無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

關(guān)于寢室自我介紹范文(精)一

一．活動目的啟動“寢室圖書館”活動，用閱讀引領(lǐng)成長，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，讓書香飄滿寢室。通過此活動，使學(xué)生真正意識到“以 讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格。”同時形成“人人愛讀書，讀書來育人”的寢室讀書氛圍。

二．活動對象xx學(xué)院大一新生

三．活動地點(diǎn)南區(qū)8棟寢室樓下

四．活動時間2012年10月

五．活動籌備

1.盛情邀請圖書館館長及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)來參加“寢室圖書館”啟動儀式。

2.邀請大

二、大三的學(xué)長學(xué)姐們參加此次活動，并告訴他們可以帶上自己的書籍贈送給大一的同學(xué)，來作為他們寢室圖書館的書籍。

3.準(zhǔn)備好所需的音效設(shè)備，確?；顒幽茼樌_展。同時將我們的橫幅掛在南區(qū)8棟樓的門前。

4.選出生活部8名干事作為每個班的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人組長為周揚(yáng)起帆。他們主要負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場各個班的秩序，以保證活動現(xiàn)場的秩序有條不紊，方便活動的開展。

5.準(zhǔn)備好一些精美的書皮，同時我們也要準(zhǔn)備好6份聘請寢室

圖書館管理員的聘書。

六．活動過程

1.“寢室圖書館”啟動儀式由張輝老師主持，先請學(xué)校圖書館館長及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話。

2.請大一新生學(xué)生代表講話。

3.由學(xué)校圖書館館長及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為我們的6位寢室圖書館管理員頒發(fā)聘書。

4.由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)宣布“江漢大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院寢室圖書館正式啟動”。

七．活動經(jīng)費(fèi)

八．活動總結(jié) 通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并且，通過此次活動，大一的同學(xué)真正意識到書是自己的良師益友，讀書是一件快樂的事情。更能促進(jìn)他們爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

xx學(xué)院2012.10.12

關(guān)于寢室自我介紹范文(精)二

尊敬的趙老師：

今天我懷著萬分的歉意和悔恨向您寫下這份檢討書，以對宿舍衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)這一事件作出深刻的反省和自我檢討。

早在踏進(jìn)校門之初，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)，要注意維護(hù)寢室衛(wèi)生，學(xué)校宿管部門會不定時查寢。軍訓(xùn)期間，還有教官們的親自示范，要求我們做到軍事化的標(biāo)準(zhǔn)，但是我沒能做到嚴(yán)格要求自己，甚至在知道宿舍已有一次衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的情況下，依然沒有給予宿舍衛(wèi)生太多的關(guān)注，依然犯下這樣不可饒恕的錯誤，真的是很不應(yīng)該。在衛(wèi)生檢查中我沒有將衛(wèi)生工作做好，有辱宿舍集體榮譽(yù)，辜負(fù)了舍友們對我的信任，給班級抹黑，讓學(xué)院蒙羞，自己想起來都覺得無法原諒。

這是一次十分深刻的檢查，我對于這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應(yīng)該違背學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的服從學(xué)校的各項規(guī)章制度，而我這次沒有很好的遵守。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我的錯誤。

“人非圣賢，孰能無過；過而能改，善莫大焉。”我只是一名普通的學(xué)生，犯錯誤是不可避免的。一個人犯了錯誤并不可怕，可怕的是犯了錯誤不知道改正。我知道不能以此作為借口，也會盡力避免再次犯這一類的錯誤。經(jīng)過深刻反思，認(rèn)識到了我的錯誤，希望老師可以相信我的悔過之心，給予我改正的機(jī)會。

我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)這一事件非常的生氣。我也知道，身為寢室的一員，保證寢室衛(wèi)生的干凈是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。一屋不掃，何以掃天下。連最本職的工作都做不好，又何談理想抱負(fù)。我不該將學(xué)習(xí)作為借口，將自己的義務(wù)與責(zé)任心丟掉。隨著學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，我們正想方設(shè)法的充分利用時間來學(xué)習(xí)，每當(dāng)看到別的同學(xué)復(fù)習(xí)的那么快，心里就有一種危機(jī)感，所以起床后我就以最快的速度打掃衛(wèi)生，注重了速度卻忽略了質(zhì)量。陽臺上沒有仔細(xì)打掃，有垃圾沒有及時清掃。面對壞了的衛(wèi)生間，又沒有耐心去打掃，只是將地面的垃圾清理出去，拖干凈了而已，說難聽點(diǎn)就是只做了表面現(xiàn)象，沒有從根本上解決衛(wèi)生的問題。 這也是一種僥幸心理在作祟，總以為我們只要把學(xué)習(xí)搞好了就行，老師們也不會太注重這些雞毛蒜皮的小事。

