總結(jié)也是對自己價值的確認，對個人成長的評估和反思。寫總結(jié)時，我們可以注意一些結(jié)構(gòu)上的安排，如分段、標點等，使整篇總結(jié)更有層次感。以下是近期總結(jié)的一些范例，供大家參考和學習。

關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇一

年時間悄然流逝，一個學期也又畫上了圓滿的句號。下面是小編搜集整理的高中學生學習。

歡迎閱讀希望對你能夠提供幫助。

回眸xx，這一年的學習生活注定是我人生中非常重要的。因為我經(jīng)歷了高考，高三的生活是緊張而充實的，在備戰(zhàn)高考的過程中，成績一直起伏不定，我的情緒也隨著緊張。但是自己有也認真總結(jié)了，這不是因為我不夠努力，而是因為卷子的難易程度是有差別的。所以雖然成績不穩(wěn)定，但是名次還是相對穩(wěn)定的，省考時考了600分，自己也是懷著信心走進高考的考場。

對我的人生最重要的一件事莫過于我選擇了國防生，這是我所夢寐以求的。軍人是我崇拜的職業(yè)。經(jīng)過面試,體檢,又經(jīng)歷了對我來說漫長的等待。錄取結(jié)果終于出來了，我幸運的實現(xiàn)了自己的這一階段的夢想。xx，應該是我的幸運之年。

進入了大學，心情很復雜，有期待也有不安。大學的一切對自己來說都是充滿新鮮感的，學期剛開始時，學習并不是抓的很緊，甚至說有點放松自己了。但是隨著時間一天天的流逝，期末考試悄然來臨。在主任,干事的號召帶動下，全連也及時進入了一級備戰(zhàn)狀態(tài)，自主,互動學習,優(yōu)勢互補。期末復習工作緊張而有節(jié)奏的進行著?！八自捳f天道必然酬勤”。期末考的成績也達到了預期的目標。

訓練方面。

回眸xx，既然成為了一名國防生，必要的訓練是必不可少的.新生入學。

軍訓。

給我留下了深刻的印象。軍訓讓我的隊列動作和體能都有了一定的提高，也為以后的訓練打下了基礎(chǔ)。都說體能是逼出來的，之前高中的時候，一千米跑下來就感覺身體受不了。但現(xiàn)在5000米跑來感覺還不錯，俯臥撐,仰臥起坐也做的還可以。自己覺得比較不足的是自己身體的柔韌性不夠，做立位體前屈的時候做的比較勉強。隊列訓練，自我感覺動作還是比較協(xié)調(diào)的，就是正步踢的不行，扣腕,出腿不夠迅速,一直困擾著我。希望在以后的訓練中能加強，使動作達到標準.教學法是這段時期訓練的重要內(nèi)容。這是一門學問，學起來不比隊列動作輕松。教學法，顧名思義，不僅自己要會，還要教會別人。今年的新生軍訓我們要帶新生訓練，教學法的學習絕對是當務之急。

生活方面。

回眸xx，在備戰(zhàn)高考的那個階段，生活方面基本上就是吃飯。讀書,睡覺.連喜歡的籃球都比較少打。任它窗外的煙花怎樣綻放，自己的思維還是隨著眼前的那條拋物線劃出的軌跡而動。

那進入大學之后，除了軍政訓練和文化學習之外，自己還加入了幾個社團，培養(yǎng)自己的興趣愛好，鍛煉口語表達能力和交際能力。閑暇的時候到圖書管去看自己喜歡的書籍，還經(jīng)常跟同學們在一起打籃球，感到日子過的比較的充實，可以說大學生活是豐富多彩的。

我覺得不足的地方是與領(lǐng)導缺乏主動交流,主任和干事都是經(jīng)驗豐富,能力過硬,可以跟學員們“打成”一片的人。與他們多交流不僅能解決很多困擾自己的問題，還可以長見識。通過他們多了解軍營文化，為以后盡快適應部隊生活是有利的。

這就是我的xx,很多任務都如期的完成了，但還存在許多的不足。xx，相信自己能夠做的更好。加油!

高一的第一個學期,帶著少許的遺憾,匆匆忙忙地逝去了.

面對突如其來的史地生和更為沉重的學習負擔,我有點無所適從.還有作業(yè)的不斷增多以及難度加大,使我很難兼顧各科,只能選擇性地去做.時間也總覺得不夠用,做不了幾道題就到十一點了.直到下半學期,才慢慢由原來的被動挨打變成主動.這中間也有不少同桌的功勞,在她的督促下,我的學習方法有了很大改進.要更加努力,更加勤奮.

上學年,按貫例都會有藝術(shù)節(jié)和校運會.相比較而言,我的文藝才能遠不及我的體育才能,所以我對校運會的貢獻要比藝術(shù)節(jié)大那么一點點.之所以說大一點點,因為我在校運會中報的兩個個人項目都進不了前八,不能加分.只有在4χ100米接力比賽中幫了一點小忙,拿了第二名.至于藝術(shù)節(jié),既無歌唱才能又無表演天賦的我,只好乖乖坐在臺下當觀眾了.高一級的籃球級賽我也有參加,但由于狀態(tài)不佳,沒能帶領(lǐng)球隊更進一步,很可惜地只拿了第三名.不過,我們還有下一次,我們有能力有希望走得更遠.在羅浮山和大夫山的活動中,我們也發(fā)揮了團結(jié)互助的精神,共同地度過了美好的時光.

總的來說,經(jīng)過了這個學期,在學習方面上有所適應,也在各科的學習中也逐漸找到了方法.另外,對于這個學期我的表現(xiàn),個人認為不太滿意,畢竟可以做得更好的地方太多了.

失敗讓我嘗到了不少苦頭,但不能阻礙我前進的步伐.

這個學期的結(jié)束不意味著就此畫上句號,短暫的寒假只不過是讓我們喘口氣,僅此而已……。

人們常說“要勇于面對自己的缺點”，所以先來挑挑自己的毛?。?/p>

1.辦事粗心，馬大哈一個!很多時候不夠注重細節(jié)，給人感覺辦事不盡力。用經(jīng)理的話來說是“只會往前沖，不會往后看”，細節(jié)決定成敗啊!

3.如果說在iq方面我有點小聰明的話，那么，在eq方面我絕對是塊木頭，甚至有人曾經(jīng)對我說過：“你可不可以不要這么豬?一句話要我說了十遍你才懂!”唉!我也不想啊!

4.死心眼，喜歡了某樣東西之后就會死心踏地把它變成習慣，一首哥我可以聽3年也不厭、一部電影可以看了n多遍還想再看、然附近又開了n家新餐館有n道新菜色，可我還是只會去那家舊餐館吃那幾個吃不膩的菜。沒辦法，改了很多次也改不了!隨它去吧!

5.不生氣則已，一生氣就如火山爆般發(fā)不可收拾。說真的，我平時整天都是笑嘻嘻的，很少生氣!可如果我真的發(fā)火的話，那絕對是見誰刺誰，誰都不給面子!可是有效期最多只一個晚上，睡一覺后又忘得一干二凈，開始為昨日的事內(nèi)疚了。。。。。。

6.幼稚，基本上是謊話我都會信，只要你在撒謊的時候表情認真點的話我絕對會信以為真的!要改才行，不然在如今的社會上走早晚會吃虧的!

7.時間觀念不強，聚會時不折不扣的遲到大王;。

8.什么都不怕，就怕淚水和(一種動物，一般認識我久一點的人都知道)，很奇怪!一見到別人哭我就會莫名想跟著哭。。。。。。另一個就不說了，秘密!

9.健忘，唉!人老了是這樣的;。

10.不懂得安慰別人，當你心情不好的時候想找我訴苦絕對沒問題，因為哪怕你說個一整天我也會樂意耐心地聽著。但若要我安慰別人那可就算了，也許你還會以為我在興災樂禍呢。

缺點一大堆，可我的優(yōu)點就只有一個，就是永遠都有用不完的自信!總結(jié)：缺點與優(yōu)點的比例為10：1，但我的唯一的優(yōu)點卻有信心戰(zhàn)勝我所有的缺點，因為它就是——信心!

