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2023年師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本(匯總14篇)
  • 時(shí)間:2024-05-10 18:19:31
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報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,
2023年師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本(匯總14篇)
2024-05-10 18:19:31    小編:ZTFB

報(bào)告對(duì)于組織和團(tuán)隊(duì)的決策制定、問題解決和業(yè)務(wù)發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。在寫報(bào)告時(shí),要注意避免抄襲他人的觀點(diǎn)和研究成果。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本篇一

根據(jù)縣教體局通知要求,我們依據(jù)問卷調(diào)研提綱,就我校教師隊(duì)伍情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研?,F(xiàn)將調(diào)研具體情況報(bào)告如下:

xx小學(xué)教師隊(duì)伍基本情況:實(shí)有在編教師83人,現(xiàn)在在崗教師為78人,借出2人,3人因病不在崗,學(xué)歷達(dá)標(biāo)百100%。

1、目前,我?,F(xiàn)有2名教師個(gè)人自行借調(diào)到了xx縣進(jìn)修學(xué)校,三名教師因病不在崗。我們對(duì)下一步清理整頓占編不在崗的教師的問題建議為:盡快歸崗。

一是盡快補(bǔ)齊學(xué)校編制;

二是嚴(yán)把借調(diào)關(guān)口。

2.在編專任教師中,沒有人是由原民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的。

3.現(xiàn)在教學(xué)崗臨時(shí)聘用人員為29人,占專任教師人數(shù)的比例40%;臨聘人員存在的主要原因是缺編。

一是壓縮招生;

二是縣里統(tǒng)一配備教師;

三是現(xiàn)在借調(diào)出的教師盡快歸還原單位本崗位。

一是入口多,評(píng)上的多,聘任的少;

二是魚龍混雜,不具備相應(yīng)職稱級(jí)別的資格能力。

一是提高評(píng)價(jià)教師能力標(biāo)準(zhǔn);

二是給每一位教師創(chuàng)造機(jī)會(huì);

三是上級(jí)部門不能亂干預(yù)。

5.沒有設(shè)立農(nóng)村牧區(qū)教師崗位津貼、生活補(bǔ)貼、交通補(bǔ)助或?qū)m?xiàng)獎(jiǎng)金。

一是提高生活方面的待遇;

二是提高政治方面的待遇;

三是提高職稱方面的待遇。

6.目前,本校主要是通過政府統(tǒng)招,統(tǒng)一開支為主渠道補(bǔ)充新教師。

如果由學(xué)校招聘,由學(xué)校來解決新教師的工資開支,學(xué)校壓力極大,還是采取政府統(tǒng)招,統(tǒng)一開支的渠道補(bǔ)充新教師的方式效果好。也可以返聘退休老教師回校任教。

7.目前,本地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)是由組織考核任命選拔任用的。實(shí)現(xiàn)了歸口管理。

現(xiàn)行的中小學(xué)校長(zhǎng)選拔任用體制下產(chǎn)生的校長(zhǎng)能力差,管理水平低,個(gè)人素質(zhì)較差。

對(duì)于下一步校長(zhǎng)交流工作的建議為:民主推薦,競(jìng)聘上崗。

8.地方財(cái)政未設(shè)有教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),而是由學(xué)校出資??偨?jīng)費(fèi)的3%給進(jìn)修校作為本校老師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

對(duì)自治區(qū)組織的各類教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)工作建議為:求實(shí)務(wù)實(shí),不能通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)形式培訓(xùn),應(yīng)該以傳統(tǒng)的面對(duì)面課堂教學(xué)培訓(xùn)方式為主要的培訓(xùn)方式。

9.就促進(jìn)本地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師(校長(zhǎng))資源均衡配置采取的措施為:積極傳達(dá)、落實(shí)主管局對(duì)此項(xiàng)工作的精神和工作部署,效果較好。

一是充分學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)縣教體局的指示精神;

二是進(jìn)一步做好輿論宣傳工作。我校已經(jīng)建立了縣域內(nèi)中小學(xué)教師、校長(zhǎng)交流機(jī)制。并且已經(jīng)啟動(dòng)了教師、校長(zhǎng)交流工作。我校有四名教師已交流到農(nóng)村學(xué)校工作。

一是交通生活等后顧之憂影響校長(zhǎng)教師的交流;

二是大部分校長(zhǎng)教師對(duì)原有學(xué)校有較強(qiáng)的歸宿感,存在不愿交流的情緒,年齡較大的教師習(xí)慣于在工作、生活多年的地方工作,不愿意去新的環(huán)境生活和工作。

一是交通等配套保障措施要到位。

二是可以以鎮(zhèn)、片或一定的行政區(qū)域設(shè)定學(xué)區(qū),試行學(xué)區(qū)管理,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的輻射引領(lǐng)作用并帶動(dòng)校長(zhǎng)教師的自然流動(dòng)。

師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本篇二

讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論,我們還定期舉行開展“教師教育教學(xué)反思談”,為教師提供展示自我的機(jī)會(huì),為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。

百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī),學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育。近些年來,我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè),不斷提高教育質(zhì)量,促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量,首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí),一手抓研究,面向全體,突出骨干,循序漸進(jìn),在較短的時(shí)間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以,我們學(xué)??偸抢酶鞣N機(jī)會(huì)和各種形式,向老師傳達(dá)新的觀念,傳遞新的信息,引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)“充電”。

讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論,我們還定期舉行開展“教師教育教學(xué)反思談”,,為教師提供展示自我的機(jī)會(huì),為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。

通過新思想、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí),教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念,調(diào)整了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),優(yōu)化了自身素質(zhì),增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn),提高了教育質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)研究。

1、堅(jiān)持開展好常規(guī)研究。

教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作,是極具研究性的工作,讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中,這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要,也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是:推行集體備課制度,提高備課質(zhì)量。我們對(duì)集體備課提出了明確的要求,必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則,即:鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來,而且提高了備課的質(zhì)量,充分發(fā)揮了集體的作用。

寫好教學(xué)反思和案例評(píng)析,讓教師在總結(jié)中提高。我們堅(jiān)持要教師每一堂課上完以后都要寫教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失;還要求教師每一個(gè)月都要寫一篇案例評(píng)析,以這樣的方式梳理自己一月以來的教學(xué)實(shí)踐。通過這些做法,讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之中。

2、全力抓好教育科研。

如果說科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研,把學(xué)校工作中的問題專題化,課題化,增強(qiáng)工作的研究性,目的性,并且讓一批骨干教師參與到研究中來,這對(duì)提高教師的研究水平,加快教師的專業(yè)化成長(zhǎng)是非常重要的。

這些年,我們先后編寫了《開心農(nóng)撤校本教材,開展了《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生傾聽能力的提高》培養(yǎng)與研究,通過這些科研課題的研究,我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中,把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的`教學(xué)過程中,培養(yǎng)了一大批教師,讓他們成長(zhǎng)為了學(xué)校的骨干力量,為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗。

1、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,教師每雙周政治學(xué)習(xí),單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合,并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。每學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),并列入教師考核項(xiàng)目,每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本。

2、在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)年都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉,對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求:比如不亂辦班、不亂收費(fèi),不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不體罰心罰學(xué)生,不冷眼對(duì)待家長(zhǎng),不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為,學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定,作出嚴(yán)肅的處理。

在學(xué)習(xí)中提高,用制度來規(guī)范,用輿論來約束,對(duì)教師既曉之以理,又動(dòng)之以情;既宣傳法律法規(guī),又提倡奉獻(xiàn)精神,是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。

建立有效的激勵(lì)機(jī)制,是我們長(zhǎng)期開展好教師繼續(xù)教育,提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。我們相繼建立了“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案”,擇優(yōu)外派學(xué)習(xí)制,青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,“同上一節(jié)課”活,青年教師成長(zhǎng)師徒結(jié)對(duì)制。這些制度的建立健全,充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。

由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè),千方百計(jì)地抓好了教師的繼續(xù)教育,終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高。

1、學(xué)校重視,把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校重點(diǎn)工作來抓,納入工作計(jì)劃,納入學(xué)校工作日程、納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃。營(yíng)造氛圍,提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),通過整體水平的提高促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的形成。

2、加大骨干教師培養(yǎng)力度,為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

(1)堅(jiān)持每學(xué)年開展“青年教師教學(xué)比武競(jìng)賽活動(dòng)”、舉辦“同上一節(jié)課”競(jìng)賽活動(dòng)、風(fēng)采杯課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),提高教師專業(yè)技能,加大壓力,使骨干教師在實(shí)踐中得到鍛煉與提高。

(2)創(chuàng)造條件,讓骨干教師“走出去、帶回來”。選派優(yōu)秀教師參加市、地、省骨干教師培訓(xùn)班,并要求參加學(xué)習(xí)者把好經(jīng)驗(yàn)帶回校,傳給教師,寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),作一節(jié)匯報(bào)課或?qū)n}輔導(dǎo)。通過壓擔(dān)子促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。

(3)為骨干教師搭設(shè)展示的平臺(tái)。積極爭(zhēng)取市、地級(jí)上課機(jī)會(huì),把專家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校為骨干教師做重點(diǎn)指導(dǎo)。通過名家指導(dǎo),使教師變得更聰穎更博慧,更激發(fā)他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用,每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo),使他們的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)與全體教師共享。

(5)指導(dǎo)青年教師學(xué)會(huì)做自我發(fā)展設(shè)計(jì),教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定“個(gè)人自我發(fā)展三年規(guī)劃”及學(xué)年“自我發(fā)展計(jì)劃”,轉(zhuǎn)換教師心理視角,發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用,使教師充分體驗(yàn)職業(yè)的價(jià)值、人生的價(jià)值。

1、認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù),提高知識(shí)、業(yè)務(wù)水平。按照我市繼續(xù)教育工作會(huì)議精神,及有關(guān)配套文件,認(rèn)真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校安排好教師的面授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn),將繼續(xù)教育成績(jī)作用考核、晉級(jí)、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù),建立制約、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

2、加強(qiáng)全員培訓(xùn)的力度,根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),構(gòu)建全員參與的培訓(xùn)體系。本學(xué)年,我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),全體教師都能積極參與,學(xué)以致用。

組建教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),由校長(zhǎng)任教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人,任教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),由校委會(huì)其他成員任副組長(zhǎng),由各校及各部門主管領(lǐng)導(dǎo)任組員。把教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要議事日程,制定有導(dǎo)向性、可行性、時(shí)效性的具體政策措施。

加大教師隊(duì)伍建設(shè)投入,每年籌措兩萬元的教師專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金,通過政策激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì),實(shí)現(xiàn)教師充分而自主、全面而有個(gè)性的發(fā)展。挖掘教師的潛能,弘揚(yáng)教師的個(gè)性,激發(fā)教師生命的活力,提升教師生命的價(jià)值。

面對(duì)學(xué)校近幾年的新發(fā)展,展望新征程,我校將以教師的發(fā)展為本,繼續(xù)加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè),以改革為契機(jī),以新課程教育為動(dòng)力,以發(fā)展為目標(biāo),以科研為先導(dǎo),以實(shí)驗(yàn)為依托,在素質(zhì)教育生機(jī)勃勃,豐富多彩的發(fā)展之路上,譜寫“特色辦學(xué),和諧育人”的動(dòng)人詩篇。

師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本篇三

根據(jù)師教育局通知要求,我們依據(jù)調(diào)研提綱,就我校教中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研。從調(diào)研情況看,近年來,在各級(jí)政府和教育主管部門的重視下,我校中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了較大的成績(jī)。中小學(xué)教師隊(duì)伍及時(shí)得到補(bǔ)充,教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷得到改善,教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)進(jìn)一步提升,優(yōu)秀人才的培養(yǎng)與選擇機(jī)制不斷完善?,F(xiàn)將調(diào)研具體情況報(bào)告如下。

我?,F(xiàn)有中小學(xué)教師122人,其中:小學(xué)59人,中學(xué)63人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)情況。

1、組成結(jié)構(gòu):現(xiàn)有在編教師122人,其中小學(xué)59人,初中63人;近三年新進(jìn)教師21人,其中小學(xué)11人,初中10人。

2、學(xué)歷結(jié)構(gòu):初中教師中本科學(xué)歷38人,??茖W(xué)歷25人,分別占教師總數(shù)的60.3%,39.8%;小學(xué)教師中本科及以上學(xué)歷12人,??茖W(xué)歷42人,分別占教師總數(shù)的20.3%,71.2%。

3、性別結(jié)構(gòu):初中教師中男25人,女38人,分別占教師總數(shù)的39.7%,60.3%;小學(xué)教師中男15人,女45,分別占教師總數(shù)的25.4%,76.3%。

4、年齡結(jié)構(gòu):初中教師中30周歲以下33人,31-40周歲12人,41-50周歲17人,51周歲1人,分別占教師總數(shù)的52.4%,19%,27%,1.5%;小學(xué)教師中30周歲以下27人,31-40周歲14人,41-50周歲14人,50周歲4人,分別占教師總數(shù)的45.8%,23.8%,23.8%,6.8%。

5、專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu):中學(xué)教師中中高9人,中級(jí)14人,初級(jí)31人,未評(píng)職稱9人,分別占教師總數(shù)的14.2%,22.2%,49.2%,14.2%。小學(xué)教師中中級(jí)26人,小高150人,未評(píng)職稱10人,占教師總數(shù)的44%,39%,17%。

(一)堅(jiān)持正面教育,營(yíng)造人才隊(duì)伍成長(zhǎng)環(huán)境,切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)及管理工作。

1、加強(qiáng)師德教育,提高專業(yè)人才隊(duì)伍的師德水平。每學(xué)期我校都舉辦為期一周的教師培訓(xùn)班,集中開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高師德水平。

2、嚴(yán)把專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍職務(wù)晉升條件審查關(guān),努力打造高質(zhì)量的人才隊(duì)伍。近年來,我們嚴(yán)格按照《兵團(tuán)中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定,認(rèn)真審查申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)人員的基本條件、申報(bào)條件、教育教學(xué)條件和教研、科研條件,側(cè)重審核其思想表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)和從事教科研能力,并制訂了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則,對(duì)違反師德規(guī)定的,教育管理不到位“發(fā)生重大安全責(zé)任事故的”,教學(xué)工作“備、教、改未完成教學(xué)任務(wù)的或教學(xué)質(zhì)量考核不合格的”,予以一票否決,堅(jiān)持不予申報(bào),有效地遏制了職評(píng)工作中只講申報(bào)條件,不講思想表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)和教科研能力,弄虛作假的不正之風(fēng),從而凈化了人才隊(duì)伍風(fēng)氣,使專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作真正成為教育人才隊(duì)伍成長(zhǎng)的有力推手,促進(jìn)了教育人才隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。

3、依規(guī)開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘分開工作,完善人才隊(duì)伍建設(shè)與管理機(jī)制。

一是上級(jí)文件要求,制訂了《二十二團(tuán)專業(yè)技術(shù)崗位聘用實(shí)施方案》,依據(jù)根據(jù)上級(jí)部門核定的編制內(nèi)進(jìn)行定編、定崗位職數(shù)。

二是制定專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核辦法對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行量化考核,擇優(yōu)聘用的原則,對(duì)專業(yè)技術(shù)人員德、能、勤、績(jī)方面進(jìn)行量化打分,從高分到低分,擇優(yōu)聘用。通過陽光操作、規(guī)范有序操作、人性化操作,讓“能者上”,“庸者讓”,激發(fā)了教師的創(chuàng)造性和進(jìn)取心,優(yōu)化了人才隊(duì)伍的成長(zhǎng)環(huán)境。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍崗位管理。近年來,學(xué)校依據(jù)《二十二團(tuán)中小學(xué)教師考核辦法》,抓緊抓實(shí)教職工考勤、崗位責(zé)任制按學(xué)期考核及教學(xué)質(zhì)量考核工作,依規(guī)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,不斷增強(qiáng)教師的職業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性。

(二)搭建平臺(tái),正確引領(lǐng),促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。

1、確立培養(yǎng)機(jī)制。二十二團(tuán)中學(xué)校每年都開展一次青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),以及教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。通過層層選拔,對(duì)有發(fā)展前途的教師,定向給予指導(dǎo)和培養(yǎng)。近年來,我校先后有4名教師在墾區(qū)和師以上教師教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng),我們依據(jù)師文件有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)將6人作為農(nóng)二師骨干教師重點(diǎn)培養(yǎng)。

2、搭建發(fā)展平臺(tái)。

一是讓他們承擔(dān)各級(jí)課題研究及教學(xué)試驗(yàn)工作,讓他們有施展才能的舞臺(tái),專業(yè)成長(zhǎng)的通道。近年來,我校由中學(xué)數(shù)學(xué)教師承擔(dān)的國(guó)家級(jí)教科研項(xiàng)目有1個(gè),現(xiàn)在已順利結(jié)題。

二是每學(xué)期至少安排一次校間教學(xué)觀摩活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期都開展一次教學(xué)觀摩活動(dòng),組織老教師上觀摩示范課,開展教學(xué)評(píng)議活動(dòng),通過同行互動(dòng)合作,解決其教學(xué)過程中存在教育理念、教學(xué)方式方法等方面存在的問題,促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。

3、推薦中青年骨干教師參與各級(jí)組織的培訓(xùn),讓他接受系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),提高其理論素養(yǎng)。近年來,我們共推薦5名教師參加國(guó)家級(jí)教師觀摩培訓(xùn)。組織10名教師參加兵團(tuán)級(jí)教師觀摩培訓(xùn),組織75名教師參加教師教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

