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暑期培訓(xùn)計(jì)劃(通用18篇)
  • 時(shí)間:2023-11-11 20:54:40
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報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
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作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為大家收集的教案范文,僅
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一
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作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范
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暑期培訓(xùn)計(jì)劃(通用18篇)
2023-11-11 20:54:40    小編:ZTFB

計(jì)劃可以使我們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的技能,提高自己的能力水平。與他人交流和分享計(jì)劃,以獲得反饋和建議,提升計(jì)劃的質(zhì)量。最后,希望以上的計(jì)劃知識(shí)和范文對(duì)你制定一個(gè)成功的計(jì)劃有所啟發(fā)和幫助。

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇一

一、培訓(xùn)主要內(nèi)容:

1.繼續(xù)開(kāi)展以“愛(ài)與責(zé)任”為主題的師德教育活動(dòng)。今年“愛(ài)與責(zé)任”主題教育的重點(diǎn)是認(rèn)真學(xué)習(xí)徐立科同志的典型事跡。徐立科同志是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。他身上蘊(yùn)含著情系山區(qū)、甘于清貧的奉獻(xiàn)精神,以人為本、寬廣無(wú)私的大愛(ài)精神,善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研的精業(yè)精神,忘我工作、以校為家的敬業(yè)精神,不甘落后、爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。這些精神體現(xiàn)著可貴的革命傳承和鮮明的時(shí)代氣息,體現(xiàn)著人民教師教書(shū)育人的職業(yè)道德,是我們深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)、努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的強(qiáng)大精神力量。同時(shí),要把“愛(ài)與責(zé)任”教育活動(dòng)與我縣開(kāi)展國(guó)家、省市等各類(lèi)先進(jìn)的評(píng)選活動(dòng)結(jié)合起來(lái),通過(guò)學(xué)習(xí)支援四川災(zāi)區(qū)教師和身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)教書(shū)育人本領(lǐng),自覺(jué)樹(shù)立人民教師良好形象,做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的人民教師。

2.有關(guān)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)教育。組織教職工學(xué)習(xí)當(dāng)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、心理、科技發(fā)展等方面的知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想和科學(xué)育人理念。進(jìn)一步學(xué)好以《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《寧波市學(xué)校安全工作條例》、《寧波市民辦教育促進(jìn)條例》等為重點(diǎn)的教育法律法規(guī),充實(shí)法律知識(shí),增強(qiáng)法制觀(guān)念,提高依法治校、依法執(zhí)教的能力。

三、培訓(xùn)時(shí)間安排:培訓(xùn)時(shí)間8月24日-8月30日。

四、培訓(xùn)內(nèi)容、形式安排:

一、讀一本好書(shū)。

選擇自己喜歡的書(shū)籍閱讀,建議閱讀有意義、有品味的書(shū)籍,可以是提前備課的閱讀,也可以是下期大講堂的儲(chǔ)備。讀完后寫(xiě)一篇讀書(shū)心得并將自己的讀書(shū)感悟于開(kāi)學(xué)第一周上傳于“書(shū)香校園”欄目。新學(xué)期的第二周至三周,將分學(xué)科組進(jìn)行讀書(shū)分享會(huì)。

要求:

1、題目:暑假讀書(shū)心得+題目2、真實(shí):一品一得,絕對(duì)原創(chuàng).

二、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

讀通所教學(xué)科的新課標(biāo)及所有教材,為迎接教師業(yè)務(wù)考試做好充分的準(zhǔn)備。

三、寫(xiě)一篇游記。

附:

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇二

暑期教師培訓(xùn)工作是教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)修的重要方式,也是我區(qū)開(kāi)展師訓(xùn)工作,促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)之一。通過(guò)暑期培訓(xùn)使教師更好地反思教學(xué)工作中的問(wèn)題,吸取新的知識(shí),拓展理論視野,服務(wù)于今后的教育教學(xué)工作。按照區(qū)教育局有關(guān)文件精神,今年中小幼教師的暑期培訓(xùn)工作照常進(jìn)行,在課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性,提高培訓(xùn)的實(shí)效。為做好這項(xiàng)工作,特制定如下方案:

本次培訓(xùn)以進(jìn)一步聚焦到“二期課改”的實(shí)施和課堂教學(xué)改革,努力提高教師整體素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量和水平為目的,貼近課堂教學(xué)實(shí)踐,著重解決“二期課改”推進(jìn)中迫切需要解決的問(wèn)題,通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例剖析和交流研討,提高教師對(duì)二期課改的.認(rèn)識(shí),增強(qiáng)工作中的信心,改進(jìn)教育教學(xué)行為,積極倡導(dǎo)和實(shí)施有效教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)的有效性

因各科在課改推進(jìn)中遇到的問(wèn)題不同,教師的情況不同,為增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性,切實(shí)解決教師面臨的問(wèn)題,故本次培訓(xùn)內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定,各科教研員根據(jù)學(xué)科教師所面臨的共性和難點(diǎn)問(wèn)題,選擇組織培訓(xùn)內(nèi)容。

本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式。集中培訓(xùn)的時(shí)間為1天。在培訓(xùn)過(guò)程中,各科會(huì)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,組織專(zhuān)家報(bào)告、教師經(jīng)驗(yàn)交流、分組討論、集中交流等多種形式,提高教師的參與度,從而達(dá)到提高培訓(xùn)實(shí)效性的目的。

本次培訓(xùn)屬于教師240培訓(xùn),全程參加集中學(xué)習(xí)并完成培訓(xùn)作業(yè)者,可獲得2個(gè)學(xué)分。教師按要求參加集中學(xué)習(xí),不遲到、不早退,若有事請(qǐng)假,需出具學(xué)校蓋章的請(qǐng)假條。培訓(xùn)作業(yè)需在培訓(xùn)結(jié)束后的一周內(nèi),掛在區(qū)教育信息網(wǎng)教育論壇相關(guān)學(xué)科論壇上。

本次培訓(xùn)地點(diǎn)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院(具體教室安排見(jiàn)當(dāng)天電子屏幕);培訓(xùn)時(shí)間:原則上小學(xué)、幼兒園安排在6月30日,初中安排在7月1日,高中安排在7月2日,但因?qū)W科不同,其中有些變化,具體請(qǐng)看培訓(xùn)安排一覽表。(另各學(xué)科各年段參加培訓(xùn)的對(duì)象不同,請(qǐng)參看表中對(duì)象一欄)早上培訓(xùn)時(shí)間為8:00—11:30,下午培訓(xùn)時(shí)間為12:30—3:30。若當(dāng)天下午繼續(xù)培訓(xùn),統(tǒng)一安排午餐。

培訓(xùn)安排一覽表(7月1日—7月2日)

序號(hào) 學(xué)科 時(shí)間 內(nèi)容 對(duì)象 負(fù)責(zé)人 培訓(xùn)地點(diǎn)

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇三

為了進(jìn)一步深化嘉定區(qū)教育綜合改革,貫徹落實(shí)《嘉定區(qū)中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作方案》要求,圍繞當(dāng)前教師課堂教學(xué)、教師教育管理、教師心理等教育熱點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展南翔學(xué)區(qū)聯(lián)盟及校本培訓(xùn),通過(guò)全員、分項(xiàng)、分類(lèi),線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的培訓(xùn)形式,解決教師教學(xué)中面臨的問(wèn)題與困難,提高教師的課程、課堂教學(xué)能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

標(biāo)

1、通過(guò)《對(duì)接教育綜合改革,深化品質(zhì)教育實(shí)踐》的專(zhuān)題報(bào)告,讓廣大教師進(jìn)一步了解嘉定教育的發(fā)展,激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我提高的積極性和創(chuàng)造性,提升對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同感與責(zé)任感。

2、通過(guò)學(xué)科本體知識(shí)、作業(yè)命題等“1+5”專(zhuān)業(yè)能力的培訓(xùn),優(yōu)化教師教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

3、通過(guò)教育科研、教師培訓(xùn)管理、慧雅閱讀燈項(xiàng)目的培訓(xùn),建立可持續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校教師培訓(xùn)管理、課程建設(shè)等方面的發(fā)展。

