公益活動是為了幫助社會弱勢群體、推動社會進(jìn)步等目的而進(jìn)行的一種社會行為。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要梳理好思路和邏輯。以下是專家總結(jié)的一些保持健康的小竅門，希望對大家有所幫助。

我的班級英語篇一

本期擔(dān)任一八班主任，盡心盡力于班級工作，雖忙忙碌碌又碌碌無為，雖遇到大大小小許多難題，雖承受很多失敗，留下幾許遺憾，但遇到一八的確甚感幸運(yùn)！從來沒有被這樣鍛煉過，也從來沒有成長這么快過。

以人為本，以學(xué)生為主體，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力、民主管理能力，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。

本班是英語實(shí)驗(yàn)班，共有學(xué)生50人，男生26，女生24，其中男生體育生1名，女生體育生1名。上期被評為文明班集體、衛(wèi)生先進(jìn)班集體、班級文化建設(shè)示范班。上期期末總分排名年級第五，語文年級排名第五，數(shù)學(xué)年級排名第八（倒數(shù)第一），英語年級排名第二，歷史年級第六，生物年級第五，政治年級第二，地理年級第八（倒數(shù)第一）。語文平均分以下人數(shù)18人，數(shù)學(xué)平均分以下31人不及格者28人，英語平均分以下者22人。班級第一名與年級第一名相差44分，班級第二名與班級第一名相差44分，班級第5名一科不及格，14、15名2科不及格，16名3科不及格……班委主要成員矛盾重重，集體凝聚力不強(qiáng)，正氣不高，學(xué)風(fēng)不濃。

目前情況：4月份班委改選，班委成員較團(tuán)結(jié)，班集體凝聚力已加強(qiáng)，班級已有正氣，微有學(xué)風(fēng)。各科分?jǐn)?shù)還沒出來，但學(xué)科成績起色不會太大！

本期工作重點(diǎn)是“四抓三培養(yǎng)一探索”

（一）四抓

1、抓自我管理，計(jì)劃全體學(xué)生做到自尊、自重、自強(qiáng)、自立，目前三分之二學(xué)生能夠做到。

2、抓學(xué)風(fēng)，計(jì)劃全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。目前約四分之一能自主學(xué)習(xí)，約四分之二在逼迫下能學(xué)，六人學(xué)習(xí)狀態(tài)奇差（江雪亮背十首古詩的例子）。

3、抓班風(fēng)，計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。目前課堂紀(jì)律較前穩(wěn)定許多，任課教師基本不用再維持課堂紀(jì)律，班級容譽(yù)感以有，但勤奮離班級還很遠(yuǎn)。

4、抓班委，計(jì)劃組建一支有進(jìn)取心、有影響力、有號召力、有凝聚力的班干部隊(duì)伍，目前班委的號召力還有些不強(qiáng)。

（二）三培養(yǎng)

1、計(jì)劃培養(yǎng)文明習(xí)慣，目前已洗去不少俗氣，許多學(xué)生有許多文明之舉。

2、計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，還不到最佳狀態(tài)。

3、計(jì)劃培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，尚可。

（三）一探索

探索青春期教育的方法、特點(diǎn)和規(guī)律，目前僅僅對學(xué)生青春期的一些表現(xiàn)有一點(diǎn)點(diǎn)感性認(rèn)識。

二月

1、凈化、美化教室環(huán)境。

2、第一次班會，思想動員工作，收心、凈心、立志，確定班級建設(shè)目標(biāo)。

3、貫徹學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)。

4、結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣進(jìn)行尊師競賽。

5、健全班級常規(guī)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)生活委員、學(xué)習(xí)委員和課代表。

三月（第3——6周）學(xué)雷鋒活動月

1、開展榜樣引領(lǐng)、弘揚(yáng)正氣、樹良好班風(fēng)活動。

2、“學(xué)雷鋒”主題班會。

開展多種形式的學(xué)雷鋒活動，并注意檔案材料的保留。

寫感恩信，文明志愿者學(xué)雷鋒進(jìn)社區(qū)，記錄活動情況。

四月（第7周——11周）好書伴我成長活動月

1、“書香滿校園好書伴我行”主題班會

2、健全班級圖書館

3、班級優(yōu)秀讀書筆記評選活動

五月（第11——15周）

參與校第十五屆藝術(shù)節(jié)活動

六月（第16——19周）

1、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)備考指導(dǎo)

2、總結(jié)評先

3、清查財(cái)產(chǎn)和維修，強(qiáng)化愛護(hù)公物意識。

班級思想建設(shè):

1、正氣窗的開立

2、綠帽子事件

3、尊師教育

4、導(dǎo)演事件

5、小說風(fēng)波

6、愛心捐款

7、系列愛國教育

班級文化建設(shè)：

1、共讀一本書

2、好書伴我行手抄報(bào)

3、文化節(jié)詩詞朗誦

4、開通班級校信通博客，3月31一號開始有了第一位成員，陸續(xù)有人加入，目前，成員28人，日志數(shù)418。

常規(guī)教育：

1、侯課

2、聽課

3、衛(wèi)生大掃除

1、急功近利，處理某些事情簡單化，不夠清醒和理智。

2、只想著我為了學(xué)生好，憑良心干活，今天你罵我，明天你會感激我，教育的感恩是滯后的，所以，有許多問題沒有及時(shí)跟學(xué)生或?qū)W生溝通，造成了不必要的誤會。

3、自習(xí)效率

4、課間文明休息

5、課下作業(yè)

6、一日兩反饋起不到實(shí)質(zhì)作用。

7、a負(fù)責(zé)制半成功。

8、成績沒有大幅度提高，心中的痛！

1、子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，民恥且格?！边@句話烙在我心靈的深深處，但實(shí)踐起來卻很難?！暗乐缘拢R之以禮，是我追求的境界，因?yàn)槊駩u且格是我的目的。

