班級管理制度范文范本(大全18篇)

總結(jié)是一種提高自我認知和能力的過程。寫好總結(jié)需要良好的組織和分析能力，要將雜亂的信息整理成有條理的文字。這里整理了一些工作中可能遇到的挑戰(zhàn)與總結(jié)，希望能夠幫到大家。

班級管理制度范文范本篇一

1、參加校運會、歌詠比賽、朗誦比賽、演講比賽、書法比賽、英語競賽等校級比賽中獲獎的同學(xué)，一等獎加9分，二等獎加6分，三等獎加3分，第一名加9分，第二名加8分……以此類推，第九名加1分。若該賽事沒有評出具體的名次，則成績優(yōu)異者，酌情給分。

2、參加縣級、市級、省級舉辦的比賽，獲得獎項的同學(xué)，獲得分數(shù)分別為校級的兩倍、四倍、六倍。

3、每次月考，成績總分在年段前300名內(nèi)，且成績退步不多于30個名次的同學(xué)各加5分；成績總分在年段排名中進步最大的5名同學(xué)各加5分；班級中，單科成績進步最大的2名同學(xué)各加2分。

4、班級在板報評比中，獲得一等獎，參與出板報的同學(xué)各加5分；獲得二等獎，參與出板報的同學(xué)各加3分；獲得三等獎，參與出板報的同學(xué)各加1分。（擦洗后黑板的同學(xué)加1分）

5、在校文明班級的評比中，為班級加分的同學(xué)，（如為野草葉文學(xué)社投稿并被錄用，每篇加8分），酌情給分。

6、做有益于班級，有助于提升班級形象的事（比如拾金不昧、義務(wù)勞動等），酌情給分。

7、為班級發(fā)展建言獻策，富有建設(shè)性且付諸實施的同學(xué)，酌情給分。

1、有遲到行為的扣一分，有早退行為的扣2分，有曠課行為的扣3分。

2、損壞學(xué)校或班級公物，視其情況，扣1—3分。

3、沒有按時完成作業(yè)，缺交作業(yè)，每人每次扣1分。

4、有辱罵、毆打同學(xué)等使班級出現(xiàn)不和諧現(xiàn)象的行為，視其情節(jié)扣2—5分。

5、在課堂上、晚自修中起哄、睡覺、講話等違反課堂紀律的行為，扣2分。

6、亂扔果皮紙屑，破壞班級衛(wèi)生整潔，扣1分。

7、值日生在值日當天，衛(wèi)生評比被評為“中”，值日生扣3分，被評為“差”，值日生扣5分。

8、根據(jù)本班衛(wèi)生安排表，當天值日的同學(xué)沒有按時打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，垃圾沒有及時傾倒處理，扣1分。

9、有損壞班級形象行為的（比如課間操或升旗儀式因秩序混亂被點名批評），視其嚴重性，扣3—6分。

10、攜帶手機進入班級被發(fā)現(xiàn)，每次扣兩分并沒收。

11、教室值日生在上課鈴聲響起前沒擦黑板，每次扣1分。

12、上課或自修時私自調(diào)整座位，每次扣1分。

13、在校文明班級評比中，使班級被扣分的同學(xué)，視其嚴重性，酌情扣分。

2、每周將會對全班同學(xué)的操行分進行統(tǒng)計，該周扣分最多的一名同學(xué)，將被處以一篇作文的處罰（要求不少于800字，每周五統(tǒng)一選定主題，字跡工整），并于班會課上朗讀。

3、學(xué)期末，班主任根據(jù)班干部履職情況，評“優(yōu)”加15分，評“良”加10分，評“合格”加5分，評“不合格”的不加分。

4、學(xué)期末將對全班同學(xué)的操行分進行統(tǒng)計，得分最高的6名同學(xué)將從班費中拿出適當資金，給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵；得分最高的30名同學(xué)，將會得到“優(yōu)”的綜合評價。新學(xué)期開始時，所有同學(xué)的操行分一律清零。

班級管理制度范文范本篇二

情感激勵在班級管理中的應(yīng)用，班級管理中，情感激勵是一種行之有效的手段。所謂情感激勵，指班主任通過關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生、信任學(xué)生和肯定學(xué)生的優(yōu)點與成績，中肯地批評學(xué)生的錯誤或給予適當?shù)奶幜P，建立融洽的人際關(guān)系，營造寬松和諧的氛圍等手段，使學(xué)生產(chǎn)生歸屬感和向心力，知道自己能做什么，不能做什么，朝著班級所預(yù)定的目標前進，從而實現(xiàn)管理的效能。

班主任常用的情感激勵方式有以下幾種。

關(guān)心激勵指班主任真誠地愛護自己的學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡力為他們排憂解難，增進他們對班級的熱愛和對老師的信任，并由此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實踐證明，漠視學(xué)生的生活世界和情感世界，一味說教而不為學(xué)生做實事，不僅無法激勵學(xué)生，反而會刺激學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。能夠產(chǎn)生強烈激勵作用的關(guān)心往往體現(xiàn)在一些日常細小的事情上，如留心學(xué)生的身體狀況、記得學(xué)生的生日等，這些看似平常的小事，最能讓學(xué)生感覺到你的真誠，記得你的一片愛心，從而激發(fā)力量，奮勇前進。

美國著名心理學(xué)家羅森塔爾曾做過關(guān)于預(yù)測兒童未來發(fā)展的實驗。他在一至六年級小學(xué)生中選取三個班級，告訴老師其中一些孩子有超常發(fā)展?jié)撃埽▽嶋H上是隨機抽取的）。8個月后，這些孩子獲得明顯的進步。顯然，教師對這些孩子形成一種先驗的印象，覺得他們與眾不同并在教育過程中加以關(guān)注，從而促進了這些孩子的進步?？梢?，教師的態(tài)度對孩子的成長有著巨大影響。班主任在工作中應(yīng)遵循正面激勵為主原則，主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，客觀地加以評價和肯定，滿足他們成功的需要。長此以往，學(xué)生就會對教師產(chǎn)生向心力，增強上進心，并自覺自愿按教師所制定的規(guī)范和要求去做。這是班主任進行有效教育的基礎(chǔ)。

