2023年行為規(guī)范范文(模板20篇)

文學(xué)作品是人類情感和思想的抒發(fā)?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)潔明了，并突出重點(diǎn)，以便讀者能夠快速了解主要觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。

行為規(guī)范篇一

目的：1．通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增。

強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

2、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自覺的行動(dòng),做一名文明的小學(xué)生。

過(guò)程：

（一）、揭示主題：

班主任：同學(xué)們，中國(guó)有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意。

思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則?！缎W(xué)生日常行為規(guī)。

范》和《小小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為。

提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)。

慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“規(guī)。

范自我行為，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，（二）、展開主題。

1、．知識(shí)竟答。

主持人：這樣吧，我們接下來(lái)來(lái)進(jìn)行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽?？凑l(shuí)知。

道得最多，掌握得最好。

1）、假如你不小心碰著別人該怎么說(shuō)？

2）、假如別人不小心碰著你該怎么說(shuō)？

3）假如別人幫助了你，你會(huì)怎么說(shuō)？

4）.早晨見到同學(xué)，你應(yīng)該說(shuō)：“______________________?！?/p>

5.）受到了別人的幫助，你應(yīng)該說(shuō)：“________________?！?/p>

6）.需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：“______________________?！?/p>

7）.錯(cuò)怪了別人，你應(yīng)該說(shuō)：“______________________?！?/p>

8）、“丁零零，上課了！”你來(lái)演演，你會(huì)怎么做？

9）．請(qǐng)說(shuō)出五種禮貌用語(yǔ)：“______________________?！?/p>

10）、放學(xué)回到家，看見媽媽在掃地。你會(huì)怎么做？

11)怎樣使用家用電器？

12）如果你看到鄰居有火災(zāi)怎么做？

2．做游戲。

主持人：是啊，茫茫人海，我們能相聚在四（3）班，一同。

學(xué)習(xí)，一同游戲，一同成長(zhǎng)，是多么不容易??！班。

心的行為時(shí)有發(fā)生。特別是欺負(fù)女同學(xué)的行為，深。

深地傷透了陳老師的心。

3、“我身邊的不文明行為”調(diào)查。

么，大家發(fā)現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象呢？

4．對(duì)照規(guī)范找差距。

5提出要求：根據(jù)我班學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，我們要求每位學(xué)生做到。

“十個(gè)一”，“五個(gè)無(wú)”，“三個(gè)輕輕”。

“十個(gè)一”：

一次網(wǎng)吧不去，一次打罵不沾，一句謊言不說(shuō)，一個(gè)臟物不扔，一件公物不損，一點(diǎn)他物不拿，一次煙酒不沾，一次榮譽(yù)不丟，一分一秒不舍，一角一分不費(fèi)。

“五個(gè)無(wú)”：身邊無(wú)廢紙，周圍無(wú)痰跡，桌面無(wú)刻畫，墻面無(wú)腳印、球印，出言無(wú)臟話。

“三個(gè)輕輕”：說(shuō)話輕輕，走路輕輕，舉止輕輕。

“五禁止”：禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止破壞公物，禁止偷竊賭博，禁止抽煙喝酒。

6、明確----------文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。

7．詩(shī)朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》。

主持人：

世界汽車大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！泵總€(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！

a.你做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事——這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。b.你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習(xí)慣。

c.你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。d.媽媽給你的零花錢你都攢起來(lái)——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。e.課堂上你能嚴(yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門。中華民族是禮儀之邦，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年！

主持人：今天，我們四（3）班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：

（全班學(xué)生起立，主持人領(lǐng)呼，全體齊呼）。

學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生。

（三）．總結(jié):。

同學(xué)們，中國(guó)有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。愿每個(gè)人都能擁有這筆財(cái)富！

行為規(guī)范篇二

1、乘車。

(1)座位排定。

小轎車。

有司機(jī)駕駛時(shí)，以后排右側(cè)為首位，左側(cè)次之，中間座位再次之，前座右側(cè)為末席。

如主人親自駕駛，以前排右側(cè)為首位，后排右側(cè)次之，左側(cè)再次之，而后排中間為末席。

旅行車。

司機(jī)座后第一排即前排為尊，后排依次為小。

(2)迎送禮儀。

乘車時(shí)，接待人員要先打開門，請(qǐng)客人上車，要以手示意車門上框，提醒客人避免磕碰。待客人坐穩(wěn)后，再關(guān)門起車。

車停后，接待人員要先下車打開車門，請(qǐng)客人下車。

幫客人將行李送到指定地點(diǎn)。

隨時(shí)關(guān)注客人的需要。

2、接迎。

在任何場(chǎng)合，應(yīng)注視對(duì)方，微笑應(yīng)答，切不可冒犯對(duì)方。

禁止用“喂”招呼客人，即使客人距離較遠(yuǎn)。

不得在前臺(tái)、通道等非接待區(qū)域與客戶長(zhǎng)時(shí)間交談，應(yīng)引導(dǎo)客人進(jìn)入接待區(qū)域談話。

第一位接待來(lái)訪客人的員工，在自己職責(zé)范圍內(nèi)的，應(yīng)全程幫助客戶辦理各項(xiàng)事務(wù);在自己職責(zé)范圍外的，應(yīng)將客戶負(fù)責(zé)地引見(或轉(zhuǎn)接、送交)到應(yīng)接待的職責(zé)部門，并交代清楚，不應(yīng)推脫了事，事后應(yīng)進(jìn)行跟蹤。

接待、護(hù)送來(lái)訪客人，應(yīng)保證來(lái)訪者的安全，耐心說(shuō)明公司安全、接待、參觀等制度。

與來(lái)訪客人溝通時(shí)，須起身站立、身體略微前傾、眼望對(duì)方，面帶微笑，耐心的傾聽客人的來(lái)意，根據(jù)客人的需求予以安排。

對(duì)客人的咨詢，應(yīng)細(xì)心傾聽后再做解答，解答問(wèn)題要耐心，不能準(zhǔn)確解答的應(yīng)表示歉意“對(duì)不起，請(qǐng)您稍等，我了解一下再告訴您好嗎?”

客人入座，問(wèn)訊客人飲茶習(xí)慣后立即奉茶，茶水不宜盛得太滿，以7-8分為宜，茶杯放于客人右前方，杯耳朝客人右邊。并禮貌請(qǐng)客人用茶。

3、引導(dǎo)。

接待人員在引導(dǎo)時(shí)，應(yīng)走在客人的左側(cè)。

主人陪客人時(shí)，要并排與客人同行。

隨行人員應(yīng)走在客人和主陪人員的后邊。

負(fù)責(zé)引導(dǎo)時(shí)，應(yīng)走在客人左前方數(shù)步遠(yuǎn)的位置。

遇到上下樓或轉(zhuǎn)彎外應(yīng)用手示意方向。

上樓時(shí)，客人走在前面;下樓時(shí)，接待人員走在前面。

乘電梯時(shí)，如有專人服務(wù)，應(yīng)請(qǐng)客人先進(jìn)。如無(wú)專人服務(wù)，接待人員應(yīng)先進(jìn)去，扶住電梯門，以防門關(guān)閉。到達(dá)后，請(qǐng)客人先出。

進(jìn)房間時(shí)，應(yīng)為客人開門，并指引客人就坐。如果客人錯(cuò)坐在下位，應(yīng)請(qǐng)客人改坐上座(靠近門一方的為下座)。

二、商務(wù)交往。

1、稱謂。

可以按客人行政職務(wù)或技術(shù)職稱相稱。

可采用泛尊稱，先生、女士(或按婚否稱小姐、太太、夫人)。

老年人稱呼視地區(qū)習(xí)慣(尊重和禮貌的方言)。

對(duì)兒童可稱呼為“小朋友”。

2、握手。

與人握手時(shí)，主人、年長(zhǎng)者、身份地位高者、女性先伸手。

客戶、年輕者、身份職位低者和男性見面時(shí)先問(wèn)候，待對(duì)方伸手后以右手相握。

握手用力不宜過(guò)大，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般3秒鐘左右即可。

與長(zhǎng)者握手，伸手擎住即可，身體微欠。

切忌戴著手套握手，男士帽子也應(yīng)除下，如來(lái)不及，應(yīng)致歉。

握手時(shí)應(yīng)精力集中，切忌左顧右盼。

3、介紹。

主持人應(yīng)當(dāng)是專業(yè)對(duì)口人士或公關(guān)禮賓人員。

做介紹時(shí)，首先把年輕者、男性、資歷較淺者、未婚女子和兒童，介紹給年長(zhǎng)者、女性、資歷較深者、已婚女子和成人，之后再向另一方介紹。

自我介紹時(shí)要先面帶微笑問(wèn)好，得到回應(yīng)后再向?qū)Ψ浇榻B自己的姓名、身份和單位。

當(dāng)他人為自己做介紹時(shí)，要面帶微笑、點(diǎn)頭致意，介紹完畢后，握手并問(wèn)候。

4、名片。

應(yīng)當(dāng)隨身攜帶名片，名片不隨意涂改，不提供私宅電話，一般不提供兩個(gè)以上的頭銜;名片交換中盡量不要去索取名片。

接受名片時(shí)，須起身雙手接受，認(rèn)真閱看，不可來(lái)回?cái)[弄和遺忘。

遞名片時(shí)由下級(jí)、訪問(wèn)方、被介紹方先遞名片，用雙手遞上，齊自己胸部，并做自我介紹，正面朝上，正對(duì)對(duì)方。

互換名片時(shí)，右手拿自己的名片，左手接對(duì)方的名片后用雙手托住;接過(guò)對(duì)方名片應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀。

三、商務(wù)會(huì)談。

1、會(huì)談。

會(huì)談時(shí)，應(yīng)目光注視對(duì)方，目光應(yīng)停留于對(duì)方雙眼至前額的三角區(qū)域。

手勢(shì)自然，手心沖上比沖下好，不宜亂打手勢(shì)，以免造成輕浮之感。

認(rèn)真聽對(duì)方談話，細(xì)心觀察對(duì)方舉止表情，并適當(dāng)給予回應(yīng)。

接待語(yǔ)言：您好，請(qǐng)稍后，我通報(bào)一下，請(qǐng)坐，對(duì)不起，請(qǐng)登記，我這就去聯(lián)系，打擾您一下，好的，行(切勿說(shuō)“不”)。

2、禁忌。

禁問(wèn)對(duì)方收入問(wèn)題。

禁問(wèn)對(duì)方年紀(jì)大小。

禁問(wèn)對(duì)方婚姻家庭。

禁問(wèn)對(duì)方個(gè)人經(jīng)歷。

四、宴請(qǐng)。

1、席位編排。

尊崇有序。

兩人并坐，右高左低。

三人同餐，中座為尊。

面正門上，背正門下。

臨墻為上，過(guò)道為下。

2、餐宴宜忌。

十要十不要。

一要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，不要拖沓隨意。

二要衣著適度，不要夸張修飾。

三要舉止高雅，不要有違食俗。

四要殷勤讓菜，不要挑菜搶菜。

五要慎用餐具，不要玩弄物品。

六要吃相干凈，不要清嗓咂舌。

七要禮待主人，不要怠慢賓客。

八要尊重侍者，不要挑剔不滿。

九要積極交流，不要亂翻微信。

十要自我控制，不要亂走亂說(shuō)。

3、祝酒飲酒。

敬酒時(shí)要面面俱到，一視同仁。

在侍者斟酒時(shí)要說(shuō)謝謝，但不必拿起酒杯。

主人親自斟酒時(shí)，必須端起酒杯致謝，必要時(shí)要站起身來(lái)，或點(diǎn)頭為禮。

祝酒詞以短為佳，說(shuō)清即可，不可長(zhǎng)篇大論。

行為規(guī)范篇三

1、教師自尊自重，語(yǔ)言文明，禮貌待人。

2、穿著整潔、大方，不穿奇裝異服，不袒胸露懷，不穿超短裙、超短褲進(jìn)教室;男不留過(guò)長(zhǎng)頭發(fā)，女不化濃妝。

3、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔雜物，不邊走邊吃東西。當(dāng)好值日員，保持辦公室或集體場(chǎng)所的衛(wèi)生，并且督促學(xué)生保持校園、教室、樓梯、樓道等衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生，以及外出集會(huì)時(shí)路途、場(chǎng)所的衛(wèi)生。

4、不酗酒鬧事，不接受學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)吃請(qǐng)喝，不有意識(shí)讓學(xué)生贈(zèng)送禮物;不讀淫穢書刊，不看黃色錄像，不賭博，不到不健康的場(chǎng)所逗留或娛樂;發(fā)現(xiàn)學(xué)生有吸煙、喝酒或到不健康場(chǎng)所玩耍行為要及時(shí)制止、教育。

5、教師在任何場(chǎng)所、環(huán)境下要舉止端莊，儀表大方，不卑不亢、不失教師人格。不得讓家屬、親戚、朋友干預(yù)學(xué)校正常工作。

6、教師之間要互相信任，互相幫助，互相支持，互相學(xué)習(xí)，誠(chéng)心待人，不背后說(shuō)別人壞話，議論他人，不搞小動(dòng)作。

7、講道德、講修養(yǎng)，學(xué)習(xí)、生活、工作要遵紀(jì)守法，按制度辦事，說(shuō)話講道理，辦事講原則。

8、胸懷膽蕩，寬宏大度，彼此間有意見、有看法，通過(guò)正當(dāng)渠道反映解決，要高姿態(tài)消除分歧，達(dá)到取同存異，不準(zhǔn)在學(xué)校任何場(chǎng)所大吵大鬧。

9、與人為善，助人為樂，互相理解，誠(chéng)心誠(chéng)意幫助同志解決生活、工作中的問(wèn)題，不給別人設(shè)置障礙。

10、思想端正，作風(fēng)正派，做人光明磊落，對(duì)學(xué)校工作或領(lǐng)導(dǎo)同志有意見，或自己有想法，及時(shí)采取正當(dāng)渠道反映或直接面談，不背后議論或散布情緒，影響工作，更不準(zhǔn)捕風(fēng)捉影、散布流言、亂造輿論、盅惑人心。

11、要學(xué)法、懂法、守法，堅(jiān)持依法辦事，遵守社會(huì)公德，遵守公共秩序。

12、積極學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)，增強(qiáng)依法治教意識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不曠會(huì)，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。

13、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議，盡職盡責(zé)地完成工作任務(wù)。隨時(shí)接受學(xué)校以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作檢查指導(dǎo)，對(duì)自己工作中所出現(xiàn)的問(wèn)題不隱藏、不掩飾、誠(chéng)懇匯報(bào)。

14、嚴(yán)格遵守辦公紀(jì)律，工作、學(xué)習(xí)、開會(huì)時(shí)間嚴(yán)禁閑談、干私事、帶孩子、下棋、打撲克、打毛衣，做到按時(shí)上下班，不逃崗脫崗，不擅離職守，要高效率地工作。

15、明確學(xué)生是學(xué)校的主體，要熱愛、尊重、了解、嚴(yán)格要求學(xué)生，教育教學(xué)一切活動(dòng)要面向全體學(xué)生。承認(rèn)學(xué)生有差別，要因材施教，對(duì)學(xué)生以正面教育為主，不挖苦，不打擊報(bào)復(fù)，不體罰或變相體罰學(xué)生，上課時(shí)禁止教師隨便把學(xué)生攆出教室;不得在課堂上吸煙，不得酒暈后進(jìn)入課堂，不得以任何借口長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生給教師干私活。

行為規(guī)范篇四

同學(xué)們，今天老師給大家講話的題目是：行為規(guī)范、從我做起。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，歷來(lái)重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。古人云：不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。孔融讓梨，尊敬長(zhǎng)輩，傳為美談；岳飛問(wèn)路，頗知禮節(jié)，才得以校場(chǎng)比武，騎馬跨天下；“程門立雪”更是尊敬師長(zhǎng)的典范??這些故事都充分體現(xiàn)了中國(guó)人的禮儀行為道德所在，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