2、教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，改進(jìn)思想政治工作方法，調(diào)動學(xué)生積極性，使班級建立良好的秩序，形成良好的班風(fēng)。

我的班級英語篇二

進(jìn)入九年級，也許就像進(jìn)入了不可回頭的深淵。因?yàn)?，我總有一種不詳?shù)念A(yù)感：我的九年級要玩蛋了。

每一次英語課，都感覺在上班會課，上人生教育課，上聽念緊箍咒課……每次上完英語課，我總會有一種想把教室炸了，想跟英語老師痛快地談判一番。可是，這只能是想想，不能是現(xiàn)實(shí)。

如果叫我形容我的英語老師，兩個字，啰嗦。三個字，很啰嗦。四個字，非常啰嗦。講了半個世紀(jì)都不能進(jìn)入主題，進(jìn)入我們英語課的主題，進(jìn)入我們該有的課堂。因?yàn)樗?，總是利用我們的英語課來講他的江湖事跡和風(fēng)光事跡。一會兒說1996，一會兒說20xx，他一整節(jié)課下來到底講了什么，我們都是處于一頭霧水的狀態(tài)。

又是這樣，大半節(jié)課已經(jīng)被他不知道說什么用了。終于，還剩十分鐘。他說這可以用來給我們聽聽力，但是就在我把全副心思都放在做聽力的時(shí)候，他卻說：“我說都說這么多了，也不差這幾分鐘了?！闭f完后，就把聽力停止了。我不知道該說些什么好了，我也不能說些什么好。因?yàn)槲乙哺菊f不了。

他已經(jīng)跟我們說過了，等到這一節(jié)英語課就不會再啰嗦，不會再用來講班會或者其他的。可是，他還是不能兌現(xiàn)他的承諾。又是這樣，大半節(jié)課過去了。然后他就給我們補(bǔ)上了前一節(jié)課的聽力。可是，在下一節(jié)英語課，差點(diǎn)引起了我們的的起義。他把一些我們認(rèn)為比較重要的練習(xí)題直接跳過了。然后把一整節(jié)英語課，拿來給我們把一張文章翻譯了，具體講了什么知識點(diǎn)，我一概不知。因?yàn)樗淖x英語的聲調(diào)，一會兒很低，一會兒又很高，差點(diǎn)把我嚇?biāo)馈Ｒ还?jié)課下來，他還沒有把他的翻譯完成，終于，已經(jīng)放學(xué)有十分鐘了他才肯停止他的念緊箍咒式的課堂。課后，同學(xué)們對他議論紛紛。

有這樣一個英語老師，已經(jīng)很慘了?？墒?，我們這群孩子，只能說是慘上加慘。因?yàn)椋覀冞€有一個教課時(shí)教著教著，連自己都要懵了的數(shù)學(xué)老師。

在我們這里的`老師，十個有八個的普通話都不標(biāo)準(zhǔn)，所以我們也能理解老師講課不用普通話?？墒?，我就不懂我們的數(shù)學(xué)老師為什么要用普通話了，只能說“害人害己”了。不過后來聽說，是我們班某個學(xué)生叫的，所以也不能怪老師了。

“-2x1”這一條很容易的數(shù)學(xué)題，就這樣，我們對我們的數(shù)學(xué)老師另眼相看。在課堂里，我們已經(jīng)說了是等于-2的，可是老師還一直在黑板上寫-3。寫完后老師居然還去算其他的題，不理會我們說的話。最后還是老師后知后覺的。我們表示很無語。

也許是因?yàn)閾Q了一個老師，所以我們也還不能適應(yīng)老師的講課方式。可是，已經(jīng)有一個月了，班里還有很多人都還沒有適應(yīng)，包括我。練習(xí)冊上的應(yīng)用題，只能用非常難來形容。因?yàn)槲覀兏揪筒粫?，老師也根本沒有跟我們講過類似的題目。我們怎么可能把這些題解出來，除非抄答案，可是看著答案，我們也不知道這道題是怎樣算來的。我們也曾試過去找數(shù)學(xué)老師，可是他又老是不在辦公室。

就這樣吧，這個學(xué)期的英語和數(shù)學(xué)，我已經(jīng)不敢奢望能進(jìn)步，我只想不下滑，保持之前的成績。因?yàn)槲乙膊恢?，明年的我會以什么樣的狀態(tài)來迎接中考。祝我好運(yùn)！

我的班級英語篇三

白駒過隙，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟。08級英教班走過的這個學(xué)期，滿載著歡笑與淚水、辛酸與甘甜。為下學(xué)期更好的發(fā)展，在此對本學(xué)期的工作做個總結(jié)：

一． 班級制度建設(shè)與實(shí)施

本學(xué)期，我班進(jìn)入三年級，對學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查已漸漸熟悉，但我班同學(xué)仍加強(qiáng)深化班級管理制度，以求更大超越。開學(xué)初，我班將班規(guī)及各項(xiàng)安排以固定形式張貼于公告欄；晚自習(xí)實(shí)行班干部輪流坐班制，有效約束同學(xué)們，為大家創(chuàng)造一個更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；每兩周召開班干部例會，總結(jié)上一階段工作得失及討論安排下星期工作活動，以此使問題得以有效解決。

二． 班干部隊(duì)伍建設(shè)與工作情況

班級領(lǐng)導(dǎo)的核心是班委會和團(tuán)支部，各班干、團(tuán)干分工明確，責(zé)任到個人，班級日常管理穩(wěn)定有序，班級各項(xiàng)活動順利開展。大多數(shù)班干部是協(xié)會骨干，為他們在班上擔(dān)任班干部積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，游刃有余。

