最新法制故事(精選19篇)

這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展并不順利，我們需要重新評(píng)估我們的策略?？偨Y(jié)的寫作要精煉，突出重點(diǎn)，凸顯亮點(diǎn)，避免贅述和廢話。接下來是一些專家給出的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。

法制故事篇一

北方小伙小嚴(yán)前不久被南方一家資深企業(yè)聘用了。為了能夠更好地留在這座大城市里工作，他準(zhǔn)備在這里租一套房子，安營(yíng)扎寨。

要說這城里的房租就像地里的甘蔗節(jié)節(jié)高。這對(duì)工作不久的小嚴(yán)來說，真是“鴨梨山大”。無(wú)奈，小嚴(yán)決定去郊外租房，他坐著地鐵輾轉(zhuǎn)到了城外，跑了好幾個(gè)地方，都沒找到中意的，嫌價(jià)錢太貴。眼看這天就要黑了，小嚴(yán)加快了腳步。

他來到一個(gè)小院，看見一扇大門上貼著“租房”兩個(gè)字。門半掩著，他禮貌地敲了敲，提腳邁進(jìn)去。里面是棟三層樓的樓房，他朝里叫喊著：“有人嗎?”話音未落，一個(gè)三十幾歲的少婦飄了出來，頓時(shí)讓小嚴(yán)體內(nèi)的荷爾蒙一下升騰起來。此女不能說是閉月羞花，那也是淡雅脫俗呀!辛苦了一天的小嚴(yán)，所有的疲勞此刻煙消云散了。美女房東沒等小嚴(yán)說明來意，便殷勤地向小嚴(yán)推銷起來：“是要租房吧?我這可有便宜的房，設(shè)施都齊全，干干凈凈的，隨你到哪兒，都找不著我這樣的?！?/p>

她把小嚴(yán)帶到了二樓的一間房，說：“我這樓上樓下的房都租出去了，只剩這一間了，你看看，多好!我只要你五百塊錢一個(gè)月?！毙?yán)一聽，“五百?”他真有點(diǎn)不相信自己的耳朵?！鞍　绷艘宦暎蚍繓|投去了質(zhì)疑的眼光。這一眼恰巧與美女房東那一雙帶電的大眼睛相遇。她盛情地看著小嚴(yán)，荷花似的臉蛋，微笑著肯定地朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，央求著說：“還遲疑什么，你就租了吧!”小嚴(yán)的心思完全沒在這租房上，整個(gè)人像是被對(duì)方眼里放出來的電吸住了，心潮在不停地翻動(dòng)：“真養(yǎng)眼!住在這里，每天看上幾眼，也不枉此生了啊。”

美女房東以為小嚴(yán)還在猶豫，連忙央求著說：“五百塊，水電我都包，這樣行嗎?”小嚴(yán)緩過神來，連忙回道：“行!行!”怎么不行呢?五百塊錢，包電，包水，還有美女看，沒有不租的理由呀，小嚴(yán)偷樂著。他立馬簽下了租房合同，付了定金，這事就這么定了。

隔天，小嚴(yán)就搬了進(jìn)去。要說這美女房東對(duì)小嚴(yán)是格外的熱情，有事沒事都會(huì)跑到小嚴(yán)的房里坐坐，跟他聊天，沒幾天兩人便熟絡(luò)起來。在聊天中小嚴(yán)了解到，美女房東叫潘曉紅，沒有工作，丈夫在外幫人打工，十天半月回來一次。聽說了這些，小嚴(yán)似乎明白了點(diǎn)什么：“怪不得給我這么低的價(jià)格，原來是獨(dú)守空房，嘿嘿……”

時(shí)間很快過去了一個(gè)月。這天，潘曉紅上街買菜回來，忽見小嚴(yán)的房里來了個(gè)女孩。她忙上前詢問：“小嚴(yán)，她是誰(shuí)?”小嚴(yán)忙介紹說：“我老婆?！迸藭约t一聽，那張臉一下子就變青了。她把小嚴(yán)拉到一邊，悄聲問：“你怎么從來也沒跟我說起過，你不是一個(gè)人住嗎?現(xiàn)在怎么跑出來一個(gè)老婆?”小嚴(yán)說：“你當(dāng)初也沒問我?guī)讉€(gè)人住呀?如果你擔(dān)心費(fèi)用問題，大不了我們每月再多付五十塊錢水電費(fèi)，你看行嗎?”潘曉紅板著臉：“不是錢的問題，如果你老婆住在這里，這房我不租給你了?！毙?yán)被這突如其來的事弄得尷尬不已，不知怎么回話了。心里冒出一連串的疑問：“這美女房東真看上我了?她不會(huì)是吃醋了吧?真是這樣，也不要在這時(shí)候，當(dāng)著我老婆的面表露出來呀!”小嚴(yán)的心里七上八下。

他們的話偏偏被小嚴(yán)的妻子萍萍聽得一清二楚，頓感心中不爽。兩步走到他們跟前，不客氣地問：“這誰(shuí)呀?”小嚴(yán)立馬解釋道：“哦，這是房東大姐。”萍萍斜眼看著眼前的這位美女房東，沒好氣地說：“我跟小嚴(yán)是夫妻，憑啥不讓我住?你們租賃合同都簽了，還想反悔嗎?”潘曉紅無(wú)言以對(duì)，“哎!”了一聲轉(zhuǎn)身回隔壁自己屋去了。

潘曉紅一走，萍萍把門狠狠地關(guān)上，轉(zhuǎn)過身質(zhì)問小嚴(yán)：“你和她怎么回事?她憑啥不讓我住?”小嚴(yán)硬聲說道：“什么什么關(guān)系?你別扯得那么遠(yuǎn)，我跟她才認(rèn)識(shí)幾天呀?”“沒什么關(guān)系，我來了她為啥那么地不高興?”小嚴(yán)無(wú)法解釋，索性不搭理萍萍了。他想，萍萍現(xiàn)在是在氣頭上，過幾天就沒事了。

哪知，幾天后的一件事，讓萍萍更難以容忍了。這天天氣格外炎熱，小嚴(yán)下班回到家，萍萍體貼地將他替換的衣服放在浴室里，讓小嚴(yán)先去沖涼，自己下樓去院里的井邊洗菜。小嚴(yán)進(jìn)了浴室，蓮蓬頭里噴出來的水，讓他感到陣陣涼意。就在這時(shí)，他隱約聽到門外有敲門聲，接著聽見潘曉紅的聲音：“萍萍，萍萍，你在洗澡嗎?”這聲音越來越清晰，分明是潘曉紅正往浴室這邊走。小嚴(yán)急忙套上衣服，濕漉漉地推開門，正好和潘曉紅撞了個(gè)正著，潘曉紅頓時(shí)羞紅了臉。她顧不得尷尬，舉起手里拿著的兩個(gè)掛鉤，說：“怎么是你?我……我來幫你們?cè)∈依镅b兩個(gè)掛鉤，這樣方便掛東西。”說著用力將兩個(gè)掛鉤粘上了墻。正在此時(shí)，萍萍回來了，見此情景心中的怒火憤然騰起。她“啪”的一聲將剛洗好的菜連著菜簍一起扔在了地上。

潘曉紅趕緊從浴室里退了出來，邊朝門外走，邊對(duì)萍萍解釋道：“別誤會(huì)，別誤會(huì)，我就是來給你們?cè)∈依镅b掛鉤，方便掛東西。什么都沒發(fā)生，什么都沒發(fā)生……”

法制故事篇二

歷史意在記錄個(gè)別事實(shí),而詩(shī)﹙文學(xué)﹚意在描述普遍性的實(shí)踐.

----亞里士多德。

一問題的提出:法律與文學(xué)。

20世紀(jì)上半頁(yè)西方法學(xué)界經(jīng)歷了新自然法學(xué)、社會(huì)學(xué)法學(xué)、分析法學(xué)的洗練，最終走向了多元化的研究道路，傳統(tǒng)法學(xué)的一些重大問題被揭示出來，諸如法律與意識(shí)形態(tài)、法學(xué)與知識(shí)社會(huì)學(xué)、法學(xué)與語(yǔ)言學(xué)等等具有后現(xiàn)代色彩的法學(xué)課題逐漸獲得深入的研究.20世紀(jì)90年代以來，批判法學(xué)逐漸融入到后現(xiàn)代法學(xué)中，更加壯大了后現(xiàn)代法學(xué)的聲勢(shì).后現(xiàn)代法學(xué)一方面是后現(xiàn)代哲學(xué)和法學(xué)學(xué)科交叉研究的結(jié)果，另一方面也是法學(xué)的自身發(fā)展趨勢(shì)的一個(gè)反映.

1973年,詹姆斯·伯艾德·懷特出版了《法律的想象》,標(biāo)志著法律與文學(xué)運(yùn)動(dòng)的正式起步.1988年波斯納出版了《法律與文學(xué):一場(chǎng)誤會(huì)》一書,更是成為法律與文學(xué)運(yùn)動(dòng)的新旗手.雖然與法律經(jīng)濟(jì)學(xué)在美國(guó)法學(xué)院占據(jù)的地位相比,法律與文學(xué)運(yùn)動(dòng)相形見絀.但是不可否認(rèn)的是,從社會(huì)和法律學(xué)術(shù)發(fā)展層面上看,法律與文學(xué)運(yùn)動(dòng)作為一種法律理論的出現(xiàn),不僅在一定程度上豐富了法學(xué)的領(lǐng)域,擴(kuò)展了法學(xué)研究的視野,而且它改變了人們對(duì)法律的一些誤解,有人認(rèn)為法律與文學(xué)的存在本身就已經(jīng)改變了法學(xué)理論的格局﹙蘇力,法律與文學(xué)：以中國(guó)傳統(tǒng)戲劇為材料,第3頁(yè)﹚.

法律與文學(xué)算不算后現(xiàn)代法學(xué)的一個(gè)分支呢,這個(gè)問題一直有所爭(zhēng)議,有人認(rèn)為：后現(xiàn)代法學(xué)主要包括三個(gè)學(xué)派，即激進(jìn)的女權(quán)主義法學(xué)﹑法律與文學(xué)運(yùn)動(dòng)和批判種族主義法學(xué)﹙信春鷹﹚;也有人認(rèn)為后現(xiàn)代法學(xué)的流派包括法律解釋學(xué)、批判法學(xué)、新實(shí)用主義法學(xué)、女性主義法學(xué)、種族批判法學(xué)，此外還包括同性戀法學(xué)等﹙于興中﹚;有人則認(rèn)為“后現(xiàn)代”這個(gè)詞被夸大使用,混淆了當(dāng)代不同法學(xué)之間的差別，而且夸大了時(shí)下的法學(xué)與先前的法學(xué)之間的差別.法律經(jīng)濟(jì)學(xué)、批判法﹑法律與文學(xué)、女權(quán)主義法學(xué)、批判種族理論都不屬于后現(xiàn)代法學(xué).法律與文學(xué)是一個(gè)以研究領(lǐng)域或材料而勉強(qiáng)組合的法學(xué)學(xué)派，其內(nèi)部其實(shí)一直沒有一個(gè)統(tǒng)一的理論綱領(lǐng)或核心命題，因此它也就不是一個(gè)嚴(yán)格意義上的“學(xué)派”﹙蘇力﹚。

也許從理論上爭(zhēng)議法律與文學(xué)是否是后現(xiàn)代法學(xué)的一個(gè)組成部分是沒有意義的,從現(xiàn)代法學(xué)與后現(xiàn)代法律思潮的區(qū)別來看:。

現(xiàn)代法學(xué)是理性的(邏輯的和經(jīng)驗(yàn)的)，而后現(xiàn)代法學(xué)是非基礎(chǔ)的，它注重的是意義追蹤和利益平衡;現(xiàn)代法學(xué)認(rèn)為法律有唯一正確的答案，后現(xiàn)代法學(xué)則否認(rèn)存在唯一正確的答案，法律問題的解決只是不同的選擇和利益的平衡;現(xiàn)代主義法學(xué)以法官和規(guī)則為主，而后現(xiàn)代法學(xué)則以語(yǔ)言和解釋為主;現(xiàn)代法學(xué)追求法律的自主性、確定性、一元性、統(tǒng)一性、整體性，后現(xiàn)代主義法學(xué)則強(qiáng)調(diào)法律的非自主性、不確定性、多元性、地方性、局部性等;現(xiàn)代法學(xué)認(rèn)為司法過程是推理的，后現(xiàn)代法學(xué)則認(rèn)為法官是先有決定然后才為決定尋找理由;現(xiàn)代法學(xué)認(rèn)為法律運(yùn)作有獨(dú)立的方法，而且法制和法學(xué)的研究具有獨(dú)立性和自治性，后現(xiàn)代法學(xué)則認(rèn)為，法律并無(wú)獨(dú)立的方法，要提倡開放性、跨學(xué)科的研究。﹙于興中,香港中文大學(xué)﹚.