一、尊敬國(guó)旗，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，肅立行禮。

二、微笑待人，主動(dòng)招呼，語(yǔ)言文明，懂得謙讓。

三、尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，樂于助人，學(xué)會(huì)感恩。

四、誠(chéng)實(shí)守信，謹(jǐn)守承諾，踏實(shí)做事，友善待人。

五、公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。

六、行車走路，遵守規(guī)則，不闖紅燈，珍愛生命。

七、愛護(hù)公物，遵守秩序，勤勞儉樸，節(jié)約資源。

八、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠化，不亂吐痰，勿扔垃圾。

九、快樂生活，文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離毒品，健康發(fā)展。

這是老師向全體同學(xué)提出的行為具體要求，可是在我們的身邊也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)一些行為不規(guī)范，禮儀不文明的學(xué)生。如：語(yǔ)言粗魯，不文明；不尊敬師長(zhǎng)；同學(xué)之間不和睦相處，打罵同學(xué)；做事不誠(chéng)實(shí)，做人不講信用；隨地亂扔垃圾，破壞環(huán)境；不遵守交通法規(guī)，亂穿馬路；把紅領(lǐng)巾當(dāng)?shù)谰?、玩具，佩帶不整齊。以上這些行為不符合一個(gè)學(xué)生的要求，也不利于和諧校園，平安校園的形成。

同學(xué)們，好習(xí)慣，讓我們彬彬有禮；好習(xí)慣，讓我們儀表端莊；好習(xí)慣，讓我們文明穩(wěn)重；好習(xí)慣，讓我們博學(xué)多識(shí)。學(xué)習(xí)，改變命運(yùn)；刻苦，成就事業(yè)；態(tài)度，決定一切；習(xí)慣，造就人生！同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，奠定成功人生的基石吧！

我的講話完了，謝謝大家！

行為規(guī)范篇五

馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為學(xué)生，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撟鍪裁?。但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。

作為小學(xué)生的我，自覺遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，為人真誠(chéng)、坦率，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，熱愛集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，遵規(guī)守紀(jì)，講普通話，使用禮貌用語(yǔ)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，保持謙虛謹(jǐn)慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！睆亩?，我們可以知道：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。我們不能依靠別人，養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我克制。如果你學(xué)會(huì)了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。

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行為規(guī)范篇六

隨著全面推進(jìn)依法行政工作的深入開展，行政執(zhí)法行為規(guī)范化建設(shè)提上了政府和政府部門的重要議事日程。

這一方面反映其在建設(shè)法治政府過(guò)程中的重要位置和作用，另一方面也表明在依法行政中，尤其是在有關(guān)行政執(zhí)法活動(dòng)中存在著一系列必須盡快解決的突出問(wèn)題。

所謂行政執(zhí)法行為規(guī)范化建設(shè)，是指負(fù)有行政執(zhí)法職責(zé)的機(jī)關(guān)或部門，在通過(guò)行政執(zhí)法方式來(lái)履行自己行政管理職能中，所進(jìn)行的以嚴(yán)格依法辦事為目標(biāo)的規(guī)范性工作。

這些機(jī)關(guān)或部門主要有公安、工商、質(zhì)檢、海關(guān)、環(huán)保、稅務(wù)、勞動(dòng)、土地等行政管理機(jī)關(guān)或部門：行政執(zhí)法方式主要包括行政許可、行政處罰、行政征收、行政確認(rèn)、行政裁決等。

國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》頒布后，各級(jí)政府和部門積極貫徹，不斷取得法治建設(shè)新成果，為實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)目標(biāo)發(fā)揮了應(yīng)有的職能和作用。

但必須看到，當(dāng)前有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，人民群眾反映比較強(qiáng)烈：對(duì)行政行為的監(jiān)督制約機(jī)制不夠健全，一些違法或者不當(dāng)?shù)男姓袨榈貌坏郊皶r(shí)、有效的制止或者糾正，行政管理相對(duì)人的合法權(quán)益受到損害得不到及時(shí)救濟(jì);一些行政機(jī)關(guān)工作人員依法行政的觀念還比較淡薄，依法行政的能力和水平有待進(jìn)一步提高，就必須按照《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》全面加強(qiáng)行政執(zhí)法行為規(guī)范化建設(shè)。

國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政綱要》提出“合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠(chéng)實(shí)守信、權(quán)責(zé)統(tǒng)一”等六項(xiàng)要求，構(gòu)成了依法行政的基礎(chǔ)和條件，為行政執(zhí)法設(shè)定了原則和標(biāo)準(zhǔn)，回答了應(yīng)該怎樣行政執(zhí)法這樣一個(gè)基本問(wèn)題。

1、合法行政。

其包含兩個(gè)要素：職權(quán)法定和行為有據(jù)。

所謂職權(quán)法定，指有法律規(guī)定的授權(quán)，從而具有行政執(zhí)法資格;否則，即為違法行為。

所謂行為有據(jù)，指行政執(zhí)法行為符合法律、法規(guī)和規(guī)章的具體規(guī)定。

2、合理行政。

原則地講，合理行政要體現(xiàn)憲法規(guī)定的公平、公正原則。

具體地講，行使自由裁量權(quán)應(yīng)符合法律的目的.，排除不相關(guān)因素的干擾，避免畸輕、畸重：執(zhí)法措施和手段應(yīng)當(dāng)必要、適當(dāng)，達(dá)到應(yīng)有的執(zhí)法效果。

我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)法律體系仍處于完善過(guò)程中，與執(zhí)法相關(guān)的制度中存在一些缺陷，這就使得合理行政在執(zhí)法中要發(fā)揮兩項(xiàng)重要的作用：一是在某些缺乏明確、有效規(guī)定場(chǎng)合，指導(dǎo)行政執(zhí)法機(jī)關(guān)及其人員，做出正確的決定：二是在執(zhí)法活動(dòng)中對(duì)法律、法規(guī)、規(guī)章的適用發(fā)生疑問(wèn)，導(dǎo)致對(duì)處罰種類、數(shù)量意見不一時(shí)，幫助行政執(zhí)法機(jī)關(guān)及其人員予以合理抉擇。

合理行政所具有的這兩項(xiàng)功能，是對(duì)合法行政的重大補(bǔ)充和完善。

3、程序正當(dāng)。

在西方法治國(guó)家里又稱程序正義。

包括兩層涵義：一是程序設(shè)定正當(dāng)，不偏向、不歧視，符合公平、公正的立法原則：二是嚴(yán)格按規(guī)定的程序辦事。

程序法是實(shí)體法的保障，程序違法會(huì)造成實(shí)體法施行走樣，偏離立法的軌道。

4、高效便民。

行政機(jī)關(guān)及其工作人員依法實(shí)施法律和行政管理，代表的是國(guó)家意志。

反映的是人民利益。

以高效便民作為行政執(zhí)法的目標(biāo)和內(nèi)容，直接表達(dá)出執(zhí)法為民這一根本宗旨和目標(biāo)。

高效便民也包括兩項(xiàng)要求：一是法律規(guī)定有時(shí)限的，行政機(jī)關(guān)要按時(shí)限辦事，這是應(yīng)盡的職責(zé)和最低的義務(wù)。

二是在法律無(wú)時(shí)限規(guī)定的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)積極履行自己的法定職責(zé)，提高辦事效率，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，方便當(dāng)事人。

5、誠(chéng)實(shí)守信。

在建立市場(chǎng)誠(chéng)信體系中，行政機(jī)關(guān)率先規(guī)范，引導(dǎo)社會(huì)講誠(chéng)信、遵法紀(jì)，具有重要的意義和作用。

行政行為的誠(chéng)實(shí)守信，主要表現(xiàn)在：依法公布有關(guān)信息時(shí)應(yīng)當(dāng)全面、準(zhǔn)確、真實(shí)，維護(hù)政府行為應(yīng)有的公信力：非因法定事由并經(jīng)法定程序，行政機(jī)關(guān)不得撤銷、變更已生效的行政決定：因國(guó)家利益、公共利益或者其他法定事由需要撤回或變更行政決定的，應(yīng)當(dāng)依照法定權(quán)限和程序進(jìn)行。

并對(duì)因此受到財(cái)產(chǎn)損失的當(dāng)事人依法予以補(bǔ)償。

6、權(quán)責(zé)統(tǒng)一。

行政機(jī)關(guān)依法履行經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化事務(wù)管理職責(zé)，要由法律、法規(guī)賦予其相應(yīng)的執(zhí)法手段。

行政機(jī)關(guān)違法或者不當(dāng)行使職權(quán)，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)法律責(zé)任。

要體現(xiàn)權(quán)力和責(zé)任的統(tǒng)一，行政執(zhí)法行為必須與行政執(zhí)法主體的自身利益脫鉤。

以上六點(diǎn)原則和要求，形成了行政執(zhí)法應(yīng)當(dāng)奉行的正確理念。

加強(qiáng)行政執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，必須從這一環(huán)節(jié)人手，缺乏正確的執(zhí)法理念，必然導(dǎo)致從思想認(rèn)識(shí)到行為過(guò)程以至行為結(jié)果出現(xiàn)一系列問(wèn)題，勢(shì)必導(dǎo)致擅權(quán)執(zhí)法、野蠻執(zhí)法、創(chuàng)收?qǐng)?zhí)法等違法行為發(fā)生。

正確執(zhí)法理念的形成與確立，需要有一個(gè)教育和灌輸?shù)倪^(guò)程。

在這個(gè)過(guò)程中，能否有效建立如下制度作為保障，至關(guān)重要：

1、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度。

尤其是行政執(zhí)法機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)定期或不定期進(jìn)行依法行政知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)行必要的考試，并將考試結(jié)果列入政績(jī)考核。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部任職前實(shí)行法律知識(shí)考試制度。

行政執(zhí)法機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部，主要以行政執(zhí)法方式履行職責(zé)，把法律知識(shí)考試單獨(dú)出來(lái)作為他們競(jìng)爭(zhēng)上崗或任職前的一個(gè)必經(jīng)程序，相信不久會(huì)成為趨勢(shì)。

3、行政執(zhí)法人員持證上崗制度及學(xué)習(xí)制度。

規(guī)范行政執(zhí)法行為，首先要使行政執(zhí)法人員具備應(yīng)有的技能，其次是守規(guī)則。

在目前條件下，實(shí)行并完善行政執(zhí)法持證上崗制度甚為必要，基層更是如此。

經(jīng)考試具備起碼的行政執(zhí)法資格后，還要根據(jù)實(shí)際情況不斷加強(qiáng)培訓(xùn)，以增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)，促使自覺地規(guī)范自己的執(zhí)法行為。

二、加強(qiáng)程序制度建設(shè)，使遵守程序成為規(guī)范行政執(zhí)法行為的重心。

行為規(guī)范篇七

各縣（市、區(qū)）教育局、地直各中小學(xué)校：

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》（教基一〔2009〕7號(hào)）、《貴州省教育廳省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)貴州省義務(wù)教育階段學(xué)校管理基本要求(試行)的通知》(黔教督發(fā)〔2008〕284號(hào))等有關(guān)法律法規(guī)和文件精神，結(jié)合我區(qū)基礎(chǔ)教育實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為提出如下實(shí)施意見，請(qǐng)認(rèn)真抓好落實(shí)。

一、增強(qiáng)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的責(zé)任感和緊迫感。

加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，既是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)合格人才、促進(jìn)基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的必然要求，也是推進(jìn)依法治教，促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育持續(xù)、健康、和諧發(fā)展的迫切需要。近年來(lái)，在全區(qū)各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展取得了巨大成績(jī)，辦學(xué)條件大為改善，學(xué)校管理逐步加強(qiáng)，教育質(zhì)量明顯提高。但是，一些地方和學(xué)校還存在著中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、節(jié)假日長(zhǎng)時(shí)間違規(guī)補(bǔ)課、不落實(shí)國(guó)家規(guī)定的課程方案等辦學(xué)行為不規(guī)范的現(xiàn)象，直接影響了中小學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，引起了全社會(huì)的普遍關(guān)注，人民群眾對(duì)此反映強(qiáng)烈。全區(qū)各級(jí)教育行政部門、中小學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行新頒《義務(wù)教育法》，站在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、辦好人民滿意教育、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，切實(shí)增強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感和緊迫感，制定有效措施，開展集中整治，確保全區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

二、明確規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。

（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以提高校長(zhǎng)細(xì)化管理素質(zhì)和學(xué)校精細(xì)化管理水平為抓手，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)教育均衡、公平和可持續(xù)發(fā)展。

（二）總體目標(biāo)。

以開展增強(qiáng)“生命感”和“責(zé)任感”為主的師德師風(fēng)大教育、大活動(dòng)為核心，以各級(jí)教育局（局長(zhǎng)）、校長(zhǎng)、學(xué)校和教師“十個(gè)不”的承諾為重點(diǎn)，以提高教師“課堂教學(xué)力”為主要環(huán)節(jié)，以積極推進(jìn)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)、提高學(xué)校精細(xì)化管理水平和規(guī)范中小學(xué)招生行為、辦班行為、管理行為、收費(fèi)行為、教師從教行為等為基本內(nèi)容，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，鞏固提高“普九”成果，促進(jìn)全區(qū)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展。2010年為畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為”啟動(dòng)年。

（三）具體目標(biāo)。

2010年1月3日。

畢地教發(fā)〔2010〕1號(hào)。

1、堅(jiān)持義務(wù)教育階段學(xué)生免試就近入學(xué)，取消重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班；嚴(yán)格執(zhí)行普通高中招生計(jì)劃，落實(shí)“三限”政策；加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)籍管理，進(jìn)一步規(guī)范招生秩序。

2、優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校布局，合理配置教師資源，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距，合理編班教學(xué)，嚴(yán)格控制班額標(biāo)準(zhǔn)；關(guān)注留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)，保障適齡兒童少年公平接受教育的權(quán)利。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒課程方案，開足課時(shí)、開齊課程；嚴(yán)禁中小學(xué)利用假期組織學(xué)生集體補(bǔ)課或變相補(bǔ)課；科學(xué)合理安排作息時(shí)間，統(tǒng)籌各學(xué)科教師作業(yè)布置，規(guī)范各種競(jìng)賽活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，加強(qiáng)編制預(yù)算管理，實(shí)行收費(fèi)公示制度和收支兩條線，杜絕學(xué)校設(shè)立小金庫(kù)和賬外賬。

5、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平；改善教師工作和生活條件，保障教師的合法權(quán)益；嚴(yán)禁教師從事有償家教和有償補(bǔ)課；尊重學(xué)生個(gè)性，不歧視、體罰和變相體罰學(xué)生。

6、加強(qiáng)教輔用書的選用管理，嚴(yán)禁脅迫、引誘、組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教輔資料，控制學(xué)生印制作業(yè)的種類和數(shù)量。

三、徹底解決中小學(xué)辦學(xué)行為中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

（一）規(guī)范招生辦班行為。

1、義務(wù)教育階段學(xué)校免試就近入學(xué)。農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生一律實(shí)行免試就近入學(xué)，城區(qū)中小學(xué)由所屬縣（市、區(qū)）教育局根據(jù)生源變化情況調(diào)整學(xué)校招生范圍，每年秋季學(xué)期開學(xué)前10天向社會(huì)公布招生范圍、招生時(shí)間、招生計(jì)劃及有關(guān)要求。義務(wù)教育階段任何學(xué)校不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的考試選拔招生。各級(jí)教育部門要優(yōu)先安排符合條件的留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育。

