò)是深入東吳周旋于群儒之間而已矣。

孔明笑言:“只待東風(fēng)起,亮必歸矣?!?/p>

國(guó)需治世之才,賢倚圣明之主,英雄彼此成全,大業(yè)漸成。

那輝煌的盛唐早已過(guò)去,但詩(shī)歌仍千百年來(lái)在人們心間流淌;古希臘的城邦早已覆亡,而那自由民主的星火卻依舊蔓延,在更深廣的土地上,燃燒了幾千年。

猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文“一切都會(huì)過(guò)去”。是的,沒(méi)有什么可以永存,最宏偉的大廈最終也不過(guò)化作歷史風(fēng)塵中的一把碎土,但我們創(chuàng)造過(guò)的思想與美,卻在它們的載體與軀殼湮滅后,化作歷史風(fēng)沙中的一抹余香,纏繞亙古,永不逝去。當(dāng)年左光斗被魏忠賢殺害后,他的喉骨被命令磨成粉,隨(后)魏忠賢一飲而下。連喉骨也徹底地碎了,魏忠賢才徹底放心了,如此,你還如何再上書(shū)、進(jìn)言?他卻不知,自己飲下的,是一生的恐懼。那東林黨人的傲骨不滅,他們的靈魂成為奸惡之人永遠(yuǎn)的噩夢(mèng),也幻化成為歷史一曲永恒悲壯的絕響。是的,一切都不會(huì)過(guò)去。形式的過(guò)去預(yù)言著內(nèi)涵的永存。

而今,在這個(gè)身邊風(fēng)景迅速變化的時(shí)代里,你是否曾聞到,那風(fēng)中的余香?古龍?jiān)f(shuō),有人的地方就有江湖。而有生活的地方,有人生活的地方就有傳承與遺留。有那么多人感慨的無(wú)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的喪失,于是他們迫切地想重建,想發(fā)揚(yáng)光大。如此并沒(méi)有錯(cuò),只是有許多的文化,它隨著歷史的云煙,早已很難在當(dāng)今世界坐上一把輝煌的交椅。它們的位置,應(yīng)當(dāng)成為風(fēng)中的淡淡香氣,人們精神家園的盆景,在無(wú)聲中滋養(yǎng)與溫潤(rùn)我們的感情。那些遺忘是必然的啊,傳統(tǒng)的審美,或是略帶迷信色彩的習(xí)俗,它們其實(shí)從未在(我們)身邊消散,只是硬性地想換回轟轟烈烈的紀(jì)念形式,我們才反會(huì)感(覺(jué))[到],它們逝去的姿態(tài)。

一直難忘的一次畫(huà)展,是新興的畫(huà)家自辦的,朋友看到一幅畫(huà)問(wèn)我,那究竟是傳統(tǒng)畫(huà)風(fēng)還是后現(xiàn)代的?我看著那幅畫(huà),很溫暖。

那一刻,我仿佛聞到了風(fēng)中的余香。

2018上海高考范文三:夜半沉思。

仔細(xì)回顧近年來(lái)的自己,發(fā)現(xiàn)自己真的很少能真正靜下心來(lái)看完一本書(shū),功利主義充斥了整個(gè)心扉。放下自己的心,慢慢發(fā)現(xiàn),在前進(jìn)的道路上,背負(fù)的不再是“奮斗”、“努力”這些加油劑,而是“功利”這沉重的石塊。

婆羅門(mén)說(shuō),左邊布袋,右邊布袋,放下布袋,何其自在。佛曰:“放下,勘破,自在?!比松现罚總€(gè)人都背負(fù)很多“布袋”,當(dāng)自己的功利心越重(或貪心越重),身上的布袋就越多,而負(fù)擔(dān)就越重,甚至有時(shí)難以前行?!肮敝?,當(dāng)有一天“功利”消失,便發(fā)現(xiàn)沒(méi)了“功利”自己也就沒(méi)了前進(jìn)的動(dòng)力,逐漸地也失去了生活的意義。

古人云:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛?!碑?dāng)一個(gè)人有了廣闊的胸襟,便不會(huì)被身邊的“布袋”所纏繞,又何來(lái)煩惱;沒(méi)了欲望,又怎能被其他的“東西”所羈絆。

