"總結(jié)是對(duì)過(guò)去所學(xué)所做的一種回顧和總結(jié)，有助于我們發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)。"在寫總結(jié)時(shí)，我們可以通過(guò)使用恰當(dāng)?shù)睦雍凸适聛?lái)增強(qiáng)總結(jié)的可讀性和說(shuō)服力。請(qǐng)大家閱讀以下一些總結(jié)樣例，相信會(huì)對(duì)大家總結(jié)的寫作有所啟發(fā)和引導(dǎo)。

走進(jìn)書(shū)籍初一篇一

一個(gè)人在遇到困難、挫折和逆境時(shí)應(yīng)怎樣面對(duì)?這使我想到了高爾基的《海燕》:在狂哮怒號(hào)的大海上,在電閃雷鳴的天空中,海燕自由、高傲地飛翔,它抗衡、搏擊那惡劣的自然環(huán)境,真不愧為勇敢的象征。高爾基以海燕所表現(xiàn)的時(shí)代精神,來(lái)歌頌革命理想。文中所洋溢著的澎湃激情,仿佛是喚醒人們起來(lái)向舊世界進(jìn)行斗爭(zhēng)的號(hào)角,以滿腔熱血迎接二十世紀(jì)初無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴的到來(lái)?！逗Ｑ唷吩鴮?duì)俄國(guó)和世界各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)起過(guò)巨大的宣傳鼓動(dòng)作用,高爾基也因此而被稱為“暴風(fēng)雨中的海燕”。

《海燕》發(fā)表于一九0一年,雖然過(guò)去了一百多年,但今天讀起來(lái)仍然有一定的現(xiàn)實(shí)意義。我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng),人民生活也越來(lái)越好?？墒?有那么一些被俗稱為當(dāng)代“二世祖”的年輕人,從小嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累、放棄學(xué)習(xí)、迷失方向；有的甚至思想墮落、道德敗壞、紙醉金迷、行尸走肉。這真是可嘆！可悲！可恨！

自古圣賢多磨難。孟子說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！币粋€(gè)人要有堅(jiān)定的志向、驚人的毅力和忘我的精神，經(jīng)歷暴風(fēng)雨般的洗禮；經(jīng)過(guò)艱難困苦的磨練；經(jīng)受生活逆境的考驗(yàn)，才能成就一番事業(yè)。新時(shí)代呼喚和需要海燕精神！

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”正如高爾基所說(shuō)，書(shū)籍在中國(guó)文明五千年來(lái)，一直扮演著重要角色。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”書(shū)就像一位導(dǎo)師，有什么不明白的都可以問(wèn)它。書(shū)就像一位可以交心的良友，有什么遭遇，有什么挫折，我們都可以敞開(kāi)心扉向它傾訴。

小的時(shí)候，家里的書(shū)柜上擺滿的是一些大部頭的連環(huán)畫，我從這些書(shū)里逐漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，書(shū)里一個(gè)個(gè)生動(dòng)的.故事帶給了我快樂(lè)。看懂了一個(gè)故事，我就講給院子里的孩子們聽(tīng)，他們都用敬佩的眼光看著我，就連大人們都夸我。

后來(lái)我識(shí)字了，家里的書(shū)柜上也就由《三國(guó)演義》、《水滸傳》這類半文字型的書(shū)籍所占據(jù)。書(shū)中宋江、李逵、劉備等人物鮮明形象把我吸引了。我似乎跟著故事中的主人公進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代，跟著他們一起分享快樂(lè)，一起忍受悲傷，一起上刀山下火海，一起感受那蕩氣回腸的傳奇經(jīng)歷。

又過(guò)了些年，我上學(xué)了，書(shū)也跟著變成了全字形的百科書(shū)目，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)青少年知識(shí)百科》......。這些書(shū)讓我漸漸看到了我們生活的這個(gè)世界的原貌，知道了人類的文明。

合上書(shū)，閉上眼拂上臉的是一陣陣清風(fēng)，想到的是作者美好的語(yǔ)言，感悟到的是無(wú)窮的真理。來(lái)吧！讓我們與書(shū)為友，讓書(shū)籍走進(jìn)心靈。

走進(jìn)書(shū)籍初一篇二

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《保羅?薩繆爾森小傳：經(jīng)濟(jì)學(xué)家成長(zhǎng)之路》以對(duì)薩繆爾森的一生有著重要影響的時(shí)間和事件為切入點(diǎn)，對(duì)其思想精髓做了高度提煉，將其睿智的思想和人性的光輝生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，勾勒出了一條經(jīng)濟(jì)學(xué)家的成長(zhǎng)之路。