現(xiàn)在我明白了“窺一斑而知全豹”的道理，打掃衛(wèi)生雖然事情不大，卻折射出一個人的責(zé)任心的問題，一個沒有責(zé)任心的人是無法生存下去的，尤其是在當(dāng)今這個競爭激烈的社會中?！扒Ю镏虤в谙佈ā保趯?shí)際生活中我們就是要防微杜漸，從這些微不足道的小事做起，及時處理好這些小的壞習(xí)慣，才能避免以后犯下不可饒恕的更大的錯誤。

古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進(jìn)行自我反省。古人又說，“君子務(wù)本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補(bǔ)，將來還會犯更多更嚴(yán)重的錯誤?；谖蚝?，歸結(jié)原因如下：

1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí)。這次犯這樣的錯誤，我自己都覺得太不應(yīng)該了，這證明了我的思想作風(fēng)沒有端正，責(zé)任意識不強(qiáng)。寢室是我們每個寢室人員的“臉面”，是我們生活的環(huán)境，不應(yīng)該使它變得臟亂不堪。態(tài)度決定一切，這是做好任何事的起碼要求，沒有良好的工作態(tài)度，就不能正視問題。不論有多少理由，都應(yīng)端正態(tài)度、嚴(yán)格學(xué)校的規(guī)范，對寢室衛(wèi)生更應(yīng)認(rèn)真對待！

2、本次的錯誤在于我的惰性，將自己的生活環(huán)境弄得一團(tuán)糟，對老師檢查不在乎并存在僥幸心理：稍微收拾一下宿舍衛(wèi)生就去早讀，而不管宿舍衛(wèi)生是否能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，每每想起當(dāng)時的想法，心中甚是羞愧。我不應(yīng)該拿學(xué)習(xí)作為借口，不不責(zé)任地打掃宿舍衛(wèi)生。 通過這件事，我重新反思了自己做人、做事的態(tài)度，感悟到：

1、“一個人一生最重要的是做事做人的能力”。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一

定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中。

2、學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。大學(xué)期間我們需要學(xué)習(xí)的不僅僅是教科書里面的知識，更重要的是學(xué)會從生活中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，領(lǐng)悟人生哲理，學(xué)會怎樣做人、做事，怎樣適應(yīng)社會的發(fā)展。

總之，我的行為帶來了極為惡劣的影響，為學(xué)校的管理帶來了麻煩，給同學(xué)們樹立了一個不良的標(biāo)桿，影響了班級乃至學(xué)院的榮譽(yù)。希望同學(xué)們能夠以我為鑒，不會再犯類似的錯誤 做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。我會從過去的錯誤中吸取教訓(xùn)，不再單純地懊悔?！敖?jīng)師易得，人師難求”，我真心感謝老師的訓(xùn)導(dǎo)，希望在今后的成長過程中，學(xué)到更多的人生智慧。

據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：

1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力搞好寢室衛(wèi)生，以良好的寢室環(huán)境來彌補(bǔ)我的過錯 。

3、 和室友加強(qiáng)溝通，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，認(rèn)可我檢討的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省認(rèn)識到我的錯誤了，希望老師能給我改過的機(jī)會。

我不該馬馬虎虎地打掃寢室衛(wèi)生，使寢室衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)。感謝老師，指出我的錯誤，讓我寫這份檢查，讓我認(rèn)識到自己的錯誤，給了我改過的的機(jī)會，使我離成功更進(jìn)了一步。我會努力的經(jīng)營好自己的寢室生活，使自己的寢室衛(wèi)生更干凈。

請關(guān)心我的老師繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步和成功！

檢討書200字 | 檢討書300字 | 檢討書500字 | 檢討書1000字 | 檢討書2000字

檢討書200字 | 檢討書300字 | 檢討書500字 | 檢討書1000字 | 檢討書2000字

關(guān)于寢室自我介紹范文(精)三

主辦單位：物電系團(tuán)總支學(xué)生分會承辦單位：物電系團(tuán)總支學(xué)生分會宿管部策劃時間：

策

劃

書

2014年3月3日

目錄

寢室文化藝術(shù)節(jié)策劃書 ?????????????????

一、前言 ???????????????????????

二、活動主題 ?????????????????????

三、活動目的 ?????????????????????