三． 班級活動組織與安排

我班除了參加學(xué)校組織的“電子小報(bào)、書法知識、風(fēng)雅杯”等各種活動外，自己也組織了一系列形式各異的班級活動：1.11月20日“西華山”全班游。此次以爬山和娛樂為主的活動因策劃人的精心安排而變得妙趣橫生。我們班被分成“梅花派”“標(biāo)兵隊(duì)”“食人族”“嘿嘿嘿”“蛋黃派”五個隊(duì)，每隊(duì)隊(duì)員一起尋找西華山的“寶藏”，一路上充滿了期待與感動，這次活動增強(qiáng)了我班同學(xué)之間的情感，全體同學(xué)不亦樂乎。2.11月21日策劃“青春·流年”班級小報(bào)（下學(xué)期刊出）。即將升入大專，為了記錄過往的點(diǎn)滴，大家一致同意策劃一期報(bào)紙，把我們班長久以來的成長歷程展現(xiàn)給全校師生，并為大家留下一個美好的記憶。3.12月10日以“should college students find a part-time job”為主題的辯論賽。這個辯論賽是為配合基礎(chǔ)英語教學(xué)而舉辦，在課堂上兩方主辯手陳述本方觀點(diǎn)，自由辯論階段同學(xué)們發(fā)言踴躍。充分調(diào)動了大家應(yīng)用英語的積極性，讓大家對“中師生是否應(yīng)該找兼職工作”有了更深刻的認(rèn)識。4.12月18日“global warming”海報(bào)展。這個以“全球變暖”為主題的海報(bào)展充分鍛煉了我班同學(xué)的協(xié)作能力和動手能力，對環(huán)保這個永恒的話題時(shí)時(shí)銘記于心。5.12月24日“水果拼盤暨圣誕晚會”。此次活動新穎獨(dú)特，為我校首次，除此之外，我班在學(xué)校張貼了宣傳海報(bào)，歡迎廣大師生前來觀看。“bingo”“gb fruits”“honey隊(duì)”“炸‘蛋’隊(duì)”“零點(diǎn)組合”“仔仔隊(duì)”“菠蘿菠蘿蜜”是我們special的代號，我們用水果、牙簽、碟子加上自己奇特的想法做成一個個生動形象的水果拼盤展現(xiàn)給全體同學(xué)?；顒幼詈螅フQ老人的出場、圣誕樹心愿的實(shí)現(xiàn)把本次活動推向了高潮。

一個班級，開展豐富多彩的活動是加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)凝聚力的有效方式，這點(diǎn)，在我班得到了驗(yàn)證。

四． 班級財(cái)務(wù)使用與管理

本班財(cái)務(wù)由兩名生活委員（一人管錢、一人管賬）負(fù)責(zé)，班主任和班長監(jiān)督，并隨時(shí)公開。因英語專業(yè)的特殊性，我班經(jīng)常復(fù)印學(xué)習(xí)資料，賬目繁多，因此我班財(cái)務(wù)實(shí)行大賬一次性通報(bào)，小賬總結(jié)性通報(bào)的原則，學(xué)期末還有出賬明細(xì)，切實(shí)做到財(cái)務(wù)公開、透明。

五． 三年級下學(xué)期工作方向

1.加強(qiáng)與班主任老師的交流與溝通；寢室與寢室之間加強(qiáng)聯(lián)系；

2.時(shí)時(shí)關(guān)注全班同學(xué)的思想動態(tài)，促使同學(xué)關(guān)系良好發(fā)展；

3.繼續(xù)深化常規(guī)檢查，加強(qiáng)班干部自身素質(zhì)；

4.活動繼續(xù)朝新穎、集體方向組織；

六． 個人感想

1.學(xué)會交流溝通，學(xué)會傾聽。在生活、工作中，作為班干部應(yīng)主動聽取同學(xué)對班級工作、自身的意見，才能更好的為班級、為同學(xué)服務(wù)。

2.積極準(zhǔn)備以求信任。作為班干部，你要開展一個活動，你心里要問自己：“我是不是準(zhǔn)備好了？”。

3.感恩。帶著感恩的心去做每一件事，一個班級的榮譽(yù)是屬于集體的，一個班，榮辱與共。

xx級英教班是一個蒸蒸日上的集體，相信在全體師生的共同努力下，我們班tomorrow will be better.

xx級英語教育班 謝xx

xx年12月24日

我的班級英語篇四

我的英語老師姓方，叫方煜靈。她大概是老師中最年輕的一位了。方老師個性十足又十分搞笑，還有點(diǎn)迷糊，我們都很喜歡她。

方老師的衣著標(biāo)配是一頂黑帽子加一個口罩。每次上課，她就這樣大模大樣地走進(jìn)教室。有時(shí)候她還會戴一副墨鏡來上課，即使教室里根本沒有陽光，她還是會戴著她的墨鏡，顯得酷酷的。記得我剛來學(xué)校的時(shí)候，方老師還沒有教鞭。她就天天提著一個鞋拔子來上課，我快笑死了。

方老師經(jīng)常犯迷糊。每次進(jìn)教室，她說的第一句話大部分是這樣的：“誰看見我的‘金太陽’了？”或者是“誰看見我的英語書了？”一般說完不久都會在講臺上找到這些東西。有一次，方老師的腳扭了，穿著拖鞋來上課。大家都說方老師是因?yàn)樵缟蠐缸约耗_丫不小心給扭到的。我的天！

還有一次下大雨，方老師和其他老師正往辦公室走著。快到門口的時(shí)候，突然“啪”的一聲，門毫無前兆地打開了，正好砸到了方老師的頭。方老師當(dāng)場暈了過去，老師們把她拖進(jìn)了辦公室，并給醫(yī)院打了電話。第二天早上，方老師頂著一個雞蛋大的腫包又來給我們上課了。真是勇氣可嘉??！