可見,法律與文學(xué)運(yùn)動(dòng)的理論受到了后現(xiàn)代法學(xué)的重要影響這一點(diǎn)是無(wú)可置疑的,甚至可以說,法律與文學(xué)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展正是后代法學(xué)發(fā)展的成果之一。我們正處在一個(gè)社會(huì)發(fā)展極其迅速的開放時(shí)代，無(wú)論中國(guó)還是世界發(fā)展都是很不平衡的，在社會(huì)生活和思想文化領(lǐng)域，傳統(tǒng)﹑現(xiàn)代﹑后現(xiàn)代往往是并存的。中國(guó)正在建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，它與西方的現(xiàn)代法治既有區(qū)別，也有聯(lián)系。開展對(duì)后現(xiàn)代法學(xué)的跨學(xué)科研究,特別是在法理學(xué)與哲學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)等領(lǐng)域研究后現(xiàn)代思潮的跨學(xué)科研究是很有必要的。當(dāng)代法學(xué)的發(fā)展迫切需要了解其他學(xué)科的已經(jīng)取得的成就，從中獲得動(dòng)力,這是各國(guó)法理學(xué)發(fā)展的一個(gè)普遍趨勢(shì)﹙朱景文﹚。因?yàn)閺姆▽W(xué)本身發(fā)展的歷程和規(guī)律看,法律和法學(xué)并不是或并不完全是象有的人認(rèn)為的那樣完全自治的，是一個(gè)封閉的象牙塔，而是受到了經(jīng)濟(jì)、政治、道德、宗教等諸多因素的影響。

二研究方法。

從國(guó)外法律與文學(xué)運(yùn)動(dòng)近30年的發(fā)展來看,法律與文學(xué)已形成了作為文學(xué)的法律﹙lawasliterature﹚,文學(xué)中的法律﹙lawinliterature﹚,有關(guān)文學(xué)的法律﹙lawofliterature﹚以及通過文學(xué)的法律﹙lawthroughliterature﹚四個(gè)分支,有學(xué)者將第一和第四分支合并為一類,第三分支與傳統(tǒng)的法律研究沒有多大差別,所以法律與文學(xué)運(yùn)動(dòng)中最主要的兩大分支即作為文學(xué)的法律和文學(xué)中的法律,其相關(guān)研究正方興未艾.

國(guó)內(nèi)法律與文學(xué)的研究方面,代表人物有蘇力,馮向,賀衛(wèi)方,梁志平,余宗其,劉星,何家弘,徐忠明,汪世榮,強(qiáng)世功等人,他們大多曾留學(xué)歐美,在國(guó)外接接觸了大量法律與文學(xué)運(yùn)動(dòng)的思想和研究成果,同時(shí)又接合中國(guó)國(guó)情,從不同角度出發(fā)做了大量的工作.正是在他們的努力下,中國(guó)的法律與文學(xué)運(yùn)動(dòng)才大張旗鼓的進(jìn)行起來，并形成今天蔚然成風(fēng)的局面，在法理學(xué)界占據(jù)了一席之地.但正如蘇力所說,法律與文學(xué)并沒有一個(gè)或至今還沒有一個(gè)堅(jiān)硬的理論內(nèi)核,它僅僅是一個(gè)領(lǐng)域，還沒有自己穩(wěn)定的理論體系和方法,具體到中國(guó)法律與文學(xué)研究,在法律與文學(xué)的四個(gè)分支中,我國(guó)因?yàn)槿鄙傥鞣降呐欣▊鹘y(tǒng),法律僅僅被作為一種文本,判詞也從未起到英美法國(guó)家法官判詞所具有的作用.文學(xué)作品的解釋方法可能有助于法律的解釋，但法律解釋更多的是一種政治,經(jīng)濟(jì),利益集團(tuán)博弈的結(jié)果,不存在統(tǒng)一,準(zhǔn)確的解釋,也不存在統(tǒng)一,真實(shí)解釋的方法.所以國(guó)內(nèi)法律與文學(xué)的研究還剛剛起步,而且大多局限在“文學(xué)中的法律”的范疇內(nèi).

本文也是這樣一種嘗試,亞里士多德說:歷史意在記錄個(gè)別事實(shí),而詩(shī)﹙文學(xué)﹚意在描述普遍性的實(shí)踐.本文就試圖從“文學(xué)中的法律”的角度出發(fā),采用社會(huì)科學(xué),主要是社會(huì)理論,經(jīng)濟(jì)學(xué),人類學(xué),社會(huì)學(xué),政治學(xué)和社會(huì)生物學(xué)的進(jìn)路和方法,力求從中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的文本中理解其中的具體的歷史語(yǔ)境以及在這種歷史語(yǔ)境中冷靜地考察法律的﹑特別是中國(guó)古代法制的一些可能具有一般意義的理論問題,同時(shí)希望能對(duì)一般的法律理論問題的研究和理解有所貢獻(xiàn).

三故事。

孟姜女哭長(zhǎng)城的故事是我國(guó)流布最廣的民間傳說之一，兩千多年來，它口耳相授、著之典籍、被之管弦、演于戲劇，直至今天搬上屏幕，以多種樣式的媒體傳播，幾乎是家喻戶曉，婦孺皆知。

孟姜女的故事是怎樣產(chǎn)生、流傳與演變的呢?

孟姜女的故事最早見之于《左傳》,孟姜為齊將杞梁之妻，梁于公元前549年在莒戰(zhàn)死，齊莊公在效外見到孟姜，對(duì)她表示吊慰。孟姜認(rèn)為郊野不是吊喪之處，拒絕接受，于是莊公接受她的意見專門到她家里進(jìn)行了吊唁。

西漢時(shí)已有了孟姜女“夫死后向城而哭，城為之崩”的記載(劉向《說苑》及《列女傳》).至于哭崩的城墻在何處，雖然有莒城說、杞梁說和梁山說幾種，但均在齊地，而非秦之萬(wàn)里長(zhǎng)城。酈道元在《水經(jīng)注》中就認(rèn)為孟姜女哭崩的是莒城.

大約到了唐代，這一題材演變成了“孟姜女千里尋夫、哭崩萬(wàn)里長(zhǎng)城”的故事，具備了今天的芻形?！吨苜t記》把故事搬到了燕國(guó)，孟姜名孟仲姿，杞梁變成杞良。杞良為逃筑城之役，誤入孟超后園。孟女仲姿正在洗澡，古人貞操觀念極重，信守女兒之體只能為丈夫所見，故二人乃結(jié)為夫妻。后來杞良回到長(zhǎng)城工地后被處死，埋尸長(zhǎng)城之下，于是仲姿千里尋夫，哭崩長(zhǎng)城，又于累累白骨中滴血驗(yàn)骨，終得丈夫遺骸云.

唐代詩(shī)僧貫休，則有《杞梁妻》，竟詠孟姜女哭長(zhǎng)城之事。其后這一題材乃進(jìn)入許多詩(shī)人筆下，為這一故事的廣為流布，起了推波助瀾的作用.

從元代起，孟姜女的故事開始搬上舞臺(tái).陶宗儀《南村輟耕錄》、鐘嗣成《錄鬼簿》等對(duì)此均有記載.在這些戲曲中，孟姜轉(zhuǎn)化成孟姜女，杞梁衍生出杞良、范杞良、范希郎、范喜郎、萬(wàn)喜良等名.更有秦始皇貪念孟姜女的美色,逼她為妃.孟姜女憤恨至極，怒罵不止,最后投入熊熊烈焰之中，是謂蹈火而亡的記載.畫家賀旭據(jù)此為中國(guó)常德詩(shī)墻創(chuàng)作了《姜女蹈火》的石刻畫﹙另一個(gè)版本是孟姜女為反抗秦始皇蹈海而亡﹚.

四分析：從歷史到現(xiàn)實(shí)。

1“禮”與孟姜女故事的起源。

《左傳》以《春秋》為本，通過記述春秋時(shí)期的具體史實(shí)來說明《春秋》的綱目.司馬遷《史記·十二諸侯年表》說：“魯君子左丘明懼弟子人人異端，各安其意，失其真，故因孔子史記具論其語(yǔ)，成左氏春秋.”《左傳》代表了先秦史學(xué)的最高成就，是研究先秦歷史和春秋時(shí)期歷史的重要文獻(xiàn)，確立編年體史書的地位,對(duì)后世的史學(xué)產(chǎn)生了很大影響.但是《左傳》最大的特色是它強(qiáng)烈的儒家思想傾向，強(qiáng)調(diào)等級(jí)秩序與宗法倫理，重視長(zhǎng)幼尊卑之別，同時(shí)也表現(xiàn)出民本思想，因此也是研究先秦儒家思想的重要?dú)v史資料.

禮是中國(guó)古代社會(huì)中長(zhǎng)期存在的,維護(hù)血緣宗法關(guān)系和宗法等級(jí)制度的一系列精神原則以及言行規(guī)范的總稱.經(jīng)周公制禮后,周代禮制的內(nèi)容和規(guī)模都有了空前發(fā)展,對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的各個(gè)方面都起著重要的調(diào)整作用.春秋時(shí),諸侯國(guó)之間來往頻繁,使節(jié)的言談舉止直接關(guān)系到一國(guó)的榮辱存亡,為此,禮在此時(shí)十分發(fā)達(dá).禮的作用在“守其國(guó),行其政令,無(wú)失其民”.

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)禮的衰落也是整個(gè)時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中,貴族被奢淫生活所侵蝕,而逐漸腐化，沒落，工商地主等階級(jí)便隨著各自的業(yè)務(wù)之興起而興起.社會(huì)關(guān)系變了,那么舊有的維持社會(huì)次序的方法也不得不變.舊階級(jí)所用的方法,再不能適應(yīng)新的統(tǒng)治階級(jí)的需要了.

禮治體系的動(dòng)搖,給人們帶來了迷惘,許多人面對(duì)變革手足無(wú)措,在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)間無(wú)所適從.動(dòng)蕩的社會(huì),畢竟使人們感到不安,許多人在迷惘和矛盾中懷念著傳統(tǒng),詛咒著背叛﹙馬小紅,禮與法,第120頁(yè)﹚.《詩(shī)經(jīng)·相鼠》記載了當(dāng)時(shí)人對(duì)違禮之人的責(zé)罵:“相鼠有皮,人而無(wú)禮.人而無(wú)禮,胡不遄死”.但是,無(wú)論人們的主觀意志如何,禮治的衰敗已不可挽回.

當(dāng)時(shí)正值社會(huì)劇變，禮壞樂崩，“天子先官”之時(shí)，原屬官府掌管的《詩(shī)》、《書》、《春秋》等典籍散播民間，成為孔門教學(xué)的寶貴資料。將世代相傳的國(guó)史《春秋》作為教材，轉(zhuǎn)抄流布，大約便是孔門后學(xué)所為。相傳孔子的晚輩高足子夏即為擅長(zhǎng)《春秋》的大師，而將孔子生卒記入《春秋》也當(dāng)出于孔門弟子對(duì)先師的敬意?？鬃与m不曾編寫過《春秋》，但孔子講述研習(xí)《春秋》卻是不爭(zhēng)之實(shí)。但其目的不在提供一部真實(shí)的史實(shí)，而在用來發(fā)揮他的恢復(fù)傳統(tǒng)秩序的政治理想，排拒新興事物，隱瞞或抹殺甚至歪曲歷史事實(shí).《左傳》既起于《春秋》,必然也受到了儒家對(duì)《春秋》的重新解讀的影響.

孟姜作為知“禮”的代表被記入史書不是偶然的,可以說在“禮”對(duì)的社會(huì)的控制和影響無(wú)處不在的情況下,如果不是作為一個(gè)守“禮”的典型,孟姜這樣一個(gè)普遍婦女是不可能被記入史冊(cè)的.同時(shí)代關(guān)于孟姜善哭的記載也說明了這一點(diǎn)，淳于髡曰：“杞梁之妻善哭其夫而變國(guó)俗?！痹邶R地產(chǎn)生了孟姜哭調(diào).其原因也是在中國(guó)傳統(tǒng)中,哭也是一種禮﹙周代五禮中既有喪禮﹚.

