總結(jié)是一種有助于反思并找到改進(jìn)方法的工具。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而為個(gè)人的成長(zhǎng)找到突破口。以下是一些相關(guān)案例分析

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇一

自從上了奧數(shù)課，我的腦袋里充滿了許多奇妙的想法。原來(lái)認(rèn)為奧數(shù)只是計(jì)算，枯燥乏味，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，成績(jī)是一點(diǎn)，更為關(guān)鍵的是，領(lǐng)悟其中的原理、方法才是至關(guān)重要的。

要想學(xué)好奧數(shù)，不能只靠課上的內(nèi)容，還要利用課下的時(shí)間。做課外習(xí)題的時(shí)候，大部分同學(xué)會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，其中有很多問(wèn)題老師也沒(méi)有講過(guò)，但我們?cè)趩?wèn)問(wèn)題的過(guò)程中，不僅鍛煉了自己的思考能力，解決問(wèn)題的能力，還鞏固了剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)。

在學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有平坦的大路，只有一條條彎曲的山路。學(xué)習(xí)有時(shí)候也會(huì)遇到挫折，但堅(jiān)持努力，就會(huì)獲得成功。學(xué)習(xí)也是一樣，要肯吃苦，肯鉆研，肯動(dòng)腦。只有像成功者那樣去對(duì)待學(xué)習(xí)，才能有所收獲。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，多做筆記，課下多做一些習(xí)題，爭(zhēng)取當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化。

總而言之，只要平時(shí)多思考，肯鉆研，運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，我相信一定能成功。

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奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇二

自從上了奧數(shù)課，我發(fā)現(xiàn)，我的思維變得更加敏捷了，不像原來(lái)那樣，做題時(shí)一點(diǎn)思路都沒(méi)有。

在以前，我在做題時(shí)，光是思考題，就會(huì)想上半天，有時(shí)甚至?xí)苯犹^(guò)而不思考，導(dǎo)致考試時(shí)，類似的題全部都不會(huì)做，得一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢思考，浪費(fèi)了許多的時(shí)間。而現(xiàn)在，我不會(huì)了，我變得細(xì)心，開(kāi)始會(huì)思考，盡管還是有些難題不會(huì)，但是，我會(huì)在別人講解后及時(shí)理解，練習(xí)，把思路理清，慢慢的，我終于會(huì)了。我非常高興，也非常興奮，因?yàn)?，我變得?duì)數(shù)學(xué)有了信心。

記得有一次，我?jiàn)W數(shù)課上一不留神，錯(cuò)過(guò)了一道題，結(jié)果，后面的全錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)，我非常后悔，我想：下一節(jié)課，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不能讓自己再次后悔。結(jié)果，我上課時(shí)，一心一意地聽(tīng)講，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何的細(xì)節(jié)，老師說(shuō)的每一個(gè)重點(diǎn)，我都銘記在心，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，當(dāng)然全對(duì)了。

現(xiàn)在，我的奧數(shù)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里已不再是頂尖的了，但我相信，只要我堅(jiān)持不懈，奮發(fā)圖強(qiáng)，我一定會(huì)成功。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇三

自從上了奧數(shù)課，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并不是我想象的那么枯燥，那么乏味。在第一次奧數(shù)課中，老師以生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言讓我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的美，并讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

以前，我總是覺(jué)得數(shù)學(xué)題目很無(wú)聊，數(shù)字和文字都令人厭煩。但是，上了奧數(shù)課以后，我才發(fā)現(xiàn)，我對(duì)數(shù)學(xué)的理解完全錯(cuò)了。其實(shí)，數(shù)學(xué)，它并不是那么枯燥，它是一個(gè)充滿趣味、充滿活力的學(xué)科。它不僅包括阿拉伯?dāng)?shù)字、乘除草、雞兔同籠等一些基本的計(jì)算，還包括一些應(yīng)用題、幾何形體、數(shù)學(xué)廣角等一些實(shí)際問(wèn)題。數(shù)學(xué)，它就在我們生活的每一個(gè)角落，它無(wú)處不在。

奧數(shù)，不僅可以幫助我們解決一些實(shí)際問(wèn)題，還可以讓我們的思維變得更加開(kāi)闊，更具有邏輯性。通過(guò)奧數(shù)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了用奧數(shù)思維去解決問(wèn)題，我更加深入地理解了數(shù)學(xué)。同時(shí)，我也體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和快樂(lè)。在解題的過(guò)程中，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，還鍛煉了自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)和奧數(shù)的熱情和興趣，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇四

有意思的是，張成和牟曉生，從小都對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了濃厚興趣。

張成上幼兒園中班時(shí)，就能做兩位數(shù)進(jìn)位退位的加減法。父母并沒(méi)有刻意教他，他只在幼兒園里學(xué)過(guò)一點(diǎn)珠心算。每次家里來(lái)客人，小張成就會(huì)主動(dòng)向大人挑戰(zhàn)，纏著客人出數(shù)學(xué)題，幾乎沒(méi)被難倒過(guò)。牟曉生讀小學(xué)二三年級(jí)時(shí)，就開(kāi)始翻爸爸大學(xué)時(shí)候的數(shù)學(xué)專業(yè)書，雖然看不懂，但每次和爸爸媽媽上街，只要遇到和數(shù)字有關(guān)的事情，都會(huì)特別興奮，還時(shí)常想出一些數(shù)列，考考大人能不能找到其中的規(guī)律。