關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇二

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。作為高中這承上啟下重要的一年，為了更好地做好今后的工作，吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

俗話說：活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

這學期，本人擔任一年級生物教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對新的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。

關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇三

日歷一頁一頁地翻過，不知不覺，20xx暑假快要過去了。坐下來回憶回憶，暑假過去的一個多月里，我每天都過得那么充實。仔細總結(jié)一下，假期所做的事情可真是夠多的，大家一起來看看吧。

暑假剛一開始，媽媽就把"校訊通"的營養(yǎng)小書包買了回來。我和弟弟就像饑餓的'人拿到了美味的面包一樣，廢寢忘食地"吃"著這些精神食糧。目前，我已經(jīng)讀完了《夏洛的網(wǎng)》、《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》、《森林報》(春)、《再被狐貍騙一次》、《長襪子皮皮》等五本書，還有《今天我是升旗手》、《西游記》、《三國演義》、《給我一個好名字》、《梭梭拉拉最要好》、《我的哥哥爸爸》、《小牛頓科學館》系列、楊紅櫻校園小說系列等，這些都是我愛不釋手的好朋友。

讀書讓我的暑假過得非常充實而又精彩。我對自己不滿意的地方就是：讀了這么多的書，卻只寫了很少的幾篇讀書筆記。在剩下的暑期后半時，我要努力多寫幾篇有質(zhì)量的讀書筆記。

這個暑假，我去過的地方可真不算少。我參加了陽光少年未來領(lǐng)袖夏令營、參觀了凝結(jié)著林州人民的智慧和心血的紅旗渠，博大深淵的中國文字博物館，世界第一大佛堯山"中原大佛"，"中國最美的地方"白云山，我也去了美麗的云臺山，這可是我第一次隨團"放單飛"，這些景點都在我們河南境內(nèi)。我和弟弟一起去了鄭州市"點點夢想城"，體驗了小法官、環(huán)衛(wèi)工人、擠奶工、電視臺播音員、郵遞員、編織工人、美發(fā)美甲等職業(yè)，還掙了六十八元的的點點幣。

再過兩天，爸爸、媽媽就要帶我們?nèi)ド虾Ａ?，這可是我和弟弟夢寐以求的事情，我真期待呀!

7月25日我參加了長笛五級考試，并且順利的通過了考試，我非常高興，這和我平時的刻苦練習是分不開的，我要繼續(xù)努力，爭取明年考過七級。我報的乒乓球班已經(jīng)練習一個多月了，球技也有了很大進步，在和教練對攻時，一個球已經(jīng)最多能打10板了，我要再接再厲，爭取能一個球能打30板以上。

我這個暑假過得十分有意義，因為我學到了許多知識。

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關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇四

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間，聽了許多有特色的課，讀了許多有益的文章、資料，取得了一定的進步。現(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。

1.建構(gòu)有助于高中生全面發(fā)展的課程目標體系以往的化學課程過分關(guān)注知識與技能目標，忽視了學生運用方法解決問題和形成價值觀的過程；課程要求的“統(tǒng)一性”掩蓋了學生的差異，導致不同學生在原有基礎(chǔ)上難以獲得良好的發(fā)展。高中化學新課程立足于九年義務教育的基礎(chǔ)，尊重學生個性發(fā)展的需要，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，從“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三大方面較全面地闡述了課程目標，更好地體現(xiàn)了對高中生科學素養(yǎng)的具體要求，尤其突出了后兩方面在學生未來發(fā)展中的重要作用，涉及到“科學探究能力”、“問題意識”、“與人合作”、“獲取信息和加工信息”、“反思評價”、“學習興趣”、“實踐意識”、“可持續(xù)發(fā)展的思想”、“辯證唯物主義世界觀”、“責任感和使命感”等目標。結(jié)合必修模塊和選修模塊的內(nèi)容特點，課程的內(nèi)容目標更為具體，可操作性更好，對有關(guān)的課程內(nèi)容分別從認知性目標、技能性目標、體驗性目標進行了概括性的描述。

2.確立了適應不同學生發(fā)展需要的高中課程結(jié)構(gòu)。

為學生提供多樣化的選擇是高中化學課程的明顯標志，它為志趣和潛能不同的學生的進一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)?；瘜W課程由若干模塊組成，模塊之間既相互獨立，又反映學科內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。每一模塊都有明確的教育目標，并圍繞某一特定內(nèi)容，整合學生經(jīng)驗和相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)成相對完整的學習單元。

3.高中化學課程結(jié)構(gòu)圖課程內(nèi)容力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性和人文性。

傳統(tǒng)的化學課程內(nèi)容過于注重知識的“系統(tǒng)性”、“嚴謹性”，脫離學生的生活經(jīng)驗以及與社會發(fā)展的聯(lián)系、學生的學習與未來需要分離。新課程關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。必修課程較好地體現(xiàn)了初、高中階段化學知識和技能的銜接，不僅為學生學習其他化學課程模塊提供了基礎(chǔ)，而且在過程與方法、情感態(tài)度價值觀方面對高中學生提出了具體的要求。選修課程在提高學生科學素養(yǎng)的總目標下各有側(cè)重，設(shè)置模塊內(nèi)容的線索有所不同。既反映了現(xiàn)代化學的特點，也充分體現(xiàn)了化學對人類生活和社會發(fā)展的重要影響。通過安排不同的課程模塊、課程內(nèi)容和學生活動，力求揭示課程的人文內(nèi)涵，以進一步培養(yǎng)學生的社會責任感和參與意識。

4.通過多樣化的學習方式培養(yǎng)學生的探究能力。

與傳統(tǒng)高中化學課程的“接受”式學習相比，新課程積極倡導多樣化的學習方式。在內(nèi)容標準的“活動與探究建議”欄目中設(shè)置了大量的探究課題，引導學生運用觀察、實驗、調(diào)查咨詢、查閱資料、交流討論等多種途徑獲取信息，提出具有探究價值的問題，結(jié)合有關(guān)的線索做出假設(shè)和猜想，自主設(shè)計實驗和其他實踐活動方案，借助模型、圖表、反應式和定量方法等描述化學變化過程，使學生在探究實踐中獲得知識和技能，體驗學習化學的樂趣。

5.倡導多樣化的教學評價方式。

與傳統(tǒng)的輕視評價過程、關(guān)注評價結(jié)果的評價相比，化學新課程積極倡導評價方式的多樣化，評價貫穿于化學學習的全過程中。提出了與新課程相應的3種評價方式，即紙筆測驗評價、學習檔案評價和活動表現(xiàn)評價。紙筆測驗將重點放在考核學生分析和解決問題的能力上；學習檔案評價是學生自主進行的一種學習和反思的過程，學生可以從多方面收集檔案的內(nèi)容；活動表現(xiàn)評價是在學生完成一系列任務(如實驗、調(diào)查、設(shè)計等)的過程中進行的，它通過觀察、記錄來分析學生在各項學習活動中的表現(xiàn)。

6.積極開發(fā)和利用課程資源。

在各個課程模塊中，突出強調(diào)了化學實驗的作用，并對實驗室建設(shè)提出了基本要求。在活動與探究建議中，許多案例涉及的文獻資料來源于圖書館和計算機網(wǎng)絡(luò)，這為進一步開發(fā)和利用課程資源提供了有效的途徑。為幫助學生感受化學對人類社會發(fā)展的重要作用，解決與化學有關(guān)的實際問題，課程標準從多個方面選取素材、提出課題，但還不能滿足教學的需要，在實踐中還需充分關(guān)注學校的、社區(qū)的、工廠的多種資源，不斷地開發(fā)、優(yōu)化和利用好這些資源。

7.采用學分管理模式，兼顧各類學生的需要。

化學新課程以學分來衡量學生的學業(yè)成就。學分由各科的必修學分加選修學分組成，如化學必修為4個學分，選修兩個學分，高中生修滿并獲得6個學分，即達到畢業(yè)要求。對學有余力或?qū)瘜W特別感興趣的學生，鼓勵他們進一步選修其他模塊，但對選修課程學分作了一定的限制。建議有理工類專業(yè)發(fā)展傾向的學生，可修至8個學分；有志于向化學及其相關(guān)專業(yè)方向發(fā)展的學生，可修至12個學分。在高考命題上，標準也提出了相應的建議。一是標準是高校招生化學科考試的命題依據(jù)。二是化學1、化學2課程模塊的內(nèi)容是高校招生化學考試內(nèi)容的基本組成部分。三是考試內(nèi)容應對報考不同專業(yè)的學生有不同的要求：報考人文學科或社會科學專業(yè)的學生，最多不超過3個模塊；報考理工類專業(yè)的學生，最多不超過4個模塊；報考化學及其相關(guān)專業(yè)的學生，最多不超過6個模塊。