書(shū)單君說(shuō)：保羅?薩繆爾森的少年經(jīng)歷了大蕭條，隨后參與了凱恩斯革命，完善了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的主流范式，見(jiàn)證當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)日漸數(shù)學(xué)模型化;同樣，他見(jiàn)證了經(jīng)濟(jì)學(xué)家在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)繁榮中的如魚(yú)得水，也看到滯脹中的經(jīng)濟(jì)學(xué)家集體束手無(wú)策，甚至體會(huì)到金融危機(jī)中大眾對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的幻滅之感。薩繆爾森曾表示“只要這個(gè)國(guó)家的教科書(shū)由我所寫，那么法律就由其他人去擬定吧。”

推薦2：《動(dòng)物精神》，羅伯特?席勒/喬治?阿克洛夫。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：在本書(shū)中，兩位作者拋開(kāi)人類經(jīng)濟(jì)決策源于理性經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)的假設(shè)，將信心、公平感、腐敗和欺詐、貨幣幻覺(jué)以及作為人們生活參照物的“故事”等心理因素置于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿和核心，試圖建構(gòu)一套動(dòng)物精神理論來(lái)解釋宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)的真實(shí)運(yùn)行原理。他們的描述說(shuō)明，現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)信心的依賴比過(guò)去任何時(shí)候都更強(qiáng)。

書(shū)單君說(shuō)：席勒是行為金融的代表人物之一，其著作最流行的是《動(dòng)物精神》，他的理論認(rèn)為人們的選擇并非都是理性，而是受到感情、激情、直覺(jué)甚至本能等等因素非理性支配。盡管難以量化和模型化，動(dòng)物精神卻是解釋大蕭條和金融危機(jī)的重要概念。阿克洛夫和希勒的動(dòng)物精神概念，似乎要比凱恩斯的概念更加寬泛也更加系統(tǒng)。

推薦3：《一個(gè)自由主義者的良知》，保羅?克魯格曼。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：克魯格曼在這本書(shū)中回顧了將近一個(gè)世紀(jì)的美國(guó)歷史，從鍍金年代的政治經(jīng)濟(jì)，直到布什時(shí)代的經(jīng)濟(jì)停滯。他認(rèn)為，這是保守主義運(yùn)動(dòng)掌控美國(guó)政府的必然結(jié)果。他在書(shū)中深入地探討了美國(guó)主張自由放任資本主義的“保守主義運(yùn)動(dòng)”對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治的不良影響，呼吁重新展開(kāi)社會(huì)政策的公共辯論，主張政府應(yīng)發(fā)揮好維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)公正的作用，同時(shí)警醒世人不要冷漠對(duì)待社會(huì)經(jīng)濟(jì)不平等議題，以致錯(cuò)失改革良機(jī)。

書(shū)單君說(shuō)：24天更新98篇的博客狂人、大眾報(bào)刊專欄作家、共和黨政策瘋狂攻擊者、養(yǎng)貓、兩次婚姻、科幻大師阿西莫夫的粉絲、55歲獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)、人緣據(jù)說(shuō)很一般，而且容易情緒化……有人稱克魯格曼為經(jīng)濟(jì)學(xué)家中的愛(ài)因斯坦，別人終其一生的學(xué)術(shù)苦煉，對(duì)于他來(lái)說(shuō)好像從不存在?？唆敻衤奶祚R行空使得他習(xí)慣在大眾空間與學(xué)院體制之間游刃有余，毀譽(yù)參半。

推薦4：《科斯經(jīng)濟(jì)學(xué)》，斯蒂文?g?米德瑪。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《科斯經(jīng)濟(jì)學(xué)：法與經(jīng)濟(jì)學(xué)和新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)》包括了1、交易成本、生產(chǎn)成本和歲月流逝;2、科斯主義的混亂：企業(yè)的性質(zhì)和歷史特性問(wèn)題;3、關(guān)于企業(yè)的三大難題;4、對(duì)話科斯的成本：一個(gè)旨在調(diào)和對(duì)科斯定理的證明和反證的綜述;5、科斯定理和有關(guān)侵權(quán)行為/合同邊界的難題;6、再論產(chǎn)權(quán)和交易成本;7、再探法律現(xiàn)實(shí)主義：法律-經(jīng)濟(jì)學(xué)-組織視角;8、羅納德·科斯的經(jīng)濟(jì)政策分析：框架和含義;9、羅納德的成功之道;10、科斯、共產(chǎn)主義和蘇維埃模式經(jīng)濟(jì)的“黑箱”;11、羅納德·科斯、英國(guó)傳統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的未來(lái)等。

推薦5：《凱恩斯大戰(zhàn)哈耶克》，尼古拉斯?韋普肖特。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：凱恩斯口才和魅力過(guò)人，對(duì)世界持有一種樂(lè)觀的愿景：政府計(jì)劃和管控能撐起經(jīng)濟(jì)。這一觀點(diǎn)很快為大西洋兩岸整整一代政治家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家所接受。與此相反，哈耶克是個(gè)一絲不茍的邏輯家，他頑強(qiáng)地逆流而上，在市場(chǎng)倡導(dǎo)者和自由意志者中找到了支持。從大蕭條到第二次世界大戰(zhàn)，從戰(zhàn)后恢復(fù)到當(dāng)前，資深記者尼古拉斯?韋普肖特詳細(xì)梳理了20世紀(jì)兩位經(jīng)濟(jì)學(xué)巨人之間的這場(chǎng)論戰(zhàn)。