【父母心得】因材施教。

“如果不是孩子感興趣，有天賦，我們不會(huì)逼著他學(xué)奧數(shù)，”采訪中，牟曉生爸爸說(shuō)得最多的是“因材施教”。而張成媽媽告訴記者，是張成自己主動(dòng)提出的，因?yàn)樗X(jué)得，“數(shù)學(xué)特別有意思”。

牟爸爸曾從事奧數(shù)輔導(dǎo)，他坦言，與普通數(shù)學(xué)不同，奧數(shù)對(duì)孩子的抽象思維能力、圖形分析能力和創(chuàng)造能力，有著更高的`要求，學(xué)起來(lái)的確要花費(fèi)大量的時(shí)間。對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，奧數(shù)可以作為一種思維能力上的鍛煉，真正出成績(jī)的，只是少數(shù)。

牟爸爸認(rèn)為，家長(zhǎng)的責(zé)任不是給孩子設(shè)定發(fā)展道路，而是發(fā)現(xiàn)并根據(jù)孩子的特長(zhǎng)，為他創(chuàng)造發(fā)展空間，這并不僅僅局限在學(xué)業(yè)上。牟曉生從小喜歡運(yùn)動(dòng)，游泳、足球、籃球樣樣都玩。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他對(duì)羽毛球特別感興趣，于是請(qǐng)了專業(yè)教練輔導(dǎo)他。奪得奧數(shù)冠軍之前，牟曉生還和隊(duì)友一起，代表上海中學(xué)獲得了全市中學(xué)生羽毛球比賽團(tuán)體冠軍。

“執(zhí)著因子”肯下苦功夫。

很多被父母“逼”著學(xué)奧數(shù)的孩子總覺(jué)得苦。但是，張成和牟曉生卻樂(lè)得在數(shù)學(xué)海洋中暢游。

牟曉生小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)，四年級(jí)時(shí)便拿了全國(guó)華羅庚數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽二等獎(jiǎng)，而比賽難度相當(dāng)于六年級(jí)學(xué)生水平。而他的心里，種下了更大的夢(mèng)想——成為冠軍。他從初中起開(kāi)始住校，雙休日是雷打不動(dòng)的“奧數(shù)時(shí)間”，起初父母還有點(diǎn)擔(dān)心，孩子小小年紀(jì)會(huì)坐不住。而牟曉生的執(zhí)著讓父母很驚喜——每做一道題，他都要翻來(lái)覆去用不同方法解答，有時(shí)不知不覺(jué)便到了凌晨。全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽第一名、華羅庚數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽第一名……牟曉生的執(zhí)著，為他留下大大小小的冠軍足跡。

張成媽媽說(shuō)，只要張成感興趣的東西，就特別有鉆研精神。研究數(shù)學(xué)題，如果一道題沒(méi)有完全想明白，連吃飯也是若有所思。讀歷史，他把一套《上下五千年》翻得書脊松散、書角卷起。看完后，他又借來(lái)四五本歷史類書籍對(duì)照著看。雖然興趣廣泛，但張成仍選擇了保送北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，繼續(xù)闖蕩數(shù)學(xué)王國(guó)。

【老師評(píng)語(yǔ)】做事投入。

書館能看到他。他學(xué)習(xí)的效率很高，這保證他在學(xué)習(xí)之余，有足夠的時(shí)間和同學(xué)一起打球、看歐洲杯決賽，是老師公認(rèn)的“陽(yáng)光男孩”。因?yàn)橐憻捝眢w，張成每晚9時(shí)到小區(qū)慢跑半小時(shí)，堅(jiān)持了近兩年，酷暑寒冬幾乎日日不落;因?yàn)橄矚g思考，他會(huì)拉著爸爸談?wù)軐W(xué)、談人生，常常談到凌晨一二點(diǎn)。讓媽媽欣慰的，不僅是張成取得的成績(jī)，更是他在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度——認(rèn)準(zhǔn)的事，一定要堅(jiān)持到底。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇五

奧數(shù)學(xué)習(xí)是我在學(xué)習(xí)中感到特別挑戰(zhàn)性和有趣的部分。自從我開(kāi)始接觸奧數(shù)，我逐漸認(rèn)識(shí)到，這是一個(gè)需要深度思考和邏輯推理的領(lǐng)域，它并沒(méi)有表面看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。

開(kāi)始的時(shí)候，我主要遇到了對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解問(wèn)題。奧數(shù)不僅僅是解決難題，它更需要理解基本概念和原理。我通過(guò)反復(fù)閱讀和解題，逐漸加深了對(duì)這些概念的理解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解決更復(fù)雜的問(wèn)題。

我也學(xué)會(huì)了使用一些數(shù)學(xué)工具，如代數(shù)和幾何，這些工具在解決奧數(shù)問(wèn)題時(shí)非常有用。我開(kāi)始理解，為什么我們需要這些工具，以及如何使用它們來(lái)解決復(fù)雜的問(wèn)題。

在這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到了自我學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)嘗試自己解決問(wèn)題，而不是依賴他人的幫助。這種方法不僅提高了我的解決問(wèn)題的能力，也增強(qiáng)了我的自信心。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為奧數(shù)是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它需要我們深入理解基本概念，掌握一些數(shù)學(xué)工具，并學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)。雖然這個(gè)過(guò)程可能會(huì)遇到一些困難，但當(dāng)我解決了一個(gè)難題時(shí)，我感到了從未有過(guò)的成就感。我強(qiáng)烈建議你也試試學(xué)習(xí)奧數(shù)，它可能會(huì)帶給你一些不一樣的體驗(yàn)。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇六

