人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦節(jié)目介紹詞文案節(jié)目劇情介紹簡介節(jié)目介紹主持詞通用一

7：00到8：00 每周周一 周五

一個小時

直播

服務類訪談式

清新、明快、活潑而不失嚴謹

我的手指點擊你的故事 你的耳朵聆聽我的聲音 緊跟機會的腳步應和職場的召喚

感受最新鮮的就業(yè)資訊，最資深的用人透視，最理智的自我分析。明天我就業(yè)，讓您畢業(yè)大不一樣。

一位主持人三位嘉賓(包括資深就業(yè)專家某大學教授、一位即將畢業(yè)的大學生、一位用人方代表)訪談式

1、構(gòu)建平臺了解就業(yè)咨詢

2、掌握用人方需求

3、使聽眾認知自我，合力估算，規(guī)劃出適合自我的職業(yè)之路

板塊設計：注：每次節(jié)目都有現(xiàn)場招聘，會在前一期節(jié)目中公布招聘方信息，請聽眾報名，篩選三位在板塊三中進入節(jié)目，現(xiàn)場參與。

板塊一《你我》

現(xiàn)場的嘉賓與主持人以隨意聊天的形式說一些就業(yè)的新鮮故事、政策，并帶出一些招聘信息，場外觀眾以信息形勢參與現(xiàn)場討論。

板塊二《明天》

聽眾能夠以信息、網(wǎng)絡留言或電話方式參與節(jié)目，提出自我的就業(yè)困惑?，F(xiàn)場主持與嘉賓共同討論，暢所欲言，成功人士以身說法，旨在使其正確估價自我，認知自我。供給一些思考的方法。

板塊三《就業(yè)》

每次節(jié)目將有三位聽眾現(xiàn)場招聘面試，最終專家分析。

有人說畢業(yè)等于失業(yè)，就業(yè)問題已成為當今社會的焦點，很多畢業(yè)生一提到就業(yè)問題就會緊鎖眉頭!我們該以何種心態(tài)應對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，該做哪些準備?從何處了解更多就業(yè)咨詢?哪里有資深專家為我點評?哪里有就業(yè)故事與我分享?就在那里，就在明天我就業(yè)!

明天我就業(yè)是一個一大學生為主體的訪談性服務類節(jié)目，旨在為大學生供給更多就業(yè)資訊，解決就業(yè)困惑，調(diào)節(jié)就業(yè)心理，資深專家分析解讀就業(yè)形勢，分享就業(yè)故事，就業(yè)咨詢平臺。

就當前的就業(yè)形勢，xx應屆大學畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，寒窗苦讀十六載，畢業(yè)尋職難叩門。而一些迫切需要人才的公司也面臨大學畢業(yè)萬萬千，就是沒有我要找的人的窘境。之所以造成這樣一種尷尬的社會現(xiàn)狀，是由學生對就業(yè)形勢的無知，以及公司未能極力宣傳公司所求對象目標。用人和供人方對于目標沒有達成明確的共識，能夠說雙方都處于一片茫然，這就使得培養(yǎng)出的人才與社會需求脫節(jié)，而真正的人才也因為對形勢的錯誤估計，對自我的認知不全面而與好工作失之交臂。在這樣一個大背景下，即將面臨的大學生需要一個平臺幫忙他們最大限度的補差，也就是經(jīng)過專家提議與分析來找到自我未能成功就業(yè)的問題所在，正確估價自我，并透過強大的就業(yè)資訊找到更多的就業(yè)機會。我們的節(jié)目應運而生!

每年都會有數(shù)以十萬計的畢業(yè)生面臨就業(yè)的抉擇，所以可保證收視人群。同時，很多家有畢業(yè)生的父母，親朋也會加入我們的聽眾群來，他們關心孩子，所以關心就業(yè)。一些關注就業(yè)的專家學者也能從我們的節(jié)目中得到啟發(fā)。

就業(yè)是一個社會性的問題，是一個重要的民生問題，而此刻媒體對全方位幫忙大學生應對這一問題的領域開拓的少之又少。我們的節(jié)目有開拓者的意義。

學生就業(yè)，關系整個國家的安定團結(jié)，以此為題貼合時代的潮流。

由此可見，我們的節(jié)目勢在必行。

推薦節(jié)目介紹詞文案節(jié)目劇情介紹簡介節(jié)目介紹主持詞通用二

甲方(許可方)：_________________

乙方(被許可方)：_______________

經(jīng)甲乙雙方平等友好協(xié)商，就乙方購買、使用甲方提供的法制專題電視節(jié)目，達成本協(xié)議。

一、甲方向乙方提供甲方自制的或享有可轉(zhuǎn)讓著作權的法制專題電視節(jié)目，供乙方依其通常使用之方式(含向公眾播放)使用，乙方不得侵犯甲方之署名權，不得再另行許可他人使用。

