學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)和收獲，都可以在總結(jié)中呈現(xiàn)。在寫總結(jié)時，可以運用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點和結(jié)論。以下是一些相關(guān)學(xué)術(shù)論文的摘要，可以深入了解該領(lǐng)域的研究成果。

寫高三作文的題目篇一

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

在自然紀錄片行業(yè)中有一條“永不干涉”原則，即尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，工作人員不得對自然環(huán)境下的物種活動進行干預(yù)。然而某攝制組在南極拍攝帝企鵝時，有約50只帝企鵝被困冰坑，歷時兩天無法走出困境，出現(xiàn)很多傷亡，瀕臨“全軍覆沒”。攝制組經(jīng)過深思熟慮，用鏟子在冰坑周圍斜坡上挖溝成樓梯狀，讓帝企鵝成功走出冰坑。攝制組的“間接干預(yù)”贏得觀眾的支持和贊美，當然也有一些反對的聲音。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄裝。不少于800字。

第一步：解讀材料，整體感知。

審題前，先要弄清楚材料的層次和結(jié)構(gòu)，整體感知材料的基本內(nèi)容。本則材料可以劃分為兩個層次，第一層次主要寫的是在自然紀錄片行業(yè)中要遵從“永不干涉”原則，即要尊重大自然，不得對物種活動進行干預(yù)。第二層次前面寫的是有約50只帝企鵝被困冰坑瀕臨“全軍覆沒”，攝制組用“間接干預(yù)”的方法讓帝企鵝成功走出冰坑。后面一句說的是攝制組的“間接干預(yù)”所引發(fā)的兩種不同的看法，一是贏得觀眾的支持和贊美，二是有一些反對的聲音。

第二步：把握重點，找準角度。

其次要把握材料重點，找準寫作的角度。綜合材料內(nèi)容，材料是圍繞“人與自然”展開，一方面強調(diào)在維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的前提下尊重自然，順其自然;另一方面表明在自然物種面臨瀕臨困境時要適當干預(yù)，保護自然。

角度一：永不干涉，維護自然環(huán)境下的物種活動。

角度二：間接干預(yù)，愛護動物生命。

角度三：規(guī)矩是死的，現(xiàn)實情況是活的，要靈活變通。

這三個角度都可以寫，但是顯然從材料所描述的場景來說，角度二和三的立意相對更準確一些，也更容易得高分。

第三步：綜合歸納，準確立意。最后，綜合材料內(nèi)容和含意，辯證分析、準確立意。本題材料其實就是對于永不干涉和間接干預(yù)的討論，具有很強的思辨性。

參考立意。

切題立意：1、尊重自然更要保護自然。2、堅守原則更要善于變通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然規(guī)則更要有人文關(guān)懷。5、不能死守規(guī)則，要靈活處理。

寫高三作文的題目篇二

何以拏云?當以無畏。迷茫與焦慮并非不會造訪年輕的生命，但比起有所約束、危機重重的中年，青春的整個色調(diào)都是明亮而鮮活的。無數(shù)條的道路，或許會帶來無數(shù)糾結(jié)的抉擇，但更多的是無數(shù)種可能與其枯坐為未來而愁，與其無眠為前方而憂，不如敢于想，敢于夢，將希望融入眼中乃至血液，畢竟，無畏、無憂及夢想才是青春最令人傾倒的特質(zhì)。

何以拏云?當以拼搏。我們聽多了心靈雞湯，也看多了勵志故事，但只有真正心懷夢想的人愿意為之披荊斬棘。年輕人全身都是斗志和元氣，若是在這個年紀便選擇了安逸與享樂，“青春”兩字便浮于表面，成為無實際意義的標簽，薩特曾說，我寧愿看到年輕人臉紅，也不看到他們臉色蒼白。但若失了拼搏，一群群的年輕人定會失去了熱血所帶來的紅潤，生命的喧器不會變得噪雜，而是陷入死寂，這是一種未老先衰，精神上的比生理上的更悲哀。撇去一切不說，只需想想未來，你是否會因“年華虛度，空留一身疲倦”而悔恨?這個答案,只能由時間和你自己決定。