人生百年,何其短暫,何須要讓自己變得如此沉重。超然物外方為圣賢,品一杯清茗,翻一卷詩(shī)書(shū),有何等悠閑!傲立于高山之巔,撫琴一曲,弄簫斷玉,臥看云卷云舒,又何其自在。

高考滿(mǎn)分作文議論文篇十九

時(shí)代是一棵樹(shù),過(guò)去是汲取營(yíng)養(yǎng)的根,現(xiàn)在是地表高考作文上那一片豐茂與碩果累累。

我們嘲笑父輩,說(shuō)他們?cè)谟恤~(yú)吃的年代還捉老鼠;在小康社會(huì)的今天還撿飯桌上的一粒米;在糧食充裕的時(shí)候還舍不得倒掉一碗餿了的菜。在我們的嘲笑中,他們含淚。

我們嘲笑父輩,說(shuō)他們?cè)诨椎哪昙o(jì)都不懂得休憩;在烈日的炙烤下不懂得乘蔭納涼;在兒女已長(zhǎng)大的年紀(jì)還釋不開(kāi)心懷。在我們的嘲笑中,他們傻笑。

我們嘲笑父輩,說(shuō)他們穿著老土的衣服顯樸素;在城里的餐桌上依然吃得一粒不剩;在買(mǎi)菜時(shí)拿著皺巴巴的錢(qián)討2毛錢(qián)的價(jià)。在我們的嘲笑中,他們執(zhí)著著。

當(dāng)有一天,我們捉襟見(jiàn)肘了,他一聲不吭地拿出那些曾被我們鄙視的節(jié)儉替我們解了圍。

他們傻笑著,我們哭了。

我們憶起了那些我們忘卻的艱辛,那些在田野中撫著枯死的幼苗嘆息的時(shí)光。我們也終于懂得了父輩們放心不下的原因。他們都曾是面朝黃土背朝天的農(nóng)民,只是用自己的辛酸曉諭我們那不能忘卻的艱辛。

他們用辛勞鑄就了我們勤勞民族的智慧,用智慧澆灌了一方碩果累累的沃土。在崛起的東方大地上,我們是太陽(yáng),讓這智慧之花常開(kāi)不敗的太陽(yáng)。//用心筑起巢的父輩在用心教會(huì)我們成長(zhǎng)。我們需要繼承與發(fā)揚(yáng)那一輪光輝。//滄海桑田,無(wú)法預(yù)知的事情,父輩是用勤勞贏取了幸福。//時(shí)光流轉(zhuǎn),幸福連綿,父輩是用甘甜苦澀延續(xù)了幸福。//錦江春色,幸福蔓延,父輩在用儉樸喚起那忘卻的艱辛。

樸實(shí)的父輩平實(shí)的話(huà)只告訴我們:憂(yōu)勞可以興國(guó),逸豫可以亡身;一個(gè)民族,忘記了歷史,就意味著背叛,忘記了艱辛,就意味著衰落。

在有魚(yú)吃的年代,我們不忘我們?cè)且蝗翰妒蟮娜恕?/p>

在繁茂的樹(shù)蔭里,我們會(huì)成為汲取營(yíng)養(yǎng)的根。

魚(yú)生活在小水缸中就長(zhǎng)得小,到了大水缸中就會(huì)長(zhǎng)得大,環(huán)境決定著魚(yú);狼不斷探索著新的環(huán)境,生存技能不斷提高,環(huán)境改變著狼;被周?chē)娜苏J(rèn)為是“最有前途者”,于是學(xué)生的成績(jī)就會(huì)不斷提高。環(huán)境的確影響著人。

古人也說(shuō)過(guò):“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑?!碧幱谙愕沫h(huán)境,自己也會(huì)香,處于臭的環(huán)境自己也會(huì)臭。這句話(huà)的意思是香臭丹墨會(huì)影響人,周?chē)沫h(huán)境會(huì)把人影響到與它融為一體,所處環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人的成敗。

但是在環(huán)境面前,人就只能任環(huán)境改變自己,塑造自己?jiǎn)?