書(shū)單君說(shuō)：在經(jīng)濟(jì)學(xué)上沒(méi)有比凱恩斯以及哈耶克更為矛盾而迷人的組合了，經(jīng)濟(jì)思潮的數(shù)次周期變革都離不開(kāi)其中任何一位，二人堪稱二十世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)人的愛(ài)與怕，對(duì)此尼古拉斯?韋普肖特的新著《凱恩斯大戰(zhàn)哈耶克》可謂最佳注腳。該書(shū)作者尼古拉斯是《倫敦時(shí)報(bào)》和《紐約太陽(yáng)報(bào)》前資深編輯。很多看似不起眼的細(xì)節(jié)都有詳細(xì)出處，可謂學(xué)術(shù)與八卦的最佳結(jié)合。

走進(jìn)書(shū)籍初一篇三

持一顆美麗的心，攜一身平靜，從自己的靈魂出發(fā)，走進(jìn)書(shū)香看風(fēng)景。

——題記。

走進(jìn)大觀園的詩(shī)社，我望見(jiàn)了所于詩(shī)人們的天地，看到了林薛對(duì)壘的場(chǎng)景，一個(gè)是“半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆”的清新自然，一個(gè)是“珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆”的故作莊重，就連王“管家”一句“昨夜北風(fēng)景”也是頗有意味，我喜歡林妹妹“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的品性;同情晴雯“紅消香斷有誰(shuí)憐”的命運(yùn)，站在大觀園的門外，我看到了一個(gè)字——“美”。

翻開(kāi)案頭的唐詩(shī)宋詞，我身陷其中，迎來(lái)了一身清爽的“唐風(fēng)”，淋了一身痛快的“宋雨”，“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”讓我感到了一種寧?kù)o恬淡。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”讓我沐浴了圊月的明朗皎潔?！皩帪榘俜蜷L(zhǎng)，勝和一書(shū)生”是古人的悲哀。靜靜地走近古人，聽(tīng)杜甫講述國(guó)破家亡時(shí)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂國(guó)思想，體味李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)寂寞。感受辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志未酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。僅僅只是走近，帶著潔凈的靈魂出發(fā)，攜著潔凈的靈魂歸來(lái)，細(xì)細(xì)回味再次深呼吸，一個(gè)字——“情”。

古人的離別怎樣，古道，大漠，美酒，還是那一曲曲動(dòng)人的曲子，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是對(duì)朋友的牽掛，“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”是對(duì)朋友的安慰，“峰回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”是對(duì)朋友的守望，“分手脫相贈(zèng)，平生一片心”是對(duì)朋友的眷戀。“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”。朋友終將告別，但是送別的曲子永記于心，細(xì)細(xì)品嘗，一個(gè)字——“真”。

書(shū)如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩瀚，永無(wú)邊際，濃濃的書(shū)香是否吸引著你，記住，持一顆美麗的心，攜一身平靜，從靈魂最深處出發(fā)，走進(jìn)書(shū)香。

走進(jìn)書(shū)籍初三作文大全3：走進(jìn)書(shū)的世界，與哲理攜手并進(jìn)。

書(shū)是船只——?jiǎng)P勒說(shuō)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！弊x書(shū)如品茶，看則清明透亮，嗅則清香沁脾，品則齒留余香;讀書(shū)如賞月，看恬靜溫柔，看世陰晴圓缺;讀書(shū)如看戲，場(chǎng)面金碧輝煌。因?yàn)槠窌?shū)，才得進(jìn)步。若一人得了感冒病，則吃藥就可醫(yī)治，若一個(gè)得了愚蠢病，則看書(shū)就可醫(yī)治。正因?yàn)樽x書(shū)，讓我感受到世界的豐富多彩。

走進(jìn)書(shū)籍初一篇四

一個(gè)人的生活中，可以少了玩樂(lè)，少了音樂(lè)，但決不能少了書(shū)，因?yàn)闀?shū)是你我求知的殿堂、精神的家園。

走進(jìn)書(shū)的海洋，呼吸著書(shū)的氣息，感受書(shū)的神氣。一路走來(lái)，總有書(shū)與我相伴。我可以在書(shū)的海洋中盡情地遨游。書(shū)用它的智慧，讓我從童年的幼稚走向了青年的成熟，不斷地給我的生活帶來(lái)精彩。

讀吳承恩的《西游記》，我知道只有不怕困難勇敢?jiàn)^斗，才會(huì)打敗一切惡勢(shì)力，才能完成自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讀奧斯特洛夫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到了主人公保爾鋼鐵般的毅力，明白了世界上沒(méi)有什么困難可以把我們打倒。困難就像彈簧一樣，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。只要我們具有鋼鐵般的毅力，擁有不向命運(yùn)低頭決心，就一定可以走過(guò)坎坷，到達(dá)光明的頂點(diǎn)。