(三)完善制度,落實(shí)措施,扎實(shí)抓好教師繼續(xù)教育工作。

近幾年來,我們按照有關(guān)規(guī)定,積極開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育、學(xué)歷教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)。成立了領(lǐng)導(dǎo)組,制訂教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃及檢查評(píng)估細(xì)則,認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作。

1、抓教師學(xué)歷層次的提高工作。鼓勵(lì)教師參加自考、函授等形式的在職進(jìn)修,學(xué)校在課程安排上予以時(shí)間保障。近年來,有16名教師取得了本科學(xué)歷。

2、加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。認(rèn)真開展集體備課、上公開課、同行聽課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),著力提高教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校將教師參加教研活動(dòng)情況納入教師必須完成的教學(xué)工作內(nèi)容,期末開展檢查考評(píng),并將考評(píng)結(jié)果與教師年終考核掛鉤。

3、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)。

一是按照“堅(jiān)持結(jié)合教學(xué)改革學(xué)習(xí),堅(jiān)持結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐案例學(xué)習(xí),堅(jiān)持結(jié)合出現(xiàn)的問題學(xué)習(xí)”的原則,要求教師自修,做到“四個(gè)一”,即:教師個(gè)人每學(xué)期要制定一份學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃,寫一本教育學(xué)習(xí)筆記(不少于5000字),讀一本教育名著,寫一本教后反思錄(不少于10篇)。

二是研訓(xùn)結(jié)合,開展培訓(xùn)活動(dòng)。要求學(xué)校開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周不少于一次。

4、積極落實(shí)師級(jí)集中培訓(xùn)任務(wù)。所有教師按要求參加了師級(jí)集中培訓(xùn),學(xué)校按規(guī)定給參訓(xùn)教師報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。

5、抓好校本科研,提高教師教科研水平。學(xué)校要求每個(gè)教研組至少有一個(gè)校級(jí)課題,人人都要有教科研任務(wù)。明確校長(zhǎng)責(zé)任,公開考核辦法,確保任務(wù)的落實(shí)。

6、大力開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為了使廣大教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù),充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的作用,學(xué)校組織教師積極參加師“英特爾未來教育”培訓(xùn)以及學(xué)校自行組織計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)。目前,教師都能夠應(yīng)用信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合進(jìn)行授課。

1、結(jié)構(gòu)不合理,整體水平還不高。

一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。我校教師隊(duì)伍中30周歲以下的教師初中占教師總數(shù)52.4%,小學(xué)占45.8%。40歲以下教師86人,占教師總數(shù)的70.4%。

二是知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理,老教師中大多是通過函授、自考等形式取得合格學(xué)歷的,知識(shí)水平較低,教育觀念陳舊,難以接受當(dāng)前教育改革發(fā)展的要求。

2、分布不合理,學(xué)科不配套。語文、英語、政史等科目的教師較多,而數(shù)學(xué)、體育、生物、地理等科目缺少專業(yè)教師。

就有名青年教師積勞成疾,英年早逝,令人痛惜。還有一名教師患重病在家休養(yǎng)。至于城市教師享受的各類獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼等,團(tuán)場(chǎng)則教師望塵莫及,地方學(xué)校和公務(wù)員不交養(yǎng)老金,師直學(xué)校交養(yǎng)老金有補(bǔ)貼,團(tuán)場(chǎng)學(xué)校全額上交養(yǎng)老金。教師的成就感得不到體現(xiàn),影響了教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。近三年來,我鎮(zhèn)有2名教師通過考研、參加公務(wù)員考試調(diào)出,有12名教師調(diào)往地方學(xué)校,有6名教師辭職到地方學(xué)校。對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的農(nóng)村教育人才隊(duì)伍帶來了很大的沖擊。

4、糖廠小學(xué)有48名學(xué)生,安排6名教師,致使我校學(xué)科教師不足。

5、教師能出能進(jìn)和機(jī)制還未完全建立。評(píng)聘分開、競(jìng)聘上崗等措施也只是在經(jīng)濟(jì)收入、工作崗位等方面作一些調(diào)整,“鐵飯碗”還未打破,不少人仍然缺乏危機(jī)感。

6、領(lǐng)軍人才數(shù)量不足。師級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師數(shù)量缺乏。

1)要求教育局及人事局及時(shí)調(diào)入(招錄)緊缺專業(yè)教師,以滿足目前的教學(xué)需要。特別是及時(shí)補(bǔ)充緊缺學(xué)科的教師。

2)抓在職教師的培訓(xùn)提高,提高教師的學(xué)歷層次。根據(jù)教育部教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)歷要求規(guī)定,要求廣大教師本著教什么學(xué)什么的原則,積極參加函授、自考等形式的在職學(xué)習(xí),盡快使小學(xué)教師達(dá)??茖W(xué)歷,初中教師達(dá)本科學(xué)歷的比例有較大提升。

3)抓好繼續(xù)教育工作,提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)教師開展第三輪繼續(xù)教育學(xué)習(xí)精神,要求教師積極參加假期繼續(xù)教育集中培訓(xùn)工作,抓好校本培訓(xùn)工作,全面完成第三輪繼續(xù)教育各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃,切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平。

4)大力實(shí)施“新教師培養(yǎng)工程”。制定新教師三年培養(yǎng)計(jì)劃,制定相關(guān)激勵(lì)措施。采用骨干帶教、專家講座、技能評(píng)比、觀摩研討等多形式的培養(yǎng)方式,有步驟地開展新教師的崗位培訓(xùn),促使他們盡早勝任、盡快成長(zhǎng)。

5)實(shí)施青年骨干教師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃。開展青年骨干教師后備人選的培養(yǎng)工程建設(shè),完善培養(yǎng)機(jī)制,注重激勵(lì)、考核機(jī)制。注重培養(yǎng)過程,保證數(shù)量,提升專業(yè)內(nèi)涵,形成青年骨干教師的群體。

1要不斷提高團(tuán)場(chǎng)教師福利待遇。團(tuán)場(chǎng)教師與城市教師工作條件相比較還較差,福利待遇較城市教師低,造成教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。建議要從人本化管理出發(fā),提高團(tuán)場(chǎng)教師工資待遇(尤其是養(yǎng)老金繳納問題)、改善其生活工作條件,充分調(diào)動(dòng)農(nóng)團(tuán)場(chǎng)教師的積極性,確保團(tuán)場(chǎng)教師“分得下、留得住、教得好”。

2加大師直學(xué)校和團(tuán)場(chǎng)學(xué)校教師交流的力度。希望師直教師通過開展“支教”、“結(jié)對(duì)幫扶”等形式的送教下團(tuán)場(chǎng)活動(dòng),讓優(yōu)質(zhì)教育資源向團(tuán)場(chǎng)滲透,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享,促進(jìn)團(tuán)場(chǎng)學(xué)校教師教育理念、教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變。

3適當(dāng)提高團(tuán)場(chǎng)學(xué)校教師配備比例,盡快配齊學(xué)科緊缺教師,解決教師短缺問題,更好的落實(shí)課程計(jì)劃的實(shí)施,推進(jìn)素質(zhì)教育的開展。

4要大力推進(jìn)教育系統(tǒng)的人事制度改革,實(shí)現(xiàn)人才的合理有序流動(dòng),保證團(tuán)場(chǎng)學(xué)校必要的編制需求。建立師直學(xué)校選派優(yōu)秀教師支教幫扶機(jī)制,帶動(dòng)團(tuán)場(chǎng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

5要改革團(tuán)場(chǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)形式。結(jié)合團(tuán)場(chǎng)教育的實(shí)際,開展一些送教下團(tuán)場(chǎng),貼近教育教學(xué)實(shí)際的教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng),增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,切實(shí)解決團(tuán)場(chǎng)教師教育理念陳舊、教學(xué)方法落后、教學(xué)水平低的問題,切實(shí)提高團(tuán)場(chǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本篇四

20xx年,在全體隊(duì)員的共同努力下,救援工作取得了一定的成績(jī)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

從籌備成立之時(shí),藍(lán)天救援隊(duì)一邊進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)學(xué)習(xí)技能,一邊根據(jù)自身實(shí)際情況構(gòu)建組織架構(gòu),進(jìn)行職能分工,現(xiàn)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名、副隊(duì)長(zhǎng)三名,下設(shè)秘書組、搜救組、醫(yī)療組、后勤保障、通訊組、培訓(xùn)組六個(gè)部門,明確各自職責(zé),確保每次活動(dòng)的順利完成?,F(xiàn)已有正式隊(duì)員15人,預(yù)備隊(duì)員30余人。

主要有:

1、斯里蘭卡洪災(zāi)國(guó)際救援1次,1人參加。

2、進(jìn)行溺水打撈8次,出隊(duì)118人次。打撈溺水者11人。

3、尋找走失人員3次。

4、安全及醫(yī)療保障7次,出勤73人次。

5、參加省內(nèi)聯(lián)合保障5次,出勤29人次。

6、隊(duì)內(nèi)培訓(xùn)30次,出勤人員295人次。

7、地震演練1次,地震救援1次、地震宣傳6次、地震排查2次,共出勤118人次。

8、慰問6次,出勤41人次。

9、其它培訓(xùn)及救援32人次。

今后我們將不斷努力,多學(xué)習(xí)一些專業(yè)技能和知識(shí),一邊普及安全教育,一邊做好技能訓(xùn)練。用我們的一腔熱血來為家鄉(xiāng)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)!

師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本篇五

今年以來,三中隊(duì)在大隊(duì)行政及黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞大隊(duì)的工作目標(biāo),結(jié)合單位實(shí)際,深入貫徹學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),確定以“加快推動(dòng)新一輪發(fā)展、實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍發(fā)展新跨越”為主題,以“更新隊(duì)伍發(fā)展觀念、創(chuàng)新應(yīng)急服務(wù)機(jī)制、抓機(jī)遇構(gòu)建服務(wù)新體系、打造高素質(zhì)救援隊(duì)伍”為主要內(nèi)容,切實(shí)把握“解放思想、改革創(chuàng)新、加快技術(shù)一流、裝備一流、服務(wù)一流、作風(fēng)一流救援隊(duì)伍建設(shè)”實(shí)踐載體,積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)任務(wù),中隊(duì)全年杜絕輕傷以上事故,確保實(shí)現(xiàn)了安全救援。

xx年的工作情況總結(jié)如下:

1、剛性管理與柔性管理相結(jié)合,努力提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。

三中隊(duì)年輕的隊(duì)員比較多,結(jié)合中隊(duì)實(shí)際情況,中隊(duì)采取剛性管理與柔性管理相結(jié)合的方法,憑借制度約束、紀(jì)律監(jiān)督、獎(jiǎng)懲規(guī)則等方法對(duì)隊(duì)員嚴(yán)格進(jìn)行管理,同時(shí)堅(jiān)持“以人為中心”,依據(jù)共同價(jià)值觀和精神文化等人性化管理,中隊(duì)指揮員深入到小隊(duì),與隊(duì)員交流談心,幫助隊(duì)員消除矛盾,統(tǒng)一思想,無論是生活還是工作,及時(shí)了解隊(duì)員的本人思想動(dòng)態(tài),每月召開一次民主生活會(huì),讓隊(duì)員各抒己見,對(duì)工作、生活等各方面的問題提出合理化建議,中隊(duì)認(rèn)真整理分析并采納。采用非強(qiáng)制性方式,在隊(duì)員心目中形成一種潛在的說服力,從而把組織意志變?yōu)閭€(gè)人的自覺行動(dòng)。激發(fā)了每個(gè)隊(duì)員內(nèi)心深處的主動(dòng)性、內(nèi)在潛力和創(chuàng)造精神,把強(qiáng)制管理轉(zhuǎn)化為隊(duì)員的自覺意識(shí),從而形成內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力時(shí),這種管理方式起到了明顯的作用,使隊(duì)員的思想素質(zhì)大幅度的提升。

2、明確職責(zé),落實(shí)責(zé)任,提高班子素質(zhì)。

我們緊緊圍繞“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、廉潔、創(chuàng)新”的思路,采取積極有效的措施,不斷提高班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力,時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì),樹立了良好形象,為做好各項(xiàng)工作提供了有力保證。在工作中充分體現(xiàn)“公開、公平、公正”的原則,強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律和工作作風(fēng),制定崗位責(zé)任制及考核辦法,做到分工明確,責(zé)任清,量化準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制,做到壓力均攤,風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān),完善崗位責(zé)任制。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,決不違章作業(yè)和指揮,起到模范帶頭的作用,在遵守各項(xiàng)制度上做到身先士卒,要求別人做到的,自己一定做到,要求別人完成的,首先自己完成。特別加強(qiáng)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用水平。

3、深化軍事化管理理念,駐外值班塑造良好形象。

今年來三中隊(duì)順利完成了駐xx、xx、xx三個(gè)煤礦駐礦值班,駐礦小隊(duì)能夠做到保持良好的救援隊(duì)伍軍事化形象,與礦方密切配合,服從管理,搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù),駐礦指揮員嚴(yán)格要求,帶頭落實(shí)了大隊(duì)《駐礦管理規(guī)定》和《禁酒令》,以身作則、加強(qiáng)管理,不斷提高了救護(hù)大隊(duì)在外界的優(yōu)良形象。在值班期間,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,并積極開展預(yù)防性檢查,為服務(wù)礦井的安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。在開展預(yù)防檢查工作中,制定熟檢制度,積極參與服務(wù)礦井的安全檢查,組織人員到采、掘工作地點(diǎn)進(jìn)行檢查和熟悉巷道。提高救護(hù)隊(duì)員對(duì)服務(wù)礦井的熟悉程度。查隱患、堵漏洞,防止事故的發(fā)生,將事故消滅在萌芽狀態(tài)。十月份在駐xx礦期間,褚正月完成了地方和礦方應(yīng)急救援小隊(duì)的培訓(xùn)工作。同時(shí),中隊(duì)按照大隊(duì)要求,對(duì)司機(jī)制定了行車管理規(guī)定。由于駐外出車數(shù)量的增加,為了保證路上的行車安全,中隊(duì)采取了限速、及時(shí)做好車輛的.維護(hù)與保養(yǎng)等措施。加強(qiáng)對(duì)司機(jī)的行車安全教育,強(qiáng)化交通法規(guī)的學(xué)習(xí)。

1、以各種形式加強(qiáng)對(duì)安全文件的學(xué)習(xí)。

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)了省局、集團(tuán)公司和大隊(duì)的一系列文件精神,加強(qiáng)了形式任務(wù)教育和安全教育,使每一名指戰(zhàn)員明確了思路,鼓足了干勁,樹立了正確的價(jià)值觀、人生觀,提高了政治思想素質(zhì)和工作水平。增強(qiáng)了全體指戰(zhàn)員的安全意識(shí),不斷強(qiáng)化了指戰(zhàn)員的自主保安和互助保安意識(shí),使“安全第一,施救第二”的安全救援理念落實(shí)到各項(xiàng)工作中。并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《煤礦安全規(guī)程》、新版《煤礦救護(hù)規(guī)程》、《生產(chǎn)安全事故報(bào)告》、《礦井水害事故處理與避災(zāi)自救》、《救護(hù)大隊(duì)安全技術(shù)措施》等一系列安全法規(guī),使每名指戰(zhàn)員得到了全面掌握。同時(shí)中隊(duì)堅(jiān)持每月召開安全學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)隊(duì)伍學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)、技術(shù)來不斷提高自身和隊(duì)伍的政治覺悟和專業(yè)水平。

2、加強(qiáng)戰(zhàn)備值班,提高戰(zhàn)備觀念,保證聞警即出,速戰(zhàn)能勝。

加強(qiáng)戰(zhàn)備值班,提高戰(zhàn)備觀念,保證聞警即出,速戰(zhàn)能勝,按照“加強(qiáng)戰(zhàn)備,嚴(yán)格訓(xùn)練,主動(dòng)預(yù)防,積極搶救“的救護(hù)原則。

一是進(jìn)一步培養(yǎng)指戰(zhàn)員戰(zhàn)備觀念,加強(qiáng)安全教育,提高自主保安意識(shí)。

二是中隊(duì)制定了一系列的管理制度強(qiáng)化了值班紀(jì)律,完善崗位責(zé)任制及考勤制度,保證了值班質(zhì)量、人員數(shù)量。根據(jù)日常訓(xùn)練計(jì)劃要求,針對(duì)隊(duì)員的弱項(xiàng),制定日常訓(xùn)練措施嚴(yán)格考核,從各個(gè)方面增強(qiáng)隊(duì)員的實(shí)戰(zhàn)能力,實(shí)現(xiàn)了安全救護(hù)。

三是為做好礦井安全優(yōu)質(zhì)服務(wù),保證搶險(xiǎn)救災(zāi)的需要實(shí)現(xiàn)自身安全,認(rèn)真堅(jiān)持儀器裝備抽查制度,使各類儀器裝備完好率達(dá)到了100%,安全、精確、可靠。

全年訓(xùn)練情況如下:設(shè)備操作484隊(duì)次,軍事化隊(duì)列390隊(duì)次,安裝高泡88隊(duì)次,裝檢96隊(duì)次,抽查裝備288人次,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)559隊(duì)次,體質(zhì)720隊(duì)次,砌4㎡專閉88道,安裝局扇接風(fēng)筒74隊(duì)次。