方老師也是個很負(fù)責(zé)任的老師。三年級時(shí)，全部同學(xué)的英語字寫得都不好，她就給每一位同學(xué)的練習(xí)本上親自手寫出24個字母的標(biāo)準(zhǔn)體，讓我們照著她的練習(xí)。偶爾她也會在作業(yè)本上簡短留言，有時(shí)是一句激勵的話，有時(shí)是一個知識點(diǎn)。我很感激她。方老師還會給我們來點(diǎn)小驚喜。有一天上午要聽寫，大家都特別緊張。只見方老師邁著一貫的大搖大擺的步子不緊不慢地走了進(jìn)來：“今天我決定對你們?nèi)蚀纫幌?。下午再聽寫吧！”“萬歲！”教室里響起了一片歡呼聲。

這就是我的方老師，我喜歡她！

我的班級英語篇五

在我們，也許學(xué)生不那么努力，但一定是。也許我們是外國語的緣故，我們所見過的英語都是一個比一個認(rèn)真。正如我的英語老師——吳老師。她是一個令我敬佩的人。她對學(xué)生的關(guān)愛，甚至可以堪比學(xué)生父母。

每當(dāng)你兩次相差明顯時(shí)，她便來找你談話?？嫉酶媚?，她就會表揚(yáng)你，給你買些小獎品，我就得過。雖然只是一塊餅，但我們學(xué)校是寄宿制，食堂里的飯菜吃來吃去就那么幾樣，而這一小塊餅就顯得十分新鮮，使忙碌于學(xué)習(xí)中的我們十分欣慰。而你考得差時(shí)，她并不是把你批評得灰頭灰臉的，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的和你分析錯誤原因，告訴你存在的不足，幫助你及時(shí)改正。

由于平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，我的很多知識掌握并不牢固。每當(dāng)臨近大考，我總是心神不寧的。這時(shí)吳老師便會來找我，把我?guī)У剿霓k公室，她幫我把一本書從頭至尾過一遍，將重要的知識點(diǎn)，語法和我說了一遍又一遍，又給我默寫單詞什么的。從放學(xué)就來指導(dǎo)我，一直到晚自習(xí)下才肯“放過”我。起初，我并不明白吳老師的良苦用心，只是覺得她很煩，用我放學(xué)打籃球的時(shí)間來指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我不停地詛咒她，甚至還會偷偷溜走。

吳老師和其他老師不同，沒有隨我而去，像那些不負(fù)責(zé)任的老師總是睜一只閉一只眼。她跑到籃球場勸我回去好好學(xué)習(xí)。她告訴我：“學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己。你這樣貪玩，最后害的還是自己。”起初，我并沒有因?yàn)閰抢蠋熯@番話而改變，僅僅當(dāng)作耳邊風(fēng)，依舊像往常一樣咎由自取?，F(xiàn)在，我總算明白了，老師放學(xué)后不回去，繼續(xù)在學(xué)校里給我補(bǔ)課，她又不多拿一分工資，也不是閑著沒事干，何況第二天還要監(jiān)考，還是很累的。

時(shí)至今日，已經(jīng)放假一個多月，我一直都沒有看到吳老師。每當(dāng)我抱起籃球來到，腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出吳老師的身影，真后悔當(dāng)初沒聽吳老師的教誨，害得她常常生氣。不知道吳老師下學(xué)年還教不教我。我雖然不是吳老師最好的學(xué)生，但一定是她關(guān)愛最多的學(xué)生。謝謝您，吳老師！

我的班級英語篇六

初一開學(xué)時(shí)，當(dāng)我第一眼看見她時(shí)，心跳突然慢了一拍，因?yàn)槲覍λ牡谝挥∈牵哼@個老師看上去好兇啊……沒錯，她就是我們的英語老師。

雖說我對黃老師第一印象是感覺好兇，但實(shí)際上，我們親愛的英語老師是狠溫柔、很開明的。

她會在有兩節(jié)英語課時(shí)，抽出一節(jié)課來放電影給我們看，為的是不讓我們太累；她也會很大度地原諒那些犯了錯的同學(xué)。有一次，班上有幾個不知好歹的人為了報(bào)復(fù)老師，便去破壞老師的車，但老師依舊用寬容的心態(tài)去對待這件事，沒有去追究。

但令我印象最深的，還是老師對我無微不至的關(guān)懷。

那天上午最后一節(jié)是體育課，但天公不作美，在課上到一般時(shí)下起了大雨，沒辦法，我們只好各自找了個地方躲雨，而我確一個人跑回了教學(xué)樓?！岸ｂ忊彙毕抡n了，但我卻沒帶雨傘，外面還下著雨，這可讓我發(fā)了愁。

咦？那不是袁子怡（黃老師的女兒）嗎？她剛才是回家了呀，怎么又跑回來了？

原來，是黃老師看見我站在這兒回不去，特地把車開到樓下，然后讓袁子怡把傘送了上來。

愣了一下，我接過了袁子怡手中的傘，雖說外面又冷，還下著雨，但我的心卻是熱的，被老師的關(guān)心溫暖著。

是的，老師在生活、學(xué)習(xí)上都細(xì)心地關(guān)懷著我們，像是大樹在呵護(hù)、孕育著小樹。

雖說這件事已經(jīng)過去一段時(shí)間了，甚至連我都不記得是在幾月份了，但我仍然記在心里。

記著老師那無微不至的關(guān)懷，記著老師那像冬天里一杯熱茶似的呵護(hù)，記著老師為我們做的所有的一切。

教過我的老師有很多，我不一定都能記住，但我想，我唯獨(dú)會用心去記住黃老師，記住她的愛。

黃老師，謝謝您！

我的班級英語篇七

目前，英語的重要性越來越凸顯，因此，全國范圍內(nèi)都已將英語列為一門必修課程，而我所在的班級也不例外。在長達(dá)三年的學(xué)習(xí)過程中，我從英語的種種方面中獲得了不少的收獲和感受，接下來的文章中，將詳細(xì)的描述一下我在班級英語學(xué)習(xí)中的心得體會。