4、通過(guò)聯(lián)盟與校本研修,加強(qiáng)集團(tuán)、學(xué)區(qū)間學(xué)校的橫向協(xié)作,提升集團(tuán)、學(xué)區(qū)、聯(lián)盟,以及各學(xué)校不同層面的教育變革攻堅(jiān)能力。

xxxx年全體在編教師。

1、建立推進(jìn)機(jī)制。

校長(zhǎng)室暑期教師培訓(xùn)實(shí)施的第一責(zé)任人。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和以教學(xué)分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作小組,組織落實(shí)好學(xué)校的暑期校本培訓(xùn)工作。

組長(zhǎng):浦秋靜。

副組長(zhǎng):顧敏豪。

組員:管曉艷、金玉成、華秋琴、李琳、凌雪花。

組長(zhǎng):顧敏豪。

副組長(zhǎng):凌雪花。

組員:趙萍、郭飛、陳德福、華秋琴、陸慧華、張麗杰。

2、完善運(yùn)行機(jī)制。

為了確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施,各部門(mén)要加強(qiáng)溝通與合作,共同做好培訓(xùn)前的組織與準(zhǔn)備、培訓(xùn)中的管理及培訓(xùn)后相關(guān)數(shù)據(jù)資料、檔案收集、總結(jié)等工作,深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料。

3、嚴(yán)格培訓(xùn)要求。

參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,積極參與培訓(xùn),完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè)。

4、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。

教師培訓(xùn)期間的就餐在培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校,執(zhí)行每人每天25元標(biāo)準(zhǔn),暑期教師培訓(xùn)的外聘專(zhuān)家講課費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)。

5、建立考評(píng)機(jī)制。

暑期教師培訓(xùn)將按學(xué)時(shí)計(jì)算學(xué)分納入“十三五”教師培訓(xùn)學(xué)分考核,校本培訓(xùn)開(kāi)展情況、教師培訓(xùn)的出勤率、參與度等將納入學(xué)校教師培訓(xùn)管理工作考核。

6、做好后勤工作。

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇四

幫助學(xué)生找到自己的路――傾聽(tīng)美國(guó)年度教師的自白。

一直以來(lái),人們對(duì)“教學(xué)是一種專(zhuān)業(yè)”頗有微詞。很多人理所當(dāng)然地認(rèn)為,教學(xué)不過(guò)是那些不能勝任“真正的專(zhuān)業(yè)”、能力欠缺的人的一種不得已的選擇。不過(guò),真正的好教師中并不存在這種習(xí)以為常的觀(guān)念。

[美]薩拉?布朗?韋斯林等著,王正林譯,中國(guó)青年出版社**年8月出版。

專(zhuān)家視角――教師=蘋(píng)果+粉筆灰?

一個(gè)理想的教師,他應(yīng)該是個(gè)天生不安分、會(huì)做夢(mèng)的教師。教育的每一天都是新的,每一天的內(nèi)涵與主題都不同。只有具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望、使命感、責(zé)任感,才能夠提出問(wèn)題,才會(huì)自找“麻煩”,也才能擁有詩(shī)意的教育生活。

[美]維姬?卡魯阿納著,陳蕓譯,中國(guó)人民大學(xué)出版社**年9月出版。

《最棒的學(xué)?!罚捍龠M(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展通識(shí)教材。

切勿舍本逐末――重視中小學(xué)通識(shí)教育。

作者阿姆斯特朗有將理論假說(shuō)轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)策略的能力,除了在每一章描述適宜各階段發(fā)展的獨(dú)特課程、教學(xué)技巧、學(xué)習(xí)策略和學(xué)?;顒?dòng),他還提供了鮮活的學(xué)校范例,直接以“最棒的學(xué)?!眮?lái)現(xiàn)身說(shuō)法。

[美]托馬斯?阿姆斯特朗著,陳佩正譯,首都師范大學(xué)出版社20**年5月出版。

《學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建》,張兆芹等著,教育科學(xué)出版社20**年5月出版。

《教育的智慧(修訂版)》,林崇德著,北京師范大學(xué)出版社20**年5月出版。

2、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)類(lèi)。

《你也能成為特級(jí)教師》,蔡偉著,華東師范大學(xué)出版社20**年5月出版。

《做有智慧的`教師》,曾建勝、蘇文木編著,福建教育出版社20**年4月出版。

《有效備課?上課?聽(tīng)課?評(píng)課》,余文森主編,福建教育出版社4月出版。

《好老師是自己找的》,楊茂秀著,首都師范大學(xué)出版社20**年3月出版。

《愛(ài),然后教》,居桂珍著,教育科學(xué)出版社20**年6月出版。

3、教育管理類(lèi)。

《做一個(gè)魅力班主任》,陳曉華著,中國(guó)輕工業(yè)出版社2010月出版。

《班主任工作的50個(gè)細(xì)節(jié)》,鄭金洲主編,福建教育出版社20**年3月出版。

4、教育心理類(lèi)。

《給長(zhǎng)耳兔的36封信》,李崇建著,首都師范大學(xué)出版社20**年5月出版。

《一閃一閃亮晶晶》,林正盛等著,首都師范大學(xué)出版社20**年1月出版。

《人格心理學(xué)》,郭永玉、賀金波著,高等教育出版社20**年4月出版。

5、人文類(lèi)。

《舊影秦淮》,葉兆言著,南京大學(xué)出版社20**年1月出版。

《幸福不縮水的智慧》,馬妍姝著,電子工業(yè)出版社2010年1月出版。

《走不出的風(fēng)景》,蘇力著,北京大學(xué)出版社20**年5月出版。

《手寫(xiě)我心》,孔憲鐸著,北京大學(xué)出版社20**年5月出版。

《我讀天下無(wú)字書(shū)》,丁學(xué)良著,北京大學(xué)出版社20**年5月出版。

《我的閱讀史》,洪子誠(chéng)著,北京大學(xué)出版社20**年4月出版。

《古文觀(guān)止譯注》,陰法魯主編,北京大學(xué)出版社20**年6月出版。

《水木會(huì)客廳》(名人演講集錦),武曉峰著,清華大學(xué)出版社20**年4月出版。

《國(guó)學(xué)十講》,黃濟(jì)著,江蘇教育出版社2010年7月出版。

《蒙學(xué)新讀》,吳宇清、武薇主編,江蘇教育出版社20**年1月出版。

《文賦釋講》,郭睿、叢立新主編,江蘇教育出版社20**年3月出版。

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇五

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)建教電〔xxxx〕29號(hào)《關(guān)于組織暑期幼兒教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的通知》的文件精神,為提高廣大教師課堂教學(xué)能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平,造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良,能適應(yīng)幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍,我園將組織全體教師積極參加xxxx年暑期園本培訓(xùn)。為了保證園本培訓(xùn)有效地開(kāi)展,特制訂《恒濟(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園xxxx年暑期幼兒教師培訓(xùn)計(jì)劃》,具體安排如下:

根據(jù)縣教育局《關(guān)于組織暑期幼兒教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的通知》要求本次培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容::

(1)、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒園建構(gòu)式課程的學(xué)習(xí)和研究。

(2)、教師的教學(xué)基本功培訓(xùn)。

(3)、教學(xué)中的師德修養(yǎng)培訓(xùn)。

1、通過(guò)培訓(xùn),提升教師教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐創(chuàng)新能力。

3、結(jié)合課堂教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和主要問(wèn)題,進(jìn)一步掌握課堂教學(xué)技能。

4、通過(guò)培訓(xùn),更新教師師德觀(guān)念,調(diào)整師德行為。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

參培人員:鎮(zhèn)45歲以下幼教在職教師五、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)及內(nèi)容以下為教師必修科目:

園領(lǐng)導(dǎo)組將對(duì)各教師開(kāi)展暑期培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核,暑期結(jié)束后將組織教師開(kāi)展暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得交流、培訓(xùn)工作總結(jié)會(huì),展示教師暑期培訓(xùn)成果,對(duì)暑期培訓(xùn)活動(dòng)中優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。

