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古人智慧勵(lì)志古文名句如何寫 名人名言勵(lì)志古文(7篇)
  • 時(shí)間:2023-01-04 17:06:16
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹?/div>
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦
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演講比朗誦更自然,更自由,可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來,不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個(gè)話筒,以增加音量和效果。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢
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演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,
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為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編給大家介紹的方案范
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與
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演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?以下是我?guī)痛?/div>
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心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。2023年送
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總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
古人智慧勵(lì)志古文名句如何寫 名人名言勵(lì)志古文(7篇)
2023-01-04 17:06:16    小編:ZTFB

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

有關(guān)古人智慧勵(lì)志古文名句如何寫一

2、鑿壁偷光,聚螢作囊;忍貧讀書,車胤匡衡?!S名奎

3、書癡者文必工,藝癡者技必良。——蒲松齡

4、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!佌媲?/p>

5、讀書不趁早,后來徒悔懊?!肚逶婅I·趁早歌》

6、天下事以難而廢者十之一,以惰而廢者十之九?!佒?/p>

7、年少從他愛梨粟,長(zhǎng)成須讀五車書?!醢彩?/p>

8、退筆如山起足珍,讀書萬卷始通神。――蘇軾

9、凡欲顯勛績(jī)揚(yáng)光烈者,莫良于學(xué)矣。——王符

10、刻苦讀書,積累資料,這是治學(xué)的基礎(chǔ)。――秦牧

11、博觀而約取,厚積而薄發(fā)?!K軾

12、但患不讀書,不患讀書無所用。——朱舜水

13、磋砣莫遺韶光老,人生惟有讀書好?!端卧娂o(jì)要》

14、書富如入海,百貨皆有。人之精力,不能兼收盡取,但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之?!K軾

15、人能不食十二日,惟書安可一日無?!懹?/p>

16、路漫漫其修道遠(yuǎn),吾將上下而求索。——屈原

17、讀書無疑者須教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹

18、舉一而反三,聞一而知十,及學(xué)者用功之深,窮理之熟,然后能融會(huì)貫通,以至于此。――朱熹

19、學(xué)而不厭,誨人不倦?!鬃?/p>

20、讀書不知味,不如束高閣;蠢魚爾何如,終日食糟粕。——袁牧

21、讀書如行路,歷險(xiǎn)毋惶恐?!肚逶婅I·讀書》

22、知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!鬃?/p>

23、用心不雜,乃是入神要路?!?/p>

24、書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難?!懹?/p>

25、讀書破萬卷,下筆如有神?!鸥?/p>

26、人生在勤,不索何獲?!獜埡?/p>

27、讀書之樂樂陶陶,起并明月霜天高?!祆?/p>

28、凡讀無益之書,皆是玩物喪志?!踉?/p>

29、讀書以過目成誦為能,最是不濟(jì)事。――鄭板橋

30、奇文共欣賞,疑義相如析?!諟Y明

31、敏而好學(xué),不恥下問,——孔子

32、書讀百遍,其義自見。——陳壽

33、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?——孔子

34、讀之以為肉,寒讀之以當(dāng)裘,孤寂讀之以友朋,幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟?!荣?/p>

35、盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?!諟Y明

36、讀書謂已多,撫事知不足。――王安石

37、舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知?!K軾

38、睹一事于句中,反三隅于字外。――劉知幾

39、熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟?!獙O洙《唐詩三百首序》

40、吾生也有涯,而知也無涯。——莊子

41、鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪

42、讀而未曉則思,思而未曉則讀?!祆?/p>

43、讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長(zhǎng);示曉不妨權(quán)放過,切身需要急思量?!懢艤Y

44、當(dāng)以讀書通世事?!咴?/p>

45、發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書?!K軾

46、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。——韓愈

47、興于《詩》,立于禮,成于樂?!鬃?/p>

48、要知天下事,須讀古人書?!T夢(mèng)龍

49、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本?!?dú)W陽修

50、讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思?!祆?/p>

51、讀書務(wù)在循序漸進(jìn);一書已熟,方讀一書,勿得鹵莽躐等,雖多無益?!尤?/p>

52、三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!鬃?/p>

53、好讀書,不求甚解。每有會(huì)意,便欣然忘食?!諟Y明

54、外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深?!填U

55、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?/p>

56、或作或輟,一暴十寒,則雖讀書百年,吾未見其可也?!獏菈?mèng)祥

57、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。——陸游

58、讀萬卷書,行萬里路?!?jiǎng)⒁?/p>

59、生也有涯而知也無涯?!f子

60、人有坎,失于盛年;猶當(dāng)晚學(xué),不可自棄?!佒?/p>

61、立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。——阮元

62、盡信書,則不如無書。―――孟子

63、少壯不努力,老大徒傷悲。——《長(zhǎng)歌行》

64、讀書數(shù)萬卷,胸中無適主,便如暴?!凶?/p>

65、讀書之法無他,惟是篤志虛心,反復(fù)詳玩,為有功耳。――朱熹

66、素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁?!鴩?guó)藩

67、靈魂欲化莊周蝶,只愛書香不愛花?!?/p>

68、百學(xué)須先立志?!祆?/p>

69、發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。——孔子

70、勉之期不止,多獲由力耘?!?dú)W陽修

71、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!n愈

72、讀書志在圣賢,為官心存君國(guó)?!煊眉?/p>

73、學(xué)必求其心得,業(yè)必貴其專精。——章學(xué)誠

74、讀書有三到,謂心到,眼到,口到?!祆?/p>

75、溫故而知新,可以為師矣?!鬃?/p>

76、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心。——顧憲成

77、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!鬃?/p>

78、三日不讀,口生荊棘;三日不彈,手生荊棘。——朱舜水《答野節(jié)問》

79、貧寒更須讀書,富貴不忘稼穡。——王永彬

80、一日不書,百事荒蕪?!钤?/p>

81、開卷有益?!w光義

82、勞于讀書,逸于作文?!潭硕Y

83、讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長(zhǎng);大嚼大咀,終不知味也?!祆?/p>

84、讀書不尋思,如迅風(fēng)飛鳥之過前,響絕影滅,亦不知圣賢所言為何事,要作何用。——薛宣

85、讀書欲精不欲博,用心欲專不欲雜?!S庭堅(jiān)

86、為學(xué)之道,莫先于窮理;窮理之要,必先于讀書?!祆?/p>

87、讀書破萬卷,胸中無適主,便如暴富兒,頗為用錢苦?!嵃鍢?/p>

88、君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣?!髯?/p>

89、至樂莫如讀書,至要莫如教子?!对鰪V賢文》

90、學(xué)固不在乎讀書,然不讀書則義理無由明?!祆?/p>

91、士欲宣其義,必先讀其書?!醴?/p>

92、莫等閑,白了少年頭,空悲切?!里w

93、讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入,終當(dāng)求所以出?!惿?/p>

94、讀書如飯,善吃飯者長(zhǎng)精神,不善吃者生疾病。——章學(xué)誠

95、強(qiáng)學(xué)博覽,足以通古今?!?dú)W陽修

96、讀書好處心先覺,立雪深時(shí)道已傳。――袁枚

97、讀書貴神解,無事守章句?!旌殁x

98、舉一而反三,聞一而知十,及學(xué)者用功之深,窮理之熟,然后能融會(huì)貫通,以至于此?!祆?/p>

99、非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)?!T葛亮

有關(guān)古人智慧勵(lì)志古文名句如何寫二

在人們印象中低年級(jí)的語文教學(xué)無非是識(shí)字、寫字,而閱讀方法的指導(dǎo)那是中高年級(jí)老師的任務(wù),與低年級(jí)的老師似乎沒什么關(guān)系。如果你也是這樣想的,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)椋湍昙?jí)的孩子如果只會(huì)識(shí)字、寫字,那么在考試中一定會(huì)一敗涂地的。分析一下低年級(jí)孩子的語文試卷,你不難發(fā)現(xiàn),識(shí)字、寫字固然是低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn),但,讀和寫也非常重要,孩子們不僅僅要會(huì)寫一些字、詞、句,還要會(huì)簡(jiǎn)單的閱讀,了解短文的意思,完成相關(guān)的練習(xí)。如果說小學(xué)語文教學(xué)的核心是閱讀,那么閱讀教學(xué)就應(yīng)該滲透在各個(gè)年齡階段,在低年級(jí)閱讀教學(xué)中也同樣要注重閱讀方法的滲透。那么如何在低年級(jí)教學(xué)中進(jìn)行閱讀方法的的引領(lǐng)與滲透呢?

