積累經(jīng)驗是人們不斷成長的過程，總結(jié)自己的經(jīng)驗可以幫助我們更好地應(yīng)對類似情況。在總結(jié)的時候，我們要客觀公正地評價自己的表現(xiàn)。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量？這是每個學(xué)生都要探索的課題。以下是專家給出的提高學(xué)習(xí)效果的十個建議，請大家參考。

最后一分鐘篇一

在浙江，有一位平凡的司機(jī)，卻做了一件不平凡的事，他就是公交車司機(jī)吳斌。

吳斌是浙江公交車司機(jī)中很熱心腸的一位。在自己駕駛的公交車上無論誰有困難，他都會幫忙。

吳斌這位平凡的`公交車司機(jī)，舍生忘死為人民的精神，值得我們學(xué)習(xí)，我們?yōu)樘焯玫膮潜髱煾抵戮础?/p>

最后一分鐘篇二

”呼！，好困??！“兩眼都是黑眼圈的我，一看又是凌晨一兩點(diǎn)才睡。

我一直以為，像我這樣新陳代謝旺盛的“年輕人”，是不需要爸媽嘮叨的“作息時間”的。自從爸媽去外地后，我就變得更像‘我’了：晚上不宿，白天昏天地暗·····眼一閉，我又迷糊起來。

眼前一只巨大的鐘表，正在緩慢地倒計時，耳邊一聲清幽的相聲：你只剩最后一分鐘揮霍了。每一聲恐怖的倒計聲，好像都在吞噬我的精神。奇怪了，我的腦子卻異常清醒：立馬抓起手機(jī)，撥通了父母的電話?！拔?？哪位"對不起，我以后恐怕不能陪你們了，我愛你們！"嘟”通話時長，十秒。

再看窗外，突然好陌生，陌生。此刻越發(fā)美麗，可是一切都晚了，為什么以前不珍惜？

等待著進(jìn)入最后的深淵，我無悔；可是，如果再給我一次機(jī)會，我會······。

睜開惺忪的睡眼，摸摸自己的臉，原來是場夢啊。松了口氣，抓起作業(yè)開始奮筆疾書了。突然，好像記起了什么，回首一看：日記本散亂地放在窗邊，太陽照耀著我的吉他。

最后一分鐘篇三

1997年7月1人，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當(dāng)大大的0字出現(xiàn)的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情意噴涌而出，使大海沸騰！

我讀過一篇課文《最后一分鐘》。這篇課文中的許多詞刺痛了我的眼睛，揪住了我的心?！熬従徤仙募t色”，是什么在上升？是中國的五星紅旗和香港的紫荊花旗在上升，只有英國的“米”字旗在下降。

只差一分鐘，香港——這個被英國殖民快一個實世紀(jì)的寶地，就要離開中國的懷抱，被迫割讓給英國，在快要一的世紀(jì)的時間里，英國女皇在香港視察所用的費(fèi)用，全不由香港人民支付，而6英國不用花費(fèi)一分錢。而且，在香港被殖民期間，英國還不準(zhǔn)香港人民說漢語。

這幫強(qiáng)盜，在我們中國的土地上為所欲為，還想摧毀我們的文明，他們就是土匪。

雖然現(xiàn)在中國富強(qiáng)了，但我們不能忘了國恥。

最后一分鐘篇四

在一九九七，我們相約在香港的土地上，去瞻仰，去瞭望，去迎接那含露的紫荊，看著米字旗緩緩下降，看著中國人的脊梁五星紅旗徐徐上升，是什么在靜靜流淌。在海外工作的華僑們，千里迢迢的回到祖國，因為，全世界人都知道，中國，那個崛起只國，是大國！

我心痛那，當(dāng)年清政府腐敗無能，使得香港回歸這么困難，這么歷經(jīng)風(fēng)雨，飽經(jīng)滄桑。

哎，我后悔啊，自己沒有出生在1997，我想看想看那虎門上空的最后一縷硝煙散凈。

我高興啊，終于在百年之后，香港投入我們的懷抱，那張條約悄然落地，終于沒有了那不堪入目的屈辱。

不管怎樣都是值得高興，來，香港，讓我拉起你的手……。

最后一分鐘篇五

近幾天，易老師帶領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)了《最后一分鐘》這篇課文。我感受到了侵略者的可惡。