讀羅曼羅蘭的《名人傳》，感受英雄的氣息，曉得了生活只為有志者永放光芒。成功只為堅(jiān)強(qiáng)奮斗的人張開(kāi)雙臂。我們要堅(jiān)持不懈，累了就在偉人的懷抱中休息一下，感受英雄的胸襟。

就這樣，我在書(shū)的海洋中成長(zhǎng)，是書(shū)教會(huì)我怎樣變得堅(jiān)強(qiáng)，是書(shū)告訴我不要做生活的弱者，同樣是書(shū)給了我新的希望，新的奮斗目標(biāo)。

每一本有益的書(shū)，都會(huì)給我們精神上以慰籍，心靈上以洗禮，不斷凈化我們的思想，豐富我們的情感，陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野。書(shū)可以讓我們忘記煩惱。有人說(shuō)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人才是以個(gè)真正懂得品位生活的人。

走進(jìn)書(shū)籍初一篇五

小學(xué)的事情差不多已盡數(shù)忘卻，但那位將我引入文學(xué)殿堂、書(shū)籍世界的人讓我至今都難以忘懷。一想到她，那句口頭禪便浮現(xiàn)在眼前：書(shū)籍是一把用來(lái)打開(kāi)寶庫(kù)的鑰匙。

幼小時(shí)我就酷愛(ài)看書(shū)。《格林童話》、《安徒生童話》總是行不離手。暢游書(shū)中，怡然自得，而書(shū)中的故事更是讓我浮想連篇：徜徉在冰雪的王國(guó)中，體驗(yàn)小女孩的孤苦伶仃；漫步在熱鬧的大街上，嘲笑國(guó)王的愚蠢與昏庸；馳騁在漫漫的大海中，感受美人魚(yú)的思念與盼望；穿梭在奇幻的故事中，體會(huì)白雪公主的善良、小矮人的熱心，王后的可惡這一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事都讓我流連忘返，樂(lè)此不疲。

小學(xué)時(shí)，一腔熱血的我又一頭扎入《三國(guó)演義》中。美髯公的仗義、忠厚使我震動(dòng)；張飛的豪放、霸氣使我敬畏；子云的英勇無(wú)畏讓我感嘆，還有劉備的敬賢之情，諸葛亮的通天謀策，曹操的'老奸巨猾，周瑜的嫉賢妒能，姜維的忠厚為國(guó)，劉禪的樂(lè)不思蜀每個(gè)人物都給我留下了不可磨滅的印象，更讓我體會(huì)了金戈鐵馬中的明爭(zhēng)暗斗，兒女情長(zhǎng)。

上初中了，詩(shī)歌集成了我的主打：一杯酒，一盞燈，一個(gè)人，一把劍，舞出了對(duì)自身的希望，舞出了對(duì)烽火的思念。鐵馬冰河，夜瀾入夢(mèng)，陸游的心愿，戍守輪臺(tái)。這，又何不是千千萬(wàn)萬(wàn)古代壯士的心愿呢？“贏，都變作了土；輸，都變作了土”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的最高評(píng)價(jià)，也不過(guò)如此吧！詩(shī)歌的魅力，都濃縮在這短短的幾行字中，不得不讓我心曠神怡，不能自拔。

書(shū)籍，人類不可或缺的精神食糧，讓人類受益匪淺。而我，就會(huì)拿著這把書(shū)籍的鑰匙，來(lái)打開(kāi)更多的智慧寶庫(kù)，獲得更多的知識(shí)！

走進(jìn)書(shū)籍初一篇六

“書(shū)中有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睍?shū)，這位人類的朋友，它散發(fā)出的陣陣幽香使人陶醉不已。

書(shū)的確是世界上最好的營(yíng)養(yǎng)品。它使我們受益匪淺。我經(jīng)常在書(shū)海中孜孜不倦地遨游，好像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。《小婦人》這本書(shū)溫馨的氣息，《紅字》的腐朽氣味，還有《傲慢與偏見(jiàn)》的現(xiàn)代色彩等等，都令我愛(ài)不釋手。

書(shū)里的情節(jié)牽動(dòng)著我的好奇心，令我細(xì)細(xì)地品味?！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)更不用說(shuō)了。不言而喻，這是一本勵(lì)志的書(shū)本，女主人翁的故事更是奇跡：海倫是個(gè)盲姑娘，她為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，付出了很大的努力，終于成功了。

步，只要你堅(jiān)信自己，去嘗試過(guò)，就算不成功也無(wú)怨無(wú)愧呀!