(2)學(xué)習(xí)研討時(shí)保持會(huì)場(chǎng)安靜,不大聲喧嘩、接聽(tīng)電話(huà),不隨意走動(dòng)、離場(chǎng),做到認(rèn)真發(fā)言、專(zhuān)心記錄并積極進(jìn)行研討互動(dòng);教師孩子要妥善安排,不要進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。

(3)學(xué)習(xí)時(shí),注意節(jié)水、節(jié)電,保持環(huán)境衛(wèi)生。

(4)因故不能參培的教師,需由幼教領(lǐng)導(dǎo)出具請(qǐng)假證明。

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇六

炎炎夏日,我們又迎來(lái)了暑期生活,一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下,我們中六班36名活潑可愛(ài)、天真乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂(lè)的集體中一天天的長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

本學(xué)期是不同尋常的一學(xué)期,課程改革的繼續(xù)推進(jìn)、新課程的深入實(shí)施為我們帶來(lái)了改革新氣象,迫使我們?cè)诰o抓課改的同時(shí),關(guān)注幼兒的各種習(xí)慣、能力培養(yǎng)使我們的工作注入新的內(nèi)涵。這學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下,我們兩位老師齊心協(xié)力開(kāi)展好班級(jí)的各項(xiàng)工作,并且取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)將總結(jié)如下:

我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成,《春天來(lái)了》、《玩具總動(dòng)員》、《幼兒園里朋友多》、《炎熱的夏天》、等主題活動(dòng),圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動(dòng)更加豐富和深入。

現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教、幼兒學(xué),向師生、生生互動(dòng)互學(xué)的方向發(fā)展。幼兒的探索性主題活動(dòng)讓我們深深的體會(huì)到師生之間的互動(dòng)作用。孩子們?cè)谂c同伴互相交流的同時(shí)從伙伴們的身上學(xué)到了很多知識(shí),孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給了孩子們一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí),技能,增強(qiáng)了孩子的自主性,孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展。

游戲活動(dòng)區(qū)的'內(nèi)容設(shè)置不應(yīng)是一成不變的,而應(yīng)根據(jù)主題內(nèi)容的開(kāi)展及實(shí)際需要隨時(shí)進(jìn)行增設(shè)、調(diào)整、更換。并有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種游戲活動(dòng)區(qū)。如在主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》中,我們先后開(kāi)展了幾個(gè)小主題:“我們的玩具”、“玩具真好玩”、“搭積木下棋”真有趣、“圖書(shū)是我們的好朋友”。對(duì)這個(gè)主題幼兒特別感興趣,因?yàn)橥婢呤莾和詈玫奶焓?、最好的朋友,在這當(dāng)中,我們首先帶著幼兒參觀(guān)了玩具店,了解到玩具店的布局、玩具的擺放、觀(guān)察營(yíng)業(yè)員阿姨怎樣賣(mài)玩具等,對(duì)創(chuàng)設(shè)玩具店的興趣更加濃厚。于是我們便和孩子們共同商討,將活動(dòng)室的一部分布置成玩具店,孩子們積極動(dòng)腦為玩具店起店名,想出了許多店名(靖遠(yuǎn)路玩具店、寶寶玩具店、江橋玩具店、開(kāi)心玩具店等),最后,討論結(jié)果還是用“江橋玩具店”。同時(shí),孩子們紛紛從家里帶來(lái)許多玩具,放在玩具店里。于是師生又共同生成了一節(jié)“玩具分類(lèi)”的集體活動(dòng)課,目的是培養(yǎng)幼兒整理歸類(lèi)放玩具,激發(fā)幼兒自主進(jìn)行開(kāi)玩具店游戲,體驗(yàn)快樂(lè)情緒。在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒們積極性相當(dāng)高,都樂(lè)意介紹玩具的名稱(chēng)、玩法,師生共同還將各種玩具分別布置成不同的柜臺(tái),一起為玩具柜臺(tái)取名稱(chēng)。如:電動(dòng)玩具柜、發(fā)條玩具柜、娃娃柜臺(tái)、積木柜臺(tái)、長(zhǎng)毛絨玩具柜、塑料玩具柜等,并一起每一樣玩具貼上相應(yīng)的五角星價(jià)牌。最后以游戲的方式,部分幼兒當(dāng)售貨員,部分當(dāng)顧客,手持銀行卡到商店購(gòu)物。通過(guò)這節(jié)課后,孩子在游戲活動(dòng)時(shí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。為了讓幼兒能互相交流、分享著玩,我們又增設(shè)了“玩具吧”這個(gè)游戲區(qū),供幼兒在游戲中買(mǎi)了玩具后可到“玩具吧”去玩賞,事實(shí)也讓我感到“玩具吧”是令幼兒留戀往返的活動(dòng)區(qū)。為此,在主題活動(dòng)的不斷開(kāi)展中,我們的游戲活動(dòng)先后也開(kāi)展出許多內(nèi)容“寶寶銀行”、“玩具制造廠(chǎng)”、“材料超市”等,其中“寶寶銀行”作用很大,首先,我們給每個(gè)幼兒制作了一本小存折,引導(dǎo)幼兒須努力去賺錢(qián)(五角星),供他們?cè)谟螒蛑校u(píng)存折里的五角星購(gòu)買(mǎi)玩具、小菜、理發(fā)等,同時(shí),我們和孩子又一起討論了爸爸媽媽是怎樣賺錢(qián)的,那么,我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中怎樣賺五角星,孩子們想出了許多方法:在玩具制造廠(chǎng)做出一個(gè)小玩具可以得三個(gè)五角星;帶玩具來(lái)可獲得二個(gè)五角星;有進(jìn)步的也可獲得五角星等等??傊?,激勵(lì)幼兒做好每一件事,將會(huì)獲得相應(yīng)的報(bào)酬。大家都可看到,在“江橋玩具店”里,扮演營(yíng)業(yè)員幼兒在熱情的接待顧客介紹玩具、并在顧客的存折里劃去相應(yīng)的五角星,同樣在“小菜場(chǎng)”、“材料超市”也是如此。總之,在主題活動(dòng)有序的開(kāi)展中,孩子們能和老師共同創(chuàng)設(shè)與主題相適宜的游戲活動(dòng)的內(nèi)容。

在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀(guān)努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?,教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。陳小龍小朋友“攻擊性”較強(qiáng),在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀,我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),講講道理,在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中,進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo),對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高。

家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì),所以我們?cè)谧⒅乇=坦ぷ鞯耐瑫r(shí),也進(jìn)一步做好家園聯(lián)系的工作,多形式、多途徑的開(kāi)展家園工作。在工作中,我們采取了多種形式進(jìn)行交流,如:電話(huà)、便簽、家訪(fǎng)等途徑。請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們工作中的各項(xiàng)管理,在教育方面:請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們,加強(qiáng)幼兒的珠心算練習(xí)和認(rèn)字能力,幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘;在安全方面:首先家長(zhǎng)了解我們園里的各種安全標(biāo)志,并引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種安全標(biāo)志,知道遇到災(zāi)情時(shí)如何保護(hù)自己和逃生的方法。同時(shí)在開(kāi)展各項(xiàng)主題活動(dòng)中,我們也充分利用家長(zhǎng)資源來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,許多家長(zhǎng)也積極主動(dòng)地參與到我們的主題活動(dòng)中來(lái),他們?yōu)楹⒆犹峁┝嗽S多有價(jià)值的資料和廢舊物品,共大家分享使用。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行“六、一”親子活動(dòng),我們的家長(zhǎng)都能積極的參加,他們和自己的孩子利用廢舊材料制作出許多栩栩如生的東西,令大家贊嘆、學(xué)習(xí)。在我們聽(tīng)到的家長(zhǎng)反饋中較多的是贊許的言語(yǔ),當(dāng)然也有忠懇的建議,我們也認(rèn)真的總結(jié)與采納,使我們的工作開(kāi)展的更完美、更和諧。