何以拏云?當以奉獻?！秾舡h(huán)游記》中說，“真正的死亡是世界上再沒有一個人記得你。”只有有所奉獻，才能在這個世界留下自己的足跡，當然這遠勝于功名，卻是源自內(nèi)心的，無其他企圖雜念的情懷，有“居廟堂之高而憂其君，處江湖之遠而憂其民”的悲憫，又不失“我亦澹蕩人，佛衣可同調(diào)”的不幕名利，作為整體中的個體，大我中的小我，我們不能把自己囿于個人狹小的天地中，而是應(yīng)進入更高的境界，在奉獻中發(fā)揮自己的價值，畢境價值是統(tǒng)一于個人與社會的。

“少年心事當拏云”，因為無畏，敢于夢想，所以需要拼搏，而拼搏不僅為了自己，也為了奉獻，這才是正處青春的我們。

寫高三作文的題目篇三

現(xiàn)在我要以“母校”這個稱謂來稱呼她了，我的母?！闹?。

我不知道這兩個字是否裝得下我對其深切的愛戀，但我知道，無論如何，我是再也忘不去她，這里美好的人兒，在這里上演的事，無一不烙印在我的靈魂上。

……。

大概是某個雨天，雨落在十四中并不溫婉的墻上，也落在我并不溫婉的傘上。雨落下去，又彈起來，朦朧出的灰意像是只存在于夢里。

我在校門口頓了頓，因為我遲到了，大門掩起來將我和雨一同擋在外面。不過這并沒有關(guān)系，我收起傘擠進側(cè)門。

“嘿!”有聲音從身后傳來。

我回過頭，是一群小女生，她們抱著掃帚從我后面過來，嘰嘰喳喳的仿佛雨天不安分的雀鳥。

于是我又轉(zhuǎn)過頭去，我確信她們不是在叫我，她們天真快活的模樣告訴我她們還只是初一的小學(xué)妹，而我現(xiàn)在正急著趕到教室，只希望能趕得上早讀課。

“嘿!”又有人叫著。女生還未變音的童稚嗓音在雨里飄蕩著像空靈澄澈的笛音。

這次我還未來的及回過頭去，就有人一下子鉆進我的傘里。

“嘿，借個傘，帶我一程?！?/p>

我轉(zhuǎn)身去看她，她抱著比其他小女孩更多的掃帚，也可能是從同伴手中接過去的，她沖我不好意思的笑笑，帶著一種“麻煩你了”的羞澀。

我抬起頭，望了望我還在五樓的教室，那里應(yīng)該已經(jīng)回蕩著讀書聲了。

我又看了看身邊的小女孩，她大概是怕傘一股腦掉進水里，正把它們一起向上提，好抱得更緊。

沒費什么功夫，我就下定決心送這個雨天突然躲進我傘下的小精靈一程。

“哎哎!你這么隨便就跑人家傘底下去，也不問問人家同不同意嗎?”是小精靈的同伴在另一邊喊著。

“啊!對不起!”她好像這才意識到自己的莽撞，慌亂地道歉，“你能帶我一程嗎，就到你教室就行!”小精靈的大眼睛里閃爍著懇求和期待。

“沒關(guān)系，我送你到你們教室吧?！蔽倚πΑ?/p>

“噢噢，謝謝學(xué)姐!”說完她又轉(zhuǎn)向她的同伴“學(xué)姐同意帶我一程啦!你們把所有掃帚都給我吧，趕緊到教室去，等會就要淋濕啦!我一會就到!”

小精靈手忙腳亂從同伴手中接過所有的掃帚。最后一個把掃帚遞給她的小女生嗔怪地瞪了她一眼，“也就你這么膽大，隨便就敢麻煩別人!”

小精靈不好意思的低頭看著掃帚。

我看著她，總覺得連雨傘上都纏繞上了一種令人愉快的氣息，我竟有些慶幸在這個遲到的雨天邂逅了這個精靈般的女孩。

“你是初一嗎?”我問小精靈。

“嗯嗯，是的。學(xué)姐是初三吧?”