一、重視課前預(yù)習(xí),給予閱讀方法

低年級(jí)孩子剛剛進(jìn)入閱讀課的學(xué)習(xí),他們對(duì)于閱讀方法可以說是毫不知情的。所以,在教學(xué)第一篇課文時(shí),我就給予了孩子們六個(gè)字:讀、標(biāo)、圈、劃、描、查。讀,就是引導(dǎo)孩子拿到一篇課文后至少讀五遍。俗話說“讀書百遍,其義自現(xiàn)?!彼宰x是學(xué)習(xí)一篇課文的前提。標(biāo),給課文標(biāo)上自然段。這是閱讀課文,理清課文層次,為課文分段的必要前提。圈,圈出課文中的一類字,二類字。使學(xué)生明確課文中自己所要學(xué)習(xí)的生字。劃,劃出生字所能組成的詞語。劃詞語也是幫助孩子豐富詞匯,識(shí)記詞語的一種好方法。描,描紅所要學(xué)習(xí)的生字。讓孩子看懂生字的筆順后描紅,這樣孩子能更好的掌握生字的`筆順,為生字的書寫做好一定的準(zhǔn)備。查,結(jié)合課文內(nèi)容,查查自己有疑惑的東西,或與課文有關(guān)的資料。這樣既能激發(fā)孩子的閱讀興趣,也能讓孩子在查閱資料中逐步學(xué)到很多課本中沒有的知識(shí)。六個(gè)字,就是課前預(yù)習(xí)的六個(gè)要點(diǎn)。第一篇課文的學(xué)習(xí),給予孩子們六個(gè)閱讀小方法,使孩子們知道每拿到一篇課文,就要僅僅圍繞這六個(gè)字,去預(yù)習(xí)課文。在這六個(gè)字的引領(lǐng)下,逐步滲透了簡(jiǎn)單的課前預(yù)習(xí)方法,為以后的閱讀指導(dǎo)做好了鋪墊。

總結(jié)提煉規(guī)律,學(xué)會(huì)有效閱讀

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來源于成功的學(xué)習(xí)實(shí)踐。我們要注重引導(dǎo)學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上回顧學(xué)習(xí)過程,幫助他們從成功的學(xué)習(xí)中總結(jié)出有效閱讀的規(guī)律,以便今后自覺運(yùn)用這些規(guī)律去閱讀更多的內(nèi)容。比如,在閱讀教學(xué)中,我們經(jīng)常要讓孩子們理解詞語,而理解詞語的方法有很多??磮D理解,聯(lián)系上下文,換一個(gè)詞語,結(jié)合以往所學(xué)———等等都是引導(dǎo)孩子理解詞語的好方法。那么在閱讀教學(xué)中,我們就不能僅僅使用這些方法,而是在使用后,要?dú)w納,要總結(jié)。在總結(jié)中逐步滲透閱讀的方法。記得在教學(xué)《東方明珠》一課時(shí),理解“美麗”、“非?!眱蓚€(gè)詞語時(shí),我讓學(xué)生讀了相關(guān)的句子后,引導(dǎo)他們分別換一個(gè)詞語來理解這兩個(gè)詞的意思,孩子們一下子就找到了意思相近的詞語,也就很好得理解了這兩個(gè)詞語。在孩子們理解詞語后,我及時(shí)的總結(jié):用找近義詞的方法是理解詞語的一種好方法。在我的總結(jié)引導(dǎo)下,孩子們就會(huì)慢慢明白理解詞語時(shí)可以找相近的詞語,使孩子習(xí)得了一種理解詞語的方法。在教學(xué)《誰的本領(lǐng)大》中,理解“得意”一詞時(shí),我引導(dǎo)孩子們想想:自己什么時(shí)候最得意?孩子們結(jié)合自己的生活,說了很多得意的情景,這時(shí)理解“得意”一詞,就水到渠成了,此時(shí),我總結(jié):“是呀,結(jié)合我們的生活情景,也是理解詞語的一種好方法?!痹诮虒W(xué)《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》一文時(shí),我出示了課文中的有關(guān)詞語:“參加”、“蘑菇”、“練習(xí)”。讓孩子們讀一讀,隨后問道,你是怎么知道這些詞語的。有的孩子說:“我是在電視中看到的。”有的孩子說:“我是在書中看到的。”有的孩子說:“是爸爸、媽媽告訴我的?!甭犃撕⒆拥脑?,我及時(shí)總結(jié)到:“看電視,看書,聽故事,都是識(shí)字的好方法?!边@樣的總結(jié)語,能使孩子們明白識(shí)字有很多途徑,也能使孩子們更好的去主動(dòng)識(shí)字。因此,真正有效的閱讀,就是把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,課本讓學(xué)生讀、規(guī)律讓學(xué)生找、方法讓學(xué)生悟。我們老師負(fù)責(zé)總結(jié)提煉有效方法,有效規(guī)律,使有效閱讀的方法成為學(xué)生主動(dòng)獲得的一種寶貴財(cái)富,一種完美引領(lǐng)。

三、提供遷移機(jī)會(huì),運(yùn)用閱讀方法

任何一種學(xué)習(xí)方法的掌握,孩子并非能做到一教就會(huì)、一點(diǎn)就悟;掌握有效閱讀方法,形成學(xué)習(xí)能力,也需要有一個(gè)逐步領(lǐng)悟和吸收的過程。因此,在學(xué)生初步掌握一些學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,還要給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)遷移的機(jī)會(huì),引導(dǎo)他們將已經(jīng)學(xué)到的閱讀方法運(yùn)用于類似的學(xué)習(xí)情境中,進(jìn)而領(lǐng)悟到閱讀方法的真諦。

1、圈圈畫畫法。

圈圈畫畫是最基本的閱讀方法。古人讀書講究“不動(dòng)筆墨不讀書”。說的就是圈圈畫畫,摘摘抄抄這種閱讀的方法。在我們低年級(jí)的閱讀教學(xué)中也可以運(yùn)用這種方法。但是我們低年級(jí)的小孩子把握不好該圈什么,畫什么。這就需要我們老師引領(lǐng)孩子們?nèi)ふ?,去發(fā)現(xiàn)?!犊淳栈ā返诙匀欢问且恍∑芎玫拈喿x教材,教學(xué)中,我引導(dǎo)孩子們用多種形式朗讀這一自然段后,想想:這一自然段主要寫什么?用筆劃出相關(guān)句子。孩子們?cè)诙嘈问嚼首x后,很快找到了相關(guān)的句子:公園里的菊花好看極了?!澳蔷栈ǖ降缀每丛谀?”讓孩子們結(jié)合圖片接著回答。“顏色好看”“菊花很多”“那菊花有些什么顏色?那些詞語寫出菊花的多?”讓孩子們繼續(xù)圈出有關(guān)的詞語。孩子們很輕松的都能找到?!熬栈ㄊ鞘裁磿r(shí)候開放的?從哪個(gè)詞語中讀出來的?”大部分孩子一下子就找到了?!吧钋铩?。在引導(dǎo)中,孩子們?nèi)θ?,畫畫,學(xué)的很輕松,很自然。閱讀方法在不知不覺中滲透于教學(xué)中了。

2、半扶半放法。

半扶半放,從字面不難理解,就是先扶著孩子學(xué),再放手讓孩子獨(dú)立學(xué)。在我們?nèi)粘5慕虒W(xué)中,也會(huì)經(jīng)常使用這種方法的。這樣的閱讀方法既能使孩子有話說,又不會(huì)扯得太遠(yuǎn)?!稌?huì)走路的樹》一文中有這樣一句話“小鳥跟著小樹去了很多有趣的地方,看到了很多有趣的事情?!苯虒W(xué)時(shí),我先出示圖片和句子“小鳥跟著小樹來到草地上,看到———”,“小鳥跟著小樹來到果園里,看到———”,“小鳥———,看到———”。這樣半扶半放的閱讀方法,使學(xué)生的想象力得到了很大的提高,口語能力也獲得的很大的提升。在理解感悟文本時(shí)也就輕松到位了。

3、情景想象法

為了拓展語文教材的廣度和深度,也為了更好的理解文本,感悟文本中人物的內(nèi)心,理解人物的所思,所想,我們?cè)诮虒W(xué)中就需要充分調(diào)動(dòng)孩子的想象和聯(lián)想,讓孩子在頭腦中浮現(xiàn)文本所描寫的形象和景象,再現(xiàn)逼真的情景,從而進(jìn)入文本的意境,體會(huì)文本中人物的內(nèi)心?!稌?huì)“跑”的黑板》一文中的安培搞科學(xué)研究非常專心,以至于在散步時(shí)誤將馬車車廂的后壁當(dāng)成了黑板,跟著黑板走起來,直到自己跟不上了,才發(fā)現(xiàn)那不是一塊黑板,而是一輛馬車車廂的后壁。在教學(xué)安培聚精會(huì)神的演算,情不自禁跟著馬車走的這一自然段時(shí),我不僅抓住文本中對(duì)安培的直接描寫的句子,還借助課文插圖創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象:“馬路邊散步的漂亮小組,悄悄地對(duì)身邊的女伴說———”、“戴禮帽的紳士看見了,心想———”、“馬路上的乘客發(fā)現(xiàn)了,自言自語地說———”這樣的想象,使語言表達(dá)得到充分的空間拓展,也積極調(diào)動(dòng)、聯(lián)系了孩子自己的直接或間接的生活經(jīng)驗(yàn),在理解語言文字的基礎(chǔ)上,通過仔細(xì)揣摩進(jìn)一步感知了課文內(nèi)容,對(duì)“安培搞科學(xué)研究非常專心”是一次走進(jìn)角色內(nèi)心世界的真切體驗(yàn)。