這首詩主要寫的是關(guān)于1997年香港回歸祖國這件事情在作者李小雨心里產(chǎn)生的對祖國熱愛的情懷，這首詩歌從香港回歸前是香港的屈辱史到新中國把香港回歸，香港人熱情高漲的順序?qū)懙囊磺宥?/p>

香港位處華南沿岸，珠江口以東，由香港島、九龍半島、新界內(nèi)陸地區(qū)，以及262個大小島嶼組成。北接廣東省深圳市，南面是廣東省珠海市萬山群島。第二次世界大戰(zhàn)后，香港經(jīng)濟(jì)和社會迅速發(fā)展，不僅成為“亞洲四小龍”之一，也是全球最富裕、經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)和生活水平最高的地區(qū)之一。但是，這一美好的生活卻被英國破壞了。

這一個個動人心魄的故事，讓我們永遠(yuǎn)銘記。而這些故事映證了一個樸素而堅定的信念：祖國在我心中！

最后一分鐘篇六

“耶，大家隊贏了！”“哎，大家隊輸?shù)?！”在一聲聲歡笑聲和哀嘆聲中，大家遭遇著一場關(guān)鍵性的籃球賽比賽。

比賽越打越猛烈，雙方都弄成了平局，哪隊優(yōu)秀球，哪隊就贏了，而這時早已趕到了比賽的最后一分鐘。

對手出界了，到大家開球，我向朱一諾拋了個目光，他立刻明白了您是什么意思。我走到他的遠(yuǎn)方，他裝作發(fā)送給另一人，隨后快速回身發(fā)送給我，我接了球。對手們像在荒漠中碰到綠州一樣，瘋掉一樣奔向我，想取得球投球獲得比賽。眼見她們就需要奪走球了，我做了個體前變向，然后立刻回身，跑到盲區(qū)，立刻投球！朱一偌大喊到：“進(jìn)！”眼見這球早已到籃球框，我的心情愈來愈興奮，正當(dāng)性我覺得跳起高喊贏了的情況下，這球如同跟是我仇一樣，又彈了出去，我的心情一落低谷。同伴激勵道：“沒事兒，有機(jī)會。”而這時，一堆人已經(jīng)偷球，我呼喊道：我能坐收坐收漁利。忽然，球滾了出去，我咬緊牙關(guān)，好似一只挨餓的獵豹向獵食進(jìn)行攻擊一般。我張開嘴巴，乃至連鼻腔也一張一嘆。我手臂晃動的速率好似裝了電機(jī)一般，兩腳像踩著風(fēng)火輪一般像籃球賽飛走了以往。就在我想取得球的一瞬間，忽然冒出一雙手，界外球奪走。是劉洋，完后，球一旦落入對手劉洋手上，“非死即傷”。“十秒?！辈门袉T說，“九秒?！蓖旰?，只剩九秒了。但見劉洋來啦個“非州步”，然后三步上籃，朱一諾趕快去籃板，但是機(jī)敏的劉洋竟然用勾手，“咣當(dāng)”球進(jìn)了。比賽完畢。對手們不斷地拍掌，大家則是一臉憂愁，灰心喪氣呀！

我跑到籃球場地正中間，仰天長嘯怒吼：“最后一分鐘，大家拼搏了，大家勤奮了，雖敗猶榮啊！”

最后一分鐘篇七

讀了《最后一分鐘》這首詩，我感到憤怒和喜悅。

詩里有這么一段話：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽最后一分鐘的'風(fēng)雨歸程，然后去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荊……經(jīng)歷了百年風(fēng)雨的香港終于以嶄新的面貌迎接未來的挑戰(zhàn)。香港，在這一刻，傲然扎根在祖國的大地上。