師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本篇六

師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)久性的工作,內(nèi)容多、涉及面廣,應(yīng)分層次、有步驟的進(jìn)行。按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排,結(jié)合人事處工作實(shí)際,就全院師資隊(duì)伍現(xiàn)狀和存在問題等情況進(jìn)行了調(diào)研分析?,F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:

我院共有專任教師259人,占全院教職工總?cè)藬?shù)的72.3%。按學(xué)歷分,本科學(xué)歷教師189人,占全院專任教師的73%,碩士研究生學(xué)歷67人,博士研究生3人。按專業(yè)技術(shù)職務(wù)分,我院專任教師取得副高級(jí)職稱為61人,其中專業(yè)課教師39人;獲取中級(jí)職稱的教師88人,其中專業(yè)課教師為59人;學(xué)院取得初級(jí)職稱的專任教師為75人;“雙師型”教師共計(jì)77人,占全院專任教師的比例為29.7%。按年齡分,34歲及以下教師共158人,占61%,中青年教師所占比例最大。按任教科目分,專業(yè)課教師為169人,公共基礎(chǔ)課99人,專業(yè)課教師所占比重最大。

根據(jù)《關(guān)于xxxxx設(shè)置的論證報(bào)告》“至20xx年,專任教師總數(shù)達(dá)310人(師生比1:16),專任教師中碩士及以上學(xué)位力爭(zhēng)達(dá)43.5%(135人),高級(jí)職稱達(dá)40%(124人),具有雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師總數(shù)的80%(170人)”的文件要求,我院師資隊(duì)伍建設(shè)方面存在很大差距,主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn):

(一)師生比例不足。

根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》要求,專任教師一般不少于60人,師生比達(dá)到1:20。根據(jù)《專科學(xué)歷教育高等學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》要求,專任教師總數(shù)一般應(yīng)使生師比不高于18:1。我院共有專任教師259人,在校生共計(jì)8000余人,與文件要求相比,專任教師的數(shù)量明顯不足。由于學(xué)生多,教師少,這會(huì)導(dǎo)致教師的教學(xué)任務(wù)加重,課時(shí)增多,容易出現(xiàn)疲于應(yīng)付,課堂質(zhì)量不高的問題。

(二)雙師型教師數(shù)量較少。

職業(yè)教育是我國(guó)教育的重要組成部分,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要任務(wù),是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前,我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)緩慢,已經(jīng)成為整個(gè)教育中的薄弱環(huán)節(jié)。其中最重要的因素就存在于師資隊(duì)伍水平上。職業(yè)學(xué)校的教師不僅僅是教學(xué)的組織者、促進(jìn)者,也是教學(xué)的參與者、服務(wù)者、研究者;既要成為講師向?qū)W生傳授知識(shí),又要成為本專業(yè)的醫(yī)師、護(hù)師、技師等去指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐鍛煉。因此,在職業(yè)教育的發(fā)展中、建立一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)優(yōu)、水平高的“雙師型”教師隊(duì)伍,是保證職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》要求,專業(yè)教師數(shù)應(yīng)不低于本校專任教師數(shù)的50%,其中雙師型教師不低于30%。

我院“雙師型“教師有77名,占專任教師比例為29.7%,數(shù)量上存在不足。如果沒有一支完備的”雙師型“教師隊(duì)伍,那么我院的教學(xué)質(zhì)量就難以保障,高素質(zhì)的技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)就會(huì)落空,學(xué)院的持續(xù)健康發(fā)展就會(huì)受到影響。

(三)學(xué)科帶頭人的作用有待加強(qiáng)。

高校辦學(xué)水平的提高取決于是否擁有一流的教師,教師隊(duì)伍建設(shè)水平的高低取決于是否擁有在國(guó)內(nèi)外有廣泛而深遠(yuǎn)影響的學(xué)科帶頭人,正如原清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦認(rèn)為:“一所大學(xué)之所以為大學(xué)在于有沒有好教授”,“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?!蔽以鹤詫?shí)施“人才興?!睉?zhàn)略以來,積極加快學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍建設(shè),取得了較明顯成效,也積累了一些成功經(jīng)驗(yàn),但學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)還存在著培養(yǎng)機(jī)制不夠完善,培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)不足等問題,這些問題的存在直接影響著我院學(xué)科帶頭人建設(shè)工作質(zhì)量。

(一)圍繞老專業(yè)建設(shè)和新專業(yè)開發(fā)進(jìn)行師資培養(yǎng)。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)是我校20xx年開發(fā)的新專業(yè),為使該專業(yè)高起點(diǎn)發(fā)展,康復(fù)教研室的教師全部被送到北京、南京等地學(xué)習(xí)進(jìn)修半年至一年,3名教師到香港康復(fù)醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn),3名教師到中國(guó)康復(fù)研究中心、江蘇省立醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)半年,提高了教學(xué)能力。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)及校本教材的開發(fā)。

校本培訓(xùn)是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師全員業(yè)務(wù)素質(zhì)的主要途徑。我院采取多種措施,加強(qiáng)我院教師隊(duì)伍水平的提高:一是制定教師的聽課制度,互相學(xué)習(xí);二是加強(qiáng)教研活動(dòng),如集體備課等;三是定期舉行公開課、觀摩課,每學(xué)期安排1到2次說課、優(yōu)質(zhì)課、課件制作的教學(xué)比賽;四是成立督導(dǎo)小組,對(duì)教師聽課督導(dǎo),近兩年特別加強(qiáng)了對(duì)新教師的督導(dǎo);五是加強(qiáng)了新教師的崗前培訓(xùn);六是加強(qiáng)了對(duì)教輔人員的培訓(xùn),為實(shí)驗(yàn)員老師制定了聽課計(jì)劃,定期檢查,讓實(shí)驗(yàn)員參與教研室的教研活動(dòng),加強(qiáng)了與任課教師情感上的溝通和業(yè)務(wù)上的交流;制定了獎(jiǎng)勵(lì)措施鼓勵(lì)教師申報(bào)省市科研項(xiàng)目、參編教材、撰寫論文,鼓勵(lì)教師參加省、市及學(xué)院組織的各種形式的教學(xué)競(jìng)賽,積極進(jìn)行精品課程建設(shè),近年來共開發(fā)校本教材4部。

(三)鼓勵(lì)教職工接受學(xué)歷、學(xué)位教育,提高業(yè)務(wù)能力。

學(xué)院制定了相應(yīng)措施,鼓勵(lì)教職工采取脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、函授等各種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前專職教師已全部達(dá)到了本科以上學(xué)歷,全校已擁有碩士及博士研究生84人,已占教師總數(shù)的40%以上。學(xué)院已為教職工支付參加學(xué)歷教育學(xué)費(fèi)以及專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)費(fèi)共計(jì)30余萬元。

(四)為更新教育觀念有計(jì)劃地組織外出學(xué)習(xí)。

學(xué)院有計(jì)劃地組織名師及優(yōu)秀教師帶任務(wù)有針對(duì)性的外出進(jìn)行專題學(xué)術(shù)研修、優(yōu)秀教學(xué)觀摩等活動(dòng),以拓展學(xué)術(shù)視野、提高教育素養(yǎng)和教學(xué)科研能力,在規(guī)范辦學(xué)、教學(xué)管理和行政管理上提高認(rèn)識(shí)。

(一)擴(kuò)大師資隊(duì)伍的數(shù)量、提高質(zhì)量及優(yōu)化結(jié)構(gòu)。

積極引進(jìn)優(yōu)秀專業(yè)人才,充實(shí)教師隊(duì)伍,滿足教學(xué)需要。積極開展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn),通過臨床進(jìn)修、行業(yè)進(jìn)修、學(xué)歷進(jìn)修、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修考察等途徑,提高骨干教師的職業(yè)道德、專業(yè)實(shí)踐能力、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合能力和教學(xué)水平。突出教學(xué)團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè),發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶作用,加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)與提高,形成數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

(二)建設(shè)“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍,完善管理制度。

制定培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”教師制度,一方面從醫(yī)院引進(jìn)一定數(shù)量的專業(yè)人才到學(xué)校任教,另一方面教師要定期到醫(yī)院參加生產(chǎn)實(shí)踐,以專兼教師結(jié)合的方式,建立“雙師素質(zhì)”教師團(tuán)隊(duì)。加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,廣泛開展以提高教師“雙師素質(zhì)”為重點(diǎn)的培訓(xùn)活動(dòng)。拓寬“雙師素質(zhì)”教師來源渠道,聘任醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員擔(dān)任專兼職教師,提高持有專業(yè)技術(shù)資格證書和職業(yè)資格證書教師比例。要求教師考取教師資格證和醫(yī)師資格、護(hù)士資格證書。

加強(qiáng)“雙師”教師的管理。建立和完善“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍培養(yǎng)和評(píng)聘制度,促進(jìn)專業(yè)骨干教師積累醫(yī)院工作經(jīng)歷和樹立行業(yè)影響力,促進(jìn)來自醫(yī)院的兼職教師承擔(dān)相應(yīng)比例的教學(xué)任務(wù)。通過校院合作,建設(shè)專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),建立有效的團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)機(jī)制,推進(jìn)校院之間技術(shù)研討和經(jīng)驗(yàn)交流的制度化建設(shè),提高技術(shù)服務(wù)能力。

(三)加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。

根據(jù)20xx年衛(wèi)生部頒布的新教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的課程設(shè)置和要求,及新老專業(yè)的開發(fā)和建設(shè)的實(shí)際需求,以參加培訓(xùn)班和送出進(jìn)修的形式,每年都有計(jì)劃地選派專業(yè)骨干教師到北京、南京等地培訓(xùn)、進(jìn)修,重點(diǎn)培養(yǎng)英語、護(hù)理、康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)物理診查技術(shù)、衛(wèi)生信息管理、眼視光技術(shù)等學(xué)科帶頭人。制定學(xué)院人才發(fā)展戰(zhàn)略,力爭(zhēng)用2-3年的時(shí)間所有教研室都有2名以上的碩士學(xué)位的骨干教師,目前學(xué)院護(hù)理專業(yè)、康復(fù)技術(shù)專業(yè)已成為特色專業(yè)。

師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本篇七

近年來,救援隊(duì)在xx市xx區(qū)紅十字會(huì)的親切關(guān)懷、正確領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)引導(dǎo)和大力幫助下,從憑借一腔熱血走進(jìn)公益,到理智、科學(xué)地做好公益,探索出了一條行之有效的救援隊(duì)可持續(xù)發(fā)展之路。把救援隊(duì)伍的日常訓(xùn)練融入“走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)和企事業(yè)單位開展公共安全教育培訓(xùn)”中來,既鍛煉了隊(duì)伍,提高了救援能力,又收到了很好的社會(huì)效益,同時(shí)還獲得了一定的經(jīng)濟(jì)效益。真可謂是一次付出,多點(diǎn)收獲,多方受益。

大家都知道名師出高徒的道理。培訓(xùn)效率高低、質(zhì)量好壞很大程度上是由授課老師的水平?jīng)Q定的。因此,救援隊(duì)非常重視師資的選拔和培養(yǎng)。要求我們的救援隊(duì)隊(duì)員,對(duì)自己所從事的專業(yè)不僅要做得好,還要具備講得好的能力。在人人都必須能夠做得出來、講得出來的要求下,自然形成了人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀講師的氛圍。

在日常訓(xùn)練管理中,要求在對(duì)授課對(duì)象充分了解的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地開展集體備課、試講,評(píng)選出每門課程的優(yōu)秀講師,并按照首席講師、優(yōu)秀講師、講師的等級(jí)考評(píng)排序。未達(dá)到講師級(jí)別的救援隊(duì)隊(duì)員,只能充當(dāng)培訓(xùn)的助教角色。

救援隊(duì)結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),積極配合區(qū)紅十字會(huì)落實(shí)“平安校園”、“平安社區(qū)”工程,根據(jù)任務(wù)時(shí)間表,只要任務(wù)不是太集中,時(shí)間排的開,原則上由優(yōu)秀級(jí)別以上的講師承擔(dān)相應(yīng)的授課任務(wù)。

為了確保教具、學(xué)員訓(xùn)練用器材和耗材保障到位,我們?cè)O(shè)立了專門的教學(xué)保障部門。我們的培訓(xùn)主要以外派教官,到培訓(xùn)對(duì)象所在地實(shí)施就近培訓(xùn)的方式,對(duì)區(qū)內(nèi)的學(xué)校、青年匯、社區(qū)進(jìn)行安全培訓(xùn)。對(duì)企事業(yè)單位則是外派教官和基地培訓(xùn)相結(jié)合的方式實(shí)施。

無論采用哪一種培訓(xùn)方式,在培訓(xùn)前期我們都要安排專門負(fù)責(zé)外聯(lián)的人員與培訓(xùn)對(duì)象單位主管培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,雙方對(duì)培訓(xùn)的對(duì)象及數(shù)量、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行充分溝通。對(duì)有特殊要求的,還要會(huì)同專門的教官一同上門溝通,并編制出雙方共同認(rèn)可的培訓(xùn)方案。

對(duì)培訓(xùn)中涉及到的`教具,學(xué)員用的培訓(xùn)器材和耗材數(shù)量都要準(zhǔn)確計(jì)算。對(duì)需要學(xué)員掌握的技能還要保證學(xué)員在培訓(xùn)期間有足夠的練習(xí)時(shí)間。如心肺復(fù)蘇這門課的模擬人,我們就采購(gòu)了全身、半身,成人、兒童等規(guī)格型號(hào)齊全的共10具模擬人,可滿足100人同時(shí)練習(xí)的需要。對(duì)外派教官組織的培訓(xùn)來說,雖然對(duì)器材保障帶來一定的困難,我們也不會(huì)減少所需器材的數(shù)量,降低培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)所需要的教具、器材必須保障到位。助教配備也要按要求落實(shí)到位。

培訓(xùn)前的溝通交流是搞好培訓(xùn)的基礎(chǔ),教官、保障部門和外聯(lián)部門共同參與培訓(xùn)前期的溝通交流,更有利于教學(xué)培訓(xùn)效率的提高。這一舉措受到培訓(xùn)對(duì)象的一致好評(píng)。

在培訓(xùn)開始前,我們制作了培訓(xùn)學(xué)員簽到表。教官授課質(zhì)量評(píng)價(jià)表則是在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),由培訓(xùn)保障部門的人員或辦公室跟進(jìn)檢查的人員發(fā)給參加培訓(xùn)的學(xué)員,由學(xué)員不記名評(píng)價(jià)后,再收回交救援隊(duì)辦公室匯總存檔。收集到的相關(guān)信息分頭反饋。

培訓(xùn)前有調(diào)查、摸底,培訓(xùn)中有嚴(yán)密的組織實(shí)施,培訓(xùn)后還有調(diào)查反饋。前者是由外聯(lián)部的人負(fù)責(zé),中間是由培訓(xùn)部的人負(fù)責(zé),后期是由辦公室的人負(fù)責(zé)。在組織培訓(xùn)時(shí)還有我們救援隊(duì)的杭宗梁總隊(duì)長(zhǎng)的隨機(jī)抽查,以及辦公室人員的跟蹤檢查。各路人馬,各施其職,多管齊下,保證了救援隊(duì)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、效果好。讓容易走過場(chǎng)的社區(qū)培訓(xùn),也變成了我們鍛煉隊(duì)伍、傳播救援常識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。也保證了救援隊(duì)的培訓(xùn)持續(xù)改進(jìn)。

成立專門的組織,對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目都設(shè)置專人負(fù)責(zé)是救援隊(duì)的傳統(tǒng)。由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牽頭組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),從相應(yīng)的部門抽調(diào)人員負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人整體協(xié)調(diào)、調(diào)度,編制開支計(jì)劃,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估。辦公室人員一般會(huì)被抽調(diào)到項(xiàng)目組負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道、考核評(píng)估等。后勤負(fù)責(zé)人是由教學(xué)保障部門派出,負(fù)責(zé)培訓(xùn)過程中物料的準(zhǔn)備、申購(gòu)、申領(lǐng)、收發(fā)和臨時(shí)保管。活動(dòng)流程,均由紙制及電子版雙份備份,并發(fā)至相關(guān)宣傳網(wǎng)站。并報(bào)團(tuán)委及紅十字會(huì)備案。

??顚S檬蔷仍?duì)一直堅(jiān)持的底線。嚴(yán)格把控資金的使用情況,政府購(gòu)買服務(wù)的錢必須做到專款專用,任何環(huán)節(jié)不得提留挪用。嚴(yán)格遵守物品發(fā)放制度。

項(xiàng)目開始以來,全隊(duì)上下高度重視,救援隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)在自身企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)重,又面臨“新三板掛牌”輔導(dǎo)期的雙重壓力下,仍然抽出時(shí)間親自參與項(xiàng)目的實(shí)施。截止7月底共組織實(shí)施了校園、青年匯、社區(qū)、企事業(yè)單位和緊急救援師及aha培訓(xùn)共計(jì)26期,直接參加培訓(xùn)的人數(shù)接近1萬人。

(一)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,個(gè)別培訓(xùn)班的電教設(shè)施未能達(dá)到培訓(xùn)的要求,今后在溝通上還需要進(jìn)一步落實(shí),在區(qū)域范圍內(nèi)搜尋盡量好的培訓(xùn)場(chǎng)地,確保培訓(xùn)效果不打折扣。