自古便有“亂世出英雄”這種說(shuō)法。春秋戰(zhàn)國(guó),群雄混戰(zhàn),殺人盈野,民不聊生,在這種環(huán)境中,人們都退縮了嗎?儒者在顛沛流離中思考“王道之始”在哪里,于是成就了千古至圣;戰(zhàn)者在流血漂櫓中思考“不戰(zhàn)而屈人之兵”,止戈為武,于是成就了兵圣。偏僻的南陽(yáng)并沒(méi)有把諸葛孔明變成鄙陋的村夫;蠻荒的北海沒(méi)有把蘇武變成西伯利亞的牧民;清凈的寺廟也沒(méi)有把朱元璋變成虔誠(chéng)的和尚。

偉大的民族英雄林則徐,任兩廣總督時(shí),可以在煙館遍地的國(guó)內(nèi)環(huán)境中,燒起一把銷(xiāo)煙的熊熊烈火,讓國(guó)人迷離的雙眼從鴉片繚繞的青煙中睜開(kāi)。即使后來(lái)因此被貶西北邊疆,他仍然沒(méi)有因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而停下他為民造福的腳步,在風(fēng)沙中他徒步勘測(cè)地理狀況,在干渴中他規(guī)劃設(shè)計(jì),因地制宜地大力發(fā)展坎兒井,人們至今還稱(chēng)其為“林公井”,清流澤被世人,惠及子孫。

環(huán)境固然可以影響人,但是卻不能起到?jīng)Q定作用。種子生活在陰暗潮濕的土壤里,但是它不會(huì)被永遠(yuǎn)埋沒(méi),依然可以擇機(jī)萌發(fā);雛鷹生活在懸崖峭壁上,但是沒(méi)有因此而蜷縮待斃,依然可以勇敢地振翅高飛,翱翔天宇;蓮,出淤泥而不染,濯清漣而不妖;梅,凌寒獨(dú)自開(kāi),暗香盈風(fēng)雪。

環(huán)境如丹如墨會(huì)改變?nèi)耍侨艘部梢匀缟徣缑凡槐画h(huán)境改變,在堅(jiān)守中綻放自己,成就自己。人,勿以丹、墨為借口,要以蓮、梅為榜樣!

各位聽(tīng)眾:

大家好。感謝大家百忙之中帶著孩子來(lái)聽(tīng)我的演講。

很多人問(wèn)我,靠什么才取得今天如此輝煌的成就,成為萬(wàn)人崇拜的偶像。其實(shí),要回答這個(gè)問(wèn)題,就不能不說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷。

說(shuō)實(shí)話(huà),我的先天條件并不比在座各位的孩子好。眾所周知,我無(wú)父無(wú)母,是從石頭里蹦出來(lái)的,本來(lái)只是在花果山做王,但是我覺(jué)得花果山太小,沒(méi)有足夠的空間,于是我離開(kāi)了花果山,去尋找更大的世界。之后大家也知道了,我闖天庭、游龍宮、上天堂、入地府,好好地開(kāi)了眼界。朋友多了,見(jiàn)識(shí)多了,最主要的是提高了自身的素質(zhì),但可惜太驕傲,于是敗在了如來(lái)手下。總結(jié)失敗的原因,還是見(jiàn)識(shí)不夠,否則怎么連如來(lái)這么強(qiáng)大的對(duì)手都敢輕視?所以,成功的秘訣之一就是“走出去”!去外面的世界!在廣闊的世界里,認(rèn)清自己,提高自己,千萬(wàn)不能做一只“井底之蛙”!

等我從五行山下出來(lái),和師父去西天取經(jīng)便是我最主要的經(jīng)歷了。大家都知道我武藝高強(qiáng),說(shuō)句實(shí)話(huà),那些妖精們也不弱呀!重要的是他們不但數(shù)量眾多,而且后臺(tái)強(qiáng)硬。面對(duì)這樣的對(duì)手,不光要有勇氣,其實(shí),還需要一點(diǎn)好奇心。喜愛(ài)《西游記》的朋友都知道,我們師徒四人每遇到一次磨難,克服困難戰(zhàn)勝對(duì)手不僅僅要靠武力,還要靠我們對(duì)這些妖魔鬼怪的底細(xì)的掌握和熟悉。他們是什么來(lái)頭?他們的武器有什么法力?用什么方式可以降得住他們?要弄清這許多問(wèn)題,必須有極大的好奇心。我四處打探,不恥下問(wèn),不信的話(huà),各位可以去問(wèn)問(wèn)土地公公,我打擾他的時(shí)候最多。所以,成功的秘訣之二就是:帶著強(qiáng)烈的好奇心去發(fā)現(xiàn)世界!這絕對(duì)不僅僅適用于科學(xué)家們。