轉(zhuǎn)眼間中班的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,我們可愛(ài)的孩子們即將進(jìn)入大班生活。當(dāng)看到每位幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng),我們由衷感到欣慰?;仡欉@一學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí)我們也看到了不足之處,我們兩位老師將在以后的工作中更加努力、相互配合,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇七

2、促進(jìn)各集體幼兒園之間的交流,在思維的撞擊中達(dá)成共識(shí),初步形成研討的氛圍。

小港片區(qū)各集體幼兒園:戚家山幼兒園、小港中心幼兒園、厚生幼兒園、邵阮幼兒園、江南幼兒園。

7月11日——7月13日三天。

開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園。

1、主題墻的'創(chuàng)設(shè)。

重點(diǎn):介紹主題墻創(chuàng)設(shè)的作用、過(guò)程、方法、注意事項(xiàng),觀(guān)摩幼兒園優(yōu)秀的主題墻創(chuàng)設(shè)范例,并選取一個(gè)主題內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐練習(xí)。

2、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討。

重點(diǎn):現(xiàn)場(chǎng)組織研討,感受現(xiàn)場(chǎng)研討所帶來(lái)的思維碰撞,在相互交流中達(dá)成共識(shí)。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、案例的撰寫(xiě)。

重點(diǎn):以講座的形式展開(kāi),介紹教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、案例撰寫(xiě)的方法和注意事項(xiàng),并觀(guān)摩優(yōu)秀的活動(dòng)設(shè)計(jì)、反思的撰寫(xiě)、案例的策劃。

4、實(shí)踐活動(dòng)和交流。

重點(diǎn):主要針對(duì)音樂(lè)律動(dòng)和手工兩方面,現(xiàn)場(chǎng)演示和操作,并進(jìn)行成果的交流,相互欣賞和討論。

5、交流和學(xué)習(xí)。

重點(diǎn):針對(duì)暑期中安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流,討論如何運(yùn)用于自己的.實(shí)踐工作,并撰寫(xiě)心得。

1、每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、在這方面有特長(zhǎng)的老師負(fù)責(zé)講座和培訓(xùn);。

3、培訓(xùn)形式靈活多樣,注重教師的親身操作和練習(xí),在實(shí)踐中掌握所培訓(xùn)的內(nèi)容;。

4、合理安排好暑期三天培訓(xùn),包括時(shí)間的調(diào)控、午餐的安排、中午的休息等等。

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇八

為了使全鎮(zhèn)教師及時(shí)領(lǐng)會(huì)xx版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(新課標(biāo))的精神實(shí)質(zhì),有效的實(shí)施新課程和課堂教學(xué)改革,根據(jù)市、區(qū)教研室有關(guān)文件要求,經(jīng)研究決定,在暑期進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)改革兩方面的培訓(xùn),具體安排如下:

1、已修定的新課程標(biāo)準(zhǔn)(數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù))。

2、課堂教學(xué)改革(導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)的基本內(nèi)容與要求、小組學(xué)習(xí)和展示的操作要求)。

全體教師。

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn):以聯(lián)校為單位組織全體學(xué)。

2、課堂教學(xué)改革培訓(xùn):以中心校為單位統(tǒng)一組織培訓(xùn)。

1、新課程標(biāo)準(zhǔn):xx年8月xx-22日(8月xx日培訓(xùn)數(shù)學(xué)學(xué)科,其它學(xué)科等培訓(xùn)光盤(pán)到位后,再進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間另行安排)。

河底中心小學(xué)。

1、各中心校要將課堂教學(xué)改革培訓(xùn)方案于8月22日下午4:00前報(bào)送聯(lián)校備案,培訓(xùn)結(jié)束后要撰寫(xiě)出詳實(shí)的培訓(xùn)總結(jié),報(bào)送聯(lián)校。

2、各學(xué)科教師必須按要求、按時(shí)(培訓(xùn)時(shí)間為上午8:30—11:30;下午2:30—5:30)參加學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn),并做好學(xué)習(xí)筆記(在稿紙上撰寫(xiě)),培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)習(xí)筆記上交聯(lián)校教研室。

3、河底小學(xué)要提前做好新課標(biāo)培訓(xùn)相關(guān)設(shè)施、設(shè)備的準(zhǔn)備工作,確保培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行。

4、各單位要特別強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)教師注意安全。

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇九

通過(guò)培訓(xùn),使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的'綜合素質(zhì)有教大的提高,努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。

(二)具體要求。

1、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí)。

2、拓寬教師的視野,更新教育觀(guān)念,加快知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。

3、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力。

(一)培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握,突出學(xué)校實(shí)際和教師要求,堅(jiān)持基礎(chǔ)性、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。

按主題組織,主要有4個(gè)專(zhuān)題組成:

1、師德培訓(xùn)。

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),以活動(dòng)為載體,對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:《教育的理想與信念》、《洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。

2、新課程培訓(xùn)。

(1)、通識(shí)性培訓(xùn)。通過(guò)在縣、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專(zhuān)題培訓(xùn)基礎(chǔ)上,學(xué)校組織教師開(kāi)展自學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì),從而能自覺(jué)地以新課程理念和具體的適應(yīng)新課程教學(xué)的模式、方法開(kāi)展日常的教學(xué)工作,使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。

(2)學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式,促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段。

3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)。

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇十

青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分,在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù)。因此,面對(duì)教育改革和發(fā)展的新任務(wù),學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作顯得越來(lái)越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,進(jìn)一步提高工作實(shí)效,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),特制定本學(xué)期青年教師培訓(xùn)方案。

圍繞提升質(zhì)量為核心,深化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校”認(rèn)識(shí),以隊(duì)伍建設(shè)和“兩課一育”為抓手,以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)方向作為突破口,努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的新教師隊(duì)伍,讓學(xué)生成才,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,讓教師發(fā)展,實(shí)現(xiàn)青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

35周歲以?xún)?nèi)教師(其中,35周歲以?xún)?nèi)新調(diào)入的在職新教師和三年內(nèi)新分大學(xué)生教師)。

“一年入格嶄頭角,兩年有為求發(fā)展,三年整體合格成骨干”,造就一批在學(xué)校和區(qū)域內(nèi)有一定影響的新生力量。

“整分式”培養(yǎng),將學(xué)校統(tǒng)一組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)、過(guò)關(guān)匯報(bào)課、青藍(lán)工程與教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式。如開(kāi)展知識(shí)講座、信息交流、參觀(guān)學(xué)習(xí)等由學(xué)校組織;讀書(shū)活動(dòng)、拓展性學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程則是由教師個(gè)人自由安排,學(xué)校利用統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),反饋和交流教師個(gè)人學(xué)習(xí)新知識(shí)的經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)青年教師獲取新知識(shí)的積極性和能力。

1、成立由校長(zhǎng)牽頭,主管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé),處室、年級(jí)參與的青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理與實(shí)施。

2、發(fā)展研究室主要負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作,包括制訂培訓(xùn)計(jì)劃,組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作,建立教師培訓(xùn)檔案,組織多種形式的校本培訓(xùn),學(xué)年結(jié)束,學(xué)校將對(duì)青年教師進(jìn)行考核,并將考核成績(jī)記入個(gè)人檔案。

3、參加青年教師培訓(xùn)是我校每個(gè)青年教師的權(quán)利和義務(wù),參加培訓(xùn)的教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

4、學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)作為青年教師參加繼續(xù)教育的一部分,將作為個(gè)人考核、職務(wù)聘任、晉級(jí)的必要條件。

1、讀書(shū)活動(dòng):閱讀教學(xué)雜志,共享閱讀心得。通過(guò)自行閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得,導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)交流成效,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化,促進(jìn)教師不斷發(fā)展。

2、名師講壇:邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家或有經(jīng)驗(yàn)的教師開(kāi)展具有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的專(zhuān)題講座。通過(guò)講座交流,提高青年教師的專(zhuān)業(yè)能力,為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)保障。