(二)計(jì)劃參加培訓(xùn)的人員也會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)沖突而不能親自參加。今后除了在時(shí)間安排上更加靈活機(jī)動(dòng)外,還要進(jìn)一步豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和方式,增強(qiáng)安全培訓(xùn)的吸引力,即使發(fā)生時(shí)間上的沖突,放棄的也是其他活動(dòng),而不是我們救援隊(duì)組織的培訓(xùn)。

(三)建立向區(qū)紅會(huì)的日常工作匯報(bào)機(jī)制,自覺接受區(qū)紅會(huì)的指導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,第一時(shí)間全面、系統(tǒng)地響應(yīng)區(qū)紅會(huì)的最新指示精神,高標(biāo)準(zhǔn)完成區(qū)紅會(huì)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本篇八

我院以“建設(shè)學(xué)習(xí)型法院”、“人民法官為人民”主題活動(dòng)為契機(jī),積極開展學(xué)習(xí)培訓(xùn),將日常學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)相結(jié)合,著力提高干警司法能力。下面是呢子本站小編為您推薦市法院黨組政法隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告。

xx年,xx法院堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)政法工作條例,以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),抓班子帶隊(duì)伍促審判。今年以來,按照中央統(tǒng)一部署要求,扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育和隊(duì)伍教育整頓,隊(duì)伍建設(shè)水平有了新的提升。按照政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、責(zé)任過硬、紀(jì)律過硬、作風(fēng)過硬的要求,著力建設(shè)一支信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的政法隊(duì)伍。

(一)以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),扎實(shí)開展隊(duì)伍教育整頓。

xx法院黨組高度重視隊(duì)伍教育整頓工作,將其作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù),作為隊(duì)伍建設(shè)的頭等大事來抓。

一是全力做好組織動(dòng)員。成立隊(duì)伍教育整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組,多次召開黨組會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公會(huì)傳達(dá)學(xué)習(xí)文件精神,部署推進(jìn)教育整頓工作,并加強(qiáng)對(duì)下級(jí)法院的工作指導(dǎo)和調(diào)度部署。進(jìn)一步壓實(shí)工作責(zé)任,切實(shí)發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用,確保壓力傳導(dǎo)到位、責(zé)任落實(shí)到位。第一時(shí)間完成規(guī)定動(dòng)作,確保各環(huán)節(jié)工作迅速啟動(dòng)、有序推進(jìn)。全面實(shí)行“掛圖作戰(zhàn)”,對(duì)標(biāo)對(duì)表分解任務(wù),明確目標(biāo)要求、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和完成時(shí)限。在x家權(quán)威媒體上發(fā)布中院《隊(duì)伍教育整頓頑瘴痼疾專項(xiàng)整治工作公示》,并安排專人匯總整理、分類辦理。

二是把學(xué)習(xí)教育貫穿始終。以政治教育為引領(lǐng),xx院黨組理論學(xué)習(xí)中心組帶頭開展集中學(xué)習(xí)。以黨史教育為重點(diǎn),開展形式多樣的參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng),扎實(shí)開展“xx”活動(dòng),凝聚堅(jiān)定理想信念的精神力量。以警示教育為利器,組織干警收看警示教育片、參觀廉政教育基地,為全體干警做廉政教育輔導(dǎo)報(bào)告,筑牢廉潔自律的思想防線。以英模教育為激勵(lì),推選xx同志參加全省政法英模先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),開展“跟班學(xué)習(xí)找差距、立足崗位創(chuàng)一流以及“三優(yōu)一先”“青島最美法官”評(píng)選活動(dòng),引導(dǎo)干警忠誠(chéng)履職、為民服務(wù)、擔(dān)當(dāng)作為。

三是認(rèn)真開展自查自糾。深入開展政策宣講,做好思想發(fā)動(dòng),共有xx名干警主動(dòng)向組織說明了問題。按照“五必談”要求共開展談心談話xx人次,收集到各類意見建議xx條。組織干警填報(bào)《自查事項(xiàng)報(bào)告表》,共發(fā)放報(bào)告表xx份。通過電話、走訪等方式,向xx名離任后從事律師職業(yè)的干警宣講政策、核實(shí)情況,并逐人建立臺(tái)賬。召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì),黨組和班子成員圍繞x方面重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了對(duì)照檢查,認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),深入查擺問題,提出了整改落實(shí)方案。

四是深入進(jìn)行線索核查。核查群眾舉報(bào)線索x件,倒查涉黑涉惡案件x件,評(píng)查重點(diǎn)案件x件,清查涉法涉訴信訪案件x件,排查智能化大數(shù)據(jù)近x萬條。配合監(jiān)察機(jī)關(guān)開展法律監(jiān)督專項(xiàng)檢查,自覺接受隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)巡察。

五是全面整治頑瘴痼疾,建立長(zhǎng)效機(jī)制。把頑瘴痼疾專項(xiàng)整治,作為隊(duì)伍教育整頓動(dòng)真見效的重要措施。明確整治范圍,共排查出頑瘴痼疾問題x件。針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題建立了頑瘴痼疾銷號(hào)制度,確保一個(gè)不漏,排查出的x件頑瘴痼疾問題全部整改完畢。制定了《關(guān)于裁判文書上網(wǎng)公開管理辦法》、《案件質(zhì)量評(píng)查辦法》、《關(guān)于嚴(yán)格落實(shí)任職與訴訟回避制度的實(shí)施意見》等x個(gè)規(guī)范性文件,進(jìn)一步明確政策界限,規(guī)范司法行為,從源頭上減少和預(yù)防頑瘴痼疾類似問題再次發(fā)生。

(二)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),發(fā)揮黨組領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

院黨組深入學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)和中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議精神,堅(jiān)持黨對(duì)法院工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨政法工作條例》以及省委貫徹落實(shí)意見要求,組織開展“堅(jiān)持黨對(duì)司法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路”“政治安全、意識(shí)形態(tài)安全和中國(guó)特色社會(huì)義法治理念”等專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。全面落實(shí)《黨委(黨組)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》,“一把手”帶頭統(tǒng)籌謀劃全面從嚴(yán)治黨工作,共召開黨組會(huì)研究管黨治黨工作二十余次,確保全面從嚴(yán)主體責(zé)任抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。堅(jiān)持把全面從嚴(yán)治黨貫穿業(yè)務(wù)工作始終,制定《黨組研究審判執(zhí)行工作規(guī)則》,進(jìn)一步明確應(yīng)當(dāng)提交黨組討論研究的重大案件和審判執(zhí)行重要事項(xiàng),確保中央和省委、市委重大部署全面落實(shí)到審判實(shí)踐中去。認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制。制定《黨組關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的意見》《黨組、黨組書記、黨組成員從嚴(yán)治黨責(zé)任清單》以及《關(guān)于以黨建統(tǒng)領(lǐng)法院工作的意見》,推動(dòng)形成項(xiàng)目化、系統(tǒng)化的管黨治黨責(zé)任體系。認(rèn)真開展政治領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患排查,做好重大敏感案事件輿論引導(dǎo)工作,加大正面宣傳力度,牢牢把握意識(shí)形態(tài)主動(dòng)權(quán)。

(三)嚴(yán)把干部選拔任用關(guān)口,樹立鮮明選人用人導(dǎo)向。

院黨組深入貫徹落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)《條例》同本單位干部選拔任用工作的實(shí)際結(jié)合起來,提高干部選拔任用工作水平。全年晉升行政編干警x批次共x人,其中選拔正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部x人、晉升員額法官x人、晉升公務(wù)員職級(jí)x人。晉升事業(yè)編干警x人,其中選拔處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)x人,晉升事業(yè)編職級(jí)x人。

一是嚴(yán)格選用程序。在干部素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)上堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊脑瓌t;在干部能力要求上堅(jiān)持注重實(shí)績(jī)、群眾公認(rèn)的原則,在選拔干部過程中堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)和民主集中制的原則,營(yíng)造了有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、健康成長(zhǎng)的發(fā)展環(huán)境。在開展選人用人工作中,xx院及時(shí)做好向上級(jí)部門的請(qǐng)示匯報(bào),嚴(yán)格按照方案組織實(shí)施,公開崗位職數(shù)和進(jìn)入范圍人員名單,嚴(yán)格資格審查,落實(shí)“凡提四必”要求。選拔過程中緊緊把握民主醞釀、推薦、考察等重要環(huán)節(jié),不搞形式,接受監(jiān)督,切實(shí)做到組織嚴(yán)密,程序合法。始終堅(jiān)持按章辦事,做到了堅(jiān)持原則不動(dòng)搖,執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣,履行程序不變通。

二是突出選用標(biāo)準(zhǔn)。緊緊圍繞好干部標(biāo)準(zhǔn),真正把政治可靠、能力素質(zhì)過硬、群眾評(píng)議信得過的干部選拔上來,形成正確的選人用人導(dǎo)向。突出政治素質(zhì),將政治素質(zhì)作為考察選用領(lǐng)導(dǎo)干部的首要條件,注重在關(guān)鍵時(shí)刻,在重大事件中考察干部的信念和擔(dān)當(dāng)。管理和運(yùn)用好領(lǐng)導(dǎo)干部整治素質(zhì)檔案,將其作為干部使用管理的重要參考依據(jù)和抓手,對(duì)干部政治素質(zhì)全面考核,確保選用的干部政治堅(jiān)定、忠誠(chéng)可靠。突出工作實(shí)績(jī),堅(jiān)持“群眾公認(rèn),注重實(shí)績(jī)”的原則,民主評(píng)議不過關(guān)、工作實(shí)績(jī)不突出的不予重用。深入開展“三述”活動(dòng),要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭進(jìn)行“三述”,并將“三述”報(bào)告作為政治素質(zhì)考核的重要指標(biāo)存進(jìn)檔案。突出專業(yè)化能力,在選人用人標(biāo)準(zhǔn)上,將專業(yè)化擺在重要位置,在審判部門領(lǐng)導(dǎo)干部選用和法官等級(jí)晉升上,圍繞法律事務(wù)的處理,辦案的質(zhì)量、數(shù)量、效果,司法理論調(diào)研等因素,全面評(píng)估審判人員的專業(yè)化能力。合理安排,做到人崗相適,使干部的能力得到充分發(fā)揮。

(四)注重選培結(jié)合,著力提高政法干警能力素質(zhì)。

一是開展輪崗交流和掛職,多維度鍛煉而培養(yǎng)干部。繼續(xù)開展區(qū)市兩級(jí)法院的上下掛職鍛煉的工作,派遣xx院法官助理到基層法院掛職任法官。今年我院共有xx名干警進(jìn)行了職務(wù)調(diào)整和輪崗交流,在全院范圍內(nèi)開展法院工作人員親屬?gòu)氖侣蓭煿ぷ髅?,?duì)x名法官助理進(jìn)行任職回避調(diào)整。二是加大年輕干部選用力度,領(lǐng)導(dǎo)干部年齡結(jié)構(gòu)有所改善。按照市委《高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃綱要》,今年選拔晉升了一批相對(duì)年輕、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、拼搏干勁足的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,增強(qiáng)了庭處長(zhǎng)隊(duì)伍的活力。三是加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn),提升司法能力與水平。認(rèn)真落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》和《法官教育培訓(xùn)工作條例》,結(jié)合工作實(shí)際,制定培訓(xùn)計(jì)劃,創(chuàng)新培訓(xùn)載體,拓展培訓(xùn)渠道。利用“法官網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教育培訓(xùn);將具有代表性的庭審示教錄像,制作成視頻教學(xué)資料,供全院干警學(xué)習(xí)交流。制定了《關(guān)于對(duì)青年法官助理實(shí)行導(dǎo)師式指導(dǎo)培養(yǎng)的實(shí)施意見》,發(fā)揮資深法官的“傳、幫、帶”作用,促進(jìn)青年法官助理盡快適應(yīng)崗位工作需要。

(五)加強(qiáng)監(jiān)督管理,持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)。

一是嚴(yán)格落實(shí)紀(jì)律要求。院黨組帶頭學(xué)習(xí)干部選拔任用有關(guān)政策法規(guī),加強(qiáng)對(duì)干部選任的全過程監(jiān)督,堅(jiān)決杜絕跑官要官、買官賣官等不正之風(fēng),防止帶病提拔的發(fā)生,使干部選拔任用工作進(jìn)一步規(guī)范,選人用人公信度進(jìn)一步提高。二是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員的管理,全面清理違規(guī)兼職問題,建立辭職、退休法官承諾制度,嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告制度以及法官配偶、父母、子女從事法律相關(guān)工作個(gè)人報(bào)告制度,去年以來共對(duì)x名法官助理進(jìn)行任職回避調(diào)整。三是持之以恒改進(jìn)作風(fēng)。不折不扣開展市委巡察整改,全面落實(shí)整改措施,形成黨組決策督辦、黨建督導(dǎo)檢查等制度規(guī)范。強(qiáng)化xx熱線服務(wù)職能,努力解決聯(lián)系法官難等問題。鞏固立案登記制改革成果,持續(xù)開展年底限制立案、存案不移等問題專項(xiàng)整治,堅(jiān)決防止加重群眾訴訟負(fù)擔(dān)。

二、存在問題。

一是思想觀念不夠解放。新時(shí)代對(duì)人民法院工作提出了新要求,班子成員的思想觀念與之相比還存在一定差距,思想解放不夠徹底,觀念變革不深。黨組抓審判管理、資源配置的能力有待增強(qiáng)。司法體制改革面臨深層次問題和困難,需要以更大擔(dān)當(dāng)、更大魄力去解決。

二是年輕干部培養(yǎng)不夠完善。有些部門輪崗交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少。對(duì)年輕干部缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)規(guī)劃,在大力選拔使用年輕干部上方法不夠多,措施不夠有力,缺少具體辦法措施,沒有形成一套完善的選拔、培養(yǎng)、管理和使用制度。

三是能力素質(zhì)存在短板。干警整體的能力素質(zhì)與新時(shí)代新?lián)?dāng)?shù)囊螅cxx人才的需求還有差距。xx院干警整體學(xué)歷水平較高,但審判一線缺乏專家型、復(fù)合型法官,特別是缺乏在全市乃至全國(guó)司法領(lǐng)域較為突出的法律實(shí)務(wù)人才。

四是在紀(jì)律作風(fēng)管理上還存在寬松軟現(xiàn)象。個(gè)別黨員干警對(duì)守紀(jì)律、講規(guī)矩的極端重要性認(rèn)識(shí)上還存在一定差距。深入開展反腐敗斗爭(zhēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)還有差距,形式主義和官僚主義仍在一定程度上存在,個(gè)別干警嚴(yán)重違紀(jì)違法問題影響惡劣、教訓(xùn)深刻等。

三、下步打算。

我院將進(jìn)一步強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,全面加強(qiáng)司法能力建設(shè),推動(dòng)法院隊(duì)伍建設(shè)取得新的發(fā)展。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)十九屆六中全會(huì)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨政法工作條例》,發(fā)揮理論學(xué)習(xí)“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制效果,讓理論學(xué)習(xí)真正成為全院干警的自覺行動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二是堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治院。堅(jiān)持從政治上認(rèn)識(shí)和抓好全面從嚴(yán)治黨,持續(xù)推動(dòng)管黨治黨主體責(zé)任落實(shí),下大力氣解決群眾關(guān)切的年底限制立案、存案不移、聯(lián)系法官難等作風(fēng)問題,完善新型審判權(quán)運(yùn)行監(jiān)督管理、基層法院班子協(xié)管等制度,一體推進(jìn)不敢腐不能腐不想腐。

三是強(qiáng)化中層干部組織力執(zhí)行力建設(shè)。在選拔處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí),重點(diǎn)看是否善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織管理,能否能把庭處人員組織動(dòng)員起來,打造過硬團(tuán)隊(duì)。重點(diǎn)看是否敢于擔(dān)當(dāng)、善抓落實(shí),能否堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)決策部署,創(chuàng)造性的開展工作。

四是鞏固好教育整頓成果。以學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)政法隊(duì)伍教育整頓總結(jié)大會(huì)精神為契機(jī),鞏固深化法院隊(duì)伍教育整頓成果和黨史學(xué)習(xí)教育成果,以隊(duì)伍建設(shè)為根本,按照“五個(gè)過硬”的要求,大力推進(jìn)法院隊(duì)伍“革命化、正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化”建設(shè),全面加強(qiáng)司法能力建設(shè),推進(jìn)審判能力現(xiàn)代化。

師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本篇九

根據(jù)區(qū)教文體局通知要求,我們依據(jù)調(diào)研提綱,就我校教師隊(duì)伍情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研?,F(xiàn)將調(diào)研具體情況報(bào)告如下。

我?,F(xiàn)在編在崗教師18人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)情況。

一、三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)),體育教師2人,總務(wù)主任1人(兼二年級(jí)音樂),其它學(xué)科教師1人(兼圖書管理員)。

2、學(xué)歷結(jié)構(gòu):研究生學(xué)歷1人,本科學(xué)歷6人,專科學(xué)歷10人,專科以上學(xué)歷占教師總數(shù)的94%,高中學(xué)歷1人(58歲),全部達(dá)標(biāo)。

3、性別結(jié)構(gòu):教師中男5人,女13人,分別占教師總數(shù)的27.8%,72.2%;

4、年齡結(jié)構(gòu):教師中30周歲以下2人,31-40周歲7人,41-50周歲6人,50周歲以上3人(男教師一名,58歲;女教師兩名,52歲),分別占教師總數(shù)的11%,37%,33%,19%。