2秦律及法家思想.

西漢孟姜的故事發(fā)展為“夫死后向城而哭，城為之崩”的記載.到唐代則演變?yōu)榭薜归L(zhǎng)城,孟姜女的故事基本定型,這可以看作是后世對(duì)秦王朝“其興也勃,其衰也促”的一種反思,一種思想上的清算.

秦興秦亡與法有著不解之緣.秦孝公用商鞅變法,法治學(xué)說在秦國(guó)大興.完備劃一的制度,令人心動(dòng)的重賞,殘酷無(wú)情的刑罰……很快便統(tǒng)一了人們的言行.凡國(guó)家禁止的,人們視為雷池,不敢逾越,凡國(guó)家提倡的,人們便拼死效力,紛紛響應(yīng).因?yàn)樵嚼壮匾徊?嚴(yán)刑便緊隨其后,而效力于國(guó)家,厚賞則立加于身.法制的統(tǒng)一,使法家力促的法治的效果立竿見影,農(nóng)夫力耕,士卒勇戰(zhàn),官吏守職.秦國(guó)迅速擺脫了落后的局面,一躍而成為關(guān)東六國(guó)的勁敵并最終統(tǒng)一了中國(guó).

陶醉于勝利之中的秦統(tǒng)治者迷信法家法治達(dá)到了頂點(diǎn).秦始皇根本無(wú)法察覺被極端化了的這個(gè)理論給新生政權(quán)所帶來的致命弱點(diǎn).過分的高壓政策使人們視君主為仇讎，繁密的制度使官吏百姓動(dòng)輒得咎,而思想意識(shí),社會(huì)道德等方面的教育幾乎全付闕如﹙馬小紅,禮與法:法的歷史連接,第140頁(yè)﹚.

在秦始皇死后,趙高等人利用秦始皇所創(chuàng)立的完備的法式,將天下人置于刑網(wǎng)之中.公元前2,右丞相去疾,左丞相斯,將軍馮劫上書諫二世:一停止阿房宮的建造.二減省四邊戍轉(zhuǎn)﹙史記,秦始皇本紀(jì)﹚.這兩事一為內(nèi)部的大興土木，一為對(duì)外的軍事活動(dòng),其耗費(fèi)都很大.《史記·蒙恬傳》述此事曰：“秦已并天下,乃使蒙恬獎(jiǎng)三十萬(wàn)眾北逐戎狄，收河南.筑長(zhǎng)城,因地形,用險(xiǎn)制塞;起臨洮至遼東,延袤萬(wàn)余里;于是渡河,據(jù)陽(yáng)山,逶迤而北.暴師于外十余年”.用人三十萬(wàn),筑城萬(wàn)余里,暴師與外十余年;其開支之大,可想而知,而對(duì)內(nèi)的興作,其耗費(fèi)實(shí)有過而不及,建阿房宮動(dòng)用七十余萬(wàn)之力.兩相結(jié)合,在一短時(shí)期內(nèi),把人民剝削到精光,必然引起反抗.

反抗的分子,主要的是貧農(nóng),雇農(nóng)，奴隸及其一切失業(yè)的人.一部分在社會(huì)上游離,沒有職業(yè),生活沒有正當(dāng)途徑，當(dāng)時(shí)所謂“盜”就是這一部分人.其另一部分,純粹御外侮或預(yù)備打仗的戍卒,陳用吳廣便是此類.﹙周谷城,中國(guó)通史,第173頁(yè)﹚還有一部分,便是被統(tǒng)治者吸收過去,加以編配，成為隊(duì)伍的.有的專為統(tǒng)治者作工,其生活純?yōu)榕`性質(zhì)的,如建阿房宮之七十余萬(wàn)人.有的作工兼打仗，蒙恬所率的三十萬(wàn)人,既要逐戎狄,又要筑長(zhǎng)城.在漢代,孟姜女的丈夫杞梁的身分已由齊將被改造為平民,這拉近與普通百姓的距離,孟姜女的故事被首次悲劇化,成為一個(gè)控訴秦王朝暴政的符號(hào).

那為什么孟姜女的故事在漢代僅僅是“向城而哭，城為之崩”,而不是直接發(fā)展為哭倒長(zhǎng)城,對(duì)秦的暴政的全面清算呢,其實(shí)很簡(jiǎn)單,因?yàn)闈h代也在修長(zhǎng)城,孟姜女故事在不斷地發(fā)展,不斷地被改造,這種改造不但是民間自發(fā)的,更有上層統(tǒng)治者默許﹑推動(dòng)的因素在里面,從孟姜女故事的起源到發(fā)展一直在證明這一點(diǎn).唐王朝是不修長(zhǎng)城的,此時(shí)孟姜女的故事對(duì)統(tǒng)治者更多的是一種不要濫用民力,“載舟覆舟”警示.漢末陳琳即有《飲馬長(zhǎng)城窟行》：“飲馬長(zhǎng)城窟，水寒傷馬骨.往謂長(zhǎng)城吏，慎莫稽留太原卒，君獨(dú)不見長(zhǎng)城下，死人骸骨相撐拄?”其后歷代詩(shī)人皆有詠其事者.可見戰(zhàn)爭(zhēng)，徭役，征夫離婦之怨，成為中國(guó)古代文學(xué)傳統(tǒng)主題不是沒有原因的。

從現(xiàn)在來看,先秦法家的法治理論雖促秦而興,但其自身也存在著諸多的缺陷,如重制表而不重修內(nèi),重建制不重倡德,重現(xiàn)實(shí)而不重長(zhǎng)遠(yuǎn),益攻取而不宜守成等等.秦制秦法不可不謂先進(jìn),但用今天的話來說,它有些超前.所以,無(wú)論秦始皇具有怎樣的才略,無(wú)論他怎樣的勤政,都無(wú)法彌補(bǔ)超前所造成的發(fā)展中的空白.作為反傳統(tǒng)過激的代價(jià),秦始皇雖創(chuàng)設(shè)了千古之制,卻被人們咒罵為暴君,秦王朝雖開創(chuàng)了統(tǒng)一的集權(quán)王朝,修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城,卻二世而亡,成為歷史上有名的夭折王朝.其中最為沉重的代價(jià)是,法律由于失去了道德基礎(chǔ)因而也就失去了人民的信任﹙馬小紅,禮與法,第142頁(yè)﹚.秦亡之后,人們不再接受以法治國(guó)的思想,法律的威嚴(yán)與地位一落千丈.漢朝人談法色變,崇尚寬厚,以為刀筆吏不可以為公卿，直到清朝,士大夫仍以談法為俗吏之事.近代的法律變革常常在強(qiáng)大的傳統(tǒng)勢(shì)力面前退卻。超前所造成的是秦始皇的悲劇,更是中國(guó)法治的悲劇.從此,中國(guó)古代史中再也沒有出現(xiàn)過敢自稱為法治的王朝,再也沒有出現(xiàn)過將法或法律,甚至國(guó)家制度作為主要研究對(duì)象的學(xué)派。法家的法治時(shí)代隨著秦王朝的覆滅而一去不復(fù)返了.

3被儒家改造的法家思想。

自西漢以來,法律被逐漸儒家化,一直到唐代這一過程才完成,傳統(tǒng)道德從此在當(dāng)時(shí)社會(huì)控制中取得了至高無(wú)上的地位,法律被要求服從于傳統(tǒng)道德,同時(shí)道德也不再是空頭的道德說教,而是把遵循傳統(tǒng)道德同世俗功名利祿聯(lián)系起來.

制度經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯諾提出意識(shí)形態(tài)作為一種制度,構(gòu)成一個(gè)社會(huì)的更大制度的觀點(diǎn),為考察道德在古代社會(huì)中的功用提供了另一個(gè)進(jìn)路.有學(xué)者認(rèn)為傳統(tǒng)社會(huì)中的道德論理意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)實(shí)際上是另一種制度,另一種法律.從這個(gè)層面上看,傳統(tǒng)社會(huì)中的道德話語(yǔ)至少針對(duì)了兩方面,一方面是針對(duì)普通百姓,例如三綱九常,規(guī)定了人們行為思想的基本準(zhǔn)則,起到了最基本的社會(huì)規(guī)范作用,將大量日常的沖突和糾紛都化解在社會(huì)層面,從而保證社會(huì)的和平和基本秩序.這種道德話語(yǔ)的另一個(gè)面則是針對(duì)官吏,例如忠,德治,仁政,愛民,民貴君輕,載舟覆舟等.其作用就是通過這種意識(shí)形態(tài)來規(guī)制官吏的行為,盡可能將這些意識(shí)形態(tài)內(nèi)化成官員的一種自我約束,同時(shí)也還造成一種輿論的壓力,防止官吏利用權(quán)力謀求私利,具有一定的約束和整合功能.

“德主刑輔”一旦成為官方的意識(shí)形態(tài),道德就不僅僅是關(guān)涉官員和知識(shí)分子個(gè)人的道德修養(yǎng),就其功能來說,它其實(shí)是一種政治學(xué),一種治理學(xué),一種法學(xué),是當(dāng)時(shí)社會(huì)占主導(dǎo)地位的統(tǒng)治階級(jí)的意識(shí)形態(tài),并且是制度化的政治的意識(shí)形態(tài).它實(shí)際是治理國(guó)家的最主要的方法和技術(shù)之一.在這個(gè)意義上,在傳統(tǒng)社會(huì)中,所謂的德治就是當(dāng)時(shí)的政治,就是當(dāng)時(shí)的法治﹙蘇力,法律與文學(xué),第242-243頁(yè)﹚.

4元代雜劇對(duì)孟姜女的改造。

從元代起，孟姜女的故事開始搬上舞臺(tái)。陶宗儀《南村輟耕錄》、鐘嗣成《錄鬼簿》等對(duì)此均有記載。在這些戲曲中，加入了很多生活化,戲劇化的情節(jié),但內(nèi)容上對(duì)社會(huì)批判的意識(shí)少了,這是為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)觀眾的需要,也是楊朱理學(xué)發(fā)展的結(jié)果,孟姜女從此被塑造成一個(gè)在苦難成長(zhǎng)起來的民間道德典范,她身上最突出的不再是反抗和控訴的精神,而更多是封建禮教和傳統(tǒng)社會(huì)婦女的三從四德.這是一種妥協(xié)，但也成功地完成了對(duì)普通民眾的道德的宣傳教育,甚至也許是一種普法教育.

禮教成為社會(huì)控制的大網(wǎng),它培養(yǎng)了中國(guó)古人順民的品行,但禮教所宣揚(yáng)的道德倫理同樣也是統(tǒng)治者自身的束縛.口含天憲的皇帝﹙元代孟姜女故事中秦始皇的角色與其說被突出了,不如說是被臉譜化了﹚可以朝令夕改,無(wú)視制度的約束,但卻無(wú)法任意變動(dòng)人們的道德價(jià)值觀念.貴族官僚可以憑借勢(shì)力踐踏法制,卻難以掙脫倫理道德的網(wǎng)羅.

禮教用鼓勵(lì)的手段使人們從被動(dòng)守法變?yōu)橹鲃?dòng)循禮,二十五史中有無(wú)數(shù)的孝子傳,孝友傳,烈女傳,孝義傳,卓行傳,記載了許多布衣百姓畢生以禮教為圭臬,甚至以身殉禮的事跡.對(duì)違法者施以懲罰,對(duì)循禮者予以表彰和鼓勵(lì)是中國(guó)傳統(tǒng)的獨(dú)特之處,這一特點(diǎn)將懲罰犯罪與預(yù)防犯罪合為一體,將善良風(fēng)習(xí)的培養(yǎng),維護(hù)與法的制定﹑遵守合為一體,將道德的戒律和法律的嚴(yán)禁合為一體,使法更有其效力.

五影響與反思。

在一個(gè)國(guó)家的社會(huì)控制體系中,文學(xué)作品到底充當(dāng)了什么角色,文學(xué)作品對(duì)人們的影響到底有多大?這是一個(gè)很難回答的問題,但是一個(gè)不容回避的事實(shí)是,很多古代口口相傳的文學(xué)作品﹑神話傳說﹑寓言故事是我們民族的一種共同知識(shí),也許是社會(huì)對(duì)每個(gè)人最早的道德啟蒙,思想啟蒙和法制啟蒙,它們對(duì)一個(gè)人內(nèi)心意思和外在行為的影響力也許比現(xiàn)存的法律制度,官方的意識(shí)形態(tài)的宣傳更頑固，也更有作用.究其原因,是在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)﹙甚至現(xiàn)在也是﹚在中國(guó)這樣一個(gè)傳統(tǒng)大國(guó)里,由于國(guó)家通過法律對(duì)社會(huì)進(jìn)行政治治理的能力不足,或者信息和監(jiān)督費(fèi)用過高,而使這種控制成為不可能,因此不得不訴諸道德意識(shí)形態(tài),并往往借助于文學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)形式來加強(qiáng)社會(huì)控制.中國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)形態(tài)是具有一定的法律功用的,文學(xué)與法律共同構(gòu)成中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)社會(huì)控制的基本格局.