3、師徒結(jié)對(duì):協(xié)同教務(wù)處,堅(jiān)持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),結(jié)合學(xué)?!袄蠋隆惫ぷ鞯囊螅瑢?duì)指導(dǎo)教師和青年教師提出的要求落到實(shí)處。

4、課堂聽(tīng)評(píng)課:青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上,通過(guò)自主跟蹤聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、匯報(bào)上課等形式來(lái)完成。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高授課能力和水平。半期以后,每位青年教師至少安排一節(jié)過(guò)關(guān)匯報(bào)課,由質(zhì)量督導(dǎo)小組教師和指導(dǎo)教師共同考評(píng)過(guò)關(guān)。

5、磨練基本功:通過(guò)組織35周歲以?xún)?nèi)教師開(kāi)展教師基本功(粉筆字板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽)展示和比賽促進(jìn)青年教師基本功不斷提高。

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇十一

按照教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳《關(guān)于做好20xx年“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》(教師廳[20xx]2號(hào))精神,省教育廳已下發(fā)了《關(guān)于做好“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”江西農(nóng)村教師參訓(xùn)推薦報(bào)名工作的通知》(贛教師字[20xx]22號(hào))。經(jīng)研究,由江西教育學(xué)院在暑期承辦20xx年全省民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班?,F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

參訓(xùn)對(duì)象為:全省45周歲以的民辦幼兒園園長(zhǎng)。

暑期培訓(xùn)園長(zhǎng)1166人,各設(shè)區(qū)市具體參訓(xùn)名額分配見(jiàn)附件1。

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)80學(xué)時(shí);集中面授60學(xué)時(shí),折合10天,晚上適當(dāng)安排學(xué)習(xí)。主要采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)與在崗研修相結(jié)合的形式,著重提高園長(zhǎng)綜合素質(zhì)和管理能力。培訓(xùn)方案按上報(bào)審核的方案執(zhí)行,具體培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)如下:

1、分市培訓(xùn)計(jì)劃由設(shè)區(qū)市教育局通過(guò)“培訓(xùn)項(xiàng)目和證書(shū)管理系統(tǒng)”,逐級(jí)分解到縣到園,推薦參訓(xùn)園長(zhǎng)自下而上逐級(jí)上傳,由校級(jí)管理員通過(guò)該系統(tǒng)將《參訓(xùn)教師信息表》(電子版,見(jiàn)附件),逐級(jí)上傳至縣、市管理員。市級(jí)管理員報(bào)審后,于開(kāi)班10天前,將參訓(xùn)教師信息表,上傳至承訓(xùn)院校,并通知園長(zhǎng)按時(shí)參訓(xùn)。

2、承訓(xùn)院校要按照已上報(bào)審核的培訓(xùn)方案,根據(jù)《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教師[20xx]6號(hào)),結(jié)合園長(zhǎng)的實(shí)際,創(chuàng)造性地開(kāi)展培訓(xùn)工作。要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的組織管理,制定培訓(xùn)考核辦法、學(xué)員管理辦法、班級(jí)管理制度、學(xué)員手冊(cè)等管理制度,做好培訓(xùn)班的服務(wù)保障,確保培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)期間要采取多種形式聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn),及時(shí)改進(jìn)工作,確保培訓(xùn)質(zhì)量,讓參訓(xùn)園長(zhǎng)真正學(xué)有所獲。

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇十二

3、為提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,請(qǐng)各參訓(xùn)園長(zhǎng)攜帶一份本園發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)以便進(jìn)行班級(jí)和小組交流。

五、其它事項(xiàng)。

1、參訓(xùn)學(xué)員的食宿、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等費(fèi)用由承訓(xùn)院校在“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中按標(biāo)準(zhǔn)安排,學(xué)員往返交通費(fèi)按規(guī)定回原單位核銷(xiāo)。

2、井岡山報(bào)到地點(diǎn):省教育廳井岡山教師培訓(xùn)中心,井岡山市茨坪蘭花坪路13號(hào)。乘車(chē)路線(xiàn):乘火車(chē)到井岡山站,轉(zhuǎn)乘市公交到茨坪;乘長(zhǎng)途班車(chē)到茨坪。聯(lián)系電話(huà):0796-6666866、6898888。

3、培訓(xùn)院校及聯(lián)系人:

一、培訓(xùn)對(duì)象:清遠(yuǎn)市范圍內(nèi)的公民辦幼兒園正、副園長(zhǎng)或后備干部。

二、培訓(xùn)時(shí)間:20xx年7月至10月。

三、培訓(xùn)目的與課程目標(biāo)。

本次培訓(xùn)的主要目的是:

幫助園長(zhǎng)樹(shù)立正確的辦園思想,具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力,取得崗位任職資格。

本次培訓(xùn)的課程目標(biāo)是:

1、掌握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本觀(guān)點(diǎn),并用科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論指導(dǎo)辦園思想,明確辦園方向;熟悉國(guó)家的教育法規(guī)和政策,具有依法治園的意識(shí)和能力。

2、了解當(dāng)代社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和國(guó)內(nèi)外幼教改革與發(fā)展動(dòng)態(tài),了解幼兒教育科學(xué)新知識(shí),掌握素質(zhì)教育基本理論和教育科研的基本知識(shí)、方法,提高組織實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平。

3、了解現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí),掌握現(xiàn)代幼兒園管理理論和方法,了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展情況,提高科學(xué)管理幼兒園的水平。

4、樹(shù)立開(kāi)放性的終身學(xué)習(xí)觀(guān),增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力,提高人文和科學(xué)素養(yǎng)。

四、學(xué)習(xí)形式。

(三)教育實(shí)踐課程階段(20xx年9月至10月),包括論文撰寫(xiě)(120學(xué)時(shí))、跟崗學(xué)習(xí)(80學(xué)時(shí))和教育考察(40學(xué)時(shí))共240學(xué)時(shí)。

五、課程設(shè)置及任課教師安排(表略)。

另我校還聘請(qǐng)了廣東技術(shù)師范學(xué)院陶紅教授、黎銅和副教授、《南方教師教育》主編陳立偉副教授、清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陸翠紅副教授、何慕珍副教授、韶關(guān)學(xué)院邱云蘭副教授、陽(yáng)山縣第一幼兒園(省一級(jí)幼兒園)鄧麗芳園長(zhǎng)等名師為客座教授。

六、教學(xué)要求。

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則,針對(duì)學(xué)前教育改革和發(fā)展實(shí)際以及不同類(lèi)型幼兒園園長(zhǎng)的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

2、充分考慮園長(zhǎng)需求和成人在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合、促進(jìn)改革。每門(mén)課程必須保證一定的時(shí)間用于問(wèn)題討論、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析等活動(dòng)。

3、教學(xué)內(nèi)容要側(cè)重難點(diǎn)、重點(diǎn),注重結(jié)合幼兒園教育和管理案例施教。

4、要采取措施,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋,不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量,保證效果。

5、嚴(yán)格遵守課時(shí)要求。做到不遲到,不早退,不拖堂。

6、認(rèn)真組織考試或考查,考后一個(gè)月內(nèi)將成績(jī)交學(xué)校繼續(xù)教育辦公室。

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暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇十三

為增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,確保培訓(xùn)質(zhì)量??h局將組織部分市幼教學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)送培到片(具體安排附后)。各園要根據(jù)本幼兒園的實(shí)際,結(jié)合送培到片活動(dòng)內(nèi)容,制定詳實(shí)的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃,并于7月10日前上報(bào)初教科。

按照教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳《關(guān)于做好20xx年“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》(教師廳[20xx]2號(hào))精神,省教育廳已下發(fā)了《關(guān)于做好“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”江西農(nóng)村教師參訓(xùn)推薦報(bào)名工作的'通知》(贛教師字[20xx]22號(hào))。經(jīng)研究,由江西教育學(xué)院在暑期承辦20xx年全省民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班?,F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