第一段：了解基礎(chǔ)知識是入門的基石。

對于英語學(xué)習(xí)的初學(xué)者來說，了解語法、詞匯和基本的句型結(jié)構(gòu)都是非常重要的。在班級英語學(xué)習(xí)中，我們的老師會對基礎(chǔ)知識進(jìn)行集中的教學(xué)和強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷鞏固學(xué)生的語言能力。在我看來，了解英語的基礎(chǔ)知識是入門的基石，只有打好這個基礎(chǔ)，才能更好的掌握更深入的內(nèi)容，并能在理解和運(yùn)用方面達(dá)到更高的水平。

第二段：課后英語學(xué)習(xí)的效率也非常重要。

除了課上的教學(xué)之外，在課下的英語學(xué)習(xí)也是非常重要。在我的班級英語學(xué)習(xí)過程中，我們的老師會鼓勵我們利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平。因此，我和我的同班同學(xué)們會花費(fèi)額外的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語。在這個過程中，我們會討論課堂上所學(xué)到的內(nèi)容，并會結(jié)合我們所遇到的實(shí)際問題去解決。通過這種方式，我們可以更好的掌握英語的應(yīng)用能力，提高自己的語言技巧。

第三段：聽、說、讀、寫都需要平衡發(fā)展。

英語是一門綜合性很強(qiáng)的語言，聽、說、讀、寫都是掌握英語的不可缺少的要素。在班級英語學(xué)習(xí)中，老師會對四個元素進(jìn)行有區(qū)分的訓(xùn)練，通過大量的訓(xùn)練來提高同學(xué)們在語言方面的“四維”能力。例如：老師會安排聽寫練習(xí)來提高學(xué)生對英語聽力的理解；會讓同學(xué)們進(jìn)行口語訓(xùn)練來提高講英語的流利度。在班里，學(xué)生會有自己的優(yōu)勢和不足，這需要我們抓住自己的不足之處，加以強(qiáng)化。只有四個方面都均衡的發(fā)展，才能在英語的學(xué)習(xí)中達(dá)到更深入的層次的理解和運(yùn)用。

第四段：多樣化的教學(xué)方式會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

多樣化的教學(xué)方式不但可以使學(xué)習(xí)效果更好，同時(shí)也會讓學(xué)生們更加地愉悅。在我的班級英語課上，老師會采用DDP、游戲、演講等多種方式進(jìn)行教學(xué)，不但能夠更好的幫助我們掌握知識，同時(shí)也能讓我們更加地感到快樂。例如：進(jìn)行語音的競賽、英文演講的比賽活動，我們都可以在過程中感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。多樣化的教學(xué)方式，使英語學(xué)習(xí)不再是枯燥無味的學(xué)習(xí)過程，而是充滿樂趣與挑戰(zhàn)的過程。

第五段：班級學(xué)習(xí)的合作和互助非常重要。

班級英語學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)之間的合作和互助也是非常重要的。通過這種方式，我們能夠相互學(xué)習(xí)，互相幫助。例如：通過互相提供幫助，我們可以更好的掌握某一種語法的使用方法，也能夠通過小組討論，提高自己的口語表達(dá)能力，尋求出自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，班級互助也能夠增強(qiáng)同學(xué)之間的感情，讓我們對英語學(xué)習(xí)更有信心和熱情。

總結(jié)：在班級英語學(xué)習(xí)的過程中，了解基礎(chǔ)知識、課后學(xué)習(xí)、平衡的四項(xiàng)技能、多樣化的教學(xué)方式以及班級互助，這些因素共同構(gòu)成了一個完整的英語學(xué)習(xí)體系，助力我們掌握更深入層次的英語知識，提高了我們的英語綜合能力，并且促使我們能夠更加愉悅的融入到英語學(xué)習(xí)當(dāng)中。通過這些體驗(yàn)與收獲，班級英語學(xué)習(xí)的過程不僅能夠?yàn)槲覀兘窈蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也能給我們的人生帶來一份難忘的美好回憶。

我的班級英語篇八

作為一名高中生，英語作為一門必修課程，常常出現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)生活中。我曾經(jīng)認(rèn)為，英語只是個需要記憶單詞的科目，但是在班級學(xué)習(xí)英語后，我對英語的認(rèn)識得到了深入的拓展，以下是我的心得體會。

班級英語課程在教學(xué)內(nèi)容上注重實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)口語交流能力。在這個過程中，老師讓我們動手做練習(xí)，表達(dá)出自己的思想，而不是僅僅依靠記憶單詞和語法知識。老師還提供了大量的英文學(xué)習(xí)資源，如英文電影、英文歌曲、英文小說等，通過豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐性的練習(xí)，我們不僅能更好地理解英語語言文化，還能突破自己的學(xué)習(xí)瓶頸。

班級英語課程在教學(xué)方法上，更加注重互動性，老師不是單向傳授知識的，而是善于引導(dǎo)帶動學(xué)生，開展各種游戲互動性活動。通過互動性的游戲，我們可以在感受到英語的語言樂趣中更好地掌握英語知識，吸收文化元素，提高語言的交際能力。此外，老師還會針對不同階段的學(xué)生進(jìn)行不同的方法指導(dǎo)，比如針對同學(xué)們發(fā)音不準(zhǔn)確的問題，老師會使用音標(biāo)進(jìn)行發(fā)音教學(xué)。

班級英語課程的影響是深遠(yuǎn)的，我們可以感受到這一影響。通過班級英語課程的學(xué)習(xí)，我對英語的認(rèn)識和理解有了提高和改變，我懂得了學(xué)習(xí)英語的方法不僅僅是死記硬背，還需要通過實(shí)踐輸出和互動練習(xí)，這讓我打破了英語閱讀及交流的難關(guān)。班級英語課程也讓我懂得了合作的重要性，班級學(xué)習(xí)是一項(xiàng)集體活動，我們需要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、交流和分享。