自從我接觸奧數(shù)以來(lái)，我對(duì)這門獨(dú)特的數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我積累了一些奧數(shù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)理解奧數(shù)題目中的“陷阱”非常重要。有些題目表面上看似簡(jiǎn)單，但若不仔細(xì)推敲，很容易落入陷阱，導(dǎo)致解題錯(cuò)誤。因此，我學(xué)會(huì)了在解題前，先仔細(xì)閱讀題目，找尋其中的關(guān)鍵信息，并逐步深入挖掘，以避免掉入陷阱。

其次，我意識(shí)到在解決奧數(shù)問(wèn)題時(shí)，尋求多種解法比找到一種解法更為重要。尋找多種解法不僅能加深對(duì)題目理解，還能激發(fā)我的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決問(wèn)題的方法多樣化。

另外，做奧數(shù)題時(shí)，我常常會(huì)遇到困難。面對(duì)困難，我明白到不能輕易放棄，而是要保持樂(lè)觀和自信，持續(xù)嘗試和努力，甚至在必要的時(shí)候，要有耐心和恒心。只有堅(jiān)持下去，才有可能找到解決問(wèn)題的辦法。

最后，我覺(jué)得自己需要保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性。盡管我在奧數(shù)學(xué)習(xí)上取得了一些成績(jī)，但我明白這只是一個(gè)開(kāi)始。我需要在每一次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都保持積極的態(tài)度，并持續(xù)探索和嘗試，才能不斷提高自己的奧數(shù)水平。

總的來(lái)說(shuō)，奧數(shù)學(xué)習(xí)使我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了在困難面前保持樂(lè)觀，尋求多種解法，仔細(xì)閱讀題目，并保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇七

自從上了奧數(shù)課，我的大腦似乎已被數(shù)字充滿，幾乎要爆炸。

數(shù)學(xué)奧賽開(kāi)始了，我既興奮又緊張。興奮的是，我有了充分準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)一直是我的心病。緊張的是，我能行嗎？媽媽看出了我的緊張，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，你能行的?！?/p>

第一天，陳老師給我們講解了比賽的規(guī)則，接著是兩道超難題。我仔細(xì)地琢磨著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，才做出了第一道，第二道還一點(diǎn)思路都沒(méi)有。我灰心了，想要放棄。但想到媽媽的話，我鼓勵(lì)自己：不要放棄，仔細(xì)分析題意，一定能成功。我靜下心來(lái)，認(rèn)真仔細(xì)地分析，用嘗試的方法做。皇天不負(fù)有心人，終于，我把這兩道題都做了出來(lái)。我高興極了。

接下來(lái)的每天，我都按時(shí)到校，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，做好課堂筆記。遇到不懂的題就問(wèn)老師，或是問(wèn)同學(xué)。每天晚上，我都會(huì)復(fù)習(xí)今天學(xué)的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)明天要學(xué)的。

到了比賽那天，我懷著緊張而又興奮的心情來(lái)到考場(chǎng)。一進(jìn)考場(chǎng)，我就自信滿滿地做起題來(lái)。一道、兩道、三道……我認(rèn)真地做著，一道道題都被我攻破。時(shí)間到了，考試結(jié)束，我胸有成竹地走出考場(chǎng)。

過(guò)了一個(gè)月，陳老師公布了成績(jī)，哇！我取得了第二名的好成績(jī)。我高興極了，這都是媽媽的鼓勵(lì)和我每天的努力換來(lái)的。

經(jīng)過(guò)這次比賽，我明白了：只要努力，就一定會(huì)有收獲。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇八

自從上了奧數(shù)課，我的收獲可不少哇！下面，就讓我來(lái)給你講講吧！

首先，我想說(shuō)的是，學(xué)奧數(shù)讓我覺(jué)得頭暈?zāi)垦?。每?dāng)我做奧數(shù)作業(yè)時(shí)，我總是東想西想，想著出題者會(huì)出什么樣的題，會(huì)不會(huì)很難，想著想著就忘了做。

然后，我想說(shuō)的是，我曾懷疑過(guò)我的數(shù)學(xué)老師（也就是我的奧數(shù)老師）的教學(xué)方法。在學(xué)奧數(shù)時(shí)，他總是出一些又難又怪的題來(lái)考我們，而不顧我們是否能理解。他總說(shuō)，學(xué)好奧數(shù)，不就是要靠想、看、算嗎？可我覺(jué)得，他只是在向錢看，而不是在向同學(xué)們看。

最后，我想說(shuō)的是，我討厭奧數(shù)，可我又不能把奧數(shù)給丟了?，F(xiàn)在，我總算明白了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能太過(guò)于靈活，得死記硬背，否則，在考試中，你就算想破了頭皮也想不出答案。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇九

我從3年級(jí)開(kāi)始2113學(xué)奧數(shù)，一晃3年多5261都過(guò)去了。記得剛上3年級(jí)的時(shí)4102候，我都不知道什么是奧1653數(shù)，考華校的前一周，媽媽從圖書大廈買回幾本書，里面都是看圖形、數(shù)小棒之類的題，我覺(jué)得很好玩，臨陣磨槍，我居然運(yùn)氣不錯(cuò)，考上華校了。

由于我沒(méi)有奧數(shù)基礎(chǔ)，剛上華校時(shí)困難重重，老師留的作業(yè)不會(huì)作，有時(shí)連題目都看不懂，這可怎么辦呢?急得我直跺腳。爸爸媽媽知道后就主動(dòng)幫我分析題目，找出問(wèn)題突破口，慢慢地我開(kāi)始入門了。學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿艱辛，既有苦又有樂(lè)，有時(shí)遇到難題，我用一個(gè)小時(shí)也作不出來(lái)。當(dāng)時(shí)我真不想再學(xué)下去了，看見(jiàn)別的小朋友在樓下玩我也很羨慕?？捎袝r(shí)也會(huì)突發(fā)靈感，使我眼前一亮，解出難題，這時(shí)，我又會(huì)產(chǎn)生一種說(shuō)不出的高興，真想能有人和我一起分享這種愉快的感覺(jué)。