“嗯，對?！背跞统跻凰坪醪]什么區(qū)別，但細看就能一眼辨認，初三總帶著一種沉重的疲倦，初一卻一身初生牛犢不怕虎的氣概。

雨勢漸漸大了，打在傘上發(fā)出均勻的韻律感。路面上大大小小的水洼被雨點泛起一圈一圈的波紋，反射出小精靈和我破碎的倒影。

“學(xué)姐今天是遲到了嗎?”小精靈突然問。水面的倒影仿佛被突如其來的說話聲驚到，隱約地搖晃著。

“啊，是，不過沒關(guān)系，我平時都這么晚的?！蔽也淮笙矚g這個突然的話題，就像犯錯的孩子不愿意直面被打碎的花瓶。我從初三起就一直放縱自己懶散了。

“哦，那學(xué)姐還是趕緊去自己的教室吧，初三學(xué)習(xí)很緊張的!”

小精靈突然抱著掃帚跑開了，就像她鉆進我的傘里一樣突然。

她踩著水花跑進教學(xué)樓下，看我還愣在對面，就朝我揮手并大聲地喊著“學(xué)姐的教學(xué)樓在那一邊吧!快走吧，早讀都要下課啦!”聲音穿過雨幕滲透過來，意外的真實。

不知怎么的，我有些被觸動，“好，你也快回去吧!”連會不會影響其他人早讀都不大在意了，我大聲地沖著對面呼喊并揮著手，“再見!”

“再見。還有——學(xué)姐中考加油!”

我走進自己的教學(xué)樓，收起傘，看著從傘面不斷滑下的雨珠，突然覺得心情一陣輕松。風(fēng)在狹窄的過道里灌著，再帶著我的體溫在偌大的校園里游蕩。

我的母校，每一天都是這熠熠生輝的模樣。

我想我早就愛上她啦。

寫高三作文的題目篇四

在時光老人的幫助下，我穿過時光隧道來到40的中國，此時中國的科技日新月異，各種高科技產(chǎn)品橫空出世，令人應(yīng)接不暇。

面對冷熱不定的天氣不得不頻換衣服，生活在代的你對此是否深感麻煩?4019年的衣服不但完美地解決了這個問題，而且還開發(fā)出了與傳統(tǒng)服飾有著云泥之別的多功能衣。4019年的衣服剛買來時統(tǒng)一為l號的白色西裝，但是你可以通過衣服上的智能語音服務(wù)系統(tǒng)隨時改變衣服的大小、顏色及風(fēng)格，并且能夠調(diào)整衣服溫度，穿上它，人可以在雪地里打滾，在沸騰的油鍋中游泳。不僅如此，它非常耐臟，衣服表面涂了無色無味的物質(zhì)——高科技納苯，任何東西都休想沾在上面，正因為有了這個功能，衣服根本不用清洗。

你是否看膩了大同小異的房子呢?你是否對因地震而倒塌的房子感到無可奈何呢?未來房子形狀各異，有西瓜形、游魚形、圖書形……它們都是由一個類似于投影機的物品虛擬實體化的，能夠隨時調(diào)整形狀。只要將你腦海中想象出來的房子輸入到這個投影機上，投影機就可以將這個房子的模型投影出來，然后進行實體化，并且每個房子都裝有微電子智能系統(tǒng)，一旦地震來襲，你立刻啟動該系統(tǒng)，房子就會自動變輕，下面漩渦裝置可以噴射出足夠的風(fēng)力讓房子飄浮在空中。地震過后只要將該系統(tǒng)取消，房子就可重新扎根于地。

4021的中國發(fā)展如此迅速，讓人嘆為觀止。雖然我依依不舍，但還是被時光老人送回到，回來的路上我暗下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，探索未知的科學(xué)，讓中國成為科技強國的那一天早日到來!