2、普通高中嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃。各縣（市、區(qū)）要加強(qiáng)招生管理，確保招生工作公開、公平、公正。普通高中招生要堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取原則，將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三限”（限人數(shù)、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)）政策。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，實(shí)施學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理，對(duì)學(xué)校違規(guī)招收的學(xué)生，一律不予注冊(cè)學(xué)籍。從2010年起，全區(qū)所有高中學(xué)校將推行“配額生”制度，將10%以上的招生指標(biāo)均衡分配到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校。

3、嚴(yán)格控制班額標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)貴州省現(xiàn)階段的班額規(guī)定，小學(xué)班容量原則上應(yīng)控制在50人以內(nèi)，初中學(xué)校班容量應(yīng)控制在56人以內(nèi)，高中學(xué)校班容量應(yīng)控制在60人以內(nèi)。各地要按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)掌握，確有困難的縣（市、區(qū)）要制定整改規(guī)劃，力爭(zhēng)在三年內(nèi)使中小學(xué)班額達(dá)到省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。班額控制應(yīng)隨國(guó)家和省的規(guī)定適時(shí)調(diào)整。

4、義務(wù)教育階段學(xué)校不得以任何名義分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，確因教學(xué)改革需要舉辦的實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班須報(bào)地級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)；均衡配備教師，均衡編班教學(xué)，保障學(xué)生公平接受教育的權(quán)利。

5、所有全日制學(xué)校不得舉辦或參與舉辦復(fù)讀學(xué)校、復(fù)讀班，不得招收往屆插班復(fù)讀生。各中小學(xué)校不得為社會(huì)上各類重復(fù)教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供教學(xué)設(shè)施、場(chǎng)地和師資。

6、民辦學(xué)校必須按《畢節(jié)地區(qū)民辦學(xué)校管理辦法》規(guī)定，嚴(yán)格做到“六獨(dú)立”，凡不能實(shí)現(xiàn)“六獨(dú)立”的，一律取消招生資格。堅(jiān)決治理社會(huì)力量辦學(xué)亂招生、亂辦班、亂發(fā)招生廣告的行為，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)良性發(fā)展。

（二）規(guī)范教學(xué)管理行為。

7、堅(jiān)持依法治校，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理。嚴(yán)格遵守國(guó)家教育法律法規(guī)，健全校內(nèi)各項(xiàng)管理制度，形成依法辦學(xué)、自我約束的管理體制。建立健全中小學(xué)校長(zhǎng)選拔、任用和管理體制，按照專家治校原則，選好配強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)，落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，增強(qiáng)辦學(xué)自主權(quán)。完善教職工代表大會(huì)制度，堅(jiān)持民主管理、校務(wù)公開。

8、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要加大對(duì)《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理意見》的執(zhí)行力度，督促中小學(xué)校全面貫徹落實(shí)國(guó)家課程方案、課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，堅(jiān)決糾正違背教育規(guī)律、隨意增減課程和課時(shí)、加深課程難度、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。各中小學(xué)文化課教學(xué)不得擠占課間操、體育課、藝術(shù)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不低于1小時(shí)。

9、科學(xué)安排作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要結(jié)合季節(jié)時(shí)令和本地實(shí)際，精心制定學(xué)生作息時(shí)間表，合理規(guī)定中小學(xué)生每天到校、離校時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，確保小學(xué)、初中、高中走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過(guò)6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)。學(xué)校對(duì)走讀生不得安排早、晚自習(xí)，寄宿生晚自習(xí)時(shí)間每天不超過(guò)2小時(shí)，嚴(yán)禁用來(lái)組織文化補(bǔ)習(xí)或考試。教師布置作業(yè)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真編制作業(yè)內(nèi)容，不能機(jī)械重復(fù)布置作業(yè)，對(duì)學(xué)生書面家庭作業(yè)實(shí)行總量控制，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)、初中和高中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總量分別控制在1小時(shí)、1.5小時(shí)、2小時(shí)以內(nèi)。依法保障學(xué)生休息權(quán)利，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和休息時(shí)間，保證小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天睡眠時(shí)間分別不少于10小時(shí)、9小時(shí)、8小時(shí)。

10、堅(jiān)決制止違規(guī)補(bǔ)課行為。任何學(xué)校和教師不準(zhǔn)占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假和課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課或上新課，更不得收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課；任何學(xué)校和教師不準(zhǔn)以各種方式組織安排學(xué)生接受各種形式的有償補(bǔ)課、有償家教或參加各種形式的補(bǔ)習(xí)學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班等。

11、加強(qiáng)考試考核管理，規(guī)范考試科目與次數(shù)。堅(jiān)決制止隨意組織學(xué)生參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等現(xiàn)象。除初中升學(xué)考試和高中會(huì)考外，原則上不再組織其他形式的統(tǒng)一考試。學(xué)校以質(zhì)量監(jiān)測(cè)為目的的考試，每學(xué)期不得超過(guò)1次，考試命題應(yīng)科學(xué)合理，內(nèi)容應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，不得隨意提高考試難度、增加考試次數(shù)，不準(zhǔn)公布學(xué)生考試成績(jī)，不準(zhǔn)按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名和編排座位。

12、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，確保師生生命安全。各縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校要認(rèn)真實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，建立健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，完善重大突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，及時(shí)消除各種安全隱患。以學(xué)生宿舍、食堂、廁所和校園周邊安全管理為重點(diǎn)，建立健全寄宿制學(xué)校管理制度，推動(dòng)規(guī)范化、科學(xué)化管理。重視食品和飲水衛(wèi)生，杜絕飲食安全事故發(fā)生。做好衛(wèi)生防疫工作，防止傳染病流行。加強(qiáng)學(xué)生生命教育、安全教育和法制教育，提高學(xué)校安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)學(xué)生生命意識(shí)、安全意識(shí)和法制意識(shí)。

（三）規(guī)范教師從教行為。

13、各縣（市、區(qū)）教育局和各中小學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教育部新頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和踐行地區(qū)教育局關(guān)于“十個(gè)不”的承諾，進(jìn)一步強(qiáng)化教師教書育人職責(zé)，加強(qiáng)教師職業(yè)行為管理。

14、健全完善教師考評(píng)和交流機(jī)制，落實(shí)好義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資制度，將減負(fù)增效情況納入對(duì)中小學(xué)教師和班主任考核的內(nèi)容。逐步建立校長(zhǎng)和教師交流機(jī)制，城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校及薄弱學(xué)校交流率逐年提升，2020年前達(dá)到10%，其中校長(zhǎng)所占比例不低于5%，骨干教師和中高級(jí)職稱教師所占比例不低于50%，交流時(shí)間不得少于一年。

（四）規(guī)范教育收費(fèi)行為。

15、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省教育收費(fèi)的各項(xiàng)政策規(guī)定。全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和高中招收擇校生“三限”政策，嚴(yán)格按照物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)，嚴(yán)禁巧立名目擅自提高或降低標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。嚴(yán)禁教育行政部門、學(xué)校為有關(guān)機(jī)構(gòu)代辦收費(fèi)等業(yè)務(wù)。

16、加強(qiáng)學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)管理。農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校不允許向?qū)W生收取任何服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)。城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校的服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)，按省、地的有關(guān)文件要求執(zhí)行，不得隨意增加服務(wù)內(nèi)容并強(qiáng)行收費(fèi)。高中服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)必須堅(jiān)持學(xué)生自愿和非營(yíng)利原則，即時(shí)發(fā)生即時(shí)收取，據(jù)實(shí)結(jié)算，多退少補(bǔ)。

（五）規(guī)范教輔征訂行為。

17、各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校必須在省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中按照規(guī)定的程序選用教學(xué)用書，不得選用目錄之外的教學(xué)用書。

18、教學(xué)輔助資料只能在省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定公布的范圍內(nèi)推薦使用版本，遵照學(xué)生自愿購(gòu)買原則，不得組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買，不得以任何名義脅迫、引誘學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)。學(xué)生作業(yè)印刷品，義務(wù)教育階段學(xué)校每生每學(xué)期每學(xué)科不超過(guò)1套，普通高中根據(jù)實(shí)際情況每生每學(xué)期每學(xué)科可以選用1-2套。

19、學(xué)校選用的專題教育讀本，必須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過(guò)，作為學(xué)校圖書館用書，所需費(fèi)用列入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，不得強(qiáng)制學(xué)生個(gè)人購(gòu)買，也不得代為統(tǒng)一訂購(gòu)。

四、認(rèn)真完成規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為各階段工作任務(wù)。

第一階段：制定方案，宣傳動(dòng)員（2010年1月下旬—3月底）。

地區(qū)教育局召開全區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為動(dòng)員大會(huì)，組織全區(qū)教育系統(tǒng)開展《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》的大學(xué)習(xí)、大討論。各縣（市、區(qū)）教育局制定規(guī)范辦學(xué)行為工作計(jì)劃，召開專題會(huì)議，將中央、省、地文件和會(huì)議精神傳達(dá)到每一名教育行政干部、校長(zhǎng)和教師。各中小學(xué)校加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為宣傳，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)了解規(guī)范辦學(xué)行為的若干規(guī)定、具體內(nèi)容以及我區(qū)的重要工作舉措，營(yíng)造規(guī)范辦學(xué)行為的社會(huì)輿論氛圍。

第二階段：全面部署，自查自糾（2010年4月初—6月底）。

1、各縣（市、區(qū)）教育局和各中小學(xué)校按照《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“十個(gè)不”承諾活動(dòng)的通知》組織開展規(guī)范辦學(xué)行為自查自糾活動(dòng)，認(rèn)真查擺辦學(xué)行為中存在的突出問(wèn)題，制定切實(shí)可行的措施，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，切實(shí)把規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)要求落實(shí)到課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、各縣（市、區(qū)）教育局組織開展規(guī)范辦學(xué)行為集中整治活動(dòng)，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)單位進(jìn)行重點(diǎn)整治，重點(diǎn)整頓在擇校、補(bǔ)課、辦班、招生、使用教輔資料、收費(fèi)等方面存在的違規(guī)行為?？h（市、區(qū)）教育局將本轄區(qū)內(nèi)專項(xiàng)督查情況形成書面自查報(bào)告，于4月30日前上報(bào)地區(qū)教育局基教科。

第三階段：集中整治，專項(xiàng)督查（2010年7月初—9月底）地區(qū)教育局開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為情況進(jìn)行隨機(jī)明查暗訪，或根據(jù)舉報(bào)線索直接到被舉報(bào)單位，通過(guò)個(gè)別訪談、查閱資料、實(shí)地查看、發(fā)放問(wèn)卷、召開座談會(huì)等形式，調(diào)查核實(shí)各種不規(guī)范的辦學(xué)行為，將督查情況進(jìn)行通報(bào)，督促縣（市、區(qū)）教育局和相關(guān)學(xué)校落實(shí)整改措施，對(duì)有令不行、有禁不止、頂風(fēng)違紀(jì)的單位和個(gè)人實(shí)施行政問(wèn)責(zé)和組織處理。

第四階段：建立機(jī)制，鞏固提高（2010年10月初—12月底）。

各縣（市、區(qū)）教育局健全完善規(guī)范辦學(xué)行為長(zhǎng)效工作機(jī)制。地區(qū)教育局召開全區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，總結(jié)提升成功經(jīng)驗(yàn)，在全區(qū)中小學(xué)推廣典型做法，收集匯總規(guī)范辦學(xué)行為的創(chuàng)新成果。

五、加強(qiáng)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的組織領(lǐng)導(dǎo)和輿論宣傳。

1、地區(qū)教育局成立規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作。

人員組成如下：

吳玲娜民盟畢節(jié)副主委、地區(qū)教育工會(huì)副主席成員：何友國(guó)地區(qū)教育局基教科科長(zhǎng)彭艷地區(qū)教育局辦公室主任朱德貴地區(qū)教育局計(jì)財(cái)科科長(zhǎng)李可樂地區(qū)教育局人事科科長(zhǎng)蘭明地區(qū)教育局職成科科長(zhǎng)稅曉菊地區(qū)教育局師資科科長(zhǎng)王瑞棟地區(qū)教育局法規(guī)科負(fù)責(zé)人王家勛行署教育督導(dǎo)室辦公室主任羅旭地區(qū)招生考試管理中心副主任張麗華地區(qū)教育局教研室主任章濤地區(qū)教育局教儀站站長(zhǎng)葉曉紅地區(qū)學(xué)生資助管理中心主任劉元暉地區(qū)教育局監(jiān)察室副主任科員領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在地區(qū)教育局基教科，何友國(guó)同志兼任辦公室主任。

果列入各縣（市、區(qū)）行風(fēng)建設(shè)工作的主要內(nèi)容，作為年終教育考核的重要依據(jù)。

2、各縣（市、區(qū)）教育局和各中小學(xué)校要把規(guī)范辦學(xué)工作列入重要議事日程，制定工作方案，明確職責(zé)，精心實(shí)施，確保規(guī)范辦學(xué)行為工作順利開展。教育局和中小學(xué)校要成立規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一把手為第一責(zé)任人，親自負(fù)責(zé)規(guī)范辦學(xué)行為工作，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)抓好落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)工作措施，形成教育行政部門、中小學(xué)校上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的格局。省級(jí)示范性高中和地級(jí)德育示范校要做好示范、帶好頭、引好路。

3、各級(jí)教育行政部門要與所轄學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)簽訂《規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書》，層層開展自查自糾活動(dòng)，找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題，制定整改措施，積極進(jìn)行整改?？h（市、區(qū)）教育局每學(xué)期結(jié)束前要向地區(qū)教育局上報(bào)規(guī)范辦學(xué)行為情況。各校也要認(rèn)真做好自查自糾工作，對(duì)不規(guī)范的辦學(xué)行為必須予以糾正，堅(jiān)決克服僥幸心理，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

4、建立完善責(zé)任追究制，鞏固規(guī)范辦學(xué)行為成果。

（1）對(duì)存在亂招生、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)問(wèn)題而不能及時(shí)糾正的學(xué)校，在全區(qū)范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)；取消校長(zhǎng)當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，情節(jié)嚴(yán)重者，報(bào)請(qǐng)相關(guān)部門免去其校長(zhǎng)職務(wù)；有地級(jí)以上優(yōu)秀（示范）學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)的由授予部門取消榮譽(yù)稱號(hào)，所屬縣（市、區(qū)）教育局當(dāng)年不能評(píng)先選優(yōu)。

（2）課堂教學(xué)敷衍塞責(zé)、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償家教的教師，不能參與評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)特，擁有地級(jí)以上優(yōu)秀教師、骨干教師、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)的提請(qǐng)授予部門取消榮譽(yù)稱號(hào)，聘任為高級(jí)職稱的要降低職務(wù)聘任崗位，義務(wù)教育階段教師違規(guī)補(bǔ)課，取消當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，同時(shí)當(dāng)年考核定為不合格。

（3）對(duì)違反辦學(xué)行為情節(jié)嚴(yán)重者，追究當(dāng)事人的行政責(zé)任和主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

5、加強(qiáng)與新聞媒體合作，曝光違規(guī)典型案件，主動(dòng)求得社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)心、支持和理解，主動(dòng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督，營(yíng)造良好的規(guī)范辦學(xué)行為氛圍。

報(bào)電話，對(duì)違規(guī)辦學(xué)行為必須及時(shí)查處。

7、中等職業(yè)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、師德師風(fēng)建設(shè)、“十個(gè)不”的承諾、教學(xué)力的提升等參照地區(qū)教育局相關(guān)文件執(zhí)行。

關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展以“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”

為主題的師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)的通知。

各縣（市、區(qū)）教育局、地直學(xué)校：

2010年是我區(qū)以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心的“規(guī)范辦學(xué)行為”啟動(dòng)年，結(jié)合我區(qū)教育工作實(shí)際，2010年將開展以“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)宗旨通過(guò)開展以“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大教師自覺踐行和體驗(yàn)職業(yè)的“生命感”和“責(zé)任感”，強(qiáng)化職業(yè)道德信念，提升職業(yè)道德素質(zhì)，促進(jìn)教師教育教學(xué)和學(xué)校管理向人性化方向發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育。