馬斯洛需要層次理論將人的基本需要從低級到高級分為五個層次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。對于學(xué)生而言，生理和安全的需要相對容易得到滿足，后幾種需要則不那么容易獲得滿足。社交的需要，指人們渴望獲得友誼，渴望得到情感支持，渴望歸屬于某一群體，為群體和社會所接納。尊重的需要，指人都有自尊和被人尊重的需要，希望獲得名譽或威望，取得成績時，希望被人承認。自我實現(xiàn)的需要，是人的基本需要中的最高層次；這種需要意味著人們希望完成與自身能力相稱的工作，使自身的潛能得到發(fā)揮。站在班級管理者的角度，班主任應(yīng)掌握不同年級學(xué)生的不同需要。譬如初一新生對新環(huán)境及學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)；初二學(xué)生逆反心理比較強，學(xué)習(xí)動力不足；初三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，升學(xué)壓力大等等。這些問題與矛盾導(dǎo)致不同年級學(xué)生有不同的需要。班主任只有切實了解學(xué)生的不同需要，有目的地引導(dǎo)學(xué)生的需要，創(chuàng)造各種條件滿足學(xué)生的需要，才能達到激勵學(xué)生的目的。

寬容激勵指班主任理解、尊重學(xué)生，與學(xué)生之間建立起平等、信任的關(guān)系，營造和諧、寬松的教育環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，使之積極努力、奮發(fā)向上。俗話說：金無足赤，人無完人。;人不可能永遠不犯錯誤，何況正處于成長發(fā)展階段的青少年。在教育實踐活動中，有的學(xué)生犯了錯卻不承認，反而與老師頂撞。遇到這種情況，對原則性問題，班主任應(yīng)抓住不放，但要冷靜處理；對于感情用事的行為則應(yīng)寬容一些、大度一些，耐心地開導(dǎo)，細心地指導(dǎo)，做到以情感人。寬容常常會化做一種力量，激勵人自省、自律、自強。

榜樣激勵指班主任通過樹立鮮明、生動、具體形象的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生的上進心和榮譽感，帶動學(xué)生共同努力。青少年自尊心強，可塑性大，當有了具體、生動的形象作為榜樣時，更容易受到激勵。班主任不僅要給學(xué)生講社會上出現(xiàn)的一些榜樣，更要將學(xué)生中出現(xiàn)的典型人物樹為榜樣，使榜樣更具有真實感、親切感。同時，班主任要以身作則、為人師表，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起工作、一起談心，真心實意為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生從老師的言行中受到感動、受到激勵。

總之，情感激勵的方式多種多樣，班主任要充分發(fā)揮情感激勵在班級管理中的作用。當然，人的需要是多層次的，情感也是復(fù)雜多變的。因此，班主任應(yīng)因時、因地、因人制宜，采取相應(yīng)的、行之有效的情感激勵方式。

班級管理制度范文范本篇三

一、熱愛班集體，多做對集體有利的事，不給集體抹黑。

二、提倡刻苦學(xué)習(xí)，樹立競爭意識。

三、合情合理地處理教學(xué)過程中發(fā)生的矛盾沖突。無理要認錯，有理讓三分。

四、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，不亂扔垃圾；不隨地吐痰。 尊重他人。

五、在學(xué)習(xí)上放下自己的架子和尊嚴。無條件接受老師的批評！

六、按時到校,不遲到、不早退,不曠課,有事有病應(yīng)請假。

七、上課專心聽講,認真做好筆記,積極思考并回答老師的問題。

九、課余時間在教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,不得在教室內(nèi)瘋打、起哄。

十、作業(yè)應(yīng)及時、認真、獨立的完成，不能抄襲。

十一、及時打掃衛(wèi)生，積極主動做好清潔保持工作，嚴禁逃避。

十二、尊敬老師，虛心接受老師意見和教育，不頂撞老師，有意見或建議主動找老師交談，心平氣和，態(tài)度誠懇。

十三、團結(jié)同學(xué)，真誠友愛，語言文明，互相幫助，共同提高，不得說別人壞話。如果有問題，主動交流。

十四、誠實勤奮敬業(yè)，做品德高尚的人。

十五、遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)、本班規(guī)。

班級管理制度范文范本篇四

為使班級管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發(fā)、不燙發(fā)，違者，做相應(yīng)處理并罰掃地一次。

2、未按時到校、上課遲到一次做一天教室衛(wèi)生并寫檢討說明事由，在全班同學(xué)面前宣讀;請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條并由家長簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準假，算曠課處理。無故曠課的同學(xué)要寫檢討說明原因并向全班同學(xué)道歉，并罰掃地兩次，曠課累計三次予以勸退。

3、嚴重違反校紀班規(guī)，故意挑起事端(如打架、抽煙、喝酒、打撲克等)請其家長到校協(xié)助教育。情節(jié)嚴重者予以勸退。

4、預(yù)備鈴響后，不得離開教室，違者，罰掃地一次，并且寫一份書面檢討，在全班同學(xué)面前宣讀;課堂上不遵守紀律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴重擾亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經(jīng)老師同意擅自出入者，罰做教室衛(wèi)生一天，寫好檢討、保證書，并給予教育，累計三次請其家長到校協(xié)助教育;上課頂撞老師，出言不遜、污辱老師者，請其家長到校協(xié)助教育當眾向該老師檢討致歉，經(jīng)老師同意方可繼續(xù)學(xué)習(xí)。

5、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說、籃球、足球、游戲機、學(xué)習(xí)機等帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。

6、不準進網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)請其家長就地教育，累計違反三次者予以勸退。

7、大掃除、教室和公共區(qū)衛(wèi)生沒有做好的值日生罰做一天，累計兩次罰做二天，累計三次罰做四天。上課期間吃東西者，罰三元。

8、每位同學(xué)的課桌底下保持沒有紙屑等垃圾，喝過的空飲料瓶不要放在桌上或窗臺上，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由該同學(xué)負責(zé)打掃，并罰做一天衛(wèi)生。

9、損壞班級榮譽者，罰做衛(wèi)生三天。愛護公共財物，如有損壞照價賠償。

10、團支委、組長、科代表等應(yīng)做好本職工作，若出現(xiàn)失職或處理不當?shù)膽?yīng)該進行反思檢討，對錯誤的地方進行深刻反省。

11、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說、籃球、足球、游戲機、學(xué)習(xí)機帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。

12、團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，不與同學(xué)發(fā)生沖突，不用不雅語言;尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫書面檢討一份，在全班同學(xué)面前宣讀。