孟姜女的故事顯然被不斷地改造了,她不論外在還是內(nèi)涵都與最初她產(chǎn)生時(shí)的形態(tài)相去甚遠(yuǎn),但是考察這個(gè)故事演變的全過程,我們可認(rèn)說,這種變化是作者和觀眾,是作者和觀眾的文化環(huán)境,時(shí)代語(yǔ)言,地方習(xí)俗共同作用的結(jié)果,她體現(xiàn)了我們這個(gè)民族的社會(huì)觀點(diǎn),社會(huì)意識(shí),社會(huì)心理,它體現(xiàn)的是我們整個(gè)民族歷史觀,價(jià)值觀,世界觀的共識(shí).

法律與文學(xué)的研究不能解釋文學(xué)中所有的法律問題,也不可能解決法律發(fā)展中法律本身的一些問題,與其說法律與文學(xué)是一個(gè)運(yùn)動(dòng),不如說是一種方法,一個(gè)思路,它不僅豐富了法學(xué)的領(lǐng)域,擴(kuò)展了法學(xué)研究的視野,更重要的是從這個(gè)進(jìn)路出發(fā),我們有可能更深刻地了解了中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)進(jìn)而是中國(guó)傳統(tǒng)文化可能給我國(guó)現(xiàn)代法治提供什么樣的本土資源.并進(jìn)而在社會(huì)和法律學(xué)術(shù)發(fā)展層面上改變或者是修正人們對(duì)法律的一些誤解.使法不僅僅被大眾認(rèn)為是“主權(quán)者的命令”,“冰冷的制裁者”,被動(dòng)去遵守，而是一種人類的高級(jí)的生活方式,是中國(guó)傳統(tǒng)的美德,中國(guó)傳統(tǒng)的和諧文化﹑大同世界理念的一部分,是我們自覺,自愿,自發(fā)地創(chuàng)制,遵守,維護(hù)的制度安排和價(jià)值選擇.

法制故事篇三

向敏中，宋初名臣。明辨有才略。他作太守的時(shí)候，有一個(gè)過往和尚夜里向一個(gè)民家借宿，主人不同意，他只好睡在門外車廂里。半夜時(shí)分，有強(qiáng)盜到這戶人家行竊，把一個(gè)婦女連同財(cái)物一起偷了出來。和尚此時(shí)沒有睡著，看個(gè)清楚。他心想主人沒有讓自己留宿，現(xiàn)在主人丟了財(cái)物及婦人，天明以后肯定要拿灑家見官，到那個(gè)時(shí)候自己雖百口莫辯也，三十六計(jì)走為上計(jì)。想到這里急急似喪家之犬，忙忙似漏網(wǎng)之魚，離開倒霉的嫌疑之地。黑燈瞎火，深一腳、淺一腳走在荒草中，一個(gè)不慎掉人一口枯井。巧的是那個(gè)婦人已被強(qiáng)盜殺死，尸首也被扔在枯井中，和尚連聲叫苦。第二天，主人四處尋找，在井中發(fā)現(xiàn)了和尚和婦人尸首，不由分說，扭送見官。和尚被屈打成招：“與婦奸，誘與俱亡，恐為人所得，因殺之投井中，暮夜不覺失足，也墜井中，贓在井旁，亡失，不知何人所取?！焙蜕斜粏柍伤雷?。一審結(jié)案后，送到二審，二審也看不出什么破綻。惟獨(dú)向敏中始終以贓不獲為疑，再三訊問和尚，和尚萬(wàn)念俱灰，只說一句：“小僧或恐前世欠這個(gè)婦人的，當(dāng)以死相報(bào)?！弊詈蟊幌蛎糁袉柤绷耍蜕胁耪f實(shí)話。向敏中暗地里讓僚屬四處查訪真兇。一天，一個(gè)僚屬到一個(gè)村頭小飯店吃飯，飯店老太太聽說他從府中來，問他說：“和尚那個(gè)案子怎么樣了?”屬吏騙她說：“昨天已被打死了。”老太太又說：“那如果抓到真兇怎么辦呢?”屬吏說：“案子已結(jié)，只好將錯(cuò)就錯(cuò)，就是抓到真兇也不能再問了?！崩咸f：“那我就可以說了，那個(gè)婦人實(shí)際上乃是此村少年某甲所殺。”屬吏說：“這個(gè)少年在什么地方?”老太太指示其舍。

屬吏約會(huì)同僚將少年抓獲歸案，一審訊，少年全部承認(rèn)，贓物也起到了。和尚之冤終于洗雪。向敏中辦案才能使一府驚服。

法制故事篇四

同學(xué)們：

明天，xx年12月4日，是全國(guó)法制宣傳日。

今天，我們舉行了頒獎(jiǎng)儀式，對(duì)三位同學(xué)進(jìn)行了表彰。她們刻苦學(xué)習(xí)法律知識(shí)，在學(xué)校法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽中脫穎而出，代表學(xué)校參加了靜海縣中小學(xué)生法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽的復(fù)賽和決賽，最終以遙遙領(lǐng)先的成績(jī)獲得了全縣小學(xué)組的第一名，捧回了金燦燦的獎(jiǎng)杯，她們用學(xué)法知法，懂法守法，做文明規(guī)范的好少年的出色表現(xiàn)為我們學(xué)校贏得了榮譽(yù)，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛩麄儽硎局孕牡腵祝賀！

同學(xué)們，我們生活在法治社會(huì)中，我們的一言一行都必須受到法律的約束。我們要保護(hù)好自己的切身利益和生命安全，就要從小學(xué)法、知法、懂法、守法。對(duì)于我們小學(xué)生來說，自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守五尊五不五遠(yuǎn)離和新五不的要求，遵法的開始。

在這里，我要向大家提出幾點(diǎn)要求。

自覺遵紀(jì)守法，自覺維護(hù)校園秩序，不追逐打鬧。

上下樓梯時(shí)，做到保持安靜有序，輕聲慢步靠右走，一旦發(fā)現(xiàn)前面有擁擠的情況，要立即停止前進(jìn)，耐心等待，聽從指揮。

體育課和大課間活動(dòng)要遵守紀(jì)律，規(guī)范活動(dòng)。

同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相尊重、團(tuán)結(jié)合作、友好相處，要理智冷靜地對(duì)待和處理問題，如果遇到意見不和或者發(fā)生矛盾與摩擦，一定要有法紀(jì)觀念，冷靜處之，自己解決不了的問題可以向老師和家長(zhǎng)求助，決不可意氣用事，不可出口不遜、惡語(yǔ)傷人，更不可拳腳相向。

要不斷提高明辨是非的能力，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己和別人。

同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，我們不僅要學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，還要向周圍的人宣傳法律知識(shí)，做學(xué)法好學(xué)生，做守法好少年！

法制故事篇五

9月29號(hào)下午，老師和幾名警官給我們上了一堂法制交通安全的的大課堂。

首先，校長(zhǎng)為我們介紹了三位法制交通安全的副校長(zhǎng)。

校長(zhǎng)介紹完法制交通安全副校長(zhǎng)，姜警官為我們講了幾條關(guān)于法律的事：1、有些同學(xué)，學(xué)習(xí)外面的黑老大，黑社會(huì)，叫了幾個(gè)兄弟，見了不順眼的學(xué)弟、學(xué)妹、就把他們打一頓，見了不聽話的學(xué)生也一樣。2有些學(xué)生，在家長(zhǎng)、老師不知情的情況下，偷偷去網(wǎng)吧。因?yàn)闆]錢，就問比自己小的學(xué)生要錢。開始是1元、2元、后來就是幾十，幾百的要，姜警官希望這樣的學(xué)生可以停止違法行為。3還有一些學(xué)生去偷錢，偷同學(xué)的錢，偷同學(xué)書包里的零用錢，有的還去偷學(xué)校里的錢，有的甚至去偷停在學(xué)校附近的自行車。姜警官告訴我們，他們遇到很多這樣的事例，這樣已經(jīng)構(gòu)成了犯罪，有的學(xué)生還被公安機(jī)關(guān)拘留了呢！4有的學(xué)生不求上進(jìn)，內(nèi)心空虛，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)本來就不好，他(她)沒事干，用石頭砸籃球架，對(duì)自己沒有好處，還破壞了公共財(cái)產(chǎn)。所以，在這里，我呼吁大家：不要損壞公共財(cái)產(chǎn)。姜警官講完，陳主任進(jìn)行了總結(jié)，要求我們做一個(gè)好學(xué)生，好公民；做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)有用的人；做一個(gè)知法。懂法的好公民。

接著，王警官為我們講了三大點(diǎn)關(guān)于交通方面的知識(shí)：一交通安全形勢(shì)：我國(guó)平均每年有10萬(wàn)人在車禍中死亡，50萬(wàn)人受傷。平均每5分鐘就會(huì)有一人死于車禍。想必，大家都聽過籃球女孩的故事吧！4歲時(shí)，她的雙腿被車撞掉了，下半身沒有了，只有上半身，他的爸爸媽媽就把她放在一個(gè)籃球里，她不能與小伙伴們一起玩耍，幾年來，她一共磨壞了8個(gè)籃球。二、交通常識(shí)：交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線是我們經(jīng)常見到了。交通信號(hào)燈分為紅、綠、黃三種。紅燈時(shí)行人以及車輛不能通過，綠燈可以走，黃燈時(shí)要等待。紅綠燈是我國(guó)統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。我們要愛護(hù)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，如果交警與交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈的不一致，要聽交警的指揮，過馬路要走斑馬線。為達(dá)到非法年齡不能騎車上路。三、安全走路：行人應(yīng)在人行道上行走。節(jié)假日外出時(shí)，不能一邊走，一邊看書，不三五成群的走，不追逐打鬧。不突然從車前、車后下車，不能在車未停穩(wěn)就拉開車門，等車靠邊停穩(wěn)后上車。

這一次法制交通大講堂，讓我懂得了很多安全知識(shí)，懂得了守法的重要性。在今后的歲月中，我一定要時(shí)刻要警醒。做一個(gè)遵紀(jì)守法、遵守交通規(guī)則的小公民，讓生命之花綻放得絢麗多彩。

法制故事篇六

李離，春秋時(shí)期晉國(guó)人，晉文公重耳在位時(shí)任典獄官。他執(zhí)法嚴(yán)明，一絲不茍，深受人們敬重。

有一次，由于下屬調(diào)查失誤，他誤斷案件，枉殺了一個(gè)無(wú)辜。當(dāng)?shù)弥嫦嗪?，他把自己關(guān)了起來并請(qǐng)求晉文公判自己死刑。晉文公以主要過錯(cuò)在于下屬官吏為由赦免了李離。聽到自己被赦免，李離正色說道：“我當(dāng)官為長(zhǎng)，沒給下屬讓位；我受的俸祿多，沒與下屬分利。

現(xiàn)在我錯(cuò)判誤殺，卻要把罪過推給下屬，這怎么能成呢！”面對(duì)如此“一根筋”的官員，晉文公顯得有些不高興了，問道：“你的下屬辦錯(cuò)了案子，你自認(rèn)為有罪。那么我是一國(guó)之君，你出了差錯(cuò)，我也有罪呀！”李離答道：“我身為典獄官，負(fù)有典獄官的法律責(zé)任。

錯(cuò)施刑者就該受刑，錯(cuò)殺人者就該受殺。主公正是因?yàn)槲夷懿煳⒆R(shí)疑，才任命我為典獄官的。如今我聽錯(cuò)案情而殺人，就該治我的死罪！”最后，李離不肯接受赦免，拔劍自殺了。李離奉職循理，為法伏劍，被歷代所稱贊。

觀近年來平反的杭州叔侄冤案，從未聽過冤案炮制者女神探的任何歉意，而對(duì)相關(guān)責(zé)任人的處理也僅僅是一個(gè)不對(duì)外公開的內(nèi)部處分，處罰力度如何不言自明；沸沸揚(yáng)揚(yáng)的呼格冤案，十八年后才得以平反。