有關(guān)古人智慧勵(lì)志古文名句如何寫三

1、隨時(shí)莫起趨時(shí)念,脫俗休存矯俗心?!对鰪V賢文》

2、責(zé)己之心責(zé)人,愛己之心愛人?!对鰪V賢文》

3、凡事當(dāng)留余地,得意不宜再往。——治家鉻言

4、事君如天,古人格論,此等處最關(guān)陰德。試看忠孝之家,子孫未有不綿遠(yuǎn)而昌盛者,切須慎之。

5、棍棒底下出孝子

6、養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢,養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬。(《增廣賢文》)

7、兒小任情驕慣,大來負(fù)了親心?!缎赫Z》

8、平生不作皺眉事,世上應(yīng)無切齒人?!对鑫馁t文》

9、肝腸煦若春風(fēng),雖囊乏一文,還憐煢獨(dú)?!对鰪V賢文》

10、一切眾生皆有如來智慧德相,但以妄想執(zhí)著而不能證得。

11、居家務(wù)期質(zhì)樸,教子要有義方。(《增廣賢文》)

12、訓(xùn)子須從胎教始,端蒙必自小學(xué)初?!对鰪V賢文》

13、天道虧盈而益謙;地道變盈而流謙;鬼神害盈而福謙;人道惡盈而好謙。

14、凡好何須父業(yè),兒若不肖空積。(續(xù)小兒語)

15、養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢,養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬?!对鰪V賢文》

16、心術(shù)不可得罪于天地,言行要留好樣與兒孫。(《增廣賢文》)

17、待人要寬和,世事要練達(dá)。——家誡要言

18、出而事君,行一事,毋謂君不知而自恣也。刑一人,毋謂君不知而作威也。

19、重資財(cái),薄父母,不成人子?!挝馁t文

20、大都吉兇之兆,萌乎心而動(dòng)乎四體,其過于厚者常獲福,過于薄者常近禍,俗眼多翳,謂有未定而不可測(cè)者。

21、愛為生生之本,忍為不育之根。

22、遠(yuǎn)山難救近火,遠(yuǎn)親不如近鄰。——《增廣賢文》

23、割不斷的親,離不開的鄰?!对鰪V賢文》

24、慈母手中線,游子身上衣

25、妻賢夫禍少,子孝父心寬?!对鰪V賢文》

26、須知孺子可教,勿謂童子何知?!对鰪V賢文》

27、勿恃勢(shì)力而凌逼孤寡,毋貪口福而姿殺生禽。——治家格言

28、貪愛沉溺是苦海,利欲熾燃是火坑。——《增文賢文》

29、與肩挑貿(mào)易,毋占便宜;見貧苦親鄰,須加溫恤?!奔腋裱?/p>

30、馭橫切莫逞氣,遇謗還要自修。——《增文賢文》

31、常將有日思無日,莫待無時(shí)想有時(shí)?!对鰪V賢文》

32、宜未雨而綢繆,勿臨渴而掘井。——治家格言

33、從前種種,譬如昨日死;從后種種,譬如今日生;此義理再生之身。

34、讀書須用意,一字值千金?!对鰪V賢文》

35、靜坐常思己過,閑談莫論人非?!对鑫馁t文》

36、但當(dāng)一心為善,正念現(xiàn)前,邪念自然污染不上。如太陽當(dāng)空,魍魎潛消。此精一之真?zhèn)饕病I聘倪^者,未禁其事,先明其理。

37、命自我立,福自己求。

38、彼氣盈者,必非遠(yuǎn)器,縱發(fā)亦無受用。稍有識(shí)見之士,必不忍自狹其量,而自拒其福也,況謙則受教有地,而取善無窮,尤修業(yè)者所必不可少者也。

39、應(yīng)知學(xué)問難,在乎點(diǎn)滴勤?!愐恪妒緝号吩?/p>

40、見富貴而生諂容者最可恥,遇貧窮而作驕態(tài)者莫甚。——治家格言

41、尊師而重道,愛眾而親仁。——《增廣賢文》

42、幸名無德非佳兆。亂世多財(cái)是禍根?!对鑫馁t文》

43、美不美,鄉(xiāng)中水;親不親,故鄉(xiāng)人?!对鰪V賢文》

44、志從肥甘喪,心以淡泊明。——《增廣賢文》

45、能師孟母三遷教,定卜燕山五桂芳。(《增廣賢文》)

46、官長(zhǎng)之前,止可將敬,不可逐膻。——家誡要言

47、人而無信,百事皆虛?!对鰪V賢文》

48、得意盎然,失意泰然。——《增文賢文》

49、心術(shù)不可得罪于天地,言行要留好樣與兒孫?!对鰪V賢文》

50、訓(xùn)子須從胎教始,端蒙必自小學(xué)初。(《增廣賢文》)

51、祖國(guó)如有難,汝應(yīng)作前鋒?!愐恪妒緝号吩?/p>

52、飯前不訓(xùn)子,睡前不訓(xùn)妻

53、由儉入奢易,由奢入儉難?!对鰪V賢文》

54、純是濟(jì)世之心,則為端。茍有一毫媚世之心,即為曲。純是愛人之心,則為端。有一毫憤世之心,即為曲。純是敬人之心,則為端。有一毫玩世之心,即為曲。

55、須知孺子可教,勿謂童子何知。(《增廣賢文》)

56、當(dāng)少壯時(shí),須體念衰老的酸辛。——《增廣賢文》

57、每事寬一分即積一分之福?!艺]要言

58、少壯不努力,老大徒傷悲?!对鰪V賢文》

59、父恩比山高,母恩比海深

60、善不積,不足以成名;惡不積,不足以滅身。

61、兒孫自有兒孫福,莫與兒孫作牛馬?!对鰪V賢文》

62、許人一物,千金不移?!对鰪V賢文》

63、良田百畝,不如薄技隨身?!对鰪V賢文》

64、不自恃而露才,不輕試而幸功?!对鑫馁t文》

65、心口如一,童臾無欺?!对鰪V賢文》

66、國(guó)清才子貴,家富小兒嬌?!对鰪V賢文》

67、一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物為維艱?!渭腋裱?/p>

68、愛鼠常留飯,憐蛾不點(diǎn)燈。

69、養(yǎng)不教,父之過。(《三字經(jīng)》)

70、人品須從小作起,權(quán)宜茍且詭隨之意多,則一生人品壞矣。(家誡要言)

71、老母一百歲,常念八十兒

72、春秋諸大夫,見人言動(dòng),億而談其福禍,靡不驗(yàn)者,左國(guó)諸記可觀也。

73、孤寡極可念者,須勉力周恤?!艺]要言

74、治家舍節(jié)儉,別無可經(jīng)營(yíng)?!艺]要言

75、善欲人知,不是真善,惡恐人知,便是大惡?!渭腋裱?/p>

76、器量須大,心境須寬?!艺]要言

77、商罪貫盈,如貯物於器。勤而積之,則滿;懈而不積,則不滿。

78、千里不欺孤,獨(dú)木不成林?!对鰪V賢文》

79、氣骨清如秋水,縱家徒四壁,終傲王公?!对鰪V賢文》

80、人有喜慶,不可生妒忌心;人有禍患,不可生欣幸心?!渭腋裱?/p>

81、兒小任情驕慣,大來負(fù)了親心。(《小兒語》)

82、寧可人負(fù)我,切莫我負(fù)人。——《增廣賢文》

83、多讀書達(dá)觀古今,可以免憂?!艺]要言

84、富若不教子,錢谷必消亡;貴若不教子,衣冠受不長(zhǎng)。(《增廣賢文》)

85、能師孟母三遷教,定卜燕山五桂芳。——《增廣賢文》

86、要求子順,先孝爺娘。(續(xù)小兒語)

87、讀少則身暇,身暇則邪間,邪間則過惡作焉,憂患及之?!艺]要言

88、國(guó)清才子貴,家富小兒嬌。(《增廣賢文》)