香港在1997年7月1日這一天，終于結(jié)束了受英國政府的壓制，帶著祖國人民的喜悅，回到了祖國的懷抱。

最后一分鐘篇八

今天，我們學(xué)了《最后一分鐘》這篇課文，馬上把我的目光給吸引住了。

這篇課文寫了英國侵略者的可惡行為，香港回到我們中國的最后一分鐘里人們高興的淚水在緩緩流淌。

在一百多年前，清政府腐敗無能，可惡的侵略者英國非叫清政府簽訂不平等條約《中英南京條約》，把寶地香港讓了出去。

現(xiàn)在，中國已經(jīng)在世界大家族中站立了起來，國慶六十周年大閱兵給全世界展示了我們中國的真正的實力。

當(dāng)然，我們還不能忘記國恥，還要振興中華，才能使祖國的未來更加美好。

最后一分鐘篇九

有些事情，做過了才會知道自己的感覺，那最后一分鐘的沖刺，卻影響了我整個夏天。

馬上就要到中考了，班級里的每個人都十分緊張，然而我們最近千防萬防的卻是中考派來的前衛(wèi)——體育模擬考。我們即將到一中的操場上去進(jìn)行考試。

即便只是一場模擬考，卻讓整個年段嚴(yán)陣以待，每日都發(fā)足了勁讓老師操練，還要防著自己的腳出意外扭傷，壞了自己的考試。

很快，一模的日子到了，我們坐上大巴，懷著一顆忐忑不安的心在一中的門口下了車。入眼即是一片綠央央的.球場，外圈裹著那朱紅的跑道。一中的一圈四百米，就是說平常在學(xué)校里要跑三圈的我們在這里只需要跑兩圈。

只是緊接著，還沒抒發(fā)一下減輕心理壓力的輕松感，我這一組就被催著做了準(zhǔn)備運(yùn)動，趕牛羊似的上了跑道。

教練一聲令下，我們的步伐出奇一致地邁開。

我一開始就有些慌亂，導(dǎo)致一開始的大半圈就落下了第一部隊，緊接著一著急還差點(diǎn)岔了氣。頭上本來照的暖洋洋的太陽不知在何時開始毒辣，我能感覺到背后已經(jīng)汗津津的，一大塊校服濕漉漉的貼在后背，十分不舒服。

快一圈了，腳步逐漸慢了下來。身后幾個同學(xué)伺機(jī)而動一舉超過了我。我看著前面不斷離我遠(yuǎn)去的人，實在是心有余而力不足。

“快啊快啊不要走路！兩分鐘了！堅持！”

經(jīng)過教練身邊時，我整個人都有些恍惚。

兩分鐘，在學(xué)校里大概是兩圈半了。

還有大半圈……兩百多米的距離讓我望塵莫及，我心底甚至出現(xiàn)了想要放棄考試的想法。

不過是一次模擬考而已……。

我想，腳下已經(jīng)有停下來的趨勢。

“別走路！快跑！體育不想滿分了嗎？快跑！”

教練的聲音突然在離我不遠(yuǎn)處的地方如同驚雷般響起，我一震，腳步又漸漸邁開來。

不，這不僅是模擬考。

我突然堅定起來，朝著終點(diǎn)前進(jìn)。

200——150——100——。

“沖刺！”

我聽到自己說。

即便此時的體力不支，但我知道，為了中考，為了自己，我必須沖！

重點(diǎn)已經(jīng)有人陸陸續(xù)續(xù)到了，我一狠心，逼著自己忽略小腿上的酸痛。

“三分四十八！”

我聽見教練喊到。

已經(jīng)無力再站著了，我癱軟在草地上，大口呼吸著空氣，唯有那藍(lán)色的天空占據(jù)了我的眼睛。

最后一分鐘篇十

“當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現(xiàn)出來的，長城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌——”讀了《最后一分鐘》這首小詩，我的淚珠也在流淌，我的心中頓生無限感慨。

這是一首激情洋溢的詩歌，僅僅以幾句詩文，作者就把香港回歸之盛況和自己心中的聯(lián)想、感情完美結(jié)合在一起，讓人心曠神怡，回味無窮。

當(dāng)我讀到“香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程，然后去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荊……”我感到了激情與祝福，一顆興奮的，美好的，正在跳動著的心，感受到它深情而不失爆發(fā)力，感受到……默默的讀著這首詩，我情不自禁的想到香港的滄桑歷史。