建立有共同基礎(chǔ)而又能適應不同學生發(fā)展需要的適應時代需要的可選擇的化學課程體系；強調(diào)化學課程的應用性和實踐性，培養(yǎng)學生從化學視角看待物質(zhì)世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；建立有利于學生個性發(fā)展的課程評價體系；充分發(fā)掘化學課程的人文內(nèi)涵，有利于學生形成正確的人生觀、世界觀、和價值觀，有利于學生思維能力、分析解決問題能力的發(fā)展，提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。改變以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心的現(xiàn)狀，幫助學生改變被動接受、死背硬記、機械訓練的學習方式。使學生在進行接受學習的同時，增強學習的自主性、探究性和合作性，倡導主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學習方式。形成一種對學習主動探求，能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學習方式。教師的主要工作是：了解學習需要和發(fā)展方向和可能性，予以指導、幫助；創(chuàng)設(shè)學習情景，組織學習活動；提供學習工具，參與學習過程給予幫助、指導。師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力、有創(chuàng)造力的教學生活。

新課程改革后教師不再是教書的匠人，而應肩負起了解人。培養(yǎng)人的工作.教師不是學生的主宰，學生也不再教師的工作成績與效果的表征。新課程下教師只是學生學習階段的激勵人、引導者,為學生的學習提供支持、幫助、輔導,幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發(fā)展提供指導。教師不是教教科書，而是用教書育人；在課堂上教師不單純是知識的講解、傳授者，是學習活動的設(shè)計、組織、指導、調(diào)整者，教師的教學工作：了解學生的學習需要、發(fā)展方向和可能性，予以指導、幫助；創(chuàng)設(shè)學習情景，提供學習工具；組織學習活動，參與學習過程；傾聽學生發(fā)言、發(fā)問；觀察學生的學習活動，給予幫助和指導。師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力、創(chuàng)造力的教學生活通過新課程的學習，我覺得作為教師必須自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。結(jié)合新課程的學習，努力提高自己的化學專業(yè)知識、對社會的認識水平提高，同時擴大知識面，提高信息的獲取，加工和傳播水平。

以上是本人在學習期間對主要學習課程中有關(guān)新課程學習中的一些心得體會。通過學習，使我們在思想上、準備上、行動上都對在以后新課程的到來有非常大的幫助。非常感謝學校給與我們這次難得的學習機會，我們將學習所獲扎實用于在今后的工作中。

關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇五

首先，我不是不背單詞，而是不刻意(注意這個詞)背單詞，我把單詞(只要是不認識的)記在一個能隨身攜帶的小本子上(我那個小本子跟了我兩年，破的不成樣子了，不過都成寶貝了，呵呵)，偶爾瞥一眼(注意這個詞)。為什么是瞥一眼?原理很簡單。試問，你第一次見到某個美女，你覺得，嗯，不錯，然后沒過多久忘了。過幾天，又見到那個美女，你會覺得熟悉，然后又忘了。再過幾天，又看到那個美女，你心里會立即反映過來，你見過這個美女，盡管你不知道她叫什么，但你以后只要見了她就認得出，而且不會忘。

記單詞，也是這個道理!上課數(shù)學課的時候，老師說個笑話，大家哈哈笑了，我在干嘛?我在撇我的英語小本子。沒錯，就這樣一瞥一瞥的，我單詞從來不用記，但平時做題很少有不認識的單詞，就這么簡單，就像記住某個美女樣。明白了吧?意思就是，把記單詞的時間分散到平時的點滴時間中，這才是王道!

關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇六

臨考階段，對知識***的梳理，陽厚剛教員建議按內(nèi)容專題進行，將所學知識有機地聯(lián)系在一路。高考凸起對重點主干知識的考察，特別是考生對地輿基本觀點、根蒂根基知識、基本技能和基本道理的理解與掌握。經(jīng)太高考地輿熬頭輪溫習，頓時步入第二輪溫習，在余下的40多天時間內(nèi)，他建議溫習和備考還應該注重一下幾點：

1、放松表情，輕輕松松備考，可以多跟教員交流，包括知識和心理問題。

2、地輿知識點落實到書本，落其實地圖上，重在根蒂根基知識點的掌握與提升。并做到知識點的遷移，觸類旁通。

3、得當?shù)挠柧?，每做一套操練，應有肯定是收獲，不要盲目增長做題數(shù)量，而輕忽做題質(zhì)量和成效。（本報見習記者鄧娟整理）。

明燈：開縣中學英語高級西席、開縣名師。

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，重點專練。

經(jīng)過前幾輪的溫習，學生對英語考綱中的知識點、語法點有了初步的記憶、認知，從而形成了基本的網(wǎng)狀***，在最后的沖刺中，要突破重點、不容易解決的地方，熟悉熱門，做到有目的的操練，從操練中，發(fā)現(xiàn)本身單薄的環(huán)節(jié)，不斷解決、不斷總結(jié)，方能取得較大的進步。

提高應試技能，力爭高分。

英語聽力、單癬完形、閱覽、改錯和文字表達抒發(fā)這六大板塊訓練，必不可少，學生必須認真看待，認真完成教員布置的每一天的作業(yè)，對教員的評講課、專題講解課，必須仔細地領(lǐng)會、記憶，暢通貫通貫通。之后再運用到現(xiàn)實的習題操練中，解題能力就會逐步提高。

路程經(jīng)過過程平時的定時作業(yè)、周考、月考等情勢，學會科學地分配本身的考試時間，堅持先易后難的原則，不拋卻任何得分的有可能性。

后期溫習關(guān)鍵要顧“頭”重“尾”

顧“頭”，即重看和聽力，因為高考的聽力題，其難度往往小于平時訓練的難度，所以學生對平時的分數(shù)，不要太在乎，更不克不及懷疑本身的聽力能力，從而拋卻，堅持天天聽，在高考中，你肯定是會有收獲的。

重“尾”，即在最后的沖刺階段，著意文字表達抒發(fā)的提高，采納的體式格局可所以：1、對每種文體的范文熟記一篇；2、堅持操練，對習作可請教員、優(yōu)秀的同學批閱；3、記住底下的要訣并運用：“人稱時態(tài)不克不及錯，分段筆跡來配合；內(nèi)容抒發(fā)需完整，語言銜接求精確”。

關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇七

隨著新課程計劃的實施，“研究性學習”作為一項全新的必修課程擺在了我們面前。這是新頒布實施的生物大綱的亮點，也是走向21世紀的生物教育所面臨的新的機遇和挑戰(zhàn)?！把芯啃詫W習”對今天的生物教育會帶來哪些影響？在生物教學過程中如何去具體地落實？值得我們?nèi)ニ伎?、探索和實踐。

我們認為，“研究性學習”是以學生的自主性、探究性學習為前提，以學生感興趣的'生物學問題為研究主題，通過個人或小組活動方式所進行的學習活動。在研究活動的過程中建立起平等、民主、教學相長的教學模式，有效提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使教與學的重心不再限于獲取知識上，而是轉(zhuǎn)到學會學習、掌握學習方法上，變被動學習為主動學習，達到“變教為誘，變學為思，以誘達思，促其發(fā)展”的目的。在生物學教學過程中，本教研組積極組織教師在課堂教學、競賽輔導和科技活動等三個方面進行“研究性學習”的教學實踐。

一、課堂教學中的研究性學習實踐。

1初步形成研究性學習的課堂教學模式。

本教研組全體教師在生物學課堂教學過程中積極探索實施“研究性學習”的方法和途徑，通過不同的“研究性學習”實施方法的比較以及教師間“研究性學習”教學實踐的交流，目前已經(jīng)初步形成一種“研究性學習”的教學模式，即：結(jié)合教學內(nèi)容提出問題查閱文獻資料設(shè)計解決問題的方案討論評價拓展延伸。如在講授有關(guān)激素的功能時，首先給學生提供與激素有關(guān)的常見疾病產(chǎn)生的原因以及主要癥狀，要求學生通過分析討論得出甲狀腺激素、性激素和生長激素的生理功能。然后引導學生進行與三種激素有關(guān)的實驗設(shè)計、結(jié)果預測和推理，以驗證從分析討論得出的結(jié)論是否準確。最后，要求學生利用得出的結(jié)論來說明一些實際生活中的有關(guān)問題。