89、早把甘旨當(dāng)奉養(yǎng),夕陽光景不多時(shí)。——《增廣賢文》

90、不因群疑而阻獨(dú)見,勿任己意而廢人言?!对鑫馁t文》

91、每見寒士將達(dá),必有一段謙光可掬。

92、父慈子孝,兄友弟恭

93、居家務(wù)期質(zhì)樸,教子要有義方?!对鰪V賢文》

94、立身作家讀書,俱要有繩墨規(guī)矩,循之則終生無悔無尤。(家誡要言)

95、恥之于人大矣。以其得之則圣賢,失之則禽獸耳。此改過之要機(jī)也。

96、毋令長(zhǎng)者疑,毋使父母怒?!艺]要言

97、匿怨而用暗箭,禍延子孫?!渭毅t言

98、一尺三寸嬰,十又八載功

99、養(yǎng)不教,父之過?!度纸?jīng)》

100、凡好何須父業(yè),兒若不肖空積?!m(xù)小兒語

101、地之穢者多生物,水之清者常無魚;余好潔,宜無子者一。

有關(guān)古人智慧勵(lì)志古文名句如何寫四

1、燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺(tái)。《北風(fēng)行》

2、一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)

3、飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!锻麖]山瀑布》

4、文起八代之衰,道濟(jì)天下之溺。(《韓文公廟碑》)

5、山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,蕭蕭暮雨子規(guī)啼。(《浣溪沙》)——蘇軾

6、孟子曰:“民為貴,社稷次之,君為輕?!薄睹献印けM心下》

7、有志者事竟成

8、究天人之際,通古今之變,成一家之言.——司馬遷

9、我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖?!鲎越T嗣同的《獄中題壁》

10、揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。(《卜算子》)——蘇軾

11、庸人自擾——對(duì)自己過不去.......遇事生非........疑神疑鬼的自找麻煩...(天下無本事,只是庸人自擾之,因?yàn)檫@樣才將事情越弄越多,只要在開始時(shí)態(tài)度冷靜,一切事情便簡(jiǎn)單了......陸象先語)

12、王侯將相寧有種乎!

13、“明犯強(qiáng)漢者,雖遠(yuǎn)必誅!”漢朝在每一個(gè)國(guó)人的心中的地位不言而喻,這宣言到現(xiàn)在依然適用。

14、事不目見耳聞,臆斷其有無,可乎?(《石鐘山記》)

15、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長(zhǎng)江天際流?!饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》

16、凡日月所照、江河所至,皆為漢土。

17、何日平胡虜,良人罷遠(yuǎn)征?!蹲右箙歉琛?/p>

18、天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。(《留侯論》)

19、前車之鑒——比喻前人的失敗,可以作為后人的借鏡。

20、安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏。《夢(mèng)油天姥吟留別》

21、孟子曰:“我知言,我善養(yǎng)吾浩然之氣。”《孟子·公孫丑上》

22、懸梁刺股——形容人勤奮苦學(xué)?!驴季鸵搅?,我決心效法古人懸梁刺股的精神來準(zhǔn)備。

23、力拔山兮氣蓋世。時(shí)不利兮騅不逝?!鲎詢蓾h項(xiàng)羽的《垓下歌

24、兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來。《望天門山》

25、竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。(《定風(fēng)波》)——蘇軾

26、孟子曰:“大人者,不失其赤子之心者也?!薄睹献印るx婁下》

27、堯之都,舜之壤,禹之封。

28、白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。《秋浦歌》

29、犯我大漢天威者,雖遠(yuǎn)必誅!

30、宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛?!对街杏[古》

31、孟子曰:“尊賢使能,俊杰在位,則天下之士皆悅而愿立于其朝矣。”《孟子·公孫丑上》

32、滅人之國(guó),必先去其史;滅人之枋,敗人之綱紀(jì),必先去其史;絕人之材,湮塞人之教,必先去其史;夷人之祖宗,必先去其史?!徸哉?/p>

33、孟子曰:“天時(shí)不如地利,地利不如人和?!薄睹献印す珜O丑下》

34、浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。(《前赤壁賦》)

35、白手起家——一切靠自己艱苦奮斗,創(chuàng)立了一番事業(yè)。

36、卷土重來——卷土:人馬奔跑時(shí)卷起的塵土。形容失敗后組織力量,重圖恢復(fù)。

37、山高月小,水落石出。(《后赤壁賦》)

38、得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)

39、山隨平野盡,江入大荒流。《渡荊門送別》

40、求物之妙,如系風(fēng)捕影,能使是物了然于心者,蓋千萬人而不一遇也,而況能使了然于口與手者乎!(《答謝民師書》)

41、生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄?!鲎运未钋逭盏摹断娜战^句》

42、半途而廢——是一種壞的作風(fēng)和習(xí)慣(做事必須要有始有終,絕不能做了一半或只做了開頭就停了下來,這樣不但你所做的一半那怕做得多麼好,也是等於白費(fèi),更談不上是成功了)

43、想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。——出自宋代辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》

44、三山半落青天外,一水中分白鷺洲?!兜墙鹆犋P凰臺(tái)》

45、百尺竿頭,更進(jìn)一步

46、君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪?!秾⑦M(jìn)酒》

47、平林漠漠煙如織,寒山一帶傷心碧?!镀兴_蠻》

48、人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。《將進(jìn)酒》

49、夫當(dāng)今生民水患,果安在哉?在于知安而不知危,能逸而不能勞。(《教戰(zhàn)守策》)

50、困獸猶斗——即使處在最艱困的情況下,雖已是精疲力盡,也還是要盡力掙扎,起來抵抗...

51、人生到處知何似?應(yīng)似飛鴻踏雪泥。(《和子由澠池懷舊》)

52、凡物皆有可觀。茍有可觀,皆有可樂,非必怪奇?zhèn)愓咭?。(《超然臺(tái)記》)

53、連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁?!妒竦离y》

54、碧紗窗下水沉煙,棋聲驚晝眠。(《阮郎歸》)——蘇軾

55、使天而雨珠,寒者不得以為糯,使天而雨玉,饑者不得以為粟。(《喜雨亭記》)

56、良藥苦口——能治病的好藥,味苦難吃。

57、拔苗助長(zhǎng)——嫌苗長(zhǎng)得太慢了,用力拔高了一些,反而造成苗開始枯萎...(不顧客觀事物發(fā)展的規(guī)律,只憑著主觀的愿望辦事,以為這樣做法便可達(dá)到所希望的目的,但結(jié)果往往不但沒法達(dá)到目的,反而造成了錯(cuò)誤,將事情弄糟了)

58、竹頭木屑——一個(gè)人心思慎密,極細(xì)小的事情也不遺留,或者極細(xì)小的東西也不拋棄...留為需要時(shí)來應(yīng)用...

59、防微杜漸(防萌杜漸)——防止弊病須從小處著手...

60、暮鼓朝鐘自擊撞,閉門孤枕對(duì)殘紅。(《書雙竹湛師房二首(其二)》)

61、孟子曰:“不以規(guī)距,不能成方員(圓)¨¨¨不以六律,不能正五音?!薄睹献印るx婁上》

62、昔者以聲律取士,士雜學(xué)而不志于道;今也以經(jīng)術(shù)取士,士知求道而不務(wù)學(xué)。(《曰喻》)

63、三顧茅廬——敦請(qǐng)人的渴望和誠懇的心情,也就是不恥下問,虛心求才的意思...(劉備、關(guān)羽、張飛三次拜訪諸葛亮的誠懇態(tài)度表現(xiàn))

64、抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁?!缎葜x眺樓餞別校書叔云》

65、有志竟成——有堅(jiān)定的志向,只要努力從事,一定可以成功的意思。

66、游刃有馀——才廣識(shí)遠(yuǎn),處理事情不用怎樣費(fèi)力,就能處理得井井有條...(技術(shù)好的原因,是因?yàn)橹朗褂眉记傻脑?,再加上熟能生巧,運(yùn)用起來只需憑我精神的感覺,依著這精神的運(yùn)用,就懂得該如何做了)

67、金石為開——至誠可感動(dòng)任何事物。

68、大丈夫生當(dāng)如此。

69、背道而馳——盡管你擁有的條件多富足,方向不對(duì),永遠(yuǎn)也達(dá)不到目的...

70、欲滅其國(guó),必去其史!以人為鑒可以知得失,以史為鑒可以知興替。

71、寧叫我負(fù)天下人,勿叫天下人負(fù)我。

72、雖千萬人吾往矣!