香港自古以來就屬于中國自己的土地，但由于清政府落后政策，西方列強(qiáng)已開始想盡辦法欺凌中國，榨干中國。1849年英國發(fā)動的一場鴉片戰(zhàn)爭改變了一切。滿清政府腐敗無能，膽小如鼠，經(jīng)不起英國的強(qiáng)迫，前前后后一連簽訂了三個令人痛恨的不平等條約，香港就這樣離開了母親。

可如今不同了，中國在世界上站起來了，香港，這個本來就屬于中國的孩子，終于回到了祖國的懷抱。此時此刻，作者再也按捺不住心中的激情，提起筆，一首小詩隨即而成，這就是《最后一分鐘》。

今日的香港已蒸蒸日上，在這里，我對香港表示衷心的祝福。紫荊飄香，香港就是一首唱不完的歌，一頁讓人回味無窮，飄著花香的詩。

最后一分鐘篇十一

孫女覺得遺憾，您身體不好，不能送我步入考場，但我坐在這里，仍能回憶起三年前您教我執(zhí)筆學(xué)書，以及那最后一分鐘的執(zhí)著。

三年前，您教我手執(zhí)毛筆，端正坐姿，讓我學(xué)習(xí)柳公權(quán)的“心正則筆正”，領(lǐng)略歐體楷書的勁峭謹(jǐn)嚴(yán)，從此我便步入了書法的殿堂。

仍記得一個秋日，天邊堆滿了鉛塊般的烏云，雨點(diǎn)不時透過輕紗打進(jìn)書房，您領(lǐng)著我走到硯臺前，讓我寫孟浩然的“愁因薄暮起，興是清秋發(fā)”。爺爺，您說寫字能靜心神，卻只給我十分鐘。無奈，我只好手執(zhí)一筆來到窗前，面對裁好的宣紙躍躍欲試。筆鋒在空中輕逆，落筆劃出一撇，卻無論如何也完不成那完美的出鋒。汗水不停地潤濕脊背，卻潤不開我緊鎖的眉頭。我將宣紙團(tuán)了，再寫，再團(tuán)了?？粗厣系募垐F(tuán)，我愈發(fā)心焦。此時我望向窗外，陰雨綿綿，無休無止，而我的心境也愈發(fā)急躁。時間在一分一秒地溜走，那時心里不停埋怨著書法難度之大和您給予我的時間之吝嗇。

最后的一分鐘，正如您所說，難道這十分鐘要交上白卷嗎？要執(zhí)著，要拼搏，要挑戰(zhàn)。此時，我仿佛看見一束陽光想要沖破云層擺脫束縛。于是我重拾起筆，調(diào)整心態(tài)，讓筆肚再一次浸潤在清澈的筆洗里。這一次，不驕不躁、不矜不伐、平和內(nèi)斂全然展現(xiàn)在紙上。最后一分鐘結(jié)束，終于交上了我滿意的作品。

人生在世要面臨許許多多的“最后一分鐘”，不要看不起這小小的一分鐘，因為它會改變?nèi)松欢绾胃淖?，便是要?zhí)著！

最后一分鐘篇十二

1、認(rèn)識5個生字。

2、有感情地朗讀課文。

3、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。

4、結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩句。

課前準(zhǔn)備。

學(xué)生搜集有關(guān)香港及香港回歸的資料如：“香港被割讓的歷史”、“香港回歸歷程”等。

教學(xué)過程　。

一、導(dǎo)入新課：

生：解放戰(zhàn)爭的最后一分鐘、新中國成立前的最后一分鐘……………….