責(zé)任人是逮捕了，只是，冤案對(duì)被害者家屬的打擊、對(duì)執(zhí)法者職業(yè)形象的破壞以及帶給人們的心靈沖擊，卻不是法院的一紙判決能夠?qū)⒕融H的。

可見，李離雖是一根筋，但這個(gè)世上能多些“李離”，無(wú)論于國(guó)于民，都不是壞事。

法制故事篇七

狄仁杰是唐朝有名的大臣，仕宦歷經(jīng)高宗、武后兩朝。他任大理丞時(shí)，一年之中斷滯獄一萬(wàn)七千人，時(shí)稱平恕。有一次，武衛(wèi)大將權(quán)善才誤砍昭陵柏樹，狄仁杰奏罪當(dāng)免職。唐有宗勃然作色，下令立誅權(quán)善才。狄仁杰又奏權(quán)罪不當(dāng)死，高宗說：“善才陷我不孝，必須殺掉他才解我心頭之恨。”左右的人聽到這里，都朝狄仁杰使眼色，叫他離開殿廷，狄仁杰卻不慌不忙地說：“臣聞逆龍鱗，忤人主，自古以為雄，臣遇以為不然。居桀、紂時(shí)則難，堯、舜時(shí)則易。臣今幸逢堯、舜，不懼比干之誅。陛下作法，懸之象魏，徒流死罪，俱有等差。豈有犯非極刑，即令賜死?法既無(wú)常，則百姓何所措其手足!陛下必欲變法，請(qǐng)從今日為始”。一番說既婉轉(zhuǎn)得體，又顧全了高宗的面子，其態(tài)度才緩和下來，善才幸免一死。

法制故事篇八

1)國(guó)無(wú)常治，又無(wú)常亂，法令行則國(guó)治，法令馳則國(guó)亂。(漢、王符《潛夫論、述赦》)。

2)夫立法之大要，必令善人勸其德而樂其政，邪人痛其禍而悔其行。(漢王符《潛夫論、斷訟》)。

3)法生于義，義生于眾適，眾適合于人心，此治之要也。(漢、劉安《淮南子、生術(shù)訓(xùn)》)。

4)法出于儀、威于義。蘇軾《王振大理少卿》。

5)法令明具，而用之至密，舉天下惟法之知。蘇軾《策別第八》。

6)以至詳之法曉天下，使天下明知其所避。蘇軾。

7)寧正以逆眾意執(zhí)法而違私志。

8)法者，編著之國(guó)籍，設(shè)之于官府，而布之于百姓者也。

9)治國(guó)無(wú)法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國(guó)。

10)治國(guó)無(wú)其法則亂，守法而不變則衰。

11)賞不避仇仇，誅不擇骨肉。

12)國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱;奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱，則國(guó)弱。

13)而正方圓;圣人能生法，不能廢法以治國(guó)。

14)明慎所職，毋以身試法?！稘h書、王尊傳》。

15)知為吏者奉法利民，不知為吏者枉法以害民。(漢、劉安《說苑、政理》)。

16)法立于上則欲成于下。蘇轍。

17)立法設(shè)禁而無(wú)刑以待之，則令而不行。蘇轍。

18)圣人之立法，本以公天下。宋、陳亮。

19)治國(guó)者，必以奉法為重?！度龂?guó)演義》。

20)法無(wú)古今，惟其時(shí)之所宜與民之所安耳。張居正。

法制故事篇九

瑞士境內(nèi)的阿爾卑斯山下有一條美麗的小溪。這里水流湍急，是大馬哈魚一年一度溯游而上，回到河上游產(chǎn)暖的必經(jīng)之地.同時(shí)，這里也成為了釣魚愛好者的理想漁場(chǎng)，每年因釣魚給馬哈魚群帶來的災(zāi)難性損失，據(jù)說是自然損失的好幾倍。于是瑞士政府在河邊立了塊牌子，上面用各種文字寫著：“禁止在此釣魚”?？墒?，問題來了，不可以釣魚，我是不是可以用其他方法捕魚呢?于是就有當(dāng)?shù)鼐用裨跍\灘處設(shè)網(wǎng)捕魚，據(jù)說每天都能滿載而歸。政府不依了，說這違反了法令，可捕魚者也振振有辭。說你只說不可以釣魚，沒說不能捕魚啊。官司一直打到瑞士的法院，法官認(rèn)為：禁止釣魚是為了保護(hù)大馬哈魚群不受自然力以外的侵襲。而捕魚對(duì)大馬哈魚群的威脅遠(yuǎn)甚于釣魚，故禁止了一切對(duì)大馬哈魚的捕撈活動(dòng)。捕魚者還被判了監(jiān)禁。

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法制故事篇十

北方小伙小嚴(yán)前不久被南方一家資深企業(yè)聘用了。為了能夠更好地留在這座大城市里工作，他準(zhǔn)備在這里租一套房子，安營(yíng)扎寨。

要說這城里的房租就像地里的甘蔗節(jié)節(jié)高。這對(duì)工作不久的小嚴(yán)來說，真是“鴨梨山大”。無(wú)奈，小嚴(yán)決定去郊外租房，他坐著地鐵輾轉(zhuǎn)到了城外，跑了好幾個(gè)地方，都沒找到中意的，嫌價(jià)錢太貴。眼看這天就要黑了，小嚴(yán)加快了腳步。

他來到一個(gè)小院，看見一扇大門上貼著“租房”兩個(gè)字。門半掩著，他禮貌地敲了敲，提腳邁進(jìn)去。里面是棟三層樓的樓房，他朝里叫喊著：“有人嗎?”話音未落，一個(gè)三十幾歲的少婦飄了出來，頓時(shí)讓小嚴(yán)體內(nèi)的荷爾蒙一下升騰起來。此女不能說是閉月羞花，那也是淡雅脫俗呀!辛苦了一天的小嚴(yán)，所有的疲勞此刻煙消云散了。美女房東沒等小嚴(yán)說明來意，便殷勤地向小嚴(yán)推銷起來：“是要租房吧?我這可有便宜的房，設(shè)施都齊全，干干凈凈的，隨你到哪兒，都找不著我這樣的?！?/p>

她把小嚴(yán)帶到了二樓的一間房，說：“我這樓上樓下的房都租出去了，只剩這一間了，你看看，多好!我只要你五百塊錢一個(gè)月?！毙?yán)一聽，“五百?”他真有點(diǎn)不相信自己的耳朵?！鞍　绷艘宦?，向房東投去了質(zhì)疑的眼光。這一眼恰巧與美女房東那一雙帶電的大眼睛相遇。她盛情地看著小嚴(yán)，荷花似的臉蛋，微笑著肯定地朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，央求著說：“還遲疑什么，你就租了吧!”小嚴(yán)的心思完全沒在這租房上，整個(gè)人像是被對(duì)方眼里放出來的電吸住了，心潮在不停地翻動(dòng)：“真養(yǎng)眼!住在這里，每天看上幾眼，也不枉此生了啊。”

美女房東以為小嚴(yán)還在猶豫，連忙央求著說：“五百塊，水電我都包，這樣行嗎?”小嚴(yán)緩過神來，連忙回道：“行!行!”怎么不行呢?五百塊錢，包電，包水，還有美女看，沒有不租的理由呀，小嚴(yán)偷樂著。他立馬簽下了租房合同，付了定金，這事就這么定了。

隔天，小嚴(yán)就搬了進(jìn)去。要說這美女房東對(duì)小嚴(yán)是格外的熱情，有事沒事都會(huì)跑到小嚴(yán)的房里坐坐，跟他聊天，沒幾天兩人便熟絡(luò)起來。在聊天中小嚴(yán)了解到，美女房東叫潘曉紅，沒有工作，丈夫在外幫人打工，十天半月回來一次。聽說了這些，小嚴(yán)似乎明白了點(diǎn)什么：“怪不得給我這么低的價(jià)格，原來是獨(dú)守空房，嘿嘿……”

時(shí)間很快過去了一個(gè)月。這天，潘曉紅上街買菜回來，忽見小嚴(yán)的房里來了個(gè)女孩。她忙上前詢問：“小嚴(yán)，她是誰(shuí)?”小嚴(yán)忙介紹說：“我老婆?！迸藭约t一聽，那張臉一下子就變青了。她把小嚴(yán)拉到一邊，悄聲問：“你怎么從來也沒跟我說起過，你不是一個(gè)人住嗎?現(xiàn)在怎么跑出來一個(gè)老婆?”小嚴(yán)說：“你當(dāng)初也沒問我?guī)讉€(gè)人住呀?如果你擔(dān)心費(fèi)用問題，大不了我們每月再多付五十塊錢水電費(fèi)，你看行嗎?”潘曉紅板著臉：“不是錢的問題，如果你老婆住在這里，這房我不租給你了?！毙?yán)被這突如其來的事弄得尷尬不已，不知怎么回話了。心里冒出一連串的疑問：“這美女房東真看上我了?她不會(huì)是吃醋了吧?真是這樣，也不要在這時(shí)候，當(dāng)著我老婆的面表露出來呀!”小嚴(yán)的心里七上八下。

他們的話偏偏被小嚴(yán)的妻子萍萍聽得一清二楚，頓感心中不爽。兩步走到他們跟前，不客氣地問：“這誰(shuí)呀?”小嚴(yán)立馬解釋道：“哦，這是房東大姐。”萍萍斜眼看著眼前的這位美女房東，沒好氣地說：“我跟小嚴(yán)是夫妻，憑啥不讓我住?你們租賃合同都簽了，還想反悔嗎?”潘曉紅無(wú)言以對(duì)，“哎!”了一聲轉(zhuǎn)身回隔壁自己屋去了。

潘曉紅一走，萍萍把門狠狠地關(guān)上，轉(zhuǎn)過身質(zhì)問小嚴(yán)：“你和她怎么回事?她憑啥不讓我住?”小嚴(yán)硬聲說道：“什么什么關(guān)系?你別扯得那么遠(yuǎn)，我跟她才認(rèn)識(shí)幾天呀?”“沒什么關(guān)系，我來了她為啥那么地不高興?”小嚴(yán)無(wú)法解釋，索性不搭理萍萍了。他想，萍萍現(xiàn)在是在氣頭上，過幾天就沒事了。

哪知，幾天后的一件事，讓萍萍更難以容忍了。這天天氣格外炎熱，小嚴(yán)下班回到家，萍萍體貼地將他替換的衣服放在浴室里，讓小嚴(yán)先去沖涼，自己下樓去院里的井邊洗菜。小嚴(yán)進(jìn)了浴室，蓮蓬頭里噴出來的水，讓他感到陣陣涼意。就在這時(shí)，他隱約聽到門外有敲門聲，接著聽見潘曉紅的聲音：“萍萍，萍萍，你在洗澡嗎?”這聲音越來越清晰，分明是潘曉紅正往浴室這邊走。小嚴(yán)急忙套上衣服，濕漉漉地推開門，正好和潘曉紅撞了個(gè)正著，潘曉紅頓時(shí)羞紅了臉。她顧不得尷尬，舉起手里拿著的兩個(gè)掛鉤，說：“怎么是你?我……我來幫你們?cè)∈依镅b兩個(gè)掛鉤，這樣方便掛東西?！闭f著用力將兩個(gè)掛鉤粘上了墻。正在此時(shí)，萍萍回來了，見此情景心中的怒火憤然騰起。她“啪”的一聲將剛洗好的菜連著菜簍一起扔在了地上。

潘曉紅趕緊從浴室里退了出來，邊朝門外走，邊對(duì)萍萍解釋道：“別誤會(huì)，別誤會(huì)，我就是來給你們?cè)∈依镅b掛鉤，方便掛東西。什么都沒發(fā)生，什么都沒發(fā)生……”

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法制故事篇十一

去年，我還是一個(gè)二年級(jí)學(xué)生，因?yàn)楦改该χ錾?，沒什么時(shí)間照顧我，家里很大，但經(jīng)常只有我和奶奶兩個(gè)人在家。

我沖到門口，一下子把大門打開了。一瞬間，我傻了眼，只見門口站的并不是我爸爸，而是一個(gè)我從來都沒有見過的陌生人。只見他帶著一副墨鏡，一只手提著一個(gè)鼓鼓的包，另一只手拿著一瓶不知名的飲料。