13、做出危害自己，危害他人的行為者，寫書面檢討一份并道歉。

班級管理制度范文范本篇五

第一條：為了維護2010級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的同學(xué)們的正常的學(xué)習(xí)和生活秩序，規(guī)范處理班級事務(wù)的程序與原則，特制訂本章程。

第二條：班級發(fā)展以同學(xué)們的學(xué)習(xí)為前提，全體成員務(wù)必將學(xué)習(xí)放在首位，在學(xué)習(xí)之余，盡量參加各種豐富多彩的活動，以增強自身溝通能力，拓寬各自的視野，為踏入社會做準備。

第三條：班級事務(wù)處理應(yīng)以本章程為準則，本章程若與學(xué)校的校規(guī)規(guī)定相悖，以學(xué)校校規(guī)為準。

第一條：班級通過班級委員會與班級團支部相結(jié)合，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下以民主，自主的原則由學(xué)生自己實施管理。

第二條：班委會設(shè)下班長，團支書，學(xué)習(xí)委員，文體委員，生活委員，紀律委員，宣傳組織委員，信息員等職務(wù)。

第三條：全體成員應(yīng)積極配合班委工作，同時也應(yīng)當監(jiān)督班委的工作，若對班委工作有不滿意的地方，可將意見提交班委或輔導(dǎo)員。

第四條：全體成員對校，院及班級組織的各項活動積極關(guān)注，認真對待，敢于挑戰(zhàn)自我，積極參與，為班級和個人榮譽而奮斗拼搏。

第五條：全體成員應(yīng)按時上課，不逃課，不遲到，不早退。因為有事而不能上課，需按照相關(guān)程序請假，獲得批準方可。

第六條：全體成員應(yīng)遵守課堂紀律，尊重老師，上課期間不得出現(xiàn)干擾老師上課的任何雜音，如上課期間需將手機調(diào)成震動或靜音。

第七天：全體成員應(yīng)注重個人衛(wèi)生，切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定，做好寢室內(nèi)部的衛(wèi)生工作，認真對待衛(wèi)生檢查，根據(jù)檢查的分數(shù)，對各寢室衛(wèi)生進行評比。

第八條：每個寢室需民主選出一名寢室長，由寢室長監(jiān)督并管理寢室內(nèi)部的紀律與衛(wèi)生。

第九條：全體成員應(yīng)相互尊重，相互照顧，相互理解包容。如看電影，聽歌等必要時需戴上耳機，以免打擾他人休息。

第十條：對班級有突出貢獻（院級及以上的獎勵）的同學(xué)，應(yīng)當進行獎勵。

班級管理制度范文范本篇六

1、班級要利用晨會或者其它時間對學(xué)生進行愛護集體財務(wù)的思想教育，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣和品質(zhì)。

2、班主任對班級現(xiàn)有的物品要嚴加管理。學(xué)校為每生配備一套升降桌椅，各班級要嚴加管理和保護。有以下?lián)p壞的現(xiàn)象要進行賠償，如：桌面一次性涂抹罰款50元，勾劃及將零件人為造成丟失罰款80元，私自調(diào)動桌椅高度一次性罰款80元，（如果真正需要調(diào)動高度時要經(jīng)過總務(wù)處同意方可），人為造成桌椅嚴重損壞不能再次使用現(xiàn)象等一次性罰款400元。如果有桌椅損壞查不清原因現(xiàn)象，由班級自行負責(zé)，學(xué)校將不再給補配桌椅。

3、對教室門和玻璃要精心管理。有故意造成門板、玻璃損壞及震壞現(xiàn)象由班級自行解決。

4、班級內(nèi)的引水設(shè)備要保持衛(wèi)生和完好。學(xué)生在校期間隨意浪費飲用水，發(fā)現(xiàn)每生每次罰款5元。若丟失或損壞，每個桶賠償50元，引水設(shè)備如果出現(xiàn)問題要及時與管理人員聯(lián)系。

5、對其它設(shè)備等物品，各班級要管理好，壞了及時修，不要讓學(xué)生亂扔，更不要讓學(xué)生拿著工具打鬧；對班級所管的物品要嚴格看管。學(xué)生不許亂動，如有損壞物品，由班級查清原因自行解決，并上報總務(wù)處，如班主任不及時處理，后果自負。

以上各項制度納入班主任考核。

班級管理制度范文范本篇七

學(xué)校的財產(chǎn)是國家的公共財物，是學(xué)校為同學(xué)們創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要組成部分。為了提高公物完好率，延長公物使用期，維護正常的教學(xué)秩序，保證教育教學(xué)工作的順利開展，制訂如下管理規(guī)定：

一、自覺養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣，樹立愛護公物光榮，破壞公物可恥的'觀念，正確使用公物，制止破壞公物行為，維護和保管好自己所使用的一切學(xué)校物品。

二、教室內(nèi)財物配備及設(shè)施：門、窗、門鎖、班級牌、課桌椅、講臺、電腦、投影儀、實物展臺、風(fēng)扇、廣播器材、照明設(shè)備、飲水機、黑板、暖氣設(shè)施、衛(wèi)生工具架、教室文化展板、走廊展板等。

三、公物保管由班主任負責(zé)，班主任組織班委對同學(xué)們進行愛護公物教育。指定專人負責(zé)管理公物，指導(dǎo)同學(xué)正確使用公物，表揚好人好事，杜絕破壞公物現(xiàn)象發(fā)生。

四、班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運作、安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。

五、損壞及遺失賠償：

1、自然損壞：班主任報總務(wù)處，總務(wù)安排維修。

2、無意損壞：將由總務(wù)處根據(jù)損壞程度向損壞者收取維修費。

3、有意損壞：除由總務(wù)處向損壞者收取維修費外，并報德育處給予校紀處分。

4、人為損壞公物，班級一時查不出損壞者，班級承擔維修費。

5、遺失：如因為班級保管不力而造成重要財產(chǎn)遺失則由班級負責(zé)賠償。

六、每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查，期末按班級公物管理評價表考核各班公物管理狀況，向?qū)W校通報各班級公物使用情況，對管理不善、公物損壞嚴重的班級，除對損壞公物按價賠償之外，還將進行全校通報批評。