生：既然是最后一分鐘，我想都應(yīng)該很重要，不過要相對而言。

生：香港回歸的時候。

師：對，這些畫面就是1997年7月1日香港回歸交接儀式的情景。這一刻，鮮艷的五星紅旗在香港上空迎風(fēng)飄揚(yáng)，這一刻，中華民族圓了一個期待了一百多年的團(tuán)聚夢，也是我們十多億中華兒女無比激動振奮的日子。今天，讓我們一起來重溫這讓人心潮澎湃的《最后一分鐘》。（有感情地讀詩歌：老師先讀一遍，然后帶學(xué)生讀一遍，最后讓學(xué)生自己讀一遍）。

探討問題　。

二、整體感知，領(lǐng)會詩歌的意境。

1、全文寫了幾節(jié)，每節(jié)主要寫了什么？

2、再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌表達(dá)的情感?！??。

3、指名分小節(jié)讀詩，讀后師生評價。

5、詩歌中用了哪些修辭手法？有哪些特寫鏡頭？

重點(diǎn)、難點(diǎn)。

難點(diǎn)：結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩句。

課后作業(yè)。

最后一分鐘篇十三

聽你越走越近的腳步,。

聽所有中國人的心跳和叩問.

是旗幟的形狀,。

是天地間緩緩上升的紅色,。

是旗幟——挺直的中國人的脊梁,。

是展開的,香港的土地和天空,。

是萬眾歡騰中剎那的寂靜,。

是寂靜中誰的微微顫動的嘴唇,。

是誰在淚水中一遍又一遍。

輕輕呼喊著那個名字：

香港,香港,我們的心!

……。

聽你越走越近的腳步,。

聽所有中國人的心跳和叩問.

是旗幟的形狀,。

是天地間緩緩上升的紅色,。

是旗幟——挺直的中國人的.脊梁,。

是展開的,香港的土地和天空,。

是萬眾歡騰中剎那的寂靜,。

是寂靜中誰的微微顫動的嘴唇,。

是誰在淚水中一遍又一遍。

輕輕呼喊著那個名字：

香港,香港,我們的心!

……。

最后一分鐘篇十四

從未感覺到時光竟然在流動，從未注意到原來時間也可以玩兒賽跑，從未發(fā)現(xiàn)，人生中的下一分鐘也可以成為你的最后一分鐘。

最后一分鐘后，這個世界可能會迎來世界末日。我寧愿靜靜地坐在窗邊，向日月星辰借一抹溫暖的光，慢慢地翻閱著那本珍貴的時光筆記本，不去看浪費(fèi)了多長時間，只因為即使是懊悔，也已經(jīng)晚了；不去看那些悲傷的事情，因為在人生的最后一分鐘，去看這些不愉快的事情又有什么意義呢？懊悔，還是悲傷？可還是太晚了！只能去看那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)做的有意義的愉快的事情，想去回憶一些快樂，多在腦子里留下一點(diǎn)點(diǎn)溫暖的回憶。看到這僅有的一點(diǎn)點(diǎn)，有禁不住的有那么一些可惜的感覺，但是只能默默地對過去的自己說：“抱歉！”但是，這只是徒勞的，“抱歉”說的又晚了一點(diǎn)?。《蓙矶扇?，嗯……只剩下30秒了啊。

最后一分鐘后，可能迎來的是病發(fā)死亡的時刻。我寧肯躺在病床上，拿起手機(jī)，給曾經(jīng)的自己、父母、同學(xué)、老師群發(fā)一條短信：“珍惜最后一分鐘吧！珍惜屬于自己的那一分鐘吧！你珍惜了你的幾個一分鐘，你也一定會得到更多的一分鐘啊！”想再聽聽大家的聲音，想給大家打一個電話，但是，已經(jīng)來不及了，那個聲音一直提醒著我說：“倒數(shù)三秒鐘……”

“……2、1！”當(dāng)最后一個數(shù)字念完之時，我留下了最后一滴眼淚，便緩緩地閉上了眼睛，等待著“死神班車”的到來，就在這時，一抹暗淡卻照亮了黑暗世界的陽光穿過濃厚的云層，這光芒雖然暗淡對我來說卻是一抹多么耀眼的希望?。∵@是一種溫暖的光芒，如雨后心生的青春之力，如冬日里那驕傲的暖陽，溫暖了我的心田，激發(fā)了我心中那可憐的生命之力。