研究性學習是以問題為載體，我們在教學中結(jié)合教材，精心設(shè)疑。設(shè)問一般是教材的中心內(nèi)容，或是重點內(nèi)容，或是研究某一問題的線索，也可以是某一實驗現(xiàn)象。問題出現(xiàn)的形式，我們常用鏈狀遞進，問題的出現(xiàn)一個緊扣一個，思維過程象剝筍一樣，直到問題的解決。另一種常用的設(shè)問形式是點狀發(fā)散，由一個中心問題派生出許多小問題，學生的思維過程更具有開放性。一般提出問題后，給學生一定的時間閱讀教材和討論，要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)找出問題的結(jié)論并加以解釋，或提出解決問題的方案，以培養(yǎng)學生收集信息，處理信息的能力，同時培養(yǎng)學生的合作精神。20xx~20xx學年第一學期在全市范圍內(nèi)開設(shè)有關(guān)“動物生命活動調(diào)節(jié)”、“性別決定及伴性遺傳”等內(nèi)容的“研究性學習”公開課，受到好評。

2結(jié)合教材內(nèi)容，每章制定研究性課題。

研究性學習具有實踐性、開放性、自主性和過程性的特征，它強調(diào)綜合性，課堂形式的教學由于受時間和內(nèi)容的限制不能充分展示研究性學習的特點，所以我們在具體實踐中，給學生一些研究性的課題。

在教學過程中我們還根據(jù)每一章教學內(nèi)容，制定相關(guān)的研究性課題，由學生自主選擇課題并進行相應的研究。比如結(jié)合高二《生物》第一章《細胞》，我們制定“組織培養(yǎng)”的研究性課題；第五章《遺傳和變異》則制定了“人類遺傳性狀的調(diào)查”的研究課題，等等。學生們通過自己的研究與調(diào)查，將結(jié)果寫成相應的論文。《黃瓜的組織培養(yǎng)》、《人類遺傳性狀調(diào)查》兩篇論文獲得杭州市小論文比賽二等獎。

3進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“研究性學習”的探索。

“研究性學習”作為一種較新的教學理念，需要我們不斷探索，在實踐中檢驗和不斷完善，我們對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“研究性學習”進行了探索與實踐。例如在學習“礦質(zhì)代謝”時，首先進行實驗演示，然后設(shè)問：用亞甲基藍溶液染色后的根用蒸餾水沖洗后為什么不會褪色？而用氯化鈣溶液沖洗后為什么會褪色？學習的內(nèi)容以網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)，包括文本、動畫、vcd演示、參考資料、習題，投影等，圍繞相關(guān)問題，學生們通過查閱資料，小組討論等方式進行學習活動，自主解決問題。

在教學實踐過程中，我們制作了“減數(shù)分裂和有性生殖細胞的形成”、“性別決定和伴性遺傳”、“礦質(zhì)代謝”、“沙塵暴”等自主性學習課件，并在全市開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學習”公開課。其中，“減數(shù)分裂和有性生殖細胞的形成”獲得20xx年杭州市課件比賽二等獎。

另外，我們也嘗試其他的研究性學習的摸索，如學生不帶教材進課堂，發(fā)給學生一些相關(guān)的的資料，以小組合作的形式，模擬一種新的問題情景，通過學生的活動、合作，解決問題，檢測學生收集資料、處理信息及實驗設(shè)計的能力。

以上是我們在生物課堂教學進行研究性學習的一些實踐和思考。研究性學習作為一種新的教學方法，需要我們不斷地去探索、實踐和完善，這也是對生物教師的一種挑戰(zhàn)。同時，我們認為“研究性學習”的進行應根據(jù)內(nèi)容處理好幾個關(guān)系。首先，教學進度如何保證的問題。學生存在差異，由于研究性學習對學生綜合素質(zhì)有一定的要求，所以問題的探究要循序漸進，切合實際，把握好度。其次，知識點如何落實的問題。研究性學習由于重視知識的形成過程，所以易造成學生知識結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)，為此我們建立了自己的題庫，以習題的方式，將知識多方位綜合來彌補其不足，通過必要的檢測幫助學生查找知識的缺陷，以專題練習的形式進行反饋、鞏固。再次，內(nèi)容決定形式，并不是所有的教學內(nèi)容都適合進行研究性學習。

二、生物競賽。

生物競賽的很大一部分內(nèi)容屬于大學教學內(nèi)容。如果仍然采用教師講解的方法，一則時間不夠，二則效果不好。因此在競賽輔導時，我們常采用的是“研究性學習”模式。具體包括以下幾步：首先，教師給學生提出幾個綜合性、應用性強的問題；然后提供學習提綱，學生按學習提綱查閱大學內(nèi)容，并作閱讀筆記，畫知識框架圖，通過相互交流和討論來解決問題；最后，教師進行小結(jié)，對難點進行重點講解。這種學習方法充分發(fā)揮了學生的能動性，教師起到輔導、指導的作用，不僅使知識能較實實在在的得到落實，而且能很好地培養(yǎng)學生的閱讀能力、分析綜合能力以及合作精神。

生物學是一門與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合的學科。許多生物學內(nèi)容，如動、植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類，是比較復雜的內(nèi)容，但是通過日常生活中的觀察可以使這些內(nèi)容具體化，從而降低難度。因此，我們在競賽輔導時，經(jīng)常組織學生進行野外實習，包括動植物標本采集、識別、解剖、分類，并制作相關(guān)的檢索表等，引導學生在研究中學習，在學習中研究。如在學習植物分類時，我們首先帶學生到野外觀察十個科植物外部形態(tài)與生活環(huán)境，并采集各科植物標本，進一步對植物花、果實、根、莖、葉進行解剖，寫出花程式，畫出花圖式及根、莖、葉的解剖圖，陳述不同植物的結(jié)構(gòu)差異，最后引導學生列表比較，并編制出檢索表，使所學知識得到進一步理解和鞏固。這種學習方法，把科學知識與自然實際相融合，便于學生掌握，而且整個學習過程既是學生的實驗操作過程，也是一個研究過程。因而，能提高學生的實驗能力以及分析問題和解決問題能力。

我們發(fā)現(xiàn)這種模式的“研究性學習”在生物競賽輔導教學中有較好的效果。我們參加了多年的浙江省中學生物競賽，取得了較好的成績，在xx、xx和20xx年的省中學生物競賽中連續(xù)三年獲得杭州市團體優(yōu)勝，其中有7人獲省生物競賽一等獎，14人獲二等獎。黃達同學xx年獲全國二等獎。

三、生物科技活動。

生物科技活動范圍很廣，泛指課堂教學以外的與生物學學習有關(guān)的活動，包括校園內(nèi)外、家庭內(nèi)外、野外考察、社會實踐等一切活動。我們認為生物科技活動中進行課題研究是進行“研究性學習”的一個很好形式。

在課題研究過程中，我們十分注意發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵學生大膽進行探索。不僅充分利用學校圖書館、實驗室等資源，還發(fā)動社會力量，利用家長單位的科研設(shè)備、圖書資料，進行課題研究。

在生物科技活動中，學生自由組合形成不同的活動小組，在教師的具體指導下，結(jié)合生物學科的相關(guān)知識，選擇研究課題，學生自行設(shè)計課題研究的方案（包括課題研究的目的與意義、研究目標、內(nèi)容、方法、進程、所需實驗材料與工具），然后進行實驗觀察或?qū)嵉卣{(diào)查，最后對所得的結(jié)果進行整理，并參考相關(guān)文獻，將研究結(jié)果撰寫成論文或調(diào)查報告。在科技活動的課題研究選題方面，我們注重聯(lián)系當前社會關(guān)心的熱點問題、結(jié)合日常生活、因地制宜。