四、活動安排及時間 ??????????????????

五、活動對象 ?????????????????????

六、活動宣傳 ?????????????????????

七、活動流程 ?????????????????????(一)“大家一起來”寢室設(shè)計大賽 ????????????

（二）“緣來一家人”征文大賽 ?????????????

（三）“全家總動員”文娛活動 ?????????????

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 ????????????????????? 3 3 3 4 4 5 5 6

寢室文化藝術(shù)節(jié)策劃書

一、前言：

寢室文化是校園文化的基礎(chǔ)，寢室文化的好壞，將直接影響每個大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，甚至人格的形成。為了營造青春、新穎、溫馨、和諧、安全、文明的寢室文化氛圍，經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)集體討論后，決定舉辦“第二屆寢室文化節(jié)”，以促進(jìn)寢室間的情感交流，豐富校園文化生活。

二、活動主題：

青春同夢，緣是一家

三、活動目的：

本屆寢室文化節(jié)是面向我系學(xué)生開展的一項綜合性活動。希望通過開展一系列學(xué)生喜聞樂見的寢室文化活動，豐富住宿學(xué)生的課余文化生活，深化寢室文化的生活內(nèi)涵，營造富有特色的寢室文化氛圍。促進(jìn)各寢室成員的團(tuán)結(jié)與互助，提高廣大同學(xué)的團(tuán)隊精神，讓大學(xué)生活始終充滿陽光和樂趣。從活動中，還可以發(fā)掘出潛藏在我們身邊的精英和有特殊才能的人，給他們一個充分認(rèn)識自己、發(fā)揮自己、表現(xiàn)自己、塑造自己的良機(jī)。

四、活動時間：

2014年3月10日—2014年5月10日

五、活動對象：

物電系11級—13級全體學(xué)生

六、活動宣傳： 1、3月10日晚上干部例會宣傳； 2、3月11日宿管部成員下班級以及下寢宣傳；宣傳部在宿舍樓及物電系宣傳欄上張貼海報。

七、活動流程：

活動一：“大家一起來”寢室設(shè)計大賽（負(fù)責(zé)人：曹瓊丹、楊學(xué)杰）

活動二：“緣來一家人”征文大賽（負(fù)責(zé)人：周穎嬌）

活動三：“全家總動員”文娛活動（負(fù)責(zé)人：伍延兵）

（一）“大家一起來”寢室設(shè)計大賽

1、設(shè)計內(nèi)容：

（1）寢室設(shè)計：各參賽寢室都必須根據(jù)本寢室特點(diǎn)取一個寢室名。寢室名可以設(shè)計為“墨雅軒”、“陽關(guān)地帶”等言簡意賅之名或“擊楫閣”等引用詩詞蘊(yùn)含哲理之名或“知行星”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進(jìn)之名；

（2）寢室風(fēng)格設(shè)計：各參賽寢室須確定自己寢室的風(fēng)格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設(shè)計可通過裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾。

2、設(shè)計要求：

（1）寢室設(shè)計內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣，活力，能體現(xiàn)出寢室成員的共同理想與追求。

（2）寢室裝飾設(shè)計合理，富有美感，風(fēng)格鮮明，有寢室感情，體現(xiàn)積極健康的精神。具體形式不設(shè)定，各寢室可自由確定其內(nèi)容，但須有突出的特點(diǎn)，一目了然。

3、參賽要求：

（1）12—13級要求全體宿舍參賽，11級自由申報，每個寢室必須交一份申報材料，并由各班班長將申報材料收集整理統(tǒng)一于4月9日17:00之前發(fā)至宿管部助理熊遷郵箱（851846952@），紙質(zhì)稿交去理綜樓北304；

（2）申報材料以ppt或word文檔形式，要求圖文并茂，必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲，電子稿件標(biāo)題為“xx屆xx 班xx棟xx寢室號”（混合寢室的要注明混合班級）；

4、評選流程：

（1）4月15日由主席團(tuán)及宿管部成員對所有申報的寢室深入檢查，并以“美麗寢室”評分標(biāo)準(zhǔn)（見附表）打分，隔天由宿管部定出上選寢室名單交予老師、主席團(tuán)審核；

（2）4月15日5月1日由宿管部負(fù)責(zé)為期兩周的突擊檢查，確定好最終入選寢室名單，并交予老師、主席團(tuán)；

（3）5月6日由書記、輔導(dǎo)員、主席團(tuán)及宿管部對入選寢室檢查審核，通訊小組對各個寢室進(jìn)行拍照（拍下寢室號和室內(nèi)設(shè)計），以便評比；