二、踐行“生命感”和“責(zé)任感”的基本內(nèi)涵。

1、生命是平等的，沒有高低貴賤之分。平等地關(guān)注關(guān)懷而不放棄每一個(gè)孩子是我們校長(zhǎng)、教師及每個(gè)教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和“責(zé)任感”。

2、生命是有血有肉、充滿情感的。無(wú)論是在教育教學(xué)中還是在管理中，從語(yǔ)言到行為都要體現(xiàn)人文關(guān)懷。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都傾注情感和愛心，讓每一個(gè)學(xué)生快樂、健康、智慧、幸福的成長(zhǎng)是我們校長(zhǎng)、教師及每個(gè)教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和“責(zé)任感”。

3、生命是有獨(dú)立思想和創(chuàng)造性思想的。平等地與學(xué)生溝通和交流，尊重學(xué)生的思想，用人格引領(lǐng)學(xué)生做人品質(zhì)、用智慧開啟學(xué)生做事本領(lǐng)是我們校長(zhǎng)、教師及每個(gè)教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和“責(zé)任感”。

4、生命是有尊嚴(yán)的。每一個(gè)學(xué)生的人格、思想和勞動(dòng)都應(yīng)當(dāng)?shù)玫狡降茸鹬?。尊重每一個(gè)學(xué)生，摒棄一切帶有歧視性的、暴力性的言行是我們校長(zhǎng)、教師及每個(gè)教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和“責(zé)任感”。

5、生命是有差異的。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需要尊重和關(guān)注。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的差異化成長(zhǎng)、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展是我們校長(zhǎng)、教師及每個(gè)教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和“責(zé)任感”。

6、生命是有時(shí)限的。珍惜學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一堂課和成長(zhǎng)中的每一個(gè)階段，努力為學(xué)生提供最有效的知識(shí)信息和培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)信息的能力是我們校長(zhǎng)、教師及每個(gè)教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和“責(zé)任感”。

三、踐行“生命感”和“責(zé)任感”的基本要求。

2010年1月3日。

畢地教發(fā)〔2010〕2號(hào)相悖的思想和言行，樹立新理念，強(qiáng)化教育責(zé)任和使命，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

2、踐行“生命感”和“責(zé)任感”要與踐行學(xué)校、校長(zhǎng)、教師“十個(gè)不”的承諾活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。學(xué)校、校長(zhǎng)、教師“十個(gè)不”的承諾要張貼在學(xué)校校務(wù)公開欄中，公開承諾，接受監(jiān)督。

3、踐行“生命感”和“責(zé)任感”要與深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》結(jié)合起來(lái)，與教師隊(duì)伍建設(shè)、名師名校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任、骨干教師、青年教師培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，滲透到教師培訓(xùn)、學(xué)校日常教學(xué)管理和具體教育教學(xué)活動(dòng)中。

4、踐行“生命感”和“責(zé)任感”要從多一份關(guān)懷、多一份尊重、多一份情感和愛心的注入，不說(shuō)帶歧視性的、暴力性的語(yǔ)言、不發(fā)生一起帶有歧視性、暴力性的行為開始；從樹立精品教學(xué)意識(shí)、精心設(shè)計(jì)每堂課、提高每堂課的質(zhì)量效果做起；從支部進(jìn)村、黨員入戶、“教師大家訪”等活動(dòng)中了解每一位學(xué)生及其家庭做起；從幫助每一位學(xué)生進(jìn)步、為每個(gè)學(xué)生的幸福奠基、為每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)做起。

5、踐行“生命感”和“責(zé)任感”要與建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制結(jié)合起來(lái)，與考核、評(píng)優(yōu)選先、績(jī)效考核、職務(wù)評(píng)聘等結(jié)合起來(lái)，要開展學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)人員參與的評(píng)議活動(dòng)。要把“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”教育實(shí)踐活動(dòng)貫穿于整個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)的全過(guò)程，貫穿于每個(gè)教育工作者的生命成長(zhǎng)、生命過(guò)程與生命精彩中。

活動(dòng)成果匯編成集，并制作活動(dòng)dvd光碟上報(bào)地區(qū)（6月25日前、12月25日前）。5、2010年終根據(jù)主題活動(dòng)取得的實(shí)際成效進(jìn)行評(píng)比，并與對(duì)縣（市、區(qū)）和直屬學(xué)校教育工作目標(biāo)任務(wù)完成情況考評(píng)掛鉤。

各縣（市、區(qū)）教育局、地直學(xué)校：

2010年是畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)以師德師風(fēng)建設(shè)為核心的“規(guī)范辦學(xué)行為”啟動(dòng)年。根據(jù)第二批和第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)收集的意見和建議，地區(qū)教育局?jǐn)M定了全區(qū)教育行政部門（局長(zhǎng)）、中小學(xué)校、中小學(xué)校長(zhǎng)、中小學(xué)教師四個(gè)方面“十個(gè)不”的承諾?，F(xiàn)將這四個(gè)方面“十個(gè)不”的承諾印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

全區(qū)教育系統(tǒng)務(wù)必認(rèn)真抓好規(guī)范辦學(xué)行為各項(xiàng)工作，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和著力踐行“十個(gè)不”的承諾，把學(xué)習(xí)和踐行“十個(gè)不”的承諾融入教育教學(xué)活動(dòng)和管理的全過(guò)程，融入師德師風(fēng)的建設(shè)中，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育從增量到提質(zhì)、從外延到內(nèi)涵發(fā)展，全面提高全區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

畢節(jié)地區(qū)教育行政部門（局長(zhǎng)）“十個(gè)不”的承諾。

一、不違反相關(guān)法律法規(guī)和政策干預(yù)學(xué)校招生、崗位設(shè)置、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉職等工作。

二、不對(duì)上級(jí)相關(guān)部門的工作要求敷衍塞責(zé)、弄虛作假和向下級(jí)教育行政部門和學(xué)校下達(dá)脫離實(shí)際的指令性任務(wù)。

三、不截留、擠占、挪用各類教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

四、不違反國(guó)家教育收費(fèi)政策亂收費(fèi)、濫開支及弄虛作假。

五、不利用職權(quán)到基層吃、拿、卡、要、報(bào)銷個(gè)人支付發(fā)票和亂攤派、亂推銷物品等。

六、不拖延信訪案件、審批、服務(wù)事項(xiàng)辦結(jié)時(shí)限。

七、不忽視對(duì)困難教師、家庭貧困學(xué)生、“留守兒童”、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女及殘疾兒童的人文關(guān)懷和做出對(duì)師生帶有歧視性的任何規(guī)定。

八、不在人事任免、職稱評(píng)審、教材選用、工程招投標(biāo)、設(shè)備購(gòu)置等工作中有違紀(jì)違法和不民主、不公平、不公正、不公開行為。

九、不進(jìn)行義務(wù)教育階段入學(xué)選拔考試和組織中小學(xué)生參加教育部門規(guī)定以外的各種學(xué)科競(jìng)賽和商業(yè)性慶典等活動(dòng)。

十、不違規(guī)招生及向非法招生中介、辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供畢業(yè)班學(xué)生信息和違反各類考試保密、公正、公開等規(guī)定。

畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校“十個(gè)不”的承諾。

一、不舉辦義務(wù)教育階段學(xué)校重點(diǎn)班和收費(fèi)特長(zhǎng)班。

二、不違規(guī)招生和向非法招生中介及未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)招生的辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供畢業(yè)班學(xué)生信息。

三、不擅自擴(kuò)大班額和違反課程計(jì)劃增減課程、課時(shí)。

2010年1月5日。

畢地教發(fā)〔2010〕3號(hào)。

四、不以任何形式加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和擠占學(xué)生課間操、眼保健操、課外活動(dòng)及休息時(shí)間。

五、不以教學(xué)質(zhì)量測(cè)試結(jié)果進(jìn)行班級(jí)排名和公布學(xué)生考試成績(jī)名次。

六、不忽視對(duì)困難教師、家庭貧困學(xué)生、“留守兒童”、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女及殘疾兒童的人文關(guān)懷和做出對(duì)師生帶有歧視性的任何規(guī)定。

七、不讓臟亂差和黃賭毒污染校園。

八、不組織義務(wù)教育階段學(xué)生參加商業(yè)性慶典教活動(dòng)及教育行政部門規(guī)定外的各類學(xué)科競(jìng)賽。

九、不選用省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)統(tǒng)一用書目錄之外的教學(xué)用書和教輔資料。

十、不參與社會(huì)力量舉辦各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁﹫?chǎng)所。

畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)“十個(gè)不”的承諾。

一、不在學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支管理工作中有亂收費(fèi)、濫開支、弄虛作假等違紀(jì)違規(guī)行為。

二、不在學(xué)校安全“維穩(wěn)”工作中存在制度不落實(shí)、隱患不排查、排查不整改、整改不到位、師生有困難不關(guān)懷而釀成安全事故和“維穩(wěn)”事件。

三、不在學(xué)校評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)聘、崗位設(shè)置、績(jī)效考核、工資發(fā)放、校務(wù)公開等工作中有不民主、不公平、不公正、不公開行為。

四、不在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作中忽視發(fā)揮“教代會(huì)”作用和拒絕師生合理訴求。

五、不在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師有歧視性、暴力性言行。

六、不對(duì)違反學(xué)校和教師“十個(gè)不”的承諾行為聽之任之而無(wú)追究的相應(yīng)制度建設(shè)和措施。

七、不對(duì)上級(jí)相關(guān)部門的工作要求敷衍塞責(zé)，弄虛作假。

八、不對(duì)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提高等無(wú)思考、無(wú)舉措、無(wú)整改行為和意見建議。

九、不違背廉政要求收受賄賂或變相收受賄賂以及為單位謀取不正當(dāng)利益。

十、不酗酒、賭博、公車私用、公款吃喝玩樂和無(wú)故不在學(xué)校工作。

畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“十個(gè)不”的承諾。

一、不發(fā)表違背黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)的言論。

二、不諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生及驅(qū)趕學(xué)生出教室和用不文明言行對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)。

三、不違規(guī)公布學(xué)生成績(jī)名次及按成績(jī)排座位。

四、不缺課、遲到、早退、無(wú)教案和濃妝異服上課。

五、不敷衍批改作業(yè)或請(qǐng)學(xué)生代批作業(yè)和試卷。

六、不酒后上課、課堂上吸煙和使用移動(dòng)通訊工具。

七、不從事有償家教和未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)在外兼課。

八、不向?qū)W生及家長(zhǎng)推銷教輔資料及商品和向?qū)W生亂收費(fèi)或以家長(zhǎng)委員會(huì)名義變相亂收費(fèi)。

九、不向?qū)W生及家長(zhǎng)索要或變相索要錢物和借婚喪喜慶事宜斂財(cái)。

十、不參與黃、賭、毒等有損教師形象的活動(dòng)。

規(guī)范辦學(xué)減負(fù)提質(zhì)和諧發(fā)展。

——畢節(jié)地區(qū)積極規(guī)范辦學(xué)行為推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的調(diào)研。

畢節(jié)地區(qū)狠抓規(guī)范辦學(xué)，著力推動(dòng)教育和諧發(fā)展，全區(qū)教育系統(tǒng)開展了以增強(qiáng)“生命感”和“責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)大教育活動(dòng)，教育行政部門（局長(zhǎng)）、學(xué)校、校長(zhǎng)、教師“十個(gè)不的承諾”，提升中小學(xué)教師“課堂教學(xué)力”等活動(dòng)，全區(qū)各中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)生負(fù)擔(dān)明顯減輕，辦學(xué)水平得到提高，較好地推進(jìn)了教育和諧。

一、主要做法和措施。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)規(guī)范辦學(xué)。

一是畢節(jié)地委、行署主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在2010年全區(qū)教育工作會(huì)上，地委書記秦如培和行署專員張吉勇等領(lǐng)導(dǎo)在講話中明確要求把“堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”作為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、地的《教育規(guī)劃綱要》的重要措施。

二是成立專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。畢節(jié)地區(qū)教育局成立了以局長(zhǎng)余大亮為組長(zhǎng)的規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室設(shè)在該局基教科，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作。

三是強(qiáng)化部署落實(shí)。2010年先后制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施意見》和《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)畢節(jié)地區(qū)教育行政部門（局長(zhǎng)）、中小學(xué)校、中小學(xué)校長(zhǎng)、中小學(xué)教師“十個(gè)不”承諾的通知》等文件，提出用三年時(shí)間來(lái)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為：2010年為畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為“啟動(dòng)年”、2011年為“鞏固年”、2012年為“提高年”，系統(tǒng)規(guī)劃和部署了全區(qū)三年規(guī)范辦學(xué)行為減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)工作。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，深化貫徹落實(shí)。

一是專題學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)。地區(qū)教育局及時(shí)召開了各縣（市、區(qū)）教育局長(zhǎng)、地直各中小學(xué)校長(zhǎng)以及局機(jī)關(guān)干部參與的專題學(xué)習(xí)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)黔教基發(fā)〔2011〕85號(hào)文件所列的“八個(gè)嚴(yán)控”（嚴(yán)控在校時(shí)間、課程課時(shí)、家庭作業(yè)、集體補(bǔ)課、教輔資料、考試次數(shù)、招生秩序、擇校擇班）、“八個(gè)制度”（質(zhì)量評(píng)估、健康通報(bào)、活動(dòng)公示、家校聯(lián)動(dòng)、辦學(xué)責(zé)任、辦學(xué)督查、辦學(xué)獎(jiǎng)懲、社會(huì)監(jiān)督等制度）、“八個(gè)難題”（工作實(shí)效性不強(qiáng)、素質(zhì)教育不全面、課程改革不深入、質(zhì)量評(píng)價(jià)不科學(xué)、教師整體素質(zhì)不高、特殊學(xué)生幫教不重視、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、義務(wù)教育發(fā)展不均衡等難題），并制定十條具體意見貫徹落實(shí)。地區(qū)教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)還就全區(qū)落實(shí)“省85號(hào)文件”精神接受了《畢節(jié)日?qǐng)?bào)》記者專訪，擴(kuò)大了輿論宣傳和監(jiān)督的范圍。

行為規(guī)范篇八

1、熱愛祖國(guó)、熱愛黨，堅(jiān)持四項(xiàng)原則，用正確的思想、立場(chǎng)、觀點(diǎn)教書盲人。

2、工作第一，教學(xué)第一，不無(wú)敵誤課缺課，不隨便應(yīng)付一節(jié)課。

3、服從分配，勇挑重?fù)?dān)，工作不推諉，不斤斤計(jì)較。

4、嚴(yán)于律己，寬以待人，氣量豁達(dá)，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不鬧無(wú)原則糾紛，不犯自由主義。

1、知識(shí)面寬，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，精通教材，勝任教學(xué)，令學(xué)生敬佩。

2、遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，課堂語(yǔ)言精煉，組織教學(xué)嚴(yán)密。

3、批改作業(yè)認(rèn)真、正確，板書工整，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、講究教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新提高，教學(xué)效果好。

5、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，備優(yōu)質(zhì)教案，上優(yōu)質(zhì)課，事優(yōu)秀班級(jí)，撰寫優(yōu)秀論文。

1、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生自尊心，言傳身教，潛移默化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情誠(chéng)實(shí)，奮發(fā)向上。

2、全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，主動(dòng)做學(xué)生思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)之中。

3、掌握學(xué)生心理特點(diǎn)和個(gè)性，循循善誘，不挖苦體罰學(xué)生，不歧視差生。

4、主動(dòng)與社會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，開發(fā)學(xué)生智力。