二、提供節(jié)目的數(shù)量按節(jié)目時長計算，平均每日提供_________分鐘，一年共計_________分鐘。

三、轉(zhuǎn)錄節(jié)目的載體(磁帶或其它載體)由乙方提供，甲方每兩周向乙方郵寄一次節(jié)目，郵費由乙方承擔。本合同履行地為甲方所在地，甲方交郵之時視同完成向乙方的交付。

四、乙方按節(jié)目時長向甲方支付使用費，單價為每分鐘_________元。合同簽訂后五日內(nèi)乙方向甲方支付半年費用共計_________元;預付郵費_________元。_______年______月______日前向甲方支付余下半年的使用費和郵費。

五、甲方應盡力保證節(jié)目質(zhì)量，乙方如有質(zhì)量異議，應及時通知并由雙方協(xié)商解決。

六、合同履行期限為______年，自_______至_______止。甲方于______年_____月_____日前第一次向乙方交付可供兩周播出的節(jié)目。乙方使用甲方作品的權限至______年_____月_____日為止。

七、本協(xié)議一式肆份，雙方各持兩份，自雙方單位蓋章后生效。八、未盡事宜，雙方應友好協(xié)商解決。單方違約或毀約的，依法承擔違約責任。

甲方(簽章)：__________________年____月____日

乙方(簽章)：__________________年____月____日

推薦節(jié)目介紹詞文案節(jié)目劇情介紹簡介節(jié)目介紹主持詞通用三

羨慕那些演講優(yōu)秀的同學嗎？

羨慕那些妙語連珠的主持人嗎？

想擁有一個屬于自己的舞臺嗎？

想得到名師小魚兒的指點嗎？

那就快來報名參加我們的“挑戰(zhàn)主持人大賽吧”，在這里可一幫你實現(xiàn)夢想！——主持人大賽宣

“走上舞臺，你就是主角，挑戰(zhàn)無處不在，秀出你的風采?！睘榕浜衔以焊黜椈顒拥恼归_，弘揚校園文化，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示才藝的舞臺，院廣播臺特在全院范圍內(nèi)舉辦挑戰(zhàn)主持人大賽。

具體安排如下：

第五界挑戰(zhàn)主持人大賽

豐富校園文化生活，選拔優(yōu)秀主持人才

海選：20xx年x月～x月

時間：20xx年x月xx日下午x：xx

地點：xxxxxx教室

復賽：

時間：20xx年x月上旬

地點：xxxxxxxx

決賽：

時間：29xx年x月中下旬

地點：xxxxxxx

通過三輪比賽層層篩選優(yōu)秀主持人才

分為海癬復試、決賽三個階段

全院在校學生，大一、大二、大三均可報名參加

海選：

以點對點的形式，主要考察參賽選手的咬字音準，普通話方面的能力，初步篩選出一批普通話較好，較熟練基本素質(zhì)良好的選手進入復賽。

復賽：

主要考察參賽選手的語言表達能力，臺風，形象氣質(zhì)，才藝等方面

1、自我介紹

要求新穎大膽，富有自我特色，帶有豐富的表情及自然大方的肢體動作

2、素質(zhì)表現(xiàn)

參賽選手在短時間內(nèi)，模仿或者自己設計主持一段節(jié)目，要求得體大方，用語言和簡單的肢體動作帶動場上氣氛。若是模仿主持，不必拘泥于原版刻意模仿，展現(xiàn)出自己的風格和特色

3、才藝展示

在短時間內(nèi)，展示具有自己特色的才藝，形式多樣，如：話劇、小品、相聲、唱歌、跳舞等，要求新穎，能吸引觀眾的眼球。

決賽：

1、閃亮登場

本環(huán)節(jié)為自我介紹，選手要在規(guī)定時間內(nèi)將自己展現(xiàn)在觀眾面前，要求大膽不拘泥于形式，只要突出自己特色即可，此環(huán)節(jié)也是讓選手在短時間內(nèi)建立起自己的拉拉隊。

2、模擬主持

選手可根據(jù)自身綜合素質(zhì)準備自己偏好或熟悉的一類節(jié)目，進行現(xiàn)場主持，包括：新聞類、體育類、娛樂類、訪談類、少兒類、英語類等等。要求加入與觀眾互動的環(huán)節(jié)。

3、即性問答

本環(huán)節(jié)主要對各位選手的應變能力做一個基本考察，以表現(xiàn)各選手對語言的駕馭能力，選手自己選擇問題的號碼牌，然后自行回答。

4、才藝大比拼

和復賽的.形式一樣，選手準備各自才藝，本環(huán)節(jié)也是各位選手為自己拉票的環(huán)節(jié)，選手通過在才藝展示中與觀眾的互動來拉近與觀眾的距離，為自己拉票。

5、最后陳述

選手對自己本次比賽的表現(xiàn)做最后的陳述，本環(huán)節(jié)也是選手為自己加分的最后機會。

1、能在晚會現(xiàn)場會出現(xiàn)到場人員不夠的情況

解決方法：每個選手都可在自己本班帶15～20人，作為自己的親友團來觀看比賽。