班級英語課程的效果是顯著的。在班級英語課程的學(xué)習(xí)過程中，我們能夠通過多種方法掌握語言知識，更好地理解語言文化，提高語言的交際能力。班級英語課程也提高了我們的英語成績，不僅僅在單元測試中，而且在英文閱讀和交流中，熟練掌握了基本的英文應(yīng)用能力。

第五段：結(jié)語。

總體來說，班級英語課程的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的方法和道路，并逐漸掌握英語，從而不斷提高自己的英語水平。班級學(xué)習(xí)也讓我感受到了合作和友愛的重要性，班級英語學(xué)習(xí)就是一個充滿活力和激情的團(tuán)隊(duì)。我相信，在班級學(xué)習(xí)中積累的英語知識和技能一定會在未來的學(xué)習(xí)和生活中有所回報(bào)。

我的班級英語篇九

為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》精神，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展與教育公平，根據(jù)《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》（教師[20xx]4號）要求，結(jié)合農(nóng)村教師的培訓(xùn)需求和河北省的實(shí)際情況，我校（石家莊學(xué)院）承辦了“國培計(jì)劃（20xx）---河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師初中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)”任務(wù)。這次培訓(xùn)涉及河北省邢臺、保定、張家口、衡水、滄州地區(qū)義務(wù)教育階段初中數(shù)學(xué)教師計(jì)劃101人，實(shí)際報(bào)到80人，此次培訓(xùn)從20xx年12月11日開始至12月底結(jié)束。我作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)指導(dǎo)教師及此次培訓(xùn)的業(yè)務(wù)班主任，全程參與了整個培訓(xùn)過程?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)是由石家莊學(xué)院繼續(xù)教育中心主辦，數(shù)信系協(xié)辦，從接到任務(wù)之日起，從上到下各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，繼續(xù)教育中心與數(shù)信系的領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)工作的實(shí)施進(jìn)行了多次的專題研究，制定嚴(yán)密的培訓(xùn)方案和管理措施。

本次培訓(xùn)實(shí)行雙班主任制（事務(wù)辦主任及業(yè)務(wù)班主任），我作為業(yè)務(wù)班主任積極配合中心的各領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)同志，參與制定教學(xué)計(jì)劃，協(xié)調(diào)聘請專家、任課教師。事先與培訓(xùn)學(xué)員老師多次電話溝通，解答各種疑問，確保整個培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。

本次國培涉及到我省5個地區(qū)跨30多個縣（市、區(qū)），培訓(xùn)人數(shù)分布地域廣，為便于管理，學(xué)員報(bào)到后，我配合事務(wù)班主任一起對班級學(xué)員進(jìn)行了分組，成立了班委會，班長由來自張家口宣化區(qū)河子西中學(xué)的李世強(qiáng)老師擔(dān)任。并對每組學(xué)員設(shè)立一名組長以及一名組織委員便于交流和聯(lián)系。為防止培訓(xùn)流于形式，使培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處，學(xué)院繼續(xù)教育中心主管領(lǐng)導(dǎo)們妥善安排，從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理，確保培訓(xùn)工作扎實(shí)高效，不走過場。培訓(xùn)班在開班前，進(jìn)行了規(guī)范的開班儀式及破冰活動，拉近了學(xué)員之間彼此的距離。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對參培學(xué)員做動員報(bào)告，要求每位參培學(xué)員做到專心，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，不遲到、不早退，不做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

此次培訓(xùn)過程中，我作為業(yè)務(wù)班主任，積極與聘請講座的老師聯(lián)絡(luò)溝通，并跟班聽課做好記錄。按照教學(xué)計(jì)劃以及國培的要求，參與了學(xué)員的日常學(xué)習(xí)管理，并督促學(xué)員及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，按時(shí)上傳網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，安排學(xué)員問卷調(diào)查并完成了問卷的自評分析報(bào)告。

由于本次國培計(jì)劃實(shí)施過程中，從學(xué)院到繼教中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各相關(guān)職能部門，通力配合，分工協(xié)作，科學(xué)安排，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定從而確保了整個培訓(xùn)工作的高效、平穩(wěn)，使“國培計(jì)劃20xx”落到了實(shí)處。

針對農(nóng)村中學(xué)教師在教育教學(xué)過程中面臨的主要問題和困惑，本次國培以專家講座、教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、說評課等多種方式相結(jié)合的培訓(xùn)模式，多角度，分層面的進(jìn)行了培訓(xùn)，總體效果良好。

本次國培聘請了當(dāng)代中國教育界以及數(shù)學(xué)教育界的優(yōu)秀專家和學(xué)者，如北京師范大學(xué)的朱旭東，首都師范大學(xué)王尚志等。針對農(nóng)村中小學(xué)教師在日常教育教學(xué)工作中遇到的問題和困惑，進(jìn)行了有針對性的講解，老師們都認(rèn)真聽講，做好筆記，講座過程中踴躍發(fā)言，積極參與課堂交流，真實(shí)地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)心得和體會，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氣氛熱烈，效果良好。此外，還聘請了一批省市高校、省市教科所資深教研員以及一線優(yōu)秀教師現(xiàn)身說法，從初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)、構(gòu)建和諧高效數(shù)學(xué)課堂的理論與實(shí)踐、新課程中的教育評價(jià)等多層面，多維度進(jìn)行了廣泛細(xì)致地討論。