每本書(shū)都是文化瑰寶，只是看你懂不懂得去挖掘它，利用它。

走進(jìn)書(shū)籍初一篇七

如果你的家庭現(xiàn)在已經(jīng)很富有，那么你已經(jīng)在過(guò)著好日子了嗎？不一定！原來(lái)好日子不僅僅是物質(zhì)的、更是精神的。好日子是皮囊，須得人為地填充靈魂，靈魂從哪里來(lái)？讀書(shū)得來(lái)，修養(yǎng)得來(lái)，智慧得來(lái)。來(lái)古人曰：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，所以我最愛(ài)讀書(shū)：《中國(guó)四大名著》、《格林童話》、《作文世界》、《小學(xué)生世界報(bào)》……其中我最愛(ài)看《讀者》，國(guó)為在短短的.日子里，她讓我充分地體驗(yàn)了她的睿智和深刻。真是學(xué)到了很多做人的道理和知識(shí)，她猶如一面明鏡。明鑒著各種是非，在我遇到學(xué)習(xí)上的失敗時(shí)，是她教會(huì)了我我目光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，要不畏困難，正是因?yàn)樗蛭以忈屃耸裁词恰爸钦邿o(wú)言”；于是每當(dāng)我遇到失控時(shí)，便學(xué)會(huì)了無(wú)聲地努力；每當(dāng)小小的我小有成功時(shí)，我總是非常高興。

記得她其中有一篇文章《我能行》，小作者為了買一輛紅色的自行車，用了很長(zhǎng)時(shí)間去賺錢：賣報(bào)紙、派信、送圣誕樹(shù)……，經(jīng)過(guò)利己的努力，把本來(lái)看似不可能完成的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。從小主人公的身上，我學(xué)會(huì)了做人應(yīng)有自己的奮斗目標(biāo)，要有堅(jiān)定不移的信心挑戰(zhàn)自我、超越自我，在學(xué)習(xí)中、生活中要不斷地樹(shù)立起一個(gè)又一個(gè)的理想，并為之而奮斗，才能過(guò)上真正的“好日子”！

讓我們每天都堅(jiān)持閱讀，使我們平淡的生活增添一個(gè)富有的世界！

走進(jìn)書(shū)籍初一篇八

2月11日，天空中飄著小雨夾著雪粒，我和小伙伴們一起去朋友姑姑家開(kāi)辦的敬老院，探望那里住著的八、九十位老人。

敬老院有二十多個(gè)房間，每個(gè)房間住著三位老人。房間雖然不大，但是窗明幾凈，空氣清新。室內(nèi)裝有空調(diào)，溫暖舒適。每個(gè)房間都有電視，老人們可以收看自己喜歡的節(jié)目。他們的飲食起居都有專人料理，就像在家里一樣。有的老人，平時(shí)兒孫都要工作，沒(méi)人照顧，家人要送他來(lái)敬老院，最初還不肯來(lái)，但到這里看過(guò)以后，就不走了。平時(shí)老人們相聚一起，看電視、下棋、讀報(bào)、聊天，和諧相處，其樂(lè)融融。

朋友的姑姑告訴我們：“尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓你們來(lái)這里，就是要培養(yǎng)你們這種意識(shí)。”她還介紹說(shuō)，老人們有許多感人的故事：他們敬老院里有一位老爺爺，80多歲了，每天還自愿幫忙整理“圖書(shū)角”，一分錢也不收。這位老爺爺小時(shí)家境貧寒，但他有一個(gè)愿望，那就是能上大學(xué)。當(dāng)他30多歲時(shí)，愿望實(shí)現(xiàn)了，但由于年齡太大，不久就被勸退回家。從此，再?zèng)]有上過(guò)學(xué)。但他從沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，年紀(jì)大了，他賣掉自己的房子，來(lái)到了敬老院，繼續(xù)為大家服務(wù)。這位老爺爺值得大家向他學(xué)習(xí)。

聽(tīng)完介紹，我們把事先準(zhǔn)備好的小禮物和水果、年貨等送給了老人們，還給他們表演了節(jié)目。我們給老人們拜年：“祝爺爺奶奶新年好！在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意，福如東海，壽比南山！”老人們都開(kāi)心極了。臉上樂(lè)開(kāi)了花。

通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了中華民族的傳統(tǒng)美德，體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)，感覺(jué)收獲了很多。

走進(jìn)書(shū)籍初一篇九

真的，心靈是一棵樹(shù)，從我們走進(jìn)茫茫人海，從我們孩提時(shí)睜開(kāi)蒙昧的眼睛那一刻起開(kāi)始，這棵樹(shù)就已經(jīng)開(kāi)始悄悄的生根，發(fā)芽了；開(kāi)始悄悄的長(zhǎng)出綠葉，伸展開(kāi)枝葉。在我們的心里形成一片只屬于你自己的綠蔭！

其實(shí)在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)無(wú)數(shù)次的看見(jiàn)這樣的花在自己身上開(kāi)放。