手中，輕聲地說：“小朋友，我是××公司的推銷員，這是我們公司新開發(fā)的飲料，很多小朋友都喝，而且是免費(fèi)的。”我一聽這話，有點(diǎn)心動(dòng)了，望著那誘人的飲料，我很想接過來，但是一想到媽媽曾告訴過我不能隨便拿別人的東西，尤其是陌生人的。那個(gè)人似乎看出了我在想什么，他快速而熟練地把瓶蓋打開，湊到我的鼻子跟前來回晃動(dòng)。啊!好香的味道啊!我再也忍不住了，我正想接過飲料的時(shí)候，奶奶從房間里走了出來，一臉驚訝地說：“你是誰(shuí)?來干嘛?”陌生人一見到奶奶立即手忙腳亂地把飲料塞進(jìn)包里，吞吞吐吐地說：“對(duì)不起，我按錯(cuò)門鈴了!”說完，轉(zhuǎn)身就走了。我一看，喝不到飲料，心里一陣腦火，埋怨奶奶起來：“人家的飲料都被你嚇走了!”奶奶嚴(yán)肅地說：“想吃別人的香腸，往往會(huì)失掉自己的火腿。我平時(shí)怎么教你的?貪圖小便宜，往往會(huì)吃大虧的。萬(wàn)一那瓶飲料里面放了什么東西怎么辦呢?”我一聽，再回想剛才那人說話的神情，也覺得有些不對(duì)勁，剛剛的惱火一下子跑到九霄云外去了。

后來，我對(duì)這件事反省了一下，發(fā)現(xiàn)我之前的安全防范意識(shí)還不夠，所謂走得路越多，見識(shí)也就越廣，見識(shí)越廣，犯的錯(cuò)誤也越少。

我希望每個(gè)小朋友都能提高警惕，不要隨便給陌生人開門。

法制故事篇十二

張老漢是一位村里人，他在年輕時(shí)并沒有娶妻，所以膝下無(wú)子，便去領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)男孩來延續(xù)香火。自從張老漢有了這個(gè)寶貝兒子后，對(duì)他的照顧可謂是無(wú)微不至，完完全全當(dāng)做了自己的親骨肉。為了兒子，張老漢跑東跑西，忙里忙外的去掙錢。只要能賺來錢的活，不管再苦再累，張老漢也心甘情愿。張老漢這樣做為了什么呢?當(dāng)然是為了他的兒子能有一個(gè)好的未來，等他老了之后，能為他養(yǎng)老。

張老漢的兒子小的時(shí)候，便經(jīng)常欺負(fù)別的小朋友，可張老漢并不理睬，無(wú)論他的兒子是對(duì)是錯(cuò)，他都點(diǎn)頭稱揚(yáng)，他的兒子提出的要求，張老漢也一一答應(yīng)。

兒子長(zhǎng)大成人了，張老漢為兒子找到了一份不錯(cuò)的工作，又借債為他娶了一個(gè)花容月貌的媳婦。當(dāng)張老漢把兒子的一切安頓好，兒子的生活蒸蒸日上時(shí)，兒子卻對(duì)張老漢翻了臉，把他趕出了家門，說自己沒有義務(wù)贍養(yǎng)他，自己和他沒有用任何的血緣關(guān)系。這幾句話，讓張老漢心如刀絞，差點(diǎn)氣昏過去。

張老漢憤憤不平的回到村子，四處訴苦，三番五次的向兒子討要贍養(yǎng)費(fèi)，可都被兒子拒之門外。一些好心人勸他，把兒子告上法院。

張老漢一狠心，把養(yǎng)子告上了法庭。法院依照《婚姻法》第二十條明確的規(guī)定：“養(yǎng)父母和養(yǎng)子女之間的權(quán)利和義務(wù)，適用本法對(duì)父母子女關(guān)系的有關(guān)規(guī)定”，張老漢的養(yǎng)子對(duì)張老漢完全有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。法庭判定：張老漢的養(yǎng)子每年必須向張老漢支付贍養(yǎng)費(fèi)1600元。

看完這個(gè)法律小故事，大家心中有何感受呢?法律是沒有感情色彩的，以最直白的方式解決最復(fù)雜的問題，這便是我理解的“法律”。本是自己的親生兒女，但卻不報(bào)自己的養(yǎng)育之恩，反而對(duì)自己不尊不敬，將自己拒之門外。這種情況，相信哪位家長(zhǎng)遇到了，都會(huì)為之氣憤。而只憑自己的力量，無(wú)法讓兒女回頭時(shí)，我們便可以使用捍衛(wèi)我們的武器——法律。雖然法庭判定的結(jié)果也許會(huì)讓家庭的關(guān)系更加僵持，但是，總也算是一個(gè)答復(fù)，不再用一趟趟的向兒女討要著贍養(yǎng)費(fèi)，兒女便會(huì)主動(dòng)給我。相信想到這一點(diǎn)，老人們的心中會(huì)得到一點(diǎn)安慰。

但是，家人之間，兄弟之間，姐妹之間，和和氣氣的當(dāng)然最好，相互毫不隱瞞，有什么說什么，共同承擔(dān)起為老人養(yǎng)老送終的責(zé)任?？梢坏┘彝ブ械年P(guān)系弄僵，想挽回變難了。尤其是發(fā)生了什么特別令人感到氣憤的事情，親骨肉之間也會(huì)翻臉。比如這個(gè)法律小故事中的情況，我們?cè)跊]有辦法的情況之下，千萬(wàn)不要自己擔(dān)著，使用最直接的方法——法律，讓法官為你做主。

通過這個(gè)小故事，大家明白了嗎?法律是保護(hù)我們的方式，在自己對(duì)一些不合理的事情感到無(wú)可奈何時(shí)，便可以使用這個(gè)武器。法律面前人人平等!

法制故事篇十三

張齊賢是宋初名臣，擅長(zhǎng)決獄。真宗時(shí)，戚里有分財(cái)不均者，更相訴訟。又曾入宮自理真宗前，真宗躬聽獄訟，也不能決。張齊賢聽說后，說：“是非臺(tái)府所能決，臣請(qǐng)治之。”張齊賢坐相府，召訟者問曰：“你非以彼分財(cái)多，你所分少乎?“皆曰：然。他即把他們的訴訟請(qǐng)求記下，命手下人將他們帶回家，兩家交換住處，財(cái)產(chǎn)不動(dòng)，甲家住進(jìn)乙舍，乙家住進(jìn)甲舍，甲家的財(cái)產(chǎn)歸乙，乙家財(cái)產(chǎn)歸甲。兩家無(wú)詞，就此息訟。真宗大悅，說：“朕固知非君莫能定者。

法制故事篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

今天我們?cè)僖淮锡R聚和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校，召開本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。作為主管德育副校長(zhǎng)，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我校德育工作的支持，對(duì)我們和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的支持。

通過這一年不懈的努力，我校教育教學(xué)工作均取得了豐碩的成果。我校先后獲得了民主評(píng)議先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)基層黨組織、德育管理先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)，還成功申請(qǐng)成功“國(guó)學(xué)傳承教育基地”。這一切成功都源自于和美人對(duì)教育事業(yè)孜孜不倦的追求與探索，也源自于所有家長(zhǎng)對(duì)我們工作積極的配合。

首先，我想將這一年里學(xué)校所做的主要工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

1、開展了學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)社區(qū)活動(dòng)，到學(xué)校附近的和美社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，獲得物業(yè)公司和家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、參加海港區(qū)教育系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然第一次代表和美組隊(duì)參賽，卻取得c組第四名的好成績(jī)。

3、成功舉辦和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、紀(jì)念五一二地震進(jìn)行防震演練疏散活動(dòng)，使學(xué)生在求生自救方面多了一項(xiàng)技能。

5、舉辦了和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一屆“親近經(jīng)典，展示風(fēng)采”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，要求了教育局領(lǐng)導(dǎo)和部分學(xué)生家長(zhǎng)，并得到了與會(huì)人員的一致好評(píng)。

6、舉行了和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一次“法制教育報(bào)告會(huì)”，請(qǐng)北部工業(yè)去派出所李志存指導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)授課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。

7、部分教師和學(xué)生代表北部工業(yè)在人民廣場(chǎng)參加彩色周末表演。

8、學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮正式成立，包括金孔雀舞蹈社團(tuán)、軍樂社團(tuán)、田徑社團(tuán)、籃球社團(tuán)、蓓蕾美術(shù)社團(tuán)、心綠種植社團(tuán)等一批優(yōu)秀社團(tuán)，在社團(tuán)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下每天都能有序的開展活動(dòng)。尤其是心綠種植社團(tuán)耕耘的學(xué)校種植基地，在全體師生的共同努力下喜獲豐收，照片和新聞故事被刊登在秦皇島晚報(bào)、長(zhǎng)城網(wǎng)、中國(guó)新聞網(wǎng)等主流媒體，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

9、積極貫徹國(guó)家陽(yáng)光體育工程，為了使學(xué)生有健康的體魄，深入開展大課間活動(dòng)。學(xué)生們穿著整齊、嶄新的校服，每天上午在操場(chǎng)上做操、跑步、游戲。通過一系列的鍛煉，目前我校學(xué)生身體健康，入冬感冒發(fā)生率較過去有了很大的改善。

10、強(qiáng)化養(yǎng)成教育管理，以良好的行為舉止塑造和美文明。通過打造隊(duì)列特色，抓好上學(xué)放學(xué)路隊(duì)規(guī)范管理，開展學(xué)校禮儀隊(duì)伍訓(xùn)練、學(xué)生輪崗值周、每周一次的文明、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)選等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育管理。同時(shí)，開展禮貌活動(dòng)月活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生說十字禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、對(duì)不起、謝謝、再見”。從細(xì)節(jié)入手，著力打造行為、舉止文明的學(xué)生隊(duì)伍，樹立和美學(xué)生形象?，F(xiàn)在的和美校園到處都能聽到禮貌用語(yǔ)，到處都能看到學(xué)生文明禮儀的表現(xiàn)，學(xué)生的自律性有了明顯的提高。

11、投資對(duì)學(xué)校校園文化進(jìn)行了整理和布置，使我校更具書香氣息，讓學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)校育人的氛圍。

第二個(gè)內(nèi)容，談一談家庭教育：

我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會(huì)職責(zé)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育呢？我認(rèn)為：

在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，甚至有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班，班主任是誰(shuí)，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況，作為家長(zhǎng)我們不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況。

2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭是孩子的第一學(xué)校，而父母則是他們的啟蒙老師。在孩子的成長(zhǎng)過程中，由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。所以，作為家長(zhǎng)一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。

3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。

4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。

5、注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

做事：遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費(fèi)；

學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。

以上，是我對(duì)家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們的孩子都能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。

第三個(gè)內(nèi)容，想借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求，以求學(xué)校和你們之間更好的溝通與配合，教育好我們共同的孩子：

1、作息時(shí)間。我們每周一要舉行升旗儀式，學(xué)校7:25開校門，其他時(shí)間7:30開校門。為了學(xué)生的安全，要求學(xué)生7:15之前不要提前到校。中午的入校時(shí)間是1:10，學(xué)校要求學(xué)生1:00以后到校。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，杜絕出現(xiàn)意外事故。

2、為了學(xué)生的健康和養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，不亂花錢，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，囑咐孩子不要在校外購(gòu)買玩具、不潔凈的食品，不隨便給孩子太多的零花錢。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友關(guān)愛孩子的健康，定期為孩子理發(fā)、洗澡，叮囑孩子勤剪指甲、勤洗手，校服、鞋等衣服臟了要及時(shí)清洗。

4、低年級(jí)家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)請(qǐng)主動(dòng)將交通工具擺放在學(xué)校門口兩端，防止堵塞學(xué)校門口交通，造成不必要的交通隱患。

5、學(xué)校不允許任何年級(jí)的學(xué)生騎自行車上下學(xué)，如果您的孩子存在這種情況，請(qǐng)為了孩子的安全考慮，禁止孩子騎自行車上下學(xué)。

6、學(xué)生中有乘坐私人校車的情況，上學(xué)期我們已經(jīng)對(duì)此進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。如果您的孩子現(xiàn)在正乘坐私人校車，請(qǐng)您認(rèn)真核實(shí)私人校車的從業(yè)資格及車輛的安全狀況，并與他們簽訂安全協(xié)議書，這也是避免出現(xiàn)安全隱患時(shí)遇到不必要的麻煩。

再次感謝眾位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)；也祝各位家長(zhǎng)身體健康、合家歡樂。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。讓我們共同祝愿和美的明天更加美好！

法制故事篇十五

法制是法律和制度的總稱。統(tǒng)治階級(jí)以法律化、制度化的方式管理國(guó)家事務(wù)，并且嚴(yán)格依法辦事的原則，也是統(tǒng)治階級(jí)按照自己的意志通過國(guó)家權(quán)力建立的用以維護(hù)本階級(jí)專政的法律和制度。下面是法制名人故事，請(qǐng)參考！

