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我們的地球幼兒園大班教案通用(大全8篇)
  • 時(shí)間:2023-11-13 02:34:13
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合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀(guān)要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀(guān)要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同的格
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
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方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。
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在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一起來(lái)了解一下吧。
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀(guān)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢
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總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求
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為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,
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作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?以下是小編收集整理
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隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一
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總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?那么下面我就給大家
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我們的地球幼兒園大班教案通用(大全8篇)
2023-11-13 02:34:13    小編:ZTFB

編寫(xiě)教案需要教師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)。教案的編寫(xiě)應(yīng)該結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)。以下是一些經(jīng)典的教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。

我們的地球幼兒園大班教案通用篇一

看光盤(pán)錄象,欣賞大海中小魚(yú)的游動(dòng)。

師:孩子們今天我們要去海底世界遨游,讓我們一起出發(fā)吧!

師:播放錄象,帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看。

師:你們看到了什么?

師:它們?cè)谒镒鍪裁茨兀?/p>

師:對(duì)了他們?cè)谔m色的海洋里暢游。誰(shuí)能用身體模仿一下呢?幼兒逐一模仿。

師:你們可真棒,讓我們一起模仿小魚(yú),隨著音樂(lè)暢游吧,幼兒隨意用身體模仿。

師帶領(lǐng)幼兒折小魚(yú)、畫(huà)海底世界。折好的幼兒把小魚(yú)放到蘭色的扳子上,畫(huà)好的也放到展板上。

活動(dòng)二:大魚(yú)小魚(yú)生病了。

師:出示大圖片,幼兒觀(guān)察看到了什么。

師:小朋友們你們看看這個(gè)海洋里的大魚(yú)和小魚(yú)怎么樣了?

師:對(duì)了他們生病了,生病了他們會(huì)怎么樣游呢,用身體模仿。

師:你們想想他們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢?

師:我們就一起來(lái)看看到底怎么回事吧,幼兒與老師一起看表演故事。

師:大魚(yú)和小魚(yú)要控告誰(shuí)呢?

師:他們?yōu)槭裁匆馗婺兀?/p>

師:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法?

師:幼兒分組表演,師巡回指導(dǎo)。

師:哪個(gè)組能告訴我你們組的宣判的結(jié)果,為什么?

活動(dòng)三:小魚(yú)的信。

師:讓幼兒動(dòng)腦想想我們應(yīng)該怎樣去救小魚(yú)。

師:孩子們現(xiàn)在我們就馬上出發(fā)去幫助小魚(yú)。

師:帶領(lǐng)幼兒去海邊,讓幼兒自由的觀(guān)察。

師:你發(fā)現(xiàn)了什么,我們的海灘怎么樣了,海水怎么樣了?

師:對(duì)了我們的海灘變臟了,那我們?cè)趺崔k呢?

師:對(duì)我們一起動(dòng)手讓我們的海灘變的更干凈好嗎?

師:與幼兒一起動(dòng)手清潔我們的海灘。

師:小魚(yú)很高興,它開(kāi)心極了,它告訴我說(shuō)我們小朋友可真棒。

集體分享:幼兒之間互相說(shuō)說(shuō)怎樣才能保護(hù)我們的海灘。

活動(dòng)四:環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)。

師:組織幼兒一一說(shuō)說(shuō)。

師:我們要怎么做才不會(huì)讓大魚(yú)和小魚(yú)搬家呢?

師:讓幼兒隨意討論。

師:總結(jié)幼兒的想法,對(duì)了,那我們就按照你們的想法,組建環(huán)保小衛(wèi)隊(duì),一起保護(hù)環(huán)境,分組去完成你們的任務(wù)吧,幼兒分成簽名組、設(shè)計(jì)圖標(biāo)、設(shè)計(jì)口號(hào)、進(jìn)行采訪(fǎng)、節(jié)目宣傳、做資源等。

我們的地球幼兒園大班教案通用篇二

1、知道地球?qū)θ祟?lèi)和動(dòng)植物的重要性。

2、了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)單的原因。

3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1、幼兒在活動(dòng)前收集過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。

3、將各種資料和圖片制成ppt。

4、地球儀圖片。

1、出示地球儀圖片,引起幼兒興趣。

"小朋友看,你知道這是什么嗎?"(地球儀)"小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎?"(地球上)"我們生活的地球就像這個(gè)地球儀一樣是圓圓的,除了我們?nèi)祟?lèi),地球上還有什么?"(動(dòng)物,植物)教師小結(jié):地球上不僅生活著我們?nèi)祟?lèi),還有各種動(dòng)物,植物也生活在美麗的地球上。