國培期間，帶隊(duì)班級全體學(xué)員老師到河北省著名中學(xué)石家莊市43中學(xué)進(jìn)行了教學(xué)觀摩和同課異構(gòu)教研活動；作為業(yè)務(wù)班主任，組織主持了各組學(xué)員代表進(jìn)行了說課、評課活動；按照國培要求，指導(dǎo)并督促各組完成了5期國培學(xué)習(xí)簡報(bào)等。雖然面臨20xx寒冬季節(jié)，但參加培訓(xùn)的老師們熱情很高，許多老師在個人的研修日志以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)發(fā)帖中，心懷感激地談到了自己參加此次國培的收獲和感受。許多老師談到參加此次培訓(xùn)開拓了視野，進(jìn)一步更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了教學(xué)思路，對新課程有了更加全面，更加系統(tǒng)的了解，對如何在今后的教育教學(xué)工作中更好地運(yùn)用新課程和提升自己教學(xué)水平有很大的幫助和促進(jìn)作用。

此次培訓(xùn)為遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)，從中暴露出一些亟待改進(jìn)的問題：部分教師參與交流的意識和能力還不足夠強(qiáng)。通過與學(xué)員老師們一段時(shí)間的相處交流，通過評判學(xué)員老師提交的作業(yè)和個人發(fā)帖中，發(fā)現(xiàn)還有部分教師對網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教育模式不適應(yīng)；對網(wǎng)絡(luò)教育平臺操作不熟練，不能積極主動參與交流；網(wǎng)絡(luò)掛機(jī)、發(fā)帖、抄襲作業(yè)現(xiàn)象依然很嚴(yán)重。

在集中培訓(xùn)的這段時(shí)間，我們的管理以及安排還有待于進(jìn)一步完善，比如培訓(xùn)期間課余生活安排可以更緊湊，更豐富一些，同時(shí)，部分學(xué)員老師反映，信息時(shí)代了可是住處卻聯(lián)不了網(wǎng)絡(luò)等等。這些都值得我們總結(jié)反思以及今后進(jìn)一步去改進(jìn)。

總的.來說，雖然大部分農(nóng)村地區(qū)總體經(jīng)濟(jì)落后，但是“國培計(jì)劃（20xx）---河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師初中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程（跟進(jìn)）培訓(xùn)”為廣大農(nóng)村地區(qū)教師提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺以及豐富的學(xué)習(xí)資源，提升了教師的整體素質(zhì)，收到了良好的效果，我們希望藉此為紐帶，通過網(wǎng)絡(luò)這個大舞臺，通過qq群，建立起友誼之橋，同時(shí)成立研修共同體，更進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，在新一輪的課程改革中為河北省農(nóng)村以及更廣泛地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。

我的班級英語篇十

一個我們班同學(xué)說起我們的班級啊，他說：“我們班啊，可真叫一個團(tuán)結(jié)呀！”。怎么團(tuán)結(jié)法呢？現(xiàn)在讓我告訴你們吧。

你們知道嗎？某周的星期四的下午第七節(jié)課，班主任黃老師為我們講解有關(guān)于文明的事例，也說了我們應(yīng)該做一個文明人，不應(yīng)該做一些不文明的事，老師還給我們看了一些視頻，而且還給我們看了一些在公共汽車上一些不文明的視頻，還提及了朋友同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，心胸廣闊等一番話。上半節(jié)課結(jié)束了，老師說下半節(jié)課交給我們安排。其實(shí)，班主任說交給我們安排，是因?yàn)橹拔覀儼嗬锩姘l(fā)生了一些不愉快的事情，同學(xué)與同學(xué)之間有一些爭吵，為了化解這些矛盾，班主任想我們自己來試著解決這些矛盾。當(dāng)然，同學(xué)們事先是不知道班主任這點(diǎn)“陰謀”的。

全班同學(xué)一下子沉默了，不知道該干什么好？過了一會，我前面的那位同學(xué)，她鼓起很大的勇氣走上講臺，她給我們說了以下的話，她說：“我們有緣分相聚在這個班級，作為朋友，不免會有一些矛盾和一些的不愉快的事情，在這個班級里，我們共同經(jīng)歷了許多的風(fēng)雨，有喜有悲，所以在這個班級里面我們作為朋友應(yīng)該互相幫助，互相諒解，友好相處，而不應(yīng)該因?yàn)樾∈露愕酱蠹叶疾婚_心啊！”

之前我們當(dāng)中有些同學(xué)為了一點(diǎn)小事情而了搞到大家都不開心，但是我們可以清楚地知道最錯的是我們的態(tài)度，我們后悔當(dāng)日的任性和不成熟。其實(shí)我們有時(shí)候都會發(fā)現(xiàn)原來朋友感情再“天真”，但是他（她）們都是我們都要愛惜的人。我們都希望我們班的所有同學(xué)珍惜我們在一起的時(shí)光。

我的班級英語篇十一

一、成立“英語角”

1、活動內(nèi)容：“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達(dá)能力，為同學(xué)們提供良好的英語溝通環(huán)境為目的，通過同學(xué)們的交流互動提高口語能力，由輔導(dǎo)老師對語法知識、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學(xué)習(xí)性、交流性于一體，與學(xué)院的外語協(xié)會組織的英語角有所區(qū)別。這個英語角的學(xué)習(xí)性質(zhì)比例較重，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進(jìn)同學(xué)們英語水平的提升。

2、活動時(shí)間：每周周五下午4：00。

3、活動地點(diǎn)：法學(xué)院教學(xué)樓前的櫻花樹下。

4、組織人員：楊友志喬瑜。

5、參加人員：以法學(xué)院學(xué)生為主，其他英語愛好者也可參加。

6、輔導(dǎo)教師：我院知名外教。

7、主辦機(jī)構(gòu)：法學(xué)院團(tuán)總支。

8、活動設(shè)想：體現(xiàn)以學(xué)生為主，發(fā)揮輔導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用，原則上要求參與者都說英語。