隨著經(jīng)濟增長、人口增加和城市化進程的加快，全國環(huán)境形勢日趨嚴峻。以城市為中心的環(huán)境污染日益加劇。西湖是杭州的標志，西湖水質(zhì)狀況是每一個市民關(guān)注的問題。我們組織課外科技活動小組對西湖水環(huán)境的現(xiàn)狀進行調(diào)查。這一課題的研究有一定的現(xiàn)實意義，而且可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。考慮到學生的知識水平，在課題研究前，我們首先進行環(huán)保知識講座，包括全球性環(huán)保問題、公害事件，并著重講述了水環(huán)境污染的危害以及檢測技術(shù)。科技活動小組在xx年11月至xx年4月間的6個月時間中分別從西湖斷橋、平湖秋月及蘇堤玉帶橋三個地點取樣，采用日本亞美尼亞水質(zhì)檢測試劑測定了水樣品的ph、ccd、亞硝酸、水溫、透明度、水色等指標。最后，活動小組將調(diào)查研究的結(jié)果整理成文《西湖水環(huán)境現(xiàn)狀及綜合治理設(shè)想》，獲xx年杭州市第九屆青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽和科學討論會論文二等獎、xx年第九屆浙江省青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽和科學討論會論文三等獎。

杭州第十四中學地處市中心，空氣污染比較嚴重。針對這一問題，我們利用課外活動時間，組織學生測定了校園內(nèi)操場、教室、教師辦公室等教學活動場所的空氣粉塵、細菌數(shù)量等空氣污染指標。由于我校操場是普通煤渣操場，因而操場及其周圍空氣粉塵超標，特別是在冬季干燥季節(jié)空氣粉塵超標尤為嚴重，極易影響學生的身體健康。學生們將調(diào)查報告提供給校長，并建議學校建造塑膠跑道。校長欣然采納了學生的這一建議。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)教室空氣中細菌含量超過室外，尤其是在感冒高發(fā)時期。學生將調(diào)查報告提供給校學生會，建議同學們在課間打開窗戶，加強通風，以減少教室內(nèi)細菌數(shù)量。在這一活動中，學生們將課題研究結(jié)果應用于學校生活中，并指導日常行為。使他們感受到自己工作的意義，激發(fā)了他們的工作熱情。

隨著生活水平的提高，人們對生活學習環(huán)境的美化提出了更高的要求。我們組織學生對校園環(huán)境中的綠化問題進行了調(diào)查研究。學生們調(diào)查了市區(qū)內(nèi)十一所中學校園環(huán)境中綠化狀況，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果撰寫了小論文《杭州市中學校園綠化設(shè)計》，獲得杭州市第八屆青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽和科學討論會小論文比賽三等獎。同時，學生們還重點調(diào)查了自己學校校園的綠化樹種和數(shù)量，撰寫了《杭州第十四中學校園綠化樹種調(diào)查》小論文，并獲得杭州市第八屆青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽和科學討論會小論文比賽二等獎。通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)自己學校在校園綠化設(shè)計上存在的問題，提出了有關(guān)的設(shè)想和建議，得到學校領(lǐng)導的高度肯定。

除了組織一些課外的調(diào)查研究活動外，我們還鼓勵學生根據(jù)日常生活中出現(xiàn)的有關(guān)問題進行研究、學習。如一些學生發(fā)現(xiàn)，自己家中的花木經(jīng)常受到蚜蟲的危害，經(jīng)過觀察和分析，撰寫《蚜蟲與綠色》一文，獲得xx年杭州市第九屆青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽和科學討論會小論文比賽三等獎。又如，學生們發(fā)現(xiàn)校園綠化樹木上常常發(fā)生一種使葉子枯死的病害。經(jīng)與有關(guān)科研機構(gòu)聯(lián)系，我們組織學生對引起這種病害的病原菌進行分離鑒定，認為是一種真菌性炭疽病，并撰寫《廣玉蘭上一種真菌病害病原的分離與鑒定》小論文。

在課題研究過程中，我們還引導學生設(shè)計一些趣味實驗。如：為了清楚觀察到肌肉活動是受神經(jīng)支配的，學生設(shè)計了《起死回生》實驗，獲得19市科技節(jié)趣味實驗比賽一等獎；為了觀察酶作用的高效性，設(shè)計《神奇的酶》實驗，獲得xx年市科技節(jié)趣味實驗比賽三等獎；為了使人們了解香煙中存在的有毒物質(zhì)，設(shè)計了《吸煙有害》實驗，獲得20xx年市科技節(jié)趣味實驗比賽優(yōu)秀作品獎。

在課題研究具體實施過程中，我們認為作為教師在這種課題研究活動中應充分發(fā)揮學生的主體作用，千萬不能一切包辦代替，但又不能不管不問，應隨時進行跟蹤指導，對學生在實施課題研究活動中的獨到見解和創(chuàng)新舉措應及時予以肯定和鼓勵。只有當學生的主動學習、探究的內(nèi)在動力和教師及時幫助和鼓勵的外在力量形成合力時，課題研究才有可能達到預期的結(jié)果。

結(jié)束語。

本教研組全體教師在日常的課堂教學、競賽輔導和科技活動等方面進行了“研究性學習”的教學探索與實踐，我們體會到開展多種形式的研究性學習，有利于提高學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、分析問題和解決問題的能力，從而培養(yǎng)學生的思維能力；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、合作態(tài)度以及實踐能力，促進了學生素質(zhì)的全面提高。

雖然我們在“研究性學習”的教學實踐過程中取得了一些成績，但還存在很多的不足有待于進一步完善與改進，比如提高課堂教學中如何進一步提高“研究性學習”運用的廣度與范圍、課外科技活動中如何讓更多的學生參與進來等等。我們?nèi)w教師將努力在生物學教學中把“研究性學習”的實踐進行下去，為提高學生的整體素質(zhì)盡微薄之力。

關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇八

現(xiàn)在的我，不禁的感嘆時間的流逝，高中三年，就這樣過去了，隨著自己高考最后一堂考試終考鈴的響起，自己的高中三年的校園生活和學習也已經(jīng)要結(jié)束了，高中的學習也已經(jīng)告一段落了，我也可以好好的放松一下自己了，從高一開始，我就意識到高中對于我的重要性，更是對自己的學習和生活都有一定的計劃，所以我整整三年的高中，我都一門心思的撲在自己的學習上，將自己的精力和心思都用在了學習上面。

高中三年，我在學習上面也取得了不錯的成績，在學習上面，我認真的完成自己的學業(yè)，上課的時候認真的聽講，保持自己注意的集中，跟著老師在講臺上的教學一點一點的學習，慢慢的積累自己腦海中的知識，在課后也會及時的復習自己的知識，將自己在課堂上老師傳授的知識更好的吸收，將知識都變成是自己，對于自己不會的地方，以及學習上遇到的難題也會及時的請教老師或是同學，做到不懂就問，對自己比較差的科目，也會多花費自己的時間，用心的將自己不好的地方更好的完善，保證自己不會有任何的偏科的現(xiàn)象的發(fā)生，對自己在學習上的問題也要正視，對自己的問題能夠及時的改變，對自己做的不好的地方也能及時的認識到并且在之后的學習與生活當中，更好的認識到，我清楚的知道在自己的學習過程當中，我的英語一直都是自己的難題，也可能是初中的時候沒有好好的學習，所以導致自己進入到高中之后也不能跟上班級的節(jié)奏，久而久之，自己的英語成績也趕不上班級的腳步了，所以我也在早自習的時候，在英語課上，在晚自習以及一切課余的時間，在完成好自己其他的學習的前提下，花費自己更多的時間來完成自己的學習，基礎(chǔ)不好，我就先將自己的基礎(chǔ)鞏固一遍，哪里不好就補哪里，直到自己滿意為止，我也一直對自己有著嚴格的標準和要求。

三年的學習時間過去的很快，好像還沒有很好的反應過來，自己的學習就已經(jīng)結(jié)束了，但是我也清楚，自己結(jié)束的也只是高中的學習，未來也還有很多的挑戰(zhàn)在等著我，未來的學習也非常的重要，我也要繼續(xù)的保持自己對于學習的熱愛和堅持，保持自己的初心，熱愛學習，熱愛生活，不管是現(xiàn)在還是未來，都把握當下，更加的努力的朝著自己的目標和期待前行，成為更加優(yōu)秀的自己。