2、通過(guò)觀(guān)察圖片,讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。

(1)"人類(lèi),動(dòng)物、植物都快樂(lè)地生活在地球上,但是地球上有許多災(zāi)難會(huì)給我們的生命帶來(lái)傷害和威脅,我們一起來(lái)看看有那些災(zāi)難。"教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片,讓幼兒觀(guān)察。

"海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難,是我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的,我們一起來(lái)看看,想想如何來(lái)避免災(zāi)難的發(fā)生。"。

(2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片,讓幼兒觀(guān)察。

"看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會(huì)這樣?"幼兒討論、交流。

(3)"森林沒(méi)有了,水變黑了,空氣被污染了,人類(lèi)會(huì)怎么樣,動(dòng)物會(huì)怎么樣?"(會(huì)生病、生命受到威脅)。

教師小結(jié):由于人類(lèi)不注意保護(hù)地球,亂伐樹(shù)木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水,造成森林變小,水土流失,水域和空氣被污染;人類(lèi)和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。

3、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。

"地球是我們共同的家,為了讓人類(lèi)、動(dòng)物、植物有一個(gè)美麗的家園,我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)我們的地球呢?我們可以做些什么呢?"幼兒自由討論。

如:不亂扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排廢氣,節(jié)約用水,多植樹(shù),把垃圾分類(lèi)處理等。

"怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難,都去保護(hù)地球呢?"教師出示圖片、資料,引導(dǎo)幼兒制成展板。

"我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來(lái)參觀(guān),讓大家知道保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任,讓大家都來(lái)保護(hù)地球。"。

4、體驗(yàn)活動(dòng):給垃圾分類(lèi)。

"小朋友看這里有許多垃圾,但這些垃圾并不都是沒(méi)用的,有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙,飲料瓶可以種花或者做簡(jiǎn)易筆筒,?;厥绽粌H可以減少環(huán)境污染,還可以保護(hù)資源,是保護(hù)地球的一種很好的方法?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友給垃圾分類(lèi)吧!

"教師出示兩個(gè)垃圾桶,讓幼兒分類(lèi)。

"幼兒園里每天都會(huì)有各種各樣的垃圾,我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!

活動(dòng)中幼兒參與積極,思維敏捷,從故事到實(shí)際生活,孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的環(huán)境,不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹(shù)木和花草等等。這樣我們的地球才會(huì)美麗。

我們的地球幼兒園大班教案通用篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解開(kāi)衫、套衫,天冷和天熱穿等不同種類(lèi)的衣服;

2、學(xué)會(huì)自己脫開(kāi)衫,愿意自己的事自己做。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、童裝錄象。

2、娃娃人手一個(gè)。

3、夏裝、冬裝若干。

4、活動(dòng)室一角布置成冬天的'公園。

活動(dòng)流程:

情景感知——了解種類(lèi)——嘗試操作。

一、感知情景,激發(fā)興趣。

老師引導(dǎo)幼兒邊看邊議論:

1、這是誰(shuí)穿的衣服?這是什么衣服?

2、你喜歡哪一件?你有什么自己喜歡的衣服?

二、了解衣服種類(lèi):

1、分辨不同種類(lèi)的衣服:

(1)放娃娃的哭聲錄音:娃娃怎么拉?

師:我們趕快去抱抱娃娃、哄哄娃娃吧?。ǚ磐尥扌β暎?。

你們的娃娃真漂亮,我們一起帶娃娃一起去公園玩,好嗎?

(2)來(lái)到冬景前:樹(shù)上怎么都白白的?什么季節(jié)來(lái)到了?

(3)放娃娃的哭聲錄音:娃娃怎么又哭了?娃娃冷了怎么辦?

(4)提供冬裝、夏裝,幼兒給娃娃穿衣服:

分辨套衫和開(kāi)衫:這兩件衣服一樣嗎?有什么不一樣?

2、知道干凈的衣服才好看。

師:你們的娃娃真好看,可是好看的衣服有時(shí)候也會(huì)變得不好看,什么時(shí)候會(huì)不好看呢?