任何國(guó)家都有法，但并非有法制。法制在不同國(guó)家其內(nèi)容和形式不同。在君主制國(guó)家，君主之言即為法；在資本主義國(guó)家，雖然排除了奴隸制、封建制國(guó)家法制的專制性質(zhì)，但資產(chǎn)階級(jí)受階級(jí)本性的局限，當(dāng)有的法律規(guī)定不符合本階級(jí)的利益時(shí)，就加以破壞。只有徹底消滅剝削制度，實(shí)現(xiàn)人民民主的社會(huì)主義國(guó)家，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法制。

1、鼠獄。

張湯在西漢武帝時(shí)曾任廷尉、御史大夫，一生主持審判許多重大案件，用法嚴(yán)酷。他小時(shí)候即已顯露出作法官的潛質(zhì)。一次他父親外出，他一人在家，老鼠將肉偷走。他父親回來，很生氣，動(dòng)手打了他。張湯遂挖掘鼠洞，將老鼠捉拿歸案，老鼠偷的.肉還沒有享用完，“鼠”贓俱獲。張湯按正式審判程序，審訊老鼠，記錄供詞，寫成文書，最后定罪判決，處老鼠以磔刑。其父回家看到他寫的供辭文書如同出自一個(gè)老練的獄吏之手，大為驚訝。以后遂讓張湯書寫判案文書。

2、三尺法。

杜周是西漢時(shí)有名的酷吏，為人持重少言、內(nèi)心陰刻。皆任廷尉、御史大夫。漢武帝對(duì)他頗為欣賞。什么原因呢？一是因?yàn)樗鸩渡钪?，二是他治獄，專以皇帝旨意為準(zhǔn)?；实鬯憛挼娜藰?gòu)訟，他就枉法而陷之：皇帝欲開釋的人，他就網(wǎng)開一面，找借口釋放。有人就此責(zé)問他：“君為天下決平，不循三尺法，專以人主意旨為獄，獄者固如是乎？”所謂三尺法指的是寫在三尺長(zhǎng)竹筒上的法律條文。對(duì)這樣的責(zé)問，杜周一笑置之，振振有詞地說：“三尺法，安在哉？前主所是著為律，后主所是疏為令，當(dāng)時(shí)為是，何古之法乎？”應(yīng)該說，杜周道的是實(shí)情，說出了封建社會(huì)里十分普遍的執(zhí)法心態(tài)和現(xiàn)象。杜周能坦率承認(rèn)這一點(diǎn)，還有幾分可愛之處。

3、太守?cái)嗯！?/p>

于仲文曾任北周時(shí)安國(guó)太守。他任太守時(shí)，有任、杜兩家各失其牛。后來任家得到一頭牛，兩家都說是自己家的牛，各執(zhí)一詞，州郡長(zhǎng)期不能斷決。益州有一位官員說：于太守必有主意。于仲文接手此案后。說“此易解耳。”他令兩家各把自己的牛群驅(qū)至郡衙前，又令人把要認(rèn)領(lǐng)的牛放出來，結(jié)果要認(rèn)領(lǐng)的牛走入任家的牛群。于仲文先前又令屬吏悄悄微傷要認(rèn)領(lǐng)的牛，借此觀察兩家的反應(yīng)，任家見到后心疼不已，而杜家則無(wú)所謂。于是于仲文便據(jù)此下判將牛斷給任家，杜氏服罪而去。

4、法當(dāng)有常。

狄仁杰是唐朝有名的大臣，仕宦歷經(jīng)高宗、武后兩朝。他任大理丞時(shí)，

一年之中斷滯獄一萬(wàn)七千人，時(shí)稱平恕。有一次，武衛(wèi)大將權(quán)善才誤砍昭陵柏樹，狄仁杰奏罪當(dāng)免職。唐有宗勃然作色，下令立誅權(quán)善才。狄仁杰又奏權(quán)罪不當(dāng)死，高宗說：“善才陷我不孝，必須殺掉他才解我心頭之恨?！弊笥业娜寺牭竭@里，都朝狄仁杰使眼色，叫他離開殿廷，狄仁杰卻不慌不忙地說：“臣聞逆龍鱗，忤人主，自古以為雄，臣遇以為不然。居桀、紂時(shí)則難，堯、舜時(shí)則易。臣今幸逢堯、舜，不懼比干之誅。陛下作法，懸之象魏，徒流死罪，俱有等差。豈有犯非極刑，即令賜死？法既無(wú)常，則百姓何所措其手足！陛下必欲變法，請(qǐng)從今日為始”。一番說既婉轉(zhuǎn)得體，又顧全了高宗的面子，其態(tài)度才緩和下來，善才幸免一死。

法制故事篇十六

同學(xué)們、青少年朋友們：

你們好！

今天參加學(xué)校舉行的法制課，很高興，借此機(jī)會(huì)從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識(shí)，講上幾方面，與大家共勉。

常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓?！狈删褪钦{(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會(huì)的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。在一定意義上說，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。

青少年是祖國(guó)的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國(guó)第五個(gè)五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。廣大青少年應(yīng)當(dāng)抓住這一有利時(shí)機(jī)，積極接受法制教育，努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

第一，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，邁好人生的'第一步。人生的路很漫長(zhǎng)，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時(shí)代正是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，只有學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

第二，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，爭(zhēng)做新世紀(jì)合格公民。21世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì)，要求每一個(gè)公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹立民主法治觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民。

第三，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。21世紀(jì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強(qiáng)社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制，依法治國(guó)，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負(fù)并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅(jiān)定的信念和廣泛的知識(shí)面，不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)。唯有如此，才能使我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的法制目標(biāo)，才能保障我們偉大祖國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)騰飛，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識(shí)，一點(diǎn)一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做一名新世紀(jì)的合格公民。

當(dāng)前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題，仍然是危害社會(huì)治安的一個(gè)不容忽視的問題。今天我用幾個(gè)案例，說明一個(gè)道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，未成年人應(yīng)該健康成長(zhǎng)。

自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對(duì)于想看書的人來說，這一片寧?kù)o多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。

我們小學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國(guó)的重任，祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法懂法、遵法守法。在學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。如在做什么事時(shí)意見不同、出現(xiàn)矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害已的事。我們學(xué)校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為小學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對(duì)待和處理問題，讓我們嚴(yán)格要求自己。

我的演講完了，謝謝大家!

文檔為doc格式。

法制故事篇十七

第二天，萍萍還在生氣，鬧著要回娘家，小嚴(yán)也不阻攔，想著：“她回去了，自己也好清凈幾天?！?/p>

萍萍走了，小嚴(yán)下班回來真是清凈，一個(gè)人百無(wú)聊賴地竄到隔壁，見潘曉紅的老公老許不在家，他眼珠子一轉(zhuǎn)，便嬉皮笑臉地走了進(jìn)去：“美女房東，一個(gè)人在家干啥呢?”他邊與潘曉紅搭訕，邊探頭探腦地往里屋走，“我搬過來這么久，還沒來你家參觀過呢，裝修得挺不錯(cuò)的嘛。”他推開一間小書房的門，往里張望了一下，里面只有一個(gè)書柜，一張電腦桌，一個(gè)顯示屏，其他什么都沒有。潘曉紅見他這么隨意，有些不開心，拉長(zhǎng)了臉，下了逐客令：“我要出去買菜，你請(qǐng)回吧?！毙?yán)自討沒趣，轉(zhuǎn)身離去。

要說這小嚴(yán)，真是個(gè)“不甘寂寞的男人”。老婆才回去幾天，就耐不住了。

這天，他帶回來一個(gè)比房東潘曉紅更妖嬈的女人，一頭瀑布一般的長(zhǎng)發(fā)，濃妝艷抹。要說這潘曉紅可真是奇怪，她就見不得小嚴(yán)和其他女人在一起。

她又找到小嚴(yán)：“你怎么又帶一個(gè)女人來?你要這樣，這房子我可真不租給你了?！蹦茄龐频呐藴愡^臉來，嗲聲嗲氣地說：“喲，你就是這里的美女房東吧，聽小嚴(yán)說起過你，看你剛才說的這話，酸溜溜的，你又不是他老婆，你吃哪門子的醋呀?嘻嘻……”

幾個(gè)人正說著，老許回來了，他瞄了大伙一眼，眼珠子在妖嬈女人的身上停留了幾秒，才走進(jìn)自家屋里。

夜幕落下，隔壁傳來蓮蓬頭嘩嘩的水聲和小嚴(yán)的說話聲：“沐浴露給你放在這兒，你趕緊洗，屋里熱，我在陽(yáng)臺(tái)上站一會(huì)兒，乘乘涼?！毙?yán)懶散地靠在陽(yáng)臺(tái)上，老許從小書房里走了出來，朝小嚴(yán)他們的屋里看了看，問道：“天都黑了，怎么不開燈?怕我們多跟你要電費(fèi)嗎?”小嚴(yán)嘻嘻一笑，指指浴室說：“這女人古怪得很，不喜歡開燈?！崩显S無(wú)奈地笑了笑：“還有這樣的習(xí)慣?可惜呀，黑燈瞎火的啥都看不清?！毙?yán)好像沒聽清他說的，追問道：“您說啥?”“沒啥，沒啥，我是說，黑燈瞎火的，做啥都看不清?！?/p>

天哪!這不是隔壁小嚴(yán)帶來的那個(gè)女人嗎?原來，老許在偷窺。他通過監(jiān)視器在偷窺隔壁的浴室。難怪他一直想著法讓小嚴(yán)他們開燈。

忽然，不知怎么了，女人突然一把扯下長(zhǎng)發(fā)。原來她戴的是假發(fā)，然后她猛然轉(zhuǎn)過身，做了一個(gè)鬼臉。老許大驚，差點(diǎn)被嚇得背過氣去。正當(dāng)這時(shí)，小嚴(yán)沖出了小書房，老許趕緊關(guān)掉了電腦。小嚴(yán)指著眼前的監(jiān)控設(shè)備厲聲說：“在事實(shí)面前不要再抵賴了吧?如果嫌證據(jù)不夠這里還有?！闭f著，從書柜的隱蔽處拿出一個(gè)照相機(jī)，說：“這里錄下了你的全部罪證?！崩显S詫異：“你們什么時(shí)候藏東西在我家的?”“就是你下午幫美女提水那會(huì)兒。”老許無(wú)法再狡辯，一屁股坐在凳子上，不動(dòng)了，像是在等待著懲罰。

這時(shí)，那妖嬈的女人一頭短發(fā)濕漉漉地跑了過來，小嚴(yán)對(duì)她說：“表妹，報(bào)警!”原來，她是小嚴(yán)在警校念書的表妹，被小嚴(yán)叫來配合著演了一出“引蛇出洞”的戲。

話音未落，院外傳來陣陣警笛。潘曉紅用非常復(fù)雜的眼神看著自己的丈夫，說：“我已經(jīng)報(bào)警了，別怪我，這是你自食其果?！?/p>

原來，潘曉紅知道丈夫偷窺成性，之前已被派出所處理過一次。也正因如此，潘曉紅家隔壁這間屋一直沒有再租出去過。前不久，潘曉紅看到小嚴(yán)一個(gè)人來租房子，想著一個(gè)單身男人住在隔壁，必然不會(huì)有什么事，房子空著也浪費(fèi)。就這樣，她以很低的價(jià)錢租給了小嚴(yán)。令她沒想到的是，小嚴(yán)的妻子后來也跟著來了。這以后，她擔(dān)心的事又一次地發(fā)生了。她發(fā)現(xiàn)丈夫又弄來了監(jiān)視器，躲在屋里偷窺。

那次，她丈夫休息在家，一整天都貓?jiān)谀情g屋里。她清楚丈夫在干什么，可丈夫的暴脾氣讓她不敢當(dāng)面頂撞他。下午的時(shí)候，正巧有人找他，他沒來得及關(guān)機(jī)器就下樓去了。潘曉紅悄悄走到視頻前一看，只見萍萍拿著衣服進(jìn)了浴室，看樣子正準(zhǔn)備洗澡。眼看丈夫馬上就要上來，她靈機(jī)一動(dòng)，拿著兩個(gè)掛鉤去到了小嚴(yán)家，闖進(jìn)浴室，哪知浴室里的并不是萍萍，她顧不得那么多了，順勢(shì)將兩個(gè)掛鉤粘在墻上。