班級管理制度范文范本篇八

良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校長遠發(fā)展的基石，是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要保證，關(guān)系到學(xué)生個人成才和學(xué)校發(fā)展。為進一步加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，經(jīng)濟與管理學(xué)院特成立勵志勤學(xué)班，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生查漏補缺，勤奮學(xué)習(xí)。

針對20xx級、20xx級、20xx級掛科4門及4門以上，曠課累計4學(xué)時及4學(xué)時以上的同學(xué)自動進入勵志勤學(xué)班。

1、經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室與學(xué)習(xí)部負責(zé)勵志勤學(xué)班晚自習(xí)管理工作，并形成一對一幫扶，記錄個人檔案。

2、勵志勤學(xué)班學(xué)生每周一、三、四上晚自習(xí)，必須按規(guī)定時間到達教室進行集中晚自習(xí)，不得遲到。

3、學(xué)風(fēng)辦和學(xué)習(xí)部負責(zé)人在晚自習(xí)開始前五分鐘進行簽到，結(jié)束前五分鐘進行簽退并登記個人檔案。

4、晚自習(xí)必須按照規(guī)定的座位就坐。

5、自習(xí)期間，不得玩手機（查詢資料除外），學(xué)風(fēng)辦和學(xué)習(xí)部負責(zé)人要嚴格監(jiān)管，此外，晚自習(xí)必須帶學(xué)習(xí)資料，不學(xué)習(xí)或者不遵守紀律的，視為曠課。

6、學(xué)風(fēng)辦和學(xué)習(xí)部有責(zé)任提供對勤學(xué)班學(xué)生補課工作，以幫助這部分學(xué)生通過掛科的科目。

7、不得無故遲到、早退，有特殊情況需及時向輔導(dǎo)員請假并填寫假條，無故缺勤要反映給導(dǎo)員并登記個人檔案。

8、對于在跟蹤期間有曠課現(xiàn)象的學(xué)生，給予其相應(yīng)的加長時長的處罰：曠課累加達到6學(xué)時的，勤學(xué)班晚自習(xí)再累加30學(xué)時。

9、每周至少進行一次課堂考勤，課堂和晚自習(xí)考勤未到需聯(lián)系家長反映相關(guān)情況。

10、對于情節(jié)嚴重的、頑固不化的學(xué)生，將上報學(xué)院，給予其“通報批評”處分，視情節(jié)嚴重程度根據(jù)大學(xué)導(dǎo)航相關(guān)規(guī)定予以處理。

11、學(xué)風(fēng)辦和學(xué)習(xí)部對勵志勤學(xué)班學(xué)習(xí)情況一周一匯總，對補考成績、弱勢科目以及曠課情況進行追蹤，每周聯(lián)系家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

1、針對掛科4門及4門以上學(xué)生，補考科目全部通過，并且在跟蹤期間無曠課遲到現(xiàn)象，且勵志勤學(xué)班自習(xí)累計達到30個學(xué)時的，即可退出勵志勤學(xué)班。

2、針對曠課4學(xué)時及4學(xué)時以上的同學(xué)，勵志勤學(xué)班自習(xí)累計達到30個學(xué)時，并且被跟蹤期間無遲到曠課現(xiàn)象的同學(xué)即可退出。

班級管理制度范文范本篇九

2.宿舍紀律被通報者，扣宿管所扣分數(shù)，滿二十分后取消住宿資格。

4宿舍連續(xù)一周甲+(五天社員加三分，社長加五分。

5.宿舍被評為紅旗宿舍加十分每人。

6.宿舍得一張紀律卡加一分、每人。

1.班級衛(wèi)生扣分，落實到個人，若落實不到個人(兩次)組員扣一分，組長扣兩分。

2.班級衛(wèi)生優(yōu)秀(一周)組員加兩分，組長加五分。

3.干值日者遲到，扣遲到分雙倍。

4.逃值日者扣五分。

1.打預(yù)備鈴?fù)馀苷呖蹆煞帧?/p>

2.打上課鈴后未回位者扣一分。

3.自習(xí)課說話班委點名一次打黃牌，點名兩次打紅牌，扣兩分，如此反復(fù)。

4.上課小動作，如梳頭，照鏡子，吃零食，喝水等，被老師點名者扣兩分。

5.課間在班內(nèi)打鬧班委點名一次打黃牌，點名兩次打紅牌，扣兩分，如此反復(fù)。

6.老師批評者扣兩分。

7.老師表揚者加三分。

8.自習(xí)課亂下位者扣一分。

9自習(xí)課上廁所未請假者扣一分。

10班委管紀律起哄者扣兩分。

1.作業(yè)未完成者扣五分。

2.作業(yè)完成質(zhì)量不好者(包括英語聽寫)扣五分。

3.作業(yè)完成質(zhì)量好者加三分。

1.班級文化出創(chuàng)意者班委通過加三分，最終采納加五分。

2.班級活動出創(chuàng)意者班委通過加三分，最終采納加五分。

3.班刊投稿并被選中者(不重復(fù)加分)加五分。

4.為班級服務(wù)者體力勞動加兩分，提供物質(zhì)加五分(物質(zhì)不重復(fù)加分)。

5.破壞公共財物者照價賠償并扣三分。

6.有特殊才藝并向大家展示者加五分。

7.做了好人好事，被學(xué)校表揚者加五分。

8.參與百家講者加十分。

9.參與學(xué)校大講堂者加二十分。

10.參與周末值周者加十分。

11.班級文化(一等獎，制作人加七分，社員加五分，二等獎，制作人加五分，社員加三分，三等獎，制作人加三分，社員加一分)。

12.長期為班級服務(wù)者(制作班刊，為班級活動拍照，管理花草，管理書架)分別加十分，十分，三分，三分)。

1.每周日晚上公布個人得分情況，本人核實后無異議簽字生效;。

班級管理制度范文范本篇十

為進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、愛護公物的高度責(zé)任感，養(yǎng)成文明守紀的良好行為習(xí)慣，增強學(xué)生自我約束、自我管理能力，切實加強班級財產(chǎn)管理，節(jié)省學(xué)校維修經(jīng)費，師生共建文明校園，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，特制定本辦法。