通過(guò)學(xué)習(xí)奧數(shù)，不僅使我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也磨練了自己的意志和品質(zhì)。當(dāng)我在遇到困難和挫折時(shí)，能夠不害怕，知難而進(jìn)，契而不舍。有時(shí)和別的同學(xué)討論，問(wèn)問(wèn)老師都會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。這次在翠小“知識(shí)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)中我的數(shù)學(xué)能夠取得第一名，也是多年努力的結(jié)果。這也是和老師、同學(xué)的幫助，爸爸媽媽的鼓勵(lì)分不開(kāi)的。

在以后的學(xué)習(xí)中，我還要繼續(xù)努力，在學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，也要學(xué)好語(yǔ)文、英語(yǔ)等其它課程，同學(xué)們，讓我們一起努力吧!

“每一次經(jīng)歷,都會(huì)使人快樂(lè)!”這是我在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的一句話。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中，我真切體驗(yàn)到遇到困難時(shí)的焦慮，探索過(guò)程中的緊張，解決問(wèn)題后的喜悅，無(wú)法逾越時(shí)的痛苦，峰回路轉(zhuǎn)后的興奮。每一次經(jīng)歷，無(wú)論是成功還是失敗，都讓我有所收獲。感受到學(xué)習(xí)奧數(shù)的快樂(lè)。

記得有一次，我碰到這樣一道難題目：“一塊長(zhǎng)方形布，它的周長(zhǎng)是16米，長(zhǎng)比寬多2米，這塊布的面積是多少平方米?”剛開(kāi)始，我以為是簡(jiǎn)單的和差問(wèn)題，我就這樣解答：長(zhǎng)：(16+2)÷2=9(米)。寬：(16-2)÷2=7(米)。面積：9×7=63(平方米)?？墒牵?dāng)我驗(yàn)算的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，長(zhǎng)比寬是多2米，可周長(zhǎng)卻不等于16米，因?yàn)?9+7)×2=32(米)。問(wèn)題出在哪呢?我苦思冥想，絞盡腦汁,不得其解。于是，我在書本里尋找答案。終于，我發(fā)現(xiàn)周長(zhǎng)是16米是兩個(gè)長(zhǎng)與兩個(gè)寬的和，用和差問(wèn)題應(yīng)該這樣解答：

16÷2=8(米)。寬：(8-2)÷2=3(米)。長(zhǎng)：(8+2)÷2=5(米)。面積：5×3=15(平方米)。通過(guò)驗(yàn)算，發(fā)現(xiàn)答案是正確的。

第二天，當(dāng)我把正確的答案告訴大家時(shí)，大家都夸我厲害，說(shuō)我是小小數(shù)學(xué)家。我心里美滋滋的。

或者：

挫折——成功播下的種子。

每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多失敗與挫折難以忘記經(jīng)受挫折時(shí)的傷痛，努力時(shí)的艱苦，成功時(shí)的喜悅……總之，每一個(gè)人的路，少不了坎坷與坑坑洼洼的時(shí)候。

而我，也一樣。

每次看到同學(xué)踢毽子，每次輪到我踢毽子，總會(huì)聽(tīng)到無(wú)奈的一句話：“不用踢了，反正只能踢一個(gè)，直接算上就行了?！?/p>

我忽然發(fā)現(xiàn)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)踢毽子了。

于是，我請(qǐng)教同學(xué)。假期里，每天早上我跑到樓下學(xué)習(xí)踢毽子。

我希望我能夠踢的多一些，但是不可能，一帆風(fēng)順只是美好的愿望罷了。

于是，我一次又一次的踢，即使我很勞累，熾熱的太陽(yáng)照射著我，我也決不罷休。我會(huì)努力的去踢，如果我踢的很少，就會(huì)踢到我滿意的次數(shù)為止。

但我知道，其實(shí)還太少。

我有時(shí)還會(huì)偷偷地在房間里練習(xí)，但我住在樓上，爸爸媽媽是決不允許我這樣的，并說(shuō)：“踢不好就別踢了，省得你影響樓下?！?/p>

不，我能行。我不要那不爭(zhēng)氣的淚水，我要努力，我要成功。

一天又一天，一個(gè)星期又一個(gè)星期，雖然我學(xué)的不快，但我學(xué)會(huì)了。

尼采說(shuō)：“沒(méi)有巖石的阻擋，那能激起美麗的浪花?”