參訓(xùn)對(duì)象為:全省45周歲以的民辦幼兒園園長(zhǎng)。

暑期培訓(xùn)園長(zhǎng)1166人,各設(shè)區(qū)市具體參訓(xùn)名額分配見(jiàn)附件1。

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)80學(xué)時(shí);集中面授60學(xué)時(shí),折合10天,晚上適當(dāng)安排學(xué)習(xí)。主要采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)與在崗研修相結(jié)合的形式,著重提高園長(zhǎng)綜合素質(zhì)和管理能力。培訓(xùn)方案按上報(bào)審核的方案執(zhí)行,具體培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)如下:

1、分市培訓(xùn)計(jì)劃由設(shè)區(qū)市教育局通過(guò)“培訓(xùn)項(xiàng)目和證書(shū)管理系統(tǒng)”,逐級(jí)分解到縣到園,推薦參訓(xùn)園長(zhǎng)自下而上逐級(jí)上傳,由校級(jí)管理員通過(guò)該系統(tǒng)將《參訓(xùn)教師信息表》(電子版,見(jiàn)附件),逐級(jí)上傳至縣、市管理員。市級(jí)管理員報(bào)審后,于開(kāi)班10天前,將參訓(xùn)教師信息表,上傳至承訓(xùn)院校,并通知園長(zhǎng)按時(shí)參訓(xùn)。

2、承訓(xùn)院校要按照已上報(bào)審核的培訓(xùn)方案,根據(jù)《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教師[20xx]6號(hào)),結(jié)合園長(zhǎng)的實(shí)際,創(chuàng)造性地開(kāi)展培訓(xùn)工作。要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的組織管理,制定培訓(xùn)考核辦法、學(xué)員管理辦法、班級(jí)管理制度、學(xué)員手冊(cè)等管理制度,做好培訓(xùn)班的服務(wù)保障,確保培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)期間要采取多種形式聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn),及時(shí)改進(jìn)工作,確保培訓(xùn)質(zhì)量,讓參訓(xùn)園長(zhǎng)真正學(xué)有所獲。

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇十四

新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),如何制定幼兒園暑期培訓(xùn)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園暑期培訓(xùn)計(jì)劃,歡迎閱讀。

為了進(jìn)一步提高我縣各級(jí)各類(lèi)幼兒園園長(zhǎng)、教師的整體素質(zhì),提高全縣幼兒園管理水平和保教質(zhì)量。結(jié)合我縣的實(shí)際情況,特制定幼兒園園長(zhǎng)、教師暑期培訓(xùn)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)和正確的教育觀(guān),以教師專(zhuān)業(yè)化為導(dǎo)向,從幼兒園實(shí)際出發(fā),組織開(kāi)展形式多樣的富有成效的各項(xiàng)培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)對(duì)象與目的。

(一)培訓(xùn)對(duì)象。

1.全縣各級(jí)各類(lèi)幼兒園在職正副園長(zhǎng)及其后備園長(zhǎng)。

2.全縣各級(jí)各類(lèi)幼兒園在職教師。

(二)培訓(xùn)目的。

通過(guò)培訓(xùn),使幼兒園園長(zhǎng)、教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力和教學(xué)水平得到提高,真正具備履行。

崗位職責(zé)。

所必備的基本功和管理能力,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)管理能力和科研能力;造就一支職業(yè)道德素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)學(xué)前教育改革與發(fā)展需要的專(zhuān)家型園長(zhǎng)、教師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)時(shí)間及形式。

(一)培訓(xùn)時(shí)間。

暑期培訓(xùn)不少于30天,培訓(xùn)時(shí)間與小學(xué)同步。

(二)培訓(xùn)形式。

以按片集中培訓(xùn)和園本培訓(xùn)相結(jié)合,以園本培訓(xùn)為主,園本培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與個(gè)人研讀相結(jié)合的方式,堅(jiān)持研訓(xùn)并舉,學(xué)用結(jié)合的多元培訓(xùn)模式,開(kāi)展專(zhuān)題講座、專(zhuān)題研討、案例分析、參與討論式沙龍等活動(dòng),培訓(xùn)的主陣地是教師任職園,園長(zhǎng)是培訓(xùn)的第一責(zé)任人。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求。

(一)培訓(xùn)內(nèi)容。

主要包括:《幼兒園管理》;新《綱要》與實(shí)施細(xì)則;幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作的重要性;幼兒園活動(dòng)區(qū)教育設(shè)計(jì)與指導(dǎo);幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè);有效課堂教學(xué)策略與教學(xué)實(shí)踐、特色教育等。

(二)培訓(xùn)要求。

1.要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用的原則。針對(duì)幼教改革與發(fā)展的實(shí)際,注重結(jié)合幼兒園管理案例進(jìn)行分析研討。

2.要突出崗位培訓(xùn)的特點(diǎn),貫徹以重點(diǎn)講座、自學(xué)、輔導(dǎo)的原則,合理安排講解、自學(xué)、研討的時(shí)間比例。

3.幼兒園園長(zhǎng)、教師在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)必須完成2篇教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和1篇教學(xué)案例分析。各園組織評(píng)選出不少于10篇優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和5篇優(yōu)秀教學(xué)案例,報(bào)初教科參加縣局組織的評(píng)比活動(dòng)。

4.幼兒園園長(zhǎng)、教師完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí),由縣局統(tǒng)一組織幼兒教師實(shí)施新課程綜合能力考核(具體時(shí)間待定),考核成績(jī)存入本人檔案作為考核、任用或聘用的必備條件之一。

為增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。縣局將組織部分市幼教學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)送培到片(具體安排附后)。各園要根據(jù)本幼兒園的實(shí)際,結(jié)合送培到片活動(dòng)內(nèi)容,制定詳實(shí)的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃,并于7月10日前上報(bào)初教科。

按照教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳《關(guān)于做好20xx年“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》(教師廳[20xx]2號(hào))精神,省教育廳已下發(fā)了《關(guān)于做好“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”江西農(nóng)村教師參訓(xùn)推薦報(bào)名工作的通知》(贛教師字[20xx]22號(hào))。經(jīng)研究,由江西教育學(xué)院在暑期承辦20xx年全省民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、培訓(xùn)對(duì)象。

參訓(xùn)對(duì)象為:全省45周歲以的民辦幼兒園園長(zhǎng)。

暑期培訓(xùn)園長(zhǎng)1166人,各設(shè)區(qū)市具體參訓(xùn)名額分配見(jiàn)附件1。

三、培訓(xùn)安排。

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)80學(xué)時(shí);集中面授60學(xué)時(shí),折合10天,晚上適當(dāng)安排學(xué)習(xí)。主要采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)與在崗研修相結(jié)合的形式,著重提高園長(zhǎng)綜合素質(zhì)和管理能力。

培訓(xùn)方案。

按上報(bào)審核的方案執(zhí)行,具體培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)如下:

四、有關(guān)要求。

1、分市培訓(xùn)計(jì)劃由設(shè)區(qū)市教育局通過(guò)“培訓(xùn)項(xiàng)目和證書(shū)管理系統(tǒng)”,逐級(jí)分解到縣到園,推薦參訓(xùn)園長(zhǎng)自下而上逐級(jí)上傳,由校級(jí)管理員通過(guò)該系統(tǒng)將《參訓(xùn)教師信息表》(電子版,見(jiàn)附件),逐級(jí)上傳至縣、市管理員。市級(jí)管理員報(bào)審后,于開(kāi)班10天前,將參訓(xùn)教師信息表,上傳至承訓(xùn)院校,并通知園長(zhǎng)按時(shí)參訓(xùn)。

2、承訓(xùn)院校要按照已上報(bào)審核的培訓(xùn)方案,根據(jù)《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教師[20xx]6號(hào)),結(jié)合園長(zhǎng)的實(shí)際,創(chuàng)造性地開(kāi)展培訓(xùn)工作。要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的組織管理,制定培訓(xùn)考核辦法、學(xué)員管理辦法、班級(jí)管理制度、學(xué)員手冊(cè)等管理制度,做好培訓(xùn)班的服務(wù)保障,確保培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)期間要采取多種形式聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn),及時(shí)改進(jìn)工作,確保培訓(xùn)質(zhì)量,讓參訓(xùn)園長(zhǎng)真正學(xué)有所獲。