73、晨鐘暮鼓——古代佛寺中晨敲鐘,暮擊鼓以報(bào)時(shí),用以使人驚悟的言論。

74、今人不見古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。《把酒問月》

75、有志竟成(有志者事竟成)——人只要有堅(jiān)定的意志,就可以把事情做成功...(勉勵(lì)人立定志向,堅(jiān)持不懈的取得事業(yè)上的成就)

76、橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。

77、我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西?!堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》

78、史者,所以明夫治天下之道也.——曾鞏《南齊書序》

79、未雨綢繆——做任何事情都應(yīng)事先準(zhǔn)備...以免臨時(shí)手忙腳亂...

80、蒼天已死,黃天當(dāng)立。

81、前事不忘,后世之師。

82、驅(qū)逐韃虜,恢復(fù)中華!

83、人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(最有名的)——文天祥

84、孟子曰:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼?!薄睹献印ち夯萃跎稀?/p>

85、大公無私——以才能做標(biāo)準(zhǔn),不因他是仇人,存心偏見;不因他是親人,怕人議論,以公正態(tài)度做抉擇...

86、枝上柳綿吹又少,天涯何處無芳草?。ā兜麘倩ā罚?/p>

87、南轅北轍(同背道而馳之意)——人的實(shí)際行動(dòng)與他的主觀愿望相反,永遠(yuǎn)也達(dá)不到目的...

88、不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。(《題西林壁》)

89、不以規(guī)矩,無以成方園。(《孟子》)

90、天下大亂,爾曹夷狄禽獸之類尤稱帝,況我中土英雄,何為不得稱帝也!

91、富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。(孟子)

92、臥榻之側(cè),豈容他人酣睡?

93、投筆從戎——一個(gè)人拋棄文職而加入衛(wèi)國(guó)的行列。

94、力爭(zhēng)上游——努力爭(zhēng)取上進(jìn)——求學(xué)做人都要力爭(zhēng)上游,不要自滿於現(xiàn)狀。

95、史乃"述往以為來者師也,經(jīng)世之大略"---王夫之

96、海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。——王勃

97、亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。

98、殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日涼。(《鷓鴣天》)——蘇軾

99、孟子曰:“存乎人者,莫良于眸子。眸子不能掩其惡。胸中正則眸子了焉;胸中不正則眸子眊焉。聽其言也,觀其眸子,人焉瘦哉?”《孟子·離婁上》

100、破釜沉舟——比喻行事果決,抱持著只往前看而不回頭的決心。

101、竊鉤者誅,竊國(guó)者侯!

102、聞雞起舞——聽見雞鳴就起身,比喻人發(fā)奮學(xué)習(xí)。

103、勤能補(bǔ)拙——指勤勉努力能彌補(bǔ)天資上的不足。

104、兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山?!对绨l(fā)白帝城》

105、窮且益堅(jiān),不墜青云之志。——王勃

106、天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來?!秾⑦M(jìn)酒》

107、舉杯邀明月,對(duì)影成三人?!对孪陋?dú)酌》

108、浮云游子意,落日故人情?!端陀讶恕?/p>

109、人生識(shí)字憂患始,姓名粗記可以休。(《石蒼舒醉墨堂》)

110、桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?!顿?zèng)汪倫》

111、孟子曰:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?!薄睹献印じ孀酉隆?/p>

112、“赳赳老秦,共赴國(guó)難,血不流干,誓不休戰(zhàn)!”,秦朝一統(tǒng)華夏,喊出來的話兩千年后還能感受到那股子殺氣。

113、問心無愧——反省自問,心里沒有絲毫慚愧。

114、邯鄲學(xué)步——仿效別人行事而失去自己原有的本能...(人固然有缺點(diǎn),但也必有其本能的優(yōu)點(diǎn),截長(zhǎng)補(bǔ)短,才是道理;若一味效人學(xué)事,而將自己原有的本能優(yōu)點(diǎn)置之不用,則畫虎不成反類犬,必將一事無成)

115、窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下。(《孟子》)

116、孟子曰:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫?!薄睹献印る墓隆?/p>

117、漁舟唱晚,響窮澎澧之濱?!醪?/p>

118、天時(shí)不如地利,地利不如人和。(《孟子》)

119、萬事到頭都是夢(mèng),休休。明日黃花蝶也愁。(《南鄉(xiāng)子》)——蘇軾

120、人定勝天——比喻人力可以戰(zhàn)勝自然?!獘寢尭嬖V我「人定勝天」的道理,叫我別害怕失敗。

121、死灰復(fù)燃——人雖失敗了,但能重新振奮起來

122、江流千古英雄恨,蘭作行舟柳作樊?!奶煜?/p>

123、仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。《南陵別兒童入京》

124、成則為王,敗則為寇。

125、三折其肱——經(jīng)過多次挫折,從艱苦中奮鬬而得到的成功...(世界上的偉大人物,并不是與生俱來的,他一定是經(jīng)歷了不少挫折,卻仍不斷地奮鬬,結(jié)果終於獲得成功)

126、黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。——出自唐代王昌齡的《從軍行七首·其四》

127、欲寄相思千點(diǎn)淚,流不到,楚江東。(《江城子》)——蘇軾

128、飛閣流丹,下臨無地。——王勃經(jīng)典語錄

129、回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。(《定風(fēng)波》)——蘇軾

130、持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。(《江城子》)——蘇軾

131、盲人摸象——凡事不要只知道一部分,就亂下結(jié)論,這樣不但會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤,與事實(shí)的真相不符,而且往往會(huì)把事情弄得更糟

132、孟子曰:“得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之;多助之至,天下順之?!薄睹献印す珜O丑下》

133、一暴十寒(一日暴之,十日寒之)——指修學(xué)或做事,沒有恒心且作輟無常的一種做法

134、朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù),二世三世至于萬世,傳之無窮。

135、亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。(《念奴嬌》)——蘇軾

136、一鼓作氣——人們做事應(yīng)該趁著精神旺盛,情緒高漲的時(shí)候快做.

137、臣心一片磁針石,不指南方不肯休?!奶煜?/p>

138、孟子曰:“君子以仁存心,以禮存心。仁者愛人,有禮者敬人。愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之?!薄睹献印るx婁下》

139、大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng),安得猛士兮守四方!

140、荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。

141、物華天寶,人杰地靈。——王勃

142、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!缎新冯y》

143、愚公移山——人力勝天,一個(gè)人只要有大志,有恒心,堅(jiān)持不懈地干下去,天大困難也可以克服.(山頭雖大,沒有愚公的志氣大;石頭雖堅(jiān),沒有愚公的意志堅(jiān)...如果有...愚公移山...的恒心和意志,堅(jiān)持不懈的鉆研,那麼什麼困難都會(huì)迎刃而解)

144、春色三分,二分塵土,一分流水。細(xì)看來,不是楊花,點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。(《水龍吟》)——蘇軾

145、攬轡澄清——人在負(fù)責(zé)一件工作的開始,即立志要將這份工作之前的不好處...全部刷新,將它做好.

有關(guān)古人智慧勵(lì)志古文名句如何寫五

梁?jiǎn)⒊珜?dǎo)的“新文體”,具有“平易暢達(dá)”、“縱筆所至不檢束”、“條理明晰,筆鋒常帶感情”等特點(diǎn),這在本文中得到了鮮明的體現(xiàn)。具體來說,有如下幾點(diǎn)值得特別注意:

1.類比、對(duì)比手法的嫻熟運(yùn)用。

本文的類比、對(duì)比有兩大特點(diǎn):一是不局限于一時(shí)一事,而是自始至終,一貫到底??梢哉f,類比和對(duì)比是全文意理建構(gòu)的骨架。二是類比處處滲透、筆筆投射,對(duì)比多角度多層面,洋洋灑灑。

2.排比、設(shè)喻,連珠噴發(fā)。

語言形式是文章風(fēng)格的重要體現(xiàn)。本文語言給人以滔滔滾滾之氣勢(shì)美,除總體上的平易暢達(dá)外,主要得力于排比和設(shè)喻的連珠噴發(fā)。

如文章的第2自然段,在比較“老年與少年性格不同之大略”時(shí),就一連用了幾十個(gè)排比句和幾十個(gè)比喻句。像這樣匯排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法和類比、對(duì)比、層進(jìn)等表達(dá)手法于一體的語言形式,像這樣大面積連珠噴發(fā)的語言氣勢(shì),可以說是梁?jiǎn)⒊靶挛捏w”的一個(gè)十分耀眼的特點(diǎn)。

3.激情滾滾,一氣呵成。

梁?jiǎn)⒊奈恼?,得力于氣?shì),而氣勢(shì)之來則得力于激情,激情之生則得力于感憤之深重。有了真實(shí)、激越的情感,文章才有逼人之盛氣,作者才能“縱筆所至不檢束”,“情”、“氣”所至自成妙文。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