（4）嚴(yán)格根據(jù)以上流程最終定出獲獎寢室。

（二）“緣來一家人”征文大賽

1、征文主題：

我的心聲

2、征文要求：

（1）征文的參賽作品主要注重你的心聲，可以寫你想對室友說的話，也可以寫寢室發(fā)生的趣事等等。題材不限，字?jǐn)?shù)不限。征文統(tǒng)一用a4紙打印，標(biāo)題三號黑體，正文四號仿宋，并在標(biāo)題下注明系、班、寢室、作者姓名；

（2）征文每班至少4—8份，紙質(zhì)稿于3月20號下午5：00之前交予理綜樓北304，電子稿發(fā)至宿管部助理黃費(fèi)貞郵箱（1159972053@）；

（3）活動將評選出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)勝獎若干。

3、作品展覽：

（1）組織審評：

①準(zhǔn)時截止收取作品，進(jìn)行作品整理；

②邀請專業(yè)評委進(jìn)行評審；

③整理作品，準(zhǔn)備公布。

（2）作品展覽：

①公布結(jié)果；

②撰寫活動總結(jié)。

（三）“全家總動員”文娛活動

1、活動內(nèi)容：

活動要求一男一女寢室搭配為一組，可以隨機(jī)抽取也可自由搭配。

（1）罰籃高手比賽：根據(jù)分組，由寢室同學(xué)自己協(xié)商各自的任務(wù)，選出兩名同學(xué)負(fù)責(zé)拾球（必須是一男一女），剩余六個人定點(diǎn)投籃，兩分鐘內(nèi)6名寢室成員按次序輪流在原地轉(zhuǎn)5圈后定點(diǎn)投籃，計投中的總個數(shù)。

（2）跳長繩比賽：根據(jù)分組，由寢室同學(xué)自己協(xié)商各自的任務(wù)，選出兩名同學(xué)負(fù)責(zé)甩繩，剩余六個人跳繩，兩分鐘計時，選出一次性跳的次數(shù)最多的一組。參賽選手中最好的成績記為本次的吉尼斯紀(jì)錄，同時作為下屆寢室文化藝術(shù)節(jié)挑戰(zhàn)的記錄。

（3）吸管運(yùn)輸比賽：每組成員都參與，每人嘴里叼一根吸管，每個人有定點(diǎn) 位置，第一個人在吸管上放一個鑰匙環(huán)之類有重量的東西，比賽開始時，大家不可以用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個人，直到傳到最后一個人的吸管上為勝。若中途脫落，重新開始，半分鐘時間到則比賽結(jié)束。

（4）滾雪球比賽：根據(jù)分組兩個寢室為一隊，每隊8個人縱隊排在起點(diǎn)線上，發(fā)令后，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點(diǎn)標(biāo)志物跑回起點(diǎn)，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點(diǎn)，折轉(zhuǎn)后返回起點(diǎn)，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑...依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。比賽要求：返回起點(diǎn)的人必須手拉手繞過起點(diǎn)、終點(diǎn)的折轉(zhuǎn)標(biāo)志物才能向前跑。跑動中不限制隊伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手，不得影響其他隊比賽。全隊人員全部超過起點(diǎn)才算全部到達(dá)。比賽中應(yīng)絕對服從裁判，按照全部人員手拉手跑回起點(diǎn)的先后按計時取名次。

2、應(yīng)急方案：

游戲環(huán)節(jié)如遇上天氣問題，將場地遷移到市體育館外或延期，趣味籃球比賽則用備用游戲（快樂傳真、三人抱團(tuán)）來替代。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