5、專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu):教師中中教一級(jí)2人,小高9人,工程師1人,小一3人,高級(jí)工1人,未評(píng)職稱2人。

趨勢(shì)已呈現(xiàn)出來。二是知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理,老教師中大多是通過函授、自考等形式取得合格學(xué)歷的,知識(shí)水平較低,教育觀念陳舊,在目前的教育形勢(shì)下,他們難以應(yīng)對(duì)“一波未平一波又起”的新課程改革浪潮。

我校原名為衡陽化工總廠子弟學(xué)校,20xx年7月13日,根據(jù)有關(guān)文件精神,與石鼓區(qū)政府完成了移交簽字儀式,終于由廠礦企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)為地方財(cái)政撥款辦學(xué),更名為石鼓區(qū)同興路小學(xué)。20xx年6月,一棟面積為2345平方米的嶄新的四層教學(xué)大樓竣工,投入使用。因?yàn)樵诟脑斓倪^程中得到了明德集團(tuán)的資助,所以學(xué)校正式更名為石鼓區(qū)同興明德小學(xué)。同年8月,根據(jù)石鼓區(qū)教文體局的調(diào)整部署,南云小學(xué)、來雁小學(xué)、同興路小學(xué)合并為同興明德小學(xué)。因?yàn)楦髌髽I(yè)經(jīng)濟(jì)不夠景氣,對(duì)教育投入有限,所以長(zhǎng)年未招工,導(dǎo)致教師年齡偏大,教育觀念陳舊。石鼓區(qū)政府接收后,對(duì)我校投入巨資改善辦學(xué)條件。只是在教師隊(duì)伍方面,調(diào)整的力度還不夠大,原有的教師調(diào)出去的多,補(bǔ)充的新鮮血液較少。

一、三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),有一名英語專業(yè)女老師,但已52歲了。音樂、美術(shù)、科學(xué)、心理健康教育等學(xué)科幾乎都是由語數(shù)教師兼任,所以急需這方面的教師。

每天上班要轉(zhuǎn)兩趟車,中午不能回去,只有帶飯?jiān)趯W(xué)校吃,條件艱苦。學(xué)校規(guī)模較小,只有321人。教師的福利待遇較低,影響了教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。近三年來,我校先后有10名獨(dú)擋一面、年富力強(qiáng)、擔(dān)任語、數(shù)教學(xué)任務(wù)的中青年教師調(diào)往條件優(yōu)越的城區(qū)學(xué)校,這對(duì)我校建設(shè)高素質(zhì)的教育人才隊(duì)伍帶來了很大的沖擊。

4、領(lǐng)軍人才數(shù)量不足。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師數(shù)量缺乏。教科研水平較低,沒有形成濃厚的教研氣氛,很多教研活動(dòng)流于形式。

(一)堅(jiān)持正面教育,營(yíng)造人才隊(duì)伍成長(zhǎng)環(huán)境,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及管理工作。

1、加強(qiáng)師德教育,提高教師隊(duì)伍的師德水平。每學(xué)期我校都舉辦為期一周的教師培訓(xùn)班,集中開展政治學(xué)習(xí),提高師德水平。經(jīng)常利用教工例會(huì)、教研活動(dòng)等機(jī)會(huì),對(duì)教師進(jìn)行師德教育;學(xué)校還成立了師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)常開會(huì)研究布署有關(guān)工作。凡是有違反師德的表現(xiàn),評(píng)先評(píng)優(yōu),評(píng)聘職稱,予以一票否決。例如在20xx年度優(yōu)秀教師、年終評(píng)先的評(píng)選中,凡是有家教家養(yǎng)現(xiàn)象的教師,一律不予參評(píng)。幷將此形成制度,落實(shí)執(zhí)行。

增強(qiáng)教師的職業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性。

(二)搭建平臺(tái),正確引領(lǐng),促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。學(xué)校每學(xué)期都開展一次教學(xué)觀摩活動(dòng),組織老教師上觀摩示范課,青年教師上匯報(bào)課,開展教學(xué)評(píng)議活動(dòng),通過同行互動(dòng)合作,解決教師在教學(xué)過程中教育理念、教學(xué)方式方法等方面存在的問題,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

開展教學(xué)骨干和新教師的結(jié)對(duì)子活動(dòng),將新教師的培養(yǎng)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下責(zé)任到人,開展一幫一活動(dòng),極大地促進(jìn)了新教師的快速成長(zhǎng)。

(三)完善制度,落實(shí)措施,扎實(shí)抓好教師繼續(xù)教育工作近幾年來,我們按照有關(guān)規(guī)定,積極開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育、學(xué)歷教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)。成立了領(lǐng)導(dǎo)組,制訂教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃,認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作。

1、抓教師學(xué)歷層次的提高工作。學(xué)校大力鼓勵(lì)青年教師及時(shí)進(jìn)修,提高學(xué)歷,更好地勝任本職工作,學(xué)校在課程安排上予以時(shí)間保障。近年來,有3名教師取得了本科學(xué)歷。學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。認(rèn)真開展上公開課、同行聽課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),著力提高教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校將教師參加教研活動(dòng)情況納入教師必須完成的教學(xué)工作內(nèi)容,期末開展檢查考評(píng),并將考評(píng)結(jié)果與教師績(jī)效考核掛鉤。

3、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)。一是學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)和班子成員聽、評(píng)課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課,真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況,促使教師上好每一節(jié)課,使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。二是在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng)。學(xué)校還組織課堂教學(xué)比武大賽。通過這些活動(dòng)來促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。三是學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座,放錄象,集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

4、積極落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn)任務(wù)。凡是參加各級(jí)各類培訓(xùn)的教師,學(xué)校按規(guī)定報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。

5、大力開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為了使廣大教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù),充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用,學(xué)校組織教師積極參加區(qū)交互式電子白板培訓(xùn)以及學(xué)校自行組織計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)。目前,教師都能夠應(yīng)用信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合進(jìn)行授課。

人才培養(yǎng)和未來發(fā)展相適應(yīng)、數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。建議。

1)補(bǔ)充年輕教師,盡快配齊學(xué)科緊缺教師,解決教師短缺問題,更好的落實(shí)課程計(jì)劃的實(shí)施,推進(jìn)素質(zhì)教育的開展。

2)抓好繼續(xù)教育工作,提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師繼續(xù)教育第二輪培訓(xùn)工作已經(jīng)開始,由于培訓(xùn)名額有限,一些教師修不滿學(xué)分,建議全體培訓(xùn)。切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平。

3)優(yōu)質(zhì)教育資源配置與教育均衡發(fā)展之間的矛盾突出。希望加大城區(qū)學(xué)校和偏遠(yuǎn)學(xué)校教師交流的力度。讓優(yōu)質(zhì)教育資源向師資力量薄弱學(xué)校滲透,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享,促進(jìn)薄弱學(xué)校教師教育理念、教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)有的“支教”政策,原本是要幫助偏遠(yuǎn)學(xué)校,漸漸演變成年輕教師職稱評(píng)聘的必要條件。由于支教時(shí)間短(一至兩年),支教教師無論表現(xiàn)怎樣,到期都能回到原來的學(xué)校,順利地評(píng)上職稱,所以敷衍了事混日子,達(dá)不到幫助支教學(xué)校的目的。同時(shí)由于流動(dòng)頻率快,不利于學(xué)生知識(shí)的連貫和一致,招致學(xué)生家長(zhǎng)的不滿。建議以校際教師交流制度代替支教,實(shí)現(xiàn)人才的合理有序流動(dòng),促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

顯的區(qū)別。鑒此,當(dāng)務(wù)之急是提高教師職稱的責(zé)任意識(shí),切實(shí)履行不同職稱教師的任職責(zé)任,使教師職稱與教師素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等名符其實(shí)。

根據(jù)一所小學(xué)中級(jí)職稱的教師不能超過教師總數(shù)的60%這一政策,我校的年輕教師必須等到20xx年才能有機(jī)會(huì)評(píng)小高,這勢(shì)必影響教師的工作積極性。建議在同等條件下,職稱評(píng)聘政策向偏遠(yuǎn)學(xué)校傾斜,以穩(wěn)定教師隊(duì)伍,并借此政策鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)扎根偏遠(yuǎn)地區(qū)。

師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本篇十

按照泰山區(qū)教育局的安排,我校也進(jìn)行了“三亮”活動(dòng)的實(shí)施, 我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)整頓的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻反思,對(duì)照要求深入剖析自己存在的問題,積極整改,努力提高,現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下:

首先,對(duì)整改認(rèn)識(shí)不夠。主要表現(xiàn)在:

三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn),但求面面俱到,忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

其次、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)

由于大局意識(shí)不夠,往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事,其它的事就少有過問。有時(shí),自己明明看到班上存在問題,有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。

再次 、在教學(xué)工作中創(chuàng)新不夠。因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,不能放開思維,開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。 最后、對(duì)工作的熱情度不夠。

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作,日復(fù)一日地重復(fù),思想上也就有所動(dòng)搖,工作熱情有所減退,對(duì)工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態(tài)度。

其一、由于平時(shí)疏于學(xué)習(xí)在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學(xué)習(xí),就要落伍。以往我總認(rèn)為,只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行,其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了,而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí),加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠,老愛犯“三分鐘”熱情的毛病,這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀念變?nèi)酢?/p>

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急,學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,總認(rèn)為他們不是自己的孩子,他們想要怎么樣就隨他們,對(duì)他們也不嚴(yán)格管教,放任自流,與同學(xué)們的交流不夠,沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

其三、思維不夠超前,認(rèn)識(shí)落后。思維局限,認(rèn)識(shí)落后,進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng),認(rèn)為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯(cuò),不給學(xué)校添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

首先、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí),做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想素質(zhì)。

其次、嚴(yán)于律已,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴(yán)于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

再次、開拓創(chuàng)新,樹立大局意識(shí)。在教學(xué)工作中,要開拓創(chuàng)新,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教,請(qǐng)別人幫助查找問題,對(duì)于別人的批評(píng)和指正,自己決不敷衍,堅(jiān)決摒棄面子思想。

師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本篇十一

截至20xx年12月,南塢一中縣編制辦核定教職工人數(shù)為 人,實(shí)有教職工數(shù) 名,其中專任教師 名,職工 名,平均每班教師數(shù) ,師生比為1:,學(xué)歷合格率達(dá)到100%,其中高級(jí)中學(xué)教師 名,平均每班教師數(shù) ,師生比為1:,本科學(xué)歷 名人,達(dá)到%,其中???。學(xué)校教職工隊(duì)伍的數(shù)量除部分緊缺學(xué)科外基本滿足,為了適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要,教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)在不斷提升,主要有如下特點(diǎn): 全校35周歲以下教職工 名,占教職工總數(shù)的%;36~45歲教師名,占教職工總數(shù)的%;46~50歲教職工 名,占教總數(shù)的%;51~55教職工 名,占總數(shù)的%;55歲以上教職工 名,占總數(shù)的%。

教師隊(duì)伍中45周歲以下的中青年教師占了教師總數(shù)的%,教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)呈年輕化的趨勢(shì)非常明顯。學(xué)校教師的學(xué)歷合格率、高層次學(xué)歷比例高(低)于全縣平均水平。省級(jí)學(xué)科帶頭人 名,市級(jí)學(xué)科帶頭人 名??h級(jí)學(xué)科帶頭人 名,專任教師中高級(jí)教師職務(wù)有 名,中級(jí)教師職務(wù)有 名,初級(jí)教師職務(wù)有 名。在職教師具有中高級(jí)職務(wù)人員占教師總數(shù)的%,其中高級(jí)職務(wù)占%。學(xué)校教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例較合理。

1、校長(zhǎng)人數(shù)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。

我校教科局直接考核任命的校長(zhǎng)1人,具有本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師。

2、校長(zhǎng)的選任、考核、獎(jiǎng)懲等情況。

為全面掌握校長(zhǎng)履職及辦學(xué)績(jī)效情況,學(xué)校組建了校代會(huì),是為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教科局對(duì)校長(zhǎng)的考核,遵循實(shí)事求是、客觀公正、公平透明的原則進(jìn)行考評(píng)。對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)工作完成情況的綜合考核、常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理考核原則上每學(xué)年進(jìn)行兩次,行政、民主評(píng)議每年一次,實(shí)行百分制加分與扣分方式。

考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)優(yōu)秀校長(zhǎng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不達(dá)標(biāo)的校長(zhǎng)采取誡勉談話,對(duì)工作失職造成重大不良社會(huì)影響的,將視其情況進(jìn)行調(diào)整工作或解聘。

同時(shí),將考評(píng)結(jié)果作為校長(zhǎng)交流、輪崗的依據(jù)根據(jù)我校教師年齡結(jié)構(gòu),今后5年內(nèi)將是教師退休的一個(gè)高峰時(shí)期,故及時(shí)補(bǔ)充新教師是緩解今后5年內(nèi)制約我校教育發(fā)展瓶頸的一大關(guān)鍵因素。經(jīng)報(bào)上級(jí)政府部門批準(zhǔn),近2年共招聘特崗教師8名,補(bǔ)充教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)師德教育,提高專業(yè)人才隊(duì)伍的師德水平。

每學(xué)期我校都舉辦為期一周的教師培訓(xùn)班,集中開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高師德水平。

4、嚴(yán)把專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍職務(wù)晉升條件審查關(guān),努力打造高質(zhì)量的人才隊(duì)伍。

近年來,我們嚴(yán)格按照《河南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定,認(rèn)真審查申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)人員的基本條件、申報(bào)條件、教育教學(xué)條件和教研、科研條件,側(cè)重審核其思想表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)和從事教科研能力,并制訂了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則,對(duì)違反師德規(guī)定的,教育管理不到位“發(fā)生重大安全責(zé)任事故的”,教學(xué)工作“備、 教、改未完成教學(xué)任務(wù)的或教學(xué)質(zhì)量考核不合格的”,予以一票否決,堅(jiān)決不予申報(bào),有效地遏制了職評(píng)工作中只講申報(bào)條件,不講思想表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)和教科研能力,弄虛作假的不正之風(fēng),從而凈化了人才隊(duì)伍風(fēng)氣,使專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作真正成為教育人才隊(duì)伍成長(zhǎng)的有力推手,促進(jìn)了教育人才隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。

5、開展青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

通過年級(jí)選拔,對(duì)有發(fā)展前途的教師,定向給予指導(dǎo)和培養(yǎng)。近年來,我校先后有 名教師在市以上教師教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。為了對(duì)骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),學(xué)校為他們搭建平臺(tái)。 不但讓他們承擔(dān)各級(jí)課題研究及教學(xué)試驗(yàn)工作,而且讓他們有施展才能的舞臺(tái)和專業(yè)成長(zhǎng)的通道。

6、加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。

認(rèn)真開展集體備課、上公開課、同行聽課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),著力提高教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校每學(xué)期都開展一次教學(xué)觀摩活動(dòng),組織老教師上觀摩示范課,開展教學(xué)評(píng)議活動(dòng),通過同行互動(dòng)合作,解決其教學(xué)過程中存在教育理念、教學(xué)方式方法等方面存在的問題,促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校將教師參加教研活動(dòng)情況納入教師必須完成的教學(xué)工作內(nèi)容,期末開展檢查考評(píng),并將考評(píng)結(jié)果與教師年終考核掛鉤。

7、推薦中青年骨干教師參與各級(jí)組織的培訓(xùn),讓他接受系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),提高其理論素養(yǎng)。

近年來,我們共推薦 名教師參加市級(jí)教師觀摩培訓(xùn)。組織 名教師參加縣級(jí)教師觀摩培訓(xùn),組織 名教師參加教師教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。并按照有關(guān)規(guī)定,積極開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育、學(xué)歷教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)。成立了領(lǐng)導(dǎo)組,制訂教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃及檢查評(píng)估細(xì)則,認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作。

8、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)。

按照“堅(jiān)持結(jié)合教學(xué)改革學(xué)習(xí),堅(jiān)持結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐案例學(xué)習(xí),堅(jiān)持結(jié)合出現(xiàn)的問題學(xué)習(xí)”的原則,要求教師自修,抓教師學(xué)歷層次的提高工作。鼓勵(lì)教師參加自考、函授等形式的在職進(jìn)修,學(xué)校在課程安排上予以時(shí)間保障。近年來,有 名教師取得了本科學(xué)歷。

9、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。

嚴(yán)格執(zhí)行教職工請(qǐng)假制度和教職工績(jī)效考核制度,全面落實(shí)了教師績(jī)效工資,嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。加強(qiáng)教師量化考核。按照《南塢一中學(xué)科教師量化考核辦法》,全面客觀評(píng)價(jià)每位教職工,并注重考核結(jié)果的運(yùn)用。把考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、骨干認(rèn)定、績(jī)效工資兌現(xiàn)、職稱評(píng)審、調(diào)整調(diào)動(dòng)和提拔任用的主要依據(jù)。

10、抓安全,促進(jìn)各項(xiàng)工作得到穩(wěn)步發(fā)展。

為統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)校安全工作,學(xué)校印發(fā)了《南塢一中安全事故應(yīng)急預(yù)案》,進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)校的安全工作責(zé)任。為了狠抓學(xué)校安全教育,各班利用集會(huì)、班會(huì)、安全警示牌、板報(bào)、標(biāo)語等,在師生中廣泛開展了“關(guān)注安全、珍惜生命”的安全教育。學(xué)校開設(shè)安全教育課,在安全教育周和安全教育日期間進(jìn)行安全演練,提高了廣大師生的防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力。為了狠抓學(xué)校傳染病防控和食品安全工作。學(xué)校配合鎮(zhèn)食品藥監(jiān)督管理部門開展了學(xué)校飲食安全大檢查,健全了食堂各項(xiàng)管理規(guī)章制度,嚴(yán)格實(shí)行各種食物原料定點(diǎn)采購(gòu)和索證制度,并建立臺(tái)帳。為了全面實(shí)施教育惠民工程,學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策,將各項(xiàng)政策落到實(shí)處。