我曾記得有這樣一段話：這個(gè)世界上，從沒(méi)有真正的“絕境”。無(wú)論黑夜么漫長(zhǎng)，朝陽(yáng)總會(huì)冉冉升起;無(wú)論風(fēng)雪怎樣呼嘯，春風(fēng)終會(huì)緩緩吹拂。當(dāng)挫折連接不斷，失敗如影形時(shí)，當(dāng)幸運(yùn)之門一扇接一扇關(guān)閉時(shí)，我們永遠(yuǎn)不要懷疑，因?yàn)榭傆幸簧葧?huì)你打開(kāi)。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇十

自從我開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)以來(lái)，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多。奧數(shù)不僅增強(qiáng)了我的數(shù)學(xué)能力，也鍛煉了我的毅力和解決問(wèn)題的能力。在這里，我想分享一些我的心得體會(huì)。

首先，奧數(shù)學(xué)習(xí)需要耐心和毅力。與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同，奧數(shù)更注重對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的深入思考和解決方法的研究。這需要我花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去理解和掌握。我必須不斷地練習(xí)和思考，才能逐漸提高我的奧數(shù)水平。

其次，奧數(shù)學(xué)習(xí)需要良好的學(xué)習(xí)方法。我學(xué)會(huì)了如何閱讀和理解數(shù)學(xué)問(wèn)題，如何找到問(wèn)題的核心，如何分析問(wèn)題并找到解決方案。這些方法不僅幫助我更快地解決問(wèn)題，也使我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的理解。

最后，奧數(shù)學(xué)習(xí)也讓我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)合作。在奧數(shù)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)一起解決問(wèn)題。這需要我們有良好的溝通技巧，能夠清楚地表達(dá)自己的想法，并與他人合作，共同找到問(wèn)題的解決方案。

總的來(lái)說(shuō)，奧數(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過(guò)程。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我不僅提高了我的數(shù)學(xué)水平，也學(xué)到了很多重要的生活技能。我相信，這些技能和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇十一

自從接觸奧數(shù)以來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和總結(jié)，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)奧數(shù)的必要性和重要性。奧數(shù)作為數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，不僅可以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)，還可以鍛煉我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。例如，一些問(wèn)題需要我們運(yùn)用多種解題思路和技巧，這需要我們不斷嘗試和探索。還有一些問(wèn)題需要我們運(yùn)用高階思維，如抽象思維和推理能力，這需要我們不斷鍛煉和提升。

在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中，我也收獲了很多。首先，奧數(shù)培養(yǎng)了我的邏輯思維和推理能力，使我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的理解。其次，奧數(shù)也鍛煉了我的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，使我在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)能夠迅速找到解決方案。最后，學(xué)習(xí)奧數(shù)也讓我更加自信和自豪，因?yàn)槲抑乐灰蛨?jiān)持，就一定能夠取得進(jìn)步和成功。

總之，學(xué)習(xí)奧數(shù)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和挑戰(zhàn)自己，以期取得更大的進(jìn)步和成功。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇十二

我的奧數(shù)學(xué)習(xí)之路可以追溯到三年級(jí)，當(dāng)時(shí)我被媽媽送去一個(gè)奧數(shù)班。我一直對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣。學(xué)習(xí)奧數(shù)后，我的思維能力與對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)得到了很大的提高。我覺(jué)得數(shù)學(xué)并不僅僅是那些繁瑣復(fù)雜的應(yīng)用題，而是一個(gè)妙趣橫生的世界。

一開(kāi)始上課，我被各種各樣的概念、公式與解題方法所吸引。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并非我想象中那么簡(jiǎn)單，而是一個(gè)需要智慧與努力的領(lǐng)域。我很快發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)奧數(shù)可以激發(fā)我的思維，提高我的解題能力。我開(kāi)始全身心地投入到這個(gè)領(lǐng)域中，享受每一次的挑戰(zhàn)與收獲。

我記憶猶新的一次經(jīng)歷，是我參加了一次全市的奧數(shù)比賽。那是我第一次參加如此大型的比賽，我感到既興奮又緊張。然而，在老師的指導(dǎo)下，我逐漸平靜下來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真答題。我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，最終在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我更加自信，也讓我深刻理解到，只有不斷努力，才能取得成功。

除了提高我的數(shù)學(xué)能力，奧數(shù)還教會(huì)了我如何正確對(duì)待困難和挫折。在遇到難題時(shí)，我學(xué)會(huì)了保持冷靜，深入思考，最終找到解決問(wèn)題的方法。此外，奧數(shù)還讓我學(xué)會(huì)了如何在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)思維，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的理解。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣與收獲。我非常感謝奧數(shù)帶給我的成長(zhǎng)與提高。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇十三

奧數(shù)有著悠久的歷史，至今已經(jīng)走過(guò)了80多個(gè)春秋，我國(guó)的奧數(shù)是在華羅庚老教授的倡導(dǎo)下，于1956年開(kāi)始舉行。從三年級(jí)開(kāi)始，我便學(xué)習(xí)奧數(shù)，如今，已經(jīng)有兩年的時(shí)間了，從開(kāi)始的懵懂，到如今的駕輕就熟，我與奧數(shù)結(jié)下了深厚的感情。在三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，很榮幸，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在這次比賽后，我對(duì)奧數(shù)的興趣變得更加濃厚，為了更好的學(xué)習(xí)奧數(shù)，我利用課余時(shí)間報(bào)讀了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)過(guò)我的努力后，又在多次比賽中取得了理想的成績(jī)。在很多同學(xué)看來(lái)，奧數(shù)枯燥乏味，實(shí)際上，只要細(xì)細(xì)挖掘，奧數(shù)也可以很有趣。對(duì)于學(xué)好奧數(shù)，我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

要學(xué)好奧數(shù)，一個(gè)好老師的指導(dǎo)是必不可少的，奧數(shù)并不是隨便做做題邊能夠培養(yǎng)出數(shù)學(xué)思維的，它有著特定的知識(shí)系統(tǒng)，必須要在頭腦中建立知識(shí)系統(tǒng)，才能夠?qū)W會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)計(jì)劃上，都有系統(tǒng)性，哪些先學(xué)、哪些后學(xué)，都有嚴(yán)格的規(guī)律遵循。