關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇九

重要性:。

盡管審題只是一次題目的閱讀，但是在閱讀中，你便吸收了各項題目給出的條件，進入這道題目的環(huán)境，開始為后續(xù)的解題作準備，就像是建筑中的打地基，只有打好了地基，才有可能建起穩(wěn)固的樓，才有可能順利的解題。

而且審題的錯誤是致命的，無法挽回的(你也題目都看錯了，后面怎么努力都是徒勞)，帶給人遠大于解答錯誤的遺憾。

方法：

審題一般需要兩遍，須分別注意兩方面，關(guān)鍵點和具體細節(jié)。

關(guān)鍵點，就像文件查找中的關(guān)鍵字，是整個題目的骨架(你完全可以通過關(guān)鍵字還原出一道完整的題目)，顯示了題目考查的知識點的范圍(比如數(shù)學，是函數(shù)，向量，三角，還是別的)與方向(是噱頭，定義，性質(zhì)，還是綜合應用)以及題目要求(切忌答非所問)。了解了關(guān)鍵點，你就能夠把握住解題的大致思路。對于關(guān)鍵點，在第一遍審題中應該盡數(shù)找出，做好記號(可以用下劃線或者圈圈，但既然是關(guān)鍵點，就既能充分概括無信息丟失又不冗雜)。

細節(jié)條件，比如具體的數(shù)據(jù)，是得到正確答案的基礎(chǔ)。畢竟正確方法也無法用錯誤數(shù)據(jù)得到正確結(jié)果(rp特別好的人也許會用錯誤的方法與數(shù)據(jù)得到正確的結(jié)果，但是一般人都不建議嘗試，呵呵)。細節(jié)需要在第一遍審題中大致了解，在第二遍中逐一落實，也是做記號，在計算題中也可以另尋一處空白逐一清晰列出，這樣有助消除差錯。

這樣，經(jīng)過兩遍各有偏重的審題，你就能把握住題目，知道解題方向，解題時要的就是這種自信的感覺，而這種感覺就是通過精密如機器般的審題產(chǎn)生的。

技巧：

1、因為不同科目不同題目各有差異，不會有老師進行什么審題特訓。一個良好的解題的習慣需要在平時的學習中，在一次次失敗后，通過一次次總結(jié)與完善逐漸養(yǎng)成。在平時的作業(yè)練習中可以適當挑選幾道比較復雜(就是故意來搞混你的那種)的題目，由慢到快(以無差錯為前提)，鍛煉自己的審題能力。

2、作業(yè)與考試的審題存在區(qū)別，作業(yè)時存在大量相似習題，可以適當加快審題的速度。但是考試是一定要慎之又慎。

3、在考試時，由于時間緊張，許多人舍棄了仔細的審題，從而依賴慣性思維，這在許多創(chuàng)新性考試(高考就是典型，你不可能碰見做過的題目)是致命的。因此在考試中，對于每一題(即使你有熟悉的感覺)都要仔細審題，當做新的敵人來對待，不能掉以輕心。最后，審題時的慢帶來的是解題時的順利，兩者綜合，是遠快于審題粗糙從而解題時需不斷返回看題的。這一點可以去慢慢體會。(磨刀不誤砍柴工，審題時心態(tài)頗為重要)。

二、知識點的靈活運用。

重要性:。

如果說審題是尋找方向，那么解題就是開辟道路，這是最困難的，是整個解題過程中的主體。它是對你學習成果的檢驗。利用自己的知識能力完成它是一件非常有成就感地事。

方法：

1、穩(wěn)固詳細的知識點儲備。

高考范圍內(nèi)的知識點是有限的(在一本考試說明中盡數(shù)列出)，在高一高二兩年的學習中會得到逐步落實與鞏固，這便是基礎(chǔ)，重中之重(不要說偏重記憶的語文，生物，化學，就是靈活性極高的數(shù)學也需要熟記三角函數(shù)，解析幾何，立體幾何等中的性質(zhì)與公式)。

一個完整的，運行迅速(在考試時你沒有過多的時間去回憶，應該做到信手拈來)的知識儲備的建立需要積累，很大程度上依賴課堂上老師的教學與課后的練習鞏固。

因此，在高一高二學習需格外注意上課聽講(錯過了可要追悔莫及)，即使是一輪復習也無法達到上新課時的詳細程度。

一節(jié)課45分鐘，爭取有35分鐘是在一心一意地聽講，還有思考。有成效的聽講首先要求的是注意力的集中(爭取不遺漏老師任何一句有用的話，怎么知道是否有用呢?都聽進去吧，讓時間來檢驗)，這是一般的，常見的聽課要求，其實我們可以更進一步，就是老師引導下有自主性的思考(經(jīng)檢驗，這對于知識的吸收與運用有莫大的幫助)，具體一點，就是在跟隨老師的前提下，多做有預見性與發(fā)散性的思考。所謂預見性，即利用剛學習的知識適當猜測老師下一步的講解方向(例如新知識的具體應用)，從而考查自己對新知識的理解與掌握程度(還能制造緊張氣氛，緩解上課的沉悶情緒，就當自娛自樂，但切忌走神)。所謂發(fā)散性，就是多與自己已有的知識進行聯(lián)系(相似性與相異性)。新課的編排多按照課本，而課本里知識的順序是比較合理，一般都有前后聯(lián)系，所以剛開始訓練這種思考時可以優(yōu)先考慮最近幾天學習的內(nèi)容，再發(fā)展到更為自由的思考(拿我來說，高三時，老師講到一點，我總能反應出它的相近以及相反的許多方向)。

2、靈活的知識點運用。

從知識點到運用，是學習的一大飛躍，知識點因為在題目中的體現(xiàn)更具真實性，能更容易為我們所認知，所掌握。

知識點是抽象的，沒有具體的對象。而題目的具體的，有數(shù)據(jù)，要求結(jié)果。運用知識點得出結(jié)果也是解題的一大步驟(比方說，最簡單的數(shù)字運算，不就是利用加減乘除法則來得到運算結(jié)果嘛，其實比較復雜的高中題目亦是如此)。

在學習的開始，運用一定是生疏的，時常出現(xiàn)差錯，這時會有老師進行指導與糾正。另外每天的作業(yè)中一定會出現(xiàn)大量的相似的運用練習，這些練習一般都囊括了高中里的關(guān)于這個知識點的所有一般的基礎(chǔ)的應用。所以請不要感到厭煩，爭取通過反復的錘煉使得自己真正掌握這一知識點，而不是拘泥于具體的某一道題目。

正所謂從題目中領(lǐng)悟知識點的真諦，接著跳出題目真正理解掌握知識點。

3、復雜的知識點聯(lián)系。

盡管高考的知識點有限，但將各個知識點相互結(jié)合，其能產(chǎn)生的組合的數(shù)量是恐怖的。(假如有10個不同的小球?qū)⑵渑帕?，就?0!=3628800種可能，然而高中的知識點又何止10個)。

由此說來知識點之間的聯(lián)系尤為重要。

而我的個人觀點是：

聯(lián)系以儲備為基礎(chǔ)，發(fā)揮儲備之妙用。

如果沒有知識點之間的相互聯(lián)系，那知識點都不過是一個個的孤島，不能發(fā)揮真正的作用。如果沒有充實的知識儲備，再怎么聯(lián)系也只不過華而不實。具體一點，在數(shù)學中，一道導數(shù)的題目會用到分類討論，方程，基本函數(shù)，數(shù)形結(jié)合甚至數(shù)列的思想，它們分工合作，分別解決了一道大題目中的一小部分，匯聚起來便是一次很完美的解答。然后知識點之間的轉(zhuǎn)換又是頗為困難的，這便是解題難度之所在。

其實知識的儲備與聯(lián)系的建立并沒有明確的先后關(guān)系，而是共同發(fā)展。這里我要再一次強調(diào)上課聽講的重要性。老師在傳授新知識時，一般都從已學的知識出發(fā)，舉一反三，進入正題，以便同學理解，此時學生在接受新知識的同時也建立起了一些最最基本的聯(lián)系，就像一個大國的普通公路。