當(dāng)你在夜間突然聽(tīng)到一曲為你響起的美妙的樂(lè)曲……。

當(dāng)你在冰天雪地的世界里遇到一件為你敞開(kāi)門的小屋，屋里正燃燒著熊熊的火爐……。

當(dāng)你在十字路口徘徊，有人微笑著走過(guò)來(lái)給你善意的指引……。

當(dāng)你的身體因寒冷和孤寂而顫抖，一雙溫暖的手輕輕地向你伸來(lái)……。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有一雙美麗的眼睛用清澈的目光默默凝視著你……。

每逢這樣的時(shí)刻，便是你觀賞到心靈之花向你怒放的時(shí)刻。每當(dāng)這樣的時(shí)刻，你的心靈之樹(shù)也在悄悄發(fā)芽、長(zhǎng)葉，在向遼闊的空間伸展自由的枝干。沒(méi)有一個(gè)畫家能用畫筆描繪出這樣的景象，沒(méi)有一個(gè)詩(shī)人能用詩(shī)句表達(dá)出這樣的過(guò)程。這是一個(gè)無(wú)聲無(wú)形的過(guò)程，但是它所引起的變化，卻悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)、綿延不絕，改變著生命的歷史，豐富著人生的色彩。

你的心靈深處一定會(huì)開(kāi)一次花，一定的。也許是茫然一片，也許是孤零零的一朵，更有可能是舉世無(wú)雙的奇葩，就像是平靜的湖面擊起了一朵美麗的浪花。

誰(shuí)也無(wú)法預(yù)報(bào)心靈之花開(kāi)放的時(shí)辰，更無(wú)法向你描述它們怒方式的奇妙景象。但我可以告訴你，這樣的花，每時(shí)每刻都在人間開(kāi)放。有人在向世界奉獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)刻，就是花開(kāi)的時(shí)刻。

愿我們的心靈之花無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不開(kāi)，愿我們的心靈之樹(shù)，綠樹(shù)常青，萬(wàn)紫千紅，花開(kāi)永遠(yuǎn)。

走進(jìn)書(shū)籍初一篇十

春天在我們的期待和祈盼中漸漸近了。小草綠了，迎春花開(kāi)了，溫暖的風(fēng)拂過(guò)我們的臉，閉上你的雙眼，啊，完全是個(gè)新的世界！

聽(tīng)，小草正暗暗的是多么有生命力?。÷?tīng)那一朵朵迎春花是多么像春姑娘的氣息??！聽(tīng)，那燦爛的陽(yáng)光正發(fā)出爽朗的笑聲。睜開(kāi)眼睛，看，小鳥(niǎo)正在枝頭歌唱；看，碧綠的湖水漾著清波；再看，??！柳樹(shù)已冒出了新芽，風(fēng)徐徐地吹，那風(fēng)比春天的柳絮還要柔和，比春蠶吐出的絲還要柔弱，比雪白的鵝毛還要有彈性。春天啊，一年四季中最耀眼的春天。

俯下身，來(lái)把清翠的青叢扒開(kāi)。哇！一只大的蟈蟈跳到弟弟的手上，我的雙腳仿佛變成了白色的根須，深深地扎進(jìn)了黑色的土壤。我的雙手變成了兩片葵花葉，高高的、伸向太陽(yáng)！一旁的大樹(shù)對(duì)我說(shuō)：“呦，有一株小樹(shù)苗啦！我是薄荷樹(shù)?！痹谖夷_下冒出來(lái)的小花仰著臉對(duì)我說(shuō)：“桑樹(shù)姐姐，你看我漂亮嗎？”

對(duì)著向往的夕陽(yáng)，天邊的云朵被染成了紅霞。一陣陣風(fēng)刮來(lái)，我從幻想回到了現(xiàn)實(shí)，摸摸手臂，溫暖的風(fēng)已有有些許涼意。

夜晚來(lái)臨，無(wú)數(shù)的小蟲(chóng)仿佛開(kāi)了一個(gè)歡樂(lè)派對(duì)，長(zhǎng)眠期已經(jīng)結(jié)束了！天上是螢火蟲(chóng)嗎？哦，是星星。星星仿佛是一個(gè)水晶球，在沒(méi)有燈火的星空點(diǎn)上了無(wú)數(shù)盞亮晶晶的燈。月亮仿佛是一張嘴，這張嘴時(shí)而向上彎、時(shí)而向下彎，仿佛在訴說(shuō)著從古至今的驚人變化。

走進(jìn)書(shū)籍初一篇十一

20xx年8月24日早晨，我背著媽媽為我新買的威豹書(shū)包，高高興興地走進(jìn)八中校園。只見(jiàn)校園內(nèi)綠樹(shù)成陰，一朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)放著。我深吸了一口氣，覺(jué)得頓時(shí)精神煥發(fā)！

因?yàn)槭切聦W(xué)期的第一天，所以校園內(nèi)人很多。突然，我看見(jiàn)小學(xué)同學(xué)趙長(zhǎng)旭，他問(wèn)我：“你分到幾班了？”我說(shuō)：“我很幸運(yùn)，分到了八班，那你呢？”他有些沮喪：“我分到九班，咱們真是擦肩而過(guò)呀！”他悄悄對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們班班主任可嚴(yán)厲了！”聽(tīng)了他的話，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，“我們班主任到底會(huì)是怎樣的人呢？”我心里想著，不知不覺(jué)已到了班級(jí)門口。