1.能解釋下列詞語:惡、澌、硎、冤業(yè)、八荒。

2.能用現(xiàn)代漢語翻譯重點(diǎn)語句。

3.能運(yùn)用比喻論證法和類比論證法來闡述道理。

4.能體會(huì)作者的愛國(guó)之情。

能運(yùn)用比喻論證法和類比論證法來闡述道理。

兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)人課文

梁?jiǎn)⒊巧钤谇迥┟癯醯慕艹龅恼位顒?dòng)家、啟蒙思想家、學(xué)問家?!鞍偃站S新”失敗后,他流亡日本,創(chuàng)辦《清議報(bào)》,大力介紹西方近代資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說,批判封建專制主義?!渡倌曛袊?guó)說》就是當(dāng)時(shí)發(fā)表在《清議報(bào)》上的一篇著名文章。此文影響頗大,被公認(rèn)為梁?jiǎn)⒊髦兴枷胍饬x最積極,情感色彩最激越的篇章,作者本人也把它視為自己“開文章之新體,激民氣之暗潮”的代表作。

作者知恥于當(dāng)時(shí)中國(guó)之“老大”,對(duì)封建專制的黑暗腐敗深惡痛絕,對(duì)滿清統(tǒng)治者的老朽昏庸深惡痛絕,對(duì)國(guó)家的落后十分痛心,對(duì)國(guó)民的愚昧十分痛心,因而從內(nèi)心爆發(fā)出一種不可遏止的激情,猛烈抨擊這一切令人厭惡的東西,并熱情呼喚一個(gè)充滿生機(jī)的“少年中國(guó)”盡快到來。這種昂揚(yáng)的改革精神和深切的愛國(guó)情懷令人欽佩。

用老年人來類比“老大”的中國(guó),用少年人來類比“少年”的中國(guó),并從少年人必將取代老年人,認(rèn)識(shí)到少年中國(guó)必將取代老年中國(guó),這是進(jìn)化論的觀點(diǎn)。這種進(jìn)化論的社會(huì)發(fā)展觀,使梁?jiǎn)⒊跇O其黑暗、衰敗的時(shí)代,看到了一個(gè)腐朽王朝的必將滅亡,并充滿希望和信心地迎接新時(shí)代的到來,其積極因素不能抹煞。但進(jìn)化論有待于發(fā)展為歷史唯物主義,否則,它就只能是社會(huì)改良主義的思想武器。梁?jiǎn)⒊簧恼嗡枷攵嘤凶兓?,這恐怕正是進(jìn)化論觀點(diǎn)和改良主義思想在其社會(huì)改革實(shí)踐中得失消長(zhǎng)的體現(xiàn)。對(duì)此,我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。另外,與進(jìn)化論相聯(lián)系,他認(rèn)為老年人一切都不好,青年人一切都好,這雖多半出于社會(huì)改革的宣傳鼓動(dòng),但思想方法畢竟簡(jiǎn)單化、絕對(duì)化,亦當(dāng)予以辯證看待。

二、個(gè)性化吟誦

請(qǐng)大家自由地吟誦《少年中國(guó)說》,然后相互評(píng)價(jià)。

(古人云:書讀百遍,其義自見。我們要繼承這一優(yōu)良傳統(tǒng)教法,落實(shí)到操作層面上,就是要突出誦讀的地位,讓學(xué)生與文本親密接觸,走進(jìn)文本,走進(jìn)人物的思想感情世界里去,從而受到感染,獲得啟示。通過自吟、分段朗讀和表情讀等多種形式,以聲傳情,活化出鮮活的人物感情。)

三、自主翻譯

1.借助工具書和課下注釋,自主翻譯課文,不懂的地方做上記號(hào)。

2.小組交流翻譯的結(jié)果,共同探討疑難問題,小組不能解決的問題做上記號(hào)。

3.全班交流。

4.教師在全班交流過程中要適時(shí)點(diǎn)撥,和學(xué)生共同商量出需要重點(diǎn)掌握的詞語和句子。

(翻譯的過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生在自我學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,通過自學(xué)、探究、合作、交流的過程變老師“滿堂灌”為學(xué)生“自己喝”,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。)

四、個(gè)性化感悟

剛才大家誦讀了《少年中國(guó)說》。讀書,要為我所用,要從中獲得感悟,獲得啟示。下面希望大家多角度談出各自獨(dú)特盼讀書感受。

(思維一旦被激活,生生之間又相互啟發(fā),鮮活的感悟就會(huì)異彩紛呈。個(gè)性化感悟就是要為展示學(xué)生對(duì)文本原生態(tài)的理解提供平臺(tái)。同時(shí),閱讀是學(xué)生的個(gè)性行為,不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪。)

第二課時(shí)

一、個(gè)性化品讀

師生共同探討本文的特點(diǎn),最后擬定品讀的提綱,分小組探究答案。

(在教學(xué)的過程中我欣喜地發(fā)現(xiàn),一旦放開束縛學(xué)生思維的繩索。就會(huì)激發(fā)出他們智慧的火花。學(xué)生很快就分成主題探究、語言品味兩1個(gè)大組。展開了討論。要注意的`是,在這個(gè)過程中,教師不能在一邊坐視不理,而應(yīng)和學(xué)生一起討論,提醒學(xué)生探究時(shí)不要架空文本,應(yīng)從文本中去找答案。)

二、交流小組討論結(jié)果

要能允許有不同的觀點(diǎn)存在,但要求學(xué)生能從文中找到依據(jù)或聯(lián)系時(shí)代背景解讀。有疑點(diǎn)的地方全班共同商討。

三、個(gè)性化論壇

課文中把老年與少年、封建古老的“老大中國(guó)”與大有希望的“少年中國(guó)”作對(duì)比,極力贊頌少年勇于開拓進(jìn)取的精神,針砭老年人消極保守的思想。有人認(rèn)為,梁?jiǎn)⒊倪@種認(rèn)識(shí)是片面的、偏激的。對(duì)此,你有什么看法?

(個(gè)性化論壇是自由表達(dá)、思維碰撞的平臺(tái),是個(gè)性化感悟的具體展開。在這里,學(xué)生積極發(fā)表自己的看法,有中心、有條理、有依據(jù);在這里,聽與說雙方互動(dòng),口語表達(dá)能力的培養(yǎng)在具體的交際情景中進(jìn)行;在這里,有個(gè)性的張揚(yáng)、情感的流露。形成了學(xué)生個(gè)人獨(dú)特的價(jià)值判斷。)

有關(guān)古人智慧勵(lì)志古文名句如何寫六

批評(píng)也是一門藝術(shù)

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中,我曾經(jīng)碰到了我班上三個(gè)學(xué)生這樣的情況。

某天我班班長(zhǎng)向我匯報(bào),說最近有幾個(gè)同學(xué)中午時(shí)間在班級(jí)吵鬧.希望我能利用午休時(shí)間去班級(jí)看看。無奈,我只好利用午休時(shí)間到學(xué)校。一路上,我想著要怎么批評(píng)這幾個(gè)學(xué)生的任性,怎么把害我在午休時(shí)間去學(xué)校的怨氣發(fā)泄一通。到了教室,果然,這幾個(gè)學(xué)生在班級(jí),圍成一團(tuán),亂轟轟的.我想批評(píng)要掌握事實(shí),才能有的放矢。于是,我就站在教室外觀察.結(jié)果他們是在討論一道數(shù)學(xué)問題.只是聲音過與大聲,影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)了.我就把他們叫到辦公室,告訴他們課外時(shí)間在教室大聲討論問題會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息.又告訴他們?cè)撊绾卫谜n外時(shí)間學(xué)習(xí),討論問題.他們聽了都說自己的行為影響大家學(xué)習(xí)和休息,今后一定會(huì)注意學(xué)習(xí)的方法.