(1)、活動場地的布置由學(xué)生設(shè)計(jì)和裝飾，體現(xiàn)學(xué)生的愛好和需求。

(2)、每次活動的主題由老師和學(xué)生共同商定，活動內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際和生活。

(3)、主題確定后，通知各班負(fù)責(zé)人。并以海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生參加。

(4)、活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。

(5)、每次活動至少安排兩位英語教師參與設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。

二、舉辦英語演講比賽。

1、比賽目的：為了進(jìn)一步加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，給廣大英語愛好者提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會和舞臺，“英語沙龍”決定舉辦一次英語演講比賽。

2、比賽時(shí)間：初賽：第12周周六下午2：00。

3、復(fù)賽：第13周周六下午2：00。

4、比賽地點(diǎn)：初步定于法學(xué)院多媒體教室(第7教室)。

5、負(fù)責(zé)教師：王宇鋼(法學(xué)院團(tuán)總支書記)。

6、總策劃：楊友志。

7、策劃小組：喬瑜、陳雅、岳霄、饒弦、郭自立。

8、特邀評委、嘉賓：外語學(xué)院知名教師、宋強(qiáng)副院長、鄒淵教授。

9、參賽要求：(1)、所有參賽作品均為英語形式,演講時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

(2)、具備完整的演講稿，并要求上交。

(3)、演講內(nèi)容要求健康向上,真實(shí)細(xì)膩地反映人生理想，奮斗目標(biāo)，自強(qiáng)自立，校園生活等。

(4)、演講時(shí)需脫稿演講。

10、賽程安排：

(1)初賽：每個人比賽時(shí)間5分鐘以內(nèi)。(1分鐘自我介紹和4分鐘自主命題演講)。

(2)復(fù)賽：

a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則。

b評委嘉賓介紹。

c選手同上場一樣，進(jìn)行自我介紹、自主命題演講、即興演講和當(dāng)場回答評委老師的提問。

d現(xiàn)場觀眾抽獎。

e評獎、頒獎典禮。

f主持人宣布比賽結(jié)束。

11、獎勵辦法：以頒發(fā)證書和獎品為主要方式。

12、資金來源：團(tuán)總支及贊助商。

三、舉辦英語歌唱比賽。

1、比賽目的：寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富學(xué)生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。

2、比賽時(shí)間：第16周周五晚7：00。

3、比賽地點(diǎn)：學(xué)生活動中心。

4、負(fù)責(zé)教師：王宇鋼。

5、總策劃：楊友志。

6、策劃小組：盧星辰、崔翔、喬瑜、陳雅、岳霄、饒弦。

7、特邀評委、嘉賓:外語學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院知名教師、我院領(lǐng)導(dǎo)及我院其他教師。

8、參賽要求：(1)、所有參賽歌曲均為英語形式,演唱時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

(2)、參賽選手自備演唱歌曲配音碟。

(3)、演唱歌曲內(nèi)容要求健康向上。

9、賽程安排：a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則。

b評委嘉賓介紹。

c參賽選項(xiàng)手依次演唱。

d評獎、頒獎典禮。

e主持人宣布比賽結(jié)束。

10、獎勵辦法：以頒發(fā)證書和獎品為主要方式。

11、資金來源：團(tuán)總支及贊助商。

四、其它活動。

1、英語學(xué)習(xí)交流會。

進(jìn)入大學(xué)后，大家學(xué)習(xí)英語靠的不再是老師的督促和管教，而是自己的自學(xué)能力和一套自創(chuàng)的學(xué)習(xí)方法，但很多同學(xué)學(xué)習(xí)英語的求知感淡化，自學(xué)方法不夠強(qiáng)，針對這一問題我們“英語沙龍”決定適時(shí)開展英語學(xué)習(xí)交流會。在交流會中由各個同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)英語的方法，包括成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)以及現(xiàn)階段自己學(xué)習(xí)英語面臨的困難。希望在交流中吸取他人學(xué)習(xí)英語的成功之處，不斷的完善自己的學(xué)習(xí)方法。

2、舉辦各類英語游戲。

開展多種英語游戲，寓教于樂，可以激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：

瞬時(shí)記憶大比拼(游戲)。

游戲規(guī)則：各班推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時(shí)進(jìn)行。參與者站定后背著觀眾，此時(shí)四個工作人員各舉一張卡片上場?？ㄆ蠈懹幸粋€句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時(shí)向后轉(zhuǎn)，此時(shí)開始計(jì)時(shí)，5秒鐘。在這5秒鐘內(nèi)參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時(shí)間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時(shí)間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。

5

1、活動時(shí)光：xx。

2、活動地點(diǎn)：xx。

3、活動資料：這個英語角的學(xué)習(xí)性質(zhì)比例較重，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進(jìn)同學(xué)們英語水平的提升。“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達(dá)潛力，為同學(xué)們帶給良好的英語溝通環(huán)境為目的，透過同學(xué)們的交流互動提高口語潛力，由輔導(dǎo)老師對語法知識、閱讀潛力、解題技巧作專門講解。集學(xué)習(xí)性、交流性于一體，與學(xué)院的外語協(xié)會組織的英語角有所區(qū)別。

4、組織人員：

5、輔導(dǎo)教師：xx。

6、參加人員：英語協(xié)會會員。

7、主辦機(jī)構(gòu)：英語協(xié)會。

8、活動設(shè)想：體現(xiàn)以學(xué)生為主，發(fā)揮輔導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用，原則上要求參與者都說英語。

(1)、活動場地的布置由學(xué)生設(shè)計(jì)和裝飾，體現(xiàn)學(xué)生的愛好和需求。

(2)、每次活動的主題由老師和學(xué)生共同商定，活動資料貼近學(xué)生實(shí)際和生活。

(3)、主題確定后，通知會員。并以海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生參加。

(4)、每次活動至少安排兩位英語教師參與設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。

(5)、活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。