1、班級財產(chǎn)包括：教室、宿舍內(nèi)的課桌凳、門窗、床、黑板、燈具、窗簾、玻璃、衛(wèi)生潔具等；教室、宿舍外過道的公共設(shè)施。

2、班級財產(chǎn)每學(xué)期核對兩次，安排在學(xué)期初、學(xué)期末。學(xué)期初，總務(wù)處與班主任核對班級財產(chǎn)，填寫登記表一式兩份，班主任簽字認可，一份班主任保存，一份總務(wù)處留底。學(xué)期末核帳，清點不足的作遺失處理。

3、畢業(yè)班財產(chǎn)如有缺少、損壞，在辦理完相關(guān)的賠償手續(xù)后，才能辦理學(xué)生畢業(yè)手續(xù)。

1、班主任是班級財產(chǎn)管理的負責(zé)人。

2、班主任必須經(jīng)常教育學(xué)生愛護公物，并由學(xué)生組成的財產(chǎn)管理小組負責(zé)督促，出現(xiàn)問題，及時向總務(wù)處報修；財產(chǎn)損壞認真追查，及時上報總務(wù)處。

3、班級財產(chǎn)責(zé)任到人，課桌凳、床鋪合理擺放，各種公共設(shè)施不得刻劃、涂寫、私自拆卸。

4、各班財產(chǎn)不能互相調(diào)換，不能隨意移動到室外（校、年級集會例外）。班級之間互借財產(chǎn)，須雙方班主任同意認可，到總務(wù)處登記備案。班級之間要調(diào)整的物品，須總務(wù)處同意，對要調(diào)整物品進行清點核實，確無缺損、丟失的，方可辦理交接手續(xù)。

5、各班要建立高度的安全防范意識，切實加強安全工作，定期進行安全檢查，杜絕安全隱患。教室、宿舍內(nèi)嚴禁用火，禁止使用熱水器、充電器等電器，節(jié)約用電，做到人離燈熄，關(guān)鎖好門窗。

6、各類物品合理擺放，愛惜使用，妥善保管，一學(xué)期配發(fā)一次，遺失或損壞由班級自行補足。

7、教室門、窗、墻壁、護欄保持清潔、完好。

8、學(xué)生有權(quán)謝絕他班學(xué)生隨意進入教室、宿舍，私自邀約他班學(xué)生進入教室、宿舍，甚至留宿他人，由此引發(fā)的安全責(zé)任事故由該班學(xué)生承擔。

1、班級財產(chǎn)遺失照價賠償。

2、管理不善人為造成財產(chǎn)損壞，維修經(jīng)費由班級或個人支付，維修記錄作為班級綜合評估的參考依據(jù)。

2、故意損壞財產(chǎn)，按相關(guān)的財產(chǎn)管理制度的賠償規(guī)定從嚴處理。

3、自然損壞或易耗品如需維修或更換，由班主任寫明損壞原因，經(jīng)財產(chǎn)管理員驗審，到總務(wù)處報修或領(lǐng)取。

1、班級財產(chǎn)班主任驗收簽字后生效。

2、班級財產(chǎn)管理期限為一學(xué)年，由總務(wù)處定期和不定期進行檢查，每學(xué)期結(jié)束，后勤副校長、總務(wù)主任進行一次統(tǒng)一檢查。檢查結(jié)果作為班級綜合評估、班主任績效考核、評選優(yōu)秀班主任的參考依據(jù)。

3、班級財產(chǎn)管理不善，故意破壞造成損壞、流失較為嚴重的，總務(wù)處查實報政教處計入班級綜合評估及班主任績效考核。

1、本制度與我縣規(guī)定的《學(xué)校財產(chǎn)管理制度》配套實施，真正意義上做到物有所值，人盡其責(zé)。

2、本制度從20xx年9月起執(zhí)行。

班級管理制度范文范本篇十一

在快速變化和不斷變革的今天，我們每個人都可能會接觸到制度，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的.準則和依據(jù)。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的班級管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班長：負責(zé)班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。

副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動的考勤。

學(xué)習(xí)委員：負責(zé)溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門反映學(xué)生對教學(xué)的意見，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練。

勞動委員：負責(zé)班級責(zé)任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。

體育委員：負責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。

文娛委員：負責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學(xué)期必須組織一次班級文藝活動）

宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

1、課前認真做好上課準備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。

3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學(xué)上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。

7、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。

9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

班級管理制度范文范本篇十二

為加強學(xué)生班級建設(shè)，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，建設(shè)和諧班級和營造和諧的學(xué)生成長成才環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能，使每位同學(xué)關(guān)心班集體、熱愛班集體、維護班集體，經(jīng)學(xué)校研究決定，在中小學(xué)實行班級日志制度，要求如下：

一、班級日志供記載教師授課情況、學(xué)生出勤情況以及學(xué)生課外活動和其他學(xué)習(xí)生活情況之用。

二、班級日志由班主任負責(zé)填寫（或安排學(xué)生或?qū)Ｈ嘶蜉喠魈顚懀?。所有記錄必須當天完成，并及時轉(zhuǎn)交到下一個記錄人手中，記錄本要妥善保管，不得遺失。

三、記錄人必須認真、詳細記錄當日的情況，包括上課、班級活動和存在問題等。所有記錄必須真實，對隱瞞重大問題者，視情節(jié)給予紀律處分。教師不得干預(yù)學(xué)生如實填寫班級日志。

四、班長是班級日志的第一責(zé)任人，對記錄情況進行監(jiān)督，班級同學(xué)有權(quán)查閱日志和監(jiān)督記錄工作。

五、班級日志每周末放學(xué)前交到政教處或小教處匯總，下周返校后第一天必須及時領(lǐng)取。不按時取、送日志的班級將扣除本班綜合考評分數(shù)。

六、班主任要關(guān)心班級日志的記載情況，及時處理有關(guān)問題。

七、班級日志由政教處或小教處主任每周負責(zé)查閱、統(tǒng)計，并將有關(guān)統(tǒng)計匯總情況及時向校長郵箱發(fā)送，校長視其情況負責(zé)公布。

八、日志記錄將作為年度綜合測評及先進個人、先進集體評比的重要依據(jù)。

班級管理制度范文范本篇十三

為加強班級財產(chǎn)管理，創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛護公物、講究文明的良好行為習(xí)慣，特制定本制度。