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，遵守?；眯Ｒ?guī)，不違法亂紀(jì)。

2、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，不隨便溜號(hào)，不因私事誤教。

3、按規(guī)定時(shí)間穿著校服，衣著端莊大方，不穿奇裝異服，不穿太透、太露的服裝，舉止文雅，態(tài)度和氣，行為檢點(diǎn)，處處為人師表。

4、對(duì)待家長(zhǎng)來(lái)訪，熱情接待，如實(shí)反映學(xué)生情況，以積極的'態(tài)度配合家長(zhǎng)做好學(xué)生的工作。不挖苦、訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不給家長(zhǎng)難堪。

行為規(guī)范篇九

2、在分析原因的選擇中，選“既是部分學(xué)生個(gè)人素質(zhì)較差，學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多。

分析：這個(gè)答案的涵蓋面比較大，所以有許多人選這一項(xiàng)。

前后兩個(gè)答案也是有聯(lián)系的，在上大學(xué)前個(gè)人素質(zhì)受家長(zhǎng)和學(xué)校兩方面影響，畢竟那時(shí)我們基本是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線，很少接觸社會(huì)，所以學(xué)校的教育不足夠會(huì)導(dǎo)致個(gè)人素質(zhì)低下。到大學(xué)后個(gè)人素質(zhì)也受到社會(huì)影響，家庭和學(xué)校的約束力也下降，一些原本的好學(xué)生因此墮落。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人最可教的的時(shí)候是小學(xué)和初中，因?yàn)檫@時(shí)的孩子還是一張白紙，還沒有反叛心理，所以這段期間對(duì)孩子教育很重要，甚至決定孩子的一生。在大學(xué)里，我們都有自己的思想，再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的，就像矯正牙齒一樣，小時(shí)候帶上牙套做幾年治療就好了，而成年后牙齒基本已長(zhǎng)成型了，很難改變牙齒結(jié)構(gòu)，只能進(jìn)行拔牙了。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育，有總比沒有好。

3、至于解決方法，選“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”的人最多，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。

分析：個(gè)人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”確實(shí)最好。首先這是公平和公開的，容易被認(rèn)可；其次，懲罰是一種約束，具有強(qiáng)制力，可以起到警戒的作用，讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn)，使其不敢再犯這種錯(cuò)誤，可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延。當(dāng)然這種做法也有不足之處，最大的問(wèn)題是監(jiān)督問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)執(zhí)行監(jiān)督？學(xué)校內(nèi)還沒有這種部門和團(tuán)體，這也不屬學(xué)生會(huì)的管轄范圍內(nèi)，助理和主任也不可能一直盯著?？傊?，監(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多，我也暫時(shí)沒想到好的解決辦法。所以這種解決辦法看上去很美好，但它的可行性要打個(gè)問(wèn)號(hào)。

我們應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng)，對(duì)樹立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。

文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹，無(wú)形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來(lái)。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，多一些對(duì)別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個(gè)人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

這次的問(wèn)卷調(diào)查讓我受益匪淺，讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為，對(duì)原因做了初步的分析，開始構(gòu)思如何解決這些問(wèn)題。我要身體力行，不做不文明的事，并帶動(dòng)周圍的人抵制不文明行為。

行為規(guī)范篇十

1、要有端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)內(nèi)容，全心全意地做好教學(xué)工作。

2、要激發(fā)學(xué)生的求知欲，避免灌輸式教學(xué)。既教授知識(shí)，又教授方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3、既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要尊重學(xué)生，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重學(xué)生的特點(diǎn)，避免學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生疏遠(yuǎn)傾向。

4、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。

5、組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的.課堂氣氛，訓(xùn)練學(xué)生思維，向課堂要質(zhì)量。

6、耐心輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。把好教學(xué)過(guò)程的每一環(huán)節(jié)。

7、精心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，規(guī)范操作，安全生產(chǎn)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)踐技能。

8、定期做好教學(xué)質(zhì)量自查工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，保證教學(xué)質(zhì)量。

9、按時(shí)上下課，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，不遲到，不拖堂，不早退。

10、儀表端正，語(yǔ)言清晰流暢，板書(課件)整潔規(guī)范，內(nèi)容簡(jiǎn)練精確，不嘩眾取寵。

11、熱情耐心地對(duì)待學(xué)生的提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生勤思善問(wèn)，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

12、對(duì)學(xué)生一視同仁，不諷刺挖苦學(xué)生，更不能因?qū)€(gè)別學(xué)生不滿而當(dāng)眾泄私憤。

13、教學(xué)計(jì)劃安排應(yīng)符合《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》及學(xué)院教學(xué)進(jìn)程，不能隨意增、刪內(nèi)容;因公因病必須履行相關(guān)手續(xù)，嚴(yán)禁私自調(diào)課。

14、客觀、公正、公平地評(píng)定成績(jī)，不打人情分。

15、積極參加教研活動(dòng)，開展教學(xué)研究，踴躍參與專業(yè)建設(shè)，積極投身課程建設(shè)與改革。

行為規(guī)范篇十一

1、預(yù)備鈴響后，授課教師應(yīng)及時(shí)站在教室門口，目視同學(xué)做好上課準(zhǔn)備，學(xué)生必須迅速、安靜地進(jìn)入教室就座，一次性地將課堂所需用品整齊地放在課桌上。

2、上課鈴響后，伴隨老師進(jìn)入課堂，學(xué)生起立（班長(zhǎng)喊口令），待老師還禮后方可坐下。若老師遲到，須向?qū)W生說(shuō)明原因。

3、課堂教學(xué)中，教師、學(xué)生一律使用普通話，聲音清晰、語(yǔ)速適中。板書設(shè)計(jì)合理，字體美觀大方。教師在課堂中要采用啟發(fā)式教學(xué)，積極組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)以正面鼓勵(lì)為主，要尊重教育對(duì)象的個(gè)性差異。

4、教師上課應(yīng)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，自覺做到不遲到、不早退，教師要準(zhǔn)時(shí)下課，下課前應(yīng)對(duì)學(xué)生課后的作業(yè)、復(fù)習(xí)與訓(xùn)練作具體布置。教師上課時(shí)不能無(wú)故離開課堂，更不得接聽電話，上課時(shí)，若有教師、學(xué)生手機(jī)鳴叫，一律視為教學(xué)事故。

5、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，深化學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。課堂中要體現(xiàn)師生互動(dòng)，留給學(xué)生反思空間，避免“滿堂灌”，課后作業(yè)要形式多樣，避免機(jī)械化、重復(fù)性作業(yè)。

6、課堂上，教師、學(xué)生均須衣著整潔、樸素大方（不得穿背心、短褲、拖鞋），教師要站著上課。

7、課堂上，教師要有強(qiáng)烈的組織教學(xué)意識(shí)。凡是要求學(xué)生舉手發(fā)言的，教師要舉手示意，要求學(xué)生集體回答的，用話語(yǔ)告明，在辯論課或?qū)W生演課本劇等過(guò)程中，要指導(dǎo)學(xué)生控制音量，以不影響其它班級(jí)授課為原則。組織教學(xué)用語(yǔ)要簡(jiǎn)明。

8、下課時(shí)，學(xué)生應(yīng)起立，待老師還過(guò)禮離開后，方可離開教師。下課后，教師應(yīng)及時(shí)在班級(jí)簿上填寫教學(xué)內(nèi)容。

9、眼睛保健操音樂鈴響時(shí)，上課老師應(yīng)立即停止講課，負(fù)責(zé)督促巡視做操，禁止教師擅自關(guān)掉音樂，繼續(xù)講課。待做操完畢后，應(yīng)督促學(xué)生及時(shí)離開教室做課間操。

10、教師因故不能上課（包括晚課及周六、假期補(bǔ)課）時(shí)，應(yīng)提前將課換好或找人代課，并提前通知教務(wù)處、班主任及學(xué)生做準(zhǔn)備。調(diào)課的第一順序是換課，即與教該班的其它科教師換課；第二順序是代課，即找同年級(jí)、同學(xué)科教師代課。嚴(yán)禁找非同學(xué)科并不教該班的教師看學(xué)生自習(xí)。

行為規(guī)范篇十二

第一條教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著全面貫徹黨的教育方針、教書育人的神圣使命，培養(yǎng)著社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。為了充分發(fā)揮教師的工作積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)術(shù)水平，完善教學(xué)質(zhì)量，更好地完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，特制定本規(guī)范。

師范院校的基本任務(wù)是培養(yǎng)合格的中小學(xué)、幼兒園師資。因此，更要從嚴(yán)治校、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，大力提倡用社會(huì)主義政治文明、精神文明塑造學(xué)生，用科學(xué)理論武裝學(xué)生，堅(jiān)決抵制庸俗文化趣味和非理性文化傾向的侵襲，以保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第二條熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義制度，堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高思想、道德修養(yǎng)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，嚴(yán)格遵守《憲法》、《教師法》等各類法律和法令。嚴(yán)于律己，為人師表。

第三條熱愛教育工作，獻(xiàn)身教育事業(yè)。對(duì)教學(xué)工作應(yīng)滿腔熱情，極端負(fù)責(zé)，一絲不茍，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，敢于改革，勇于創(chuàng)新，從嚴(yán)執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

第四條熱愛學(xué)生，誨人不倦。要了解、信任和尊重學(xué)生，思想上要嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)上要精心指導(dǎo)，生活上熱情照顧，要真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，做到循循善誘，誨人不倦。

第五條以身作則，言傳身教，為人師表。教師不但要在思想品德、學(xué)識(shí)才能方面給學(xué)生以教誨，而且在語(yǔ)言習(xí)慣、生活方式、舉止風(fēng)度、儀表修飾等方面為學(xué)生做出表率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

第六條認(rèn)真做好教書育人工作。將教書育人作為教師的基本職責(zé)。向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識(shí)，更要了解學(xué)生的思想實(shí)際，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

第三章教學(xué)工作。

第七條要積極承擔(dān)工作任務(wù)，服從分配。教師職務(wù)實(shí)行聘任制，各系部主任與教師本人協(xié)議提出初步意見，經(jīng)教務(wù)處、人事處審核，校長(zhǎng)批準(zhǔn)后即正式聘任。教師一經(jīng)聘任，對(duì)系部和學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)工作服從分配，積極承擔(dān)，認(rèn)真完成，全面負(fù)責(zé)。

第八條做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，明確本門課程在專業(yè)教學(xué)中的地位、作用及教學(xué)目的。

精通課程的內(nèi)容。精通是指不僅要熟悉所教課程的內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)，而且要深刻理解內(nèi)容的本質(zhì)。教師除真正熟悉本門課程的內(nèi)容及難點(diǎn)、重點(diǎn)外還要掌握比教學(xué)要求更深入更高層的內(nèi)容及觀點(diǎn)。專業(yè)課教師還要閱讀反映現(xiàn)代水平的國(guó)內(nèi)外參考資料，以充實(shí)豐富講課內(nèi)容。有實(shí)驗(yàn)的課程，教師對(duì)所開設(shè)實(shí)驗(yàn)的原理、故障處理等有較深入的了解，并能熟練操作，排除故障。

明確、熟知教學(xué)大綱的要求。教學(xué)大綱是教師從事教學(xué)工作的基本文件，是對(duì)學(xué)生考核的依據(jù)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)行中要嚴(yán)格遵循，不得隨意變更。

認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是講好課的前提條件，是加強(qiáng)教學(xué)預(yù)見性、計(jì)劃性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的保障。備課時(shí)要做到了解教學(xué)對(duì)象，合理組織教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)教學(xué)方法，力求做到教學(xué)最佳組合。在備課時(shí)教師應(yīng)編制出學(xué)期計(jì)劃、課題計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(教案)。每學(xué)期開學(xué)前，教師至少要寫出二周的教案。新教師在講課前應(yīng)初步完成全部教案。在教案中必須反映出教學(xué)目的、方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)基本思路、現(xiàn)代教育技術(shù)配備使用等。

第九條嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度。

為保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，每位教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)制度，如病事假制度、新參加工作的教師實(shí)行坐班制度、聽課制度、參加各種學(xué)校會(huì)議制度以及進(jìn)修、報(bào)考研究生制度等。教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上課、下課，不遲到、早退。教師應(yīng)注意儀表，衣著整潔大方。無(wú)特殊情況，教師一律站立講課。教師因故要求調(diào)課、停課，必須通過(guò)系部由本人或教學(xué)秘書到教務(wù)處辦理調(diào)(代)課手續(xù)，批準(zhǔn)后，通知任課教師及系領(lǐng)導(dǎo)。禁止私自調(diào)課、停課。教師上課時(shí)應(yīng)了解學(xué)生的出勤情況，并注意維護(hù)良好的課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

第十條課堂講授及教學(xué)方法基本要求：

教學(xué)過(guò)程要突出理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)理論的教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)的重點(diǎn)。專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性。各類課程都要精化理論的推導(dǎo)。

教師講課時(shí)應(yīng)做到概念準(zhǔn)確、內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言清晰流暢、循序漸進(jìn)、層次條理清楚。教師對(duì)講授內(nèi)容必須熟悉，中青年教師應(yīng)該脫稿講授。

講課內(nèi)容要少而精，要提高教學(xué)效率，切忌“照本宣科”。要善于講述最重要的內(nèi)容，講述學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)障礙多的內(nèi)容，講述教師自己創(chuàng)新的內(nèi)容及教師自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，使學(xué)生聽課有較大收益。

講課要善于啟發(fā)學(xué)生思維，提倡使用啟發(fā)式教學(xué)，不要采用注入式。要教給學(xué)生思考問(wèn)題的`方法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

教學(xué)中板書要整潔，有條理，備課時(shí)要作好計(jì)劃安排。通過(guò)板書給學(xué)生以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，并有助于學(xué)生理解內(nèi)容和課后復(fù)習(xí)。提倡用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和多媒體進(jìn)行教學(xué)。

第十一條作好課后輔導(dǎo)、答疑，留適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)。

教師講課后，每周應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外質(zhì)疑，要善于輔導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生深入鉆研，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師在向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生根據(jù)課程特點(diǎn)，從自身具體情況出發(fā)，總結(jié)出如何學(xué)習(xí)本課程的方法。

各門課程都應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)，在講課之后給學(xué)生留課外作業(yè)。教師在布置作業(yè)前應(yīng)對(duì)作業(yè)內(nèi)容，數(shù)量、質(zhì)量要求作全面考慮：既要包括有利于加深理解與鞏固課程基本內(nèi)容的作業(yè)，又要有提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題能力的作業(yè)、同時(shí)應(yīng)注意作業(yè)分量適當(dāng)，既充分又不使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)嚴(yán)格要求，以樹立良好的學(xué)風(fēng)。作業(yè)要求做到文理通順，整潔美觀。對(duì)于一些思路混亂、語(yǔ)句不通、錯(cuò)別字多、紙面不清、胡亂涂改的作業(yè)、報(bào)告，應(yīng)指出問(wèn)題，令其重作。對(duì)學(xué)生作業(yè)、報(bào)告，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真批改。

第十二條上好實(shí)驗(yàn)、教育實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐課。

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，任課教師應(yīng)嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)大綱的要求組織各項(xiàng)教學(xué)，不得隨意減少實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)課教師對(duì)本門課程開設(shè)全部實(shí)驗(yàn)所需儀器規(guī)格、性能、完好率要做到心中有數(shù)。所有實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)課前要試作一遍。教師應(yīng)組織并參加指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，保證學(xué)生按操作規(guī)范及安全規(guī)則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師能熟練排除實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題和故障，保證實(shí)驗(yàn)順利的進(jìn)行。教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用多種儀器、儀表和觀察、測(cè)量、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力。