在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)完畢后，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買奧數(shù)課程，邊聽(tīng)講、邊做題，跟著培訓(xùn)老師的思路走。要注意到，好取得理想的成效，扎實(shí)的基礎(chǔ)是必不可少的，在參加培訓(xùn)班時(shí)，我看到一些同學(xué)就陷入了求“難”的禁錮中，不僅消耗了大量的時(shí)間和精力，成效也不理想。學(xué)習(xí)奧數(shù)，不能求“多”、求“難”，而是要一步一個(gè)腳印，打好基礎(chǔ)，只有“厚積”，才能“薄發(fā)”。

二、掌握科學(xué)的做題方法。

學(xué)習(xí)奧數(shù)，課后的積累是必不可少的，我們要通過(guò)習(xí)題來(lái)提升自己，在課后，可以多做做關(guān)于“眾享”試卷。做題的好處是顯而易見(jiàn)的，在做題的過(guò)程中，能夠明晰自己的思路，真正到了考場(chǎng)上，能夠省時(shí)省力，取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

在做題時(shí)，千萬(wàn)不能邊做題、邊看答案，這樣很容易產(chǎn)生依賴心理，在看到題目時(shí)，也容易混淆概念。在這一方面，“眾享”試卷便很有優(yōu)勢(shì)，將題目提交后，可以立即打出分?jǐn)?shù)，對(duì)于錯(cuò)題，還設(shè)置了專門的錯(cuò)題分析，通過(guò)分析，我們很容易掌握自己的薄弱環(huán)節(jié)。此外，“眾享”試卷還有專門的錯(cuò)題集，只要題目達(dá)到一定的量，邊會(huì)生成自己的錯(cuò)題集，在臨考前，集中攻克錯(cuò)題集，往往能夠取得意想不到的效果。

三、讓奧術(shù)成為自己的興趣。

數(shù)學(xué)這門學(xué)科是博大精深的，但是，很多同學(xué)并不是因?yàn)榕d趣才學(xué)習(xí)奧術(shù)，或是因?yàn)榧议L(zhǎng)的安排，或是想在小升初中取得一個(gè)理想的成績(jī)，如果對(duì)奧數(shù)沒(méi)有興趣，那么學(xué)習(xí)起來(lái)不僅吃力，還很難取得理想的效果，適得其反。因此，我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)奧數(shù)方面，要注意培養(yǎng)自己的興趣，不需要將奧數(shù)作為負(fù)擔(dān)，循序漸進(jìn)。在開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，我也感到無(wú)從下手，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)之后，我慢慢的找到了感覺(jué)，一道難題，憑借自己的努力得出答案，這種感覺(jué)是無(wú)法言喻的，久而久之，便與奧數(shù)成為了真正的朋友，在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中，我收獲了成功和喜悅。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇十四

自從升入初中，我不再局限于數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，而是開(kāi)始接觸并學(xué)習(xí)更深層次的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這也使得我對(duì)數(shù)學(xué)有了更強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。在諸多數(shù)學(xué)問(wèn)題中，奧數(shù)無(wú)疑是我接觸到的最具挑戰(zhàn)性的知識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)奧數(shù)的必要性以及學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)。

首先，學(xué)習(xí)奧數(shù)可以鍛煉我們的邏輯思維能力。奧數(shù)問(wèn)題往往需要我們運(yùn)用邏輯推理，從已知條件中得出結(jié)論，這有助于我們提高邏輯思考能力。這種能力在學(xué)習(xí)和生活中都有著廣泛的應(yīng)用，比如在解決問(wèn)題、制定計(jì)劃，甚至在人際交往中都有所體現(xiàn)。

其次，奧數(shù)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。在解決奧數(shù)問(wèn)題時(shí)，我們不僅要學(xué)會(huì)用傳統(tǒng)的方法解決問(wèn)題，還要嘗試用不同的方法，甚至是一些創(chuàng)新的方法來(lái)解決問(wèn)題。這可以幫助我們開(kāi)拓思維，提高解決問(wèn)題的能力。

然而，學(xué)習(xí)奧數(shù)并非易事。其難點(diǎn)主要在于，首先，奧數(shù)題目通常比普通的數(shù)學(xué)題目更復(fù)雜，涉及到的知識(shí)點(diǎn)更多，需要我們具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)；其次，奧數(shù)問(wèn)題往往需要我們運(yùn)用高層次的數(shù)學(xué)思想，這需要我們具備一定的抽象思維能力和邏輯推理能力。因此，我們需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)奧數(shù)。

在解決奧數(shù)問(wèn)題的過(guò)程中，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用已知條件，通過(guò)一步步推理得出結(jié)論。其次，我學(xué)會(huì)了如何嘗試用不同的方法解決問(wèn)題，并在比較中找出最佳解決方案。最后，我學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，用更直觀的方式理解問(wèn)題，從而更好地解決問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)奧數(shù)不僅有助于我們鍛煉邏輯思維能力、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，還幫助我們更好地理解生活中的各種問(wèn)題。盡管學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到一些困難，但只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服這些困難，取得成功。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇十五

自從我接觸奧數(shù)以來(lái)，每次考試都能在班上得到“數(shù)學(xué)小王子”的稱號(hào)，奧數(shù)學(xué)對(duì)我而言，既充滿挑戰(zhàn)又富有樂(lè)趣。以下是我在學(xué)習(xí)奧數(shù)過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。

首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)奧數(shù)需要具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在初次接觸奧數(shù)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)它比傳統(tǒng)數(shù)學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。因此，我在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中，首先鞏固了我在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)，如代數(shù)、幾何、方程式等。