(一)編制教職工數(shù)不能滿足正常教學(xué)的需要。

按照開足開齊課程要求,我校每年女教師請(qǐng)產(chǎn)假多;學(xué)校到退休年齡的教師人數(shù)不斷上升,造成學(xué)校編制教職工數(shù)不能滿足正常教學(xué)的需要。

(二)音樂教師稍有短缺。

按照標(biāo)準(zhǔn)配備音樂教師,我學(xué)現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,還缺音樂教師1名,加上學(xué)校教師有到外地支教等因素,影響了學(xué)校的正常的教學(xué)活動(dòng)。

(三)師德師風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)。

就目前教師隊(duì)伍整體狀況而言, 其主流是好的。但是,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來衡量,教師隊(duì)伍建設(shè)方面存在著一些不容忽視的問題。

一是作風(fēng)不實(shí)。部分教師敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng),缺乏勤學(xué)苦練、奮發(fā)有為的精神。

二是敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)。

個(gè)別教師對(duì)學(xué)校分配給自己的工作消極對(duì)待,出勤不出力,不能 “靜不下心來教書,潛不下心來育人“,把自己的心思、時(shí)間和精力花在教書育人之外。

(四)教師工資待遇低。

教師工資待遇低,除正常的檔案工資以外,幾乎沒有其它收入,加之學(xué)校管理嚴(yán)格,對(duì)因病因事請(qǐng)假的教職工在績(jī)效工資中扣除工資較多,與其它行業(yè)的干部職工相比工作強(qiáng)度大,自由支配時(shí)間少,不允許從事第二職業(yè),教職工中多數(shù)人員經(jīng)濟(jì)拮據(jù),生活困難,教師感到社會(huì)地位低下。

(一)健全機(jī)制,補(bǔ)充教師隊(duì)伍的新鮮血液。

通過定編定崗,不斷增添教師隊(duì)伍的新生力量,可為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不光要留住現(xiàn)有的好教師,同時(shí)要招進(jìn)更多的人才發(fā)展教育事業(yè)。建立健全教師的補(bǔ)員機(jī)制。

(二)加大教育投入,營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。

通過嚴(yán)格的教師考核評(píng)價(jià),建立切合實(shí)際的激勵(lì)機(jī)制,大力表彰在教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)校管理等方面做出顯著成績(jī)和突出貢獻(xiàn)的教育工作者,對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高起關(guān)鍵作用的骨干教師予以重獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)要按實(shí)際大小分別確定,拉開檔次,不能搞平均分配“吃大鍋飯”。

(三)提高教職工師德師風(fēng)個(gè)人修養(yǎng)。

認(rèn)真組織教職工進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí), 提高教師的愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。結(jié)合《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、細(xì)化教師道德行為規(guī)范,健全師德考核機(jī)制,把師德表現(xiàn)作為教育考核的重要內(nèi)容作為聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù),進(jìn)一步促近師德教育的經(jīng)常化、制度化。經(jīng)常弘揚(yáng)先進(jìn)、宣傳典型促使教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神,不斷加強(qiáng)教師敬業(yè)愛業(yè)教書本人、為人師表的自覺性。

(四)加大教職工的培訓(xùn)力度。

加大教師的培訓(xùn)力度,建立骨干教師體系,從整體上提高教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校要增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),擴(kuò)大教師的培訓(xùn)面,讓青年優(yōu)秀教師積極參加市級(jí)的優(yōu)質(zhì)資源培訓(xùn)。

(五)建立教職工崗位聘任制度。

建立“能上能下”的崗位聘任制度。將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作,深化校內(nèi)人事制度改革,動(dòng)真格建立競(jìng)聘上崗、能上能下、崗變薪變的用人機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性,提高教師隊(duì)伍整體效能和辦學(xué)活力。

(六)切實(shí)提高農(nóng)村教職工待遇。

1、改善工作生活條件。切實(shí)改善農(nóng)村學(xué)校教職工的辦公條件,為相關(guān)教職工配備電腦。加大農(nóng)村學(xué)校周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度,并區(qū)別不同的教職工數(shù)量和住房條件,安排不同數(shù)量的周轉(zhuǎn)房建設(shè)規(guī)模。

2、職稱評(píng)聘給予傾斜。建議適當(dāng)提高農(nóng)村中學(xué)中、高級(jí)教師職稱聘任比例,并適當(dāng)放寬評(píng)聘條件。

師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本篇十二

核查群眾舉報(bào)線索x件,倒查涉黑涉惡案件x件,評(píng)查重點(diǎn)案件x件,清查涉法涉訴信訪案件x件,下面是天涯濤源本站小編給大家?guī)淼?022年市法院政法隊(duì)伍建設(shè)情況工作報(bào)告范文,希望大家喜歡。

xx年,xx法院堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)政法工作條例,以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),抓班子帶隊(duì)伍促審判。今年以來,按照中央統(tǒng)一部署要求,扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育和隊(duì)伍教育整頓,隊(duì)伍建設(shè)水平有了新的提升。按照政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、責(zé)任過硬、紀(jì)律過硬、作風(fēng)過硬的要求,著力建設(shè)一支信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的政法隊(duì)伍。

(一)以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),扎實(shí)開展隊(duì)伍教育整頓。

xx法院黨組高度重視隊(duì)伍教育整頓工作,將其作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù),作為隊(duì)伍建設(shè)的頭等大事來抓。

一是全力做好組織動(dòng)員。成立隊(duì)伍教育整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組,多次召開黨組會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公會(huì)傳達(dá)學(xué)習(xí)文件精神,部署推進(jìn)教育整頓工作,并加強(qiáng)對(duì)下級(jí)法院的工作指導(dǎo)和調(diào)度部署。進(jìn)一步壓實(shí)工作責(zé)任,切實(shí)發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用,確保壓力傳導(dǎo)到位、責(zé)任落實(shí)到位。第一時(shí)間完成規(guī)定動(dòng)作,確保各環(huán)節(jié)工作迅速啟動(dòng)、有序推進(jìn)。全面實(shí)行“掛圖作戰(zhàn)”,對(duì)標(biāo)對(duì)表分解任務(wù),明確目標(biāo)要求、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和完成時(shí)限。在x家權(quán)威媒體上發(fā)布中院《隊(duì)伍教育整頓頑瘴痼疾專項(xiàng)整治工作公示》,并安排專人匯總整理、分類辦理。

二是把學(xué)習(xí)教育貫穿始終。以政治教育為引領(lǐng),xx院黨組理論學(xué)習(xí)中心組帶頭開展集中學(xué)習(xí)。以黨史教育為重點(diǎn),開展形式多樣的參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng),扎實(shí)開展“xx”活動(dòng),凝聚堅(jiān)定理想信念的精神力量。以警示教育為利器,組織干警收看警示教育片、參觀廉政教育基地,為全體干警做廉政教育輔導(dǎo)報(bào)告,筑牢廉潔自律的思想防線。以英模教育為激勵(lì),推選xx同志參加全省政法英模先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),開展“跟班學(xué)習(xí)找差距、立足崗位創(chuàng)一流以及“三優(yōu)一先”“青島最美法官”評(píng)選活動(dòng),引導(dǎo)干警忠誠(chéng)履職、為民服務(wù)、擔(dān)當(dāng)作為。

三是認(rèn)真開展自查自糾。深入開展政策宣講,做好思想發(fā)動(dòng),共有xx名干警主動(dòng)向組織說明了問題。按照“五必談”要求共開展談心談話xx人次,收集到各類意見建議xx條。組織干警填報(bào)《自查事項(xiàng)報(bào)告表》,共發(fā)放報(bào)告表xx份。通過電話、走訪等方式,向xx名離任后從事律師職業(yè)的干警宣講政策、核實(shí)情況,并逐人建立臺(tái)賬。召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì),黨組和班子成員圍繞x方面重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了對(duì)照檢查,認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),深入查擺問題,提出了整改落實(shí)方案。

四是深入進(jìn)行線索核查。核查群眾舉報(bào)線索x件,倒查涉黑涉惡案件x件,評(píng)查重點(diǎn)案件x件,清查涉法涉訴信訪案件x件,排查智能化大數(shù)據(jù)近x萬條。配合監(jiān)察機(jī)關(guān)開展法律監(jiān)督專項(xiàng)檢查,自覺接受隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)巡察。

五是全面整治頑瘴痼疾,建立長(zhǎng)效機(jī)制。把頑瘴痼疾專項(xiàng)整治,作為隊(duì)伍教育整頓動(dòng)真見效的重要措施。明確整治范圍,共排查出頑瘴痼疾問題x件。針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題建立了頑瘴痼疾銷號(hào)制度,確保一個(gè)不漏,排查出的x件頑瘴痼疾問題全部整改完畢。制定了《關(guān)于裁判文書上網(wǎng)公開管理辦法》、《案件質(zhì)量評(píng)查辦法》、《關(guān)于嚴(yán)格落實(shí)任職與訴訟回避制度的實(shí)施意見》等x個(gè)規(guī)范性文件,進(jìn)一步明確政策界限,規(guī)范司法行為,從源頭上減少和預(yù)防頑瘴痼疾類似問題再次發(fā)生。

(二)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),發(fā)揮黨組領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

院黨組深入學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)和中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議精神,堅(jiān)持黨對(duì)法院工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨政法工作條例》以及省委貫徹落實(shí)意見要求,組織開展“堅(jiān)持黨對(duì)司法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路”“政治安全、意識(shí)形態(tài)安全和中國(guó)特色社會(huì)義法治理念”等專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。全面落實(shí)《黨委(黨組)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》,“一把手”帶頭統(tǒng)籌謀劃全面從嚴(yán)治黨工作,共召開黨組會(huì)研究管黨治黨工作二十余次,確保全面從嚴(yán)主體責(zé)任抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。堅(jiān)持把全面從嚴(yán)治黨貫穿業(yè)務(wù)工作始終,制定《黨組研究審判執(zhí)行工作規(guī)則》,進(jìn)一步明確應(yīng)當(dāng)提交黨組討論研究的重大案件和審判執(zhí)行重要事項(xiàng),確保中央和省委、市委重大部署全面落實(shí)到審判實(shí)踐中去。認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制。制定《黨組關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的意見》《黨組、黨組書記、黨組成員從嚴(yán)治黨責(zé)任清單》以及《關(guān)于以黨建統(tǒng)領(lǐng)法院工作的意見》,推動(dòng)形成項(xiàng)目化、系統(tǒng)化的管黨治黨責(zé)任體系。認(rèn)真開展政治領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患排查,做好重大敏感案事件輿論引導(dǎo)工作,加大正面宣傳力度,牢牢把握意識(shí)形態(tài)主動(dòng)權(quán)。

(三)嚴(yán)把干部選拔任用關(guān)口,樹立鮮明選人用人導(dǎo)向。

院黨組深入貫徹落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)《條例》同本單位干部選拔任用工作的實(shí)際結(jié)合起來,提高干部選拔任用工作水平。全年晉升行政編干警x批次共x人,其中選拔正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部x人、晉升員額法官x人、晉升公務(wù)員職級(jí)x人。晉升事業(yè)編干警x人,其中選拔處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)x人,晉升事業(yè)編職級(jí)x人。

一是嚴(yán)格選用程序。在干部素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)上堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊脑瓌t;在干部能力要求上堅(jiān)持注重實(shí)績(jī)、群眾公認(rèn)的原則,在選拔干部過程中堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)和民主集中制的原則,營(yíng)造了有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、健康成長(zhǎng)的發(fā)展環(huán)境。在開展選人用人工作中,xx院及時(shí)做好向上級(jí)部門的請(qǐng)示匯報(bào),嚴(yán)格按照方案組織實(shí)施,公開崗位職數(shù)和進(jìn)入范圍人員名單,嚴(yán)格資格審查,落實(shí)“凡提四必”要求。選拔過程中緊緊把握民主醞釀、推薦、考察等重要環(huán)節(jié),不搞形式,接受監(jiān)督,切實(shí)做到組織嚴(yán)密,程序合法。始終堅(jiān)持按章辦事,做到了堅(jiān)持原則不動(dòng)搖,執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣,履行程序不變通。

二是突出選用標(biāo)準(zhǔn)。緊緊圍繞好干部標(biāo)準(zhǔn),真正把政治可靠、能力素質(zhì)過硬、群眾評(píng)議信得過的干部選拔上來,形成正確的選人用人導(dǎo)向。突出政治素質(zhì),將政治素質(zhì)作為考察選用領(lǐng)導(dǎo)干部的首要條件,注重在關(guān)鍵時(shí)刻,在重大事件中考察干部的信念和擔(dān)當(dāng)。管理和運(yùn)用好領(lǐng)導(dǎo)干部整治素質(zhì)檔案,將其作為干部使用管理的重要參考依據(jù)和抓手,對(duì)干部政治素質(zhì)全面考核,確保選用的干部政治堅(jiān)定、忠誠(chéng)可靠。突出工作實(shí)績(jī),堅(jiān)持“群眾公認(rèn),注重實(shí)績(jī)”的原則,民主評(píng)議不過關(guān)、工作實(shí)績(jī)不突出的不予重用。深入開展“三述”活動(dòng),要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭進(jìn)行“三述”,并將“三述”報(bào)告作為政治素質(zhì)考核的重要指標(biāo)存進(jìn)檔案。突出專業(yè)化能力,在選人用人標(biāo)準(zhǔn)上,將專業(yè)化擺在重要位置,在審判部門領(lǐng)導(dǎo)干部選用和法官等級(jí)晉升上,圍繞法律事務(wù)的處理,辦案的質(zhì)量、數(shù)量、效果,司法理論調(diào)研等因素,全面評(píng)估審判人員的專業(yè)化能力。合理安排,做到人崗相適,使干部的能力得到充分發(fā)揮。

(四)注重選培結(jié)合,著力提高政法干警能力素質(zhì)。

一是開展輪崗交流和掛職,多維度鍛煉而培養(yǎng)干部。繼續(xù)開展區(qū)市兩級(jí)法院的上下掛職鍛煉的工作,派遣xx院法官助理到基層法院掛職任法官。今年我院共有xx名干警進(jìn)行了職務(wù)調(diào)整和輪崗交流,在全院范圍內(nèi)開展法院工作人員親屬?gòu)氖侣蓭煿ぷ髅?,?duì)x名法官助理進(jìn)行任職回避調(diào)整。

二是加大年輕干部選用力度,領(lǐng)導(dǎo)干部年齡結(jié)構(gòu)有所改善。按照市委《高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃綱要》,今年選拔晉升了一批相對(duì)年輕、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、拼搏干勁足的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,增強(qiáng)了庭處長(zhǎng)隊(duì)伍的活力。

三是加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn),提升司法能力與水平。認(rèn)真落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》和《法官教育培訓(xùn)工作條例》,結(jié)合工作實(shí)際,制定培訓(xùn)計(jì)劃,創(chuàng)新培訓(xùn)載體,拓展培訓(xùn)渠道。利用“法官網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教育培訓(xùn);將具有代表性的庭審示教錄像,制作成視頻教學(xué)資料,供全院干警學(xué)習(xí)交流。制定了《關(guān)于對(duì)青年法官助理實(shí)行導(dǎo)師式指導(dǎo)培養(yǎng)的實(shí)施意見》,發(fā)揮資深法官的“傳、幫、帶”作用,促進(jìn)青年法官助理盡快適應(yīng)崗位工作需要。

(五)加強(qiáng)監(jiān)督管理,持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)。

一是嚴(yán)格落實(shí)紀(jì)律要求。院黨組帶頭學(xué)習(xí)干部選拔任用有關(guān)政策法規(guī),加強(qiáng)對(duì)干部選任的全過程監(jiān)督,堅(jiān)決杜絕跑官要官、買官賣官等不正之風(fēng),防止帶病提拔的發(fā)生,使干部選拔任用工作進(jìn)一步規(guī)范,選人用人公信度進(jìn)一步提高。

二是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員的管理,全面清理違規(guī)兼職問題,建立辭職、退休法官承諾制度,嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告制度以及法官配偶、父母、子女從事法律相關(guān)工作個(gè)人報(bào)告制度,去年以來共對(duì)x名法官助理進(jìn)行任職回避調(diào)整。

三是持之以恒改進(jìn)作風(fēng)。不折不扣開展市委巡察整改,全面落實(shí)整改措施,形成黨組決策督辦、黨建督導(dǎo)檢查等制度規(guī)范。強(qiáng)化xx熱線服務(wù)職能,努力解決聯(lián)系法官難等問題。鞏固立案登記制改革成果,持續(xù)開展年底限制立案、存案不移等問題專項(xiàng)整治,堅(jiān)決防止加重群眾訴訟負(fù)擔(dān)。

二、存在問題。

一是思想觀念不夠解放。新時(shí)代對(duì)人民法院工作提出了新要求,班子成員的思想觀念與之相比還存在一定差距,思想解放不夠徹底,觀念變革不深。黨組抓審判管理、資源配置的能力有待增強(qiáng)。司法體制改革面臨深層次問題和困難,需要以更大擔(dān)當(dāng)、更大魄力去解決。