師小結(jié):衣服干干凈凈才好看。

三、嘗試自己脫開(kāi)衫。

教師以?xún)焊枵Z(yǔ)言為引導(dǎo),邊示范脫開(kāi)衫邊激發(fā)幼兒參與體育鍛煉,讓幼兒自己脫開(kāi)衫。

教學(xué)反思:

教學(xué)方法使用得當(dāng),將枯燥的穿衣方法通過(guò)兒歌的形式,借助穿衣的四個(gè)步驟圖片,將孩子推在前面,通過(guò)圖片引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)穿衣的方法,教師形象化地語(yǔ)言激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)穿衣服的欲望,如“拉拉鏈”這一步的兒歌“吱扭吱扭上房子”拉拉鏈?zhǔn)撬膫€(gè)步驟中最難的,幼兒很難掌握這個(gè)動(dòng)作,通過(guò)形象化的語(yǔ)言使幼兒積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作,如“耳朵豎起嘴巴閉緊,聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有?”幼兒邊說(shuō)邊積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作。幼兒在邊念兒歌邊操作,了解了穿衣服的正確方法,每個(gè)小朋友都積極嘗試,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)穿衣的積極性。

我們的地球幼兒園大班教案通用篇四

活動(dòng)名稱(chēng):

活動(dòng)內(nèi)容與要求:

1.知道地球是人類(lèi)的家,了解自然環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系;

2.主動(dòng)關(guān)注畫(huà)面細(xì)節(jié),樂(lè)意動(dòng)腦、動(dòng)口講述畫(huà)面內(nèi)容;

3.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),促進(jìn)積極的環(huán)保行為的形成。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)地球儀,欣賞地球上著名的美麗風(fēng)景。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀、“動(dòng)物世界錄像帶”、動(dòng)物玩具、圖片、輕柔音樂(lè)等。

一、回憶戶(hù)外活動(dòng)時(shí)觀(guān)察到的環(huán)境:

教師提問(wèn):

1.花草樹(shù)木生長(zhǎng)在什么地方?

2.花草樹(shù)木的生長(zhǎng)都需要什么?(水、空氣、陽(yáng)光、土壤等。)。

二、欣賞錄像帶。

世界各地自然景觀(guān)圖片。

提問(wèn):

1.你看見(jiàn)了什么?你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物?

2.它們生活在哪里?(山、河、湖、海等)。

三、封面引入,初步理解故事內(nèi)容。

幼兒發(fā)揮想象,自由講述。

四、自主閱讀,進(jìn)一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。

1.引導(dǎo)語(yǔ):

教師:沒(méi)有了地球,植物會(huì)怎么樣了?動(dòng)物又發(fā)生什么變化呢?

2.閱讀要求:

(1)用正確的指法翻閱圖書(shū);

(2)仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面細(xì)節(jié),輕聲地講述畫(huà)面內(nèi)容。

3.幼兒自由閱讀,教師在旁指導(dǎo)。

4.交流分享。

教師提問(wèn):

(1)你從圖畫(huà)書(shū)里看到了什么?

(2)如果這些事情都是真的.,我們?cè)趺崔k呢?

(3)地球會(huì)滅亡嗎?地球滅亡了,那我們住哪兒呢?

(4)所以,我們應(yīng)該怎么做呢?(保護(hù)地球)怎樣做才是保護(hù)地球呢?

教師小結(jié):地球上的每一樣?xùn)|西對(duì)我們都是重要的,如果真的不保護(hù)環(huán)境與動(dòng)植物,地球總有一天會(huì)被我們吃掉的。所以從現(xiàn)在起我們就要保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,讓我們成為地球的守護(hù)者。

五、集體完整閱讀,感受集體共讀的樂(lè)趣。

播放音樂(lè),教師與幼兒共同完整閱讀圖書(shū)。

我們的地球幼兒園大班教案通用篇五

1、初步培養(yǎng)觀(guān)察、比較和反應(yīng)能力。

2、比較物體的大小,學(xué)習(xí)描述物體的大小特征。

3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)觀(guān)察、比較和反應(yīng)能力。

教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)觀(guān)察、比較能找出一樣大的物品,并學(xué)習(xí)描述其特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、紅色和藍(lán)色的大小盆,大小圓形紙片若干。

2、大熊和小熊圖片各一張。

3、一些大衣服和小衣服。

4、一些碗。

5、一些大果和小果。

6、用紙箱自制的游戲箱一個(gè),游戲箱有一個(gè)大皮球和兩個(gè)小皮球。

活動(dòng)過(guò)程。

一、比較“大”“小”“一樣大”