還有一件是一個(gè)女生不愛上自習(xí)而躲在宿舍里.我知道后,只好奔到宿舍,此時(shí)的我,也是很氣憤,想你一個(gè)女生也這么刁蠻.但在路上,細(xì)想一下,這個(gè)女生平日乖巧懂事提醒了我。她確實(shí)不是個(gè)要操心的女生,也很少說話。一般來說,批評(píng)女生我總會(huì)盡可能顧及到她們的面子,女生臉皮薄,萬一弄得不好,就更能讓她們“記恨”你,那么以后不僅是對(duì)她自身的發(fā)展,還是對(duì)我的工作都是不利的。

來到宿舍,她還在抽泣,非常傷心難過的樣子。我沒有再就不請(qǐng)假擅自不去上晚自習(xí)而批評(píng)她,而是抓住了問題的關(guān)鍵——為什么不想讀書?在我再三追問下,她終于告訴我“成績(jī)總是考不好,學(xué)費(fèi)又很貴,再念下去有什么用?還不如到職中去念一門什么專業(yè),學(xué)一門什么技術(shù)特長(zhǎng)?!甭犃怂脑?,我突然想到,再過幾天,就要期末考試了,可能她是有點(diǎn)考前焦慮所引起的厭學(xué)癥。意識(shí)到這一點(diǎn),我就打算來個(gè)“明修棧道,暗度陳倉”的迂回批評(píng)輸導(dǎo)法。

我用我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,告訴她,學(xué)習(xí)確實(shí)是個(gè)苦差事,曾經(jīng)我因?yàn)閿?shù)學(xué)不好,也一度想放棄,但最終我挺了下來,誰能堅(jiān)持到最后,誰才可能是贏家。所以,我勝利了。如愿考上大學(xué)。我又講了很多名人成功的例子,如愛迪生發(fā)明電燈,失敗了多少次,但從沒氣餒。引導(dǎo)她認(rèn)識(shí)到“回頭”的可行性,從而堅(jiān)定她改變錯(cuò)誤思想的意志。同時(shí),我又幫她分析了她目前的學(xué)習(xí)狀況和總體形勢(shì):“沒有嘗試,你怎么知道這次你又會(huì)考不好呢?其實(shí)上次月考只是你沒發(fā)揮好,在半期考你也考的很好啊.只要你能認(rèn)真學(xué),就會(huì)有好成績(jī)的.講到這里,她已經(jīng)停止了哭泣,好像在重新思考這件事了。

這時(shí),我就沒有再圍繞這件事講下去了,只是對(duì)她說:“老師今天幫你去向值班老師請(qǐng)假,允許你在宿舍,不去上晚自習(xí)。但你要答應(yīng)老師一定要好好考慮退學(xué)與否的事,這也可以說是你的人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),不能馬虎,一定要對(duì)你自己負(fù)責(zé)。如果你現(xiàn)在不能答應(yīng)我,那老師本著對(duì)自己學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,只能餓著肚子在宿舍里陪你,你看怎么樣?”她鄭重答應(yīng)我她會(huì)好好考慮的。此時(shí),我看她的情緒穩(wěn)定了,于是就事論事批評(píng)她擅自不上晚自習(xí),讓老師擔(dān)心,讓她以后要注意,不能什么事都隨心所欲,做事前一定要考慮是否利人利己,或是損人也不利己。

就這樣,我走出了宿舍門,而走進(jìn)了學(xué)生的心里。第二天,這位女生情緒明顯好多了,之后,我時(shí)刻關(guān)注她,并和家長(zhǎng)配合,一起給她幫助和鼓勵(lì),終于讓她走出了低谷?,F(xiàn)在她學(xué)習(xí)非??炭?,成績(jī)?cè)诓粩嗟奶嵘?/p>

批評(píng),是教育者對(duì)被教育者進(jìn)行教育的一種方式,是通過言語,曉之以理,動(dòng)之以情的教育方法,也是教育者必不可少的教育手段。而“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,古人把“忠言”與“苦藥”等同,足見批評(píng)的話確實(shí)不中聽。批評(píng)得當(dāng),一生受用;批評(píng)不當(dāng),則毀其一生。所以,我認(rèn)為了解學(xué)生的個(gè)性差異是正確使用批評(píng)方式的前提。學(xué)生的性格五光十色、千差萬別,為了提高教育效果,教師必須善于觀察和分析,針對(duì)學(xué)生的性格差異,采取靈活多樣的批評(píng)教育形式。其實(shí),批評(píng)的藝術(shù),就在每個(gè)教育者善于捕捉的慧眼中,善于熱愛學(xué)生的胸懷中。

有關(guān)古人智慧勵(lì)志古文名句如何寫七

1、前事不忘,后事之師。

2、得道多助,失道寡助。

3、言非法度不出口,行非公道不萌于心?!啤罹?/p>

4、荀子:人定勝天。

5、以五十步笑百步?!睹献印?/p>

6、不塞不流,不止不行。(韓愈)

7、所不欲,勿施于人。

8、老子:禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。

9、立志欲堅(jiān)不欲銳,成功在久不在速。張孝詳

10、言必信,行必果?!墩撜Z》

11、小不忍,則亂大謀?!墩撜Z》

12、對(duì)于每一個(gè)人,他所能選擇的奮斗方向是寬廣的——愛因斯坦

13、不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的。——錢學(xué)森

14、成由勤儉敗由奢。

15、夫君子之行,靜以修

16、青年應(yīng)當(dāng)有朝氣,敢作為?!斞?/p>

17、博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之?!抖Y記》

18、勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!度龂?guó)志》

19、為中華之崛起而讀書(周恩來)

20、生于憂患,死于安樂?!睹献印?/p>

21、不要好了傷疤忘了疼。

22、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。——華羅庚

23、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。

24、將帥的堅(jiān)強(qiáng)意志,就像城市主要街道匯集點(diǎn)上的方尖碑一樣,在軍事藝術(shù)中占有十分突出的地位?!藙谌S茨

25、讀書破萬卷,下筆如有神。

26、忍一時(shí)之氣,免百日之憂。

27、人心公則如燭,四方上下,無所不照。——明·薛宣

28、雁美在高空中,花美在綠叢中,話美在道理中,人美在勞動(dòng)中。

29、毅力是永久的享受。

30、兼聽則明,偏信則暗。

31、第二次當(dāng)它空虛時(shí),卻用愛欲來填充。

32、曾子:吾日三省吾身。

33、多行不義必自斃?!蹲髠鳌?/p>

34、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

35、滿招損,謙受益?!渡袝?/p>

36、公其心,萬善出。——明·方孝孺

37、達(dá)到重要目標(biāo)有兩個(gè)途徑——努力及毅力。努力只有少數(shù)人所有,但堅(jiān)韌不拔的毅力則多數(shù)人均可實(shí)行。

38、團(tuán)結(jié)就是力量(毛澤東)

39、愛,始于自我欺騙,終于欺騙他人。

40、書乃物中精華,善求者必博。

41、燕雀戲藩柴,安識(shí)鴻鵠游?!苤?/p>

42、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

43、我只相信一條:靈感是在勞動(dòng)時(shí)候產(chǎn)生的,勞動(dòng),這是一切鈍感的最好的醫(yī)生。

44、成功是一段路程,而非終點(diǎn),所以只要在邁向成功的過程中一切順利,便是成功。

45、生于憂患,死于安樂

46、水能載舟,亦能覆舟。

47、立身不高一步立,如塵里振衣,泥中濯足,如何超達(dá)?——明·洪應(yīng)明《菜根譚》

48、老驥伏櫪,壯心不已。

49、老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。——曹操

50、貴有恒,何必三更起五更眠。最無益,只怕一日曝十日寒?!珴蓶|

51、入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕,是最難能可貴的革命品質(zhì)。

52、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!畎?/p>

53、天下之事常成于困約,而敗于奢靡。——陸游

54、偉大的作品不是靠力量,而是靠堅(jiān)持來完成的?!s翰遜

55、大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里,假令風(fēng)歇時(shí)下來,猶能簸卻滄溟水?!啤だ畎?/p>

56、假如人生在世不站得高點(diǎn),就不能看到遠(yuǎn)處,好比在飛塵里打掃衣服,在泥水里洗滌雙腳,怎么能熬出頭,比別人強(qiáng)呢?正所謂,站得高,望得遠(yuǎn)。只要把目標(biāo)定的高一些,那么眼前的世界將會(huì)更加地開闊。

57、想,要壯志凌云;干,要腳踏實(shí)地?!挼?/p>

58、質(zhì)疑是邁向哲理的第一步一一伙德羅。

59、騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!鳑r

60、做學(xué)問要花工夫,持之以恒,日積月累?!獏怯裾?/p>

61、平而后清,清而后明?!巍に抉R光

62、知人者智,自知者明。

63、燕雀安知鴻鵠之志哉!——陳涉

64、不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

65、溫故而知新,可以為師矣。

66、第三次在困難和容易之間,它選擇了容易。

67、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力?!官e諾莎

68、泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深?!钏?/p>

69、貧不足羞,可羞是貧而無志?!獏卫?/p>

70、知恥近乎勇?!吨杏埂?/p>

71、古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,此第一境界也;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,此第二境界也;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,此第三境界也?!鯂?guó)維

72、知彼知己,百戰(zhàn)不殆一一孫子。

73、為學(xué)須剛與恒,不剛則隋隳,不恒則退?!T子咸

74、孟子:竊鉤者誅,竊國(guó)者為諸侯。

75、生活的理想,就是為了理想的生活?!獜埪勌?/p>

76、表示驚訝,只需一分鐘;要做出驚人的事業(yè),卻要許多年。

77、合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。

78、勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

79、干嘛呀,干嘛要警醒自己呢?我就是我,我就是我的唯一,覺得誘惑太美麗,就去體驗(yàn)一下…

80、不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)