1、班級財產(chǎn)實行管理負責(zé)制，由學(xué)校總務(wù)處、班主任負責(zé)組織實施。班主任為各班財產(chǎn)管理責(zé)任人。

2、各班的課桌椅等財物在開學(xué)初由總務(wù)處統(tǒng)一調(diào)配，均經(jīng)檢查后，交給各班使用管理，設(shè)立班級財產(chǎn)管理登記明細，總務(wù)處、班主任各一份存查，班級公布一份。在使用過程中必須保持教室財產(chǎn)設(shè)備完好。學(xué)年結(jié)束時，由班主任和總務(wù)處共同盤點清查。

3、班主任平時要經(jīng)常清點、檢查班級各種財產(chǎn)數(shù)量和使用情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報學(xué)?？倓?wù)處，便以學(xué)校及時維護。

4、教育學(xué)生不準在課桌椅上刀刻亂劃，不準用修正液在上面涂寫。如屬非正常損壞的，班級要責(zé)成責(zé)任者及時修理。

5、各班的電器、教具、勞動工具等各種財產(chǎn)要妥善保管，如有損壞由班級追查責(zé)任者的責(zé)任。

6、班級的門窗每天放學(xué)前關(guān)鎖好，門窗鎖及玻璃如無故損壞的，班級要責(zé)成責(zé)任者賠償修理。

7、做好教室內(nèi)外墻面的保護工作。嚴禁用桌椅撞擊墻面，教室四壁出現(xiàn)破損、亂涂亂寫等，班級要追究個人的責(zé)任。

8、要注意用電安全，教室內(nèi)插座、電器開關(guān)和多媒體等電器設(shè)施，須由老師負責(zé)開關(guān)，學(xué)生不得隨意操作。

9、節(jié)約用電，光線充足時不開燈，中午不開燈；課間操、放學(xué)后要及時關(guān)燈。

10、學(xué)校的其它公共財物要愛惜。注意節(jié)約用水，不隨便開關(guān)水籠頭，破壞衛(wèi)生潔具，不隨便攀摘校園內(nèi)的花草樹木，故意破壞者將予追查責(zé)任。

班級管理制度范文范本篇十四

一、熱愛幼兒，尊重幼兒，對兒童態(tài)度和藹親切，把兒童看做學(xué)習(xí)、生活的主人，師生關(guān)系平等和諧。

二、認真落實《規(guī)程》，努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進幼兒動手、動腦，使每個幼兒在不同水平上得到健康發(fā)展。

三、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。上班時不化濃妝，不穿高跟鞋，長發(fā)扎起，不佩戴耳環(huán)等裝飾物。

四、舉止文明，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人和小朋友。為人師表，在兒童面前行為規(guī)范，話不俗，語不高。在園堅持使用普通話。

五、尊重家長，主動與幼兒家庭配合，及時向家長匯報幼兒身心發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作。

六、遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，服從幼兒園工作安排。上班不遲到、早退；不做私事；不隨意串班、聊天；不使用兒童任何物品（被褥、碗、毛巾、盆等）。當班時不使用通訊工具。

七、遵守園紀，團結(jié)同志，同志間友好交往，有意見通過正當渠道提出，不在背后議論。

八、愛護公物，講究衛(wèi)生，，保護園內(nèi)各種設(shè)施、玩具、器械。不亂扔果皮、紙屑。勤儉節(jié)約：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)糧等。

九、廉潔奉公，不吃請，不受禮，不將公物歸為已有。

十、注意安全，防火防盜，維護公德，遵紀守法，積極參加社會公益活動

一、根據(jù)國家規(guī)定的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的特點和個體差異，制定教育教學(xué)工作計劃，并組織實施。

二、觀察分析并記錄幼兒發(fā)展情況。

三、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活，做好衛(wèi)生保健工作。

四、與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，探討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

五、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動。

六、虛心接受班園長工作指導(dǎo)，并定期向園長匯報，接受其檢查。

一、教師值班時應(yīng)勤巡視、勤觀察，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況，立即報園長，及時處理。

二、幼兒進午睡室之前，值班教師先認真檢查午睡室有無安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)及時排除。

三、根據(jù)氣候變化，注意做好午睡室防暑、降溫和防寒保暖工作，及時為幼兒蓋好被子，隨時糾正幼兒不良睡姿。

一、教師要做好一日活動內(nèi)對幼兒的安全管理，隨時讓幼兒在教師視線范圍內(nèi)活動。

二、教師要經(jīng)常教育幼兒有序地玩，不互相爭搶玩具，不擁擠、推、拉、打鬧或玩危險的游戲，及時制止幼兒的過激行為。

三、隨時清點幼兒人數(shù)，做好交接班工作，防止幼兒私自出走或丟失及其它意外事故的發(fā)生。

四、每天堅持對室內(nèi)、外環(huán)境、設(shè)施的安全檢查，特別是戶外活動前，要檢查場地有無石塊、玻璃碎片等危險物品，檢查活動材料、設(shè)施是否安全，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保幼兒活動安全。

五、班上熱水壺、保溫桶等要放置安全，嚴禁讓幼兒提開水壺、靠近湯菜桶，避免幼兒燙傷。

六、所有消洗用品和剪刀、小刀等尖銳物品要上鎖保管，避免意外事故發(fā)生。

七、教育幼兒不把異物放入口腔、鼻、耳內(nèi)；不佩戴項鏈、耳環(huán)、別針等危險物品。

八、所有電器用后，馬上切斷電源。

九、隨時對幼兒進行案例教育，講解和宣傳安全科學(xué)知識，增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