1、教師出示大盆、小盆各一個(gè),讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō):他們有什么不同?區(qū)分出他們的大小,并能說(shuō)出:紅色的盆大,藍(lán)色的盆小。

2、教師出示兩種大小不同的盆若干,請(qǐng)一個(gè)幼兒任意取出一個(gè)盆,請(qǐng)另一個(gè)幼兒取出同它一樣大的盆。反復(fù)再請(qǐng)一些幼兒上來(lái)取盆子。

二、操作活動(dòng)。

(一)、出示大熊和小熊圖片,讓幼兒說(shuō)出那個(gè)大,那個(gè)小。

1、教師拿出衣服請(qǐng)個(gè)別幼兒找出大衣服給大熊穿上,找出小衣服給小熊穿。

2、教師拿出果請(qǐng)個(gè)別幼兒把大果送給大熊,小果送給小熊。

3、教師出示一些碗,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)找出一樣大的碗。

(二)集體操作練習(xí)。

聽(tīng)指令取圖形。教師出示兩種大小不同的圖形紙片若干,并發(fā)出指令,請(qǐng)幼兒拿大圓形、小圓形或一樣大的圓形,幼兒馬上從桌上拿出相應(yīng)的圓形紙片舉起來(lái)。教師的指令可以多樣化,,如教師用大和小描述各種實(shí)物,可以說(shuō)“大西瓜”“小蘋(píng)果”,幼兒拿出相應(yīng)的圓形紙片。

三、延伸游戲《奇妙的箱子》。

玩法:請(qǐng)幼兒把手伸進(jìn)紙箱中,摸一摸紙箱里有什么。引導(dǎo)幼兒描述摸到的物體形狀――是一樣的,還是不一樣的?然后,按教師的指令正確地取出大球小球或兩個(gè)一樣大的球。

教學(xué)反思。

本節(jié)課我能按我的教學(xué)目標(biāo)完成我的教學(xué)任務(wù)。我通過(guò)大量的實(shí)物讓幼兒比較大小一樣大,在第一環(huán)節(jié)出示盆子讓幼兒比較大、小一樣大時(shí),大多數(shù)的孩子能通過(guò)觀(guān)察比較找出大盆、小盆、一樣大的盆。在集體操作練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)是突破教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)的環(huán)節(jié),我為孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)綠色的大圓形、一個(gè)黃色的小圓形、兩個(gè)藍(lán)色的一樣大的圓形。在操作過(guò)程中我清楚地觀(guān)察到每個(gè)孩子的發(fā)展水平,能力強(qiáng)弱,大部分孩子都能積極參與,但有部分孩子操作目的不明確,這可能我給他們準(zhǔn)備的圓形太多,以至導(dǎo)致一些孩子不懂得怎樣拿。在第三環(huán)節(jié)游戲中我進(jìn)行了一些調(diào)整,孩子的興致最高,通過(guò)活動(dòng)延伸這一環(huán)節(jié)鞏固了孩子對(duì)大小的認(rèn)識(shí),但在摸到物體后孩子對(duì)物體的描述還欠佳。在日后的語(yǔ)言表達(dá)能力方面還得多加強(qiáng)培養(yǎng)。

我們的地球幼兒園大班教案通用篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓小朋友知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。

2、使每個(gè)小朋友聽(tīng)完課能完整地講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的'本領(lǐng)。

3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活鯽魚(yú),海鷗,烏鴉,蚯蚓的圖片各一張,故事磁帶一盒。

2、給地球儀貼上棉絮作白眉毛,白胡子,打扮地球公公的模樣。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示地球儀,讓幼兒觀(guān)察。小朋友,今天這里來(lái)了一位客人,你們想知道是誰(shuí)嗎?

3、小朋友幫地球公公分析一下,報(bào)名的動(dòng)物都有那些本領(lǐng),他們是怎樣來(lái)清潔地球的?

4、教師完整講述故事,幼兒傾聽(tīng)。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)故事中的小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)。

5、比較故事中動(dòng)物的本領(lǐng)與自己的想法有什么不同?

6、師幼共同來(lái)交流動(dòng)物是怎樣清潔地球的?