至于飛機、高鐵什么的，則需要在不斷的聯(lián)系以及高三特有的難題解題訓練中逐步建立。

技巧：

1、前文中提到的聽課時的預見性與發(fā)散性的思考其實就是優(yōu)秀的解題思維的雛形，許多難題的解決就是通過熟練的思維跳躍(也就是知識點的聯(lián)系與結(jié)合，比如數(shù)學中利用向量證明柯西不等式，函數(shù)與方程的轉(zhuǎn)換)得以實現(xiàn)。具體的解題思維是不能一一列舉的，需要學習，練習，復習。

2、對于一個知識點的把握，我采用的方法是歸納(我們老師叫做化歸，有一種萬法歸一的味道)。也就是，從許多較為相似的題目中提煉出一道原型題，作為一個知識點的代表(現(xiàn)在很多參考書也開始做這個)，今后這一類題目都可以從原型題中變化得到。

3、雖說知識點的組合是無窮盡的(這也是題目無窮盡的一個原因)，但正如前面所說知識點是有限的，而且考試時題目數(shù)量也是有限的，所以一場考試中你所需要用到的它們的組合數(shù)也是有限的。因此不必過于驚慌，只要你掌握了知識點，這并不是問題。

三、規(guī)范快速的計算、書寫與表達。

重要性：

計算：在數(shù)學(尤其是解析幾何、導數(shù))、物理、化學、生物等學科的解題中，計算尤為重要，計算的快速、準確意味著你擁有更多的時間去思考與檢查，也消除了你對于答案的顧慮，是準確解題的有效保證。

書寫：閱卷老師在閱卷過程有權(quán)力對字跡不清的解答扣分。

目前許多大型考試(期中、期末、聯(lián)考)均已采用電腦閱卷的模式，由于掃描難免會增加模糊度，使得閱卷老師閱讀難度增加，因為整潔清晰的卷面是必須的。特別是語文與英語的作文，一手好字能為你增分，這一點在英語作文中體現(xiàn)的尤為明顯：幾乎近似的兩篇作文因為書寫問題會相差2-4分。

表達：即便是在理科里，簡潔通順，準確無誤，有邏輯性(前后銜接緊密，無自相矛盾)的表達也擁有很強大的力量。在大型考試的閱卷中，閱卷老師存在一定的閱卷疲勞與偏差，有時會導致你的得分打折扣(即沒有得到應得的分數(shù))，這需要靠漂亮的表達來消除。好的表達就仿佛一個指引者，能引導閱卷老師跟隨你的解題思路看你的解答，這樣就能在較短的閱卷時間里消除老師的閱讀誤差，保證得分。

方法：

計算：計算是基本功，同樣需要長期的鍛煉，盡管一個人的計算能力會隨著心態(tài)而波動，我們要做的便是提高計算的平均能力(牛人的低谷也強于一般人的高峰)。計算的能力有兩方面:速度與準確度，兩者看似存在矛盾，其實不然。我的觀點是，在保證準確度的前提下去適當?shù)刈非笏俣龋胁豢缮岜局鹉?/p>

計算鍛煉靠平時的作業(yè)練習。大作業(yè)練習中大量存在對于每一個知識點包含的法則公式的計算的重復訓練。不可輕視這一些訓練，剛開始先放慢速度，爭取無差錯，然后繼續(xù)認真對待接下來的重復訓練(的確有一些枯燥)，逐步提高速度(速度的提高也能節(jié)省時間)，我覺得，看到自己快速順利得得到一個個正確結(jié)果是一件很有成就感的事。

當放慢書寫速度。(我的語文老師曾給我們展示過一次考試中不同人的解答經(jīng)掃描后呈現(xiàn)在屏幕上的結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)有不少人的字都有些模糊，有的更是慘不忍睹，即便你的答案和參考答案相同，老師看不懂也很難給你分數(shù))。

表達：我的生物老師經(jīng)常強調(diào)表達的重要性，尤其是表達準確的重要性。的確，我也有類似的經(jīng)歷：寫出來的東西與自己思考的結(jié)果存在差異，導致失分。因此在寫下答案前可以稍作停頓，把自己的整一個解題思路理清楚，再落筆，這樣得到的答案就會有一種把握題目整體的感覺，是解題通順的標志。

關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇十

1.業(yè)余時間多讀一些課外書籍，每天背1~2個好單詞好句子，按照老師的指導練習寫作。每次作文練習盡量考95分以上。

2.在老師講解前提前做好教學大綱和整個產(chǎn)品的題目，前天晚上認真準備。多做深一點、精一點的題，拓寬思路。

3.堅持每天閱讀外語作品，培養(yǎng)良好的語感。認真背好教學大綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞失分。仔細復習預習整個產(chǎn)品的重點和附錄，掌握語法和句型。注意學習和使用。

4.回收背誦常用的原子質(zhì)量表、元素化合價表、酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免中考因遺忘而失分。認真記憶和總結(jié)老師給的化學方程式，需要活學活用，知道反應條件和結(jié)果。

5.認真背物理公式，材料常數(shù)，電學，光學是我物理最薄弱的環(huán)節(jié)。我會按照老師的總復習，認真仔細地鞏固自己的電學和光學知識。按照教學大綱認真復習每一個知識點，按時完成作業(yè)，做好筆記。

6.根據(jù)教學大綱，認真復習歷史知識點，并在接下來的2個月內(nèi)循環(huán)復習，加強記憶，認真記住老師總結(jié)的公式和表格。利用它們，可以很好地記住知識點，關(guān)注今年的時事，將時事與中學歷史聯(lián)系起來。

7.根據(jù)教學大綱和整個產(chǎn)品上的問題和知識點進行循環(huán)背誦。因為今年中考政治變得非?；钴S，我們不應該死記硬背，要認真參考其他城市中考的試題。

以上學習計劃要認真執(zhí)行，成功在于行動。一段時間后，要認真分析和檢查目前的情況和制定的計劃。

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關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇十一

進入高中，我迎來了三年艱巨繁重的學習生活，在這對未來影響很大的三年里，我必須勤奮學習，全面發(fā)展，努力提高自己，以達到社會的要求，成為一個合格的人才。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一學期已過，在這個學期的學習中，我堅定目標不懈努力，有過汗水，有過喜悅，也有過迷茫，但我始終意志堅定，努力學習，取得了進步，積累了經(jīng)驗，總結(jié)了教訓，使自己有所成長和提高，也為今后的學習生活奠定了基矗對我在這一學期里的狀況，我總結(jié)了一些我的進步和不足，制訂了改進不足的計劃。

首先，在這一學期里我取得了進步。進入高中，面對著繁重的學習任務，我在學習過程中，始終保持端正的態(tài)度，很高的學習熱情，每天能以較好的精神面貌面對學習和生活，堅持當日事當日畢。作業(yè)能夠獨立及時完成，并有一些額外的，努力提高自己?？臻e時間積極吸收課外知識，關(guān)心。在高中的學習中，我漸漸培養(yǎng)了自主學習的能力，能在老師上課前做好預習工作，自己掌握一些知識，提高上課時的聽課效率。雖然在半期考中取得不錯的成績，但仍能保持清醒的頭腦，戒驕戒躁，努力學習。在班集體里，我與同學們相處融洽，在學習生活中互相幫助，互相促進，并積極參加集體的活動。

但是，我也存在一些缺點和不足之處。首先，我在學習上不夠主動，遇到難題經(jīng)常退縮，不積極解決。其次，我還保留了一些初中時的不好的學習習慣，上了高中沒有及時改正，沒有及時適應高中的生活，致使起初學習比較被動。另外，時間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我經(jīng)?！伴_夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。

針對我的這些不足與缺點，我制訂了一些改正的計劃。首先，在以后的學習中，我要更加積極主動，遇到難題積極思考，不懂就與同學探討或請教老師，做到勤學好問。此外，我必須培養(yǎng)適合高中的好的學習習慣，戒掉以前的壞毛病，不僅要多花時間在學習上，還要保證學習效率，改善學習效果。在平時注意積累，不斷提高自己的學習能力，使自己學會學習。其次，很重要的一點，我需要制訂科學的作息時間，不但要保證學習，還要注意勞逸結(jié)合，保持好的身體狀態(tài)，不讓自己太過疲勞，影響學習。

以上是我總結(jié)出的一些我在本學期的大體情況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進自己，力求在以后的學習和生活中都做得更好。