十、午睡值班要勤巡視，勤觀察，及時發(fā)現(xiàn)生病的幼兒，防止意外事故的發(fā)生。

十一、嚴格執(zhí)行認人接送制度，嚴禁對教師不熟悉人來接孩子時，必須與家長進行身份核對，與家長確認后簽字才可交接。

1、各班老師開學(xué)一周內(nèi)，必須交詳細的幼兒花名冊。如有增減，隨時上報，每月對全班幼兒家訪一次。

2、按要求做好家訪工作

1）、每期開學(xué)前，對本班幼兒進行全面家訪一次。

2）、每期上門家訪一次。

3）、根據(jù)幼兒情況，隨時與家長交接意見。

3、教師應(yīng)了解本班每個幼兒健康狀況、個性特征、家庭教育環(huán)境，有針對性的開展家長工作。

4、教師應(yīng)按時向家長反饋幼兒在園發(fā)展情況。

1）、全園各班間月以書面形式反饋教學(xué)內(nèi)容。

3）、新學(xué)期的第一天，對新來幼兒家長進行電話聯(lián)系，報告幼兒在園情況。

5、對每天缺勤的幼兒，教師要及時了解缺勤原因，并做好記載，發(fā)現(xiàn)傳染病，及時上報。

6、辦好每期的家園欄。

7、幼兒園每期召開家長會，家長開放日活動一次。

8、凡幼兒重病住院治療，班級老師應(yīng)上門看望。

1、認真做好：

一摸：是否發(fā)燒；

二看：咽部、皮膚和精神；

三問：飲食、睡眠、大小便情況；

四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并作好記載。

2、定期和不定期向幼兒進行安全意識教育，讓幼兒學(xué)會自我保護。

3、班級教師對幼兒每天要進行3-4次晨檢，并有記錄

1、制定對體弱兒的管理計劃。

2、建立體弱兒個案登記表。

3、與家長取得聯(lián)系，查找原因，共同配合，促進幼兒盡快恢復(fù)健康。

4、一年進行匯總結(jié)案。

1、有專用保健室、觀察床，保健用品。

2、幼兒及工作人員患傳染病立即隔離治療，所在班級徹底消毒，患者待隔離期滿，痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明方可回園。

3、對患兒專人護理，仔細觀察，按時服藥和喂飯。

4、對患傳染病的幼兒所在班級和與傳染病患者接觸的幼兒進行檢疫、隔離、觀察。檢疫期間不收新兒童，幼兒不混班，不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。

5、工作人員家中及幼兒家中發(fā)現(xiàn)傳染病人時應(yīng)報告園領(lǐng)導(dǎo)，采取必要措施。

班級管理制度范文范本篇十五

為了進一步落實學(xué)校的各項常規(guī)管理制度，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。建立良好、健全的班風(fēng)班紀，特制定如下量化管理細則，望全班同學(xué)共同努力，把我班建設(shè)成一個活潑、向上、健康、團結(jié)的班集體。

1.每生均有100分基礎(chǔ)分，根據(jù)日常表現(xiàn)酌情加減分。

2.本辦法自公布之日起執(zhí)行，違反條例者依據(jù)情節(jié)給予以下處罰、；口頭警告，書面檢查，通知家長，回家教育一周，家長來校陪讀，簽訂協(xié)議等。

優(yōu)秀加分表現(xiàn)：

1.在學(xué)校組織的考試中，總分全班前10名每人加5分，全年級前30名每人加5分，單科第一者每人加5分。

2.本周之最評為優(yōu)秀者每人加5分。

3.在重大活動中，主動參與或組織者每人加5分。

4.好人好事一次加5分，為班級爭得榮譽一次加5分。

5.學(xué)習(xí)或表現(xiàn)進步較大者，被評為“最佳進步生”每人一次加5分。

6.營養(yǎng)午餐管理員認真負責(zé)，秩序良好，其他同學(xué)評議優(yōu)秀者每人加10分。（2人管理一周）。

7.一學(xué)期內(nèi)全勤者，未出現(xiàn)任何違紀行為者每人加5分。

違紀減分表現(xiàn)：

1.違反班級，學(xué)校紀律，遲到，早退一次扣3分，隨意曠課，校內(nèi)吸煙者一次扣5分。

2.凡參與打架或指使別人打架，惡意頂撞老師者一次扣10分，并取消一切評優(yōu)資格。

3.在次日早檢查作業(yè)中，未完成者一次每人扣2分，并自覺在室外完成。

4.未完成值日任務(wù)者，包括時間不及時，質(zhì)量不高每人扣2分，并全組罰掃一天。

5.損壞班級公物者一次扣5分，并照價賠償。

6.在校內(nèi)，課堂上公開使用手機或其他電子產(chǎn)品一律沒收，并扣5分，手機由家長領(lǐng)回。

7.中午在學(xué)校就餐違反紀律或私自外出者一次每人扣5分。

班級管理制度范文范本篇十六

1、班級圖書為學(xué)校圖書室借書或班級同學(xué)捐獻，同學(xué)捐獻時請寫好姓名，以便日后歸還。

2、每位同學(xué)每次只允許借書一本，要簽好書名。借閱人姓名及借閱時間。

3、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許，并確認簽字后方可將書拿走，歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。

8、有偷竊圖書的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價的5—10倍進行賠償。

1、圖書管理員在班主任的幫助和指導(dǎo)下將圖書編號，便于整理、分類和進行借閱記載。

2、負責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書。

3、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時記錄并向老師匯報，督促損壞圖書的同學(xué)粘補或賠償。逾期不還者，督促將書收回。

4、期末前兩周周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的小主人。

5、協(xié)助班主任或圖書館開展各種讀書活動。

6、班級圖書管理員向?qū)W校借書時，負責(zé)向?qū)W校辦理外借手續(xù)（過書）并保管好圖書。

7、班級圖書管理員根據(jù)班級學(xué)生閱讀情況，按學(xué)校圖書管理員的管理制度要求，及時歸還學(xué)校圖書，并做下次圖書借閱工作。

8、班級閱讀時班級圖書管理員要維持好閱讀班級秩序，下課后把圖書回收、整理、將圖書按原位上架。

班級管理制度范文范本篇十七

寓意：來吧，加油。意為通過加油和努力即可贏得屬于自己的成功。

管理者：班主任，負責(zé)班級貨幣的制作，印刷，管理和發(fā)放。

記錄者：喬懿諾，負責(zé)每周班級“卡馬”榜的記錄和張貼。

讀書情況：能夠按照要求每日清晨大聲讀書的每人每天獎勵1卡馬，不自覺讀書，東張西望，無所事事的不計卡馬，值日班長做好巡視與記錄。每天讀書自覺性最強，讀書力度最大的小組組被評為最佳讀書小組組內(nèi)每人再獎勵1卡馬。若組內(nèi)有違紀人員該小組不能被評為讀書最佳小組。

課堂情況：以課堂記錄本為主要依據(jù)，根據(jù)每位同學(xué)在課堂上的發(fā)言和活躍程度計分，每主動回答一個問題或提出一個問題獎勵2卡馬；公開課雙倍記錄卡馬。