7、幼兒傾聽(tīng)配樂(lè)故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

8、故事表演。老師:“小朋友”成功的招聘了清潔工,可是還有一些小動(dòng)物雖然沒(méi)有得到通知,但是他們?nèi)匀幻刻煸跒槲覀冏龊檬拢胂脒€有誰(shuí)呢?趕快向地球公公匯報(bào)一下。

9、教師總結(jié)講述動(dòng)物的清潔本領(lǐng),教育幼兒要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

活動(dòng)反思:

通過(guò)活動(dòng),幼兒了解了一些動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過(guò)程,知道有些動(dòng)物各自的本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實(shí)際,孩子們懂得要愛(ài)護(hù)我們的地球,保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹(shù)木,我們的家園將會(huì)變得更美好。不足的是:幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的知識(shí)還了解的比較少,所以希望家長(zhǎng)和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料,活動(dòng)效果會(huì)更好。

我們的地球幼兒園大班教案通用篇七

1.讓幼兒初步了解地球的基本知識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

3.知道環(huán)境保護(hù)人人有責(zé),真正的做到從“我”做起來(lái)。

4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

5.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn),理解內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球,保護(hù)地球的愿望,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn):知道地球上的一切都與我們息息相關(guān),我們一定要好好的保護(hù)它們。

1.地球在宇宙中的圖片。

2.地球美麗的風(fēng)光圖(如美麗的山,清澈的水,各種植物,動(dòng)物,人等等)。

3.地球?yàn)?zāi)難的圖片(如被污染的河流,亂砍亂伐造成的`土地沙漠化,追捕殘殺中奔跑的小動(dòng)物,工廠(chǎng),汽車(chē)排出的大量廢氣等等)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀一個(gè)。幼兒的繪畫(huà)材料每人一份。

一.開(kāi)始部分。

導(dǎo)入:(實(shí)物導(dǎo)入)。

教師出示地球儀提問(wèn):這是什么?它是什么形狀的?你都在什么地方看見(jiàn)過(guò)它?

二.基本部分。

1.播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動(dòng)規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中,地球只是一顆很小很小的星體。

2.播放課件——地球美麗的風(fēng)光圖。

(1)請(qǐng)幼兒觀(guān)看圖片提問(wèn):地球上都有什么?地球上的風(fēng)光是什么樣的?美不美麗?

(3)人們本應(yīng)和平共處,互相關(guān)心幫助,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)??墒遣恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始,這原本美好的一切就這樣應(yīng)為人類(lèi)的貪婪與不注意保護(hù)被破壞了!

3.播放課件——地球?yàn)?zāi)難的圖片。

(2)教師小結(jié)討論結(jié)果:1植物對(duì)人和環(huán)境來(lái)說(shuō)十分的重要,亂砍亂伐會(huì)造成土地沙漠化,長(zhǎng)此以往,將會(huì)引來(lái)沙塵暴等災(zāi)難,人們,動(dòng)物和植物都將無(wú)法生存。2大量廢氣的排出不僅污染著空氣,還使氣候反常。時(shí)間久了將導(dǎo)致氣溫上升,暴雨成災(zāi)等。3大量的水污染不僅引起魚(yú)蝦變形中毒,還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟?lèi),動(dòng)植物等都會(huì)因?yàn)槿狈λ廊ァ?人們大量的捕殺動(dòng)物,造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥(niǎo)造成蟲(chóng)災(zāi)等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護(hù)動(dòng)物。

(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽發(fā)言。說(shuō)出自己保護(hù)地球的行動(dòng)!如:不摘花,不踐踏草坪,愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),不浪費(fèi)一滴水等等。

5.幼兒作畫(huà)。

(1)以“愛(ài)護(hù)地球”為題畫(huà)一幅畫(huà):地球是我們共同的家園,我們只有每個(gè)人都去愛(ài)護(hù)自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助,需要我們?nèi)ッ阑?,建設(shè)它。今天,請(qǐng)小朋友們將自己想怎么保護(hù)地球的行為畫(huà)出來(lái),讓我們通過(guò)自己的雙手使地球媽媽更加美麗,年輕,漂亮。

(2)教師引導(dǎo)幼兒互相討論:做哪些事情會(huì)使地球媽媽更加的美麗年輕那?