其次，我認(rèn)為學(xué)習(xí)奧數(shù)需要有良好的邏輯思維和推理能力。奧數(shù)題通常需要我們靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，從多個(gè)角度去思考和解決問(wèn)題。因此，我在學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，注重培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)了深入分析問(wèn)題，找出問(wèn)題的關(guān)鍵和本質(zhì)。

最后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)奧數(shù)需要敢于挑戰(zhàn)自己。奧數(shù)題通常比傳統(tǒng)數(shù)學(xué)題更復(fù)雜、更抽象，需要我們不斷嘗試、不斷失敗，然后不斷反思和修正。因此，我在學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，從不輕易放棄，敢于挑戰(zhàn)自己的極限，從而不斷提高自己的解題能力和水平。

總之，學(xué)習(xí)奧數(shù)需要良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、良好的邏輯思維能力以及敢于挑戰(zhàn)自己的勇氣。通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我相信自己會(huì)在奧數(shù)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇十六

自從我接觸奧數(shù)，我就被它的深度和挑戰(zhàn)性所吸引。從最初的困惑，到逐漸的理解，再到今天的熟練掌握，這一路走來(lái)，既有挫折，也有收獲。我想分享一些我在學(xué)習(xí)奧數(shù)過(guò)程中的心得和體驗(yàn)。

首先，我了解到奧數(shù)并不只是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，而是一種深入思考和解決問(wèn)題的藝術(shù)。通過(guò)解決各種難題，我學(xué)會(huì)了從不同角度看待問(wèn)題，尋找隱藏在表面下的邏輯和規(guī)律。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用邏輯推理和數(shù)學(xué)方法來(lái)解決問(wèn)題，這讓我在面對(duì)生活中的其他挑戰(zhàn)時(shí)也更有信心。

其次，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)奧數(shù)需要持久的耐心和毅力。有時(shí)候，一個(gè)難題可能會(huì)困擾你很久，但只要你堅(jiān)持下去，就能找到解決問(wèn)題的突破口。這讓我學(xué)會(huì)了如何在面對(duì)困難時(shí)保持耐心，并從中找到突破。

最后，我學(xué)會(huì)了如何與他人分享和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。與同學(xué)們的討論讓我看到了自己思考的不足，也讓我有機(jī)會(huì)從他人的視角學(xué)習(xí)奧數(shù)。這種交流不僅提高了我的數(shù)學(xué)水平，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)奧數(shù)讓我在數(shù)學(xué)之外，還學(xué)會(huì)了如何深入思考，如何面對(duì)挫折，如何與他人協(xié)作，以及如何堅(jiān)持到底。我相信，這些技能將在我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。我期待繼續(xù)在奧數(shù)的學(xué)習(xí)道路上探索，不斷提升自己。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇十七

自從上了奧數(shù)課，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并不是我想象的那么枯燥，那么乏味。在第一次奧數(shù)課中，老師親切的自我介紹和風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言就讓我喜歡上了這門課程。老師告訴我們，數(shù)學(xué)并不是只存在于課本中，生活中處處都有數(shù)學(xué)，處處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題。

我明白了數(shù)學(xué)對(duì)于我們是多么重要。而奧數(shù)，是數(shù)學(xué)的拓展和延伸，它讓我們更加熟練地掌握數(shù)學(xué)的解題方法，更加深入地了解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

上奧數(shù)課，我總是懷著一顆探索的心去學(xué)習(xí)。我深知，只有通過(guò)探索，才能發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，才能更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。在探索的過(guò)程中，我總是嘗試著用不同的方法去解決問(wèn)題。我明白了，只有掌握不同的解題方法，才能更加熟練地掌握數(shù)學(xué)。

上奧數(shù)課，我總是懷著一顆謙虛的心去學(xué)習(xí)。我深知，只有謙虛，才能不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我總是虛心聽(tīng)取老師的講解，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，努力向同學(xué)學(xué)習(xí)，努力向老師學(xué)習(xí)。

上奧數(shù)課，我總是懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)。我深知，沒(méi)有老師的教導(dǎo)，沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，沒(méi)有同學(xué)的幫助，我不可能堅(jiān)持下去。所以，我總是懷著感恩的心去學(xué)習(xí)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)，還收獲了成長(zhǎng)。我明白了，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，只有不斷探索，才能不斷進(jìn)步；我明白了，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷成長(zhǎng)；我明白了，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷感恩的過(guò)程，只有不斷感恩，才能不斷幸福。

總之，我感謝奧數(shù)，它讓我更加深入地了解了數(shù)學(xué)，更加深入地了解了生活。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，更加珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇十八

幾年以來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前茅。可其實(shí)，我有一個(gè)不為人知的小秘密：那就是我對(duì)奧數(shù)的恐懼。

以前，家長(zhǎng)為了提高我的奧數(shù)水平，給我報(bào)了一些補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)奧數(shù)，可由于我的興趣不大，也沒(méi)有學(xué)習(xí)奧數(shù)的基礎(chǔ)，上課的時(shí)候，老師和同學(xué)們的話我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。有時(shí)候老師講的話我竟“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”，奧數(shù)成績(jī)也就可想而知了。

不知不覺(jué)，已經(jīng)到了五年級(jí)了。眼看就要面臨著一個(gè)更大的考驗(yàn)——小升初。一天，媽媽給我看了一篇招生簡(jiǎn)章上的報(bào)道，說(shuō)，現(xiàn)在同學(xué)們?yōu)榱丝忌现攸c(diǎn)中學(xué)，都在學(xué)習(xí)奧數(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)奧數(shù)，可以提高我們的思考和解決問(wèn)題的能力，還可以鍛煉我們不怕困難的品格。