作業(yè)情況：以每日作業(yè)情況統(tǒng)計表和每周作業(yè)情況匯總表為主要依據(jù)，一周以來，作業(yè)按時上交，沒有出現(xiàn)任何問題的每人獎勵30卡馬，作業(yè)出現(xiàn)問題一次扣1卡馬。作業(yè)上交以7：20為準，若請假作業(yè)請由同學(xué)帶來，不交者依然扣卡馬。

紀律情況：以紀律記錄表為主要依據(jù)，一周以來無任何違紀現(xiàn)象的獎勵10卡馬，有違紀現(xiàn)象的不計卡馬。

值日情況：以衛(wèi)生記錄表為主要依據(jù)，一周以來值日情況良好無任何差錯的計30卡馬，值日以及個人周圍環(huán)境出現(xiàn)1次問題扣1卡馬。

（1）報班主任批準，為班級或?qū)W校做好事，效果好的每人獎勵10卡馬。

（2）作業(yè)被評為優(yōu)秀作業(yè)或受到老師表揚的每次獎勵10卡馬。

（3）階段性測評進入年級前10名的計100卡馬，11-20名的計80卡馬，21-30名的計60卡馬，31-50名的計40卡馬，51-80名的計30卡馬，81-110名的計20卡馬，111-140名的計10卡馬，141-150的計5卡馬；根據(jù)進步和退步名次記錄進步卡馬數(shù)，進步多少計多少，退步在5個名次之內(nèi)的不扣卡馬，超出的退多少扣多少；單科滿分計20卡馬。與班級前10名和11-20約定的政史地生不達標的每科扣10卡馬。

（4）每周小組卡馬數(shù)之和第一名的小組每人再加10卡馬；每周卡馬數(shù)倒數(shù)最后一名的小組每人再扣10卡馬，連續(xù)兩周倒數(shù)第一的小組每人扣20卡馬，以上均計入下周卡馬數(shù)。

（5）積極參加各級各類活動，獲得獎勵的，根據(jù)國家省市區(qū)鎮(zhèn)校五個級別分別記200、100、50、30、20、10卡馬。

（1）成長記錄本不按時上交的扣10卡馬，記錄本負責(zé)人報范志豪處。

（2）頂撞老師，賭氣、亂發(fā)脾氣，課堂被老師批評、吃零食的扣50卡馬。

（3）老師不在自習(xí)課違紀的扣20卡馬，課代表值日班長做好記錄。

（4）因任何違紀等被學(xué)校通報的每次扣50卡馬，常規(guī)項目中的紀律情況中卡馬數(shù)為0.

（5）打架斗毆、抄襲作業(yè)、作業(yè)上交但是沒有完成的、考試作弊、欺騙父母、同學(xué)、老師的扣50卡馬。

（6）不請假無故不到校、曠操的扣50卡馬，遲到的扣10卡馬。

（7）卡馬記錄人員弄虛作假，一經(jīng)查實扣100卡馬。

讀書情況：值日班長 課堂情況：課代表

作業(yè)情況：王玨匯總 紀律情況：張志奧

衛(wèi)生情況：李潤卿 獎勵情況：喬懿諾

懲罰情況：范志豪 匯總情況：喬懿諾

備注：所有情況統(tǒng)計必須在周五下午第四節(jié)課放學(xué)前交至喬懿諾，不得丟失、損毀和涂改。

（1）每周一班會公布“卡馬”榜并發(fā)放卡馬。

（2）卡馬可以存入銀行，利息根據(jù)時期進行調(diào)整，但至少500卡馬起存。

（3）學(xué)期或階段性卡馬數(shù)作為班級和學(xué)校評優(yōu)樹先的主要依據(jù)。

（4）班級定期舉辦獎勵會和拍賣會，可使用卡馬購買。

（5）班級卡馬為負的一周內(nèi)完成相關(guān)的公益勞動。

（6）班級設(shè)置班級卡馬零錢，隨時發(fā)放。

班級管理制度范文范本篇十八

第一條：為了維護20xx級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的同學(xué)們的正常的學(xué)習(xí)和生活秩序，規(guī)范處理班級事務(wù)的程序與原則，特制訂本章程。

第二條：班級發(fā)展以同學(xué)們的學(xué)習(xí)為前提，全體成員務(wù)必將學(xué)習(xí)放在首位，在學(xué)習(xí)之余，盡量參加各種豐富多彩的活動，以增強自身溝通能力，拓寬各自的視野，為踏入社會做準備。

第三條：班級事務(wù)處理應(yīng)以本章程為準則，本章程若與學(xué)校的校規(guī)規(guī)定相悖，以學(xué)校校規(guī)為準。

第一條：班級通過班級委員會與班級團支部相結(jié)合，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下以民主，自主的原則由學(xué)生自己實施管理。

第二條：班委會設(shè)下班長，團支書，學(xué)習(xí)委員，文體委員，生活委員，紀律委員，宣傳組織委員，信息員等職務(wù)。

第三條：全體成員應(yīng)積極配合班委工作，同時也應(yīng)當監(jiān)督班委的工作，若對班委工作有不滿意的地方，可將意見提交班委或輔導(dǎo)員。

第四條：全體成員對校，院及班級組織的各項活動積極關(guān)注，認真對待，敢于挑戰(zhàn)自我，積極參與，為班級和個人榮譽而奮斗拼搏。

第五條：全體成員應(yīng)按時上課，不逃課，不遲到，不早退。因為有事而不能上課，需按照相關(guān)程序請假，獲得批準方可。

第六條：全體成員應(yīng)遵守課堂紀律，尊重老師，上課期間不得出現(xiàn)干擾老師上課的任何雜音，如上課期間需將手機調(diào)成震動或靜音。

第七天：全體成員應(yīng)注重個人衛(wèi)生，切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定，做好寢室內(nèi)部的衛(wèi)生工作，認真對待衛(wèi)生檢查，根據(jù)檢查的分數(shù)，對各寢室衛(wèi)生進行評比。

第八條：每個寢室需民主選出一名寢室長，由寢室長監(jiān)督并管理寢室內(nèi)部的紀律與衛(wèi)生。

第九條：全體成員應(yīng)相互尊重，相互照顧，相互理解包容。如看電影，聽歌等必要時需戴上耳機，以免打擾他人休息。

第十條：對班級有突出貢獻（院級及以上的獎勵）的同學(xué)，應(yīng)當進行獎勵。