寫高三作文的題目篇五

高三，這一年，你可以上天堂。也可以下地獄

高三。這一年。你可以上大學(xué)，也可能去買燒餅

高三。這一年。你可能成仙升-天。也可能蛻變混世魔王

-------英語老師曾經(jīng)說

今夜告訴我一個小道理。高考不害怕。害怕的是我的心態(tài)。

今夜我永遠難以忘記。。它永遠珍藏在我的心中。但畢竟只有天知：地知;我知

寵若不驚!閑看庭前花開話落。

去留不意!漫看天空云卷云舒。

寫高三作文的題目篇六

直播帶貨，借助的形式是直播，但最終交易的仍然是產(chǎn)品。產(chǎn)品質(zhì)量過不過關(guān)、服務(wù)有沒有保障，才是決定用戶下一次會不會“買它”的關(guān)鍵。從這個角度來說，直播經(jīng)濟也是“口碑經(jīng)濟”“信任經(jīng)濟”，從業(yè)者的守法、誠信才是其發(fā)展壯大的基石，如果抱著做一錘子買賣的想法，必然無法行之久遠。(來源：人民網(wǎng))。

5.直播帶貨能夠起到蝴蝶效應(yīng)。

直播帶貨能夠起到蝴蝶效應(yīng)。4月10日晚，羅永浩在抖音直播間一分錢義賣湖北臍橙，12.3萬件湖北臍橙11秒售空。網(wǎng)友們刷屏為湖北加油，為秭歸臍橙點贊。此外，羅永浩在本場直播中還推薦了一批湖北企業(yè)產(chǎn)品。以抖音為例的一些視頻直播平臺，正借助短視頻或直播的方式，售賣湖北特產(chǎn)，助力當?shù)禺a(chǎn)品銷售和企業(yè)、農(nóng)民增收。(來源：江蘇經(jīng)濟報北齊安)。

6.帶的是貨，暖的是心。

4月13日晚，在首場以“湖北沖鴨”為主題的直播中，“帶貨女王”薇婭、知名藝人吳倩在人民日報客戶端、淘寶直播、人民日報微博平臺同步直播，不到1小時累計帶貨“鴨貨”單品超過50萬盒，所有鴨脖鴨掌等均一上架就秒光，有網(wǎng)友調(diào)侃說“武漢未來10天的鴨子都被搶光了!”

評論：人民日報薇婭直播為湖北帶貨，應(yīng)者云集，銷售一空。流量變?yōu)殇N量的背后，其實是廣大網(wǎng)友為愛下單、主動分憂的自覺，也是搭把手、拉一把的擔當。帶的是貨，暖的是心，展現(xiàn)的是一家親，彰顯的是血脈相連。攜手向前沖，就沒有邁不過的坎!

寫高三作文的題目篇七

信任在生活中無處不在，有時，它只是一個眼神，一句話……我們離不開信任，但是信任，卻要通過自己的努力來爭取。

一天，龍老師把我叫到一邊，遞給了我一堆教案，對我說：“這是六年級全體老師的教案，你幫我把他們送到主樓三樓的教務(wù)處，交給鐘主任?！蔽叶挍]說，捧起教案就像主樓教務(wù)處跑去，恰好在門口碰到了鐘主任，就馬上把教案交給了她。我心想，這下可圓滿完成任務(wù)了，我喘了一口氣。我正要離開，她卻叫住我，把一疊厚厚的代課條教給了我，讓我交給龍老師。啊？我傻眼了！我還要回班進行第三單元的語文測試呢！不過，師命難違，我只能再當一次郵遞員了。

我又以百米沖刺的速度奔向六年級組辦公室，把假條遞給年級組長龍老師，向她說清了事情的來龍去脈，龍老師和藹地對我說了聲謝謝，我哪有時間聽呀，丟下一句“不用謝”就沖到了班上，開始了遲到10分鐘的答題。

盡管如此，那天下午，我的心情還是很好，像糠餅子抹了蜜——怎么吃都是甜的，因此，我的語文也考了個滿分。

從那之后，老師就經(jīng)常讓我當他們的“跑腿”，這些都是信任我的體現(xiàn)，而我，則要努力做好老師教給我的每一件事，爭取在老師的心目中留下更好的印象，讓老師能信任自己；;同時也給自己一個美好的校園生活。