一進(jìn)班級(jí)才知道，我是全班最后一個(gè)來(lái)的。我見(jiàn)最后一排鄰近門口有個(gè)座位，便悄悄地走過(guò)去坐了下來(lái)。剛剛坐穩(wěn)老師便進(jìn)來(lái)了，我看見(jiàn)老師有著慈祥的面龐，雖然已是五十多歲的人了，但還像一個(gè)年輕人那樣充滿朝氣。我想有這樣一個(gè)班主任，我們四年的初中生活一定會(huì)豐富多采的。

放學(xué)了，我在學(xué)校的操場(chǎng)走了一圈，才想起來(lái)帽子放在班級(jí)了，我急忙向班級(jí)跑去，幸好班級(jí)還沒(méi)有鎖門，這時(shí)我才仔細(xì)看了看班級(jí)的樣子，老師還在黑板上畫了一根青藤和四只蝴蝶。旁邊白板上寫著“一年八班歡迎你”幾個(gè)醒目的大字。進(jìn)入初中后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)比以前更緊了，而且學(xué)科也增多了，老師也增加了許多。一天要上八九節(jié)課，每一節(jié)課都有新的面孔，每一個(gè)老師講課方式也迥然不同，總之，我感覺(jué)初中生活和以前大有不同。

我相信我一定會(huì)很快適應(yīng)這種快節(jié)奏的的初中生活的。

走進(jìn)書(shū)籍初一篇十二

8月5日，天氣晴朗宜人，是人們旅游的好日子。我和媽媽、阿姨趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)去參觀了楊家坪西郊動(dòng)物園。

早上8點(diǎn)，我們準(zhǔn)備出發(fā)。在媽媽的指揮下，大家跑下樓，上了412路公交車。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于到達(dá)了動(dòng)物園。

一下車就被動(dòng)物園大門的氣勢(shì)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，媽媽買了票后我久久不肯離開(kāi)。動(dòng)物園的第一個(gè)景點(diǎn)是“熊貓館”，只看到幾只憨厚的大熊貓坐在草地上，若無(wú)其事地拿著竹子?？催@些熊貓超級(jí)可愛(ài)的樣子，真想沖上去親一口！

看到熊貓后，我們一行人又來(lái)到了長(zhǎng)頸鹿館。你看這些貪吃的貓，都在爭(zhēng)糧草吃。他們都互相放棄，想自己把這些好吃的都吃掉?？赐觊L(zhǎng)頸鹿，我們沿著森林小徑來(lái)到了馬雄的表演場(chǎng)地?？?，那些馬熊在飼養(yǎng)員的指揮下跳著有趣的“圈舞”。飼養(yǎng)員的叔叔看到馬熊的表現(xiàn)不錯(cuò)，就從口袋里拿出一個(gè)大紅蘋果扔給了馬熊。得到食物的馬雄欣喜若狂，在地上來(lái)回打滾。人們嘲笑它。

最后，我們來(lái)到了鴕鳥(niǎo)。我看見(jiàn)一個(gè)阿姨提著一大筐飼料去喂鴕鳥(niǎo)。有那么一會(huì)兒，剛才一直在玩的鴕鳥(niǎo)們聚集在阿姨家，沖過(guò)去吃飼料?？此麄兌嗪贸?。我心里也很高興！

隨著太陽(yáng)下山，我們結(jié)束了這次愉快的動(dòng)物之旅，踏上了回家的路。我保證以后再來(lái)動(dòng)物園。

走進(jìn)書(shū)籍初一篇十三

書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)。走進(jìn)書(shū)籍，就是走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。閱讀書(shū)籍，從知識(shí)的寶庫(kù)中找出對(duì)自己有用的知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，是一個(gè)學(xué)生每天都要做的事情之一。做好這件事需要付出自己很多的時(shí)間與精力。

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類的精神食糧。”是的，一個(gè)人飯是要吃的，水是要喝的，精神食糧也要攝取。如果我問(wèn)你，你吃飯是為了什么?你一定會(huì)回答：活著!但我再問(wèn)你，活著是為了什么?這時(shí)，有的人會(huì)回答，活著是為了更好的享受豐富的精神生活;有的人會(huì)回答，活這是為了工作，為了創(chuàng)造財(cái)富以便讓大家更好的活著!這兩種人生觀都包含了人類的精神生活的需求。當(dāng)然，回答會(huì)是多種多樣的，但我的回答會(huì)更直接，活著為了讀好書(shū)啊!