指導(dǎo)實(shí)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐的教師對(duì)工作內(nèi)容要做好充分準(zhǔn)備。如同課堂教學(xué)那樣寫好講稿，列好詳細(xì)的實(shí)習(xí)安排計(jì)劃，認(rèn)真規(guī)劃，并做好總結(jié)鑒定和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

第十三條作好課程的考核工作。

各門課程應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃要求確定為考試課或考查課，并按考試工作要求規(guī)范組織考試工作。平時(shí)成績(jī)?cè)趯W(xué)期成績(jī)中占30%，其中作業(yè)占10%，平時(shí)測(cè)驗(yàn)占20%。教師應(yīng)認(rèn)真作好平時(shí)成績(jī)考核工作，并認(rèn)真記載，于期末考試前評(píng)定出平時(shí)成績(jī)。平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)均需及格，其中有一個(gè)不及格，則此門成績(jī)即為不及格。

考試課程要逐步建立試題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教考分離。依據(jù)教學(xué)大綱編寫考試大綱，出考題時(shí)，必須根據(jù)考試大綱的要求，注意知識(shí)點(diǎn)的涵蓋、題型的全面、理論聯(lián)系實(shí)際的綜合運(yùn)用。考題難度要有層次，有區(qū)分度，考試成績(jī)應(yīng)基本符合正態(tài)分布。期末考試后，教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)及考試情況，寫出報(bào)告上報(bào)教務(wù)處。

第十四條認(rèn)真地履行現(xiàn)任職務(wù)所規(guī)定的職責(zé)，完成職責(zé)所規(guī)定的教學(xué)和教師工作量。在每周的教學(xué)法研究時(shí)間要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論;每人每學(xué)期要聽本系教師4節(jié)課。上課工作量要如實(shí)填入教師工作量卡，上報(bào)教務(wù)處存檔。凡無(wú)授課任務(wù)時(shí)，要根據(jù)個(gè)人具體情況，可以在職進(jìn)修或備課，可以進(jìn)行科學(xué)研究，也可以到中學(xué)參加教學(xué)實(shí)踐。

第四章教學(xué)研究。

第十五條要貫徹以教學(xué)為中心的原則，抓教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，不提倡脫離教學(xué)單純搞科研。進(jìn)行科學(xué)研究是提高師資水平和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師應(yīng)圍繞學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和生產(chǎn)需要，確定科研方向，做好科研項(xiàng)目的落實(shí)。

第十六條總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是重要的科研內(nèi)容。要不斷總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高教育教學(xué)水平。每學(xué)年每人要交一份教學(xué)工作總結(jié)，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

第十七條在貫徹“雙百”方針，活躍學(xué)術(shù)氣氛中，要注重學(xué)風(fēng)端正。無(wú)論教學(xué)、科研，還是有關(guān)的其它工作，都要有科學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，求實(shí)的精神，嚴(yán)禁弄虛作假。

行為規(guī)范篇十三

摘要：改革開放30年以來(lái)，我國(guó)的精神文明和物質(zhì)發(fā)展取得了矚目的成績(jī)，治國(guó)在政，為政在人，人是和諧之本。

《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)防洪法》和《中華人民共和國(guó)水土保持法》等法律法規(guī)明確規(guī)定水行政主管部門是貫徹執(zhí)行水法規(guī)的行政機(jī)關(guān)，那么水政監(jiān)察員就是法律法規(guī)的執(zhí)行者，這是法律賦予我們的職責(zé)。

關(guān)鍵詞：水政監(jiān)察水行政執(zhí)法法律法規(guī)立案。

僅有法律知識(shí)是不夠的，我們?cè)诠ぷ髦羞€需要掌握大量水利行業(yè)知識(shí)，這樣工作才會(huì)得心應(yīng)手，水行政執(zhí)法的依據(jù)是由國(guó)家頒布，這彰現(xiàn)出了水行政工作的政策性，是國(guó)家法律授權(quán)，因此，通過(guò)我們水政監(jiān)察員的工作，能夠有效規(guī)范水資源保護(hù)、河道采砂管理、水土流失的預(yù)防、水工程的保護(hù)，水利規(guī)費(fèi)征繳這些水行政管理行為，真正做到依法治國(guó)、依法行政，依法治水，依法管水。

時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)在更新，執(zhí)法者在交替，建設(shè)和諧的法制社會(huì)，就更加要求我們水政監(jiān)察員的業(yè)務(wù)功底與時(shí)代的要求保持一致。

我單位開始推行說(shuō)理式水行政處罰文書，結(jié)合工作實(shí)踐，提高文明執(zhí)法水平，在執(zhí)法中我們水政監(jiān)察員應(yīng)注意以下幾方面：

一、水行政執(zhí)法要力求規(guī)范性。

水政監(jiān)察員必須注重自身形象，做到言行規(guī)范。

我們?cè)趫?zhí)法時(shí)要做到語(yǔ)言規(guī)范和用詞準(zhǔn)確，文明用語(yǔ)諸如“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”等的使用，既讓被調(diào)查者感受到人格的尊重，又能體現(xiàn)我們水政監(jiān)察隊(duì)伍的良好素質(zhì)。

在執(zhí)行公務(wù)時(shí)，應(yīng)按規(guī)定著裝并佩戴標(biāo)志，調(diào)查案件時(shí)，必須有兩名以上人員參加，出示執(zhí)法證件，表明身份，如果與違法當(dāng)事人有直接利害關(guān)系的應(yīng)自覺請(qǐng)求回避。

我們的一言一行，一舉一動(dòng)，都代表著水行政機(jī)關(guān)的形象，如果不以規(guī)范的言行約束好自己，既損害水政監(jiān)察隊(duì)伍自身的形象，又影響與群眾之間的關(guān)系，那么和諧社會(huì)，文明執(zhí)法也難以取得好的效果。

二、水行政執(zhí)法應(yīng)確保公正性。

首先我們應(yīng)將水事違法行為性質(zhì)、影響、危害和后果放在考慮的首位，把外部環(huán)境對(duì)執(zhí)法的干擾降到最低程度，依法行使水行政執(zhí)法權(quán)，秉公辦事，公正裁決，既要維護(hù)正常的水事秩序，打擊水事違法行為，又要切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾、團(tuán)體組織和法人的合法權(quán)益，贏得水行政執(zhí)法相對(duì)人的信賴與支持，樹立水政監(jiān)察隊(duì)伍的良好形象，充分體現(xiàn)我國(guó)在建設(shè)和諧社會(huì)民主法制的神圣。

其次要做到公正執(zhí)法，必須對(duì)身邊的風(fēng)險(xiǎn)源點(diǎn)進(jìn)行排查。

我們要不徇私情，不為己牟利，不為利所縛，不吃拿卡要，不接受違法當(dāng)事人及其親屬的財(cái)物和饋贈(zèng)，不接受案件相關(guān)人員的宴請(qǐng)，把好“人情關(guān)”，杜絕“人情案”。

敢于叫真碰硬，不怕打擊報(bào)復(fù)，不為權(quán)所動(dòng)，在法律所賦予的職權(quán)范圍內(nèi)充分履行職能，切實(shí)打擊水事違法行為，有效維護(hù)正常的水事秩序。

三、水行政執(zhí)法必須確保準(zhǔn)確性。

1、在受理案件時(shí)，我們要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)初步核查，對(duì)情況屬實(shí)的立案查處，情節(jié)輕微的經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)處理，對(duì)不屬于水行政主管部門范圍管轄的案件應(yīng)移交相關(guān)有部門處理，對(duì)于情況不實(shí)的，不予立案，對(duì)符合法律追究時(shí)效的水事違法案件要及時(shí)立案查處。

2、案件的違法事實(shí)須具備五個(gè)要素：即何時(shí)、何地、何人、何因果、何種目的，調(diào)查內(nèi)容要全面、真實(shí)準(zhǔn)確，對(duì)違法當(dāng)事人要分清主次，劃清責(zé)任，以便查明違法事實(shí)，查清違法當(dāng)事人。

違法事實(shí)要有能證明案件真實(shí)情況的一切事實(shí)，都是證據(jù)。

且必須經(jīng)過(guò)查證屬實(shí)，才能作為定案的根據(jù)。

我們要準(zhǔn)確的收集、審查和有效地運(yùn)用證據(jù)，對(duì)收集的證據(jù)要進(jìn)行分析判斷，鑒別真?zhèn)?，要確認(rèn)其與水事違法案件事實(shí)之間的關(guān)聯(lián)，以確定其證明效力。

3、案件的程序和聽證程序《水行政處罰實(shí)施辦法》都作了明確規(guī)定，有時(shí)水事違法案件存在著不確定性復(fù)雜性，就會(huì)造成水政監(jiān)察員對(duì)案件程序的忽視，使案件在程序上形成疏漏，案件無(wú)法圓滿解決，引起水行政機(jī)關(guān)在行政訴訟中敗訴的嚴(yán)重法律后果，因此，我們依法辦案時(shí)，從受理立案到結(jié)案必須按照法定方式和步驟辦事，所有必經(jīng)的法定程序都不可忽視。

同時(shí)要克服執(zhí)法心理障礙，正確對(duì)待行政復(fù)議、行政訴訟和行政賠償?shù)戎贫取?/p>

4、在做出行政處罰時(shí)，首先要對(duì)水事違法案件定性準(zhǔn)確，要全面分析違法當(dāng)事人的違法動(dòng)機(jī)、違法手段和違法后果，正確確定案件性質(zhì)，為實(shí)施水行政處罰創(chuàng)造條件;其次要做到應(yīng)用法律準(zhǔn)確，適用的法律既包括違法當(dāng)事人違反的法律規(guī)定，也應(yīng)包括實(shí)施處罰的條款，適用法律依據(jù)要正確標(biāo)注條、款、項(xiàng)、目，防止適用已失效或未生效的法律法規(guī)，對(duì)規(guī)章的適用要特別慎重，要審查該規(guī)章本身是否和法律法規(guī)沖突。

從立案、調(diào)查、取證，到作出處罰決定，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的法律文書，都必須跟蹤制作和運(yùn)行，實(shí)行執(zhí)法責(zé)任追究，有利強(qiáng)化執(zhí)法人員工作責(zé)任心和責(zé)任感，減少辦案錯(cuò)誤的機(jī)率。

四、結(jié)束語(yǔ)。

為人民服務(wù)，是我們水政監(jiān)察員的第一職責(zé)。

我們要堅(jiān)持以讓人民滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)，樹立與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的理念，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策的自覺性和堅(jiān)定性，為加強(qiáng)推進(jìn)依法行政，弘揚(yáng)和具有時(shí)代特征的水政監(jiān)察隊(duì)伍，推動(dòng)水行政執(zhí)法工作，促進(jìn)水行政工作健康有序發(fā)展。

行為規(guī)范篇十四

按照高檢院規(guī)范司法行為專項(xiàng)整治的要求，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)行了認(rèn)真查擺。在我身上的司法不規(guī)范問(wèn)題，大小不一、形式多樣，有的還比較嚴(yán)重?，F(xiàn)作如下對(duì)照檢查。

一、對(duì)專項(xiàng)整治活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到，規(guī)范司法行為是推進(jìn)社會(huì)主義民主法治建設(shè)特別是實(shí)施依法治國(guó)基本方略的必然要求，是解決執(zhí)法司法中的突出問(wèn)題，提高司法公信力，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的必然要求，是檢察機(jī)關(guān)適應(yīng)執(zhí)法環(huán)境新變化，全面正確履行法律監(jiān)督職責(zé)的必然要求。檢察機(jī)關(guān)是國(guó)家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，檢察官處在法律監(jiān)督的前沿陣地，為打擊犯罪，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，維護(hù)公平正義，促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作做了大量卓有成效的工作，但是有的檢察官一些干警重實(shí)體輕程序的觀念依然存，對(duì)上級(jí)檢察院有關(guān)規(guī)范執(zhí)法的要求和部署落實(shí)不到位，規(guī)范執(zhí)法保障機(jī)制不健全，執(zhí)法方式簡(jiǎn)單粗糙，違法違紀(jì)辦案現(xiàn)象屢禁不止，干警違法犯罪時(shí)有發(fā)生，給檢察機(jī)關(guān)的執(zhí)法公信力帶領(lǐng)了不良影響。針對(duì)這些問(wèn)題，我充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范司法行為的重要性、必要性和緊迫性，努力適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求和人們?nèi)罕姷男缕谂?，做好工作，不斷?guī)范司法行為，讓人民群眾在每一個(gè)案件中都能感受到公平正義。

二、本部門執(zhí)法活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的不規(guī)范問(wèn)題。

政治處工作總的來(lái)說(shuō)，離辦案一線較遠(yuǎn)，執(zhí)法規(guī)范的問(wèn)題沒有出現(xiàn)大的紕漏，但也不是一塊凈土，這樣或那樣的問(wèn)題或多或少的存在著。主要問(wèn)題如下：對(duì)照自身情況，發(fā)現(xiàn)自己也存在在政治學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間還不夠多，對(duì)政治理論的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”不到位。沒有很好地執(zhí)行在履行本職崗位管理職責(zé)的同時(shí)，還要對(duì)所在單位和分管工作領(lǐng)域的.黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)責(zé)。沒有做到既要嚴(yán)于律己管住自己，也要嚴(yán)格要求管好部下，做到自己不出事，部下也不能出事。管理工作拓展到哪里，黨風(fēng)廉政建設(shè)的職責(zé)就必須延伸到哪里執(zhí)行不到位。集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合；誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)執(zhí)行的不好。沒有形成自上而下一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作局面。在工作中沒有克服形式主義，沒有腳踏實(shí)地地工作，沒有能夠把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上；堅(jiān)持反對(duì)官僚主義，沒有主動(dòng)團(tuán)結(jié)同志，和隊(duì)員融在一起；沒有保持艱苦奮斗，勤奮工作，以飽滿的精神投入到工作中去；在生活上沒有做到勤儉節(jié)約，沒有能遠(yuǎn)離享樂主義思想，抑制奢靡之風(fēng)，沒有自覺抵制不健康思想和價(jià)值觀的影響。沒有能夠較好處理好家庭關(guān)系、朋友關(guān)系、同事關(guān)系。

三、重點(diǎn)整治的八個(gè)方面。

一是司法作風(fēng)簡(jiǎn)單粗暴，特權(quán)思想、霸道作風(fēng)嚴(yán)重，對(duì)待當(dāng)事人和來(lái)訪群眾態(tài)度生硬、敷衍塞責(zé)、冷硬橫推的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)存在；二是執(zhí)行辦案規(guī)范和紀(jì)律規(guī)定不嚴(yán)格，參與訊問(wèn)職務(wù)犯罪嫌疑人同步錄音錄像制度落實(shí)不到位，指定居所監(jiān)視居住強(qiáng)制措施適用不規(guī)范，對(duì)一些限制性規(guī)定變通執(zhí)行的現(xiàn)象沒有及時(shí)進(jìn)行糾正；三是不依法聽取當(dāng)事人和律師意見，對(duì)律師合法要求無(wú)故推諉、拖延甚至刁難，限制律師權(quán)利的現(xiàn)象偶有發(fā)生，做為一名黨級(jí)成員，沒有進(jìn)行及時(shí)的提醒，四是違法采取強(qiáng)制措施，違法取證，違法查封扣押凍結(jié)處理涉案財(cái)物，侵害當(dāng)事人合法權(quán)益的現(xiàn)象沒有發(fā)生，但這種錯(cuò)誤思想在一定程度上存在著，沒有引導(dǎo)和教育干警加以澄清；五是為追求考評(píng)成績(jī)而弄虛作假，違規(guī)辦案的思想有時(shí)也存在，雖然沒有弄虛作假，但這種意識(shí)也存在；六是受利益驅(qū)動(dòng)，越權(quán)辦案，違規(guī)插手經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的現(xiàn)象不存在，但也有模糊認(rèn)識(shí)；七是私下接觸當(dāng)事人及律師，泄露案情或幫助打探案情，或者受人之托過(guò)問(wèn)、干預(yù)辦案，利用檢察權(quán)獲取個(gè)人好處的現(xiàn)象沒有，但有時(shí)也對(duì)社會(huì)不公存在漠視心理；八是接受吃請(qǐng)、收受賄賂、以案謀私，辦關(guān)系案、人情案、金錢案的現(xiàn)象在自身不存在，但也有一些觀念也執(zhí)法規(guī)范有一定距離。