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暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇十五

(1)7月1日——7月5日信息技術(shù)培訓(xùn)高一高二信息管理員培訓(xùn),內(nèi)容:學(xué)習(xí)信息管理規(guī)定和操作規(guī)程。高一高二教師多媒體、電子白板使用培訓(xùn)。由信息中心承辦。

(2)高三教師自主研究xx年全國(guó)高考試卷,開(kāi)學(xué)后進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力測(cè)試。

2、班主任教育法規(guī)培訓(xùn)。8月學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)沙龍研討(以xx一中教師qq群為平臺(tái)),每人發(fā)言不少于10次。

3、青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)。xx年7月后入職教師撰寫(xiě)一份自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū),不少于300字。

4、其它專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。

(1)7月7日——7月10日全市中小學(xué)教師通識(shí)性知識(shí)測(cè)試、微作業(yè)設(shè)計(jì)比賽培訓(xùn)。7日上午全校教師集中學(xué)習(xí);8日以教研組為單位學(xué)習(xí);9日上午舉行考務(wù)會(huì)。

(2)7月11日上午9:30——11:00在階梯教室進(jìn)行通識(shí)性測(cè)試;下午2;30——4;30在階梯教室進(jìn)行微作業(yè)設(shè)計(jì)。

(3)7月28日——8月3日,全校教職工參加市人事局開(kāi)展的專(zhuān)技人員繼教公需科目網(wǎng)上培訓(xùn)。

(4)7月——8月免費(fèi)師范生參加在職研究生學(xué)習(xí)。

(5)8月下旬,在微作業(yè)設(shè)計(jì)比賽的基礎(chǔ)上舉行學(xué)校題庫(kù)建設(shè)骨干教師培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)要求。

1、全體教師要從落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定、提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性,增強(qiáng)暑期培訓(xùn)自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性,嚴(yán)肅認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。

2、學(xué)校教科處將對(duì)暑期培訓(xùn)進(jìn)行全程監(jiān)督考核,將教師學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況作為校本培訓(xùn)載入教師業(yè)務(wù)檔案。

3、學(xué)校將對(duì)未完成培訓(xùn)任務(wù)教師進(jìn)行約談、通報(bào)等處理。

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇十六

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的道德素養(yǎng),理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),更好地推進(jìn)高效教學(xué),不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新。根據(jù)市教育局關(guān)于《20__年大豐市中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案》特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想:

以實(shí)施好基礎(chǔ)教育新課程、提高教師教育教學(xué)能力為主要培訓(xùn)目標(biāo),通過(guò)集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修等途徑提升教師道德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能,強(qiáng)化基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、模擬真實(shí)課堂的培訓(xùn)環(huán)節(jié),滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)性化需求,努力打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍,為辦人民滿(mǎn)意二小教育而努力。

二、培訓(xùn)主題:

提升執(zhí)行能力,深化課程改革,做優(yōu)化教育教學(xué)常規(guī)管理的先行者。

三、培訓(xùn)方式:

1、面上培訓(xùn)。主要有兩個(gè)方面:一是專(zhuān)家引領(lǐng),組織教師參加市局統(tǒng)一組織的視頻培訓(xùn),聆聽(tīng)全國(guó)有較高知名度的培訓(xùn)專(zhuān)家和一線(xiàn)優(yōu)秀教師開(kāi)設(shè)講座。二是參加全市統(tǒng)一的教學(xué)研究、論壇、演講等活動(dòng),體現(xiàn)市、共同體、學(xué)校聯(lián)動(dòng)的特點(diǎn)。

2、共同體活動(dòng)。一是組織常規(guī)管理強(qiáng)化年活動(dòng)的研討。二是根據(jù)共同體內(nèi)學(xué)校工作實(shí)際,組織班級(jí)管理研討活動(dòng)。三是組織學(xué)科研討活動(dòng)。

3、校本研修。一是組織教師參加全市面上和共同體培訓(xùn)活動(dòng)。二是結(jié)合我校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求,開(kāi)展校本培訓(xùn)。通過(guò)校本研修營(yíng)造學(xué)校深入開(kāi)展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的良好氛圍和教師積極參加教學(xué)研究的文化環(huán)境。組織教師登陸“教學(xué)新時(shí)空”學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新課程培訓(xùn)資源。

4、教師學(xué)習(xí)反思。認(rèn)真組織教師進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討,并注重將先進(jìn)的教育教學(xué)理論與教師的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,利用行動(dòng)研究和反思實(shí)踐提升教育經(jīng)驗(yàn),確保培訓(xùn)實(shí)效。強(qiáng)化教師互動(dòng)參與,增強(qiáng)培訓(xùn)吸引力和感染力。

四、活動(dòng)內(nèi)容:

1、師德師風(fēng)培訓(xùn)。聽(tīng)取市法院負(fù)責(zé)__師德講座,觀(guān)看“尋找最美鄉(xiāng)村教師”宣教片(從央視網(wǎng)、光明網(wǎng)下載)等活動(dòng)進(jìn)行師德師風(fēng)教育活動(dòng)。師德專(zhuān)題研修時(shí)間2天。主持人:__。

2、常規(guī)管理強(qiáng)化年專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)聆聽(tīng)市局組織的教育專(zhuān)家、知名班主任在學(xué)生心理健康、學(xué)生發(fā)展、德育工作等方面的講座視頻,組織優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡和班主任工作研討,組織班主任工作論壇等。教學(xué)常規(guī)管理專(zhuān)題研修時(shí)間2天。主持人:__。

3、教育科研培訓(xùn)。圍繞“教科研常規(guī)”開(kāi)展、課題研究規(guī)范、教育教學(xué)論文寫(xiě)作、教育敘事及隨筆寫(xiě)作、做一個(gè)研究型教師的素質(zhì)等學(xué)習(xí)活動(dòng),指導(dǎo)教師熟悉課題研究的方法,提高教育科研論文的寫(xiě)作水平,組織一次讀書(shū)論壇,每人撰寫(xiě)一篇教科研論文。組織學(xué)習(xí)時(shí)間2天,撰寫(xiě)論文時(shí)間1天。主持人:__。

4、新課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)研修。以“追求本真課堂”為主線(xiàn),通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家視頻講座、市教研室組織的新課標(biāo)培訓(xùn)、名特優(yōu)教師的課堂教學(xué)錄像及共同體組織的`活動(dòng)圍繞新課程、彰顯學(xué)科價(jià)值,提高課堂教學(xué)的有效性和教學(xué)的品味。組織學(xué)習(xí)時(shí)間3天。主持人:__。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。進(jìn)一步做好中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),積極參加市局組織的圖書(shū)管理信息系統(tǒng)專(zhuān)題培訓(xùn),參加ppt課件制作經(jīng)驗(yàn)交流。校本研修時(shí)間3天。主持人:__。

6、暑期教師全員讀書(shū)。以新課標(biāo)的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)認(rèn)真組織教師研讀市局暑期下發(fā)的《以案說(shuō)法》、《剝開(kāi)教育的責(zé)任》兩本書(shū),組織教師撰寫(xiě)、交流學(xué)習(xí)體會(huì)。時(shí)間2天。主持人:__。

五、主要措施:

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)親自抓暑期校本培訓(xùn)工作,認(rèn)真制定暑期培訓(xùn)方案,明確專(zhuān)人備好課,進(jìn)行專(zhuān)題集中輔導(dǎo),提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

2、廣泛宣傳暑期校本培訓(xùn)工作意義,認(rèn)真組織教師開(kāi)展多種形式的研討、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì);扎實(shí)開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),使全校教師不斷更新教育理念、改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教學(xué)效益,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,努力“做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人民教師。”