二是年輕干部培養(yǎng)不夠完善。有些部門輪崗交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少。對(duì)年輕干部缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)規(guī)劃,在大力選拔使用年輕干部上方法不夠多,措施不夠有力,缺少具體辦法措施,沒有形成一套完善的選拔、培養(yǎng)、管理和使用制度。

三是能力素質(zhì)存在短板。干警整體的能力素質(zhì)與新時(shí)代新?lián)?dāng)?shù)囊螅cxx人才的需求還有差距。xx院干警整體學(xué)歷水平較高,但審判一線缺乏專家型、復(fù)合型法官,特別是缺乏在全市乃至全國(guó)司法領(lǐng)域較為突出的法律實(shí)務(wù)人才。

四是在紀(jì)律作風(fēng)管理上還存在寬松軟現(xiàn)象。個(gè)別黨員干警對(duì)守紀(jì)律、講規(guī)矩的極端重要性認(rèn)識(shí)上還存在一定差距。深入開展反腐敗斗爭(zhēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)還有差距,形式主義和官僚主義仍在一定程度上存在,個(gè)別干警嚴(yán)重違紀(jì)違法問題影響惡劣、教訓(xùn)深刻等。

三、下步打算。

我院將進(jìn)一步強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,全面加強(qiáng)司法能力建設(shè),推動(dòng)法院隊(duì)伍建設(shè)取得新的發(fā)展。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)十九屆六中全會(huì)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨政法工作條例》,發(fā)揮理論學(xué)習(xí)“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制效果,讓理論學(xué)習(xí)真正成為全院干警的自覺行動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二是堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治院。堅(jiān)持從政治上認(rèn)識(shí)和抓好全面從嚴(yán)治黨,持續(xù)推動(dòng)管黨治黨主體責(zé)任落實(shí),下大力氣解決群眾關(guān)切的年底限制立案、存案不移、聯(lián)系法官難等作風(fēng)問題,完善新型審判權(quán)運(yùn)行監(jiān)督管理、基層法院班子協(xié)管等制度,一體推進(jìn)不敢腐不能腐不想腐。

三是強(qiáng)化中層干部組織力執(zhí)行力建設(shè)。在選拔處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí),重點(diǎn)看是否善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織管理,能否能把庭處人員組織動(dòng)員起來,打造過硬團(tuán)隊(duì)。重點(diǎn)看是否敢于擔(dān)當(dāng)、善抓落實(shí),能否堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)決策部署,創(chuàng)造性的開展工作。

四是鞏固好教育整頓成果。以學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)政法隊(duì)伍教育整頓總結(jié)大會(huì)精神為契機(jī),鞏固深化法院隊(duì)伍教育整頓成果和黨史學(xué)習(xí)教育成果,以隊(duì)伍建設(shè)為根本,按照“五個(gè)過硬”的要求,大力推進(jìn)法院隊(duì)伍“革命化、正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化”建設(shè),全面加強(qiáng)司法能力建設(shè),推進(jìn)審判能力現(xiàn)代化。

師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本篇十三

xx應(yīng)對(duì)地震、消防、水上應(yīng)急救援等應(yīng)急救災(zāi)等突發(fā)事件分別成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由xx任組長(zhǎng),分管副xxx任常務(wù)副組長(zhǎng),其他副xxx任副組長(zhǎng),xxx主要負(fù)責(zé)同志(副局長(zhǎng)兼任局屬單位主要負(fù)責(zé)人的,由該單位分管日常工作的領(lǐng)導(dǎo)同志)為成員。

(一)道路運(yùn)輸保障儲(chǔ)備情況。

20xx年道路運(yùn)輸保障儲(chǔ)備應(yīng)急車輛共計(jì)50輛,其中貨車29輛,危貨運(yùn)輸車10輛,客運(yùn)車輛11輛。

1.貨物運(yùn)輸方面。配備平板貨車9輛,最低載貨質(zhì)量8.7噸,最高核載質(zhì)量19.5噸,合計(jì)運(yùn)力127.53噸;重型半掛牽引車5輛,均為額定載貨量40噸,合計(jì)運(yùn)力200噸;普通貨車15輛,單車額定載重12噸,合計(jì)運(yùn)力180噸;危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸車輛10輛,最低載貨質(zhì)量10噸,最高核載質(zhì)量33噸,合計(jì)運(yùn)力171噸。普貨運(yùn)輸車輛和駕駛員均為多家貨物運(yùn)輸企業(yè)提供,危險(xiǎn)品貨物運(yùn)輸車輛及駕駛員為xxx公司、xxx公司提供,均為正規(guī)營(yíng)運(yùn)車輛及具有相應(yīng)駕駛資格的駕駛員提供駕駛服務(wù)。

2.旅客運(yùn)輸方面。配備客運(yùn)大巴11輛,其中53座大巴4輛,50座大巴4輛,47座大巴2輛,38座大巴1輛,合計(jì)運(yùn)力544座。車輛及駕駛員為xxx公司提供,均為正規(guī)營(yíng)運(yùn)車輛及具有相應(yīng)駕駛資格的.駕駛員提供駕駛服務(wù)。

(二)水路運(yùn)輸保障儲(chǔ)備情況。

xxx水上應(yīng)急倉(cāng)庫(kù)救援物資采購(gòu)項(xiàng)目于20xx年9月15日,在xx市公共資源交易中心進(jìn)行公開招投標(biāo),9月30日與景洪市恩碩商貿(mào)有限公司簽訂采購(gòu)合同,20xx年12月8日項(xiàng)目完成驗(yàn)收。

水上應(yīng)急倉(cāng)庫(kù)選址于xxx,管理所屬于xxx下屬的單位xxx,采用兩塊牌子一套人馬進(jìn)行管理,應(yīng)急倉(cāng)庫(kù)的物資有專人負(fù)責(zé)領(lǐng)取(還)登記。目前,通過前期采購(gòu),應(yīng)急救援物資有沖鋒舟10艘、救生衣1000件、行業(yè)救援無人機(jī)、水下無人搜救機(jī)等66種設(shè)備。

20xx年3月、11月,xxxx分別購(gòu)入執(zhí)法監(jiān)督艇共7艘,其中1艘為9座,目前因未完善相關(guān)手續(xù)暫儲(chǔ)備與xxx;6艘為8座,目前已全部投入使用,分別儲(chǔ)備與xxx區(qū)各庫(kù)區(qū)及相關(guān)水域,駕駛員配備及艦船保養(yǎng)均為xxx統(tǒng)一向企業(yè)采購(gòu)服務(wù),以上7艘執(zhí)自有法監(jiān)督艇同樣做為水上應(yīng)急救援儲(chǔ)備使用。

(三)道路搶通搶修保障儲(chǔ)備情況。

道路搶通搶修保障根據(jù)設(shè)備調(diào)配及管理區(qū)域分為四個(gè)單位進(jìn)行保障儲(chǔ)備,分別是xxx機(jī)械化養(yǎng)護(hù)和應(yīng)急中心、xxx、xxx、xxx,配備情況分別是:

一是xxx機(jī)械化養(yǎng)護(hù)和應(yīng)急中心,裝載機(jī)2臺(tái)、挖掘機(jī)2臺(tái)、皮卡車1輛、程力威牌餐車1輛、應(yīng)急電源(發(fā)電機(jī))1臺(tái)、高桿照明2個(gè)、應(yīng)急手持專用終端2臺(tái)、應(yīng)急手持普通終端10臺(tái)、車載布控球及pad1套、無人機(jī)2架、排用帳篷2頂、班用帳篷4頂、個(gè)人攜行裝備60套。以上設(shè)備均為西雙版納公路局自有物資,儲(chǔ)備于西雙版納公路局應(yīng)急物資庫(kù)(景洪市嘎棟工業(yè)園區(qū)舊g214景洪至勐海老路k3132+800)。

二是xxx,裝載機(jī)8臺(tái)、挖掘機(jī)1及、各類安全警告標(biāo)牌1206個(gè)、各類搶險(xiǎn)保通裝備294把、抽水機(jī)3臺(tái)、發(fā)電機(jī)1臺(tái)。以上設(shè)備為xxx相關(guān)單位設(shè)備,為非自有設(shè)備,分別儲(chǔ)備與xxx倉(cāng)庫(kù)及各xxx轄區(qū)xxx中心倉(cāng)庫(kù)。

三是xxx,挖掘機(jī)2臺(tái)、裝載機(jī)5臺(tái)、壓路機(jī)3臺(tái)、發(fā)電機(jī)6臺(tái)、平地機(jī)2臺(tái)、銑刨機(jī)機(jī)1臺(tái)、瀝青灑布車2臺(tái)、灑水車1臺(tái)、各類安全警告標(biāo)牌240個(gè)、各類搶險(xiǎn)保通裝備120把、閃爆燈6個(gè)、抽水機(jī)6臺(tái)、電鋸4臺(tái)。以上設(shè)備均為非自有設(shè)備,為xxx公司提供,儲(chǔ)備于xxx公司倉(cāng)庫(kù)。

四是xxx,挖機(jī)10臺(tái)、裝載機(jī)7臺(tái)、壓路機(jī)2臺(tái),非自有設(shè)備,為xxx公司提供,儲(chǔ)備于xxx公司。

一是自有應(yīng)急設(shè)備短缺。除xxx,xxx應(yīng)急倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)備的水上應(yīng)急救援物資,xxxx主管部門均無自屬應(yīng)急設(shè)備儲(chǔ)備。如當(dāng)前xxx應(yīng)急物資和人員運(yùn)輸車輛均為社會(huì)車輛,一旦發(fā)生緊急情況,需要調(diào)動(dòng)企業(yè)參與緊急運(yùn)輸,車輛人員組織難度大、耗時(shí)長(zhǎng)。xxx應(yīng)急搶通等所需工程機(jī)械設(shè)備也多為企業(yè)所有,停放位置、設(shè)備保養(yǎng)情況等難以把控,如遇緊急情況調(diào)用存在一定難度。

二是設(shè)備日常保養(yǎng)維護(hù)及運(yùn)行難度較大。如xx應(yīng)急倉(cāng)庫(kù)管理維護(hù)資金缺乏,應(yīng)急保障資金投入機(jī)制滯后,不能適應(yīng)應(yīng)急隊(duì)伍、裝備、交通、通信、物資儲(chǔ)備等方面建設(shè)與更新維護(hù)所需資金的要求,同時(shí)缺乏具有相應(yīng)資質(zhì)的水上救援艦艇駕駛?cè)藛T。目前除xxx有水上應(yīng)急倉(cāng)庫(kù)外,xxx均未設(shè)立,轄區(qū)內(nèi)長(zhǎng)期以來水上搜救硬件設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重匱乏,無搜救裝備配備,無水上搜救指揮平臺(tái),無搜救基地(站點(diǎn))等,無正規(guī)化水上應(yīng)急搜救隊(duì)伍,嚴(yán)重制約水上應(yīng)急搜救能力,一旦出現(xiàn)應(yīng)急事件,僅能依靠民間隊(duì)伍和民用物資進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì),應(yīng)急效果嚴(yán)重打折扣。

一是強(qiáng)化輿論宣傳。積極鼓勵(lì)引導(dǎo)相關(guān)企業(yè)、社會(huì)應(yīng)急救援隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍有序發(fā)展,積極整合轄區(qū)其他可投入應(yīng)急救災(zāi)行動(dòng)的救援設(shè)備、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人等社會(huì)人力、物力資源,加強(qiáng)應(yīng)急救災(zāi)社會(huì)力量建設(shè),強(qiáng)化對(duì)專業(yè)力量的補(bǔ)充,完善應(yīng)急救災(zāi)力量格局。加強(qiáng)和政企銜接,達(dá)成應(yīng)急設(shè)備緊急征用或者調(diào)用協(xié)議,一旦發(fā)生緊急情況,立即按照應(yīng)急預(yù)案協(xié)調(diào)社會(huì)組織配合應(yīng)急處置。

二是完善救災(zāi)儲(chǔ)備站點(diǎn)建設(shè)及相關(guān)培訓(xùn)。統(tǒng)籌建立xx應(yīng)急救援中心,并合理選址建立縣(市)一級(jí)救災(zāi)儲(chǔ)備站點(diǎn),同時(shí)配備必要的自有應(yīng)急機(jī)械設(shè)備,并安排專門資金進(jìn)行日常維修保養(yǎng),使儲(chǔ)備設(shè)備處于良好的備戰(zhàn)轉(zhuǎn)態(tài)。適時(shí)開展對(duì)應(yīng)急救災(zāi)設(shè)備使用培訓(xùn),如水上艦艇駕駛技能,確保設(shè)備有儲(chǔ)備,儲(chǔ)備能使用。

三是逐步建立跨地區(qū)、跨部門、多專業(yè)的應(yīng)急協(xié)調(diào)機(jī)制。加強(qiáng)與毗鄰市、縣的溝通協(xié)調(diào),加強(qiáng)多部門之間的溝通協(xié)調(diào),共享應(yīng)急救援設(shè)備、專家等救援力量,建立相應(yīng)聯(lián)系機(jī)制,適時(shí)開展聯(lián)合應(yīng)急演練,有助于根據(jù)災(zāi)害發(fā)生地就近調(diào)配應(yīng)急救災(zāi)設(shè)備及救援人員,以及完善相互之間的專業(yè)人才儲(chǔ)備及應(yīng)急救災(zāi)設(shè)備互補(bǔ)。

師資隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告范文范本篇十四

目前,全市共有公辦中小學(xué)1419所,其中農(nóng)村中小學(xué)1395所,占全市總數(shù)的98.3%;全市共有中小學(xué)生388968名,其中農(nóng)村中小學(xué)生249294名,占全市總數(shù)的64.1%??梢?,我市教育工作的大頭在農(nóng)村。

現(xiàn)在,全市實(shí)有公辦教師22367人,其中農(nóng)村15937人,占全市的71.25%。其分布情況是:全市小學(xué)12649人,其中農(nóng)村10225人,占全市的80.83%;全市初中7145人,其中農(nóng)村5281人,占全市的73.91%;全市高中2573人,其中農(nóng)村431人,占全市的16.75%。從這組數(shù)據(jù)不難看出,我市教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)也在農(nóng)村。

近年來,在、市政府的高度重視和全社會(huì)的關(guān)心支持下,我市農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作得到加強(qiáng),做了大量工作,取得了一定成效。

主要表現(xiàn)在:

二是農(nóng)村教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步加強(qiáng)。全市開展農(nóng)村中小學(xué)音、體、美教師的短期培訓(xùn),農(nóng)村初中英語教師口語強(qiáng)化培訓(xùn)等,緩解了農(nóng)村中小學(xué)音、體、美和英語教師短缺的問題。各縣(市、區(qū))也把教師繼續(xù)教育擺在了更加突出的位置,采用了多種有效方式對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn)。

三是支援農(nóng)村教育工作進(jìn)一步拓展。市教育局出臺(tái)了《關(guān)于全市城鎮(zhèn)中小學(xué)教師輪換任教工作意見》(晉市人字【20xx】74號(hào)),將城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作列為教育督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容,并把此項(xiàng)工作與特級(jí)教師推薦、教師的評(píng)模推優(yōu)、職稱評(píng)定工作掛鉤。截至目前,全市中小學(xué)離崗全職、在崗兼職、輪崗支教教師達(dá)1087人。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)還不定期組織教學(xué)能手、特級(jí)教師送教下鄉(xiāng),推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。

四是師德建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范。20xx年,市教育局黨委下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,對(duì)師德師風(fēng)方面存在的問題每年進(jìn)行一次集中評(píng)議和整改。利用市電視臺(tái)“行風(fēng)大家談”、市廣播電臺(tái)“百姓熱線”等平臺(tái),召集有關(guān)科室進(jìn)行糾風(fēng)熱線解答。各級(jí)教育紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)設(shè)立了師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話,各級(jí)中小學(xué)建立了師德記錄檔案、從社會(huì)上聘請(qǐng)了監(jiān)督員。

六是教師補(bǔ)充機(jī)制進(jìn)一步形成。各縣(市、區(qū))采取有效措施,堅(jiān)持公開、公正、公平的原則,面向社會(huì)擇優(yōu)招聘各類具有教師資格的青年教師充實(shí)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍。20xx年以來,全市面向社會(huì)公開招聘中小學(xué)教師1389人,其中充實(shí)到農(nóng)村中小學(xué)973人。

1.教師總量不足,部分學(xué)科教師短缺。從總體上看,我市現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)教師整體處于超編狀態(tài)。但實(shí)際情況是:教師總量不足,部分學(xué)科教師短缺。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),我市目前大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)和初中英語教師、音樂教師、美術(shù)教師、體育教師緊缺現(xiàn)象比較突出,高中信息技術(shù)教師也出現(xiàn)短缺。因國(guó)家沒有明確標(biāo)準(zhǔn),全市430所寄宿制學(xué)校普遍缺少生活教師,生活教師配備工作已成為寄宿制學(xué)校當(dāng)務(wù)之急的一件大事。目前全市農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編情況是:農(nóng)村小學(xué)1398人,農(nóng)村初中376人,農(nóng)村高中64人,合計(jì)1838人。