關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇十二

三年來，我一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

1、在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的'精神，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。并具備了良好的活動組織能力。經(jīng)過高中三年的學習。我樹立了崇高的理想和偉大的目標，并時刻為這個目標努力著，對自己的未來充滿信心！

2、時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目。三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己的學習方法，積極思維，有較強的分析、解決問題的能力，學習成績優(yōu)良。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

3、性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。

4、拿我自己來說，我在高三后期曾經(jīng)有過一段情緒的波動，導致成績下滑。但我們應該認識到，一時的不順是很正常的，我們完全不必因此喪失信心。只要擺正心態(tài)，重整旗鼓，我們完全有可能迎頭趕上。高三的題很多，大家有目共睹。做題做得心煩，也是人之常情。但我們必須學會快速有效地擺脫煩躁情緒。你在看某一科看得難以再集中精神時，應該要果斷地調(diào)整，可以轉(zhuǎn)而做別的學科的題來進行休整。最重要的是要給自己積極的心理暗示，不要鉆牛角尖。

總而言之，高考，拼的是時間、效率和心態(tài)。缺一不可！一個合格的高三學生，應當學會把握自己。高三，為自己而戰(zhàn)，是輸是贏，全看你！最后，預祝學弟學妹們都能在高考中取得好成績，回報家人，回報恩師，回報自己！

關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇十三

要學好高中英語，應做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點：

一、“四勤”1.勤背誦。積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。2.勤朗讀。這是學好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。3.勤練習。雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。4.勤總結(jié)。相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。

背下來靈活運用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。句型的總結(jié)。善于總結(jié)一些典型的句型，歸納在一起，爭取做到舉一反三，觸類旁通的程度。注意一些重要的動詞的用法。平時學習時，應多聽一些磁帶，多記一些東西。語法通常包括時態(tài)，名詞，代詞的數(shù)，主，謂語一致，虛擬的語氣，主動和被動，不定式(完成時和被動語態(tài))，分詞(完成時和被動語態(tài))，獨立主格結(jié)構(gòu)，從句的關(guān)系代詞及副詞等。這些方方面面需要在平時學習時多積累，多記憶。另外有語法書可以看看。在學習教材時應注意語法方面的內(nèi)容，這樣日積月累，語法在不知不覺中你就會學習得比較好。口語最重要的就是要張口把英語說出來，在說英語時，會出現(xiàn)一些語法錯誤，但這是正常現(xiàn)象，如果在說英語時，保證語法不出現(xiàn)那反倒不正常了，口語最重要的就是多說。把看到的想到的用英語表達出來，這樣時間一長口語水平會有一個質(zhì)的飛躍的。另外向你推薦一本《英語口語大全》的口語書，由外語教學與研究出版社出版，挺好的，可以看看。至于寫作方面，應多練習堅持每周寫一篇小短文，并盡量應用單句，當然用復句也可以，參加一些優(yōu)秀的論文，看看別人怎樣寫的與自己比較，找出自己的不足。依據(jù)我個人的經(jīng)驗來看，閱讀量是必不可少的，而且要不怕看生詞多的文章，要勤查字典。特別的，如果你真的有信心學好英語的話，我建議你可以嘗試一下熟背每個單元的重點文章，培養(yǎng)語感。高中英語還是很看重語法的，但是當你具備了基本的語法知識后，就可以不必顧及那么多，憑準確的語感就可以很準確的答題，往往是讀著題答案自然就出來的，但是這是還要再停下來從語法的角度多想一下為什么是這樣選的，相信提高會很快的。首先背單詞，這是必須的。

其次在高中的話，你需要背好語法，語法好了高中英語基本就沒什么大問題了。

關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇十四

今天是這個寒假假期的最后一天，習作讓我們寫一篇自己在寒假假期收獲了什么，我就來寫一寫吧!想知道就接著往下看吧!

在放假后的`第二個周末，我閑著無聊，在家里逛來逛去。母親見我無事可做，就讓我?guī)退習浚恋匕?。?我這不是自找苦吃嗎?可想想，反正閑著也是閑著，幫母親做點家務也沒什么不好的。

我便提著半桶水來到書房，我擰干布，開始在地板上畫圈圈。我就這樣“擦”啊“擦”，大概擦了十多分鐘。想起身，就是站不起來。我雙手扶著書桌，緩緩地站了起來，沒想到打掃衛(wèi)生這么不簡單。

正好，母親這是過來了，看到我的這幅模樣，笑了笑，便對我說：“應該這樣，說著母親彎下腰，將抹布浸在水中用手上下搓，擰干布?！本瓦@樣學著母親從前向后地擦。用不了幾分鐘，書房就變得干凈了。

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關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇十五

高一的第一個學期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。

時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一x班一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然。原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小。我們不得不笑著回首我們所走過的路。

本人個人認為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。每周的升旗儀式我都可以莊重嚴肅。在考勤方面基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，不在樓道中追跑打鬧；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規(guī)范；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

在學習方面：本人有明確的目標，上高中就是為了上大學。我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講，有時會跑神，但是在老師提醒下，能夠及時反應過來。我可以認真地完成各項作業(yè)。目前對自己的成績很不滿意！！各項成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學習還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶??！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改！！不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自己的學習方法：首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，過慣了小公主的生活，不太喜歡勞動，但是在高一x班，讓我覺得這個大家庭里，我應該出份力，我要像愛護我的家庭一樣愛護班級?，F(xiàn)在，在家里我能幫媽媽做些力所能及的家務。

上體育課還是蠻認真地，有時候就是管不住自己的嘴，有時候愛說話，但是每次都可以自覺改正。身體素質(zhì)不太好，以后會加強鍛煉的。

作為一名新團員，在本學期還未對班級做什么工作，在以后的日子里，我一定要為了班級，為了學校多做些工作。做一名稱職的團員。

關(guān)于高中學習情況總結(jié)高中學生學習總結(jié)范文范本篇十六

4.高中要記的東西太多，記不住?比如英語單詞，政治，歷史，地理，生物知識。到底有沒有比較好的記憶方法?今晚就談談這些問題。

二.偏科如何補?

1.成績好的學生一樣會遇到很多問題，關(guān)鍵是怎樣解決它。

2.弱科完全可以補上去，并不是一件痛苦的事，苦中有樂。其實：英語，數(shù)學都可以很快突破上去。只要你滿足三個條件：抓好基礎(chǔ)、注意方法和投入大量的時間。你英語能學好，但數(shù)學不好。說明你不笨，只是說明你還沒有找到數(shù)學的學習方法。英語和數(shù)學相比，哪一個更難?數(shù)學，因為它強調(diào)的是邏輯思維能力。而英語懶人是學不好的，要大量的聽說讀寫譯。

3.最好不好有弱科，有偏科現(xiàn)象要及時補，為什么?它會用掉你大量的時間，影響其它科目的學習。

4.文科生數(shù)學好，就占便宜。理科生英語好，就占便宜。為什么?因為文科生一般數(shù)學不好，理科生一般英語不好。只要你看準這一點，你就成功。

5.學習關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用，老師只占10%的作用。有些人成績跟不上去了，就開始懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒有想到是自己的學習方法沒有進步，沒有調(diào)整造成的。

6.我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目，學起來不累，效果又好。有的同學說：我對英語，數(shù)學沒有一點興趣啊!其實：興趣是可以培養(yǎng)的。某個科目成績進步了，自然就有興趣了，苦中有樂，這是別人體會不到的。

7.我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力，數(shù)學學得精，物理，化學很容易抓上去。因為理科學習的方法是共同的，數(shù)學是理科中最有代表性的學科。在有效利用了課堂時間之后，我在課余的大部分時間里就注重解決知識全面性和廣泛性的問題。這主要包括兩個方面：

第一方面是對課本知識進行前后連貫、更深更廣地補充學習。在課后，我先把當天的課程掌握住，然后從中找到線索，做前聯(lián)后引的工作，最終達到課程學完后，在頭腦中有較完整的系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，這樣為考試前的復習就帶來較大方便。

第二方面是廣泛閱讀課外書籍。針對當今社會對知識需求量越來越大的這一現(xiàn)狀，我在閑暇時抓零碎時間進行報刊、雜志的閱讀，不僅豐富課外知識，還能提高自己的閱讀能力，對于提高成績有一定的幫助。