3、完善制度,強(qiáng)化管理。一是必修制度。所有參培教師必須認(rèn)真完成計(jì)劃中規(guī)定的必學(xué)內(nèi)容并完成相應(yīng)的書(shū)面材料,完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。確保不流于形式,不走過(guò)場(chǎng)。二是責(zé)任制度。強(qiáng)化培訓(xùn)責(zé)任,明確具體培訓(xùn)項(xiàng)目的責(zé)任人,落實(shí)任務(wù),明確要求、加強(qiáng)考核。三是考勤制度,確保培訓(xùn)人員的出勤率,對(duì)有特殊情況不能參加培訓(xùn)的教師必須履行請(qǐng)假手續(xù)。

4、強(qiáng)化后勤服務(wù)體系。針對(duì)今年暑期培訓(xùn)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備使用視頻會(huì)議系統(tǒng)以及遠(yuǎn)程培訓(xùn)對(duì)技術(shù)要求較高的現(xiàn)實(shí),要做好學(xué)校的現(xiàn)代教育設(shè)備的調(diào)試、保養(yǎng),確保教學(xué)設(shè)備的安全運(yùn)行。同時(shí)要認(rèn)真做好暑期培訓(xùn)的安全保障工作,為提高培訓(xùn)效率提供保證。

六、作息時(shí)間:

7月11日至7月30日。

上午:8:00—11:00。

下午:3:00—6:00。

七、組織領(lǐng)導(dǎo):

組長(zhǎng):_。

副組長(zhǎng):__。

成員:__。

為將本年度暑期培訓(xùn)工作抓好抓實(shí),根據(jù)市局暑期培訓(xùn)工作意見(jiàn)要求,學(xué)校成立五個(gè)專(zhuān)題培訓(xùn)工作組和六個(gè)培訓(xùn)保障工作組:

(一)專(zhuān)題培訓(xùn)工作組。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)工作組,由__任組長(zhǎng),__任副組長(zhǎng);。

(2)班主任培訓(xùn)指導(dǎo)組,由__任組長(zhǎng),__任副組長(zhǎng);。

(3)新課程20__版專(zhuān)題培訓(xùn)指導(dǎo)組,由__任組長(zhǎng),__任副組長(zhǎng);。

(4)教育科研培訓(xùn)指導(dǎo)組,由__任組長(zhǎng),__任副組長(zhǎng);。

(5)現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作組,__任組長(zhǎng),__任副組長(zhǎng)。

(二)培訓(xùn)保障工作組。

(1)暑期培訓(xùn)技術(shù)工作組,__任組長(zhǎng),__任副組長(zhǎng);。

(2)暑期培訓(xùn)考務(wù)工作組,__任組長(zhǎng),__任副組長(zhǎng);。

(3)暑期培訓(xùn)宣傳工作組,__任組長(zhǎng),__任副組長(zhǎng);。

(4)暑期培訓(xùn)督查考勤工作組,__任組長(zhǎng),__任副組長(zhǎng);。

(5)暑期培訓(xùn)后勤服務(wù)組,__任組長(zhǎng),__任副組長(zhǎng);。

(6)暑期培訓(xùn)安全工作組,__任組長(zhǎng),__任副組長(zhǎng)。

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇十七

以《大興安嶺地區(qū)中學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》為依據(jù),把基礎(chǔ)教育課程改革列為我校教師教育之核心內(nèi)容,堅(jiān)持以集中培訓(xùn),教研培訓(xùn),科研培訓(xùn)相結(jié)合為基本核心。加強(qiáng)科研,探索規(guī)律,保證培訓(xùn)發(fā)展,提高培訓(xùn)實(shí)效,努力提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要。

各學(xué)科50分以下的在崗教師(已參加骨干教師培訓(xùn)的教師可不參加培訓(xùn))。

教育理論。

教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變與更新。

基礎(chǔ)教育課程改革通況。

現(xiàn)代教師觀(guān),學(xué)生觀(guān),教學(xué)觀(guān),新情境的教學(xué)策略等教學(xué)理論。

教育科研理論。

學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐。

國(guó)家學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐。

學(xué)科知識(shí)的拓寬與加深。

課堂的主觀(guān)摩和教學(xué)實(shí)踐的教研培訓(xùn)。

教育科學(xué)研究。

學(xué)科教育科研方法。

課題研究的過(guò)程與方法。

學(xué)科教改課題研究與實(shí)踐。

1、現(xiàn)代化教育技術(shù)專(zhuān)題。

2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。

結(jié)合我校特點(diǎn),按照進(jìn)修校要求自學(xué)自練。

培訓(xùn)形式:

根據(jù)課程不同可采取講座,自學(xué)與研討,觀(guān)摩與案例探究,典型示范等把面授學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)在放假前,開(kāi)學(xué)初。學(xué)科學(xué)習(xí)利用周五第八節(jié)課,通過(guò)活動(dòng)完成自學(xué)自練等實(shí)踐課。

(1)各教研組制定本組培訓(xùn)計(jì)劃,學(xué)校檢查實(shí)施。

(2)建立培訓(xùn)制度,培訓(xùn)的出勤,考核方法均納入教師目標(biāo)考核細(xì)則中。

暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇十八

緊張、有序、愉悅的學(xué)校生活已經(jīng)結(jié)束,為讓學(xué)生過(guò)一個(gè)充實(shí)、有收獲、平安快樂(lè)的假期生活,依據(jù)xx關(guān)工委假期活動(dòng)的指示精神,結(jié)合我校實(shí)際特制定本活動(dòng)計(jì)劃:

為加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想教育,引導(dǎo)學(xué)生以“參與、感悟、體驗(yàn)”為主線(xiàn),從書(shū)本走向生活;從課堂走向社區(qū),接觸自然,了解社會(huì),拓寬視野,在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育;在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的同時(shí),提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康地發(fā)展。

安全第一,一區(qū)一組,分散與集中相結(jié)合。

在黨的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

3放假前對(duì)各社區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)教師進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的培訓(xùn);

4繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)孤兒、單親、留守兒童中重點(diǎn)對(duì)象的。一一對(duì)應(yīng)幫扶跟蹤工作;

5制定操作性強(qiáng)的假期學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃。

(一)上一堂法制安全教育課,學(xué)生安全放在首位。學(xué)生假期活動(dòng)必須在安全有保障的情況下開(kāi)展?;顒?dòng)前指導(dǎo)教師要對(duì)參與該次活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)安全內(nèi)容的教育和要求。社區(qū)關(guān)工委邀請(qǐng)派出所干警為學(xué)生上一堂法制安全教育課,并做好安全教育簽字工作,提高學(xué)生的安全防范意識(shí),確保每一項(xiàng)活動(dòng)安全、無(wú)事故。

(二)“頌歌獻(xiàn)給黨”主題讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。在家庭中開(kāi)展親子共讀紅書(shū)活動(dòng),在社區(qū)開(kāi)展頌歌獻(xiàn)給黨主題讀書(shū)演講比賽。四年級(jí)同學(xué)要有讀書(shū)筆記和心得體會(huì),開(kāi)學(xué)后每班選出10份上交校關(guān)工委,參加展覽。三年級(jí)同學(xué)要寫(xiě)讀書(shū)日記,每個(gè)社區(qū)評(píng)選出一名書(shū)香家庭。返校后學(xué)校關(guān)工委統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行頌歌獻(xiàn)給黨知識(shí)問(wèn)卷活動(dòng)。在二至四年級(jí)開(kāi)展三代大荒人憶變化,頌黨恩活動(dòng)。

(三)在觀(guān)光農(nóng)業(yè)中弘揚(yáng)北大荒精神,感恩黨。此項(xiàng)活動(dòng)根據(jù)各管理區(qū)特色,指導(dǎo)教師和社區(qū)關(guān)工委聯(lián)合組織“五老”、學(xué)生進(jìn)行參觀(guān)、學(xué)習(xí),在田間、地頭、渠旁講發(fā)展,展未來(lái)。

(四)開(kāi)展文明禮儀進(jìn)社區(qū),我為黨旗添光彩活動(dòng)。1在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開(kāi)展“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗服務(wù);2以小組為單位開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。

(五)開(kāi)展老少同樂(lè)頌黨恩活動(dòng)。(唱紅歌、朗誦詩(shī)歌、舞蹈等)。

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