工作不實(shí)，工作不力。受領(lǐng)工作任務(wù)后，首先想到的是到時(shí)別誤事，粗枝大葉求速度，而不是精益求精求質(zhì)量，在處理速度與質(zhì)量的關(guān)系上，降低標(biāo)準(zhǔn)，放松要求，僚草應(yīng)付代替嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，例如局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。遇到問(wèn)題時(shí)“傻子過(guò)年看鄰居”，先看別只是怎么做的，先想過(guò)去是怎么處理的，較少用創(chuàng)新的辦法解決困難。

與群眾接觸的機(jī)會(huì)少了，缺少與群眾之間的勾通了解，與群眾之間的感情也隨之淡漠。不能很好地急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需，察民情、解情憂、保民安、幫民富做得不到位。思想不再像剛?cè)朦h時(shí)那么精純，追求也不再那么高尚。例如看到社會(huì)上有些人不是靠正當(dāng)手段，不是靠自身刻苦努力而得來(lái)不義之屬，心理也會(huì)產(chǎn)生不平衡。認(rèn)為黨中央對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)抓的比較緊，誰(shuí)往槍口上撞，誰(shuí)找死。只要自己不搞，其他人愿意怎樣搞就怎樣搞，與己關(guān)系不大，在思想上也會(huì)放松對(duì)自己的約束，艷羨那些有錢人、有權(quán)人過(guò)著的豪華、享樂、奢靡的生活。沒有牢固樹立立檢為公、司法為民、全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。

我身上存在的問(wèn)題，表現(xiàn)在工作、生活上，說(shuō)到底，根源還是思想問(wèn)題，黨性問(wèn)題，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”沒有擰緊。

（一）理想信念不堅(jiān)定。沒有把理論學(xué)習(xí)放在應(yīng)有的位置，憑興趣、憑愛好、憑自覺，被動(dòng)接受要我學(xué)的要求，而不是我要學(xué)的主動(dòng)進(jìn)取。理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)。

（二）黨性修養(yǎng)不強(qiáng)。社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，傳統(tǒng)的價(jià)值觀受到很大沖擊，權(quán)力和金錢崇拜逐步成為更多人的價(jià)值取向，也或多或少地影響到了自己。存在著輕重不同的問(wèn)題的，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)有放松，有時(shí)也考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性減弱。左顧右盼，上下比較，還是自我感覺良好，比不上好的典型，但也還不算太差，安于現(xiàn)狀，精神懈怠，不思進(jìn)取。

（三）宗旨意識(shí)不牢固。對(duì)執(zhí)法規(guī)范專項(xiàng)整治認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。黨的宗旨意識(shí)淡化，逐步遠(yuǎn)離了馬克思主義的群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，對(duì)自己人民公仆身份產(chǎn)生的模糊認(rèn)識(shí)，顛倒了黨和群眾的關(guān)系。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

（四）擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)烈。工作中存在推諉扯皮現(xiàn)象。還沒有牢固樹立用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐。把時(shí)間和精力更多投入于事務(wù)性工作，把學(xué)習(xí)當(dāng)作“軟指標(biāo)”，因而放松了對(duì)理論的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再錘煉。把上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意、認(rèn)可不認(rèn)可作為工作的重要目標(biāo)，急功近利、急于求成，考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益少。

四、整改措施。

今后，要立行立改，切實(shí)發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用。

（一）堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨。按照?qǐng)?zhí)法規(guī)范專項(xiàng)整治活動(dòng)要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。每天要抽出一小時(shí)學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)中努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，特別是解決好當(dāng)前司法為民中遇到的實(shí)際問(wèn)題。要注意在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界，提高政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)信黨的基本路線不動(dòng)搖，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）提高黨性修養(yǎng)，以制度律己律人。從這次執(zhí)法規(guī)范專項(xiàng)整治活動(dòng)做起，我要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，科學(xué)地分析基層干警的意見，正確把握眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益的關(guān)系，從各種意見中梳理出代表絕大多數(shù)干警根本利益的意見，排列出最能反映絕大多數(shù)干警愿望和要求的問(wèn)題，落實(shí)好案件質(zhì)量和崗位責(zé)任評(píng)查制度，不斷完善和健全各項(xiàng)措施，促進(jìn)司法公正、高效。主動(dòng)讓干警參與政治處工作的決策。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣創(chuàng)造的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)把干警的積極性和創(chuàng)造精神引導(dǎo)好、保護(hù)好，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，樹立典型，通過(guò)典型示范的作用帶動(dòng)面上的工作。

（三）強(qiáng)化宗旨意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)。牢記黨的全心全意為人服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持以人為本，將全心全意為人民服務(wù)做為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，經(jīng)受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，正確對(duì)待個(gè)人前途和個(gè)人得失，艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)，努力踐行司法為民，將群眾路線落到實(shí)處，在執(zhí)法觀念上牢記為民宗旨，在執(zhí)法過(guò)程中落實(shí)便民措施，在執(zhí)法效果上實(shí)現(xiàn)利民目標(biāo)。

（四）敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，練就過(guò)硬本領(lǐng)。在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種剝削階級(jí)思想的侵蝕。經(jīng)受住資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的侵蝕，經(jīng)受住金錢美女和燈紅酒綠的考驗(yàn)，經(jīng)受住各種裹著糖衣炮彈的襲擊，勤政、廉政才能在各種誘惑面前任憑風(fēng)浪起，“我自巋然不動(dòng)”。在日常要管住自己。管住自己，就是要管住自己的腦，不該想的不想；管住自己的嘴，不應(yīng)該吃的不吃；管住自己的手，不該拿來(lái)不拿；管住自己的腿，不該去的地方不去。按照習(xí)總書記的三嚴(yán)三實(shí)的要求自己，做干警的表率。

以上是我的個(gè)人剖析，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志多提批評(píng)意見，我一定虛心接受，立行立改，以改進(jìn)作風(fēng)的實(shí)際成效取信于民，為加快全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！

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行為規(guī)范篇十五

一、端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容，全心全意地做好教學(xué)工作。

二、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。

三、精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。把好教學(xué)過(guò)程的每一環(huán)節(jié)。

四、善于與學(xué)生溝通。課下要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并給予正確的解答與引導(dǎo)。

五、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。謙虛好學(xué)是每位教師應(yīng)有的態(tài)度，也是教育學(xué)生的最好的身教。

六、樂于助人，關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行，還有助于增進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)和友誼。

七、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。學(xué)校的`教育工作是一項(xiàng)集體勞動(dòng)，每位教師都有應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，服從安排。

八、顧全大局，遵守紀(jì)律。紀(jì)律是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。教師在個(gè)人有特殊情況的時(shí)候，也應(yīng)顧全大局，將學(xué)校的利益放在首位。

九、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識(shí)、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無(wú)禮、粗俗，不自尊、不自愛，都會(huì)損害教師形象。

十、著裝整潔樸實(shí)。教師的服飾要符合自己的年齡特點(diǎn)，衣著是教師形象的一個(gè)組成部分，它起著美化教師形象的作用，禁止穿無(wú)袖背心和超短裙。

行為規(guī)范篇十六

第一條教師是履行教育職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著全面貫徹黨的教育方針、教書育人的神圣使命，培養(yǎng)著社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。為了充分發(fā)揮教師的工作積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)術(shù)水平，完善教學(xué)質(zhì)量，更好地完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，特制定本規(guī)范。

師范院校的基本任務(wù)是培養(yǎng)合格的中小學(xué)、幼兒園師資。因此，更要從嚴(yán)治校、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，大力提倡用社會(huì)主義政治文明、精神文明塑造學(xué)生，用科學(xué)理論武裝學(xué)生，堅(jiān)決抵制庸俗文化趣味和非理性文化傾向的侵襲，以保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第二條熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義制度，堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高思想、道德修養(yǎng)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，嚴(yán)格遵守《憲法》、《教師法》等各類法律和法令。嚴(yán)于律己，為人師表。

第三條熱愛教育工作，獻(xiàn)身教育事業(yè)。對(duì)教學(xué)工作應(yīng)滿腔熱情，極端負(fù)責(zé)，一絲不茍，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，敢于改革，勇于創(chuàng)新，從嚴(yán)執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

第四條熱愛學(xué)生，誨人不倦。要了解、信任和尊重學(xué)生，思想上要嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)上要精心指導(dǎo)，生活上熱情照顧，要真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，做到循循善誘，誨人不倦。

第五條以身作則，言傳身教，為人師表。教師不但要在思想品德、學(xué)識(shí)才能方面給學(xué)生以教誨，而且在語(yǔ)言習(xí)慣、生活方式、舉止風(fēng)度、儀表修飾等方面為學(xué)生做出表率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

第六條認(rèn)真做好教書育人工作。將教書育人作為教師的基本職責(zé)。向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識(shí)，更要了解學(xué)生的思想實(shí)際，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

第三章教學(xué)工作。

第七條要積極承擔(dān)工作任務(wù)，服從分配。教師職務(wù)實(shí)行聘任制，各系部主任與教師本人協(xié)議提出初步意見，經(jīng)教務(wù)處、人事處審核，校長(zhǎng)批準(zhǔn)后即正式聘任。教師一經(jīng)聘任，對(duì)系部和學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)工作服從分配，積極承擔(dān)，認(rèn)真完成，全面負(fù)責(zé)。

第八條做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，明確本門課程在專業(yè)教學(xué)中的地位、作用及教學(xué)目的。

精通課程的內(nèi)容。精通是指不僅要熟悉所教課程的內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)，而且要深刻理解內(nèi)容的本質(zhì)。教師除真正熟悉本門課程的內(nèi)容及難點(diǎn)、重點(diǎn)外還要掌握比教學(xué)要求更深入更高層的內(nèi)容及觀點(diǎn)。專業(yè)課教師還要閱讀反映現(xiàn)代水平的國(guó)內(nèi)外參考資料，以充實(shí)豐富講課內(nèi)容。有實(shí)驗(yàn)的課程，教師對(duì)所開設(shè)實(shí)驗(yàn)的原理、故障處理等有較深入的了解，并能熟練操作，排除故障。

明確、熟知教學(xué)大綱的要求。教學(xué)大綱是教師從事教學(xué)工作的基本文件，是對(duì)學(xué)生考核的依據(jù)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)行中要嚴(yán)格遵循，不得隨意變更。

認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是講好課的前提條件，是加強(qiáng)教學(xué)預(yù)見性、計(jì)劃性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的保障。備課時(shí)要做到了解教學(xué)對(duì)象，合理組織教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)教學(xué)方法，力求做到教學(xué)最佳組合。在備課時(shí)教師應(yīng)編制出學(xué)期計(jì)劃、課題計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(教案)。每學(xué)期開學(xué)前，教師至少要寫出二周的教案。新教師在講課前應(yīng)初步完成全部教案。在教案中必須反映出教學(xué)目的、方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)基本思路、現(xiàn)代教育技術(shù)配備使用等。

第九條嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度。

為保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，每位教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)制度，如病事假制度、新參加工作的教師實(shí)行坐班制度、聽課制度、參加各種學(xué)校會(huì)議制度以及進(jìn)修、報(bào)考研究生制度等。教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上課、下課，不遲到、早退。教師應(yīng)注意儀表，衣著整潔大方。無(wú)特殊情況，教師一律站立講課。教師因故要求調(diào)課、停課，必須通過(guò)系部由本人或教學(xué)秘書到教務(wù)處辦理調(diào)(代)課手續(xù)，批準(zhǔn)后，通知任課教師及系領(lǐng)導(dǎo)。禁止私自調(diào)課、停課。教師上課時(shí)應(yīng)了解學(xué)生的出勤情況，并注意維護(hù)良好的課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

第十條課堂講授及教學(xué)方法基本要求：

教學(xué)過(guò)程要突出理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)理論的教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)的重點(diǎn)。專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性。各類課程都要精化理論的推導(dǎo)。

教師講課時(shí)應(yīng)做到概念準(zhǔn)確、內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言清晰流暢、循序漸進(jìn)、層次條理清楚。教師對(duì)講授內(nèi)容必須熟悉，中青年教師應(yīng)該脫稿講授。

講課內(nèi)容要少而精，要提高教學(xué)效率，切忌“照本宣科”。要善于講述最重要的內(nèi)容，講述學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)障礙多的內(nèi)容，講述教師自己創(chuàng)新的內(nèi)容及教師自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，使學(xué)生聽課有較大收益。

講課要善于啟發(fā)學(xué)生思維，提倡使用啟發(fā)式教學(xué)，不要采用注入式。要教給學(xué)生思考問(wèn)題的`方法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

教學(xué)中板書要整潔，有條理，備課時(shí)要作好計(jì)劃安排。通過(guò)板書給學(xué)生以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，并有助于學(xué)生理解內(nèi)容和課后復(fù)習(xí)。提倡用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和多媒體進(jìn)行教學(xué)。

第十一條作好課后輔導(dǎo)、答疑，留適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)。

教師講課后，每周應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外質(zhì)疑，要善于輔導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生深入鉆研，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師在向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生根據(jù)課程特點(diǎn)，從自身具體情況出發(fā)，出如何學(xué)習(xí)本課程的方法。

各門課程都應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)，在講課之后給學(xué)生留課外作業(yè)。教師在布置作業(yè)前應(yīng)對(duì)作業(yè)內(nèi)容，數(shù)量、質(zhì)量要求作全面考慮：既要包括有利于加深理解與鞏固課程基本內(nèi)容的作業(yè)，又要有提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題能力的作業(yè)、同時(shí)應(yīng)注意作業(yè)分量適當(dāng)，既充分又不使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)嚴(yán)格要求，以樹立良好的學(xué)風(fēng)。作業(yè)要求做到文理通順，整潔美觀。對(duì)于一些思路混亂、語(yǔ)句不通、錯(cuò)別字多、紙面不清、胡亂涂改的作業(yè)、報(bào)告，應(yīng)指出問(wèn)題，令其重作。對(duì)學(xué)生作業(yè)、報(bào)告，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真批改。

第十二條上好實(shí)驗(yàn)、教育實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐課。

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，任課教師應(yīng)嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)大綱的要求組織各項(xiàng)教學(xué)，不得隨意減少實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)課教師對(duì)本門課程開設(shè)全部實(shí)驗(yàn)所需儀器規(guī)格、性能、完好率要做到心中有數(shù)。所有實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)課前要試作一遍。教師應(yīng)組織并參加指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，保證學(xué)生按操作規(guī)范及安全規(guī)則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師能熟練排除實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題和故障，保證實(shí)驗(yàn)順利的進(jìn)行。教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用多種儀器、儀表和觀察、測(cè)量、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力。

指導(dǎo)實(shí)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐的教師對(duì)工作內(nèi)容要做好充分準(zhǔn)備。如同課堂教學(xué)那樣寫好講稿，列好詳細(xì)的實(shí)習(xí)安排計(jì)劃，認(rèn)真規(guī)劃，并做好總結(jié)鑒定和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