(3)教師小結(jié):人類(lèi)友好的和動(dòng)物們做朋友,不捕殺它們。小草也有生命也會(huì)疼,我們不去踐踏它們?;▋好利?,但是是給大家看的我們不摘。節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)空氣等等。

(4)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己想為地球做的事。幼兒畫(huà)畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

三.結(jié)束部分。

教師將幼兒的畫(huà)貼在展示墻上,請(qǐng)隔壁班的小朋友們來(lái)觀(guān)看。引起大家的共鳴,真正的做到保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。從“我”做起來(lái),共同保護(hù)熱愛(ài)我們的家園——地球。

四.活動(dòng)延伸。

美工課《我給小鳥(niǎo)建個(gè)家》。

科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展,增強(qiáng)了人類(lèi)改造自然的能力,給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)空前的繁榮,然而,長(zhǎng)期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。人類(lèi)要進(jìn)一步的生存和發(fā)展,就必須了解關(guān)于自然和人類(lèi)活動(dòng)引起災(zāi)害性全球變化,以及有關(guān)的物理化學(xué)機(jī)制方面的的詳細(xì)資料。我們正處在人類(lèi)歷史上一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,要得到更深入的認(rèn)識(shí)并要利用這種認(rèn)識(shí)來(lái)塑造人類(lèi)今后千年的命運(yùn)。通過(guò)向幼兒進(jìn)行這方面教育,幼兒都有了一個(gè)要保護(hù)我們地球的愿望,他們紛紛表示要保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的家園,為保護(hù)環(huán)境盡一份自己的力量,回家后都要向爸爸、媽媽進(jìn)行宣傳,讓他們一起來(lái)保護(hù)地球,他們還設(shè)計(jì)出了各種愛(ài)護(hù)環(huán)境的標(biāo)志,來(lái)提醒大家愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球、。相信有了這些環(huán)保小衛(wèi)士,我們的地球在今后一定會(huì)有很大的改變!我們的家園一定會(huì)變得更美麗!

我們的地球幼兒園大班教案通用篇八

1、知道地球是人類(lèi)的家,了解自然環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系。

2、主動(dòng)關(guān)注畫(huà)面細(xì)節(jié),樂(lè)意動(dòng)腦、動(dòng)口講述畫(huà)面內(nèi)容。

3、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),促進(jìn)積極的環(huán)保行為的形成。

4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)地球儀,欣賞地球上著名的美麗風(fēng)景。

物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀、“動(dòng)物世界錄像帶”、動(dòng)物玩具、圖片、輕柔音樂(lè)等。

一、回憶戶(hù)外活動(dòng)時(shí)觀(guān)察到的環(huán)境:

教師提問(wèn):

1、花草樹(shù)木生長(zhǎng)在什么地方?

2、花草樹(shù)木的生長(zhǎng)都需要什么?(水、空氣、陽(yáng)光、土壤等。)。

二、欣賞錄像帶。

世界各地自然景觀(guān)圖片。

提問(wèn):

1、你看見(jiàn)了什么?你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物?

2、它們生活在哪里?(山、河、湖、海等)。

三、封面引入,初步理解故事內(nèi)容。

幼兒發(fā)揮想象,自由講述。

四、自主閱讀,進(jìn)一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。

1、引導(dǎo)語(yǔ):

師:沒(méi)有了地球,植物會(huì)怎么樣了?動(dòng)物又發(fā)生什么變化呢?

2、閱讀要求:

(1)用正確的指法翻閱圖書(shū);

(2)仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面細(xì)節(jié),輕聲地講述畫(huà)面內(nèi)容。

3、幼兒自由閱讀,教師在旁指導(dǎo)。

4、交流分享。

教師提問(wèn):

(1)你從圖畫(huà)書(shū)里看到了什么?

(2)如果這些事情都是真的,我們?cè)趺崔k呢?

(3)地球會(huì)滅亡嗎?地球滅亡了,那我們住哪兒呢?

(4)所以,我們應(yīng)該怎么做呢?(保護(hù)地球)怎樣做才是保護(hù)地球呢?

教師小結(jié):地球上的每一樣?xùn)|西對(duì)我們都是重要的,如果真的不保護(hù)環(huán)境與動(dòng)植物,地球總有一天會(huì)被我們吃掉的。所以從現(xiàn)在起我們就要保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,讓我們成為地球的守護(hù)者。

五、集體完整閱讀,感受集體共讀的樂(lè)趣。

播放音樂(lè),教師與幼兒共同完整閱讀圖書(shū)。(幼兒教育)。

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