a方案：總計560元

一等獎2個（120元）

二等獎4個（160元）

三等獎6個（120元）

優(yōu)勝獎若干（50元）

證書若干（20元）

器材：長繩2條（30元），吸管2袋（20元）

獎品：棒棒糖5袋（40元）b方案：總計542元

活動一：羽毛球拍2副（120元）、兵乓球拍4副或勵志書籍若干本（160 元）、海綿拖把6個（102元）、小獎品（50 元）

活動二：證書若干（20元）

活動三：2條長繩（30元），吸管2袋（20元），棒棒糖5袋（40元）

關(guān)于寢室自我介紹范文(精)四

尊敬的老師：

您好，感謝您在百忙之中抽時間看我的申請書。

我經(jīng)再三考慮，申請調(diào)換宿舍。申請原因如下：

1、本人現(xiàn)在所處的宿舍環(huán)境良好，人際關(guān)系十分和諧。我們在一起生活了有兩年之久，與同室友之間有深厚的感情，關(guān)心和睦。自從與父母商議決定升本以來，我的作息時間與宿舍發(fā)生了沖突，特別是早晨于晚上時候，嚴(yán)重影響了室友和我的生活。時間久了，雖然大家都互相包容不說我什么，但是，我總是覺得不好意思。由于我準(zhǔn)備升本，早上起來比較早，晚上睡覺也比較早，起床總是會影響到其他室友，晚上睡覺時大家還很精神很熱鬧。這些對我和室友都帶來了很多不便，室友們雖然不說，但是他們的包含和體諒讓我感到更加心理過于不去。寢室是我們住校學(xué)生的另一個家，另一個溫暖的港灣，是應(yīng)該互相體諒與包容的。由于我的原因無形中使這個家的和睦生活增添了負(fù)擔(dān)，這讓我情何以堪。

2、現(xiàn)在，我了解到并且已經(jīng)說好和唐雪茹同學(xué)等準(zhǔn)備升本的同學(xué)作息時間一致，不但不會打擾到對方，而且可以在學(xué)習(xí)上可以互相幫助和鼓勵。住在一起可以相互督促勉勵，相互進(jìn)步，完全出于互利互贏自我結(jié)合。

3、我得知由于學(xué)校要安排大二同學(xué)搬遷寢室和迎接即將到來的大一新生這兩大忙碌的事情，還提出這樣沒法的要求，心理十分抱歉。所以，和同學(xué)早已商議好，調(diào)換寢室要在同學(xué)和老師都覺得合理和允許的前提下再換，積極配合學(xué)校和老師的工作，并且若老師同意后，我們會自己迅速有序的把寢室調(diào)換好，盡量將給老師和同學(xué)帶來的不便與麻煩降低到最低。

我們深知老師與學(xué)校在這段時間都很忙碌，要操心和安排很多工作，對這次調(diào)換寢室的事所產(chǎn)生的不便深感抱歉，希望老師諒解和批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

關(guān)于寢室自我介紹范文(精)五

尊敬的老師：

您好，感謝您在百忙之中抽時間看我的申請書。

我經(jīng)再三考慮，申請調(diào)換宿舍。

申請原因如下：

1、本人現(xiàn)在所處的宿舍環(huán)境良好，人際關(guān)系十分和諧。我們在一起生活了有兩年之久，與同室友之間有深厚的感情，關(guān)心和睦。自從與父母商議決定升本以來，我的作息時間與宿舍發(fā)生了沖突，特別是早晨于晚上時候，嚴(yán)重影響了室友和我的生活。時間久了，雖然大家都互相包容不說我什么，但是，我總是覺得不好意思。由于我準(zhǔn)備升本，早上起來比較早，晚上睡覺也比較早，起床總是會影響到其他室友，晚上睡覺時大家還很精神很熱鬧。這些對我和室友都帶來了很多不便，室友們雖然不說，但是他們的包含和體諒讓我感到更加心理過于不去。寢室是我們住校學(xué)生的另一個家，另一個溫暖的港灣，是應(yīng)該互相體諒與包容的。由于我的原因無形中使這個家的和睦生活增添了負(fù)擔(dān)，這讓我情何以堪。

2、現(xiàn)在，我了解到并且已經(jīng)說好和唐雪茹同學(xué)等準(zhǔn)備升本的同學(xué)作息時間一致，不但不會打擾到對方，而且可以在學(xué)習(xí)上可以互相幫助和鼓勵。住在一起可以相互督促勉勵，相互進(jìn)步，完全出于互利互贏自我結(jié)合。

3、我得知由于學(xué)校要安排大二同學(xué)搬遷寢室和迎接即將到來的大一新生這兩大忙碌的事情，還提出這樣沒法的要求，心理十分抱歉。所以，和同學(xué)早已商議好，調(diào)換寢室要在同學(xué)和老師都覺得合理和允許的前提下再換，積極配合學(xué)校和老師的工作，并且若老師同意后，我們會自己迅速有序的把寢室調(diào)換好，盡量將給老師和同學(xué)帶來的不便與麻煩降低到最低。

我們深知老師與學(xué)校在這段時間都很忙碌，要操心和安排很多工作，對這次調(diào)換寢室的事所產(chǎn)生的不便深感抱歉，希望老師諒解和批準(zhǔn)!

此致

敬禮

申請人：

時間：x年xx月xx日