81、不以物喜,不以己悲。

82、生活中只有兩種悲?。阂粋€(gè)是沒有得到我們想要的,另外一個(gè)是得到了。

83、不入虎穴,焉得虎子?(后漢書)

84、無論何時(shí),只要可能,你都應(yīng)該模仿你自己,成為你自己。——莫爾茲

85、奮斗需要立志高遠(yuǎn),需要真才實(shí)學(xué),需要真抓實(shí)干。信以立志,信以守身,信以處世,信以待人,毋忘立信,當(dāng)必有誠。潘序倫

86、告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧,我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神——巴斯德

87、任何人要達(dá)到自己的目的,愛也罷,追求也罷,目標(biāo)必須明確?!趾v?/p>

88、己所不欲勿施于人。

89、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

90、面對(duì)成功與失敗,我們應(yīng)該坦誠相待,不管是否成功,只要坦然,就會(huì)雖敗尤榮,信心十足去再度搦戰(zhàn),奔向新的目標(biāo)。只要堅(jiān)持不懈不折不撓勢(shì)必成功,從此你會(huì)勇于向挫折發(fā)起搦戰(zhàn),不久的將來你將比戰(zhàn)必勝。

91、立志欲堅(jiān)不欲銳,成功在久不在速。——宋·張孝祥《論治體札子·甲申二月九日》

92、有志向的人不堅(jiān)持自己的志向也會(huì)一事無成:而給自己制定一個(gè)太高、太大志向的人也容易一事無成,因?yàn)檫@個(gè)志向離自己太遠(yuǎn)了,喪失了去實(shí)現(xiàn)它的信心和動(dòng)力。有的人也有自己的志向,但是這個(gè)志向并不適合自己,可他們偏偏一意孤行,要堅(jiān)持到底,那最后的結(jié)果就是離自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

93、淡泊明志,寧靜致遠(yuǎn)(諸葛亮)

94、人生中最困難者,莫過于選擇?!獱?/p>

95、世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底

96、由儉入奢易,由奢入儉難。

97、取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈,要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要。

98、經(jīng)歷滄桑的人是不會(huì)輕易氣餒的。

99、干干凈凈做事,堂堂正正做人。

100、第四次它犯了錯(cuò),卻借由別人也會(huì)犯錯(cuò)來寬慰自己。

101、美國(guó)是唯一一個(gè)直接從野蠻進(jìn)入頹廢、中間沒有經(jīng)過文明階段的社會(huì)

102、勞動(dòng)是人類的命運(yùn)。

103、不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)

104、人到中年才能深切地體會(huì)到人生的意義責(zé)任和問題,反省到人生的究竟,所以哀樂之感得以深沉?!诎兹A

105、一個(gè)人最傷心的事無過于良心的死滅,一個(gè)社會(huì)最傷心的現(xiàn)象無過于正義的淪亡。——郭沫若

106、隙穴之窺:比喻執(zhí)著地努力,最后達(dá)到目的。

107、知識(shí)就是力量,力量就是知識(shí)一一培根。

108、選擇就像是人位于一個(gè)岔路口。走哪條路都要靠他自己的決策。命運(yùn)不是機(jī)遇,而是選擇。——j。e。丁格

109、三思而后行?!墩撜Z》

110、比起擁有更多的,還不如經(jīng)常選擇更少的希望?!聡?guó)作家凱姆庇斯

111、如果你能成功地選擇勞動(dòng),并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就會(huì)找到你?!?9世紀(jì)俄國(guó)教育家烏申斯基

112、勿忘國(guó)恥,提高警惕,保衛(wèi)祖國(guó)。

113、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!鬃?/p>

114、做人要有高遠(yuǎn)志向的古代格言有:

115、做事公正一小時(shí),勝過祈禱五晝夜?!⒗?/p>

116、皮之不存,毛將焉附?——左傳

117、己所不欲,勿施于人。——《論語》

118、兼聽則明,偏信則暗。——《資治通鑒》

119、為人民服務(wù)(毛澤東)

120、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨?!n愈

121、為世界進(jìn)文明,為人類造幸福,以青年之我,創(chuàng)造青春之家庭,青春之國(guó)家,青春之民族,青春之人類,青春之地球,青春之宇宙,資以樂其無涯之生?!?/p>

122、不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。

123、偉大的作品不是靠力量,而是靠堅(jiān)持來完成的。

124、君子坦蕩蕩,小人常戚戚。

125、人們還往往把真理和錯(cuò)誤混在一起去教人,而堅(jiān)持的卻是錯(cuò)誤?!璧?/p>

126、世界上最慷慨的人莫過于溜須拍馬,他可以說盡天下最美麗的慌言;世界上最自私的人莫過于溜溜拍拍,他可以獵取別人的勞動(dòng)成果,踢掉比他有本事的人。

127、鞠躬盡瘁,死而后已。

128、堅(jiān)持不懈是他們成功的秘訣,他們都有信念,跌到了不氣餒,堅(jiān)定地站起來,向著心中的理想奮斗,最終超越了自我!

129、天生我材必有用(李白)

130、我們都生活在陰溝里,但仍有人仰望星空

131、斯巴達(dá)人原則是:“正義就是平等,但平等并不就是正義”?!獝郢I(xiàn)生

132、我們應(yīng)有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的?!永锓蛉?/p>

133、有志不在年高,我志空活百歲?!窭?/p>

134、良好的開端是成功的一半一一賀拉斯。

135、令在必信,法在必行。

136、孔子:三人行,必有我?guī)煛?/p>

137、不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴?!諟Y明

138、閱讀使人充實(shí),會(huì)談使人敏捷,寫作使人精確?!喔?/p>

139、不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。——荀子

140、鞠躬盡瘁,死而后已。

141、智若愚,大巧若拙,大辯若訥一一老子。

142、騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。

143、把意念沉潛得下,何理不可得,把志氣奮發(fā)得起,何事不可做?!獏卫?/p>

144、海闊憑魚躍,天高任鳥飛?!旁娫娫?/p>

145、青年之文明,奮斗之文明,也與境遇奮斗,與時(shí)代奮斗,與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者,人生之玉,人生之春,人生之華也?!畲筢?/p>

146、君子擇交莫惡于易與,莫善于勝己?!髂┣宄跛枷爰彝醴蛑?/p>

147、第一次當(dāng)它本可進(jìn)取時(shí),卻故作謙卑。

148、志量恢弘納百川,邀游四海結(jié)英賢。——馬致遠(yuǎn)

149、天下興亡,匹夫有責(zé)。

150、永遠(yuǎn)沒有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望?!鹚谷R

151、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

152、每個(gè)圣人都有過去,每個(gè)罪人都有未來。

153、見善則遷,有過則改。

154、成功最終屬于耐心等待得人。

155、無論是美女的歌聲,還是鬣狗的狂吠,無論是鱷魚的眼淚,還是惡狼的嚎叫,都不會(huì)使我動(dòng)搖。——恰普曼

156、敏而好學(xué),不恥下問。

157、讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思?!祆?/p>

158、所謂平等,就是窮人不占富人的便宜?!獊喞锸慷嗟?/p>

159、民貴君輕,社稷次之。

160、貧而無諂,富而無驕。

161、人茍能自立志,則圣賢豪杰何事不可為?何必借助于人。

162、不患人之不己知,患不知人也。(孔子)

163、是我的奴隸,應(yīng)該服從我的意志,供我使用一一馬克思。

164、孫武:兵者,國(guó)之大事,不可不察也。

165、只是路過,博君一笑

166、言必行,行必果(孔子)

167、耐心之樹,結(jié)黃金之果。

168、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上,還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)?!诟駹?/p>

169、要在文化上有成績(jī),則非韌不可。

170、您得相信,有志者事竟成。古人告誡說:“天國(guó)是努力進(jìn)入的”。只有當(dāng)勉為其難地一步步向它走去的時(shí)候,才必須勉為其難地一步步走下去,才必須勉為其難地去達(dá)到它。

171、一切節(jié)省,歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。——馬克思

172、天下興亡,匹夫有責(zé)。——《日知錄·正始》

173、決定你是什么的,不是你擁有的能力,而是你的選擇.

174、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮

175、駱駝走得慢,但終能走到目的地。

176、要立志做大事,不要立志當(dāng)大官。立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走,成功隨著工作來,這是一定的規(guī)律。立志、工作、成功是人類活動(dòng)的三大要素。巴斯德人若無道,難成一事。這就說明了立志就是成功的基礎(chǔ),志不立,就像沒有帆的船,沒有輪的車,不會(huì)有所成就。

177、樂以天下,憂以天下。

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