她想對(duì)小嚴(yán)隱瞞下這事，規(guī)勸自己的丈夫，停止這齷蹉的行為，可是，老許再次讓她失望了。

法制故事篇十八

忠旭是一名“特殊”孩子,讓每一位教師都感到頭痛、棘手。忠旭的脾氣很倔強(qiáng)：平時(shí)同伴間有了矛盾，老師如果不幫他，他有時(shí)會(huì)怒氣沖沖、瞪眼與你對(duì)峙半天，一言不發(fā)，令你無(wú)法收局;有時(shí)會(huì)情緒激動(dòng)，像一頭發(fā)怒的小獅子一樣，措到東西就扔就甩。有一次讓我震驚、擔(dān)心了許久。記得是在收拾玩具，準(zhǔn)備解便洗手吃午點(diǎn)了，我看見他拿著玩具繞轉(zhuǎn)圈地追著冬冬亂跑，我拉住他，好言相勸，邊拿掉他手中的玩具準(zhǔn)備放好。誰(shuí)知，忠旭卻一反常態(tài)地拉著冬冬就是使勁地捶打，還一個(gè)勁地喊著：“要你搶我的玩具，我不吃午點(diǎn)了，我討厭你們……”說完就往外沖，我眼疾手快地抓住了他。

一、教師與家長(zhǎng)攜手，達(dá)成共識(shí)。

原來，小旭父母工作忙，從小就是婆婆一人照料他。小旭調(diào)皮，愛搗蛋，腿腳有點(diǎn)不方便的婆婆，總是會(huì)滿足孩子的各種要求，非常的溺愛孩子。平時(shí)，在家里，小旭不吃飯，婆婆總是到處追著他喂飯吃;婆婆從來不會(huì)罵孩子，即使有錯(cuò)也會(huì)遷就他的。父母起早貪黑工作繁忙，回家后也難得與孩子相處，索*愛心倍加，常常放縱孩子，讓為所欲為。于是，小旭只要稍有不順心就賭氣不吃飯或者摔東西，甚至出手打人。有一次，媽媽氣不過打了孩子幾下，他竟然與媽媽對(duì)打，爸爸不但不阻止，反而大笑起來，這就更加助長(zhǎng)了小旭的囂張、任*。為了盡快改變小旭，我決定家訪，利用家訪的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。具體做法：

1、家訪時(shí)我?guī)弦恍┳灾频男⊥婢?，利用玩具的魅力吸引小旭，讓他能愉快的接納我，拉近我們之間的距離。

2、在與小旭的父母交談時(shí)，我以誠(chéng)懇的言語(yǔ)換取了家長(zhǎng)的信任。在拉家常的過程中，婉轉(zhuǎn)的提出問題，舉例說服家長(zhǎng)，讓他們認(rèn)識(shí)到小旭不良*格的嚴(yán)重*，勸說家長(zhǎng)與我互相配合，攜手共同教育孩子。同時(shí)也要求家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，父母應(yīng)連成一線，唱一個(gè)調(diào)，不讓孩子有空隙可鉆。

3、在說服家長(zhǎng)，得到他們的認(rèn)同以后，我為他們推薦了幾本早已準(zhǔn)備好的幼兒教育雜志，特別是《幼教博覽》的“家教職壇”欄目，使他們知道教育孩子必須家園同步，進(jìn)一步更新觀念，強(qiáng)化行為。

二、持之以恒，事半功倍。

俗話說得好“只要功夫深，鐵棒磨成針”，凡事貴在堅(jiān)持，特別是對(duì)于孩子某種不良習(xí)慣*格的糾正，就更不能操之過急。所以老師與家長(zhǎng)應(yīng)該做好心理上的長(zhǎng)期準(zhǔn)備，只有統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持不懈，不讓孩子鉆空隙，逐步提高要求，才會(huì)最終達(dá)到目的。在這學(xué)期里，我做了大量的家長(zhǎng)工作，家園共唱一個(gè)調(diào)，注意經(jīng)常保持聯(lián)系。

具體做法：

1、當(dāng)家長(zhǎng)感到疲憊無(wú)力過問時(shí)，我就上門家訪，把意見對(duì)策送上門，得到家長(zhǎng)的同意，支持后再行動(dòng)，保持家園的一致*。

2、當(dāng)孩子取得了小進(jìn)步，家長(zhǎng)興致較高時(shí)，就通個(gè)電話簡(jiǎn)單扼要的講明下一步計(jì)劃，同意意見，雙方互相提醒不可放松，以防孩子出現(xiàn)反復(fù)。

3、當(dāng)孩子出現(xiàn)突發(fā)事件，三言兩語(yǔ)無(wú)法講清時(shí)，我就寫紙條，講明事發(fā)原因，我的處理意見，并勸孩子的父母雙方統(tǒng)一意見，心平氣和的處理事情，堅(jiān)持家庭之內(nèi)、家園之間唱一個(gè)調(diào)。

4、過一段時(shí)間后，我與孩子的父母通過電話聯(lián)系，互相總結(jié)孩子近期表現(xiàn)，找出閃光點(diǎn)，予以引導(dǎo)，鼓勵(lì)，找出不組之處，探索新方法。

教師的提醒和暗示下會(huì)很快扭轉(zhuǎn)過來的?，F(xiàn)在，他能主動(dòng)的與伙伴分享玩具，和睦相處了，我已將小旭與其他孩子一樣對(duì)待，不再“特殊”看待，“特殊”照顧了。一、沉默是金。

俗話說，班主任要嘴勤，怎么還冒出來個(gè)沉默是金呢?來看兩個(gè)案例。

案例一：我現(xiàn)在所帶這個(gè)班有名學(xué)生叫周康，在五年級(jí)剛轉(zhuǎn)來時(shí)很令我頭疼：作業(yè)不做，與同學(xué)極易發(fā)生矛盾，幾乎天天違反紀(jì)律。開始時(shí)，我對(duì)他除了說教，就是處罰甚至懲罰，但收效甚微。有一天，他又犯錯(cuò)了，我將他叫進(jìn)我的辦公室，但他就是那樣不在乎地等待我的批評(píng)。正好辦公室沒老師，我看著他，什么話也沒說，就那樣平靜看著他，因?yàn)檎f實(shí)話，我不知道說啥，但是很奇怪那時(shí)我一點(diǎn)不生氣。我發(fā)現(xiàn)，他慢慢有了變化，從剛才的滿不在乎到有點(diǎn)局促不安。又過了一會(huì)兒，他低下頭，偶爾抬頭瞟一下我，我知道他在窺測(cè)我的內(nèi)心，但我還是很平靜地看著他的臉，就好像在欣賞一幅畫。他的頭越發(fā)低了，也更加不安了。良久，我的聲音打破了沉默：“你可以走了?！彼痤^驚訝地望著我?！澳憧梢宰吡??！蔽抑貜?fù)了一遍。他默默地走了。但這次他竟連著幾天表現(xiàn)很好，我不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)了他。后來盡管他有反復(fù)，但經(jīng)過我又幾次的沉默療法，他變了。現(xiàn)在，他是個(gè)好學(xué)生，同班里的其他同學(xué)一個(gè)樣。

案例二：有一次，班上語(yǔ)文測(cè)試，我事先說了復(fù)習(xí)范圍，可我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍很自信，認(rèn)為自己考好沒問題，很少有人踏實(shí)復(fù)習(xí)。成績(jī)出來的，整體情況很糟糕。發(fā)完試卷后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很多都在看我，照常理該是說教的好時(shí)候了。我當(dāng)時(shí)只是平靜地看著大家，目光慢慢地移過每一個(gè)學(xué)生的臉龐，最后輕輕說了句：“好了，過去了，關(guān)鍵是以后?！弊阅且院螅瑢W(xué)生復(fù)習(xí)踏實(shí)了許多。

二、以身作則。

案例：五年級(jí)時(shí)，班級(jí)有了打掃操場(chǎng)的任務(wù)，剛開始學(xué)生還挺好奇，拿著大掃把一陣飛舞。后來就沒人愿意下去了，尤其到了冬天，手拿著竹子做的掃把，太冷，就更少有人愿意打掃操場(chǎng)了?？吹竭@種情況，我早上帶頭下去掃操場(chǎng)，當(dāng)然，還有幾個(gè)學(xué)生是被我叫去或者主動(dòng)去幫我的。每天，當(dāng)我們掃完操場(chǎng)，帶著一些微汗，面色紅潤(rùn)走進(jìn)教室，回到教室的時(shí)候，面對(duì)全班學(xué)生，我總是大聲對(duì)同我一起打掃操場(chǎng)的同學(xué)說：“勞動(dòng)使我們快樂，我為你們自豪!”現(xiàn)在每天早上，早來的男生爭(zhēng)先恐后地下去打掃操場(chǎng)，我相信：他們從中享受到了勞動(dòng)的樂趣!

分析：榜樣的力量是無(wú)窮的，何況這個(gè)榜樣是自己的老師呢。

適用范圍：幾乎所有范圍。

三、顧左右而言他。

案例：一天上課，叫起一名學(xué)生張旭回答問題，他回答后學(xué)生發(fā)出一陣笑聲，為何?他上課沒認(rèn)真聽，回答的是前一道題，當(dāng)然牛頭不對(duì)馬嘴。我也笑了，不過是微笑，我對(duì)這名同學(xué)以父母般的語(yǔ)氣關(guān)切地說：“你辛苦了，快吃飯!”學(xué)生都笑了，那個(gè)同學(xué)也笑了，剩下的時(shí)間里，他聽講得很認(rèn)真。

適用范圍：合適的場(chǎng)合與時(shí)機(jī)。

四、順其自然。

案例：小學(xué)高年級(jí)男女生之間產(chǎn)生好感是非常正常的，這不，到了五年級(jí)后，班上議論紛紛，好些同學(xué)神秘地告訴我：某一男生很奇怪，每天下午放學(xué)后都要繞好長(zhǎng)一段路，為的是送我們班的班長(zhǎng)(女)回家。我聽后笑著說：“好呀，他多熱心呀!”好多學(xué)生有來告訴我，應(yīng)該找他們談一談，但我都拒絕了。當(dāng)然，在班隊(duì)會(huì)上，我講到了在他們這個(gè)年級(jí)男生女生之間產(chǎn)生好感是再正常不過的，應(yīng)該正確的對(duì)待與處理。我的這些話絕對(duì)不是只針對(duì)那個(gè)男生講的。但是，可以看出，在他身上產(chǎn)生了影響。他和班長(zhǎng)現(xiàn)在相處得很好，很正常，同其他同學(xué)一樣。當(dāng)然，現(xiàn)在這個(gè)男生不送班長(zhǎng)回家了。

分析：所謂的“早戀”是完全正常的，只要講清了道理，就應(yīng)該先充分相信學(xué)生，一定程度上放任自流也是可以的。

適用范圍：所謂的“早戀”。

五、收回權(quán)利。

案例：班上有四[fs:page]組，每組輪流值周，組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。有一小組完成值周任務(wù)情況很糟糕，我調(diào)查一下，原來是小組長(zhǎng)的失職。指導(dǎo)過后，他們組的工作仍不見起色。于是，我就物色了另外一名有能力的同學(xué)接替，小組工作大有起色。一段時(shí)間后，我將原來的被撤換的小組長(zhǎng)調(diào)職另用，這次，他對(duì)待新工作像換了一個(gè)人似的。

分析：收回權(quán)利，是為了讓某些班上擔(dān)任一定管理任務(wù)的同學(xué)冷靜下來，分析自己的不足。

適用范圍：心理承受能力較強(qiáng)的學(xué)生。

正如“教無(wú)定法”一樣，我認(rèn)為管理也無(wú)定法?？隙ㄓ幸恍├蠋煏?huì)有更多的富有創(chuàng)造力的方法。但是，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：所有的方法，基本前提是我們愛學(xué)生，尊重他們，理解他們，平等地對(duì)待他們。我心目中班級(jí)管理的最高境界應(yīng)該是班主任老師“無(wú)為而治”!

法制故事篇十九

張泳，宋初名臣。一次，有個(gè)和尚行止不明，有犯罪嫌疑，被張泳下屬拘留。張泳看了這個(gè)和尚一會(huì)，說：“對(duì)他刑訊，他可能是個(gè)殺人犯。”經(jīng)過審訊，這個(gè)人果然是個(gè)假和尚，負(fù)案在逃。他殺死一個(gè)僧人后，把他的東西據(jù)為己有，自己剃發(fā)為僧。僚屬問張泳何以知其有殺人嫌疑，張泳說：“我見其額上猶有系巾痕也。