信任是一件十分美好的事情，她就像一座無形的橋梁，溝通了人與人之間的心靈，給人的心靈添上了愉快于開朗。

寫高三作文的題目篇八

有一種東西，看不見摸不著，卻時時刻刻充盈著我的生活；有一種東西，可以讓原本平凡的我在成長的道路上重新拾回前進的動力，這就是信任。

一次，我和媽媽乘火車去看外婆時，曾看到過人與人之間的不相信，彼此冷淡的一幕。公交車上，坐在我對面的一名男子跟他旁邊的那位男子說起了話：“能借一下你的手機嗎？我手機忘在車站了。”只見那男子頻頻搖頭，說：“不借！”這一幕讓我想了很多，為什么他不肯借那個男的手機呢？是什么讓他這樣呢？我問了媽媽，媽媽說：“那是因為現(xiàn)在有很多人以借手機為理由，偷取他人的個人信息。那個人不相信那個男的，所以不借他手機?！眿寢屵@么一說點中了我的心思，對啊，這是因為信任。即使坐在旁邊，卻不愿意相信他。這一刻，讓我感到了信任的重要性。

記得還有一回，我和同學(xué)玩牌。中途我們因為利益發(fā)生了爭吵，他們不相信那個同學(xué)說的規(guī)則，說要自己去網(wǎng)上看看。可最后找出來的卻和那個同學(xué)所說的一樣，這就是因為彼此之間的信任。我們寧可自己上網(wǎng)找，也不愿意相信那個同學(xué)。我想人與人之間缺乏的就是彼此之間的信任。

有人說信任就是錦上添花只為彼此的友誼更加快樂與深重；有人說信任就是雪中送炭，讓凄涼的冬天得到一絲春的溫暖。我覺得信任就是彼此之間少一份猜疑，多一份關(guān)心和信賴。

寫高三作文的題目篇九

年幼時，爸爸常年在沈陽工作，幾個月才回深圳一次。每次見爸爸回家，我都會興沖沖地跑過去打開他的包，翻尋帶回來什么禮物，這是我童年最開心的時刻了。

記得有一次，爸爸公司上大項目，工作特別忙，近一年時間都沒回深圳。我每日每夜都盼著他早日回家與我們團聚。

一天晚上，我無意間在媽媽錢夾里發(fā)現(xiàn)一張百元紙幣，見紙幣一面的人頭像嘴邊也有顆痣，就沖媽媽大喊一聲“爸爸!”我興奮地拿著紙幣朝媽媽跑過去：“媽媽，你看，你看，這是爸爸!”阿姨走過來趕緊抱起我，用手掩著我的嘴：“這是毛主席，丫丫莫亂說!”稚嫩無知的我并未留意到媽媽在角落里悄悄拭抹著眼淚。

后來為兼顧家庭，爸爸申請了工作調(diào)動?，F(xiàn)在他調(diào)到惠州工作，幾乎每周都能回家。還是像幼小時一樣，每次他都會帶不同的禮物給我?？墒俏乙巡幌褚郧澳前銦崃业仄谂瘟?。

今年國慶，爸爸興沖沖地喊我出去一起看一場電影。我可別提有多開心。電影院里，我緊偎著爸爸，不斷地問他電影中各種不懂的問題，問著問著竟無人理會我，扭頭才發(fā)現(xiàn)爸爸早已經(jīng)睡著了，弄得我后來一直不開心。

上個周末，爸爸開車帶我們?nèi)胰ニ畮灬烎~。一路上我可開心了，心想這下可好，一家人終于能拋開學(xué)習(xí)和工作，輕輕松松地玩一把了。爸爸怕我對釣魚沒興趣，便笑著刺激我：“我來和純純比一比，看誰釣的多?!”一聽爸爸這話，我可來勁了。我仔細注視著水面，正當我桿前的浮標晃動時，爸爸的手機“叮叮?！闭懥恕嬗憛?，還能不能讓人好好釣一回魚了?看我不高興，爸爸一臉的尷尬，無奈地搖著頭到一旁講電話去了。

夕陽余輝給大地帶來一天中最后的溫暖，平靜的水面倒映的卻是我孤單的身影，一種無言的寂寥像魚網(wǎng)一樣籠罩著我，我哪里還能靜心釣下去?扔下魚竿，我悻悻不樂地回到車上。

回家的路上，我一直悶不作聲。媽媽見我不開心，就抱怨爸爸：“難得回來，還這么多事?……早知你這樣陪孩子，還不如不出來!”

一個人無論處在成長的哪個階段，都不要忽略父母的愛啊!因為所有的忽略，都會化成深深的懊悔。