第十三條作好課程的考核工作。

各門課程應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃要求確定為考試課或考查課，并按考試工作要求規(guī)范組織考試工作。平時(shí)成績(jī)?cè)趯W(xué)期成績(jī)中占30%，其中作業(yè)占10%，平時(shí)測(cè)驗(yàn)占20%。教師應(yīng)認(rèn)真作好平時(shí)成績(jī)考核工作，并認(rèn)真記載，于期末考試前評(píng)定出平時(shí)成績(jī)。平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)均需及格，其中有一個(gè)不及格，則此門成績(jī)即為不及格。

考試課程要逐步建立試題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教考分離。依據(jù)教學(xué)大綱編寫考試大綱，出考題時(shí)，必須根據(jù)考試大綱的要求，注意知識(shí)點(diǎn)的涵蓋、題型的全面、理論聯(lián)系實(shí)際的綜合運(yùn)用?？碱}難度要有層次，有區(qū)分度，考試成績(jī)應(yīng)基本符合正態(tài)分布。期末考試后，教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)及考試情況，寫出報(bào)告上報(bào)教務(wù)處。

第十四條認(rèn)真地履行現(xiàn)任職務(wù)所規(guī)定的職責(zé)，完成職責(zé)所規(guī)定的教學(xué)和教師工作量。在每周的教學(xué)法研究時(shí)間要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論;每人每學(xué)期要聽本系教師4節(jié)課。上課工作量要如實(shí)填入教師工作量卡，上報(bào)教務(wù)處存檔。凡無(wú)授課任務(wù)時(shí)，要根據(jù)個(gè)人具體情況，可以在職進(jìn)修或備課，可以進(jìn)行科學(xué)研究，也可以到中學(xué)參加教學(xué)實(shí)踐。

第四章教學(xué)研究。

第十五條要貫徹以教學(xué)為中心的原則，抓教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，不提倡脫離教學(xué)單純搞科研。進(jìn)行科學(xué)研究是提高師資水平和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師應(yīng)圍繞學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和生產(chǎn)需要，確定科研方向，做好科研項(xiàng)目的落實(shí)。

第十六條總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是重要的科研內(nèi)容。要不斷總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高教育教學(xué)水平。每學(xué)年每人要交一份教學(xué)工作總結(jié)，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

第十七條在貫徹“雙百”方針，活躍學(xué)術(shù)氣氛中，要注重學(xué)風(fēng)端正。無(wú)論教學(xué)、科研，還是有關(guān)的其它工作，都要有科學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，求實(shí)的精神，嚴(yán)禁弄虛作假。

行為規(guī)范篇十七

關(guān)于開展“尊師愛?！敝黝}教育的通知各處、室、組：

各班要做好以下工作：

1、4月23日各班開一次尊師愛校的主題班會(huì)。要在班會(huì)課上加強(qiáng)引導(dǎo)，形成濃厚的“尊師愛?！狈諊?。在校期間遇見老師，不論是不是本班的老師，都應(yīng)該向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，主動(dòng)說(shuō)“老師早”、“老師好”，聲音要宏亮。在道路擁擠時(shí)主動(dòng)為老師讓路，出門進(jìn)門時(shí)請(qǐng)老師先行。學(xué)生與老師交談時(shí)要用“您”字。發(fā)動(dòng)同學(xué)為任課老師做些有意義的小事，增進(jìn)師生之間的感情。動(dòng)員學(xué)生給自己喜歡的老師寫一封感謝信，或者寫一段尊師頌教的心理話，語(yǔ)言樸實(shí)，但需表達(dá)真情實(shí)感。引導(dǎo)同學(xué)們討論什么行為才是愛校的行為？大力弘揚(yáng)“熱愛集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)”的精神，養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生文明程度的提高。

2、節(jié)約水電是愛校的具體表現(xiàn)，倡導(dǎo)學(xué)生從“節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電”做起。樹立節(jié)約資源就是愛校的意識(shí)。

3、講文明是愛校的具體表現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)。沉迷網(wǎng)絡(luò)、染發(fā)燙發(fā)戴首飾、吸煙酗酒等行為會(huì)影響一中的聲譽(yù)，要文明交往、好學(xué)上進(jìn)、儀容儀表要得體。

4、愛護(hù)校園的一草一木，不亂扔垃圾，保質(zhì)保量地完成清潔勞動(dòng)，保持校園環(huán)境整潔也是愛校的具體表現(xiàn)。

5、愛惜課桌椅，不亂涂亂畫也是愛校的具體表現(xiàn)。

6、利用4月26日國(guó)旗下的講話機(jī)會(huì)，全校進(jìn)行“尊師愛校”教育活動(dòng)的宣傳和動(dòng)員。

7、5月14日以前各班要出好“我愛我?guī)?，我愛我班”的黑板?bào)。學(xué)校將組織政教處、年級(jí)主任和學(xué)生會(huì)干部到各班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比。

8、5月18日下午在藝術(shù)樓2樓舉行全?！白饚煇坌！毖葜v比賽。各年級(jí)在5月5日前推薦2名選手參加，并提前做好充分的準(zhǔn)備。

生友誼，密切師生關(guān)系。各班評(píng)出10名本班的“尊師愛?！蹦７秾W(xué)生。推薦2名到年級(jí)組，并附50字以內(nèi)的簡(jiǎn)介。

10、5月22日各年級(jí)評(píng)出本年級(jí)的“十佳尊師愛校”模范學(xué)生和“十佳尊師愛?！蹦７栋嗉?jí)。并在年級(jí)組自己的宣傳欄展覽。各年級(jí)報(bào)3到5名優(yōu)秀的“尊師愛?！蹦７秾W(xué)生到政教處，學(xué)校將最后評(píng)出全校“十佳尊師愛?！蹦７秾W(xué)生。

各班要按照通知要求，圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合本班實(shí)際，組織好各項(xiàng)活動(dòng)。要抓住有利時(shí)機(jī)，有計(jì)劃地進(jìn)行安排，做有意義的活動(dòng)或解決實(shí)際問(wèn)題。

《規(guī)范行為，共創(chuàng)和諧校園》。

同學(xué)們，老師們：

早上好！又是新的一周來(lái)臨。每當(dāng)雄壯的國(guó)歌聲在校園里響起時(shí)，每當(dāng)五星紅旗在操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，我們手拉手又開始了新的一周校園生活。校園做出我們每個(gè)人的貢獻(xiàn)，讓師范附小成為我們共同的美好家園。

九年級(jí)（1）班4月13日。

行為規(guī)范篇十八

各位老師、同學(xué)們上午好：

同學(xué)們，今天我給大家講話的題目是：行為規(guī)范、從我做起。

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，歷來(lái)重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。古人云：不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?？兹谧尷妫鹁撮L(zhǎng)輩，傳為美談；岳飛問(wèn)路，頗知禮節(jié)，才得以校場(chǎng)比武，騎馬跨天下；“程門立雪”更是尊敬師長(zhǎng)的典范……這些故事都充分體現(xiàn)了中國(guó)人的禮儀行為道德所在，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

一、尊敬國(guó)旗，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，肅立行禮。

二、微笑待人，主動(dòng)招呼，語(yǔ)言文明，懂得謙讓。

三、尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，樂于助人，學(xué)會(huì)感恩。

四、誠(chéng)實(shí)守信，謹(jǐn)守承諾，踏實(shí)做事，友善待人。

五、公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。

六、行車走路，遵守規(guī)則，不闖紅燈，珍愛生命。

七、愛護(hù)公物，遵守秩序，勤勞儉樸，節(jié)約資源。

八、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠化，不亂吐痰，勿扔垃圾。

九、快樂生活，文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離毒品，健康發(fā)展。

這是老師向全體同學(xué)提出的行為具體要求，可是在我們的身邊也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)一些行為不規(guī)范，禮儀不文明的學(xué)生。如：語(yǔ)言粗魯，不文明；不尊敬師長(zhǎng)；同學(xué)之間不和睦相處，打罵同學(xué)；做事不誠(chéng)實(shí)，做人不講信用；隨地亂扔垃圾，破壞環(huán)境；不遵守交通法規(guī)，亂穿馬路；把紅領(lǐng)巾當(dāng)?shù)谰?、玩具，佩帶不整齊。以上這些行為不符合一個(gè)學(xué)生的要求，也不利于和諧校園，平安校園的形成。

同學(xué)們，好習(xí)慣，讓我們彬彬有禮；好習(xí)慣，讓我們儀表端莊；好習(xí)慣，讓我們文明穩(wěn)重；好習(xí)慣，讓我們博學(xué)多識(shí)。學(xué)習(xí)，改變命運(yùn)；刻苦，成就事業(yè)；態(tài)度，決定一切；習(xí)慣，造就人生！同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，奠定成功人生的基石吧！我的講話完了，謝謝大家！

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:。

大家好!我們中華民族在世界上享有“禮儀之邦”的美譽(yù)，我們就應(yīng)該嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小事做起，從身邊做起，將這些優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

在學(xué)校，我們接觸最多的是傳授我們知識(shí)的老師，為了不負(fù)老師的重望，我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，課下按時(shí)完成作業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛苦的老師；與同學(xué)間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)，互相幫助共同進(jìn)步，為班級(jí)體爭(zhēng)光！在家中，自己能做的事情自己做，幫父母做一些力所能及的家務(wù)。

老師們，同學(xué)們，一個(gè)學(xué)生，不僅要成績(jī)好，而且品質(zhì)也要好，要德才兼?zhèn)?，而品質(zhì)好的主要表現(xiàn)就是行為規(guī)范好。俗話說(shuō)：千里之行，始于足下，只要我們把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，我們每個(gè)同學(xué)都做到從小事做起，從我做起，從身邊做起。相信我們每一個(gè)同學(xué)都會(huì)變得更加優(yōu)秀。

行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)守一個(gè)養(yǎng)成好習(xí)慣的信念，相信蕭西校園因?yàn)橛形覀儠?huì)更加文明，更加美麗，更加和諧，也相信我們每個(gè)人的舉手投足之間都能傳遞豐富的文明信息，相信我們學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兌鎏硪环莨獠剩?/p>

規(guī)范教育從我做起。

規(guī)范的力量是巨大的，神奇的，它能使行為端正，思想科學(xué)，習(xí)慣良好，修養(yǎng)提升，品德高尚。悠悠中華，博大精深，上下千年，厚德載物。這個(gè)讓世界矚目的東方巨龍，從他的偉岸中、他的深邃中、他的綿延中，無(wú)不透出規(guī)范的力量。

翻開中華民族五千年的歷史長(zhǎng)卷，“規(guī)范”便是閃耀的一筆。從周公的“制禮作樂”到孔子的“禮崩樂天”。從古至今，規(guī)范都是一股鮮活的動(dòng)力，是蘊(yùn)育每個(gè)人良好習(xí)慣的動(dòng)力，是催生一個(gè)群體形成團(tuán)結(jié)、和諧之風(fēng)的動(dòng)力，更是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步的重要途徑。能自覺執(zhí)行規(guī)范的人，一定是一個(gè)道德修養(yǎng)水平高的君子；能自覺堅(jiān)持規(guī)范的人，一定有著良好習(xí)慣、不懼困難、勇于攀登、不斷成功的人。

個(gè)人的成長(zhǎng)需要規(guī)范，校園的文明需要規(guī)范，社會(huì)進(jìn)步需要規(guī)范，讓我們把目光聚焦到我們自身，我們可以發(fā)現(xiàn)：

明規(guī)范的學(xué)生，一定是講禮貌的人。在他嘴邊的是“暖人心”禮貌用語(yǔ)，而不是讓人心寒的臟話。

明規(guī)范的學(xué)生，一定是遵紀(jì)守法的人。他會(huì)自覺排除就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

懂規(guī)范的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。在學(xué)習(xí)上他有吃苦耐勞、勇于進(jìn)取的精神。他明白一個(gè)連知識(shí)都不尊重的人，不會(huì)有文明的修養(yǎng)，高尚的情操；他深知，一個(gè)懶惰的人不會(huì)取得任何成功，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

愛規(guī)范的學(xué)生，一定是愛護(hù)公物的人。

守規(guī)范的學(xué)生，一定是有良好習(xí)慣的人。

用規(guī)范的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。

鳥兒因翅膀而翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因規(guī)范而更加文明和諧。同學(xué)們，從我做起，從身邊做起！讓規(guī)范為我們蘊(yùn)育出良好的習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣幫助我們收獲金色的人生。

行為規(guī)范篇十九

1.車間員工必須按時(shí)上下班，進(jìn)行交接班的員工要提前十分鐘進(jìn)行交接班(必須保證設(shè)備清潔保養(yǎng)符合要求后方可交接班)，上班時(shí)要進(jìn)行指紋考勤，嚴(yán)禁嬉戲打鬧、大聲喧嘩、聚眾聊天、吃零食等。

2.車間提倡“下一道工序就是顧客”，上一道工序必須無(wú)條件接受下一道工序的合理工作要求，并協(xié)助其解決。

3.嚴(yán)格遵守首件三檢確認(rèn)制度。當(dāng)班人員隨時(shí)保持各自工作區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生的干凈、整潔，地面不得有紙屑、產(chǎn)品、料頭等雜物，機(jī)臺(tái)上不得有與生產(chǎn)無(wú)關(guān)的物品。

4.“當(dāng)日事，當(dāng)日清”，當(dāng)天的生產(chǎn)任務(wù)必須當(dāng)天完成，如有困難必須及時(shí)向上一級(jí)匯報(bào)得到許可后方可下班。

5.所有廢品，料頭及時(shí)粉碎，標(biāo)明材質(zhì)、顏色、重量，封袋后分類擺放整齊，并辦理入庫(kù)手續(xù)。

6.車間所有模具嚴(yán)禁落地，避免將地表?yè)p壞停產(chǎn)時(shí)必須切斷機(jī)器總電源，清理原材料，做到人離機(jī)停。車間各項(xiàng)表格必須按時(shí)如實(shí)填寫。

備注：

1每25個(gè)工作日為一個(gè)考核周期。

4全員管理、全員考核本規(guī)定即日起實(shí)施。

行為規(guī)范篇二十

課堂是教師傳授知識(shí)，教書育人的神圣殿堂。為了體現(xiàn)教師的崇高責(zé)任，特定如下規(guī)定：

1.教師要志存高遠(yuǎn)，以優(yōu)秀的教師風(fēng)范影響學(xué)生，在課堂上做到為人師表，承擔(dān)起教師是課堂紀(jì)律第一責(zé)任人的重?fù)?dān)。

2.上課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教案、多媒體課件等教學(xué)準(zhǔn)備工作。

3.上課時(shí)教師必須遵守課堂紀(jì)律，不遲到，不提前下課，站立授課，不接打手機(jī)，不收發(fā)信息。

4.教師上課時(shí)要精神飽滿，聲情并茂，不念課件，不照本宣科，板書要整潔。

5.教師上課時(shí)要著裝整潔，樸實(shí)大方，為學(xué)生做好表率。

6.教師要努力提高教學(xué)水平，語(yǔ)言要規(guī)范，要使用普通話授課。

7.對(duì)上課遲到、早退、吃東西、接打手機(jī)、睡覺、交頭接耳、隨意走動(dòng)等違反課堂行為規(guī)范的學(xué)生，要敢于管理，提出批評(píng)，并進(jìn)行記錄，作為平時(shí)成績(jī)依據(jù)之一。對(duì)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生，應(yīng)告知學(xué)生處或教務(wù)處進(jìn)行處理。

8.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院有關(guān)過(guò)程教學(xué)、課程警示、取消考試資格、取消學(xué)評(píng)教資格等規(guī)定。

9.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，未經(jīng)課程所在系部批準(zhǔn)，不隨意減、刪教學(xué)內(nèi)容。

10.在課堂上要認(rèn)真組織教學(xué)，啟迪學(xué)生勤思善問(wèn)，耐心解答學(xué)生的問(wèn)題。

11.本規(guī)范由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行。