不是我吹噓自己,觀(guān)音大士經(jīng)??湮衣斆?,我?guī)煾敢彩鞘率露家揽恐?。雖然他們也經(jīng)常批評(píng)教育我,但是,我知道,他們最看重我,于是我更知道,我是大師兄,我有義務(wù)也有能力去做好一切!他們懷疑我、否定我的時(shí)候,是我最痛苦的時(shí)候。遇到白骨精時(shí),我撂挑子離開(kāi)就不是因?yàn)槟茄痔珔柡?,而是因?yàn)閹煾覆幌嘈盼?。各位要?jiān)信,你們的孩子都很聰明,都很優(yōu)秀,你們一定要多多鼓勵(lì)他們。借此機(jī)會(huì),我也感謝觀(guān)音大士和我的恩師,沒(méi)有他們的信任和鼓勵(lì),我不會(huì)走完漫漫的取經(jīng)之路,雖然他們?cè)偸亲屛摇邦^疼”。言歸正傳,成功的秘訣之三就是:愉快地接受表?yè)P(yáng),正確地對(duì)待教育!

好了,我的法力尚淺,認(rèn)識(shí)有限,言辭有不周之處,望各位見(jiàn)諒,同時(shí)也真誠(chéng)希望我的這些話(huà)能給各位帶來(lái)幫助!

高考滿(mǎn)分作文議論文篇二十

處在這個(gè)陌生的小城鎮(zhèn)里,我一直都在懷疑到底有沒(méi)有所謂的“早”。霓虹閃爍蓋過(guò)那啟明的晨星,封閉式的房子關(guān)少?,合少?簾便是夜。

可是我依舊置信著,因?yàn)橛袃杀K微弱的燈在向我證明著,向我訴說(shuō)著。

“嗒嗒,嗒嗒”的聲音,伴著疲勞的節(jié)奏,母親又早起了。習(xí)慣性的扭開(kāi)那盞臺(tái)燈,繼續(xù)工作了。不停地在一臺(tái)縫紉機(jī)上加工一副手套,一副一角二。沒(méi)有深厚的知識(shí)素養(yǎng),沒(méi)有精明的商業(yè)頭腦母親能作的便只有這個(gè)了,而對(duì)于這幾乎沒(méi)有要求的工作,所需的只有缺間了。所以對(duì)于母親來(lái)說(shuō)“早”特別重要,它像是救濟(jì)我們的觀(guān)音大世給予我們孤單倆母子在陌生城市生存的法寶。

“早”就是縫紉機(jī)打在粗糙布匹上彈起的灰塵;“早”就是喚起母親皺紋蘇醒的催命符;“早”就是母親那雙經(jīng)布匹褪色染黑的手。“早”就是絕望。

“微弱”的臺(tái)燈像一位媽媽?zhuān)p輕喚醒了它處在另一個(gè)房間的兒子。另一臺(tái)燈又亮了,是的我醒了。

和母親一樣熟悉早起的我,撫平了昨日折起的書(shū)角,開(kāi)始大聲朗讀起英語(yǔ)課文。和母親的疲憊不同。我布滿(mǎn)著干勁,一個(gè)個(gè)字母的反復(fù)拼讀,一個(gè)個(gè)單詞的反復(fù)記憶,一篇篇的課文的反復(fù)的朗誦。使在絕望中的母親和我看到了希望。

此時(shí)的“早”便是那反復(fù)默寫(xiě)的著的單詞,此時(shí)的“早”便是那英語(yǔ)書(shū)上折皺的書(shū)頁(yè),此時(shí)的“早”便是微弱燈光下堅(jiān)持不懈的我?!霸纭本褪窍M?/p>

我自信著,我處的地方是有“早”墊片因?yàn)槟赣H需要我的“早”帶她離開(kāi)那個(gè)以后將不屬于她的深淵,離開(kāi)她生活已久的絕望。我置信有“早”墊片因?yàn)椤班钡臋C(jī)械聲已扎駐在我的心底,我要用“早”為它帶來(lái)希望,使它早點(diǎn)休息。