只見一個穿著圣衣拿著金色手杖的天使從天而降，矯健的翅膀上嵌著軟綿綿的羽毛，雪白雪白，如兩朵潔白無瑕的云彩。只見那個美麗的天使笑瞇瞇的看著我，張開雙臂將我抱起，使我軟弱無力的雙腿又重新充滿了力量，使我安安穩(wěn)穩(wěn)的站了起來。他看看我說：“上帝選擇了你，他將重新賜予你接下來的每一分鐘，你愿意好好珍惜嗎？”

最后一分鐘篇十五

在小學(xué)，足球一直是我的熱愛，現(xiàn)在到了初中，我對它的熱情仍是絲毫不少。

星期六，天上掛著一顆碩大的火球，其他人現(xiàn)在應(yīng)該還呆在房間里吹著空調(diào)，剎是悠閑。但是我們現(xiàn)在正準(zhǔn)備與其他的足球隊進(jìn)行比賽呢。

到了中午，我們整裝待發(fā)，只聽教練一聲令下，我們已全上了車。

到了比賽場地，我們下了車，做了一下準(zhǔn)備活動就開始比賽了。

剛開始，雙方球隊都是防守陣型，過了半天一球未進(jìn)，我方的教練很著急，立即轉(zhuǎn)為進(jìn)攻陣型，我一腳長傳，將球踢到隊方半場，我方球員全都壓了過去，但對方防守得很好，我們找不到一個起腳射門的機(jī)會。過了十幾分鐘，仍然毫無進(jìn)展。突然，對方的后衛(wèi)搶到了球，起腳一個遠(yuǎn)射，我回頭一看，唉，還好對方前鋒沒有趕上球，虛驚一場。

隨著裁判的哨聲，上半場結(jié)束了，比分仍是零比零。

我們休息了一會兒，下半場開始了。

下半場一開始，我方前鋒便訊速帶球，他看我這有空當(dāng)，將球傳給了我。我見時機(jī)成熟，便起叫把球踢到對方門前，可是無人接應(yīng)，被守門員抱住了。

時間不多了，比賽進(jìn)入白熱化。

我們的教練看了一下表，請求比賽暫停一下，他給我們訊速做了安排。

比賽又開始了，我方大部分球員都壓向了對方球門，對方的，對方球員也從防守改為進(jìn)攻，我站在我方半場，只和后衛(wèi)傳球。對方不知是計，拼命地跟著球跑，球又到了我的腳下，我突然變向，左躲右閃，躲過了對方幾個主力的進(jìn)攻，再一腳長傳，把球傳到我方的一個射門很厲害的人的腳下，接著他趁對方守門員還沒反應(yīng)過來，直接一腳射門，球進(jìn)了！

剛好，在球剛進(jìn)時，場上響起了一陣哨聲，比賽結(jié)束了，我們贏了！

這最后一分鐘，成功的`希望是如此渺小，但是只要你肯努力拼博，肯動腦思考，勝利終將是你的，你終將創(chuàng)造奇跡。

最后一分鐘篇十六

讓我緊緊拉住你的手,。

聽你越走越近的腳步,。

聽所有中國人的心跳和叩問.

是旗幟的形狀,。

是天地間緩緩上升的紅色,。

是旗幟——挺直的中國人的脊梁,。

是展開的,香港的土地和天空,。

是萬眾歡騰中剎那的寂靜,。

是寂靜中誰的微微顫動的嘴唇,。

是誰在淚水中一遍又一遍。

輕輕呼喊著那個名字：

香港,香港,我們的心!

……。

讓我緊緊拉住你的'手,。

聽你越走越近的腳步,。

聽所有中國人的心跳和叩問.

是旗幟的形狀,。

是天地間緩緩上升的紅色,。

是旗幟——挺直的中國人的脊梁,。

是展開的,香港的土地和天空,。

是萬眾歡騰中剎那的寂靜,。

是寂靜中誰的微微顫動的嘴唇,。

是誰在淚水中一遍又一遍。

輕輕呼喊著那個名字：

香港,香港,我們的心!

……。