看完這片報(bào)道，我對(duì)于學(xué)習(xí)奧數(shù)既有了壓力，又有了動(dòng)力。因?yàn)橹灰晕⒁环潘?，就可能與重點(diǎn)中學(xué)失之交臂。媽媽也忙得不亦樂(lè)乎，給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，又買了好幾本練習(xí)題。我們一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天晚上寫完作業(yè)，我都要做上幾道練習(xí)題。有時(shí)候作業(yè)很多，真想偷懶不做奧數(shù)題了。可在媽媽的督促下，我還是努力堅(jiān)持。慢慢地，我的學(xué)習(xí)效率也提高了。學(xué)會(huì)了在有限的時(shí)間里做更多的事情。

漸漸地我感覺(jué)到了自己的變化。在每個(gè)周末的奧數(shù)課上，我不再像聽(tīng)“天書”了，老師講的例題我都能夠聽(tīng)懂了，課后留的作業(yè)我也能獨(dú)立完成了。雖然有些題目不是那么容易，一下子就能解答出來(lái)，但我沒(méi)有輕易放棄，每次都努力地思考，當(dāng)一道道難題被我攻克的時(shí)候，那種成功的喜悅是難以用語(yǔ)言描述的。

經(jīng)過(guò)我的努力，我的奧數(shù)水平漸漸地提高了，我不再覺(jué)得奧數(shù)無(wú)聊和困難，從相反，我現(xiàn)在很擅長(zhǎng)做奧數(shù)題了，而且開(kāi)始感到奧數(shù)帶給我的樂(lè)趣。我變了，雖然我的奧數(shù)成績(jī)還需要進(jìn)一步提高，但是我變得不怕困難，樂(lè)于思考。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇十九

自從三年級(jí)第一次接觸奧數(shù)以來(lái)，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年半，在這段時(shí)間里，我從一個(gè)奧數(shù)什么都不會(huì)的人，到現(xiàn)在的班上奧數(shù)平均分的佼佼者，這中間的酸甜苦辣只有我自己知道。

以前我總覺(jué)得，奧數(shù)無(wú)非就是雞毛蒜皮的事：什么行程問(wèn)題、和差問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題、統(tǒng)籌問(wèn)題……這些在生活中，我都沒(méi)有遇到過(guò)，所以總認(rèn)為奧數(shù)只會(huì)干擾我的學(xué)習(xí)，不會(huì)對(duì)我有什么幫助，直到某一天，一次數(shù)學(xué)考試，一道關(guān)于統(tǒng)籌問(wèn)題，8分啊！8分！換來(lái)的卻是令人沮喪的28分。

從那以后，我下定決心：我要學(xué)習(xí)奧數(shù)，我要把數(shù)學(xué)考好。

說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難?。〔粫?huì)，不會(huì)，還是不會(huì)，每次做題目時(shí)，不是這道題目怎么做，就是那道題目怎么做。每次做到中途，就碰到一系列的攔路虎，根本就無(wú)法解決問(wèn)題，毫無(wú)一點(diǎn)頭緒，只能跳過(guò)，最后到做后面的題目時(shí)，得到了一些分。但這樣得到的一分兩分，對(duì)那些好同學(xué)來(lái)說(shuō)，只是九牛一毛，雞毛蒜皮。

我成績(jī)最差的就是應(yīng)用題了，每次考試，應(yīng)用題扣的分?jǐn)?shù)最多，經(jīng)常是應(yīng)用題扣了十幾分，而那分?jǐn)?shù)，我是多么想拿回來(lái)??！記得有一次，我數(shù)學(xué)老師出了一道應(yīng)用題，把我給難住了。那道題目是：有一個(gè)人去買蔥，一斤要1.5元，但賣主不想賣給他，一斤要2元，但賣主卻要買主買他的蔥，一斤要2.5元，問(wèn)買主一共給了賣主多少錢？是12.5元嗎？還是15元嗎？還是13元嗎？想了許久，沒(méi)有頭緒，最后，還是問(wèn)老師，老師一步一步教我的，我才弄懂。

在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的勤奮努力，我的奧數(shù)水平突飛猛進(jìn)，在班級(jí)里名列前茅，在這次期末考試中，我考了全年級(jí)第一，超越了那些平時(shí)成績(jī)和我差不多，但上課不認(rèn)真的人。

通過(guò)這次考試，我懂得了：一份耕耘，一份收獲，只有平時(shí)付出汗水，才能得到成功的喜悅。

奧數(shù)學(xué)習(xí)心得感想篇二十

自從接觸奧數(shù)以來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和總結(jié)，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)奧數(shù)的必要性和重要性。這里，我將分享一些我在學(xué)習(xí)奧數(shù)過(guò)程中的心得和體會(huì)。

首先，奧數(shù)是一門充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的學(xué)科。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，奧數(shù)并不是我們想象中那么遙不可及，只要努力，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)掌握它的精髓。與普通數(shù)學(xué)相比，奧數(shù)更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。這些能力在日常生活和未來(lái)的職業(yè)生涯中同樣非常重要。

其次，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)奧數(shù)需要具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和足夠的耐心。在學(xué)習(xí)初期，我曾一度感到困惑和無(wú)助，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了奧數(shù)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并取得了一些進(jìn)步。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)做題和總結(jié)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。

最后，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)奧數(shù)是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這些收獲將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。

總之，學(xué)習(xí)奧數(shù)不僅讓我在數(shù)學(xué)方面取得了進(jìn)步，還培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，這些收獲將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中幫助我更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。