“早”便是希望,讓處在貧窮中的我和母親看到啟明的晨星,“早”便是希望,讓母親告別那永遠(yuǎn)處在絕望中的地方。

“早”,我自信在這個(gè)陌生城市惹有墊片因?yàn)槟赣H和我都在證明著。

從小我們便聽(tīng)?wèi)T了了長(zhǎng)輩的諄諄教誨:早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃、早睡早起身體好。大人經(jīng)歷世事無(wú)數(shù),他們的話(huà)不無(wú)道理,但是否無(wú)論什么事,都要“早”為好呢?或許。我們要再作深度思考。

日本換相早,五年見(jiàn)六個(gè),他們政局動(dòng)蕩;韓國(guó)發(fā)財(cái)早,官吏至首相屢屆出現(xiàn)貪污?,F(xiàn)在看來(lái),“早”也不是那樣一件隨時(shí)該稱(chēng)贊的好事。放松心態(tài)吧現(xiàn)代人,別再迷信“萬(wàn)事趕早”了!

點(diǎn)評(píng):這是一篇寫(xiě)早戀的文章,得了58分的高分。作者的情感態(tài)度非常鮮明,那就是在校園里早早的開(kāi)始愛(ài)情不好。更為難得的是作者對(duì)張愛(ài)玲的“出名要趁早”的價(jià)值觀(guān)也作了顛覆,且反駁得有理有據(jù)。對(duì)時(shí)事的關(guān)注和對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思則體現(xiàn)在最后一層的論述中,國(guó)家事務(wù)中也不允許一味趕早的發(fā)展,不僅例證充分,而且引用恰到好處,顯示了作者豐富的人文積累。作為議論文,雖然也是三個(gè)分論點(diǎn),但不像一般考生那樣平行展開(kāi),而是縱深推進(jìn),從校園到社會(huì),再到國(guó)家,最后收攏在“別再迷信‘萬(wàn)事趕早’了”這一結(jié)論句上,立片言以居要,乃一篇之警策。

今天又是以凜冽的寒風(fēng)奏響黎明的。

我蜷縮在暖暖的被臥中,毫不用擔(dān)心事,因?yàn)閶寢尶倳?huì)在每一天早晨的同一時(shí)間將我喚醒。

客廳里只有指針在吃力地輪回轉(zhuǎn)動(dòng),這樣的回聲在這寒冷的早晨會(huì)持續(xù)多久呢?

我是醒著的,但我已經(jīng)熟悉了媽媽那低低的的呼喚,我就這樣的期待守侯著。

“時(shí)間快到了吧”?我沒(méi)有再多去想,被窩還是暖暖的,連房間里的空氣還是暖暖的。

我有些耐不住了,今天的時(shí)間怎么像是停滯了一般,早晨的呼喚遲遲在黑霧中醞釀。呼吸是斷斷續(xù)續(xù)的,他來(lái)到了我身旁,可這樣之后又是一片寂靜,我屏住呼吸想聽(tīng)到這期盼已久的呼喚。

果然,一會(huì)兒就有呼喚,聲音是那樣熟悉,溫柔的流淌在早晨的眼眸里,這一聲低淺的呼喚拂去了我所有睡意,興奮極了,好想再多聽(tīng)?zhēng)妆?。我假裝還在沉睡,媽一邊呼喚著,一邊用她那粗糙的手輕摸我額前的頭發(fā)。

我睜開(kāi)眼睛,她怎么如此憔悴,她的臉沒(méi)有聲音那樣溫柔,她見(jiàn)我醒來(lái),臉上洋溢起一股溫暖的笑容。

我起床后,她仍靜靜地坐在沙發(fā)上,用睡襖半裹著身體,在她身旁有一只懷表,我的棉襖已經(jīng)放在我的書(shū)包旁邊,房間里有一種感動(dòng)在蔓延。

我靜靜地走動(dòng),仿佛看到這十幾年的造成一位母親忙碌的身影,這樣的身影成了她每天早晨的節(jié)奏。

我輕輕的合上門(mén),輕輕的推開(kāi)那隔開(kāi)冰雪的大門(mén),驚訝地站在門(mén)口許久,天空中的雪花在我的眼淚中融化了一夜的大雪,為何卻躲在門(mén)旁幾米遠(yuǎn)的地方?門(mén)前為何有一條延伸的小路?在這條小路上在這一個(gè)母親那暖暖的愛(ài)。

早晨的寒風(fēng)絲毫侵入不了我那顆暖暖的心,回首樓上那熟悉的燈火融化了這個(gè)早晨所有的寒冷。

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