2.教師年齡偏大,缺乏新鮮血液。年齡偏大問題在我市農(nóng)村中小學(xué)較為普遍,尤其以小學(xué)更為突出。在農(nóng)村教育工作實(shí)際中,年齡偏大并沒有體現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì),卻更多地表現(xiàn)出對(duì)教育改革的淡漠、知識(shí)的老化和教學(xué)質(zhì)量的下滑。

這種不合理的師資結(jié)構(gòu)狀況直接損害著農(nóng)村兒童、少年依法接受義務(wù)教育的權(quán)利,表現(xiàn)出我市農(nóng)村與城市在教育發(fā)展方面的不均衡。同時(shí),農(nóng)村小學(xué)教師新生力量又得不到及時(shí)補(bǔ)充,導(dǎo)致我市農(nóng)村學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層,為農(nóng)村義務(wù)教育的健康發(fā)展埋下了隱患。

3.代課教師在崗不在編較多,正式教師在編不在崗的不少。在我市,目前農(nóng)村中小學(xué)存在著兩大傾向:一是在編不在崗教師487人,二是在崗不在編的雇用代課教師數(shù)1704人。

為數(shù)不少的在編不在崗教師的客觀存在,不僅降低不了財(cái)政負(fù)擔(dān),而且加重了在崗教師的工作量,對(duì)在職教師隊(duì)伍穩(wěn)定還產(chǎn)生了負(fù)面影響,嚴(yán)重影響了農(nóng)村中小學(xué)教育的健康發(fā)展;較多的在崗不在編的雇用代課教師的客觀存在,是我市農(nóng)村教育現(xiàn)實(shí)發(fā)展中的無奈之舉,這一現(xiàn)象的長(zhǎng)期存在直接關(guān)系著民生問題,關(guān)系到我市農(nóng)村改革發(fā)展與和諧社會(huì)建設(shè),嚴(yán)重影響著城鄉(xiāng)教育的統(tǒng)籌發(fā)展和農(nóng)村公共事業(yè)的建設(shè)。

4.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺口較大,隊(duì)伍素質(zhì)有待提高。近年來,全市教育投入不斷增長(zhǎng),但從結(jié)構(gòu)上看僅僅是一種維持性的投入,發(fā)展性的投入水平還不高。省教育廳、財(cái)政廳(晉教計(jì)字【1998】40號(hào)文件)規(guī)定:“每年用于中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不少于當(dāng)?shù)刂行W(xué)教職工工資總額的2.5%,由財(cái)政部門在教育經(jīng)費(fèi)中專項(xiàng)安排,教育行政部門統(tǒng)一管理使用。”

目前我市還沒有建立穩(wěn)定的、制度化的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)撥付機(jī)制,除了個(gè)別經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好的縣(市)能補(bǔ)充部分培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)外,絕大部分縣(市、區(qū))還沒有專門的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),許多應(yīng)該開展的培訓(xùn)工作不能正常進(jìn)行,嚴(yán)重制約了我市農(nóng)村中小學(xué)教師水平的進(jìn)一步提高。

5.“民轉(zhuǎn)公”教師成為“主力軍”,隊(duì)伍缺乏生機(jī)活力。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)“民轉(zhuǎn)公”教師在農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍中,約有5000余人,占三分之一,成為目前我市農(nóng)村中小學(xué)的“主力軍”??陀^地說,這部分教師在上世紀(jì)七八十年代為我市農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展作出了一定貢獻(xiàn),今天仍在支撐著我市農(nóng)村教育事業(yè)的大廈。

但是,他們中只有極少數(shù)接受過系統(tǒng)的專業(yè)教育,大多起點(diǎn)學(xué)歷偏低、達(dá)標(biāo)學(xué)歷是通過后期進(jìn)修培訓(xùn)取得,因此存在專業(yè)素質(zhì)不高的缺憾。在強(qiáng)力推進(jìn)課程改革的今天,他們中的大多數(shù)越來越不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要,表現(xiàn)為教學(xué)理念陳舊、教學(xué)方法落后、教育技術(shù)缺乏,甚至出現(xiàn)了上不了課的現(xiàn)象,學(xué)生不喜歡、家長(zhǎng)不滿意、社會(huì)不認(rèn)可??梢?,目前的“民轉(zhuǎn)公”教師基礎(chǔ)差、人數(shù)多、年齡偏大、知識(shí)老化,已成為農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展的主要制約因素之一。

1.“賬面超編,實(shí)際缺編”的原因。

(1)編制標(biāo)準(zhǔn)不合理。現(xiàn)行中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)是由教育部、財(cái)政部和國(guó)家編制辦于20xx年聯(lián)合制定的。制定于20xx年的教師編制標(biāo)準(zhǔn),因當(dāng)時(shí)沒有考慮到寄宿制學(xué)校對(duì)生活教師和工勤人員編制的客觀需求。另外,本世紀(jì)初開始的基礎(chǔ)教育新課程改革新增部分學(xué)科,對(duì)專業(yè)教師的需求也有所增加,還有小學(xué)五年制向六年制過渡,企業(yè)學(xué)校移交地方等,較早制定的教師編制標(biāo)準(zhǔn)難以適應(yīng)這種變化。因而,現(xiàn)行編制標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)過時(shí)。表現(xiàn)為不切合農(nóng)村教育實(shí)際、過于強(qiáng)調(diào)規(guī)模效益、不能滿足教育發(fā)展的實(shí)際需要。

(2)教師崗位編制擠占嚴(yán)重。在教師整體缺編的同時(shí),學(xué)校實(shí)際缺編問題就更為突出。其主要原因是實(shí)際在崗教師的編制被非教學(xué)工作人員擠占。

在我市農(nóng)村教師隊(duì)伍中,在編不在崗的人數(shù)不少,調(diào)研中發(fā)現(xiàn),雖然原因是方方面面的,但可歸納為以下三類:

一是長(zhǎng)期重病、進(jìn)修、產(chǎn)假;

二是下海做生意;

三是被有關(guān)部門借調(diào)或抽調(diào)。因此,教師編制崗位實(shí)際擠占嚴(yán)重,加劇了學(xué)校實(shí)際教師編制的短缺。

得到有效緩解。以縣為主的新體制實(shí)際上是教育投資主體責(zé)任由鄉(xiāng)鎮(zhèn)向縣級(jí)政府的一次轉(zhuǎn)移。對(duì)于我市一些經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱的縣(區(qū))而言,教師的工資始終是占據(jù)全縣財(cái)政支出的最主要部分,有的更是“吃財(cái)政飯”,除了依靠上級(jí)政府的轉(zhuǎn)移支付本身并無力負(fù)擔(dān)全縣的教育支出,農(nóng)村教育投資因此處于短缺狀態(tài)。由于縣(區(qū))級(jí)財(cái)力的緊張,地方政府盡可能地壓縮教師編制,不少學(xué)校長(zhǎng)期處于缺編難補(bǔ)的狀態(tài),教育部門依據(jù)實(shí)際需要提交的教師進(jìn)編申請(qǐng)往往遭到財(cái)政部門的否決。經(jīng)費(fèi)短缺問題成為制約教師缺編問題的根本原因。

2.小學(xué)教師知識(shí)老化的原因。

(1)“民轉(zhuǎn)公”教師大多知識(shí)老化。民辦教師轉(zhuǎn)公辦教師時(shí),要求必須是1986年以前任教的民辦教師,年輕教師多被辭退,留下來的教師普遍知識(shí)老化。

(2)中學(xué)的選拔抽調(diào)。農(nóng)村初中教師緊缺,很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)是從小學(xué)抽調(diào)-教師,其中大多是年輕和高學(xué)歷的教師,這使得小學(xué)教師知識(shí)老化問題更顯突出。

(3)小學(xué)教師停止補(bǔ)充?!懊褶D(zhuǎn)公”教師知識(shí)老化,小學(xué)教師總體超編,堵塞了招聘畢業(yè)生充實(shí)小學(xué)教師隊(duì)伍的進(jìn)口,使得小學(xué)教師隊(duì)伍引不入源頭活水。

3.代教人數(shù)多的原因。

(1)農(nóng)村中小學(xué)在剛性的教師編制約束下,學(xué)校的教師數(shù)量無法滿足學(xué)校教學(xué)的實(shí)際需要,為了開全課程、開足課時(shí),學(xué)校只好雇用代課教師。

(2)“民轉(zhuǎn)公”教師知識(shí)老化,自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)新課程要求,也無法讓家長(zhǎng)滿意,加長(zhǎng)疏于管理、市場(chǎng)的誘惑力、財(cái)政撥款的工資保障,一些“民轉(zhuǎn)公”教師干脆選擇了自費(fèi)雇用代課教師“頂崗”。

(3)盡管在我市嚴(yán)格執(zhí)行了教師資格制度,包括各類學(xué)校聘用臨時(shí)代課教師也把具有相應(yīng)教師資格證作為前提條件之一,但我市目前取得教師資格證的已有34747名,也就是說我市教育系統(tǒng)以外有12310名的教師儲(chǔ)備資源,他們迫于就業(yè)壓力,一些人把先步入代課教師行列作為一種臨時(shí)選擇。

4.隊(duì)伍缺乏活力的原因。

目前,我市農(nóng)村中小學(xué)實(shí)行的是“一人、一編、一卡”的剛性編制管理。這一制度堵塞了教師正常流動(dòng)的渠道,影響了教師資源的優(yōu)化配置。教育行政部門無法根據(jù)教育發(fā)展情況和教師水平發(fā)展情況合理配置教師。學(xué)校缺乏自主用人權(quán)力,學(xué)校管理教師職能弱化,想引進(jìn)的沒有辦法引進(jìn),想淘汰的沒有辦法淘汰。教師的緊迫感和進(jìn)取心逐漸淡漠,加上培訓(xùn)缺乏針對(duì)性和實(shí)效性,終身學(xué)習(xí)體系尚不夠完善,正常流動(dòng)渠道又不暢通,隊(duì)伍必然缺乏生機(jī)和活力。

1.做好編制的重新核定工作。建議、市政府對(duì)我市農(nóng)村中小學(xué)教師編制重新核定,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理的對(duì)策。重新核定編制,要充分考慮我市許多農(nóng)村學(xué)校地處丘陵山區(qū)、教學(xué)點(diǎn)分散、教學(xué)班較多但每班學(xué)生少的實(shí)際,以教學(xué)班數(shù)量、課程設(shè)置和寄宿制學(xué)校實(shí)際為依據(jù),以師生比為參照,科學(xué)、合理地核定教師編制,制定出臺(tái)我市農(nóng)村中小學(xué)教師定編辦法。

2.采用定向招錄教師的辦法。要充分考慮結(jié)構(gòu)的合理性,把復(fù)合型教師作為今后農(nóng)村小學(xué)階段招錄教師的重點(diǎn);要實(shí)行定向招錄,多招錄一些愿意在農(nóng)村長(zhǎng)期工作的教師;要減少單向的行政措施,多采取雙向承諾的招錄措施,解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在年齡、性別、學(xué)科上的布局結(jié)構(gòu)不合理問題。建議、市政府根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策,結(jié)合我市農(nóng)村教育實(shí)際,出臺(tái)我市農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)充辦法,形成在每個(gè)學(xué)年的第一學(xué)期前對(duì)農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充一次新教師的制度,促進(jìn)我市農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的逐步改善。

3.建立農(nóng)村教師的退出機(jī)制。要高度重視當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)中仍然存在著大量的代課教師這一突出問題,盡快建立不合格教師離開教育行業(yè)的退出機(jī)制。

從政府投入農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算中,安排“農(nóng)村教師分流安置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”,提供相應(yīng)的生活保障、養(yǎng)老保險(xiǎn)及必要的醫(yī)療服務(wù),讓那些不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求而且難以提高自身水平的教師退出教師崗位,形成農(nóng)村教師隊(duì)伍的退出機(jī)制,為農(nóng)村教師的補(bǔ)充和交流提供人員編制空間。落實(shí)(晉教人【20xx】41號(hào)五部委文件)精神,對(duì)在職教職工中因身體原因不能勝任教學(xué)工作的,按文件要求實(shí)行內(nèi)部退養(yǎng),不再占用編制。對(duì)因長(zhǎng)期有病不能繼續(xù)從事教育教學(xué)工作的人員,按國(guó)家規(guī)定辦理病退手續(xù)。

4.加大教師培訓(xùn)和民辦教育工作的力度。建議、市政府督促各縣(市、區(qū))政府落實(shí)責(zé)任,逐步加大對(duì)農(nóng)村教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入,并建立起相應(yīng)的撥付、落實(shí)、監(jiān)察制度,確保足額用于教師培訓(xùn);要加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力量的整合,轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念,變革培訓(xùn)模式,提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性與實(shí)效性,積極組織實(shí)施以“新理念、新技術(shù)、新課程”和師德教育為重點(diǎn)的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作。農(nóng)村中小學(xué)要建立完善教師師德師風(fēng)和教書育人考評(píng)制度和教師師德檔案,將思想品德和教書育人實(shí)績(jī)作為教師年度考核的主要內(nèi)容,考核結(jié)果作為職稱晉升和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的主要依據(jù)。要構(gòu)建開放的辦學(xué)制度和運(yùn)行機(jī)制,大力提倡社會(huì)辦學(xué),發(fā)展民辦教育,加強(qiáng)教師交流,全面規(guī)范社會(huì)力量辦學(xué)活動(dòng),提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)社會(huì)力量辦學(xué)事業(yè)健康發(fā)展。

5.嚴(yán)格教師隊(duì)伍管理。要加強(qiáng)教師人事制度改革,以人事制度改革為切入點(diǎn)推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),杜絕現(xiàn)有教師隊(duì)伍中存在的借調(diào)、頂崗等現(xiàn)象,剎住教師隊(duì)伍超編進(jìn)人和在編不在崗等不正之風(fēng);要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教師的考核管理。建立科學(xué)的農(nóng)村教師考核淘汰機(jī)制;對(duì)德、智、體考核不合格的教師(年紀(jì)大、體弱多病、不能適應(yīng)新課程教學(xué)的教師),出臺(tái)相應(yīng)政策,盡快讓其離崗或轉(zhuǎn)崗,加快農(nóng)村教師隊(duì)伍更新步伐,盡快優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

6.建立長(zhǎng)效支教體制。要在全市范圍內(nèi)實(shí)行中小學(xué)校長(zhǎng)、教師定期交流制度,促進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)、教師在城市(鄉(xiāng)鎮(zhèn))學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間定期交流,優(yōu)化義務(wù)教育階段的學(xué)校師資力量的均衡配置。要鼓勵(lì)引導(dǎo)大中專畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教,建立農(nóng)村學(xué)校教師的良性補(bǔ)充機(jī)制,有效推進(jìn)長(zhǎng)效支教體制的建立健全。

7.加強(qiáng)對(duì)臨時(shí)代課教師的管理。建議、市政府對(duì)各地在當(dāng)前教師短缺情況下探索出的一些臨時(shí)性措施加以規(guī)范,原則上,不缺編的任何學(xué)校不得聘用臨時(shí)代課教師,缺編學(xué)校聘用臨時(shí)代課教師必須保障臨時(shí)代課教師的最低待遇,臨時(shí)代課教師的招聘、管理、工資統(tǒng)一劃歸縣(市、區(qū))教育局管理,待時(shí)機(jī)成熟要逐步、徹底清退臨時(shí)代課教師。

8.改革現(xiàn)行校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面就是校長(zhǎng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)。因此,要進(jìn)一步為農(nóng)村教育發(fā)展打造一支“領(lǐng)頭羊”隊(duì)伍,必須改革現(xiàn)行校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。推行“公開選拔、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任”的校長(zhǎng)選拔聘任機(jī)制,讓我們的校長(zhǎng)能夠真正擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的重任。

9.進(jìn)一步完善農(nóng)村中小學(xué)教師工資保障機(jī)制。

建議、市政府制定、出臺(tái)我市統(tǒng)一的中小學(xué)教師工資標(biāo)準(zhǔn),盡快縮小和消除不同地域之間教師工資待遇的差別,實(shí)現(xiàn)“三個(gè)同酬”:城鄉(xiāng)教師同酬、中小學(xué)教師同酬、教師與公務(wù)員同酬。

在貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的通知》精神的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)村教師工資待遇保障機(jī)制,將確保農(nóng)村中小學(xué)教師工資按時(shí)足額發(fā)放的責(zé)任主體由縣(市、區(qū))政府提升到市政府。同時(shí),要全面落實(shí)農(nóng)村邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)和山區(qū)村鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位津貼制度,認(rèn)真解決并不斷改善農(nóng)村中小學(xué)教師的工作生活條件,提高農(nóng)村中小學(xué)艱苦工作崗位對(duì)于優(yōu)質(zhì)教師的吸引力,解除農(nóng)村教師從事教育工作的后顧之憂,鼓勵(lì)教師終身從事農(nóng)村教育事業(yè)。

10.大力加強(qiáng)教育法規(guī)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。要堅(jiān)決貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等各種現(xiàn)行教育法規(guī),并要大力加強(qiáng)教育法規(guī)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,督促各縣(市、區(qū))政府全面履行對(duì)義務(wù)教育投入特別是農(nóng)村義務(wù)教育投入保障的法定責(zé)任,實(shí)行教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)“三個(gè)單列”。還要逐步建立健全各縣(市、區(qū))政府教育經(jīng)費(fèi)投入目標(biāo)責(zé)任制度,把對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)的投入保障作為考核各縣(市、區(qū))政府工作的重點(diǎn)之一,推進(jìn)我市農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的建立健全,推動(dòng)我市農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作走上法制化軌道。

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