有科學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中把一個(gè)人關(guān)在一個(gè)小屋子里，天天給他山珍海味的吃食，也給他運(yùn)動(dòng)器材。而不給他電視、電腦、書(shū)籍并與外界斷絕信息交流。這樣他就沒(méi)有辦法獲得精神食糧了。幾天后，這個(gè)人就變的煩躁不安了。什么也吃不下，也不想運(yùn)動(dòng)了!給他幾本書(shū)看，他又恢復(fù)了常態(tài)!可見(jiàn)人離開(kāi)書(shū)籍是不幸的!

書(shū)籍大聲的呼喚著我們，多讀讀書(shū)吧!走進(jìn)那美麗的故事。讓油墨的清香滲進(jìn)你的心脾，開(kāi)動(dòng)你的大腦機(jī)器，和書(shū)籍互動(dòng)，讓你的思緒和主人公一起，時(shí)而悲哀，時(shí)而歡喜。好的書(shū)籍有無(wú)盡的魔力，在你不開(kāi)心時(shí)，讓你煩惱全無(wú)。當(dāng)我們憂慮不安時(shí)，書(shū)籍可以使我們清醒。當(dāng)我們，邪念叢生時(shí)，書(shū)籍可以純潔我們的心靈!

走進(jìn)書(shū)籍，讓書(shū)籍陪伴今生。走進(jìn)書(shū)籍，用書(shū)籍武裝我們的大腦。走進(jìn)書(shū)籍，獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，擴(kuò)大視野，走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)，走進(jìn)書(shū)籍，讓我們行動(dòng)吧!

走進(jìn)書(shū)籍初一篇十四

曾幾何時(shí)，一塊小小的屏幕和幾個(gè)娛樂(lè)的軟件就是我生活的全部，知道那一次我偶遇了它，才發(fā)現(xiàn)了我的人生，另有一片天地。

在若干年以前，我被一張無(wú)形的大網(wǎng)囚禁在一塊小小的屏幕之中被那個(gè)虛擬的幻境所吸引，無(wú)法自拔。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我被朋友約到了圖書(shū)館，在一排一排圖書(shū)中，我卻偏偏被它吸引，于是我興沖沖地取下了它：湛藍(lán)色的封皮上嵌著一片美麗的森林，還有一片同樣是湛藍(lán)色的湖泊也正如他的名字，一般美麗動(dòng)人——“瓦爾登湖”。

他仿佛一柄巨大的鐵錘，毫不留情的將那張大網(wǎng)敲碎，引領(lǐng)著我走向了另一片未知的世界，那里有一種奇異的自由和遠(yuǎn)方。這本書(shū)是美國(guó)著名的超驗(yàn)主義作家梭羅先生的自傳，其中詳細(xì)的角色，作者在湖邊隱居的日子里發(fā)生的故事，以及在那段時(shí)間作者對(duì)人生的思考。懷著一顆無(wú)比激動(dòng)的心，我打開(kāi)了它，厚重的封皮與作者輕快的筆調(diào)形成了對(duì)比，這是我讀過(guò)這本書(shū)后的感受。開(kāi)篇是作者友人對(duì)他的`詳細(xì)描述，從中我知道了，作者是一個(gè)質(zhì)樸節(jié)儉，不與世俗同流合污，學(xué)識(shí)淵博，且具有超常實(shí)踐能力的人，這樣的品質(zhì)流露在全書(shū)的字里行間。此后的一個(gè)月里我與作者一同在湖邊散步，給迷路的行人指明方向，看獵狗與野兔之間的追逐游戲……啊！一個(gè)嶄新的的世界出現(xiàn)在我的眼前，從此以后一張張精美的鈔票，變成了一本本華美的書(shū)飛進(jìn)了我的書(shū)柜，更飛進(jìn)了我的心靈，讓我如癡如醉，流連忘返。

“書(shū)中自有詩(shī)和遠(yuǎn)方”是對(duì)這個(gè)世界最貼切的描述，我愿與書(shū)為伴，踏過(guò)茫茫成長(zhǎng)路，去尋找那一片多姿多彩的世界。

走進(jìn)書(shū)籍初一篇十五

從小時(shí)候的《安徒生童話》，《伊索寓言》，到現(xiàn)在的四大名著，《激流三部曲》。書(shū)伴我走過(guò)了12個(gè)春夏秋冬。

那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，深深的印在我的腦海里，那一段段動(dòng)人的故事，議我思結(jié)萬(wàn)千，那一幅幅動(dòng)人的畫面是我心潮涌動(dòng)，我喜歡讀書(shū)因?yàn)闀?shū)中有數(shù)不盡，說(shuō)不完，看不夠的精彩，多數(shù)讓我樂(lè)趣無(wú)窮。

走進(jìn)書(shū)籍，我曾隨諸葛亮去借東風(fēng)，我也曾和唐僧師徒一同去取經(jīng)，我還曾經(jīng)陪朱自清一起去游荷塘，欣賞荷塘的景色。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中有多彩的畫卷，書(shū)中有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，書(shū)中無(wú)窮的快樂(lè)。

朋友們，走進(jìn)書(shū)籍吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多驚人的秘密，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多難忘的精彩。